CAMPUSA 64 by UPV/EHU

euskal herriko unibertsitatearen aldizkaria 2008ko abendua

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cathedra begirada solasean

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gure artetik gure artean

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ciberpistas kronika kirolak

Número 64. zenbakia Diciembre 2008ko abendua 65.000 ale/ejemplares Banaketa pertsonalizatua Distribución personalizada Zuzendaria/Director Pedro Ugarte Erredakzio-buruak Jefes de Redacción Pedro Mª Lasaga, Luis Luque

Semana de la Ciencia: ver, tocar... investigar / La naturaleza habla Iñaki Goirizelaia: “Me gustaría que nuestro alumnado llevara el anagrama de la UPV/EHU” / El biólogo Stephen O. Duke, doctor Honoris Causa Historia-ikerlarien labealdi berria / Jesse Schlam: “Me gusta el inconformismo de aquí, en EEUU es mínimo” “Tal día como hoy hace 20.000 años...” / A mayor estrés social, más tumores / Implicaciones biomédicas de la evolución humana / … Enkarterriak, Arte Ederren fakultateen bilgune / Iban Zalduak historiaren mito batzuez trufa egiten du bere nobela berrian / Kike Amonarriz: “Lehen hitza euskaraz” Enfermería, trabajar para personas con personas Torben Rosenørn: “Trabajar sobre problemas reales es una motivación añadida para los estudiantes” “Un museo comunitario es un proceso de creación, no un producto” Ion Macareno “La colina vacia”: evocación del monumento nunca construido “When I was Manolo” Liburuak Seguiremos creyendo en la sal de la tierra La revista Tmeo celebró su centenario / …

Artelanak Liburua Musika Argitalpenak Erakusketa Flashes

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Enrique Zuazua

Ciberpistas / Redes sociales en Internet Bienvenida al alumnado de los programas de movilidad / … Nueva edición de la Gala del Deporte / …

Erredakzioa/Redacción Matxalen Sotillo, Nora García-Inés, Amaia Sagarminaga, Karolina Almagia Argazkiak/Fotografías Mikel Martínez de Trespuentes, Tere Ormazabal Diseinua/Diseño Arista

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cathedra

BCAM, una nueva plataforma para la investigación matemática Enrique Zuazua director cientíﬁco de BCAM cional de Investigaciones en Informática y Automática francés, en que los investigadores se organizan en líneas coherentes y diferenciadas pero con una fuerte interconexión. Así, en esta fase de lanzamiento la actividad científica del BCAM se articula en torno a cinco líneas de investigación, de las cuales dos tienen un carácter prospectivo.

El BCAM – Basque Center for Applied Mathematics surge de la iniciativa del Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco, a través de Ikerbasque, y con el apoyo decisivo de la UPV/EHU, para convertirse en un centro de referencia internacional en matemática aplicada. Está radicado en Bizkaia, orientado a la investigación en ámbitos multidisciplinares y computacionales, y a la interacción con el tejido I+D+i. Es un centro eminentemente internacional como su propio lema indica (“Matematika mugaz bestalde”), y que puede interpretarse en un doble sentido: por una parte, la investigación matemática desarrollada está orientada a la interacción con otras áreas y, por otra, aún siendo un centro enraizado en Euskadi, lo cual se constata en el frecuente uso del euskera en sus actividades cotidianas, surge con una fuerte vocación internacional. BCAM ha optado por un modelo inspirado en los institutos de referencia como los Max Planck de Alemania o el Instituto Na-

Una de las líneas principales, la liderada por el autor de este texto, se ocupa de Ecuaciones en Derivadas Parciales, Análisis Numérico y Teoría de Control, que permiten modelizar y analizar los más diversos fenómenos que se dan en nuestro entorno, de manera que sea posible representarlo utilizando la simulación numérica mediante ordenadores y contribuir, en la medida de lo posible, a su diseño y control automático, como ocurre, por ejemplo, en el ámbito de la aeronáutica. La segunda, dirigida por David Pardo, investigador formado en la UPV/EHU que tras una estancia de diez años en la Universidad de Texas ha retornado a Euskadi, se denomina Multifísica, Inversión y Petróleo, y mediante métodos numéricos avanzados simula y analiza fenómenos físicos, con un especial énfasis en la detección de reservas de hidrocarburos y en las ciencias biomédicas. La tercera línea, que estaría a caballo entre la matemática y la ingeniería de redes, aborda el análisis, diseño y evaluación del rendimiento de redes de telecomunicaciones y sistemas informáticos, que juegan un papel decisivo en la sociedad de la información y está encaminada a analizar

dichas redes, para mejorar su diseño y gestión, de manera que sean más fiables, eficaces y eficientes. Las líneas prospectivas están orientadas al Cálculo de Variaciones y la Elasticidad, con una fuerte conexión con la ciencia de materiales y a la Bio-Matemática, al objeto modelizar y analizar matemáticamente el comportamiento de los sistemas biológicos. Además, BCAM desarrolla un programa de visitantes transversal a todas las líneas de investigación en matemática aplicada, con el objeto de fomentar el carácter interdisciplinar e internacional del centro. Su actividad será periódicamente evaluada por un Comité Internacional Científico Asesor, lo cual contribuirá a reorientar las líneas de investigación vigentes para atender a los nuevos retos. A la vez, se complementarán con otras que se pondrán en marcha por el personal investigador que el BCAM capte a través de sus llamadas internacionales. El centro nace con un espíritu cooperativo. Así, desarrollará actividades de investigación, formación (pre y posdoctoral) y difusión en cooperación tanto con los agentes locales como con otros centros internacionales de orientación afín. En el empeño de atraer a BCAM los mejores investigadores de la esfera internacional, contamos con el apoyo de diversas instituciones, en particular de la Diputación Foral de Bizkaia, a través del programa Bizkaia Xede.

Ver, tocar... investigar La Semana de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación se celebró, un año más, en las carpas instaladas por la UPV/EHU en las tres capitales vascas. Unas 55.000 personas visitaron los stands cientíﬁcos y tecnológicos desplegados por la universidad y las empresas participantes.

El éxito de público obtenido en esta séptima edición se debe, entre otros, a la céntrica ubicación de las carpas. En Donostia acudieron al Buen Pastor 11.400 personas. “El año pasado estuvimos en un edificio emblemático (Tabacalera), pero el hecho de acercarnos en esta ocasión al centro de Donostia ha hecho que el número de visitantes se haya multiplicado de forma exponencial”, señalaba Marian Iriarte, directora de Relaciones Externas del Campus de Gipuzkoa.

La Semana de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación trata, año tras año, de fomentar la participación ciudadana en cuestiones relacionadas con estas tres disciplinas. Y ello, además, de manera lúdica. Coincidiendo con la promulgación de 2008 como el Año Internacional del Planeta Tierra, esta séptima edición de la Semana de la Ciencia estuvo especialmente dedicada a la materia prima: “Materia prima, como término que aúna los conceptos de talento y Tierra, que contempla los recursos naturales y los recursos humanos pero también materia prima como concepto ligado a las ideas de creatividad, originalidad e ingenio”, señalaron los organizadores en la presentación del evento.

Sobre las experiencias favoritas del público, los docentes y estudiantes voluntarios que atendían los stands afirmaban que actividades como la magia o el banco de ADN atraían mucho a los visitantes. Por otra parte, lo que a la gente le gusta es poder participar de manera activa en lo que allí sucede: manejar los prototipos diseñados por el rincón de Robótica, sostener un meteorito de 17 kilogramos entre las manos o jugar a pilotar el monoplaza de Fórmula Student diseñado por los estudiantes de Ingeniería.

Edorta Martínez de Marigorta: “La sociedad debe saber que en la universidad también se investiga y que esos estudios se aplican en la vida diaria”

La universidad instaló, en las carpas desplegadas en Bilbao, Donostia y Vitoria, rincones científicos en los que se dieron a conocer curiosas aplicaciones de diversas disciplinas científicas. El público visitante descubría, en torno a cada txoko, los efectos del nitrógeno líquido dentro de una pelota de ping-pong, los principios matemáticos que dan lugar a muchos trucos de magia o el motivo por el que las cebras no sufren úlceras. “Eventos como éste muestran que la universidad es algo más que una academia de educación superior. La sociedad debe saber que en la universidad también se investiga y se aplican esas investigaciones a la vida diaria, en la mejora de la salud, la educación, el medio ambiente, los alimentos, etc.”, decía Edorta Martínez de Marigorta, director de Desarrollo del Campus de Álava. Unas 55.000 personas participaron en la Semana de la Ciencia, bien realizando los itinerarios científicos de las carpas o sumándose a las demás actividades organizadas: paseos a pie por Bilbao para descubrir los fósiles disimulados en piedras y fachadas, talleres para descifrar el genoma de los perros o conferencias divulgativas.

Xabier Murelaga: “Una señora nos pidió el powerpoint de Geología para verlo en casa y, al día siguiente, volvió con una bolsa de caramelos”

Capítulo aparte merecen las travesías por la ría de Bilbao a bordo del Euskal Herria. Un público compuesto principalmente por familias pudo descubrir, gracias a los comentarios de varios profesores de Química, Biología y Geología, interesantes detalles acerca de las especies que pueblan el Nervión y de los trabajos de recuperación de la ría. Con todo, lo que más efecto causa en los asistentes es sin duda el entusiasmo y pasión que demuestran los voluntarios de la universidad. Alumnos y profesores dedican, durante los días de la Semana, todos los esfuerzos necesarios para acercar la ciencia al público más heterogéneo y despertar nuevas vocaciones para la investigación científica y tecnológica. Organizados en turnos de varias horas para no perder la voz, los instructores de los stands “disfrutan muchísimo. Es que haces un poco de psicólogo... Un día una señora nos pidió el powerpoint de nuestro stand de Geología para poder verlo en casa y, al día siguiente, volvió con una bolsa de caramelos. A mí me sucede que somos demasiados los que queremos estar aquí, así que quien se queda fuera siempre se enfada un poco”, nos comentó el profesor Xabier Murelaga. La séptima edición de la Semana cerró sus puertas el pasado 16 de noviembre en Bilbao, y los profesores ya están preparando la edición del próximo año: nuevas actividades y aventuras nos esperan en la Semana de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación 2009.

La naturaleza habla Dos pérgolas de madera y metal indican al paseante que se adentra en un nuevo espacio: el arboretum del Campus de Bizkaia, un enclave situado en los terrenos del área Leioa-Erandio, que constituye un espacio de recreo, estudio y disfrute para los sentidos. El elemento más relevante y de mayor fuerza simbólica del entorno es, a decir de los paisajistas, el colindante Bosque de la Vida. Las pérgolas quieren, además de señalizar la entrada al recinto, entablar un diálogo con la estructura que rinde homenaje a las familias que han entregado los restos de sus seres queridos a la ciencia. Una vez en su interior, los serpenteantes caminos nos guían en un viaje por diferentes regiones geofísicas del mundo. La arena de machaqueo que cubre el sendero ha prevalecido frente a otros materiales para evitar posibles perjuicios al sistema radicular de los árboles. Por otra parte, las sendas presentan, en la medida de lo posible, un desnivel máximo del 6% para garantizar la adaptabilidad del terreno.

Los diferentes segmentos horizontales de parcela sembrada corresponden a diversos biotopos, con especies divididas según la altura en la que se desarrollan: zona de ribera con alisos y arces; zona media de robledal; hayas y abedules en alturas superiores. Tras un recodo del camino, descubrimos la zona dedicada al extremo oriente: cuatro variedades de bambú, una amplia colección de rododendros, camelias y azaleas, arces y cerezos japoneses pueblan la zona superior al anfiteatro del jardín. Esta estructura semicircular servirá para acoger actuaciones y representaciones teatrales. En la zona posterior del escenario, los espectadores divisan en la distancia el embalse de Lertutxe envuelto en una misteriosa neblina iluminada que despide el ‘fog system’ diseñado por los paisajistas. En las inmediaciones del embalse, los diseñadores han mantenido los helechos originales, por tratarse de una especie estabilizada que frena la erosión. En esa misma zona se observan círculos de césped rodeando árboles recién plantados: el diámetro de esas circunferencias corresponde al perímetro de la copa de alguno de los árboles singulares del País Vasco. Entre magnolios de hoja caduca y robles asiáticos de hoja pe-

Este ejemplar de Quercus mirsynifolia es un espectacular

En el arboretum existe una colección de más de 20 es-

Las pérgolas instaladas en ambos accesos al arboretum

y poco conocido roble de hoja perenne procedente de

pecies de rododendros. La flor nacional de Nepal, que

entablan un diálogo con el colindante Bosque de la Vida,

China y Japón. En primavera despliega una brotación púr-

cubre la cordillera del Himalaya, ha sido escogida para

homenaje de la UPV/EHU a las personas que generosa-

pura de gran belleza.

este terreno por la equiparación del pH del suelo a las

mente donan su cuerpo a la ciencia.

necesidades de la planta.

renne, accedemos a la zona del pabellón, que circundan rosales tapizantes de alta resistencia. Sobre éste, varios parterres siguen la última tendencia en paisajismo: la sustitución del tradicional césped por gramíneas y lilos. El arboretum cuenta también con un heliosciámetro, esto es, una versión actualizada del primitivo gnomon egipcio. La estructura proyecta la imagen del Sol sobre el suelo, de manera que es posible observar las líneas y las ramas de hipérbola que el astro traza en distintos momentos del año. Dejando atrás la araucaria británica apodada ‘árbol del mono’ por la similitud de sus ramas con la cola de los primates, entramos en la región Hemisferio Sur, que responde al concepto de xerojardinería (ausencia de plantación en ciertas zonas, utilización de

plantas arbustivas, despliegue de gravas y áridos para conservar la humedad). Al final del paseo, que puede ser también el principio, se despliegan árboles maderables y productivos: castaños, granados, caquis... incluso un mandarino que perteneció a un caserío situado antaño en esa tierra y que los autores han decidido conservar. Las hileras de laurel contiguas a la pérgola nos despiden con el suave balanceo de sus hojas. Confían en que, por una vez, el gran Victor Hugo errara al lamentar: “La naturaleza siempre habla, pero el género humano nunca escucha”.

Las especies más interesantes

19 hectáreas de parque

El jardín botánico del Campus de Bizkaia contiene, también, otras especies curiosas e interesantes: el vistoso gingko biloba, árbol que convivió con los dinosaurios y cuyas hojas son utilizadas en medicina tradicional; varios ejemplares de sequoia de hoja caediza, que los expertos creían extinto hasta su descubrimiento en estado vivo en los bosques de China en 1943; el Cinnamonum camphora (árbol del alcanfor) puede alcanzar los 30 metros de altura, su madera era utilizada en Egipto para embalsamar cadáveres y los árabes lo aprovechaban en la elaboración de perfumes; también está presente el árbol de Katsura o Cercidifilum japonicum que resulta especialmente atractivo en otoño cuando las hojas rojas, amarillas, rosadas y moradas exhalan, al caer, un característico aroma a caramelo.

El rector de la UPV/EHU, Juan Ignacio Pérez y el diputado general de Bizkaia, José Luis Bilbao, presidieron la inauguración oficial del arboretum, que tuvo lugar el pasado 4 de noviembre. Las autoridades afirmaron la vocación de este jardín como nexo de unión entre el campus y los municipios cercanos, pues las 19 hectáreas de parque permanecerán abiertas para disfrute de toda la ciudadanía. El arboretum tiene, con sus 1.700 nuevos árboles de 130 especies diferentes, un gran valor educativo, lúdico y paisajístico.

