CAMPUSA 62 by UPV/EHU

euskal herriko unibertsitatearen aldizkaria 2008ko uztaila

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cathedra solasean begirada

Argitalpen hau paper ekologikoan imprimatzen da Esta publicación se imprime en papel ecológico

A golpe de columna Centros de empleo, salto al mercado laboral / Seducidos por el Misterio

ikerketa

“Hemos pasado a la Dibnqjpot!Mfbhvf de las revistas cientíﬁcas” / Comparar para mejorar / Pioneros de la cata cientíﬁca

han eta hemen campusa+

Itxaso Martínez de Contrasta y Queralt Díaz Komunikazioaren gizartean hitza da giltza / Zientziaren irrika / Euskañolaren alde… onak eta txarrak

gure artetik kultura Artelanak Liburuak Musika Flashes

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José María Macarulla

kirolak

Zuzendaria/Director Pedro Ugarte Erredakzio-burua Jefe de Redacción Pedro Mª Lasaga

La brújula digital / Zuhar Iruretagoiena, ganadora del premio Caja Madrid Lorea Alfaro Liburuak Governors Jorge Oteiza gogoan / Entrega de los “Premios Galicia” en Euskadi 2008 / El Absurdo de “Ganorabakoak” / ...

ciberpistas kronika

Número 62. zenbakia Julio 2008ko uztaila 65.000 ale/ejemplares Banaketa pertsonalizatua Distribución personalizada

Mineros, sí pero de recursos energéticos

Ciberpistas La Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación cumple 30 años / … A pelotazo limpio / …

Erredakzioa/Redacción Matxalen Sotillo, Nora García-Inés, Jokin Sagarzazu, José Carlos Gómez, Luis Luque Argazkiak/Fotografías Mikel Martínez de Trespuentes, Tere Ormazabal Diseinua/Diseño Arista

Imprimategia/Imprime Rotoatlántica

Publizitatea/Publicidad Tel. 696935662

Argitaratzaile/Edita Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea Komunikazio Bulegoa Oficina de Comunicación Bizkaiko Campusa/Campus de Bizkaia (Leioa-Erandio) Sarriena Auzoa, z/g, 48940 Leioa

Tel. 945 01 33 53 Fax. 945 01 33 23 E-Posta/Correo-E: campusa@ehu.es Lege Gordailua/Depósito Legal SS-703/93

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cathedra

Profesores eméritos

José María Macarulla Catedrático emérito de la UPV/EHU Como catedrático emérito de la UPV/EHU, tengo la opción de explicar brevemente cómo es la vida y la historia de un profesor en mis circunstancias. La vox populi afirma que los viejos siempre tienden a contar “batallitas” y que los profesores quieren impartir “lecciones magistrales” a quien se ponga a tiro. ¡Lejos de mi ánimo ser excepción a tan noble y laudable costumbre! Así pues, voy a empezar con la lección magistral. La palabra emérito, como sabrá la mayoría de mis lectores, tiene unos 2.000 años de historia, ya que se remonta a los tiempos del Imperio Romano. En efecto, cuando el emperador quería premiar a los legionarios que le habían servido fielmente en sus campañas bélicas, les adjudicaba, como obsequio de jubilación, unas fincas rústicas para que cultivasen hortalizas. Si habitaban en Hispania, la zona preferida correspondía a la región de Emérita Augusta, es decir, Mérida. Y esa denominación tan local hoy se ha universalizado. La Universidad ha captado ese concepto en el sentido de facilitar un cambio en las actividades de sus viejos profesores. Para ello dispone de una serie de comités o tribunales que enjuician si resulta útil la continuidad de aquel profesor que iba a jubilarse, cuando está desarrollando una labor académica importante o trascendental que no conviene interrumpir. Y, si los dictámenes son favorables, se le otorga el nombramiento de Emérito. Aparcando los

horarios más o menos rígidos de clases y prácticas, estos profesores pueden seguir investigando, escribiendo artículos o libros científicos, dando conferencias, cursos de doctorado, participando en simposios y congresos, e incluso realizando diversas actividades de naturaleza cultural. A continuación actualizaré mi propia historia, describiendo en primer lugar la faceta académica, como profesor de Bioquímica, y después la doméstica, como patriarca de una numerosa familia. Dentro del primer apartado, estoy reescribiendo un antiguo libro del que se han hecho siete ediciones y ocho reimpresiones -algunas en México-, participo en un proyecto de investigación dirigido por el profesor Antón Gómez-Muñoz, doy algunas conferencias y escribo artículos divulgativos, principalmente sobre Bioquímica, Evolución o Bioética, tanto en libros ajenos como en la prensa diaria o periódica. Antes de incorporarme en 1975 a la Universidad de Bilbao -hoy del País Vasco- hice un amplio recorrido, con notable éxito, por toda la geografía hispana, a saber: licenciatura en Barcelona; doctorado en Zaragoza; contratos como bioquímico en Navarra y Santiago de Compostela; agregaduría por oposición en Granada; comisión de servicio, para poner en marcha la Bioquímica, en Málaga; acceso a la cátedra de Granada, donde ejercí como vicerrector; y, por último, traslado voluntario a Bilbao, donde he trabajado felizmente

los últimos 33 años, es decir, tanto tiempo como en todos los destinos anteriores juntos. Respecto a los asuntos domésticos, existe una visión popular que cifra la felicidad y el éxito en la vida cuando se consigue “plantar un árbol, tener un hijo y escribir un libro”. No quisiera pecar de inmodesto si afirmo que ese ideal lo he rebasado en los tres aspectos con holgada amplitud. En efecto, he plantado tantos árboles que cada verano descanso a la sombra de mis coníferas y como de la fruta de diferentes frutales. Tengo, gracias a Dios, cinco hijos con carrera universitaria y 17 nietos, de edades comprendidas entre uno y 16 años. Y he escrito, casi siempre en colaboración con insignes catedráticos, un total de 14 libros, todos ellos relacionados con la Bioquímica. Como nota curiosa diré que al profesor Félix Goñi y a mí nos solicitaron que escribiésemos unos capítulos en una colección británica “Molecular and Cell Biochemistry” y más tarde, desde México, nos contrataron para que revisáramos la traducción al castellano. En estos tiempos de pugnas y frustraciones relacionadas con los complementos, la Universidad me ha librado felizmente de esos afanes mundanos, dejándome, al cumplir los 75 años, con la modesta “pensión de jubilación”, por lo que seguiré mi curso vital “ligero de equipaje”, para enfrentarme con ánimo decidido y agilidad juvenil al próximo “Examen”, cuando a él sea convocado.

s solasean

A golpe de

columna

Pocas versiones del periodismo tienen la fuerza y la personalidad del columnismo, y pocas muestran una vitalidad que le ha permitido trasladarse, casi intacto, de los medios escritos al entorno digital. Campusa ha reunido a dos profesores de la UPV/EHU que llevan años escribiendo artículos en prensa para conocer algo más sobre este oﬁcio y sobre el modo en que lo perciben sus practicantes. ¿Dónde y cómo escriben sus columnas? José Luis Peñalva: Escribo con ordenador, pero he tenido transiciones en el ambiente en que trabajo. Ha habido periodos en que escribía con mucho ruido: mi casa siempre ha sido muy ruidosa porque he tenido seis hijos. Ahora estoy en una etapa en que necesito tranquilidad. Y procuro alejarme de lo que escribo porque, como no me gusto nada, si corrijo demasiado no me parece bueno, y si corrijo demasiado poco es peor. Lo esencial es que nunca leo al día siguiente lo publicado: me produce verdadera zozobra. Antonio Altarriba: Sí, escribo en ordenador. A lo largo de la semana reacciono ante una noticia, una idea, una asociación de acontecimientos. Hago una primera redacción y, como aparece la columna en domingo, dedico la mañana del sábado a trabajarla. La suelo enviar al mediodía. Es un proceso rutinario porque lo llevo haciendo hace bastante tiempo.

¿Cuánto tiempo utilizan? Hagamos una suma, si es a lo largo de varios días. Peñalva: El proceso de formación de la criatura puede llevar un tiempo incalculable, sobre todo en la cabeza. Ponerme a la obra y corregirla me puede llevar un par de horas. Pero el tiempo es relativo, si me divierte el tema puede que lo haga en menos tiempo, pero si escribo sobre algo penoso o lejano, me lleva mucho más. Altarriba: Buena parte de redacción de la columna transcurre en la cabeza y la realidad no deja de emitir nuevas señales, de modo que las vas asociando. Apunto frases o ideas, y todo ese tiempo es difícil de calcular. En la redacción estricta puedo ser algo más lento que José Luis, de media tres o cuatro horas, digamos que la mañana del sábado, teniendo en cuenta todo el proceso antecedente. La columna, de hecho, la preparas en la cabeza.

¿El columnismo tiene algo que ver con la literatura? Peñalva: Alguna vez he dicho que si no tiene que ver al menos tendría que ver. El estilo del periodista estricto es preciso, rápido, adaptado al momento, mientras que en la columna sí hay esmero en la utilización del lenguaje. Al mismo tiempo, el columnismo es un vehículo para los escritores. La difusión de sus libros es muy corta, pero la difusión de sus ideas puede ser larga a través del columnismo. El columnismo es un cedazo personal, y el que lo practica vive de la realidad, pero la ve de un modo muy particular. Altarriba: Forman parte de un territorio común que es el lenguaje, la expresión a través de la palabra. Somos muchos los escritores que tenemos columna en los periódicos. A mí, en particular, el columnismo me ha venido muy bien para la escritura literaria. Es un ejercicio de concisión, de síntesis. Quizás yo, por mis propios derroteros, habría ido hacia una prosa más cargada, más florida, y venir obligado en el artículo a un número exacto de caracteres me parece un buen ejercicio para el escritor. Peñalva: Hay un nombre paradigmático en ese sentido, Manuel Alcántara. Es premio Adonais de poesía y premio Nacional de Literatura, pero no ha dejado un solo día de escribir su columna, y siempre muy cercano a la sociedad. Altarriba: Yo creo que se nota la diferencia entre la columna del observador analítico, que aporta datos, estadísticas, etc. y la columna de estilo, que más que datos atrapa el estado general de una situación. Quienes tenemos más o menos habilidad literaria apostamos más por la emotividad, dar más expresividad o mayor contundencia a una idea.

¿Han tenido alguna vez problemas por lo que han escrito en los periódicos? Peñalva: Tuve una experiencia muy desagradable, sobre todo porque no me la esperaba. Hablando del conflicto árabe-israelí, cargo la mano sobre la gente a la que he visto vivir en el lodo, sin ningún tipo de recursos. Una vez hice un comentario que desencadenó una verdadera campaña en la que me calificaron de antisionista, cosa curiosa, porque, por ejemplo, yo siempre he sido muy crítico con Arafat. Creo que la gente, primero, tenemos muy poco sentido del humor, y a la vez somos muy poco autocríticos. Hay que aceptar la crítica, cuando no es ofensiva, con toda tranquilidad. Altarriba: Yo no recibo muchos ecos de la columna. Alguna vez reciben opiniones en redacción y me las envían, o al menos me envían las elogiosas… Yo tenía un crítico muy fiel, un periodista jubilado que leía todos los periódicos, y creo que puntuaba a todos los articulistas. Los domingos me solía parar y me decía: “Hoy… hoy has estado bien”; y en otras ocasiones sentenciaba: “Muy mal, muy mal, no estoy de acuerdo”. Lo hacía todos los domingos. Era una especie de voz de la conciencia. Alguien dijo: “una opinión que gusta a todo el mundo no es una opinión.” Peñalva: A veces un periódico tiene que llevar la contraria a sus lectores, y también lo debe hacer el columnista. Lo cual no quiere decir distanciarse de ellos. Hay una relación casi genética entre el columnista y sus lectores: es gente que simpatiza contigo, aunque incluso no pueda explicar esa simpatía, y es que todos los lectores no te leen por lo mismo. Es difícil de objetivar.

Peñalva: El problema es que al periodismo se le ha dado siempre una consideración menor. La prensa tiene muy mala prensa: si los artículos aparecieran en libro podrían contemplarse como literatura pura. ¿Tiene implicaciones políticas escribir desde un periódico concreto? ¿Se miran de reojo los editoriales del medio o las ideas del director? Peñalva: En el periódico, a mí “me soportan”. Y es que a los periódicos que quieren centrarse les interesa tener articulistas de diversa calaña. A un periódico le convienen los heterodoxos, porque mueven a un tipo de lector distinto, y al mismo tiempo le conviene también otro tipo de articulista. Ambos se complementan. Otra cosa es que hoy día hay una cierta inflación. Te asomas a los blogs y comprendes que todo el mundo tiene alma de columnista, en el sentido de querer expresar su opinión. Y no creo que exista una censura real: existe una autocensura. A mí nadie me ha censurado nada, pero a veces, más tarde, pienso que en cierto comentario me he excedido, y lo hago de un modo personal. Altarriba: Yo vivo bastante mal el alineamiento de ciertos medios con posiciones políticas. En otros países no se da de forma tan evidente la identificación de una cabecera con un partido político concreto. Yo colaboro en un periódico que se ha marcado una línea clara, pero a menudo no comparto su línea editorial, y desde luego nunca me han censurado. Creo como José Luis que los periódicos deben poner, de manera estratégica, islotes de opinión diversa.

Altarriba: No sé si convencemos verdaderamente a alguien o si sólo conectamos con una opinión ya preexistente. Quizás trabajamos para convencidos de antemano, y ellos encuentran en nosotros confirmación en sus ideas. Hay también otra cuestión: si no fuera por la situación política de este país, yo escribiría de otras cosas. Cuando hay calma en el ámbito político, me decanto hacia temas más sociales, las relaciones humanas, los medios de comunicación… Pero ante la urgencia del contexto político acabas interviniendo e identificándote con opiniones concretas. Una pregunta moral: ¿todas las opiniones son respetables? Peñalva: Yo creo que las opiniones son honestas o deshonestas. Prefiero que la gente establezca sus propios límites a que alguien desde fuera se los establezca. Altarriba: En líneas generales, no. No todas las opiniones son respetables. Podemos detectar a lo largo de la historia muchas ideas abyectas que deben ser condenadas, por estar basadas en la ignorancia o por perseguir objetivos y valores, desde un punto de vista ético, perversos. Eso es así. Y también habría dentro del periodismo la cuestión de si la defensa de ciertas ideas no va en contra de principios fundamentales. Hay ideas panfletarias y formas de periodismo panfletario, eso está claro.

yo creo que ocurriría lo mismo: si repasara mis columnas, y no de hace mucho, vería fallos, argumentos mal sostenidos o defectos de estilo. Pero, básicamente, sí creo que he mantenido a lo largo del tiempo una visión global de la realidad. ¿Qué le pasa a un columnista cuando no tiene tema? Peñalva: El miedo al folio en blanco existe. Yo cuando ya sé cómo empezar he avanzado kilómetros. Altarriba: Ver que llega el viernes, que llega el sábado, y que no tengo nada entre manos es terrible. Mantengo en el ordenador un fondo de ideas que considero actualizables y a veces recurro a él. Pero vivimos en un lugar en que la realidad, por decirlo suavemente, es “muy estimulante”, y deja muchos temas para escribir. A veces hasta creo que me ahorra sesiones de siquiatra. Porque en otras ocasiones estás enrabietado, te ves en la necesidad de expresar algo y de escribir. También tiene la columna esa virtud liberadora. ¿Un columnista debe ser algo más que una firma? ¿Qué les parece publicar el rostro del autor en la columna? Peñalva: Cuando llevas tiempo escribiendo y con la misma fotografía, hay gente que te dice: “te veo más mayor”…

¿Se han encontrado en la situación de releer sus artículos y preguntarse cómo pudieron escribir aquello? Peñalva: A mí me parecería un sufrimiento añadido al cotidiano, de modo que renuncio a hacerlo. Prefiero no tener memoria, pero estoy seguro de que mi propia evolución me llevaría a denostar observaciones, pedestres muchas veces, que haya hecho en el pasado.

Altarriba: E incluso hay gente que te lo reprocha: “ya podrías cambiar la foto del periódico”.

Altarriba: Nos ocurre en todos los aspectos de la vida, no sólo en el columnismo. El otro día, hablando con unos amigos, yo comentaba que si me encontrara ahora con el adolescente que fui le abofetearía sin dudar. ¡Cómo pude ser así! Y al escribir artículos

Peñalva: Sí, sobre todo si vives en un país en que te la pueden romper…

Peñalva: Creo que necesitamos representación icónica de todo o casi todo, y también del columnista que nos habla. Yo creo que la foto facilita cierta comunión entre el lector y el columnista. Pero la firma tiene un punto de impunidad que no tiene una cara.

JOSÉ LUIS PEÑALVA

ANTONIO ALTARRIBA

(Logroño, 1947). Profesor titular de Periodismo, ha sido redactor jefe de la sección de Internacional en El Correo. Ejerce el columnismo periodístico desde hace 20 años, una parte de ellos bajo el seudónimo de James Andrews. Acaba de editar en la Universidad del País Vasco “El loco de la columna”, una antología de sus artículos periodísticos, acompañada de una reflexión personal sobre el género.

(Zaragoza, 1952). Catedrático de Literatura Francesa, es además autor de una amplia obra literaria, que le ha valido numerosos reconocimientos, como el Premio Euskadi de Literatura. Comenzó a ejercer el articulismo a mediados de los años 90. Actualmente mantiene una columna semanal en el diario El Mundo del País Vasco. Ha publicado un libro de artículos titulado “Contracorriente”.

begirada Centros de empleo salto al mercado laboral El salto de la universidad al mercado laboral es, en la mayoría de los casos, un camino repleto de incertidumbre. Para despejar todas las dudas e interrogantes, la universidad pone a disposición tanto del alumnado que quiere conocer las vías de acceso al empleo como a los titulados que buscan incorporarse al mercado laboral, un nuevo servicio en materia de empleo, gratuito y personalizado. Se trata de los Centros de Empleo (www.ehu.es/enplegugunea), ventanas hacia el empleo, ubicadas una en cada campus, cuyo principal objetivo es informar de todos los recursos existentes para la búsqueda de empleo, así como facilitar todos aquellos instrumentos de capacitación y formación que faciliten el acceso al mercado laboral. Este servicio es fruto del convenio entre la universidad y el Departamento de Justicia, Empleo y Seguridad del Gobierno Vasco, a través de Lanbide (Servicio Vasco de Empleo – www.lanbide.net). El vicerrector de Alumnado, Xabier Etxague, explica que esta iniciativa nace “con el objetivo de facilitar al alumnado la transición al mundo del empleo. Todas las transiciones constituyen momentos complicados. Cada uno de nosotros la abordamos de modos distintos según nuestras características y el momento en que nos encontramos”. La finalidad es establecer canales de comunicación entre el ámbito académico y laboral. “Pretendemos tender un puente entre el mundo de la empresa y la universidad que facilite, cómo no, la circulación desde el exterior hacia la universidad. Es decir, queremos poner ante las empresas una referencia fácil de situar, a la que se puedan dirigir para presentar sus ofertas de empleo”, asegura Etxague.

