CAMPUSA_68 by UPV/EHU

euskal herriko unibertsitatearen aldizkaria 2009ko urria

aurkibidea

cathedra

05 begirada

Juan Etxeberria: IKTak eta Hezkuntza

06/09

El papel de la universidad ante la crisis protagoniza la apertura de curso Nekane Balluerka: “Es imposible controlar

gori gorian

Nobel saridunak Gipuzkoako Campusean

todos los factores que condicionan la conducta humana”

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La sección geológica de la playa de Azkorri, referente científico mundial Letren Fakultateko itzulpengintzako ikasle-talde batek Arabak duen interprete sozialen gabezia aztertu du

“Post-it” electrónico, para trabajar sin papel

aholkuak

ehusfera, participa con tu blog en la universidad

18/19

falta publi bbk

han/hemen

Amets Saenz de Guinoa Madariaga:

20/21

“Neguan bi orduz baino ez ginen argitan egoten” Fenia Kirkmaili: “Nunca me imaginé que esta experiencia cambiaría mi vida”

ahal da

En marcha el Consejo de Cooperación de la universidad

23 campusa +

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Zientzia eta teknologiara hurbiltzeko hiztegia Jasone Cenoz: “Hemengo hezkuntza eleaniztuna erreferente bihurtu da nazioarteko mailan”

Kike Amonarriz: Suzedidos baskos

gure artean

Raúl Delgado, investigador y presidente

28/29

de la “Red Internacional Migración y Desarrollo”

gure artetik

Javier Franco y Anaut Frantz:

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“Estamos en una sociedad en la que falta cultura medioambiental”

kultura

Errotik radical: La soltura manual y el descaro caracterizan la cuarta

32/39 ciberpistas

edición de esta exposición multidisciplinar

José Manuel Susperregui: “Robert Capa se inventó la noticia” Artelanak: Alejandra Bueno Musika: Nublia: la banda incómoda en los tempos rápidos Argitalpenak: Euskarazko argitalpenak UPV/EHUko Argitalpen Zerbitzuan Streaming, la radio a la carta

40/41 kronika

La EUITI de Vitoria-Gasteiz

42/47

celebra su 50 aniversario

kirolak

La UPV/EHU triunfa en los campeonatos europeos de Remo y Karate

Argitalpen hau paper ekologikoan imprimatzen da Esta publicación se imprime en papel ecológico

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Número 68. zenbakia Octubre 2009ko urria 65.000 ale/ejemplares Banaketa pertsonalizatua Distribución personalizada Zuzendaria/Director Pedro Ugarte Erredakzio-burua Jefe de Redacción Luis Luque

Erredakzioa/Redacción Blanca Irene González, Alberto García, Lidia Pretel, Karolina Almagia Argazkiak/Fotografías Mikel Martínez de Trespuentes, Tere Ormazabal Diseinua/Diseño Arista

Imprimategia/Imprime Mccgraphics-Rotok

Publizitatea/Publicidad Tel. 696935662

Argitaratzaile/Edita Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea Komunikazio Bulegoa Oficina de Comunicación Bizkaiko Campusa/Campus de Bizkaia (Leioa-Erandio) Sarriena Auzoa, z/g, 48940 Leioa

Tel. 945 01 33 53 Fax. 945 01 33 23 E-Posta/Correo-E: campusa@ehu.es Lege Gordailua/Depósito Legal SS-703/93

Campusa ez dator halabeharrez bat argitaraturiko artikuluetan iritzi pertsonal gisa adierazitako tesi edo eritziekin. Campusa no comparte necesariamente las tesis u opiniones expresadas con carácter personal que aparezcan en los artículos publicados.

Hezkuntzako Ikerkuntza eta Diagnosi Metodoen Departamentuko Irakaslea eta Donostiako Uda Ikastaroen zuzendariordea

cathedra

Juan Etxeberria

IKTak eta HEZKUNTZA IKT

en etorrerarekin eskuragarri dugun informazioa era burtzoragarri batean datorkigu. Informazio hori guztia ezagutza erabilgarrian transformatzea izango da erronka, giza arazoak konpontzen eta pobrezia, langabezia, bakardadea, legehausteak, gerrak eta abarrak gutxitzen lagun dezan gizarte justuago baten bidean. Hezkuntza izango da norbanakoari bere bizitzako etapa desberdinetan eraldaketa horretarako aukerak zabalduko dizkiona. Inoiz ez da izan hain samurra informazioa eskuratzea horrelako kantitate handitan eta ia esfortzurik egin gabe, gainera. Hori dela eta, inoiz ez da izan beharrezkoa norbanakoa “prestatzea” informazioa formatiboki (ezagutzan bihurtuz) eta produktiboki (errentagarri eginez, arazoak konponduz,…) erabiltzeko. Historian zehar teknologiak garapen ekonomikoa bultzatzeko tresnak izateaz gain, giza garapenaren prozesuak indartzen laguntzen duten erreminta ahaltsuak izan dira, eta dira egun ere. Era berean, norbanakoak askatasuna izan dezan, eskubideak bermatu eta aurrera egiteko bideak zabaltzen laguntzen dute. Teknologiak, nahitaez, aurrerapena adierazi nahi du eta aukera asko eskaintzen ditu, baina, aldi berean, desberdintasun sozialak handitzea ekar dezaketen arazoak sor daitezke era egokian jokatzen ez bada.

IKTak hezkuntza eraldatzen ari dira eta, aldi berean, hezkuntzak jendartea aldatu behar du, justuagoa izan dadin. Hala ere, IKTak eskola ingurunera txertatzea ez da prozesu erraza, ezta lineala ere. Ez da nahikoa ordenagailuak irakaskuntza zentroetara sartzea; aitzitik, beharrezkoa da ikasleen testuinguru sozial zein familiarra, eskolen izaera, ikaskuntza- irakaskuntza ereduak, ebaluazio moduak, eskuartean dauden programaketak, baliabide informatikoak eta irakasleriaren konpetentziak ere kontutan hartzea. Ezinbestekoa da ikasleen konpetentzia berrien eskuratze prozesuan laguntzea. Eta ez dezagun ahaztu, “eskola” kontzeptua, gaur egun, bizitza guztira zabaltzen dela. IKTak eskoletan ezartzeko orduan, 2003an UNESCOk adierazi zuenez, beharrezkoa da honako faseen garapena: Politika eta estrategia; azpiegiturak eta sarbidea; IKTen erabilerarako irakasleen formakuntza; IKTen integrazioa curriculumean eta Ikaskuntza-irakaskuntza prozesuekiko integrazioa. Prozesu horretan irakaslea profesional bat da, ezagutza espezifiko eta konplexuaren jabe dena, autonomia maila batekin eduki, metodo eta teknikei buruzko erabakiak hartzen dituena, ikasleen aniztasuna kontutan hartuz irakaskuntza estrategiak eraikitzen dituena, ikaskuntza testuinguruak antolatzen dituena eta ezagutzen eraikuntza prozesuetan hainbat eratan laguntzen duena, betiere ikasle bakoitzaren be-

harretatik abiatuz. Hori dela eta, irakasleak profesional aditu moduan errekonozitu behar dira ikaskuntza eta irakaskuntza prozesuetan, baita aldaketarako aktore sozial eta intelektual transformatzaile bezala ere, eta ez soilik bere materia ezagutu eta sistemak ezarritako edozein helburu lortzeko tresna profesional egokiak erabiltzen dituen exekutatzaile eraginkor bezala. IKASYS Ikastolen Federazioak garatutako ikaskuntza-irakaskuntza sistema bat da, eta nahitaez testuinguru honetan kokatzen da. Oraingoz Lehen Hezkuntzako ikasleei zuzenduta dago. Sistema hau aplikazio informatikoek, estrategiek eta tresna didaktikoek osatzen dute. Gainera, ikaskuntzaren prozesu desberdinetan lagunduko die ikasleei, ordenagailuaren bidez ulermena garatzen, memorizatzen eta norbere erritmoan ikasten. Sistema berriztatzailea da IKASYS. Iaz 19 ikastoletan esperimentatu zen 2., 4. eta 6. mailetako 2500 ikasle baino gehiagorekin. Ebaluazioa UPV/EHUko HIDM departamentuko irakasleen eskutik etorri zen. Ebaluazio taldeak sistemaren baliozkotasuna egiaztatu ahal izan zuen; halaber, Lehen Hezkuntzako ikaskuntza-irakaskuntza prozesuetan, tresna osagarri moduan, eraginkorra dela egiaztatu zuen.

