CAMPUSA 67 by UPV/EHU

euskal herriko unibertsitatearen aldizkaria 2009ko uztaila

aurkibidea

cathedra

2009:

Año internacional de la Astronomía

begirada

Las ingenierías arrancan motores

06/09

El alumnado se pone a prueba con proyectos que presentan en diferentes competiciones

solasean

Kirmen Uribe, Karmele Jaio eta Aitor Francos Ajona:

10/12

Euskal Herriko Unibertsitatetik liburutegietara

uda ikastaroak

Un repaso a lo más interesante de los Cursos de Verano de San Sebastián y del

13/15 ikerketa

16/21

Bilbao Arte eta Kultura

La revista de psicodidáctica entra en el ISI Investigadores de farmacia revisan los últimos avances en regeneración cerebral

Nanoteknologiari esker ABS balaztek doitasun handiagoa izando dute

aholkuak

La base de datos “Adituak”

22/23

conectará a profesorado y periodistas

han/hemen

Clara Pujalte, becaria del programa Da Vinci Edgar Uribe, estudiante mexicano de Ingeniería

24/25 gori gorian

26/28 ahal da

29 campusa +

30/33 gure artean

34/35 gure artetik

36/37 kultura

Félix de Moya, responsable del grupo de investigación SCImago

Afrikako emakumeen buruzagintza bultzatuz La responsabilidad social corporativa a debate Joseba Lakarra: “Aintzineuskera ikertzeak ilun dauden gaur egungo gertakariak argitu ditzake” Trini dinastia Pekinen Kike Amonarriz: Gazte euskaldunak lehen eta orain La Facultad de Ciencia y Tecnología celebra su cuarenta aniversario

“En Trabajo Social es fundamental creer en la persona” La crisis está favoreciendo la salida laboral del alumnado de esta carrera

38/43

La XXIX edición de los cursos de Derecho Internacional El aula de Teatro de Bizkaia gana el Premio Buero Rumble: escaparate de la ilustración y el comic Artelanak: Edu Hurtado Argitalpenak: Cómo publicar en el Servicio Editorial

ciberpistas

De puntillas por la web:

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navegar de forma anónima

kronika

Ikasle berriek matrikula egiten dute

46/53 kirolak Argitalpen hau paper ekologikoan imprimatzen da Esta publicación se imprime en papel ecológico

54 Número 67. zenbakia Julio 2009ko uztaila 65.000 ale/ejemplares Banaketa pertsonalizatua Distribución personalizada Zuzendaria/Director Pedro Ugarte Erredakzio-buruak Jefes de Redacción Pedro Mª Lasaga, Luis Luque

La comunidad universitaria tendrá su espacio en el nuevo Bizkaia Arena /...

Erredakzioa/Redacción Matxalen Sotillo, Nora García-Inés, Blanca Irene González, June Fernández, Alberto García, Lidia Pretel, Karolina Almagia Argazkiak/Fotografías Mikel Martínez de Trespuentes, Tere Ormazabal Diseinua/Diseño Arista

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Argitaratzaile/Edita Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea Komunikazio Bulegoa Oﬁcina de Comunicación Bizkaiko Campusa/Campus de Bizkaia (Leioa-Erandio) Sarriena Auzoa, z/g, 48940 Leioa

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Campusa ez dator halabeharrez bat argitaraturiko artikuluetan iritzi pertsonal gisa adierazitako tesi edo eritziekin. Campusa no comparte necesariamente las tesis u opiniones expresadas con carácter personal que aparezcan en los artículos publicados.

Catedrático de Física Aplicada y Director de Aula EspaZio Gela

2009: Año Internacional de la Astronomía

eguramente la Astronomía es la ciencia más antigua de la civilización. La contemplación del cielo a los ojos desnudos de culturas ancestrales, y de los objetos que vemos proyectados en él, desde el Sol a lo largo del día a la Luna y las estrellas por la noche, fue una de las primeras actividades humanas. Los movimientos de los objetos celestes, el ciclo solar de día y noche y el estacional anual, y los movimientos de la Luna y sus fases fueron usados como referencia para ﬁjar la escala del tiempo con que sistematizar las labores humanas y establecer un calendario para regir las actividades agrícolas, tan importantes en aquella época. Fueron los astrónomos babilónicos en el tercer milenio a. d. C. los primeros encargados de medir y registrar estos fenómenos. Durante muchos años, el cielo y sus astros constituyeron además, y casi de manera general para todas las culturas, una representación mítica de las creencias humanas. El ojo humano fue el elemento único para escudriñar los cielos hasta comienzos del siglo XVII cuando se introdujo el uso de un poderoso instrumento: el telescopio. Aunque no es evidente quién fue su inventor, lo cierto es que Galileo Galilei comunicó por primera vez, hacia 1609, los descubrimientos que su simple anteojo de unos pocos aumentos le proporcionaba: cráteres y montañas en la Luna, manchas oscuras en el Sol, fases como las lunares en el planeta Venus, cuatro brillantes satélites en órbita alrededor de Júpiter y una visión al límite y no bien interpretada por falta de resolución de los anillos de Saturno. Y más cosas… todo lo

cuál venía a romper el paradigma de un Universo puro e inmutable con el hombre y la Tierra como centros. Una auténtica revolución que, como es sabido, a punto estuvo de costarle la vida por mantener la fuerza de la observación y la razón frente a las creencias dogmáticas de las autoridades religiosas. Ahora, 400 años más tarde, conmemoramos aquél hito como “Año Internacional de la Astronomía”, instituido por la Unesco y adoptado en prácticamente todos los países. Hoy día el estudio del Universo utiliza grandes instalaciones cientíﬁcas y la tecnología más avanzada siendo ellas mismas, la Astronomía y la Astrofísica, las que impulsan su desarrollo. Así, se construyen instrumentos ópticos más grandes como el gran telescopio de Canarias, recientemente inaugurado, con 10 metros de diámetro (ya están en proyecto telescopios de 50 y 100 metros), detectores más sensibles de luz, radiotelescopios con antenas de 100 metros de diámetro o combinados formando radio-interferómetros de muy alta resolución. Desde el espacio detectamos las radiaciones energéticas emitidas por los astros más remotos en rayos gamma, X y ultravioleta. Además de la radiación en sus múltiples longitudes de onda, del espacio recibimos partículas energéticas, los llamados rayos cósmicos, y partículas casi sin masa, como los neutrinos. Con toda esta información hemos tomado conciencia de nuestra posición en el cosmos, como un remoto pero maravilloso punto azul verdoso orbitando una estrella vulgar, el Sol, una más entre los 100.000 millones de estrellas que pueblan nuestra

cathedra

Agustín Sánchez Lavega

galaxia, a su vez una más de los 100.000 millones de galaxias que pueblan nuestro Universo. Con el método científico conocemos su origen, fechado hace 13.700 millones de años (el modelo del “big bang”), el origen de nuestro sistema planetario y de la Tierra hace 4.650 millones de años, explicamos el origen de los elementos químicos en los hornos termonucleares de las estrellas y buscamos por planetas extrasolares (ya se han descubierto más de 350) y luego por la vida, además de adentrarnos con nuestras naves espaciales por el sistema solar… Desafortunadamente, el estudio del Universo y el de las herramientas que se emplean en la exploración espacial tienen escasa tradición en el País Vasco. En la UPV/EHU trabajamos hace tiempo por subirnos a este tren desde la perspectiva más amplia posible. Con el patrocinio del Departamento de Innovación y Promoción Económica de la Diputación Foral de Bizkaia, hemos creado recientemente en la E.T.S. de Ingeniería el Aula Espacio y Observatorio Astronómico. Desde ella queremos impulsar la investigación científica y tecnológica en el ámbito del espacio, a la vez que servir de vínculo para la realización de proyectos entre empresas y centros tecnológicos que trabajan en este sector en nuestro país. Hemos propuesto un nuevo máster oficial y programa de doctorado en Ciencia y Tecnología Espacial (comienzo en septiembre de 2009) con el que queremos formar especialistas, científicos y tecnólogos capaces de nutrir con los mejores recursos humanos a empresas y centros de investigación. Es nuestra modesta contribución a este Año Internacional de la Astronomía.

begirada

Las ingenierías arrancan motores El alumnado de Ingeniería se pone a prueba con proyectos que presentan en diferentes competiciones y concursos

Coches y motos de competición, robots que superan obstáculos… El alumnado de las diferentes escuelas de la universidad participa cada curso en la elaboración de proyectos que compiten a nivel internacional con las ideas de otros centros y obtienen galardones de renombre: el ‘proyecto kotodama’, el monoplaza creado para la ‘Formula student’ o el robot ‘Nikita’ son sólo algunos de las propuestas de este año. La propuesta de Oiane Carbonero, premio Accenture al mejor proyecto ﬁn de carrera y estudiante de la E.T.S. de Ingeniería, es “Nikita”, un robot humanoide capaz de sortear obstáculos y combatir como un luchador de sumo. Por su parte, estudiantes de la E.T.S. de Ingeniería, así como de la E.U. Politécnica de Donostia-San Sebastián se han enfrascado en diferentes proyectos relacionados con el mundo del motor para poner en práctica los conocimientos adquiridos en las aulas.

Rumbo al circuito de Silverstone Desde hace una década la “Formula Student” reta a estudiantes de Ingeniería de todo el mundo a que demuestren que son capaces de diseñar y construir un monoplaza de competición en condiciones reales de mercado; con su correspondiente estudio de costes y una probada viabilidad industrial. Los vehículos deben superar estrictos requisitos en cuanto a consumo, aceleración, estabilidad y frenado. La competición en sí consiste en dar 20 vueltas al circuito, algo que sólo unos pocos aspirantes superan cada año. Por segundo año consecutivo, un grupo de estudiantes de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de la UPV/EHU se ha propuesto pisar el acelerador a fondo y diseñar un monoplaza con el que competir con garantías frente a los presentados por otras 85 universidades de una veintena de países. Para ello, en esta edición el equipo ha estado apoyado en la fabricación del mismo por los estudiantes del instituto de IEFPS Elorrieta El equipo competirá con los proyectos de otras 85 universidades

El Arenal bilbaino sirvió de ensayo general al primer proyecto realizado en el centro el año pasado

Erreka Mari de Bilbao y el IES Saturnino de la Peña de Sestao. El diseño del bólido de este año se empezó ya a planiﬁcar el pasado agosto y para su fabricación se han empleado miles de horas de trabajo; aunque en el centro ya contaban con la experiencia de la participación del campeonato pasado, el monoplaza se ha tenido que rediseñar por completo, ya que ésta es una de las exigencias de la organización. El proyecto, que viene apadrinado por la Diputación Foral de Bizkaia, está coordinado por el profesorado de la escuela y cuenta con el patrocinio de empresas como Tecnalia, Sener o BBK, entre otras. El desarrollo del coche ha supuesto, a pequeña escala, un desafío a nivel organizativo similar al que representa montar una escuadra de competición profesional.

“El ensamblaje de las piezas del monoplaza requiere una perfecta sincronización de todos los integrantes del equipo” El equipo ha contado especialmente con el asesoramiento del profesor del Departamento de Ingeniería mecánica, Carlos Angulo, y Jonatan Amenedo, alumno de la Escuela y Team leader del equipo FS Bizkaia. En la fabricación se han superado retos como, ajustar la transmisión y la suspensión o el desarrollo de la inyección del motor que han supuesto más de un quebradero de cabeza para su reso-

lución. Aún así, la ilusión ha sido la nota predominante, ya que muchos estudiantes en ingeniería tienen clara su vocación por la automoción desde que comienzan sus estudios. La participación en el proyecto, que no forma parte de ninguna asignatura especíﬁca ni les reporta ningún beneﬁcio académico, sirve a sus integrantes no solo para incrementar sus conocimientos teórico-prácticos en el mundo de la mecánica, sino para aprender a trabajar de manera coordinada en un equipo y sentirse parte del proceso creativo del mismo. Una vez terminado el diseño y ensamblaje del coche llega el momento de cambiar el mono de trabajo por el de competición y poner al monoplaza a rodar en la pista. Las primeras pruebas se realizarán en el nuevo parking de Leioa y posteriormente se dará el salto a circuitos de la zona. En ese momento, cronómetro en mano, se decidirá qué estudiante será quien pilote este verano en Silverstone. La velocidad punta del coche se espera ronde los 150 km/h, aunque el circuito de Silverstone es muy revirado, lo que hace muy difícil conseguir en algún punto del mismo alcanzar la velocidad máxima; por ello han preferido dar prioridad a una buena aceleración y un buen paso por curva a alcanzar una velocidad estratosférica. La prueba, cuya primera edición se celebró en 1988 cuando compitieron dos coches creados en universidades americanas y dos coches diseñados en universidades europeas, ha ido ganando interés anualmente. La pasada edición resulto vencedor de la competición el equipo de la Universidad de Stuttgart.

“Proyecto kotodama” El Kotodama Sport Spirit nace de la mano de 27 estudiantes de la E.U. de Ingeniería Politécnica de Donostia-San Sebastián, coordinados por el profesor Joaquín Albisua Garmendia, que tratarán de fabricar una moto con la que participar en la competición MotoStudent. Una carrera que promueve la Moto Engineering Fundation (MEF), de la que forman parte instituciones como el Gobierno de Aragón, Dorna o el Consejo General de Ingenieros Industriales, entre otras. El alumnado que participa en el “Proyecto Kotodama” deberá demostrar en un periodo de 18 meses que puede desarrollar un prototipo de las características requeridas, así como presentar un proyecto de modelo empresarial viable para poder llevarlo a cabo, lo que deberán justiﬁcar con los oportunos estudios económicos y de negocio. El equipo de este “Proyecto Kotodama” lo conforman estudiantes de Ingeniería Técnica de las especialidades de Mecánica, Electrónica y Electricidad de la Escuela donostiarra. La competición MotoStudent se presenta como un desafío entre veintiún

equipos de estudiantes de últimos cursos de distintas universidades españolas y europeas, cuyo objetivo es el diseño y fabricación de un prototipo de motocicleta de competición de 125 cc. en base a unos condicionantes técnicos y económicos establecidos por la organización. Finalmente, todos los prototipos se someten a unas pruebas dinámicas en el circuito de la Ciudad del Motor de Aragón. El proyecto se ha podido llevar a cabo gracias a la colaboración de la escuela y el Campus de Gipuzkoa, así como el Ayuntamiento de San Sebastián, la diputación foral y la Kutxa. El “proyecto Kotodama” cuenta, entre otros, con la asesoría técnica de la empresa de montajes Supertrack, que les facilitará, además, diferentes piezas para la moto; la empresa Cie Automotive, que les aportará su ‘know how’ en todo lo relativo a cálculo, simulación o la realización de ensayos y de Raxvn en lo que a formación se reﬁere. El objetivo de este proyecto es promover en los estudiantes el desarrollo de ciertas competencias que les ayuden profesionalmente

“Nikita” giza itxurako robota Nahiz eta gaur egungo ordenagailuak era guztietako operazioak egiteko gai diren, oraindik bada siliziozko super-garun hauentzat erronkarik: inguru naturalean autonomiaz mugitzeko gaitasuna lortzea. Oiane Carbonerok, Bilboko Ingeniaritza Goi-Eskola Teknikoko ikasleak, kontuan izan du robotek mugitzeko duten zailtasun hori karrera-amaierako proiektuan. Bere sortze-lanari Nikita izena jarri dio eta honi esker Accenture saria irabazi du; aholkularitza enpresak eskolako karreraamaierako proiekturik onenari ematen dio saria eta, batez ere, berrikuntza eta proiektuaren osagai teknologikoa hartzen ditu kontuan. Nikita lortu ahal izateko, Ohiane Carbonerok robot komertzial bat hartu du

abiapuntu gisa. Robot honi, hainbat mugikortasun eta bizkortasun proba gainditzeko gaitasuna emateko beharrezkoak ziren sentsoreak gehitu dizkio. Horrela Nikitak hainbat gaitasun dauzka, hala nola: oztopoak saihestuz aurrera eta atzera mugitzeko gai da, eskailerak igo ditzake eta beste androideen aurka egin eta irabazteko gai da. Guzti hori, denborarik laburrenean egin dezake. Azken proba horretan, borrokaldiak hiru minutuko round bi ditu, eta hirugarren bat berdinketa izaten bada. Robot aurkaria aurretik zehaztutako eremutik kanpo botatzea lortzen duenak irabazten du. Ingeniaritzako ikasleak karrera-amaierako proiektua garatu du CEABOT giza itxurako roboten lehiaketan parte har-

tzeko asmoz. Lehiaketa hori, Comité Español de Automática batzordeak antolatzen du, eta estatu osoko graduko eta graduondoko ikasleek parte hartu dezakete. Hurrengo lehiaketa Valladolideko Unibertsitatean izango da, irailaren 2a eta 4a bitartean.

Nikitaren ekarpen nagusiak mugitzeko autonomia eta inguruari egokitzeko gaitasuna dira Ez da Oiane Carbonerok ikasketengatik lortu duen lehen saria, promozioko espedienterik onena izan baitzuen.

begirada El equipo del “proyecto Kotodama” en la mesa de operaciones con una moto de pruebas

de cara a inserción en el mercado laboral, como son el trabajo en equipo, en competencia con otros equipos, bajo un presupuesto o con un calendario determinado. Así mismo, permite fomentar la colaboración

entre la universidad y la empresa, poniendo a disposición de la industria motociclística y de los equipos de competición, ingenieros/estudiantes con perﬁles de rápida integración a la realidad del sector.

Proiektuan hasi zen prestakuntzaaldian lortutako ezagutzak aplikatzen. Oiane Carbonero gaztea da eta Star Wars trilogiako lehen filma bera jaio aurretik estreinatu zen zinemetan; film horretan robotak agertzen ziren Luke Skywalker protagonistarekin batera. Robotika oraindik ez da nahikoa garatu, egungo roboten mugikortasuna film haietan ateratzen ziren robotenarekin alderatu ahal izateko.