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Estos Centros de Empleo ofrecen una atención personalizada, apoyada en el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Jon Sáenz, Agustín Sánchez Lavega, Mauricio-José Schwarz, Félix Goñi, Juan Ignacio Pérez y Eduardo Angulo. Luis Alfonso Gámez sostiene la bruja (Foto: Ignacio Pérez).

Seducidos por el El libro Misterios a la luz de la ciencia abre el sello editorial de divulgación fivpress Hay gente ahí fuera que lee la mente y cura mediante la imposición de manos. Los Gobiernos ocultan pruebas de visitas de seres de otros mundos que, cuando no se estrellan con sus naves cerca de Roswell, secuestran humanos para experimentar con ellos. Si colocamos los muebles de casa siguiendo una orientación determinada, conseguimos un equilibrio energético beneficioso para la salud. Algunas personas son capaces de detectar el agua subterránea y otras predicen el tiempo que hará durante la próxima estación con sólo mirar al cielo en unos días determinados. Existió una Humanidad que convivió con los dinosaurios. El agua tiene memoria. Contra el Pentágono no chocó, el 11-S, un avión de pasajeros pilotado por integristas islámicos, sino un misil lanzado por el Gobierno de Estados Unidos. Mucha gente a nuestro alrededor piensa que algunas o todas las afirmaciones del párrafo anterior tienen fundamento. Atrévase: pregunte a sus conocidos si creen en la astrología, la telepatía, las posesiones demoníacas, la combustión espontánea, la Atlántida, los vampiros, el viaje astral, la comunicación con los espíritus, la homeopatía, los ovnis, Nostradamus, las psicofonías, el poder de las pirámides, el código secreto de la Bibla, la sábana santa, el monstruo del lago Ness, Uri Geller, los milagros… Se sorprenderá.

Pero es que la frontera entre lo posible y lo imposible no está tan clara en nuestro mundo. ¿Acaso no es cierto, por ejemplo, que hoy podemos llevar en un pequeño dispositivo digital más información que la almacenada en la mayoría de las bibliotecas familiares? Hace unos años nos parecería imposible, pero hoy es así. ¿Por qué no va a haber algo de verdad, entonces, tras algunos de los llamados fenómenos paranormales? Hace treinta años, cuando era un adolescente, creía en la posibilidad de que nos visitaran seres de otros planetas. Me parecía lo lógico. A fin de cuentas, nosotros habíamos ido a la Luna. Llevado por la curiosidad, me volqué en la lectura de libros sobre platillos volantes y astronomía, y, al final, la información y el contacto con otra gente sinceramente interesada en el asunto me hizo perder la fe extraterrestre, pedir pruebas, contrastar afirmaciones… Tras la caída del caballo y ya con la lección aprendida, sentí la necesidad de explorar otros presuntos enigmas que hasta ese momento no me habían atraído, en los que nunca había creído ni remotamente. Intuía que eran tan molinos de viento como mis gigantes de otros mundos. Mi sospecha se vio confirmada en todos y cada uno de los casos, y todavía no hay año en el que no me tope con algún aparente nuevo misterio que en cuanto rasco acaba no siendo tal.

Mi trabajo como periodista encargado de cubrir la información científica en el diario El Correo incluye el desenmascaramiento de falsos enigmas. Es divertido, tengo que reconocerlo, y me proporciona momentos de mucha satisfacción. Además, los llamados misterios paranormales son un magnífico recurso para atraer la atención del público sobre la ciencia, la historia, la cultura en general. Tienen un indudable gancho. Alguien interesado en lo que hay de cierto tras el mito de la Atlántida, si bebe de fuentes fiables, acabará aprendiendo sobre historia antigua, mitología, geología, filosofía… Al final del camino considerará el relato de Platón una historia moralizante, pero durante el trayecto habrá oído hablar, y quizás aprendido algo, de las guerras médicas, la tectónica de placas, los egipcios, la cultura de Tartessos, la filosofía griega… Creo, como ha dicho Martin Gardner, que “una de las mejores maneras de aprender algo sobre cualquier rama de la ciencia es descubrir en qué se equivocan sus chiflados”. Pero es que también considero que hay que luchar contra el pensamiento mágico por el riesgo que supone no sólo para quienes lo practican, sino para todos. “Si se cuestionan la ciencia y sus principios, y se pone en duda el valor de sus productos y el de la tecnología, son los cimientos de nuestra sociedad los que se ponen en cuestión”. Es la advertencia que lanzan Félix Goñi, director de la Unidad de Biofísica de la UPV/EHU y el CSIC, y Juan Ignacio Pérez, rector de la UPV/EHU, en el ensayo que firman en el libro Misterios a la luz de la ciencia. ciencia. Esta obra, que llegará a las librerías en otoño, pretende alertar desde la Academia sobre la necesidad de combatir la superchería, de reivindicar el espíritu de la Ilustración. Es el último fruto de una jornada de divulgación celebrada en Bilbao en noviembre de 2006 dentro de la Semana Europea de la Ciencia y la Tecnología, que tuvo continuidad el año pasado, la tendrá éste y esperamos que la tenga el próximo. Una experiencia pionera -promovida por la UPV/EHU, El Correo y el Círculo Escéptico- en la cual profesores universitarios y periodistas explican a la gente de la calle lo que hay de cierto y de falso en asuntos tan dispares como el peligro para la salud de las antenas de la telefonía, las caras de Bélmez y la idea de que sólo empleamos una pequeña parte del cerebro, por citar tres ejemplos.

responde a esa inquietud y da pistas para comprender mejor la trascendencia de algunas empresas y la imposibilidad de otras. Los tres primeros capítulos analizan la posibilidad de que haya vida en otros mundos, monstruos en el nuestro y sistemas de predicción meteorológica fiables basados en la sabiduría popular, de la mano del astrofísico Agustín Sánchez Lavega, el biólogo Eduardo Angulo y el meteorólogo Jon Sáenz. Después, el periodista científico Mauricio-José Schwarz ofrece una guía para la detección de camelos en un mundo donde cada vez más gente quiere engañarnos. El biólogo Juan Ignacio Pérez y el biofísico Félix Goñi reflexionan, por último, sobre el peligro que supone el auge del pensamiento mágico para sociedades democráticas como la nuestra. ¡Ah!, se me olvidaba, la edición es de lujo y nace con vocación de ser el primer título de una colección de divulgación, ehu ehupress. press. Espero, sinceramente, que esta obra no sea una iniciativa aislada, aunque ya sólo que haya llegado a buen puerto me parece algo extraordinario y de agradecer a quienes desde el rectorado han trabajado en la sombra para lograrlo. Después de más de veinte años buscando la ayuda de educadores y científicos vascos en la lucha contra el pensamiento mágico, un encuentro por otros motivos con el rector de la UPV/EHU fue el detonante de este proyecto, cuyo objetivo es reivindicar el conocimiento basado en la evidencia frente a la superstición y la ignorancia que en otros tiempos llevó a la quema de brujas y a considerar a la mujer un ser inferior, y ahora achaca a seres extraterrestres las grandes obras de la Antigüedad no europeas. Científicos, educadores y periodistas somos la clave en esta lucha, que no es sino una lucha contra la incultura y el aborregamiento de la ciudadanía en la sociedad de la información. De nosotros depende, en gran medida, parar el avance de lo irracional, cuya última víctima puede ser la democracia. Para conseguirlo, tenemos que trabajar juntos. Misterios a la luz de la ciencia responde a esa inquietud y creo que es divulgación de la buena. Ustedes, no obstante, tienen la última palabra. Luis Alfonso Gámez, periodista y editor del libro

Es bueno que nos preguntemos cosas, que busquemos explicación a lo aparentemente misterioso. A fin de cuentas, eso es lo que hacen los científicos, ¿no? Misterios a la luz de la ciencia

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«Hemos pasado a la Champions League de las revistas científicas» Guillermo Quindós, codirige la ‘Revista Iberoamericana de Micología’ incluida en el ISI Web of Science, la base de datos bibliográﬁca más importante del mundo, en la que sólo ﬁguran 18 revistas sobre esta ciencia. Junto con el “International Journal of Developmental Biology”, editada en la Facultad de Medicina y Odontología, son las únicas publicaciones de la comunidad autónoma que figuran en este prestigioso registro. Y es que, como afirma Guillermo Quindós, codirector de la publicación, la inclusión en el ISI “nos coloca, en la Champions League de las revistas científicas”. Quindós explica que “este reconocimiento supondrá un mayor atractivo para los autores y, por tanto, recibiremos muchas más propuestas para publicar sus artículos; es decir, muchísimo más trabajo, pero, claro, eso también nos permitirá elevar el nivel de exigencia de los trabajos y seguir mejorando la calidad de la publicación”. “De hecho –continúa– cuando antes nos admitieron en otras bases de datos internacionales, como PubMed, MedLine o Scopus, comenzamos a recibir más trabajos; no sólo de Europa, Estados Unidos o Latinoamérica, como hasta entonces, sino también de Asia”. Hasta ahora, la revista ha venido recibiendo entre 70 y 100 artículos anuales, lo que requiere la colaboración alternada de alrededor de 300 personas de prestigio internacional en las diferentes áreas de la Micología. Un número que necesitarán incrementar tras la aparición en el ISI.

Sin embargo, la mayoría de los miembros de la revista no está en nómina; es más, salvo las dos personas encargadas de las gestiones editoriales y administrativas, “el resto de los del Consejo Editorial somos voluntarios”, explica Quindós mientras va repasando con el dedo el interminable rosario de nombres que aparecen en el staff de la revista. “Uno cuelga los artículos en la web, otra revisa las referencias bibliográficas, éste de documentación, ésta las bases de datos, si salimos bien en el PubMed… Hay gente –asegura– que incluso ha dejado ya la universidad y sigue colaborando con la revista. Creo que a la mayoría le gusta porque es algo diferente a su trabajo habitual y les mantiene unidos a una comunidad de científicos de alguna manera… aunque sea indirecta”.

La principal revista de Micología en castellano La ‘Revista Iberoamericana de Micología’ es una publicación trimestral dirigida principalmente a facultativos de las diferentes especialidades médicas y quirúrgicas involucrados en el tratamiento de las micosis, pero también a otras ramas científicas como veterinarios, microbiólogos… Entre sus artículos, si bien son principalmente biomédicos, también se pueden encontrar otros trabajos como la eliminación de hongos que deterioran las

momias o estudios sobre los beneficios de la pulpa del café en el cultivo de hongos. Todo tiene cabida si es sobre Micología y pasa el listón científico que marca su Consejo Editorial. Esta publicación tuvo sus inicios hace 25 años, en Barcelona, en el seno de la Asociación Española de Micología, donde se editó hasta 1997. Fue entonces cuando el Departamento de la Inmunología, Microbiología y Parasitología de la Facultad de Medicina y Odontología se convirtió en su sede. Desde 2007, Quindós comparte la dirección con Josep Guarro i Artigas, catedrático de Microbiología de la Universitat Rovira i Virgili, en Reus. Además de a sus asociados, entidades oficiales, patrocinadores y empresas diversas, la revista también se distribuye entre los miembros de las Asociaciones de Argentina y Venezuela, de las que también es revista oficial. Su página web (http://www.reviberoammicol.com), está experimentando un gran auge tanto en sus contenidos, como en visitas. En ella, además del acceso gratuito a la mayoría de los artículos publicados, se pueden encontrar diferentes herramientas como un atlas fotográfico o libros de micología en formato pdf o una colección de diapositivas, entre otros.

Quindós: “Este reconocimiento supondrá un mayor atractivo para los autores” La selección de los artículos a publicar es, lógicamente, una de las mayores responsabilidades del Consejo de Redacción. Por ello, todos los trabajos que son aceptados pasan por un severo proceso de filtrado que deja muchas de las propuestas en el camino. “Los autores nos envían sus trabajos” –explica Quindós–, donde hacemos la primera criba con los requisitos previos: que esté escrito en inglés o castellano, adaptación formal a las normas de publicación, bibliografía correcta,… y les damos un número de entrada. Posteriormente, nos distribuimos el trabajo entre los codirectores -los doctores Quindos y Guarro, ambos catedráticos en Microbiología-, que nos repartimos los artículos para hacer una clasificación del tema tratado”.

De pie (de izquierda a derecha): Guillermo Quindós, Rocío Alonso, Fernando Hernando, Mª Jesús Sevilla, Rosario San Millán, Pilar A. Ezkurra y Elena Eraso. Sentadas (de izquierda a derecha): Mª Dolores Moragues y Estibaliz Ruiz.

Una vez catalogado, se consulta a tres expertos en la materia sobre la que versa el trabajo, que pueden ser del Consejo de Redacción o invitados para la ocasión, quienes darán su visto bueno, propondrán modificaciones o, simplemente, rechazarán el artículo por su baja calidad.

Comparar para mejorar Un trabajo de investigación analiza los servicios de bienestar social de seis ayuntamientos vascos Durante el último año los profesores Itziar Azkue, Agustin Erkizia, Errapel Ibarloza y Eduardo Malles de la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales de Donostia-San Sebastián, en colaboración con Helio Robleda, de la Universidad Pública de Navarra, y con participación de los ayuntamientos de Bilbao, Donostia-San Sebastián, Getxo, Irun, Portugalete y Vitoria-Gasteiz, han ejecutado un proyecto de investigación vinculado a los servicios de bienestar social de estas localidades.

prestan al ejecutar esa política. Esto conlleva que no se recojan adecuadamente los costes que realmente se producen desde la petición de ese servicio por parte del ciudadano que lo demanda hasta la materialización práctica del mismo”.

El objetivo del proyecto ha sido elaborar un catálogo de indicadores de gestión de las prestaciones de servicios sociales comunes a los seis ayuntamientos adheridos al proyecto, y al mismo tiempo calcular los costes de las prestaciones ofrecidas por los distintos servicios. Otro de los fines del proyecto ha sido la elaboración de un procedimiento de actualización para el cálculo de los indicadores de gestión consensuados.

Para solucionar este problema, el grupo de investigación se ha basado en la utilización de un sistema de costes inorgánicos y por procesos, asignando los costes a los portadores finales, esto es, a los servicios, en base a los itinerarios de recursos consumidos por éstos. “El sistema de costes inorgánico es adecuado para la administración pública, al asignar directamente el consumo de los factores económicos (personal, contratas, subvenciones, amortizaciones, etc.) a los propios servicios que se ofrecen al usuario”, comenta Erkizia. Para llegar al coste de la prestación “se identifica previamente el itinerario para su realización a través de las distintas actividades o tareas que son necesarias para ello. Esas tareas se agrupan en procesos. El coste total del servicio ofertado por el Departamento de Bienestar Social se hallará sumando los consumos

Agustín Erkizia, director del proyecto de investigación, explica que “las administraciones locales son complejas: su actividad se organiza en centros donde a menudo es difícil asociar la responsabilidad de llevar una política presupuestaria aprobada por el ayuntamiento con el control del coste de los servicios que se

“Los resultados obtenidos han sido altamente satisfactorios”

de recursos de cada uno de los procesos necesarios para llevarlo a cabo. Para el posterior cálculo del coste unitario ha sido necesario trabajar con un medidor común del volumen del servicio en todos los ayuntamientos”. Para calcular el coste de las prestaciones o servicios que ofrecen los departamentos o áreas de Bienestar Social de los distintos ayuntamientos, la metodología que se ha utilizado tiene en cuenta la organización funcional de la institución y la heterogeneidad que presenta el catálogo de servicios prestados.

Homogeneización Ante la disparidad de prestaciones existentes en los seis ayuntamientos, la distinta forma de medir el volumen de las prestaciones (inductores), la variedad de terminología utilizada, etc. se ha realizado un trabajo previo de homogeneización, de forma tal que pudiese darse la comparabilidad posterior de los distintos indicadores. “Ha sido necesario homogeneizar aspectos como la denominación y contenido básico de las prestaciones, codificación común para las prestaciones y armonización de los medido-

res que identifican el consumo de recursos de las prestaciones”, menciona Agustín Erkizia. Por otro lado, se han consensuado los indicadores de actividad, económicos (de presupuesto y de costes) y de entorno así como sus vinculaciones correspondientes. “Se ha fijado para ello los objetivos de cada indicador, su forma de cálculo, las interpretaciones que deben realizarse de los resultados y sus vinculaciones con otros indicadores.” Así mismo, se han calculado los importes de cada uno de esos indicadores para cada ayuntamiento, obteniéndose de ese modo “unas conclusiones sumamente enriquecedoras para el gestor de estos servicios sociales”. Toda esta información permite que los responsables “puedan adoptar decisiones más adecuadas en aras de ofrecer unos servicios a la sociedad más eficaces y eficientes.” La presentación del proyecto de investigación se ha realizado recientemente en la Escuela Universitaria donostiarra de Estudios Empresariales, siendo “altamente satisfactorios” los resultados obtenidos y habiéndose planteando de cara al futuro distintas iniciativas que mejoren sustancialmente el trabajo realizado.