“Me gustaría que nuestro alumnado llevara el anagrama de la UPV/EHU” Iñaki Goirizelaia, recientemente elegido rector de la Universidad del País Vasco, conversa con Campusa 10

Usted tiene una larga experiencia de gestión universitaria y ha visto de cerca las obligaciones que comporta ser rector. ¿Qué le atrae más de esa responsabilidad? Y ¿qué le va a costar más asumir? Tenemos un modelo de universidad y lo que más me atrae es llevarlo adelante, con mucha ilusión y muchas ganas. Es un modelo que busca hacer de la UPV/EHU una referencia internacional en investigación y con ello mejorar nuestro nivel docente. Por otra parte, para cualquier profesor ser rector de su universidad es un honor. Pero también hay costes: una carga de trabajo y una responsabilidad muy importantes. Quizás lo que no me gusta tanto es la pérdida de intimidad y la exigencia de una intensa presencia social. El mapa de titulaciones es un desafío inmediato. ¿Qué líneas deben guiar la oferta de titulaciones de la UPV/EHU? El mapa de titulaciones debe ser una respuesta a nuestro potencial académico, lo cual no significa que no tengamos flexibilidad ante nuevos títulos y nuevas propuestas. Dicho de otra forma, es bueno que enseñemos lo que mejor sabemos enseñar, pero hay que colaborar estrechamente con los centros. Para el Consejo de Gobierno de febrero irán los primeros títulos de distintos centros. Tampoco hay que precipitarse: existe una duda razonable de que se vayan a cumplir todos los plazos. El mapa va a ser clave y tenemos que acertar. Para ello el consenso es imprescindible, y allí donde haya problemas habrá que buscar la solución adecuada mediante el diálogo entre todos. En su programa insistía en hacer de la UPV/EHU una “opción atractiva”. ¿En qué aspectos le parece que no es aún tan atractiva como debiera? Quizás falta el elemento de identidad, de pertenencia, que existe en otras universidades. Me gustaría que el alumnado llevara camisetas con el anagrama de la UPV/EHU porque se sintiera identificado con ella. Tenemos que hacer ese esfuerzo, incluso a nivel internacional: ser atractivos para el alumnado de otros lugares. Sé que es complicado, pero en Sudamérica estamos consiguiendo una importante demanda, sobre todo en el ámbito de los másteres. También hace falta más vida, más ambiente en los campus. Y, por último, que la sociedad valore su universidad, aunque los estudios de Egailan muestran una creciente acogida. Comparado con otros procesos, ha obtenido un importante apoyo del alumnado. ¿A qué lo atribuye? ¿Supone un compromiso especial para el futuro? Hemos hecho un esfuerzo importante por atraer el voto del alumnado, y nuestro compromiso está en cumplir lo que hemos propuesto en el programa electoral. Por otra parte, que la participación de este colectivo se haya incrementado en once puntos es una buena noticia. A nosotros, ahora, nos toca responder. Aboga por la descentralización de los campus. ¿Qué propuestas tiene?

trabajar en lo que hemos denominado “proyecto multicampus”. Nos hemos comprometido a presentarlo al Consejo de Gobierno en un plazo de seis meses. Los vicerrectorados de campus deben tener mayor capacidad de decisión y asumir el ejercicio de algunas competencias que hoy están en vicerrectorados funcionales. En otros casos, las competencias seguirán en éstos, pero garantizando la prestación de sus servicios desde cada uno de los campus. Ello implica más eficacia, menos molestias y menos burocracia. Propone la creación de 400 plazas de personal de administración y servicios. ¿Qué plazos se ha planteado para cumplir ese objetivo? Más de 130 plazas en el primer trimestre de 2009. Es un objetivo claro porque es uno de los aspectos en los que la universidad tiene un déficit mayor, no hay ninguna duda. También ayudará a dar un mejor servicio. ¿Qué prioridades plantea para el personal docente e investigador? Dos acciones fundamentales. El Plan Director del Profesorado está diseñado, pero habrá que ponerlo en marcha tras las negociaciones con los departamentos: nos enfrentamos a un periodo de muchas jubilaciones, existe cierto riesgo de descapitalización y hay que actuar ya. En cuanto a la investigación, a través del Mapa de Investigación y del Plan de Investigación. Debemos saber con detalle qué estamos haciendo en cada área, en qué condiciones y con qué problemas. Es necesario apoyar la investigación emergente y lo haremos a través de una dirección específica, sabiendo que el nivel de referencia siempre debe ser internacional. Apoyaremos nuevas áreas de investigación, pero reforzaremos las que estén consolidadas. También crearemos unidades de investigación –Ikergunes- como centros de excelencia. ¿Qué papel corresponde a la UPV/EHU dentro de una sociedad como la vasca, dinámica, pero también conflictiva? La universidad debe ser un foro de reflexión permanente. Debemos propiciar que todas las opciones tengan un lugar para expresarse, que se pueda debatir y que los análisis que hagamos lleguen a la sociedad. La universidad se caracteriza con debatir y contrastar ideas. Esa es la máxima aportación que podemos hacer. En el año 2013, ¿cómo podemos imaginar la UPV/EHU? Me gustaría verla en la lista internacional de 500 mejores universidades; habiendo incrementado la producción científica de referencia; con un mapa de titulaciones consensuado; avanzando en cuestiones sociales como el tratamiento de género o el desarrollo sostenible; con campus dotados de vida en todos los sentidos; donde el euskera y el castellano convivan en pie de igualdad y donde el inglés tenga también pleno uso académico; y que además sea reconocida como la máxima institución de conocimiento de este país. De hecho, lo somos, pero ojalá se diga más veces.

Siempre he defendido que la UPV/EHU debe mantenerse como tal: fuera de ese paraguas hace mucho frío, pero es importante

“Kanpaina gogorra izan da, baina pena merezi izan du” Nola bizi da barrutik hauteskunde kanpaina bat? Gogorra al da?

izan bainuen lehenengo elkarrizketa. Egia esateko, ordu bi edo egingo nuen lo, besterik ez.

Niretzat oso gogorra izan da. Banekien gogorra zela: lana, tentsioa eta presio asko. Une batzuetan benetan sufritu egin dut. Baina helburua lortzen duzunean dena ahaztu egiten da. Pena merezi du. Unibertsitatea ezinbesteko tresna da edozein gizartetan eta gure herrian baita.

Nolakoa izan da familiaren erantzuna? Erantzun aparta. Babestua sentitu naiz, euren besarkadak beharrezkoak izan dira eta oso gustura hartu ditut. Etxean askoz gutxiago izateaz beldur dira familiakoak?

Garailea zinela jakin zenuenean, nola sentitu zinen? Egun hori “estresantea” izan zen oso. Altxatu nintzenetik barruan izan nuen sentimendu berezi hori; gero, egunean zehar, urduritasuna nagusitzen joan zen. Arratsaldean ahalegin guztiak egin nituen unibertsitatetik kanpo egoteko baina, egia esateko, tentsioa gero eta handiagoa egiten zen. Ofizialki irabazlea nintzela jakin nuenean leherketa bat izan zen, barruan nituen tentsio guztiak azaleratu zitzaizkidan. Besarkadak eman eta jaso nituen. Buruan nituen azken zazpi hilabeteak gogorrak, deserosoak… baina ibilbide latz hori amaituta zegoen eta etorkizunari begira proiektua besterik ez zen geratzen. Lo egitearen aldetik? Gau horretan? Ez nuen lo askorik egin. Berandu joan nintzen ohera, eta hurrengo egunean goizetik goiz jaiki nintzen, zortzietan

Campuseko erretoreordetzan ere lan asko dago. Goizeko zortzietan sartzen naiz eta beti izaten naiz azkena edo azkenetakoa etxera joaten, baina etxekoek ondo hartzen dute. Beldur diot intimitatea galtzeari, baina aurre egiteko prest nago. Dantzari bezala zuen taldean jarraitzea espero duzu? Niretzako dantza oso naturala da. Txikitatik dantzarekin bizi izan naiz, beti dantzatu dut. Seguru asko aurrerantzean denbora gutxiago edukiko dut, baina behintzat, Amilotx dantza taldea zuzentzen jarraituko dut.

El biólogo Stephen O. Duke, doctor Honoris Causa por la UPV/EHU Stephen O. Duke, director de la Unidad de Investigación para la Utilización de Productos Naturales de la Universidad de Mississippi, fue investido doctor Honoris Causa en una ceremonia presidida por el rector Juan Ignacio Pérez y a la que asistieron altos cargos del Gobierno vasco y de la universidad. O. Duke lleva más de 30 años investigando la fisiología de las plantas y el modo de acción de los pesticidas. Ha desarrollado productos procedentes de plantas y microorganismos para uso agrícola. “Es importante que esta distinción recaiga en una persona de su prestigio y trayectoria, porque ello servirá para que los jóvenes que inician una carrera tengan como ejemplo a investigadores como él”, señaló el rector en su alocución. Por su parte, el catédratico José María Becerril, padrino de este nombramiento, afirmó que “(O. Duke) ha contribuido de forma decisiva al conocimiento del metabolismo y regulación de los fenoles, isoprenoides y de biosíntesis de porfirinas en plantas. Es relevante en la trayectoria de este investigador la amplitud de aspectos y técnicas que ha abordado. Nos ha hecho entender mejor el metabolismo y funcionamiento de las plantas”. Campusa habló con Stephen O. Duke con motivo de su nombramiento:

¿Qué significa para usted este doctorado Honoris Causa, tanto profesional como personalmente? Es el mayor honor de mi carrera, especialmente porque viene de esta universidad, en la que tengo tantos amigos y con la que he mantenido una larga relación. ¿Cómo comenzó su relación con la Universidad del País Vasco? Hace unos 20 años, José María (Becerril) me envió una carta solicitando trabajar como becario en mi laboratorio. Llegó en 1987 y pasó allí dos años. Después vino a visitarnos. En lo que a mí respecta, visité la UPV/EHU por primera vez en 1990 y he vuelto cinco o seis veces. En la actualidad soy profesor visitante del más-

ter que dirige José María (Máster Universitario en Agrobiología Ambiental). ¿Nos podría explicar en qué consiste su trabajo y cuáles son sus aportaciones al mundo de la agricultura? Mi trabajo consiste en descubrir productos naturales para utilizarlos en agricultura, así aumentarán las reservas alimenticias. Por ejemplo, hemos descubierto una planta silvestre que crece en Estados Unidos y que contiene una sustancia repelente de insectos. La industria está interesada en el hallazgo, así que posiblemente se comercializará. ¿Cómo prevé la evolución de la agricultura intensiva? ¿Será posible frenar o incluso abandonar la utilización de herbicidas en un mundo en constante crecimiento demográfico? Es un hecho que la población aumenta exponencialmente; el porcentaje de personas que se dedica a la agricultura, sin embargo, se encuentra en constante retroceso. Mientras en el último siglo el número de habitantes del planeta se ha triplicado, en Estados Unidos sólo el 1% de la población vivía de la agricultura en el año 2000. La agricultura intensiva constituye el único medio de cubrir las necesidades de la alimentación mundial. En realidad, poca gente está dispuesta a hincar las rodillas día tras día para quitar las malas hierbas. En los países en vías de desarrollo ocurre lo mismo, el éxodo rural afecta directamente a la producción agrícola. El uso y propagación de organismos genéticamente modificados provoca mucha polémica en España y en Europa. ¿Cuál es su opinión al respecto? No me gusta la expresión ‘organismo genéticamente modificado’. Ninguno de los productos agrícolas que sobrevive es natural. Los perros tampoco son naturales, fueron criados por las personas a partir del lobo. Yo prefiero referirme a productos transgénicos. Creo que la legislación restrictiva de los gobiernos y un control

serio de las plantas permiten que el uso de transgénicos se desarrolle con un nivel bajo de riesgo. En realidad, el 85% de los productos transgénicos sólo utilizan un gen. Por el momento el número de genes usados es muy limitado, sobre todo por razones económicas. El mayor riesgo es que los genes se extiendan a otras especies silvestres. Esto sí debemos evitarlo, pero existen maneras de hacerlo. ¿Cómo podemos, cada uno en su parcela individual, contribuir en la reducción de herbicidas y fertilizantes químicos? Bueno, en primer lugar, todos los herbicidas y fertilizantes son químicos, aunque los hay naturales y sintéticos. Existe en Japón un excelente insecticida: se trata de un compuesto basado en la fermentación de las piretrinas del crisantemo, por tanto, totalmente natural. Sin embargo, en Estados Unidos y en Europa ciertos productos encuentran serias dificultades para obtener el sello ecológico, aunque reúnan los criterios. Estamos pendientes del desarrollo de este caso, porque resulta complicado elaborar herbicidas ecológicos eficaces. Usted ha trabajado también en el ámbito farmacéutico. ¿Cómo cree que está afectando la deforestación del planeta a la investigación? Sí, trabajé en la elaboración de productos naturales para tratar la malaria, pues en el parásito de la malaria parte de la célula es similar al cloroplasto de las plantas. Respecto al Amazonas, a largo plazo es un desastre ver degradarse la biodiversidad. Perdemos una gran riqueza para uso farmacéutico, alimentario o industrial cada vez que desaparece una especie. El aumento de las necesidades alimenticias hace que se reduzca la superficie boscosa, por eso es importante producir cuanto más mejor en una superficie reducida. El mayor perjuicio provocado por la agricultura es transformar el estado natural de la zona, los demás efectos no son tan importantes.

han Ikasleak Bonn-eko alkatearekin, udaletxe zaharrean egindako harreran.

Historia-ikerlarien labealdi berria Letren Fakultateko zenbait ikaslek euren ikerketak azaldu dituzte NBEko Unibertsitatearen nazioarteko kongresu baten Hirurogei herrialdetako hautagaien artean NBEko Unibertsitatearen kongresu baten bi hitzaldi emateko aukeratua izatea ez da nolanahiko kontua eta horixe da, hain zuzen, Letren Fakultateko bi ikasle-taldek lortu dutena. Bonn-en lanak aurkeztera atrilera igoz iren partaide guztien artetik, eurak izan ziren ikasle bakarrak. Azken ikasturteotan egin izan duen bezala, iaz ere, Amerika Modernoko Oscar Alvarez irakasleak ikasleei ikerlanak egitea proposatu zien ikasturte osorako irakasgai moduan. Klasea zazpi lan-taldetan banatu zuen eta gai bakarraren inguruko hainbat ikerketa proposatu zituen: Latinoamerikan hondamendi bat gertatuz gero, horrek izango lituzkeen ondorioak. Irakasleak adierazi duen bezala “lan hauek egiten dituztenean, hasieran uste izaten dute lau liburu ‘fusilatzea’ dela… eta kito; baina ez da horrela. Gero lanak harrapatu egiten ditu eta gozatu egiten dute euren susmoak egiaztatzen dituzten datuak lortzen dituztenean, emaitza bikainak lortzera heldu arte”. Ikerketetan aurrera egin ahala, orduan karrerako hirugarren mailan zeuden ikasle horiek (orain laugarren mailan daude) euren lanak Nazio Batuen Unibertsitateko batzorde batera bidaltzeko aukera izan zuten. Batzorde hori Bonn-en urriaren 9tik 11ra egin zen “Enviroment, forced migration and social vulnerability” kongresurako proposamenak aukeratzen zebilen. Hirurogei herrialdetako ikasle, doktoregai, ikertzaile eta irakasleek bidalitako 1.300etik gorako proposamenen artetik 300 bat baino ez ziren aukeratu epaimahai baten aurrean aurkezteko; horien artean, gela honetako ikerketetako bi. Kongresuan tribunara igo eta euren ondorioak aurkezteko aukera izan zuten ikasle bakarrak izan ziren. Hara orduko, Gasteizen lan horiek aurkeztu zituzten kongresu baten eta horrek emandako eskarmentuaz baliatuta, NBEren

Unibertsitatearen egoitza den etxe orratzean agertu ziren gauza bera egiteko, baina oraingoan ingelesez. “Segurtasunez jardun zuten… oso ondo egin zuten”, gogoratu du pozik epaimahaitik bi taldeak entzun zituen Oscar Alvarez irakasleak. “Oso esperientzia ona izan da – azaldu dute bi biltzarkideek –. Eta ez soilik Alemaniara joan eta honelako kongresu baten parte hartu dugulako, baizik eta oinarri sendoa eman diguten eta etorkizunean baliagarri izango zaizkigun ikerketa-metodo eta teknikak, etab. ikasi ditugulako”. Alvarez bat dator ikasleekin. “Irakasgaia horrela emanda – uste du berak – agian eduki gutxiago ikasiko dute, baina hori eskuliburuetan dago eta liburuak nahi dutenean eskura ditzakete; hemen, parte hartzen duten talde guztiek ikerketa bat nola prestatu eta egiten den ikasten dute, sortzen diren arazoei aurre nola egin behar zaien eta horrez gain, gero kongresu batera joatea bezalako aukerak sortzen badira, zer hobe?” Lanak honako helbide honetan ikus daitezke: http://www.efmsv2008.org/ “The event that socked the spirit of the city: Population and reconstruction in the aftermath of the earthquake of 1746, Lima” Alaitz Imaz (1987), Naiara Arrizabalaga (1981), Aroia Kortabitarte (1987) Maialen Zorrozua (1987) “The San Juan’s earthquake of 1944. Disaster, corruption and migration” Goretti Calderón (1987), Eunate Barroeta (1983), Jabi Belauntzaran (1986), Maialen Lasa (1987)

hemen “Me gusta el inconformismo de aquí, en EEUU es mínimo” Jesse Schlam visita la Facultad de Letras, donde estuvo con un programa de movilidad en el curso 2005-2006 Estudiante de sociología y español, Jesse ha viajado por Europa durante los últimos seis meses; como remate a su periplo, ha vuelto a Álava para recordar los buenos momentos que pasó estudiando como alumno del programa “Otros destinos”, mientras peleaba con el diccionario para comprender en qué idioma estaban escritos realmente La Celestina o el Libro del Buen Amor. Quien le conoció entonces, le recuerda sentado en el aula vacía antes de comenzar la clase, peleando con textos en castellano antiguo. Jesse Schlam (Colorado, 1984) vino en 2005 a la Facultad de Letras para estudiar español, la carrera que ha cursado junto a Sociología. “Llevaba diez años con el español y no conseguía hablarlo bien”, explica. Allí, en la carrera de “Lenguas Modernas”, puedes estudiar francés, alemán o español… “Yo elegí ésta porque es más práctico, Latinoamérica está al lado y es una de las más habladas… Ahora puedo entenderme con más de medio mundo”.

Entender al Arcipreste de Hita Hace ya tres años que este norteamericano vino a la Facultad de Letras con el Programa “Otros destinos”. Al no ser el español una carrera, optó por elegir créditos de asignaturas de diferentes licenciaturas (Historia, Literatura,…), que se convertían todos a créditos de español. Quizá por desconocimiento, quizá como un reto, Jesse se zambulló en el castellano sin coger atajos y optó por asignaturas que le trajeron más de un disgusto… Autores como el Arcipreste de Hita se le atragantaron por el lenguaje utilizado.

Pero también hubo buenos momentos. Entre los recuerdos, excursiones, experiencias compartidas con gente de todo el mundo… y la visita a La Concha. “Soy de Colorado –explica– allí no tenemos playas”. “También me llamó la atención –añade– la actitud que hay aquí. Si algo no os gusta, intentáis cambiarlo, no os quedáis sin hacer nada, como allí, en los Estados Unidos”. Acabadas las carreras, decidió descansar de sus estudios y acompañar a su amigo en un viaje por Europa. Para ello, estuvo alrededor de un año trabajando en cosas que nada tenían que ver con sus estudios. Desde que aterrizó en Dublín, ha viajado por Europa casi siempre en auto-stop. Durante este tiempo ha dormido en habitaciones encontradas en la red promovida por couchsurfing.com, con estudiantes que conoció aquí, albergues, camping y, cuando todo eso fallaba, en hostales. Durante la reciente bienvenida a los estudiantes de los programas de movilidad de la universidad en el Aula Magna de la Facultad de Letras, Jesse también estuvo presente, parecía uno más del grupo; pero le quedaban ya pocas horas para marchar. Después de varios días en Vitoria-Gasteiz, volvería a Chicago, donde quemaría los últimos cartuchos de su viaje y después… a casa, donde pasaría a limpio las experiencias que ha escrito durante el viaje. Unas experiencias que ha ido relatando puntualmente a sus ‘fans’ en su página de “Facebook”. Ahora, feliz por la victoria de Obama, estará dudando entre marchar a Reno y trabajar otra temporada o retomar los estudios y hacer algún master.

