Revista Alumni UP I abril 2015 I Año 4 I Nro.18

Abril 2015 | Año 3 | Nro. 18

ALUMNI UP Revista para la comunidad de egresados de la Universidad del Pacífico

SANDRA MONTRONE

Egresada de la primera promoción de Derecho

“Es un honor ser la primera abogada de la Universidad del Pacífico” Págs. 24-26

Escuela de Gestión Pública formará a los mejores gestores estatales

Homenaje al mejor banquero central del mundo: Julio Velarde

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Págs. 20-21

sumario 13

Abril 2015 Año 3 | Nro. 18

Revista para la comunidad de egresados de la Universidad del Pacífico

Novedades en la UP

Escuela de Gestión Pública

Con la finalidad de mejorar la administración del Estado para garantizar que los recursos públicos sean eficientemente utilizados, la UP crea la Escuela de Gestión Pública, dirigida por José Luis Bonifaz.

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Profesores eméritos

Distinción para tres grandes de la excelencia docente

Carlos Amat y León, Carlos Gatti y Jürgen Schuldt fueron distinguidos por la Universidad del Pacífico como profesores eméritos.

Obra para toda la familia

Proyecto Estudios Indianos

Juanito y su bicicleta amarilla

Gestión empresarial, gestión de recursos, ciencias, economía, literatura y otros temas de la Colonia serán investigados.

El Centro Cultural de la Universidad del Pacífico tiene muchas novedades, entre ellas esta obra donde Juanito descubrirá que tiene la capacidad de hacer de su vida una feliz aventura.

La época colonial como objeto de estudio

Diego Macera

Editor de Opinión de El Comercio

Probablemente el más joven en la historia del diario en asumir este encargo.

Homenaje a Julio Velarde

Mejor Banquero Central del mundo

Una de las figuras más emblemáticas y queridas de la Universidad del Pacífico fue homenajeada por su alma máter.

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Inglés de la Pacífico

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Bernardo Sambra

Gerente de la División de Gestión y Desarrollo Humano del BCP

“Gracias a la maestría pude seguir escalando posiciones” Pese a realizar carrera en una de las petroleras más importantes del planeta, Bernardo Sambra pensó que le faltaba añadir el componente de finanzas en su currículum vítae para dar el salto a la banca corporativa. En su búsqueda descubrió que la Universidad del Pacífico era la única que ofrecía el estudio de postgrado que lo convertiría en una de las piezas clave del banco más importante del país.

Por: Luis Felipe Gamarra

B

ernardo Sambra estudió publicidad, pero solo entendió que esta profesión no era lo suyo cuando entró a trabajar a una agencia. Sin embargo, a diferencia de la mayoría de sus compañeros del instituto, no lo pensó dos veces a la hora de volver a empezar de cero sus estudios.

Como comprendió que su destino estaba en los negocios, se preparó para ingresar a la universidad, donde tenía claro que optaría por administración. Pese a que sabía que era una elección bastante amplia, comprendía también que luego podría afinar su elección con una maestría más especializada según el rumbo

que siguiera su trayectoria profesional. Pero, tras graduarse ingresó a la empresa petrolera Shell, donde hizo carrera en los departamentos de Marketing, Comercio y Planeamiento, hasta llegar a desarrollar proyectos internacionales en Europa y Asia. Estas responsabilidades lo llevaron a postergar sus estudios de postgrado.

No obstante, después de ocho años empezó a sentir la necesidad de añadir otro galón más a su currículum en el área de finanzas.

“Más allá de saber si un negocio era potencialmente atractivo a partir del flujo de caja, nunca estuve expuesto a temas financieros complejos”, señala Bernardo en

su oficina del Banco de Crédito del Perú (BCP), el más importante del sistema financiero nacional, donde se desempeña como gerente de la División de Gestión y Desarrollo Humano.

Pero Bernardo, quien además es un reconocido fotógrafo submarino que trabaja en la conservación de los océanos, no quería un MBA porque consideraba que no necesitaba una mirada amplia. Por el contrario, buscaba un enfoque específico: una maestría especializada en finanzas. Corría el año 1999, acababa de casarse y tenía dos opciones: elegir una escuela de negocios en el extranjero, lo que podía implicar hacer familia en el Continúa en la página 6

Fotografía: Yanina Patricio

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perfil

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Me costó adaptarme a la rigurosidad del plan. Los primeros seis meses fueron difíciles, ya después se me hizo más fácil”.

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exterior, o quedarse en su país, donde tenía la esperanza de que el cambio de modelo económico emprendido a principios de los noventa sacara al Perú de la recesión.

Conversando con su esposa, eligió la segunda opción porque, además, comprendió que en el extranjero sería un peruano más en una trasnacional en el exterior, mientras que en su país podría ser uno de los pocos ejecutivos con roce internacional que existían hasta ese entonces dentro del mercado laboral. “Podía marcar la diferencia. Las condiciones del país, sumadas al cambio en mi vida personal, me dijeron que me quedara”, recuerda.

Después de hacer un barrido entre las que él consideraba las

3.000

Colaboradores del BCP fueron entrevistados para desarrollar un programa de gestión del talento.

mejores casas de estudio, descubrió que la Universidad del Pacífico era la única institución que ofrecía la maestría que estaba buscando. Además de su prestigio y de la malla curricular, observó que la plana docente era de primer nivel, donde destacaban banqueros de renombre como Julio Velarde y Eduardo Torres Llosa. Una vez inscrito descubrió que la maestría era más exigente

Hoja de vida Nombre:

Bernardo Sambra Graña Estudios:

Administración en la Universidad de Lima.

Maestría en Finanzas en la Universidad del Pacífico.

Postgrado en Recursos Humanos por la Universidad de Michigan (EEUU).

Experiencia profesional:

Trabajó en el Perú para la petrolera Shell.

Actualmente se desempeña como gerente de la División de Gestión y Desarrollo Humano del BCP.

de lo que se imaginaba. Si bien en sus ocho años en Shell había seguido cursos y capacitaciones, el ritmo de la maestría lo agarró desprevenido. “Me costó adaptarme a la rigurosidad del plan. Los primeros seis meses fueron difíciles, ya después se me hizo más fácil, pero al principio fue un cambio radical”, confiesa.

Sería casi en el último tramo del programa cuando descubrió

Bernardo es un reconocido fotógrafo submarino que trabaja en la conservación de los océanos. En el 2013 fue conferencista en TEDxTukuy. Puedes ver la conferencia completa en: http://goo.gl/XZS9aF

la importancia que tendría en su carrera haber seguido su instinto en el momento preciso. “Siempre quise trabajar en un banco, pero pensé que la oportunidad llegaría después, no en medio de la maestría. Cuando me llamaron del BCP para una entrevista, me hicieron sentir que, si quería destacar en el banco, más allá de mis cualidades o talento, los estudios de postgrado eran la diferencia entre estancarte o seguir escalando posiciones”. Por ello la maestría fue fundamental, porque le permitió familiarizarse con términos bancarios que hasta ese momento no manejaba, así como comprender los estados financieros de grandes corporaciones.

