Memoria del rector 2009

AV. SALAVERRY 2020 JESÚS MARÍA. LIMA, PERÚ T. (511) 219.0100

www.up.edu.pe

2009

MEMORIA DEL RECTOR UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO

FORMAMOS LÍDERES RESPONSABLES PARA EL MUNDO_

CONTENIDO

MENSAJE DEL RECTOR

2

01. VICERRECTORADO Reforma curricular Facultad de Administración y Contabilidad Facultad de Economía Facultad y Departamento Académico de Ingeniería Empresarial Facultad y Departamento Académico de Derecho Departamento Académico de Administración Departamento Académico de Ciencias Sociales y Políticas Departamento Académico de Contabilidad Departamento Académico de Economía Departamento Académico de Humanidades Servicios Académicos y Registro Gestión y Desarrollo del Aprendizaje Formación Universitaria Biblioteca Responsabilidad Social Universitaria Acreditación

4 6 8 12 18 20 22 24 26 28 32 34 36 42 48 50 51

02. PREBOSTE DE LOS ESTUDIANTES

52

03. ESCUELA DE POSTGRADO Centro de Educación Ejecutiva

56 62

Obra en carátula: Fernando de Szyszlo, Mar de Lurín (detalle). 1995. Aguafuerte/Aguatinta, 95 x 150 cm. Taller Arte – Dos Gráfico, Bogotá

04. DIRECCIÓN DE DESARROLLO Centro de Investigación Centro de Idiomas Fondo Editorial Escuela Preuniversitaria Marketing y Comunicaciones Relaciones Institucionales Librería

64 66 72 76 82 84 88 100

05. INFRAESTRUCTURA

102

06. CONSEJO DE ADMISIÓN

104

07. GERENCIA Gestión de la Información Gestión de Personas

106 108 110

08. ASESORÍA RELIGIOSA

112

09. ARCHIVO CENTRAL

114

10. ANEXOS Anexo 1 Autoridades de la Universidad del Pacífico Anexo 2 Estados Financieros Anexo 3 Relación de egresados de pregrado – año académico 2009 Anexo 4 Premios Robert Maes y Robert Maes Especial, Premio al Mejor Alumno del Primer Año Anexo 5 Asociación Civil Pro Universidad del Pacífico – AproUP Anexo 6 Asociación de Egresados de la Universidad del Pacífico – AGEUP Anexo 7 Reconocimiento por años de vinculación institucional

116 116 118 124 128 129 132 133

MEMORIA DEL RECTOR > 02

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 03

MENSAJE DEL RECTOR Cumpliendo con lo que dispone nuestro Estatuto en su Artículo 16°, me es grato presentar a toda la comunidad universitaria la Memoria del Rector, correspondiente al año académico 2009.

los hechos más saltantes de la vida de nuestra institución, pues dar cuenta de todas y cada una de las actividades realizadas durante dicho año excedería los límites de lo razonable.

Se trata de un documento en el que, por su propia naturaleza, solo se exponen

Desde que asumí el cargo de Rector el 15 de junio de 2009, con la ayuda de

LA MODERNIZACIÓN EN LA INFRAESTRUCTURA Y EN LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS, ASÍ COMO TAMBIÉN LA REFORMA EN LA ESTRUCTURA CURRICULAR DE NUESTRAS CINCO CARRERAS HA TENIDO −Y TIENE− COMO PROPÓSITO CENTRAL ESTAR A LA ALTURA DE LOS ACTUALES DESAFÍOS QUE ENFRENTA LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN NUESTRO PAÍS.

un notable y comprometido equipo de autoridades, docentes, colaboradores administrativos, representantes estudiantiles y amigos cercanos, la Universidad del Pacífico ha ingresado en una etapa de acelerados cambios institucionales. La modernización en la infraestructura y en los procesos

administrativos, así como también la reforma en la estructura curricular de nuestras cinco carreras ha tenido −y tiene− como propósito central estar a la altura de los actuales desafíos que enfrenta la educación superior en nuestro país. Por eso, cuando afirmamos que en la Universidad del Pacífico “formamos líderes responsables para el mundo”, estamos diciendo que nuestra misión y mejores esfuerzos personales están destinados a convertir a nuestros estudiantes en profesionales altamente competentes en sus respectivas disciplinas, pero también en ciudadanos cultos, sensibles y comprometidos con un país socialmente justo, económicamente próspero y ambientalmente sostenible.

Llegar a la formulación de dicho enunciado ha sido una tarea compleja a la que hemos contribuido todos los estamentos de nuestra casa de

estudios. En efecto, entre julio y noviembre del año que se reseña, docentes, estudiantes y colaboradores nos reunimos para discutir sobre el modelo de universidad que queremos construir y el tipo de estudiantes que buscamos formar. Con algunos matices menores propios de cada estamento de la organización, no deja de sorprender el consenso al que se arribó, pues en todos los casos fue reiterada la importancia de la formación integral, del liderazgo y de la responsabilidad en un mundo cada vez más globalizado.

Un objetivo de esta naturaleza, por más que se encuentre adecuadamente formulado, solamente puede ser alcanzado si se tienen objetivos institucionales compartidos, un sentido de urgencia que nos haga ver la necesidad de avanzar sin tregua; y si, además, se cuenta con aliados que comprenden el compromiso que el país

exige de sus cuadros dirigentes mejor formados. De ahí nuestro especial agradecimiento a la Asociación Civil Pro Universidad del Pacífico (AproUP) por el decidido apoyo a diversas iniciativas que fortalecen nuestros objetivos institucionales.

Al mirar el despliegue de energía y creatividad de todos y cada uno de los miembros de nuestra comunidad universitaria, uno no puede dejar de experimentar un comprensible orgullo y, sobre todo, en lo que me concierne directamente, el sentimiento de que tengo un enorme privilegio al poder servir a la Universidad del Pacífico, a la que estoy ligado desde hace más de tres décadas.

Felipe Portocarrero Suárez Diciembre de 2009

MEMORIA DEL RECTOR >4

01. VICERRECTORADO

VICERRECTORADO

01.

LA UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO HA INGRESADO EN UNA ETAPA DE ACELERADOS CAMBIOS INSTITUCIONALES. LA MODERNIZACIÓN EN LA INFRAESTRUCTURA Y EN LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS, ASÍ COMO TAMBIÉN LA REFORMA EN LA ESTRUCTURA CURRICULAR DE NUESTRAS CINCO CARRERAS HA TENIDO −Y TIENE− COMO PROPÓSITO CENTRAL ESTAR A LA ALTURA DE LOS ACTUALES DESAFÍOS QUE ENFRENTA LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN NUESTRO PAÍS. POR ESO, CUANDO AFIRMAMOS QUE EN LA UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO “FORMAMOS LÍDERES RESPONSABLES PARA EL MUNDO”, ESTAMOS DICIENDO QUE NUESTRA MISIÓN Y MEJORES ESFUERZOS PERSONALES ESTÁN DESTINADOS A CONVERTIR A NUESTROS ESTUDIANTES EN PROFESIONALES ALTAMENTE COMPETENTES EN SUS RESPECTIVAS DISCIPLINAS, PERO TAMBIÉN EN CIUDADANOS CULTOS, SENSIBLES Y COMPROMETIDOS CON UN PAÍS SOCIALMENTE JUSTO, ECONÓMICAMENTE PRÓSPERO Y AMBIENTALMENTE SOSTENIBLE.

> Reforma curricular > Facultad de Administración y Contabilidad > Facultad de Economía > Facultad y Departamento Académico de Ingeniería Empresarial > Facultad y Departamento Académico de Derecho

> Departamento Académico de Administración > Departamento Académico de Ciencias Sociales y Políticas > Departamento Académico de Contabilidad > Departamento Académico de Economía > Departamento Académico de Humanidades

> Servicios Académicos y Registro > Gestión y Desarrollo del Aprendizaje > Formación Universitaria > Biblioteca > Responsabilidad Social Universitaria > Acreditación

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UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 07

01. VICERRECTORADO | REFORMA CURRICULAR cada carrera –integrando contenidos de distintos cursos en otros más comprensivos–, de modo que el alumno disponga de más tiempo para profundizar en el estudio de cada materia. > Estandarizar el número de créditos para las asignaturas obligatorias (en cuatro o cinco) y para los seminarios (en dos). > Mantener el máximo número de alumnos por sección: treinta y cinco en asignaturas y veinticinco en seminarios.

RATIFICACIONES Y ASCENSOS DE DOCENTES

ENCARGADOS DE PRÁCTICA

VIAJE DE REPRESENTACIÓN

El Consejo Académico regularizó la situación de siete profesores cuyos nombramientos estaban pendientes desde 2006. Así, se recomendó al Consejo Directivo la ratificación de tres profesores: uno en la categoría de principal (Departamento Académico de Humanidades) y dos en la categoría de auxiliar (uno del Departamento Académico de Humanidades y otro del Departamento Académico de Contabilidad). También se recomendó el ascenso a la categoría de asociado de cuatro profesores, todos del Departamento Académico de Administración.

Se revisó y actualizó el sistema de contratación y administración de los encargados de práctica, con el apoyo de Gestión y Desarrollo del Aprendizaje, y de Gestión de la Información.

La Vicerrectora participó en la Conferencia Mundial sobre Educación Superior 2009 (CMES 2009): “Las Nuevas Dinámicas de la Educación Superior y de la Investigación para el Cambio Social y el Desarrollo” organizada por la UNESCO y realizada en París del el 5 al 8 de julio. Asimismo, participó en la VII Convención de Universidades Miembros de Columbus, llevada a cabo en París, el 9 de julio.

REFORMA CURRICULAR

El proceso de reforma curricular de las carreras de pregrado comenzó en agosto, con la revisión de los perfiles del egresado. La primera etapa de la reforma se concluyó en diciembre del 2009 con la aprobación, por parte del Consejo Directivo, de los planes de estudio de cada una de las cinco carreras. Para la puesta en marcha de los nuevos planes de estudio en

el semestre 2010-I, se trabajarán los contenidos, la metodología y los criterios de evaluación de cada asignatura, así como se adaptarán las normas que rigen las actividades paraacadémicas.

Los principales objetivos que inspiraron la reforma curricular fueron los siguientes:

> Garantizar la formación integral y multidisciplinaria, con niveles de excelencia, que distinga al egresado de la UP por su amplitud humanística, su conducta ética, su liderazgo social, su actitud proactiva, su espíritu emprendedor, y su sensibilidad y compromiso con el desarrollo sostenible. > Reducir el número de asignaturas de

y forma parte de la responsabilidad del profesor).

Los puntos de partida para la reforma curricular fueron los siguientes: > El modelo de universidad definido en el Consenso de Pachacamac: una universidad especializada en ciencias económicas y empresariales, con énfasis en la gestión; atención personalizada para los estudiantes; formación integral con enfoque internacional; aprovechamiento de las sinergias entre las carreras

Departamento, la Directora de Gestión y Desarrollo del Aprendizaje, el Director de Servicios Académicos y Registro y el Gerente de Gestión de la Información.

Adicionalmente, se conformó una Secretaría Técnica que se hizo cargo del seguimiento de todo el proceso.

Los resultados alcanzados en esta primera etapa de la reforma fueron los siguientes: > Reducción del número de asignaturas que llevaría un alumno por ciclo (a cinco en promedio).

EL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DE LA REFORMA FUE POSIBLE GRACIAS A LA PLANIFICACIÓN DE UN PROCESO PARTICIPATIVO EN EL QUE INTERVINIERON LOS PROFESORES Y LOS REPRESENTANTES ESTUDIANTILES ORGANIZADOS EN UNA COMISIÓN INTERFACULTADES PRESIDIDA POR LA VICERRECTORA > Destinar los primeros tres semestres, al menos, para la formación básica común a todas las carreras. > Reforzar la experiencia de las prácticas preprofesionales en sus diferentes modalidades (local, provincial e internacional). > Uniformizar, entre las diferentes secciones de una misma asignatura, el nivel de estudio y dedicación que se exige al alumno fuera de clases, así como en las pruebas y trabajos. > Fijar criterios para la asignación de horas de prácticas a determinadas asignaturas (la hora de práctica se define como un espacio programado dentro de la actividad lectiva regular

y los departamentos académicos; promoción de la eficiencia en la gestión de la carga del estudiante y en la carga del profesor. > La normatividad contenida en la ley, los estatutos y los reglamentos vigentes. > El perfil del egresado.

El cumplimiento de los objetivos de la reforma fue posible gracias a la planificación de un proceso participativo en el que intervinieron los profesores y los representantes estudiantiles organizados en una Comisión Interfacultades presidida por la Vicerrectora e integrada por los Decanos, los Vicedecanos, los Jefes de

> Primeros tres semestres comunes para todas las carreras (sesenta y cuatro créditos comunes a las cinco carreras). > Número de créditos estándar por asignaturas obligatorias (cuatro o cinco) y seminarios (dos), con algunas excepciones en Derecho (tres, cuatro o cinco). > Flexibilidad para los alumnos en la selección de asignaturas electivas (entre el 9 y el 13% del total de créditos son electivos). > Certificación del dominio del idioma inglés en dos etapas (a los cien créditos y al completar todos los créditos).

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01. VICERRECTORADO

Facultad de Administración y Contabilidad

ACTIVIDADES COMITÉ CONSULTIVO DE LA FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN Y CONTABILIDAD Lo integran las siguientes personas: > > > > > > > > > > > > >

Prof. David Mayorga, Decano de la Facultad de Administración y Contabilidad; Prof. Karen Weinberger, Vicedecana de Administración; Prof. María Isabel Quevedo, Vicedecana de Contabilidad; Prof. Folke Kafka, Associate Professor of Business Administration, Joseph M. Katz Graduate School of Business, University of Pittsburgh, EE. UU.; Prof. Germán Echecopar, Director del Centro de Entrepreneurship, Universidad Adolfo Ibáñez, Viña del Mar, Chile; Jorge González, Director del Centro Internacional de Casos, Escuela de Negocios y Humanidades, Tecnológico de Monterrey, Campus Guadalajara, México; Luis Baba, consultor internacional; Esteban Chong, Socio Líder de Auditoría, PricewaterhouseCoopers; José Antonio Contreras, Gerente General, Malls Peru; Ricardo Fiorani, Marketing Director, Lan Perú Airlines; Elsa Olmos, Gerente, Transbel; Urpi Torrado, Subgerente, DATUM Internacional; Mario Villa, Director, AUSA Soluciones Logísticas.

EMPRENDE UP

JOURNAL OF BUSINESS UP

CURSOS VIRTUALES

A cargo del Prof. Alexis Boggio y de la Prof. Karen Weinberger, esta oficina tiene como finalidad promover el espíritu emprendedor de los alumnos.

En 2009 se realizaron tres actividades: Feria de Ideas de Negocios, Primer Concurso de Planes de Negocios y Semana de Emprendimiento UP.

Comenzó a publicarse en formato virtual esta revista académica, dirigida por el Prof. Enrique Saravia.

En el ciclo 2009-I, se desarrollaron los cursos virtuales Gestión de la Cultura Empresarial, a cargo del Prof. Alejandro Flores; Comportamiento Humano en las Organizaciones, a cargo del Prof.

Eduardo Mindreau; Análisis Financiero, a cargo del Prof. Pedro Franco; y Operaciones de Servicios, a cargo del Prof. Enrique Saravia. En 2009-II, Balanced Scorecard, a cargo del Prof.

Enrique Saravia; Gestión de la Cultura Empresarial, a cargo del Prof. Alejandro Flores; y Marketing para Iniciativas Empresariales, a cargo del Prof. David Mayorga.

> La primera versión del Concurso de Planes de Negocio “Emprende UP” premió los mejores trabajos elaborados por los alumnos del curso Proyecto Empresarial 2009I. Ocuparon el primer lugar las alumnas Antonella Chiappori, Helma Del Castillo, Flavia Franciscolo y María Claudia Gagó; las ganadoras del segundo lugar fueron Alexandra Serpa, Karina De la Puente, Stefanía Repse y Adriana Crocco. > La primera premiación Emprendedores Sociales UP reconoció a diversas organizaciones dedicadas a labores de emprendimiento social y que están lideradas por alumnos. Los ganadores fueron los siguientes: primer lugar: Acción Sostenible; segundo lugar: CREA +; y tercer lugar: Grupo Convergencia.

ÁREA DE COMPETITIVIDAD Y ESTRATEGIA A cargo del Prof. Emilio García y del Prof. David Mayorga, busca crear un espacio para debatir, investigar y plantear aportes y soluciones en los temas de competitividad y estrategia.

CONGRESO EFFIE PERÚ A cargo del Prof. David Mayorga.

Los Premios Effie Perú se entregan en el país desde 1996 y centran su atención en el aporte de las campañas publicitarias a los resultados estratégicos de las empresas.

CONFERENCIAS Bajo la coordinación de la Prof. María Isabel Quevedo, se realizaron la conferencia “Rol de los inversionistas institucionales en los mercados financieros”, y la jornada de actualización tributaria “Cierre Tributario 2008 y Planeamiento Fiscal 2009” a cargo del Prof. Francisco Pantigoso.

CURSOS DE ACTUALIZACIÓN PARA ADMINISTRADORES Con el fin de promover la titulación de bachilleres, se ofreció el Curso de Actualización para Administradores 2009, del 5 de octubre al 23 de noviembre, coordinado por la Prof.

Karen Weinberger.

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01. VICERRECTORADO | FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN Y CONTABILIDAD

EN EL AÑO 2009 LA SECCIÓN DE ADMINISTRACIÓN CONTÓ CON 1215 ALUMNOS EN EL PRIMER SEMESTRE Y CON 1107 ALUMNOS EN EL SEGUNDO SEMESTRE. EN LA SECCIÓN DE CONTABILIDAD SE MATRICULARON 108 ALUMNOS EN EL PRIMER SEMESTRE Y 104 EN EL SEGUNDO SEMESTRE.

PROGRAMAS DE FORMACIÓN > LíderAcción es un programa de capacitación en el nivel nacional que busca desarrollar habilidades de emprendimiento y liderazgo entre los universitarios de provincia más destacados. La edición 2009 del programa fue organizada por el Instituto Invertir con el patrocinio académico de la Universidad del Pacífico. Los participantes recibieron formación en liderazgo, planes de negocio, economía de mercado y democracia, a cargo de profesores de la Universidad, además de recibir asesorías personalizadas en el desarrollo de planes de negocios.

> VII Encuentro de Estudiantes de la red del Programa de Intercambio Educativo (PIE). En coordinación con la Dirección de Relaciones Institucionales, la Facultad participó en las actividades del encuentro, cuyo tema central fue “Nuevas tendencias del marketing”, y se realizó en la Universidad, en octubre. > I Curso de Profesores de la red del Programa de Intercambio Educativo (PIE). Realizado en coordinación también con la Dirección de Relaciones Institucionales, y con el apoyo financiero del Patronato, tuvo como tema central las metodologías y competencias docentes, y se realizó en la Universidad, en octubre.

PROFESORES VISITANTES Durante el año 2009, se contó con la presencia de tres profesores visitantes: Prof. Christian Portela, Prof.

Ronald Rivas y Prof. Samuel Mongrut, quienes realizaron varias actividades académicas, entre ellas el desarrollo de cursos electivos dirigidos a alumnos de pregrado, dictados en inglés y de manera intensiva (en tres o cuatro semanas de clase).

DATOS CUANTITATIVOS

ALUMNOS MATRICULADOS

PREMIOS OBTENIDOS POR NUESTROS ALUMNOS

En el año 2009 la sección de Administración contó con 1215 alumnos en el primer semestre y con 1107 alumnos en el segundo semestre. En la sección de Contabilidad se matricularon 108 alumnos en el primer semestre y 104 en el segundo semestre.

> Premio a la Ecoeficiencia 2009: los alumnos Daniel Gamarra, José Pasache, Rodrigo Fernández-Stoll y Paloma Bernales obtuvieron el segundo lugar en la categoría de Iniciativa Empresarial. > L’Oreal e-Strat: el grupo Kallpa, conformado por los alumnos Claudia Ortiz, Rodrigo Torres y Rodrigo Cavenecia ocupó el primer lugar en Latinoamérica. > Premio Mundial Hábitat 2009: la ex alumna Adriana Paredes, quien egresó en 2001, ganó el Premio Mundial Hábitat 2009, organizado por la Building and Social Housing Foundation, el mismo que fue entregado en Washington D. C., en octubre.

GRADOS Y TÍTULOS OTORGADOS Se otorgaron ochenta y seis grados académicos de Bachiller en Administración y diez de Bachiller en Contabilidad en el ciclo 2009-I. Asimismo, se extendieron trece títulos de Licenciado en Administración y dos títulos de Licenciado en Contabilidad.

> Beca de Excelencia Académica: creada por INCAE Business School y la Universidad del Pacífico, fue otorgada a nuestra ex alumna Sachie Aso, quien participó en el programa Young Executive Program, en junio. > Premios Excelencia Prima AFP 2009: fueron premiados en noviembre los alumnos Úrsula Diez-Canseco, primer puesto 2008-II; Carla Benavides, primer puesto 2009-I; y Carolina Noriega, segundo puesto 2009-I.

PROGRAMA DE INTERCAMBIO DE ESTUDIANTES Diecinueve alumnos de la Facultad se matricularon en el semestre 2009I para cursar estudios en diversas universidades extranjeras; en el 2009-II, treinta y un alumnos de la Facultad participaron en dicho programa, coordinado por la Oficina de Relaciones Internacionales.

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01. VICERRECTORADO

Facultad de Economía

ACTIVIDADES

LA FACULTAD DE ECONOMÍA TIENE COMO MISIÓN PRINCIPAL FORMAR PROFESIONALES ÉTICOS, CAPACES DE EJERCER UN PENSAMIENTO ANALÍTICO RIGUROSO, QUE PERMITA PROPONER SOLUCIONES EFICIENTES A PROBLEMAS CONCRETOS. LA FORMACIÓN COMPRENDE EL MANEJO DE LAS TÉCNICAS DE LA CIENCIA ECONÓMICA, ASÍ COMO EL ANÁLISIS DE LA RELACIÓN MULTIDISCIPLINARIA ENTRE ESTA Y LAS ESPECIALIDADES AFINES.

ESTADÍSTICAS

1200 1000 800 600

DE 93 ] DIFERENCIA ALUMNOS

949

En 2009 la Facultad de Economía contó con 1042 alumnos matriculados en el primer semestre y 949 alumnos en el segundo semestre. Esta diferencia se explica, principalmente, por 13 alumnos que fueron dados de baja y 25 que no se matricularon.

ALUMNOS MATRICULADOS DE LA FACULTAD DE ECONOMÍA 2009-I VS 2009-II

1042

ALUMNOS MATRICULADOS

400 200 0 ELABORACIÓN: FACULTAD DE ECONOMÍA FUENTE: SII

Ingresantes 2009-II matric.

Traslado interno: entran Reincorporación Egresados 2008-II Baja 2008-II Traslado interno: salen No matriculados 2009-II (con y sin reserva 2009-I) Total

5 3 18 (63) (13) (11) (25) (93)

GRADOS Y TÍTULOS

CONSEJOS DE FACULTAD

REFORMA CURRICULAR

A diciembre de 2009, se otorgaron cincuenta y seis grados académicos de Bachiller en Economía. Asimismo, se otorgaron treinta y un títulos profesionales de Licenciado en Economía, de los cuales veinticuatro fueron obtenidos a través del Curso de Actualización en Economía y el resto por Examen de Suficiencia Profesional.

En marzo se realizó un Consejo de Facultad, donde se informó acerca de las modificaciones aprobadas por el Consejo Directivo al Plan de Estudios 2008 de todas las carreras.

Posteriormente, el 19 de junio, se llevaron a cabo las elecciones de los Representantes de los Docentes ante la Asamblea Universitaria y ante los Consejos de Facultad, por un periodo de un año.

Se formaron varios grupos de trabajo a fin de revisar las diferentes áreas de estudio de la carrera de Economía: macroeconomía, microeconomía, métodos cuantitativos, matemáticas, finanzas, concentraciones y electivos, y estudios comunes.

Con el nuevo Consejo de Facultad de Economía, se han realizado cuatro sesiones durante el presente año y se aprobó el nuevo Plan de Estudios de la Facultad de Economía 2010-2014. En el Consejo de Facultad realizado el 4 de diciembre se eligió a la Prof. Arlette Beltrán y al Prof. Gustavo Yamada como Decana y Vicedecano, respectivamente, por un periodo de tres años.

Los coordinadores de grupo se reunieron, a su vez, con todos los profesores que trabajan en cada línea de la carrera. El objetivo final fue revisar cada una de las asignaturas, establecer los contenidos y reorganizar los cursos (fusionarlos o pasarlos a concentración, si fuese necesario). Ello ha implicado, asimismo, la revisión de las horas prácticas y teóricas, el creditaje, así como la posición en que se ubicaría cada curso a lo largo del plan de estudios.

Finalmente, y a lo largo de todo este proceso, se desarrollaron diversas reuniones con la Representación Estudiantil (REUP), en las cuales los alumnos hicieron llegar sus propuestas e inquietudes.

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01. VICERRECTORADO | FACULTAD DE ECONOMÍA

SE LLEVÓ A CABO EL PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN ACADÉMICA, “CURSO DE ACTUALIZACIÓN EN ECONOMÍA – CAE 2009”, CON POSIBILIDAD DE OBTENER EL TÍTULO PROFESIONAL DE LICENCIADO EN ECONOMÍA A TRAVÉS DEL EXAMEN DE SUFICIENCIA PROFESIONAL.

PROGRAMA DE INTERCAMBIO ESTUDIANTIL Dentro del programa de intercambio estudiantil, diez alumnos de la Facultad de Economía siguieron estudios en el extranjero, en el primer semestre, y ocho, en el segundo semestre. Las universidades de destino se muestran el el cuadro a continuación.

Asimismo, los alumnos de intercambio internacional matriculados en los cursos de Economía en el primer semestre fueron trece, y veinticinco en el segundo semestre1.

1. Dos alumnos extranjeros se matricularon en ambos semestres de 2009, siendo la suma total de alumnos de intercambio treinta y seis.

UNIVERSIDAD DE DESTINO

Nº DE ALUMNOS

HEC Montreal, Canada Institut d'Études Politiques Sciences-Po, Francia Universiteit Maastricht, Holanda European Business School EBS, Regent's College, Reino Unido Uppsala University, Suecia Universiteit van Tilburg, Holanda St. Gallen Universität, Suiza Universidade de São Paulo, Brasil Escola Superior de Comerc Internacional, ESCI Università di Bologna University of Economics Prague, República Checa Total

1 1 3 1 2 2 2 2 1 1 2 18

Fuente: Oficina de Relaciones Internacionales

UNIVERSIDAD DE ORIGEN

Universiteit Maastricht, Holanda École Supérieure de Commerce de París, ESCP-EAP Fachhochschule-Dusseldorf University of Applied Sciences ICHEC Brussels School of Management Institut d'Études Politiques Sciences-Po Universität Saint Gallen University of Economics, Prague - VSE Carleton University, Ottawa Corvinus University of Budapest École Supèrieure de Commerce de Rouen, ESC - Rouen EDHEC Business School ESC Toulouse Business School Grenoble Ecole de Management Helsinki School of Economics Huboldt Universität zu Berlin (HUB) ISG, París Leopold Franzens Universität Innsbruck Pompeu Fabra Universidad Nacional del Cuyo, CINDA Università degli Studi di Bologna Univeersiteit van Tilburg University College of Maastricht University of Wisconsin Warsaw School of Economics Wirtschaftsuniversität WU, Wien Total Fuente: Oficina de Relaciones Internacionales

Nº DE ALUMNOS

6 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 36

CURSO DE ACTUALIZACIÓN Se llevó a cabo el programa de actualización académica, “Curso de Actualización en Economía – CAE 2009”, con posibilidad de obtener el Título Profesional de Licenciado en Economía a través del Examen de Suficiencia Profesional. El curso se desarrolló del 31 de agosto al 22 de octubre y contó con la participación de veinticuatro egresados y dos alumnos libres.

Los módulos y los profesores del curso fueron los siguientes:

MÓDULO

PROFESORES

Módulo de Finanzas Módulo de Microeconomía Módulo de Macroeconomía Módulos de Regulación de Servicios Públicos

Samuel Mongrut Oswaldo Molina Carlos Casas Paul Phumpiú

Todos los participantes rindieron el Examen de Suficiencia Profesional y obtuvieron su Título de Licenciado en Economía.

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01. VICERRECTORADO | FACULTAD DE ECONOMÍA

PRINCIPALES RESULTADOS

Los principales resultados obtenidos por la Facultad de Economía durante el año 2009 se pueden observar en el cuadro siguiente:

OBJETIVO

ESTRATEGIA

INDICADORES

A DICIEMBRE DE 2009

Seguir elevando el nivel de enseñanza de Economía en la UP, de modo de situar a la Facultad entre las mejores de América Latina y responder a las demandas del mercado laboral actual.

Revisar permanentemente el Plan de Estudios de la carrera de Economía.

Plan de estudios actualizado.

En diciembre fue aprobado el nuevo Plan de Estudios 2010 de la Facultad de Economía por los Consejos de Facultades, Consejo Académico y Consejo Directivo.

Promover la mejora del desempeño de los jefes de práctica en estrecha coordinación con los jefes de departamento.

Programa de capacitación y seguimiento implementado.

Reforzar el dictado de los cursos de Investigación Económica.

Número de papers presentados y aprobados.

155 papers registrados: 113 aprobados; 28 desaprobados; 14 retirados; tasa de aprobación: 113/141 = 80%.

Continuar con la propuesta de innovación metodológica que resultó del evento Repensando la UP, cuyos principales pilares son los cursos pivotes o integradores y la metodología educativa basada en la solución de problemas.

Número de cursos pivotes en funcionamiento.

Cursos coordinados en todas sus secciones: Economía ambiental Evaluación privada de proyectos Introducción a la Microeconomía Introducción a la Macroeconomía Evaluación privada de proyectos Econometría II Economía ambiental Matemáticas para economistas.

Reforzar los cambios metodológicos en el desarrollo de las asignaturas del plan de estudios, a fin de concentrar la atención en el estudiante.

Número de profesores que participan en los cursos y talleres de capacitación metodológica.

Participación en cuatro conferencias: Conferencia V Asamblea de la Red y como expositor en el IV Seminario Internacional de la RUITEM, Barcelona, España. Prof. José Luis Bonifaz.

EDINEB, Baltimore, EE. UU. Prof. Juan Francisco Castro y Prof. Rosario Gómez.

Colloquium on Participant-Centered Learning en Harvard Business School. Prof. Joanna Kámiche.

DEE Conference 2009: Developments in Economics Education, Cardiff, UK. Prof. José Luis Bonifaz y Prof. Karlos La Serna.

Sentar las bases para que los alumnos de pregrado puedan optar por la doble titulación con al menos una universidad extranjera.

Programa de doble titulación implementado.

Conjuntamente con la Oficina de Relaciones Internacionales: Se concretó el programa de doble titulación con la Universidad de Toulouse I. La Universidad de Adelaide ha aceptado firmar el convenio de doble grado con la Facultad de Economía.

Poner en marcha el intercambio docente con las universidades más prestigiosas en los niveles latinoamericano y mundial.

Número de intercambios docentes realizados.

Fortalecer la Maestría en Economía a través del crecimiento de su población estudiantil, así como de consolidar su planta de profesores con académicos de prestigio nacional e internacional.

Poner en marcha una estrategia más agresiva de marketing de la maestría, dirigida a nuestros mejores alumnos y los de otras universidades del país.

Número de alumnos matriculados en la Maestría en Economía en 2009.

Diez alumnos.

Proponer a los mejores estudiantes de último ciclo de la Maestría en Economía o egresados recientes para que sean profesores de pregrado en cátedras compartidas con profesores del Departamento Académico de Economía.

Número de exalumnos (o alumnos de último ciclo) de la Maestría en Economía que son profesores de pregrado.

Cinco profesores del Departamento Académico de Economía.

Promover que los bachilleres en Economía obtengan el título de licenciado a través de las diversas modalidades de titulación disponibles.

Llevar a cabo el Curso de Actualización en Economía (CAE).

Cantidad de alumnos del CAE que obtendrán el título en 2009.

En el CAE 2009 se registraron veinticuatro matriculados; todos obtuvieron su Título de Licenciado.

De los cuatro alumnos pendientes del CAE 2008, tres alumnos obtuvieron el título de licenciado.

Desarrollar y fortalecer una red de empresas e instituciones que puedan ofrecer prácticas preprofesionales acordes con las necesidades de desarrollo profesional y personal de nuestros alumnos de últimos años.

Promoción de prácticas preprofesionales en las empresas más importantes del país, del sector financiero, el sector público y los organismos reguladores, gobiernos regionales y locales, ONG y otras instituciones.

Número de convenios y acuerdos firmados en 2009.

Número de prácticas preprofesionales llevadas a cabo en el marco de estos convenios.

2 Promover la internacionalización de la Facultad de Economía.

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01. VICERRECTORADO

Facultad y Departamento Académico de Ingeniería Empresarial

SEGUNDO AÑO DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS La carrera de Ingeniería Empresarial inició su segundo año de actividades académicas con 77 alumnos matriculados en el ciclo de verano.

Asimismo, fueron admitidos 102 alumnos ingresantes para el semestre académico 2009-I. Así, para el primer semestre regular del año 2009 contamos con un total de 219 alumnos matriculados. En el segundo semestre académico de 2009, la cantidad de alumnos matriculados en la carrera ascendió a 219.

ACTIVIDADES CONVERSATORIOS DE INGENIERÍA EMPRESARIAL

CONFERENCIA “LA TECNOLOGÍA DETRÁS DE GOOGLE”

Durante el mes de noviembre, se llevaron a cabo dos conversatorios de Ingeniería Empresarial, eventos que contaron con la asistencia de 137 alumnos. La finalidad de los conversatorios fue recibir las consultas y opiniones de los alumnos de la Facultad y transmitir mayores alcances sobre la carrera, sobre el proceso de rediseño curricular y sobre el papel que desempeñará un ingeniero empresarial en las diferentes organizaciones. Los conversatorios estuvieron a cargo del Prof. Óscar de Azambuja, Decano de la Facultad de Ingeniería Empresarial, y del Prof. Raúl Saco Vértiz, Jefe de Departamento Académico de Ingeniería Empresarial, con el apoyo del Prof.

Carlos Renzo.

Evento organizado por el Prof. Freddy Linares, profesor del curso Web 2.0 y Empresa. Contó con la participación del Dr. Markus Mock y el M.Sc. Eduardo Morales, funcionarios de Google.

SEMINARIO DE INGENIERÍA EMPRESARIAL 2009: “CONTRIBUCIÓN DE LA INGENIERÍA EMPRESARIAL EN LA INTEGRACIÓN DE NEGOCIOS Y TECNOLOGÍA” Contó con la participación como expositor del Ing. Jorge Yrivarren, Gerente de Sistemas e Informática Electoral de la Oficina Nacional de Procesos Electorales.

PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES CON OTRAS INSTITUCIONES

PROGRAMAS ACADÉMICOS DE POSTGRADO

El Prof. Óscar de Azambuja y el Prof.

Raúl Saco-Vértiz forman parte de la Junta Directiva del Comité de Supply Chain Management de la Cámara de Comercio Americana (AmCham Perú) y participan regularmente de sus reuniones, foros y seminarios.

Con el apoyo de la Facultad de Ingeniería Empresarial, la Escuela de Postgrado, a través del Centro de Educación Ejecutiva, ofreció el primer Diplomado en Operaciones Supply Chain Management.

En julio, el Prof. Raúl Saco-Vértiz participó como expositor en la quinta conferencia de la Asociación de Egresados de la Universidad del Pacífico, con el tema “Value Chain Management: competencia entre cadenas, una oportunidad en América Latina”.

Por su parte, el Prof. Carlos Renzo fue invitado en el mes de noviembre por el Centro de Altos Estudios Nacionales, para brindar seminarios sobre las Tecnologías de Información y Gobierno Electrónico, como parte de la Maestría de Defensa Nacional.