Comportamiento de la Facultad de Psicología, escenificó el inicio oficial al nuevo curso con la lectura de la lección inaugural que llevaba por título “Aproximación multinivel al análisis de la conducta”. En un discurso pronunciado en euskera, castellano e inglés, la profesora Balluerka, realizó una aproximación estadística que posibilita analizar la conducta humana teniendo en cuenta los diferentes contextos en los que esta se desarrolla. Hay que subrayar que ésta ha sido la primera ocasión en la que una mujer es la encarga de impartir la lección inaugural en la apertura oficial del curso académico de la UPV/EHU. Después tomó la palabra Isabel Celaá, consejera de Educación, Universidades e Investigación, quien resaltó que nos encontramos “ante la generación de ciudadanos mejor formada de nuestra historia” y destacó “el papel fundamental que en ello ha jugado la Universidad del País Vasco”. Así mismo, la consejera recordó que “la UPV/EHU está obligada a revertir a la sociedad lo que de ella recibe”.

La mejor inversión

El Salón Julio Caro Baroja del Palacio Miramar fue en esta ocasión el escenario escogido para la celebración del acto solemne de apertura del curso académico, que fue presidido por el rector, Iñaki Goirizelaia, y el lehendakari del Gobierno Vasco, Patxi López, junto a la consejera de Educación, Universidades e Investigación, Isabel Celaá, la secretaria general, Eva Ferreira y la vicerrectora del Campus de Gipuzkoa, Cristina Uriarte.

El papel de la universidad ante la crisis protagoniza la apertura de curso El Campus de Gipuzkoa se vistió con sus mejores galas para acoger la celebración del tradicional acto oﬁcial de apertura del curso académico 2009-2010. Una ceremonia en la que estuvieron presentes destacadas personalidades del ámbito académico, cultural, político y empresarial, en la que prevaleció la apuesta decidida por la educación en tiempos difíciles.

Al evento también asistieron destacados miembros de las instituciones gipuzkoanas, como el diputado general, Markel Olano, o la presidenta de las Juntas Generales, Rafaela Romero. El mundo académico estuvo ampliamente representado por numerosas personalidades de la universidad, así como los rectores de las universidades de Mondragón, Deusto o el vicerrector de Enseñanzas de la Universidad Pública de Navarra, entre otros. Igualmente, hay que subrayar la presencia en el acto de una nutrida representación del mundo empresarial. Como es tradicional, el acto dio comienzo con la lectura de la memoria del curso anterior por parte de la secretaria general, Eva Ferreira. A continuación, la profesora Nekane Balluerka, catedrática del área de Metodología de las Ciencias del

El rector, Iñaki Goirizelaia, felicitó en su discurso a la comunidad universitaria por el esfuerzo realizado en los últimos tiempos de cara a la adaptación de las titulaciones al Espacio Europeo de Educación Superior e hizo un breve repaso de las principales actuaciones llevadas a cabo en la universidad durante los últimos meses y de las que se llevarán a cabo en el futuro. Así mismo, recalcó el aumento de matriculación que se ha producido este curso, que ha ascendido en casi un 9%. Goirizelaia finalizó haciendo suya la frase de Abrahan Lincon, quien afirmó: “Si creen que el conocimiento es caro, prueben cuánto puede costar la ignorancia”, añadiendo que “en épocas donde ciertas inversiones constituyen un gran riesgo, debemos recordar que apostar por el conocimiento es la inversión más rentable y segura que nos quepa imaginar”. Por su parte, Patxi López, que asistía por primera vez como lehendakari al acto de inauguración de curso académico en la universidad, expresó el deseo de su gobierno de invertir en educación superior como una de sus prioridades, ya que, afirmó, “no hay mejor inversión, ni mejor herramienta, ni instrumento para garantizar nuestro futuro que la educación”. De la misma manera, el lehendakari animó a la universidad a tener una mayor presencia en el campo de la investigación y la innovación para poder avanzar hacia los grandes retos que tiene planteados la sociedad vasca.

begirada La catedrática Nekane Balluerka impartió la lección inaugural, siendo la primera mujer en la historia de la UPV/EHU en hacerlo

“Es imposible controlar todos los factores que condicionan la conducta humana” Nekane Balluerka (Ordizia, 1966) es catedrática del área de Metodología de las Ciencias del Comportamiento de la Facultad de Psicología. Su trabajo gira en torno a la búsqueda y análisis de métodos para la elaboración y adaptación de instrumentos de evaluación y diagnóstico en Ciencias Sociales y de la Salud.

“Las organizaciones competitivas no son las que priman la ejecución de tareas rutinarias, sino la generación de conocimiento” ¿Qué supone para usted impartir la lección inaugural en este acto de apertura del curso 2009/10? Supone una gran responsabilidad y un gran honor. ¿Qué tema va a presentar en su exposición? Voy a abordar una aproximación estadística que permite examinar la conducta tomando en consideración los contextos en los que se desarrolla. Es decir, el comportamiento humano como el producto de la interacción entre nuestra constitución biológica y la estimulación ambiental que integra aspectos culturales, sociales y educativos, es decir, factores contextuales. ¿Percibe alguna competencia intelectual, a ese respecto, entre la psicología y la biología? La biología y la psicología son disciplinas complementarias. La biología es una rama de las ciencias naturales cuyo objeto de estudio son los seres vivos y su origen, su evolución y sus propiedades. La psicología, por su parte, pertenece a las ciencias de la salud y se centra en el estudio científico de la conducta humana con el fin de mejorar la calidad de vida de las personas. Aunque son dos disciplinas distintas, confluyen en el objetivo de tratar de explicar el comportamiento humano y las leyes que lo rigen. ¿Cree que existe algún modelo capaz de analizar la conducta humana con todas sus variables con total fiabilidad? No existe tal modelo. Las personas que investigamos la conducta humana somos muy conscientes de la imposibilidad

de controlar todos los factores que la condicionan. De hecho, nuestra capacidad de control de tales factores es muy limitada. De acuerdo con esto, los modelos estadísticos que tratan de representar el comportamiento humano adolecen de mucho más error que los que tratan de representar cualquier otro fenómeno. ¿En qué consiste el análisis multinivel o de estructura jerárquica? Es un modelo de análisis que permite establecer relaciones entre variables ubicadas en distintos niveles en el marco de una estructura jerárquica y que, por lo tanto, posibilita explicar comportamientos que se desarrollan en el nivel individual teniendo en cuenta factores, no sólo individuales, sino también de carácter grupal o social. ¿Qué ventajas presenta el análisis multinivel que usted nos presenta con respecto a los análisis basados en estrategias de modelización clásicas? Presenta muchas ventajas. La más importante es que permite explicar relaciones entre variables ubicadas en el nivel individual como, por ejemplo, entre la anorexia nerviosa y la percepción de cambio en la imagen corporal, tomando en consideración la influencia que pueden ejercer sobre dicha relación variables de niveles superiores, como la exigencia de los padres o el ideal de delgadez como sinónimo de éxito y de perfección. Además, permite generalizar los resultados obtenidos con determinadas muestras a sus poblaciones de referencia y, a nivel estadístico, posibilita realizar estimaciones más precisas ante el

incumplimiento de determinados supuestos. Todo ello permite representar y explicar más adecuadamente la realidad. ¿Cree que los avances que se den en el análisis de la conducta servirán para diagnosticar e incluso llegar a prevenir en los adolescentes trastornos conductuales como la anorexia o la bulimia? Los avances metodológicos que se produzcan en este sentido deberían ayudarnos a diagnosticar y prevenir los trastornos de la alimentación que sufren una cantidad cada vez mayor de adolescentes. Sin embargo, para prevenir tales trastornos, además de los avances metodológicos, se requiere un cambio sustancial en las interacciones que mantienen los adolescentes con sus padres, así como en los valores que imperan en la sociedad. Dice en algún momento de su exposición, “el trabajo en equipo no es posible si los individuos no se decantan por una opción ética radical: la opción en contra de cualquier tipo de dominación y a favor de la cooperación entre personas”. ¿Está tomando mayor protagonismo la cooperación en la dinámica profesional o cree que siguen prevaleciendo criterios autoritarios? En muchas organizaciones se está produciendo un cambio que otorga mayor protagonismo a la cooperación. La sociedad ha evolucionado y, con ella, nuestra forma de trabajar. Las organizaciones competitivas no son aquellas que priman la

ejecución de tareas rutinarias, sino la generación de conocimiento. No es posible hacer frente a la diversidad de tareas que se le exigen o de problemas que se le plantean actualmente a un trabajador o trabajadora si no se trabaja en equipo. Yo tengo la esperanza de que, poco a poco, iremos dejando atrás el modelo de liderazgo directivo para pasar a un liderazgo transformacional y ello no es posible si no se instaura una forma de trabajo basado en la cooperación. ¿Es posible prescindir totalmente de los principios jerárquicos y sustituirlos por los cooperativos? Yo creo que sí, pero para ello es necesario que se cumplan una serie de condiciones. Trabajar en equipo no es fácil. La cooperación sólo es posible si los miembros del equipo son capaces de construir los denominados “mediadores emergentes” que son la confianza en el equipo, la planificación conjunta de la tarea, la estructuración cognitiva del equipo, el compromiso con el equipo, la adaptación al entorno organizacional y el aprendizaje grupal. Estos mediadores emergentes inciden sobre la forma de sentir, de pensar y de trabajar de los miembros del equipo potenciando la cooperación. Pero para alcanzar este grado de cooperación, además de un aprendizaje específico, hace falta una gran dosis de responsabilidad y decantarse por esa opción ética a favor de la cooperación y en contra de la dominación. Yo soy una persona muy optimista, lo que me lleva a confiar en poder presenciar este cambio en la cultura organizacional.