Oiane Carbonero juega con su creación

Argi dagoena da, Oiane Carbonero bezalako ikasleen ahaleginei esker, zientzia-fikzioa zena errealitate bihurtzea hurbilago dagoela.

solasean

uskal Herriko Unibertsitatetik liburutegietara

Kirmen Uribe, Karmele Jaio eta Aitor Francos Ajonarekin hitz egin dugu: hirurak unibertsitateko ikasle edo ikasle ohiak dira, eta gaur egun etorkizun handiko idazleak

Kirmen Uribe eta Karmele Jaio gaur egun euskal idazle arrakastatsuenen artean daude. Biak 1970 inguruan jaiotako egileen belaunaldikoak dira, eta Euskal Herriko Unibertsitatean (UPV/EHU) ikasi zuten. Aitor Francos Ajonak, ordea, 23 urte ditu, eta orain dabil unibertsitatean, zer eta Medikuntza ikasten, literatur esparruan bere lehenengo pausuak ematen dituen bitartean. Hirurekin unibertsitatearen eta literaturaren erronkei buruz hitz egin du Campusak. Kirmen eta Karmele, nola gogoratzen duzue zuen ikasle garaia? Karmele Jaio: Leioan kazetaritza ikasi nuen baina ez nintzen klaseetara askotan joaten, bigarren mailatik aurrera lanean hasi nintzen eta. Oroitzapen nagusia han izan nituen harreman oso onak dira: egin nituen lagunak eta kafetegian genituen bilerak. Kirmen Uribe: Alde batetik, ikasketa normalak daude, eta gero deabruaren ikasketak, Axularren liburuetan esaten den bezala. Ez duzu bakarrik klasean ikasten. Nik nire izaera ﬁnkatu nuen, lagun berriak eginda, esperientzia berriekin... Irakasleekin ere asko ikasi nuen, batez ere jarrera aldetik. Euskal Filologia ikastera zoaz eta euskara munduko gauzarik inportanteena dela uste duzu. Eurek dena erlatibizatzen irakasten dizute, gauzak bere lekuan ipintzen eta kanpora begiratzen. Gainera, literatura, musika edota bertso munduko jende askorekin egon nintzen: Jon Maia, Anari, Mikel Urdangarin, Iban Zaldua... Ikasle taldeetan edo gai sozialez arduratzen diren taldeetan asko ikasten da. Ikasle bati bakartia ez izateko eta taldeetan eta eztabaidetan parte hartzeko gomendatuko nioke, pertsona moduan hazten lagunduko dio eta. Oraingoz nolakoa da zure esperientzia, Aitor? Aitor Francos: Nire kasua oso desberdina da. Batez ere talde horien falta sumatzen dut. Gainera, zientzia arloa ikasten dut, literaturarekin zerikusirik ez duena. Nik erabaki dudalako, noski. Ez dakit letrak ikasten dituenak nola ikusten duen bere burua, baina zientziak ikuspuntu desberdin bat ematen dizu. Gaur egun

dauden aurrerapen teknologiko guztiekin, nik zientziari buruz jakiteko beharra sentitu dut. Gainera, medikuntzak ere badauka gizatasuna, eta horrek idazle bat zenbait gauza mirestera eramaten du; esaterako, anatomia modu erotikoaz gain beste era batean gozatzera. Uribe: Badago loturaren bat. Idazle asko medikuak ere baziren: Chejov, Pío Baroja... Francos: Bai, eta ez dakit zergatik baina gehienak psikiatrak! Ze paper bete dezake unibertsitateak kultur dinamizatzaile moduan? Jaio: Oso inportantea. Gaztetan zure inguruan ekitaldi kulturalak antolatzen badira, batez ere zure inplikazioa eskatuz, jendeak ondo erantzuten du. Uribe: Nire garaian baino ekitaldi gehiago antolatzen dira. Nik aurten hitzaldi pare bat eman dut nire Fakultatean eta oso pozgarria izan da bueltatzea. Irakasleek euren semetxoa izango bazina bezala ikusten zaituzte. Ikasle berriekin ere egotea eta eurak nola ikusten duten literatura ezagutzea polita izaten da. Baina nik nahiko nuke ikasleak kontuan izatea eta haiek ere parte hartzea. Askotan unibertsitatea bezalako erakunde batek beldurra dio ikasleen iritziak entzuteari, baina gazte eta helduen arteko harremana oso aberasgarria da. Unibertsitatea gauzak bere tokian jartzen dituen erakundea da. Gizarteak holako erakunde kritiko, zehatz eta zientiﬁkoa behar du, errealitateari nolabait emendakinak sartzen dizkiona. Irakasle on bat aurkitzea sekulako zortea da. Francos: Bai, asko motibatzen zaitu. Ikasleok konﬁantza behar dugu, eta ikasten ari garenak gure bizitzan zer balio izango duen erakuts diezaguten behar dugu. Uribe: Irakasle on batek ez du “gaizki” esaten. Gidaria da, ez inposatzailea. Irakurketa edo egia bakarrik ez dago, ez literaturan eta ezta zientzian ere.

AITOR FRANCOS AJONA: 23 urte ditu eta bilbotarra da. Beti gustatu izan zaio irakurri eta idaztea, baina zientziak erakarrita Medikuntza ikastea erabaki zuen eta 5. mailan dago. Bere lehenengo poema liburuarekin (Las fuerzas útiles) Adonais olerkigintza sariaren finalista izan zen 2007. urtean. Poesía viva. Poetas vascos en castellano antologiaren barruan ere argitaratu ditu bere testuak. Udarako gomendioa: “Héroes”, Ray Loriga

Zeintzuk dira euskal literaturaren erronka nagusiak? Jaio: Sorkuntza aldetik maila ona daukagu eta jende asko gabiltza idazten, hiru belaunalditakoak. Baina ezagutza gehiago falta da. Euskal literatura azpi-multzo bat da liburutegietan, eta askorentzat arrotza. Zaila da literatura normaltzea hizkuntza normalduta ez baldin badago. Beste erronka bat berdintasunarekin lotuta dago. Gizonak euren emozioen inguruan idazten badute, hori literatura unibertsala da. Emakumeen kasuan, berriz, emakumeen gaiak. Eskema hori gainditu beharra dago. Uribe: Literatura globalizatuz doa. Gero eta gehiago itzuliko da. Idazle batek ez du soilik bere hizkuntza komunitatearentzat idatziko, baizik eta mundu mailako irakurle birtual batentzat. Erronka garai global horretara egokitzea da. Kalitatezko gauzak idaztea irakurle zabal bati bizkarra eman gabe. Euskal literaturan hori oso garbi izan behar dugu. Oraingoz pauso handia dago idazle eta irakurlearen artean. Eta berdintasunaren ildotik, literaturak paper garrantzitsu bat izan dezake, alde batetik bidegabekeriak salatuz (esaterako, genero indarkeria) eta bestetik irtenbideak proposatuz. Ni, gizona naizen aldetik, maskulinotasun eredu berriak proposatzen saiatzen naiz. Nola deskribatuko zenukete zuen idazle belaunaldia? Jaio: Guk lehendabizikoz euskaraz ikasteko aukera izan dugu eta hori abantaila handi bat izan da. Bestalde, garai guztietan sakoneko gai berei buruz idazten da. Guk gure garaira moldatu baino ez dugu egiten.

Uribe: Bagaude jendeak identiďŹ katzen dituen hainbat idazle: Harkaitz Kano, Unai Elorriaga, Karmele, ni neu... Gure belaunaldiak irakurleari hurbiltzeko keinu hori izan du. Ikusgai izatea lortu dugu nolabait, eta hori zaila izaten da. Francos: Irakurle bezala hurbiltasun hori nabaritzen dut. Nire belaunaldiak ekarpen asko egingo du, hori ziur, baina oraindik ezin dut asmatu zeintzuk. Nola izan daiteke literatura gazteentzat erakargarria? Jaio: Zerbait interesgarria izateko, lehenengo pausua ezagutzea da. Bai unibertsitateak eta bai komunitate kulturalak literatura ezagutarazteko ahalegina egin behar dute. Jende asko ez da literatur zalea ez duelako inoiz gertu izan mundu hori, ez duelako ezagutu liburu onik edo ez zaiolako momentu onean heldu. Uribe: Idazle batek bere garaian bizi behar du. Nik nire nobelan mundu birtualeko gauzak sartu ditut. Ikaragarrizko eragina dauka Internetek bai idazteko orduan bai liburua egituratzeko orduan. Ezin dugu duela berrehun urte bezala idatzi. Francos: Idazteko orduan, zure inguruan ikusten duzuna islatu behar da nahitaez. Internet eta liburu elektronikoa, erronka edo mehatxuak dira? Hirurak: Mehatxua ez. Aukera bat dira. Jaio: Tresnak dira, eta tresna guztiak ondo edo gaizki erabili dai-

KIRMEN URIBE: Euskal Filologian lizentziaduna, euskal idazleen artean sarituenetariko bat da. Bitartean heldu eskutik poesia liburuarekin bilakatu zen ospetsu. Hainbat euskal musikari eta artistekin proiektu multimediak sortu ditu, Zaharregia, txikiegia agian cd-liburua eta Bar Puerto ikuskizuna, esaterako. 2008. urtean Bilbao-New York-Bilbao argitaratu zuen eta liburu honengatik Espainiako Kritikaren Saria, euskarazko narratibaren alorrean, irabazi du aurten. Udarako gomendioa: â&#x20AC;&#x153;ElegĂa de un americanoâ&#x20AC;?, Siri Hustvedt

solasean

tezke. Internet oso baliogarria da blogen bidez gure lana zabaltzeko, edozein zalantza argitzeko.... Uribe: Poemak irudi eta soinuekin nahasteko, munduko idazleekin harremanetan jartzeko... Francos: Guztiz ados. Hala ere, ez dut uste liburu tradizionala inoiz desagertuko denik. Niri ohean irakurtzea gustatzen zait, liburuaren orriak ukituz. Literaturak gizarte gaiekiko konpromisoa bideratzeko ere balio dezake. Karmele eta Kirmen, zuek esaterako, genero berdintasunaren alde egiten duzue zuen liburuetan. Jaio: Emakumea naizen aldetik eta berdintasunaren alde egiten dudan aldetik, egonezin hori ezinbestez nire obretan azaleratzen da era natural batean. Literaturarentzat emakumeen egoera mundu osoan gainditu beharreko erronka da. Gizonek euren emozioen inguruan idazten badute hori literatura unibertsala da. Emakumeen kasuan, berriz, emakumeen gaitzat jotzen dira mota horretako idazlanak. Hau da, oraindik ere gizonen ikuspuntutik abiatzen dira lan gehienak. Eskema hori gainditu beharra dago. Uribe: Literaturak bi arlotan eragin dezake: alde batetik bidegabekeriak salatuz (esaterako, genero indarkeria) eta bestetik irtenbideak proposatuz. Ni, gizona naizen aldetik, maskulinotasun eredu berriak proposatzen saiatzen naiz, galderak egiten edo nola izan ditzakegun jarrera hobeak hausnartzen. Francos: Ados nago. Agian literaturaren eragina ez da nahikoa arazoak saihesteko baina bai arazo horiek azaltzeko eta salatzeko.

KARMELE JAIO: Kazetaria da. Hamabost zauri ipuin sorta eta Amaren eskuak nobela (orain dela gutxi gaztelerara itzulitakoa eta euskaraz bederatzi edizio dituena) izan ziren bere lehenengo lanak. 2007 urtean Zu bezain ahul kontaketa sorta argitaratu zuen. Bere nobeletan, belaunaldiz belaunaldi mantentzen diren sentipenetan murgiltzen da Jaio. Udarako gomendioa: “Hona hemen gu biok”, Dorothy Parker. Mirentxu Larrañagak euskaratua

KARMELE JAIO “Amaren eskuak”

KIRMEN URIBE “Bilbao-New York-Bilbao”

AITOR FRANCOS AJONA “Las Fuerzas Útiles”

uda ikastaroak

Uda Ikastaroak La universidad ha presentado una amplia oferta de actividades para el periodo estival El palacio Miramar de San Sebastián acogió, un año más, la edición de los cursos de verano, que este año cumple su XXVIII edición. Bilbao, Mungia y Leioa, por su parte, fueron la sede de los novenos cursos del BAK (Bilbao Arte eta Kultura), que año a año se han ido consolidando gracias a la calidad de su oferta. Seminarios, talleres, congresos… numerosos actos en los que participó un plantel de primeras ﬁguras del arte, las ciencias, arte y la cultura en general.

iramar Jauregian inauguratu ziren aurtengo ekainean ere Donostiako Uda Ikastaroak, dagoeneko hogeita zortzigarren edizioa bete dutenak. Ekitaldia Euskadiko kultur bizitzaren erdigune bilakatu zen beste behin eta hilabeteotan Donostian egiten ari diren hainbat eta hainbat jardueren aurrerapena baino ez zen izan. Isabel Celaá Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa sailburua, Markel Olano Gipuzkoako diputatu nagusia, Odón Elorza Donostiako alkatea, Rafaela Romero Gipuzkoako Batzar Nagusietako presidentea eta Rafael Fernández Carvajal BBVA Fundazioko Komunikazioko zuzendaria ikastaroei hasiera emateko ekitaldian izan ziren Iñaki Goirizelaia UPV/EHUko errektorea buru izan zuten hainbat agintari akademikorekin batera. Ikastaroetako zuzendariak, José Luis de la Cuestak, ikastaroen historia eta bilakaera azaldu zituen eta Hezkuntzako sailburuak, bere hitzaldian, gaitasunetan eta ezagutzan inbertitzeko beharra nabarmendu zuen, are gehiago krisi-garaietan. Halaber, Euskal Herriko Unibertsitatearentzako baliabide gehiago lortzeko konpromisoa erakutsi zuen. Iñaki Goirizelaia errektoreak, bere aldetik, unibertsitate orok baliabide publikoak egokiro erabiltzeko ardura zutela adierazi zuen eta Uda Ikastaroak Euskadiko kultur bizitzan erreferente bilakatu direla ere esan zuen. Horrez gain, aukera baliatu zuen UPV/EHUk Donostia 2016an Europako Hiriburu izateko proiektua babestuko duela esateko. Irekitze-hitzaldia CSICko Neurozientzien Institutuko Garapenaren Neurobiologiako Ataleko zuzendari den Ángela Nieto neurologoak egin zuen eta bertan, bere ikerketen nondik norakoak azaldu zituen. Ikerketa horietan izakien sorrera ahalbidetzen duen mugimendua aztertzen ari da, izakiak helduak direnean aktibatuz gero, metastasia, ﬁbrosia eta bestelako gaixotasunak eragin ditzakeen mugimenduarena hain zuzen. Ikastaroen edizio honek 6.000 ikasle erakarri ditu eta 800 irakasle izango ditu aurreikusitako 97 jardueretarako (ikastaroak, topaketak, kongresuak eta jardunaldiak). Aurrekontua 1,4 milioi eurokoa da.

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udako ikastaroak

ailer praktikoak, eskola magistralak, konferentziak, eztabaidak eta hainbat hausnarketa, guztiak artea, musika, dantza, komunikazioa, krisia, literatura eta zinearen inguruan. Guzti hori ari dira bizitzen Bilbon, Leioan eta Mungian Bilbao Arte eta Kultura (BAK) izeneko UPV/EHUko Bizkaiko Campuseko uda ikastaroen hamargarren edizioan. Patxi Urkijo koordinatzaileak euskal zinemaren azken belaunaldiko kide gehienak biltzea lortu du zinema-tailerrerako: Borja Cobeaga, Koldo Serra, Kepa Sojo, Nacho Vigalondo eta Borja Crespo. Eurekin batera, aurreko belaunaldiko zinemagile esperientziadun bat, Enrique Urbizu. Horietako askok unibertsitate honetan ikasi zuten. Beste ikastaro famatuenetako bat, Arte y creatividad III: Narrativas en el arte contemporáneo, Guggenheimen egin da eta bertan sormenezko prozesuetan sortzen diren aukerak aztertu dira. BBK-UPV/EHU Etxeak artearekin lotutako bi ikastaro hartu ditu. Lehenengoan arte digitalean publikoak duen mutazioaren inguruko eztabaida egin da, Maria Luisa Bellidorena bezalako hitzaldi interesgarriak izan dituena. Bigarrenean, ondarea musealizatzeko modu desberdinen inguruko eztabaida biziak egin ziren, Ignacio Díaz Balerdiren gidaritzapean. Beste ikastaro interesgarri bat Trasvases cine, teatro y televisión izenburupean egin dena izan da. Malika Chauveau eszenografoak, Mario Camus eta Xavier Durringer zuzendariek edo Xavi Puerta eta Ignacio Alonso gidoilariek bi diziplinen arteko lotura estua dela frogatu dute hainbat adibide eta anekdotaren bitartez. Literaturako ikastaroak egungo narrazio laburra izan du ardatz eta bertan izan dira besteak beste, Jokin Muñoz, Eider Rodríguez, Lolita Bosch eta Màrius Serra idazleak. Dantza eta musikako tailerrek arrakasta handia izan dute. Musikaikastaroan ikasle eta irakasleen kontzertu bat egon da, eszenatokian Colom, José Luis Estellés eta Alexei Ogrintchouk bildu dituena. Ahots-ikastaroetara bertaratu diren ikasleek, bestalde, Carlos Álvarez baritono handiaren eskola magistrala jaso dute. Halaber, BAKen eztabaidagai izan dira krisia, ikuspegi solidario batetik, komunikazioko botere-estrategiak, euskararen erabilera gazteen artean, eskoletara etorkinak heldu izanaren ondorioak, hirietan kongresuak egiteko espazioek izan duten eragina… Laburbilduz, bost astetan zehar 700 ikasle erakarri dituen denon gustuko artea eta kultura.

ikerketa Alfredo Goñi, director de la Revista de Psicodidáctica:

“Ahora jugamos en la liga La publicación entra en la base de datos más importante del mundo “Revista de Psicodidáctica se codea con las publicaciones de primera ﬁla a nivel internacional”, así de orgulloso y satisfecho se muestra el director Alfredo Goñi Grandmontagne, cuando habla de la decisión adoptada por Thompson Reuters, sociedad responsable del Institute for Scientiﬁc Information (ISI), que acaba de incluir esta publicación entre sus referencias.

Ingresar en los catálogos de ISI supone entrar a formar parte de la catalogación más importante que puede alcanzar en la actualidad una revista cientíﬁca. “A partir de ahora se abre una excelente oportunidad para la investigación, ya que la publicación de los trabajos en la revista servirá de estímulo a sus autores”, explica Goñi Grandmontagne. “Durante 13 años Revista de Psicodidáctica ha sido una plataforma de difusión de las investigaciones que se realizan sobre el tema”, precisa Alfredo Goñi cuando habla de los objetivos de la publicación. Para ello, la revista aúna los esfuerzos de los departamentos de didáctica de la UPV/EHU que trabajan en los tres campus. Ello permite ofrecer un amplio repertorio de disciplinas para “aclarar cómo se enseña y aprende de manera adecuada, con diferentes estudiantes y en contextos diversos”, explica su director.

Selección de artículos La revista, que nació en 1996 y tiene una edición digital, publica dos números anuales, de 150 páginas cada uno, con un total de 30 artículos escritos en lengua castellana, euskera o inglés. Los artículos “son sometidos a la evaluación de, al menos, dos personas expertas en la materia mediante el método de pares ciegos”, describe Goñi. Ellas deciden si el artículo se va a rechazar o se publica tal y como está redactado o debe ser revisado. Un proceso que se desarrolla de forma anónima y conﬁdencial.

Trío de ases

a internacional” “En principio, explica su director, la revista se planteó como un medio para que los profesores de los departamentos de Psicodidáctica de la UPV/EHU publicaran sus trabajos de investigación. Ahora bien, también está abierta a editar investigaciones de otras universidades españolas y extranjeras.” Revista de Psicodidáctica publica trabajos de carácter cientíﬁco realizados con rigor metodológico y que supongan una contribución al progreso en el ámbito de encuentro entre la psicología y la didáctica. Publica artículos inéditos de naturaleza teórica, experimental, empírica y profesional con preferencia para aquellos que presenten cuestiones actuales y de relevancia cientíﬁca.

Institute for Scientific Information El Institute for Scientiﬁc Information (ISI) de Estados Unidos es el referente mundial en cuanto a la elaboración de bases de datos que calculan el ‘factor de impacto’. Este factor es parámetro bibliométrico que mide la importancia académica de una revista en cada área. “Calculan el índice de impacto de tus artículos comparándote con revistas de gran prestigio”, precisa el director de la publicación.

La Revista de Psicodidáctica, junto con The Internacional Journal of Developmental Biology y la Revista Iberoamericana de Micología constituyen el trío de ases editado en la UPV/EHU que comparten protagonismo en el Institute for Scientific Information (ISI) de Filadelfia (EEUU), la base de datos bibliográfica más importante del mundo. The International Journal of Developmental Biology, una revista sobre Biología del Desarrollo, está editada en inglés por la UPV/EHU. Dispone de dos versiones, una en papel y otra digital, que recoge los artículos de investigación relacionados con las técnicas de Biología Celular y Molecular. En la revista aparecen estudios sobre los procesos de diferenciación celular, las células madre, el envejecimiento o la cancerología experimental. Por su parte, la Revista Iberoamericana de Micología, editada por la Facultad de Medicina y Odontología, es una publicación trimestral dirigida a facultativos de las diferentes especialidades médicas y quirúrgicas involucrados en el tratamiento de las micosis. Sus artículos son biomédicos, pero también aparecen otros trabajos como los beneficios de la pulpa del café en el cultivo de hongos.

“La inclusión en el ISI conlleva el reto de convertir a los autores, consejo asesor, evaluadores y difusión en jugadores de primer orden internacional. A partir de ahora, el nivel de exigencia, implicación y esfuerzo será mayor, pero estamos por la labor”, precisa Goñi cuando habla de los retos de futuro. El ISI ha incluido a la Revista de Psicodidáctica, desde el volumen 12 del año 2007 en adelante, en sus bases de datos.

Goñi: “Es una inyección de moral, un auténtico premio” Alfredo Goñi considera que “para una revista como la nuestra, que nació con pretensiones modestas, llegar a este nivel es ya un auténtico premio; una inyección de moral para seguir haciendo las cosas lo mejor posible.”