PROYECTO “PLATAFORMA TECNOLÓGICA” Se inició el planeamiento y preparación del proyecto Plataforma Tecnológica, que permitirá a los alumnos de la carrera de Ingeniería Empresarial el contar con un laboratorio de herramientas tecnológicas que posibilite la aplicación de los conceptos teóricos en cuanto al diseño e implementación de soluciones empresariales que utilicen las tecnologías de la información y las comunicaciones.

El proyecto, en su fase inicial, consideró la elaboración de un estudio inicial por consultores externos y la suscripción de un acuerdo con Microsoft para la donación con fines académicos –por ende, sin costo alguno para la Universidad− del software Microsoft Dynamics AX, el cual forma parte de las soluciones empresariales denominadas Enterprise Resource Planning (ERP).

El proyecto Plataforma Tecnológica incluye componentes adicionales a la sola implementación del sistema: el desarrollo del contenido educativo, que se traducirá en casos de negocio; el desarrollo de una plataforma tecnológica y de laboratorios; y un componente de adecuación de los métodos de enseñanza, con la utilización de un sistema de información.

REVISIÓN DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR DE LA CARRERA A partir del semestre académico 2009-I se incluyeron las siguientes asignaturas al plan de estudios: > Primer ciclo: Introducción a la Ingeniería Empresarial (en reemplazo del curso de Introducción a los Negocios). > Tercer ciclo: Física.

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01. VICERRECTORADO

EVENTOS, REUNIONES Y OTRAS ACTIVIDADES DESAYUNOS JURÍDICOS EMPRESARIALES

Facultad y Departamento Académico de Derecho

Se continuó con el ciclo de conferencias “Retos para el Derecho y la empresa”, en las que se abordan temas legales desde una perspectiva multidisciplinaria: > Conferencia “Retos para el Derecho y la empresa: solución de controversias entre inversionistas y el Estado peruano en los tratados de libre comercio con Estados Unidos y Chile”, a cargo del Dr. Eduardo Ferrero y del Dr. Rodrigo Dias da Rocha (Fundación Getulio Vargas, Brasil). Como comentarista, participó el Dr. Franz Kundmüller, profesor de Arbitraje y Secretario General del Organismo Supervisor de las Contrataciones del Estado.

Los principales avances cuantitativos de la Facultad de Derecho están referidos al número de postulantes y de ingresantes a la Facultad, como se aprecia a continuación: Modalidad

Agosto

Setiembre

Octubre

Noviembre

Total

Admisión selectiva

Postulantes

7

15

6

13

41

Seleccionados

5

15

3

9

32

Durante el año académico 2009, se han dictado los siguientes cursos propios de la carrera: > Derecho de las Personas Jurídicas, a cargo del Prof. Carlos Deustua. > Derecho de las Obligaciones, a cargo de la profesora y magistrada Roxana Jiménez. > Derecho Penal I, a cargo del Prof.

José Antonio Caro. > Derecho Procesal Civil I, a cargo del Prof. Mario Reggiardo.

> Derecho de los Negocios Internacionales, a cargo de la Prof.

Vanessa Heller.

Los principales avances que la Facultad de Derecho ha logrado hacia la internacionalización durante el año 2009 son los siguientes: > Viaje del Dr. Eduardo Ferrero a Washington D. C., en abril, para participar en el encuentro de la American Society of International Law.

> Convenio con la Fundación Universidad Privada de Santa Cruz de La Sierra, Bolivia. > Convenio con la American Chamber of Commerce. > Convenio con la Universidad de Comillas, Madrid, España.

de la Facultad de Derecho. Como conductora, participó la Dra. Rosa María Palacios.

CONFERENCIAS > “Desde el genio del Derecho Romano hasta la innovación del análisis económico del Derecho: proyectando un código civil modelo para Latinoamérica”, conferencia internacional organizada conjuntamente con la Escuela de Postgrado, a cargo del Dr. Francesco Parisi, profesor de Derecho en la Universidad de Minnesota, Estados Unidos, y de Economía en la Universidad de Bolonia, Italia; de la Dra. Barbara Luppi, profesora de Economía Política en la Universidad de Módena y Reggio Emilia, Italia; y del Dr. Juan Javier del Granado, Director del Centro de Análisis Económico de Latinoamérica y el Caribe para la George Mason University. > Visita, por segundo año consecutivo, de profesores de American University, con la cual se mantiene un convenio de cooperación. En esta oportunidad, la Prof. Nancy Abramowitz, especialista en Derecho Tributario, y el Prof. Perry Wallace, especialista en Derecho Ambiental, fueron nuestros invitados.

> Conferencia “Retos para el Derecho y la empresa: iniciativa privada y proyectos de inversión”, a cargo del economista Alberto PascóFont, Gerente General de Enfoca Inversiones; y del Dr. Miguel Ángel Ronceros, socio del Estudio Roselló Abogados. Como comentarista, participó la Prof. Marjorie Mellet.

Los conversatorios tienen un propósito menos formal, y normalmente se llevan a cabo a la hora de almuerzo, con el fin de promover la asistencia de los estudiantes. Se realizaron los siguientes:

> Conferencia “Retos para el Derecho y la empresa: la educación legal en el Perú”, a cargo del Dr. Víctor García Toma, Decano de la Facultad de Derecho de la Universidad de Lima; del Dr. Walter Albán, Decano de la Facultad de Derecho de la Pontificia Universidad Católica del Perú; y del Prof. Carlos Deustua, Vicedecano

> Derecho Penal. Sobre la sentencia a Fujimori. > Propiedad y multiculturalismo en la selva peruana: el caso de Bagua. > Tendencias actuales del análisis económico del Derecho. > El Código del Consumidor en debate. > Sobre el proyecto de revista de la Facultad de Derecho.

CONVERSATORIOS

ACTIVIDADES SOCIALES CON LOS ESTUDIANTES > Almuerzo y coctel de bienvenida a los ingresantes a la Facultad. > Diálogos con el Decano.

• ACTIVIDADES ACADÉMICAS CON LOS ESTUDIANTES > Visita al Palacio de Justicia. > Visitas al Tribunal Constitucional.

• OTRAS ACTIVIDADES > Planeamiento del desarrollo de la revista de la Facultad, actividad conjunta de docentes y estudiantes. > Elaboración del folleto informativo sobre la Facultad. > Implementación de la Vitrina de Derecho, con selección de artículos sobre la actualidad legal, así como artículos breves de los profesores. > Apoyo en los siguientes programas de capacitación ofrecidos por la Escuela de Postgrado: > Diploma de Arbitraje. > Diploma en Derecho Financiero. > Diploma en Análisis Económico del Derecho. > Diploma en Derecho Tributario. > Consultoría en materia de capacitación para la Contraloría General de la República: “Diplomado de Especialización en Contratación Pública, Concesiones y Delitos contra la Administración Pública”, a cargo de la Prof. Marjorie Mellet. > Asesoría a los alumnos de la Facultad de Administración y Contabilidad que elaboran proyectos de empresariado, en temas de Derecho Tributario, Derecho Societario, Derecho de Propiedad, propiedad intelectual y patentes. > Participación del Prof. Carlos Deustua, en representación de la Universidad, en el jurado del premio ofrecido por la Fundación M. J. Bustamante. > Adquisición de libros y revistas académicas, en consonancia con la política de la actual gestión rectoral.

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01. VICERRECTORADO

Departamento Académico de Administración

LA CONTRIBUCIÓN INTELECTUAL DE LOS PROFESORES SE MATERIALIZÓ EN LA PUBLICACIÓN DE ARTÍCULOS ACADÉMICOS EN EL JOURNAL OF BUSINESS DE LA FACULTAD.

EVALUACIÓN DE PROFESORES

El Departamento Académico de Administración se encontraba integrado, a fines de 2009, por quince profesores a tiempo completo: diez principales, dos asociados, un auxiliar y dos contratados; asimismo, cuenta con seis profesores ordinarios a tiempo parcial: un principal, cuatro asociados y un auxiliar. Adicionalmente, se recibió la colaboración de profesores contratados a tiempo parcial. En el semestre académico 2009-I dictaron sesenta y dos docentes en los cursos ofrecidos por el Departamento de Administración (quince docentes a tiempo completo y cuarenta y siete profesores contratados a tiempo parcial); mientras que en el semestre académico 2009-II dictaron cuarenta y seis docentes (once docentes a tiempo completo y treinta y cinco profesores contratados a tiempo parcial).

Organizado en cuatro módulos temáticos −Marketing, Gestión, Operaciones y Negocios Internacionales−, el Departamento Académico de Administración ofreció en el semestre académico 2009-I un total de 111 secciones, correspondientes a 43 cursos (15 cursos obligatorios, 24 asignaturas electivas y 4 talleres), y se registraron 3295 matrículas-alumno.

En el semestre académico 2009-II, el Departamento ofreció un total de 98 secciones, correspondientes a 41 cursos (14 cursos obligatorios, 21 asignaturas electivas y 6 talleres), y se registraron 2956 matrículas-alumno. En ambos semestres, se dictaron 3 cursos virtuales. De acuerdo al número de matriculados y el número de secciones, durante el año se lograron los ratios de 29.7 y 30.1 alumnos/sección, para los semestres 2009-I y 2009-II, respectivamente.

Respecto a las notas de los alumnos, en las 111 secciones de los cursos ofrecidos por el Departamento en el semestre académico 2009-I, de 3295 matriculados, 3169 alumnos aprobaron los cursos (96.2%), 28 alumnos desaprobaron (0.8%) y 98 alumnos se retiraron (3.0%). Así mismo, en promedio la evaluación de los alumnos fue de 15.8, con una moda de 16.

Durante el semestre académico 2009II, en las 98 secciones de los cursos ofrecidos por el Departamento, de 2956 matriculados, 2849 alumnos aprobaron (96.4%), 23 alumnos obtuvieron una nota desaprobatoria (0.8%) y 83 alumnos se retiraron (2.8%). Al igual que en el ciclo 2009-I, en promedio la evaluación de los alumnos fue de 15.8, con una moda de 16.

En términos generales la evaluación de profesores, a través de las encuestas de satisfacción de los alumnos, mostró resultados positivos: en promedio, se obtuvo una nota de 5.70 sobre un puntaje máximo de 7 puntos (81.5% de satisfacción) en el semestre académico 2009-I, y un puntaje de 5.82 sobre 7 puntos (83.2% de satisfacción) en el semestre académico 2009-II; así, se logró un promedio anual de 5.76 sobre 7 puntos (82.3% de satisfacción).

INVESTIGACIÓN Y CONTRIBUCIÓN INTELECTUAL DE PROFESORES Se promovió el desarrollo de la tesis doctoral de los profesores que realizan estudios de doctorado. La Prof. Matilde Schwalb obtuvo el grado de doctora del programa de Doctorado en Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Deusto; en tanto que la Prof. Elsa del Castillo depositó, en el mismo programa, la tesis doctoral, cuya defensa ha sido programada para enero de 2010. Actualmente son candidatos a doctor los profesores Gina Pipoli y Oscar

Malca, en el marco del mencionado programa de la Universidad de Deusto.

Por su parte, el Prof. Enrique Saravia cursa estudios doctorales en la Universitat Oberta de Catalunya.

De otro lado, se impulsó el desarrollo de proyectos internos de investigación, canalizados por el Centro de Investigación. Así, los profesores Enrique Saravia, Rosa María Fuchs y Emilio García presentaron proyectos.

Asimismo, la contribución intelectual de los profesores se materializó en la publicación de artículos académicos en el Journal of Business de la Facultad.

Durante el año 2009 colaboraron, con dos artículos cada uno, los profesores Emilio García y Rosa María Fuchs; y con un artículo, los profesores Elsa del Castillo, Gina Pipoli, Enrique Saravia y Susana Sugano.

Asimismo, los profesores, Elsa Del Castillo, Pedro Franco, Rosa María Fuchs, Gina Pipoli y Matilde Schwalb publicaron sendos capítulos en el libro titulado El Gobierno Corporativo en el Perú: reflexiones académicas sobre su aplicación, cuyos editores son el Prof. Franco, la Prof. Pipoli y Cinthia Varela.

Entre otras representaciones institucionales de corte académico, a

continuación se mencionan algunos de los aportes más destacados: > La Prof. Elsa Del Castillo participó en la reunión de la Social Enterprise Knowledge Network (SEKN), liderando la representación peruana; asimismo, integró el equipo de pares evaluadores del Instituto de Estudios Superiores de Administración (IESA), de Venezuela.

Por otro lado, la Prof. Elsa Del Castillo participó en el II Programa Iberoamericano de Formación de Formadores en Responsabilidad Social Empresarial de la Red Iberoamericana de Universidades por la RSE; y como expositora en el Taller de Responsabilidad Social para Periodistas, organizado por el Grupo Telefónica en Trujillo. > La Prof. Rosa María Fuchs presentó el artículo “Un acercamiento al éxito de la gastronomía peruana: pasado, presente y futuro” en la reunión del Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración (CLADEA), que se realizó en Guayaquil, Ecuador. Dicho texto fue elaborado en forma conjunta con el Prof. Emilio García. > Los profesores Karen Weinberger, Alexis Boggio, Rosa María Fuchs y Enrique Saravia participaron en el Programa LiderAcción, dirigido a alumnos de provincias para formar su espíritu emprendedor.

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01. VICERRECTORADO

DURANTE EL AÑO 2009, EL DEPARTAMENTO CONTINUÓ FOMENTANDO EL COMPROMISO CON LA PROMOCIÓN DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL, COMO TEMA DE INVESTIGACIÓN, DOCENCIA Y PRÁCTICA.

Departamento de Ciencias Sociales y Políticas

Es relevante mencionar que el 81% de nuestros profesores han realizado estudios de postgrado: nueve han obtenido el grado de doctor o son candidatos, y dieciséis tienen maestría o son candidatos a obtenerla.

El Departamento de Ciencias Sociales y Políticas cuenta con seis profesores ordinarios, cinco de ellos a tiempo completo (la Prof. Liuba Kogan se incorporó a tiempo completo en el semestre 2009-II, cuando asumió la jefatura del Departamento). Durante

el año 2009, se contó con cincuenta y cuatro profesores contratados a tiempo parcial, lo cual permitió ofrecer un total de veintinueve asignaturas (cuatro en el ciclo 2009-0, catorce en el ciclo 2009-I y once en el ciclo 2009-II).

Históricamente, nuestros profesores han estado entre los mejor evaluados de la Universidad. En el ciclo 2009-I el promedio de notas en la evaluación de nuestros docentes fue de 5.68 / 7 y en el ciclo 2009-II, 5.81 / 7. La nota más alta en el semestre 2009-I la obtuvo el Prof.

Felipe Portocarrero (6.82) y en el ciclo 2009-II, la Prof. Liuba Kogan (6.81).

Departamento de Ciencias Sociales y Políticas 2009

Ciclo de verano

Primer Semestre

Segundo semestre

Asignaturas

4

14

11

Profesores TC

0

4

4

Profesores TP

5

27

22

Cuatro de los cinco profesores ordinarios a tiempo completo en nuestro Departamento desarrollaron proyectos de investigación internos apoyados por el Centro de Investigación durante 2009: Prof. Ana María Becerra, “Las mejores prácticas docentes en la UP: ¿cómo lo hacen?”; Prof. Oswaldo Medina, “Culturas y estilos de vida en Lima”; Prof. Felipe Portocarrero, “Desafíos de los negocios inclusivos”; Prof. Cynthia Sanborn, “Transparencia y politización en las industrias extractivas: el caso del Perú”.

En materia de conferencias, seminarios y cursos, la Prof. Cynthia Sanborn fue organizadora y expositora en el XXIII Congreso Internacional de la Asociación de Estudios Latinoamericanos LASA, del panel “The Resource Curse Revisited: Inequality, Social Conflict and State Capacity”, en Río de Janeiro, Brasil.

Asimismo, el Prof. Raúl Valenzuela participó en el Congreso Internacional sobre Universidad, en el Cusco. Por su parte, el Prof. Oswaldo Medina dictó tres charlas bajo el título “El problema de la cultura y anomia en la sociedad”, en el evento organizado por la Escuela de Inteligencia. Finalmente, la Prof.

Liuba Kogan participó como ponente en el XXVII Congreso Latinoamericano de Sociología (ALAS) “Latinoamérica interrogada”, en Buenos Aires, Argentina; y en el XIII Encuentro Latinoamericano de Facultades de Comunicación Social (FELAFACS), en La Habana, Cuba; y fue parte del grupo de profesores que dictó el curso de formación a distancia “Estudios sociales del cuerpo y de las emociones”, del Campus Virtual del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO).

Durante el año 2009, el Departamento continuó fomentando el compromiso con la promoción de la responsabilidad social, como tema de investigación, docencia y práctica. Así, en el curso de Proyección Social, bajo la coordinación de la Prof. Ana María Becerra, se efectuaron dos concursos de asesorías empresariales con el apoyo de las siguientes instituciones: Servicios Educativos El Agustino, Grupo GEA − Emprendimientos Ambientales; Grupo Red de Economía Solidaria del Perú, Taller de Capacitación e Investigación familiar y Prestaclub.

Finalmente, se llevó a cabo el conversatorio “Racismo y exclusión social”, con la participación de los expositores Juan Carlos Callirgos, Doctor y M.A. en Historia por la University of Florida; Óscar Espinosa, Doctor en Antropología e Historia por la New School for Social Research; y Oswaldo Bilbao, Director Ejecutivo del Centro de Desarrollo Étnico (CEDET).

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01. VICERRECTORADO

DURANTE EL AÑO SE DESARROLLARON POR PRIMERA VEZ DOS ASIGNATURAS DE LA CONCENTRACIÓN EN TRIBUTACIÓN. ASIMISMO, PARA LA CONCENTRACIÓN EN FINANZAS SE DICTÓ EL CURSO ENTREPENEURAL FINANCE, EN IDIOMA INGLÉS, A CARGO DEL PROFESOR VISITANTE SAMUEL MONGRUT, DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY, MÉXICO.

Departamento Académico de Contabilidad

El Departamento contribuyó con la participación de docentes ordinarios y no ordinarios con dedicación a tiempo completo y tiempo parcial, según el cuadro siguiente:

Así, el número de estudiantes por carrera (excluidos los estudiantes retirados) que recibieron cursos en materia contable se distribuyó de acuerdo con el siguiente cuadro:

Profesores contratados

Adm.

Eco.

Der.

Tiempo completo

18

124

141

1

Profesores ordinarios Tiempo completo

Tiempo parcial

3

0

2009-0

0

181

755

547

8

51

12

0

1554

2009-II

170

756

549

23

136

17

1

1652

40

2009-II

4

3

0

28

35

La reducción del 50% en la plana de profesores ordinarios a tiempo completo para el semestre 2009 – II se debió principalmente al reemplazo de la labor docente por el trabajo de tesis doctoral.

Con la plantilla de profesores mencionada, se atendió la demanda de asignaturas y secciones, de la manera siguiente:

Secciones

2009-0

7

0

10

2009-I

13

9

53

2009-II

10

9

55

297

2009-I

30

Electivas

Total

0

9

0

Obligatorias

Visit.

0

6

2

Interca.

13

Total

8

Asignaturas

Ing.Emp.

Tiempo parcial

2009-I

Cont.

2009-0

Durante el año se desarrollaron por primera vez dos asignaturas de la concentración en Tributación.

Asimismo, para la concentración en Finanzas se dictó el curso Entrepeneural Finance, en idioma inglés, a cargo del profesor visitante Samuel Mongrut, del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, México.

En las encuestas llenadas por los estudiantes, los profesores

alcanzaron, sobre una nota máxima de 7, promedios de 5.80 y 5.62 en los semestres académicos 2009-I y 2009II, respectivamente; asimismo, los encargados de prácticas obtuvieron 5.67 y 5.42 en los mismos períodos.

En el trascurso del año, conjuntamente con Bloomberg, se organizó la charla “¿Qué esperar en el 2009? Análisis de variables macroeconómicas para mercados globales y regionales”, ofrecida por el Sr. Alexandre Barbosa.

Por otro lado, se recibió a comienzos del mes de julio la visita del Prof. Chen Song, de la Universidad de Tongji de Shanghai, China.

El Colegio de Contadores Públicos de Lima otorgó un reconocimiento especial al Prof. Gregorio Leong por su dedicación en la tarea de la formación académica universitaria, en el marco del 50º Aniversario de la Profesionalización del Contador Público.

MEMORIA DEL RECTOR > 28

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 29

01. VICERRECTORADO

Departamento Académico de Economía

Durante el segundo semestre, el número de profesores del Departamento Académico de Economía se redujo debido a los cargos públicos que algunos de ellos asumieron, siendo un total de veinticinco profesores a tiempo completo, de los cuales veintiuno eran profesores ordinarios y cuatro eran contratados. Asimismo, se incorporaron ocho nuevos profesores a tiempo parcial.

Durante el segundo semestre del año, el Departamento ofreció cuarenta y nueve cursos regulares, para lo cual

El número de secciones ofrecidas por el Departamento fue de 146, de las cuales 94 correspondieron a cursos de Economía y 52 a cursos de Matemáticas. Esta gran cantidad de secciones es el resultado del crecimiento del número de ingresantes, con el consiguiente incremento de la demanda por los cursos obligatorios de los últimos ciclos. Así, el número de estudiantes matriculados en Investigación Económica I ascendió a 63 en el semestre 2009-I y a 79 en 2009-II; asimismo 72 alumnos llevaron Investigación Económica II en 2009-I, y 57 alumnos lo hicieron en 2009-II.

se requirieron los servicios de noventa y dos profesores, setenta y uno de ellos a tiempo parcial. Cabe resaltar que la proporción de los profesores a tiempo parcial respecto del total se ha ido incrementando desde el primer semestre de 2008, de 64.4% (2008-I) a 77% (2009-II).

En el semestre 2009-II se ofrecieron 4 nuevos cursos electivos y seminarios, los cuales permiten a los alumnos optar por concentrarse en las áreas de Políticas Públicas y Macroeconomía y de Economía Internacional:

Nuevos seminarios Nombre

Concentración

Seminario de Biocomercio

Políticas Públicas

Seminario de Cambio Climático en la Economía Urbana

Políticas Públicas

Seminario de Decisiones Estratégicas en Escenarios Complejos

Políticas Públicas

Seminario de Inversión, Comercio y Desarrollo

Macroeconomía y Comercio Internacional

Por lo antes expuesto, en el semestre 2009-II, los cursos con mayor demanda fueron Introducción a la Macroeconomía (once secciones), Análisis Matemático (diez secciones), Estadística Aplicada I (ocho secciones), Matemáticas Básicas (ocho secciones), Estadística Aplicada II (siete secciones), Introducción a la Microeconomía (siete secciones), Macroeconomía I (siete secciones) y Microeconomía I (siete secciones).

A diferencia del primer semestre del año, durante el segundo los resultados de las encuestas a los alumnos se procesaron de manera separada.

Por esta razón, algunos de los indicadores se presentarán de manera independiente para los profesores de

Economía y para los profesores de Matemáticas. Los resultados muestran que, durante el segundo semestre de 2009, la evaluación promedio de los profesores del Departamento experimentó una mejora al pasar de 5.50 (2009-I) a 5.51 (2009-II, Economía) y 5.53 (2009-II, Matemáticas).

EN EL SEMESTRE 2009-II SE OFRECIERON 4 NUEVOS CURSOS ELECTIVOS Y SEMINARIOS, LOS CUALES PERMITEN A LOS ALUMNOS OPTAR POR CONCENTRARSE EN LAS ÁREAS DE POLÍTICAS PÚBLICAS Y MACROECONOMÍA Y DE ECONOMÍA INTERNACIONAL.

Durante el semestre 2009-II, el 52.94% de los docentes de Economía obtuvo una evaluación promedio superior o igual al promedio del Departamento.

A continuación, se muestran los resultados de las encuestas a los alumnos, correspondientes al segundo semestre:

Por su parte, el 57.69% de los docentes de Matemáticas obtuvo una evaluación promedio superior o igual al promedio del Departamento:

Resultados de las evaluaciones de los alumnos a los profesores de Economía (2009-II)

Resultados de las evaluaciones de los alumnos a los profesores de Matemáticas (2009-II)

Indicadores

Nota

Indicadores

Nota

Nota promedio

5.51

Nota promedio

5.53

Nota máxima

6.79

Nota máxima

6.33

Nota mínima

3.40

Nota mínima

4.41

23.53%

Mayor o igual a 6

23.08%

De 5.50 a 5.99

29.41%

De 5.50 a 5.99

38.46%

De 4.5 a 5.49

36.76%

De 4.5 a 5.49

34.62%

Menor que 4.5

10.29%

Menor que 4.5

3.85%

Sobre el promedio del Departamento

52.94%

Sobre el promedio del Departamento

57.69%

Mayor o igual a 6

MEMORIA DEL RECTOR > 30

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 31

01. VICERRECTORADO | DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ECONOMÍA

A continuación se presenta la lista de los 10 profesores del Departamento mejor evaluados por sección según el resultado de las encuestas; cabe resaltar que ocho de estos profesores tienen dedicación a tiempo completo.

Profesores con mayor de evaluación, por sección (2009-II)

A continuación se muestra el listado con los diez profesores (Economía y Matemáticas) mejor evaluados en promedio por los alumnos; cabe destacar que más de la mitad de estos profesores tienen dedicación a tiempo completo (TC).

Profesores con mayor promedio de evaluación del DEC (2009-II) Puesto

Profesor

Categoría

Promedio

1

Carlos Parodi

TC

6.79

2

Arlette Beltrán

TC

6.62

3

Roddy Rivas-Llosa

TP

6.62

4

Gustavo Yamada

TC

6.60

5

Karlos La Serna

TC

6.55

6

Patrica Pérez

TP

6.54

7

Enrique Vásquez

TC

6.46

8

Jorge González

TC

6.40

9

Roberto Heimovits

TP

6.35

10

Jorge Montesinos

TP

6.35

Puesto

Profesor

1

Carlos Parodi

TC

6.83

Introducción a la Microeconomía (A)

2

Carlos Parodi

TC

6.74

Introducción a la Microeconomía (B)

3

Gustavo Yamada

TC

6.68

Macroeconomía I (A)

4

Jorge González

TC

6.63

Seminario de Política Económica

5

Arlette Beltrán

TC

6.62

Evaluación Privada de Proyectos (A)

6

Roddy Rivas-Llosa

TP

6.62

Análisis y Gestión de Riesgos

7

Jorge González

TC

6.60

Política económica (A)

8

Jorge Infante

TP

6.58

Fundamentos de Informática (A)

9

Joanna Kámiche

TC

6.58

Microeconomía I (A)

10

Karlos La Serna

TC

6.55

Introducción a la Macroeconomía I (A)

Con respecto al dictado de las horas comprometidas en los cursos, el 78% de los profesores cumplió con el total de horas programadas en el horario establecido; en algunos casos, recuperaron las horas de clases perdidas por algún inconveniente o viaje programado. El 22% de los docentes no cumplió con el total de horas programadas para el curso; esto se explica debido a que, en algunos casos, los profesores no utilizaron el sistema de asistencia y no regularizaron su situación en Servicios Académicos.

Categoría

Promedio

Curso

Con respecto a la puntualidad en la entrega de sílabos, el 74% de los profesores entregó sus sílabos antes de la fecha límite (primera semana de clases) y el 26% realizó la entrega de sus sílabos hasta un par de semanas después de la fecha límite. Este 26% se explica debido a la nueva política de impresión: algunos profesores publican en el Blackboard los sílabos y no hacen entrega de ellos a Servicios Académicos.

Con respecto a los exámenes parciales, el 29% de los profesores hizo entrega de

los exámenes parciales antes de la fecha de entrega, el 33% cumplió con la entrega en la fecha límite y el 38% de los docentes hizo entrega de los exámenes parciales en un promedio de cinco días después de la fecha de entrega. Algo similar ocurre con los exámenes finales: el 34% de los profesores entregó los exámenes antes de la fecha de entrega, el 12% entregó los exámenes en la fecha límite y el 54% de los profesores hizo entrega de los exámenes finales en un promedio de tres días después de la fecha de entrega.

MEMORIA DEL RECTOR > 32

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 33

01. VICERRECTORADO

Departamento Académico de Humanidades

En el año 2009, el Departamento estuvo conformado por treinta y siete docentes: cinco profesores principales, dos profesores auxiliares, tres profesores contratados a tiempo completo y veintisiete profesores contratados a tiempo parcial. Del conjunto de profesores, cuatro tuvieron carga docente solo en uno de los semestres. Asimismo, se debe señalar que dos profesores de esta unidad dictaron clases en la Escuela de Postgrado. Del total de profesores, ocho lo fueron a tiempo completo.

Durante el año 2009, el Departamento organizó el dictado de 127 secciones de cursos obligatorios; 20 secciones de cursos electivos; 1 seminario y 5 talleres distribuidos del siguiente modo:

> Ciclo de verano: 8 secciones de Fundamentos del Lenguaje, 2 secciones de Lenguaje II, el curso electivo Cine y Literatura y 1 taller de expresión oral. > Primer semestre: 63 secciones de los 8 cursos obligatorios; 8 secciones de cursos electivos (uno de ellos dictado en inglés) y 2 talleres. > Segundo semestre: 54 secciones de los 8 cursos obligatorios; 11 electivos (uno de ellos dictado en inglés); 1 seminario y 2 talleres.

A continuación, se detallan los aportes académicos de los profesores a tiempo completo.

En lo referido a publicaciones, cabe destacar los libros Píshiaka y El ladrón de monosílabos, ambos del Prof. Ángel

lectura de Camino de Ximena desde la Vita Nuova”, del Prof. Jorge Wiesse, en Hueso Húmero; “La enseñanza de la lengua. Perspectivas y actitudes”, del Prof. Jorge Wiesse, en el suplemento de la revista Riesgo de educar de la Universidad Católica Sedes Sapientiae; “Qué castellano enseñar”, del Prof.

Jorge Wiesse, en la publicación del foro “El problema de la enseñanza del español en el Perú ‘Elena Figueroa de Amorós’”.

Pérez; y Epístola de Amarilis a Belardo de la Prof. Martina Vinatea (estudio, edición y notas).

Asimismo, aparecieron los artículos “Consecuencias teológicas de un Dios revelado y encarnado”, del Prof.

José Piedra, S.J., en Cuadernos de Espiritualidad Ignaciana; “La experiencia educativa. Un caso”, del Prof. Carlos Gatti, en el suplemento de la revista Riesgo de educar de la Universidad Católica Sedes Sapientiae; “Opinión pública, sociedad civil y la ‘cuestión indígena’: la Sociedad Amiga de los Indios (1867-1871)”, del Prof.

Martín Monsalve, en A Contracorriente; “Mujeres escritoras en el virreinato peruano durante los siglos XVI y XVII”, de la Prof. Martina Vinatea, en Histórica; “La autobiografía trascendental. Una

En materia de participaciones en actividades académicas en los niveles nacional e internacional, se presentaron las siguientes ponencias: “Mesuras y desmesuras. La idea de templanza en el Quijote”, del Prof. Ángel Pérez, en el VII Congreso de Cervantistas realizado en Münster, Alemania; “La ética de la imposibilidad en Julio Verne”, del Prof. Ángel Pérez, en las actas de las IV Jornadas de Literatura Comparada, publicadas por la Universidad Católica Sedes Sapientiae, la Universidad del Pacífico y la Asociación Peruana de Literatura Comparada (ASPLIC); “La autobiografía trascendental.

Una lectura de camino de Ximena de santiago del Prado”, del Prof. Jorge Wiesse, en las actas de las IV Jornadas de Literatura Comparada, publicadas por la Universidad Católica Sedes Sapientiae, la Universidad del Pacífico y ASPLIC; “Paradojas de la Vida Asociativa y la Opinión Pública antes de la democracia: militares, asociaciones civiles y opinión pública en Lima del siglo XIX”, del Prof. Martín Monsalve, en WAPOR: II Congreso Latinoamericano de Opinión Pública, Lima; “La Ética Profesional y el logro de la eficiencia”, del Prof. Ricardo Espejo, en el XVIII Congreso Regional del Norte del Perú de Estudiantes de Ciencias Contables y Administrativas, Cajamarca; “Teología de la encarnación y reflexión de la

fe”, del Prof. José Piedra, S.J., en el Encuentro de la Comisión Teológica para América Latina de la Compañía de Jesús, Buenos Aires; “Opinión pública, sociedad civil y la ‘cuestión indígena’: la Sociedad Amiga de los Indios (18671871)”, del Prof. Martín Monsalve, en el Congreso de la Latin American Studies Asociation, Río de Janeiro; “Las Crónicas marcianas de Ray Bradbury y los Diarios del descubrimiento de Cristóbal Colón”, de la Prof. Martina Vinatea, en las actas de las IV Jornadas de Literatura Comparada, publicadas por la Universidad Católica Sedes Sapientiae, Universidad del Pacífico y ASPLIC; “Esfera pública y raza: las escritoras y la construcción de la ‘Mujer Blanca’ a mediados del siglo XIX.”, del Prof. Martín Monsalve, en el Coloquio Clorinda Matto y Mercedes Cabello, y su visión crítica sobre el Perú; “Una apostilla a Baudelaire: Florencia de Jorge Wiesse”, del Prof. Carlos Gatti, en las actas de las IV Jornadas de Literatura Comparada, publicadas por la Universidad Católica Sedes Sapientae, la Universidad del Pacífico y ASPLIC. Con respecto a cursos, seminarios y talleres ofrecidos por los profesores del Departamento en otras instituciones de educación superior, el Prof. Martín Monsalve dictó el curso “Ciudades vivibles en Latinoamérica”, en la Pontificia Universidad Católica del Perú; el Prof. Eduardo Schmidt, S.J., el curso “Ética y Marketing”, en la Universidad Javeriana, Cali, Colombia; el Prof.

José Piedra, S.J., el curso “Problemas teológicos actuales”, en la Universidad Antonio Ruiz de Montoya; el Prof. Carlos Gatti, los cursos “Literatura clásica greco-latina” y “Literatura medieval”, en la Universidad Antonio Ruiz de Montoya, y el curso “Literatura italiana”, en la Pontificia Universidad Católica

del Perú; el Prof. Ángel Pérez, el curso “Adaptación cinematográfica de obras literarias para niños y jóvenes”, en la Universidad de los Andes en Santiago de Chile; la Prof. Martina Vinatea, el curso “Lírica de la Edad de Oro”, en la Pontificia Universidad Católica del Perú.

Por su parte, el Prof. Ricardo Espejo dictó el seminario “Ética de Banca”, en las cajas municipales de Piura, Chiclayo, Iquitos y Tarapoto; en tanto que el Prof. Eduardo Schmidt, S.J., dictó el taller “Formación ética que tiene sentido en América Latina”, en la empresa Bavaria, Bogotá.

Asimismo, los siguientes profesores ofrecieron conferencias: el Prof. Carlos Gatti, “La experiencia educativa. Un caso” en la Universidad Católica Sedes Sapientiae, y “Senso de Lucchino Visconti”, en la Pontificia Universidad Católica del Perú; el Prof. Ricardo Espejo, “La ética en el deporte”, en Phanatón Internacional Filial Perú; el Prof. Eduardo Schmidt, S.J., “Formación ética participativa: un camino para institucionalizar la ética”, en el foro patrocinado por la empresa Bavaria y la Fundación Ética Mundial para América, Bogotá; el Prof. Jorge Wiesse, “La enseñanza de la lengua. Perspectivas y actitudes”, en la Universidad Católica Sedes Sapientiae.

En lo tocante a distinciones, el Prof. Ángel Pérez obtuvo el Premio Nacional de Literatura Infantil El Barco de Vapor, otorgado por la Biblioteca Nacional del Perú y la Editorial SM. Finalmente, como lo viene realizando desde 1998, el Prof. Carlos Gatti dirigió un grupo de lectura de la Comedia de Dante Alighieri.

MEMORIA DEL RECTOR > 34

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 35

01. VICERRECTORADO

Servicios Académicos y Registro

En el segundo semestre académico del año 2009, la distribución de matriculados fue la siguiente:

Durante el año, Servicios Académicos y Registro (SAR) programó un ciclo de verano y dos semestres regulares.