En el BCP su primer reto fue implementar una unidad que manejara, desarrollara y vendiera productos de tesorería electrónica para empresas, desde sistemas de pago remoto y sistemas de automatización de letras, hasta sistemas para financiar capital de trabajo a t ravés de med ios electrónicos. “La maestría me cayó a pelo, no la podría haber hecho antes”. Tal fue el éxito de este departamento que pronto le encargaron colaborar con la reestructuración del área de Recursos Humanos —de la que luego se convertiría en la cabeza— diseñando programas de gestión del talento para satisfacer a más de tres mil colaboradores. Así, contribuyó a transformar al BCP en la empresa donde, según una encuesta desarrollada por Arellano Marketing, más peruanos quieren trabajar.

Hoy, Bernardo reconoce no saber qué hubiera sido de él si se quedaba trabajando en una agencia de publicidad. Pero de lo que sí está convencido es de que su vida no sería la misma sin su maestría. 

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Obra colectiva

La política va al cine Esta obra, dirigida tanto al cinéfilo como al estudioso de la política, reúne por primera vez a un grupo de politólogos de ocho países. Los editores son Manuel Alcántara y Santiago Mariani.

Profesores eméritos

Distinción para tres grandes de la excelencia docente Carlos Amat y León, Carlos Gatti y Jürgen Schuldt fueron distinguidos por la Universidad del Pacífico como profesores eméritos.

T

res “veteranos de la milicia docente” fueron distinguidos por la Universidad del Pacífico como profesores eméritos. Se trata de los profesores Carlos Amat y León, Carlos Gatti y Jürgen Schuldt, quienes la noche del 23 de marzo fueron homenajeados durante la “Ceremonia de apertura del año académico 2015”.

El primero en ser reconocido fue el profesor Carlos Amat y León. La semblanza de su vida académica y personal estuvo a cargo de la profesora Rosario Gómez, quien fue su alumna y es ahora su colega.

Emocionada, Gómez destacó su calidad académica, su pasión por el Perú y sus dones personales: “Carlos, eres un gran maestro. Fuiste dos veces ministro de Agricultura, autoridad en la Universidad, pero nunca dejaste de ser un docente apasionado, convencido de la innovación en la enseñanza. Siempre nos inspiras”.

Tras una prolongada ovación al profesor Carlos Amat y León, le tocó el turno al profesor Carlos Gatti. El encargado de realizar su semblanza fue el profesor Jorge Wiesse, quien relató su testimonio en su condición de “alumno y amigo agradecido”. Destacó “su enorme capacidad de acogimiento”, su memoria prodigiosa y su pasión por distintas disciplinas que van desde la literatura hasta la anatomía, pasando por la botánica,

Jürgen Schuldt, Carlos Amat y León, y Carlos Gatti.

Robert Burns, Elsa Del Castillo, Jürgen Schuldt, Carlos Amat y León, Rosario Gómez, David Mayorga, Luis Alfredo Agusti, Enrique Vásquez, Carlos Gatti y Jorge Wiesse.

la física, la meteorología, la geografía, entre otras. Agradecido por la distinción recibida, el profesor Gatti recordó la historia de Augusta Emerita, una antigua ciudad romana construida para asentar a los soldados licenciados (eméritos) que habían combatido en las guerras cántabras. “Esta querida casa hoy nos distingue como eméritos a tres veteranos de la milicia docente. Es el broche de una cadena construida con gozo, amor y libertad”, manifestó.

Finalmente, se homenajeó a Jürgen Schuldt. Su semblanza estuvo a cargo de Enrique Vásquez, quien pronunció un discurso muy emotivo en el cual confesó que cuando estudiante anhelaba llegar a ser como su profesor: “Nunca molesto, pocas veces triste, aunque casi siempre feliz comiendo sus galletas Chaplin. Jürgen, eres un ícono de la economía social del Perú.

Muchos te debemos esa mirada interdisciplinaria de la economía”. 

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La Universidad del Pacífico

La marca más valorada Según un estudio de Young & Rubicam, los peruanos encuestados consideran que la UP se ubica en el primer lugar por encima de 23 universidades.

Apuntes N° 75

¿Cómo surgen las multinacionales y multilatinas?

L El PEI también producirá herramientas innovadoras para la enseñanza secundaria y universitaria.

La UP inaugura el Proyecto Estudios Indianos

La época colonial como objeto de estudio Gestión empresarial, gestión de recursos, ciencias, economía, literatura y otros temas de los siglos XVI, XVII y XVIII serán investigados por el PEI, esfuerzo conjunto de la UP y la Universidad de Navarra (España).

C

on la finalidad de investigar, gestionar y preservar el patrimonio histórico y documental de la época colonial surge el Proyecto Estudios Indianos (PEI). Su directora, Martina Vinatea, explica que investigar la época colonial es importante porque durante ese período el Perú fue la sede del principal virreinato de América Latina. “Es un período mal comprendido porque ha

sido insuficientemente trabajado”, sostiene.

La profesora Vinatea detalla que el PEI es la contraparte americana del Centro de Estudios Indianos (CEI) que forma parte de GRISO (Grupo de Investigación Siglo de Oro) de la Universidad de Navarra, en España. “La Universidad de Navarra pensó en la UP porque tiene herramientas muy poderosas de gestión pero, además, porque apuesta por las humanidades”, resalta la también jefa del Departamento Académico de Humanidades de la UP. El objetivo del PEI es impulsar estudios que no se ocupen solo de la literatura, sino de temas importantes para comprender calbalmente el período colonial: las ciencias físicas y

biológicas, la economía, la gestión de la llamada “empresa americana” y el estudio de la transferencia de tecnologías son algunas de las disciplinas y materias que serán abordadas por equipos interdisciplinarios.

Los textos se presentarán en tres formatos: fuente primaria (manuscritos, impresos antiguos), edición filológica (necesaria para los especialistas), y textos y herramientas de divulgación. Sobre este último punto cabe destacar que el PEI producirá herramientas innovadoras para la enseñanza secundaria y universitaria. Todos los libros publicados por el PEI estarán disponibles en acceso abierto debidamente con materiales ilustrativos. “Queremos que maestros de escuela que no son investigadores, puedan acudir a la web y conseguir información para ampliar su horizonte”, resalta su directora. 