Investigadores de Farmacia revisan los últimos avances en regeneración cerebral La prestigiosa Nature Reviews Neuroscience publica el estudio en su último número Los investigadores de la UPV/EHU Gorka Orive, Doctor en Farmacia Profesor Colaborador de Farmacia y Tecnología Farmacéutica, y José Luis Pedraz, Catedrático de Farmacia y Tecnología Farmacéutica, han publicado en la revista especializada en neurociencias, Nature Reviews Neuroscience, un artículo en el que revisan los últimos avances biomédicos para la protección reparación y regeneración cerebral. El artículo recoge la revolución tecnológica que el desarrollo de biomateriales inteligentes y biomiméticos están suponiendo en el tratamiento de las enfermedades degenerativas cerebrales. Estos materiales están modificados con proteínas y péptidos que aumentan sus propiedades biológicas y favorecen nuevas alternativas para proteger, reparar y regenerar tejidos en el sistema nervioso central. El trabajo detalla algunos de los avances que se llevan a cabo en el campo de la medicina regenerativa, tecnología de las células madre y el uso de nuevos biomateriales y matrices para diferentes fines terapéuticos. Tal y como anticipan en el artículo, en el futuro será posible dirigir con mayor control el paso de fármacos a diferentes esJosé Luis Pedraz y Gorka Orive tructuras cerebrales o colocar una matriz compuesta por biomateriales y células en la zona cerebral dañada que sirva de sustrato para la regeneración celular. Aunque algunos de estos nuevos tratamientos de medicina regenerativa están todavía en fase experimental, otros muchos están siendo ya evaluados en pacientes en diferentes ensayos clínicos. El avance en el conocimiento y desarrollo de nuevos biomateriales biológicamente activos, nuevas formas de administración de medicamentos conjuntamente con el progreso en las terapias celulares favorecerán terapias más completas, seguras y efectivas para los pacientes. Nature Reviews Neuroscience publica mensualmente los artículos más interesantes sobre los avances científicos en el campo de las neurociencias, es de difusión mundial y su importancia está cifrada en un 25’94 de factor impacto según el Institute for Scientific Information (ISI).

Nanoteknologiari esker ABS balaztek doitasun handiagoa izango dute José María San Juan katedradunak formaren memoria gordetzen duten materialei buruz zuzendutako ikerlanak erakutsi du, nano neurrietan, kobre, aluminio eta nikel aleazioek horien moteltzea areagotzen dutela eta hortaz, doitasun handiagoa izango duten ABS balaztak lortu ahalko direla, baita garbigailuen zentrifugazioaren funtzionamendua hobetu ere. UPV/EHUn eta Massachusetts Institute of Technology (Cambridge, USA) institutuan egin den ikerlan hori Nature Nanotechnology izeneko aldizkarian argitaratu da. Lanak erakusten du aleazioek moteltzeko ahalmen handia dutela eta hori segundo gutxi batzuetan nano eskalan bibrazioak edo kolpeak ezeztatzeko sentsore eta detektagailu bilakatzen dela. Ezaugarri horrek medikuntzan, aeronautikan, automozioan, robotikan edo domotikan erabili ahalko diren mikrosentsore eta mikrogailuak sortzea ahalbidetuko du. Arlo horien barruan, forma gordetzen duten materialen aleazioak esparru askotan erabil daitezke, hala nola, ABS balaztetan eta garbigailuen zentrifugazioan.

ikerketa > La empresa Innoprot del Vivero Zitek gana el premio “Gaztedi” La empresa Innoprot, con sede en el vivero Zitek Mintegia de la UPV/EHU, recibió el premio “Gaztedi” otorgado por La Agencia de Creación y Desarrollo Empresarial (DEMA) en un acto presidido por el diputado general de Bizkaia, José Luis Bilbao, y celebrado en el auditórium del Palacio de Euskalduna de Bilbao. El premio “Gaztedi” reconoce la tarea de personas emprendedoras jóvenes menores de 30 años que han puesto en marcha un proyecto de empresa con uno o dos años trayectoria y que han alcanzado notables cotas de crecimiento y de generación de empleo. Innoprot trabaja, tanto por encargo de empresas farmacéuticas, como realizando sus propias investigaciones, testa la eﬁcacia de fármacos, mediante sistemas celulares “in Vitro” a través de la combinación de células naturales con células artiﬁciales creadas mediante ingeniería genética y cuenta con los últimos adelantos, como una plataforma de imagen que multiplica por 64 la velocidad con la que se puede trabajar con un microscopio y de las que actualmente solo hay cuatro en el estado.

> Informatika Fakultatea bitan saritua Informatika Fakultateko Ixa taldeko zenbait kideek, Springer Best Paper Award saria jaso dute Bartzelonan egin den 13th Annual Meeting of the European Association for Machine Translation biltzarrean. Taldeak aurkeztutako lanak ‘Use of Rich Linguistic Information to Translate Prepositions and Grammar Cases to Basque’ izenburua du eta bertan, taldeak sortutako aplikazio informatiko berri bat aurkeztu dute gaztelaniazko preposizioak euskarara itzultzeko. Saridunak Eneko Agirre, Aitziber Atutxa, Gorka Labaka, Mikel Lersundi, Aingeru Mayor eta Kepa Sarasola izan dira. Beste aldetik, doktoregoko ikasle eta ISG taldeko kide Carlos Echegoyen Arrutik Best Student Paper Award saria jaso du Norvegian ospatutako IEEE Congress on Evolutionary Computation 2009 kongresu ospetsuan. Saritutako lanaren izenburua ‘Analizing the probalility of the optimum in EDAs based on Bayesian Netwoeks’ da eta bere helburua banaketen estimaziorako algoritmoen taldearen barruan diseinatu diren optimizazio algoritmo batzuen portaera ulertzea da.

> Ikasys proiektuaren emaitzak aurkeztu dira UPV/EHUko ikertzaile talde batek, Karlos Santiago irakasleak ordezkatuta, Ikasys proiektuaren inguruan egindako ikerketaren emaitzen berri eman ditu Ikastolen Etxean eginiko prentsaurrekoan. Emaitzen arabera, Ikasys sistema erabili duten ikasleek, erabili ez dutenek, baino errendimentu akademiko hobea lortu dute maila eta ikasgai guztietan. Honetaz gain, ikasle, irakasle eta gurasoei galdetuta, ikasleen motibazioa areagotu egin da ikasgai guztietan teknologia berrietan oinarritutako metodo berri hau erabiliz. Ikasys aplikazio informatikoak, estrategiak eta tresna didaktikoak biltzen dituen sistema da. Proiektua, Ikastolen Elkarteak bultzatu du eta 2008/09 ikasturtean zehar Araba, Bizkaia, Gipuzkoa eta Nafarroako 16 ikastoletan esperimentazio fasea gauzatu da 1.200 ikaslek parte hartu dutelarik.

> Cómo evaluar la acción humana en el medio natural Con el fin de difundir el proceso que evalúa la influencia de la acción humana en el medio natural y social, entre los meses de marzo y mayo, el departamento de Ingeniería Química y Medio Ambiente de la EU de Ingeniería Técnica Industrial de Bilbao ha desarrollado un curso titulado Evaluación de Impacto Ambiental. Reconocidos expertos en la materia han explicado los conceptos básicos, el proceso de autorización, la identificación y valoración, la propuesta de medias preventivas y correctoras y el programa de vigilancia ambiental ante la intervención humana en el medio natural en el curso dirigido por la profesora de la UPV/EHU Esperanza Mateos.

> Kimerak sortzea aztertu zuten Zuzenbide eta Giza Genomari buruzko XVI. Jardunaldiek Zuzenbide eta Giza Genomaren Katedrak Bioteknologia berrien eta genetika analisien alderdi juridikoak aztertu zituzten Zubiria Etxeko Gradu Aretoko Sarriko parkean ospatutako XVI. Jardunaldietan. Giza-animalia hibridoak sortzearen eta bionanoteknologiaren alde zientiﬁko, etiko, eta juridikoak ikertu zituzten. Jardunaldiak giza genomari dagozkion gai etiko, zientiﬁko eta juridikoak zabaltzeko antolatzen dira. Aurten, hizlariak genetika nazioarteko bihurtzeari buruz mintzatu ziren eta Espainiako legeria eta Portugaleko erregulazioa erkatu zuten.

Tesis m ayo a j u n i o

Ciencias de la Salud

Naroa Anabitarte González Alzheimer gaixotasunarekin erlazionaturiko proteinen ultraegitura mailako kokapena baldintza fsiologikotan: app eta ps1 arratoi helduen hipokanpoan Ainara Cano San José Papel del gen MAT1A en la homeostasis hepática y orgánica de los lípidos Laura Escobar Castañondo Cambios en la organización de conexiones talamocorticales y de la expresión de efrinas y sus receptores en los sistemas sensoriales tras la desaferenciación visual Itziar Estalella Bellart Estudio genético, funcional y clínico de la diabetes tipo MODY Maite Orruño Beltrán El estado viable no cultivable. Proceso degenerativo o estrategia de supervivencia de las bacterias no diferenciadas. Análisis proteómico del proceso Olatz Pampliega Ormaechea Clinical-molecular correlation of glutamatergic signalling in multiple sclerosis

Ciencias Experimentales

Jon Agirre Hernández Structural basis of the stability, infectivity and (dis) assembly process of triatoma virus Urtzi Akesolo Muguruza Nuevas metodologías analíticas basadas en LC-ITMS para la determinación de diuréticos y metabolitos en ﬂuidos biológicos

Guillermo Hernán Aravena Cuevas Impact of climate variability on the pelagic ecosystem of two contrasting estuaries of the basque coast (Bay of Biscay): a time series analysis Onetsine Arrizabalaga de Mingo Papel de las GTPasas de la familia Rho y la glucógeno fosforilasa en la proliferación linfocitaria Egoitz Astigarraga Arribas Desarrollo de herramientas para análisis de biomoléculas mediante espectrometría de masas MALDI-TOF Eduardo Fernández Rebollo Caracterización clínico genética del pseudohipoparatiroidismo: estudio del locus Gnas Ainara García Gallastegui Nuevas nanoestructuras basadas en nanotubos de carbono modificados con grupos funcionales para aplicaciones biomédicas Gemma González García Síntesis de floculantes catiónicos en reactores continuos María Hortensia Granado Martínez Control de la apoptosis, inflamación y migración celular por ceramido 1-fosfato Nils Roland Eskil Hjerpe p53, a crucial target of Mdm2 and the ups: studies of specificity and method development for purification of endogenously ubiquitylated proteins Aitor Laza Martínez Criptofitas del estuario del rio NerviónIbaizabal Zuriñe Maestre Zuazua Evaluación de la ecotoxicidad crónica con tubifex tubifex para una valoración integrada de la calidad de sedimentos fluviales Ana Martínez Amesti Celdas de combustible de óxido sólido.

Estudios de reactividad y optimización de la intercapa cátodo-electrolito Diana Mier Vasallo Obtención de olefinas por transformación catalítica de parafinas y metanol en un proceso integrado Javier Moneo Pelletero Estudio de la entomofauna cadavérica en la Comunidad Autónoma del Pais Vasco: dípteros califóridos Hermicenda Pérez Vidal Materiales mesoporosos ordenados y estructurados para la eliminación de COV’s Soraya Prieto Fernández Determinación de especies activas de aluminio en el tratamiento de aguas potables y residuales, mediante la combinación de medidas potenciométricas y espectroscópicas Sergio Rubio Esparza Recubrimientos poliméricos conductores en base agua Laura Saa Peña Utilización de fenol por Rhodococcus erythropolis UPV-1: clonación, purificación y caracterización de la fenol hidroxilasa Jonatan Sánchez García Mecanismo de acción de las proteóinas spalt durante el desarrollo de Drosophila melanogaster Edurne Serrano Larrea Nuevos vanadatos híbridos de metales de transición. Síntesis hidrotermal, estudio estructural y de sus propiedades espectroscópicas y magnéticas Sandra Fausia Soukup Degradation of the necrotic serpin in Drosophila and a novel function in the innate immune response in the gut

Mercedes Vázquez Chantada, S-adenosylmethionine, nash and hepatocarcinoma

Juan Miguel Londoño Yarce Essays on stock market ﬂuctuations and the business cycle

Naiara Vidal Lecue Modelización y simulación de dispositivos electromecánicos avanzados

Francisco Javier Monzón González Los centros de apoyo a la formación e innovación del sistema educativo en la Comunidad Autónoma Vasca (Berritzegune). Análisis de los puestos de trabajo desde el punto de vista de sus profesionales

Ciencias Sociales y Jurídicas

Ixone Alonso Sanz El presupuesto como expresión de la evolución económica y política del proceso de descentralización español: el caso de la Comunidad Autónoma del País Vasco Ainara Arsuaga Uriarte Análisis del efecto de las lagunas de cotización en la pensión de jubilación de la Seguridad Social: una propuesta de cobertura diferida María Henar Díez Sánchez Some characterizations in the inequality, poverty and polarization ﬁelds

Zornitza Radeva Ganeva El desarrollo de la identidad nacional y étnica en niños y adolescentes búlgaros: autocategorización, identiﬁcación y estereotipos Ana Rosa González Murua La Agencia Vasca de Protección de Datos y el Estado de las autonomías. Estudio de su naturaleza jurídica y sus funciones en una perspectiva de derecho comparado

María Ángeles Iriondo Garitagoitia Cambio de valores en la gestión de las organizaciones: efecto de una intervención basada en el modelo de la ontología del lenguaje

Ana Cristina Rostrán Molina Pobreza y microﬁnanzas en Nicaragua Ana Belén Sanjurjo Díaz La Hacienda Foral de Álava durante el régimen de Conciertos Económicos (1878-1978) Clara Urdangarin Liebaert Bailando jauzi bajo barras y estrellas: una etnografía del Zazpiak bat group of dancers de Reno, Nevada

Ingeniería y Tecnología

Mihaela Delcea Bioengineering biomimetic membranes: combining s-layer technology, polyelectrolyte multilayers and lipids

Raquel Fernández Salvador Síntesis, caracterización y análisis de las propiedades ópticas en sistemas epoxi modiﬁcados con distintos cromóforos

Raúl García Bercedo Estudio del ampollamiento osmótico de pinturas marinas aplicadas sobre substratos no metálicos, en condiciones de inmersión total

Antonio Meléndez Arranz Emisiones particuladas en fundición de hierro. Estrategias de muestreo, caracterización, morfología y resolución temporal

Humanidades

Paulo Luis Ferreira de Almeida La dimensión performativa de la práctica pictórica. Análisis de los mecanismos de transferencia de uso entre distintos campos preformativos Esther Gómez Lacabex Perception and production of vowel reduction in second language acquisition Ioan Septimiu Jugrestan Del boceto al objeto a través del bit en la obra la materia del tiempo de Richard Serra Alejandro Martínez Sobrino Estudio y edición crítica de los comentarios de Iodocus Badius Ascensius al poeta satírico Persio

José Ignacio Muñoz Hernández Valoración del riesgo de las inversiones en proyectos de generación eléctrica eólica mediante opciones reales

Olatz Murua Larrañaga Desarrollo de una nanocerámica densa basada en la formulación alumina-carburo de titanio

José Ignacio San Martín Díaz Sistemas avanzados de microgeneración de energía eléctrica: pilas de combustible

Carlos Andrés Toro Rodríguez Semantic enhancement of virtual engineering applications

aholkuak

“Adituak” Conectará profesorado y periodistas La universidad recibe anualmente numerosas peticiones de periodistas solicitando una persona experta en diferentes materias de interés mediático. Adituak nace para convertirse en el principal portal web de expertos y expertas de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea de uso exclusivo para periodistas, con el que fomentar la colaboración entre los medios de comunicación y la UPV/EHU.

¿Quién puede inscribirse?

Zer eskatuko didate komunikabideek?

La inclusión es voluntaria y puede participar en Adituak todo el personal docente e investigador de la UPV/EHU. En cuanto a los y las periodistas, deberán solicitar su inclusión en la misma web y, tras un contraste previo, se aceptará o rechazará su solicitud.

Ez dizute beste bide batzuetatik eskatu ez dizuten ezer eskatuko. Eskatu ahal dizkizuten gauzen artean daude elkarrizketak eta kolaborazio zientiﬁkoak egitea, eztabaidetan parte hartzea, iritzi-artikuluak idaztea, aditua zaren gaiei buruzko informazio egiaztatua ematea…

UPV/EHUko Komunikazio Bulegoaren aholkularitza izaten jarraituko al dut? Bai, noski. Kazetarien eta Adituak programako kidearen arteko harremana zuzena izatera pasatuko den arren, Komunikazio Bulegoko langileak irakasle eta ikertzaileen esanetara egongo dira behar duzun guztiari buruzko orientazioa eta aholkuak emateko.

¿Cómo puedo inscribirme?

¿Van a ser públicos mis datos personales?

En la página web: www.ehu.es/adituak/ podrá rellenar sus datos en la ﬁcha que encontrará en el epígrafe “Inscribirse” del menú para Expertos/Expertas, para ello sólo necesitará tener a mano el código LDAP que utiliza habitualmente para el correo electrónico y su clave. Se ha dispuesto también un sencillo documento con los consejos más habituales que podrá encontrar en la misma página web. Así mismo, tiene a su disposición un correo electrónico de ayuda en línea por si surgiera cualquier duda: adituak@ehu.es o también el teléfono: 945 01 33 53.

No, si no quiere. En su ﬁcha profesional encontrará una casilla en la que podrá señalar si quiere que sus teléfonos y correo electrónico sean públicos o sólo accesibles para quien administra Adituak. Adituak cumple con todos los requisitos establecidos en la Ley Orgánica 15/1999 de 13 de diciembre de Protección de Datos de Carácter Personal, y el Real Decreto 994/1999 de 11 de junio, por el que se aprueba el Reglamento de medidas de seguridad de los ﬁcheros automatizados que contengan datos de carácter personal.

¿Puedo modificar mis datos? Behin behineko edo behin betiko baja emateko aukerarik izango al dut? Bai, noski. Adituek edozein momentutan eskatu ahalko dute baja emateko edo euren ﬁtxa berriz aktibatzeko.

Zergatik ez ditu Adituak-ek ezagutza sailkatzeko ohiko sistemak erabiltzen? Kazetariek oro har ez dituzte ezagutzen ikerketa eta irakaskuntzako profesionalek erabiltzen dituzten kode taxonomikoak. Horregatik, bilaketak erraztu eta emaitza ahalik eta onenak lortzeko, jakintza-arloen sailkapen sinplifikatu bat aurkeztea erabaki da, ez hain zientifikoa, gertukoagoa. Bakoitzak bere profil profesionalean osatu ahalko du sailkapen hori, egoki iritzitako hitz gakoak gehituz. Arlo horiek ez dira finkoak, eta uneko beharretara egokitzen joango dira, bertan izena ematen dutenen aholkuak jarraituz.

Por supuesto, de hecho es recomendable actualizarlos con informaciones recientes que puedan ser de utilidad para destacar sus conocimientos en el perﬁl. Para realizar cualquier cambio, introduzca su nombre de usuario y clave en el apartado “Modificar mis datos” y accederá a sus datos, donde podrá actualizar la información.

