6.4.1 Estrategias para la modalidad a distancia o no presencial (virtual)5.4.1

5.3 La interacción en entornos o comunidades de aprendizaje a distancia o no presenciales

5.4 Estrategias por modalidad 5.4.1 Estrategias para la modalidad a distancia o no presencial (virtual)

Las comunidades de aprendizaje constituyen entornos vinculados a profesionales que comparten temáticas de interés relacionadas a ámbitos de su profesión. Esas comunidades están organizadas en entornos digitales y permiten las interacciones, la movilidad del conocimiento y la vinculación con otras comunidades. El Facebook, el Twitter, el blog permiten la conformación de comunidades vinculadas a una profesión o a temáticas de interés.

Clase magistral Presentación de una temática por el docente, siguiendo una estructura determinada, con ayudas audiovisuales y recursos de comunicación, procurando la interacción entre los estudiantes. Aprendizaje colaborativo Trabajo que se organiza entre los estudiantes para realizarse de manera colaborativa, con el aporte de la experiencia individual en la elaboración de diversos productos de aprendizaje. Seminario Reunión de discusión y debate para tratar a fondo un determinado tema o asunto académico. Todos los estudiantes deben estar preparados para argumentar cuestiones propuestas. Taller Estrategia que permite llevar a la práctica el conocimiento adquirido, a través de acciones y procedimientos encaminados a la elaboración de un producto. Práctica clínica Aprendizaje en servicio mientras se desarrolla la labor asistencial, con la supervisión del docente. Incluye la revisión de los temas relacionados con los casos tratados. Práctica de campo Actividades de aprendizaje en ambientes fuera del campus universitario (ecosistemas naturales o en la comunidad). Requieren guías que orienten las actividades. Práctica de laboratorio Actividad que se realiza en el laboratorio y durante la cual los estudiantes, individualmente o en equipos, ejecutan experimentos o procedimientos supervisados estrechamente por el docente. Esta actividad permite el desarrollo de la capacidad de análisis y síntesis, el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la curiosidad, la responsabilidad y la colaboración. Estudio de casos Descripción de una situación real o hipotética que debe ser estudiada de forma analítica y exhaustiva, de manera que se encuentre la solución o soluciones a la situación planteada. Los estudiantes abordan el estudio del caso organizados en grupos.

Aprendizaje basado en problemas Actividades de aprendizaje que se desarrollan teniendo como punto de partida un problema planteado por el docente. Los estudiantes organizados en grupos identifican la situación problemática, definen sus parámetros, buscan y analizan información sobre ella y, finalmente, explican o proponen una solución al problema presentado. Esta actividad permite al estudiante aprender a aprender, desarrollar su pensamiento crítico y trabajar en equipo. Aprendizaje basado en proyectos Elaboración de un proyecto en un tiempo determinado, durante el cual los estudiantes, por lo general en forma grupal, construyen ciertos aprendizajes y los aplican en la ejecución del proyecto, que debe ser presentado en el aula. Implica la integración de diversos contenidos o temáticas, de un solo curso o de dos o más cursos. Es un aprendizaje orientado a la acción. El docente organiza y define la actividad, resuelve dudas sobre la realización del proyecto e incentiva el trabajo, pero no constituye la fuente principal de acceso a la información. Aprendizaje basado en retos Espacios de aprendizaje diseñados para el trabajo colaborativo y multidisciplinario, apoyados por recursos que permitan cumplir el reto. Trabajo en equipo Los estudiantes se organizan en equipo, cumpliendo diversas responsabilidades para cooperar en el logro de un trabajo o tarea común.

Salidas de campo Son estrategias que promueven la participación del estudiante en entornos reales vinculados a diversas actividades relacionadas con la profesión.

Visitas de estudio Una visita de estudio es un espacio de aprendizaje generado, que permite el traslado de los estudiantes, con la finalidad de lograr aprendizajes especializados.

Pasantías Son espacios de viajes cortos con la finalidad de que el estudiante ponga en práctica sus aprendizajes en la realidad, guiado por un tutor.