+Información www.estudiosindianos.org/

a revista Apuntes N° 75 está dedicada al tema de las empresas multinacionales y multilatinas. Durante la presentación de esta nueva edición de la publicación se hizo evidente una pregunta entre los ponentes que analizaron las investigaciones incluidas en ella: ¿cuál es el círculo virtuoso que permite la internacionalización de las empresas?

Una respuesta inicial podría ser su tendencia hacia la exportación. Sin embargo, esta perspectiva es muy limitada, según los ponentes. En todo caso, podría considerarse como “un primer estadio” de la internacionalización, opinó

Vanina Farber, Martín Monsalve (editor) y Francisco Durand.

Vanina Farber, decana de la Escuela de Postgrado de la UP, quien comentó las investigaciones sobre las multinacionales latinoamericanas.

Por su parte, Francisco Durand, profesor de la PUCP, consideró que el tema familiar es otro componente importante para salir de la estrategia fronteriza.

En ese aspecto, resaltó la investigación sobre los grupos económicos mineros en el Perú. 

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Clima cambiante

Foro mundial en Turquía La profesora e investigadora de la UP, Elsa Galarza, presentó la experiencia peruana sobre los instrumentos económicos implementados para reducir el riesgo de desastres por efectos del Fenómeno El Niño.

Evaluación de impacto en las políticas públicas

¿Los recursos públicos son bien utilizados?

Mediante la evaluación de impacto en las políticas públicas es posible determinar su eficacia. La “Conferencia de alto nivel sobre evaluación de impacto en políticas públicas” reunió a funcionarios de México, Bolivia, Paraguay, Argentina y de destinos tan lejanos como Mozambique.

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Cuál es la importancia de la evaluación de impacto en las políticas públicas? ¿Por qué la inversión pública en un determinado programa puede tener mejores retornos sociales y económicos? Esta y otras preguntas fueron absueltas durante la “Conferencia de alto nivel sobre evaluación de impacto en políticas públicas”, organizada por el Banco Mundial, el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), la Universidad del Pacífico, el Grupo de Análisis para el Desarrollo (Grade) y

el Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento.

Los asistentes al evento coincidieron en que la evaluación de impacto es necesaria y puede ser adoptada por los tomadores de decisiones para mejorar las políticas públicas y así entender si los programas funcionan efectivamente o no.

Alberto Rodríguez, director para Bolivia, Chile, Ecuador, Perú y Venezuela del Banco Mundial, advirtió sobre la importancia de que los ministerios cuenten con oficinas de evaluación de impacto integradas por funcionarios debidamente preparados. En ese sentido, destacó que la academia juega un papel crucial en la formación de estos perfiles. “¿El acceso del servicio de saneamiento tiene impacto en el aprendizaje de los

Alberto Rodríguez, Francisco Dumler, Gustavo Yamada y Fidel Jaramillo durante el evento.

niños? Eso lo sabremos a través de una correcta evaluación de impacto”, manifestó.

En la misma línea se pronunciaron Gustavo Yamada, decano de la Facultad de Economía y Finanzas de la UP; Fidel Jaramillo, representante para el Perú del BID, y Francisco Dumler, viceministro de Construcción y Saneamiento. Duran-

te el encuentro se destacó la experiencia en evaluación de impacto de dicho ministerio en temas de agua y saneamiento en nuestro país. “Creemos en la importancia de esta metodología”, resaltó Dumler. 

+Información www.up.edu.pe/prensa

La misión de las Empresas B

Soluciones a la problemática social

D Ponentes advirtieron de la necesidad de políticas de fomento a este modelo empresarial.

ar solución a las principales problemáticas sociales y ambientales es el objetivo primordial de las denominadas empresas B. Precisamente para conocer más alcances sobre la misión de este modelo de empresas, el Centro de Liderazgo de la UP organizó

el conversatorio titulado “Las empresas B: redefiniendo el sentido del éxito de los mercados”.

Durante el evento los ponentes explicaron que las empresas B son aquellas que desde sus estatutos priorizan, antes que el lucro, la solución a problemas sociales. Juan Pablo

Larenas, cofundador y director de Sistema B Internacional, aclaró que este nuevo modelo no excluye otros conceptos como responsabilidad social o comercio justo, sino que “los potencia”. En el Perú, recién hay cuatro empresas B, pero la idea es que aumenten. 

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perfil

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*Diego Macera

Editor central de Opinión de El Comercio

“Los países que más han progresado son los que poseen más libertades económicas” Diego Macera es economista de la Universidad del Pacífico. Se especializó en el área de políticas públicas, pero siempre estuvo cerca del periodismo. Hoy, después de realizar una Maestría en Políticas Públicas en la Universidad de Chicago, es el nuevo editor central de Opinión del diario El Comercio, probablemente el más joven en la historia de dicho medio en asumir este encargo.

Por: Luis Felipe Gamarra

Fotografía: Yanina Patricio

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ociología o economía. A los 17 años, Diego Macera aún no resolvía qué carrera iba a estudiar. De padre abogado y madre antropóloga, parecía acercarse más a las letras que a los números, pero finalmente optó por la segunda opción. Ahora, desde su puesto de editor central de Opinión del diario El Comercio —el más importante y prestigioso del país— está seguro de que no se equivocó.

Tras tomar su decisión, Diego solo tenía una institución en mente. “Si

era economía quería elegir la Universidad del Pacífico porque era la mejor, por ese prestigio que se ha ganado con los años. Para mí no había otra posibilidad. Tiene el mejor nombre y lo comprendí mejor durante mi maestría en el exterior: el mayor prestigio a nivel nacional”, dice Diego, quien no solo encontró en esta Universidad una carrera, sino una oportunidad para comprender cómo funciona el mundo desde la perspectiva de las libertades económicas.

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Fotografía: Yanina Patricio

250.000 ejemplares vende el diario El Comercio los fines de semana.

Diego sabe que su base académica es suficientemente sólida como para emprender cualquier desafío.

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“Lo mío nunca fue la parte corporativa. Llevé la mínima cantidad de cursos de contabilidad, finanzas y negocios. Hice más énfasis en la provisión eficiente de servicios públicos, superación de la pobreza y crecimiento económico”, destaca. Lo que realmente le importaba era comprender cómo las políticas públicas, así como el rol de las empresas y los Gobiernos en la economía, podían jugar un papel clave a la hora de promover mejores oportunidades para todos los ciudadanos.

