Estrategias para la modalidad a distancia no presencial (virtual)5.4.3

5.4.3 Estrategias para la modalidad a distancia no presencial (virtual)

Inteligencia artificial

Simula las capacidades cerebrales humanas con un propósito interactivo para el aprendizaje. Se destaca su programación orientada a la automatización de respuestas que se aprovechan, por ejemplo, para retroalimentación, autoformación y soporte.

Realidad Aumentada (RA) y Realidad Virtual (RV)

La RA es una tecnología que superpone imágenes generadas por computadora a elementos físicos del entorno. Son imágenes captadas a través de celulares, tabletas o visores. En la RV se experimenta una inmersión en la simulación digital de un mundo en el que el usuario puede manipular los objetos e interactuar con el ambiente. Se accede mediante el uso de lentes o visores especiales. La aplicación de estas estrategias en la educación se produce en las interacciones que se pueden realizar en un espacio real y virtual.

La wiki

La wiki es una estrategia que permite la colaboración de varios usuarios para crear, editar y modificar contenidos en una página de forma interactiva.

El blog

Estrategia que posibilita el trabajo colaborativo, el aporte y la discusión, generando situaciones de debate en una comunidad virtual.

Redes Sociales

Las redes sociales (Facebook, Twitter e Instagram) constituyen potenciales estrategias para el aprendizaje porque promueven la participación de los estudiantes. Asimismo, permiten la discusión en la comunidad digital sobre un tema, desarrollar pensamiento crítico y reflexivo sobre situaciones de la realidad, así como proponer alternativas de solución vinculadas a las necesidades y demandas en los campos disciplinares.

Foro en línea

Permite la realización de debates y discusiones entre pares, profesores y/o expertos en torno a temáticas de interés. Se realiza en línea de manera sincrónica y asincrónica; asimismo, permite profundizar y/o ampliar los contenidos propios del curso.

Grupos de discusión en línea

Constituyen una metodología instruccional de aplicabilidad, la cual es específica para los cursos apoyados por herramientas tecnológicas. Se practican mediante internet. Son, básicamente, interactivos y se utilizan en las modalidades de educación a distancia y presencial de manera sincrónica (simultánea) o asincrónica (en tiempos distintos).

Chat

Es un sistema sincrónico que facilita la interacción en tiempo real entre usuarios. Permite que los participantes conectados dialoguen entre ellos sobre un tema específico (Pérez, 1999).