Para más información: adituak@ehu.es o bien a través del teléfono: 945 01 33 53

han Clara Pujalte, becaria del programa Leonardo Da Vinci, de Confebask

“Puente entre culturas” Clara Pujalte Ibarrondo, (Bilbao, 1983) vive en Berlín desde enero de este año. Gracias a su diplomatura en Educación Social, por la Escuela Universitaria de Magisterio de la UPV/EHU, es becaria del programa europeo Leonardo Da Vinci. “Accedí a la beca porque en Magisterio se fomentaba la iniciativa, la creatividad y el diseño de proyectos para llevarlos a cabo”, afirma Clara Pujalte. Así ha desarrollado su capacidad para optar a las ayudas, becas y subvenciones para jóvenes y emplearlas en proyectos sociales y educativos, “dónde las personas y sus relaciones sociales son importantes.” Clara Pujalte aterrizó en Alemania “sin apenas conocer el alemán, pero ahora me defiendo bastante bien, aunque escribir es más complicado.” Ello no le ha impedido conectar con la juventud de Potsdam y los centros de estudiantes, “que funcionan muy bien y constituyen una red consolidada y fuerte.” En marzo Pujalte comenzó a trabajar en el “Internationales Zentrum für Tanz und Bewegungskunst/fabrik Potsdam (Centro Internacional de las artes de la danza y el movimiento, Fabrik Potsdam), en Alemania del Este. Allí ha combinado su vocación de educadora social con la cultura y el arte. “En el centro Fabrik de Potsdam tengo que hacer papeleo y trabajo de oficina, pero lo que más me gusta es relacionarme con las personas y dar clases de danza y de teatro.” Gracias a ello, la asociación alemana OKEV le propone un proyecto teatral que cuajó en la iniciativa: “Qué es lo que Lorca se llevó/von Lorca verweht”, llevada junto con la asociación teatro Dispar de Bilbao y que fue subvencionado por la Unión Europea, dentro del programa “La Juventud en Acción. Iniciativas Juveniles.” El proyecto fusiona teatro, danza, poesía, arte, cultura y medios de comunicación social para dar “respuestas a los problemas actuales que nos inquietan, trabajando y compartiendo con personas que

viven en nuestro entorno cercano, para ampliar nuestra visión y comprensión de la realidad.” Entre febrero y junio Clara Pujalte e Irene Panera (exalumna de la Facultad de Bellas Artes de la UPV/EHU) coordinaron dos grupos distantes entre sí 1.600 kilómetros. Clara Pujalte, con 20 personas, en Potsdam e Irene Panera, con cinco en Bilbao, trabajaron en paralelo con la ﬁgura de Lorca y su visión del arte y la cultura en la segunda república.

“Los centros de estudiantes constituyen una red fuerte y organizada en Alemania” Fueron semanas “vividas con intensidad” que culminaron cuando coincidieron las 25 personas del proyecto ‘Lo que Lorca se llevó/ von Lorca verweht’. “Fue muy emocionante, como si alemanes y bilbaínos se conocieran de toda la vida”, recuerda. En diez días deﬁnieron espacios y ultimaron el montaje que se presentó el 27 de marzo, el día mundial del teatro. Clara Pujalte ya se ha puesto en marcha de nuevo. Ahora trabaja en otro proyecto para unir Italia, Alemania y el País Vasco. “Queremos investigar sobre el espacio colectivo de las ciudades y el espacio propio de las personas y los desplazamientos.” Pujalte está convencida de que estos proyectos sirven de acicate para que “otros jóvenes de la comunidad universitaria se animen a experimentar y compartir.” Ella va a seguir trabajando en la educación social a través del arte y la cultura, viajando y conociendo. “Ahora es tan fácil”, resume Clara Pujalte.

“Añoro a la familia” Edgar Iván Uribe Gutiérrez cursa tercero de Ingeniería, en la especialidad de mecánica, en la Escuela Universitaria Politécnica de Donostia. Estará en la universidad hasta agosto, entonces regresará a México para ﬁnalizar sus estudios en la Universidad Autónoma de Baja California (UABC). Un amigo, que había estudiado en Donostia el pasado año, le animó a elegir la UPV/EHU como destino para ﬁnalizar las cuatro asignaturas que aún le quedan para licenciarse. Llegó a la ciudad un domingo y no encontró ninguna tienda abierta. Ese día tuvo que improvisar la comida. Ésa no ha sido la única sorpresa que ha tenido durante su estancia en Donostia. “También me ha sorprendido que las tiendas cierren por la tarde y lo bien organizado que está el transporte urbano.”

hemen

Edgar Iván Uribe Gutiérrez, estudiante mexicano de Ingeniería Técnica

ﬁrmas un acuerdo en el cual se especiﬁca que debes volver a tu universidad de origen para terminar los estudios. Tengo que volver a México a terminar mi carrera en la Universidad Autónoma de Baja California (UABC). Cuando me licencie tengo pensado trabajar para tener experiencia y, con el tiempo, me gustaría viajar a Canadá para continuar mis estudios de ingles y francés. Esos son mis planes a un año vista, pero vamos a ver qué pasa, cualquier cosa puede hacer que los planes cambien; aunque, espero que todo salga bien.”

Edgar Iván procede de México, del estado de baja California norte, de una ciudad llamada Mexicali. “Lo que más caracteriza a Mexicali es su calor, ya que en verano hemos llegado a tener 52°C, lo cual es un poco caluroso, por eso recomiendo que si alguien quiere visitarla, lo haga en invierno para que no tenga problemas con la deshidratación.” Conﬁesa que echa mucho de menos a la familia, aunque pronto regresará a México y esa idea le reconforta cuando añora a sus seres queridos. También echa en falta el chile, que le resulta muy difícil de encontrar en Donostia, o las tortillas de harina y maíz. “En México todo lo comemos con chile. De hecho, solemos decir que si no se sufre al comer no se disfruta de la comida.”

“Nunca olvidaré mi estancia en Donostia” Edgar Iván no mantiene contacto con mexicanos que residen en la ciudad, preﬁere conocer gente de otros países. “Comparto piso con mi amigo brasileño Dayvison. Paso mucho tiempo con él y con su novia vasca Olatz. Con ellos es con los que estoy conociendo más personas, pues unas personas llevan a otras.” Deﬁne a los vascos como gente muy seria pero extraordinaria. “Si tú no les hablas es difícil que ellos lo hagan, pero una vez que empiezan, ya no paran. Te tratan muy bien. Nunca olvidaré mi estancia en Donostia y, poco a poco, me estoy sintiendo cada vez más como en casa.” El primer día de clase lo recuerda como un momento de nerviosismo. “Fue una situación un tanto incomoda. Sientes que estás es un país diferente, con diferente cultura, y no sabes muy bien cómo te van a tratar. Recuerdo que estaba muy nervioso, no sabía si hablar o quedarme callado, pero conforme pasó el tiempo esos nervios se fueron olvidando y, poco a poco, comencé a hablar con los compañeros que se sientan alrededor de mí.” En agosto regresará a México, a su ciudad natal, Mexicali, aunque ya tiene en mente preparar de nuevo la maleta. “Volver a mi país es primordial, ya que cuando solicitas un intercambio,

gori gorian

Félix de Moya, responsable del grupo de investigación SCImago

“Las fuentes de que disponemos en Humanidades aún no son fiables”

El pasado mes de mayo visitó la UPV/EHU Félix de Moya, máximo responsable del grupo de investigación SCImago, uno de los más prestigiosos dentro del campo de la evaluación de producción cientíﬁca obtenida de fuentes internacionales. Ante un amplio auditorio de la universidad, el profesor Moya realizó una exposición de los diversos proyectos que desarrolla su equipo y de la iniciativa en la que actualmente trabaja: la elaboración de un ranking mundial de instituciones dedicadas a la investigación.

¿Cuál es la trayectoria que lleva a un licenciado en Filosofía y Letras a abordar estas materias? En primer lugar fui profesor de Filosofía, específicamente de Lógica. A través de la Lógica llegué al mundo de la Informática, cuando aún no se podía estudiar Informática en la universidad, y me dediqué a trabajar con lenguajes de programación Entonces surgen en la Universidad de Granada unos estudios que tienen una parte de contenidos informáticos y otra de gestión de información. Desde entonces me dediqué a impartir Informática Documental. De hecho, hice la tesis en esa materia. Yo tengo entonces un currículo un tanto híbrido, con formación humanística pero varios libros publicados de lenguaje de programación. Y a partir de ese momento me dedico al desarrollo de sistemas de información para la investigación. Mi trabajo es utilizar la tecnología para generar representaciones e indicadores de producción científica de los investigadores. ¿Cómo surge la denominación de este grupo? De la expresión latina Imago Mundi, como se denominaban los atlas en la Edad Media. Así, de Imagen del Mundo, nosotros hemos pasado a generar una SC Imago, una imagen de la ciencia, ya que el origen de nuestro trabajo es la generación de mapas de conocimiento científico. ¿De qué trata su exposición de hoy? Voy a hablar de las posibilidades y limitaciones de la Ciencimetría, el análisis empírico y cuantitativo, y cuál es su relación con la evaluación de la investigación. Y, en el contexto de los diferentes rankings existentes en el mundo, hablo de las características específicas del nuestro. El auditorio estará compuesto fundamentalmente por investigadores, y a estos les interesan los problemas que se plantean desde sus evaluaciones particulares y la utilización de unos u otros indicadores. Incluso el nivel de incompetencia que éstos pueden alcanzar en casos particulares. Porque, sin duda, hay que saber usarlos e interpretarlos adecuadamente.

establecer un umbral mínimo de producción y a partir de ahí todas las entidades entran en el estudio.

región del mundo. Pero son muchas las dificultades metodológicas. La primera es la disponibilidad de la fuente. Nosotros no creamos nuestra fuente. Tenemos que utilizar una que ya esté creada. Y en realidad sólo hay dos fuentes posibles: la fuente que es propiedad de Scopus y la que es propiedad de Thompson. El segundo obstáculo que hay que vencer es la normalización de las instituciones. Hacer un ranking significa que tienes que averiguar cuántas veces ha sido mencionada cada institución como parte de la filiación institucional de un autor y de qué formas, porque hay centenares, hasta miles de formas distintas en que aparecen mencionadas. Este segundo obstáculo es el que lleva más tiempo resolver. Después del ranking iberoamericano, en que manejamos 700 instituciones, en el mundial llegaron a 2.000, con 14 personas de tres países trabajando durante más de seis meses para normalizar este enorme contingente de instituciones. En el caso del ranking mundial, junto a centros de investigación, hospitales y empresas, las universidades fueron un 73% de las instituciones analizadas. Lo que hicimos fue

¿Cómo se equiparan las referencias entre las diversas áreas de conocimiento? El problema que tenemos con las Humanidades y con algunas Ciencias Sociales es la fiabilidad de las fuentes que utilizamos para la evaluación. Las fuentes de que disponemos en Humanidades en este momento no son fiables. El Ministerio de Ciencia e Innovación acaba de lanzar un proyecto, I3C (Índice Iberoamericano de Investigación y Conocimiento), que pretende desarrollar una fuente fiable para la evaluación de la investigación en esas materias, dentro del conjunto del dominio iberoamericano de investigación. ¿Al llevar adelante estas investigaciones caen ideas preconcebidas? Algunas sorpresas sí encontramos. Uno tiende a pensar que la investigación que se hace en regiones del mundo en vías de desarrollo es de menor nivel y cuantitativamente más reducida. Pero, por ejemplo, la universidad iberoamericana con más producción científica es una universidad brasileña, la de Sao Paulo. La primera institución española, dentro del conjunto iberoamericano, la Universidad de Barcelona, es la tercera. Eso pone de manifiesto dos cosas: primero, que es posible que tengamos una visión trasnochada de lo que es Latinoamérica, pero también que los sistemas de educación superior se pueden desarrollar tendiendo a que las instituciones educativas sean muy parecidas unas y otras, o tendiendo a generar desigualdades entre ellas.

Su ranking iberoamericano es pionero para ese conjunto específico de países. ¿Cuáles son las dificultades metodológicas que encontraron? El ranking iberoamericano es la herramienta más avanzada en este campo para esa

gori gorian

Número de documentos científicos de varios países europeos recogidos en la base Scopus: 120.000 SPAIN

FRANCE

GERMANY

UNITED KINGDOM

110.000

1996

22,606

52,476

69,522

79,445

100.000

1997

24,816

55,768

74,404

81,159

1998

25,579

56,749

77,206

83,306

1999

27,035

57,828

78,289

83,748

80.000

2000

27,300

57,873

79,677

87,603

70.000

2001

27,860

56,073

79,445

82,943

2002

29,852

56,064

79,012

84,769

2003

34,636

62,821

89,399

94,174

50.000

2004

36,843

64,883

91,834

97,639

40.000

2005

41,428

70,386

99,476

106,357

2006

45,169

71,175

99,538

111,865

2007

45,784

70,084

95,349

112,300

90.000

60.000

30.000

1996 1997 1998 1999 2000 2001

Spain

France

2002

Germany

2003 2004

2005 2006 2007

United Kingdom

Hay países como Méjico que cuentan con una enorme universidad, y luego una larga lista de universidades más pequeñas, lo cual conduce a que la primera pueda aparecer entre las preeminentes del mundo en producción cientíﬁca. Esto no ocurre en España: la descentralización y la transferencia de competencias en educación superior ha hecho que exista una cierta homogeneidad en el sistema universitario y que las universidades sean mucho más parejas. Los estados centralistas tienden a crear grandes estructuras de ámbito estatal.

UNITED KINGDOM

GERMANY

“Quien se dedica a la política no está muy dispuesto a aceptar evidencias que puedan contradecir su discurso “ En el caso de Méjico es claro; Brasil es distinto: en un sistema federal, el estado de Sao Paulo acumula la mayor parte de la renta del país y por ello sus universidades son muy grandes comparadas con el resto. La Universidad de Sao Paulo produce 6.000 trabajos anuales, pero es tres veces la universidad más grande de España. Se trata de una apuesta política, ﬁnalmente. En España las decisiones al respecto fueron al contrario. Incluso se podría decir que el caso español es el de una no decisión: fruto de una gestión descentralizada y, como tal, una estructura no premeditada. Pero también es cierto que luego los énfasis en investigación sí son diferentes en unas comunidades autónomas y en otras. Los catalanes han demostrado haber desarrollado políticas para fomentar la investigación en universidades que han sido mucho más eﬁcientes que en otros lugares.

FRANCE

SPAIN

¿Qué entorno personal acarrea esta clase de análisis, cuando afectan de forma tan directa a muchas personas? Quien se dedica a la política, aunque sea universitaria (porque ésta es también una forma de política) no está muy dispuesto a aceptar evidencias que puedan contradecir su discurso. Pero esto es un lugar común hablando de política, sea universitaria o no. Ahora bien, creo que el sistema que hemos

desarrollado permite a cualquiera cinco minutos de gloria. Me explico: un rector toma el ranking iberoamericano y puede constatar que su universidad es excelente en una serie de campos cientíﬁcos, apreciando su lugar concreto en el ranking y determinando como ámbitos de excelencia aquellos en que su universidad suba algo de esa media. A eso me quería referir con los “cinco minutos de gloria”…

ahal da Afrikako emakumeen buruzagintza bultzatuz UPV/EHUk genero, osasun eta buruzagitzari buruzko mintegi batean parte hartu du Ugandan 9U taldeak babestu du Ugandan egin den mintegia: “Sahara azpiko Afrikako emakume gazteak. Generoa, osasuna eta buruzagitza”. Honelako lehen mintegia izan da eta hamabi unibertsitateren lankidetza izan du. Hauetatik zortzi 9U taldeko unibertsitate espainiarrak izan dira, eta gainerako lauak unibertsitate afrikarrak: Etiopiako Hawassa unibertsitatea, Kenyako Moi unibertsitatea, Tanzaniako Muhimbili unibertsitatea eta Ugandako Makerere unibertsitatea.

gehiago izan dira. Helburua Afrikako unibertsitateetako langileei MEMPROW programaren inguruko prestakuntza ematea izan da. MEMPROW programa emakume gazteen agintaritza eta tutoretza sustatzeko programa da. 9U taldeak Kenyan, Tanzanian, Etiopian eta Ugandan burutu nahi duen garapenerako lankidetzarako programaz ere mintzatu dira mintegian. Programan osasun sexuala eta ugalketa-osasuna landu nahi dira, genero-berdintasunaren ikuspegitik.

UPV/EHUk koordinatu du 9U taldeak egindako garapenerako lankidetzarako programa. Mintegi honen zuzendaritzan, UPV/EHUk Universitat de les Illes Balears-en lankidetza izan du. Topagune honetara UPV/EHUren partetik Clara Murguialday Martínez, Garapenerako Lankidetza Bulegoko kidea, eta Elena Rodríguez, Erizaintzako Unibertsitate Eskolako irakaslea joan dira. Mintegia ekainaren 4tik 9ra burutu da Kampalan. Berrogei parte hartzaile baino

9U taldeak garatu nahi duen programak prestakuntza eman nahi du, ikerketa, aholkularitza teknikoa eta kontzientzia hartzea bultzatzeko, parte hartzen duten Afrikako herrialdeetako biztanleen osasun sexuala eta ugalketa-osasuna hobetu dadin. Topaguneko azken ondorioak atera ostean, lankidetza programa bat proposatuko zaio errektoreen Batzar Orokorrari, behin betiko onar dezan, eta Garapenerako Lankidetzarako Espainiako Agentziari, ﬁnantzatu dezan.

La responsabilidad social corporativa a debate Las políticas de responsabilidad social corporativa de las multinacionales españolas son las grandes desconocidas. Apenas un 3 % de la ciudadanía conoce este concepto aunque el 78% de las compañías multinacionales publican informes sobre su actividad responsable. Para conocer en qué consiste y sus implicaciones éticas, jurídicas, laborales y ambientales, el profesor de Derecho de Trabajo y de la Seguridad Social de la UPV/EHU, Juan Hernández Zubizarreta y el delegado de la Asociación Paz con Dignidad, Pedro Ramiro, han editado “El negocio de la responsabilidad”. El estudio analiza la respuesta de las empresas a las críticas sociales que su actividad genera en países desfavorecidos y supone una reﬂexión crítica de la responsabilidad social corporativa como medio de intervención social.

Pedro Ramiro y Juan Hernández Zubizarreta, editores del libro

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Joseba Lakarra, UPV/EHUko Euskal Filologiako katedraduna eta euskaltzain osoa

“Aintzineuskera

ilun dauden gaur egungo g

Joseba Lakarra, Euskal Herriko Unibertsitateko (UPV/EHU) Euskal Filologiako katedraduna, pasa den maiatzean euskaltzain oso izendatua izan zen. Sarrera ekitaldia bere herrian, Arratzun (Bizkaia), ospatu zen eta bere hitzaldian, Aitzineuskera birreraikiaz: zergatik ezkerra? izenburupean, bere ikerketen ardatz den aitzineuskararen garrantzia azpimarratu zuen. Zer balio dauka aitzineuskara ikertzeak gaur egungo euskararako? Historiaren garai zaharrenak ikertzea itxura batean urruti geratzen den kontua da. Baina dokumentazioa ez zegoen garaietako euskara berreraikitzeak etorkizunean emaitza interesgarriak eskaini ahalko lituzke. Ilun dauden gaurko hainbat gertakariren erroak agian nahiko urruti egongo dira. Gainera, fenomeno asko garai eta hizkuntza desberdinetan errepikatzen dira eta batzuek besteak argitzen dituzte askotan. Edozein lan aplikatuk ezin du oso aurrera joan, ezta oso seguru ibili ere, atzetik ikerketa lan sakon bat ez baldin badu. Zein garaitan kokatzen da aitzineuskara eta zein garaitaraino ikertu liteke? Deﬁnizioz, aitzinhizkuntzak -erdaraz “protolenguas”- dokumentu garaien aurrekoak dira. Data erlatiboak erabiltzen dira, adibidez, fenomeno bat gertatu baino lehenagokoak edo ondorengoak. Normalean, aitzineuskara aipatzen dugunean, erromatarrekin kontaktuan sartu aurreko garaiaz ari gara, Kristo aurreko bigarren mendera arte edo. Ez da erraza aurretiaz esatea ondoko materialetik abiatuta noraino joan gaitezkeen atzerantz hizkuntzaren funtzionamenduaren ezagutzan. Hala ere, garrantzitsuagoa da garai bakoitzean lor ditzakegun ezaugarriak zein aldaketak, eta horien arteko kronologia erlatiboak lortzea.