Su talento y la sólida formación que recibió le permitieron hacer desde muy joven sus primeras prácticas en algunas de las firmas más importantes del país, como la Confiep, Apoyo Consultoría y Apoyo Publicaciones, donde trabajó para las revistas Semana Económica y Perú Económico. Tras terminar su carrera, esperó algunos años para cumplir uno de los anhelos de todo economista: cursar estudios de posgrado en la prestigiosa Universidad de Chicago, donde se formaron académicos como Milton Friedman, Robert Lucas, George J. Stigler y Gary Becker, recono-

Diego recuerda con especial afecto a su profesor Felipe Portocarrero, quien fue rector de la universidad y más tarde su amigo”.

En este proceso, recuerda con especial afecto a su profesor Felipe Portocarrero, quien fue rector de la Universidad y más tarde su amigo. “No basta con elegir la Pacífico. Hay que aprovechar los espacios que da la Universidad de forma integral. Para mí, compartir momentos con los profesores después de clase fue sumamente importante”, añade.

cidos todos con el Premio Nobel de Economía. “Fue increíble. La orientación era internacional. A diferencia de otras universidades que ofrecían una especialización en políticas públicas locales, esta tenía un enfoque amplio”, explica.

Esa base le permitió elaborar un mapa del mundo respecto de políticas públicas en beneficio de las poblaciones, analizando dece-

Hoja de vida Nombre: Diego Macera Poli Edad: 29 años Estudios:

Economía en la Universidad del Pacífico.

Maestría en Políticas Públicas en la Universidad de Chicago (EEUU).

Experiencia profesional:

Trabajó en el Perú en el Grupo Apoyo. En Estados Unidos trabajó en la Unidad de Inteligencia de The Economist (EIU), y al regresar al Perú en el Instituto Peruano de Economía (IPE).

Actualmente se desempeña como editor central de Opinión de El Comercio.

nas de casos de países en vías de desarrollo. En este proceso llegó hasta Marruecos, donde se entrevistó con empresarios y representantes de instituciones públicas en busca de alternativas para el desempleo juvenil. Hoy está convencido de que los países cuyos ciudadanos cuentan con más libertad para emprender proyectos son los que más han progresado.

Aunque reconoce que el sistema no es perfecto, señala que las tuercas se deben ir ajustando en el camino. “Es algo así como la democracia de Winston Churchill: no es algo perfecto, pero es lo mejor que tenemos”, expresa.

Diego está convencido de que el rol de la inversión privada es fundamental para el desarrollo del país.

“Deben ser los motores del desarrollo”, precisa. ¿Y el Estado? “Debe complementar esta labor con políticas inteligentes, buena regulación de las actividades e invertir en áreas que no interfieran con el desarrollo empresarial, así como enfocarse en proveer salud y educación”. Parte de su pensamiento se forjó en las aulas de la UP, donde aprendió no solo a resolver operaciones o se familiarizó con conceptos de microeconomía, sino pudo comprender cómo funcionan las economías más inteligentes.

Hace poco más de dos meses asumió el cargo de editor central de Opinión de El Comercio, y si bien ha trabajado ya en redacciones periodísticas, ser parte del diario más grande del Perú es una experiencia totalmente diferente, además de un reto que emprende con el mismo entusiasmo que en sus años de estudiante. No sabe qué le deparará el futuro, pero sí que su base académica es suficientemente sólida como para emprender el próximo desafío, quizá, dice, en el sector público, para poner en práctica todo lo aprendido hasta ahora en su carrera. 

Postgrado

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Juan Carlos Mathews

Lado B

El Director del Centro de Educación Ejecutiva de la UP comparte una faceta poco conocida: su afición por el frontón.

Mira el video en http://goo.gl/WfHfgR

Lanzamiento

Escuela de Gestión Pública formará a los mejores gestores estatales Para el Perú continúa siendo un reto mejorar el funcionamiento del sector público. Por ello, la Universidad del Pacífico lanza la Escuela de Gestión Pública (EGP) que, bajo la dirección de José Luis Bonifaz, se ubicará en un nuevo edificio de seis pisos.

C

on el propósito de mejorar la administración del Estado, la Universidad del Pacífico ha creado la Escuela de Gestión Pública (EGP). Su director, el profesor José Luis Bonifaz, explica que la EGP nace como respuesta a la creciente demanda insatisfecha de servicios de formación, consultoría, capacitación, asesoramiento y asistencia técnica por parte de los funcionarios de instituciones públicas del Gobierno nacional, regional y local, así como de profesionales de la sociedad civil que interactúan con ellos.

“Al ofrecer estos servicios se busca que estos agentes sean capaces de diseñar, implementar y evaluar, de manera eficiente y eficaz, políticas, programas y proyectos que coadyuven al crecimiento económico del país en un contexto de inclusión social”, explica.

En este marco, la Escuela de Gestión Pública ofrece estudios de postgrado a través de la Maestría en Gestión Pública y la Maestría en Regulación de Servicios Públicos y Gestión de Infraestructura, que actualmente

Universidad del Pacífico invertirá S/. 80 millones en la construcción de un edificio que albergará a la EGP.

Como universidad privada queremos aportar en las soluciones de los problemas del país. La EGP contará con un edificio de seis pisos que próximamente se construirá al frente de nuestro campus”, sostuvo Elsa Del Castillo, rectora de la UP.

Reconocido José Luis Bonifaz dirigirá la Escuela de Gestión Pública.

brinda la Escuela de Postgrado de la UP, así como de otras maestrías y diplomados que abordan diversas temáticas relacionadas con el sector público.

El director de la EGP señaló que, aunque en los últimos años el Perú ha obtenido importantes resultados a nivel macroeconómico, continúa siendo un reto para el país mejorar el funcionamiento del sector público. Dentro del mismo, Bonifaz explicó que conviven múltiples sistemas administrativos que están desarticulados entre sí pues “predomina el

control de los procesos sobre los resultados de las políticas y programas, y no se promueve la incorporación, retención y profesionalización de los servidores públicos en función a su desempeño”.

“Con optimismo esperamos que nuestra Escuela de Gestión Pública forme a los futuros agentes públicos del cambio en el país”, enfatizó el director de la EGP. 

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Postgrado

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Maestría en Finanzas.

Escuela de Postgrado

Bienvenida a nuevos alumnos de maestrías

C

inco de las once maestrías que ofrece la Escuela de Postgrado iniciaron sus actividades académicas en medio del entusiasmo y la expectativa de los alumnos. El MBA, la Maestría en Desarrollo Organizacional y Dirección de Personas, la Maes-

tría en Gestión Pública, la Maestría en Finanzas, y la Maestría en Dirección de Marketing y Gestión Comercial dieron la bienvenida oficial a sus nuevos alumnos. “La Escuela de Postgrado de la Universidad del Pacífico tiene como misión contribuir al desarrollo económico y

A la derecha, Maestría en Dirección de Marketing y Gestión Comercial.