gori gorian

Nobel saridunak Gipu zkoako Campusean Albert Fert, 2007ko Fisikako Nobel sariduna eta Ada Yonath, 2009ko Kimikako Nobel sariduna gure artean izan dira. Ikerlari frantziarrak eta zientzialari israeldarrak euren esper ientzien berri eman zieten UPV/EHUko ikasle eta irakasleei. korronte elektronikoa modu klasikoan ustiatu beharrean elektroien beste ezaugarri bat, spin delakoa, aprobetxatzen da, gailu txikiago eta funtzionalagoak lortzeko. Zeintzuk dira, zure ustez, etorkizunean izan ditzakeen aplikazio praktiko iraultzaileak? Etorkizun hurbilean hardware-generazio berri bat izango dugu, errendimendu-gaitasun handiagoa, energia-kontsumo txikiagoa eta memoria-edukiera finkoa, ez hegazkorra, izango duena.

teknologia berriak ezartzera eta aldaketa klimatikoari aurka egitera bideratutako ahalegin berriak egitea. Donostian eman dituzun egun hauetan hainbat ikerketa gune ikusteko aukera izan duzu. Zer iritzi duzu Euskadiko ikerketari buruz? Egia esan azken aurrerapenekin harrituta nago. Administrazio publikoak diru asko inbertitzen ari dira CIC nanoGUNE eta antzeko beste zentro batzuetan. Euskal Herriko Unibertsitateari eta oro har, Donostian egiten den ikerketari oso itxura ona hartu diet.

La Nobel de Química Ada Yonath explicó el funcionamiento de los ribosomas

Albert Fert: “Etorkizun hurbilean hardware generazio berri bat izango dugu” CIC nanoGUNEk eta DIPCek antolatuta eta UPV/EHUk babestuta “Atom by Atom” kongresua ospatu berri da Donostian. Kongresuan, besteak beste, Albert Fert irakasle eta 2007ko Fisikako Nobel Sariak hartu du parte eta bere egonaldian Gipuzkoako Campusa bisitatu du. Ikerlari frantziarrak magneto-erresistentziaren deskubrimenduagatik jaso zuen Nobel saria, izan ere, deskubrimendu horri esker disko gogorretatik datuak atera eta horrela, diskoen edukiera areagotzea lortu zen. Fert Kimika Fakultatera hurbildu zen eta Julian Gonzalezek zuzendutako UPV/EHUko Magnetismo taldeko ikertzaileekin bildu zen, taldearekin batera espintronikari buruzko ikerketa egiten ari baita. Beste egun batean, “Spin transfer, generation of microwaves by spin transfer, synchronization of spin transfer oscillators” izeneko hitzaldia eman zuen Joxe Mari Korta zentroan. Orotara, berrogeita hamar bat doktoregoko

ikasle eta ikertzaile gazte bertaratu ziren ikerlari frantziarraren mintzaldi interesgarria entzutera. Nobel saria jaso zenuen magnetoerresistentzia erraldoia aurkitzeagatik. Zer ekarri dio aurkikuntza honek garapen teknologikoari? Magnetoerresistentzia erraldoia aurkitzea aurrerapauso handia izan da disko gogorren teknologiaren arloan. Magnetikaren esparrutik hurbil dagoen erresistentzia-mota berria da eta bere efektuak disko gogorren informazio magnetikoa atzemateko eta horien memoria-edukiera hobetzeko erabili dira. Gaur egun espintronikan ari zara lanean. Hitz gutxitan definitzerik ba al duzu? Espintronika elektronikaren esparru berri bat da. Bertan

Horrez gain, gero eta ordenagailu eramangarri eta musikairakurgailu txikiagoak fabrikatu ahalko dira. Telekomunikazioen esparruan ere beste aplikazio bat izango du: mikrouhinak igortzeko osziladore berriak sortuko dira. Zure ustez, zein paper jokatuko du Europak AEB, Kanada edo Pazifikoko asiar herrialdeen aurretik industria iraultza berri honetan lehena izateko ahaleginetan? Egun teknologia horiek Europan, AEBn eta Japonian garatzen dira gehienbat baina garapen bidean dauden beste zenbait herrialde ere, I+G+B-ren esparruan indar handia dutenak, teknologia horiek garatzen ari dira. Oso garrantzitsua da guretzat, europarrak garen aldetik, abantaila apur bat mantentzea, Txina, Korea, Singapur, India edo Taiwán bezalako herrialdeek harrapa ez gaitzaten. Mundu-mailako krisi ekonomikoan murgilduta gauden honetan, industriaren garapenari modu larrian eragingo dion ikerketa zientifikoaren moteltze bat egongo dela uste al duzu? Herrialde askotan ikerketan inbertitzen ari dira hain zuzen ere krisiari aurre egin eta garapen-iturri berriak sortzeko. Nik uste dut garrantzitsua izango litzatekeela herrialde guztiek ikerketarako baliabideak ugarituz erreakzionatzea eta

La profesora Ada Yonath, Premio Nobel de Química 2009, explicó el funcionamiento de los ribosomas en el congreso “11th Conference on the Chemistry of Antibiotics”, organizado por la UPV/EHU en el Palacio de Miramar en San Sebastián recientemente. Yonath desarrolló en el congreso el mecanismo del funcionamiento de los ribosomas y la inhibición de los antibióticos en la formación de proteínas en las bacterias. Precisamente, gracias este trabajo, ha obtenido el premio Nobel de Química. El material que la investigadora trajo para ofrecer la conferencia en la UPV/EHU lo está utilizando la Nasa como material didáctico. Ada Yonath, junto con Venkatraman Ramakrishnan y Thomas Steitz, ha obtenido el Premio Nobel de Química 2009 por sus estudios sobre la estructura y la función del ribosoma, que es el responsable de crear las proteínas. Estas investigaciones son claves para el desarrollo de antibióticos.

ikerketa

“Preso batzuek jakin gabe izenpetzen dute beren kanporatze-agiria” Letren Fakultateko itzulpengintzako ikasle-talde batek Arabak duen interprete sozialen gabezia aztertu du Haurren gurasoekin komunikatzeko marrazkiak erabiltzen dituzten pediatrak; zer izenpetzen duten jakin gabe, herrialdetik kanporatuak izateko agiria sinatzen duten presoak... Horrelako kasuak antzeman dituzte Itzulpengintza eta Interpretazioko ikasle batzuk, interprete sozialei dagokienez Gasteizko zerbitzu publikoek dituzten beharrak aztertzean.

Miembros de la comisión internacional en el yacimiento que hace tan singular esta playa

La sección geológica de la playa de Azkorri, referente científico mundial Gracias a un estudio de un grupo de investigación del Departamento de Estratigrafía y Paleontología de la UPV/EHU La Comisión Internacional de Estratigrafía (ICS) ha nombrado a la playa de Gorrondatxe, más conocida como Azkorri, referencia fundamental a nivel internacional para el estudio del límite temporal entre dos pisos geológicos incluidos en el Eoceno: el Ypresiense y el Luteciense. Este estudio ha sido desarrollado por el Departamento de Estratigrafía y Paleontología de la UPV/EHU y la elección se ha producido en el marco de unas jornadas científicas organizadas en Getxo.

información del yacimiento y ha tratado de preservarlo en perfectas condiciones de conservación.

Con anterioridad a la votación, la Comisión Internacional de Estratigrafía había visitado en distintos países otros afloramientos datados en el mismo periodo. En la votación final tomaron parte 25 miembros de la Comisión Internacional de Estratigrafía (ICS), y en ella Gorrondatxe resultó elegida por unanimidad como referencia geológica a nivel internacional. El nombramiento convierte a la Playa de Azkorri en lugar de estudio obligado para la comunidad científica internacional que quiera investigar en materiales de esa edad.

“El yacimiento data aproximadamente de hace 50 millones de años”

Los primeros trabajos de investigación sobre el afloramiento presente en Getxo comenzaron en 1977, cuando Xabier Orue-Etxebarria, catedrático de Paleontología y principal investigador del grupo, realizó su tesis doctoral sobre la sección geológica de Gorrondatxe. Desde entonces, el Departamento de Estratigrafía y Paleontología, dirigido ahora por Estibaliz Apellániz, ha seguido obteniendo valiosa

Las rocas que afloran en la playa de Gorrondatxe de Getxo se depositaron en un medio marino profundo hace unos 50 millones de años y su estado de conservación permite considerarlo como un lugar privilegiado para el estudio de materiales rocosos de esa edad.