Tal día como hoy hace 20.000 años... Geólogos de la UPV/EHU descubren un rico yacimiento paleontológico bajo la ermita de Santimamiñe Las obras de remodelación de la ermita de San Mamés, realizadas en el marco del proyecto de visita virtual del yacimiento prehistórico de Santimamiñe, revelaron la presencia de una sima en el suelo cercano al altar. Este hueco, de 60 metros de recorrido y 28 de descenso, ha conservado durante miles de años un tesoro escondido: restos de micro y macromamíferos que vivieron en esta región hace aproximadamente 20.000 años. El equipo científico (compuesto por el paleontólogo Pedro Castaños, el geólogo Xabier Murelaga, los licenciados Jone Castaños y Xabier Sáez de la Fuente, y Oier Suárez (en la foto), estudiante de tercer curso de Geología) ha contado en este trabajo con el apoyo de la Diputación Foral de Bizkaia. La excavación ha concluido ya a causa de la fragilidad que presentan los bloques que sustentan la sima. Entre los hallazgos más interesantes se encuentran piezas de, al menos, cinco individuos de rinoceronte lanudo (Coelodonta antiquitatis), así como fragmentos óseos de ciervos, corzos, marmotas, linces, osos y renos.

En concreto, se ha recuperado una pelvis entera de rinoceronte lanudo, pieza importante por su tamaño y porque “al tratarse de un yacimiento trampa, las piezas no están fragmentadas”, explica Xabier Murelaga. Aunque se habían encontrado piezas óseas de Coelodonta antiquitatis en otros yacimientos tanto en Euskadi (Isturitz, Lexetxiki) como en Cantabria (La Unquera, Udías) y Cataluña (cueva del Toll y Arenys de Mar), esta es la única pelvis entera de rinoceronte lanudo aparecida en la Península Ibérica. La importancia de este hallazgo radica en que ayudará a completar la biometría de este animal extinto.

Ésta es la única pelvis entera de rinoceronte lanudo encontrada en la Península Ibérica Por otro lado, el yacimiento presenta, según los expertos, dos complicaciones: en primer lugar, sólo ha sido posible realizar una extracción de superficie, dada la fragilidad de los bloques de piedra y, en segundo término, los huesos recuperados se encuentran muy lavados, por lo que contienen poco colágeno y es imposible aplicar la técnica del Carbono 14 para datar las piezas. Así pues, se sabe que los huesos pertenecen a individuos que existieron hace al menos 20.000 años, pero resulta imposible precisar si las piezas son más antiguas y cuánto. En este momento diversos expertos, entre los que se encuentra Pedro Castaños, están realizando un estudio exhaustivo de las piezas extraídas. Cuando este análisis termine, en el primer trimestre de 2009, entrarán a formar parte de los fondos de la Diputación Foral de Bizkaia.

Santimamiñe El descubrimiento de esta cavidad tuvo lugar en la ermita de San Mamés durante el período de elaboración del programa ‘Santimamiñe, un paisaje milenario’. Desde la pasada primavera es posible acceder a la totalidad de la cavidad de Santimamiñe, incluidas las salas de pinturas, mediante el visionado de la nueva maqueta virtual en 3D del yacimiento prehistórico. Las proyecciones se desarrollan en la ermita; allí, cerca del altar, se encuentra la portezuela que da acceso a la cavidad descubierta por Pedro Castaños y Xabier Murelaga.

La cornisa cantábrica hace 20.000 años

Durante la última glaciación, la cornisa cantábrica presentaba una orografía similar a la actual, pero la climatología era bien distinta: Europa presentaba una meteorología propia de una tundra-estepa, con grandes extensiones cubiertas por praderas (los bosques se encontraban en latitudes más meridionales) y condiciones climatológicas muy duras. El nivel del mar en el Golfo de Bizkaia era 100 metros más bajo que hoy y la línea de costa se encontraba 15 kilómetros más avanzada que en la actualidad. Los expertos creen que las grandes manadas de renos, mamuts y caballos utilizaban la llanura litoral hoy sumergida para migrar entre diferentes regiones. Todas las especies animales propias de la tundraestepa vivieron en la Península Ibérica, aunque nunca fueron muy abundantes. Así, los mamuts llegaron hasta Granada, Galicia y Portugal, y los rinocerontes lanudos se pasearon por lo que hoy es Madrid. El extinto rinoceronte lanudo habitó en las frías estepas de Eurasia durante el Pleistoceno. Su área de distribución se extendía desde el centro de España y el sur de Inglaterra hasta Mongolia y Siberia. Esta especie robusta y de gran tamaño (2 metros de altura en la cruz y 4 de longitud) tenía un espeso pelo lanoso de color pardo oscuro con una banda negra a lo largo del dorso. Los cuernos eran excepcionalmente largos, sobre todo el primero, que podía alcanzar un metro de longitud, y aplanados. Tan diferentes eran de los de otros rinocerontes que cuando en el siglo XIX se descubrieron los primeros cuernos aislados y congelados en Siberia, éstos fueron inicialmente clasificados como zarpas de aves gigantescas.

A mayor estrés social, más tumores Los animales sometidos a situaciones de tensión desarrollan más metástasis de pulmón y en un plazo más corto Diversos estudios han aportado evidencias de que los estados psicológicos o factores mentales pueden afectar al estado de salud. Las relaciones entre el sistema nervioso y el inmunitario son el objeto de estudio del equipo dirigido por Arantza Azpiroz, perteneciente al área de Biopsicología de la Facultad de Psicología. En concreto, este equipo estudia qué factores son los responsables de que el organismo sea más susceptible a la enfermedad en situaciones adversas o de estrés. Para su investigación se han centrado en el estrés social, es decir, el generado por las relaciones sociales cotidianas, con los compañeros de trabajo, etc. Los resultados obtenidos están demostrando que el estrés social afecta al sistema inmunológico y disminuye su capacidad de defensa y que, por tanto, un organismo expuesto a una situación de estrés es más propenso a contraer enfermedades infecciosas o a desarrollar de tumores. Para llevar a cabo su estudio, este equipo de investigación utiliza ratones, a los que se les inoculan células de cáncer de piel o melanoma, que tiene una gran incidencia de metástasis de pulmón. Después se les somete a una serie de situaciones de estrés social y, a continuación, se les deja un tiempo para que se produzca el desarrollo tumoral. Tras la inoculación, se extraen muestras de sangre y tejidos cada cierto tiempo. A las tres semanas, se cuentan y miden las metástasis pulmonares que se hayan generado. Así mismo, durante el estudio se realiza una observación sistemática de la conducta de los ratones mediante un programa de evaluación conductual. Los modelos de estrés social que se aplican están basados en un modelo ruso que se ha adaptado. Tras someter a los animales a las situaciones de estrés se miden los parámetros del sistema inmunológico y la neurotransmisión cerebral, para ver los cambios que se producen en las vías cerebrales a causa del estrés y estudiar cómo afectan esos cambios al sistema inmunológico.

Mediante esta investigación, Arantza Azpiroz y su equipo han podido comprobar que los animales sometidos a estrés social desarrollan mayor número de metástasis de pulmón y a más velocidad. La diferencia respecto a los animales no estresados, que desarrollan menos metástasis y más lentamente, es significativa. Este grupo de la UPV/EHU empezó a investigar en esta línea en 1992, pero anteriormente ya estudiaba el estrés social, sobre todo, su implicación en la agresividad y las vías nerviosas involucradas en el proceso. Otra de sus líneas de investigación trata de comprobar los efectos de la actitud del animal ante una situación de estrés, dependiendo de cómo la afronte. Además, buscan determinar el grado de influencia de todos los factores que afectan a esos procesos para poder identificarlos y prevenir cualquier consecuencia negativa, aplicando terapias conductuales, mediante el consejo psicológico o dando la oportunidad al paciente de compartir sus experiencias con otros enfermos.

Detrás, Aitziber Azurmendi, José Ramón Sánchez, Amaia Arregi, Larraitz Garmendia y Arantza Azpiroz. Delante, Eider Pascual, Oscar Vegas, Eneritz Gómez y Jaione Cardas. Faltan en la foto, Eduardo Fano y Garikoitz Beitia. (Fotografía: Lucía Álvarez)

Visita del presidente del CSIC El presidente del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), Rafael Rodrigo, junto al rector de la UPV/EHU, Juan Ignacio Pérez, visitó las obras del Centro de Física de Materiales que se está erigiendo en el Campus de Gipuzkoa; visita que precedió a la que realizó después a la Unidad de Biofísica emplazada en el Campus de Bizkaia. En su visita estuvo acompañado por los directores de los centros, Juan Colmenero y Félix Goñi. Tanto el rector como el presidente del CSIC se mostraron satisfechos por la colaboración de ambas instituciones. En este sentido, anunciaron que ‘profundizarán’ su relación con nuevos proyectos. Foto Diario Vasco

Nueva infraestructura para el impulso de la nanociencia en Europa La European Theoretical Spectroscopy Facility (Infraestructura Europea de Espectroscopía Teórica - ETSF), una nueva infraestructura científica cuyo objeto es el impulso y la consolidación de la nanociencia en Europa, fue inaugurada recientemente en la Universidad Católica de Lovaina (Bélgica). Al acto asistieron el rector de la UPV/EHU, representantes del CSIC y del Ministerio de Industria, autoridades de la región valona, autoridades académicas de la Universidad de Lovaina, y representantes de la Comisión Europea. La Infraestructura Europea de Espectroscopía Teórica está constituida por diez nodos, es decir, diez grupos científicos europeos, líderes en el campo de la modelización y el análisis de procesos a escala nanómetrica. El nodo español de la ETSF, que dirige el catedrático de Física Ángel Rubio, se ubica en el centro Joxe Mari Korta, del Campus de Gipuzkoa. Rubio ostenta además una de las dos vicepresidencias de la ETSF, la dedicada al desarrollo científico.

Implicaciones biomédicas de la evolución humana Los miembros del Laboratorio de Antropología del Departamento de Genética, Antropología Física y Fisiología Animal Concepción de la Rúa, Neskuts Izagirre y Santos Alonso organizaron el ciclo de conferencias ‘Implicaciones biomédicas de la evolución humana’, que tuvo lugar durante los meses de octubre y noviembre en la Facultad de Ciencia y Tecnología. El objetivo de este ciclo era demostrar la importancia de la investigación en Biología Evolutiva, tanto por sus aplicaciones prácticas en Biomedicina como por las implicaciones económicas y sociales. Al evento acudieron diversos expertos, tanto nacionales como internacionales, para dar a conocer los resultados de sus trabajos de investigación. En las ponencias se abordaron temas como el desarrollo del virus del SIDA, las teorías creacionistas frente a la creencia en la evolución, las enfermedades mentales, etc.

La UPV/EHU presentó en Madrid el informe sobre su contribución socioeconómica El rector Juan Ignacio Pérez presentó en la sede del Ministerio de Cultura, Universidades e Investigación el informe sobre la contribución socioeconómica de la UPV/EHU elaborado por el Instituto Valenciano de Investigaciones Económicas (IVIE). Pionero en el ámbito de las universidades, el estudio mide el impacto de la UPV/EHU sobre el empleo, la producción, la productividad y los salarios, sobre el crecimiento de la economía vasca y también sobre la recaudación fiscal y la difusión del euskera. En el acto participaron también Màrius Rubiralta, secretario de Estado de Universidades; Angel Gabilondo, presidente de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas; y José Manuel Pastor, investigador del IVIE y coordinador del equipo de investigación que ha realizado el estudio.

Red Latinoamericana de Doctorados La intensa cooperación desarrollada por la UPV/EHU en Latinoamérica para el impulso de los programas de doctorado ha fomentado una creciente movilidad tanto del profesorado como del alumnado en la fase de elaboración de la tesis doctoral. Ahora, en el marco de esta colaboración, la UPV/EHU y diez instituciones latinoamericanas, a las que se ha unido la Universidad Paris XII, han constituido la Red Latinoamericana de Doctorados (RLD), que intensificará los intercambios entre todas ellas y potenciará la movilidad, la consolidación de los grupos de investigación ya establecidos, la creación de otros nuevos y la realización de tesis cotuteladas. Por otro lado, en la Universidad Autónoma de Santo Domingo se llevó a cabo el I Congreso Internacional de Derecho, Filosofía, Economía, Sociología, Psicología y Educación en un mundo global, en el que se abordaron todos los programas que contempla la red. La universidad anfitriona celebró un acto en que nombró profesores honoríficos a siete doctores de la universidad: Francisco Javier Ezquiaga, Ignacio Muñagorri, Javier Bilbao Ubillos, Nicanor Ursua, Vicente Camino, Fernando Bacaicoa y Carmen González Murua.

Tesis

octubre y noviembre

Ciencias de la Salud

Olatz Leis Esnaola

Ibon Alonso Villanueva

Beatriz María de Castro Matos

Identificación de perfiles diferenciales de expresión molecular en astrocitomas humanos

Nonlinear optical and structural properties of new bent-core liquid crystal materials

Olalla Martínez González

Beatriz Calvo García

Caracterización de salmones tratados con aromas de humo

Hidrogenación de aceite de girasol mediante catalizadores metálicos soportados. Tratamiento de catalizadores usados

Optimización de nuevos sistemas terapéuticos basados en la microencapsulación de células utilizando la eritropoyetina como fármaco modelo

Estibaliz Churruca Ortega Método rápido de detección de Campylobacter en alimentos por NASBA. Relación de la diana molecular con la viabilidad celular

Itsaso García Arcos Estudio de la asociacion de SND p102 (Rattus norvegicus) a cuerpos lipídicos del parenquima hepático

Paula Garrido Penalva Empleo de indicadores microbianos para monitorizar un proceso de biorremediación en un suelo ácido con bajo contenido en materia orgánica contaminado con hidrocarburos

María Mar Martínez Vázquez Evaluación de diversos parámetros biológicos en la diferenciación de las infecciones agudas del tracto respiratorio inferior neumónicas y no neumónicas

Gabriela Diaconu Production of waterborne polymer/clay nanocomposites

Patricia Gangoiti Muñecas Cristina Miguélez Palomo Relationship between Parkinson’s disease and depression: an electrophysiological and behavioural study

Naiara Nieto Rementeria Implicación de las rutas de señalización p53/p73 y NF-kB en el mecanismo de acción del bexaroteno en el linfoma cutáneo de células T

Encarnación Goicoechea Osés

Regulación de la homeostasis celular por ceramido 1-fosfato

Aitor Larrañaga Arrizabalaga Effects of eucalypt plantations and eutrophication on stream shredders through the analysis of biological traits and biochemical composition

José Antonio Lorenzo Fernández Diseño y estudio de limitadores de corriente basados en películas delgadas superconductoras de alta temperatura crítica

Una aproximación al estudio de la oxidación de aceites vegetales ricos en grupos acilo omega-6, de la bioaccesibilidad de los compuestos tóxicos generados y de sus efectos en el receptor cerebral TrkA

Guadalupe Rivero Calera

María Hernández Sánchez

Jesus Pablo Sáez de Lafuente Chivite

Ailette Prieto Sobrino

Influencia de los niveles de lipoproteína (a) en la presencia, severidad y extensión de la enfermedad coronaria

Desarrollo de métodos analíticos de rutina para la determinación simultánea de contaminantes prioritarios en muestras medioambientales

Ciencias Experimentales

Alaitz Rekondo Garin

Paloma Aivar Mateo

Sistemas híbridos basados en polieter-uretanos silanizados: síntesis, caracterización y estudio de sus propiedades generales

Study of the molecular changes in the retina with glaucoma and leber congenital amaurosis (LCA): Effect of the gene therapy

Neurobiological mechanisms underlying brain a2-adrenoceptor supersensitivity in major depression. Effect of antiddepressant treatment and comparison with other psychiatric disorders

Sergio Pérez Acebrón Interacción de DnaK y ClpB con agregados proteicos

María Begoña Herrero Pereda Análisis de la infección nosocomial en la unidad de reanimación de un hospital terciario

Mecanismos que regulan la densidad en membrana de los canales kcnq2

José Manuel Pérez Mouteira

Arantzazu Rodríguez Fernández

Natalia Vara Ferrero

Efecto del reprocesado y envejecimiento en polímeros técnicos

El autoconcepto físico y el bienestar/malestar psicológico en la adolescencia

La narrativa de Pedro Salinas

Ana Belén Rodríguez Martínez

Raquel Royo Prieto

Insomnio letal familiar en el País Vasco: búsqueda del efecto fundador de la mutación D178N (-129M) y efectos del estrés oxidativo en muestras retrospectivas

El trabajo familiar en la CAPV. Una perspectiva cualitativa en parejas de doble ingreso

Ingeniería y Tecnología

Vicente Sánchez-Alarcos Gómez Transiciones de fase en aleaciones ferromagnéticas con memoria de forma en base Ni-Mn-Ga y Fe-Pd. Efectos estructurales y composicionales

José Ivan Vega Las corporaciones sin fines de lucro en Puerto Rico: régimen, trato preferente y democratización

Igor Albizu Flórez Metodología para la repotenciación de líneas eléctricas aéreas mediante conductores de altas prestaciones térmicas y flecha pequeña

Borja Calvo Molinos Positive unlabelled learning with applications in Computational Biology

Humanidades Goio Egiarte Castañeira

Natalia Zaldua Azcuenaga

María Jesús Aranzabe Urruzola

Caracterización molecular de nuevas rutas de señalización controladas por la GTPasa Rac1

Dependentzia-ereduan oinarritutako baliabide sintaktikoak: zuhaitz-bankua eta gramatika konputazionala

Application of sewage sludge as amendment on acid forest soils. Effect on the soil-plant-water system, with special attention to the behaviour of heavy metals

Jesús Lorenzo Jiménez

Elvira Fernández Herrero

La Dawla de los Banu Qasi. Origen, auge y caída de un linaje muladí en la frontera superior de Al-Andalus

Modelización y análisis de fusibles limitadores de MT instalados en posición vertical

Ciencias Sociales y Jurídicas Iciar Josefa Ancizu García Responsabilidad filial y cambio cultural en las expectativas de cuidados familiares en la vejez. Situación actual y retos de futuro

Pablo González Nalda Juan Carlos Oronoz Verdes

María José Inza Arregi

El mar. Análisis y experimentación pictórica

Navegaciones mediante evolución de redes neuronales recurrentes y dinámicas

La actividad físico-deportiva y el deporte escolar en Vitoria-Gasteiz: El perfil de los escolares (8-12 años) y el de sus monitores

Jon Penche González

Alberto López Arraiza

Republicanos en Bilbao (1868-1937)

Aitziber Lertxundi Lertxundi

Ignacio Rodríguez Arcaute

Influencia de los sistemas de trabajo de alto rendimiento y del entorno cultural en la estrategia de dirección internacional de recursos humanos

Artes visuales y cultura libre. Una aproximación copyleft al arte contemporáneo

Correlaciones procesado-estructura-propiedades en sistemas poliméricos complejos basados en poliésteres biodegradables. Evaluación de su posible uso en aplicaciones ecológicas y biomédicas

Alicia Fernanda Sagüés Silva Elena Molis Bañales Stability in decentralized roommate markets

Propuesta para una estrategia de abordaje y análisis de las representaciones espaciales y plásticas. Reflexiones entorno a la cultura Tiwanaku

Adrian Kortadi, Edurne Gonzalez eta Hodei Torres.