En el ciclo de verano 2009 se matricularon 1168 alumnos, según la distribución siguiente: Departamento académico Administración

Matriculados 575

En el semestre 2009-I, la distribución de matriculados fue la siguiente:

Administración Contabilidad Departamento académico Administración

Contabilidad

38

Contabilidad

Derecho

11

Derecho

Economía Ingeniería Empresarial Total

467 77 1168

Departamento académico

Economía Ingeniería Empresarial Otros* Total

*

Matriculados 1215 108 49 1040 219 52 2683

Alumnos del Consorcio de Universidades, de intercambio internacional, libres y visitantes.

Derecho

Matriculados 1107

Con respecto a la asistencia a clases de los docentes, se observa un cumplimiento promedio durante todo el año de 93%. Si se desagrega este porcentaje por ciclo dictado, se observa lo siguiente: Ciclo

Porcentaje de asistencia

104

2009-0

98%

50

2009-I

93%

Economía

949

2009-II

93%

Ingeniería Empresarial

219

Otros* Total

63 2492

Con respecto a la ocupación eficiente de aulas, se han producido ligeras mejoras en la distribución de secciones por cada bloque horario con respecto a 2008. Actualmente, SAR se encuentra trabajando en una nueva matriz de horarios que responda a las actuales necesidades de la Universidad y a la reforma curricular.

Finalmente, es importante mencionar que, hacia finales del año, SAR participó en la evaluación para la selección de un nuevo sistema (ERP) académico.

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01. VICERRECTORADO

Gestión y Desarrollo del Aprendizaje

GESTIÓN Y DESARROLLO DEL APRENDIZAJE (GDA) SE ORGANIZA EN DOS ÁREAS PRINCIPALES: SERVICIO DE PSICOPEDAGOGÍA Y FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS, Y GESTIÓN Y DESARROLLO DOCENTE. ADICIONALMENTE, SE CUENTA CON EL ÁREA DE SOPORTE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN Y ESTADÍSTICA EDUCATIVA. SERVICIO DE PSICOPEDAGOGÍA Y FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS

TALLER DE INDUCCIÓN A LA VIDA UNIVERSITARIA

TALLER DE PREPARACIÓN PARA LA VIDA PROFESIONAL

Orientado a los alumnos ingresantes en 2009, tiene como propósito desarrollar en los ingresantes habilidades básicas para un adecuado desempeño en la universidad y facilitar su inserción en la misma. Participaron 572 alumnos, distribuidos de la siguiente manera: > 2009-0: 20 secciones (507 participantes). > 2009-I: 1 sección (42 participantes). > 2009-II: 1 sección (23 participantes).

Se dirige a los alumnos que hayan aprobado entre 80 y 100 créditos académicos, y tiene por objetivo orientar a los estudiantes acerca de aspectos que van más allá de lo académico y son considerados importantes por los empleadores en los procesos de selección de personal. La asistencia a este taller permite la obtención

del primer crédito paraacadémico de Fortalecimiento de Competencias Laborales. Se contó con la siguiente participación: > Módulo Marketing Personal: 8 secciones (303 participantes). > Módulo Inteligencia Emocional: 19 secciones (830 participantes).

TALLER DE ADAPTACIÓN A LOS CAMBIOS

TALLER DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES

Busca fomentar la integración entre los estudiantes provenientes de diversas regiones del país, mediante la reflexión acerca de las fortalezas y debilidades que se identifican al provenir de un colegio de provincia. Asistieron treinta alumnos.

Se propone reforzar en los estudiantes próximos a egresar aquellas competencias en las que, según los resultados de la evaluación de personalidad y competencias, muestran un grado de dominio o desarrollo inferior al deseable o requieran ser potenciadas. La participación en este taller es parte de las actividades que permiten la obtención del segundo crédito paraacadémico de Fortalecimiento de Competencias Laborales. Asistieron 51 alumnos: > 2009-I: 1 sección (31 participantes). > 2009-II: 1 sección (20 participantes).

TALLERES DE NIVELACIÓN EN COMPETENCIAS UP Se ofrecen para reforzar habilidades específicas, necesarias para desarrollar las competencias definidas en el perfil del egresado UP, en aquellos estudiantes que, de acuerdo con los resultados de la evaluación psicológica de ingreso, evidencien carencias en relación a las mismas. Participaron 43 alumnos, distribuidos en dos talleres: > Organización, Gestión y Productividad: 1 sección (22 participantes). > Recursos para la Innovación y el Cambio: 1 sección (21 participantes).

TALLER DE REFORZAMIENTO DE CAPACIDADES TUTORIALES El Programa de Tutoría brinda asesoría personalizada a aquellos estudiantes en riesgo de ser dados de baja de la Universidad por bajo rendimiento académico. En este contexto se ofrece el taller, con el fin de contar con una plana docente con capacidades tutoriales homogéneas. Conducido por el Prof. Juan Bosco Monroy, del Diploma

en Consejería de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya, contó con la siguiente participación: > 2009-0 (verano, primera parte del taller): 1 sección (5 participantes). > 2009-I (segunda parte del taller): 1 sección (13 participantes). > 2009-II (taller completo): 1 sección (8 participantes).

SERVICIO DE CONSEJERÍA A ALUMNOS DE PREGRADO Este servicio busca orientar a los estudiantes en temas tales como orientación vocacional, hábitos de estudio y problemas personales.

Acudieron 128 estudiantes, que sumaron un total de 279 horas de atención; adicionalmente se prestó atención a 9 padres de familia, que representaron 9 horas adicionales.

SERVICIO DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO A CASOS ESPECIALES Se brinda a alumnos que requieran evaluación psicológica, seguimiento o derivación externa. Las evaluaciones pueden ser solicitadas

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01. VICERRECTORADO | GESTIÓN Y DESARROLLO DEL APRENDIZAJE

LA EVALUACIÓN DE POSTULANTES A INTERCAMBIO ESTUDIANTIL BUSCA DETERMINAR SI LOS ESTUDIANTES QUE POSTULAN A INTERCAMBIO ESTUDIANTIL DISPONEN DE LAS HABILIDADES Y LOS RECURSOS PSICOLÓGICOS NECESARIOS PARA AFRONTAR LAS DEMANDAS DE ESTA EXPERIENCIA. 74 ALUMNOS FUERON EVALUADOS, EN COORDINACIÓN CON LA OFICINA DE RELACIONES INTERNACIONALES.

por las facultades, profesores u otras instancias. El Servicio de Psicopedagogía emite informes y señala las recomendaciones que considera pertinentes. Si estas incluyen evaluación o tratamiento externo (médico o psicológico), realiza el seguimiento a través de la solicitud de certificados de atención e informes de los médicos o psicólogos tratantes.

Las horas de atención dedicadas a la evaluación y seguimiento a estos casos −que totalizaron once durante el año− se encuentran consignadas en el punto anterior (Servicio de Consejería).

EVALUACIÓN PSICOLÓGICA DE INGRESO Y ENTREVISTAS DE DEVOLUCIÓN DE RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA DE INGRESO Estas evaluaciones tienen como propósito realizar un diagnóstico de la población ingresante en relación a sus aptitudes intelectuales, estilos de aprendizaje, características de personalidad y competencias UP. Por su parte, las entrevistas buscan poner al alcance de los evaluados, información que les permitirá tomar conciencia de sus fortalezas y debilidades, y pensar en estrategias de superación. 564 alumnos fueron evaluados, de los cuales se entrevistó a 283: > 2009-0: 20 secciones (507 evaluados). > 2009-I: 1 sección (35 evaluados). > 2009-II: 1 sección (22 evaluados).

EVALUACIÓN DE PERSONALIDAD Y COMPETENCIAS

ASESORÍA EN PRESENTACIONES EFECTIVAS

Se administra a los estudiantes que superen el mínimo de 180 créditos académicos aprobados, a fin de realizar un diagnóstico del grado de dominio o desarrollo de aquellas competencias profesionales consideradas deseables por el mercado laboral. Se evaluó a 136 alumnos. La participación en esta evaluación es parte de las actividades que permiten la obtención del segundo crédito paraacadémico de Fortalecimiento de Competencias Laborales.

Se dirige a los estudiantes que se encuentren cursando las asignaturas integradoras de sus respectivas carreras y estén próximos a sustentar sus trabajos finales. El objetivo es desarrollar las habilidades de comunicación que permitan a los estudiantes realizar presentaciones efectivas y brindar una imagen dinámica y profesional. Se contó con la siguiente asistencia: > 2009-I (Filmados / Asistentes a retroinformación): > Proyecto Empresarial: 92 / 77 > Proyecto Contable: 12 / 7 > 2009-II (Filmados / Asistentes a retroinformación): > Proyecto Empresarial: 81 / 62 > Seminario de Investigación Económica 2: 36 / 26 > Integrador: 13 / 10 > Proyecto Contable: 13 / 9

EVALUACIÓN DE POSTULANTES A INTERCAMBIO ESTUDIANTIL Busca determinar si los estudiantes que postulan a intercambio estudiantil disponen de las habilidades y los recursos psicológicos necesarios para afrontar las demandas de esta experiencia. 74 alumnos fueron evaluados, en coordinación con la Oficina de Relaciones Internacionales.

EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES QUE DESEAN REALIZAR PRÁCTICAS PREPROFESIONALES EN PROVINCIAS Busca precisar si los alumnos postulantes a prácticas preprofesionales en el interior del país cuentan con los recursos psicológicos necesarios para llevarlas a efecto.

Nueve alumnos fueron evaluados en coordinación con Contacto Profesional.

CHARLA “EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN LOS PROCESOS DE SELECCIÓN DE PERSONAL” Se realizó con el fin de ofrecer, a los estudiantes matriculados en el curso Gestión de Personas, información acerca de la evaluación psicológica como parte de los procesos de selección de personal. La charla se ofreció a dos secciones en cada uno de los semestres lectivos.

DINÁMICAS DE INTEGRACIÓN PARA PARTICIPANTES DEL PROGRAMA DE INTERCAMBIO ESTUDIANTIL (PIE) Se ofrecen, en coordinación con la Dirección de Relaciones Institucionales, a alumnos y profesores participantes en el PIE, con el fin de promover la integración y conocimiento de los participantes de manera previa al inicio del programa. Participaron cuarenta estudiantes y cuarenta docentes.

GESTIÓN Y DESARROLLO DOCENTE PLAN DE DESARROLLO DOCENTE El plan busca contar con parámetros claros sobre la orientación que debe tener el desarrollo de capacidades docentes y recoger información suficiente que permita hacer un seguimiento de las necesidades y demandas de los docentes a tiempo completo. Se obtuvieron los siguientes logros: > Documento: Programa de Desarrollo de Capacidades Docentes, cuyos componentes son Identificación de la propuesta formativa UP; Formación pedagógica; Gestión académica; Nuevas tecnologías; Desarrollo de capacidades investigativas. > Plan de Actividades de Capacitación 2009, que recoge las opiniones y sugerencias de los profesores. > Archivo de docentes a tiempo

completo (file personal con evaluaciones de los últimos años e información para la Distribución Anual de Unidades de Productividad). > Identificación de las necesidades de apoyo y asesoría de los docentes de los departamentos académicos de: Humanidades, Economía, Derecho e Ingeniería Empresarial. > 53 entrevistas con docentes, 5 con jefes de departamento, 2 entrevistas con decanos y 4 con vicedecanos.

SEGUIMIENTO A LA CALIDAD DOCENTE: GRUPOS FOCALES CON ESTUDIANTES Se realizan con el concurso de estudiantes de pregrado, a fin de obtener información sobre la calidad del desempeño de los docentes.

Como resultado, se adoptan algunas medidas de trabajo, tales como el acompañamiento a los docentes que reporten evaluaciones con resultado por debajo del promedio de su departamento académico.

ACOMPAÑAMIENTO ESPECIALIZADO A DOCENTES A TIEMPO COMPLETO Se lleva a cabo con el propósito de brindar un espacio de capacitación individualizada a los docentes, en aspectos pedagógicos relacionados al desarrollo de las sesiones de aprendizaje (clases). Se alcanzaron los siguientes resultados: > 24 observaciones de sesiones de aprendizaje.

> 21 grabaciones fílmicas de sesiones de aprendizaje. > 24 reuniones de acompañamiento pedagógico a docentes, para revisión del sílabo, retroalimentación acerca de la sesión observada y análisis de la evaluación docente. > A pedido de los jefes de departamento académico, se ha acompañó el desempeño de cinco docentes.

ASESORÍA PERSONALIZADA EN TEMAS DE ENSEÑANZAAPRENDIZAJE Se dirige a docentes a tiempo completo que, por voluntad propia o por recomendación, inician un proceso de asesoría individual. Departamentos académicos y otros que requieran asesoría pedagógica. Se obtuvieron los siguientes resultados: > 27 sesiones de apoyo pedagógico a docentes de diversos departamentos académicos. > Trabajo de acompañamiento al curso de Comportamiento Humano de las Organizaciones: elaboración de una estrategia de observación de los grupos de trabajo. > 12 reuniones con jefes de departamento académico como parte de la asesoría a su labor de gestión pedagógica. > Elaboración de criterios para las entrevistas de admisión a pregrado. > Apoyo en la construcción de los perfiles del egresado de las carreras de pregrado. > Asesoría en el proceso de

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01. VICERRECTORADO | GESTIÓN Y DESARROLLO DEL APRENDIZAJE

SE OFRECIÓ UN TALLER SOBRE ELABORACIÓN DE SÍLABOS Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR, DIRIGIDO A LOS DOCENTES PARTICIPANTES.

TALLER PARA ENCARGADOS DE PRÁCTICA Cuatro talleres dirigidos postulantes a encargados de prácticas, con el fin de reforzar su disposición pedagógica.

APOYO AL MEJORAMIENTO CURRICULAR acreditación internacional de la Facultad de Administración y Contabilidad. > Construcción de indicadores para el monitoreo de los objetivos de aprendizaje de la carrera de Administración.

ASESORÍA PERSONALIZADA EN HABILIDADES COMUNICACIONALES Se ofrece a los docentes en general, con el fin de favorecer el desarrollo de habilidades comunicacionales y el manejo corporal, y así mejorar la calidad de sus exposiciones en el aula.

Se brindaron 47 horas de asesoría personalizada a 18 profesores.

ASESORÍA PERSONALIZADA EN EL USO DE BLACKBOARD Dirigida a los docentes en general, para favorecer el uso de la plataforma educativa Blackboard. 60 docentes fueron asesorados.

TALLER DE REFORZAMIENTO DE HABILIDADES DOCENTES Se convocó a docentes en general, con énfasis en los docentes a tiempo completo. Implicó las siguientes actividades: > Curso e-learning “Bases para la Modernización Curricular” (42 participantes). > Talleres de uso de Blackboard (15 participantes). > Talleres de Power Point y Word 2007 (20 participantes). > Talleres de elaboración de sílabos (20 participantes). > Taller de sílabos para los docentes de los talleres de Formación Universitaria. > Exposiciones del Sr. Alberto Puertas sobre Desarrollo de Carreras y Guía Vocacional. > Taller sobre estudio de casos (16 participantes). > Taller sobre uso de Google (15 participantes).

CONVERSATORIOS COMO ESPACIOS DE REFLEXIÓN Y DISCUSIÓN Dirigidos a los docentes en general, buscan promover el desarrollo de las capacidades docentes pedagógicas. > Conversatorios “Buenas Prácticas Docentes” (docentes a tiempo completo). > Departamento de Economía: 14 participantes. > Departamentos de Humanidades, Derecho y Contabilidad: 10 participantes. > Departamento de Administración: 14 participantes. > Conversatorio “Quiénes son los jóvenes de hoy”: 33 participantes. > Conversatorio “El comportamiento del estudiante y factores que generan ansiedad y estrés”: 15 participantes.

La Prof. Teresa Quiroz (Universidad de Lima) y la psicoanalista Inés Cottle fueron las conductoras del conversatorio “Quiénes son los jóvenes de hoy”. Por su parte, la Prof. Elsa Arce condujo el conversatorio “El comportamiento del estudiante y factores que generan ansiedad y estrés”.

Esta actividad, dirigida a decanos, vicedecanos y jefes de departamento, obtuvo los siguientes resultados: > Documento que describe el Perfil del Egresado UP y sus Competencias Generales. > Pautas para la elaboración del sílabo. > Propuesta de formato digital del sílabo.

TALLER DE INDUCCIÓN A DOCENTES NUEVOS Tiene por objetivo inducir a los docentes nuevos en la cultura institucional y en las demandas formativas que esta propone a sus estudiantes. Participó un total de 53 docentes, en cuatro talleres.

EVALUACIÓN A DOCENTES POSTULANTES A UNA PLAZA DE TIEMPO COMPLETO Se evaluó a ocho candidatos. Cada proceso implica sesiones de evaluación, así como la elaboración de informes dirigidos al Vicerrectorado.

REPRESENTACIÓN INSTITUCIONAL EN EL U – BENCHMARKING CLUB

INFORMES DE SEGUIMIENTO DE LA EVALUACIÓN Y CALIDAD ACADÉMICA

En este evento de alcance latinoamericano, organizado por Columbus y la UNESCO, la Prof.

Ana María Becerra realizó una videoconferencia sobre la gestión del personal académico en la Universidad.

Dirigido a la Vicerrectora, así como a los Decanos y Jefes de Departamento, reporta acerca del desempeño de docentes y encargados de práctica.

Se presentaron los informes correspondientes a 2009-0 y 2009-I, en tanto que el referido al semestre 2009-II será presentado en 2010.

APOYO AL PROGRAMA DE INTERCAMBIO EDUCATIVO (PIE) Se ofreció un taller sobre elaboración de sílabos y estrategias metodológicas para la educación superior, dirigido a los docentes participantes.

ANÁLISIS DE INFORMACIÓN Y ESTADÍSTICA EDUCATIVA ENCUESTA DE EVALUACIÓN DOCENTE Tiene por objetivo medir el desempeño docente desde la percepción de los alumnos de pregrado. Respondieron la encuesta, en cada semestre: > 2009-I: 71% de la población de pregrado. > 2009-II: 74% de la población de pregrado.

DISEÑO Y GESTIÓN DE BASE DE DATOS GDA Con el fin de contar con un sistema de indicadores educativos, se elaboró una base de datos para el diagnóstico de las facultades.

ELABORACIÓN DE INFORMES A PEDIDO Buscan satisfacer las necesidades de información para procesos de toma de decisiones e investigación, se entregaron cuatro informes (dos para el Consejo de Admisión y dos para el Centro de Investigación). Asimismo, se elaboraron nueve reportes de indicadores para diversas unidades.

WEB GDA En coordinación con las Marketing y Comunicaciones, y Gestión de la Información, se actualizó el espacio de GDA en el portal web de la Universidad, con énfasis en la comunicación interactiva.

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UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 43

01. VICERRECTORADO

Formación Universitaria

ACTIVIDADES PARAACADÉMICAS NUEVO REGLAMENTO DE ACTIVIDADES PARAACADÉMICAS DE PREGRADO En febrero se aprobó el nuevo Reglamento de Actividades Paraacadémicas, el cual fue implementado a partir del semestre 2009-I. En este reglamento se incluyeron cambios importantes, como el retiro de los créditos de Servicio, la disminución de los créditos de Investigación de dos a uno y la inclusión de los créditos de Responsabilidad Social y de Fortalecimiento de Competencias Laborales. Todos estos cambios rigen para los estudiantes que tenían registrados menos de 140 créditos al finalizar el semestre 2008–II. En vista de que muchos estudiantes con menos de 140 créditos ya habían cumplido con los créditos de Servicios, se elaboró una propuesta que dio como resultado la convalidación como créditos de Responsabilidad Social.

ACTIVIDADES PARAACADÉMICAS DEPORTIVAS

ACTIVIDADES PARAACADÉMICAS ARTÍSTICAS

ACTIVIDADES PARAACADÉMICAS CULTURALES

CICLO DE VERANO:

CICLO DE VERANO:

CICLO DE VERANO:

Actividad Inscritos

Capoeira Defensa personal damas Full Body Futsal varones Total

14 10 14 20 58

Finalizaron el taller 12 8 12 20 52

Fotografía Total

14 14

70%

SEMESTRE 2009-I:

Actividad Inscritos

14 13 16 16 22 18 15 15 129

Finalizaron el taller 12 12 10 14 22 15 14 8 107

17 11 21 17 13 79

Finalizaron el taller 13 7 18 9 13 60

75.94%

11 19 19 20 14 83

Finalizaron el taller 11 13 19 18 10 61

Cata y maridaje de vinos y piscos Total

20 20

Finalizaron el taller 16 16

80%

Actividad Inscritos

Apreciación cinematográfica Atención de emergencias Episodios de Historia contemporánea Gestión de proyectos de arte cultural Narrativa Total

20 19 15 19 20 83

Finalizaron el taller 13 14 9 13 17 66

79.51%

82.94% SEMESTRE 2009-II:

Actividad Inscritos

Actividad Inscritos

SEMESTRE 2009-I:

Actividad Inscritos

Danza contemporánea Danzas folclóricas Fotografia I Guitarra I Teatro Total

SEMESTRE 2009-II:

Basquetbol masculino Escalada en palestra Futsal varones Voleibol mixto Yoga Total

20 20

Finalizaron el taller

89.65%

SEMESTRE 2009-I:

Basquetbol masculino Capoeira Defensa Personal Full Body Futsal varones Tenis de mesa Voleibol mixto Yoga Total

Actividad Inscritos

73.49%

SEMESTRE 2009-II:

Actividad Inscritos

Danzas afroperuanas Danza contemporánea Dibujo Fotografia II Guitarra II Percusión Teatro Total

11 12 16 16 15 14 12 96

Finalizaron el taller 9 9 11 14 12 11 9 75

78.12%

Actividad Inscritos

Atención de emergencias 13 Cata de vinos y piscos 21 Cultura francesa 15 Guiones audiovisuales 16 Gestión de proyectos de arte popular 20 Historia social del arte 21 Narrativa 16 Total 122

Finalizaron el taller 10 17 10 16 16 16 12 97

79.50%

MEMORIA DEL RECTOR > 44

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 45

01. VICERRECTORADO | FORMACIÓN UNIVERSITARIA

ACTIVIDADES PARAACADÉMICAS DE RESPONSABILIDAD SOCIAL A partir del semestre 2009-I, al entrar en vigencia el nuevo Reglamento de Actividades Paraacadémicas –que incluye la obligatoriedad de realizar actividades de Responsabilidad Social−, se establecieron vínculos con las siguientes organizaciones: Centro Bartolomé de las Casas, Museo de

Arte de Lima, ONG Minkando, Un techo para mi país, Voluntariado Essalud, Voluntariado Magis y Voluntades.

Además, se ofrecieron créditos por las actividades de Responsabilidad Social que realizan las organizaciones de la Universidad como Acción Universitaria, el Centro de Estudiantes y Líderes Voluntarios UP.

Todos los estudiantes que realizaron actividades de Responsabilidad Social fueron evaluados por los encargados de los programas en los cuales participaron, considerando los aspectos de responsabilidad, cooperación, relaciones interpersonales, proactividad-iniciativa, capacidad organizativa y calidad.

Semestre 2009-I: Institución

Programa

Acción Universitaria

Magis

Enciende una mirada Misiones* Regala una sonrisa Navidad es Jesús Comedor* Pamplona*

Posadita*

Asilo Agustino*

Asilo Canevaro*

Cerro Japón* EsSalud Kurame Un techo para mi país Construcción de viviendas Total

Inscritos en el programa

Finalizaron la actividad

24 12 38 37 1 4

11 3 10 17 0 3

2 4 1 3 23 50 199

0 0 0 0 6 9 62

ACTIVIDADES PARAACADÉMICAS DE INVESTIGACIÓN, PRÁCTICAS PREPROFESIONALES Y FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS LABORALES

* Actividad válida por dos créditos.

Semestre 2009-II Institución

Programa

Acción Universitaria

Magis

Regala una sonrisa Navidad es Jesús Comedor* Pamplona*

Posadita*

Asilo Agustino*

Asilo Canevaro

Cerro Japón* EsSalud Kurame Un techo para mi país Construcción de viviendas* LIVUP Casa Acogida Salesianos

Puericultorio Pérez Araníbar Total

Se inscribieron en el programa

Finalizaron la actividad

35 158 14 5

19 5 3 1

5 0 4 8 7 42 5 29 312

1 0 0 0 1 8 1 6 45**

* Actividad válida por dos créditos. ** Información a noviembre 2009. El cierre del semestre se realiza la primera semana del siguiente.

Se realizó el registro en el Sistema de Información Institucional de los siguientes créditos:

Comp.

Invest.

Práct.

Total

2009-0

0

44

222

266

2009-I

521

48

130

699

2009-II

294

95

103

492

Total

815

187

455

1457

PRESENTACIONES DE LOS TALLERES Al finalizar cada uno de los ciclos regulares, se realizó una presentación de los talleres paraacadémicos.

Asimismo, en a fin de año se realizó un número donde se integraron todos los talleres artísticos.

FIRMA DE CONVENIOS CON DIVERSAS ORGANIZACIONES Se renovaron los convenios con algunas instituciones con las que Formación Universitaria ya estaba vinculada, y se firmaron nuevos convenios con Perú Runners y Un techo para mi país.

MEMORIA DEL RECTOR > 46

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 47

01. VICERRECTORADO | FORMACIÓN UNIVERSITARIA

ACTIVIDADES CULTURALES DIVERSAS EXPOSICIÓN DE FOTOGRAFÍA Formación Universitaria colaboró con el Departamento Académico de Humanidades en el montaje de la exposición fotográfica El oficio de ver, de Jaime León (del 21 de septiembre al 23 de octubre).

CICLOS DE CINE

ACTIVIDADES DEPORTIVAS DIVERSAS SELECCIONES Se convocó a un proceso de evaluación para conformar las selecciones de voleibol, futsal, basquetbol, escalada en palestra, natación, ajedrez, tenis de mesa y atletismo.

Asistieron 207 estudiantes, de los cuales resultaron seleccionados 143.

Los seleccionados contaron con facilidades para sus entrenamientos y para su participación en representación de la Universidad: campos deportivos, piscinas, árbitros, entrenadores, pago de movilidades, pago de inscripciones en campeonatos, implementos deportivos, materiales y uniformes deportivos para las competencias oficiales, vales de fotocopias, refrigerios y bebidas hidratantes.

Así, los deportistas seleccionados participaron en las siguientes competencias: Tenis de mesa: > Open Internacional de Tenis de Mesa – Copa Regatas 2009: cuatro medallas de bronce. > Campeonato Universitario Nacional de Tenis de Mesa: tercer lugar por equipos; un trofeo y una medalla de plata. > Campeonato Nacional Universitario: cuatro medallas de plata.

Basquetbol femenino > Campeonato Universitario de Basquetbol: segundo lugar (lo cual permite el ascenso a la Primera División de la Liga Universitaria).

Natación > Campeonato Nacional Universitario de Natación: dieciocho medallas. > Campeonato Nacional Universitario de Natación Clausura 2009-II: trece medallas.

Atletismo > Campeonato Universitario Nacional de Atletismo: seis medallas.

Escalada en palestra > II Campeonato Interuniversitario Escalada Perú: segundo puesto por equipos.

ACTIVIDADES DEPORTIVAS INTERNAS Estas actividades se realizan en coordinación con el Centro de Estudiantes: > Enero: campeonato relámpago de fulbito. > Febrero: Olimpiadas Estudiantiles (basquetbol, fulbito, voleibol mixto, tenis de mesa y dodge ball). > Abril-mayo: campeonato interno de fútbol y torneo de basquetbol. > Setiembre-octubre: Olimpiadas FU – CEUP 2009 – II (voleibol mixto, fulbito y basquetbol). > Noviembre: campeonato de potencia y resistencia.

Asimismo, en setiembre se organizó, en coordinación con Líderes Voluntarios UP, el campeonato interno de fulbito “Copa LIVUP”.

SALA DE EJERCICIOS FÍSICOS Se implementó la Sala de Ejercicios Físicos, ubicada en la Casa del Estudiante, con nuevas máquinas, y la reparación y renovación de algunas antiguas.

GRUPOS ARTÍSTICOS GRUPO DE ARTES ESCÉNICAS (PROF. CARMEN AÍDA FEBRES Y PROF. GUSTAVO LÓPEZ) > Abril: acción escénica “Proactividad ¿hacia dónde vamos?” (en la I Feria Mundo UP). > Marzo: presentación en la ceremonia de izamiento de la bandera, Municipalidad de Jesús María. > Noviembre: presentación en el XVI Encuentro Universitario de Danza Contemporánea.

GRUPO DE DANZAS FOLCLÓRICAS (PROF. ANDRÉS ARÉVALO) > Abril: presentación en la I Feria Mundo UP. > Marzo: presentación en la ceremonia de izamiento de la bandera, Municipalidad de Jesús María. > Junio-julio: presentación en la bienvenida a los alumnos visitantes de la Universidad de Harvard. > Setiembre: presentación en el Festival de Danzas Folclóricas del Consorcio de Universidades. > Noviembre: presentación en la premiación de los ganadores del Octavo Concurso de Asesorías Empresariales a MYPES 2009 II.

La Universidad forma parte de la red universitaria que exhibe los diversos ciclos de cine que organizan agentes culturales del medio y la cooperación internacional: > Cine y Psicoanálisis – Filmoteca de la PUCP y Sociedad Peruana de Psicoanálisis. > Festival del cine europeo – Filmoteca de PUCP, Comisión Europea y AECID. > Cine Israel – Embajada de Israel. > Cine español en movimiento – Embajada de España y Centro Cultural de España.

TEMPORADA DE LA SOCIEDAD FILARMÓNICA DE LIMA

> La importancia de la alimentación saludable, por medio de dos actividades: 1. Se promovió de manera alegre y divertida la alimentación saludable con la presencia de dos “clauns” en el campus de la Universidad.

2. Se entregaron a las cafeterías de las universidades del Consorcio individuales para las bandejas con eslóganes alusivos a los beneficios de una alimentación saludable. > Generar la toma de conciencia entre los estudiantes sobre la importancia de no beber cuando manejan. Se lanzó la campaña “Cuando tomes no manejes”, la misma que realizó con especial énfasis en los días previos a las fiestas organizadas por los estudiantes y a los fines de semana largos. > Se realizó el Segundo Encuentro de Danzas Nacionales, en la Universidad de Lima, donde el Grupo de Danzas Folclóricas presentó dos coreografías.

ACTIVIDADES DEL PERSONAL 16º ENCUENTRO INTERNACIONAL DE DINÁMICA DE GRUPOS

Se adquirieron abonos como entradas individuales, para favorecer a un mayor número de alumnos, las que se repartieron de manera gratuita entre 130 estudiantes. De otro lado, Formación Universitaria coordinó con la Sociedad Filarmónica la venta de abonos a precios especiales para los estudiantes interesados en asistir a los conciertos de manera continua.

En noviembre, la Jefa de Formación Universitaria fue invitada a participar del 16º Encuentro Internacional de Dinámica de Grupos, que se realizó en San Luis Potosí, México, para ser parte del equipo de entrenadores.

REPRESENTACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO ANTE EL CONSORCIO DE UNIVERSIDADES EN LA COMISIÓN DE COMUNIDADES SALUDABLES

La Sra. Malka Gheiler apoyó en el I Curso de Profesores del Programa de Intercambio Educativo (PIE), referido a metodologías y competencias docentes, realizando un taller sobre Pensamiento Sistémico y su aplicación en el aula.

A lo largo del año 2009, la Jefa de Formación Universitaria representó a la Universidad del Pacífico en la Comisión de Comunidades Saludables del Consorcio de Universidades, que promueve lo siguiente:

TALLER DE CAPACITACIÓN PARA PROFESORES DEL PROGRAMA DE INTERCAMBIO EDUCATIVO

COLABORACIÓN CON OTRAS ÁREAS LIDERACCIÓN En octubre, la Facultad de Administración y Contabilidad, en el marco del convenio

con el Instituto Invertir, realizó en la Universidad el programa LiderAcción; Formación Universitaria llevó adelante estas actividades: > Dinámicas de integración entre los participantes. > Charlas-taller sobre los siguientes temas: actitud positiva, visión y misión personales, y toma de decisiones sobre la base de valores.

REUNIONES DE MUNDO UP Como parte de la colaboración entre la oficina del Preboste y Formación Universitaria, en enero se llevó a cabo una actividad de integración de los grupos estudiantiles de la Universidad; a lo largo del año, se realizaron dos reuniones más de Mundo UP.

EVENTOS DIVERSOS PARA ESTUDIANTES MESA REDONDA SOBRE EXPERIENCIAS ESTUDIANTILES Se organizó la mesa redonda donde diferentes estudiantes contaron sus experiencias en diferentes eventos nacionales e internacionales.

ALMUERZO DE CONFRATERNIDAD Luego de la presentación final de las actividades paraacadémicas, se organizó un almuerzo de confraternidad para agasajar a las selecciones deportivas y grupos artísticos, acompañados por sus entrenadores y directores de grupo, que representaron a la Universidad a lo largo del año.

REVISTA TIEMPO LIBRE

Como parte de la estrategia de posicionamiento y difusión de las actividades, se editaron dos números de la revista Tiempo libre.

MEMORIA DEL RECTOR > 48

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 49

01. VICERRECTORADO

Biblioteca

EL AÑO 2009 SIGNIFICÓ PARA LA BIBLIOTECA UN PERIODO DE PREPARACIÓN PARA CAMBIOS IMPORTANTES Y NECESARIOS EN SU ORGANIZACIÓN, PROMOVIDOS POR LA IMPLEMENTACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN. En este sentido, durante todo el año se trabajó en la adquisición de un sistema informático que permitiera gestionar los diferentes procesos. Para ello se evaluaron diferentes propuestas, y se concluyó que el sistema Symphony era el más adecuado a las necesidades de la institución. La implementación del Sistema Integrado de Gestión significa un avance efectivo en la automatización de los procesos y servicios que brindará la Biblioteca a los usuarios. Este sistema permitirá mayor rapidez en la búsqueda de información, en el proceso de préstamo de publicaciones y en las reservas de ambientes y equipos.

Asimismo, aumentará la confiabilidad en las transacciones, permitirá el enlace a programas virtuales mediante

una sola plataforma de búsqueda y promoverá la recepción de novedades de acuerdo al perfil del usuario.

Por otro lado, se inició el proceso de reorganización de la Biblioteca, con la contratación de una reconocida bibliotecóloga como nueva jefa de esta unidad y la creación de dos nuevas áreas a cargo de bibliotecólogos con conocimientos de informática: Automatización y Circulación.

Asimismo, se inauguró un nuevo ambiente de estudio con cincuenta y cinco posiciones individuales y ocho salas para grupos de cuatro personas.

Cada sala está provista con una laptop y una pizarra electrónica. Además,

se inauguraron las nuevas oficinas administrativas de la Biblioteca.

Durante el segundo semestre se desarrolló una campaña en pro del silencio en las salas de lectura, que tuvo una gran acogida entre los usuarios.

Con la finalidad de mejorar la calidad del servicio al usuario, se amplió el horario de atención (de 8:00 a. m. a 12 de la noche de lunes a viernes, y de 8:00 a. m. a 6:00 p. m. los sábados, domingos y feriados) en la Hemeroteca, la Sala de Referencia y las salas de estudio durante las semanas de exámenes parciales y finales del segundo semestre y la semana previa a los mismos en ambos casos.

LA BIBLIOTECA EN CIFRAS 2009 > Se incorporaron 339 videos a la Biblioteca on-line. > Se clasificaron 910 libros nuevos. > Se prestaron 45 821 libros (8980 a domicilio y 36 847 para la lectura en sala); asimismo, se prestaron 28 172 textos de lectura obligatoria y se alquilaron 14 textos del Banco de Libros.

> Se consultaron 5748 publicaciones periódicas.

En cuanto al servicio de Referencia, se realizaron: > 1180 consultas directas. > 275 consultas bibliográficas, solicitadas por los docentes (35) y por los alumnos (240).