Joseba Lakarra sarrera ekitaldian

Ia materialik gabe, nola ikertzen duzue aitzineuskara? Oinarria hizkuntzaren beraren datu ﬁlologikoak dira. Dialektoek ere pistak ematen dituzte. Bizkaian ardo esaten bada eta Nafarroan arno, pentsatzekoa da lehenagoko forma zaharrago batek biak azaldu behar dituela. Kasu honetan, ardano izan litekeela pentsatzen da. Aldaketa horiek aztertuz eta kronologiak konbinatuz heltzen gara garai batera edo bestera. Euskarak ahaiderik ez du, baina latinak paper hori bete dezake neurri batean: bere historia gurera proiektatuz eta bere bilakaera ikusiz, hainbat ondorio atera daitezke. Maileguekin zein aldaketa egon diren ikusiz, beste hitzen bilakaera ere asmatu dezakegu. Azkenik, hipotesiak egiteko lagungarri izan daiteke hizkuntza desberdinek komunean duten aldakortasuna kontutan hartzea, prozesu asko errepikatzen baitira. Kalkula daiteke aitzineuskaratik zein portzentaje mantentzen den gaur egun? Bueno, “gaur egungo euskara” eta “mantendu” bezalako kontzeptuak ez dira ﬁnkoak. Eztabaida handia dago euskarak dituen mailegu kopuruaren inguruan. Badirudi %60 edo %50etik behera gaudela; ez ingelesak baino gehiago. Lexikoa baino, morfologia eta sintaxia dira hizkuntzaren muinak. Hainbat mailegu hain aldatuak, hedatuak eta zaharrak dira, ezen guztiok jatorrizkoak balira bezala jokatzen baitugu, bai hiztunek eta bai hizkuntzalariek ere.

ikertzeak

o gertakariak argitu ditzake Adibidez, nik “bildur” mailegua dela uste dut. Gaur egun irizpide ﬁnagoekin aztertu behar da; oso zaila da mailegu berriak harrapatzea. Hitz horiek urte luzeetan engainatu baldin bagaituzte, egitura zaharretan ikaragarri ondo moldatu direla esan nahi du. Berriro ere, interes handia daukate, eskaner bat balira bezala, moldaketa horien bitartez ezagutzen ez ditugun egituretara iristeko.

”

guztiek botere gehiago daukan beste hizkuntza bat ere erabiltzen dute. Hala, euskara erabiltzeak esfortzu bat suposatzen du oraindik eta are gehiago hiztun berriak erakartzeak.

Lazarragaren eskuizkribuaren zein ekarpen nabarmenduko zenituzke? Orain arte testuaren hiru edo lau irakurketa oso egin ditugu eta era irakurle ezberdinei zuzendutako oharrak eta azalpenak prestatu ditugu. Arabako euskarari dagokionez, bageneukan XVI. mendeko hiztegi bat, baina ez zegoen esaldi bat bera ere, eta orain ehun bat folio ditugu. Lazarraga agertu denetik, lehen agian bizkaierara eta gipuzkerara bidaltzen ziren esaldiak orain araberakoak direla baieztatu dezakegu. Gainera, garai horretatik ez geneukan pastoral poesiarik, ezta olerkigintzarik ere Euskal Herrian; are gutxiago bien konbinaketarik. Bestalde, eskuizkribuaren zati batzuk gaztelaniaz daude, baina hori ez da arazo bat baizik eta laguntza handia hainbat poesia datatzeko edo zein iturri erabili zituen jakiteko. an

Nolakoa zen arabera? Ezaugarri propioak ezartzea baino interesgarriagoa da konbinaketei begiratzea. Euskalkien artean ez dago muga estankorik; hizkuntza ez da horien batuketaren ondorioa. Lazarragan -rekin eta -gaz bukaerak ditugu; dotzut eta dizut agertzen dira, gaur egun lapurtartzat identiﬁkatzen ditugun formak... Nola bizi izan duzu Iruña-Veleiako eskandalua? Hasieran guztiak bezala aho zabalik geratu nintzen. Baina lehendabiziko momentutik gauza arraroak egon ziren. Esaterako, aurkezpena hotel batean hiriko 200 pertsona garrantzitsurekin egin zen, beste ikertzaileekin hitz egin aurretik. Inskripzioak ikusi nituenean nahiko garbi ikusi nuen faltsuak zirela. Oso desatsegina eta itsusia izan da kontua. Urte asko pasatu ditugu gai horren inguruan bueltak ematen eta ikerketetarako eragin txarrak izan ditzake, lan serioen gainean mesﬁdantzak piztuz. Nola ikusten duzu euskararen egoera gaur egun? Esparru berrietara heldu da, administraziora edo unibertsitatera, esaterako. Kalean normaltzea da erronka nagusia. Unibertsitatearen papera oso garrantzitsua da: irakasteko eta ikertzeko erabiltzen da, hizkuntza hedatzen laguntzen du eta, batez ere, prestigioa ematen dio euskarari. Gaur egun jende gutxi ausartuko da euskarak zenbait gauzatarako, adibidez zientzietarako, balio ez duela esatera. Euskaldunen kopurua igoz doa erkidegoko hiru probintzietan. Baina, bestalde, euskaldun hutsak ia desagertu egin dira;

Biografia Euskaltzaindiak 2007. urtean erabaki zuen Joseba Lakarrak, 1991tik euskaltzain urgazle zenak, beteko zuela akademiako 28. aulkia. Arratzun 1962an jaioa, Euskal Filologian lizentziatua, 1994an doktore maila lortu zuen Koldo Mitxelenak eta Joakin Gorrotxategik zuzendutako tesi batean. Euskararen Historia eta Euskararen Gramatika Historikoaren katedraduna da UPV/EHUn eta Filologia eta Geografia-Historia Fakultateko (egun Letren Fakultatea) dekanoa izan da 2003tik 2007ra. Berak zuzentzen duen ikertzaile taldea Lazarraga eskuizkribuaren lehen azterketa filologiko eta literarioa egiten ari da. Dokumentu hori da araberaz idatzita aurkitu den liburu bakarra eta XVI. mendean idatzitakoa da. Lakarra IruñaVeleiako inskripzioen benetakotasuna zalantzan jarri zuen adituetako bat izan da. Hainbat liburu argitaratu ditu, esaterako, Euskal Baladak. Azterketa eta Euskal Baladak. Antologia (1983) eta Koldo Mitxelenaren idazlan guztiak. Hizkuntzalaritza (1988).

“Trini Dinastia” Pekinen Laurita Siles eta Edurne Gonzalezek Txinan jarri dute erakusketa Txalaparta ibiltaria.

Laurita Siles malagarrak, Edurne González euskaldunak eta Txoni txakurtxo txinatarrak osatzen dute “Trini Dinastia”, eurek dioten moduan. Folklorea eta lurpeko kultura elkartu zituen bi hilabete eta erdiko bizikidetza artistiko baten ostean jaio zen “Trini Dinastia”. Txinako lehenengo esperientzia hori MA Studio Beijing-ek UPV/EHUrekin eta Eusko Jaurlaritzarekin batera antolaturiko “arte sortu berriaren zikloari” zor zaio; izan ere, ziklo hori dela-eta, artista gazteak bikoteka joaten dira dinastien herrialdera, estudio batean lan egin eta elkarrekin erakusketa bat jar dezaten. UPV/EHUko eta Eusko Jaurlaritzako ikerketako bekadunak diren bi gazteek Pekinen lur hartu zuten. Edurne Gonzálezentzat harrigarria izan zen, “inoiz ez nuen pentsatu Txina izango nuenik helmuga, are gutxiago unibertsitate osteko lehenengo esperientzia han izango nuenik.” Siles eta González kasualitatez ezagutu ziren Arte Ederren Fakultateko iragarki-ohol baten aurrean, artista sortu berrien erakusketazikloan parte hartzeko oinarriak begiratzen ari zirela. Lauritaren esanetan, Txinako egonaldiak harriturik utzi ditu, hango mugimendu kulturala dela-eta. Bestalde, Edurnek dioenez, “esnatzen direnean ﬂipatu egingo dugu”. Pekingo bi hilabete eta erdiko egonaldian artista sortu berriek bertatik bertara ezagutu dituzte Txinako artisten kezka kulturalak. Bestalde, auzokideekin espazioa, denbora eta esperientziak ere partekatu dituzte. “Harritu egiten zaitu zein barregarri eta dibertigarriak diren ikusteak, ez dute zerikusirik haien gaineko gure iri-

根 - OIN – PIE. Laurita Siles.

tziarekin” dio Laurita Silesek. Baina Edurne Gonzálezen ustez ezaugarririk nabarmenena “pentsatzeko duten modu desberdina” da. Dinastien herrialdeko egonaldia elkarren artean eginiko erakusketa batekin amaitu zen. Erakusketa horrek Silesen kultura folklorikoa eta Gozálezen lurpeko paisaia nahastu zituen, eta euren bizikide izandako pertsona eta artistak bildu zituen bi emakumeen etxea izandako estudioan. Bi gazteen esperientzia bizi horrek izan du eraginik beren tesietan. Laurita Silesek txalaparta, txistua, Rocioko ﬂauta eta dizia (banbuz eginiko ﬂauta txinatarra) erabili ditu komunikatzeko eta soinu eta irudien mundua eta nahasketa kulturala esploratzeko. “Oso dibertigarria izan zen Pekingo kaleetan txalaparta ibiltariarekin ibiltzea eta Harresi Handian geure Korrika propioa antolatzea”. Edurne Gonzálezek argazkia atera nahi zion errusiarren inbasiotik babesteko eraikitako Lupeko Hiriari, baina erabat itxita zegoen. “Pena hartu nuen, baina hausnartu ondoren, erabaki nuen ikusi gabeko paisaia deskribatzeko urteetan proiektu txinatarra bizi izan dutenen memoria erabiltzea.” Bi artistek esperientzia bera biziko duten Lorea Alfaro eta Tasio Ardanazi pasa diete lekukoa. Orain Laurita Silesek eta Edurne Gonzálezek beren tesiekin jarraitzen dute, eta ilusioa dute 8 artista sortu berriek elkarrekin erakusketa jarri eta zikloari amaiera eman ondoren Pekinera itzultzeko.

Artista sortu berriak.

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Gazte euskaldunak lehen eta orain Nola aldatu diren gauzak, kamarada! Horixe etorri zitzaidan burura, EAEko erroldako datuak oinarri dituen IV. Mapa Soziolinguistikoaren datuak irakurrita. Mapak, 1981eko eta 2006ko datuen arteko konparaketa ugari dakar, 25 urteotan EAEko euskaldungoak bizi izan dituen aldaketen adierazgarri. Eta EAEkoak esaten dut, izango bagenitu ere, Nafarroako datuek seguruenik ez luketelako halako bilakaerarik erakutsiko eta Iparraldekoetan, zalantza izpirik gabe, aurkako joerak aurkituko genituzkeelako. â&#x20AC;&#x153;Campusâ&#x20AC;? aldizkaria irakurriko duzuen gehienok 1981eko egoera ezagutu ez zenutenez, orduko eta oraingo gazteen arteko aldeak eta gertatu den bilakaeraren sakona hobeto ulertzeko, 15-24 adintartera mugatuko gara. Hona aldaketarik esanguratsuenak: Gazteen kopurua asko murriztu da. 25 urteotan, 361.000 izatetik 214.000ra murriztu da gazteen kopurua; biztanleriaren %19 izatetik, %11ra. Alegia, 81ean 10 pertsonetatik 2 gazteak ziren bitartean, gaur egun hamarretik bakarra da. Haurren pisua are gehiago murriztu da: 1981ean, 5-14 urte bitartekoak 377.000 ziren eta 2006an 164.000. Biztanleria asko zahartu da, beraz.

Etxeetako euskararen erabilera ez da handitu. Ezagupenean gertatu den gorakada hori, ordea, ez da familia barruko erabilerara iritsi. Etxeetako erabilera apenas aldatzen den 60 urtetik beherakoen artean, haurren artean izan ezik. Etxeetan nagusiki euskaraz egiten dutenak %13 inguru dira eta euskaraz eta erdaraz ari direnak, %8. Gazte euskaldunen artean, beraz, gero eta gehiago dira, euskaraz jakin arren, etxean gazteleraz egiten dutenak. Emaitza hauen argitan hiru erronka nagusi planteatuko nituzke belaunaldi gazteari begira: - Gazteen euskararen ezagupena guztiz orokortzea eta sakontzea. - Eskola orduz kanpo euskaraz aritzeko eskaintzak, aukerak eta esparruak indartzea. - Gazte hauek sortuko dituzten era guztietako familietan, euskararen transmisioa eta erabilera bermatzea. Gazteon esku baitago eta egongo baita, familian eta etxean, euskara hizkuntza bizia ala hila izan dadin.

Gazte euskaldunak gutxiengo izatetik gehiengo izatera pasa dira. Gaur egungo begiekin ikusita gezurra badirudi ere, 1981ean 5 gaztetik 1 besterik ez zen euskalduna. 25 urte geroago berriz, 5etik 3k baino gehiagok daki â&#x20AC;&#x201C;hobeto edo okerrago- euskaraz hitz egiten. Duela 25 urte, adin-tarte horietan erdaldun elebakarrak %65 inguru ziren, eta gaur egun %15 inguru dira. Bilakaera hau are nabarmenagoa izan da hiriburuetan; Bilbon eta Gasteizen, 15-24 urte bitarteko gazte euskaldunak %5 eta %2,5 ziren eta gaur egun %55 inguru dira. Donostian, epe berean %16 izatetik %67ra iritsi gara. Gazte euskaldun gehienak euskaldun berriak dira. Bilakaera honen ondorioz eta lehen aldiz gure historian, gazte euskaldunen artean gehiago dira euskaldun berriak (89.000), euskaldun zaharrak eta jatorrizko elebidunak baino (47.000). Gazte horien artean, gehienak, familia eta ingurune soziolinguistiko erdaldunetan bizi dira, beraien harreman-sareetan erdara da ohiko hizkuntza eta euskaraz hitz egiteko gai badira ere, gehienek ezagupen eta adierazkortasun-maila mugatua dute.

Kike Amonarriz kamonarriz@euskalnet.net

Liderazgo y excelencia son los retos de la facultad La Facultad de Ciencia y Tecnología ha cumplido cuarenta años con el objetivo de “reforzar su liderazgo y excelencia”, tal y como explicaba su decana, Esther Domínguez, durante la conmemoración de este aniversario. En 1968 comenzó la andadura del centro universitario, primero en Bilbao, junto al puente de Deusto. En 1971 se trasladó al área de LeioaErandio, donde se siguieron impartiendo las ramas clásicas de ciencias: Biología, Física, Geología, Matemáticas y Química. En la actualidad, es posible cursar 9 titulaciones cientíﬁcotecnológicas al completarse la oferta con Bioquímica, Ingeniería Electrónica, Ingeniería Química y Ciencias Ambientales. Esther Domínguez se mostró muy satisfecha por “el gran prestigio y la elevada cualiﬁcación obtenida por el equipo docente e investigador del centro, que agrupa el mayor conjunto de recursos para la Investigación, Desarrollo e innovación (I+D+i) del País Vasco”. La decana del centro aseguró que “esta facultad es uno de los referentes más importantes del País Vasco, no sólo por la excelencia académica sino por la adecuación de la formación de alumnado a las necesidades de la sociedad.” El centro ha ido adaptándose desde su nacimiento a la realidad. Así, en 1968, el profesor Justo Mañas llegó a Bilbao con el en-

José María Valpuesta, Esther Domínguez, Bernart Soria, Isabel Celaá e Iñaki Gorizelaia durante la celebración del 40 aniversario del centro en el Euskalduna

cargo de poner en marcha una facultad de Químicas, pero creó un centro polivalente con cinco titulaciones y pasó a denominarse Facultad de Ciencias. En 2004, cambió su nombre por el de Ciencia y Tecnología y amplió su oferta hasta las actuales 9 titulaciones. De cara al futuro, el centro tiene previsto reforzar la investigación básica y aplicada para la mejora del sector industrial bajo los principios de desarrollo sostenible, tanto en los ámbitos nacionales como internacionales.

Justo Mañas fakultateko lehenengo dekanoari omenaldia Zientzia eta Teknologia Fakultateak omenaldia egin zion fakultateko lehenengo dekanoari, Justo Mañas jaunari, ikastegiaren sorreraren 40. urteurrenean. Egungo dekanoak, Esther Domínguezek, oroigarria eta UPV/EHUko liburu bat eman zizkion Piedad Alcón alargunari eta honek, hunkituta, fakultateko sustatzaile izan zenaren izena daraman ikerketa-laborategi bat inauguratu zuen. Justo Mañas Díaz duela gutxi hil zen 90 urte zituela. Granada bere sorterriko unibertsitateko katedraduna zenean Bilboko Unibertsitate Autonomo sortu berrian kimika fakultate bat abian jartzeko gonbitea egin zioten. Kemen handiarekin eta planteamendu akademiko zabal batekin, ikastegian zientzietako bost titulazio ikasi ahal zitezela lortu zuen eta horrekin aurrerago Zientzia eta Teknologia Fakultatea izango zenaren oinarriak ezarri zituen. Dekanoa izan zen

Foto: Fernando Gómez Larrea

gure artean

Cuarenta años de Ciencia y

1968tik 1973ra. Gero Alcalá de Henaresko Unibertsitatera joan zen eta han lan egin zuen erretiroa hartu arte. Omenaldian, bere ikaslea izan zen Lagunako Unibertsitateko katedradun José Perazak nabarmendu zuen omendutako irakaslea gorputz eta arima aritzen zela lanean. “Don Justok duela 40 urte hartu zion aurrea Boloniari, izan ere, Kimika Fakultatea sortzeko asmoarekin etorri eta zientzietako bost titulazio ematen zituen balio anitzeko ikastegi bat sortu baitzuen”, gogoratu zuen Perazak. Halaber, ekitaldian parte hartu zuen UPV/EHUko Miguel Ángel Pérez Jubindo katedradunak. Azken honek Mañasen ibilbideari gainbegiratu bat eman zion eta hastapenetan irakasle eta ikasleen artean egon zen harreman estua ekarri zuen gogora.

a y Tecnología José María Valpuesta, director del Centro Nacional de Biotecnología

“ Volver a la facultad ha sido refrescante” José María Valpuesta dirige el Centro Nacional de Biotecnología, un centro de investigación en el que trabajan 650 personas, y es profesor investigador del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC). “Trabajo no me falta” afirma cuando se le pregunta por su día a día. Así y todo, Valpuesta sacó tiempo para acercarse a celebrar el 40 aniversario de la Facultad de Ciencia y Tecnología de la UPV/EHU. “Me ha parecido volver a las antiguas aulas y ver las mismas caras que hace 20 años -asegura Valpuesta-, aunque, afortunadamente, las aulas no son las mismas ni las personas están como en aquella época, pero la sensación ha sido refrescante.” El director del Centro Nacional de Biotecnología obtuvo el premio extraordinario de Licenciatura en 1981, cuando acabó sus estudios en las aulas de Leioa y defendió su tesis doctoral en la Universidad del País Vasco, en la que trató sobre la estructura e interacciones de proteínas mitocondriales con lípidos de membrana, en 1995. “De aquella época recuerdo muy vivamente a los amigos que realizaba mi tesis doctoral en el Departamento de Bioquímica y Biología Molecular”, rememora José María Valpuesta. Los años de laboratorio fueron los más destacados en su vida universitaria. “Fueron una época fundamental en mi formación como persona y como científico, aprendiendo continuamente y relacionándome con mis compañeros y mis jefes.”