La estratigrafía es la rama de la geología que aborda el estudio e interpretación de las rocas sedimentarias estratificadas y de las capas geológicas que explican la mayor parte de los acontecimientos acaecidos a lo largo de la historia de la Tierra desde su formación hace unos 4.600 millones de años. De esta manera, “leyendo” la información guardada en los materiales rocosos que afloran en Gorrondatxe, analizada a través de las investigaciones ya desarrolladas y de las que se hagan en adelante, se podrá comprender mejor el pasado de nuestro planeta y configurar modelos para predecir los acontecimientos que pueda deparar el futuro.

Ikerketaren helburua zen Administrazioak hainbat zerbitzu publikotan (ikastetxe, epaitegi, osasunzentro, komisaria, espetxe eta abarretan) gazteleraz hitz egiten ez duten etorkinei eskaintzen dien babesa aztertzea, eta ikustea komunikazioa nola errazten dien. Ikerlana Letren Fakultateko Itzulpengintza eta Interpretazioko ikasle Lide Sarasua, Nuria Sebrango, Berta Alcalde eta Amaia Donesek burutu dute, eta Lourdes Auzmendi irakaslea izan da koordinatzailea. Azterlanari esker ikusi dute zerbitzu publikoetan interpretazio soziala egiteko dagoen profesional faltak gazteleraz hitz egiten ez duten etorkinei eragotzi egiten diela eguneroko arazoak konpondu behar dituztenean besteei ulertu ahal izatea, baita eurek esan nahi dutena ulertaraztea ere. Lanaren egileek esan digutenez, ez ikastetxeetan ez osasunzentroetan ez dago profesionalik etorkinen eta irakasle edo medikuen artekari izateko. Auzmendik adierazi bezala, “zenbait pediatrak marrazkiak ere erabiltzen dituzte gurasoei galdetzeko non duten min beren haurrek”. Hezkuntzan ere aurkitu dute hutsune hori; izan ere, irakasleek zailtasun handiak dituzte ikasleen gurasoekin komunikatzeko. “Batzuetan itzulitako testuekin egiten dute lan -diote-, baina asko eta asko analfabetoak dira”. Traba linguistiko horiek gainditzeko, askotan lagunen edo GKEren baten lan egiten duten boluntarioen laguntza eskatzen da.

Lide Sarasua, Nuria Sebrango eta Lourdes Auzmendi irakaslearekin batera

Ikerketa honetatik ateratako ondorioen arabera, zentro publikoetan interpretazio soziala egiteko profesionalik ez egoteak defentsarik gabeko egoerak ere eragiten ditu; izan ere, azaldu digutenez, “espetxeetan badira herrialdetik kanporatzeko agiria izenpetu eta ondoren gaztelerako irakasleari zer izenpetu duten galdetzen dioten presoak”. Justizia-administrazioan, hala ere, egoera zertxobait hobea da, “baina ez askoz hobea -Auzmendiren arabera-, diru gutxi jartzen baita, eta lehiaketetan parte hartzen duten itzulpengintza-enpresek beti ez baitituzte izaten beharrezko prestakuntza minimodun langileak.” Bestalde, poliziek ere badute interpretazio soziala egiteko pertsonala. Ikerketa burutzeko, lau ikasle hauek elkarrizketak egin dizkiete Gasteizko zerbitzu desberdinetako zentroetako arduradunei.

Haurrak interprete Interpretearen lanak egin beharrak zenbaitetan eskola-absentismo handia eragiten du; bada, jatorriz atzerritarrak diren eskola-umeen etxeetan gaztelerazko ezagutza minimoak dituzten bakarrak haur horiek izaten dira, eta gestioak egiten lagundu behar izaten diete beren gurasoei.

Ikerketaren egileen esanetan, elkarrizketatuek positiboki baloratu zuten interprete sozialek eta kultura-artekariek ematen duten zerbitzua; eta, bestalde, egoki iritzi zioten zerbitzu horietan interpretazioko praktikak egiten diharduten ikasleak hartzeari.

ikerketa > Descubiertos dos nuevos genes relacionados con el Alzheimer

Un equipo de investigación de la Facultad de Informática presenta un nuevo sistema de localización inalámbrica El grupo de Diseño de Circuitos Integrados DCI del Departamento de Arquitectura y Tecnología de Computadores de la Facultad de Informática, en colaboración con la empresa spin off de la UPV/EHU Mirakonta, y las empresas Servicios Informáticos Kifer y Bannel Servicing Group, ha desarrollado un sistema de localización e identificación inalámbrica de personas y objetos en recintos cerrados. Dicho sistema tiene como principales características su facilidad de instalación, el bajo consumo energético y el reducido coste. El sistema consta de diferentes módulos electrónicos para la localización e identificación automática, que permiten localizar a una persona en un recinto cerrado e indicar su ubicación, tanto en una etiqueta de tinta electrónica (situada, por ejemplo, fuera de un despacho), como en una aplicación web. La información que presentan las etiquetas en su display, se actualizará

automáticamente al cambiar la localización del individuo al que están asignadas. El usuario puede, así mismo, poner el mensaje que desee en dicha etiqueta, para una fecha y horario determinado, mediante una aplicación web, pudiendo actualizar sus mensajes desde internet. Como complemento a esta funcionalidad central, el sistema incluye la planificación de salas y recintos comunes, de forma que las actividades en los mismos puedan regularse por fechas y horas, ofreciendo a través de las etiquetas la información que se desee sobre la utilización actual de la misma. El nuevo dispositivo va a ser instalado en la Facultad de Informática de la UPV/EHU a modo de prueba, sirviendo tal actividad como escaparate para esta tecnología, y esperando que, demostrada su utilidad, y la facilidad de su instalación, manejo y mantenimiento, pueda extender a otros ámbitos y organizaciones.

La universidad ha participado en una investigación europea sobre el Alzheimer. El estudio concluye que los genes CLU y CR1 están asociados con esta enfermedad degenerativa. El hallazgo, que ha sido publicado en la revista Nature Genetics, permite conocer mejor los genes implicados en la enfermedad. Hasta este descubrimiento sólo se conocía la relación del gen APOE en el desarrollo del Alzheimer. La investigación ha sido desarrollada por los doctores franceses Amouyel y Lambert y ha contado con la colaboración del grupo BIOMICs, que ha preparado 350 muestras para analizar sobre la enfermedad en los laboratorios de la UPV/EHU. El grupo BIOMICs está liderado por la doctora Marian Martínez de Pancorbo y sus investigaciones se han realizado en las instalaciones de la Unidad de Banco de ADN de los Servicios Generales de Investigación (SGIker) de la universidad. En la actualidad el estudio continúa valorando otros genes hallados en la investigación inicial que también pueden influir en distintos grupos de pacientes. El objetivo es llegar a determinar un conjunto de factores de susceptibilidad a la enfermedad que posibiliten su detección precoz y retrasen en la medida de lo posible los daños cerebrales.

Científicos de primera línea internacional provenientes de Estados Unidos, Rusia, China, Canadá y España han participado recientemente en las Jornadas “Spintronics Days”, organizadas por el Departamento de Química Física de la Facultad de Ciencia y Tecnología de la UPV/EHU. Durante el evento, los investigadores han presentado sus trabajos y colaborado en temas relacionados con el spin, como la electrónica, óptica, magnetismo, la ciencia de materiales o la magnetoelectrónica, que proporciona una mayor capacidad de almacenamiento de datos, bajo consumo de energía, operaciones más rápidas y sencillas y un ciclo de vida más duradero.

> Zientzia artearen zerbitzura UPV/EHUko Kimika Analitikoa Sailak antolaturik, Bilboko Arte Ederren Museoan burutu da Raman espektroskopiak artean eta arkeologian dituen aplikazioei buruzko V. nazioarteko kongresua. Raman teknikari esker artelanaren propietate kimikoak eta egiturazkoan azter daitezke, artelan hori ezertan aldatu gabe. Arte Ederren Museoan egin zen kongresuan sakonki aztertu da artelanaren kontserbazio-baldintzek eragindako korrosioaren eta usteltzearen ondorioz artelan horren degradazio-maila zehazteko aukera ematen duen teknika. Bestalde, teknika horri esker faltsutzeak ere antzeman daitezke, erabilitako material eta pigmentu desberdinak identifikatzen baititu; halaber, artelanen edo lan arkeologikoen katalogazio okerrak argitu daitezke. Journal of Raman Spectroscopy aldizkari zientifikoak ale berezia eskainiko die Kimika Analitikoa Saileko IBeA (Ikerketa eta Berrikuntza Analitikoa) ikerketa-taldeak antolaturiko Bilboko kongresuan aurkeztu diren ikerlanei.

> Investigación arqueológica en Urdaibai La sección de Conservación y Restauración de Bienes Culturales de la UPV/EHU dirige las labores de investigación y restauración del castro de Arrola, en Urdaibai. El profesor Fernando Bazeta y un grupo de alumnas en prácticas han trabajado durante el verano en la investigación y restauración de esta fortificación de la II Edad de Hierro e inicios del periodo romano, que está datada entre los siglos IV a. C. y I d. C. Conocido también como Maruleza, el castro de Arrola tiene un interés arquitectónico excepcional y evidencia la existencia de extensos pueblos fortificados en una época histórica poco conocida. En el proyecto de investigación, además de la UPV/EHU, participan también la Fundación Euskoiker y la Diputación Foral de Bizkaia.