> 105 préstamos interbibliotecarios. > 4159 accesos a las colecciones (diccionarios, enciclopedias, directorios, tesis, proyectos empresariales y papers de Economía). > 3128 usos de CD-ROM y de otras bases digitales y virtuales (Economática, Bloomberg, Top 10,000, Marketing Data Plus, Compuleg y otras).

La frecuencia de uso de las bases de datos electrónicas se muestra en la siguiente tabla: BASE DE DATOS ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

AGO

SET

OCT

NOV

EBSCO

3838

3186

3201

9980

6316

4929

3754

3920

6520

4816

5830

%

56290

EMIS

3389

4371

3858

3598

3801

3824

3720

3139

4047

3670

3092

%

40509

JSTOR

954

1207

1209

3025

2478

2315

1582

1843

3389

2342

2642

%

22986

ProQuest

627

454

392

957

839

868

573

671

806

754

815

%

7756

8808

9218

8660 17560 13434 11936

9629

Total

9573 14762 11582 12379

DIC TOTAL

% 127641

MEMORIA DEL RECTOR > 50

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 51

01. VICERRECTORADO

Responsabilidad Social Universitaria

Acreditación

LA UNIVERSIDAD PARTICIPA DESDE 2007 EN EL PROYECTO DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA (RSU), PROMOVIDO POR LA ASOCIACIÓN DE UNIVERSIDADES CONFIADAS A LA COMPAÑÍA DE JESÚS EN AMÉRICA LATINA (AUSJAL). ESTE PROYECTO BUSCA LA INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA PERSPECTIVA DE LA RSU EN CINCO DIMENSIONES: FORMATIVA, COGNITIVA, SOCIAL, DE GESTIÓN Y AMBIENTAL.

En el año 2009, la Universidad participó en ocho foros virtuales organizados por la red AUSJAL. En estos encuentros, se trabajó en la elaboración de las políticas y sistemas de autoevaluación y gestión de la RSU, así como en el intercambio de experiencias en el proceso de implementación de la misma en las universidades. Como resultado, se logró elaborar el documento “Políticas y Sistema de Autoevaluación y Gestión de la RSU”.

Con el propósito de aplicar las Políticas y el Sistema de Autoevaluación y Gestión de la RSU en la Universidad para la realización del primer diagnóstico, se conformó en diciembre el Comité de RSU – UP. Dicho Comité está compuesto por el Rector, la Vicerrectora, el Gerente, el Preboste, dos profesores con experiencia en la investigación y práctica de la responsabilidad social empresarial y el asistente de la Vicerrectora.

LA UNIVERSIDAD HA CONTINUADO CON EL PROCESO DE ACREDITACIÓN ANTE LA ASSOCIATION TO ADVANCE COLLEGIATE SCHOOLS OF BUSINESS (AACSB), QUE INVOLUCRA A LA ESCUELA DE POSTGRADO Y A LAS CARRERAS DE ADMINISTRACIÓN Y CONTABILIDAD EN EL PREGRADO; ASIMISMO, CON EL PROCESO DE REACREDITACIÓN ANTE LA ASSOCIATION OF MBAS (AMBA), REFERIDO SOLO A LA ESCUELA DE POSTGRADO.

El proceso de acreditación ante AACSB se encuentra en la etapa denominada “acreditación inicial”. En febrero se presentó el informe de avances, el mismo que ha sido observado en tres aspectos: fecha de graduación de doctorandos y cumplimiento del número

de docentes con la calificación requerida por AACSB; mecanismos de publicación de las contribuciones intelectuales de los docentes; y precisión de la forma como se miden los objetivos de aprendizaje estipulados en el informe. Para responder a estas observaciones, se está elaborando

una adenda que será presentada en febrero de 2010.

En cuanto a la renovación con AMBA, la Escuela de Postgrado se encuentra preparando la documentación requerida para la visita de la acreditadora, prevista para febrero de 2010.

MEMORIA DEL RECTOR > 52

01. VICERRECTORADO

PREBOSTE DE LOS ESTUDIANTES

02.

EL PREBOSTE ES LA AUTORIDAD DE LA UP QUE, EN ESTRECHO VÍNCULO CON EL RECTOR Y EN CONSTANTE COLABORACIÓN CON LOS DIVERSOS MIEMBROS DEL MEDIO UNIVERSITARIO, PROMUEVE LA MISIÓN, LA IDENTIDAD Y LOS VALORES ÉTICOS INSTITUCIONALES ENTRE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO.

> > > >

Taller: “¿Cómo queremos ser los estudiantes de la UP?” Apoyo a la participación de los estudiantes en el proceso de reforma curricular Pasantía en la Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá La misión del Preboste

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 53

MEMORIA DEL RECTOR > 54

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 55

02. PREBOSTE DE LOS ESTUDIANTES

LA VISIÓN AL 2012 DE LOS ESTUDIANTES PARTICIPANTES FUE CONTUNDENTE : BUSCAN “SER Y HACER MÁS”. PARA LOGRAR ESTA META QUIEREN, ADEMÁS, LLEGAR A SER SUJETOS ACTIVOS: (I) CREADORES DE OPORTUNIDADES; (II) COMPROMETIDOS CON EL DESARROLLO DEL PERÚ Y EL MUNDO; (III) CON EXCELENCIA ACADÉMICA; Y (IV) CON CAPACIDAD DE SER MEJORES PERSONAS.

TALLER: “¿CÓMO QUEREMOS SER LOS ESTUDIANTES DE LA UP?” Los días 23, 24 y 25 de octubre de 2009 se llevó a cabo el Taller “UP al 2012” con estudiantes. El eje central de la reflexión giró en torno a la siguiente pregunta: “¿cómo queremos ser los estudiantes de la UP?”. Así, estudiantes de las diferentes carreras y ciclos de la Universidad se reunieron en Pachacamac para compartir un fin de semana diferente, sin precedentes y con el compromiso de aportar cada uno desde su propia experiencia a la reflexión común.

La visión al 2012 de los estudiantes participantes fue contundente : buscan “Ser y hacer más”. Para lograr esta meta quieren, además, llegar a ser sujetos activos: (i) creadores de oportunidades; (ii) comprometidos con el desarrollo del Perú y el mundo; (iii) con excelencia académica; y (iv) con capacidad de ser mejores personas.

Más allá de la experiencia y los resultados del taller en sí, el esquema empleado para el análisis fue de gran ayuda para terminar, más adelante, de formular la misión de la Oficina del Preboste. El esquema consistió en definir cada uno de los componentes

dentro del “cómo queremos ser los estudiantes”, e incluir el rol de los estudiantes y de los diversos miembros de la Universidad (autoridades, profesores, personal administrativo) para poder lograr dicho objetivo. A continuación se presenta gráficamente:

¿CÓMO QUEREMOS SER LOS ESTUDIANTES DE LA UP?

£ ESTUDIANTES

£ UP

APOYO A LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN EL PROCESO DE REFORMA CURRICULAR

PASANTÍA EN LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA, BOGOTÁ

El 24 de octubre, el Taller contó con la presencia del Rector, la Vicerrectora y los Decanos. Esta presencia permitió presentar y debatir, durante largas horas, los diversos avances de la reforma curricular en curso.

Tras consultas y coordinaciones, el Rector tomó la decisión de involucrar a los estudiantes en esta reforma convocándolos a participar en la Secretaría Técnica y en la Comisión Interfacultades.

Del 31 de noviembre al 5 de diciembre, el Preboste realizó una pasantía en la Pontificia Universidad Javeriana, en Bogotá, Colombia. En ella pudo conocer la visión, la misión, la organización, las metas, los equipos y las actividades de la Vicerrectoría del Medio Universitario, fuente de inspiración original en el año 2004 para la creación del cargo del Preboste en la Universidad del Pacífico.

La participación de los estudiantes en dicho proceso permitió dar una mayor fuerza al argumento de una formación integral en el plano curricular. Además de los aportes y resultados obtenidos, la sola participación de los estudiantes en la reforma curricular del 2009 marca un hito en la historia de la UP; más aun, la Universidad debe considerar siempre como central la participación activa de los estudiantes en cualquier proceso de este tipo en el futuro.

LA MISIÓN DEL PREBOSTE Un grupo de estudiantes (así como un grupo de profesores y del personal administrativo) ha definido un norte hacia donde quiere ir. Para lograrlo, es necesario emprender un proceso

de reforma moral y cultural con los estudiantes, pero involucrando a los demás miembros del medio universitario. El siguiente diagrama, que complementa el esquema aplicado en el Taller UP al 2012, grafica este proceso de cambio y reforma: En síntesis, no será posible la reforma moral y cultural de la UP si no se realiza con la participación de todos. En este contexto es que se puede vislumbrar, con mayor claridad, la nueva misión y el nuevo rol de la Oficina del Preboste como un agente fundamental de esta reforma, en este cambio: “El Preboste es la autoridad de la UP que, en estrecho vínculo con el Rector y en constante colaboración con los diversos miembros del medio universitario, promueve la misión, la identidad y los valores éticos institucionales entre los estudiantes de la Universidad del Pacífico”.

¿CÓMO QUEREMOS SER LOS ESTUDIANTES DE LA UP?

£ ESTUDIANTES > Se debe crear la demanda de los estudiantes por el cambio. > Deben demandar que la UP los apoye a ser como quieren ser.

£ UP Todos los miembros de la UP deben estar alineados para apoyar a los estudiantes en el proceso de transición hacia lo que quieren ser: > Autoridades > Profesores > Personal Administrativo

ESCUELA DE POSTGRADO

03.

EN MAYO EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA UNIVERSIDAD NOMBRÓ COMO DIRECTOR DE LA ESCUELA DE POSTGRADO (EPG) AL SR. DANIEL CÓRDOVA, DOCTOR EN ECONOMÍA INTERNACIONAL Y ECONOMISTA LICENCIADO EN ESTA CASA DE ESTUDIOS, EN LA PERSPECTIVA DE RELANZAR LA EPG A PARTIR DEL AÑO 2010. CONJUNTAMENTE SE INCORPORÓ PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DOCENTE; ASIMISMO, SE INICIÓ LA RENOVACIÓN DE LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL, DE LOS PROCESOS INTERNOS Y DE LA OFERTA ACADÉMICA.

> >

Programas 2009 Centro de Educación Ejecutiva Gestión pública Programas de especialización Programas in-house Seminarios internacionales

MEMORIA DEL RECTOR > 58

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 59

03. ESCUELA DE POSTGRADO

RESPECTO A LA EXCELENCIA ACADÉMICA, LA EPG HA CONFORMADO UN EQUIPO ENCARGADO EN LA SUPERVISIÓN Y AUDITORÍA ACADÉMICA DE SUS PROGRAMAS, INTEGRADO POR LA DIRECTORA DE MAESTRÍAS, PROF. CLARA AGUSTÍN (CON CUATRO AÑOS DE EXPERIENCIA A TIEMPO COMPLETO EN EL INSTITUTO DE EMPRESA DE MADRID); Y DOS PROFESORAS A TIEMPO COMPLETO DE LA UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO: PROF. ELSA DEL CASTILLO Y PROF. KAREN WEINBERGER.

En el transcurso de 2009 se diseñó y se empezó a implementar la nueva estrategia de trabajo para el próximo quinquenio, cuyos objetivos son los siguientes: > Innovar y ofrecer más programas académicos, así como actualizar los programas vigentes de Maestría en Administración de Negocios (Master in Business Administration – MBA), maestrías, diplomados, entre otros. > Aumentar el número de convenios

con universidades e instituciones académicas en el extranjero. > Estrechar los vínculos con el sector privado, mediante la firma de convenios y alianzas estratégicas, e incrementando la venta de programas in-house y programas abiertos, entre otros. > Consolidar la presencia en el sector público mediante los diversos programas ofrecidos a funcionarios del Estado. > Posicionar la marca de la Escuela de

Postgrado a través de una campaña intensa y permanente de marketing y publicidad.

Respecto a la excelencia académica, la EPG ha conformado un equipo encargado en la supervisión y auditoría académica de sus programas, integrado por la Directora de Maestrías, Prof.

Clara Agustín (con cuatro años de experiencia a tiempo completo en el Instituto de Empresa de Madrid); y dos profesoras a tiempo completo de la

Universidad del Pacífico: Prof. Elsa Del Castillo y Prof. Karen Weinberger. Dicho equipo es responsable de supervisar el mantenimiento de estándares de calidad en los programas ofrecidos por la Escuela. Sus actividades centrales se desarrollan en tres campos: 1) participar en la actualización de las mallas curriculares propuestas por los directores y gerentes académicos; 2) colaborar en los procesos de reclutamiento, selección e inducción de profesores nuevos

y evaluación periódica del equipo docente; y 3) apoyar la capacitación e implementación de métodos de aprendizaje centrados en el participante, con énfasis en el uso de casos de enseñanza.

De otro lado, durante 2009 también se trabajó para lograr la acreditación de la Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB International) y para mantener la acreditación de la Association of MBAs

(AMBA). Los últimos tres meses del año se dedicaron a la preparación de informes de auditoría para ambas entidades acreditadoras. En el caso de AMBA, se logró presentar la información solicitada a finales de año.

Respecto a ACCSB, se han realizado las mediciones y acopios de información oportunos, y se finalizarán los informes a principios de 2010, como estaba previsto.

MEMORIA DEL RECTOR > 60

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 61

03. ESCUELA DE POSTGRADO

INNOVAR Y OFRECER MÁS PROGRAMAS ACADÉMICOS, ASÍ COMO ACTUALIZAR LOS PROGRAMAS VIGENTES DE MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS (MASTER IN BUSINESS ADMINISTRATION – MBA), MAESTRÍAS, DIPLOMADOS, ENTRE OTROS.

ALUMNOS MATRICULADOS EN EL 2009

COMPOSICIÓN DE PROFESORES

CALIFICACIONES ACADÉMICAS DE LOS PROFESORES

PROGRAMAS 2009 Durante el año académico 2009, la EPG contó con el siguiente número de alumnos para cada uno de sus programas:

n

MBA

63%

n

Finanzas

30%

ALUMNOS MATRICULADOS POR MAESTRÍAS

n

Dirección de Márketing 3%

Ciclo Administración Finanzas Dirección de Dirección Economía

Marketing de Personas

n

Dirección de Personas

2%

n

Economía

1%

n

Libres

2%

Enero-abril 2009

237

108

9

Mayo-agosto 2009

227

109

Setiembre-diciembre 2009

244

107

Gestión de TOTAL Instituciones Microfinancieras

6

2

1

363

13

7

2

-

358

11

10

8

-

380

n

Tiempo parcial

81%

n

Magíster

67%

n

Tiempo completo

19%

n

PHD

33%

n

PHD ©

6%

MEMORIA DEL RECTOR > 62

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 63

03. ESCUELA DE POSTGRADO

PROGRAMAS DE ESPECIALIZACIÓN La EPG, a través de sus programas de especialización, identifica necesidades latentes de capacitación del sector privado y ofrece una gama de productos para fortalecer el desempeño de las personas en sus puestos de trabajo. En el ejercicio 2009, se desarrollaron programas tanto propios como en alianza con instituciones internacionales y empresas especializadas

> Seminario “Doing Business in China” 17, 18 y 19 de febrero Expositor: Marcus Lee

>

>

>

>

>

PROGRAMAS IN-HOUSE

EVOLUCIÓN DE VENTAS PROGRAMAS INHOUSES 2008-2009

En el transcurso del año 2009, la EPG ha dado especial énfasis a los programas in-house o programas diseñados a la medida, de acuerdo con las necesidades y requerimientos de las empresas o instituciones.

En este sentido, ha habido una mayor aproximación a las empresas privadas y públicas para ofrecerles los servicios de capacitación y de especialización.

Asimismo, a lo largo de 2009 se han firmado y renovado convenios marcos y corporativos con diversas empresas privadas.

A continuación se muestra la evolución de ventas de programas in-house tanto a empresas privadas como a instituciones públicas, durante los años 2008 y 2009:

3,261,502

Al respecto, se ha contado con 14 grupos distribuidos en los programas mencionados, con la participación de alrededor de 280 profesionales.

> Programa de Gestión en Microfinanzas, en alianza con la Fundación BBVA Microfinanzas y la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), ambas instituciones de España. > Programa de Especialización en Finanzas e Inversiones, en alianza con el Instituto de Analistas Financieros, España. > Programa de Gestión en Laboratorios Clínicos, en alianza con la Universidad Peruana Cayetano Heredia. > Diploma de Especialización en Gestión Inmobiliaria, en alianza con la Asociación Peruana de Agentes Inmobiliarios. > Programa de Especialización en IFRS/NIIF, en alianza con Pricewaterhouse Coopers. > Programa de Especialización en Gestión de Centros Educativos, en alianza con la Universidad Antonio Ruiz de Montoya. > Programa de Arbitraje Nacional e Internacional, en alianza con el Centro de Arbitraje de la Cámara de Comercio Americana (AmCham).

>

>

3,500,000 3,000,000 2,500,000 2,000,000 1,500,000 1,000,000

1,830,531

La EPG, a través de su línea orientada al sector público, tiene como objetivo contribuir a fortalecer la gobernabilidad del Estado mediante el desarrollo de competencias que permitan hacer más eficiente y efectiva la gestión pública. La propuesta de la EPG se ha materializado en un conjunto de programas de especialización y capacitaciones en respuesta a requerimientos de las instituciones públicas.

Los programas que se ofrecieron en

> Programa de Especialización en Gestión Estratégica del Sector Público. > Programa de Especialización en Proyectos de Inversión Pública. > Programa de Especialización en Gestión de Proyectos Públicos. > Programa de Especialización en Administración y Finanzas Públicas. > Programa de Privatización, Financiamiento y Regulación de Servicios Públicos e Infraestructura .

en determinadas áreas del conocimiento, tales como los siguientes:

>

1,430,971

GESTIÓN PÚBLICA

forma regular durante 2009 fueron los siguientes:

>

>

Del 15 al 18 de junio; del 18 al 21 de agosto; y del 15 al 18 de diciembre Expositor: Folke Kafka Seminario “Administración del Capital Humano” Del 16 al 19 de junio; del 18 al 21 de agosto; y del 15 al 18 de diciembre Expositor: Folke Kafka Seminario Internacional “Administración de Liquidez” – 16 horas 30 de junio y el 1 de julio Expositor: Francisco Delgado.

Seminario Internacional “Introducción a Mercados de Renta Fija” 2 y 3 de julio Expositor: Francisco Delgado.

II Curso Taller Mercado Voluntario de Carbono De 20 al 23 de octubre Expositores: Pablo Barrenechea y Cecilia Foronda Conferencia Internacional “Desde el genio del Derecho Romano, hasta la innovación del Análisis Económico: hacia la proyección de un Código Civil, modelo para Latinoamérica” 17 de noviembre de 2009 Expositor: Oscar Súmar Seminario Internacional “Claves de una Estrategia Competitiva” 30 de noviembre Expositor: Michael E. Porter.

2,204,829

El Centro de Educación Ejecutiva (CEE) de la Escuela de Postgrado integra todas las actividades de capacitación, entrenamiento, especialización y actualización en temas de gestión, con el objetivo principal de difundir la imagen de la Escuela a través de servicios que generen valor agregado a la comunidad empresarial e institucional del Perú.

Su ámbito de actividades comprende el desarrollo de cursos, talleres, seminarios, programas de especialización, programas gerenciales y cursos a la medida para la atención de los requerimientos que, en este sentido, surjan del sector empresarial, privado y público, y otras instituciones.

El CEE también ofrece capacitación y perfeccionamiento, mediante la realización de seminarios internacionales sobre temas de actualidad. El desarrollo de estas actividades está a cargo de un staff de expositores altamente capacitados y con experiencia internacional. Durante 2009 se ofrecieron los siguientes seminarios:

>

1,248,366

SEMINARIOS INTERNACIONALES

>

Seminario “El Rol del Líder” 24 de marzo Expositor: Chris Lowney Seminario “Implementación de Proyectos” Del 20 al 23 de abril Expositor: Gustavo Guzmán Seminario “Go To Market & Shopper Based Marketing” 20 y 21 de mayo Expositor: Gustavo Stubrich Seminario “Diseño del Business Plan, Control Financiero del Presupuesto y Reducción de Costes Financieros” 1 y 2 de junio Expositor: Salvador Rayo Seminario “Gestión del Riesgo y Basilea II” 3 y 4 de junio Expositor: Salvador Rayo Seminario “Rediseño de Procesos” Del 1 al 4 de junio; del 12 al 17 de agosto; y del 9 al 14 de diciembre Expositor: Folke Kafka Seminario Internacional “Administración de Costos” Del 2 al 5 de junio; del 12 al 17 de agosto; y del 9 y al 14 de diciembre Expositor: Folke Kafka Seminario “Administración Estratégica”

956,463

Se atendió a 19 grupos distribuidos en los programas mencionados, con la participación de 639 profesionales. En algunos casos, se ha realizado más de una edición del programa, y también algunos de ellos de realizaron en provincias.

>

>

MONTOS

Centro de Educación Ejecutiva

> Programa de Especialización en Operaciones, Supply Chain Management y Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC). > Programa de Especialización en Gestión Integral de Riesgos, en alianza con Ernest & Young.

500,000 0

2008

2008

DIRECCIÓN DE DESARROLLO

04.

LA DIRECCIÓN DE DESARROLLO TIENE COMO MISIÓN ESTABLECER Y REFORZAR LOS VÍNCULOS ENTRE LA UNIVERSIDAD Y LAS DIVERSAS ORGANIZACIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS. BUSCA INCREMENTAR LA PRODUCCIÓN Y DISEMINACIÓN DEL CONOCIMIENTO, PARA LOGRAR QUE SUS CONTRIBUCIONES TRASCIENDAN A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Y BENEFICIEN A LA SOCIEDAD EN SU CONJUNTO.

> > > > > > >

Centro de Investigación Centro de Idiomas Fondo Editorial Escuela Preuniversitaria Marketing y Comunicaciones Relaciones Institucionales Librería

MEMORIA DEL RECTOR > 66

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 67

04. DIRECCIÓN DE DESARROLLO

ESTE AÑO HEMOS AVANZADO HACIA UNA GESTIÓN COLECTIVA, TRANSPARENTE Y EFICIENTE, RECURRIENDO AL COMITÉ EJECUTIVO PARA LA TOMA DE DECISIONES DE MAYOR IMPORTANCIA, PUBLICANDO Y DISCUTIENDO NUESTROS RESULTADOS INSTITUCIONALES, E IMPLEMENTANDO NUEVAS NORMAS Y OBJETIVOS PARA LA GESTIÓN DE PROYECTOS.

Centro de Investigación

LOGROS E INDICADORES DE PRODUCCIÓN GESTIÓN

EL CENTRO DE INVESTIGACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO (CIUP) ES LA UNIDAD INTERDEPARTAMENTAL E INTERFACULTATIVA A TRAVÉS DE LA CUAL LA UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO PROPICIA, REALIZA Y DIFUNDE LA INVESTIGACIÓN Y LA CONSULTORÍA COMO FUNCIONES PROPIAS. LA MISIÓN DEL CIUP ES APORTAR AL DESARROLLO Y LA DEMOCRATIZACIÓN DEL PAÍS, EN UN MUNDO DIVERSO Y CRECIENTEMENTE INTERCONECTADO. CUMPLIMOS ESA MISIÓN A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA REALIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL, LA INCIDENCIA EN DEBATES Y POLÍTICAS PÚBLICAS, Y LA FORMACIÓN DE NUEVAS GENERACIONES DE PROFESIONALES Y LÍDERES, CON VOCACIÓN POR LA EXCELENCIA Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL.

Durante 2009, el CIUP ha tenido múltiples logros en cuanto a la producción y difusión de nuevos conocimientos, y por la incidencia en políticas y reformas importantes para el país. Este año también asumimos

formalmente las funciones del Centro de Consultoría de la UP. Asimismo, ha sido motivo de orgullo el haber “prestado” diversos miembros destacados del CIUP, para altos puestos en el Poder Ejecutivo.

Este año hemos avanzado hacia una gestión colectiva, transparente y eficiente, recurriendo al Comité Ejecutivo para la toma de decisiones de mayor importancia, publicando y discutiendo nuestros resultados institucionales, e implementando nuevas normas y objetivos para la gestión de proyectos.

Con el apoyo del Comité Ejecutivo y dos ex directores, preparamos una propuesta de nuevo Reglamento del CIUP en marzo de 2009. Con la integración del Centro de Consultoría a mediados del 2009, elaboramos una nueva versión, que fue discutida ampliamente entre los miembros actuales del CIUP. El nuevo Reglamento fue aprobado por el Consejo Directivo de la Universidad el 21 de diciembre de 2009. Con ello, a partir de 2010, podremos definir más claramente los derechos y deberes de los miembros del centro, renovar nuestro Comité Ejecutivo, y asignar recursos de manera más eficiente.

Durante este año, también hemos enfatizado la transparencia en la negociación de proyectos de investigación y consultoría con fondos externos, y la preparación de los presupuestos, con la tasa de gestión para la Universidad claramente indicada y las excepciones justificadas.

RECURSOS HUMANOS Durante 2009, treinta y un profesores de la Universidad han tenido proyectos internos o externos auspiciados por el CIUP. Este año, incorporamos a tres nuevos profesores-investigadores con el 50% de su jornada asignada a investigación: Prof. Milton von Hesse, del Departamento Académico de Economía; Prof. Martín Monsalve, del Departamento Académico de Humanidades; y Prof. Liuba Kogan, del Departamento Académico de Ciencias Sociales y Políticas. Además, se reincorporaron el Prof. Eduardo Morón y el Prof. Carlos Casas. En cambio, la Prof. Martha Rodríguez pasó a medio tiempo y no tendrá proyectos con el CIUP en 2010; por su parte, tanto la Prof. Elsa Galarza como la Prof. Rosario Gómez han solicitado licencia para

asumir cargos en el gobierno.

Durante 2009 también contamos con ocho consultores o investigadores asociados, incluyendo al ex embajador Hugo Palma, como parte del convenio entre la Universidad y el Centro Peruano de Estudios Internacionales (CEPEI); y seis visitantes, incluyendo reconocidos Ph.D. de Australia, EE. UU. e Inglaterra, y prometedores candidatos peruanos a doctorados en el extranjero.

Este año hemos tenido seis asistentes de área, y gestionamos una nivelación hacia arriba en su escala de salarios, lo cual nos permite contratar a jóvenes investigadores con la calidad y el compromiso deseados en el CIUP. También hemos definido mejor el perfil y las tareas básicas que ellos deben cumplir, incluyendo la mantención de la página web y otros mecanismos de difusión, y el apoyo a la preparación de proyectos y eventos colectivos de las áreas. Además de los asistentes de área, este año contratamos a cuarenta y un practicantes profesionales y preprofesionales. Por último, en 2009 tuvimos siete colaboradores

MEMORIA DEL RECTOR > 68

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 69

04. DIRECCIÓN DE DESARROLLO | CENTRO DE INVESTIGACIÓN

ESTE AÑO HEMOS AVANZADO HACIA UNA GESTIÓN COLECTIVA, TRANSPARENTE Y EFICIENTE, RECURRIENDO AL COMITÉ EJECUTIVO PARA LA TOMA DE DECISIONES DE MAYOR IMPORTANCIA, PUBLICANDO Y DISCUTIENDO NUESTROS RESULTADOS INSTITUCIONALES, E IMPLEMENTANDO NUEVAS NORMAS Y OBJETIVOS PARA LA GESTIÓN DE PROYECTOS.

administrativos.

Para 2009 partimos con costos operativos fijos similares a los de 2008, más un incremento por los recursos asignados al iniciar el convenio con CEPEI, por un total de S/. 3 691 644. La mayor parte (75%) se destinó a cubrir los salarios y costos laborales de los docentes asignados al CIUP y, en menor medida, del personal administrativo.

a mediados y fin de año. Aunque falta contrastar esta información con las declaraciones juradas (que cierran recién el 4 de enero de 2010), al 22 de diciembre de 2009 los miembros y asociados del CIUP reportaron cincuenta y tres contactos con entidades de cooperación, nacionales o internacionales. Asimismo, quince profesores reportaron un total de treinta y nueve propuestas presentadas a entidades de cooperación o en convocatorias públicas.

Por otro lado, aun cuando impusimos criterios más exigentes para la asignación de proyectos internos, durante 2009 se ejecutó solo el 70% de los recursos asignados en este rubro, debido principalmente a la falta de contratación de practicantes para los investigadores. Parte de estos “ahorros” fue asignado a financiar la nivelación de los salarios de asistentes de área a partir de agosto (como una medida de transición solicitada por Gestión de Personas); pero aun así, tuvimos un saldo neto de S/. 99 478 en proyectos internos.

De las treinta y nueve propuestas presentadas, obtuvimos trece proyectos externos de investigación o consultoría administrados por el CIUP, con un total de ingresos en este año de US$ 591 064. Varios de estos proyectos son multianuales, y de ellos esperamos otros US$ 322 394 de ingresos en 2010.

Asimismo, los investigadores del CIUP ya han confirmado ingresos de US$ 358 878 en proyectos nuevos por comenzar en 2010-I. Esto significa un total de US$ 1 272 336 en ingresos externos “gestionados” este año, frente a US$ 657 501 en 2008 y US$ 746 212 en 2007.

En cuanto a la gestión de recursos externos, por primera vez en 2009 incluimos indicadores en el “Tablero de Control” que los profesores completan

En 2009, los investigadores del CIUP presentaron un récord de siete propuestas al Concurso Anual

RECURSOS ECONÓMICOS

de Investigación del Consorcio de Investigación Económica y Social − CIES (frente a solo dos presentadas en 2008); cinco de estos siete proyectos fueron ganadores. Lo más importante es que quince investigadores asociados al CIUP se presentaron a este importante concurso de revisión de pares, y nueve de ellos participarán en los proyectos ganadores, que se inician en enero 2010. Asimismo, dos alumnos practicantes del CIUP –la Srta. Mónica Muñoz-Nájar y el Sr. Hongrui Zhang– obtuvieron el puntaje más alto en el nuevo concurso de tesis del CIES, con su investigación sobre conflictos mineros en el Perú.

Más importante que los ingresos generados por los proyectos externos, es la posibilidad de abrir a través de ellos nuevas líneas de investigación en el CIUP, atraer otros investigadores de trayectoria reconocida, y establecer nuevos vínculos de colaboración e incidencia.

INVESTIGACIÓN, CONSULTORÍA Y DIFUSIÓN Según los informes presentados por los profesores asociados del CIUP durante 2009 (véase Tablero de

Control), podemos confirmar que el nuestro es, efectivamente, un centro de consultoría e investigación. De los trece proyectos con financiamiento, siete de ellos son consultorías. Pero, además de ellos, en sus informes de fin de año, los investigadores reportan 128 consultorías en 2009, 99 para entidades nacionales (27 del gobierno y 23 del sector privado) y veintinueve para entidades internacionales.

Las nacionales reportan un total de cuarenta y nueve consultorías fuera del CIUP, es decir, a título personal y fuera de la jornada regular de trabajo.

En 2009, los miembros y asociados del CIUP han producido siete publicaciones nuevas a través del Fondo Editorial, además de dos ediciones de la revista Apuntes, y tres de Punto de Equilibrio.

En los informes de fin de año, los investigadores reportan haber publicado en total, en el Perú, dieciséis libros y veintiocho artículos académicos.

También reportan quince capítulos en libros publicados en el exterior, quince artículos académicos publicados en línea, y dos artículos en journals ISI – ambos del Prof. Gustavo Yamada (uno en coautoría con el Prof. Juan Francisco Castro)−.

Este año, los investigadores del CIUP también reportan haber organizado cincuenta y nueve conferencias o cursos nacionales, y haber asistido como expositores o comentaristas a 131 conferencias y seminarios en el país y 38 en el extranjero. Internamente, el CIUP ha realizado veinticuatro eventos, incluyendo siete conferencias y seminarios especiales y diecisiete sesiones de Viernes CIUP.

de investigadores, proyectos y publicaciones realizados –incluyendo los únicos artículos aparecidos en journals ISI este año−. Por su parte, el Área de Regulación lidera la generación de ingresos externos. El Área de Macroeconomía es la tercera en cuanto a generación de ingresos por proyectos externos, debido principalmente a las actividades del Prof. Eduardo Morón y del Prof. Carlos Casas.

En cuanto a la difusión de los estudios y propuestas de nuestros expertos en los medios de comunicación, los investigadores reportan haber publicado 127 columnas de opinión en prensa local y 129 apariciones en prensa radial o televisión. También, ocho profesores han recibido un total quince invitaciones a participar en una sesión del Congreso de la República. Por otra parte, en 2009 nuestros asociados ostentan veintiún cargos en el sector público (trece profesores), doce cargos en el sector privado y cinco cargos en instituciones internacionales.

RESULTADOS POR ÁREAS

A pesar de tener solamente tres profesores asignados, el Área de Regulación ha sido sumamente productiva en la gestión de consultorías con el sector privado, además de realizar estudios para entidades reguladoras del sector público.

Paralelamente, han producido libros y otros materiales de acceso público, y materiales de docencia sobre la base de estos trabajos. Asimismo, han organizado cuatro cursos y un taller sobre temas de su especialidad, incluyendo un curso para funcionarios de Ositran, y han ofrecido diversas conferencias en el extranjero (en España y Tanzania, por ejemplo).

El Área de Pobreza, Políticas Sociales y Desarrollo Humano sigue siendo líder en cuanto a la cantidad

En el caso de Medio Ambiente y Recursos Naturales, esta área ha mantenido una nutrida agenda de

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UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 71

04. DIRECCIÓN DE DESARROLLO | CENTRO DE INVESTIGACIÓN

convenios de cooperación con entidades del sector público e internacional, entre ellos el World Wildlife Fund, Nature Conservancy, y el Observatorio de Gestión Pesquera, además de los ministerios de Agricultura, Producción y Ambiente. También han negociado proyectos externos que se iniciarán en 2010-I, y han terminado exitosamente con proyectos iniciados en años anteriores –por ejemplo, el proyecto Geo Amazonía−.

En el caso del Área Internacional, hace varios años tenemos un solo profesor activo a tiempo completo, el Prof. Fernando González Vigil. Gracias a su empeño, se ha mantenido una agenda de actividades asociadas al APEC y al análisis de los tratados comerciales, tanto dentro como fuera de la Universidad, y se han formado varios jóvenes asistentes y practicantes talentosos.

En cuanto a actividades colectivas como Área, destaca el exitoso Seminario sobre Políticas Sociales, realizado en agosto, con una alta participación de personalidades del sector público y privado, del mundo académico y de ONG especializadas. Próximamente se publicará un libro editado con las mejores ponencias de este evento.

En el Área de Macroeconomía, los investigadores principales tienen un alto perfil público, y han sido especialmente activos este año en el debate sobre el impacto de la crisis global en el Perú y el desempeño de nuestra economía.

procesos recientes de migración interna en el Perú; y el Prof. Gustavo Yamada, la Prof. Janice Seinfeld y la Prof. Arlette Beltrán también presentaron avances de sus estudios en el mencionado evento sobre políticas sociales.

PROYECTOS INDIVIDUALES CON FINANCIAMIENTO INTERNO

Otros seis proyectos avanzados en 2009 constituyen textos universitarios y otros materiales pedagógicos. Tres de ellos han producido manuscritos en borrador (de la Prof. Arlette Beltrán y el Prof. Juan Francisco Castro; del Prof. Jorge Fernández-Baca; y del Prof.

Enrique Saravia). Asimismo, nueve de los proyectos propuestos para 2009 involucran revisión y análisis de bibliografía secundaria sobre un tema determinado.

En el año 2009 el CIUP asignó veintiséis proyectos de investigación internos a profesores de la Universidad; así, a fines de año recibimos veintidós informes finales. En ocho de estos casos, los autores están muy cercanos a presentar sus resultados para publicación, habiendo entregado Documentos de Discusión o manuscritos completos en borrador.

De los proyectos realizados en 2009, aproximadamente diez ofrecen alguna investigación empírica original; tres de ellos sobre fenómenos internos en la Universidad (rendimiento de alumnos, buenas practicas docentes, sistema de evaluación docente), y los demás sobre temas de relevancia nacional.