Hoy en día, Valpuesta sigue apostando por la Facultad de Ciencia y Tecnología. “Creo que su equipamiento técnico no tiene nada que ver envidiar al de otras universidades y su personal docente e investigador es equiparable al de otros centros.” Asegura, además, que estudiar en Ciencia y Tecnología es “una magníﬁca opción para formarse en aspectos cientíﬁcos y tecnológicos.” Este profesor de Investigación del CSIC trabaja en la actualidad en el campo de la Biología Estructural, en concreto en la determinación de la estructura de varios complejos proteicos. Estudia los complejos formados por chaperonas moleculares que ayudan a otras proteínas a adquirir su conformación nativa y funcional.

gure artetik

“En Trabajo Social es fundamental creer en la persona” La crisis está favoreciendo la salida laboral del alumnado de esta joven carrera Carmen es trabajadora social en la Diputación Foral de Álava. Pese a haber acabado hace pocos años, lleva una meteórica carrera que hace abrir los ojos a Jéssica, a quien no le importaría seguir sus pasos, ahora que ha ﬁnalizado los estudios. Trabajo Social es una joven carrera con grandes expectativas laborales que da respuesta a los problemas de las sociedades modernas. Carmen: Bueno… por edad puede parecer que acabé hace tiempo, pero te adelanto que fue en 2005 y no he parado desde que empecé. ¿Y tú? Jéssica: Acabo de terminar ahora y he empezado con una sustitución de vacaciones. Eso de que ponga en el contrato “asistenta social” es… puﬀf… C: ¿Y cómo lo conseguiste? J: Por el boca a boca. ¿Cómo empezaste tú? C: Bueno, fui a Langai y tuve una entrevista con la orientadora laboral; luego me llamó para ofrecerme una entrevista en la Diputación, donde me citaron para hablar con responsables de varios departamentos. En la escuela nos habían dado una charla en la que recomendaban que nos preocupáramos de ver la actividad de la entidad antes de la entrevista, así que la prepararé a conciencia. Fue bien y comencé a trabajar ese verano, lo que me permitió establecer contactos con otras organizaciones que colaboraban con la diputación. Cuando salí de ahí, fui encadenando un trabajo con otro: infancia, valoración de familias para adopción, proyectos de cooperación, género,…

J: Vamos… que empezaste a lo grande. C: Yo creo que he tenido suerte, pero, sobre todo, es que me lo he creído, porque he tenido amigas que no dieron el paso. Yo me presenté a oposiciones en la diputación y quedé en listas, me inscribí en el ayuntamiento de Bilbao… y me han ido llamando de diferentes sitios. Creo que esta carrera tiene campo. J: Sí, cada vez se está conociendo más. Además, la crisis está provocando que se demande mucho nuestra profesión por parte de usuarios diferentes a los tradicionales y que cada vez se esté especializando más. Ahora hay profesionales de Trabajo Social en muchos sitios como sanidad,… C: Sobre todo, como dices, con las nuevas problemáticas que están surgiendo ahora: inmigración, dependencia... J: Es cierto, pero la gente sigue pensando que cuando va a un servicio de base va a pedir y no se dan cuenta de que puedes acudir por muchísimas más razones. Hace falta que cambie la perspectiva que tiene la gente de las trabajadoras sociales; porque parece que sólo estamos para repartir el dinero de los presupuestos.

Carmen Uranga Arakistain (1963)

Jéssica Sánchez Fernández de Landa (1986)

Diplomada en Trabajo Social. 2005 Trabajadora Social en el Instituto Foral de Bienestar Social de Álava Acaba de presentar su tesina en el “Master en Mediación y Gestión de conﬂictos”

Diplomada en Trabajo Social. 2009 Acaba de cubrir una sustitución de verano como trabajadora social El próximo curso se va a inscribir en el Postgrado de “Asistencia a víctimas de experiencias traumáticas”, en el Instituto Vasco de Criminología (IVAC)

Hablando de cambiar… Ahora que trabajas en ello ¿ha cambiado mucho tu concepto del trabajo social de lo que pensabas que iba a ser cuando estabas estudiando? C: Mmmm… Yo comencé estudiando Trabajo Social para hacer luego un curso puente y pasar a Antropología; pero, tras las prácticas, empecé a engancharme con esta profesión. Según he ido trabajando en los distintos campos estoy más contenta de lo que he estudiado, porque nos permite tener una visión más global de las problemáticas, ver a la persona en sus distintas dimensiones y, cuando consigues el contacto con la persona de tú a tú, resulta una vivencia muy satisfactoria. Según voy teniendo esas experiencias, me voy reaﬁrmando en nuestra profesión. J: Yo comencé Trabajo Social tras dos años de Sociología, pero sin mucha idea de lo que era. Ahora sé que me encanta y me digo: yo quiero ser trabajadora social y me voy a buscar la vida como sea para conseguirlo. Hay amigos que me dicen que nosotras estamos hechas de una pasta especial, porque ves las cosas de otra manera, pero, en muchas ocasiones, te enfrentas a problemas que dices: “¡Y qué hago contigo!”, porque no siempre puedes encontrar solución a todos lo que se te presenta. C: Sí, muchas veces me encuentro con compañeras que están muy quemadas, porque no siempre encuentras una salida clara, no hay solución mágica. Por eso, es fundamental la actitud, que podamos mantener una distancia con la problemática y se vayan abordando las cuestiones por objetivos; que las riendas las tome la persona, porque tú

sólo puedes ayudar, es a ella a quien debes devolver el protagonismo y no implicarte más de lo que debes, porque te puedes perder y no le ayudas. No seríamos buenas profesionales si pretendiéramos ser amigas. También debemos tener sentido del humor y aprender a desdramatizar, es muy importante con la carga que debes llevar en este trabajo. J: Cuando acabas veo a mis amigas de otras carreras que saben dónde tienen que buscar trabajo, pero ¿y nosotras? Sé que hay un listado con un montón de entidades, pero te dices: ¿por dónde empiezo? Las asociaciones no están a la vista, no hay anuncios en los periódicos… C: Hay un montón de sitios donde se puede mirar. Es cierto que hasta que no ’estás en el ajo’ no sabes bien cómo hacerlo. Se puede echar mano de las asociaciones del llamado ‘tercer sector’ (problemas de enfermedades, discapacidad,…). También a través de una orientadora laboral; en la propia escuela, que te facilita un listado de asociaciones y tienen una bolsa donde puedes dejar el currículum. También está la gestión indirecta: asociaciones sin ánimo de lucro que trabajan con la administración. Es muy importante también el inscribirse al colegio profesional, donde te ponen al día de todo lo que está ocurriendo en la profesión y te mandan ofertas de trabajo. Y, por supuesto, estar muy al tanto de todas las oposiciones, que no es tan difícil trabajar para la administración… aunque otra cosa sea conseguir una plaza en propiedad.

kultura

El aula de teatro de Bizkaia

gana el Premio Buero

El Aula de Teatro de la UPV/EHU cuenta en sus vitrinas con el Premio Buero de teatro joven, uno de los más importante, conseguido gracias a la esceniﬁcación de ¿Por qué las bicicletas no tienen rabo? de Gabriel Celaya.

durante todo el curso llegaba a su punto más alto, la representación ante el público con el reconocimiento que supone el recibir un premio a su labor y al esfuerzo realizado en todo este tiempo entre bambalinas”, resume Carlos Panera, director del Aula de Teatro.

La obra surgió del curso de Creación Escénica que desarrolla el alumnado de la universidad entre octubre y junio, y que ha culminado con el montaje premiado a nivel autonómico otorgado por los ministerios de Educación y Cultura y la Fundación Coca-Cola. No es la primera vez que la UPV/EHU recibe un premio de este tipo. En el año 2002, superó el miedo escénico al recoger el premio Ercilla de Bilbao a la mejor labor teatral en su conjunto. Ahora, en mayo, el delegado del jurado nacional Premio Buero, Carlos Sánchez, entregó el galardón al grupo en presencia del vicerrector del Campus de Bizkaia, Carmelo Garitaonaindia.

¿Por qué las bicicletas no tienen rabo? es una comedia que no se representaba desde los años 80. “El montaje mezcla la comedia y la crítica social, invitando a la reﬂexión y a pasar un rato agradable”, dice Carlos Panera. Los lunes y miércoles, en la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Industrial de Bilbao, el equipo técnico y el actoral han compartido horas de ensayos, pero también de discusión y de reﬂexión para llegar a “fomentar un teatro con valores sociales y sentido crítico”, como explica Panera.

“Fueron minutos de nerviosismo para las actrices y actores, de no saber muy bien que decir y de ilusión porque el trabajo gestado

El Aula de Teatro imparte cursos de iniciación en el Teatro Arriaga, y mantiene una estrecha relación con el Master en Artes y Ciencias del Espectáculo, varios de cuyos alumnos han trabajado en este proyecto que iniciará un viaje escénico por Alemania e Italia tras el verano.

Rumble: Escaparate de la ilustración y el cómic Rumble, suena a motor de coche, pero se trata de una revista del cómic y la ilustración que han editado los alumnos de la Facultad de Bellas Artes de la UPV/EHU para reivindicar el papel del dibujo en el arte y en la sociedad. La clásica onomatopeya del cómic, Rumble, representa la fuerza, la potencia y el ímpetu con la que José Carlos Torre, Eva Pérez Maruri, Naiara Gómez, Beñat Olea Irureta, Damian Portka y Zule Fernández han iniciado su andadura en el mundo editorial del cómic y la ilustración. Este grupo de artistas estudiantes han pues-

to en marcha la revista sin ninguna experiencia previa, pero con el apoyo de los departamentos de Dibujo y Pintura de la Facultad de Bellas Artes y del Consejo de Estudiantes Central. “Ellos han contribuido a materializar la revista que pensamos llevar al kiosco, aunque sabemos que es difícil”, explicó José Carlos Torre. Eva Pérez Maruri precisó que quieren distribuir Rumbe por toda la comunidad universitaria y presentarla en sociedad en el stand en el Salón del Cómic y Manga de Getxo que se celebrará en otoño.

Cursos de Derecho Internacional, “Cum laude” Con el terrorismo y la protección de los derechos humanos como tema central, los Cursos de Derecho Internacional de este año han concluido con un gran nivel académico e institucional, tal y como han destacado tanto el alumnado participante como la organización, unos cursos que, por primera vez, se han podido seguir por Internet. El aula magna de la Facultad de Letras acogió los ya tradicionales Cursos de Derecho Internacional y Relaciones Internacionales de Vitoria-Gasteiz, que han cumplido ya su vigésimo novena edición. En esta ocasión, los trabajos y temas de debate circularon principalmente en torno a asuntos tan espinosos como la salvaguarda de los derechos humanos en la lucha contra el terrorismo, entre otros. En opinión del director de los Cursos, Javier Quel, “la calidad de las ponencias de este año han sido de un gran nivel”, algo que ha sido corroborado por el alumnado participante y palpable por la relación de sus ponentes, entre los encontramos personalidades como Fausto Pocar, catedrático de Derecho Internacional en la Universidad de Milán y Presidente del Tribunal Penal Internacional para la ex Yugoslavia, en La Haya. Según señala Quel, asuntos tan candentes como el de “lograr el equilibrio entre seguridad y derechos humanos, deﬁnir la línea a trazar en esa tarea, hasta dónde está dispuesta a renunciar la sociedad en la lucha contra el terrorismo o las novedades en el ámbito español y de la Unión Europea respecto a la nacionalidad” han permitido obtener unas conclusiones de gran interés. En este sentido es de destacar la mesa redonda que se celebró con el título “lucha contra el terrorismo y derechos humanos” que, moderada por la nueva directora de Asuntos Europeos del Gobierno Vasco, Edurne Aguirrezabal, recabó la atención de personal cualiﬁcado y público en general.

Otro de los temas de análisis fue la aplicación del derecho humanitario en conﬂictos como el de Gaza y la responsabilidad de Israel y el resto de los estados, asunto que fue desgranado a lo largo de los cursos, que en esta ocasión podían seguirse en directo a través de Internet, teniendo un numeroso auditorio latinoamericano al otro lado de la pantalla. De gran interés fueron también los trabajos sobre “la política exterior de la Unión Europea y su participación en la gestión de las crisis internacionales, demostrando que no tiene una función testimonial y, además, exportando un modelo no sólo democrático, sino también económico”, como explica el director de los cursos. En deﬁnitiva, los Cursos de Derecho Internacional han vuelto a mostrar que están más que consolidados, atrayendo a estudiantes y personal de investigación de ambos lados del Atlántico de manera presencial y ahora también de manera virtual.

Entrega de la medalla Francisco de Vitoria a Acnur La Comisión cientíﬁca asesora de los Cursos de Derecho Internacional Relaciones Internacionales ha propuesto este año al Ayuntamiento de VitoriaGasteiz la entrega de la medalla Francisco de Vitoria al Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados, ACNUR. El acto se llevó a cabo en el pórtico de la Catedral Santa María, donde el alcalde gasteiztarra, Patxi Lazcoz, acompañado del rector, Iñaki Goirizelaia, el secretario de Acción Exterior, Guillermo Echenique, y los representantes de los Cursos hizo entrega de este reconocimiento a Judith Kumin, directora del Bureau para Europa de la organización humanitaria.

kultura. flashes

> La Ilusión de la Belleza

> II concurso de fotografía de la Facultad de Letras La Facultad de Letras ha dado a conocer las obras ganadoras de la segunda edición del Concurso de Fotografía Digital “Conociendo Mundo”. En esta ocasión los premios fueron a parar a “Souvenirs Erasmus Burdeos”, de Patricia Pérez Yustes, en la categoría de fotografía en color y a “Donde está Wally?”, de Eider Fernández Bringas, en la categoría de blanco y negro. Así mismo, en esta edición se concedió una mención especial a la obra “Francia en bicicleta”, de Amaia García Casado.

> XVII Certamen de relato breve fantástico El jurado ha dado a conocer el título de las obras ganadoras del XVII certamen de relato breve fantástico, que convoca el departamento de Extensión cultural del Campus de Álava. “Dueño de nada”, del argentino Ariel Díaz ha sido la obra ganadora en la modalidad de castellano. Por su parte, el galardón para el relato en euskera ha recaído en esta ocasión en la obra “Sagar erreak zuhaitzean zintzilik”, de Oskia Zalakain Ederra, alumna de la Facultad de Farmacia. Las obras ganadoras recibieron un premio de 1.400 euros cada una.

Las Aulas de la Experiencia de Bilbao acogieron “La ilusión de la belleza” el I Congreso de Estética Cinematográﬁca organizado por el departamento de Comunicación. En tres días, más de cuarenta comunicaciones y las conferencias de Omar Calabrese, profesor de Teoría de la Comunicación en la Universidad de Siena y de Semiótica en la de Milán; Dominique Païni, teórico de cine, restaurador, programador, productor, crítico, comisario de exposiciones; y Jorge Lozano, semiólogo y catedrático de Teoría de la información de la Universidad Complutense de Madrid, analizaron la importancia y el concepto de belleza cinematográﬁca a lo largo de la historia.

> Iñigo Esparzaren “bolibrafias” Donostiako U.E. Politeknikoan Iñigo Esparza artistak ‘bolibrafias’ izeneko bilduma ikusgai jarri du Donostiako Unibertsitate Eskola Politeknikoko atarian. Bildumak hainbat teknikaz baliaturiko txikiko eta ertaineko 37 lan jasotzen ditu. Erabilitako tekniken artean, boligrafia, litografia, olioa, teknika mistoa eta terrakota nagusi dira. ‘Obra guztiak ametsak, manierismoa eta onirikoa oinarritu ditu; nire bizipenen transkripzioa da eta bizitzaren interpretazio papelean- dio Iñigo Esparzak- Bizitzari buruzko hausnarketa horiekin sinboloak sortzea eta horiei esanahia ematea da nire helburua, surrealismora jotzen duen errealitatearen adierazpen abstraktua eginez’.

> Concurso de redacción “Trabajo, empleo y relaciones laborales”

> “Americanos os recibimos con alegría” El polifacético Kepa Sojo acaba de presentar el libro “Americanos os recibimos con alegría. Una aproximación a Bienvenido Mister Marshall”. Una adaptación de su tesis doctoral, que ha adaptado y ampliado para el público en general, tratando de aportar novedades y de revisar viejos debates no resueltos en torno a la película. Cineasta, profesor de Historia del Cine y autor de numerosos artículos y libros sobre el séptimo arte, Sojo ha querido hacer un homenaje a la película que, en su opinión, es la más importante de la historia del cine en España. Una obra que supuso una ruptura con el cine intrascendente que se hacía en la época de Franco y que, avalada por los premios cosechados en el Festival de Cannes, dio a conocer en el extranjero a otros directores importantes.

Nerea Rincón y Gorka Fayos, preuniversitarios, han sido los ganadores del primer concurso de redacción convocado por la Escuela de Relaciones Laborales, certamen convocado bajo el lema “Trabajo, empleo y relaciones laborales”. Rincón elaboró un trabajo en castellano titulado “Diferencias Salariales”, mientras que Fayos optó por el inglés para redactar “Working conditions in Mining Areas of pre-word war II England as reﬂected in: The road to Wigan Piper”. Ambos han recibido un ordenador portátil al obtener el primer premio en las categorías de castellano e inglés.

Ha vivido en Tenerife y Cádiz. En la actualidad, reside en Bilbao donde compagina el último curso de Bellas Artes con Antropología Social. Trabaja como productor en varios proyectos independientes, colabora como periodista cultural en Mugalari y como comisariado se ocupa de la selección de obras y artistas para exposiciones y labores editoriales, así como de la justificación teórica de las exposiciones. Ha sido becario por el Centro Cultural Montehermoso de Vitoria-Gasteiz, junto a Aloña Intxaurrandieta, por el proyecto Wiki-historias.org, que pretende reflexionar desde un punto de vista de género sobre los modos que tiene el arte de contar historias.

" Mi trabajo como artista se centra en cuestiones autobiográficas en las que el texto tiene un gran protagonismo.

kultura. artelanak

Edu Hurtado Valladolid, 1986

La duda, la construcción de identidad, el refugio y los cambios del cuerpo son parte fundamental de mis piezas, que van desde la ilustración a la escultura, la fotografía, la poesía sonora, el dibujo o la performance." Naufragio (todos, alguna vez). Restos encontrados en la playa tras un temporal, 2008, medidas variables

Instalación en Sanz Enea (Zarautz) 2009

"Espacio de resistencia I": Técnica mixta, 2009, 80x80x110

kultura. argitalpenak

Liburuek mundu zoragarri bat erakusten digute.

Autores: Autora: Sara Fernández de Bobadilla Güemez

Zuzendaria:

Antonio Campillo

Jon Kortazar

Manuel González de Molina Manuel Delgado Davidad Comas Felipe Maíllo Lydia Zapata

Dinámicas de crecimiento y características del modelo Centros Tecnológicos Esta obra realiza un análisis con una visión global y bien estructurada de las dinámicas del crecimiento empresarial en el sector no lucrativo y más específicamente en el subsector dedicado a la I+D+i, en concreto en los centros tecnológicos. Analiza estas estructuras como empresas, con un perfil específico derivado de su objeto social, de su forma jurídica, de sus fuentes de financiación y su fiscalidad.

Egungo euskal poesiaren historia Egungo euskal literaturaren historia nagusia egiteko asmotan bigarren pausoa da aurkezten duten liburu hau, 2007. urtean talde berberak argitaratu zuen Egungo Euskal Nobelaren Historiaren neba-arreba bizkia. Bi zati ditu liburu honek. Lehen aldean, 1975-2002 garaiko euskal poesiaren ibilbidea aztertzen da, generoak izan dituen argiak eta ilunak azalduz. Bigarren aldean, ostera, hogeita hiru poema liburu irakurtzen dira.

La historia desde fuera La Facultad de Letras de la UPV/EHU presenta el resultado de la propuesta realizada en las VIII Jornadas de Estudios Históricos de 2006, de salir de la Historia, verla desde fuera, dejarse sacudir por otras visiones y volver a entrar. En esta colección de artículos, se hace un recorrido desde la Historia Ambiental a la antropología de la violencia, de la genética a la concepción del pasado en el Islam.

Editor:

Autoras:

Directora:

Fernando Molina

Cruz A. Echevarría

Maria Begoña

Amaia Iza

Zalbidea Bengoa

Sara de la Rica Amagoia Sagasta

Extranjeros en el pasado. Nuevos historiadores de la España contemporánea Este libro recoge las actas del XIII Simposio de historia organizado por el Instituto Valentín de Foronda, que llevó por título “Nuevas perspectivas historiográficas sobre la España contemporánea”. El fin de estas jornadas fue reunir a un grupo de jóvenes historiadores que representan, en sus investigaciones y situación académica, a una nueva generación historiográfica, educada en tiempo de la democracia y formada profesionalmente en plena crisis del modelo universitario tradicional.

Teoria makroekonomikoa III irakasgaia: ariketa ebatziak

Zer. Revista de Estudios de Comunicación. 26

Liburu honek Teoria Makroekonomikoa III-ko ikasleek, UPV/EHUko Ekonomi eta Enpresa Zientzien Fakultateko laugarren mailakoek, irakasgaiaren azterketen deialdi ezberdinetan erantzun behar izan dituzten galdera eta ariketak biltzen ditu batetik, eta bestetik, oinarrizko erreferentzien irakaskuntzari laguntza material bezala planteatzen da.