Pioneros

de la cata científica

El laboratorio LASEHU de la Facultad de Farmacia, único en todo el Estado en lograr una acreditación ENAC para su método de análisis sensorial del vino 16

Primero fue el queso Idiazabal en 2005 y ahora, en 2008, el vino tinto joven de Rioja Alavesa. El colectivo de investigadores liderado por el doctor Patxi Pérez Elortondo no deja de cosechar éxitos innovando en el desarrollo de métodos de evaluación sensorial de los alimentos. El Laboratorio de Análisis Sensorial Euskal Herriko Unibertsitatea (LASEHU) de la Facultad de Farmacia es el primero y único de todo el Estado que ha logrado la acreditación de un método de evaluación sensorial de vino por parte de la ENAC (Entidad Nacional de Acreditación). Esto supone una declaración pública de la competencia técnica e independencia del laboratorio para analizar con rigor científico la calidad de este producto. Entre sus próximos objetivos están los caldos de crianza en barrica y los txakolis. Así, con el apoyo de la Asociación de Bodegueros de Rioja Alavesa (ABRA) y el Departamento de Agricultura, Pesca y Alimentación del Gobierno Vasco, el LASEHU se ha colocado en la primera línea del análisis sensorial de España. Este logro es fruto del trabajo en equipo de un grupo de científicos pionero en la creación de métodos de evaluación sensorial integrado por el director de calidad, Jesús Salmerón; la directora técnica, Marta Albisu y el personal investigador contratado, formado por Mónica Ojeda, Iñaki Etaio y Pilar Fernández. A estos nombres se suman el de veinte catadores cualificados que actualmente integran el panel de cata. La creación de un método de evaluación de la calidad sensorial de los tintos jóvenes de Rioja alavesa, así como la puesta a punto de un panel que evalúe los vinos en base a dicha metodología, ha sido un proceso complejo. Inicialmente se desarrollaron 15 reuniones de trabajo con unos 12 expertos en vino de Rioja Alavesa (enólogos, técnicos, bodegueros, gastrónomos), haciendo partícipes de los avances en el desarrollo del método también a las bodegas de ABRA. A lo largo de estas reuniones se definieron diversos aspectos como los parámetros determinantes de la calidad del vino, la metodología de evaluación, los criterios de asignación de puntuaciones, las referencias a utilizar en el entrenamiento del panel, la ficha de cata. Una vez que el método estaba definido se abordó la constitución de un panel que evaluaría la calidad de los vinos de forma sistemática. Los participantes que superaron las pruebas de selección y de entrenamiento básico recibieron un entrenamiento específico para la evaluación de los vinos. Posteriormente tuvieron que superar unas pruebas de cualificación en las que se comprobó la aptitud de cada uno de ellos para integrar el panel de expertos, en base al estudio de diversos parámetros (identificación de descriptores, repetibilidad, reproducibilidad, capacidad discriminante…). El resultado, un panel de catadores cualificados que deben examinarse una vez al año en unas pruebas de recualificación.

No suelen valorar más de ocho vinos para evitar la fatiga sensorial que puede conllevar una mayor dispersión de las puntuaciones. Destaca especialmente la cata a oscuras en boca y nariz antes de hacer el análisis visual, ya que se considera que la apariencia del vino puede condicionar la evaluación olfato-gustativa. El gerente e investigador principal del laboratorio, Pérez Elortondo asegura que “lo de evaluar la vista al final es poco menos que un sacrilegio, es romper los esquemas porque lo habitual es analizar vista, nariz y boca, en este orden”. “A mucha gente le llama la atención la evaluación del vino a oscuras para no ver la apariencia, ya que no es lo habitual en las catas de vino”, añade el investigador y analista sensorial, Iñaki Etaio.

Vino de crianza Respecto al eco obtenido en el sector vitivinícola, cuentan con el apoyo de ABRA que agrupa a unas 120 bodegas interesadas en mejorar la calidad a sus caldos. El siguiente paso es aplicar el método en los vinos con crianza en barrica. Pérez Elortondo, sostiene que “en año y medio esperamos estar en condiciones de poder conseguir la acreditación del método de vino con crianza en barrica”. En vista del vacío existente en cuanto a la formación de profesionales en el campo del análisis sensorial, la creación de un Máster de Análisis Sensorial interuniversitario, posiblemente europeo, es una de las opciones que están barajando para los próximos años. En este mismo sentido, participan en la propuesta de la Facultad de Farmacia de la titulación de grado en enología. Por ahora el plan de estudios de enología está en fase de elaboración en la Facultad de Farmacia. Pérez Elortondo subraya al respecto “la necesidad de formación para que se aplique el análisis sensorial con rigor suficiente en los laboratorios y se potencie en el sector alimentario”. Todos estos proyectos se consolidarán próximamente con la ampliación y el traslado de LASEHU al nuevo Centro de Investigación y Estudios Avanzados del campus alavés. A partir de ese momento su capacidad de trabajo y de desarrollar nuevos proyectos se incrementará a buen seguro, sirviendo de base para el perfeccionamiento de los métodos acreditados y el desarrollo de otros nuevos.

Los catadores cualificados evalúan en cabinas individuales de cata ocho parámetros de calidad en boca, nariz y vista en muestras codificadas de forma anónima y anotan las puntuaciones en un ordenador.

El equipo LASEHU, de izquierda a derecha: Mónica Ojeda, Jesús Salmerón, Pilar Fernández, Marta Albisu, Patxi Pérez Elortondo e Iñaki Etaio.

www.lasehu.com

Tesis abril y mayo

Ciencias de la Salud

José Ángel Fernández Higuero

Marcos Engelken Jorge Populismo e inmigración en Tenerife

Ekaitz Aguirregoitia Marcos

Estudios estructurales de lipoproteínas de baja densidad humanas por espectroscopia de infrarrojo

Opioide-hartzaileak (δ, κ, μ) eta kannabinoidehartzaileak (Cb1, Cb2) giza espermatozoideetan espresatzen dira eta haien mugikortasunean eragiten dute

Virginia Alonso Espinaco Estudio de la expresión de los canales de potasio Kv3.1 y Kv3.3 en el núcleo dentado del cerebelo de ratones transgénicos GAD67-GFP

Iker González Cobeaga Dynamic behavior of a continuous loop reactor in the emulsion polymerization of acrylic monomers

Ainara Larrondo Ureta El reportaje hipermedia. Análisis del género en los especiales de elmundo.es, elpais.com y lavanguardia.es

María del Socorro López Gómez

Sergio Lage Medina

Hacia una gestión universitaria de los derechos de propiedad industrial: patentes

Reacciones de carbolitiación y Heck intramoleculares. Síntesis de pirrolo[1,2-b]isoquinolinas y pirrolo[2,1-a]isoindoles

María Rosa Ochoa Errarte Goicoechea

Jorge Landa Moreno

La infracapitalización en las sociedades de capital de estructura personalizada

Asier Eguia del Valle

Edad y crecimiento de los gallos (lepidorhombus boscii y l. whiffiagonis) y los rapes (lophius piscatorius y l. budegassa) en el Atlántico europeo

Lucy Magdalena Sepúlveda Velásquez

Características clinicopatológicas de la estomatitis aftosa recurrente en Vizcaya

Nere Amaia Lascurain Ayastuy

Juan Carlos Gómez Esteban

Dinámica espacio-temporal de un bosque secundario en el Parque Natural de Urkiola (Bizkaia)

Resultados de la investigación clínica en una unidad de trastornos del movimiento (1998-2007)

Unai Martínez Estíbalez

Iñaki Carril Mundiñano Reorganización de las conexiones nerviosas visuales, auditivas y somatosensoriales en la rata tras la desaferenciación visual

Miren Gorriño Angulo Validez del estudio por resonancia magnética y angiografía por resonancia magnética del contacto neurovascular en el espasmo hemifacial esencial: Estudio descriptivo de correlación clínica

Reacciones de carbolitiación, arilación catalizada por paladio y metatesis en la síntesis de azabiciclos. Síntesis estereocontrolada de quinolinas 2,4-disustituidas

Actitud docente hacia la integración educativa de alumnos con síndrome autista asperger o de alto funcionamiento en el aula regular

Joseba Mikel Urruticoechea Barrutia Acoso laboral y violación de derechos fundamentales

Mario Zubiaga Garate

Usue Pérez López

Boteretik eraginera: mekanismoak eta prozesuak Leitzarango eta Urbina/Maltzagako liskarretan

Lucía Jimenez Rojo

Respuestas fisiológicas de la cebada a la interacción de la salinidad y el elevado CO2. Prospección ante el cambio climático

Humanidades

Análisis funcional del factor de transcripción epiprofina en la odontogénesis

Pedro Romón Ochoa

Ainhoa Gómez Pintado

Conifer bark beetles and associated phytopathogenic fungi: diagnostics, epidemiology and integrated control

El oro en el arte: materia y espíritu. Contribución a la restauración en el arte contemporáneo

Ciencias Experimentales Aitor Bilbao Guillerna Técnicas de multiestimación en paralelo con control adaptable discreto incorporando métodos de reducción de modelo. Mejora del proceso de discretización bajo un retenedor de orden parcial

Javier Moreno Martínez Karmele Vidal García Perovskitas AFeO3 para cátodos SOFC. Efecto de los parámetros que controlan la posición a en sus propiedades

Ciencias Sociales y Jurídicas Adolfo del Campo Echevarria Control of ultracold gases in tight waveguides

Aintzane Cámara Izagirre

Oier Echeveste Juárez

Actividades de canto en la educación primaria: posicionamiento del alumnado de tercer ciclo y del profesorado de Música

Nuevos genes involucrados en la inducción de la conidiación en aspergillus nidulans

Ramón de la Cruz Ochoa El crimen organizado. Delitos más frecuentes. Aspectos criminológicos y penales

Jorge Oteiza-Roberto Puig: Monumento a José Batlle y Ordóñez. 1956-1964

Manuel Torres Mateos Los laberintos de la melancolía en la literatura. Una indagación psicoanalítica sobre Emily Jane Brontë y “Cumbres borrascosas”

Amaia Zurbano Camino Artea artista eta traumaren arteko bitartekari gisa. Psikoanalisitik artera eginiko hurbilketak eta Louise Bourgeois-en eskultura

Ingeniería y Tecnología

Euskarazko tesien Koldo Mitxelena saria sortu da Euskarazko ikerketa bultzatzeko eta sustatzeko asmoz, UPV/EHUk ‘Euskarazko

Natalia Alegría Gutiérrez Desarrollo de niveles de alarma y análisis de transitorios en estaciones de vigilancia radiológica automática

tesien Koldo Mitxelena saria’ sortu berri du eta bi urterik behin deituko da Euskaltzaindiarekin batera. Sariaren bitartez, UPV/EHUk eta Euskaltzaindiak euskarazko tesien ekarpen bikoitza goraipatu nahi dute, batetik jakintzaren arloa

Antonio Alonso López

zabaltzen laguntzen dutelako, eta bestetik euskararen normalizazioaren proze-

Método general para la resolución de la cinemática de posición de manipuladores paralelos

suan ere guztiz lagungarriak direlako. Saria Koldo Mitxelena zenaren omenez

David de la Vega Moreno Análisis de la variabilidad espacial del nivel de campo en propagación por onda de superficie en la banda MF

sortu da, “gure artean, inork baino hobeto landu eta garatu zuelako ekarpen bikoitz hori”. Bi erakundeek 2008ko deialdia ere egin dute, 2005-06 eta 2006-07 ikasturteetan defendaturiko doktorego-tesientzako.

Olatz Echegaray Legarreta Rentabilidad y medio ambiente en los aprovechamientos forestales. Proyectos de inversión en el territorio histórico de Bizkaia

Carmen Icaran Salegui Análisis numérico para la simulación en dos dimensiones de células solares

Jorge Lázaro Domínguez Nuevo filtro digital multipropósito para la eliminación de la componente exponencial de señales eléctricas y su aplicación a la estimación de la componente fundamental y armónicos

Itziar Marín Saldaña Protocolo de control de acceso al medio (mac) de baja latencia para redes de sensores inalámbricos

Jose María Martínez Otzeta Construcción y empleo de clasificadores múltiples: aportaciones en modelos supervisados

‘El marqués que reﬂotó el Rioja’, segundo mejor libro de Historia del Vino del mundo El libro ‘El marqués que reflotó el Rioja’, de Iñigo González Inchaurraga, basado

José Miguel Ortega Arceo Análisis del nivel competencial en dibujo técnico del ingeniero ante las nuevas titulaciones en el Espacio Europeo de Educación Superior

Amalia Ortiz Nicolás Avatares para la interacción emocional

Ángel Luis Silveiro García-Alzorriz

en la tesis que leyó en la UPV/EHU en junio de 2006, ha sido galardonado por los Gourmand World Cookbook Awards con el segundo premio en la categoría ‘Mejor Libro de Historia de Vino del Mundo’. La obra analiza las decisiones empresariales que Vinos de los Herederos del Marqués de Riscal ha tomado a lo largo de sus casi 150 años de historia y revela cómo su estrategia hacia la elaboración de vinos de calidad revolucionó la economía de la Rioja Alavesa .

El modelado y la optimización del coste integral de los servicios de abastecimiento de agua y saneamiento

Luis Gerardo Uriarte Ibarrola Desarrollo de una metodología para la reducción de errores en el microfresado de moldes

Manuel María Vélez Elordi Estudio de la recepción de radiodifusión sonora digital terrestre en banda-L para el sistema Eureka-147 (sistema digital a)

han Itxaso Martínez de Contrasta: “Es una experiencia que todo estudiante debería vivir para aprender a valerse por sí mismo” años. Todo el mundo te conoce pero nadie se acerca, ya que cada cual tiene sus amigos”. Según nos ha contado Itxaso, el cambio ha sido notorio en varios aspectos: en el idioma, el ámbito académico y también la distinta forma de ser de la gente. “Cursaba la carrera en euskera y al cambiar de lengua fue algo difícil, sobre todo a la hora de coger apuntes y de estudiar. Las asignaturas obligatorias son duras en el sentido de que los trabajos llevan mucho tiempo y hay mucha materia que estudiar”. También señala que “los andaluces son diferentes; son más abiertos, pero también más competitivos”, aunque subraya que “hay de todo en todos los lugares”.

Cursa 4º de Comunicación Audiovisual y este año académico lo concluirá en la Universidad de Málaga. Este año 197 alumnos de la UPV/EHU han participado en el programa Sicue/Séneca e Itxaso es una de ellos. Itxaso Martínez de Contrasta (Gasteiz, 1986), empezó estudiando Comunicación Audiovisual en la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación de la UPV/EHU en el curso 2004/2005, y en junio lo terminará en Málaga. Como ella misma apunta, “fue un poco por casualidad, conocí el programa cuando estaba en segundo y no pude apuntarme para cursar fuera tercero. Así que, pasado el año, no me lo pensé y me inscribí”. Entre las alternativas que barajaba Itxaso estuvieron las universidades de Madrid y Barcelona, pero al final optó por la de Málaga ya que “entre las opciones que había era la más interesante en cuanto a clima y lejanía; además, nunca había estado en Andalucía y tenía muchas ganas de conocerla”, explica. El comienzo de curso no fue fácil. “Quizás lo peor sea el tener que integrarte en una clase ya compuesta y agrupada durante tres

Asegura que la experiencia ha sido excelente y lo recomienda encarecidamente. “Creo que es una oportunidad genial que todo estudiante debería vivir para poder aprender a valerse por sí mismo. Te tienes que abrir y conocer a gente, vivir lejos de los amigos y de la familia. Te hace más fuerte”, comenta. La alumna no pudo optar a la ayuda económica que otorga la beca Séneca. “No se le da dinero a todo el mundo, aun teniendo la nota necesaria para optar a la ayuda”. Itxaso se muestra muy contenta de su experiencia como alumna en la Universidad de Málaga. “Se ve que en ésta ciudad se mueven mucho por lo audiovisual y hay mucha gente interesada en hacer cosas nuevas e innovadoras. Además, creo que aquí hay muy buenos profesionales de los que aprender”.

¿Qué es el programa Sicue/Séneca? Por medio de este sistema el estudiantado de las universidades del estado puede realizar una parte de sus estudios en otra universidad distinta a la suya. Mediante el Sistema de Intercambio entre Centros Universitario de España (SICUE), el alumno opta a la plaza de la universidad elegida en orden de preferencia. Con el objeto de apoyar la iniciativa SICUE, el Ministerio de Educación y Ciencia ha impulsado el programa de becas Séneca que consiste en facilitar ayudas económicas a los estudiantes universitarios para cubrir los gastos de desplazamiento y estancia durante el periodo de estudios en otra universidad.

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Queralt Díaz: “Los estudiantes Séneca pasamos más desapercibidos que los Erasmus ”

Empezó los estudios de Periodismo en 2004/2005 en la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) y este año cursa asignaturas correspondientes a 4º en la UPV/EHU. Esta joven catalana es una de los 63 estudiantes visitantes que este año han podido acceder al programa de becas Séneca. “Me apunté a clases de euskera por iniciativa propia, aunque mi coordinador Séneca también me lo recomendó. Voy cuatro horas a la semana pero hay que dedicarle tiempo extra”. Son las palabras de Queralt Díaz (Gironella, 1986), una alumna catalana que, empezando por la lengua, ha sabido adaptarse a las costumbres de aquí, “la manera en que se sale aquí también es diferente; el irse de poteo antes de cenar, durante y a continuación es algo que me sorprendió”, nos cuenta sonriente Queralt. Los otros dos destinos que eligió fueron la Universidad Complutense y la Universidad Juan Carlos I, ambas en Madrid. Cuando llegó a la UPV/EHU en septiembre tuvo que hacer frente a no pocos problemas. “En Barcelona estoy matriculada en 4º de Periodismo, pero aquí las asignaturas que me corresponden están repartidas entre 2º, 3º y 4º. Aunque el programa educativo es el mismo, cada universidad lo imparte a su manera. Estuve un mes entero haciendo papeles”, comenta, y recuerda que el primer día, cuando tuvo que hacer varios trámites “había muchísima falta de

organización, de coordinación, de todo. Además los estudiantes Séneca pasamos más desapercibidos; siempre se dice los Erasmus pobrecillos, el idioma… ya, ¡pero es que nosotros también somos nuevos!”, reclama la gironellenca. El inicio del curso no fue sencillo para Queralt en cuanto a conocer gente; así lo expresa la estudiante. “No es igual que en primero de carrera, que todo el mundo es nuevo y hablas con el de al lado. Son grupos cohesionados y al principio te sientes sólo. Después vas conociendo al resto de alumnos Séneca, mayoritariamente esperando tu turno en el despacho del tutor. Tengo teléfonos de gente que no he vuelto a ver”, asegura. Aunque ya en Barcelona vivía en un piso de estudiantes, volvía a casa cada fin de semana “y me lo traía todo de casa”, recuerda, y a juicio de la catalana “se podría decir que me he vuelto una maruja –sonríe–, he aprendido a cocinar, a poner la lavadora… Te das cuenta del trabajo que hay en casa”. Subraya que “al menos en Bilbao no se puede vivir únicamente con la beca Séneca, ya que no es suficiente para cubrir los gastos de desplazamiento y estancia durante el periodo de estudios. Al principio fui tirando más o menos bien, pero ahora les tengo que pedir a mis padres y me sabe mal”. Para Queralt se acerca el final de la carrera y también de su estancia en Bilbao, pero, en cierto sentido, volverá contenta a Cataluña ya que como ella misma nos dijo entre risas “aquí no se liga, no es un tópico ni un mito, es real”.