> La espintrónica, tecnología emergente

> La fundación Lilly premia al investigador Jose Luis Vicario El profesor de la UPV/EHU José Luis Vicario fue premiado por la Fundación Lilly como joven investigador con trascendencia internacional por las aportaciones que sobre la organocatálisis asimétrica ha realizado al mundo científico. En la XXXIII Reunión Bienal de la Real Sociedad Española de Química, celebrada en Oviedo, Vicario pronunció la conferencia “Organocatálisis asimétrica dirigida a la síntesis esterocontrolada de compuestos heterocíclicos”. El galardón, denominado Conferencia Lilly, es un premio establecido en 2006 que reconoce la labor de un investigador de no más de 40 años que trabaje en Química Orgánica. Vicario se licenció en Ciencias, en la especialidad de Química Fundamental por la Universidad del País Vasco.

Tesis jul io a se ptiembre

Ciencias de la Salud

Ciencias Experimentales

Fernando Andrade Lodeiro Metabolismo de la ruta arginina-guanidinoacetato-creatina en el transplante renal pediátrico y su relación con el ciclo de la metilación y marcadores cardiovasculares

Iñigo Arredondo López de Guereñu Control de máquina herramienta de alta velocidad mediante empleo de levitación magnética activa

Miren Itxaso Artolozaga Bengoechea Distribución espacial, sucesión y depredación de protistas bacterivoros marinos sobre bacterioplancton adherido a material particulado María Elena Díaz Ereño Análisis nutricional de la ingesta realizada por deportistas de fondo en el periodo previo y posterior a la competición José Javier Echevarría Uraga Embolización de metástasis hepáticas de adenocarcinoma de colon con magnetofluido: caracterización por imagen del modelo experimental Susana García Gutiérrez Creación y validación de criterios explícitos de uso apropiado y de priorización para la extracción de catarata mediante facoemulsificación María José Guerrero Martínez Identificación de marcadores en esquizofrenia y su tratamiento mediante proteómica comparativa en cerebro humano postmortem Sebastián José Iribarren Diarasarri Mortalidad y calidad de vida relacionada con la salud en pacientes ingresados en una unidad de medicina intensiva Amaya Lasagabaster Bilbao Factores que determinan la eficacia de la tecnología de luz pulsada para la inactivación de microorganismos de origen alimentario Raúl Setién Trueba Alteraciones producidas por la diabetes mellitus en la regulación inter e intracelular de la corriente transitoria de salida de potasio cardiaca

Lorea Blázquez García Caracterización de la expresión de calpaína-3 en la Distrofia de Cinturas tipo 2a: aplicaciones diagnósticas y terapéuticas María Teresa Cabria Garrido Desarrollo y aplicación de marcadores moleculares para el estudio de la biología y la conservación del visón europeo (Mustela lutreola, Linnaeus, 1761) Iván Carlos Cárcamo Oribe Genes implicados en la autorrenovación y diferenciación de células madre mesenquimales humanas Luís Espinosa Hevia Organización del genoma durante carcinogénesis hepática Raquel Esteban Terradillos Ecophysiological significance of lutein epoxide cycle Ane Fullaondo Zabala The role of the Spn42Dd serpin in the innate immune response in drosophila melanogaster Eider Goikolea Núñez “Síntesis y caracterización de nanopartículas magnéticas de Au, Ag y Cu sintetizadas con ligandos de tipo CH3(CH2)NxH (X=S, O,N; N=5, 11, 17): demostración de un fenómeno intrínseco” Geraxane Gómez Bilbao Adenilato ciclasa de bordetella pertussis: estudio de su interacción con membranas Miriam Hernando Rodríguez Implicación de la GTPasa Rac1 en la señalización y muerte celular mediada por el péptido 1-42 Beta-amiloide

Maitane Ibarguren Aizpitarte Fusión de membranas modelo inducida por fosfolipasas y por fluctuaciones térmicas Raquel Justo Blanco Modelos de lenguaje jerárquicos basados en clases de phrases: formulación, aprendizaje y decodificación Julen Larrucea Corchero Aluminio katioiaren amino azido aromatikoen gaineko eraginaren azterketa konputazionala/computational study of the effect of aluminum cation on aromatic amino acids José Ramón Marín Regueira Síntesis y caracterización de sistemas nanoparticulados en base hierro Jesús Martínez Perdiguero Functional bent-core liquid crystals studied through second harmonic generation and x-ray diffraction Ariel Edgardo Mechaly García Structural studies of membrane proteins: the coupling protein TrwB of plasmid R388 and the pore-forming toxin frac Idoia Múgica Mendiola Reacción de Aza-Henry catalítica y asimétrica en condiciones de transferencia de fase Ibai Olariaga Ibarguren The order cantharellales in the Iberian Peninsula and the Balearic Islands Dorleta Otaegui Ansa Diseño, síntesis, evaluación de la actividad biológica y farmacocinética de nuevos inhibidores de Desacetilasas de histonas María de los Ángeles Pena Pardo Desarrollo clínico de un nuevo medicamento inhibidor de la butirilcolinesterasa y selectivo de la monoamino-oxidasa-A (desoxipeganina): ensayos clínicos de farmacología humana (fase I) en voluntarios sanos

Luis Rubio Rodríguez Control por modelo de referencia y en la optimización de un punto de trabajo a través de un sistema experto de los procesos de fresado Aitziber Sarobe Eguiguren Urdaibai estuarioko plankton mikrobianoaren dinamika trofikoa Irene Sierra García Desactivación y regeneración del catalizador bifuncional CuO-ZnO-Al2O3/g-Al2O3 en la síntesis de dimetil éter en una etapa

Estibaliz Nora Jiménez de Aberasturi Apraiz Entre tres voces, tiempos y espacios: la construcción de la identidad y desarrollo como docente e investigadora en el contexto universitario de la educación en artes visuales Cristina María López Caro Análisis multivariantes aplicados a la industria automovilística

Julen Goikoetxea Mentxaka La práctica de la incomunicación o el conflicto discursivo Manuel Antonio Rosario Sánchez Valoración, actitud, conocimientos y aprovechamiento científico tecnológico de los estudiantes de la Universidad Autónoma de Santo Domingo

Ingeniería y Tecnología

Eduardo Malagón Zaldua Multifuncionalidad e instrumentos de política agraria: el caso de la política agroambiental en la Comunidad Autónoma del País Vasco

Marina Aguado Castrillo Broadband communication architecture for train to ground communication services: the wewbra architecture and the RMPA handover

Juan Aldaz Arregui La práctica de actividad física y deportiva (pafyd) de la población adulta de Gipuzkoa como hábito líquido

Ricardo Martínez Santa María Factores internos de competitividad y desempeño de las empresas industriales vascas: un modelo causal

Ainhoa Arrese Arratibel Laminarteko hausturaren analisia material konpositetan

Blanca Arosa de la Torre Mecanismos internos de control en las empresas españolas no cotizadas: evidencia empírica

Elena María Martínez Tola Desigualdades laborales de género: segregación vertical y brecha salarial en la Comunidad Autónoma de Euskadi

Sonia Boueiri Bassil Una interpretación histórica-institucional del acceso a la justicia en Venezuela (19362006)

Meritxell Relaño Arana Learning and change in international organizations: institutions, actors, processes and discourse in Unicef 1946-2008

María Victoria Campelo Martínez El impuesto sobre la renta de las personas físicas en el sistema español: Un estudio comparativo entre el territorio común y Bizkaia

Humanidades

Ciencias Sociales y Jurídicas

Mª Carmen Ángela Camps Peman El enfoque comunicativo en los libros de texto de lengua castellana para educación primaria. Análisis de los materiales utilizados en la Comunidad Autónoma del País Vasco Guillermo Infante Borinaga La actividad física y el autoconcepto físico en la edad adulta

Enara Artetxe Sanchez Argazki koloreztatuak zaharberritzeko paperean erabiltzen diren zenbait kontserbazio-zaharberritze tratamenduren egokitasunaren azterketa Jesús María Barambones Zubiria La traducción audiovisual en ETB-1: estudio descriptivo de la programación infantil y juvenil María del Carmen Camus Camus Traducciones censuradas de novelas y películas del oeste en la España de Franco

Neftalí Carbajal de la Red Análisis de la resistencia a compresión mediante flexión de composites unidireccionales y cruzados Estibaliz Delgado Martínez Mecanismos de fomento de confianza para comercio electrónico Maider Huarte Arrayago Internet darabilten boto sistema elektronikoetan unibertsaltasun eta askatasun printzipioen azterketa eta proposamenak Susana López Belso A study for optimizing the field strength prediction of the digital services for ground-wave propagation in the mw band Karle Olalde Azkorreta Estudio empírico de las posibilidades del teletrabajo en la dirección de proyectos, mediante el uso de las nuevas tecnologías Ester Zuza Hernández Polilaktida biodegradakorretan oinarrituriko polimero-nahaste berriak: elkarrekintza berezien eragina nahaskortasun-egoeran

aholkuak

UPV/EHUren blogosfera berria da. Bertan, irakasle eta ikertzaileek nahiz unibertsitateko administrazio eta zerbitzuetako langileek (AZP) dituzten blogak bilduko dira. Ekimen horren helburu dira, batetik, parte hartzea eta ezagutzaren zabalkundea sustatzea eta, bestetik, elkarrizketarako eremu bat sortzea. Modu horretan, unibertsitate bizi eta ekintzaile bat lortzen lagunduko du. ehusfera gune dinamiko eta elkarreragilea izango da.