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A la izquierda, Maestría en Desarrollo Organizacional y Gestión de Personas.

Alumnos del MBA.

Maestría en Gestión Pública.

al bienestar social del país mediante la formación de profesionales éticos y líderes en sus campos de especialidad, capaces de innovar y generar valor en entornos globales en constante cambio”, manifestó la decana de la Escuela de Postgrado, Vanina Farber. 

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Postgrado

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Recomendaciones

Reuniones en el trabajo “Durante las reuniones de trabajo se debe evitar que algún participante acapare la conversación o que otros no digan nada”, recomienda el profesor César Antúnez de Mayolo.

Charla de alto nivel

Roque Benavides y el salto global de la minera Buenaventura

B

uenaventura fue la primera firma minera latinoamericana en inscribirse en la Bolsa de Valores de Nueva York. Ese evento quedó registrado para la historia el 15 de mayo de 1996. Adelantándose a la celebración por los veinte años de ese hito empresarial, el CEO de Buenaventura, Roque Benavides, compartió esa experiencia con los alumnos del curso Negocios Internacionales del MBA. Buenaventura recaudó US$ 175 millones en su primera y única emisión hasta la fecha, y pasó de tener una capitalización bursátil de US$ 660 millones a una de US$ 3.000 millones. Esta estrategia le permitió buscar financiamiento para nuevos proyectos. Antes de saltar a la Bolsa de Valores de Nueva York, conta-

CEO de Buenaventura compartió experiencias empresariales con alumnos.

ba con seis minas subterráneas.

Hoy tiene con trece operaciones (incluidas tres de tajo abierto), además de su participación en Yanacocha y Cerro Verde.

“El ejemplo de Buenaventura demuestra que nuestro mercado de capitales es muy pequeño.

Necesitamos otros mercados mucho más grandes que permitan traer más inversión al país y, por supuesto, con eso reducir la pobreza”, explicó Benavides. Esa decisión permitió a la empresa alcanzar un volumen negociado superior a todo lo que mueve la Bolsa de Valores de Lima y adoptar los estándares más altos de gobierno corporativo.

Benavides conversó con los alumnos sobre la importancia de los TLC para las empresas y la economía. De manera particular, contó su experiencia en la mesa de negociaciones del TLC con Estados Unidos, a la que asistió en calidad de vocero político del Consejo Empresarial de Negociaciones Internacionales. 

+Información www.up.edu.pe/postgrado

Participaron en programa de inmersión

Alumnos de la Escuela de Postgrado en Silicon Valley

S

ilicon Valley es la meca de la tecnología y sirve de inspiración a millones de empresarios, emprendedores y estudiantes del mundo entero. Precisamente al “valle del silicio” viajaron alumnos del MBA, MBA Credicorp y la Maestría en Desarrollo Organizacional. Los estudiantes de la Escuela de Postgrado partici-

paron en el Programa de Inmersión a Silicon Valley como parte de los beneficios que ofrece el área de Relaciones Internacionales.

Durante una semana intensa, los visitantes se involucraron en la cultura de innovación y emprendimiento de Silicon Valley y visitaron empresas ícono, startups, universidades,

aceleradoras de negocios y centros de investigación.

Los participantes en esta ocasión fueron Paul Marroquin Deza (MBA), Antonio Santander (MBA), Enrique Gonzales Egoavil (MBA) Denisse Calonge Barboza (MDO), Mariella Vera Castro (MBA), Rocío Torres Estrada (MBA) y Carlo Zárate Orihuela (MBA BCP). 

Google fue uno de los lugares que visitaron los alumnos de EPG.

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opinión

Un sistema eficaz para la educación Con la creación de la Sunedu se esperan dos cosas: un incremento de la calidad de la educación universitaria y el cierre de universidades de muy baja calidad que producen falsas expectativas en las personas de muy bajos recursos.

Pablo Lavado

Profesor e investigador de la UP

E

n uno de mis más recientes estudios, elaborado junto con Gustavo Yamada, Santiago Cueto y Micaela Wensjoe, encontramos que los colegios Fe y Alegría se desempeñan en las evaluaciones de aprendizajes por encima de otros colegios públicos y privados. La explicación de esta diferencia es la independencia en la gestión de sus recursos económicos, docentes e infraestructura (bibliotecas y salas de cómputo), a pesar de estar dentro de una estructura pública y en asentamientos donde predomina la pobreza.

Fe y Alegría es un caso de una asociación público-privada que se preocupa mucho por la calidad de sus docentes y por proveer una infraestructura adecuada para alumnos de muy bajos recursos.

Este tipo de experiencia da luces acerca de cómo la gestión de un colegio puede mejorar el aprendizaje de sus alumnos.

Pasemos a la educación superior. En ¿Una promesa incumplida? La calidad de la educación universitaria y el subempleo profesional en el Perú, publicado en el 2014, encontramos que la tasa de subempleo profesional (trabajar en algo para lo cual no era necesario estudiar una carrera) es de 40%. La explicación es un incremento excesivo de las universidades de muy baja calidad. Con la creación de la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (Sunedu) se esperan dos cosas: un incremento de la calidad de la educación universitaria y el cierre de universidades de muy baja calidad que lo único que producen son falsas expectativas sobre las personas de muy bajos recursos. Además, se debe fortalecer la educación superior técnica.

Hoy en día existe una alta demanda de

profesionales técnicos con muy buena perspectiva salarial. La población debería desmitificar el tener una carrera técnica y el sector público podría mejorar la calidad de los institutos y vincularlos más con la demanda laboral.

Una de cada cuatro empresas menciona que existe una escasez de habilidades cognitivas y socioemocionales al momento de buscar un trabajador. Es lógico que si hay una educación básica y superior deficiente, los empleados no cumplirán con las expectativas.

Una opción real es la capacitación.

En Una propuesta para un sistema de educación continua y capacitación en el Perú encontramos que los salarios se incrementarían en 14% si es que uno se capacitara. Por eso, proponemos un esquema de cofinanciamiento del sector público con las empresas de todo

En cinco años, el deseo es ver un sistema eficaz que se preocupe por la educación y la productividad de todos los peruanos”.

tamaño y para todos los sectores, para proveer capacitaciones en institutos y universidades certificados por el Ministerio de Educación, de acuerdo con las mismas necesidades empresariales.

Esto incrementará la productividad de sus trabajadores, su empleabilidad, sus salarios y, finalmente, la productividad del país.

Quiero terminar con dos aspectos de gestión de la educación básica. En primer lugar, se debe pensar en una revalorización de la carrera docente y en la atracción de talento hacia la carrera de educación. Pensar en incrementos salariales, mejora de incentivos y premios a la productividad es importante. Pero, a la vez, no debemos descuidar el acompañamiento de los docentes actuales. En este sentido, es necesario pensar en un mejor sistema de apoyo a las escuelas.