Nola esan dakigun hori, sentitzen duguna, amorrua, maitasuna...dena delakoa, besteek ulertzeko moduan? Nola liluratu parean duguna? Komunikazio gaitasuna deitzen zaio horri, â&#x20AC;&#x153;berezkoa ez dugun gaitasunaâ&#x20AC;?. Naturaltasuna ez baita naturala. Naturaltasuna, ibiltzea bezala, ibiliaz ikasten baita. Eta bide horretan bidelagun izan nahi du Joxerra Garzia UPV/EHUko irakaslean liburu berria. â&#x20AC;&#x2DC;Jendaurrean hizlariâ&#x20AC;&#x2122; (Alberdania, 2008) du izenburua. Euskal hiztunak egon badaudelako, baina hizlariak...horra Garziaren erronka.

Nondik hasiko gara? Azaletik ala mamitik? Berdin dio, baina idazterakoan zuk ikusi beharko duzu nondik hasi, nik esandakoa nondik moztu, antolatu... manipulatu. Zergatik diozu hori? Pentsatzen dut elkarrizketa honen helburua, gutxienez, irakurlea harrapatzea izango dela, ezta? Helburu hori lortzea zure esku dago, elkarrizketa honetatik bilduko duzun material guztia nola antolatu, zergatik modu honetan eta ez bestean artikulatu... Hori da gakoa. Baina, kontuz. Testua ez dago juzgatzerik edo sortzerik testu barruko gauzekin baizik eta audientziari begira. Horri begira, horren arabera jokatu beharko duzu nahi duzun xedea lortzeko. Klabeak ez daude diskurtsoaren barruan, nire hitzetan, diskurtsoa antolatzeko orduan xede taldean daude klabeak. Xede taldea? Ez urduritu, aurrerago agertuko zaigu hitza. Lasai.

Nire eskutan utzi duzunez, azaletik hasiko naiz, zu zeu agertzen baitzara hor. Nor da, bada, Joxerra Garzia? Diotenez komunikazioan aditua zaitugu, marka bat ia-ia. Aditua baino komunikazioan aritua naizela esaten dut. Eta arituaz harritua ere neurri batean, ezta? Komunikazioan aritzen denak nahi edo ez harridura puntu batekin egin behar du lan. “Antena” uneoro piztuta eduki behar du, guztia baita interesgarria diskurtsoak egiterako orduan: gustukoa eta gustuko ez ditugun filmetan, komikietan, liburu aspergarrietan... Agian gehiegi esatea da, baina denak, dauka komunikazioarekin zerikusia. Guztiak baitauka bere xarma. Bai hala da, hizkuntzak xarmatu nau ni. Eta horren errua Imanol Lazkano, Juan Mari Lekuona eta Aristotelesena dela diozu. Xarma bizipen bat izan daiteke. Imanolekin mahai-inguruan hainbat barre eta algara egina nago. Bere koadrilakoek ziria sartzea oso gustukoa dute, baina inoiz ez diote galdetuko euren buruei zergatik gustatzen zaien hainbeste hori. Beraientzat hizketa bizi dibertimenduzko hori izan da guretzat irrati-telebista-internet hori guztia nahastua. Sekulakoa da haiei hizketan entzutea. Aristotelesek, berriz, hori lortzeko klabeak ematen dizkizu: metodoa, moldea. Xarmatzen zaizuen objektu hori esplikatzen hasten zara, baina askotan xarmaren teoria hori antixarma bihur daiteke, akademikoa, lehorra, latza...Ba hor agertzen zaizu Juan Mari Lekuona eta zas! Bere ikasleak izandakoak gogoan izango dute Erdi Aroko erromantzeak nola kontatzen zizkien. Esplikazioa, azterketa bera, zen poesia. Hori izan da nire ahalegina liburu honetan: ez nuen inork lo hartzerik nahi. Liburura bueltan. Zuk diozu komunikazioaren gizartean hizkuntza dela arrakastaren giltza. Arrakasta lortzeko autolaguntza liburu horietako bat al da hau? Badago gauza bat sekulako amorrua ematen didana: ez dut ulertzen zergatik hezkuntzan edo komunikabideetan, berdin dio, ez diogun honi behar duen garrantzia ematen. Hitza arrakastaren giltza da. Dakiguna esplikatzen jakin behar dugu. Gaia oso lehorra izan daiteke, gai tekniko bat esaterako, baina hori entzuleriak edo irakurleak lo hartu gabe esplikatzen jakin behar dugu, gutxienez. Hori da lehen aipatu duzun xede taldea eta liburuan behin eta berriz errepikatzen duzun kalkulu erretorikoa? Ingelesezko “target” hitzaren itzulpena da xede taldea, gaztelerazko “grupo objetivo”: helburua. Xede dugun taldea. Eta zuk xede duzuna lortzeko konplizidade puntu batekin hitz egiten diozu irakurleari liburuan. Ikastaroetan sortutako giroa liburura eramaten saiatu naiz, baina zaila egin zait. Zer esan behar nuen banekien, baina ez nuen nahi liburu teoriko bat sortzea, astuna, aspergarria... Jarri ditudan ariketak edo adibideak ikastaroetan mila aldiz frogatutakoak dira eta funtzionatzen dutela ikusi dut. Gainera, esan beharra dago, liburu honen helburua ez da euskal hiztunak sortzea, hizlariak baizik. Joan den urtean esan genuena, euskararen ezagutzak gora egin du, baina erabilera ez da neurri berean hazi.

Hitz teknikoekin esaten duzuna hitz gogorrekin ere esan izan duzu: komunikazio gaitasuna gainbehera doala, alegia. Tristea izango litzateke gaztelaniaz, ingelesez eta frantsesez aritzen direnak berdin daudela pentsatzea. Gainera ez da horrela. Hizkuntza horien erabilera ludikoa badute, kalean, etxean...Baina, euskararen kasuan, komunikazio gaitasunaren galera tragedia bat da. Eskandalu bat da herri honetan gertatzen ari dena: instituzioek tentelkerietan gastatzen dute dirua, eta ez dira konturatzen edo ez dute konturatu nahi zer zulo dagoen hemen. Anormalak garela eta hezkuntza sistema anormala behar dugula diozu. Miresgarria izan da hemen hainbat generaziok egin duten lana beraien seme alabak euskalduntzeko, baina gero hauek eskolara joan eta irakasten dietena zuzentasuna besterik ez dela ikustea frustantea da: ‘Nola egiten dira hitz elkarteak? Noiz marratxoa, noiz bi hitzak batera eta noiz bereizita?’, subjuntiboa, baldintza... Irakasleak ere ez daki-eta nola egiten diren!. Horrekin nora zoaz? Eskola ilustraziotik datorren proiektuan finkatua dago, idatzizkoan oinarritua erabat. Espainian ere bai, baina espainolezko hiztunak badituzte, lehen esan bezala, hizkuntzaren alderdi ludikoa lantzeko eta garatzeko espazioak. Ikasle ideala ikasle mutua da. Eta idatzizkoan bertan, ikuspegia okerra da, zuzentasunean oinarritua. Nahiago dut pertsona bat nola liluratu, nola txunditu, nola kontsolatu erakustea. Horretarako, beharko duzu hiperbole bat, metafora bat... Bada, emaiozu mekanismoa, eta gero, filologia ikasten badu, ikasiko du mekanismo horren izena. Ba ez, izena irakasten dugu lehenengo... Eskolak aipatzen dituzu, baina hedabideei ere bereak eta bi ematen dizkiezu. Pornografia hutsa da zenbait hedabideetan egiten dena. Kanpoko ereduak imitatzen saiatzen dira. Baina gaztelerazko hedabide batek ez du zergatik gazteen hizkuntzari kontribuziorik eman behar, hizkuntza hori existitzen delako. Baina, euskaraz ez da hori existitzen, leku zehatz batzuetan ez bada, baina ez Euskal Herri osoan. Badakit hor dagoela egoera soziolinguistikoa eta abar, baina egokitasun arazoa ere bada. Eta erabileran dago klabea. Ba tresneria bat egokitu behar dugu existitzen den jerga hori Euskal Herri mailaratzeko. Hedabideek hor lan interesgarria egin dezakete. Gazteek erabiltzen dituzten erdarazko hitzak ordezkatuz eta ez itzuliz eta ondoren behin eta berriz errepikatzen, zirkuitatzen...urrats handiak eman daitezke. Adibide bat jarriko dut: zeini iruditzen zaio arrotza a bildua? Denok erabiltzen dugu arrobaren ordezko gisa, modu naturalean. Komunikabideek dute hitz horiekin esperimentatzeko beharra. Ez esatea audientzia galtzeko arriskua dutenik horregatik, mesedez. Ez al gara liburutik asko urrundu? Ez dut uste. Zuk hala nahi izan duzu. Azaletik mamirako bidea egin dugu, zuk agindu moduan...

IRRIK A

Gazteentzako aldizkari berriak jakintza eta ikerketarenganako jakin-mina piztu nahi du Euskarazko aldizkari berri bat jaio da. Irrika du izena eta hizkuntza honetan ezer gutxi eta gazteei begira ia ezertxo ere ez jorratu den gaia du hizpide: zientzia. Hain zuzen ere, Irrikak zientziateknologia eta gizarte-zientzietako gaiak zabalduko ditu gazteen artean, jakintza eta ikerketarenganako jakin-mina, zaletasuna eta bokazioa pizteko asmoz. UPV/EHUk bultzatu du egitasmoa, Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa sailaren, Araba, Gipuzkoa eta Bizkaiko Foru Diputazioen eta Elhuyar Fundazioaren laguntzarekin sortutako ZIO proiektuaren (Zientzia Irakurle Ororentzat) barnean. “Etorkizunean zientziak eta ikerketak gero eta garrantzi handiagoa izango dute gure herriaren garapenerako. Irrikaren bidez mundu hori sozializatu nahi izan dugu gazteen artean, arrotz bezala sentitu ez dezaten”, adierazi du UPV/EHUko Euskara errektoreorde Ludger Mees-ek . Apirilean kaleratu zen lehenengo zenbakia, eta aurten beste bi argitaratuko dira, udazkenean eta neguan. Formatu txikia du aldizkariak, DBH eta Batxilergoko ikasleen karpetetan sartzeko modukoa (19,5 x 19,5 zm). Aldizkariaren 40 orrialdeak kolore bizi eta gaur-gaurko irudiez apainduta datoz eta artikuluak batez ere euskaraz, gainontzekoak gaztelaniaz edo ingelesez idatzita badaude ere. “Euskararen erabilera eta normalizazioari bultzada handi bat eman nahi izan diogu zientziaren arloan. Gazteak gai hauek euskaraz irakurtzen eta lantzen ohituko dira”, erantsi du Meesek.

Edukiak lantzearen ardura Elhuyar Fundazioarena da eta nolakoak diren jakiteko jo dezakegu lehenengo zenbakira. Hasteko, garunaren kutxa ireki du Irrikak, nola eraikia dagoen ikusteko. Eta euskal ikertzaileek etxe handi hori erabiliz egiten duten lanen berri ere jaso du: fruitu-zukuetan ematen diren iruzurrak, krimenak argitzerakoan intsektuen balioa, gazte eta helduen debateak berdinak ez direla... Ondoren, kalera atera da, Bilbo geologikoa ezagutzera. Kalea fosilez josita dagoela igarri du, eta bisita turistiko berezia proposatu du. Horrez gain, gauza bitxi ugari jakin du: kakao likorea uste baino zaharragoa dela, gazteek entzuten duten abestien %42k drogak aipatzen dituela, tatuaje elektronikoen atarian gaudela, etab. Eta pertsona interesgarriak ezagutu ditu: Eñaut Elorrieta Ken Zazpiko abeslari eta fisikaria edo Gala Moreno, denboraldi luzeak Indiako Itsasoan ematen dituen ikerlaria.

Web gune bat ere Lehenengo zenbaki horrek eta ondorengoek 66.000 aletako tirada izango du eta doan banatuko dira ikastetxeetan. Bestetik, aldizkariak web orria ere dauka (http://www.irrika.net). Atari horrek aldizkariaren helburu berak dituen arren, argitalpenaren osagarria izango da. “Proiektua ez da irakurketa pasiboan geratzen, klasean lantzeko edo norberak bere kabuz hainbat gauza egiteko aukera ematen du”, esan du errektoreordeak. Izan ere, webean batez ere interaktibitatea sustatuko duten atalak lantzeko aukera jorratuko da: gazteen zalantzak argitzeko foroa; galdera jakin bat egin eta gazteek erantzuteko atala; aldizkariko elkarrizketak eta erreportajeak proposatzeko aukera; sariketak eta abar. Web gunean eduki guztiak euskaraz, gazteleraz eta ingelesez argitaratuko.sez argitaratuko.

euskañolaren ALDE… onak eta txar rak Ikaskide ohien bazkari batean, gaztetan euskaraz piperrik ere ez zekien eta gaur egun ingelesa euskaraz irakasten duen adiskide batek aitortu zidan euskaraz hitz egiten hasi zela euskaldunok tranpa egiten genuela, alegia, euskara eta gaztelania etengabe nahasten genituela ohartu zenean. Harategi batera sartu eta: “Aizak, xerra onak jarri, de éstas de aquí, eta ez niri gezurrik esan, que mañana tengo gente de fuera eta jatun onak dituk, y las que me pusiste el otro día ez zeuden batere samurrak eta … ” Hori ikusita, zekien euskara apurra erabiltzen hasi omen zen: “Xerrak nahi ditut, Zenbat? Kilo bat, ¿De éstas? Bai, ¿Para qué? (Zalantza) Mmmmm… Para freír! Orduan, hemendik jarriko dizkizut (Funtzionatu dit!!!)”. Hizkuntzen nahastea euskararen kalterako dela pentsatu izan da beti, baina uste hori asko ñabartu behar da, izan ere, euskalduntzen ari direnek edo giro erdaldunetan hazi eta bizi direnek erdaratik euskararako bidean aurrera egingo badute, ezinbestean bi hizkuntzak nahastu egin beharko baitituzte. Ikuspegi honetatik beraz, positiboki baloratu beharko genituzke euskañola eta frantseuskara. Maila formalean, nabarmena da interferentzien murrizketa, batez ere euskarazko irakaskuntzari esker. Hizkuntza formalak inoiz ez bezalako garapen funtzionala eta hedapen soziala lortu dituenean ordea, hizkuntza ez formalaren gabeziak eta interferentzien erabilera gehiago nabarmendu dira.

egingo da. Prozesu hau muturrera eramanda, ulermen arazoak sor daitezke eta belaunaldien eta zonalde desberdinetako hiztunen arteko komunikazioa eten. Esate baterako, maiz zaila zaigu iparraldeko eta hegoaldekooi elkarrizketa arruntetan elkar ulertzea: “Zurekin dragatu nahi dut. Bandaturik nauzu. Ez duzu kapotik? Futitzen naiz!” vs. “Hau rollo txungoa. Zurekin ligatu nahi dut. Zu ez zara enpanatzen eta ez rayatu”. Izan ere, kode-aldaketa ohikoa duten hiztunen eta egoerekin batera, ezinbestekoa baita hizkuntza beregaina, sortzailea eta hizkuntza komunitate osoarentzako erreferentziala izango den estandar indartsua finkatzea eta garatzea. Euskañola eta frantseuskara norabide horretan kokatzen badira urrats positiboak izango dira, bestela, gure hizkuntza komunitatearen barne-desegitearen sintomatzat hartu beharko ditugu.

Kike Amonarriz kamonarriz@euskalnet.net

David Crystalek, euskaraz irakur daitekeen “Hizkuntzaren iraultza” liburuan dioen bezala, “kode-aldaketa deitzen zaio pertsonek komunikatzeko bi hizkuntza edo gehiago aldi berean erabiltzeari”. “Gaur egun kode-aldaketa erabiltzen dutenen kopurua erabiltzen ez dutenena baino handiagoa da. Hizkuntzari buruz dugun ohiko ikuspegia aldatu beharko dugu”. Franglisha, tex-mexa, espanglisha, euskañola… mundu mailako gertaera baten forma lokalak dira. Antzeko kezka eta jazoerak topa daitezke beste hizkuntza minorizatuetan ere. Besterik da, ordea, euskarazko baliabideak baztertu eta erdarara sistematikoki jotzea. Euskaldunok, eta bereziki, haur eta gazteek, gure premia komunikatiboak eta gabezia linguistikoak beti hizkuntza menperatzailearen bidez estaltzen baditugu, euskara degradatu

Idoia acaba de llegar de Zaragoza por un par de días, luego volverá a la obra que está dirigiendo en la provincia maña. Ion, por su parte, está haciendo prácticas en una subcontrata de “La Naval”. Mientras acaba la carrera, continúa recopilando datos para el proyecto. Las presentaciones son breves, comienzan a preguntarse por su profesorado y experiencias en las diferentes asignaturas... Ambos son de Recursos Energéticos de “Minas” y se nota.

Ion Rodríguez: ¿Cuándo acabaste la carrera? Idoia Zelaia: Mmm... Hace unos seis años, pero luego tardé en terminar el proyecto, porque estuve trabajando aquí y allí; había que conseguir dinero. Luego empecé en una empresa de instalación de gas y calefacción y, más tarde, surgió la posibilidad de trabajar en Gamesa Solar. Y... aquí estoy. ¿Y tú, en qué andas? Rodríguez: A mí me quedan tres asignaturas para terminar y estoy haciendo prácticas en Tecnymo, una empresa gallega subcontratada para hacer la primera draga que han encargado desde Dubai para construir las “islas palmera”.

gan a hacer un curso especial y a otros, que tienen una especialidad diferente de Calefacción, sí se lo dan. Ése es el problema: ni las instituciones nos reconocen. Rodríguez: ¿Y, ahora, qué estás haciendo en Zaragoza? Zelaia: Ahora estoy en Fotovoltaica (para la obtención de energía eléctrica) también como jefa de obra en Zaragoza; estamos construyendo un “huerto solar de 3 MW”. Es una promoción; nosotros realizamos la instalación, tanto la parte de ingeniería como el montaje, y luego se pone a la venta. Los propietarios venden la energía obtenida a la compañía eléctrica.