¿Quiénes pueden participar? Todas las personas del PDI y PAS que deseen crear un weblog, que ya dispongan de un cuaderno de bitácora o que quieran visitar www.ehu.es/ehusfera para curiosear, conocer o aportar puntos de vista diferentes.

¿Cómo creo mi blog y me incorporo a ehusfera? El proceso es tan fácil y sencillo como rellenar un formulario con la dirección y el nombre del blog y una pequeña descripción del contenido. Elegirá el idioma en que quiere desenvolverse (español, euskera o inglés) y las categorías sobre las que quiere versar su diario web. En este último caso, las opciones abarcan desde las ciencias experimentales hasta las artes. Una vez aceptadas las condiciones de uso, sólo es necesario pinchar en el botón de petición y esperar. Cuando el proyecto sea aprobado el siguiente paso es llenarlo de contenido. La tecnología utilizada para ofrecer el servicio es la herramienta de software libre Wordpress.

Ehuesferan parte hartzeko bestelako eskakizunik ba al da? Bai, oinarrizko eskubideak obeditu behar dira. Esaterako, adierazpen-askatasuna, iritzi oro eta gizaki ororen duintasuna errespetatu behar dira. Beraz, edozein talderi eginiko aipamen arrazista edo mespretxuzkoek ez dute lekurik izango. Haatik, ehusferan kritika konstruktiboak ongi etorriak dira.

Galdeketa erantzuten hasi naiz baina ez dakit zein helbide jarri ez eta zein hitz erabili. Gogoan izan hoberena modu erraz eta argian aritzea dela. Beraz, helbidea motza izatea komeni da, letra xehez idatzia eta karaktere berezirik gabekoa, ez azenturik ez eñerik. Halaber, normalean helbideak blogaren edukiari nahiz egilearen izenari egiten dio erreferentzia. Hala ere, bestelakorik aukera dezakezu. Salbuespen gisa, ezingo dira inoiz jarraian aipatzen diren hauek erabili: UPV/EHUri, erakunde moduan, erreferentzia egiten dieten izenak, unibertsitateko programen izenak (Erasmus, Praktiges, eta abar) edo unibertsitateko elkarteenak, tituluenak zein irakasgaienak. Hauetakoren bat erabili nahi bada, prozedura berezi bat jarraitu eta sailaren bermea beharko da.

@ ¿Cómo sé que ya tengo mi blog activo? En la dirección de correo electrónico que he facilitado al crear mi blog recibiré un mensaje comunicándome la autorización. A partir de ahí, solo hay que navegar y llenar de contenido mi diario.

Nire blogean zer nolako gauzak konta ditzaket? Aukeratu duzun jakintza-alorrarekin harremana duen edozer. Ez dago mugarik baina sen eta jarrera ona eskatuko dira. Eztabaida konstruktiboa sustatzeko funtsezkoa da idatzi eta argazkiek iritzi aniztasuna eta giza duintasuna bermatzea. Edozelan ere, argi eduki behar da egiaztatu daitezkeen informazio, datu edo gertaerak ez direla iritzi edo interpretazio pertsonalen pareko. Beste pertsona baten artikuluren bati erreferentzia egiten badiozu, egilearen eskubideak errespetatzeaz gain, iturria egiaztatzea nahitaezkoa da. Informazioaren egiazkotasuna ziurtatzea ezinezkoa bada, ez argitaratu egia balitz bezala. Aldiz, zalantzazkoa dela argi utz ezazu.

¿Cómo respeto los derechos de autor? Al utilizar un artículo o parte de un artículo ajeno hay que incluir la fuente bibliográfica. Si la referencia es a un blog o sitio web, habrá que especificar el enlace correspondiente. Las fotografías contarán con el copyleft o copyright de la autora o autor. En todo caso, cada persona se responsabiliza de los enlaces de sitios web e imágenes que incorpora en su blog o comentario de blog. Así mismo, acepto las condiciones recogidas en la licencia CC (Creative Commons Reconocimiento-No Comercial- Compartir bajo la misma licencia 3.0) que especifica la cesión de mis derechos para compartirlos con fines no comerciales.

Ehusferaren ideia gustuko dut baina ez dut blog bat sortu nahi. ehusferan parte hartzeko ez da beharrezkoa blog bat sortzea. Nabigatu egin dezakezu edo beste egileek bertan agertu dituzten informazio eta iritziak irakurri nahiz komenta ditzakezu. ehusfera blogerrean parte hartzeko beste modu bat da hau. Ekimenaren azken helburua hauxe da: ezagutzak elkartrukatzea. Horretarako, besteen lanak bisitatu eta burura etortzen zaizkizun gogoetak egin ditzakezu, beti ere errespetu osoz. Gogoratu aurpegira esango ez zenukeena ez duzula on-line bidez ere esan behar.

Estudio en la universidad, ¿cómo puedo participar en la ehusfera? Por el momento, el alumnado podrá curiosear y dialogar como visitante. Aun así, ehusfera nace con la idea de ser un espacio abierto, al que, en un futuro, se podrán incorporar los blogs de las personas que han decidido realizar su formación en la universidad.

hemen

han Ametsek, Ingeles Filologiako ikasleak, Islandian izandako esperientzia azaldu digu

Fenia Kirkmaili, estudiante griega de Topografía

“Neguan bi orduz baino ez ginen argitan egoten”

“Nunca me imaginé que esta experiencia cambiaría mi vida”

Amets Saez de Guinoa Madariaga (Bilbo, 1984) Islandiara joan zen Erasmuseko ikasle gisa, Ingeles Filologiako ikasketak University of Iceland unibertsitatean amaitzera, eta bertan egon da joan den maiatzera arte. Bere bizitzako esperientziarik onena izan dela dio, nahiz eta han hotz egiten duen, neguko egunak gogorrak diren, eta hango janaria ez duen hain gustuko. Zergatik Islandia? Amsterdamera joan nahi nuen, baina leku gabe geratu nintzenez, gelditzen ziren aukeren artean Islandia iruditu zitzaidan interesgarriena. Zer nolako esperientzia izan da zuretzat? Izan dudan esperientziarik onena izan da, dudarik gabe… etxetik urrun egotea zu bakarrik, zure hizkuntza hitz egiten ez den herrialde batean, beste kultura batean murgilduta eta jende desberdinarekin… oso aberatsa izan da esperientzia, eta asko ikasten da. Zer da gehien gustatu zaizuna? Oso lasai bizi dira han goian, inolako bortizkeriarik gabe, eta hiria herri txiki bat bezalakoa da, etxe oso baxuak eta kolorez beterikoak ditu. Islandiarrak oso langileak dira eta teknologian murgilduta daude eguneroko bizitzan: edozer ordaindu dezakezu txartelarekin! Taberna batean kafe bat, txikle pakete bat… oso aurreratuak daude. Unibertsitatean ere… klase guztiak ordenagailuaren bidez ematen dira; irakasleekin komunikatzeko

ere ordenagailuak erabiltzen dira, eta haiek segituan erantzuten dizute. Ikasleak oso finak dira, etxean lan asko egiten dute ordenagailuaren bidez, eta unibertsitatean leku guztietan daude ordenagailuak eskuragarri edozertarako. Kafetegiko mahaietan entxufeak daude eta goizean goizetik ikasleak lanean aritzen dira taldeetan, baita asteburuetan ere! Nola dira islandiarrak harremanetan? Lagunak egin dituzu han? Lagun asko, bai; bai islandiarrak bai beste leku askotakoak, eta gaur egun harremanetan jarraitzen dugu. Hala ere, islandiarrak oso itxiak dira eta ez da erraza beraien lagun egitea, baina behin ezagututa oso leialak dira, eta benetan zintzoak. Eta gutxien? Hasieran klima, oso hotza eta elurtsua baita, baina gehienbat haizetsua. Hala ere, hilabeteak joan ahala, gustatzen hasi zitzaidan, nahiz eta neguko iluntasuna oso gogorra izan. Janaria ere ez zitzaidan asko gustatu: oso amerikartuta daude, eta beraien janari tipikoak ardi burua, tiburoi usteldua eta balea haragia dira! Bueno, balea ez dago hain gaizki, baina besteak… Nola pasatu zenuen negua? Etxeetan egoten ginen normalean. Asteburuetan, berriz, bidaiak egiten genituen, baina gero martxotik aurrera argi gehiagorekin leku askotara joaten ginen, eta gehiago bidaiatu genezakeen, ez baitzegoen hainbeste elur. Neguan bi argi-ordu baino ez genituen, baina gero udaberrian alderantziz, egun guztia argitan! Eta hainbat gauza egitera bultzatzen zintuen argitasunak, negua hain triste pasatu ondoren. Eta orain, behin egonaldia bukatuta, zer asmo daukazu? Nire helburua beti izan da irakasle izatea, eta horretan nabil dagoeneko, akademia batean lanean hasi bainaiz. Baina hezkuntza publikoko zerrendak zabaltzen direnean izena emateko asmoa daukat, egunen baten plaza bat lortzeko.