Esto va por una modernización del esquema de trabajo de las Unidades de Gestión Local (UGEL). En la actualidad no hay una distribución geopolítica clara de las UGEL, una delimitación de sus responsabilidades y derechos, ni un conjunto capacidades que les permitan un trabajo eficiente con las escuelas.

En cinco años, el deseo es ver un sistema eficaz que se preocupe por la educación y la productividad de todos los peruanos independientemente de su edad. Estoy seguro de que la educación de nuestro país mejorará si sumamos esfuerzos y no buscamos motivaciones egoístas. Lamentablemente, de estas últimas tenemos muchas. 

editorial

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La innovación al servicio de nuestra comunidad Elsa Del Castillo Rectora

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n los pasillos de las universidades, de las empresas y de las entidades estatales hoy se escucha hablar de la necesidad de facilitar la innovación desde sus distintas aristas para adecuarse al ritmo de los tiempos. Lo cierto es que, en cualquier contexto, no debemos dejar de recordar que la innovación debe enfocarse siempre en la búsqueda del bienestar general.

Tom Kelley, autor de los best sellers Art of Innovation y Ten Faces of Innovation, nos señala que la innovación empieza por los ojos, por la observación. La innovación comienza con ver lo habitual desde una nueva perspectiva y, luego, entre otros métodos, mediante un proceso de design thinking, ir identificando a nuestro alrededor problemas o dificultades para convertirlos en desafíos y soluciones y, así, enriquecer nuestra relación con el entorno.

La Universidad del Pacífico, como parte de la gran comunidad global de las instituciones de educación superior, ha incorporado la innovación como un factor fundamental en su Plan Estratégico 21042019. En nuestra misión, señalamos que la UP “promueve la excelencia académica a partir de la innovación continua, la investigación científica y la eficiencia operativa, ofreciendo a su capital humano bienestar y desarrollo”. La innovación debe tener, pues, una presencia transversal a los diferentes ámbitos de la Universidad: docencia, investigación, y procesos administrativos, y debe cruzar el pregrado y el postgrado. Es en este contexto que acabamos de inaugurar nuestro Innovation Lab, un ambiente especialmente preparado

La innovación no se restringe a soluciones tecnológicas, sino que podemos encontrarla en múltiples aspectos del quehacer educativo y empresarial”. para desarrollar en nuestros estudiantes capacidades para innovar en diversos ámbitos como el diseño organizacional, el modelo de negocios, los productos y la mejora de los mercados, los procesos e, incluso, la forma de ejercer nuestras profesiones.

En la Universidad del Pacífico nuestro quehacer es el dictado de clase. Allí concurren nuestra vocación de docentes y la sed de formación y conocimiento de nuestros estudiantes. Esta célula básica, al ser enriquecida con la innovación, propicia que estudiantes y docentes se involucren de manera más activa en su proceso de aprendizaje. Y, mediante las herramientas modernas que nos ofrecen el avance tecnológico y la integración global, el estudiante se convierte en coautor de su proceso de crecimiento profesional.

La innovación está al servicio de nuestra comunidad, de nuestro entorno. Captamos de él los desafíos y buscamos liberar

Abril 2015 Año 3 | Nro. 18 Dirección: Oficina Alumni UP. Edición: Dirección de Marketing y Comunicaciones. Jr. Huáscar 2117. Jesús María.

Teléfono: (511) 219 0100 anexo 2316 E-mail: alumniup@up.edu.pe Website: www.up.edu.pe/alumniup

nuestras energías creativas, traduciendo esto en una docencia moderna donde no solo se transmitan conocimientos, sino que se promueva el aprendizaje experiencial para dejar lecciones significativas y ejercitar habilidades luego necesarias en el contexto laboral. Por eso, la Universidad viene promoviendo entre sus estudiantes de pregrado y de postgrado el desarrollo de proyectos fuera del aula que les permitan, por ejemplo, atender desafíos empresariales, desarrollar dinámicas grupales creativas y, en general, habituarse a hacer de su rutina un proceso de creación continua. Con esta base, también nos vincularemos con otras escuelas de negocios de prestigio internacional para poder compartir experiencias e ir retroalimentando nuestras propuestas de diseño a través de la combinación de medios presenciales y virtuales de aprendizaje (blended learning).

Como se puede ver, la innovación no se restringe a soluciones tecnológicas, sino que podemos encontrarla en múltiples aspectos del quehacer educativo y empresarial. Este enfoque es tan rico que podría incluso ser uno de los ejes de un Plan Estratégico Nacional y enriquecer los espacios de reflexión de los think tanks de nuestro país.

Sabemos que las oportunidades son vastas y que nos espera un esfuerzo prolongado. Sin embargo, nuestros primeros avances han recibido una gran acogida.

Queremos compartir este paradigma con nuestros egresados para que lo lleven a las diversas organizaciones en las que se desempeñan, tanto en el sector privado como en la esfera de gobierno y en el sector social. Creemos que este será un camino lleno de satisfacciones y de futuro. 

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Mejor banquero central del mundo

Homenaje a Julio Velarde Julio Velarde, una de las figuras más emblemáticas de la Universidad del Pacífico, fue homenajeado por su alma máter. El presidente del Banco Central de Reserva del Perú y elegido como Banquero Central del 2015 a nivel global fue ovacionado de pie por colegas, estudiantes, amigos y familiares.

E

minencia profesional y académico brillante son algunas de las características que las autoridades de la Universidad del Pacífico le atribuyeron a Julio Velarde, presidente del Banco Central de Reserva del Perú (BCRP) y elegido como Banquero Central del 2015 a nivel global por la revista The Banker, del grupo Financial Times.

El primer discurso de esta ceremonia, organizada a iniciativa de la Asociación de Egresados, lo pronunció Elsa Del Castillo, rectora de la UP. Ella destacó el perfil de Velarde, quien fue estudiante, profesor, jefe de Departamento y decano de nuestra Facultad de Economía.

Como parte de la comunidad académica de la Universidad del Pacífico —señaló Elsa Del Castillo—, Velarde ha formado a destacados profesionales que se desempeñan en diversos cargos a nivel local e internacional. “Querido Julio, no solo saludo estos merecidos nombramientos y distinciones, sino que celebro el hecho que

Javier Reátegui, Fernando Andrade, Gustavo Yamada, Carlos Carrillo, Elsa Del Castillo, Julio Velarde, Magali Silva, Daniel Córdova, David Mayorga, Renzo Rossini, Lito Agusti, Enrique Vásquez y Miguel Bravo.