Zelaia: ¡¡¡Ah... las islas palmera!!! Rodríguez: Parece un proyecto grande... ¿Cuántos estáis? Rodríguez: Sí, las islas artificiales que están construyendo en los Emiratos Árabes; si las miras desde el cielo, tienen esa forma. Cada rama de la palmera tiene un montón de chalets con su embarcadero... En Google hay fotos del proyecto. Va a ser la draga más grande del mundo. La estamos haciendo entre cuatro empresas, cada una hacemos unos bloques y luego las unirán como si fuera un puzzle. Más tarde empezaremos a construir la segunda draga.

Zelaia: He ido contratado a gente de la zona (montadores y eléctricos), porque no puedes abarcarlo todo. En estos momentos tengo a mi cargo a cerca de ochenta personas, entre personal de administración, técnicos, etc. Rodríguez: Cuando tienes a alguien a tu cargo haciendo prácticas, ¿qué es lo que esperas?

Zelaia: ¿Y qué haces en la empresa? Rodríguez: Bueno... ya sabes, cuando eres becario hoy estás aquí y mañana allí; haces un poco de todo pero siempre aprendiendo y con el objetivo claro. Ahora estoy en el departamento de calidad. ¿Y tú, qué haces en Gamesa? Zelaia: Yo empecé como jefa de obra en térmica (para la obtención de agua caliente sanitaria) con dos residencias, un hotel con Spa, un balneario,… Por cierto, estando ahí, necesitábamos gente en prácticas y hablé con los superiores para que contrataran a alguien de la especialidad de Recursos Energéticos de Minas; porque somos la gente más completa para ello y pocos lo saben. La mayoría llama a Bilbao, porque cree que aquí sólo sabemos de minas. Hombre... ya el propio nombre lleva a pensarlo, pero... Rodríguez: Bueno... quizá parte del problema es que estamos alejados de los demás centros y se nos ve poco. De todas maneras, yo puedo decir que, tanto el año pasado como éste, yo rellené la ficha para hacer prácticas en empresas y me llamaron de varios sitios. O sea, que parece que está cambiando y salidas sí que hay. Zelaia: Ya, pero el problema no es sólo cómo se trabaje en la universidad para promocionarse o ayudar a sus estudiantes... el problema es de las propias instituciones. A mí me ha pasado: voy a Industria (Gobierno Vasco) a solicitar el carné de instalador y te dan para dos cosas y a otros se lo dan para casi todo. Es más, a mí, que soy especialista en “Recursos Energéticos”, no me aceptan como instaladora de gas y calefacción ni el de BT (baja tensión); me obli-

Zelaia: Que tenga iniciativa, que no sea una persona parada a la que haya que andar empujando. Y que pregunte, si tiene dudas que pregunte. ¿Y tú cómo te encuentras en la empresa? Rodríguez: Muy bien. Estoy contento, reconocen mi trabajo y me han dicho que querían una persona joven para formarla y, cuando acabe las prácticas, hacer un contrato; aunque prefiero no hacerme ilusiones... ir poco a poco. Zelaia: De todas maneras, tú manda currículum a otros sitios que te interesen y, si te hacen contrato aquí, bien, pero no tienes por qué cerrarte las puertas de otros sitios. Si te llaman de otra empresa y te hacen una buena oferta...

Idoia Rodríguez Bravo (Barakaldo, 1977)

Ion Zelaia Lexartzegi (Bilbao, 1978)

Ingeniera Técnica de Minas. Especialidad en Recursos Energéticos, Combustibles y Explosivos (intensificaciones: Energía). 2002 Jefa de obra en Gamesa Solar. Expectativas: acabar la obra de Zaragoza en plazo y volver a casa.

Estudiante de 3º de Ingeniería Técnica de Minas. Especialidad en Recursos Energéticos, Combustibles y Explosivos (intensificaciones: Energía). Becario en Tecnymo. Tecnología y Montaje, S.A. Expectativas: una vez terminada la draga, esperar a que haya marea alta y verla zarpar. Acabar la carrera, el proyecto y firmar un contrato en la empresa en que está haciendo las prácticas.

El equipo de Ikastorratza, de izquierda a derecha: Ander Olalde, Javier Ignacio Arnal, Margarita Miñon, Pablo Lekue y José Domingo Villarroel.

ordenador, las estanterías o en las carpetas de los estudiantes. Los apuntes de clase, los trabajos de investigación o de campo, las metodologías didácticas, no alcanzan jamás la solidez visual y tangible de un libro impreso.

La nueva revista de la E.U. de Magisterio de Vitoria, ‘Ikastorratza’, publica material didáctico y facilita la relación entre profesorado y alumnado En la aventura de la pedagogía ya puede utilizarse un nuevo instrumento de orientación. Es ‘Ikastorratza’, una suerte de revista digital de carácter didáctico que un grupo de maestros de la Escuela Universitaria de Magisterio de Vitoria ha creado para explorar el mundo de la enseñanza y el aprendizaje y potenciar la relación entre alumnado y profesorado. De periodicidad semestral, su segundo número está disponible en internet desde junio.

El objetivo de esta revista digital es recuperar todos estos documentos. En palabras de su director, José Domingo Villarroel, se trata “de tener un medio para poderlos exponer, para que tengan la publicidad y el reconocimiento que deben tener”. Con este objetivo se le han sumado un grupo de educadores de la propia Escuela integrados por Margarita Miñón, Ander Olalde , Pablo Lekue y Javier Ignacio Arnal. Juntos crearon en diciembre de 2007 esta revista digital, única en nuestro entorno más cercano. ‘Ikastorratza’ acepta colaboraciones inéditas en castellano y euskara y tiene cuatro apartados: objetivos generales, personas que forman parte del proyecto, publicaciones y participación. Dispone además de un equipo editorial, responsable de la selección de los textos y otro científico que vela por la calidad de los mismos. Con esta ‘brújula’ didáctica, resultado de la praxis y el trabajo a pie de pizarra, confían en llegar a los profesionales de la enseñanza y convertirse en un vehículo de comunicación entre alumnos y profesores dentro de la misma escuela. Su meta es también salir fuera del ámbito universitario y ser un referente en los centros de primaria, infantil y educación secundaria.

Los profesores de Magisterio del campus alavés realizan su trabajo en la vorágine de lo inmediato y apenas tienen tiempo para reflexionar o publicar. A juicio de una de las profesoras integrantes del equipo de ‘Ikastorratza’, Margarita Miñón, “utilizamos mucho material que no se difunde porque somos más gente de acción que de publicación, por las características de la propia Escuela de Magisterio”. Se generan muchos trabajos didácticos que no se publican y se olvidan en el limbo de los archivos, el disco duro del

www.ehu.es/ikastorratza

Caja Madrid Fundazioak iragarritako lehiaketan 938 lan aurkeztu ziren eta Arte Ederretan lizentziatua den Zuhar Iruretagoienaren ‘Soupir’ obrak lehenengo sarietako bat lortu zuen. Artista plastiko gazteen lanak bultzatzen dituen sariketa honek Zuharren lorpenak hasi besterik ez direla egin erakusten du. Zuhar Iruretagoienak (Zarautz, 1981) benetan maite du aukeratutako bidea; artearena alegia. 2005ean Arte Ederretan lizentziatu bezain pronto, Bartzelonako Pompeu Fabra Unibertsitatera joan zen, eta bertan Arte Digitaleko masterra burutu zuen. Aurten, Leioako campusean dihardu Arte Ederretako doktorego-ikasketetan. Nahiz eta erakusketa kolektibo askotan parte hartu duen, Zarautzeko Ispilu Arte Galerian banakako bi esposizio izan ditu ikusgai. Gainera, Soupir eskulturarekin lortu berri duen sariari esker, bere obra hainbat hiritan ikusteko aukera egongo da. Horrenbeste lanaren ostean eta atsedena behar zuela ikusita, 2007ko udan Senegalera joan zen oporretan eta bueltan, ekarritako baliagarria zen material asko zeukala konturatu zen. “Bideo batzuk muntatzen nituen bitartean eskultura egiten hasi nintzen”. Ondorioz, Soupir lana ez da eskultura soilik, baizik eta eskultura eta ordenagailuko pantaila izozturik erakusten duen argazki bat. Bi objektu uztartzen dituen instalazio mistoa da Soupir. “Niretzako nire pieza hasperen bat da; sentsazio hori azaltzen duen testua idatzi nuen lanarekin batera aurkezteko”. Zarauztarra ez dator bat jendearengana ‘iristeko’ arteak erabili dituen moduekin; pop artea adibiderik argiena da. “Arte herrikoia izenaz ere ezagutzen da eta gauza ulerterrazak ematen ditu aditzera. Baina nik ekoizten dudana horren erraz azaldu nahiko banu hitzak erabiliko nituzke, elkarrekin ulertzeko erabiltzen dugun kode arrunta delako”.

“Txikitatik norberaren ekarpena den oro alde batera uztera behartzen gaituzte”

Zuhar Iruretagoiena:

‘Bsufb izaki mailan aberatsagoak izateko bide interesgarria izan daiteke’

Hezkuntza sistemak ere badu eginkizunik artearen auzian eta artista gazte honek argi azpimarratzen duenez, “haurtzaroa abiapuntutzat hartzen bada, artea izaki mailan aberatsagoak izateko bide interesgarria izan daiteke, bai pentsamoldez eta baita gogamenez ere. Artean hezi behar gaituzte txikitatik.” Hegoak eskolaurrean bertan mozten dizkigute marren mugen barnealdean margotu behar dugula agintzen diguten unetik hasita. “Izaki aberatsagoak izateko laguntza eman ordez, norberaren ekarpena den oro alde batera uztera behartzen gaituzte”. Badirudi artearen ekoizpen guztiek ‘arrazoi’ baten beharra dutela, “baina garrantzitsuena obrak iradokitzen duena da. Ez zaitez saiatu gurutzegrama aletzen, agian ez delako pentsatzen duzun ezta gurutzegrama berdina ere”, dio Zuharrek. Egun, Zuhar Iruretagoiena Bilbao Arte Fundazioak emandako beka batekin dabil doktorego-ikasketak burutzen dituen bitartean. Etorkizunari buruz galdetu diogunean argiro erantzun digu: “Egiten jarraitu”. Zarauztarraren hurrengo egitasmoa New Yorkera edo Mexikora bidaiatzea da baina bitartean egiten jarraituko du “artea egiten dugunok arteaz maitemindurik gaudelako”.

kultura. artelanak

LOREA ALFARO (1982/ Lizarra) FORMAKUNTZA 2005/ Arte Ederretan lizentziatua. UPV/EHU Lupa eta Imana. Arteleku ERAKUSKETAK 2008/ Taldekoa: Carreras Mugica galerian. Bilbo Banakakoa: Sudar, Gustavo de Maeztu museoan. Lizarra

LE QUITA A UNO “EL AIRE”, AQUELLO QUE ES INEXPRESABLE, QUE QUIZÁ SEA INCLUSO LA CARACTERÍSTICA MÁS NOTORIA DEL ARTE: LO QUE PERMITE AL ESPECTADOR RELACIONAR UNA PELÍCULA CONSIGO MISMO. Y EN EL FONDO NO QUIERO HACER PELÍCULAS QUE PRESENTEN DISCURSOS RETÓRICOS Y PROPAGANDÍSTICOS, SINO VIVENCIAS QUE PUEDAN SER REVIVIDAS EN LA INTIMIDAD DEL ESPECTADOR. AQUÍ RESIDE PRECISAMENTE MI RESPONSABILIDAD PARA CON EL ESPECTADOR Y CREO PODER TRANSMITIRLE UNA VIVENCIA ÚNICA, UNA VIVENCIA TAN NECESARIA PARA ÉL QUE SÓLO POR ELLA ENTRE EN LA SALA OSCURA DE CUALQUIER CINE. (ANDREI TARKOVSKI. ESCULPIR EN EL TIEMPO)

kultura. liburuak

Antisimetriaren hipotesia vs buru parametroa: Euskararen oinarrizko hitz hurrenkera ezbaian Iñigo Arteatx, Xabier Artiagoitia eta Arantzazu Elordieta (arg.) Izenburu luzeko liburu honen azpian, euskal sintaxiaren perpaus egitura ulertzeko modu bi kontrajartzen dituzten artikuluak (denak gaur egungo gramatika sortzailearen ikuspegitik idatziak) ezkutatzen dira: artikulu batzuetan euskarak oinarrian osagarri-buru hurrenkerari jarraitzen diola defendatzen den bitartean, beste batzuetan, antisimetriaren bidetik, euskarak ere funtsean buru-osagarri hurrenkera daukala esateko dauden argudioak aurkezten dira. Euskal gramatikaren eta gramatika unibertsalaren inguruko goi-mailako eztabaida zientifikoa dena batez ere euskaraz eta modu ahalik eta ulergarrienean ematera dator liburu hau, interesa izan dezakete nirakasle eta ikasleen lagungarri.

Konstituzio Auzitegiari Buruzko Lege Organikoa Juan Inazio Ugartemendia, Maite Zelaia, Antton Elosegi, Juan Garzia, José Angel Tamayo (zuz.) Esku artean duzun liburu honetan, euskaratu egin dugu 2/1979 Lege Organikoa, Konstituzio Auzitegiari buruzkoa, gaur egun indarrean den eran. Konstituzioak arau juridiko gisa duen nagusitasuna eta eraginkortasuna segurtatzeko Konstituzioak berak aurre ikusitako oinarrizko tresna Konstituzio Auzitegia da, eta itzulpen hau egiteko arrazoia, hain zuzen ere, konstituzio zeregin hori garatzeko eginkizuna duen Lege Organikoaren euskarazko bertsio aizatea da. Lege horretan ezartzen dira Konstituzio Auzitegiaren funtzionamendua, kideen estatutua, hartara jotzean segitu beharreko prozedura eta akzioak baliatzeko baldintzak. Argitarapen hau Eusko Jaurlaritzako Justizia Sailak eta Euskal Herriko Unibertsitateko Zuzenbide Fakultateak espainiar testu juridiko oinarrizkoenak euskaratzeko sinaturiko hitzarmenean oinarrituriko jardueraren beste emaitza bat da, zuzenbidearekin lanean edo harremanetan dabiltzan euskaldunei bideratua.

La participación en la empresa José Cruz Bozal Uranga (coord.) Esta publicación aborda la cultura y la innovación como marco de la participación de la empresas y ofrece una serie de orientaciones, claves y retos sobre la misma. En una primera parte, el autor aporta experiencias del sector empresarial de Europa, Estados Unidos. En la segunda, dirige su atención a los ejemplos de participación en Euskadi citando ejemplos cercanos y paradigmáticos de nuestro tejido empresarial como por ejemplo Alcorta Brokhaus, S.A. ( autonomía y poder para las personas), FAGOR, Arrasate, Koop. E. ( un proyecto compartido), la Autoescuela Lagunak SAL (Empresa de las personas para las personas) y Betsaide S.A.L. (enfoque de relevo generacional y la implantación de los equipos multidisciplinares).

Técnicas constructivas medievales Leandro Sánchez Zuﬁaurre En este texto se presenta una nueva serie de fases altomedievales en iglesias de la Diócesis de Vitoria, cuya existencia no había sido registrada hasta el momento. Para su análisis se propone un nuevo modelo de análisis que combina la estratigrafía arqueológica y la cronotipología, dentro de la disciplina conocida como Arqueología de la Arquitectura, generando unos modelos de actuación que pueden ser aplicados a otros contextos y situaciones. En cuanto al estudio, se establecen seis grupos de iglesias a partir de sus variables técnicas y formales, realizando a posteriori un estudio sobre las técnicas constructivas altomedievales en el territorio de Álava. Se desarrolla una metodología de análisis propia, basada en los trabajos previos del Grupo de Investigación en Arqueología de la Arquitectura de la Universidad del País Vasco. En los capítulos finales se analizan las implicaciones que la nueva serie de iglesias tiene para el estudio del poblamiento altomedieval alavés, estableciendo propuestas interpretativas.

Gitanos e inmigrantes vascos en su ciclo de vida adolescente (2). Un diagnóstico de sentido Varios autores El estudio “Gitanos e inmigrantes vascos en su ciclo de vida adolescente (2). Un diagnóstico de sentido” es una iniciativa del Grupo de estudios para la cohesión social Koheslan. La segunda fase del estudio, que ahora se presenta, ofrece un diagnóstico acerca de la situación de adolescentes gitanos e inmigrantes en la sociedad vasca actual elaborado a partir de las experiencias de vida dialogadas con sus protagonistas. Se adivina por tanto de interés para quienes por razones profesionales o personales están presentes en el entorno de estos adolescentes. Resulta particularmente recomendable la lectura del compendio de buenas prácticas e interacciones positivas de referencia que ofrece la publicación. Koheslan es un grupo de estudios promovido desde el Departamento de Sociología 2 de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación de la UPV/EHU.

Gogo basatiak. Zer duten animaliek benetan buruan Marc D. Hauser Zer pentsatzen dute animaliek? Zer sentitzen dute? Ba ote dute emoziorik? Galdera horien erantzunak eskaintzen dizkizu liburu honek, psikologian, biologia ebolutiboan, neurozientzietan eta zientzia kognitiboan egindako aurkikuntzetan sendo oinarrituta. Egilea, Marc D. Hauser, aditu ospetsua da animalien kognizioaren gaian. Prosa argi, bizi eta dotorea erabiliz argituko digu nola moldatu dituen hautespen naturalak animalien gogoak: zenbatzen ote duten, nola aurkitzen duten etxerako bidea gauez, zergatik ez duten hitz egiten, sexua gozatzen ote duten, eta zergatik diren emozio batzuk unibertsalak eta beste batzuk bereziak. Animaliak ez dira sentipenik gabeko automatak, ez eta gizakion isla hutsa ere; izaki beregainak dira, izadiaren indar konplexuek gidatzen eta moldatzen dituzte haien burutazio eta gogoak, gureak bezala.