Enkarterriak, Arte Ederren fakultateen bilgune

Balmaseda eta Gueñes herri bizkaitarrek hartu zuten pasa den azaroaren 5, 6, 7, 8 eta 9an Ikas Art egitasmoaren lehenengo edizioa. Enkaterriko udalerri hauetan Espainiako Arte Ederren Fakultate guztietako 250 ikaslek aukera izan zuten beren arte-lanak erakusteko. UPV/EHUko Arte Ederren Fakultateak, Enkarturrek, Gueñeseko eta Balmasedako Udalek bultzatuta, Ikas Art izeneko Unibertsitateko Artearen Nazioarteko Erakusketan denetarik ikusi zen. Guztira, 450 lan erakutsi ziren, hainbat leku eta karpatan banaturik. Unibertsitateen lehenengo Arte Topaketa hauen helburua zen Arte Ederretako fakultateen errealitatea aditzera eman eta artea ulertzeko erak eta ikasketa-estrategiak hedatzen laguntzea. Egitasmo hau guztiz berria da Espainian eta orain dela hogei urte Europako unibertsitateek egiten zituzten bileren espiritua berreskuratu nahi izan du. Ikas Arten ikusi zenak balio izan zuen biharko arteak nondik nora joko duen asmatzeko. Baita ere ikusteko egun ikasleak direnek nola interpretatzen duten mundua. Parte hartu zuten ehunka gazte horien artean egon ziren Hodei Torres, Edurne Gonzalez eta Adrian Kortadi bizkaitarrak. Edurne Gonzalezek (Sestao, 1980) argazki sorta bat aurkeztu zuen eta horietako bi selekzionatuta geratu ziren. Egun Doktoretza egiten ari da Edurne eta paisaia naturalean dauden lur azpiko sarrera eta tunelen inguruko lan fotografiko bat garatzen ari da. Adrian Kortadi (Sestao, 1986)

CASAS BARATAS, Adrian Kortadi.

Margolaritzako 5º mailako ikasleak irudi bat erakutsi zuen Ikas Arten. Margo horrek Ezkerraldeko industrializazioaren aztarnak du gai nagusia eta teknika mixtoa erabiltzen du. Bere aldetik, Hodei Torres (Bilbo, 1985) Ikus-entzunezko 5º maila egiten ari da eta Zorrotzaurreren eraldatzea ikertzen duen argazki sorta bat erakutsi zuen Enkarterrietan. Hiru ikasle hauen lanak aukeratuak izan ziren, beste arrazoi batzuen artean, Fakultatearen berezko izaeraren ispilu zirelako, nolabait. Beraz, Ikas Art barrutik bizi izan dute eta hirurek esperientzia “berezia” izan dela azpimarratu dute. “Egitasmo eta planteamundu bezala oso positibotzat ikusi dut”, esan du Edurne Gonzalesek, nahiz eta kritika batzuk ere egin.

AHAZTUTAKOAK (9), Hodei Torres.

“Kontutan hartuta zenbat diru sartu duten eta ze nolako esfortzu handia egin duten hau muntatzeko, efimeroegia iruditu zait. Nire ustez, egun gehiago behar dira Ikas Artek behar duen erreperkusioa lortzeko. Eta ez bakarrik jendeak obrak ikus ahal izateko, baizik eta teorizazio guneak handitzeko eta gure artean harremanak sakontzeko ere. Baina, tira, bigarren edizioan gauzak hobeto egingo direla ziur nago”. Adrian Kortadik bat egiten du iritzi horrekin. “Nik ere faltan bota dut denbora gehiago, biana ideia bezala oso ona iruditu zait. Honako ekimenak oso beharrezkoak dira”. Hodei Torresentzat, bestetik, hoberena izan da “alde guztietako jendea nahastu dela eta aukera izan dugula ikusteko zer egiten den beste lekuetan. Baina, nahiago nukeen artisten artean elkarbizitza gehiago egon izan balitz, eta hori lortzeko hitzaldi eta mahai-inguru gehiago beharko lirateke. Beharbada, lehenengo edizio honetan giro falta egon da. Datorren urteari begira, erreztasun gehiago ipini beharko dira; adibidez, inaugurazio egunean Fakultatean klaseak bertan behera utziz eta autobusak ipiniz”.

AHAZTUTAKOAK (5), Hodei Torres

Infraestruktura handia erabili zuen Ikas Art Unibertsitateko Artearen Nazioarteko Erakusketak. 6.000 metro koadroko azaleran kokatu zen, hainbat karpatan banaturik. Gueñesen bi eremu egon ziren zabalik, horietako bat Arenatz parkean –non eskulturak kokatu ziren- eta bigarrena Sodupeko herrigunean –bideoa, irudi digital eta argazkilaritza eskainiz-. Balmasedan, bestalde, 2.000 metro koadroko beste karpa bat jarri zen eta bertan marrazki, pintura eta grabatutako lanak erakutsi ziren. Altea, La Laguna, Sevilla, Bartzelona, Madrid, Valentzia, Bilbo, Malaga, Vigo, Cuenca, Murtzia, Teruel, Granada eta Salamanca izan ziren parte hartu zuten fakultateak. Gauza “interesgarri” asko ikusi zutela nabarmendu dute Gonzalezek, Kortadik eta Torresek. Gainera, UPV/EHUk izan duen ordezkaritza “goi mailakoa” iruditu zaie. Bordeleko Fakultatea konbidatua izan zen eta, hain zuzen ere, horrek erakutsi zuena Edurnek “bereziki” baloratu zuen. “Baina, horrez gain, oso interesgarria iruditu zitzaidan Madrilgo Complutensek aurkeztutako Gabinete de Curiosidades delakoa”. Hodeirentzat, nabaria zen “Madrilgo Fakultateak oso ondo prestatzen dituela ikasleak, obrak modu profesional batean erakusteko”. Kritikak albo batean utzita, -“Sodupeko obrak oso txarto argiztatuta zeuden”- euren lanak erakusketa kolektibo hain handi batean ikusteak sentsazio ezberdinak sortararazi zizkien. “Fakultatean zaudenean, apur bat isolatuta sentitzen zara. Honako topaketa batean, Unibertsitatean zer egiten dugun erakutsi ahal dugu. Kanpora begira, aurreritziak bertan behera uzteko balio dezake: gurea ez dela esku-lanak egitea. Eta, barrura begira, aukera polita da ikusteko beste Unibertsitatean zer motatako gauzak egiten ari diren. Eta nahiko argi geratu da Fakultate bakoitzak estilo edo marka bat duela”. Holan bada, zein da Leioako marka? “Margolaritzako ikasleek erakutsi dutenaren arabera, nabari geratu da figurazio solte baten tendentzia gailen dela”, esan du Kortadik.

ACCESO AL MUNDO SUBTERRÁNEO, Edurne González

Iban Zalduak historiaren mito batzuez trufa egiten du bere nobela berrian “Komedia etsi bat”, drama umoretsua, ez daki oso ondo nola definitu Iban Zalduak (Donostia, 1966) bere azken lana, euskaraz idatzi duen lehenengo nobela. Unibertsitateko irakasle batek protagonizatzen du Euskaldun guztion aberria (Alberdania), pasa den azaroaren 25ean aurkeztutakoa. Irakasle hori gogaituta dago hemengo kontu politikoekin. Baina ez da, ez, egilearen alter-egoa, edo hala dio Zalduak, Gasteizko Letren Filologia Fakultatean Historia Ekonomikoa irakasten duenak. “Nahiago nuke honela ez izatea, bera nahiko alproja da-eta. Imajinatzen dut nigandik izango duela ttanttaren bat, hori saihestezina da, baina gauza askotan ez nuke haren antz izpirik izan nahi”. Protagonistari aukera bat sortzen zaio Alaskan euskal literatura eta historiari buruzko eskolak emateko. Irakaslearen grina hain da handia hemengo kontuetatik alde egiteko, non asmatzen hasten baita euskal historia eta euskal hizkuntzaren inguruko teoriak. “Hein batean, Historia diziplina zientifiko bat da, baina herriek eta gobernuek askotan mito batzuen inguruan eraikitzen dute historia ofiziala. Eta euskaldunok ez gara gehiegi urruntzen espainolengandik edo frantsesengandik horretan. Nik mito horietako batzuei buruz idatzi nahi izan dut eta haietaz trufatu”. Euskaldun guztion aberria nobela laburra da eta umorea du ardatz, baina “lorpenean baino, intentzioan”. Si Sabino viviría (Lengua de Trapo) bere aurreko nobelan -gaztelaniaz idatzi zuena- umorea askoz “ganberroagoa” zen, baina honetan “finagoa” da, “ironiatik gertukoagoa”. “Gauzak dauden moduan, euskaldunoi ez zaigu geratzen beste erremodiorik geure buruaz barre egin baino”, dio irakasle donostiarrak.

Gezurrak, gezurrak, gezurrak (2000), Traizioak (2001) eta, besteak, beste, La isla de los antropólogos (2002) argitaratu ondoren, Iban Zalduak 2006an Euskadi Saria lortu zuen Etorkizuna ipuin liburuarekin. Gaztelaniazko bertsioa (Porvenir) 2007an Estatu espainolean argitaratu zen ipuin bildumarik onentzat hartu zuen Madrilgo egunkari batek. “Halako gauzek asko pozten naute, nire ama eta nire amama ere pozten dituzte, baina hortik aurrera ez dakit zertarako balio duten. Ez naiz idazle maioritario bat, ez euskaraz, ez gaztelaniaz. Masak ez dira etortzen nire balkoira. Ez ahaztu ipuinak direla, eta ipuinak saltzen dira edozein nobela baino zazpi aldiz gutxiago”. Gutxi salduko dira, baina berari pozbidea ematen diote idazteko orduan. “Nik sena, izatekotan, ipuinlariarena daukat, ez nobelagilearena. Oso diziplina desberdinak iruditzen zaizkit”. Izan ere, Euskaldun guztion aberria ipuin bat izateko asmoz jaio zen, baina egilea laster konturatu zen espazio gehiago behar zuela. “Edo botatzen nuen ideia zakarrontzira, edo nobela bihurtzen nuen”. Etorkizunari begira, beste bi ipuin bilduma argitaratzeko asmoa du Zalduak; eta, tartean, euskal literaturari buruzko saiakera bat, gaztelaniaz idatzia, prestatzen ari da. “Euskal literatura inguruko literaturak bezala ikusten dut. Badaude gauza batzuk oso onak direnak, beste batzuk aski onak direnak, eta beste asko oso txarrak direnak. Orain dela 25 urteko panoramarekin konparatuta, abantaila da orain aukeratu ahal dugula”.

Lehen hitza euskaraz Herri jakin batean, biztanle erdiak euskaldunak baldin badira, zenbat euskara entzungo dugu herri horretako kaleetan? Galdera horrela eginda, hainbatek pentsa dezake erdiak euskaldunak badira, kalean ere gutxi gora behera, erditan entzungo dela euskara. Gauzak, ordea, ez dira horren sinpleak. Gurea bezalako gizarte elebidundu batean non herritar guztiek dakiten hizkuntza bat (gaztelania edo frantsesa) eta batzuk bakarrik dakiten bestea (euskara), hizkuntza minorizatua erabiltzeko hainbat baldintza bete behar dira. Aipa ditzagun garrantzitsuenak, Aracil soziolinguista katalanak deskribaturiko erabilera-arauen arabera: Hizkuntza minorizatua erabiltzeko baldintzak Hiztunak euskaraz jakitea. Jakiteaz gain, erabiltzeko borondatea izatea. Mintzakideak euskaldunak izatea (zenbat eta gehiago izan, orduan eta zailagoa baldintza hau betetzea). Hiztunak, mintzakidea euskalduna dela jakitea. Biak eroso sentitzea mintzagai horretan euskaraz (gai teknikoak, konplexuak, bromosoak…)

tan, kalean, zerbitzu eta leihatilatan… Lotsa edo “kortea” sentituz gero hona iradokizun batzuk: - Egun on edo Arratsalde on esan, eta erantzunaren zain gelditu. - Eskaera lehen aldiz egitean, aurrena euskaraz eta ondoren erdaraz esan. - “Kaixo, euskaraz badakizu?” bezalako formularen bat erabili. Gure ingurune hurbiletatik kanpo lehen hitza beti euskaraz esango bagenu, erabilerarako aukerak biderkatu egingo lirateke. Egin kontu, zonalde euskaldunagoetatik Bilbo bezalako hiriburu batera ikastera joandako ikasle euskaldun guztiek sistematikoki lehen hitza euskaraz esango balute, zenbateko eragina izango lukeen erabilera aukera berriak sortuz, euskaraz egiteko aukera gutxi duten euskaldunentzat edo zertxobait ikasi dutenentzat. Lehen hitza beti euskaraz… eta bigarrena ahal den guztietan!

Glubs! Hauek guztiak jakin arren, behin baino gehiagotan gertatu zait (tabernetan eta kostaldeko udako terrazatan, batez ere), zerbitzaria inguratu eta itxurari erreparatuta, burutik ere ez pasatzea euskaraz jakin zezakeenik. Nik gaztelaniaz eskatu: “Kaixo, dos cervezas, por favor” eta berak: “Bai, oraintxe bertan!. Glubs!

Euskaraz egiteko baldintza horiek guztiak bete behar dira. Nahikoa da batek huts egitea automatikoki hiztun gehienak erdarara pasatzeko. Erabilera-arau hauek aldarazteko ezinbestekoa da mintzakide guztiek aukeragai diren hizkuntza biak jakitea. Alegia, parekoak ulertuko ote dituen zalantzarik ez izatea. Azken urte hauetan euskararen ezagupenak izan duen gorakadarekin, gero eta normalagoa da elkarrizketetako ohiko esaldiak ulertuko dituzten pertsonak aurkitzea (batez ere, haurrak eta gazteak). Denok baitakigu zein garrantzitsua den pertsona batekin dugun lehen harremana hizkuntza batean ala bestean hastea. Behin hizkuntza batean hitz egiteko ohitura hartuz gero, asko kostatzen baita hizkuntzaz aldatzea. Horregatik, euskararen erabileran guztiz ondorio murriztaileak dituzten arau sozial hauek aldarazteko modu erraz eta erosoa proposatu nahi dizuet: Lehen hitza euskaraz egitea nonahi: taberne-

Kike Amonarriz kamonarriz@euskalnet.net

tik Enfermería, trabajar para personas con personas Con puntualidad británica acuden ambas a la entrada principal de la escuela, punto de encuentro para llevar a cabo el reportaje. Es un día lluvioso que no invita a la conversación pero enseguida se crea un ambiente distendido. Las preguntas y respuestas brotan con naturalidad, con la misma naturalidad con la que posan para el fotógrafo a las puertas del centro. Lorena Merino: Desde hace mucho tiempo persistimos en decir que no nos dirigimos a la enfermedad, sino a la persona.

Merino: Es muy usual escuchar a pie de calle la frase “La medicina está para operar a los enfermos, la enfermería está para curarlos”…

Leire Olaskoaga: Creo que la enfermería es un cuerpo que tiene una gran sensibilización a la hora de entender a la persona en todo su conjunto. Lo tenemos interiorizado porque lo vivimos y lo vemos día tras día. Luego no creo que le demos más importancia a una cosa u a otra; el enfermo y su salud van de la mano. Es verdad que cuando no conoces bien el problema que tiene el paciente, su patología, las repercusiones, sus sentimientos, nos sentimos perdidos, inseguros e intentamos centrarnos en las técnicas porque las tenemos interiorizadas y así nos sentimos más válidos.

Olaskoaga: Exactamente esas frases no las he oído, pero si otras como que la enfermera es la secretaría del médico o que sólo valemos para limpiar culos y poner inyecciones. Pienso que es por la falta de conocimiento que hay sobre la profesión. Uno de nuestros retos es enseñar a la población lo que abarca la profesión y lo que puede ofrecer. Ese campo todavía hay que trabajarlo.