Antes de visitarnos, Fevronia Kirkmaili (Thessaloniki. Grecia, 1987) ya había pasado por Barcelona y Andalucía y asegura que “desde entonces tenía mucho interés en conocer el País Vasco, con un carácter diferente del resto de España”. Fenia, como la conocen sus amistades, vino a Álava con el programa Erasmus para estudiar Topografía y se marchó, cinco meses después, con un buen recuerdo, mejores amistades y una relación sentimental que no parece pasajera. A pesar de que era la única griega en el campus, para Fenia no fue complicado habituarse a Gasteiz. “Pensaba que los primeros días iban a ser difíciles, pero fue muy al contrario -asegura-; mi tutora Natalia me ayudó muchísimo, algo de lo que le estoy muy muy agradecida. Cuando llegué era consciente de que algo nuevo empezaba, pero nunca imaginé que esta nueva experiencia me cambiaría la vida”, afirma sorprendida. Qué duda cabe que las amistades que hizo durante su estancia fueron de calidad, “puedo decir que son más que buenas -asegura- es gente que me hace querer volver a Vitoria y visitarlas por toda Europa con la mayor frecuencia posible”. Pero lo que, sin lugar a dudas, tuvo mucho que ver en su inolvidable recuerdo de su paso por Álava fue encontrar aquí su media naranja. “No podría imaginar que una relación sentimental que empezó

durante mi estancia como Erasmus podría durar hasta ahora y ser tan fuerte, tras meses de haber vuelto a casa”, afirma encantada.

Personas muy abiertas Sorprende la facilidad con que Fenia se desenvuelve en un perfecto castellano; “tenía un gran interés por la cultura española -explica- así que comencé a estudiar español hace tres años. Cuanto más conocía la cultura, más ganas tenía de vivir unos meses allí, así que hice todo lo posible por conseguirlo“. Quizá por su conocimiento del idioma, quizá por su carácter abierto, Fenia afirma que “no me parece que sea difícil relacionarse con la gente en el País Vasco… más bien todo lo contrario. Conmigo -explica- toda la gente con la que tuve contacto en esos meses fue muy abierta”. Durante su estancia aquí aprovechó para viajar y conocer Euskadi; asegura que “lo que más me llamó la atención fue la manera de vivir y de divertirse, la comida y la cultura hacen de Euskadi un sitio único”. A los griegos nos gusta también mucho la fiesta, pero -reconoce- podría admitir que en el País Vasco se sabe mejor cómo hacer la fiesta”. Una de las mayores diferencias que encontró Fenia entre Grecia y Euskadi fue el clima… “es lo que lo hace que Euskadi sea de verde, algo que desafortunadamente falta en mi ciudad”. Ahora, de vuelta en Thessaloniki, continúa estudiando, “pero ahora Ingeniería Civil, aclara, en la Universidad Aristóteles” y luego quizá vuelva para hacer un máster. Asegura que lo que más echa de menos son “los parques de Vitoria y las horas que pasamos ahí cada vez que salía el sol”. Pero Fenia no lo duda y advierte que “ya estoy planeando, otra vez, cuándo podré hacer mi siguiente visita al País Vasco”.

ahal da En marcha el Consejo de Cooperación Coordinará las acciones solidarias de la universidad El Consejo de Cooperación al Desarrollo comienza su andadura con el ﬁn de coordinar y visualizar las acciones solidarias desarrolladas por la comunidad universitaria en este campo. Un total de 15 personas del profesorado, alumnado y personal de administración y servicios, que financian o trabajan en la cooperación, conforman el Consejo de Cooperación al Desarrollo, encargado de garantizar la participación de la comunidad universitaria en iniciativas que favorezcan la solidaridad internacional. “La creación de este organismo responde a peticiones realizadas por personas y entidades que llevan tiempo trabajando en la cooperación al desarrollo en la UPV/EHU”, explica la directora de Responsabilidad Social, Iratxe Amiano. Así, este trimestre se constituye de manera formal, y marcará las líneas de actuación de cara a los próximos meses. “Entre las prioridades que tendrá el consejo -apunta Iratxe Amianodestaca establecer un calendario de actuación para dar respuesta a las preocupaciones que surgen en el día a día de la cooperación en la comunidad universitaria”.

Visualizar y aprovechar sinergias Hasta el momento, las ONGD, institutos, cátedras, oficinas institucionales, fondos 0’7% y asociaciones han desarrollado una gran labor en la cooperación al desarrollo y en la cooperación universitaria, pero han sido iniciativas dispersas “A partir de ahora, queremos que la labor en materia de cooperación al desarrollo esté coordinada sin perder la independencia con que se viene desarrollando y se visualice el trabajo que la comunidad universitaria lleva a cabo”, precisa la directora de Responsabilidad Social. “Por ello -añadeel Consejo tendrá entre sus funciones la de reflexionar,

proponer planes y programas institucionales así como fomentar y apoyar las distintas iniciativas que surgen desde la universidad para aprovechar mejor los recursos y fomentar la cooperación como manera de enriquecer al ser humano”. Las asociaciones y estructuras universitarias que tienen su centro de operaciones en la UPV/EHU han impulsado actividades como las prácticas de estudiantes en países en desarrollo que implica la formación en cooperación, la aportación económica mensual del 0’7% del salario a proyectos solidarios o la realización de proyectos fin de carrera destinados solventar situaciones de desigualdad. Con el fin de sumar energías, Ekilore Munduan, Arquitectos Sin Fronteras, Bionatur, Sarriko Solidario, la Oficina de Cooperación, el instituto Hegoa, el Fondo 0’7 o la Cátedra Unesco, entre otros, tendrán, a partir de ahora, en el Consejo de Cooperación al Desarrollo “un lugar de encuentro en el que realizar un análisis crítico del trabajo que se realiza. Además, en el futuro contarán con un portal de cooperación que servirá para visualizar ese trabajo”, avanza Amiano. En este otoño se producen las primeras reuniones con el fin de marcar líneas de actuación, pero “sin pretender sustituir la labor llevada a cabo hasta el momento por los organismos y asociaciones cooperantes de la comunidad universitaria”, remarca Amiano. “Entre sus funciones se encuentra la de coordinar e impulsar acciones conjuntas que impliquen a la universidad y la relacionen con otras instituciones y agentes sociales”. Así mismo, contribuirá a crear foros de discusión y debate y aumentar la sensibilización entre la comunidad universitaria. La directora de Responsabilidad Social recuerda que también será objetivo prioritario “impulsar la aplicación del Código de Conducta de las Universidades que la propia UPV/EHU firmó en 2007”. La universidad ha dejado de ser sólo un lugar de conocimiento académico para convertirse en un espacio de intercambio de valores que fomenten el progreso solidario.

campusa +

handiak egin dira azken hamarkadotan. Zientzialari handi batzuen dibulgazio lanek, big-bang, zulo beltz, neutroi-izar, exoplaneta eta beste kontzeptu asko zabaldu egin dituzte”. Ondorengo lana hainbat arlotako espezialistak aurkitzea izan da, definizio eta artikulu horiek guztiak lantzeko. “Zorionez, maila goreneko profesional euskaldunak badira astronomiaren arloan”.