Governors:

“Irratiak bizkarra ematen ari zaizkio estilo honi, eta euskal musikari oro har” Noiz eta nola sortu zenuten taldea? Taldea J- Sangrek sortu zuen bere aurreko proiektua, Fjord, bukatu zenean. Abesti batzuk eginak eta buruan beste hainbat ideia zituela aprobetxatuz, proiektu berri honi hasiera eman zion. Bera izan da taldeko sortzaile eta gidaria, bere lana izan zen gu topatu eta elkartzea; honela, lehendabizi, Ekon-en azken etapan baterian egondako Heloyerkin hitz egin zuen, ondoren nirekin jarri zen harremanetan 2006ko irailean eta, azkenik, Beñat batu zitzaigun, diskoa grabatu baino sei hilabete lehenago. Aurretik Radio Wings taldekoa zen Borja ibili zen baxuan gu laguntzen. Indar eta sona handiko euskal taldeak sortu dira Arrasaten: zer giro dago egun? Taldea arrasatearra den arren guztiok ez gara bertakoak. Juan eta Beñat bai, baina Heloy Soraluzekoa da eta ni berriz Bizkaiko beste puntakoa, algortar peto-petoa. Egia esanda Arrasateko musika mugimendua nahiko indartsu dabilela ematen du, talde asko dago bertatik datozenak, edo gatozenak. Baliabide edo aukerei dagokionez, gauza ez da erraza; guk, esaterako, zorte itzela eduki dugu Oihuka bezalako diskoetxe batekin diskoa ateratzeagatik, baina hori ez da ohikoena. Ekon eta Fjord-en ibilitako Juan Sangre eskarmentu handiko musikaria da proiektuaren bultzatzailea. Aipatu bi taldeen bidetik al doa Governors-en musika? Zein alde dago? Ekon talde metaleroagoa zen, Fjord-ek eta Governors-ek ukitu rockeroagoa daukate agian. Governors-en musika Fjord-enaren jarraipena dela esan daiteke, honen eboluzio naturala.

Diskoaren izenbururako kanta batek daraman leloa hautatu duzue: ‘Itxaron beharra ez da itxaropena’. Zer “ezkutatzen” da esaldi horren barrenean? Abesti hau zenbait gaixok heriotza duin baten eskubidea eskatuz idatzitako gutunetan oinarritzen da eta bizitzak planteatzen dituen zenbait egoeretan aplikatu daitekeela ikusita, diskoaren titulurako egokia zela iruditu zitzaigun. Gaietan aniztasuna nabari da. Tamalez arazo berberak behin eta berriro salatu behar izaten dira, diskoz disko eta abestiz abesti, gauzak ez baitira egun batetik bestera aldatzen. Kasu honetan Juanen erronka izan da gai hauetaz era ezberdin batean hitz egitea, antzeko gauzak salatzen egon arren, salaketa egiteko era ezberdina izan zedin.

kultura. musika

Juanek, Heloyk eta zuk zeuk, hirukote gisa, Irlandan bira bat egiteko aukera izan zenuten. Taldearen hastapenak izan ziren horiek. Esperientzia horrek zer-nolako eragina izan zuen? Handik bira txiki bat egiteko aukera sortu zitzaigun eta elkarren artean oraindik oso ondo ezagutzen ez ginela ikusita, hara joan ginen; ez bakarrik gure lehendabiziko kontzertuak emateko, baizik eta musikan funtsezkoa den elkarbizitza eta partaideen arteko elkar ulertzea zelan zihoan ikusteko. Emaitza oso positiboa izan zela ikusita, indar gehiagorekin ekin genion lanari hona bueltatzerakoan.

Abesti guztiak euskaraz... Argi dago euskara dela gure ama hizkuntza eta maite dugun hizkuntza, beraz nahiko naturala da abesti guztiak euskaraz abestea. Ekainean grabatu zenuten diskoa, Andoaingo Garate estudioan, Haritz Harreguy teknikari eta SAko gitarrista Jimi ekoizle zenituztela. “Luxuzko” kolaborazioa, ezta? Pertsonalki niretzat esperientzia itzela izan da honelako bi “munstrorekin” lan egin ahal izatea. Bai profesionalki, baita pertsonalki ere, paregabeak dira, eta horrek asko laguntzen du disko baten lanketan, prozesu nahiko zaila, konplikatua eta estresagarria baita. Uste dut diskoak soinu benetan ona eta indartsua daukala eta beraiei esker lortu dugu hau hein handi batean. Mars Volta, Alice In Chains, Soundgarden, The Cult, Hellacopters, Gluecifer...halakoen soinua nabari da, eta beste askorena. Hala da, beste askorena ere bai. Gure gustu musikalak ikaragarri zabalak dira eta aipatu dituzun taldeez aparte gutako bakoitzak baditugu gure gustukoenak; Beñat eta biok adibidez 80etako hard rocka maite dugu, Heloy eta biok jazz eta fusioko diskoak trukatzen ditugu askotan, nire ezagutza musikalak pilo bat hazi dira Juanek pasatutako diskoei esker… Nolako harrera izan du diskoak? Nahiko pozik gaude, oraindik ez dugulako inolako kritika txarrik jaso, onak izan dira denak. Espero dut horrela jarraitzea eta ahalik eta jende gehien gure kontzertuetara hurbiltzea.

www.governorszone.com www.myspace.com/governorszone

kultura. ﬂashes

Jorge Oteiza gogoan

Reconocimiento al trabajo de Nahikari Arduia La Fundación Novia Salcedo transmitió su reconocimiento a la alumna de cuarto curso de Bellas Artes de la UPV/EHU Nahikari Arduia por el trofeo diseñado para la entrega del ‘Premio a la Excelencia en la Integración Profesional de los jóvenes’ que organiza la institución. Tras analizar las cinco propuestas presentadas, se eligió el trabajo de Nahikari Arduia, ya que se ajustaba perfectamente a los objetivos del premio. Como dijo la propia autora, su obra “va más allá del trofeo convencional y carece de valores asociables a la dureza, monumentalidad o totemismo”. Al acto asistieron representantes de la Facultad de Bellas Artes y de la Fundación Novia Salcedo.

Jorge Oteizaren jaiotzaren mendeurrenea ospatzeko hainbat ekitaldi antolatu ziren, besteak beste, Arkitektura Sailak antolatutako ‘Oteiza (1908-2008): artea, arkitektura eta hiria’ jardunaldiak, Gipuzkoako Foru Aldundia, Museo Oteiza Museoa, Euskal Herriko Arkitektoen Elkargoa eta Tabakalera erakundeekin lankidetzan. Eugenio Urdambide, José Luis Loinaz, Fernando Bajo eta Fernando Golvano irakasleek zuzendutako jardunaldi hauen helburua zen Oteizaren ekarpena aitortzen saiatzea eskulturaren berrikuntza eremuan eta monumentuek arkitekturan eta hirigintzan duten sarreran. Ekimenetako bat izan zen V proiektuen irakasgaiak eskolako irakasle batzuei proposatutako ariketa, zein programa moduan zuen Arantzazuko basilika ingurunean parte hartzea. Bestetik, hitzaldi ziklo bat antolatuko zen Arkitekturarako eskolan eta Tabakaleran. Hitzaldi horiek artistaren legatu poliedriko, paradoxiko eta bereziaren ezagutza eta hedapena landu zituzten.

Entrega de los ‘Premios Galicia en Euskadi 2008’ El jurado de los Premios Galicia en Euskadi 2008 eligió el 18 de mayo a los ganadores de la primera edición de este concurso literario. En la modalidad de obras escritas en gallego el galardón recayó en el ensayo ‘Lembranza de Emilio Álvarez Blázquez e noticia da súa obra inédita Poemas e cantigas’, de José Ángel García López. En castellano, la distinción fue para “Caminos paralelos”, de Ana María de Miguel Grijalbo. En euskara, por su parte, el jurado escogió el trabajo presentado bajo el título de ‘Ehuneko ehun poliester’, de Haizea Barcenilla García. Respecto al resto de lenguas impartidas en la UPV/EHU los premios quedaron desiertos por no haberse presentado ningún trabajo. El jurado ha decidido también concederle un accésit al trabajo “maio o.”, por su calidad literaria, de Lara Dopazo Ruibal.

En marcha ‘Gipuzkoa: Gazte Ekinzale (GAZE)’ El Departamento de Innovación y Sociedad del Conocimiento de la Diputación Foral de Gipuzkoa ha puesto en marcha el proyecto ‘Gipuzkoa: Gazte Ekinzale (GAZE)’, el cual cuenta con la colaboración de la UPV/EHU, Mondragon Unibersitatea, Universidad de Deusto Donostia, Tecnun y Tknika. El proyecto tiene un carácter participativo y colaborativo, y por esto es una invitación abierta a la juventud para participar de distintos tipos de actividades que apuntan a la sensibilización y al diseño de un programa de política pública PARA la juventud CON la juventud. En GAZE buscan estudiantes que se impliquen con el emprendizaje que gozarán de una ayuda económica para trabajar en el proyecto durante un período de 3 meses. Personas con iniciativa que aporten ideas, contenidos para la web.

Cine y cultura en las Jornadas Multiculturales del Campus de Álava

Nontzefilm saria gure ikasleen eskuetan Nontzeberri atari kulturalak eta Bilboko Zinema Fantastikoaren Jaialdiak bultzatuta, Nontzefilm IV. Film Laburren Lehiaketa bete berri da. ‘Euskal Herriko Unibertsitatea Saria’ Nontzefilmen barneratzen den aipamen berria da eta aurten, UPV/EHUko Ikus-entzunezko Komunikazioa ikasten duten ikasle talde batek lortu du. Joaquín Navamuel-ek antzeztuta, Edinaldo Mota, Garazi Erdaide, Mireia Casadevall, Nina Neves eta Ticiane Bicelli dira ‘La Caverna’ren egileak eta sariaren irabazleak. Hiru minutu t’erdiko iraupena duen ‘La Caverna’ lanak Platonen mitoa ekartzen du gogora eta antzerkia, dantza, musika eta zinema uztartuz, gaurko munduaren erritmo zorabiagarria aditzera ematen du.

La Facultad de Letras del Campus de Álava programó un ciclo de cine internacional, exposiciones, conferencias, actuaciones musicales y degustaciones gastronómicas para difundir la riqueza lingüística y cultural de la UPV/EHU. Los actos formaban parte de las Jornadas Multiculturales de Lectores de las 11 lenguas que se imparten en el campus alavés y llevan por título ‘Un Mundo: Muchas miradas’. En el centro se imparten clases de alemán, árabe, catalán, francés, inglés, irlandés, italiano, polaco, ruso, turco, japonés y gallego. El aprendizaje de estos idiomas junto a su literatura y cultura intrínsecas generan un tesoro de conocimientos y experiencias que la Facultad de Letras dió a conocer a toda la sociedad del 8 al 21 de mayo. En la foto, de izquierda a derecha, Rubén Riós, Tamara Canosa y Roberto Porto, protagonistas de la película ‘Pradolongo’. Estuvieron en las jornadas presentando el filme junto a su director, Ignacio Vilar.

35 tituludun berri Europara ‘Enpresen Praktikak Europan Zehar’ bekei esker El absurdo de ‘Ganorabakoak’ Durante todo el mes de mayo se pudo contemplar en la sala de exposiciones de la Biblioteca Central ‘Ganorabakoak. El absurdo en los procesos de creación’. La muestra colectiva de una docena de alumnos y antiguos alumnos de la Facultad de Bellas Artes tiene su origen en la investigación sobre el tema que desarrolla una de las artistas, Lide Kaltzada. El denominador común de sus obras es que utilizan el absurdo de manera determinante en los procesos de elaboración de las obras, salpicándolas de ironía y humor, contradicciones y paradojas.

Beren lehen lan eskarmentua gure herrialdeaz kanpoko Europako enpresetan izan nahi duten gazteentzat da EPEZ programa (Enpresen Praktikak Europan Zehar). Bizkaiko Campuseko Errektoreordetzak bultzatzen du programa, BBK-Gaztelanbidean Fundazioaren laguntzarekin, eta Leonardo da Vinci Agentziaren mugikortasun programetarako deialdian sartzen da. Aurten, bigarren edizioan, UPV/EHUko 35 tituludun berrik Txekia, Frantzia, Italia, Portugal, Irlanda eta Erresuma Batuan osatuko dute beraien prestakuntza. 21 bekadun norakoetara abiatuko ziren apirilean eta egonaldiaren 14 asteak bukatutakoan, uztailean itzuliko da. Gainontzeko 14 kidek egonaldiak egingo dituzte programaren bigarren fasean, irailean.

Giza eskubideak eta memoria historikoa “Retorno a Ravensbrück” (askapenaren 60. urteurrena) dokumentalak Neus Cataláren moduan emakumeentzako Ravensbrück-eko nazien kontzentrazio-eremuan egon ziren emakumeen memoria berreskuratzen du. Bertan 90.000 emakume baino gehiago hil ziren. “Dones per la Llibertat i Democràcia” elkarteak egin du eta hura aurkezteko ekitaldia egin zen Zuzenbide Fakultatean. Bertan Mª Carme Solsona “Dones per la Llibertat i Democràcia”ko idazkari orokorrak, Paco Etxeberria irakasleak, eta Koldo Casla Salazar Gipuzkoako Amnistia Internazionaleko koordinatzaileak parte hartu zuten. Oscar Abalde irakaslea moderatzaile lanetan aritu zen.

cibe erpistas

www.experiencingmaths.org Esta exposición virtual, de atractivo diseño, está dirigida a todas las personas que sienten curiosidad por las matemáticas y, especialmente, a los docentes y estudiantes de la materia. En cuatro idiomas, castellano, francés, inglés y portugués, la página propone más de 200 situaciones, agrupadas en secciones tan sugerentes como Leer la naturaleza; Pavimentar un suelo o Llenar el espacio, todas las cuales permiten plantear hipótesis e intentar validarlas, buscar, demostrar, debatir y, sobre todo, experimentar.

www.mistercoo.com En esta web podrás divertirte viviendo las aventuras de Mr. Coo, un personaje animado, creado en flash por Nacho Rodríguez, que nos conduce a mundos inimaginables. Mister Coo vive diversas aventuras surrealistas en un original mundo invadido por objetos y animales en constante transformación. Esta serie animada abstracta y original está compuesta de cuatro únicos capítulos. Si entras en el mundo de Mr. Coo puede que no quieras salir de él…

www.gizartekontseilua.com La nueva web del Consejo Social de la UPV/EHU, el órgano a través del cual la sociedad está representada en la Universidad, se ha creado con la intención de que sea una herramienta útil, ágil, intuitiva y participativa al servicio de la comunidad universitaria, la sociedad a la que sirve y los medios de comunicación. Ha sido diseñada de acuerdo con las tendencias Web 2.0, es decir, orientada a la multidireccionalidad, la interacción entre los usuarios y el intercambio de opiniones, experiencias y contenidos. Se ha adoptado el formato blog que ofrece ventajas evidentes de inmediatez, flujo de información, capacidad de diálogo, cauce para las sugerencias y capacidad de adaptación al desarrollo de redes sociales. Entre los contenidos se ofrece un catálogo de productos y servicios de investigación, el anuario estadístico de las actividades de la Universidad y estudios de orientación e inserción laboral.

www.zaragoza-expo-2008.com La web de John Rausch contiene la información sobre muchos de los rompecabezas elaborados a mano más increíbles del mundo, de producción limitada y producidos por artesanos que trabajan principalmente la madera. La mayoría de los rompecabezas que se muestran están disponibles en las tiendas, de ventas de catálogo, o incluso en la página web propia del diseñador/artesano.

? Las aplicaciones informáticas tradicionales van evolucionando hacia aplicaciones web orientadas al usuario final: La web es la plataforma. Y surge un nuevo concepto, la Web 2.0. Y aparecen los blogs, las wikis,… Todo esto ha sido posible gracias a que la tecnología informática se ha desarrollado para permitir que los propios usuarios puedan crear, sin grandes conocimientos técnicos, sus portales web donde publicar sus contenidos. La filosofía de trabajo colaborativo que ha caracterizado la comunidad del software libre ha aflorado posibilitando el desarrollo en red de proyectos como Wikipedia. Y en esto que irrumpe un nuevo término: sindicarse. ¿Qué ocurre?, ¿que estas formas nuevas de trabajo colaborativo están generando nuevos retos sindicales? No nos asustemos, sindicarse en la web no tiene nada que ver con afiliarse a un sindicato, y mucho menos implica un compromiso de fidelidad con una organización. Entonces, ¿qué es eso de sindicarse? Sindicarse, como muchas veces pasa en todo esto de la Informática, no deja de ser una mala traducción; y un significado más acertado equivale a subscribirse a una agencia de noticias. La World Wide Web va creciendo y la tela de araña se está convirtiendo en una maraña de información, principalmente tras la proliferación de los blogs. Esta circunstancia está produciendo cierta sensación de frustración a la hora de obtener información que reclama una solución que permita a los usuarios seleccionar sus proveedores de información. El recurso clásico han sido las listas de correo electrónico, que tienen un coste elevado pues el usuario debe identificarse lo cual causa efectos secundarios como el odiado spam. Pero hoy en día disponemos de una tecnología

que está transformando la idea de mantenerse actualizado de una forma muy sencilla sobre la base de un estándar consolidado como es XML, que son los canales RSS. RSS (Really Simple Syndication) es un formato que sirve para distribuir noticias por internet de forma automática. Con esta tecnología los usuarios pueden disponer de los titulares publicados en diversas web como prensa digital, instituciones públicas o blogs particulares, sin necesidad de conectarse a cada una de ellas y sin tener que saber en qué momento ha sido actualizado cada sitio. Sólo se necesita uno de los navegadores habituales (Firefox, Safari, Explorer,…). El navegador se conecta automáticamente a los sitios suscritos, detecta las noticias nuevas y las presenta al usuario en forma de listado de titulares con los enlaces. El usuario puede seleccionar el titular que le interesa y acceder a la noticia en la web origen. Lo habitual es añadir los ficheros RSS en la web personal o en los portales personalizables como iGoogle o My Yahoo!, teniendo así integrados y actualizados las últimas noticias. La forma de suscribirse a un canal RSS es muy sencilla. Los sitios web que permiten sindicarse suelen tener el icono . Basta pulsarlo y seguir las instrucciones de cada sitio. Podemos ver canales RSS en instituciones como las diputaciones de Bizkaia y Gipuzkoa, o en universidades, públicas y privadas, como la Complutense o la de Alicante. Incluso en centros como la Facultat d’Informàtica de la UPC. RSS es la solución para aquellas personas que desean estar informadas por diferentes fuentes. El usuario ya no va en busca de la noticia; es la noticia quien va en su busca.