Merino: La nueva titulación tendrá una duración de cuatro años, uno más que en la actualidad, equiparándose al resto de titulaciones. ¿Ves alguna ventaja? ¿Y desventaja?

tiene que tener un mínimo de conocimientos teóricos y prácticos de la especialidad en el servicio en que se encuentre y esto se consigue con el tiempo. No es posible que, como ocurre en la actualidad, en una semana trabajes en Neonatos y en la siguiente te manden a Hematología o a Quirófano. De esta forma, los cuidados que se dan no pueden ser de calidad. Merino: ¿Consideras que la enfermera hoy en día hace más el trabajo de administrativa? ¿Crees que entre tanto papel estamos descuidando la atención del enfermo? Olaskoaga: Pienso que lo que no se registra es como trabajo no realizado porque en ningún sitio queda grabado lo que has hecho y para dar continuidad a los cuidados es necesario registrar. Hoy por hoy los registros son la forma que se utiliza para valorar la calidad de nuestro trabajo. Por otra parte, si queremos registrar todo hay que dedicarle tiempo, lo que conlleva repartir el tiempo de otra forma para poder realizar otras actividades. El tiempo es el mismo (la duración de los turnos) pero con mas actividad administrativa. Habría que valorar si la carga de trabajo y las plantillas están ajustadas, o si habría que empezar a delegar actividades.... Merino: ¿Que consejos darías a los alumnos para enfrentarse a sus prácticas con menos miedo? Y a los profesionales que los reciben, ¿les darías alguno? Olaskoaga: Tengo que decir que la forma en que se produce el paso de los estudiantes al mundo laboral hoy en día en la rama asistencial (lo que conozco) no es de mi agrado. Muy a pesar mío, no nos queda otra que echarnos a la piscina. Con respeto y humildad ante todo y siendo realistas de nuestras limitaciones, pero al mismo tiempo con ilusión y con ganas de mejorar en todo lo que nos echen encima. A los profesionales que se van a encontrar con los noveles, les diría que intenten arroparlos en la medida que se pueda, aunque a veces el ritmo de trabajo no ayude. Olaskoaga: Por de pronto veo las ventajas. Visto por la parte de la formación los profesionales saldrán más preparados y tendrán opción de abrirse camino más fácil, como puede ser en la investigación. A la hora de las retribuciones no tengo muy claro lo que puede suponer. Merino: La formación de una enfermera pasará a convertirse en un proceso de seis o siete años de duración, dependiendo de la especialidad elegida, y tras ellos los profesionales pasarán a ser enfermeros especialistas… Olaskoaga: Especializarse traerá calidad a los cuidados que se están dando. Para que un profesional pueda ser eficaz en un servicio,

Merino: Por tu experiencia laboral, imagino que te habrás encontrado con diferentes ambientes laborales… Olaskoaga: Cada servicio es un mundo y tiene sus características. No se pueden comparar dos servicios porque las dificultades pueden venir de distintas fuentes. Cuando un grupo se compagina bien, tienen una forma de trabajar estructurada, las plantillas están ajustadas a las cargas de trabajo y existen expectativas, te puedo decir que no veo ninguna razón para que en ese servicio haya mal ambiente, al revés; pero cuando empiezan a fallar algunos pilares, el mal ambiente empieza a fluir. Los factores del mal ambiente pueden ser muchos y diversos. Hay que tener en cuenta que trabajamos para personas y con personas.

Leire Olaskoaga Lasa

Lorena Merino de la Hoya

Diplomada en Enfermería en 1999 Pasó una temporada en Francia y, a su regreso, comenzó a prestar servicios en Osakidetza. En la actualidad trabaja en el servicio de Despertar del Hospital de Aranzazu. Su próximo reto es obtener una buena nota en la próxima OPE de Osakidetza, para conseguir una plaza.

Estudió un grado superior de Tafyd (Técnico en actividades físicas y deportivas) y por medio del ciclo accedió a la Escuela Universitaria de Enfermería de Donostia en el 2006. Es Delegada de 3º de Enfermería. Realiza prácticas en la planta de Neurocirugía del Hospital de Aránzazu. Las próximas serán en el Centro de Salud de Lasarte-Oria.

“Trabajar sobre problemas reales es una motivación añadida para el alumnado” Torben Rosenørn explicó en la UPV/EHU el modelo de aprendizaje basado en proyectos de la Universidad de Aalborg, en Dinamarca Torben Rosenørn es el responsable pedagógico y coordinador de investigación del Instituto Tecnológico de Esbjerg, en Dinamarca. Hasta 1995 era una politécnica que impartía diversas ingenierías siguiendo una metodología bastante tradicional. Ese año se integraron en la Universidad de Aalborg y, de la noche a la mañana, pasaron a formar a sus estudiantes según el método de Aalborg, un modelo de aprendizaje basado en proyectos llamado Problem-oriented and project-based learning (POPBL). Hoy Esbjerg acoge a 400 estudiantes y una treintena de profesores. Sus graduados son, según la Asociación de Ingenieros de Dinamarca, los mejores adaptados a la industria. Rosenørn impartió varias charlas en la UPV/EHU el pasado octubre. La implantación en Esbjerg del método basado en proyectos fue bastante repentina.

De un día para otro, pero el primer año sólo para el primer curso. Fue muy duro, porque de repente nos dijeron que teníamos que enseñar con un método totalmente diferente, lo cual implicaba que el que habíamos utilizado durante 25 años no era bueno. Lo curioso es que al cabo de medio año los estudiantes de los cursos superiores nos vinieron a reclamar que les enseñáramos con el nuevo método, que parecía mucho más interesante. Así que fue sencillo, porque los estudiantes convencieron al personal de que era un acierto. Explíquenos en qué consiste el método. La principal idea que subyace es que aprendes a través de tu propia experiencia. En 1974, después de la revolución estudiantil del 68, se crearon dos nuevas universidades en Dinamarca, una de

ellas la de Aalborg. Las dos aplicaron una enseñanza más centrada en los estudiantes, la educación basada en problemas, en la que los estudiantes trabajan en proyectos y en grupo. En el modelo de Aalborg la mitad de la carga lectiva de los estudiantes se imparte a través de clases magistrales y la otra mitad consiste en trabajar con proyectos. ¿Qué son exactamente esos proyectos? Un proyecto de ingeniería química puede ser eliminar ciertas sustancias tóxicas que contiene el petróleo.

supone 40 horas y los estudiantes dedican a tu tema 900 horas. Eso sí, son los alumnos los que eligen con qué profesor quieren realizar los proyectos. ¿El método se ha exportado a otras universidades? En diferentes grados. Nadie ha aceptado o adaptado el modelo Aalborg en su totalidad. He estado trabajando en países como Noruega o Bélgica, que lo han adaptado modificándolo. También en Mondragon se han interesado por esta forma de enseñar. Así mismo, he estado en México, Brasil… Hay gran interés en todo el mundo.

Por tanto, son proyectos reales. Sí, son problemas reales de la vida real, pero al mismo tiempo, tienen que ser definidos sobre la materia de un determinado semestre. Es decir, el núcleo de nociones que se imparte se desarrolla a través de proyectos, en los cuales el estudiante adquiere un conocimiento profundo del tema en su contexto social, es decir, como una solución para ser utilizada por alguien. Esto significa, en ingeniería, tomar en cuenta aspectos como la salud o la seguridad. ¿Los alumnos hacen estos proyectos desde el primer curso? Desde el primer día. ¿Tienen los conocimientos necesarios para llevarlos a cabo? No, pero los adquieren. Cuando llegas del instituto, te das cuenta de que la universidad puede ser una cultura diferente. ¿Por qué entonces continuar con la cultura de instituto si puedes cambiarla el primer día? ¿Requiere este método más trabajo del profesor? Trabajamos de otra manera. El personal docente tiene que trabajar 1.652 horas al año, el 60% dedicado a docencia y gestión de la docencia y el 40% a investigación y gestión de la investigación. Aquí la carga docente es de 8 horas semanales. Nosotros en docencia, exceptuada la supervisión, invertimos 7:45 horas. Está muy cerca, pero tiene, en mi opinión, una ventaja: en los cursos superiores, los estudiantes contribuyen a la investigación, porque han adquirido suficiente experiencia en los proyectos y les puedes utilizar en tus grupos de investigación. En ese sentido, ganas más de lo que inviertes. La supervisión de los alumnos en el último semestre

En Aalborg el 50% del trabajo del alumnado se dedica a la realización de proyectos ¿Principalmente en el campo de la ingeniería? Así es, aunque yo no hablo especialmente de ingeniería. En Dinamarca se utiliza en estudios como Enfermería, Fisioterapia… Los estudiantes quieren ver cómo se aplica su formación en un contexto social, por lo que hacer proyectos tomados de la vida real es una motivación añadida. ¿Ha sido sencillo implementarlo en otros lugares? Siempre ves resistencias, porque en muchos sentidos es más fácil hacer lo que siempre has hecho. Por otra parte, siempre hay gente que quiere estos cambios porque los ven como una posibilidad para desarrollarse más y hacer su trabajo más interesante. La cuestión principal es decidir si quieres iniciar el cambio. Necesitas saber por qué quieres hacerlo, qué necesidad hay, qué valor añadido consigues. Y luego necesitas una dirección muy visible, que diga que esto es una prioridad, que es un éxito que participes y que el éxito es también un éxito personal para ti. ¿Bolonia provocará un cambio hacia este tipo de filosofía? No creo que realmente influya, porque el proceso se puede llevar a cabo en cualquier tipo de educación. Bolonia es un marco y, para mí, es más importante cuánto aprenden mis estudiantes cuando les enseño.

Cuauhtémoc Camarena Ocampo

“Un museo comunitario es un proceso de creación, no un producto” La cita era en un conocido hotel donostiarra, muy cerca del Campus de Gipuzkoa. Era una mañana lluviosa y fría. Cuauhtémoc Camarena Ocampo, antropólogo del Instituto Nacional de Antropología e Historia de Oaxaca (México) y asesor de la Unión de Museos Comunitarios de Oaxaca, me esperaba sentado en un sillón del hall del hotel. Había bajado de la habitación el ordenador portátil para enseñarme fotografías de museos comunitarios, el tema central de esta entrevista.

Una de las características del Estado de Oaxaca es que es uno de los Estados mexicanos que tiene mayor cantidad de grupos indígenas y que fue origen de los museos comunitarios.

actividades, pero siempre con la perspectiva de partir de los intereses y la visión de los distintos sectores del pueblo. ¿Se da tan sólo en México o en otros lugares de América latina?

Así es, en total hay 16 grupos indígenas. En el año 1985, tras un hallazgo arqueológico, un pueblo indígena zapoteco solicitó poder preservar su patrimonio en sus propias manos. De esa petición surgió la idea de crear museos comunitarios, donde la historia se cuenta desde la perspectiva del propio pueblo, no desde la perspectiva de otros. La misma comunidad se interpreta y decide qué es lo que va a mostrar, siendo uno de los objetivos principales reforzar la identidad del propio pueblo. De este modo, los museos comunitarios se convierten en espejo donde cada miembro de la comunidad se ve reflejado.

Ha empezado a surgir una corriente entre los pueblos por preservar su patrimonio, tenerlo en sus manos para mostrarlo, que permite que sus raíces se vayan fortaleciendo. En el año 1984 empezamos en Oaxaca, cuatro años después se creó una red en el estado de este tipo de museos y en 1993 se llevó a cabo un proyecto sobre museos comunitarios a nivel nacional. En la actualidad existe la Unión Nacional de Museos Comunitarios de México, que engloba a cerca de 150 museos de este tipo. En el año 2000, a raíz de mantener relaciones con otros países, que empiezan a conocer esta experiencia, se amplia la experiencia a Guatemala, El Salvador, Nicaragua, Panamá, Costa Rica, Bolivia, Venezuela, Brasil, Perú… ¿Se podría trasladar la idea a otros lugares del mundo? Trasladar una idea tal cual es muy difícil. Sin embargo, hay ciertos principios que sí se pueden desarrollar, como, por ejemplo, que sean los propios pueblos los que interpreten su historia, no que vengan otros a decirles cómo se ven ellos mismos. Hay que buscar formas para que la población participe y cuente la historia que quiera contar. Es un proceso muy activo en el que hay que buscar en cada lugar las características propias y no trasladar un modelo organizativo que no corresponda a esa comunidad.

Es un nuevo modelo que implica a las comunidades en las tareas de investigación, conservación y difusión de su propio patrimonio cultural. En los museos comunitarios es la comunidad la que se representa, no la representan otros. No es un museo para la comunidad, sino de la comunidad. De tal manera, entendemos el museo comunitario como un proceso de creación, no como un producto. Y es un proceso colectivo, no individual. En este sentido, los profesionales como historiadores, antropólogos… se convierten en asesores de este proceso y transmiten las herramientas a las gentes del pueblo que no tienen capacitación en el área de la museología y la museografía. Lo que les hace diferentes a otros movimientos de museos… Claro. En los museos comunitarios es la gente del pueblo la que está inmersa en el proceso. Son amas de casa, campesinos, profesores, etc. que no son especialistas en este ámbito pero que dirigen el museo de la comunidad, definen la temática, aportan los elementos que se exponen… ¿Cuáles son los pasos a seguir cuando una comunidad decide crear un museo de este tipo? Nosotros recomendamos que las personas, grupos o autoridades de la comunidad quienes les nace el interés de crear un museo comunitario lleven a cabo un proceso de consulta para saber si en efecto el proyecto es de interés de todos. La consulta puede realizarse en asambleas comunitarias o en varias reuniones de instancias y agrupaciones comunitarias, en donde se elige un grupo a coordinar el proceso y se acuerdan los temas a presentar. Posteriormente este grupo representativo planea las siguientes

Ondare kulturala Museoak, ondare kulturalak eta tokiko garapenak biltzarra ospatu zen Filosofia eta Hezkuntza Zientzien Fakultateko Areto Nagusian. Jardunaldiaren antolatzaileak ziren Balioen Filosofia eta Gizarte Antropologia Saila, Oiasso erromatar museoa eta Université Lumière Lyon 2. Ekitaldian estatuko eta nazioarteko zenbait adituk aritu ziren eta biltzarreko bi jardunaldietan tokiko garapenaren eta ondare kulturalaren arteko elkarrizketa aktiboa bultzatu zuten, une oro turismoa, publikoa eta hiritarrak ardatz izan zirelarik, ondare ondasunei lotutako ekimenen partaide diren neurrian.

kultura. artelanak

Ion Macareno (Bilbao, 1980) se licenció en Psicología en 2005 y ese mismo año se matriculó en Bellas Artes. Ahora está en cuarto curso. “Curiosamente es ahora, en mi práctica artística, cuando se está dando un mayor interés y conocimiento de la psicología y el pensamiento del ser humano”. En 2008 ha sido seleccionado para el I Encuentro de arte universitario de España, Ikas-Art y ha participado en la exposición colectiva Praxis en la Sala Araba y en la muestra Deseo con d de duda del Centro Cultural Montehermoso, las dos en Vitoria.

SIN TÍTULO. 2008. Madera, esmalte sintético, fotografía. 160x182x65 cm.

SIN TÍTULO. 2008. Madera, esmalte sintético, cojines. 210x121x15 cm.

SIN TÍTULO. 2008. Madera, esmalte sintético. 180x173x52 cm.

“El trabajo que hasta ahora vengo realizando es predominantemente escultórico, haciendo uso de una amplia variedad de soportes y materiales. Taller, praxis, experimentar, experienciar, tomar riesgos, compromiso. Esta cadena de conceptos engloba las características principales de cómo me enfrento a la creación artística, de cómo yo entiendo la manera de ser/estar en el arte. Trabajo partiendo de lo que alguna manera me emociona, de mis inquietudes, mis preferencias, sensibilidad, conocimiento, etc. Con el objetivo o la aspiración de crear cosas con las que el individuo pueda identificarse y conectar con ellas estableciendo una comunicación más allá de lo verbal. Me sitúo fuera de cualquier pretensión discursiva en mi trabajo, no pretendo piezas con anhelo de relato. Persigo resolver siendo yo, crear obras que permanezcan a pesar de mí y por mí, independientemente de mí y a través de mí.”

SIN TÍTULO. 2008. Madera, esmalte sintético. 82x24x17 cm.

VIAGRA. 2008. 70x52 cm.

SIN TÍTULO. 2008. Materiales varios. 140 x 137 x 14 cm.

4 PUNTOS ROJOS. 2007. 70x52 cm.

Evocación del monumento nunca construido En ‘La colina vacía’ Arnaiz, Elorriaga, Laka y Moreno analizan la obra de Oteiza en honor del estadista uruguayo José Batlle y Ordóñez “Consideramos que la etapa del hombre como espectador frente a la obra de arte ha concluido”, escribían Jorge Oteiza y el joven arquitecto Roberto Puig en 1959. Un año antes Uruguay había convocado un concurso para erigir en Montevideo un monumento al estadista José Batlle y Ordóñez (1856-1929), quien introdujo en América la primera democracia avanzada. Uno de los 27 proyectos presentados fue el de Oteiza y Puig, una de las obras más trascendentales y paradigmáticas del escultor. ‘La colina vacía’, el segundo volumen de la colección de divulgación ehupress, publicado con la colaboración de la Fundación Museo Jorge Oteiza y obra de los escultores y profesores de Bellas Artes Ana Arnáiz, Jabier Elorriaga, Xabier Laka y Jabier Moreno, analiza el complejo devenir del proyecto y su influjo en la cuestión de la monumentalidad en la modernidad. La publicación coincide, además, con el centenario del nacimiento de Oteiza. El proyecto de Oteiza y Puig consistía en un gran centro popular de estudios sociales y políticos, en el que proponían, a través de la colaboración de escultura y arquitectura, construir el paisaje de la ciudad conforme a presupuestos netamente modernos.

Ganador moral En las casi 700 páginas del libro, y basándose en la abundante documentación inédita, se dan a conocer los pormenores de la propuesta, su viabilidad técnica, las circunstancias que rodearon el concurso, el contexto sociopolítico y urbanístico del lugar y el interés de su emplazamiento, las reflexiones de Oteiza en torno a las cuestiones del monumento, la relación entre el arquitecto y el escultor...