Editada por la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación de la UPV/EHU, el principal objetivo de esta revista semestral es desarrollar la investigación en comunicación, en su sentido más amplio (periodismo, radio, televisión, cine, publicidad, etc.), además de servir a la comunidad cientíﬁca como instrumento de transmisión de las investigaciones más importantes realizadas en el contexto internacional.

Cómo publicar en el Servicio Editorial Los manuales requieren del aval académico del departamento correspondiente Es frecuente que profesores de nuestra universidad me paren en un pasillo o camino de la cafetería para asegurarme que tienen un proyecto de libro entre manos y para informarse sobre los trámites que deben seguir para poder publicarlo en el Servicio Editorial. Con la puesta en marcha del nuevo portal www.argitalpenak.ehu.es, toda esta información está al alcance de los futuros autores, pero no está de más ofrecer algunas orientaciones al respecto.

Un subapartado de las series los constituyen las colecciones. Son líneas editoriales de gran especialización que cuentan con un director responsable de encontrar originales atractivos para la misma. También en este caso, los criterios de selección son lo suﬁcientemente rigurosos como para garantizar la calidad de las obras publicadas.

Junto a estos dos tipos de libros, el Servicio Editorial también puLas obras publicadas por el Servicio Editorial pueden clasificarse blica actas de Congresos y Jornadas y Monografías. En estos casos en dos grandes bloques. Por un lado, está el denominado libro se trata generalmente de material de encargo y que cuenta con universitario y por otro las series y colecciones. El libro universitario financiación externa para su publicación. es aquél que se utiliza como material docente preferente en una Como ya comentaba en el anterior ardeterminada asignatura (manuales, retículo, uno de los ámbitos que se reforcopilaciones de problemas, etc.). En zará en el futuro es el de los libros en estos casos, los autores deben de pre“Un libro de estilo formato digital, algo que otros Servicios sentar el aval académico de su departainformará sobre los Editoriales, como el de la Universidad de mento, aprobado en el correspondienValencia llevan tiempo impulsando. El te Consejo, en el que se especifique el requisitos que deben soporte electrónico, tanto en PDF como nombre de la asignatura a la que va dicumplir los autores” en HTML resulta especialmente aderigido el texto, número de estudiantes cuado para la publicación de aquellas de la misma, así como la adecuación de investigaciones que tendrían una difícil su contenido al programa oficial de la materia. Un manual-tipo puede tener una tirada inicial de unos salida comercial. La ventaja de este soporte es que, al desaparecer las limitaciones espaciales del papel, los libros pueden incorporar 500 ejemplares. cuantos anexos, tablas, gráficos, etc. como los autores consideren Las series y colecciones recogen obras de un contenido más di- oportunos. vulgativo y, habitualmente, especializado. También pueden integrarse en las mismas textos que se hagan eco de los resultados de Para que todas las personas interesadas puedan conocer con anteinvestigaciones, pero siempre con un tratamiento que posibilite lación todos estos requisitos, el Servicio Editorial ha elaborado un una mínima salida comercial. Los textos que se proponen para su Libro de Estilo que, como otros muchos materiales, también podrá publicación en este ámbito deben de superar un proceso de se- ser consultado en la web de su portal. lección más exigente. El Servicio Editorial envía el original a dos José Ignacio Armentia evaluadores externos y en función de sus informes se decide la Director del Servicio Editorial de la UPV/EHU aceptación o no de la obra.

SOMBRAS DE LA FOTOGRAFÍA

a relación del lector con las fotografías publicadas en la prensa se limita a una mirada rápida, pero una imagen esconde mucha más información que la que aparece en su superﬁcie. Cómo se ha realizado la fotografía es una pregunta que puede responder a muchos de los enigmas que oculta. En este libro, el autor ha investigado cuatro fotografías clave en la memoria social española con la intención de garantizar la verdad de la noticia.

OBRA Título: Sombras de la fotografía Autor: J.M. Susperregui Páginas: 207 Editorial: UPV/EHU. 2009

DE PUNTILLAS POR LA WEB Que alguien quiera navegar de forma anónima o que desee ocultar su identidad en internet, puede llevarnos a pensar que intenta realizar actividades clandestinas. Sobre todo en estos días en los que cada dos por tres surge una noticia referente a la solicitud judicial del cierre de páginas web de enlaces (que no suelen acabar en sentencia condenatoria) o en que se está juzgando al creador de programas de intercambio de archivos, Pablo Soto. Sin embargo ocultar nuestra identidad es algo que en un momento u otro nos puede interesar ya que deberíamos preocuparnos por el destino de la información que generamos cuando navegamos en la red o por los datos que dejamos almacenados cuando utilizamos un ordenador. Cada vez que nos conectamos a un sitio web éste conoce nuestra dirección IP, nombre de máquina, página de procedencia y en ocasiones hasta nuestra dirección de email. Además un posible atacante podría precisar más la información que desea recopilar, como páginas más visitadas, tiempo de permanencia en las mismas,… Gracias a estos datos es posible la elaboración de perfiles detallados de los usuarios, los cuales pueden llegar a tener un gran valor, por ejemplo para publicidad. Sin olvidarnos de lo que puede hacer con dicha información una persona con no muy buenas intenciones. Llegados a este punto vemos que puede ser deseable minimizar estos y otros riesgos, para lo cual se pueden tomar distintas medidas. Por una parte podemos evitar que nuestros datos queden almacenados en el disco duro, especialmente cuando manejamos un ordenador de uso público. Para ello, las nuevas versiones de la mayoría de navegadores incluyen la opción de navegación privada sin que se guarden los datos generados (lo que coloquialmente se conoce como “modo porno”). También se puede

impedir el uso de “cookies” (pequeños archivos con información de lo que hacemos en internet) mediante las opciones de configuración del navegador, pero en algunos casos esto puede limitar el correcto funcionamiento del sitio web. Otra medida que podemos tomar es tratar de ser anónimos en internet ocultando nuestra dirección IP. Para hacer esto podemos emplear “anonimizadores” (anonimyzers) como www.the-cloak.com o anonymouse.org, páginas web que crean un filtro entre el navegador y el sitio que se desea visitar. Es muy simple, basta con conectarnos al “anonimizador”, introducir la dirección a visitar y éste realiza la conexión. Existe una solución más técnica que consiste en configurar nuestro navegador web para que utilice un servidor intermedio (proxy). Este servidor actúa como filtro entre nuestro ordenador e internet por lo que es la dirección IP del proxy la que queda registrada cuando navegamos. Ambos métodos presentan diversos inconvenientes como el bloqueo de cierto tipo de tráfico o la inserción de publicidad adicional. Por contra, encontramos también ciertas ventajas. Imaginemos que deseamos registrarnos en una página para tener acceso a información pero que no acepta usuarios de nuestro país. Por medio de un proxy adecuado es posible acceder al sitio web con una dirección IP válida para el servidor. Esto sería el equivalente digital a cuando nuestros padres cruzaban la frontera para ver películas prohibidas como El Exorcista o El último tango en París. Teniendo en cuenta que algunas de estas técnicas entorpecen nuestra navegación no siempre es necesario emplearlas. Y no nos volvamos paranoicos, que no es lo mismo leer la prensa digital desde casa que consultar las cuentas bancarias en un cibercafé.

Iñaki Morlán. Facultad de Informática Maider Nieto. q2K, Soluciones Informáticas en Gestión Estratégica

web

www.queesbolonia.es Ponte al día sobre Bolonia Qué es, cómo puedes estudiar en otros países, dónde puedes obtener más información, cuáles son los últimos artículos, cuál es el plan nuevo y cuál el viejo, cuanto cuesta la formación universitaria, cuál es la duración de los grados. Y si en la web no encuentras las respuestas a tus preguntas sólo tiene que enviarlas y te resolverán las dudas.

www.guiauniversitaria.uji.es/ Guía universitaria Para ajustar los intereses estudiantiles y la oferta universitaria lo mejor es recurrir a la guía universitaria que la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) ha puesto en marcha con toda la información sobre las titulaciones, másteres oﬁciales y doctorados de 74 universidades públicas y privadas.

bloG

www.elrincondeltrotamundos.com/ Un blog para la cultura y la aventura Un lugar para compartir experiencias vividas y recuerdos inolvidables. Encontrarás información de interés sobre viajes por el mundo, música, arte, viajes, senderismo, montañismo, ﬂora y fauna, espacios naturales… En esta web también podrás compartir con el resto de visitantes tus experiencias, opiniones,…

www.colectivolacuchara.blogspot.com/ Artea ziztu bizian “Lacuchara” kolektiboak era guztietako erreferentziazko artistak, kolektiboak eta antzekoak harremanetan jartzen ditu. Erakusketa soilaz haratago doazen esperientzia artistikoen berri emateko eta hauetaz mintzatzeko topagunea da. “Lascucharas” sei artista eta kazetaritzako lizentziadun bat dira; etengabe daude jardunean, ondorengo ekimenean, jardunaldian, tailerrean… pentsatzen.

http://mundua.com/ Zeure bloga euskaraz egiteko Web honen helburua Interneten euskararen erabilera bultzatzea da eta horretarako edukiak erraz sortu eta argitaratzeko tresna aproposena eskaintzen digu, edonork bere bloga sortu eta istorioak idazteko aukera izan dezan. Interneten nabigatzen eta posta elektronikoa jasotzen eta bidaltzen baldin badakizu, ez duzu inolako arazorik izango zure bloga izateko.

http://zugaz.com Harremanetan sartu Helbide honetan lagun berriak ezagutu ahal izango dituzue, euskaraz mintzatzeko, bideoak eskegitzeko eta argazki bildumak egiteko. Beste baliabide batzuk ere badituzue, jokoak, adibidez, une dibertigarriak pasatzeko. Anima zaitezte gizarte sarean sartzera, eta konta ezazue zuen esperientzia.

kronika

Ikasle berriek matrikula egin dute Normaltasuna izan zen nagusi unibertsitateko matrikula-aldian Araba, Bizkaia eta Gipuzkoako campusetan. Hori bai, lehen aldiz unibertsitateko kide izateko izapideak egin behar zituztenak urduri agertzen ziren, ohikoa den bezala. Hala ere, zalantza guztiak hiru campusetako matrikula-guneetara iristerakoan desagertzen ziren, izan ere, sarreran bertan hasita, UPV/EHUko pertsona batek matrikula-prozesu osoan zehar laguntzen baitzien. Horrela bada, 15 minuturik behin neska edo mutil bat iristen zen bere lagunekin edo familiakoekin, eskuetan paperak eta aurpegian beldurra zekartzala. Unibertsitate-barrutian sartzerakoan, unibertsitateko pertsona batek hartzen zuen, orientatu egiten zuen, izena emateko datuak betetzen laguntzen zion, UPV/EHUko zerbitzuen berri ematen zion eta bekei, garraioari eta ostatuari buruzko informazioa ematen zion. Ehun pertsonatik gora aritu dira hiru campusetan lanean unibertsitatean ikasi nahi duten 13.008 pertsonek matrikula behar bezala egin dezaten. Ikasle berriek, espazioetan barrena ibili, zalantzak argitu, inprimakiak bete eta eurek nahi zuten fakultatean plaza lortu ondoren, matrikula-gunetik alde egiten zuten ikasle-txartelarekin, karpetarekin eta poltsa sorbaldan zutela. Aurpegi lasaiak zituzten eta bazekiten, jakin ere, urrian UPV/EHUko ikasgeletan zehar ibiliko zirela. Prozesua “azkar” joan da, Inmaculada Maiz Akademia Antolakuntzako zuzendariaren hitzetan. “Ia-ia ez ilararik egon”, zehaztu du María Jesus Alonso Bizkaiko matrikulen koordinatzaileak. Biak ere pozik daude bi astetan zehar poztasun-aurpegiak ikusi dituztelako, hala nola, matrikulamahaian zegoen neska gazte batek Medikuntzan onartu zutela jakin zuenean jarri zuena edo Erizaintzako azken plaza lortu zuen mutilarena.

> Garapen iraunkorrari buruzko jardunaldiak Eibarren Eibarko Industria Ingeniaritza Teknikoko Unibertsitate Eskolak, Debegesa eta Guascorrekin elkarlanean, Garapen Iraunkorrari buruzko I. Jardunaldiak antolatu zituen. Bi egunez, jasangarritasun arloko adituek garapen jasangarriarekin erlazionatutako hainbat gai mahaigaineratu zituzten eskolako bilkura aretoan.

> Clausura del curso 2008/09 de las Aulas de la Experiencia El Ediﬁcio Ignacio Mª Barriola, acogió el acto de entrega de diplomas al alumnado de la séptima promoción del título universitario en Ciencias Humanas de las Aulas de la Experiencia. El acto, fue presidido por Javier Monzón, director de Innovación y Desarrollo del Campus de Gipuzkoa, y Lander Sarasola, director de las Aulas. Asímismo, contó con las intervenciones de representantes de la Kutxa y la delegada de curso de los alumnos. La profesora de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación, Elisabet Arrieta, pronunció la conferencia titulada “Las Personas Mayores en la actualidad: un importante recurso de nuestra sociedad” .

> XX Congreso de Cirugía Oral La Facultad de Medicina y Odontología de la UPV/EHU y la Sociedad Española de Cirugía Oral y Maxilofacial reunieron en Bilbao y Leioa a 500 profesionales que conocieron “de forma muy didáctica los avances de nuestra especialidad”, en palabras del doctor Joseba Santamaría, catedrático del Departamento de Estomatología y presidente del comité organizador de este congreso. Diez ponentes de Estados Unidos, Inglaterra, Alemania, Austria, Italia, Bélgica, Chile y Argentina, así como 35 más provenientes del estado, expusieron los últimos avances en la roncopatía y la apnea del sueño, las aplicaciones clínicas de las células madre en las regeneraciones maxilares, o las novedades en tratamiento y prevención del cáncer oral.

> Premiados estudiantes de la EUITI de Eibar La pareja formada por Javier García y Francisco Javier Asensio de la especialidad de Electrónica Industrial y la alumna María Ballester, de la especialidad de Mecánica, de la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Industrial de Eibar, han sido galardonados con el premio “V Memorial Félix Sopelana” por el Colegio Oﬁcial de Peritos e Ingenieros Técnicos Industriales de Gipuzkoa. Los dos primeros, con el premio al Mejor Proyecto Fin de Carrera, mientras que la última, con el premio al Mejor Estudio Técnico de contemple el medio ambiente. El director de ambos proyectos, el profesor José Javier San Martín Díaz, recibía el premio junto a los alumnos galardonados, en un acto celebrado en la Escuela Universitaria Politécnica.

> Abierto el plazo para el Premio Orfeón DonostiarraUPV/EHU El premio se presenta en su novena edición con la principal novedad de admitir trabajos además de en euskera y castellano, en francés. Otra de las novedades es el aumento de la dotación a 4.000 euros en la vertiente de investigación musical. El premio tiene el doble objetivo de incentivar la investigación musical y reconocer públicamente la labor de personalidades o entidades que hayan destacado en ese mundo. El plazo para ambas vertientes ﬁnalizará el 31 de octubre y se podrán presentar en la sede del Orfeón Donostiarra y/o en el vicerrectorado del Campus de Gipuzkoa. Más información: http://www.orfeondonostiarra. org

> Psikologiako Dekanoen Biltzarra Psikologia titulazioa ematen duten Espainiako 33 unibertsitate publiko nahiz pribatuetako dekanoak eta ordezkariak bildu ziren Gipuzkoako Campusean.Bileran titulazio honetan berebiziko garrantzia duten gaiak jorratu ziren. Inaugurazio ekitaldian parte hartu zuten: Iñaki Goirizelaia errektoreak, Odón Elorza Donostiako alkateak, Cristina Uriarte campuseko errektoreordeak, eta Jesús Gómez Amor psikologiako dekanoen biltzarreko lehendakariak.

> Ceremonia de graduación de Enfermería La XXIX promoción de Enfermería de Donostia, formada por 136 alumnos y alumnas, recibió sus diplomas y acató el código deontológico de la profesión en un acto académico celebrado en el Ediﬁcio Ignacio Mª Barriola. En el evento tomaron parte la directora de la Escuela de Enfermería, Pilar Tazón, la directora de Relaciones Externas del Campus de Gipuzkoa, Marian Iriarte, así como la presidenta del Colegio de Enfermería de Gipuzkoa, María Jesús Zapirain. El acto además contó con Pello Añorga, quien impartió la ponencia titulada “Palabras y pequeños cuentos para cuidarnos”.

> Conferencia en la Escuela de Arquitectura El arquitecto Ignacio Fernandez Solla, especialista en fachadas y perteneciente al Grupo Arup de ingeniería multidisciplinar en España, ofreció una conferencia en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura, con motivo de la clausura del curso 2008/09 del Master de Arquitectura en Fachadas Ligeras, organizado por el Departamento de Arquitectura de la UPV/EHU y el Centro de Investigación Tecnológica CIDEMCO.

> Día del Donante en Gipuzkoa El alumnado de la Escuela de Enfermería colaboró en el acto de celebración del día del donante, que organizó en el Boulevard donostiarra la Asociación de Transplantados de Corazón y Pulmón de Gipuzkoa. Con ello la asociación trató de sensibilizar a la población de la necesidad de hacer donaciones. Para ello colocaron una carpa en la que, mientras el alumnado de Enfermería realizaba tomas de tensión arterial, medición de glucosa y colesterol capilar, se invitaba a la población a hacerse donante.

> Gizarte eta Kultur Antropologiako ikasleak agurtzeko festa Filosoﬁa eta Hezkuntza Zientzien Fakultateko graduen aretoan Gizarte eta Kultur Antropologiako lizentziatuen 2007-2009ko promozioaren graduazio ekitaldi informala egin zen. Bertan, lizentziatu berri diren 40 ikasle inguruk parte hartu zuen, baita titulazioko irakasle ugarik ere, besteak beste, Mª Luz Estebanek, Txemi Apaolazak eta Carmen Diezek. Ekitaldian, ikus-entzunezko bat proiektatu zen, ikasleek hitz egin zuten eta berariaz ospakizun horretarako idatzitako bertsoak ere abestu ziren. Amaiera emateko, Euskal Kulturako irakasle Jesús Azconak hitz egin zuen.

> Magnetismoko Taldeak aktak eman dizkio Zumaiako Udalari Iaz Zumaian egin zen International Workshop on Magnetic Wires kongresuko aktak Alemaniako Physica Status Solidi aldizkari zientiﬁkoan argitaratu dira. Horren haritik, Zumaiako Udaleko Osoko Bilkuren Aretoan, ekitaldia egin zen eta, bertan, UPV/EHUko Magnetismoko Taldeak, Fisika Aplikatuko katedradun Julián Gonzálezenzuzendaritzapean,aipatukongresuan aurkeztutako lanak biltzen dituen liburuaren ale bat eman zion Udalari. Ekitaldian Zumaiako alkate Iñaki Agirrezabalagak, Udaleko Kulturako zinegotzi Pilar Etxabek eta Gipuzkoako Campuseko Kanpo Harremanetarako zuzendari Marian Iriartek parte hartu zuten.

> Biziaren jatorria eztabaidagai “Open Questions on the origins of life” biltzarrean biziaren jatorriaren inguruko nazioarteko lehen mailako adituak bildu ziren, oraindik erantzunik gabe jarraitzen duten inkognita garrantzitsuei buruz hausnartu eta eztabaidatzeko. Biltzarrean izan ziren ikertzaile ospetsuen artean Peter Schuster Vienako Unibertsitateko biologo molekularra, Stuart Kauﬀman Calgary-ko Unibertsitateko biologo teoriko amerikarra eta Pier Luigi Luisi Erromako Unibertsitatea 3-ko kimika supramolekularreko katedraduna nabarmendu ziren. Biltzarraren irekiera-ekitaldian Cristina Uriarte campuseko errektoreordeak parte hartu zuen.