Entre ellos, el Prof. Enrique Vásquez ya publicó un libro a partir de su estudio sobre el efecto de la crisis global sobre los niños en el Perú; el Prof. Gustavo Yamada, sobre los determinantes de los

INFORME DE ACTIVIDADES (TABLERO DE CONTROL) ENERO - DICIEMBRE 2009*

Variables Indicadores

Para el 2010, el Comité Ejecutivo del CIUP ha aprobado un récord de treinta y ocho proyectos internos, que involucran a treinta y seis profesores. El aumento se debe en parte a la incorporación de profesores de los departamentos académicos de Humanidades, Derecho e Ingeniería Empresarial, bajo la supervisión del CIUP, y el resto a la presentación de más profesores de los departamentos académicos de Administración, Economía y Ciencias Sociales.

INGRESOS POR ÁREAS - PROYECTOS EXTERNOS 2002 - 2009 (EN US$) Ingresos por áreas Política Social

2002 T.C. 3.52 508 545

2003 2004 T.C. 3.46 T.C. 3.27

2005 T.C. 3.47

2006 T.C. 3.35

2007 2008 T.C. 3 T.C. 2.85

2009 Total T.C. 3

244 026

473 799

782 491

430 853

211 403

295 828

241 580

3 188 526

Distribución promedio 49%

Regulación

96 529

51 893

18 743

109 551

323 837

244 040

242 653

266 084

1 353 331

21%

Macroeconomía

66 563

318 749

25 000

70 179

46 054

200 252

97 660

83 400

907 857

14%

Internacional

65 170

0

5000

5400

33 800

0

0

0

109 370

2%

Recursos Naturales

59 528

44 292

82 818

116 585

88 294

59 266

21 360

0

472 144

7%

Gestión Empresarial

31 880

111 159

120 247

78 215

42 434

31 250

0

0

415 185

6%

Total en US $ Total en S/.

828 215

770 119 725 607 1 162 421

2 915 317

2 664 612 2 372 735 4 033 602

965 274

746 212

657 501

591 064

6 446 414

100%

3 233 668 2 238 636 1 873 879 1 773 192 21 105 640

100%

Actividades nacionales

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

Número de conferencias o cursos organizados Número de conferencias y seminarios asistidos como expositor o comentarista Número de columnas de opinión publicadas en prensa local Número de libros publicados Número de artículos académicos publicados en revistas o como documentos de trabajo Número de consultorías (con el CIUP) para el gobierno Número de consultorías (con el CIUP) para el sector privado Número de consultorías privadas (fuera del CIUP) para el gobierno Número de consultorías privadas (fuera del CIUP) para el sector privado Número de invitaciones a participar en una sesión de discusión del Congreso Número de apariciones en prensa radial o TV

(40 profesores) ene. - dic.

59 131 127 16 28 27 23 18 31 15 129

Actividades 1. internacionales

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Número de conferencias y seminarios asistidos como expositor o comentarista en el extranjero Número de conferencias y seminarios asistidos como participante en el extranjero Número de artículos en journals académicos extranjeros (con revisión de pares) Número de columnas de opinión publicadas en la prensa internacional Número de artículos (o capítulos) en libros publicados en el exterior Número de artículos académicos publicados on-line Consultorías privadas para gobiernos, organismos u organizaciones internacionales

38 7 2 5 15 15 29

Cargos

Cargos en el sector público Cargos en el sector privado (con o sin fines de lucro) Cargos en instituciones internacionales

21 13 5

1.

2.

3.

Gestión de recursos 1. de recursos 2.

3.

Monto recaudado como overead Número de propuestas presentadas a fuentes de financiamiento (nacionales e internacionales) Número de contactos hechos con fuentes de financiamiento

US$ 74 888 39 53

*Basado en los reportes presentados por los mismos profesores en diciembre 2009, y no en las declaraciones juradas presentadas para la Distribución Anual de Unidades de Productividad (DAUP).

MEMORIA DEL RECTOR > 72

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 73

04. DIRECCIÓN DE DESARROLLO

Centro de Idiomas

EL CENTRO DE IDIOMAS (CIDUP), QUE EN 2010 CUMPLIRÁ 20 AÑOS DE FUNCIONAMIENTO, SIGUIÓ DICTANDO SUS PROGRAMAS DE INGLÉS, ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS, ITALIANO, PORTUGUÉS, FRANCÉS Y CHINO MANDARÍN. Durante 2009 se amplió el radio de acción del CIDUP, vía la expansión del espacio de dictado. Así, el dictado de cursos de inglés se concretó en PROGRAMAS DICTADOS EN EL CIDUP

Nº DE PERÍODOS

Nº DE MATRÍCULAS

Tots

4

318

Science for Tots

1

Theater in English

tres ámbitos: en el local del Centro de Idiomas, en las instalaciones de empresas, así como en instituciones educativas.

Nº DE PERÍODOS

Nº DE MATRÍCULAS

English for Business

4

133

4

English for Top Assistants

4

54

1

7

TOEFL

8

181

Juniors

4

411

Laying the Foundations for

English for Young Adults

4

73

the TOEFL exam

4

76

Advanced English Program

4

143

GMAT

4

66

Communication Level

12

1567

GRE

4

31

IELTS

4

38

Listening & Speaking

4

115

Academic Writing

4

38

Grammar

4

59

TEFL to Children

1

8

Teacher Training Refresher Course

1

185

Diploma for EFL Teachers

4

80

Diploma para traductores

4

40

English for Lawyers

4

17

Total área English as a Foreign Language

2523

PROGRAMAS DICTADOS EN EL CIDUP

Total área English for Specific Purposes

1121

Total

3644

EMPRESAS Y OTRAS INSTITUCIONES

CURSOS

MATRICULAS

PROGRAMA

British American Tobacco del Perú Holdings

7

7

English for Business

Burlington Resources Peru Ltda.

Centro de Idiomas de la Universidad Nacional del Centro

4

8

Communication Level

1

35

Taller Elaboración del Plan Curricular

CEP Peruano Chino Juan XXIII

5

91

FCE − Strategies for Top Grades

Colegio Claretiano

2

34

Grammar Improvement Course

Colegio Claretiano

17

206

Communication Level

Compañía de Jesús Provincia del Perú

2

3

Communication Level

Consorcio Minero

4

14

Portugués

Chevron Lubricants del Perú

2

9

Communication Level

Instituto Nacional de Estadística e Informática

4

43

Communication Level

Maersk Perú

4

5

English for Business

Maersk Perú

2

21

Communication Level

Papelera Nacional

3

5

Communication Level

Pesquera Hayduk

1

11

English for Business

Pluspetrol Norte

2

14

Communication Level

Pluspetrol Norte

6

31

English for Business

Pluspetrol Perú Corporation

2

15

Communication Level

Pluspetrol Perú Corporation

4

26

English for Business

Suez Energy Perú

2

2

English for Business

Tecsur

4

5

English for Business

Tecsur

2

6

Communication Level

Tumbler Group

1

1

Conversational English for Business People

José Luis Ramirez Pérrigo

1

1

Reading and Writing Improvement Course

María Pía Ramírez Larrabure

1

1

Communication Level

Rolando Alfonso Luna-Victoria Contreras

1

1

Listening and Speaking Improvement Course

85

595

Total

MEMORIA DEL RECTOR > 74

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 75

04. DIRECCIÓN DE DESARROLLO | CENTRO DE IDIOMAS

Además de cursos de inglés, en las instalaciones de empresas se dictaron los siguientes cursos de español: INSTITUCIONES

CURSOS

MATRÍCULAS

Gislason Thorbjorn Reynir

1

1

Maersk Perú

4

4

Mitsui Automotriz

1

1

Mitsui Maquinarias

2

2

Total

8

8

Instituciones educativas que tercerizaron la enseñanza del idioma inglés con el Centro de Idiomas INSTITUCIONES EDUCATIVAS

MATRÍCULAS

PROGRAMAS

CEGECOOP “La Unión” 1822

Tots Program, Juniors Program, CL, FCE, Advanced English Program y Grammar Improvement Course.

Escuela Naval del Perú

566

Communication Level

Colegio León Pinelo

492

Tots, Juniors, CL y Advanced English Program

Universidad Antonio Ruiz de Montoya

52

Communication Level

Total

2932

Programa de Otros Idiomas PROGRAMA

OTROS SERVICIOS

LOGROS IMPORTANTES

En lo referente a colegios que reciben el servicio de asesoría pedagógica al programa de inglés, cabe destacar que en 2009 se suscribieron contratos con los siguientes diecisiete colegios: Colegio Claretiano, Colegio Particular Sagrado Corazón Sophianum, Colegio Salcantay, Colegio Mi Hogar y Escuela, Colegio La Inmaculada Concepción, C. E. Nuestra Señora del Rosario de Fátima, Centro Educativo Particular de la Cruz de Ica, Centro Educativo Particular Nuestra Señora de la Luz, Colegio Reina de la Paz, Institución Educativa Santa Felicia, I. E. P. San Antonio de Padua, Colegio Santa Rita de Casia, Institución Particular de la Cruz de Lima, Instituto Educativo Particular Corazón de Jesús, Colegio Sagrado Corazón de La Molina, Colegio Santiago Apóstol y CEGECOOP San Felipe.

> El área de atención a instituciones educativas mostró el mayor crecimiento en ingresos, con un incremento de 17.58% con respecto al año anterior. El servicio de asesoría pedagógica a programas de inglés, desarrollado en colegios, ha probado ser uno de los servicios más exitosos de la unidad. > Se dictó el primer curso “Español para Extranjeros” a siete alumnos de la Universidad de Harvard, quienes viajaron al Perú a fin de realizar actividades extracurriculares. Cabe resaltar que el diseño y el sílabo del curso fueron aprobados y autorizados para recibir créditos académicos. > En lo referido a metodología de la enseñanza, el Centro de Idiomas organizó el Tercer Congreso de Inglés Especializado, el 17 de octubre. El evento contó con la participación de tres ponentes extranjeros, quienes dictaron las conferencias centrales.

Asistieron aproximadamente trescientos docentes provenientes de universidades, centros de idiomas y colegios, en muchos casos del interior del país.

COMUNIDAD UP

El CIDUP otorgó beneficios especiales a los miembros de la comunidad universitaria, a fin de que pudieran matricularse en cursos de inglés en condiciones ventajosas, tal como se puede apreciar en el siguiente cuadro:

BENEFICIOS ESPECIALES

MATRÍCULAS

CURSOS

MATRÍCULAS

Chino mandarín

8

152

Alumnos de pregrado

155

Italiano

4

19

Alumnos de postgrado

355

Francés

4

24

Alumnos del Centro de Educación Ejecutiva

12

Portugués

8

128

Exalumnos

121

Español para extranjeros

11

95

Familiares de empleados, alumnos y exalumnos

203

Total

35

418

Total

855

Personal administrativo y docente

9

> El Centro de Idiomas siguió compartiendo sus conocimientos pedagógicos con los docentes de los centros de idiomas de universidades estatales que conforman la red del Programa de Intercambio Educativo (PIE). Contando con el auspicio económico de la Embajada de los Estados Unidos, se llevaron a cabo las siguientes capacitaciones metodológicas:

>

>

Programa “Training the Trainers” Universidad Nacional del Centro del Perú (Huancayo) 12 y 13 de enero de 2009 Programa “Training the Trainers” Universidad Nacional de Cajamarca 7 y 8 de enero de 2009

Asimismo, en la sede del CIDUP se realizó el seminario “Fostering Teaching Supervision Skills”, del 1 al 3 de diciembre, orientado a fortalecer las habilidades y conocimientos necesarios para que los coordinadores académicos o supervisores de cursos optimicen el seguimiento de los docentes a su cargo.

> Finalmente, en contexto de crisis económica, la unidad fue capaz de mantener los ingresos generados en el año anterior. De esta manera, en 2009 se facturó por un valor de S/.4 562 277, frente a los S/.4 519 089 del ejercicio anterior.

MEMORIA DEL RECTOR > 76

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 77

04. DIRECCIÓN DE DESARROLLO

Fondo Editorial

LOS TÍTULOS PUBLICADOS POR EL FONDO EDITORIAL DURANTE EL AÑO 2009 FUERON LOS SIGUIENTES:

LIBROS Y OTRAS PUBLICACIONES

DURANTE EL AÑO 2009, EL FONDO EDITORIAL TUVO A SU CARGO UNA PRODUCCIÓN EDITORIAL CARACTERIZADA POR SU CALIDAD Y DIVERSIDAD TEMÁTICA. NUESTRAS PUBLICACIONES ABORDARON TANTO TEMAS DE INTERÉS PARA EL MUNDO ACADÉMICO, COMO AQUELLOS QUE PREOCUPAN A UN PÚBLICO MÁS AMPLIO Y GENERAL. DE IGUAL FORMA, SE MANTUVO NUESTRA PARTICIPACIÓN COMO PRODUCTORES DE MATERIAL DE APOYO A LA DOCENCIA DENTRO Y FUERA DE LA PROPIA UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO.

Nuestra producción editorial es utilizada por otros centros de formación profesional, y se distingue por su aplicabilidad a la realidad peruana.

Nuestros autores son reconocidos no solo por sus capacidades como docentes, sino también por su participación activa en los campos empresarial y público.

Merecen destacarse las diversas coediciones que se llevaron a cabo con

prestigiosas instituciones nacionales e internacionales, las cuales aportaron su experiencia, conocimiento y recursos: la Agencia de Cooperación Alemana (GTZ), la Asociación Peruana de Literatura Comparada (ASPLIC), el Centro de Peruano de Estudios Sociales (CEPES), el Consorcio de Investigación Económica y Social (CIES), CooperAcción, la Federación Internacional de Administradoras de Fondos de Pensiones (FIAP), el

International Development Research Centre (IDRC), el Instituto de Estudios Peruanos, la Occidental Petroleum Corporation, la Organización para el Tratado de Cooperación Amazónica (OTCA), la Pontificia Universidad Católica del Perú, el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), la Universidad Católica Boliviana y la Universidad Católica Sedes Sapientae.

> PNUMA y OTCA, Perspectivas del medio ambiente en la Amazonía, GEO Amazonía (coordinadoras del Comité Técnico: Elsa Galarza y Rosario Gómez, CIUP), Lima: PNUMA, OTCA, GTZ, 2009 (1000 ejemplares). > Maletta, Héctor, Epistemología aplicada: metodología y técnica de la producción científica, Lima: CIES, CEPES, CIUP, 2009 (1000 ejemplares). > Mayorga Gutiérrez, David (editor), Las mejores prácticas del marketing. Casos ganadores de los Premios Effie Perú 2008, Lima: Facultad de Administración y Contabilidad de la Universidad del Pacífico, 2009 (1000 ejemplares). > Schmidt, Eduardo, Ética y negocios para América Latina, reimpresión, La Paz: Universidad Católica Boliviana y Universidad del Pacífico, 2009 (200 ejemplares). > Parodi, Carlos, Perú 1960-2000: políticas económicas y sociales en entornos cambiantes, 9.ª reimpresión, Lima: CIUP, 2009 (300 ejemplares). > Vásquez, Enrique, Gerencia estratégica de la inversión social, 1.ª reimpresión, Lima: CIUP, 2009 (700 ejemplares). > Franco, Pedro, Gina Pipoli y Cinthia Varela (editores), El gobierno corporativo en el Perú: reflexiones académicas sobre su aplicación, Lima: CIUP, 2009 (600 ejemplares). > El futuro de las pensiones: desarrollo de los programas de capitalización individual, Lima: CIUP, Federación Internacional de Administradoras de Fondos de Pensiones (FIAP), 2009 (1000 ejemplares). > Espejo, Ricardo, Teología. Un viaje por la fe humana, 2.ª ed., Lima: CIUP, 2009 (600 ejemplares). > Sanborn, Cynthia y Víctor Torres, La economía china y las industrias extractivas: desafíos para el Perú, Lima: CIUP, CooperAcción, 2009 (1000 ejemplares). > Maletta, Héctor, Epistemología aplicada: metodología y técnica de la producción científica, 1.ª reimpresión, Lima: CIES, CEPES, CIUP, 2009 (300 ejemplares). > Urrunaga, Roberto y José Luis Bonifaz, Conexiones para el desarrollo. Beneficios del Eje Multimodal Amazonas Norte. Lima: CIUP, 2009 (1000 ejemplares). > Becerra, Ana María y Emilio Garcia, Aspectos básicos de márketing para la micro y pequeña empresa, 1.ª reimpresión, Lima: CIUP, 2009 (300 ejemplares). > Vásquez H., Enrique, Carlos E. Aramburú, Carlos Parodi y Carlos Figueroa, Gerencia social. Diseño, monitoreo y evaluación de proyectos sociales, 9.ª reimpresión, Lima: CIUP-IDRC, 2009 (300 ejemplares). > Puccinelli, Jorge y Biagio D’Angelo (organizadores), Tradiciones y transgresiones de la literatura. IV Jornadas Internacionales de Literatura Comparada de la Asociación Peruana de Literatura Comparada (ASPLIC), Lima: Universidad del Pacífico, Universidad Católica Sedes Sapientae, ASPLIC (500 ejemplares). > Responsabilidad social: TODOS. La voz de las regiones. Cajamarca 2009. Lima: Universidad del Pacífico, 2009 (500 ejemplares). > Bonifaz, José Luis y Roberto Urrunaga, Beneficios económicos de la carretera Interoceánica, 2.ª reimpresión, Lima: CIUP, 2009 (250 ejemplares). > Silva Santisteban, Rocío, El factor asco. Basurización simbólica y discursos autoritarios en el Perú contemporáneo, 1.ª reimpresión, Lima: Red para el Desarrollo de las Ciencias Sociales en el Perú, 2009 (300 ejemplares).

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UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 79

04. DIRECCIÓN DE DESARROLLO | FONDO EDITORIAL

DOCUMENTO DE TRABAJO > Galarza, Elsa y Rosario Gómez, Valorización económica de servicios ambientales: el caso de Pachacamac, Lurín, Documento de Trabajo 68, reimpresión, Lima: CIUP, Grupo GEA, 2005 (30 ejemplares / impresión digital por demanda). > Monge, Álvaro, Enrique Vásquez y Diego Winkelried, ¿Es el gasto público en programas sociales regresivo en el Perú?, Documento de Trabajo 84, Lima: CIUP, CIES, 2009 (500 ejemplares). > Yamada, Gustavo (ed.), Análisis económico aplicado a la demografía, la educación y la política fiscal, Documento de Trabajo 79, reimpresión, Lima: CIUP, 2007 (30 ejemplares / impresión por demanda). > Yamada, Gustavo, Retornos a la educación superior en el mercado laboral: ¿vale la pena el esfuerzo?, Documento de Trabajo 78, reimpresión, Lima: CIUP, CIES, 2007 (30 ejemplares/impresión por demanda). > Monge, Álvaro, Enrique Vásquez y Diego Winkelried, ¿Es el gasto público en programas sociales regresivo en el Perú?, Documento de Trabajo 84, 1.ª reimpresión, Lima: CIUP, CIES, 2009 (150 ejemplares). > Beltrán, Arlette y Karlos La Serna, ¿Cuán relevante es la educación escolar en el rendimiento universitario? Un estudio de caso en la Universidad del Pacífico, Documento de Trabajo 85, Lima: CIUP, 2009 (120 ejemplares / impresión por demanda /).

BIBLIOTECA UNIVERSITARIA > Schmidt, Eduardo, Ética y negocios para América Latina, 9.ª reimpresión de la 3.ª ed., Lima: Universidad del Pacífico-OXY, 2009 (300 ejemplares). > Tong, Jesús, Finanzas empresariales: la decisión de inversión, 4.ª reimpresión, Lima: CIUP, 2009 (600 ejemplares). > Beltrán Barco, Arlette y Hanny Cueva, Evaluación social de proyectos para países en desarrollo, 2.ª reimpresión, Lima: CIUP, 2009 (400 ejemplares). > Beltrán, Arlette y Hanny Cueva, Evaluación privada de proyectos, 5.ª reimpresión de la 2.ª ed., Lima: CIUP, 2009 (600 ejemplares). > Fernández-Baca, Jorge, Mercados financieros. Instrumentos e instituciones, Lima: CIUP, 2009 (1000 ejemplares). > Schmidt, Eduardo, Ética y negocios para América Latina, 10.ª reimpresión de la 3.ª ed., Lima: Universidad del Pacífico-OXY, 2009 (400 ejemplares).

APUNTES DE ESTUDIO > Beltrán, Arlette y Hanny Cueva, Ejercicios de evaluación privada de proyectos, Apuntes de Estudio 26, reimpresión de la 3.ª edición, Lima: CIUP, 2009 (500 ejemplares). > Gatti, Carlos y Jorge Wiesse, Elementos de gramática española, Apuntes de Estudio 6, 2.ª reimpresión de la 4.ª edición, Lima: Universidad del Pacífico, 2009 (800 ejemplares). > Gatti, Carlos y Jorge Wiesse, Técnicas de lectura y redacción. Lenguaje científico y académico, Apuntes de Estudio 7, 4.ª edición, Lima: Universidad del Pacífico, 2009 (600 ejemplares). > Franco, Pedro, Planes de negocios: una metodología alternativa, Apuntes de Estudio 34, 3.ª reimpresión de la 2.ª ed., Lima: Universidad del Pacífico, 2009 (300 ejemplares). > Toma Inafuko, Jorge y Jorge Luis Rubio Donet, Estadística aplicada. Primera parte, Apuntes de Estudio 64, 2.ª reimpresión, Lima: CIUP, 2009 (300 ejemplares). > Cortez, Rafael y Luis Rosales, 340 ejercicios de Microeconomía, Apuntes de Estudio 59, 3.ª reimpresión, Lima: CIUP, 2009 (300 ejemplares). > Gatti, Carlos y Jorge Wiesse, Técnicas de lectura y redacción. Lenguaje científico y académico, Apuntes de Estudio 7, reimpresión de la 4.ª edición, Lima: Universidad del Pacífico, 2009 (600 ejemplares). > Bonifaz, José Luis y Diego Winkelried, Matemáticas para la economía dinámica, 3.ª reimpresión de la 1.ª ed. corregida, Apuntes de Estudio 44, Lima: CIUP, 2009 (200 ejemplares). > Urrunaga, Roberto, Tami Hiraoka y Antonio Risso, Fundamentos de economía pública, Apuntes de Estudio 43, 5.ª reimpresión, Lima: CIUP, 2009 (200 ejemplares). > Espejo, Ricardo, Ética y empresas: el caso de la banca peruana, Apuntes de Estudio 39, 2.ª reimpresión de la 2.ª ed. corregida y aumentada, Lima: CIUP, 2009 (200 ejemplares). > Bonifaz, José Luis y Ruy Lama, Optimización dinámica y teoría económica, Apuntes de Estudio 33, 2.ª reimpresión de la 1ª edición corregida, Lima: CIUP, 2009 (300 ejemplares).

CONFERENCIAS > Gatti, Carlos y Jorge Wiesse, El lenguaje. Dos aproximaciones, 5.ª reimpresión de la 1.ª ed. corregida, Lima: Universidad del Pacífico, 2009 (300 ejemplares).

PUBLICACIONES PERIÓDICAS > Revista Apuntes 63, segundo semestre 2008. > Revista Apuntes 64, primer semestre 2009.

MEMORIA DEL RECTOR > 80

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 81

04. DIRECCIÓN DE DESARROLLO | FONDO EDITORIAL

PUBLICACIONES EN PRENSA Red para el Desarrollo de las Ciencias Sociales en el Perú > Torrejón, Luis Alberto, Rebeldes republicanos: la turba urbana de 1912, Lima: Red para el Desarrollo de las Ciencias Sociales en el Perú, 2009 (400 ejemplares). > Armas, Fernando, Patrimonio divino y capitalismo criollo. El proceso desamortizador de censos eclesiásticos en el Perú, Lima: Red para el Desarrollo de las Ciencias Sociales en el Perú, 2009 (600 ejemplares). > Portocarrero, Gonzalo, Víctor Vich y Juan Carlos Ubilluz (editores), Cultura política. Tradición autoritaria y democratización anómica en el Perú, Lima: Red para el Desarrollo de las Ciencias Sociales en el Perú, 2009 (800 ejemplares).

BIBLIOTECA UNIVERSITARIA

LÍNEAS EDITORIALES

> Fernández-Baca, Jorge, Microeconomía, tomo I, 2.ª ed., Lima: CIUP, 2009 (700 ejemplares). > Franco, Pedro, Evaluación de estados financieros: ajustes por efecto de la inflación y análisis financiero, 4.ª reimpresión de la 3.ª ed. corregida, Lima: CIUP, 2009 (400 ejemplares).

Nº DE TÍTULOS*

Libros Títulos nuevos

9

Reimpresiones y nuevas ediciones

9

Total

18

Biblioteca Universitaria Títulos nuevos Nº DE TÍTULOS PUBLICADOS POR SERIES: 2009 (%)

DOCUMENTO DE TRABAJO

1

Reimpresiones y nuevas ediciones

5

Total

6

Nº DE TÍTULOS PUBLICADOS POR ÁREAS TEMÁTICAS (%)

Apuntes de Estudio

> Yamada, Gustavo, Migración interna en el Perú, Lima: CIUP (200 ejemplares).

PUBLICACIONES PERIÓDICAS

Títulos nuevos

0

Reimpresiones y nuevas ediciones

11

Total

11

Documento de Trabajo**

> Casas, Carlos (editor), Revista Apuntes 65, segundo semestre 2009.

Títulos nuevos

Finalmente, incluimos un conjunto de estadísticas que ilustran algunas características de nuestra producción editorial:

2

Reimpresiones y nuevas ediciones

4

Total

6

Conferencias Títulos nuevos

0

Reimpresiones y nuevas ediciones

1

Total

1

n

Libros

42.86%

n

Biblioteca universitaria

14.29%

n

Apuntes de Estudio

26.19%

Total títulos nuevos

n

Documentos de Trabajo

14.29%

Total reimpresiones y nuevas ediciones

n

Conferencias

TOTAL

2.38%

Fuente: Fondo Editorial de la Universidad del Pacífico.

*

n

Economía

52.38%

n

Humanidades

23.81%

12

n

Administración

11.90%

30

n

Ciencias sociales

42

n

Estadística y Matemáticas 2.38%

Adicionalmente, el Fondo Editorial edita tres publicaciones periódicas: Punto de Equilibrio, Apuntes y el boletín Economía y Ambiente. ** La serie Documento de Trabajo se edita bajo el sistema de impresión digital.

9.52%

Fuente: Fondo Editorial de la Universidad del Pacífico.

MEMORIA DEL RECTOR > 82

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 83

04. DIRECCIÓN DE DESARROLLO

Escuela Preuniversitaria

MATRÍCULA Y ADMISIÓN

2005 Admisión 2006 (1)

2006 Admisión 2007 (2)

90 2007 Admisión 2008

52

51

70

66

94

184

228

249

327

(1) Solo se ofreció el programa de escolares.

(2) Se desarrollaron tres ciclos de estudio (uno excepcional en octubre) (3) En 2009 II, se realizó un ciclo de preparación para el examen de Admisión

2008 Admisión 2009

n

Matriculados

n

Seleccionados

2009 Admisión 2010

498,400

797,907

750,478

2006 Admisión 2007 (2)

2007 Admisión 2008

2008 Admisión 2009

(1) Solo se ofreció el programa de escolares.

(2) Se desarrollaron tres ciclos de estudio (uno excepcional en octubre) (3) En 2009 II, se realizó un ciclo de preparación para el examen de Admisión (Nov. Feb.)

n

Matriculados

n

Seleccionados

2009 Admisión 2010

2005 Admisión 2006 (1)

2006 Admisión 2007 (2)

2007 Admisión 2008

2008 Admisión 2009

38.01

61.89

55.30

44.71

50.41

49.59

54.10

INFORMACIÓN FINANCIERA: GASTOS Y SUPERÁVIT (COMO % DE LOS INGRESOS)

45.90

Los gráficos que a continuación presentamos dan cuenta de los principales indicadores de gestión de los últimos cuatro años:

52.35

GESTIÓN

2005 Admisión 2006 (1)

47.65

> Se ha elaborado un nuevo plan de estudios que tiene como prioridad responder a los requerimientos del pregrado y del examen de admisión. > Se ha iniciado el proceso de informatización de los diferentes procesos académicos. > Se habilitó un aula adicional, con lo que nuestra oferta ha pasado de tres a cuatro secciones en un solo horario.

561,537

OBJETIVOS Y METAS

1,092,450

INFORMACIÓN FINANCIERA: INGRESOS

2009 Admisión 2010 (3)

(1) Solo se ofreció el programa de escolares.

(2) Se desarrollaron tres ciclos de estudio (uno excepcional en octubre) (3) Información del ciclo de egresados 2009-I

n

Gastos

n

Superávit

MEMORIA DEL RECTOR > 84

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 85

04. DIRECCIÓN DE DESARROLLO

MAYOR CREATIVIDAD, MEJOR INFORMACIÓN Y MAYOR CONTACTO CON NUESTROS POTENCIALES ALUMNOS DE PREGRADO

Marketing y Comunicaciones

> Se realizó la conferencia informativa “¿Por qué estudiar Derecho en la UP?”, a la que asistieron 58 personas.

> Se involucró a los alumnos y egresados de la Universidad con las actividades, principalmente conferencias y charlas informativas.

Las charlas informativas se dictaron en junio, durante dos días consecutivos, con una asistencia de 1300 personas sumadas ambas fechas.

cargo de estudiantes de pregrado.

La concurrencia respecto al año anterior se ha incrementado en 72%: para las nueve fechas de junio a octubre, asistieron 687 personas.

> Se organizó por primera vez una charla para padres de familia, con una asistencia de 480 personas.

> Se gestionaron con mayor detalle las bases de datos de interesados, y se realizaron campañas específicas de marketing directo dirigidas a más de 3000 escolares.

> Se cambió el enfoque a las visitas a la Universidad: desde 2009, el interesado en postular participa en una clase modelo de la carrera que escogería; luego conoce el campus en una visita guiada a

TOTAL ASISTENTES A CHARLAS INFORMATIVAS

> Se creó un canal de admisión en las redes sociales de Facebook y YouTube.

EL INTERÉS POR LAS DISTINTAS CARRERAS, EN TÉRMINOS DE POSTULANTES, PUEDE GRAFICARSE COMO SIGUE:

1400 1200

n

1000 800 600 400 200

Administración

n

Contabilidad

2%

n

Derecho

5%

n

Economía

22%

n

Ingeniería empresarial

29%

0

LA UNIDAD DE MARKETING Y COMUNICACIONES ESTÁ ENFOCADA EN MANTENER EL POSICIONAMIENTO DE LA UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO COMO LÍDER EN LA INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA EN LAS ÁREAS DE ECONOMÍA Y NEGOCIOS. ESPECÍFICAMENTE, LOS OBJETIVOS SON LOS SIGUIENTES: APOYAR LA ESTRATEGIA INSTITUCIONAL PLASMADA EN EL ESLOGAN “FORMAMOS LÍDERES RESPONSABLES PARA EL MUNDO”; ADMINISTRAR Y DESARROLLAR LA “MARCA UP”; DIFUNDIR Y COMERCIALIZAR LA OFERTA LIGADA A LA ADMISIÓN AL PREGRADO, CENTRO DE IDIOMAS Y ESCUELA PREUNIVERSITARIA, ASÍ COMO INVESTIGACIÓN Y PUBLICACIONES; DIFUNDIR Y CREAR NOTICIAS, ENTREVISTAS Y ARTÍCULOS PARA LOS DISTINTOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

CAMPAÑA DE ADMISIÓN

FOLLETERÍA AVISOS PANELES

PLAN DE COMUNICACIONES

GRUPO APOYO DE MARKETING PREGRADO

REDES SOCIALES SOCIALIZAR LOS EVENTOS

PROSPECTOS

41%

GESTIÓN DE PROSPECTOS

WEB ADMINISTRACIÓN

MEMORIA DEL RECTOR > 86

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 87

04. DIRECCIÓN DE DESARROLLO | MARKETING Y COMUNICACIONES

LA UNIVERSIDAD NO TENÍA PRESENCIA RELEVANTE EN REDES SOCIALES HASTA LA MITAD DEL AÑO. SE INTEGRA AL EQUIPO UN ANALISTA DE COMUNICACIONES ONLINE, Y SE INICIA UNA ETAPA DE CAPTACIÓN AGRESIVA. EN DICIEMBRE, EL CANAL DE FACEBOOK DE LA UNIVERSIDAD CONTABA CON 3100 FANS, EN TANTO QUE EL CANAL DE TWITTER CONCITABA LA ATENCIÓN DE 800 SEGUIDORES.

ESTUDIOS DE MERCADO

NUEVA WEB INSTITUCIONAL

> En setiembre se inició un estudio encargado a Apoyo Consultoría para identificar la dinámica competitiva del mercado educativo y desarrollar las bases de una estrategia de crecimiento y mejoras en las carreras ofrecidas por la Universidad, con especial énfasis en Contabilidad y Derecho. El estudio involucró a alumnos, padres de familia, profesores, potenciales postulantes y líderes de opinión.

A fines de diciembre culminó la consultoría, cuya difusión se llevará a cabo a partir de enero de 2010.

> En octubre se creó un equipo de trabajo liderado por el Gerente de Marketing y Comunicaciones, y conformado por una Secretaría Técnica y un Comité Web, con presencia de todas las unidades productoras de información en Internet. En diciembre se aprobó trabajar el proyecto del nuevo portal web con las empresas Magia Digital y Phantasia Tribal DDB. El proyecto se inicia en enero de 2010 y se prevé un plazo de 24 semanas.

RELACIÓN CON LAS UNIDADES

> La Universidad no tenía presencia relevante en redes sociales hasta la mitad del año. Se integra al equipo un Analista de Comunicaciones Online, y se inicia una etapa de captación agresiva. En diciembre, el canal de Facebook de la Universidad contaba con 3100 fans, en tanto

> Se reforzó la relación con el Centro de Idiomas, impulsando la venta de cursos de inglés en empresas.

En el último trimestre, se decidió darle presencia regular en Semana Económica, en sus versiones impresa y on-line. > Desde junio, Marketing y Comunicaciones ha intensificado la coordinación con el Fondo Editorial, la Librería, el Centro de Investigación, la Escuela Preuniversitaria, las facultades, Relaciones Institucionales y otras áreas administrativas de la Universidad.

PRESENCIA EN REDES SOCIALES

que el canal de Twitter concitaba la atención de 800 seguidores. Por otro lado, el “Facebook UP” se encuentra enlazado a Twitter y YouTube; es decir, cada post que se publica en el canal UP de Facebook, así como los videos, se reflejan automáticamente en el Twitter y en el canal You Tube de la Universidad. > Se han “colgado” dos noticias por día, en promedio. Se muestran más de treinta y cinco videos realizados a diferentes miembros de la comunidad universitaria y expertos visitantes, así como más de cuarenta y cuatro galerías de fotos. > Desde setiembre, en Flickr se exhibe un archivo fotográfico social con más de cincuenta álbumes. > Desde agosto, a través de Google Adwords y Facebook se vienen difundiendo las novedades de Admisión y el CIDUP.

EVOLUCIÓN DE FANS DEL CANAL OFICIAL DE FACEBOOK DE LA UP AL 23 DE DICIEMBRE

LA UNIVERSIDAD EN LOS MEDIOS: MEJOR POSICIONAMIENTO EN LA PERCEPCIÓN DEL MERCADO > Se consiguieron 1064 impactos en la prensa nacional: noticias, artículos y entrevistas en medios tanto impresos como audiovisuales.

El 58% corresponde a prensa escrita (incremento de 14% respecto de 2008), el 27% a radio y televisión (incremento de 114% respecto de 2008), y el 15% a medios virtuales como blogs y portales de Internet. > Estos impactos equivalen a 11 496 554.45 soles en valor publicitario ahorrado por la Universidad.

3,300 2,480 1,860 1,240 620 0 MAYO

JUN 1

JUL 1

AGO 1

SET 1

OCT 1

NOV 1

> Se puso al aire en la web la nueva Sala de Prensa, cuyo contenido se enriquece con videos, podcast y

Really Simple Syndication (RSS).