Iñaki Morlán. Facultad de Informática. Maider Nieto. q2K, Soluciones Informáticas en Gestión Estratégica

kronika

Como ya es costumbre, el Teatro Arriaga de Bilbao acogió un año más el acto de investidura de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación, celebrado el pasado 14 de abril. Sin embargo, esta vez la ceremonia era aún más especial, pues el acto abría también los numerosos actos que el centro ha preparado para conmemorar el 30 aniversario de la Facultad. Por ello, además de homenajear a dos centenares de nuevos graduados, el acto, presidido por el rector Juan Ignacio Pérez, el consejero de Educación, Universidades e Investigación Tontxu Campos y el decano Alfonso Unceta, quiso reconocer a las personas cuyo trabajo ha hecho posible la consolidación del centro. Así, los seis ex decanos que acudieron a la cita, Manuel González Portilla, Santos Zunzunegui, José Antonio Mingolarra, José Manuel Susperregui, José Manuel Mata y Manuel Montero, ex rector de la UPV/EHU, fueron obsequiados con un grabado de Agustín Ibarrola. El mismo presente recibieron Manuela Álvarez, la administradora del Centro, y José Boto, bedel, en reconocimiento de la labor del Personal de Administración y Servicios, y también la periodista Chelo Aparicio. Profesional de dilatada trayectoria en medios tan diversos como El País, RTVE, Efe o CNN+ y actualmente editora del ‘Diario de la noche’, de Telemadrid, ella fue una de los estudiantes que se movilizaron para conseguir que los estudios de Periodismo se implantaran en la entonces Universidad de Bilbao. Gracias a su empeño y el apoyo que suscitó la causa, en el curso 1977-78 nació la Unidad Delegada de Ciencias de la Información, dependiente de la Universidad Autónoma de Barcelona. Cuatro cursos después, cuando la UPV/EHU ya era una realidad, el centro se constituyó como Facultad. Hoy imparte cinco titulaciones y es la tercera de la UPV/EHU por número de estudiantes.

Calendario para elecciones al Rectorado El Consejo de Gobierno del pasado 11 de junio aprobó el nuevo calendario para elecciones a rector o rectora de la Universidad del País Vasco. Estas son las fechas a las que deberá ceñirse el próximo proceso electoral.

Clausura de Aulas Experiencia del Campus de Álava Para celebrar la clausura del año académico de las Aulas de la Experiencia, los titulados en Ciencias Humanas se congregaron en Aula Magna de la Facultad de Letras para recibir su diploma acreditativo. El acto, celebrado el 29 de mayo, se desarrolló en un ambiente pleno de emoción y con la sala abarrotada de público. La ceremonia contó con la asistencia del vicerrector en funciones del Campus de Álava, Joan Sallés; la directora académica de las Aulas de la Experiencia, Juncal Durand; el presidente de Acaexa, Julio Aguirre; el director de la Fundación Mejora, José Félix Azpizua y la diputada de Promoción Económica de la Diputación Foral de Álava, Arantza Zenarruzabeitia. En la foto, los graduados tras recibir el diploma.

Mundu mailako magnetismoaren punta-puntakoak Zumaian

Ikasle kolonbiarrak Zuzenbideko karrera amaierako ekitaldian

Zumaiako Udalak ‘International Workshop on Magnetic Wires’ hartu zuen. Bertan bildu ziren magnetismoaren alorrean punta-puntan dauden berrogeita hamar pertsona inguru, mundu mailako laborategi garrantzitsuenetatik etorriak (Europa, Japonia, AEB, Kanada, Brasil, Mexiko...). Topaketa horren helburu nagusia zen mikro-nanomaterialen ikerketan lorturiko azken aurrerapenei buruzko ideiak eztabaidatu eta elkarbanatzea; era berean, honako hauei ekitea: arazo teknologikoak (ekoizpena edo fabrikazioari buruzkoak) nahiz ondorio fisiko aurreratuak (adibidez, magnetoerresistentzia erraldoiari dagokiona, 2007ko Fisikako Nobel Saria eman zaiona) eta aplikazio berriak.

Zuzenbidea karrerako azken zatia egitera Donostiara joandako Bogotako (Kolonbia) Javeriana Unibertsitate Pontifizialeko 26 ikasle kolonbiarrek karrera amaierako ekitaldian parte hartu zuten, Zuzenbidea Fakultateko azken mailako gainerako ikasleekin batera. Honela esan zioten agur ikasketak burutu zituzten campusari. Cristina Uriarte campuseko errektoreordea, Iñigo Lamarka Arartekoa, Francisco Javier Quel Zuzenbide Fakultateko dekanoa eta Carlos Ignacio Jaramillo bere homologo kolonbiarra izan ziren ekitaldiaren buru. Bidenabar, Juan José Alvarez eta Patxi Etxeberria irakasleek hitzaldi bana eskaini zuten.

Titulados de amarillo y fucsia Entrega de diplomas en la E.T.S. de Ingenieria de Bilbao Un total de 521 titulados en las ocho especialidades de la Escuela del curso 2006-2007 recibieron sus diplomas el 22 de abril en un acto presidido por el rector de la UPV/EHU, Juan Ignacio Pérez y por la viceconsejera de Educación, Ibone Amezaga, y el alcalde de Bilbao, Iñaki Azkuna. Ainara Gutiérrez Santiago, con un 10 de nota media en la carrera, encabeza la 150ª promoción de Ingeniería Industrial de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Bilbao, que suma un total de 238 titulados. Junto a otros 283 alumnos y alumnas de las otras siete especialidades de ingeniería que se imparten en la capital vizcaína. En la foto, los número uno de la promoción.

La Facultad de Medicina y Odontología celebró el acto de licenciatura 2007-2008 en el Palacio Euskalduna. Apadrinados por el profesor Fernando Aínz y acompañados por 1.400 invitados, 212 estudiantes de la 35ª promoción de Medicina y 70 de la 18ª de Odontología vistieron por primera vez de amarillo y fucsia. En el acto, que presidió el rector Juan Ignacio Pérez, también se homenajeó a los siete miembros de la Facultad que cumplen 25 años de actividad y a los nueve que se jubilan. Así mismo, recibieron un reconocimiento especial las dos estudiantes con mejor expediente, Amaia Sagastibelza en Medicina y Aitziber Ortega, en Odontología, mujeres como el 76% de los nuevos titulados en Medicina y el 87% de Odontología.

Kanpoko ikasleei urteroko harrera Donostiako Miramar jauregian izan zen unibertsitatean ikasten duten atzerriko ikasleekin izan ohi den urteroko topaketa. Unibertsitatearen trukeko programei esker ari dira ikasten ikasle horiek gure artean. Ekitaldi honetara hainbat nazionalitateko ehun ikasle baino gehiago bertaratu ziren, Bizkaiko, Arabako eta Gipuzkoako campusetatik. Argazki ofiziala atera ondoren, David Lasagabasterrek (Nazioarteko Harremanetarako errektoreordea) eta Xabier Etxaguek (Ikasleen errektoreordea) hitz egin zuten. Jarraian, Alberto Iñurrategik bere alpinista ibilbidearen inguruan jardun zuen eta ‘Begiz-begi’ bere ikus-entzunezko lana proiektatu zuen. Horren ondoren, Kepa Junkerak erakustaldi bat egin zuen “Euskal Herriko musika tresnei buruz”. Ekitaldiaren amaieran, bisita gidatua egin zuten hirian.

Gonzalo Muga, evaluador destacado de la American Physical Society El catedrático de Química Física de la UPV/EHU Gonzalo Muga ha sido nombrado “outstanding referee” de la American Physical Society (APS), la asociación de físicos más importante. El programa Outstanding Referee ha sido creado este mismo año y reconoce a los expertos cuyo asesoramiento ha resultado excepcional en la evaluación de los manuscritos publicados en las revistas de la APS, entre ellas algunas tan prestigiosas como Physical Review Letters o Physical Review. Si bien el programa distinguirá anualmente a 130 de los 42.000 evaluadores que actualmente colaboran, en esta primera edición han sido seleccionados 534. Sólo otro científico español ha resultado distinguido con este título, que tiene carácter vitalicio.

Eraikuntza-teknikak jardunaldi batzuen ardatz Unibertsitate-Eskola Politeknikoan, eraikuntzako ingeniaritzari buruzko hitzaldi teknikoen bosgarren edizioaren barruan, hainbat hilabetez hitzaldiak antolatu dira, batez ere Herri Lanen Ingeniaritza Teknikoko ikasleentzat. Horietan parte hartu dute gai horretan adituak diren enpresetako eta ingeniaritza espezializatuetako profesionalek. Jarduera horren helburua da ikasleek ikasitako gaien edukia osatzea, eta ikasten duten horrek eraikuntzaren arlo praktikoan duen aplikazioari buruzko ikuspegi errealagoa eskaintzea. Besteak beste, eraikuntza-teknikak, makineria eta ekipoak, materiala eta geoteknia aztertu dituzte, obra interesgarriak adibidetzat harturik, eta horiek analizatuz.

Homenaje a Néstor Basterretxea en Bellas Artes El 6 de mayo Nestor Basterretxea cumplió 84 años, pero probablemente el mejor regalo lo recibió la víspera, el día que visitó por primera vez la universidad. La Facultad de Bellas Artes le tributó un cálido homenaje, un encuentro con estudiantes, al comienzo del cual recibió, de manos del vicerrector del Campus de Bizkaia Iñaki Goirizelaia, la insignia de plata de la UPV/EHU. “Estoy absolutamente asombrado. No me creo tan importante, pero si hubiera vivido diez años menos no tendría ni la mitad de premios. No hay que morirse pronto”, dijo el escultor al iniciar su intervención. Luego, guiado por el profesor Xabier Sáenz de Gorbea y ayudado por las imágenes de sus principales obras, recorrió con humor y desparpajo su vida y arte, en una amena charla salpicada de anécdotas.

Psikologia esperimentala aztergai ‘VII. Sociedad Española de Psicología Experimental’ (SEPEX-2008) kongresua ospatu zen Donostian Malen Migueles eta Elvira García Bajos irakasleek antolatuta. Kongresuak 200 ikertzaile eta irakasle baino gehiago bildu zituen. Horiek oinarrizko prozesu psikologikoen (atentzioa, emozioa, pertzepzioa, oroimena edo lengoaia) ikerketan eta irakaskuntzan dihardute, baita metodo esperimentala erabiltzen den beste psikologiaren eremu batzuetan ere. Edizio honetan nazioartean ospetsuak diren hiru irakasle gonbidatu zituzten: Dallas Unibertsitateko Denise C. Park irakaslea; St. Andrews Unibertsitateko Michael C. Anderson irakaslea; eta Granadako Unibertsitateko Teresa Bajo irakaslea.

Diplomas de las Olimpiadas Cientíﬁcas 2008 La Facultad de Ciencia y Tecnología homenajeó a los participantes en las Olimpiadas Científicas 2008. Un total de 140 estudiantes de Bachillerato de 43 centros compitieron en la fase autonómica de las tradicionales olimpiadas de Física, Matemáticas y Química y en la primera edición de la de Biología. En el acto, presidido por la decana Esther Gutiérrez, la viceconsejera de Universidades e Investigación Ibone Amezaga y el vicerrector de Investigación Miguel Ángel Gutiérrez, se entregó un diploma a todos los participantes y se reconoció especialmente a los ganadores, a sus profesores y centros. Dos de ellos, Javier Arsuaga y Jon Martínez Soba, habían conseguido, además, medalla de bronce en la fase estatal de Química y Física, respectivamente.

Iñaki Zabaleta Imaz, nuevo decano de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación Iñaki Zabaleta Imaz (Legazpi, 1962) es doctor en Pedagogia y profesor de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación desde 1986. Es miembro del Departamento de Teoría e Historia de la Educación donde, además de haber desempeñado el cargo de Secretario del mismo en periodos diferentes, ha sido director desde el año 2001 hasta el momento de ser nombrado el 12 de marzo decano del centro. A lo largo de su trayectoria profesional, especialmente en relación a la Historia de la Educación en Euskal Herria, ha tomado parte en proyectos de investigación fianciados por diferentes instituciones (UPV/EHU, Euskaltzaindia, Gobierno Vasco, Ministerio de Educación y Ciencia) y ha publicado diversos libros y artículos de carácter científico en ámbitos tales como la escolarización, la alfabetización de adultos, la infancia, la educación social, la familia, la mujer, la política educativa, la lengua y la cultura, la enseñanza profesional y secundaria o el derecho a la educación.

Gipuzkoako Campusak kanpoko kirol-instalazioak izango ditu Kutxa eta unibertsitatearen arteko hitzarmena sinatu zen, Gipuzkoako Campusean kanpoko kirol-instalazioen eraikuntzak finantzatzeko. Ekitaldian izan ziren Kutxako lehendakaria, Carlos Echepare; errektorea, Juan Ignacio Pérez; Gipuzkoako Campuseko errektoreordea, Cristina Uriarte; eta Kutxaren Gizarte eta Kultura Ekintzako burua, Lourdes Arana. Hitzarmen horren bitartez Kutxak 1.987.903 euro emango ditu aipatutako campusean hainbat kirol-instalazio eraikitzeko. Instalazioak Osinaldeko unibertsitate-zonarekin muga egiten duen lursailean eraikiko dira, eta hegala Gipuzkoako Campuseko Errektoreordetzak eta Tontorgoxo kaleko egoitza-eraikinek beteko dute. Aurreikusitako hornidura izango da: futbito-kantxa, bi minibasketball, tenis-pista, estalitako lau padel-pista eta saskibaloi-pista, hurrenez hurren. Obrak 2009 urte hasieran amaituko direla aurreikusten da.

Patricia Insua, coordinadora del Servicio de Psicología Aplicada Patricia Insua es desde el mes de marzo la coordinadora del Servicio de Psicología Aplicada. Psicóloga clínica, trabajó como facultativo en el Centro de Salud Mental de Uribe (Osakidetza/SVS) y actualmente es profesora del Departamento de Procesos Psicológicos Básicos. Posee amplia experiencia en el ámbito de la Psicología aplicada y ha colaborado con diversas Instituciones en docencia e investigación (WHO, Consejería de Sanidad de la Comunidad de Madrid, Instituto de Adicciones de Madrid-Salud, Plan Nacional sobre Drogas, Dirección de Ejecución Penal del Gobierno Vasco, IVAC, etc.), dedicándose especialmente a la Formación de profesionales para el Diseño de Programas de Reducción Riesgos asociados al consumo de drogas. Presidenta de la ONG Osasun Ekintza, desde donde coordina la creación de diferentes materiales didácticos para el trabajo en adicciones con distintas poblaciones; es asimismo miembro de la Comisión de Asistencia del Consejo Asesor de Drogodependencias del Gobierno Vasco y forma parte de la Comisión Técnica del Servicio de Psicología Aplicada desde sus inicios.

Quien contamina, ¿Paga? El III Ciclo de Conferencias de Derecho Marítimo, que organiza anualmente la Facultad de Derecho Sección Bizkaia, trató este año sobre la contaminación marítima. Bajo el título “Contaminación marítima: quien contamina, ¿paga?”, tuvo lugar una serie de dos jornadas en las que se analizaron y debatieron las responsabilidades, repercusiones, acción preventiva y régimen jurídico que se vinculan con la actividad naviera y con el riesgo de contaminación por hidrocarburos. Las jornadas, organizadas en colaboración con el Departamento de Transportes y Obras Públicas del Gobierno vasco, se celebraron en la Sala Rosetón, de la Facultad de Derecho Sección Bizkaia, y en el Museo Marítimo de Bilbao.

Mejor ponencia del XVII Congreso Nacional de Ingeniería Mecánica Un proyecto de simulación del comportamiento frente al impacto de las barreras de seguridad de las carreteras presentado por un grupo de profesores de la UPV/EHU recibió el premio a la mejor ponencia del XVII Congreso Nacional de Ingeniería Mecánica, celebrado en Gijón. El jurado del premio, que este año se entregaba por primera vez, destacó, en la valoración del proyecto, la aplicación de técnicas de vanguardia en el ámbito de la ingeniería mecánica y la incorporación del concepto de ecodiseño. Componen el grupo Joseba Albizuri, de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería; Teresa Guraya, de la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Industrial de Bilbao, e Iker Garitaonandia y María Helena Fernandes, de la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Minera y Obras Públicas.

Premio Félix Sopelana a un proyecto para producir electricidad a partir del pedaleo en bicicletas estáticas El Colegio Oficial de Peritos e Ingenieros Técnicos Industriales de Gipuzkoa, hizo entrega de los premios Memorial Félix Sopelana el pasado día 3 de junio. En la presente edición, el Premio al mejor Proyecto Fin de Carrera (único premio concedido) le ha correspondido al alumno Oier Álvarez Pradera de la Escuela de Ingeniería Técnica Industrial de EIBAR. Este reconocimiento lo ha logrado gracias al proyecto titulado “Electrical energy generation in a gymnasium using stationary bicycles and its subsequent sale or store in hidrogen form”. El objetivo del trabajo galardonado es aprovechar la energía derivada del pedaleo en bicicletas estáticas de los gimnasios para producir electricidad o almacenarla en forma de hidrógeno. Al alumno premiado se le ha otorgado Diploma, Trofeo y 3000 € en metálico.

El nobel de Física Roy Glauber, en la Facultad de Ciencia y Tecnología El premio Nobel de Física 2005 Roy Glauber visitó la Facultad de Ciencia y Tecnología y pudo compartir con estudiantes y profesores sus investigaciones sobre óptica cuántica, uno de los campos más activos de la Física en la actualidad. Profesor de la Universidad de Harvard, Glauber (Nueva York, 1925) es uno de los fundadores de la óptica cuántica, pues estableció sus bases al mostrar que la teoría cuántica rige el campo de la óptica; explicó las diferencias fundamentales entre fuentes cálidas de luz y láseres, y desarrolló la teoría de la fotodetección. De todo ello habló en las tres conferencias que ofreció y en las conversaciones que especialmente mantuvo con el grupo de átomos fríos.

Kalitatearen kudeaketa enpresan Donostiako Enpresa Ikasketen Unibertsitate Eskolan ‘Kalitatearen kudeaketa enpresan’ jardunaldien V. edizioa egin zen. Bertan, honako arlo hauetarako hurbilketa integratzailea eskaini zen: giza baliabideak, laneko arriskuak eta ingurumena. Jardunaldiek lau egun iraun zuten eta bertan, ikuspuntu akademikotik, aipatutako arlo horien ezaugarri esanguratsuenak azaldu ziren, baita kalitatearen enpresa-kudeaketan eskarmentu handia duten zenbait enpresek burututako esperientziak ere.