El controvertido fallo definitivo del certamen en 1960 provocó una agria polémica que se alargó en un enmarañado proceso legal hasta 1964. “Aunque Oteiza lo dijera durante años, el proyecto no ganó -el primer premio se declaró desierto y el edificio nunca se construyó-, pero sí fueron los triunfadores morales. Ninguno de los otros había hecho una apuesta semejante, con la complejidad y claridad de ellos”, señala Jabier Elorriaga. El concurso pudo ser, según explican los autores, la gran oportunidad de Oteiza para verificar la integración del arte con la ciudad y su valor como servicio a la comunidad. Sin embargo, “es un monumento no construido, pero sí erigido a través de la fotografía”, recalcan los autores. Uno de los logros de su investigación ha sido la recuperación de 72 negativos originales de las series que el fotógrafo Juan Pando realizó del proyecto. Algunas de esas evocadoras imágenes del monumento enmarcado por las nubes que Pando fotografiaba por las mañanas ilustran el volumen.

kultura. musika When I Was Manolo o cómo montar una ﬁesta músico-surrealista Corría el año 2003 cuando un grupo de estudiantes de Bellas Artes y Comunicación Audiovisual se liaron la manta a la cabeza y montaron ‘When I Was Manolo’, un experimento escénico-musical de difícil catalogación que, contra todo pronóstico, aún pervive. Lo suyo es el surrealismo y el humor absurdo y, a tenor del número de conciertos ofrecido, funciona. Sin otro ánimo que “pasarlo bien y hacer una pequeña fiesta”, la idea surgió una tarde en casa de Karima Barkate y David Molinero, cantante y guitarrista, respectivamente. “Todo empezó porque un amigo, que pinchaba música en un local, nos dejó espacio para tocar dos temas”, explica Karima. La cosa no salió del todo mal y la violinista Nerea Alberdi quiso sumarse al experimento. Con la posterior incorporación del bajista Dani González y los percusionistas Kepa Elgoibar y David Sánchez, el grupo acabó convertido en el sexteto que es hoy.

Humor absurdo y el dadaísmo El primer show que prepararon tenía una estética “pastelosa, de fiesta de fin de curso de universidad americana”. Cuando se aburrieron de aquello, incorporaron referencias eclesiásticas y ultimamente la figura principal se da un aire a “Joselito, el de la voz de oro”. Así lo definen Nerea y Karima, para quienes, si algo importa en esta banda, es “la puesta en escena”, siempre con el principio del humor como base y pilar fundamental. Disfraces, pelucas, barbas postizas, bolas de Navidad y otros ornamentos son el envoltorio sobre el que descansa un espectáculo de complicada definición.

el humor absurdo. Puede parecer que lo que cantamos no tiene sentido, pero si lo oyes más de una vez, acabarás encontrando un significado. Son letras bastantes surrealistas, incluso dadaístas”. De hecho, alardean de poseer un repertorio formado por canciones de todo tipo: “Desde una que habla de la evolución del ser humano hasta la que llamamos la reivindicativa, pasando por otra completamente escatológica. Y dedicamos una a Bonanza”. Es, en definitiva, lo que sale de los esporádicos y algo caóticos ensayos. “Los primeros temas los compusieron Karima y David, pero los últimos ya los hemos hecho todos juntos, con el consiguiente lío. Pero acaba funcionando”. ‘When I Was Manolo’, nombre cuyo origen prefieren no explicar públicamente, ha tenido un recorrido serpenteante desde que debutaron en ‘El Bullit’ de Bilbao La Vieja. “Desde entonces, hemos dado un montón de conciertos, aunque también ha habido épocas de parón, como cuando Lupo (David Molinero) se fue a Japón a pasar unos meses. Pero por tocar, hemos tocado hasta en comuniones, incluso ganamos un premio en el Festival de Música Callejera de Tribujena (Cádiz)”. En Youtube se pueden ver dos videoclips de ‘When I Was Manolo’: “El bañador”, con elementos de animación incluidos, y “Campanillo”, que rodaron en el water de casa. Es todo lo que dejarán para la posteridad, porque no tienen intención alguna de sacar disco o similar. “Hemos hecho intentos de grabar muchas veces, pero la verdad es que el grupo en audio pierde mucho. Es muy visual”, resume Nerea.

En el infierno hace frío, en el cielo hace calor. Yo quiero ser tu abrigo. ¿Quieres ser mi bañador?, dice una de sus canciones. “Lo nuestro es

kultura. argitalpenak

Gogo basatiak. Zer duten animaliek benetan buruan Marc D. Hauser Zer pentsatzen dute animaliek? Zer sentitzen dute? Ba ote dute emoziorik? Haserrea, oinazea, errukia sentitzeko gai al dira? Galdera horien erantzunak eskaintzen dizkizu liburu honek, psikologian, biologia ebolutiboan, neurozientzietan eta zientzia kognitiboan egindako aurkikuntzetan sendo oinarrituta. Zientzia-zabalkundeko liburu gehienek animaliak mutur biotariko batean irudikatzen dituzte: edo antropomorfismoan, animalia-itxurako gizakiak balira bezala, edo inolako sentipenik ez duten izaki mekaniko gisan. Hauser, aditu ospetsua da animalien kognizioaren gaian, eta hainbat alorretako emaitzak darabiltza animalien pentsamendua aztertu eta aurkezteko, aurretiazko ustekizunik gabe.

Printzea Nikolas Makiavelo Dudarik gabe, Nikolas Makiavelo Errenazimenduko pentsamendu politikoaren deskribatzaile eta teorikorik garrantzitsuenetariko bat izan zen. Beraren idatziek eragin handia izan zuten aurrerantzean, ondorengo mendeetan politikaren izaeraz eta gizarte-egituraketa berriaren inguruan eman zen eztabaidaren adierazle bilakatu baitziren. Botereari buruzko tratatu honetan printzerri bat nola eskuratu, defendatu eta indartu daitekeen deskribatzen da, baita printzearen dohainak eta ahuldadeak zein diren eta horiek nola ezkuta daitezkeen ere, horretarako aldeko nahiz kontrako adibideak erabiliz.

Biokimikaren oinarriak Albert L. Lehninger, David L. Nelson, Michael M. Cox Albert Lester Lehninger (1917-1986) Biokimikako ikerketan aritu zen eta azken urteak Chicagoko Johns Hopkins unibertsitatean egin zituen. Berak emandako ikasgaietatik, Nelson eta Cox ikasleek egindako sintesia da Biokimikaren oinarriak liburua, Lehningerrek biokimikaren alorrean eginiko lanik garrantzitsuenak biltzen dituena. Biokimika irakasgaia UPV/EHUko hainbat titulaziotan ikasten da, hala nola Biologian, Kimikan, Farmazian, Medikuntzan eta Odontologian, baina, horrez gain, unibertsitatetik kanpora ere osasuna ikertzeaz arduratzen diren edo biologia-lanak egiten dituzten hainbat gunetan erabiltzeko moduko eskuliburua da, biokimikaren alorrean klasikoena.

Fisika zientzialari eta ingeniarientzat Paul M. Fishbane, Stephen Gasiorowicz, Stephen T. Thornton Irudian egungo bizitzako objektu eta gertaera arruntak ageri dira: aerosorgailuak, bizikleta, tximistak, burdinolan gori-gori jartzen den altzairua, gauean ikusten ditugun izarrak... Haietako batzuk garapen teknologiko handiko tresnak dira; beste batzuk, berriz, naturan betidanik ikusten diren gertaerak. Baina haiek oro fisikaren hizkuntzaz deskriba ditzakegu. Haietan, izan ere, fisikaren printzipioak eta aplikazioak biltzen dira; liburu honetan jasoak eta ondo azalduak aurkituko dituzun printzipio eta aplikazioak, hain zuzen. Zure eguneroko bizitza azaltzen duten fisikaren printzipioak esploratuko dituzu!

Histologiaren sintesia Don W. Fawcett, Ronald P. Jensh Histologiaren sintesia liburua Bloom eta Fawcett-en “Textbook of Histology” liburuaren ondorengoa da. Testuliburu klasiko haren ezaugarri onenak hartu eta labur-labur aurkezten ditu, gaur egungo ikasleei informazio eta teknika garrantzitsuenak eskaintzeko. Gorputzeko zelula, ehun eta sistemetako elementu garrantzitsuenak aurkezten dizkigu Histologiaren sintesia liburuak, irudi askorekin eta kolorez hornituak. Don W. Fawcett Medikuntzan doktorea da. Anatomia eta Biologia Zelularreko irakasle emeritua da Herseyn, Harvardeko Medikuntza Fakultatean (Harvard, AEB). Ronald P. Jensh doktorea da. Patologia, Anatomia eta Biologia Zelularreko irakasle da Jefferson Unibertsitateko Jefferson Medikuntza Fakultatea (Filadelfia, AEB).

Miaketa-gida (Propedeutika klinikoa) Antonio Jiménez López Gida honetan, hizkuntza argi eta zehatzarekin azaldu dugu zein den historia klinikoa egiteko eta zeinu fisikoak biltzeko modua miaketa-teknika nagusien bidez. Ikasleak, graduondoko ikasleak eta mediku ez-espezialistak zenbait miaketa osagarri ere ezagutu, erabili eta balioetsi behar dituzte, horien erabileran eta praktikan hierarkia-ordena bat ezarrita. Miaketa-gida honek eguneroko jarduna errazten du, bere formatuagatik eta dituen 292 ilustrazio errazengatik.

Seguiremos creyendo en la sal de la tierra La Facultad de Bellas Artes y la Accademia di Belle Arti de Palermo organizaron ‘Paesaggi nel tempo-Paisajes en el tiempo’, una exposición conjunta que tuvo lugar el pasado mes de noviembre en Sicilia

“...Nosotros fuimos los gatopardos y los que nos sustituirán serán los chacales y las hienas; y todos, gatopardos, chacales, hienas y ovejas seguiremos creyendo en la sal de la tierra”. Este fragmento de la célebre novela del príncipe de Lampedusa abre la reseña de la exposición ‘Paisajes en el tiempo’, que se celebró recientemente en la ciudad de Palermo. Los profesores Carlo Lauricella, Maia Rosa Mancuso y María Jesús Cueto dirigieron una muestra colectiva de los estudiantes de la Facultad de Bellas Artes y de la Accademia di Belle Arti de la capital siciliana. Esta iniciativa surgió en Bilbao allá por 2005. En esa fecha se produjo una primera aproximación entre ambos centros, pero los responsables juzgaron necesario un reencuentro posterior. El profesor Umberto de Paola se expresaba así: “En 2005 se trató de un intercambio, de un regalo recíproco”. Tres años más tarde, y gracias al desarrollo tanto en la UPV/EHU como en la Accademia de diversos programas de movilidad para docentes y estudiantes, ha sido posible esta nueva colaboración.

Lo que prima es otorgar el protagonismo a los estudiantes que han participado participado: Giuseppe Comella, Ivana Cammarata, Stefania Cordone, Serena Fanara, Claudia La Neve, Marco Lo Cascio, Claudia Messana, Vittoria Frittitta, Filippo Guaiana, Rosaria Candito, Viviana Caruso, Edurne González Ibáñez, Unai Requejo, Erika Yurre, Pedro Salgado, Joana Hernández Arriaga, Jorge Flórez, José Carlos Torre, Lorea Alfaro, Usoa Fullaondo y Kiko Pérez. La exposición se plantea como un espacio escénico en el que cada obra marca las pautas e interacciona con el espectador. Un diálogo visual que transporta hacia paisajes de reflexión y recrea ambientes diferenciados con modelos interdisciplinares, que evidencian un sentido crítico de la realidad a través de la metáfora en un contenedor industrial.

Los Cantieri Culturali alla Zisa acogieron las videoinstalaciones, lienzos, fotografías y performances de 11 estudiantes en representación de cada centro. En sus obras los artistas reflejaron algún aspecto importante de su personalidad o su cultura: los dramas personales derivados de reconversiones industriales, la discriminación que sufren las mujeres en ciertas regiones del mundo, el inquietante mundo de los temores infantiles o la posible existencia de un mundo paralelo. “Lo más importante de esta práctica es el aprendizaje a través de una experiencia vivencial de intercambio docente/discente; de dos tierras, Sicilia/País Vasco; de dos ciudades, Palermo/Bilbao; de dos instituciones, Accademia/Facultad”, subraya María Jesús Cueto, haciendo hincapié en que lo que prima, ante cualquier otra consideración, es otorgar el protagonismo a los estudiantes que han

kultura. ﬂashes

Premios Fin de Carrera de Kutxa Una abarrotada Sala de Cultura de la Kutxa acogió el acto de entrega de la XXXII edición de los Premios Fin de Carrera que esta institución concede anualmente a los más brillantes expedientes académicos de Gipuzkoa de las cuatro universidades que tienen sede en Gipuzkoa. De los 42 galardonados, 20 de ellos pertenecen a la UPV/EHU. Todos ellos recibieron un diploma y un premio de 1.400 euros en el caso de los licenciados, ingenieros y arquitectos, así como de 1.100 euros los diplomados, ingenieros técnicos, arquitectos técnicos y maestros. “Fue una sorpresa- comenta Roberto Hernández Aguirresarobe, licenciado en Ciencias Químicas. Cuando recibí el premio en un primer momento no me lo creía. Además, no pensaba que tuviera el mejor expediente de mi carrera, porque había compañeros con muy buena media”. Sorpresa, alegría y emoción fue también lo que sintieron Ane Briñas, licenciada en Pedagogía, e Idoia Otaegi, licenciada en Psicopedagogía, cuando les notificaron la obtención del galardón. “Yo creo que la clave ha estado en la organización y en la motivación”, explica Idoia Otaegi. “La gente me pregunta -añade Ane Briñas- a ver si me pasaba todo el día en casa estudiando, a ver si soy de las típicas ‘empollonas’… y ante eso, tengo que decir que no. Es verdad que cuando había que estudiar estudiaba, pasando mis horas delante de los apuntes, pero también me gusta hacer otras cosas además de estudiar: salir con las amigas, hacer deporte, viajar…”

Filosoﬁaren historia Javier Agirre, Agustin Arrieta (koordinatzailea), Jose Ignacio Galparsoro, Fernando Migura eta Ibon Uribarri (koordinatzailea) irakasleak dira Filosofiaren historia liburuaren egileak. Elkar argitaletxeak kaleratu du lana eta filosofiako irakasle eta ikasleentzat ez ezik historiazale edo literaturzalearentzat balio nahiko luke. Taldelanaren emaitza den lan honek Joxe Azurmendi izan du sustatzaile. Berak idatzi du lanaren atarikoa. Liburuak hiru helburu nagusi ditu: batetik, liburu didaktikoa izatea. Bestetik, liburu akademikoa eta, hirugarrenik, kontsulta liburua. “Filosofiaren historiari erreparatuz gero- diote egileek- zenbaitetan baiezta dezakegu gaur egun proposatzen diren hainbat argudio eta kontra-argudio antzeko moduan proposatu zirela beste garai batean ere.” Honela, Filosofiak eguneroko bizitza ulertzen laguntzen du.

Axun Aierberen azken liburua

García Albás gana el XX Certamen Alberto Magno

Jendez gainezka egon zen Ibarrako Kultur Etxea orain gutxi zendutako Axun Aierbe irakaslea (1968-2008) prestatzen ari zen liburua aurkeztu zuten arratsaldean. Itzulpengintza-estrategiak du izena, aspaldi hasitako lanaren emaitza. Oso liburu akademikoa da, besteak beste, Anjel Lertxundiren, Harkaitz Canoren eta Ramon Saizarbitoriaren obra batzuk gaztelaniara itzultzean erabilitako taktikak aztertzen dituena. “Liburua bere jakin minaren fruitua da”, esan zuen UPV/EHUko katedradun eta Aierberen ikerketa taldearen zuzendari Jon Kortazarrek. Omenaldi xumea bukatzeko lore sorta bat eman zion txalo artean Letren Fakultateko dekano Fernando García Murgak Axunen ama hunkituari.

El escritor Santiago García Albás (Vitoria, 1973) ha resultado ganador, con la obra La parte del ángel, del XX Certamen Literario Alberto Magno de Ciencia Ficción, que organiza anualmente la Facultad de Ciencia y Tecnología. Licenciado en Publicidad, García Albás ya se hizo en 2006 con el primer premio, dotado con 3.500 euros. El relato Espuelas de bicrován del escritor, músico y biólogo cubano José Miguel Sánchez Gómez consiguió el segundo premio, mientras que la estudiante de Medicina Irantzu González se proclamó ganadora en la categoría de mejor relato de un miembro de la comunidad universitaria con Dioses de metal. A esta edición se presentaron 64 originales.

Esker ona Lekeitioko Euskal Zine eta Bideo Bilerari Lekeitioko Euskal Zine eta Bideo Bilerak 31. edizioa ospatu du aurten. Ikus-entzunezkoaren alde eta, oro har, euskal kulturaren alde hiru hamarkadan zehar egindako lan mardula eskertu nahi izan zion Arte Ederren Fakultateak, itxiera ekitaldian ezustean antolatzaileei plaka bat emanez. Espero ez zutenez, Benito Ansola eta Joseba Zuberogoitia antolatzaileek hunkituta jaso zuten plaka Arantza Lauzirika eta Kontxa Elorza irakasle eta epaimahaikideen eskutik. Gainera aurtengo sari nagusia Arte Ederretako ikasle Josu Bilbaok jaso du.

La revista ‘Tmeo’ celebró su centenario La revista de humor satírico ‘Tmeo’ celebró en la Facultad de Bellas Artes el acto de presentación de su número 100, una edición de lujo en la que han colaborado, además de los habituales, artistas invitados y ex-colaboradores que en la actualidad desarrollan su actividad en conocidos medios. Iñaki Larrimbe y Kini, gestores de la publicación e iniciadores del proyecto en 1987, regalaron ejemplares de este número a los asistentes que plantearon preguntas. La revista bimestral editada por Ezten Kultur Taldea surgió como resultado de la reunión de un grupo de autores que colaboraban en dos fanzines ya desaparecidos, ‘Hamelín’ y ‘Octopus’.