Esta sala contiene los documentos escaneados de todos los impactos de la Universidad en la prensa (Edupress), así como las entrevistas a los profesores en radio y televisión. > Se organizaron, con la difusión mediática explicada, presentaciones de libros como La economía china y las industrias extractivas: desafíos para el Perú, de la Prof. Cynthia Sanborn y Víctor Torres; y El Gobierno Corporativo en el Perú, de varios autores. > Con el lema “La UP crece para ti”, se realizaron campañas de difusión de las reformas de infraestructura de las nuevas salas de estudio y modernización en aulas y baños del pabellón A.

> Se coordinó el uso de la transmisión on-line en vivo (webcast) para los diferentes eventos académicos. > En diciembre, se organizó el taller “Perspectivas Económicas 2010”, con la participación de representantes de los medios de comunicación más influyentes. Los expositores fueron el Prof.Eduardo Morón y el Dr. Daniel Córdova. > Se prosiguió con la edición diaria de Edupress o clipping de medios, Conexiones, (boletín virtual mensual) y la sección institucional “Punto de Encuentro” de la revista Punto de Equilibrio.

MEMORIA DEL RECTOR > 88

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 89

04. DIRECCIÓN DE DESARROLLO

PARA EL CUMPLIMIENTO DE LAS PRÁCTICAS PREPROFESIONALES, SE FIRMARON 1089 CONVENIOS. ASIMISMO, 678 ALUMNOS SE INSCRIBIERON PARA LA OBTENCIÓN DEL CRÉDITO, Y SE OTORGARON 465 CRÉDITOS PARAACADÉMICOS A LOS ALUMNOS QUE CUMPLIERON A CABALIDAD CON TODOS LOS REQUISITOS NECESARIOS PARA ELLO.

Relaciones Institucionales

ACTIVIDADES ORIENTADAS A ALUMNOS

LA DIRECCIÓN DE RELACIONES INSTITUCIONALES (DRI) DESARROLLÓ ACCIONES ORIENTADAS A FORTALECER LOS VÍNCULOS DE ESTA CASA DE ESTUDIOS CON EMPRESAS, UNIVERSIDADES Y OTRAS INSTITUCIONES EN EL ÁMBITO NACIONAL E INTERNACIONAL.

RELACIONES UNIVERSIDAD – EMPRESA ASOCIACIÓN CIVIL PRO UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO – APROUP Vinculado con la Universidad mediante la DRI, continuó sus labores el Patronato de la Universidad, Asociación Civil Pro Universidad del Pacífico, que había asumido, a partir del año 2001, las funciones que anteriormente cumplía la Asociación Fomento de la Investigación y Cultura Superior (AFICS), una de las entidades a las cuales esta casa de estudios reconoce como fundadoras.

CONTACTO PROFESIONAL La oficina de Contacto Profesional de la DRI se encargó de la administración de las prácticas preprofesionales de los alumnos de la Universidad, así como de la vinculación de sus egresados con el mercado laboral. Para el logro de sus objetivos, mantuvo una relación fluida con las principales empresas e instituciones del medio.

Entre las principales actividades realizadas que involucraron la participación de los alumnos estuvieron las siguientes:

BASE DE DATOS DE CURRÍCULOS Durante el año 2009, 278 alumnos de pregrado ingresaron sus currículos a la base de datos que Contacto Profesional mantiene en la intranet de la Universidad. De estos currículos, 157 corresponden a alumnos de Administración, 6 a alumnos de Contabilidad, 104 a alumnos de Economía, 1 a un alumno de Ingeniería Empresarial, 3 a alumnos de Derecho, 3 a alumnos pertenecientes a universidades del Consorcio de Universidades, y 4 a alumnos extranjeros participantes en el Programa de Intercambio Estudiantil.

PRÁCTICAS PREPROFESIONALES 2009 A lo largo del año, Contacto Profesional recibió 813 solicitudes de prácticas, las

cuales fueron ofrecidas a los alumnos de las diferentes especialidades.

Este número de solicitudes es 15% mayor con respecto al número de solicitudes recibidas el año anterior. La distribución de estas, según el área de la práctica, fue la siguiente: finanzas 20%, administración 13%, contabilidad 12%, marketing e investigación de mercados 11%, consultoría 9%, estudios económicos 9%, ventas comerciales 7%, operaciones 6%, recursos humanos 5%, logística 3%, créditos y cobranzas 2%, ventas 2% y comercio exterior 1%. Según la carrera solicitada, la distribución fue la siguiente: Administración-Contabilidad-Economía 45%, Administración 26%, Economía 17%, Contabilidad 12%.

Para el cumplimiento de las prácticas preprofesionales, se firmaron 1089 convenios. Asimismo, 678 alumnos se inscribieron para la obtención del crédito, y se otorgaron 465 créditos paraacadémicos a los alumnos que cumplieron a cabalidad con todos los requisitos necesarios para ello. La

distribución de los créditos otorgados, según especialidad, fue como sigue: 225 créditos a alumnos de la sección de Administración, 211 créditos a alumnos de Economía y 29 créditos a alumnos de Contabilidad.

PROGRAMA DE PRÁCTICAS EN PROVINCIAS En virtud de los contactos establecidos con diversas instituciones que desarrollan sus labores en provincias, entre enero y marzo de 2009, 10 alumnos (ocho de Administración, uno de Contabilidad y uno de Economía) realizaron prácticas preprofesionales en instituciones ubicadas en los departamentos de Arequipa, Ayacucho, Ancash y Puno.

CHARLAS Y TALLERES DE PREPARACIÓN PARA LA VIDA PROFESIONAL DIRIGIDOS A ALUMNOS PRÓXIMOS A EGRESAR La oficina de Contacto Profesional coordinó y gestionó los Talleres de

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04. DIRECCIÓN DE DESARROLLO | RELACIONES INSTITUCIONALES

DURANTE EL AÑO 2009, SE REALIZARON VISITAS A LOS PRINCIPALES EMPLEADORES DE LA UNIVERSIDAD, CON LA FINALIDAD DE SUPERVISAR A LOS ALUMNOS EN EL DESARROLLO DE SUS PRÁCTICAS PREPROFESIONALES.

Preparación para la Vida Profesional de enero a junio de 2009. A partir de julio, esta responsabilidad fue asumida por Gestión y Desarrollo del Aprendizaje.

La oficina de Contacto Profesional organizó dos talleres en enero, uno en febrero, uno en abril, tres en mayo y tres en junio. Participaron en total 640 alumnos. Estos talleres consistieron de dos módulos: “Inteligencia Emocional” y “Marketing Profesional”.

Adicionalmente, se aplicó una evaluación psicológica a los alumnos con el fin de brindarles información sobre sus rasgos de personalidad, así como de sus competencias, fortalezas y debilidades.

SEGUIMIENTO DE PRÁCTICAS PREPROFESIONALES Durante el año 2009, se realizaron visitas a los principales empleadores de la Universidad, con la finalidad de supervisar a los alumnos en el desarrollo de sus prácticas preprofesionales. Durante el primer semestre, se realizaron visitas a las siguientes empresas: Apoyo Consultoría, BBVA Banco Continental, Banco Internacional del Perú (Interbank), Kraft Perú, Procter & Gamble Perú, Scotiabank, PricewaterhouseCoopers y Nextel.

La calificación promedio que los practicantes evaluados recibieron de sus supervisores inmediatos con referencia a sus habilidades sociales y características personales fue de 4.3 (equivalente a un 16.5), y con respecto a su desempeño en el puesto de trabajo fue de 4 (equivalente a un 16).

ACTIVIDADES ORIENTADAS A EGRESADOS A continuación se presentan las principales actividades realizadas por Contacto Profesional que estuvieron dirigidas al proceso de vinculación de los egresados con el mundo laboral.

maderas 4%; recursos humanos 3%; estatal 2%; organizaciones sin fines de lucro 2%; otras actividades empresariales 2%; y construcción 1%.

La distribución según el nivel del puesto fue la siguiente: puestos medios 46%, puestos operativos 31% y puestos altos 23%.

BASE DE DATOS DE CURRÍCULOS

PRESENTACIONES DE EMPRESAS

Durante el año 2009, ochenta y siete egresados ingresaron sus currículos a la base de datos que Contacto Profesional mantiene en la intranet de la Universidad. De estos currículos, veintinueve corresponden a egresados de Administración, veintinueve a egresados de la Maestría en Administración, catorce a egresados de Economía, siete a egresados de Contabilidad, seis a egresados de la Maestría en Finanzas y dos a egresados de la Maestría en Dirección de Personas. Cabe señalar que, a la fecha, se encuentran 3364 currículos de egresados en la base de Contacto Profesional.

Se realizaron a lo largo del año presentaciones de empresas dirigidas a recién egresados y alumnos próximos a egresar. En dichas presentaciones participaron reconocidas compañías del medio: Alicorp, Apoyo Consultoría, Compañía Cervecera AMBEV, Banco Internacional del Perú, Ernest & Young, Grupo Fierro, PECSA, Procter & Gamble, y Telefónica del Perú.

ATENCIÓN DE SOLICITUDES PARA PUESTOS DE TRABAJO Se recibieron 1859 solicitudes de empresas e instituciones. La totalidad de pedidos fue atendida a través de la publicación de las solicitudes en la intranet de la Universidad. La distribución de solicitudes, según el sector de la empresa, fue la siguiente: servicios 33%, industrial-manufacturero 22%; comercio 19%; financiero 12%; agro, ganadería, minería, pesca y

Dichas presentaciones estuvieron a cargo de gerentes de recursos humanos y, en algunos casos, de gerentes generales de las compañías mencionadas. El objetivo de estas presentaciones fue lograr un acercamiento entre las empresas, y los egresados y los alumnos, para facilitar su inserción en el sector laboral del país.

FERIA DE PRÁCTICAS Y EMPLEOS Los días 11 y 12 de setiembre se realizó la novena Feria Anual de Prácticas y Empleos de Contacto Profesional, dirigida a alumnos y egresados de pregrado y postgrado de esta casa de estudios. La feria contó con la participación de treinta y tres

reconocidas empresas del medio, que instalaron sus módulos de información en el campus de la Universidad.

Las empresas que participaron en la feria el presente año fueron 3M Perú, Alicorp, Apoyo Consultoría, Banco Central de Reserva del Perú, Banco de Crédito del Perú, BBVA Banco Continental, Banco Interamericano de Finanzas, Banco Internacional del Perú, BELCORP, British American Tobacco del Perú, Deloitte & Touche, ENDESA, Ernst & Young Asesores, Hochschild Mining, IBM del Perú, KPMG Caipo y Asociados, Kraft Foods Perú, Lan Perú, MG Rocsa, Nestlé Perú, Nextel del Perú, Pricewaterhouse Coopers, Procter & Gamble Perú, Productos Roche, Química Suiza, Ransa, Scotiabank Perú, Supermercados Peruanos, Telefónica del Perú, Telefónica Gestión de Servicios Compartidos Perú, y Unilever Andina Perú. Adicionalmente, se asignaron espacios en la feria a AIESEC, Enseña Perú y Universia.

CONTACTO PROACTIVO Y EFECTIVO CON EMPRESAS Durante la Feria de Prácticas y Empleos, se realizó un sondeo con las empresas participantes sobre su percepción con respecto a la calidad del servicio que brinda la oficina.

En dicho sondeo, el 98% de las empresas encuestadas respondió que eran atendidas por la oficina de Contacto Profesional con calidez, rapidez, eficiencia, y que la Universidad

se preocupa por realizar un seguimiento cercano al alumnado que se encuentra realizando prácticas preprofesionales.

Con respecto al sistema de publicación de prácticas y empleos, el 88% de las empresas encuestadas señaló que es ágil y sencillo de manejar.

Finalmente, un 85% de las empresas encuestada indicó que la oficina se preocupa por fidelizar las relaciones con los empleadores de sus alumnos y egresados.

julio de 2009. 740 alumnos de las cuatro universidades respondieron la encuesta. Los resultados fueron procesados y analizados por los responsables de las bolsas de trabajo, y presentados al Consejo Directivo del Consorcio. El 30 de octubre se presentaron los resultados generales a los principales empleadores de las cuatro universidades del Consorcio en un desayuno de trabajo realizado en la Universidad de Lima.

Adicionalmente al sondeo mencionado, se diseñó un tríptico sobre los servicios que ofrece Contacto Profesional, el cual fue enviado a comienzos de diciembre a 212 empresas. Asimismo, se ha logrado mejorar la página web de Contacto Profesional para que esta sea más ágil y fácil de utilizar.

MEJORAS EN EL SISTEMA DE DIFUSIÓN DE OPORTUNIDADES DE PRÁCTICAS Y EMPLEOS

La oficina de Contacto Profesional presentó una propuesta a las otras universidades del Consorcio para realizar un reconocimiento a las empresas que brindan las mejores oportunidades de prácticas preprofesionales a los alumnos de las cuatro universidades. Con este fin, los responsables de las bolsas de trabajo de la Pontificia Universidad Católica del Perú, la Universidad Peruana Cayetano Heredia, la Universidad de Lima y la Universidad del Pacífico desarrollaron conjuntamente una encuesta on-line, que fue publicada en la intranet de cada universidad y respondida por los alumnos que estaban realizando prácticas preprofesionales o que las habían realizado de enero a

Se trabajó durante el año con el área de Gestión de la Información para desarrollar un aplicativo que permita que las empresas puedan publicar directamente sus ofertas de prácticas y empleos en la intranet, previa autorización de la oficina de Contacto Profesional. También se desarrolló un aplicativo para que las empresas puedan realizar búsquedas en línea, identificando aquellos currículos que calzan con los perfiles publicados, y para que puedan utilizar filtros para seleccionar a los alumnos de acuerdo a su experiencia y áreas de interés de desarrollo profesional. Asimismo, es importante mencionar que, desde setiembre de 2009, las empresas tienen que registrar, a través del sistema, el resultado de cada proceso de selección.

Relaciones universitarias en el ámbito nacional

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04. DIRECCIÓN DE DESARROLLO | RELACIONES INSTITUCIONALES

EL CONSORCIO DE UNIVERSIDADES, INTEGRADO POR ESTA CASA DE ESTUDIOS, LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ, LA UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA Y LA UNIVERSIDAD DE LIMA, CONTINUÓ SUS ACTIVIDADES DURANTE EL AÑO 2009. ENTRE LAS LABORES MÁS SIGNIFICATIVAS REALIZADAS POR EL CONSORCIO, CABE DESTACAR EL PROGRAMA DE INTERCAMBIO ESTUDIANTIL.

RED DEL PROGRAMA DE INTERCAMBIO EDUCATIVO Durante el año 2009, las actividades realizadas en el marco de la red del Programa de Intercambio Educativo (PIE), que agrupa once universidades nacionales de provincia más la Universidad del Pacífico, fueron, según las líneas de acción establecidas, las siguientes: > Curso “Economía: Metodología e Investigación Moderna” Del 2 al 26 de marzo se llevó a cabo en las instalaciones de la Universidad del Pacífico el curso “Economía: Metodología e Investigación Moderna”, organizado con el auspicio del Patronato de la Universidad y de empresas privadas. El curso estuvo dirigido a profesores de economía de las universidades que conforman la red del Programa Educativo PIE y a profesores de otras universidades nacionales de provincia (véase acápite sobre AproUP). > Reunión de coordinadores de la red PIE El 20 de marzo se llevó a cabo en la Universidad del Pacífico la reunión de coordinadores de las universidades de la red del Programa de Intercambio Educativo PIE. Asistieron los coordinadores PIE

de las siguientes universidades: Universidad Nacional de Cajamarca; Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión, de Cerro de Pasco; Universidad Nacional de la Amazonía Peruana, de Iquitos; Universidad Nacional de Piura; Universidad Nacional de Trujillo; Universidad Nacional del Altiplano, de Puno; y Universidad del Pacífico.

También asistió la Sra. Cecilia Montes, Directora de Relaciones Institucionales y Coordinadora General del PIE. En dicha sesión se presentaron los informes de las actividades realizadas durante el año 2008 y se definió el programa de actividades para 2009. > Alumnos visitantes El 12 de mayo se recibió la visita de un grupo de alumnos de la Escuela de Negocios y Turismo de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana. La Prof. Viviana Quea presentó la conferencia “Competitividad y sostenibilidad”, y los alumnos de la UNAP fueron invitados a participar en el curso “Turismo sostenible y oportunidades de negocio”, a cargo de la Prof. Quea. > Convenios El 19 de mayo se aprobó la renovación de los convenios con las once universidades de la red PIE, por un período de cinco años.

> Actualización de docentes universitarios En el marco de las celebraciones de aniversario de creación de la Facultad de Economía de la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo, de Huaraz, el Prof. Karlos La Serna ofreció, el 28 de mayo, la conferencia “El contexto de la educación superior en el siglo XXI”, y el 29 de mayo tuvo a su cargo la charla “Rendimientos académicos en la educación superior: los resultados de los estudios econométricos”.

Asimismo, el Prof. Karlos La Serna viajó el 6 de octubre a la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión, para ofrecer la conferencia “Aprendizaje y rendimiento académico en carreras de Administración, Contabilidad y Economía. Un marco para la mejora de las competencias”; y el día 7 de octubre disertó sobre los temas “El enfoque de competencias” y “El enfoque de competencias en carreras económicas y comerciales”.

> Encuentro de estudiantes de la red PIE “Nuevas tendencias del Marketing” Del 19 al 23 de octubre se llevó a cabo en las instalaciones de la Universidad el VII Encuentro de Estudiantes del PIE. En dicho encuentro participaron 38 alumnos

procedentes de las siguientes universidades: Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo, de Huaraz; Universidad Nacional de San Agustín, de Arequipa; Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, de Ayacucho; Universidad Nacional de Cajamarca; Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión, de Cerro de Pasco; Universidad Nacional de Trujillo; Universidad Nacional de la Amazonía Peruana, de Iquitos; Universidad Nacional de Piura; Universidad Nacional del Altiplano, de Puno; y Universidad del Pacífico. Durante el Encuentro, los estudiantes también participaron en el Congreso “Casos Ganadores de los Premios Effie Perú 2009”. > II curso de actualización para profesores de Administración y Contabilidad “Metodologías y competencias docentes” Del 26 al 30 de octubre se llevó a cabo en las instalaciones de la Universidad el curso “Metodologías y competencias docentes”, organizado con el auspicio del Patronato y de empresas privadas. El curso estuvo dirigido a profesores de Administración y Contabilidad de las universidades que conforman la red PIE.

CONSORCIO DE UNIVERSIDADES El Consorcio de Universidades, integrado por esta casa de estudios, la Pontificia Universidad Católica del Perú, la Universidad Peruana Cayetano Heredia y la Universidad de Lima, continuó sus actividades durante el año 2009. Entre las labores más significativas realizadas por el Consorcio, cabe destacar el Programa de Intercambio Estudiantil.

Tiene por objeto permitir que los alumnos de pregrado de cada una de las universidades del Consorcio tengan acceso, sin que esto signifique un mayor costo para ellos, a los servicios académicos que prestan las otras; en particular, a la posibilidad de matricularse en los cursos que estas ofrecen y que sean susceptibles de convalidarse en su universidad de origen.

En los cuadros siguientes se detallan los resultados de la participación de la Universidad del Pacífico en este programa durante el año 2009.

> Programa de Intercambio Estudiantil del Consorcio de Universidades

2009-I

PUCP

UL

Número de alumnos UP matriculados en las otras universidades del Consorcio

2 cursos (2 alumnos)

1 curso 0 (1 alumno)

UPCH

3 cursos (3 alumnos)

Número de alumnos de otras universidades matriculados en la UP

4 cursos (4 alumnos)

1 curso 0 (1 alumno)

5 cursos (5 alumnos)

2009-II

PUCP

UL

TOTAL

Número de alumnos UP matriculados en las otras universidades del Consorcio

5 cursos (4 alumnos)

2 curso 0 (2 alumno)

7 cursos (6 alumnos)

Número de alumnos de otras universidades matriculados en la UP

2 cursos (2 alumnos)

1 curso 0 (1 alumno)

3 cursos (3 alumnos)

UPCH

TOTAL

MEMORIA DEL RECTOR > 94

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 95

04. DIRECCIÓN DE DESARROLLO | RELACIONES INSTITUCIONALES

EN 2009, SESENTA Y NUEVE ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD PARTICIPARON EN EL PROGRAMA DE INTERCAMBIO CON DISTINTAS UNIVERSIDADES DEL MUNDO. ASIMISMO, OCHENTA Y CINCO ALUMNOS DE DIFERENTES UNIVERSIDADES QUE MANTIENEN CONVENIOS BILATERALES CON LA UNIVERSIDAD VINIERON A NUESTRA CASA DE ESTUDIOS.

Asimismo, la Universidad Illinois State envió a quince alumnos y dos profesores para participar en el Seminario María Elena Moyano − Democracia y Derechos Humanos en el Perú, que se desarrolló de mayo a junio, el cual fue coorganizado con el Centro de Estudios y Acción para la Paz (CEAPAZ).

De igual forma, se desarrollaron tres programas con WisconsinOshkosh University. El primero fue el Programa Business in Perú, que contó con la participación de veinticuatro alumnos y dos profesores, desarrollado en enero.

En junio se realizó el Programa Coffeehouse Business Plan, que contó con la participación de quince alumnos y un profesor; y, finalmente, en junio se realizó el Programa Mathematics in Perú, que contó con la participación de doce estudiantes y dos profesores.

RELACIONES UNIVERSITARIAS EN EL ÁMBITO INTERNACIONAL: OFICINA DE RELACIONES INTERNACIONALES Entre las actividades llevadas a cabo por la Oficina de Relaciones Internacionales (ORI) durante el año 2009, cabe destacar las siguientes:

ESTUDIANTES EXTRANJEROS > Programa Bilateral de Intercambio Estudiantil En 2009, sesenta y nueve alumnos de la Universidad participaron en el programa de intercambio con distintas universidades del mundo.

Asimismo, ochenta y cinco alumnos de diferentes universidades que mantienen convenios bilaterales con la Universidad vinieron a nuestra casa de estudios. > Programa “Visiting Students” La Universidad ofrece el programa

“Visiting Students” para alumnos internacionales que provienen de universidades con las que no se mantienen convenios bilaterales.

El grupo de estudiantes que viene a la Universidad bajo la modalidad de “Visiting students” se clasifica en dos grupos: el primer grupo está comprendido por los estudiantes que son captados directamente por la Oficina de Relaciones Internacionales, que fueron seis alumnos durante el año 2009, y el segundo grupo está conformado por los estudiantes que vienen a través de las agencias International Studies Abroad (ISA) y Council on International Educational Exchange (CIEE). A través de estas agencias, se recibió a dieciséis estudiantes durante 2009.

> Programas cortos para alumnos extranjeros: “Travel Seminars” Los “Travel Seminars” son programas cortos para pequeños grupos de alumnos o profesores que desean visitar la Universidad, y recibir clases y conferencias sobre temas específicos de su interés. Por lo general, estos programas incluyen, además de charlas, visitas a empresas privadas, organismos del gobierno y ONG, entre otros.

En el año 2009, la ORI organizó siete programas especiales para alumnos internacionales, de los cuales, dos fueron desarrollados para ISA: Programa Multicountry Spring (quince estudiantes), realizado de marzo a abril, y Programa Summer Course (veinte estudiantes), realizado de junio a julio.

En julio, los alumnos del David Rockefeller Center for Latin American Studies de Harvard University participaron en un curso de español intensivo a cargo del Centro de Idiomas de la Universidad.

> Cursos de español organizados en coordinación con el Centro de Idiomas para estudiantes de intercambio y “Visiting Students”

Al igual que en años anteriores, los estudiantes extranjeros tuvieron la posibilidad de llevar un curso intensivo del idioma español antes de iniciar el semestre en la Universidad.

Este curso fue coordinado estrechamente con el CIDUP y el dictado estuvo íntegramente a cargo de dicho Centro. Los cursos que se ofrecieron durante el año 2009 fueron Español Intermedio y Gramática Avanzada. Participaron veinticinco estudiantes extranjeros.

También, en coordinación con el CIDUP, se ofreció el curso Spanish for Business. Durante los dos semestres de 2009, participaron en este curso veinticuatro estudiantes extranjeros.

EVENTOS ORGANIZADOS POR LA ORI Durante el año 2009, el equipo de la ORI organizó los siguientes eventos: > El 31 de marzo se realizó la clase magistral “Social Innovation and Entrepreneurship: Changing the World Without Breaking the Banks”, a cargo del profesor Tim Zac, Executive Director of CarnegieMellon University’s Heinz School of Public Policy de Australia.

> El 7 de abril y el 20 de agosto, respectivamente, se realizaron dos “International Nights” en las instalaciones de la Universidad.

Estos eventos tuvieron dos objetivos: crear un espacio de encuentro entre los estudiantes extranjeros y los estudiantes de la UP con el fin de facilitar su integración en la universidad y cultura peruana, así como también dar la oportunidad a los alumnos UP interesados en el programa de intercambio para interactuar con los alumnos extranjeros y absolver sus dudas sobre las distintas universidades en las que pueden estudiar en el marco del programa del intercambio. > El 14 de abril se organizó la charla informativa sobre INCAE Business School, dirigida a estudiantes de la Universidad. > En abril y noviembre, se realizaron charlas informativas sobre los programas de becas ofrecidos por la Escuela de Administración de Empresas de Barcelona (EAE) a los egresados de la Universidad, a cargo del Sr. Marco Núñez, representante de EAE en el Perú. > El 23 de junio, en coordinación con AIESEC – Pacifico, se realizó el Global Village, que contó con la participación de los estudiantes

MEMORIA DEL RECTOR > 96

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 97

04. DIRECCIÓN DE DESARROLLO | RELACIONES INSTITUCIONALES

internacionales presentes en el semestre 2009-I. > En noviembre, se realizó una charla informativa sobre los programas de estudios de postgrado que ESCP – EUROPE (Francia) ofrece en el verano, y sus maestrías.

PARTICIPACIÓN EN EVENTOS INTERNACIONALES > 2009 NAFSA 61th Anniversary Conference & Expo en Los Angeles, Estados Unidos. Del 24 al 29 de mayo, la ORI participó de esta importante feria internacional. Durante este evento, se mantuvieron reuniones de coordinación y evaluación de los programas de intercambio con universidades extranjeras con las que se mantiene convenio de intercambio.

Asimismo, se establecieron nuevos contactos con universidades prestigiosas, principalmente de Asia y Europa. Como en años anteriores, la UP contó con un stand en el recinto ferial. > Participación de la Sra. Cecilia Montes, en representación de la Universidad, en el Club de Benchmarking sobre Internacionalización, coordinado por la red Columbus. Las sesiones de trabajo del Club de Benchmarking se realizaron mediante videoconferencias

a lo largo del primer semestre del año. Participaron en este Club once universidades: nueve latinoamericanas (cinco universidades de Colombia, dos de Mexico, una de Argentina y una del Perú) y dos universidades europeas (una de España y una de Portugal). > Participación de la Sra. Cecilia Montes, en representación de la Universidad, en la III Reunión de Homólogos CARI de la Asociación de Universidades Jesuitas de América Latina (AUSJAL), realizada en Río de Janeiro, Brasil, del 5 al 8 de octubre.

OTRAS ACCIONES DE INTERNACIONALIZACIÓN > Participación en el Congreso Internacional “Carreras para el Futuro e Internacionalización Universitaria”, organizado por la Embajada de Francia y el Consorcio de Universidades, el 6 y 7 de abril. > La ORI participó en las coordinaciones de las fiestas semestrales para estudiantes internacionales del Consorcio, que este año se realizaron en el English Pub, el 22 de abril y el 23 de setiembre, respectivamente. > Organización conjunta con Gestión y Desarrollo del Aprendizaje de la visita del Sr. Alberto Puertas,

Consejero Académico y de Desarrollo Profesional del Centro de Consejería y de Desarrollo Profesional de la Universidad Brigham Young, de Utah, EE. UU., del 8 al 10 de junio. > Participación de la Srta. Sheyla Salazar, Coordinadora de Movilidad Estudiantil, como expositora, en la II Jornada de Sensibilización de Programas de Movilidad Estudiantil, realizada por la Universidad Nacional Federico Villarreal el 18 de junio. > Participación de la Srta. Sheyla Salazar en el Cuarto Seminario Nacional para Representantes de las Universidades Públicas y Privadas del país, realizado por la Embajada de los Estados Unidos en el Perú el 26 de junio. > Participación de la Srta. Sheyla Salazar en el taller organizado por la Embajada de los Estados Unidos en el Perú, al conmemorarse la Semana de la Educación Internacional. El evento, desarrollado el 17 de noviembre, tuvo por objetivo poner a disposición de los participantes los diferentes recursos informativos con los que cuenta la Embajada. > Actualización permanente de la sección INFOBECAS del portal de la ORI, en la cual se publican las convocatorias de estudios y programas de becas en el exterior.

VISITAS Durante el año 2009, la ORI recibió la vista de representantes y delegaciones de universidades e instituciones extranjeras, entre las que se pueden destacar las siguientes: > Entre el 28 de enero y 10 de febrero, se recibió la visita del Prof. Collins Rogers, de la Universidad de Adelaide, Australia, en calidad de profesor visitante de la Facultad de Economía, quien ofreció una charla a los estudiantes. > El 25 de marzo se realizó la visita del Prof. Joao Amaro de Matos, Sub Director, Associate Dean de la Facultad de Economía de la Universidade NOVA de Lisboa, Portugal, quien se reunió con la ORI para intercambiar información sobre el convenio existente entre la Universidad y NOVA.

> El 30 de marzo la Universidad recibió a los miembros del equipo evaluador del Council on International Educational Exchange (CIEE), conformado por el Prof. Joe Hoff, Director, International Degree & Education Abroad del College of Education Oregon State University; la Prof. Tiffiny A. Tung, Assistant Professor of Anthropology de Vanderbilt University; y el Prof. Ronald S. MéndezClark, Director, International Study Abroad Programs, del Department of Modern Languages and Literatures de Fordham University. > En abril, se realizó la visita de la Srta. Magali de Valakivi, Country Manager de INCAE en el Perú, quien se reunió con el decano de la Facultad de Administración y Contabilidad y con representantes de la ORI para coordinar el programa de becas ofrecido por dicha institución. > El 18 de mayo se recibió la visita de una delegación de alumnos de la Universidad Mary Hardin-Baylor, de

Texas, EE. UU. Los alumnos visitantes estuvieron acompañados de un profesor. > El 21 de mayo representantes de la ORI se reunieron con el Prof. Mikulas Pichanic, Director del Central and East European Study Program de la Universidad de Economía de Praga, con la que la Universidad tiene convenio de cooperación. > El 3 de diciembre se realizó una reunión con los señores Valme Blanco y Mike Bryant, representantes de ESC Clermont de Francia, con el objetivo de fortalecer el programa de intercambio con dicha universidad. > El 10 de diciembre se realizó una reunión con la Sra. Michelle Podmore, Segunda Secretaría de la Embajada de Nueva Zelandia en Chile, quien visitó la Universidad para presentar el programa “Working Holiday”, auspiciado por los gobiernos de Nueva Zelandia y el Perú.

MEMORIA DEL RECTOR > 98

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 99

04. DIRECCIÓN DE DESARROLLO | RELACIONES INSTITUCIONALES

OTROS ASUNTOS DE INTERÉS INSTITUCIONAL DIRECTORIO INSTITUCIONAL La Oficina de Directorio Institucional tiene como finalidad mantener y actualizar la base de datos de egresados y de terceros, así como atender los requerimientos de información de las unidades sobre datos contenidos en el Sistema y dar servicios de e-mailing y mailing a las unidades de la Universidad.

ATENCIÓN DE SOLICITUDES DE LAS UNIDADES El Directorio atiende los requerimientos de las unidades, las orienta en el manejo de datos y prepara bases a solicitud. Estas bases corresponden a las listas de invitados a los diversos eventos organizados por las unidades, listas de potenciales clientes, como en el caso de la Escuela de Postgrado, y relaciones de potenciales postulantes al pregrado, entre otros. El Directorio se encarga también de coordinar, preparar y hacer los envíos de la revista Punto de Equilibrio, de las tarjetas de Navidad, así como las invitaciones a las ceremonias de graduación, de apertura del año académico y otros eventos institucionales.

A continuación se presenta el resumen de las solicitudes, por unidad, atendidas por el Directorio durante el año 2009.

TOTAL DE SOLICITUDES ATENDIDAS POR UNIDAD 2009 Ítem Unidad

1

Actividades institucionales

2

Admisión

3 4

Total Porcentaje eventos

Total envíos

1

1.03%

517

16

16.49%

5092

BBVA-UNED-UP

3

3.09%

11 521

Centro de Creación de Valor

2

2.06%

8300

5

Centro de Educación Ejecutiva

8

8.25%

40 652

6

Centro de Idiomas

5

5.15%

12 126

7

Centro de Investigación

1

1.03%

94

8

Contacto Profesional

1

1.03%

211

9

Marketing y Comunicaciones

11

11.34%

33 545

10

Departamento Académico de Humanidades

2

2.06%

876

11

Escala de Pensiones

1

1.03%

131

12

Escuela de Postgrado

25

25.77%

91 445

13

Escuela Preuniversitaria

2

2.06%

299

14

Facultad de Derecho

2

2.06%

8371

15

Facultad de Economía

1

1.03%

354

16

Fondo Editorial

1

1.03%

1200

17

Gerencia

1

1.03%

100

18

Gestión de la Información

1

1.03%

580

19

Formación Universitaria

1

1.03%

632

20

Punto de Equilibrio

3

3.09%

19 234

21

Rectorado

5

5.15%

13 571

22

Relaciones Institucionales

1

1.03%

22

23

Tesorería

2

2.06%

1524

24

Wharton

1

1.03%

329

Total

97

100.00%

250 726

SOLICITUDES ATENDIDAS POR UNIDADES A DICIEMBRE 2009

n

Escuela de Postgrado

26%

n

Admisión

17%

n

Dirección de Marketing

y comunicaciones

n

Centro de Educación

Ejecutiva

8%

n

Rectorado

5%

n

Centro de Idiomas

5%

n

Otras unidades

11%

28%

CONVENIOS A continuación se presenta la lista de los convenios suscritos por la Universidad entre enero y diciembre de 2009: > Acuerdo con el American Board de la Georgetown University, EE. UU., suscrito el 12 de enero con la finalidad de llevar a cabo el Programa de Liderazgo para la Competitividad Global. > Convenio de cooperación institucional con la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), España, y la Fundación BBVA para las Microfinanzas, España, suscrito el 16 de enero. > Convenio de intercambio de estudiantes con la Facultad de Derecho de la Universidad Pontificia Comillas de Madrid, España, suscrito el 26 de febrero. > Memorando de entendimiento para el intercambio de estudiantes con la Facultad de Economía de la Universidad Nova de Lisboa, Portugal, suscrito el 30 de marzo. > Convenio marco de cooperación interinstitucional con Ciudadanos al Día, suscrito el 25 de marzo, en el marco del Proyecto Índice Latinoamericano de Transparencia Presupuestal 2009. > Convenio de cooperación interinstitucional con Yobel Supply Chain Management y Global Standard One, suscrito el 18 de mayo.

> Convenio marco de cooperación interinstitucional con Invertir, suscrito el 23 de junio. > Adenda al Convenio Específico con la Universidad Nacional de Educación a Distancia y la Fundación BBVA para las Microfinanzas, suscrito el 1 de julio de 2009 para llevar a cabo la segunda edición del curso “Programa de Gestión de Microfinanzas” en la modalidad on-line. > Convenio marco de cooperación interinstitucional con el Banco de la Nación, suscrito el 9 de julio. > Convenio de colaboración con la Universidad de Almería, España, suscrito el 14 de julio. > Convenio general de cooperación académica con la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo, suscrito el 6 de agosto de 2009. > Convenio general de cooperación académica con la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, suscrito el 6 de agosto de 2009. > Convenio general de cooperación académica con la Universidad Nacional del Centro del Perú, suscrito el 6 de agosto de 2009. > Convenio general de cooperación académica con la Universidad Nacional de Piura, suscrito el 6 de agosto de 2009. > Convenio general de cooperación académica con la Universidad Nacional de Arequipa, suscrito el 6 de agosto.