XX aniversario del Master en Gestión de Empresas El Master en Gestión de Empresas, el más antiguo de la UPV/EHU, celebró su 20 aniversario en la Bolsa de Bilbao. Al acto acudieron 200 invitados, entre ellos muchos ex alumnos, como la presidenta del Parlamento Vasco Izaskun Bilbao y el delegado del Gobierno Mikel Cabieces, e intervinieron el vicerrector del Campus de Bizkaia Iñaki Goirizelaia; el diputado de Empleo y Formación de Bizkaia Eusebio Larrazabal, quien recibió un reconocimiento por el apoyo que la Diputación Foral ha prestado al master en estos 20 años; Jon Landeta, director del título desde sus inicios, y Carlos González, presidente de la Asociación de Graduados del master, la cual había organizado la celebración. En el acto también se hizo entrega al Grupo Arteche del premio ‘Empresa de Bizkaia’.

Congreso Árabe Marroquí en la Facultad de Letras La Facultad de Letras de la UPV/EHU organizó el ‘III Congreso Internacional de Árabe Marroquí: Estudio, enseñanza y aprendizaje’ los días 8 y 9 de mayo. Uno de los más ilustres especialistas en la lengua árabe, el catedrático del Área de Estudios Árabes e Islámicos de la Universidad de Zaragoza, Federico Corriente Córdoba, inauguró la edición de este año en la capital alavesa. El resto de los ponentes estuvo constituido por prestigiosos doctores a nivel internacional. El objetivo de todos ellos fue presentar los últimos estudios sobre la variedad dialectal del árabe marroquí. Al acto asistieron también la agregada de Educación y coordinadora de la Misión Cultural Marroquí de la Embajada de Marruecos en España, Zoubaida Ben Haddad, el decano de la Facultad de Letras, Fernando García Murga y el director del Departamento de Estudios Clásicos, Juan Santos Yangüas.

Tecnología Farmacéutica de la UPV/EHU recibe el Premio Burdinola 2007 Los investigadores del Departamento de Farmacia y Tecnología Farmacéutica de la Facultad de Farmacia de la UPV/EHU, liderados por el doctor José Luis Pedraz Muñoz rebieron el 25 de abril el XIII Premio de Investigación Burdinola 2007 por el desarrollo de sistemas terapéuticos en el ámbito de la biotecnología farmacéutica.En este área han conseguido avances en la creación de formas farmacéuticas de liberación sostenida, la micro/nano encapsulación de células vivas y la micro/nano encapsulación de ADN. Con sus investigaciones se han potenciado sistemas terapeúticos contra el cáncer, el Parkinson y el Alzheimer, entre otras enfermedades. En la foto, de izquierda a derecha, Arantxa Isla, Rosa Hernández, Manoli Igartua, Alicia Rodríguez, Amaia Esquisabel, Marian Solinís, José Luis Pedraz, Jon Zarate y Gorka Orive.

I Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencia y Tecnología La Facultad de Ciencia y Tecnología organizó las I Jornadas de Investigación, concebidas como un foro en el que dar a conocer, interna y externamente, las líneas de investigación, más de 125, en las que trabajan los 95 grupos del centro. Las jornadas contaron con la presencia de dos destacados científicos. La conferencia inaugural fue pronunciada por el catedrático de Microbiología de la Universidad Autónoma de Madrid Ricardo Amils, quien habló de sus investigaciones en Río Tinto, cuyo cauce presenta gran similitud con las condiciones de vida en Marte. En la segunda jornada el catedrático de Paleontología de la Universidad Complutense Juan Luis Arsuaga charló sobre la evolución humana y los yacimientos de Atapuerca.

El Fondo 0,7% subvenciona seis proyectos El Fondo de Solidaridad 0,7% de la UPV/EHU entregó los cheques a las seis ONG que subvencionará este año con los 110.211 euros aportados en 2007 por sus 498 socios. Así, la Fundación Vicente Ferrer acondicionará una escuela secundaria en Andhra Pradesh, India; la Fundación Mundubat ayudará al sistema educativo en los campamentos saharauis de Tindouf; SOS Racismo llevará a cabo acciones para la integración e igualdad de inmigrantes; Manos Unidas reforzará la estructura sanitaria en Douala, Camerún; la Asociación Africanista Manuel Iradier tratará de extender la alfabetización en Kogo, Guinea Ecuatorial y la Fundación El Compromiso construirá suelos de secado de cosechas de Sierra Leona.

Emakumearen Berdintasun Plana Rafaela Romerok, Batzar Nagusietako lehendakariak, Miguel Angel Gutierrezek, Ikerkuntza errektoreordeak, eta Rebeka Uberak, Emakumeen Berdintasun Politiketarako batzordeko lehendakariak hitzarmena sinatu zuten Zuzenbide Konstituzionaleko Departamentuak lau urteren buruan Batzar Nagusietako Berdintasun Plana garatu dezan. Aurkezpen ekitaldian parte hartu zuen, era berean, Arantza Camposek, lana burutuko duen irakasleak. Garatu beharreko planaren helburuak dira Batzar Nagusietan emakumeak duen egoera espezifikoa ezagutzeko diagnosia egitea, hizkuntzaren erabileraren inguruko datuak jasotzea eta kontziliaziorako neurriei buruzko datuak biltzea. Horrekin hobetu beharreko alderdiak ezagutu eta etorkizunean garatuko den planaren lehentasunak ezarriko dira.

‘Cuidar con sensibilidad’ en las Jornadas de la E.U. de Enfermería El catedrático de Filosofía, José Antonio Marina (Premio Nacional de Ensayo) impartió la conferencia inaugural de las XIX Jornadas de la Escuela Universitaria de Enfermería de Vitoria-Gasteiz, ‘Cuidar con sensibilidad’. Especialistas del mundo de la docencia, la sanidad y responsables de la administración analizaron entre el 8 y 9 de mayo, en el Aula Magna del citado centro, las barreras existentes para una atención que tenga más en cuenta los sentimientos y emociones de los pacientes. El objetivo de los convocantes era reflexionar, promover y estimular la extensión de los cuidados con sensibilidad. La cita coincidía con la celebración del 35 aniversario del centro académico.

Hirigintza-ikasketen inguruko mintegia Mintegia egon zen arkitektura eskoletako hirigintza-ikasketei buruz eta lurraldea eta hiria eraikitzeko ikasketa horien ekarpenei buruz Arkitektura Goi Eskola Teknikoan. Arkitektura Sailak antolatu zuen topaketa, Eusko Jaurlaritzaren eta Gipuzkoako Foru Aldundiaren laguntzaz. Mintegiak hirigintzaren eremuko estatu-mailako hainbat unibertsitateetako irakasle eta profesional garrantzitsu bildu zituen eta horien helburua izan zen eremu profesionalean hirigintzaren egungo praktikaren inguruan hitz egitea eta sakontzea, eremu hori jasaten ari den aldaketa berrien aurrean: duela gutxi onartutako Lurzoruaren Legea, lurralde eta hirietako antolamenduan une honetan dauden arazo ezberdinak edo Europako Unibertsitate Eremura egokitzea, besteak beste. Topaketan Xabier Unzurragak omenaldia jaso zuen 30 urte eman izanagatik irakaskuntzan eta lurraldeen antolamenduan.

66 nacionalidades, 100 lenguas maternas En el marco del II Congreso de Lenguas e Inmigración, IkuspegiObservatorio Vasco de Inmigración y UNESCO Etxea, organizadoras de la jornada, dieron a conocer el resultado de la investigación que han llevado a cabo sobre las lenguas de inmigración del País Vasco. El estudio se ha llevado a cabo con personas de 66 nacionalidades que manejan 100 lenguas maternas diferentes. Más de la mitad de esos idiomas, 52, proceden de África, mientras que entre los inmigrantes llegados de América, el 48,7% del total, se han identificado 9. “Esta pluralidad lingüística debe hacernos conscientes de las dimensiones comunicativa, simbólica e identitaria de las lenguas”, señalan los autores entre las conclusiones.

Ateak zabaltzeko eguna Informatika Fakultatean Ateak zabaltzeko egunean Informatika Fakultatera bertaratutako ikasleak pozik atera ziren ikastegietako lan erakargarrienak bertatik bertara ikusi eta gero. Egun horretako aurkezpena bukatu bazen ere, ikastegiak egun horretarako prestatutako material gehiena ez da galdu, orain Interneten ikus daiteke, euskaraz osorik eskaintzen delarik, (aurkezpeneko diapositiben fitxategia, ikerkuntza-taldeak, e-makumeak...). Informatika Fakultateko aurkezpen birtuala bisitatu daiteke fakultateko web orrian bertan, egiozu bisitatxo bat: www.informatika.ehu.es, ikono honetatik: “Gurekin ikasi nahi duzu?”, eta gero: “Fakultateko aurkezpena” Ikastaroak prestatzeko tresna da Moodle. Gero eta erabiliagoa da unibertsitatean materialak zabaltzeko eta ikasleekin harreman estuagoa lortzeko. Kasu honetan, erabilera berezia egin dute, eta Informatika Fakultateko ateak zabaltzeko egunaren bertsio birtuala sortzeko erabili da.

Décimo aniversario de la E.U. de Estudios Empresariales La Escuela Universitaria de Estudios Empresariales de Vitoria-Gasteiz celebró los días 26 y 27 de mayo una jornadas donde analizó el presente, el pasado y el futuro de un centro que en diciembre de este año cumplirá el décimo aniversario bajo la dirección de Javier Forcada. A la convocatoria acudireron también especialistas en la convergencia europea de estudios superiores, el denominado ‘Proceso de Bolonia’, cuya normativa se empezará a aplicar en 2010. En la foto, de izda a derecha, Andrés Araujo (ex director de la EUE de Empresariales), Patxi Palacios, (ex vicerrector del Campus de Álava cuando se creó la Escuela), Javier Forcada (director actual de la EUE de Empresariales de Vitoria), Manu Montero (ex rector de la UPV/EHU en el momento de la inauguración del centro) y Antonio Rivera (ex vicerrector del Campus de Álava, responsable de las gestiones para la donación del edificio por parte del Ayuntamiento y del convenio para restaurarlo con fondos del Consistorio vitoriano y la Diputación Foral de Álava).

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limpio 140 deportistas de universidades españolas y francesas toman parte en el campeonato ‘Zabalki 2008’ El campeonato abierto de pelota ‘Zabalki 2008’ congregó en los Frontones Beti Jai de Vitoria-Gasteiz a 140 participantes de 10 universidades del Estado y Francia. En lo estrictamente deportivo la UPV/EHU quedó tercera en la clasificación general, a cuatro puntos de la Universidad de Burdeos. El evento se celebró el en un ambiente de ‘hermanamiento’, según lo definieron los propios organizadores. La cita deportiva estaba organizada por Departamento de Deportes de la UPV/EHU que este año consiguió reunir a más centros académicos que nunca.

El resultado de los deportistas de la UPV/EHU fue excelente como lo demostraron las vencedoras de pala argentina, Patricia Espinar y Nagore Arozena (campeonas del mundo de pala argentina). En esta modalidad quedaron segundas representantes galas, Elodie Bordenave y Magali Goytino. En el 4 ½ destacó Mikel Inunciaga, campeón de España en el manomanista, que logró un segundo puesto. Respecto a la clasificación general, la UPV/EHU logró un tercer puesto a sólo cuatro puntos de los franceses de la Universidad de Burdeos.

En esta ocasión, además de la propia UPV/EHU acudieron al evento la Universidad Pública de Navarra y la Universidad de Navarra, la Universidad de Cantabria, Valladolid y Barcelona y por parte de la delegación francesa, los representantes de Pau, Tarbes, Bayona y Burdeos.

Aparte de las diferentes modalidades competitivas de pelota, las exhibiciones de Xare levantaron mucha expectación entre el público congregado en los frontones alaveses. En concreto, los jóvenes de la Universidad de Burdeos dejaron una muestra de su buen hacer en el trinquete. Tanto el vicerrector de Alumnado, Xabier Etxagüe, como la directora del Departamento de Deportes, Pilar Abella repartieron los premios Zabalki a los ganadores de esta edición 2008. Zabalki se celebró los días 3 y 4 de abril gracias a la organización del Servicio de Deportes de la UPV/EHU y la colaboración de la Diputación Foral de Álava, el Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz y el Gobierno Vasco.

= El Servicio de Deportes de la UPV/EHU logró el ‘Premio Euskadi a la Igualdad de Mujeres y Hombres en el Deporte’ en la Gala del Deporte que anualmente celebra el Gobierno Vasco. El vicerrector de Alumnado, Xabier Etxague, en representación de la Universidad, recibió el galardón de la mano del Lehendakari Juán José Ibarretxe. El Premio supone un reconocimiento del trabajo que día a día hace la Universidad a través de su Servicio de Deportes para impulsar la práctica deportiva y para crear las condiciones adecuadas para que todas las personas que componen la comunidad universitaria puedan practicar y disfrutar con el deporte. ‘Soy consciente de que gran parte de este premio se debe al trabajo que día a día se hace en el Servicio de Deportes en pro de la Igualdad y de la Educación en Valores’, señalo Xabier Etxague. El resto de los premiados en la fiesta del deporte fueron los siguientes: Josetxo Elkoro Arruabarrena (‘Promoción, formación y dedicación al deporte’), Agustín Zulueta Calvo e Iberdrola (Aportación científica o técnica al desarrollo del deporte, Akaba Bera Bera (Entidad deportiva), Muebles Akaba SA (Empresa patrocinadora), Eunate Aguirre Bearan y Unai Basurko de Miguel (Mejor deportista).

Momento del acto de entrega del galardón.

El propio vicerrector aseguró que ‘estaba convencido de que el deporte es una estrategia muy potente para la educación integral y para el cuidado de la salud y el bienestar de las personas y para el cultivo de los valores recogidos en nuestro Plan Estratégico’. Algunos de los valores citados en el Plan Estratégico de la UPV/EHU (2007-2011), aprobado en Consejo de Gobierno de 25 de octubre de 2007, coincide con lo que representa el Premio concedido: la búsqueda de la satisfacción y el desarrollo integral de las personas, el compromiso con una convivencia pacífica sobre la base de la igualdad, el respeto y la justicia, así como preservar la igualdad de derechos y oportunidades de todos los ciudadanos sin discriminación por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, lengua o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.

Los alaveses se imponen en la Milla Universitaria Los alaveses fueron los grandes vencedores en la XVIII Milla Universitaria de Vitoria-Gasteiz, ya que lograron alzarse con el primer puesto en las categorías absolutas. Raquel Llamas (en la foto) estudiante de Educación Física en la E. U. de Magisterio de Vitoria (UPV/EHU) lo consiguió en la prueba de féminas e Iván Fernández lo logró en la masculina, derrotando a los veloces atletas marroquíes.

Foto: Patxi Sánchez-Dehesa

La lluvia enturbió en algún momento la celebración de la prueba, pero no llegó a ser copiosa en ninguno de los 1.609 metros del itinerario previsto. La competición se celebró el sábado, 10 de mayo, y estaba organizada por el Servicio de Deportes del Campus de Álava. La atleta de la UPV/EHU, Raquel Llamas, conseguía la victoria en la prueba absoluta femenina con un tiempo de 5.35m. La segunda y tercera en esta prueba fueron respectivamente, Blanca Marín (6.02m) y Diana Serrano (6.39). En la prueba absoluta masculina, el alavés Iván Fernández entraba el primero en la meta con un tiempo record de 4.28m, a pesar del fuerte ritmo impuesto por los corredores marroquíes. En segunda posición llegaba Dhabi El Miloudi con un tiempo de 4.31m y en tercera posición El Mastai, Bouazza con un tiempo de 4.38m. Sesenta deportistas de toda España participaron en la competición.

Tipi-tapa eguzkitsua eta inoiz baino arinagoa Bosgarren urtez ospatu zen apirilaren azken igandean Bizkaiko Campusak antolatzen duen ‘Tipi-tapa osasunez’ ibilaldi ez-lehiakorra. Aurten Basurtuko ospitaleko irakasgunetik hasi eta, eguraldi onak lagunduta, 15 km beranduago Bizkaiko Campuseko kiroldegian bukatu zen. 1.100 pertsonak parte hartu zuten. Haien artean UPV/EHUko ordezkariak egon ziren: Iñaki Goirizelaia, Eva Ferreira eta Juanjo Unzilla errektoreordeak eta Medikuntza eta Odontologia Fakultateko dekano Agustín Martínez Ibarguen. Dena den, erdiak izan ziren unibertsitatetik kanpokoak eta ibilbide eta antolakuntzarekin pozik geratu omen ziren. Umeentzako Tipi-tapa txikian inoiz baino partaide gehiago egon ziren, 200 bat. Eta inoiz baino lehenago bukatu zuten guztiek ibilaldia.

Premios para los deportistas guipuzcoanos En un ambiente festivo el Campus de Gipuzkoa reconoció los éxitos que los deportistas guipuzcoanos han obtenido en el Torneo de Primavera 2008 o que han destacado en el campeonato interno del campus durante el curso 2007/08, en las distintas modalidades deportivas disputadas a lo largo del curso académico. La entrega de premios, que tuvo lugar en el Auditorio del Edificio Ignacio María Barriola.

Prácticas de supervivencia en el Saltillo

Investigación del mal agudo de montaña La Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de la UPV/EHU, presentó el proyecto de investigación ‘Eficacia de un programa de ejercicio en hipoxia normobárica en la prevención del mal agudo de montaña’. El objetivo del estudio es determinar la disminución de los síntomas del Mal Agudo de Montaña que se producen en montañeros que no están habituados a las grandes alturas. Los alpinistas seleccionados para el proyecto serán sometidos a un programa de entrenamiento en hipoxia normobárica que reproduce los efectos de un ascenso a una cumbre de más de 4.000 m de altura.

Todos los años, la Escuela Técnica Superior de Náutica y Máquinas Navales organiza para sus alumnos cursos de formación en supervivencia en la mar. El ejercicio de abandono de buque se realiza desde el buque-escuela Saltillo en aguas del Abra. En la imagen, alumnos de la escuela con trajes de supervivencia y una balsa de inflado automático.

Triatlón de Balonmano en el Campus de Álava Más de 40 deportistas participaron en el Triatlón de Balonmano del Campus de Álava organizado por el Servicio de Deportes de la UPV/EHU. Contó con una jornada matutina de balonmano, un campeonato de mus a la tarde y una fiesta final a la noche. Decenas de personas se acercaron hasta el lugar de las competiciones, la Plaza de Los Apraiz, para disfrutar de esta fiesta del deporte. En el 4 x 4 de balonmano, el equipo ‘ Sincamil’ de la FCAFD (Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte) revalidó el título.