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nuestra comunidad tenga entre sus filas a un cercano ejemplo de excelencia en todo el sentido de la palabra”, subrayó nuestra rectora.

A su turno, Gustavo Yamada, decano de la Facultad de Economía y Finanzas de la UP y director del BCRP, destacó que la Universidad del Pacífico es la institución con la que más años de vinculación ha tenido Velarde después de su seno familiar. Recordó que hace más de cuatro décadas el cachimbo Julio empezó a deslumbrar como alumno de esta facultad, siendo reconocido como Premio Robert Maes al Primer Puesto en Economía de toda la Universidad en los años 1971 y 1972 y culminando como Premio Robert Maes Especial al primer puesto de toda su promoción, que egresó en 1974.

Daniel Córdova, presidente de la Asociación de Egresados, destacó el reconocimiento al trabajo del presidente del BCRP. “Gracias a él, millones de peruanos hemos estado protegidos contra los riesgos de severas recesiones y, lo que es más destacable, hemos permanecido protegidos de períodos de alta inflación, el peor impuesto para los pobres, como decía Milton Friedman”, resaltó.

Con esa voz impotente que lo caracteriza, Velarde agradeció las palabras de sus colegas y destacó que “gran parte del éxito del BCRP se debe a que hay funcionarios que vivieron varias crisis; ellos son un soporte fundamental”.  Elsa Del Castillo, Julio Velarde y Daniel Córdova.

Julio Velarde, Magali Silva y Mario Aguirre.

Julio Velarde en foto con amigas y colegas.

El presidente del BCRP junto a jóvenes admiradores.

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Noche de celebración

Ceremonia de graduación en EPG En medio de un ambiente de confraternidad se graduaron 103 alumnos de las diferentes maestrías de la Escuela de Postgrado. El evento contó con la presencia de Vanina Farber, decana de la Escuela; David Mayorga, vicerrector de la UP, y Joaquín Leguía, director de ANIA. Se entregó el premio Robert Maes a Miguel Cordero, quien ocupó el primer lugar, y a Guillermo Chang, quien se situó en el segundo puesto.

+fotografías www.flickr.com/upacificoup

Graduados junto a David Mayorga, Vanina Farber y Luis Agusti.

Izquierda, Miguel Cordero recibió el premio Robert Maes de la EPG. Derecha, los graduados celebrando durante la ceremonia.

centro cultural egresados

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En la Sala de Exposiciones de la UP

Civilización del desperdicio Esta muestra es concebida a partir del libro Civilización del desperdicio. Psicoeconomía del consumidor, de Jürgen Schuldt. La muestra propone una reflexión sobre los restos inutilizados y los costos sociales que ello conlleva.

Dirigida por Norma Martínez

Stop kiss, la nueva obra del Centro Cultural Obra de teatro escrita por la dramaturga norteamericana Diana Son, desarrolla la historia de Callie y Sara.

El elenco está integrado por Lizet Chávez, Fiorella Pennano, Rómulo Assereto, Montserrat Brugué, Nicolás Galindo y Eduardo Camino.

E

s lunes por la mañana y Callie Pax sobrevuela Nueva York reportando el tráfico para una estación radial. Sus experiencias personales la han convertido en una mujer desconectada y poco comprometida con su futuro, sin expectativas ni sueños.

Una noche, su vida dará un giro inesperado, por lo que deberá decidir si asumirá su reto más grande hasta entonces: el amor.

El Centro Cultural de la Universidad del Pacífico presenta Stop Kiss, obra de teatro escrita por la drama-

turga norteamericana Diana Son y dirigida por la reconocida Norma Martínez. “Descubrí el texto investigando en obras contemporáneas.

Un día, hace como cinco o seis años, me topé con una reseña de la obra. De inmediato la encargué, la leí y se me instaló en el corazón, segura de que algún día la dirigiría. Y aquí estamos”, comenta la directora.

El elenco está conformado por Lizet Chávez, Fiorella Pennano, Rómulo Assereto, Montserrat Brugué, Nicolás Galindo y Eduardo Camino. Las funciones van de jueves a lunes a las 8:30 p.m. y los domingos a las 7:00 p.m, hasta el 11 de mayo. 

+Información

/centroculturalUP

Obra estará en escena hasta el 11 de mayo en el CCUP.

Obra para toda la familia

Juanito y su bicicleta amarilla

J Obra basada en el libro-disco de Luigi Valdizán e Issa Watanabe. Dirige: Vanessa Vizcarra.

uanito tiene ocho años y aún le teme a la bici, al parque y a las aventuras. Su papá le ha quitado las rueditas laterales y han salido a montar, pero lo soltó y Juanito se cayó. Muy molesto, anuncia que ya no quiere la bicicleta, ni salir a

jugar. Entonces su familia saca sus mejores armas: la música y el juego. Y se encarga de hacer vivir a Juanito su primera aventura en el parque, donde descubrirá que tiene la capacidad de hacer de su vida una feliz aventura. Las pequeñas aventuras

de Juanito y su bicicleta amarilla estará en escena todos los sábados y domingos a las 4:00 p.m., del 2 de mayo al 26 de julio. 

+Información

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FotografĂ­a: Yanina Patricio

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*Sandra Montrone: Egresada de la promoción 2013-II de Derecho

“Es un honor ser la primera abogada de la Universidad del Pacífico” Tiene 26 años y ha hecho historia de la Universidad: es la primera en obtener el título profesional de la carrera de Derecho. Hoy se encarga de solucionar los problemas tributarios de importantes empresas en la prestigiosa firma PricewaterhouseCoopers (PwC).

Esta es la historia de Sandra Montrone.

Por: david gavidia

A

los 16 años, Sandra Montrone estaba por terminar el colegio y se encontraba en ese limbo que es tomar la primera gran decisión de su vida: elegir su profesión. No demoró en optar por la Universidad del Pacífico como su centro de estudios, pues se dijo a sí misma: de la Pacífico han salido los mejores economistas del país, personas influyentes en el mundo académico, empresarial, bancario y en el sector público. “No había pierde”, pensó.

Decidió estudiar economía, y contaba para ello con el apoyo de sus padres. Inició la carrera, pero pronto entró en crisis vocacional.

Aunque la economía le gustaba, sentía que no era lo suyo, que algo le faltaba. Pensó en un cambio de profesión que no la afectara en términos de tiempo. Fue así que optó por llevar cursos de otras especialidades. “Decidí matricularme en cursos electivos mientras terminaba de decidir. Cursos de administración, por ejemplo.

Es la ventaja de una universidad Continúa en la página 26

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Viene de la página 25

multidisciplinaria”, dice al recordar aquellos años.