> Convenio general de cooperación académica con la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión, suscrito el 6 de agosto. > Convenio general de cooperación académica con la Universidad Nacional de Cajamarca, suscrito el 6 de agosto. > Convenio con la Asociación Clave para el Desarrollo, suscrito el 13 de agosto. > Convenio de cooperación interinstitucional con el Ministerio de la Producción (PRODUCE), el Instituto del Mar del Perú (IMARPE), el Centro para la Sostenibilidad Ambiental de la UPCH, el CIUP, World Wildlife Fund (WWF), The Nature Conservancy (TNC), suscrito el 14 de agosto. > Convenio marco de cooperación con el Instituto Nacional de Estadística e Información (INEI), suscrito el 8 de setiembre. > Convenio de cooperación con la Asociación Civil Un Techo para mi País Perú, suscrito el 9 de setiembre. > Convenio marco de cooperación con la Cámara de Comercio Americana del Perú, suscrito el 10 de setiembre. > Convenio marco de cooperación con el Instituto Peruano de Acción Empresarial (IPAE), suscrito el 21 de octubre. > Convenio interinstitucional de cooperación mutua con el Banco de la Nación, suscrito el 9 de diciembre.

MEMORIA DEL RECTOR > 100

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 101

04. DIRECCIÓN DE DESARROLLO

Librería

LA LIBRERÍA UP OFRECE A LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA PUBLICACIONES EDITADAS POR ESTA CASA DE ESTUDIOS Y POR TERCEROS. ASUME LA RESPONSABILIDAD Y EL COMPROMISO DE DISTRIBUIR Y PROMOCIONAR EN LIMA METROPOLITANA, PROVINCIAS Y EL EXTRANJERO LAS PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD. DENTRO DEL ESTABLECIMIENTO, SE EXHIBEN NOVEDADES BIBLIOGRÁFICAS EN TEMAS ESPECIALIZADOS DE ECONOMÍA, GERENCIA Y ÁREAS AFINES.

Como unidad generadora de ingreso y como apoyo a la labor de difusión del conocimiento que brinda la Universidad, nuestra misión es ofrecer productos de

alta calidad, un servicio de atención de excelencia al cliente, así como aportar con la imagen a la marca institucional y reforzar las relaciones con instituciones afines.

PROMOCIÓN La Librería desarrolló un trabajo de promoción plasmado en las siguientes actividades: > Presentación de novedades bibliográficas universitarias a los docentes, a través de visitas de representantes de editoriales extranjeras. > Difusión por correo electrónico de las recientes publicaciones de nuestra casa de estudios entre las diferentes bases de datos de clientes registrados, clientes potenciales y la comunidad universitaria. > Actualización permanente de la página web de Librería.

VENTAS > Participación en ferias nacionales: 14º Feria Internacional del Libro de Lima 2008, 30º Feria del Libro Ricardo Palma, Feria Universitaria en la Pontificia Universidad Católica del Perú. > Apoyo a la presentación de libros editados por el Fondo Editorial. > Visitas promocionales a instituciones como CENTRUM Católica, Universidad ESAN, Biblioteca del Banco Central de Reserva. > Delivery con entrega a domicilio en el ámbito local, y envíos a provincias y el extranjero. Ítems

Las ventas en la Librería durante 2009 ascendieron a S/. 1 133 970.04. La distribución por categorías o ítems fue la siguiente: La Librería alcanzó un promedio mensual de ventas de S/. 95 000, con picos de ventas de S/. 190 000 al inicio de cada semestre académico. Además del local central, utilizó como canales de distribución unas veinte librerías comerciales y universitarias, con las que se trabaja a consignación, así como vendedores o distribuidores autorizados que adquieren mercadería “en firme”. %

Publicaciones del Fondo Editorial

38.0

Publicaciones de otras editoriales

43.0

Útiles Confecciones / Varios y recuerdos

4.0 15.0

05.

INFRAESTRUCTURA PROYECTO DEL NUEVO EDIFICIO

Se cambió la concepción del diseño del nuevo edificio, que se construirá en el terreno ubicado en el jirón Sánchez Cerro.

Así, se pasó de un edifico con oficinas para docentes y personal administrativo, a un edificio de cinco pisos netamente educativo, el que incluirá diecisiete aulas de clase y dos aulas magnas, con capacidad para un total de 807 alumnos, además de un auditorio multifuncional para 278 personas, cafetería, oficinas administrativas y estacionamiento para casi trescientos automóviles distribuidos en seis sótanos. Será el edificio emblemático de la Universidad, y marcará un hito en el crecimiento futuro de la infraestructura.

Este cambio se debió específicamente al propósito de priorizar el servicio que brindamos a los alumnos, razón de ser de la Universidad. Con este edificio se busca ampliar el número de aulas, las que ofrecerán un alto nivel de confort y tecnología de última generación, así como contar con un auditorio que integre las actividades educativas con las recreativas y culturales, sin descuidar el hecho de que presentamos actualmente un déficit de estacionamientos.

En diciembre de 2009 quedó listo el expediente de este nuevo anteproyecto para presentarlo a la Municipalidad de Jesús María. El plazo de ejecución de esta obra concluye en diciembre de 2011.

NUEVAS OFICINAS DE BIBLIOTECA Y GESTIÓN DE PERSONAS, Y ACONDICIONAMIENTO DE OCHO NUEVAS SALAS DE ESTUDIO Este proyecto fue concluido en diciembre, con la inauguración de las salas de estudio ubicadas en el primer piso del pabellón F, frente a la Biblioteca. Estas ocho salas tienen una capacidad total para cuarenta alumnos, además de cincuenta y cinco puestos individuales de estudio. Toda la zona se encuentra equipada con aire acondicionado y conexión inalámbrica a Internet.

Este proyecto implicó además la reubicación y remodelación de las oficinas administrativas de Biblioteca y Gestión de Personas, ubicadas en el segundo piso del pabellón F.

PLAN MAESTRO El Plan Maestro es un documento técnico que permitirá conocer las distintas alternativas de crecimiento físico que tendrá la Universidad, incluyendo una sucesión de proyectos y cronogramas de inversión, para los próximos diez años. Se contrataron los servicios del Arq. José Orrego, quien en diciembre de 2009 había avanzado hasta el 80%. El Plan Maestro estará listo en abril de 2010.

PROYECTOS VARIOS En diciembre se inició la obra civil de los siguientes proyectos: > Renovación de pisos de las aulas del pabellón A. > Remodelación de baños de los pabellones A y E. > Remodelación del ingreso por el jirón Sánchez Cerro. > Nueva oficina de Admisión. > Renovación del piso de la Capilla. > Cinco nuevas salas de estudio en el primer piso. > Dieciocho nuevas salas de estudio en el sexo piso del pabellón A.

ESTAS OBRAS COMPRENDEN: > Remodelación de la totalidad de las aulas del campus central de la Universidad y de la Escuela de Postgrado, la que consistirá en renovar carpetas, sillas, atriles, persianas, piso y color de las paredes; habilitar conexión inalámbrica, puntos de conexión eléctrica, pizarras acrílicas, equipos multimedia adecuados y aire acondicionado; aulas con aislamiento acústico e iluminación adecuada. > Construcción de nuevas salas de estudio.

> Remodelación de todos los servicios higiénicos. > Remodelación del ingreso por el jirón Sánchez Cerro, con molinetes y acceso para discapacitados, además de vitrinas informativas. > Construcción de una nueva puerta de ingreso por el jirón Sánchez Cerro, con nueva mesa de partes, control de seguridad y sala de espera para visitantes. > Nueva oficina de Admisión, con entrada cerca al ingreso por el jirón Sánchez Cerro, con una amplia sala

de espera, puestos de atención, espacio para la toma de fotos y oficinas administrativas. > Remodelación del pasadizo ubicado por detrás de la Biblioteca, con la que se logrará recuperar un espacio para los alumnos, en el que podrán además detenerse para hacer uso de laptops con conexión inalámbrica.

Con estas obras se logrará “cambiar el rostro” de la Universidad, dándole un aspecto de modernidad.

06.

POSTULANTES VS INGRESANTES POR CARRERA A LA QUE POSTULAN

75.6%

39.8%

608

760

33.0%

276 120 35

51 12

2

2

32 8

2

1

1

23

82

40

5.7%

245

2.0%

203

0.3%

307

312

3.7%

0.3%

0.2%

19.5%

412

13.3%

75

6.5%

465

CONSEJO DE ADMISIÓN

POSTULANTES VS INGRESANTES POR MODALIDAD

ADSEL

ADREG

EPU

CHDIP

REING

TRASL

GRATIT

ADM

CON

DER

ECO

ING

POSTULANTES

760

312

307

1

8

32

2

POSTULANTES

608

51

75

412

276

INGRESANTES

465

40

82

1

2

23

2

INGRESANTES

245

12

35

203

120

En las tablas y gráficos siguientes se presentan los resultados consolidados de postulantes e ingresantes en el proceso de admisión 2010, considerando las distintas modalidades de admisión y carreras. Se puede concluir que: > La modalidad de admisión selectiva sigue siendo, al igual que en los últimos años, la más importante para la Universidad: por ella se presenta el mayor número de postulantes y se selecciona al mayor número de ingresantes (más del 75%). > Del total de ingresantes, casi el 40% optó por la carrera de Administración, y una tercera parte por la de Economía. > Casi el 20% ingresó a la carrera de Ingeniería Empresarial, casi 6% a la de Derecho y un 2% a la de Contabilidad.

Finalmente, se muestra la distribución de postulantes e ingresantes por admisión selectiva según el nivel académico alcanzado en el último año de secundaria. La evidencia mostrada nos sugiere lo siguiente:

> Poco más del 70% de los postulantes por admisión selectiva que pertenecen al tercio superior son seleccionados. > El 87% de los ingresantes por admisión selectiva pertenecen al tercio superior de su colegio.

NÚMERO DE POSTULANTES CARRERA Adm. Cont.

Der. Eco.

Ing.

Total

Postulantes e ingresantes según el nivel alcanzado en el último año de secundaria

Admisión selectiva

325

18

41

227

149

760

Admisión regular

125

20

16

94

57

312

Nivel

Ingreso directo por la EPU

134

9

82

68

307

Cónyuges e hijos de diplomáticos Reingresos Traslados

14

1

3

3

2

20

1

1

8

Graduados y titulados

Total

608

51

1

1

75

412

2

578

406

70.2%

87.3%

Tercio medio

179

58

32.4%

12.5%

8

Tercio inferior

3

1

33.3%

0.2%

760

465

Total

2 1422 DISTRIBUCIEON DE POSTULANTES E INGRESANTES SEGÚN EL NIVEL ALCANZADO EN EL ÚLTIMO AÑO DE SECUNDARIA

28

149

91

465

2

2

15

8

40

Ingreso directo por la EPU

30

1

2

30

19

82

Cónyuges e hijos de diplomáticos

1

1

12

Reingresos Graduados y titulados Total

245

12

1

1

2

1

8

2

23

1

1

2

35

203

120

615

12.5%

0.2% 3

8

13

58

189

Admisión regular

87.3%

179

Total

406

Ing.

578

CARRERA Adm. Cont.

Der. Eco.

Admisión selectiva

Traslados

%Ing./Post. %Ing./Total ing.

Tercio superior

NÚMERO DE INGRESANTES

Modalidad

Ingresantes

1 32

276

Postulantes

1

Modalidad

TERCIO SUPERIOR

TERCIO MEDIO

TERCIO INFERIOR

POSTULANTES

578

179

3

INGRESANTES

406

58

1

GERENCIA

07.

UNA UNIVERSIDAD QUE BUSCA LA EXCELENCIA ACADÉMICA DEBE SER TAMBIÉN EXCELENTE EN LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA. EN 2009 EL EQUIPO GERENCIAL QUE SE INCORPORÓ CON LA ELECCIÓN LAS NUEVAS AUTORIDADES ESTABLECIÓ COMO SU PRINCIPAL OBJETIVO FORTALECER Y COHESIONAR A SU EQUIPO HUMANO, EL CUAL, ACOMPAÑADO DE TECNOLOGÍA DE ÚLTIMA GENERACIÓN Y PROCESOS DE SOPORTE EFICIENTES, HA ASUMIDO EL RETO DE SERVIR A UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SUPERIOR, EN DONDE EL ESTUDIANTE, EL PROFESOR, EL EGRESADO Y TODOS AQUELLOS GRUPOS CON LOS QUE LA ORGANIZACIÓN INTERACTÚA ENCUENTREN LAS MEJORES CONDICIONES PARA HACER REALIDAD EL MODELO ACADÉMICO DE LA UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO.

> Gestión de la Información > Gestión de Personas

MEMORIA DEL RECTOR > 108

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 109

07. GERENCIA

Gestión de la información

ENTERPRISE RESOURCE PLANNING (ERP ADMINISTRATIVO − SPRING) Este sistema de información fue implementado en mayo por la empresa Royal Systems. Se encuentra en la fase final de ajustes, y la administración de los servidores es llevada a cabo por Gestión de la Información.

ENTERPRISE RESOURCE PLANNING (ERP ACADÉMICO − POWER CAMPUS)

REORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA

PRINCIPALES PROYECTOS TECNOLÓGICOS

Al mes de junio, Gestión de la Información estaba conformada por cuatro áreas: Desarrollo de Sistemas; Redes y Comunicaciones (que incluye el servicio telefónico); Servicios de Impresiones, y Soporte Técnico. Desde el mes de octubre, se compone de tres áreas: Desarrollo de Sistemas; Redes y Comunicaciones, y Soporte Técnico.

El área de Servicios de Impresión (Publicaciones) pasó a depender directamente de la Gerencia, en tanto que el servicio de telefonía se encuentra bajo la responsabilidad de Servicios Administrativos.

CONVENIO CON TELEFÓNICA Iniciado en febrero del 2009, y con un plazo de tres años, el convenio inicialmente tuvo cuatro partes: migración de la plataforma Novell a Microsoft, servicio de conectividad y acceso a Internet, servicio hosting y administración de los servidores.

Se ha culminado la migración de la plataforma Novell a Microsoft. El servicio de Internet se encuentra en pleno funcionamiento. Asimismo, la implementación del servicio de hosting se encuentra en su fase final y debe culminarse durante la primera quincena

de enero de 2010. El servicio de administración de los servidores ha sido suprimido del proyecto, por acuerdo entre las partes; así, la administración de los servidores continuará bajo la responsabilidad del personal de la Universidad.

PROVEEDORES DE SERVICIOS DE TELEFONÍA FIJA Y MÓVIL Se realizaron diversos concursos para seleccionar a las empresas proveedoras de los servicios de telefonía fija de salida y telefonía móvil. Los ganadores fueron Global Crossing y Movistar, respectivamente, con quienes se han suscrito contratos por tres años.

En noviembre se inició la implementación de este software académico, adquirido a la empresa Sungard tras un proceso de evaluación.

El nuevo ERP académico pone a nuestra casa de estudios en pie de igualdad con las universidades de mayor prestigio en el mundo.

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN DE BIBLIOTECA El sistema Simphony, provisto por la empresa SirsiDynix −líder mundial en gestión de bibliotecas− cuenta con módulos de catalogación, de control de inventarios, y de circulación (reservas, préstamos y control administrativo). La propuesta de contrato, por un plazo de siete años, es del tipo SaaS (Software as a Service), e incluye el servicio de hosting, así como mantenimiento de los servidores y actualización constante.

SERVICIO DE ENVÍO MASIVO DE CORREOS ELECTRÓNICOS Elaborado según una nueva plataforma, permite el envío masivo de mensajes, con las funcionalidades de importar plantillas, adjuntar archivos y efectuar filtros automáticos de las direcciones existentes en la base de datos de Indecopi.

WEB INSTITUCIONAL Se encuentra en plena ejecución el nuevo proyecto para construir la web Institucional, que dispondrá de las funcionalidades web 2.0. El proyecto se desarrolla conjuntamente con Marketing y Comunicaciones.

ADQUISICIÓN DE LICENCIAS MICROSOFT Se han adquirido dos tipos de licencias: Campus Agreement, correspondiente a los sistemas operativos Windows para computadoras personales y a los paquetes de cómputo Office, Project y Visio; y Select, referido a las los sistemas operativos y de base de datos para servidores.

INSTALACIÓN DE CABLE DE FIBRA ÓPTICA ENTRE EL LOCAL CENTRAL DE LA UNIVERSIDAD Y EL LOCAL DEL JIRÓN HUÁSCAR. En el mes de agosto del presente año, se realizó un tendido de cable de fibra óptica, utilizando postes de la empresa Edelnor alquilados a un costo muy bajo.

Así, los usuarios de la red informática ubicados en la “casa Huáscar” disponen de una velocidad de transmisión de data igual a la del local central.

ACTUALIZACIÓN DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA BLACKBOARD El plan de actualización comprende la instalación de la versión 9 de la plataforma educativa, así como el dictado de talleres dirigidos a los profesores.

IMPLEMENTACIÓN DEL SOFTWARE AB-TUTOR Este software, que permite al profesor ejercer control sobre las computadoras utilizadas por los alumnos, ha sido instalado en los siete laboratorios en que se dictan clases.

OTROS PROYECTOS (EQUIPAMIENTO) > Renovación de computadoras de mesa por laptop en los laboratorios B-206 y A-304, así como para gerentes y profesores a tiempo completo. > Renovación de proyectores multimedia en las aulas del local central. > Renovación e incremento del número de computadoras en los laboratorios del Centro de Idiomas. > Renovación y estandarización de las computadoras en los tres laboratorios de trabajo de los alumnos.

MEMORIA DEL RECTOR > 110

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 111

07. GERENCIA La evolución de la población del personal administrativo a tiempo completo, que a fines de 2009 estaba conformada por 195 trabajadores, se explica en el siguiente cuadro:

Gestión de personas

TRABAJADORES ADMINISTRATIVOS

Ene. Feb. Mar. Abr. May. Jun. jul.

Ingresos Ceses Población

5

1

0

3

3

2

2

0

1

1

208 207 207 209 211

3

Ago. Set.

5

12

Oct. Nov.

6

6

Dic.

6

2

13

3

6

4

5

6

19

201

203

209

211

212

212

295

CAPACITACIÓN Durante el año 2009, la Universidad invirtió S/. 144 513.45 en programas de capacitación para el personal administrativo, de acuerdo con el siguiente cuadro: TRABAJADORES ADMINISTRATIVOS

Número de participantes

Inversión en soles

147

33,144.46

In house Fuera de UP Total

Inversión Total en dólares 0.00

Horas acumuladas

Horas por persona

Inversión por persona

33,144.46

3,194

21.73

225.47

66

57,543.40

8,509.14

81,368.99

3,841.50

58.20

1,232.86

213

90,687.86

8,509.14

114,513.45

7,035

33.03

537.62

CLIMA LABORAL Se llevó a cabo una encuesta de clima laboral, de la cual se obtuvieron los siguientes resultados:

LA VISIÓN DE LA GERENCIA DE GESTIÓN DE PERSONAS ES SER RECONOCIDA COMO UN SOCIO ESTRATÉGICO QUE COLABORA PARA GENERAR UNA FUERZA LABORAL COMPETENTE, INSPIRADA POR VALORES, COMPROMETIDA Y MOTIVADA, QUE SE ALINEA CON LA MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO DE FORMAR LÍDERES RESPONSABLES PARA EL MUNDO. A continuación se presentan indicadores sobre la población docente y administrativa a tiempo completo, así como indicadores de capacitación y las actividades de bienestar realizadas en beneficio del personal.

POBLACIÓN DOCENTE Y ADMINISTRATIVA A TIEMPO COMPLETO La población docente a tiempo completo a fin del año 2009 fue de 66 profesores, distribuidos por departamentos académicos:

> > > >

Economía: 25 Administración: 15 Contabilidad: 9 Humanidades: 7

La UP es un buen lugar para trabajar Identificación institucional Desarrollo personal y profesional Reconocimiento Gestión del personal directivo Relaciones humanas Comunicación Política salarial e incentivos

> Ciencias Sociales y Políticas: 5 > Derecho: 3 > Ingeniería Empresarial: 2

BIENESTAR ORGANIZACIONAL PRÉSTAMOS AL PERSONAL

DOCENTES A TIEMPO COMPLETO

Ene. Feb. Mar. Abr. May. Jun. jul.

Ago. Set.

Oct. Nov.

RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE CLIMA LABORAL 2009 (%)

Dic.

Ingresos

5

1

1

2

0

0

0

1

0

1

0

0

Ceses

0

0

1

0

0

0

0

2

1

0

0

4

Población

68

69

69

71

71

71

71

70

69

70

70

66

Cincuenta y cuatro personas se beneficiaron de las políticas de préstamos administrativos, lo cual significó un apoyo de S/. 144 921.02 por parte de la Universidad.

ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN Se llevaron a cabo las siguientes actividades:

n n n

> Febrero: almuerzo por el aniversario de la Universidad del Pacífico. > Abril: presentes por el Día de la Secretaria. > Mayo: presentes por Día de la Madre. > Junio: brindis por el Día del Padre. > Julio: brindis por Fiestas Patrias. > Agosto: campeonato deportivo interno (fulbito y voleibol). > Diciembre: Navidad del Niño UP y brindis de Navidad.

Adicionalmente, se llevaron a cabo charlas informativas y actividades en beneficio de los trabajadores docentes y administrativos de la Universidad:

Desfaborable Neutral Faboraable

> Campañas con beneficios especiales para los trabajadores administrativos y docentes: > Campaña oftalmológica; > Vacunación contra la influenza; > Convenio con Gold’s Gym; > Trámites de renovación del DNI; > Campaña promocional de Nextel; > Compra de panetones por Navidad. > Spa facial, a cargo de representantes independientes de Herbalife. > Charlas informativas, con la colaboración de instituciones financieras: La Positiva, e Interbank.

ASESORÍA RELIGIOSA

08.

EL SERVICIO DE ASESORÍA RELIGIOSA, A CARGO DEL P. JOSÉ PIEDRA VALDEZ, S.J., HA PROSEGUIDO CON LA LABOR DESARROLLADA POR EL P. MIGUEL CUEVAS GÓMEZ, S.J., ACTUALMENTE DESTACADO EN EL VICARIATO DE JAÉN. EN TAL SENTIDO, SE OFRECEN REGULARMENTE LOS SACRAMENTOS DE LA EUCARISTÍA Y LA RECONCILIACIÓN, ASÍ COMO EL PROCESO DE PREPARACIÓN PARA LA CONFIRMACIÓN (IMPARTIDA EL 2 DE NOVIEMBRE POR MONS. LUIS BAMBARÉN, S.J.). POR OTRO LADO, CONTINÚA EL ACOMPAÑAMIENTO PERSONAL A LOS ALUMNOS QUE DESEEN RECIBIRLO, EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN INTEGRAL IMPARTIDA POR LA UNIVERSIDAD −ASESORAMIENTO EXTENSIVO A DOCENTES Y TRABAJADORES ADMINISTRATIVOS−. ASÍ, EN COORDINACIÓN CON FORMACIÓN UNIVERSITARIA Y EL PREBOSTE DE LOS ESTUDIANTES, Y CON EL APOYO DE LA ORGANIZACIÓN MAGIS DE LA COMPAÑÍA DE JESÚS, SE HAN PROMOVIDO ACCIONES DE VOLUNTARIADO. ENTRE OTRAS ACTIVIDADES DE PASTORAL, EN MARZO SE DESARROLLARON LOS EJERCICIOS ESPIRITUALES DE INSPIRACIÓN IGNACIANA, EN HUACHIPA; EN OCTUBRE, LA CAMINATA EN MALA, “NATURALEZA Y ESPIRITUALIDAD”. EN MATERIA DE CULTURA, EN JULIO SE LLEVÓ A CABO LA CONFERENCIA “UNA MÍSTICA PARA NUESTRO TIEMPO: LA TRADICIÓN MÍSTICA IGNACIANA”, POR EL P. ROSSANO ZAS FRIS, S.J.; Y EN SETIEMBRE, LAS SESIONES DE CINE FÓRUM, CON PROYECCIONES COMENTADAS DE LAS CINTAS DE FEDERICO FELLINI LA STRADA Y LAS NOCHES DE CABIRIA. LOS ESFUERZOS DE COMUNICACIÓN DE LA ASESORÍA RELIGIOSA SE APOYAN EN SU PRESENCIA EN LA RED, A TRAVÉS DE UN ESPACIO EN LA WEB INSTITUCIONAL Y EN LAS REDES SOCIALES, ASÍ COMO LA CREACIÓN DE UN BLOG.

ARCHIVO CENTRAL

09.

CON EL FIN DE LIBERAR ESPACIO, QUE SE DESTINARÁ A LA CONSTRUCCIÓN DE AULAS, SE HA EMPRENDIDO LA REFORMA DEL ARCHIVO CENTRAL –QUE REPORTA A LA SECRETARÍA GENERAL−, EN TÉRMINOS DE DEPURACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL MATERIAL ALMACENADO. ASIMISMO, SE BUSCA OPERATIVIZAR LA BÚSQUEDA MEDIANTE LA INSTALACIÓN DE UN SOFTWARE VISOR DE ÚLTIMA GENERACIÓN. EL OBJETIVO, EN ÚLTIMA INSTANCIA, ES CONVERTIR AL ARCHIVO CENTRAL EN UN ÁREA DOTADA DE LOS MEDIOS FÍSICOS Y TECNOLÓGICOS PARA APORTAR A LA GESTIÓN DE INFORMACIÓN RELEVANTE, AL SERVICIO DE LAS DIFERENTES UNIDADES.

Así, en noviembre, el Comité Ejecutivo aprobó los siguientes proyectos: > selección de documentación 1962−1999 (aproximadamente 1500 cajas por revisar), para su eliminación; > organización de los documentos recibidos durante el segundo semestre de 2008 y 2009 (40 metros lineales).

Estos proyectos se iniciaron el 16 de noviembre y concluirán en febrero de 2010. Como resultado, se han eliminado 509 cajas hasta la fecha.

Posteriormente, en diciembre el Comité Ejecutivo aprobó el proyecto de digitalización que se iniciará a principios de año 2010 y cuya realización tomará cuatro meses como máximo. Se digitalizará el siguiente material: Archivo fotográfico 10 500 imágenes Fotocopias de diplomas Pregrado, de 1969 a la fecha Escuela de Postgrado, de 1992 a la fecha 10 608 imágenes

Expedientes de alumnos Pregrado, de 1969 a 2006 Escuela de Postgrado, de 1989 a 2005 Centro de Educación Ejecutiva (antes Centro de Desarrollo Gerencial), de 1962 a 2002 24 000 expedientes, 511 104 imágenes Libros de actas de 1962 a 2006 11 800 imágenes Libros de actas de Asamblea Universitaria de 1969 a 1984 1200 imágenes Durante el año 2009, el Archivo Central acopió 51 metros lineales de documentación transferida de otras unidades. Por otro lado, se organizó, codificó y registró la documentación recibida de la Escuela de Postgrado, Contabilidad, Servicios Académicos y Registro, Gestión de Personas, y Facultad de Administración y Contabilidad, por un total de 10 metros lineales trabajados. Asimismo, se brindó el servicio de préstamo y

reingreso de 2500 documentos, se absolvieron consultas diversas y se escanearon documentos a solicitud de las unidades.

El Archivo Central de la Universidad del Pacífico es tomado como referencia por sus pares; en esta medida, recibió la visita de alumnos de la Escuela Nacional de Archiveros y de funcionarios del Archivo de Secretaria General de la Pontificia Universidad Católica del Perú.

Finalmente, cabe resaltar que, mediante el otorgamiento de créditos paraacadémicos de Servicios, el Archivo Central atrajo la participación de alumnos, desde el mes de agosto, para realizar actividades de racionalización de documentos. De esta manera, se picaron 651 cajas archiveras con documentación sin valor legal o administrativo.

El Archivo Central donó a la Fundación Ciudad de Papel 200 bolsas de papel picado.

10.

ANEXOS ANEXO 1

Jefa del Departamento Académico de Humanidades Martina Vinatea Recoba

AUTORIDADES DE LA UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO GOBIERNO Rector Carmen Rosa Graham Ayllón (hasta el 15 de junio) Felipe Portocarrero Suárez (desde el 15 de junio) Vicerrector Julio Estuardo Marrou Loayza (hasta el 15 de junio) María Matilde Schwalb Helguero (desde el 15 de junio) Secretario General Carlos Gatti Murriel (hasta el 28 de febrero) José Antonio Tirado Barrera (encargado hasta el 31 de julio) Luis Alfredo Agusti Pacheco-Benavides (desde el 1 de agosto) Gerente Gustavo Alonso Ugarteche Boggio (hasta el 15 de junio) Elsa Catalina Del Castillo Mory (hasta el 8 de noviembre) Pedro Carranza Guerrero (desde el 9 de noviembre)

Director de la Escuela de Postgrado Juan Alejandro Flores Castro (hasta el 3 de abril) Daniel Adolfo Córdova Cayo (desde el 1 de mayo) Vicedecana de Administración Karen Edith Weinberger Villarán Vicedecana de Contabilidad María Isabel Quevedo Alejos Vicedecana de Economía Arlette Cecilia Beltrán Barco Vicedecano de Ingeniería Empresarial Óscar Fernando de Azambuja Donayre (desde 7 de abril hasta el 15 de setiembre) Vicedecano de Derecho Carlos Deustua Landázuri (hasta el 30 de noviembre)

Director de Desarrollo Enrique Eduardo Vásquez Huamán (desde el 16 de junio)

DEPARTAMENTOS ACADÉMICOS

Contralor Ángel Leopoldo de la Jara Molina

Jefe del Departamento Académico de Administración Enrique Saravia Vergara

Abogado José Antonio Tirado Barrera

Jefe del Departamento Académico de Ciencias Sociales y Políticas Felipe Portocarrero Suárez (hasta el 15 de junio) Ana María Becerra Marsano (encargada hasta el 6 de agosto) Liuba Kogan Cogan (desde el 7 de agosto)

FACULTADES Y ESCUELA DE POSTGRADO Decano de la Facultad de Administración y Contabilidad David Jesús Mayorga Gutiérrez Decano de la Facultad de Economía Carlos Alberto Amat y León Chávez Decano de la Facultad de Ingeniería Empresarial Ángel David Becerra Tresierra (hasta el 30 de agosto) Óscar Fernando de Azambuja Donayre (desde el 16 de setiembre) Decano de la Facultad de Derecho Eduardo José Ferrero Costa (hasta el 30 de junio)

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 117

Jefe del Departamento Académico de Contabilidad Gregorio Leong Chávez (hasta el 28 de febrero) David Wong Cam (hasta el 18 de junio) Gregorio Leong Chávez (desde el 19 de junio) Jefa del Departamento Académico de Derecho Ana Cecilia Mac Lean Martins (hasta el 28 de febrero) Vanessa Heller Ledgard (desde el 1 de marzo) Jefe del Departamento Académico de Economía Rosario Gómez Gamarra (hasta el 13 de octubre) José Luis Bonifaz Fernández (desde el 15 de diciembre)

Jefe del Departamento Académico de Ingeniería Empresarial Raúl Saco-Vértiz Guerrero

PREBOSTE DE LOS ESTUDIANTES Israel Velarde Cumpa (hasta el 15 de junio) Robert Burns Jochamowitz, S.J. (desde el 7 de agosto)

CENTROS Directora del Centro de Investigación Cynthia Ann Sanborn Director del Centro de Estudios APEC Fernando González Vigil Director del Centro de Educación Ejecutiva Carlos Deza Pita (hasta el 30 de junio) Luis Alfonso Morey Estremadoyro (desde el 1 de setiembre hasta el 30 de noviembre) Director del Centro de Consultoría Pedro Franco Concha (hasta el 15 de junio) Directora del Centro de Idiomas María De la Lama Eggerstedt

DIRECCIONES Y UNIDADES Asesoría Religiosa Miguel Cuevas Gómez, S.J. (hasta el 28 de febrero) José Leopoldo Piedra Valdez, S.J. (desde el 1 de marzo) Biblioteca Abraham Tello Chávez (hasta el 12 de noviembre) Rosa Dorival Córdova (desde el 1 de diciembre) Compras José Espinoza Durán (hasta el 12 de agosto) Carmen Salas Cruz (desde el 13 de agosto) Consejo de Admisión Martha Chávez Passano (hasta el 30 de junio) Gustavo Hurtado Zimmermann (desde el 12 de agosto) Contabilidad Eliana Barragán Rojas (hasta el 17 de junio) Miguel Bravo Tantaleán (desde el 17 de junio)

Escala de Pensiones María Elena Hernández Samanez (desde el 15 de mayo hasta el 15 de junio) Karen Weinberger Villarán (hasta el 31 de agosto) Giselle De la Torre Delgado (desde el 1 de setiembre) Escuela Preuniversitaria Miguel Bravo Tantaleán (hasta el 14 de julio) Luis Torrejón Muñoz (desde el 15 de julio) Fondo Editorial Felipe Portocarrero Suárez (hasta el 15 de junio) Gustavo Yamada Fukusaki (desde el 16 de junio) Gestión y Desarrollo del Aprendizaje Ana María Becerra Marsano Librería Liliana Izique Tello Marketing Mario Juan Benavente Vargas (hasta el 14 de mayo) Marketing y Comunicaciones César Meza Mont (desde el 15 de mayo) Recursos Humanos Rosemary Valencia Villa (hasta el 15 de junio) Gestión de Personas Susana Sugano Sato (desde el 16 de junio) Relaciones Institucionales Cecilia Montes Corazao Servicios Académicos y Registro Miguel Chang Bermúdez Secretaría Académica de la Escuela de Postgrado Cecilia Matsuno Fuchigami Servicios Administrativos Eduardo Figueroa Amado Sistemas Jorge Luis Rocca Ramos (hasta el 19 de junio) Jorge Toma Inafuko (desde el 20 de junio) Tesorería Elisa Suárez Vargas-Machuca

MEMORIA DEL RECTOR > 118

10. ANEXOS

ANEXO 2

ESTADOS FINANCIEROS

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 119

MEMORIA DEL RECTOR > 120

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 121

10. ANEXOS

ANEXO 2

ESTADOS FINANCIEROS

BALANCE GENERAL

BALANCE GENERAL

ACTIVO

ACTIVO

Al 31 de diciembre de

2009 2008

S/.000 S/.000

ACTIVO CORRIENTE

Efectivo y equivalentes de efectivo 9,210 6,948 Depositos a plazo 32,971 32,895 Activos financieros a valor razonable a través

de ganancias y pérdidas 6,592 6,843 Derechos de enseñanza por cobrar 5,153 4,107 Otras cuentas por cobrar 984 457 Material educativo, textos y suministros diversos 1,272 926 Gastos pagados por anticipado 18 6 Total del activo corriente 56,200 52,182

INMUEBLES, MOBILIARIO Y EQUIPO, NETO 31,587 29,900

INVERSION INMOBILIARIA 4,324 4,324

OTROS ACTIVOS 1,305 700

93,416 87,106

Al 31 de diciembre de

2009 2008

S/.000 S/.000

PASIVO CORRIENTE

Cuentas por pagar comerciales 1,209 1,185 Otras cuentas por pagar 6,264 7,491 Pensiones de enseñanza cobradas por anticipado 852 3,566 Total pasivo 8,325 12,242

PATRIMONIO INSTITUCIONAL

Fondo institucional 67,694 67,694 Superávit acumulado 17,397 7,170

85,091 74,864

93,416 87,106

MEMORIA DEL RECTOR > 122

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 123

10. ANEXOS

ANEXO 2

ESTADOS FINANCIEROS

ESTADO DE INGRESOS Y GASTOS

ESTADO DE FLUJOS DE EFECTIVO

Por el año terminado el 31 de diciembre de

2009 2008

S/.000 S/.000

INGRESOS Derechos de enseñanza - pre-grado 51,964 43,628 Derechos de enseñanza - post-grado 7,766 7,187 Proyectos del Centro de Educación Ejecutiva 7,405 6,875 Proyectos del centro de investigación 4,241 1,325 Centro de Idiomas 3,937 4,183 Otros proyectos y consultoría 820 1,988 Escuela pre-universitaria 1,058 798 Derechos de admisión 662 933 Otros servicios 1,606 1,675 Ingresos financieros 2,720 7,351 Diversos 1,446 800 Donaciones 335 503

83,960 77,246

GASTOS

Gastos de personal docente y administrativo (45,021) (31,505) Gastos generales de operación y de administración (21,069) (27,303) Otros proyectos de consultoria (2,343) (1,625) Gastos financieros (1,530) (4,065) Diversos (3,770)

(73,733) (64,498) Superavit del año

10,227

12,748

Por el año terminado el 31 de diciembre de

2009 2008

S/.000 S/.000

FLUJOS DE EFECTIVO DE LAS ACTIVIDADES DE OPERACION

Superavit del año 10,227 12,748 Ajustes a la utilidad neta que no afectan los flujos de las actividadesde operación: Depreciación 2,291 2,246 Provisión para cuentas de cobranza dudosa 697 407 Otros - 1,824 Variaciones netas de activos y pasivos: Derechos de enseñanza por cobrar (1,743) (527) Otras cuentas por cobrar (527) 503 Existencias (346) (97) Gastos pagados por anticipado (12) 9 Cuentas por pagar comerciales 24 213 Otras cuentas por pagar y pensiones de enseñanza cobradas por anticipado (3,941) (1,016) Efectivo neto provisto por actividades de operación 6,670 16,310

FLUJOS DE EFECTIVO DE LAS ACTIVIDADES DE INVERSION

Aumento de activos financieros negociables a valores razonables a través de ganancias y pérdidas 251 2,833 Pagos por compra de inmuebles, mobiliario y equipo (3,978) (2,074) Variación neta de otros activos (605) (700) Efectivo neto (aplicado a) provisto por las actividades de inversión (4,332) 59

Aumento neto de efectivo y equivalentes de efectivo 2,338 16,369 Saldo del efectivo al inicio del año 39,843 23,474 Saldo del efectivo al final del año 42,181 39,843

MEMORIA DEL RECTOR > 124

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 125

10. ANEXOS

ANEXO 3

RELACIÓN DE EGRESADOS DE PREGRADO AÑO ACADÉMICO 2009 | PRIMER SEMESTRE

FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN Y CONTABILIDAD Sección de Administración 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

Acosta Garcia, Diego Antonio Acosta Mariscal, Luis Miguel Álvarez Florindez, María Milagros Asuy Kochi, Akemi Raquel Baba Miura, Enrique Ken Bedoya Cruzalegui, Lia Pamela Bellina Gallegos, Estefanía Bellina Serrano, Fátima María Benavides Rosas, Carla Cecilia Benavides Seminario, Alejandra Binda Castillo, Andrea Bonifaz Ugás, Gabriela Cáceres Caballero, Luis Ernesto Calderón Ugaz, Giovana María Campos Puris, Fernando Marcel Canales Jiménez, Rodrigo Andrés Castillo Ormachea, Mónica Karina Chiappori Castro, Antonella Coello Cáceres, Victoria Marisel Concha Valcárcel, María Alejandra Córdova Pincciroli, Martin Augusto Cruz Palacios, Leslie Diana De la Flor Koechlin, Alejandra De la Piedra De la Puente Olavegoya, Ana María Del Castillo Maldonado, Helma María Delgado Pancorvo, Andrea Fabiola Espinel Huertas del Pino, María Pía Flores Barrantes, Andrea

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

41.