Estudio de la conﬂictividad jurídica generada por Urdaibai Urdaibai es uno de los espacios más relevantes del territorio vasco desde el punto de vista medioambiental. En 1984 fue declarada Reserva de la Biosfera y en 1989 el Parlamento Vasco aprobó la norma legal que lo protege y ordena. Ese marco legal y sus instrumentos de desarrollo han servido para hacer frente a la enorme presión urbanizadora e industrial, pero a costa de una abundante litigiosidad. El libro Reserva de la Biosfera de Urdaibai. Estudio jurisprudencial, realizado por los profesores del área de Derecho Administrativo Iñigo Lazcano, coordinador de la publicación, Iñigo Urrutia, Agustín García Ureta e Iñaki Lasagabaster, analiza y explica la conflictividad jurídica generada.

cibe erpistas

www.leopoldoabadia.blogspot.com Leopoldo Abadía se ha hecho famoso a los 75 años. Profesor de IESE Business School durante 31 años, empezó a escribir hace tres en su blog un Diccionario dinámico de vocablos, en el que explica con sencillez y cierta sorna términos económicos. El artículo estrella es La crisis Ninja, término este último que alude a los ‘no income, no job, no assets’, o sea, personas sin ingresos fijos, sin empleo fijo, sin propiedades, explica como pocos la crisis que padecemos. Para no perdérselo.

www.librezale.org Euskara informatikaren alorrean bultzatu eta software libreari lehentasuna emateko gogoz, euskaltzale talde batek 2003an sortutako webgunea da. Urte hauetan hainbat programa itzuli dituzte euskarara, baita eguneratu ere, besteak beste: Mozilla Suit, Firefox, WordPress eta Debian Installer. Taldeko kide gehienak euskaldunak dira, informatikaren edo filologiaren alorrekoak, nahiz eta beste alor batzuetako espezialistak ere badiren. Haien esanetan, Librezalek ateak zabalik ditu lagundu nahi duten guztientzat.

www.makeatuvida.net/makeasite.html Un cabecero de cama reconvertido en banco, una caja de botellas de vino usada de especiero, una lámpara fabricada con conos de obra… Las posibilidades de dar una segunda vida a objetos desechados son infinitas. El Recetario de la web makeatuvida.net es una plataforma de intercambio libre de soluciones de mobiliario. Cualquiera puede enviar su idea (recetas@makeatuvida.net) y los diseñadores valencianos Alberto Flores y Mireia Juan elaboran y cuelgan la receta para que quien quiera la pueda copiar y makear a su gusto.

www.webbyawards.com/press/top12videos.php Otorgados por la Academia Internacional de Artes y Ciencias Digitales, formada por 500 expertos en Internet, personalidades del mundo de los negocios, visionarios y artistas, The Webby Awards son los premios más reconocidos de Internet. Ahora han organizado una lista con los 12 vídeos más influyentes de todos los tiempos. Organizados cronológicamente, el primero lo protagoniza Jennifer Ringley, la chica de Jennicam, que redefinió la privacidad y el entretenimiento en Internet, mostrando imágenes de su vida cotidiana; el último es el cabezazo de Zidane en el Mundial de 2006.

El mundo es un pañuelo virtual En los años sesenta el psicólogo Stanley Milgram organizó un envío de postales a lo largo de Estados Unidos para comprobar la teoría sugerida treinta años antes en un relato de Frigyes Karinthy que se conoce como “Teoría de los seis grados de separación”. Esto significaba que cualquiera podía estar conectado con otra persona anónima a través de una cadena de conocidos que no tenía más de seis intermediarios. ¿Quién iba a pensar entonces que esta investigación sobre las redes sociales iba a ser evidente gracias al desarrollo de las Tecnologías de la Información? Las redes sociales online integran este concepto utilizando las herramientas informáticas desarrolladas alrededor de la Web 2.0 para promover y generar valor a las relaciones entre internautas, lo que se denomina “software social”. ¿Y cómo funcionan estas redes sociales? Una vez configurado técnicamente el servidor web, los promotores invitan a amigos a formar parte de su red. Estos a su vez incorporan nuevos miembros a la misma pudiendo crecer como se contagia una enfermedad infecciosa, por eso se les llama “plataformas virales”. Pero es que, además, parece que se confirmaría el discutible silogismo que cantaba Objetivo Birmania a finales de los ochenta: “Los amigos de mis amigas son mis amigos”… ¿Y qué ofrecen? ¿En qué radica su éxito? Ofrecen publicar (como en los blogs: texto, fotos, audio, video, enlaces,...), comunicarse con mensajes, gestionar listas de amigos, así como un sinfin de aplicaciones que se realizan para cada red; el objetivo principal es el intercambio de datos y vivencias personales. Y el éxito de una determinada red radica principalmente en su capacidad de captar usuarios. El origen de las redes sociales en internet se remonta a 1995, cuando Randy Conrads creaba el sitio web classmates.com con la

intención de recuperar y mantener el contacto con sus antiguos compañeros del instituto. Entre 2001 y 2002 aparecen los primeros sitios web impulsando las entonces llamadas redes de círculos de amigos en línea. Y es en 2003 cuando se popularizan estas comunidades virtuales con sitios como Friendster o Myspace. Hoy en día están en auge las plataformas sociales Xing y Facebook. Estas redes se clasifican como webs sociales generalistas u horizontales. Pero ya se empiezan a oír opiniones que afirman que este tipo de comunidades van perdiendo atractivo con tanta socialización. Por el contrario, poco a poco, las redes tienden a especializarse apareciendo comunidades por aficiones o con carácter más profesional: las redes verticales. Así cabe destacar: Lawrys que agrupa a profesionales y estudiantes de Derecho. Literativa donde los interesados pueden comentar y escribir novelas conjuntamente. eBuga un sitio web en el que confluyen aficionados al motor con los propios concesionarios compartiendo noticias del sector. Y es que la gracia de las redes como Facebook está en ser uno o una misma, frente al fenómeno de los mundos virtuales como el demodé y tan halagado Second Life que nos recuerda más a cuando jugábamos con muñecas. Las redes sociales realimentan la identidad de grupo aunque no reemplazan a las relaciones personales. Sin embargo, no están exentas de caer en el riesgo de frivolizar el concepto de amistad ni de dejarnos indefensos ante cómo puedan usarse los datos que ingenuamente confiamos a la red.

Iñaki Morlán. Facultad de Informática. Maider Nieto. q2K, Soluciones Informáticas en Gestión Estratégica

kronika

Bienvenida al alumnado de los programas de movilidad Estudiantes de Erasmus, Sicue-Séneca, UPV/EHU-AL y Otros Destinos llegan un curso más a los tres campus El pasado trimestre los diferentes campus de la universidad dieron la bienvenida al alumnado visitante, que durante este curso va a realizar sus estudios entre nosotros a través de los programas de intercambio. Programas de estudios gestionados por el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales: Erasmus, Sicue-Séneca, UPV/EHU-AL (con diversos centros universitarios de América Latina) y Otros Destinos, que promueve la movilidad con universidades de Estados Unidos, Canadá, Rusia, Asia y África. Hasta la fecha han participado 500 estudiantes, a los que dieron la bienvenida el vicerrector de Relaciones Internacionales, David Lasagabaster, y la directora de Cooperación y Movilidad Internacional, Aintzane Doiz. Ambos presentaron los servicios de la Oficina de Relaciones Internacionales y la oferta de la universidad, con el objeto de facilitar la integración de los recién llegados en las diferentes actividades universitarias. En Álava, el alumnado visitante fue recibido por el diputado foral de Hacienda, Finanzas y Presupuestos, José Luis Cimiano, y el vicerrector del Campus, Joan Sallés; tras la recepción tuvieron ocasión de hacer una visita guiada por la catedral de Santa María. Bizkaia, por su parte, llevó a sus nuevos alumnos a Gernika, donde pudieron ver el Museo de la Paz y la Casa de Juntas. Así mismo, el campus de Gipuzkoa dio la bienvenida a los estudiantes con una comida de hermandad e invitándoles a conocer Hondarribia.

Concierto entre la UPV/EHU y Osakidetza para el uso de instalaciones sanitarias

Ángel Franco, nuevo director de la EUITI de Eibar Ángel Franco García empezó a trabajar en la antigua Universidad Laboral de Eibar en 1977, como profesor de Matemáticas. Actualmente es profesor de ‘Fundamentos Físicos de la Ingeniería’ en la EUITI de Eibar, de la asignatura ‘Procedimientos Numéricos en Java’ en los cursos de doctorado en Ingeniería Física y del taller ‘Introducción a los applets de Java’ en el Master en TIC y Entornos Virtuales de Formación del Grupo 9 Universidades. Ya ejerció el cargo de director del centro en el periodo 1988-1991. Doctor en Ciencias Físicas por la UPV/EHU, realizó su tesis bajo la dirección de Manuel Tello sobre la utilización del ordenador en la enseñanza de la Física. Ha seguido trabajando en este campo y así, desde 1998, ha venido publicando, en la dirección www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/, el ‘Curso Interactivo de Física en Internet’, que ha tenido gran acogida entre estudiantes y profesores, recibiendo una Mención de Honor en el Noveno Concurso Anual de Software (1998) organizado por la revista Computers in Physics, y un primer premio en el concurso organizado por el Ministerio de Educación y Ciencia en 1999.

El rector de la UPV/EHU, Juan Ignacio Pérez Iglesias y el consejero de Sanidad, Gabriel Inclán firmaron a finales de noviembre un concierto para el uso de las instituciones sanitarias en la investigación y docencia universitaria, acuerdo demandado desde hace tiempo por la Facultad de Medicina y Odontología, así como por las escuelas de Enfermería. El texto del concierto constata que la universidad y las instituciones sanitarias han venido colaborando en la formación de estudiantes, pero que faltaba su instrumentalización en un documento formal. El concierto establece la vinculación de determinadas plazas sanitarias con plazas docentes de la UPV/EHU y garantiza la utilización del sistema sanitario vasco para la formación del alumnado.

Mediación en conﬂictos sociales La Escuela Universitaria de Trabajo Social, junto con Salhaketa e Ikusbide, ha organizado un congreso sobre “Mediación en conflictos sociales”. El congreso se celebró a finales de noviembre en la Escuela de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz y trató de aportar elementos para avanzar en la resolución de los conflictos, eludiendo el recurso a la violencia y a la judicialización, todo ello desde la aportación de los gestores de las políticas, los profesionales y académicos vinculados a diversas instituciones sociales, económicas y jurídicas, así como de movimientos y dinámicas no institucionales; es decir, surgidos de la preocupación social de las propias personas afectadas y solidarias, cuyas propuestas y servicios creados tienen un diverso grado posterior de institucionalización y una relación muy diversa con la administración.

Minbizia eta bizi-kalitatea Ehun bat lagun izan ziren Donostiako Koldo Mitxelena Kulturuneko Minbizia eta bizi-kalitatea jardunaldietan. Gaur egungo gure gizarteak minbizidunengan duen eragina aztertu zen bertan; eta, bizi-kalitatea zerbait subjektiboa dela kontuan izanik, gaixo horien bizi kalitateari begira hobetu daitezkeen hainbat alor landu ziren: hala nola, gaixoarekiko eta familiarekiko komunikazioa, gaixoen zainketa integrala, dituzten laguntzak, norberaren indibidualtasuna aitortzeren garrantzia, etab. Jardunaldi horiek Sanchez Mazas Katedrak urtero antolatzen duen Zientzia, teknika, kultura eta gizartea topaketaren XII. edizioaren baitan izan dira. Donostiako Erizaintza Eskolaren laguntzarekin antolatu da topaketa hori azken lau urteetan.

Campaña de sensibilización para el uso de papel reciclado Un grupo de estudiantes de las Aulas de la Experiencia del Campus de Álava, dirigidos por el profesor Pablo Vidal, han presentado una campaña de sensibilización para la utilización de papel reciclado en la Escuela de Magisterio y en las Aulas. Entre sus objetivos están: informar sobre la conveniencia del uso de papel reciclado, especialmente en la realización de fotocopias; persuadir a estudiantes, profesorado y personal de administración y servicios de la necesidad de un cambio de actitud respecto a su consumo; informar sobre la destrucción de los bosques y concienciar a los estudiantes de Magisterio en su función de educadores de los futuros consumidores. La campaña surgió tras el estudio realizado por este grupo de la universidad para mayores, en el que analizaron los usos, actitudes y creencias sobre el uso del papel reciclado.

Arqueología de las aldeas en la Alta Edad Media El Aula Magna de la Facultad de Letras acogió el pasado mes de noviembre el “I Congreso sobre Arqueología de las aldeas en la Edad Media”, en el que participaron significativos investigadores de las principales universidades europeas. En este congreso se presentaron los resultados de los trabajos plurianuales que se están desarrollando en diferentes aldeas del País Vasco, como Treviño, Gorliz, Gasteiz o Zarautz, entre otros. Una de las conclusiones presentadas en el mismo es que los trabajos realizados en los últimos años han demostrado que la mayor parte de las ciudades y pueblos actuales se fundaron en la Alta Edad Media.

Teoría del apego

Nueva promoción de Ingeniería de Álava La Escuela Universitaria de Ingeniería de Álava celebró el tradicional acto entrega de diplomas al alumnado de la promoción 20072008, así como de los premios extraordinarios fin de carrera. En el acto se realizó, además, un especial reconocimiento a la empresa SMC International Training, por su colaboración con el centro. Durante el pasado curso hubo un total de 218 diplomados, de entre los cuales 26 fueron estudiantes de Topografía, 28 de Electricidad, 34 se especializaron en Electrónica Industrial y 67 en Mecánica; Química Industrial contó con 17 egresados, 16 lo fueron en Informática de Gestión y Organización Industrial contó con 30 nuevos diplomados.

La editorial Psimática ha publicado recientemente la obra La Teoría del Apego en la Clínica, I (evaluación y clínica) clínica),, compilada por Sagrario Yárnoz. Cuenta asimismo con la participación de Giovanni Liotti, Mikel Plazaola, Mario Marrone, Daniel Cruz y Margarita Ibáñez. El libro, cuyo principal objetivo es analizar las aportaciones que la teoría del apego ha realizado a la evaluación y a la práctica clínica, trata temas tan diversos como el lugar de los autoinformes y otros instrumentos en la evaluación del apego en niños, adolescentes y adultos, la relación terapeutica con el paciente borderline analizada en clave de la desorganizacion del apego, el divorcio como un proceso de pérdida y duelo o los trastornos de la comunicación y de la relación precoz. Pretende ser un sencillo homenaje a John Bowlby, el psicoanalista inconformista y ecléctico, que supo aunar conceptos provenientes de diferentes enfoques teóricos para crear una teoría sobre las relaciones interpersonales.

Grupo de estudio para reforzar las políticas de la vivienda La UPV/EHU y la Consejería de Vivienda y Asuntos Sociales han firmado un acuerdo para la puesta en marcha de un Grupo de Estudio sobre Políticas Públicas de Vivienda, que recibirá la denominación de Ekiten-Thinking. El grupo trabajará en el análisis del reforzamiento de las políticas públicas en el ámbito de la vivienda y la optimización de la gestión institucional. Entre las funciones de este grupo de estudio, cuya sede estará en la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación, están la información, reflexión y estudio sobre la problemática residencial, la oferta de formación y la propuesta de diferentes acciones en esta área.

Diplomas para la nueva promoción de Empresariales de Álava La Escuela Universitaria de Estudios Empresariales de Álava cele-bró el pasado noviembre la entrega de becas al alumnado de su novena promoción, en el salón de actos de la Escuela de Ingeniería Técnica. La promoción 2007-2008 contó como padrino de la ceremonia al bodeguero Luis Cañas. Durante el pasado curso culminaron los estudios de Empresariales un total de 85 titulados. Tras la entrega de las becas, se celebró un lunch entre los asistentes.

Meatzeen eta Herri Lanen Ingeniaritza Teknikoko Eskolak diplomak banatu ditu Bilbao Exhibition Centerreko Auditorioan egin zen Meatze eta Herri Lanen Ingeniaritza Teknikoko Unibertsitate Eskolak 2007-08an titulatu zirenen diplomatura ekitaldia. Hain zuzen, 104 diplomatu berriek jaso zituen diploma. Karrera bukaerako proiekturik onenei saria ere eman zieten elkargo ofizialek. Bestalde, Rafael García Marcos, Manuel Cano eta Agustín Argaluza aurten jubilatutako irakasleei omenaldia egin zieten.

63ª promoción de la EUITI de Bilbao La Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Industrial de Bilbao celebró en noviembre el acto de entrega de diplomas a los 278 titulados de la sexagésimo tercera promoción de Ingeniería Técnica Industrial y a los 44 de la quinta de Ingeniería Técnica en Informática de Gestión. En la ceremonia se homenajeó también a los cuatro alumnos acreedores del premio fin de carrera: Josu Caballero Ibarlucea, de la especialidad en Electricidad, y Víctor Manuel López Senderos, en Electrónica Industrial, quienes flanquean en la imagen (de izquierda a derecha) al director de la Escuela, Patxi Sainz; Eneko Olabarrieta Goikoetxea, en Mecánica, y Álvaro Ramírez Martos, en Informática de Gestión.

XVI promoción de la diplomatura en Relaciones Laborales El Aula Magna de la UPV/EHU acogió el pasado 11 de noviembre el acto de entrega de diplomas de la XVI promoción de la diplomatura en Relaciones Laborales. En el acto participaron el rector, Juan Ignacio Pérez Iglesias, el consejero de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco, Tontxu Campos; el presidente del Colegio de Graduados Sociales de Álava, José Antonio Landaluce; y el director de la Escuela, Mikel de la Fuente. La promoción 2007-2008 está compuesta por 87 estudiantes. Así mismo, durante el acto se hizo entrega del premio al mejor expediente.

Entrega de diplomas a los 153 titulados de la Escuela Universitaria de Enfermería de Leioa Los 153 diplomados del curso 2007-2008 de la Escuela Universitaria de Enfermería de Leioa recibieron sus diplomas el pasado mes de noviembre en un acto en el que participaron el vicerrector de Extensión Universitaria, Ander González, el consejero de Sanidad del Gobierno Vasco, Gabriel Mª Inclán, la directora de la Escuela de Enfermería de Leioa, Maite Feito y la presidenta del Colegio de Enfermería de Bizkaia, Mª José García.

Derechos Humanos en la ciudad

Bilboko Irakasleen Eskolako tituludun berriei diploma banatu zitzaien Azaroaren 27an egin zen Bilboko Irakasleen Unibertsitate Eskolako 2007-2008 promozioaren diploma banaketa. Hor egon ziren Euskara errektoreorde Ludger Mees; Eusko Jaurlaritzako Unibertsitate zuzendaria, Patxi Juaristi; eta Bilboko Irakasleen Unibertsitate Eskolako zuzendari, Julian Maia, aurtengo promozioa osatzen duten 515 ikasleei titulu berria emateko. Izaera koruak eta Ez Dok Hiru bikoteatroak girotu zuten emanaldia.