> La UPV/EHU acoge el VII Congreso Nacional de Enfermería Comunitaria

> Diploma banaketa Zuzenbide Fakultatean Zuzenbide Fakultateko 2004-2009 promozioko berrogeita hamar titulatu inguruk beren diplomak jaso zituzten karrera amaierako ekitaldian. Zuzendariek, irakasleek eta ikasleek osatutako segizioa Zuzenbide Fakultateko sarrera nagusitik abiatu zen Filosoﬁa eta Hezkuntza Zientzien Fakultateko Areto Nagusirantz. Bertan inbestidura eta bekak emateko ekitaldia ospatu zen. Ekitaldiaren buru izan ziren Cristina Uriarte campuseko errektoreordea, Francisco Javier Quel Zuzenbide Fakultateko dekanoa, Domingo Arizmendi Gipuzkoako Abokatuen Elkargoko dekanoa, beste hainbat autoritate akademikoren artean.

> Entrega de diplomas en las Aulas de la Experiencia de Álava La quinta promoción de Ciencias Humanas de las Aulas de la Experiencia del Campus de Álava celebró la entrega de diplomas en el aula magna de la Facultad de Letras. Presidieron el acto el vicerrector del campus, Eugenio Ruiz Urrestarazu, la directora del centro, Juncal Durand, así como la Diputada Foral de Euskera, Cultura y Deporte, Lorena López de Lacalle, el director de la Fundación Mejora, José Félix Aspizua y Ángel Esteban, por parte de la Caja Vital. En representación de la treintena de estudiantes que componen la promoción intervino Federico García. Así mismo, el recién titulado Carlos Pérez, recitó varios poemas suyos y la también titulada Mª Dolores Akizu cantó varios de sus versos en euskera.

> Inizia sarien lehenengo edizioa Arabako Campuseko Elurreta eraikinean banatu ziren unibertsitateko ekintzaile arabar onenei ematen zaizkien “Inizia” sariak. Sari horiek UPV/EHUk deitzen ditu, Industriaren Sustapen eta Eraldaketarako Baltzuarekin (SPRI) eta Arabako Eraberrikuntza Industrialdearekin (CEIA) batera. Lehenengo saria, 10.000 eurokoa, Micro Araba Diagnostics proiektuak eraman zuen; bigarrena, 5.000 eurokoa, “elikagaietako gluten-zerbitzuak” izeneko ekimenak lortu zuen. Horrez gain, accesitak eman zitzaizkien “Telebista aktibo mugikorra”, “Aurre-marko hedagarriak” eta “Identoak, irrati-frekuentzia bidezko pertsonen identiﬁkazioa” izeneko proiektuei eta “Automatak simulatu, programatu eta probatzeko ingurune birtuala” izeneko lanari. Enpresa Planen kategorian, “Esnea saltzeko makinaren distribuzioa” eta “Txiribil metalikoa birrintzeko makina” planek epaimahaiaren aintzatespena lortu zuten. Sari horiek jaiotzez arabarrak diren edo Araban bizi diren UPV/EHUko irakasle, ikertzaile, doktoregai, bekadun, ikasle eta titulatuei zuzenduta daude.

El Congreso, celebrado en el Ediﬁcio Ignacio Mª Barriola bajo el título “Enfermeras en la comunidad: compromiso e impacto social” reunió a alrededor de 200 profesionales de la enfermería y contó en su sesión inaugural con la presencia de Rafael Bengoa, consejero de Sanidad y Consumo del Gobierno Vasco, Odon Elorza, alcalde de Donostia y Cristina Uriarte, vicerrectora del Campus de Gipuzkoa. En él, se debatió y analizó la forma en que las acciones de las enfermeras en la comunidad y su compromiso con la misma son percibidos por la ciudadanía y por ellas mismas como agentes de salud.

> El Trabajo Social analizado desde la perspectiva de género La Escuela de Trabajo Social ha analizado la intervención social desde una perspectiva de género en las segundas jornadas que han celebrado recientemente. Con el título “Hacia una intervención con perspectiva de género”, ponentes de prestigio internacional analizaron y debatieron sobre asuntos como la intervención social en clave feminista, la profesión desde el punto de vista del género, entre otros. La jornada ha sido organizada por la Escuela de Trabajo Social de la UPV/EHU en colaboración con el Colegio Profesional de Trabajo Social y la Arabako Gizarte Langileen Elkargo Profesionala.

> Gastronomía prehistórica En una atractiva edición, llena de recursos visuales, la editorial 451 Editores acaba de lanzar al mercado “El animal que cocina. Gastronomía para homínidos”, de Eduardo Angulo. El biólogo de la UPV/EHU, que hace poco nos deleitó con “Monstruos”, su particular tratado de criptozoología, propone ahora un paseo por el largo proceso de la evolución humana, mostrando qué comían y cómo lo preparaban nuestros antepasados. Desde las primeras especies de homínidos, Angulo detalla su dieta y la relaciona con el proceso evolutivo, pero todavía más: propone una sustanciosa serie de prehistóricas recetas. Un libro de ciencia, puesto al servicio de la curiosidad, la diversión y también la gula.

> Euskadik inmigrazioarekiko tolerantzia gaia gainditzen du Xabier Aierdi buru duen Immigrazioaren Euskal Behatokiak, Ikuspegik, immigrazioaren barometroa argitara eman du. Bertan, euskal herritarrek immigrazioa nola hautematen duten analizatzen da. Oro har, ez da aldaketa handirik izan, 2007ko eta 2008ko txostenekin alderatuta; baina, hala ere, tokiko biztanleek immigranteekiko duten mesﬁdantza areagotu dela hautematen da. Honen arrazoia honakoa da: zenbat eta biztanle etorkin gehiago izan, tokiko biztanleek hauekiko duten mesﬁdantza handiagoa da. Ikuspegik Tolerantzia Indizeaz osatzen du bere ikerketa. Honen arabera, Euskadiko biztanle gehienen diskurtsoa tolerantzia eta xenofobiaren tarteko puntuan dago.

> Raúl Guerra Garrido en “Encuentro 05” El pasado mes de mayo visitó la Universidad del País Vasco el escritor donostiarra Raúl Guerra Garrido, invitado a uno de los coloquios “Encuentros 05”, que organiza el profesor Iñigo Bullain en la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación. Durante el debate se realizó un amplio repaso a la obra narrativa del autor de “Lectura insólita de El Capital” y a las reflexiones que plantea sobre el País Vasco de hoy y su conflicto político y social. Los encuentros 05 pretenden acercar a la UPV/EHU a personalidades relevantes de la cultura que no están vinculadas con la vida académica pero que en su calidad de editores, analistas o escritores, realizan aportaciones intelectuales relevantes para comprender el País Vasco en el contexto de la mundialización. Ramiro Pinilla, Daniel Innerarity, Luis Aranburu-Altuna o Jose Maria Ruiz Soroa han sido otras de las figuras que han pasado por los encuentros, dentro de una iniciativa que pretende tener continuidad en el próximo curso.

> “Túneles y obras subterráneas” ikastaroaren diploma banaketa Ingeniaritza Teknikoko Unibertsitate Eskolako zuzendariak, Itziar Arangizek, “Túneles y obras subterráneas” ikastaroa egin dutenei diplomak banatu dizkie. Ikastaroa, 75 ordukoa, eskolako irakasleek eta enpresaren munduko profesionalek eman dute, eta diploma jaso duten 80 ikasleak lehen promozioa izan dira. Ikastaroan tunelen eta lur azpiko obren zuzendaritzaz, gauzapenaz eta segurtasunaz interesa daukaten ikasleei prestakuntza osagarria eman zaie, halako obretan sor daitezkeen arazoei erantzun egokia emateko moduan egon daitezen.

> Las Olimpiadas Científicas 2009, también Geología Este año, por primera vez, las Olimpiadas Cientíﬁcas han convocado entre estudiantes de secundaria pruebas para valorar también los conocimientos de Geología en la Comunidad Autónoma vasca. De esta manera, la Facultad de Ciencia y Tecnología ha convocado las Olimpiadas de Biología, Física, Matemáticas, Química y, además, Geología. En total 186 estudiantes de 61 centros han participado en los concursos que valoran los conocimientos de estudiantes de Bachillerato y quieren fomentar su interés por las ramas cientíﬁcas de cara al futuro.

> Globalización y diversidad lingüística a debate en Derecho

> Entrega de diplomas al alumnado de Psicología La Facultad de Psicología de la UPV/EHU hizo entrega de diplomas a 155 licenciados y licenciadas de la XIX promoción durante el acto de clausura del curso 2008/09 celebrado en el Ediﬁcio Ignacio Mª Barriola. En el evento académico, participaron representantes de todos los colectivos de la facultad. La decana, Arantza Azpiroz, llevó a cabo la inauguración del acto en el que tomaron la palabra dos de los alumnos recién licenciados, Loli Alonso, administradora del centro y José Valencia, representante del profesorado de la facultad. La clausura fue realizada por la vicerrectora del Campus de Gipuzkoa, Cristina Uriarte.

> Escolares en la universidad La “Jornada Unitxiki. La universidad de los niños” contó con la presencia de cerca de 400 estudiantes de educación Primaria y Secundaria que presentaron en la Facultad de Ciencia y Tecnología de la UPV/EHU los resultados de los proyectos de investigación en los que han trabajado desde enero. Este programa tiene como objetivo la introducción al método cientíﬁco en la enseñanza no universitaria. En ella han participado más de 1.000 escolares de Primaria y 300 de Secundaria. El grupo de estudiantes expuso sus trabajos de investigación mediante paneles y participó en actividades correspondientes a las áreas cientíﬁcas de Biología, Geología, Química, Física y Matemáticas. Por otro lado, el vicerrector del Campus de Bizkaia, Carmelo Garitaonaindia, también recibió la visita de estudiantes de sexto de la ESO del colegio Txomin Aresti que se acercaron al Área Universitaria de Leioa-Erandio para conocer de cerca la Facultad de Bellas Artes y la vida de un estudiante universitario. Así mismo, el grupo aprovechó para recorrer el Arboretum donde se les explicó las peculiaridades del arbolado del parque.

Dentro del proyecto Derechos Humanos Zabaldu, la Facultad de Derecho-Sección Bizkaia celebró una jornada sobre “Derechos Humanos y Diversidad Lingüística” para analizar la inﬂuencia de la globalización en las lenguas. En la jornada, dirigida por el catedrático Iñaki Lasagabaster, se estudiaron las posibles respuestas del Derecho Administrativo a la diversidad lingüística, el marco jurídico de la lengua gallega y la promoción lingüística en la Unión Europea. Participaron los expertos en Derecho Administrativo Antoni Milian, de la Universidad Autónoma de Barcelona, Alba Nogueira, de la Universidad de Santiago de Compostela e Iñigo Urrutia de la UPV/EHU.

> Aerosolen Zientzia eta Teknologiaren Espainiako III. Biltzarra Aerosolen Zientzia eta Teknologiaren Espainiako III. biltzarra Bilboko Ingeniaritza Goi Eskola Teknikoan egin zen. Kongresuan solasaldiak eta eztabaida-foroak izan ziren. Aerosolen zientzia eta teknologia zeharkako eta diziplina anitzeko arloa da eta jardunaldietan arlo honen oinarrizko alderdiak aztertu ziren batik bat: nanopartikulak (formakuntza, hazkuntza, neurria), errekuntza eta iragazketa. Aerosolen eta hauen aplikazio teknologikoen inguruan egindako aurrerapausoak (esperimentalak eta numerikoak) ezagutzera ematea zen helburua. Ikertzaile gazteak arloan sartzea formazioaren bidez sustatzen da (udako eskola baten bidez) eta hauen lorpenak aitortuz (azken biurteko Doktorego-tesirik onenari 800 €ko saria emanez).

> Nueva promoción en Farmacia La XVII promoción de Farmacia celebró su ceremonia de graduación el pasado mes de junio en el salón de actos de la Facultad de Letras. En el acto tomaron parte alrededor de un centenar de estudiantes, que estuvieron acompañados por familiares, amistades y personal del centro. La lección ﬁn de carrera corrió a cargo del profesor Adolfo González, quien presidió el acto junto a Aurora Fernández, decana de la facultad, y el presidente del colegio de Farmacéuticos de Álava, Iñaki Navarro. Tras la entrega de becas, disfrutaron de un lunch en el hall del centro anﬁtrión.

> LA E.U. de Ingeniería acoge el encuentro anual de la Red Euclides La E.U. de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz, acogió el pasado mayo el encuentro anual de la Red Temática Euclides, que agrupa a las Escuelas de Ingeniería Europeas. Representantes de diecisiete centros se reunieron para mejorar en objetivos como el intercambio de estudiantes y profesorado entre los miembros de la red, el lanzamiento de proyectos europeos de educación y/o investigación en ingeniería. Así mismo, este tipo de encuentros trata de estimular y mejorar la cooperación con empresas privadas para colaborar en las prácticas del alumnado, entre otros. El programa incluyó, entre otros, la recepción por parte del vicerrector del Campus de Álava, Eugenio Ruiz Urrestarazu, así como una visita a la catedral de Santa María.

> El embajador de Turquía visita la Facultad de Letras El embajador turco, Ender Arat, visitó la Facultad de Letras para tomar parte en la inauguración de las II Jornadas Turcas, que organizó el Lectorado de Turco del Departamento de Lingüística y Estudios Vascos. Con el título “Turquía, país emergente en Europa”, las jornadas analizaron a lo largo de tres días el país otomano desde distintos aspectos: cultural, económico e histórico-culturales. Temas como las relaciones hispano-turcas, la posible pertenencia de este país a la Unión Europea o las posibilidades de establecer relaciones comerciales por parte de las empresas fueron algunos de los asuntos que se trataron en las distintas ponencias. Esta ha sido la primera vez que un embajador de Turquía visitaba Euskadi.

> Política y Comunicación La Facultad de Ciencias Sociales de la Información y el grupo de trabajo Observatorio Elecciones Vascas 2009 organizaron una jornada de reﬂexión sobre el papel que juegan los medios de comunicación en los procesos electorales y las relaciones con la esfera política. Para ello reunieron a profesores y profesionales de la radio y la televisión con parlamentarios vascos. Además presentaron el libro-cd que recoge las conclusiones del trabajo de análisis efectuado durante la campaña electoral de marzo.

Los parlamentarios vascos: Andoni Ortuzar (PNV), Laura Garrido (PP) y Denis Itxaso (PSE-PSOE)

> Entrega de becas en la Escuela de Enfermería de Vitoria-Gasteiz La Escuela de Enfermería de VitoriaGasteiz celebró recientemente el acto de clausura de la XXIX promoción de enfermeras del centro. Con alrededor de medio centenar de diplomadas, la nueva promoción festejó junto a sus familiares y miembros del centro un acto, en el que, además, tomaron parte Jorge Fernando Magán, en representación de la Asociación de Esclerosis Múltiple de Álava y diferentes representantes institucionales sanitarios y educativos. La lección magistral corrió a cargo de Pilar Tazón Ansola, enfermera, psicóloga y Directora de la Escuela de Enfermería de Donostia. Tras la entrega de diplomas, se celebró un aperitivo en los jardines del centro.

> Expertos de cinco universidades analizan las necesidades formativas del PAS Expertos de las universidades de Barcelona, Complutense de Madrid, Politécnica de Valencia y de Sevilla analizaron en el Campus de Bizkaia las necesidades formativas del Personal de Administración y Servicios. El encuentro sirvió para intercambiar experiencias y analizar los principales objetivos a los que tiene que responder un plan de formación, la formación continua, la promoción y carrera profesional, los nuevos retos universitarios, y la formación como herramienta para enfrentarse a ellos.

> Electrónica para el transporte El mes de junio se celebró en la Escuela de Ingeniería una jornada de trabajo con el ﬁn de abordar líneas de investigación emergentes en el campo de la Electrónica para el Transporte. El objetivo era poner en contacto a los grupos de investigación en la materia con instituciones y empresas interesadas en su trabajo. Este encuentro se enmarca dentro de los Encuentros Sectoriales que viene organizando el Vicerrectorado de Investigación desde 2005. Ya se han celebrado diez reuniones, vinculada cada una de ellas con un ámbito concreto de investigación. La innovación económica y social, la investigación agroalimentaria, la reducción de la contaminación ambiental, la cooperación internacional en I+D+i, las energías renovables, las bellas artes, la previsión social o el cambio climático son algunas de las áreas en que se han buscado puntos de colaboración entre grupos de investigación universitarios y empresas del sector correspondiente, hasta alcanzar un total de 200 investigadores participantes y más de 150 empresas e instituciones.

> Kanpoko ikasleei harrera egin zitzaien Urtero legez, Araba, Bizkaia eta Gipuzkoako Campusetan unibertsitateak ezarrita dituen trukeko programei esker ikasten ari diren kanpoko ikasleei harrera egin zitzaien Donostiako Miramar jauregian. Argazki oﬁziala atera ondoren, Iñaki Goirizelaia, errektoreak eta Miriam Peñalba Nazioarteko Hedakuntzako errektoreordeak hitz egin zuten. Jarraian, Kepa Junkerak erakustaldi bat egin zuen “Euskal Herriko musika tresnei buruz”. Ekitaldiaren amaieran, bisita gidatua egin zuten hirian.

kirolak

> La comunidad universitaria tendrá su espacio en el nuevo Bizkaia Arena El convenio de colaboración firmado entre el Bilbao Basket y la UPV/EHU el pasado mes de mayo empieza a plasmarse en acciones concretas. La primera de ellas beneficiará a toda la comunidad universitaria, que dispondrá de un abono a precios especiales al alcance de todos los bolsillos en el renovado Bizkaia Arena. De esta forma y gracias al traslado desde La Casilla al recinto del BEC, la comunidad universitaria podrá disfrutar desde una misma ubicación, previsiblemente el tercer anillo del pabellón, de una nueva temporada en la que un reforzado Bilbao Basket volverá a competir en la ACB, y que ha fijado sus objetivos en repetir Vista general del graderío completo clasificación para los play off, la del Bizkaia Arena para la próxima temporada Copa del Rey, cuya sede será el mismo Bizkaia Arena, y en volver a dejar una notable huella en Europa. Otra de las acciones derivadas del acuerdo será la organización de un torneo de baloncesto 3x3 que tendrá como marco las instalaciones deportivas del campus de Leioa. Pero sobre ello habrá más información el próximo mes de septiembre, antes del arranque liguero a mediados de octubre, a través de la página web de la UPV/EHU y por medio de la campaña de comunicación que pondrá en marcha el Bilbao Basket.

> Denni Yousef y Raquel Lamas se imponen en la XIX Milla Universitaria El atleta Denni Yousef logró una diferencia de tres segundos sobre el segundo clasificado en la decimonovena edición de la Milla Universitaria, celebrada el pasado mayo. El corredor marroquí impuso su gran ritmo y se hizo con el título marcando un tiempo de 4:33 minutos, consiguiendo superar a su perseguidor Enrique Sebastián. Raquel Lamas fue, por su parte, la primera en recorrer los 1.609 metros. Con un tiempo de 5:29 minutos, la atleta superó a Aparecida Agusto en un competido sprint final. La incombustible y fiel participante de esta prueba, Nieves Zarza, ocupó en esta ocasión la tercera plaza. El galardón para el primero y segundo corredor universitario fueron a parar a Iván Pérez y Egoitz Portillo, respectivamente; mientras que en la carrera femenina fueron las citadas Lamas y Agusto quienes lograron superar a todas las competidoras. Con 51 participantes de diferentes categorías, ésta ha sido la tercera ocasión en la que la milla a recorrer discurre por el Paseo del Fray Francisco, frente al parque del Padro, una ubicación muy simbólica para quienes disfrutan de este deporte.

> La Federación Gipuzkoana de Baloncesto y la UPV/EHU presentan Sporti La Federación Gipuzkoana de Baloncesto y la UPV/EHU ﬁrman un convenio de colaboración para la creación de una nueva marca llamada Sporti, cuyo objetivo es trasladar mediante proyectos los valores de esfuerzo, solidaridad, trabajo en equipo y conﬁanza presentes en el deporte en general, y en el baloncesto en particular. Al acto de presentación, celebrado en los bajos del Estadio de Anoeta, acudió Cristina Uriarte en representación de la UPV/EHU. Foto: DV