42.

43.

44.

45.

46.

47.

48.

49.

50.

51.

52.

53.

54.

55.

56.

57.

58.

59.

60.

61.

62.

Franciscolo Caillaux, Flavia Gagó Carrillo, María Claudia Gálvez Sattui, Lucia Gamarra Podbrscek, Daniel Ricardo Gayoso Botteri, Fernando Gonzáles Arbaiza, Maricruz del Pilar Gonzales Chávez, Miguel Ángel Goya Tokashiki, Luis Alejandro Gumprecht Suárez, Jens Christopher Gutiérrez López, Lady María Haro Gonzales, Lucía del Pilar Hidalgo Bellina, Óscar Martín Koehler Alberti, Mariel La Rosa Martins, Gonzalo Larrea Vassallo, Alina María León Wong, Amy Shenphuí Linares Gallardo, Urganda Rosalía López Nostas, David Alejandro Luna Ortiz de Zevallos, Álvaro Muttini Chaves, Stefano Roberto Navarro Angeles, Jorge Luis Noriega Beltrán, Carolina Mariella Obando Velásquez, Néstor Adolfo Ocaña Bullón, Andrea Cecilia Olivares Aquino, Gabriel Alejandro Oyola Valdez, Martín Santiago Palacios Bedoya, Lucía Pellegrin Stuva, Jean Pierre Pimentel Gonzales, Maira Elena Rezzónico, María Carolina Ríos Motta, Nicole Maritza Rivera García, Andrea Rodríguez Quijano, Gustavo Santiago Rojas Garay, Manuel Dimas

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Romero Gayoso, Orestes Alejandro Saavedra Salas, Pamela Vanessa Milagros Sachún Rivera, Katherine Lorena Sairitúpac Malo, Mercedes Samaniego Mesía, Mariana Sánchez Soto, Lizzette Alexandra Saravia Herrera, Juan Manuel Balbino Schanks Guevara, Luis Alberto Squadrito Mendizábal, Maria Grazia Udolkin Juárez, Alexander Sergey Umbert Barragán, María del Pilar Uribe Maguiño, Sue Diana Valdez Makinaga, Maribel Alejandra Valdizán Abuhadba, Carla Valeria Vásquez Contreras, Andrea Cecilia Vega Farro, Elizabeth Inés Vega Gastañaga, Gisela Velarde Lazo, Álvaro Luis Victorio Ramos, Luciana Mabel Vílchez Rosales, Milagros del Pilar Vizcarra Sepúlveda, Erika Milagros Wong Alván, Augusto Wong Sato, Mariela Irene Zeballos Chujutalli, Luis Eduardo Zoeger Kuljevan, Vididza María

Sección de Contabilidad 1.

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3.

Arias Cabrera, Luciana del Pilar Becerra Chú, María Elena Espinoza Medina, Maritza Alessandra

4.

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Florida Chauca, Giancarlo Luna Feria, Naomi Mendoza Cotrina, Christian Valerio Paulet Poblet, Rodolfo Jesús Siu Saavedra, Carlos Gustavo Torres Canales, Lisette Leslie Yon Acosta, Antonio Raúl Martín

FACULTAD DE ECONOMÍA 1.

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Alcazar Pérez, Manuel Alfonso Antonioli Prado, Carla Teresa Arcaya Hinojosa, Gonzalo Alfredo Arce Bazán, Diego Roberto Arrelucé Ruíz, Nancy Giannina Arteaga Benavides, Jaime Raúl Baltazar Quijada, Estefanía Barriga Monteverde, Marco Antonio Calderón Urbina, William Brando Cano Walde, Cynthia Patricia Cardenal Ilas, Adriana Casanova Villegas, Joseph Janssen Casavilca Silva, Pedro Miguel Castillo Mezarina, Rosa Isabel Cevallos Barriga, Antonio Durand Rojas, Jaime Mauricio Estrella Morgan, Daniela Febrero Lira, Diego Francisco Fernández Canchos, Cecilia del Pilar Ferreyros Luque, María Pía Fitts Espantoso, Melissa Cristina Gonzáles Orbegoso Puga, Brenda Belinda González Híjar, Gary Herbert

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Jabbour Balmelli, Georgina Therese Kawakami Higa, José Augusto Lermo Boggio, Pierluigi Lisboa Vásquez, Julio Renatto Llempén López, Zoila Cristina Makabe Kawajara, Gerardo Mikio Marcilio Fuentes, Enrique José Mazuelos Fortunic’, Orietta María Mendoza Chiappori, Valdemaro Carlos Monzón Gutiérrez, Luis Renato Murdoch Fabbri, Andrés Ortiz Vega, Yoel Esteban Pacheco Salas, Edwin Max Palomino Velásquez, Raul Andres Pando Ordoñez, Jorge Luis Pastor Cazorla, Fernando Alejandro Peinado Bravo, María Estrella del Pilar Pomar Hermosa, Oscar Enrique Ponce Vigil, Vanessa Janeth Quiroz Plasencia, Maria Cristina Quispe Torreblanca, Edika Guillerma Rey Hernández de Agüero, Joaquín Romero García, Eduardo Camilo Rostagno Sánchez, Martin José Rouillon Turpaud, Jean-Paul Salmón Aimini, Freddy Renzo Serván Lozano, Sergio Tantaleán Valdivieso, Elizabeth Marie Valdez Arancivia, Erick Gabriel Valer Chávez, Stefany Sofía

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Valladares Herrera, Manuel Augusto Vega Gonzalez, María Belén Velásquez Cam, Ana Lucía Villanueva Aranguena, Luis Rodrigo Villaseca Palomeque, Jorge Luis Villavicencio Espinoza, Verónica Soledad Wagner Loza, Johann Heinz Yong Manrique, Alexis Siwaig Yori Neuhaus, Juan Manuel Yurivilca Delgado, Rossemary

MEMORIA DEL RECTOR > 126

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 127

10. ANEXOS

ANEXO 3

RELACIÓN DE EGRESADOS DE PREGRADO AÑO ACADÉMICO 2009 | SEGUNDO SEMESTRE

FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN Y CONTABILIDAD Sección de Administración 1.

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Alberca Pérez, Miguel Enrique Aramburú Samanez, Zina Arias Cabrera, Luciana del Pilar Arribas Zevallos, Alejandro Manuel Arroyo Gárate, Juan Carlos Arrué Carmen, Melissa Ayón Rojas, Kristina Carlosovna Becerra Chú, María Elena Bellina García-Rosell, José Antonio Bentín Arens, Carlos Felipe Bernales Wiesse, Paloma Berrocal Carranza, Manuel Dario Betetta Liza, Carlo Enzo Borda Díaz, Ricardo Pablo Calderón Egúsquiza, María Pia Canales La Serna, Carla Carpio Segura, Diego Eliseo Chan Ng, Any Sonia Cheng Matsuno, Mauricio Jaime Chiarella Hoyle Cox, Ramón De la Cuba González del Valle, Carlos Alonso Delgado Puente, Carlos Alfonso Domínguez Calva, Ronald Ricardo Espinoza Medina, Maritza Alessandra Eyzaguirre Eyzaguirre, Carlo Alejandro Fernández-Stoll Valdman, Rodrigo Rafael

27. García Brujic, Alfredo 28. García Chávez, Carlos Alberto 29. Gianella García, Giorgio Enzo 30. Grados Andreu, Jimena Susana 31. Hernández Cruzat, Alejandra

Cecilia 32. Jarufe Montagne, Andrea 33. Junesch Serrano, Gabriele

Carmen 34. Kisic Llosa, Stefitza 35. Kizner Gomberoff, Andrea 36. La Puente Hermoza, Julia Isabel 37. León Ramos, Noelia 38. Lozada Medel, Giuliana Vanessa 39. Manzur Rajman, Jorge 40. Marquina Arteaga, Stefhani

Genoveva 41. Medrano Blanco, Victoria Manuela 42. Mejía Vergara, Walter Giancarlo 43. Mentuccia Bardi, Stefania Mia 44. Miranda Navarro, Lucía Lorena 45. Murillo Ortega, Ricardo 46. Navarro Santa María, Fernando

Gonzalo 47. Núñez Ugarte, Paola Natalí 48. Orihuela León, Paola Beatriz 49. Otiniano Rolleri, Kate Francesca 50. Palomino Falconí, Pamela Vanessa 51. Pennano Villanueva, Flavia 52. Quezada Wenzel, Claudia

Estela 53. Repse Betancourt, Stefania

Jennifer 54. Reyes Ibáñez, Norma Margarita 55. Rivero Meléndez, Leda Atena 56. Roca Iborra, Ximena Mercedes

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Rodríguez Damiani, María Roxana Rodríguez López, Jorge Washington Serpa Mey, Alessandra Sifuentes Herrera, Pamela Giuliana Tejada Ortiz, Elvia Gabriela Ternero Pacheco, Carolina Ugarte Alván, Juan Pablo Varese Umbert, Stefano Vigil Zornoza, Carolina Mariel Vinces Reyna, Sandro Wong Marín, Augusto Martín

Sección de Contabilidad 1.

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Castro Dueñas, María Esther Chiappori Castro, Antonella Coello Cáceres, Victoria Marisel Ferreyra Díaz, Ana Lourdes Franciscolo Caillaux, Flavia Gagó Carrillo, María Claudia Godoy Quispe, Zarela Milagros Lian Cam, Carmen Yatlen Melgar Melgar, Daniela Lucía Mena Velásquez, Natalí Mónica Mendoza Acosta, Graciela Magaly Meza Solano, Luis Felipe Samanamú Aparicio, Claudia Andrea Santisteban Vilcarromero, Pamela Velásquez Ignacio, María Vanessa Vera Pozo, Fabián Miguel Antonio

FACULTAD DE ECONOMÍA 1.

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Acuña Gavidia, Alexy Gabriel Akamine Yamashiro, Mario Junior Alberti Delgado, Franco Isaac Altamirano Mosca, Aldo Maurizio Ansaldo Cayo, Alberto Alonso Arias Carhuaricra, Luis Ántero Barrantes Arce, Luis Germán Calmet Estenssoro, Denisse Capurro Navarro, Juan Miguel Angel Chavez Anyosa, Manuel Gonzalo Chávez Carruitero, Jimmy Rosendo Collazos Bendezú, Juan Pablo Cortez Infantas, Javier Dagnino Ponce, Zoila Patricia Díaz Trelles, Lelis Juan Pablo Erausquin Gomero, Alexander Goldin Moll, Alexander

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Gutiérrez Prado, María Inés Hamann Pavletich, Luis Felipe Rafael Hernando Vélez, Miguel Ángel Arturo Jaramillo Franco, Miguel Andrés Klinge Moscoso, Lorena Verónica Koc Fong Chang, Marco Alfonso Kossuth Cabrejos, Jorge Lajos Kuoman Jiménez, David José León Ruiz, Francisco Javier Moncada Carrera, Alberto Alejandro Moreno Arevalo, Alaín Gonzalo Muñoz Nájar Gonzales, Mónica Murillo Gil, Pedro Guillermo Ocampo Sheen, Juan Pablo Olcese Orrego, Daniella María Paredes Vicuña, Diana Isabel

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50.

Perotti Canaval, Mariano Pezo Paredes, Gonzalo Patricio Pimentel Tirado, Yaish Jan Robles Montoya, Víctor Hugo Salas Vigo, José Guillermo Santander Malachowski, José Alejandro Sato Gilvonio, Romina Serrano Lozano, Carlos Jesús Soto Rengifo, Patricia Alejandra Torres Bondy, Bratzo Edgardo Tuesta Huarnizo, Juliette Velásquez Sánchez, Javier Rodolfo Vélez Cortés, Andrea Ximena Zamora Alayo, Rosa Elvira Zevallos Urquieta, Héctor Augusto Zhang, Hongrui Zuloeta Bonilla, José Antonio

MEMORIA DEL RECTOR > 128

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 129

10. ANEXOS

ANEXO 5

ASOCIACIÓN CIVIL PRO UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO (APROUP)

INCORPORACIÓN DE NUEVOS MIEMBROS El 24 de febrero se realizó la primera sesión de Consejo Directivo del año. En dicha sesión se aprobó por unanimidad la incorporación de los siguientes nuevos asociados: Sr. Fernando Zavala y Sr. Eduardo Torres-Llosa.

ASAMBLEA GENERAL ELECCIONARIA

ANEXO 4

PREMIOS ROBERT MAES, ROBERT MAES ESPECIAL, PREMIOS AL MEJOR ALUMNO DE PRIMER AÑO AÑO ACADÉMICO 2009

PREMIOS ROBERT MAES

PREMIOS ROBERT MAES ESPECIAL

Pregrado

Pregrado 2009-I

Facultad de Administración y Contabilidad Sección de Administración 1º Jorge Alfredo Ramis Felix 2º Lucía Juliana Valencia-Dongo Quintanilla

Facultad de Administración y Contabilidad Sección de Administración Carla Cecilia Benavides Rosas

Sección de Contabilidad 1º Sebastián Cruz Salas 2º Fiorella Rosario Salinas Guarniz Facultad de Economía 1º Juan Pablo De la Torre Cuba 2º Miguel Andrés Jaramillo Franco Facultad de Ingeniería Empresarial 1° Santiago Bellido Chirinos 2° Luis Antonio Hiroshi Munayco Toskano Facultad de Derecho 1° Miguel Augusto Valderrama Devescovi 2° Almendra Lucía Carmela Jaramillo Franco

Sección de Contabilidad Desierto Facultad de Economía Martin José Rostagno Sánchez Pregrado 2009-II Facultad de Administración y Contabilidad Sección de Administración Zina Aramburú Samanez

Sección de Contabilidad Claudia Andrea Samanamú Aparicio Facultad de Economía Luis Germán Barrantes Arce Premios al Mejor Alumno del Primer Año 1º Roberto Seminario Portella 2º Carolina Chang Tam

El 19 de marzo se realizó la Asamblea General Ordinaria de Asociados. En dicha asamblea se aprobaron la gestión social y los ingresos y egresos del año que había culminado, y se eligió al Consejo Directivo del patronato para el período 2009 – 2011, el cual quedó conformado de la siguiente manera: Fernando Zavala, Presidente; Oscar Espinosa, Primer Vicepresidente; Roque Benavides, Segundo Vicepresidente; Gianfranco Castagnola, Director del Comité Económico; Alberto Ikeda, Director del Comité de Desarrollo; Felipe Osterling, Director del Comité Legal; Walter Piazza, Director del Comité Académico; Susana Eléspuru, Directora del Comité de Relaciones Públicas; Jorge Basadre, Tesorero; Álvaro Quijandría, Vocal; Beatriz Boza, Vocal; y Lorena Masías, Vocal.

La Asamblea culminó con la conferencia “Principled Leadership for Our Economic Crisis: Some Lessons from 16th Century Jesuits”, a cargo del Sr. Chris Lowney, reconocido expositor internacional y autor del bestseller titulado El liderazgo al estilo de los jesuitas.

RECONOCIMIENTO A DONANTES Y ASOCIADOS ACTIVOS En la Asamblea General realizada el 19 de marzo, se llevó a cabo la Ceremonia de Reconocimiento de la Universidad del Pacífico a las empresas y asociados del

Patronato que han venido apoyando los proyectos de desarrollo institucional de la universidad.

La ceremonia, que estuvo presidida por la Rectora de la Universidad del Pacífico, Sra. Carmen Rosa Graham, y el Presidente del Patronato de la Universidad del Pacífico, Sr. Raimundo Morales, contó con la presencia de los miembros del Patronato, así como de los representantes de las principales empresas del país.

Las empresas donantes que fueron reconocidas en esta ceremonia fueron Banco de Crédito del Perú, Compañía de Minas Buenaventura, Ferreyros, Banco Internacional del Perú, Unión de Cervecerías Backus y Johnston, Gloria y Quimpac.

CAMBIOS EN EL CONSEJO DIRECTIVO Y DESIGNACIÓN DEL NUEVO PRESIDENTE DEL PATRONATO En la sesión de Consejo Directivo del 23 de junio, el Presidente de la Asociación anunció que el Sr. Alberto Ikeda había presentado su renuncia como miembro del Consejo. Luego de aceptar esta renuncia, propuso que la Sra. Carmen Rosa Graham reemplazara al Sr. Ikeda en su cargo de Director del Comité de Desarrollo. Se aprobó por unanimidad la propuesta.

En la sesión de Consejo Directivo del 9 de setiembre, el Sr. Oscar Espinosa, Primer Vicepresidente del Patronato, anunció que el Sr. Fernando Zavala había presentado su carta de renuncia a la presidencia de la Asociación, puesto que iba a radicar en Panamá por razones laborales. Los miembros del Consejo aceptaron la renuncia del Sr. Zavala y eligieron por unanimidad al Sr. Eduardo Torres-Llosa para asumir, a partir de la fecha, la presidencia de la Asociación.

Asimismo, en dicha sesión, el presidente del Patronato anunció que la Sra. Beatriz Boza había renunciado al Consejo Directivo, y propuso que la reemplazara el Sr. Fernando Zavala. Todos los miembros del Consejo estuvieron de acuerdo con esta propuesta. También se acordó invitar al Sr. Felipe Ortiz de Zevallos a participar en las sesiones de Consejo del Patronato.

ACTIVIDADES QUE CONTARON CON APOYO FINANCIERO DEL PATRONATO Entre las actividades realizadas por la Universidad con el apoyo del Patronato, destacan las siguientes:

CURSOS PARA PROFESORES DE LAS UNIVERSIDADES NACIONALES DE PROVINCIA PERTENECIENTES A LA RED DEL PROGRAMA DE INTERCAMBIO EDUCATIVO (PIE) > I Curso “Economía: Metodología e Investigación Moderna” Se llevó a cabo del 2 al 26 de marzo en las instalaciones de la Universidad.

Participaron 25 profesores de 12 universidades nacionales de provincia.

El objetivo del curso fue reforzar las capacidades metodológicas y de investigación de los docentes participantes.

La realización del curso fue posible gracias al financiamiento de las siguientes empresas del patronato: Banco de Crédito del Perú, Compañía de Minas Buenventura y Ferreyros; y al auspicio de las empresas Gloria, Graphos, Interbank y Unión de Cervecerías Peruanas Backus & Johnston.

Además de las sesiones de clase a cargo de expositores de la Universidad del Pacífico, los participantes asistieron a charlas magistrales a cargo del Ing. Roque Benavides,

MEMORIA DEL RECTOR > 130

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 131

10. ANEXOS Director Gerente de Compañía de Minas Buenaventura S. A. A.; Sr. Roger Díaz, Director General de la Dirección General de Programación Multianual del Sector Público del Ministerio de Economía y Finanzas; Sr. Renzo Rossini, Gerente General del Banco Central de Reserva; Sr. Walter Bayly, Gerente General del Banco de Crédito del Perú; y Sr. Pedro Sánchez, Ministro del Estado en el Despacho de Energía y Minas. También se realizaron visitas de campo al puerto del Callao, para aplicar la metodología de observación y reporte; a los Pantanos de Villa, para evaluar los servicios ecosistémicos y de desarrollo; y al Banco de Crédito del Perú. > II Curso de actualización para profesores de Administración y Contabilidad “Metodologías y competencias docentes” Se llevó a cabo del 26 al 30 de octubre en las instalaciones de la Universidad.

Participaron treinta y cuatro docentes procedentes de ocho universidades nacionales de provincia. El objetivo del curso fue brindar a los participantes metodologías y competencias que los ayuden a reforzar su desempeño en clase; también tuvieron la oportunidad de aplicar conceptos administrativos de liderazgo, coaching y espíritu emprendedor.

OTRAS ACTIVIDADES El Patronato también coauspició el “Foro Alumni: Encendiendo los motores del crecimiento mundial. Diálogo con los expertos Europa – EE. UU. – China – Perú”, realizado el 29 de abril en el hotel El Pueblo, y brindó apoyo económico a la alumna Sachie Aso para que participe en el Young Executive Program de INCAE.

ACTIVIDADES DE FUNDRAISING E INVITACIÓN A PERSONALIDADES PARA INCORPORARSE AL PATRONATO Durante el año culminado, el Patronato realizó, en coordinación con Relaciones

Institucionales, un esfuerzo importante por continuar impulsando la implementación de un programa de captación de donaciones en la Universidad. Por ello, en sesión de Consejo Directivo del 12 de octubre, se determinó una cartera de proyectos institucionales de la UP, para los cuales se buscaría el apoyo económico de donantes:

Especial, comprometiéndose a donar a la Asociación US$15 000.00 anuales.

CONVERSATORIOS EMPRESARIALES

CAMPAÑAS DE RECAUDACIÓN DE DONACIONES PARA FINANCIAR LOS CURSOS PARA PROFESORES DE UNIVERSIDADES NACIONALES DE PROVINCIA 2010

> Programa de Intercambio Educativo – red PIE. > Programa de Excelencia Académica – Acreditación Internacional. > Plan Maestro de Infraestructura.

Cursos de capacitación para profesores de universidades nacionales de provincia 2010 En octubre se inició la campaña de recaudación de donaciones para el financiamiento del programa 2010 de capacitación para profesores de universidades nacionales de provincias, el cual comprendería un segundo curso de un mes de duración para profesores de Economía sobre didáctica e investigación, y el primer curso de igual duración y similar temática para profesores de Administración y Contabilidad. A fines de diciembre se habían obtenido compromisos de donaciones de las siguientes empresas:

Durante el año 2009, se organizaron, en coordinación con los departamentos académicos de Administración, Contabilidad y Economía, diecisiete conversatorios empresariales dirigidos a alumnos de pregrado y postgrado, en los que participaron como expositores empresarios y ejecutivos de importantes empresas del medio. Los conversatorios realizados fueron los siguientes:

Entre las actividades más destacadas de fundraising durante el año 2009, se encuentran las siguientes:

CAMPAÑA DE PAGO DE CUOTAS DE MEMBRESÍA 2009 DE LAS PERSONAS NATURALES ASOCIADAS AL PATRONATO Se cursaron cartas a los setenta miembros del Patronato para el pago de la cuota de membresía 2009; 36 pagaron la cuota anual correspondiente.

CAMPAÑA DE PAGO DE CUOTAS DE MEMBRESÍA 2009 DE LAS PERSONAS JURÍDICAS ASOCIADAS AL PATRONATO

> Southern Perú Copper Corporation (US$ 5000.00). > Consorcio Minero (US$ 15 000.00). > Quimpac (US$ 5000.00). > Yura – Grupo Gloria (US$ 5000.00). > Interbank (US $ 5000.00).

En enero se cursaron las cartas para recaudar las cuotas de membresía de los benefactores principales de la Asociación:

INVITACIÓN A PERSONALIDADES PARA INCORPORARSE AL PATRONATO

> Banco de Crédito del Perú – BCP (US$ 30 000.00). > Compañía de Minas Buenaventura (US$ 30 000.00). > Ferreyros (US$ 20 000.00).

En el mes de setiembre, la empresa Unión de Cervecerías Peruanas Backus & Johnston hizo su ingreso al Patronato como Donante Especial, y se comprometió a donar US$15 000.00 anuales a la Asociación.

Asimismo, a fines del mes de setiembre, el BBVA Banco Continental comunicó al Patronato que, a partir del 2010, haría su ingreso al Patronato como Donante

Las siguientes personas aceptaron la invitación para formar parte del Patronato de la Universidad: Mercedes Araoz, Ministra de Economía y Finanzas; Gonzalo Begazo, North America and Consolidations Controller, Google; Geoffrey Cannock, Socio Gerente de Economía Aplicada, Apoyo Consultoría; Pablo De la Flor, Vicepresidente de Asuntos Corporativos, Compañía Minera Antamina; Gonzalo Echeandía, Gerente General, Banco Santander Perú; Jorge Flores, Gerente General, Interbank; Julio Velarde, Presidente del Banco Central de Reserva.

ABRIL “Ser empresaria en el Perú”, a cargo de la Srta. Liliana Picasso, Directora Gerente de Inversiones en Turismo.

MAYO > “Formación y desarrollo de las personas”, a cargo de la Srta. Karina Raicovi, Gerente de Desarrollo y Talento Humano de Cineplex. > “Estrategia de negocios de Supermercados Peruanos”, a cargo del Sr. Norberto Rossi, Gerente General de Supermercados Peruanos. > “Estrategia de negocios de Yobel Supply Chain Management”, a cargo del Sr. Francisco D´Angelo, Director Gerente de Yobel Supply Chain Management. > “Estrategia de negocios de la Compañía de Minas Buenaventura” a cargo del Sr. Roque Benavides, Director y Gerente General de la Compañía de Minas Buenaventura.

JUNIO > “El marketing en RANSA”, a cargo de la Srta. Carolina Mares, Jefe de Marketing e Imagen Corporativa de Ransa Comercial. > “Programas de compensación y reconocimiento”, a cargo de la Srta.

Karina Espino, Gerente de Recursos Humanos de Hewlett Packard Perú. > “Cuantificación y estimación de la demanda”, a cargo del Sr. Juan Morales, Asesor de la Escuela de Administración de Negocios Globales de la Universidad Ricardo Palma.

> “Comunicación interna de Backus”, a cargo del Sr. Mario Neyra, Director de Comunicaciones Internas y Bienestar de la UCP Backus y Johnston. > “Estrategia de negocios de Proa2 e Inmobiliaria Casazul”, a cargo del Sr. José Vallarino, Gerente General de Inmobiliaria Casazul. > “Estrategia de negocios de Swissport y GBH Investments S. A.”, a cargo del Sr. Alfonso García-Miró, Presidente de Swissport GBH Perú. > “Outplacement”, a cargo del Sr. Edgardo Loret de Mola, Director Ejecutivo de DBM Perú. > “La experiencia de Panchita”, a cargo del Sr. Ken Saito, Gerente General de Anticuchos del Perú. > “Estrategia de negocios de Topy Top”, a cargo del Sr. Daniel Daneliuc, Gerente General de Topy Top. > “El área de finanzas y contabilidad en Ernst & Young”, a cargo del Sr. Héctor Mori, Gerente de Auditoria de Ernst & Young.

> “Estrategia de negocios de Global Alimentos”, a cargo del Sr. Luis Estrada, Director Gerente de Global Alimentos. > “Medición y análisis del rating en la televisión”, a cargo de la Srta. Miluztka Bueno, Jefe de servicio al cliente de Ibope Time Perú.

PARTICIPACIÓN EN COMITÉS DE LA UNIVERSIDAD Y EN ACTIVIDADES INSTITUCIONALES Finalmente, cabe destacar la participación de representantes de la Asociación en el Consejo Directivo de la Universidad y en la Asamblea Universitaria, así como en diversos comités y en actividades de trascendencia institucional, tales como las ceremonias de despedida de los alumnos de pregrado y postgrado que egresaron durante el año.

ASOCIACIÓN CIVIL PRO UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO CONSEJO DIRECTIVO 2009 – 2011

Presidente

Sr. Eduardo Enrique Torres-Llosa Villacorta

Primer Vicepresidente

Ing. Óscar Guillermo Espinosa Bedoya

Segundo Vicepresidente

Ing. Roque Benavides Ganoza

Director del Comité Económico

Sr. Gianfranco Castagnola Zúñiga

Director del Comité Académico

Ing. Walter Eduardo Piazza Tangüis

Directora del Comité de Desarrollo

Sra. Carmen Rosa Graham Ayllón

Director del Comité Legal

Dr. Felipe Osterling Parodi

Directora del Comité de Relaciones Públicas

Sra. Susana Eléspuru Guerrero

Tesorero

Sr. Jorge Basadre Brazzini

Vocal

Sr. Fernando Zavala Lombardi

Vocal

Sr. Álvaro Quijandría Fernández

Vocal

Sra. Lorena Masías Quiroga

Past Presidente

Ing. Roberto Persivale Serrano

Past Presidente

Raimundo Morales Dasso

Invitado permanente

Felipe Ortiz de Zevallos Madueño

Secretaria Ejecutiva

Sra. Cecilia Montes Corazao

MEMORIA DEL RECTOR > 132

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO > 133

10. ANEXOS

ANEXO 6

ASOCIACIÓN DE EGRESADOS DE LA UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO (AGEUP)

OBJETIVO ESTRATÉGICO: DESARROLLAR EL NETWORKING UNIVERSITARIO MÁS IMPORTANTE DEL PERÚ Y CONTRIBUIR AL POSICIONAMIENTO DEL EGRESADO UP Los egresados pueden acceder a una base de datos de otros exalumnos a través del módulo Directorio de Egresados de la nueva página web de la Asociación (www.ageup.pe). Es potestad del egresado inscribirse en la nueva web, y permitir que sus datos sean vistos por todos los egresados, por sus compañeros de promoción o solo por la directiva de AGEUP. Cabe mencionar que la Asociación se ha comprometido a brindar a la Universidad la base de datos, habiendo concretado a la fecha dos entregas. Para facilitar el networking, el Directorio cuenta con un buscador por apellido, año de egreso, facultad, especialidad o país de residencia. La web cuenta asimismo con un muro para expresar opiniones o publicar noticias; también hay módulos para blogs, para artículos escritos por los asociados, para videos, Bolsa de Trabajo AGEUP y, finalmente, “Ofertas de la Semana”.

En materia de redes sociales, AGEUP cuenta también con un perfil Facebook que ha logrado interconectar en menos de un año a 1000 exalumnos. También se ha creado un perfil AGEUP en la red profesional LinkedIn.

ACTIVIDADES Durante el año 2009, se desarrollaron las siguientes actividades:

MAYO > Debate entre los candidatos a Rector y Vicerrector de la Universidad, a cargo del Prof. Felipe Portocarrero y la Prof. Matilde Schwalb; y del Prof.

Jorge González Izquierdo y el Prof.

Sergey Udolkin. > Conferencia “Resilience: ¿cómo construir empresas exitosas en entornos de inestabilidad?”, a cargo del Prof. Ben Schneider. > Conferencia “La gestión de la empresa en tiempos de crisis”, a cargo del Prof. Martín Reaño.

JUNIO > Conferencia: “Coaching y gestión por competencias”, a cargo de la Sra. Patricia Kamisato. > Primer after office, en el bar Entre Copas.

JULIO > Conferencia “El costeo por actividades y la gestión estratégica de costos”, a cargo del Prof. Sergey Udolkin. > Conferencia “Value chain management: competencia entre cadenas, una oportunidad en América Latina“, a cargo del Prof.

Raúl Saco-Vértiz. > Conferencia “El costo de oportunidad y la valorización de empresas”, a cargo del Sr. Carlo Mario Dioses. > Primer campeonato relámpago

de tenis “Copa AGEUP”, en el Deporcentro Casuarinas, con más de cincuenta egresados inscritos. > Segundo after office, en el hotel Los Delfines.

SETIEMBRE > Fiesta Anual AGEUP, en el Grill del restaurante Costa Verde, con 1200 asistentes.

DIRECTIVA DE AGEUP (desde mayo de 2009) Presidente Iván Alfonso Arrieta García Vicepresidente María Patricia Galván Heighes Secretario General Carlos Roberto Cardoza Maúrtua Secretario de Prensa y Propaganda Giancarlo Mario Botteri Mc Farlane Tesorero Enrique Guillermo Castellanos Robles Representante ante la Facultad de Administración y Contabilidad Rodrigo Cavenecia García Representante ante la Facultad de Economía César Enrique Vargas Del Pino Representante ante la Escuela de Postgrado José Alejandro Zúñiga Sainz

ANEXO 7

RECONOCIMIENTO POR AÑOS DE VINCULACIÓN INSTITUCIONAL

40 AÑOS

25 AÑOS

20 AÑOS

> Nelly Benavides Meza

> > > > > > > >

> > > > > > >

35 AÑOS > Fernando González Vigil > Jorge Fernández-Baca Llamosas > Rubén Paredes Guerra

30 AÑOS > Vidal Flores Guillermo > Odilón Paucarhuanca Cuba > Bruno Seminario De Marzi

Ugo Ojeda del Arco Tang Marcelino Paredes Usuriaga José Ramos Rupay Virginia Victorino Nolazco Esteban Chong León Juan Calle Vílchez César Pillaca Calderón Patricia Moromisato Asato

Cecilia Ruiz Valdivieso Rosario Baldeón Nongrados Leslie Orbegoso Esquivel Germán Chion Lu Martín Polo Albinagorta Sofía Valdivia Meyán Guillermo Runciman Saettone

15 AÑOS > > > >

Beatriz Ísmodes Garcés Maritza Fattorini Sotomayor Ausberto Flores Villalobos Christian Molina Vila

FORMAMOS Lﾃ好ERES RESPONSABLES PARA EL MUNDO_

Diseﾃｱo y diagramaciﾃｳn: Icono Comunicadores Preprensa e impresiﾃｳn: xxx