La ciudad como punto de encuentro; la ciudad, sus ruidos y el derecho a la tranquilidad; las dificultades surgidas de la convivencia entre diferentes creencias y religiones; el arbitraje de consumo; los derechos de participación política de los inmigrantes residentes; y las políticas de seguridad en las ciudades fueron los temas abordados por estas jornadas que se celebraron en diversas sesiones entre los meses de octubre y diciembre. La Biblioteca Bidebarrieta de Bilbao acogió estas ponencias, organizadas por la Facultad de Derecho-Sección Bizkaia y el Ayuntamiento de Bilbao con la colaboración del Vicerrectorado de Campus.

Miguel Echenique Elizondo zenari omenaldia Euskal Herriko Unibertsitateak omenaldia egin zion Miguel Echenique Elizondo irakasle eta doktore zenari, Donostia Ospitalearekin eta Medikuen Elkargo Ofizialarekin batera, Donostia Ospitaleko Ekitaldi Aretoan. Ekitaldian, Ikerketa Zientifikoaren Asturiasko Printzearen Saria jaso duen Enrique Moreno zientzialariak “Organo transplanteen etorkizuna” izeneko hitzaldia eman zuen.

Kriminologiaren Euskal Institutua Ikasturte berriari hasiera eman zitzaion Kriminologiaren Euskal Institutuan. Irekiera- hitzaldia Luis Rodríguez Manzanera Mexikoko La Salle Unibertsitateko Zigor Zuzenbidearen katedradunak eman zuen. Institutuak ohorezko kide izendatu zuen Manzanera. Ekitaldian Kriminologiako tituluak eman zituzten ere, baita Kutxak babestutako ikerketa lan onenari Pinatel Saria Beatriz Martín Luengo, Psikologian lizentziatuari ere, lan honengatik: “Relación entre la confianza y la exactitud en la memoria de testigos y en preguntas de conocimiento general”. Ekitaldian Miguel Echenique Elizondo Kirurgia katedraduna zenari omenaldia egin zioten. Laudatioa Antonio Beristain irakaslearen ardura izan zen. Ekitaldian parte hartu zuten: Cristina Uriarte, Gipuzkoako Campusaren errektoreordea; Jose Luis de la Cuesta, Kriminologiaren Euskal Institutuaren zuzendaria; Antonio Beristain, Institutuaren ohorezko zuzendaria; Inmaculada de Miguel, Eusko Jaurlaritzako Justizia Administrazioarekiko Harremanetarako zuzendaria; eta Carmen Vicioso, Eusko Jaurlaritzako Droga Gaietako zuzendaria.

106 nuevos titulados en la Escuela de Náutica y Máquinas Navales La Escuela Técnica Superior de Náutica y Máquinas Navales celebró el acto de entrega de diplomas a los miembros de la promoción 2007-2008 de las diferentes titulaciones impartidas. Durante el acto, también fue homenajeado el personal de la Escuela que lleva más de 25 años trabajando en el centro. Además, la Escuela celebraba esos días el 40 aniversario de su actual edificio. Antiguos profesores y alumnos pudieron disfrutar de una visita a su antiguo centro y descubrir el buque-escuela Saltillo.

Las Aulas de la Experiencia de Bizkaia entregaron sus diplomas a los 77 alumnos de su sexta promoción El Aula Magna de la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica de Bilbao acogió el acto de entrega de diplomas de la sexta promoción de las Aulas de la Experiencia del Campus de Bizkaia. El acto estuvo presidido por el vicerrector de Campus, Iñaki Goirizelaia; el director de las Aulas de la Experiencia, José Urrutikoetxea, y el subdirector general de BBK, Jon Mancisidor. La promoción 2007-2008, compuesta por 77 alumnos, es la primera que ha cursado sus estudios por el plan nuevo. En nombre de los nuevos titulados intervinieron las alumnas Marisa Hernando e Inmaculada Maiztegi. El Coro de la UPV/EHU puso el broche final a una ceremonia a la que asistieron más de 350 invitados.

La primera benefactora del DIPC En su testamento, Josebe Olarra Lizarralde decidió dejar sus bienes al DIPC (Donostia International Physics Center). De esta manera se ha erigido como la primera benefactora del centro, el cual, en agradecimiento, dotará con el nombre de Josebe Olarra Lizarralde a uno de los nuevos “Fellows” y a la sala principal de conferencias del centro que llevará, también, su nombre. Así lo dio a conocer Pedro Miguel Etxenike, presidente del DIPC, junto a José Ramón Guridi, diputado foral de Gipuzkoa de Innovación y Sociedad del Conocimiento, durante un acto en el que se renovó el convenio entre la Diputación Foral de Gipuzkoa y la Fundación DIPC para la financiación específica del Programa “Fellows Gipuzkoa”. A través de este programa, la fundación ha puesto en marcha un proyecto de recuperación de científicos, que permite a jóvenes investigadores que desarrollan su actividad en el extranjero y que quieran volver a desarrollar su labor científica en el País Vasco, acceder a una “plataforma de aterrizaje” en el DIPC mediante un contrato con una duración máxima de cinco años.

Centros Gerontológicos y Sociosanitarios La Escuela Universitaria de Estudios Empresariales de Donostia celebró recientemente el acto inaugural del Curso de Especialista en Dirección y Gestión de Centros Gerontológicos y Sociosanitarios, organizado por dicho centro junto con la Fundación Matia e Ingema, y que cuenta, además, con la colaboración del Departamento de Política Social de la Diputación de Gipuzkoa. Al acto asistieron Juan Ramon Larrañaga, Director de Atención a la Dependencia del ente foral, la concejala de Bienestar Social de Donostia-San Sebastián Susana García-Chueca, el subdirector técnico de Atención a la Dependencia Francisco Javier Leturia, Kati Nevado, Directora de Fundación Matia e Iñaki Heras, director de la Escuela de Empresariales. Las conferencias versaron sobre los grandes retos a los que se enfrenta el sector de cara a futuro, debido a la creciente demanda de servicios por parte de la ciudadanía, y debido también a la aprobación de un nuevo marco regulador que afecta de lleno a este importante sector de actividad.

Homenaje sorpresa a Conchita Martínez A finales de septiembre se jubiló Conchita Martínez, quien durante los últimos diez años ejerció el cargo de directora de la Escuela Universitaria de Enfermería de Leioa. Por tal motivo fue homenajeada con una comida sorpresa a la que asistieron una treintena de compañeros, entre ellos, el vicerrector del Campus de Bizkaia Iñaki Goirizelaia y todos los que han sido decanos y directores de los centros del campus de Bizkaia durante la última década.

Análisis de Internet en el futuro y la conectividad global El Museo Guggenheim de Bilbao acogió las XVIII Jornadas Telecom I+D, organizadas por la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Bilbao. Las administraciones, empresas, universidades, grupos tecnológicos y colegios profesionales participantes recorrieron los aspectos punteros de la investigación y el desarrollo en el área de las Telecomunicaciones. El lema de esta edición fue “Tú eres la vanguardia”, en referencia al proceso soportado por la tecnología actual, que está posibilitando que las personas pasen de ser consumidoras pasivas de información a productoras de noticias y servicios de manera dinámica y desde cualquier punto del planeta. El evento fue retransmitido a siete escuelas de Ingeniería.

Diabetes en la infancia y adolescencia

Radio Vitoria en la Escuela de Empresariales El Salón de Actos de la Escuela Universitaria de Empresariales de Vitoria-Gasteiz ejerció como estudios improvisados de Radio Vitoria el pasado mes de octubre. Durante esa mañana todo el alumnado y persona ajena al centro que quiso pudo participar y ver en directo cómo se realiza un programa de radio. El director del centro, Javier Forcada, que hizo las funciones de anfitrión, actuó como analista de la situación actual respondiendo a las preguntas de las periodistas de la emisora decana de Álava.

El 14 de noviembre se celebró en todo el mundo el día de la diabetes. Para conmemorarlo, la Facultad de Medicina y Odontología organizó, junto con la Federación Española de Diabetes, la jornada ‘Diabetes en la infancia y adolescencia’, en que intervinieron José Antonio Vázquez García, de la Facultad de Medicina y Odontología; Francisco Díaz Cadórniga, ex jefe del Servicio de Endocrinología del Hospital General de Oviedo, las alumnas Lorea García y Janire Molinuevo, así como otros ciudadanos que sufren esta enfermedad. Los ponentes describieron el estado de la enfermedad en el mundo, las experiencias de un equipo de médicos en el Sáhara y la experiencia personal de pacientes de diabetes, una enfermedad que, con organización y autocontrol, permite llevar una vida normal y sana, según aseguraron los conferenciantes.

Software librea unibertsitatean Unibertsitateetan software librea sustatzeko jardunaldia burutu zen Donostiako Joxe Mari Korta Zentroan, “Software Librea Unibertsitatean’08” izenburupean. Lehenengo unibertsitate arteko topaketa zen. Ekitaldian profil ezberdinetako pertsona eta erakundeak bildu ziren: kualifikazio handia duten software libreko enpresak (Openbravo, ERP askeetan punta-puntakoa dena; Irontec, GNU/Linux erabiltzen duen Ahots/Bideo IP-etan aditua dena; SUN, mundu osoan punta-puntakoa dena, OpenOffice.orgi, MySQL, OpenSolaris... bezalako produktu libreekin), hainbat unibertsitatetako IKTeetako zuzendariak; eta software librearekin zerikusia duten karrera amaierako proiektuak aurkeztu zituzten ikasleak. Bertan izan ziren, halaber, “Software libreko unibertsitate bulegoak” izeneko baliabideak dituzten beste unibertsitateetako pertsonak, eta beren esperientziez aritu ziren.

Maite Feito, directora de la Escuela Universitaria de Enfermería de Leioa Desde el pasado 1 de octubre, Maite Feito es la nueva directora de la Escuela Universitaria de Enfermería de Leioa. Diplomada en Enfermería, licenciada en Antropología Social y Cultural y doctora en Humanidades, Feito forma parte del profesorado de la universidad desde 1979, labor que compaginó hasta 1992 con la práctica profesional en el Hospital de Cruces, y es profesora titular desde 1995. Ha ejercido, entre otros, los cargos de responsable de Calidad de la Escuela; miembro de la Junta de Campus y de la Junta de Escuela; secretaria académica y directora de departamento y miembro del Claustro. Maite Feito sustituye en el cargo a Concepción Martínez.

Zientzia eta Teknologia Fakultatearen San Alberto Magno ekitaldia Ohiturari eutsiz, bere patroiaren omenez San Alberto Magno ekitaldia ospatu zuen Zientzia eta Teknologia Fakultateak azaroan. Areto Nagusia gainezka zegoela, ikastegian ematen diren bederatzi titulazio zientifiko eta teknologikoetako 362 ikasle berriei diplomak banatu zizkieten; fakultatean 25 urtez jardunean izan diren irakasle eta administrazio eta zerbitzuetako langileei omenaldia egin zieten eta 2006-07 ikasturteko lizentziaturaren sari bereziei eta 2007-08ko espedienterik onenei diplomak eman zizkieten. Azkenik, Alberto Magno Zientzia Fikziozko XX. Literatura Lehiaketaren erabakia jakinarazi zuten.

Bizitza Osoko Ikaskuntza Emozionala eta Soziala Gipuzkoako Foru Aldundiko Berrikuntzako eta Jakintzaren Gizarteko Departamentuak, UPV/EHUko Psikologia Fakultatearekin lankidetzan, Bizitza Osoko Ikaskuntza Emozionalari eta Sozialari buruzko Nazioarteko Jardunaldia antolatu zuen urriaren 15ean Donostiako Kursaal Kongresu Jauregian, hiru lan-eremutan (hezkuntzan, erakundean eta gizarte-komunitatean) sustatutako ikaskuntza emozionaleko eta sozialeko hainbat ekimenen emaitzak gizartearekin elkartrukatzeko xedearekin. Jardunaldian ospe handiko adituak izan ziren: Roger P. Weissberg, Linda Lantieri, Ian Greenaway, Pablo Fernández-Berrocal, Anna Soldevila, Marta Feixa, Darío Páez… hurrenez hurren. Jardunaldiaren amaieran Daniel Goleman-ek parte hartu zuen. Erakunde arloan erreferente bat da nazioartean, eta Adimen Emozionala gizarteratzen lagundu du.

Psikoterapiaren lehenengo kongresu nazionala Bernardo Atxaga idazle ezagunak eman zion hasiera Psikoterapiaren lehenengo kongresu Nazionalari Psikologia Fakultateko areto-nagusian. Ekitaldi horretan gutxi gorabehera 250 profesional aritu ziren. Psikoterapia Elkarteetako Espainiar Federazioak antolatu zuen kongresua, UPV/EHUrekin eta European Association for Psychotherapy-rekin (Europako Psikoterapia Erakundea) lankidetzan. Lehenengo edizio honetan gai nagusia psikoterapia eta kultura aniztasuna izan ziren, eta hainbat eremutako esku-hartzeak aztertu ziren: adin txikiko atzerritarrak, emakume etorkinak, kultura ezberdinetako bikoteak, nerabe emigratzaileak, etab.

Carlos Santamaria Zentroaren lehenengo harria Gipuzkoako Campuseko Carlos Santamaría Zentroa Ignacio María Barriola eraikuntzaren eta Errektoreordetzaren arteko zabalgunean kokatuko da. Zentroaren lehenengo harria jarri zen duela gutxi eta ekitaldian Juan Ignacio Pérez Iglesias errektorea; Cristina Uriarte, Campuseko errektoreordea; José Antonio Campos, Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa sailburua; Miren Azkarate Kultura sailburua; María Jesús Aramburu, Kultura eta Euskara Departamentuko Gipuzkoako foru diputatua; Odon Elorza, Donostiako alkatea; Antxon Santamaría Polimeroen Zientzia eta Teknologia Sailaren zuzendaria eta Clara Mendizabal Santamaría parte hartu zuten. Eraikiko den zentroaren helburua da ikasketa, irakaskuntza eta ikerkuntzari laguntzeko baliabide eta zerbitzu garrantzitsuenak biltzea. Modu horretara, campuseko liburutegia bertan egongo da, baita baliabide eta zerbitzu berriak ere (ikasketa gelak, hizkuntza laborategia, irakaskuntzarako eta ikasketetarako baliabideen tailerra, etab.) Era berean, institutu, katedra eta beste ikerketa taldeen egoitza bihurtuko da, Gizarte, Juridiko eta Giza Zientzien eremuetan, bereziki.

kirolak Meatzeen eta Herri Lanen Ingeniaritza Teknikorako Eskolaren XVII. Herri Krosa ospatu zen Arazoaren 29an egin zen Meatzeen eta Herri Lanen Ingeniaritza Teknikorako Unibertsitate Eskolak eta Barakaldo Atletismo Taldeak antolaturiko hamazazpigarren Herri Krosa. Aurten, 400 korrikalarik parte hartu zuten larterketa honetan. Abdil Elguarrahek irabazi zuen mutileetan eta Nerea Lafuente izan zen neskarik azkarrena. Bouazza Elmastati, Walter Becerra, Agutzane Argiaro eta Mónica Fernández bigarren eta hirugarren postuetan iritsi ziren. 7.500 metroko ibilaldi honetan, bukatzen duen bakoitzak kamiseta jasotzen du. Hainbat korrikalari ospetsuk burutu dute larterketa hau, besteak beste: Martin Fiz; Iñaki Ruisánchez, Juan Carlos Andrés Alfaro edota José Luis Karnero.

La X Semana Olímpica homenajeó a José María Cagigal La X Semana Olímpica de Bilbao homenajeó en esta edición a José María Cagigal, fundador del Instituto Nacional de Educación Física (INEF), en el 25 aniversario de su fallecimiento. Celebradas en la Biblioteca de Bidebarrieta, las actividades de la semana comenzaron con la tradicional izada de la bandera olímpica. El secretario de Estado para el Deporte, Jaime Lissavetzky, asistió a la conferencia inaugural. En las charlas, que se desarrollaron a lo largo cinco días, se abordaron temas como los orígenes del olimpismo clásico, el paralimpismo, la participación de los deportistas vascos en Beijing, la filosofía del olimpismo y el doping en el deporte.

Nueva edición de la Gala del Deporte La X edición de la Gala del Deporte de la UPV/EHU tuvo lugar el pasado 16 de diciembre. La ceremonia se celebró, en esta ocasión, en el pabellón universitario del Campus de Álava. Al evento acudió el rector, Juan Ignacio Pérez, que con su presencia quiso despedirse y agradecer los esfuerzos realizados por los deportistas de la universidad. También estuvieron representados el Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz y la Diputación Foral de Álava. Durante la gala se repartieron 50 premios a los más destacados competidores de diferentes disciplinas deportivas. A este respecto, la especificidad de esta edición estuvo en la gran diversidad de disciplinas reconocidas, desde atletismo, natación, remo o baloncesto hasta escalada o esgrima. Una demostración de capoeira y un animado lunch pusieron fin a una ceremonia en la que se homenajeó, entre otros, al colectivo alavés involucrado desde hace más de 10 años en la federación de fútbol sala y baloncesto.

600 lagun Jakintzaren Bidea II. ibilaldian Bigarren urtez egin zen aurten Jakintzaren Bidea ibilaldia, Bizkaiko Campuseko Errektoreordetzak eta Zamudioko Parke Teknologikoko langileen elkarteak (AISIATEK) antolatuta. Jakintzaren Bidearen helburuak dira: Unibertsitatea eta Zamudioko Teknologi Parkea sinbolikoki lotu, bi erakundeen artean egon behar duen harremanaren isla bezala; jarduera fisiko osasungarria sustatu eta bi erakundeen inguruak ezagutaraztea. Nagusientzako 20 kilometroko ibilaldiaz gain, lehenbiziz 8 kilometroko bat prestatu zen umeentzat. Eguraldiak lagun, bidea hasi zuten guztiek bukatu zuten. Gainera, unibertsitateak antolatutako beste kirol ekitaldi batzuetan gertatu denez, gero eta gehiago dira unibertsitatekoak ez diren partaideak.