En ese camino lleno de vaivenes llegó el 2008, año en el que la Universidad abrió la Facultad de Derecho. Sandra optó por inscribirse en los cursos introductorios de esta nueva carrera para definir si acaso era lo suyo. Comenzó a destacar. Obtenía buenas calificaciones y sus amigas no demoraron en gastarle bromas: “Te has vuelto chancona”, le decían. Aprobó con buenas calificaciones los cursos de Introducción al Derecho, Derecho Civil y Derecho Penal. Pronto entendió que ese podría ser su camino.

“Me di cuenta de que esta carrera me interesaba mucho, que me motivaba aún más”, respondió ella.

Ese fue el inicio.

Ha pasado un año desde que se graduó con la primera promoción de la Facultad de Derecho.

En una entrevista que concedió al portal web de la Universidad del Pacífico el día de su graduación, Sandra —vestido negro, medalla de graduación, emoción desbordante— aseguró: “Es un honor ser parte de la primera promoción de Derecho”. Se graduó en diciembre del 2014 junto con cinco de sus compañeros. Esa tarde, el decano de la Facultad de Derecho, Fernando Cantuarias, se acercó al grupo de noveles abogados y les lanzó el reto: “¿Quién será el primer titulado?

Eso será histórico”. El desafío lo asumió Sandra.

“Celebré mi graduación, pero sentía que me faltaba algo: la licenciatura”.

Unos meses después de aquella ceremonia, Sandra pidió un permiso temporal en su centro de labores y se preparó para el examen de grado. ¿El resultado?

Mención sobresaliente. “Es un orgullo ser la primera en obtener el

Sandra junto a Esteban Chong, Elsa Del Castillo y Cecilia O’Neill.

título profesional”, dijo. Para lograr el grado sustentó un expediente de Propiedad Intelectual y otro de Derecho Tributario. Justamente es en esta última especialidad donde se viene desarrollando profesionalmente. Y es que en la actualidad trabaja en PricewaterhouseCoopers, la organización de servicios profesionales má s g ra nde del mu ndo que orienta en temas de auditoría y brinda consultoría y asesoramiento legal y fiscal a las más re-

Hoja de vida Nombre: Sandra Montrone Edad: 26 años Estudios:

trabajadores hay en PwC

Derecho en la UP. Experiencia profesional:

PricewaterhouseCoopers, Nextel (hoy Entel) y estudio de abogados Rodrigo, Elías y Medrano.

¿Por qué decidí estudiar en la Pacífico? porque me ofrecía una combinación de profesores altamente calificados, enseñanza multidisciplinaria y una base sólida en valores. Era la mejor opción”. conocidas compañías del país.

Allí, sentada en un escritorio y durante buena parte del día se encarga, junto a un equipo de abogados, de solucionarle la vida a las empresas. Ahora habla de activos, de inversión en bonos y de procedimientos ante la Sunat, y analiza cómo situaciones que pueden involucrar un descuido

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—como olvidar declarar impuestos, por ejemplo—, pueden generar graves perjuicios económicos a una corporación.

“Siento que lo aprendido en la Universidad me ayudó mucho.

Cuando me hablan, por ejemplo, de conceptos contables o económicos, los capto con facilidad y estoy segura de que ello se debe

a la formación multidisciplinaria que me dio la Universidad del Pacífico. Ahora bien, no digo que quienes estudiaron en otras universidades no puedan captar los temas de la misma forma, pero sí creo que el haber estudiado en la Facultad de Derecho de una de las más prestigiosas universidades de negocios del país, me ayuda mucho en mi desarrollo profesional”, cuenta ahora mientras trabaja. “¿Por qué decidí estudiar en la Universidad del Pacífico? Porque me ofrecía una combinación de profesores altamente calificados, enseñanza multidisciplinaria y una base sólida en valores. Era la mejor opción. Hoy puedo decir con seguridad que no me equivoqué”, dice esta joven de 26 años antes de volver a sus labores y continuar haciendo historia, como el ser la primera abogada en obtener la licenciatura de la Universidad del Pacífico. 

novedades

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Publicaciones institucionales

Descargas gratuitas Conoce nuestras publicaciones de descarga gratuita en http://goo.gl/AUKLEU

Tecnopolítica económica Análisis y propuestas

Constitución Política del Perú 1993 Sumillas. Índice analítico

Contabilidad de costos y de gestión

Autor: Germán Alarco

Autor: Christian Donayre

Autor: Sergey Udolkin

El libro constituye el análisis de un período convulsionado de la economía. No solo incluye el estudio de fenómenos particulares sino, además, propuestas alternativas a las que plantean tradicionalmente los economistas estándar. La mayoría son plenamente vigentes y su aplicación está aún pendiente.

La Universidad del Pacífico publica la presente edición de la actual Constitución Política del Perú, que incluye tanto un índice analítico como sumillas al inicio de cada artículo. Estos tienen por objeto, precisamente, facilitar al abogado, al estudiante y al ciudadano en general su acceso, manejo y aplicación.

En esta publicación se desarrollan los principales conceptos, sistemas, métodos y técnicas de costos; asimismo, se prioriza la combinación de la explicación teórica con la aplicación práctica de las nociones tratadas. Este trabajo fue desarrollado pensando en que debía ser didáctico, tanto para alumnos como para profesionales.

Precio egresado UP: S/. 51 (pago en efectivo)

Precio egresado UP: S/. 31.45 (pago en efectivo)

Precio egresado UP: S/. 56.95 (pago en efectivo)

Revista Apuntes 75 Multinacionales y multilatinas

Profesionales afroperuan@s en Lima: un drama anunciado

Economía aplicada Ensayos de investigación económica 2013

Editor: Martín Monsalve

Autora: Liuba Kogan

Editor: Francisco Galarza

El tema central de Apuntes 75 es el estudio del proceso de internacionalización de las empresas latinoamericanas desde una perspectiva histórica. Los artículos constituyen un delicado balance entre los estudios que presentan una visión general del proceso y aquellos que analizan casos particulares.

Este libro reúne dos investigaciones que dialogan entre sí. Por un lado, la de los afroperuanos y afroperuanas en su experiencia vital para convertirse en profesionales; por el otro, una investigación en la que se entrevista a reclutadores y headhunters sobre la contratación de estos profesionales.

Con el objetivo de difundir las investigaciones más destacadas desarrolladas por los estudiantes de economía de la Universidad del Pacífico, este documento presenta los trabajos de investigación mejor evaluados en el Seminario de Investigación Económica 2 del año 2013. Los temas: microeconomía, macroeconomía y finanzas.

Precio egresado UP: S/. 25.50 (pago en efectivo)

Precio egresado UP: S/. 28.05 (pago en efectivo)

Descarga gratuita en: www.up.edu.pe/fondoeditorial

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