Zientzia eta teknologiara hurbiltzeko hiztegia Euskarak arlo horretan izan duen hutsunea betetzeko tresna Zientzia eta Teknologiaren Hiztegi Entziklopedikoa (ZTH). Izenburu horrekin kaleratu da euskarazko zientzia eta teknologiari buruzko erreferentziazko hiztegi bihurtu nahi duen lan berri bat. Elhuyar Fundazioak eta UPV/EHUk elkarlanean sortu dute obra garrantzitsu honek, informazio ﬁdagarri, landu eta eguneratua eskaintzen du modu zehatz eta ulergarrian. 200 aditu baino gehiago (horietatik %85 gure unibertsitatekoak) aritu dira lanean 23.000 kontzeptu biltzen dituen hiztegi entziklopediko honetan. Zientzia eta Teknologiaren Hiztegi Entziklopedikoaren sormen egitasmoan, UPV/EHUko hainbat irakaslek hartu dute parte. Hauen artean daude Ingeniaritzan irakasle eta astronomian aditua den Jesus Arregi eta mineralogia irakasten duen Arantza Aranburu: “Komunikazio eta informazioaren teknologietan, informatikan, medikuntzan, genetikan edo astronomian egin diren aurrerapen handi eta azkarrek profesionalak eta ikasleak beren lan esparrutik kanpoko kontzeptuez janztera behartu dituzte -esan dio Campu-

sari Jesús Arregik-. ZTH bezalako lanak garrantzi handikoak dira beharrezko kontzeptu eta termino horiek ezagutu daitezen, eta kontzeptu horien beste hizkuntza batzuetako ordainak ere eskura izateko”. Elhuyarreko partaide Antton Gurrutxagak azaldu du nolakoa izan den hiztegi entziklopediko hau kaleratzeko ibilbidea. “Orain dela zortzi bat urte Elhuyarren hasi ginen osatzen eta sarean ipintzen hiztegi terminologiko txiki bat. Berehala ikusi genuen sarrera kopurua handitu behar zela, eta edukia sakondu ere bai. 2004an forma eman genion oraingo proiektuari, lan taldea osatuz eta finantziazioa bilatuz”. Euskadiko Kutxaren babesa lortuta, lanari ekin zioten, pausuz pausu: “Lehen urratsa arlo bakoitzeko bideratzaile bat izendatzea izan zen. Horrela osatu genuen lan taldea, 30 bat adituekin. Haien egitekoa izan da hiztegia nolakoa izango zen zehaztea, arlo bakoitzak zenbat sarrera eduki beharko zituen erabakitzea, eta arlo bakoitzeko kontzeptuak hautatzea”, gaineratu du Gurrutxagak. Horretarako, ingelesezko erreferentzi hiztegi batzuk eta euskarazko testu-baliabide batzuk erabili dituzte; adibidez: Elhuyarrek eta UPV/EHUk landutako Zientzia eta Teknologiaren Corpusa. Ondoren, adituek artikulugileak hautatu dituzte. Izan ere, 200 pertsona aritu dira artikuluak idazten, horietatik hiru laurdenak Euskal Herriko Unibertsitateko irakasleak. Astronomia arloko kontzeptuak zehazteko, hautatze lan handia egin izan behar du Jesús Arregik: “Astronomian aurrerapen oso

Arantza Aranburu Geologia arloaz arduratu da, Miren Mendia eta Arturo Apraizekin batera. Haientzat, zailtasunik handiena “entziklopediak eskatzen duen lana gure eguneroko zereginekin uztartzea eta termino zientifikoak denontzat ulergarriak izan daitezkeen hitzen bidez adieraztea” izan da. “Geologiaren arloan euskarak bide motza du egina, Unibertsitatean egindako lanaz aparte ez dago erreferentzia gehiegirik eta honek ez du lana batere erraztu. Gizartean barneratu gabe dauden gaiak modu ulerkorrean jartzea ez da erronka samurra eta kasu batzuetan, agian horrexegatik, Euskaltzaindiak hainbat terminoren itzulpenerako onartuta dituen arauek ez digute asko lagundu. Entziklopedia honen ekarpen garrantzitsuenetako bat geologian interesa duen orori zalantzak euskaraz argitzeko emango dion aukera da”, gaineratu dute irakasle hauek.

Jesus Arregi, Ingeniaritzako irakaslea

Eleaniztuna terminologian Hiztegia eleaniztuna da terminologian (euskaraz, ingelesez, gaztelaniaz eta frantsesez), baina azalpenak eta edukiak euskaraz agertzen dira soilik. Funtsean, DBHn, batxillergoan, eta Unibertsitateko lehen urratsetan erabiltzen diren kontzeptuak azaltzen ditu. “Baina ez da bakarrik hezkuntzari begira egindako materiala -ohartarazi du Antton Gurrutxagak-. Gaur egungo gizartean nabaria da zientzia eta teknologiaren erreferentzia-materialen beharra eta eskaria. Hedabideetan gero eta gehiago agertzen da. Horren irakurlea denak, kazetariak edo itzultzaileak hemen dauka erreferentziazko kontsulta bat”. Izan ere, Elhuyar Fundazioaren lehendakari Jose Maria Ibabek esaten duen bezala, “gure helburua bizitza normaltasun osoz euskaraz egitea bada, ezin diogu zientzia eta teknologiaren gaiei muzin egin”. Bere ustez, Zientzia eta Teknologiaren Hiztegi Entziklopedikoa, bere osotasunean, “erreferentziazko lana bihurtuko da zientziaren edozein esparruko kontzeptuetarako lehen hurbilketa baten bila dabilenarentzat, eta, halaber, terminologia finkatzeko lanean aurrera egiteko”. Ibabek metalurgiaren eta metalen zientziarekin lotuta dauden sarrerez arduratu da. “Metalurgia historia zabaleko esparrua denez, beti kontzeptu klasikoegietara jotzeko arrisku izan daiteke. Aldiz, ZTH argitalpenean gaien gaurkotasunari eman diot garrantzia”.

50 jakintza-arlo eta 23.000 kontzeptu ZTH – Zientzia eta Teknologiaren Hiztegi Entziklopedikoak arlo guztietako oinarrizko kontzeptuak bildu nahi izan ditu. Horrela, 50 jakintza-arlotako 23.000 kontzeptu inguru eskaintzen ditu. Arloak sei multzo handitan antolatuta daude: Zientzia Zehatzak, Materiaren eta Energiaren Zientziak, Lurraren Zientziak, Biziaren eta Osasunaren Zientziak, Teknologia eta Orokorrak. Kontzeptuak azaltzeko sakontasuna garrantziaren eta orokortasunaren arabera neurtu da, denei tratamendu bera eman beharrean. Horren ondorioz, kontzeptu batzuetan definizio hutsa baino informazio gehiago eman da, eta kontzeptu nagusiek aparteko artikulu entziklopedikoa dute; guztira 607 artikulu entziklopediko landu dira, hori dena 1.500 irudiekin hornitua. Liburuarekin batera CDa salduko da. On line eskuragarri izango da.

Arantza Aranburu, Mineralogiako irakaslea

campusa +

“Hemengo hezkuntza eleaniztuna erreferente bihurtu da nazioarteko mailan”

SUZEDIDOS BASKOS

Jasone Cenozek “Towards Multilingual Education: Basque Educational Research in International Perspective” kaleratu du Euskal Herrian oso errealitate soziolinguistiko desberdinak bizi ditugu. Historian aspaldikoa den aniztasun hori, gainera, areagotu egin da azken urteotan. Pentsa dezagun une batez, zein modu diferentetan bizi diren euskaraz Balmaseda, Lekeitio, Gasteiz, Tolosa, Arantza, Baiona edo Altzürüküko euskaldunak edo nola bizi duten euskara bertako erdaldunek.

Jasone Cenozek Filosoﬁa eta Hezkuntza Zientzien Fakultateko hezkuntzaeredu eleaniztunei buruzko gogoetak biltzen dituen liburua kaleratu berri du. Ingelesez argitaratuta, Euskal Autonomia Erkidegoaren hezkuntza-sistema aztertzen du lan horrek, kanpoko ikertzaileentzat interesgarria izango delakoan. “Hemengo hezkuntza eleaniztuna erreferente bihurtu da, hala Europan nola kontinentetik kanpo –esan du Hezkuntzako Ikerkuntza eta Diagnosi Metodoak Saileko katedradun honek–. Beti pentsatu izan dut honen inguruan bazeudela argitaratuta hainbat artikulu, baina liburu baten faltan geundela”. Beraz, kanpoko ikertzaileei begira dago idatzita lan hau, horiek “ikus dezaten gure kasua nolakoa den, hizkuntza desberdinak nola erabiltzen diren eskolan eta zer ikerketa egin den horri buruz”. Izan ere, “Towards Multilingual Education: Basque Educational Research in International Perspective” Ingalaterran argitaratu da, baina nazioarteko banaketa izango du. Estatu Batuetan, Asian eta Europako liburu dendetan eskatu daiteke eta Interneteko liburu saltoki nagusietan eskuragarri dago. “Eremu urriko hizkuntza izanda, euskara erabiltzen da hizkuntzatresna bezala eskolaurretik unibertsitateraino. Hori da gure berezitasunik nabarmenena, nazioarteko mailan. Gainera, hemengo ikasle guztiek hiru hizkuntza ikasten dituzte, eta batzuk laugarren bat. Hori ez da leku askotan gertatzen eta interesgarria da kanpoko ikertzaileentzat”, azaldu dio Campusari Hezkuntza Zientzietako irakasle honek. Jasone Cenozen lanak EAEko hezkuntza proiektu eleanitzetan aberatsa den errealitate dinamiko gisa erakusten du; errealitate bat hizkuntza anitzeko laborategi baten antza duena eta hainbat lorpen eskuratu dituena, baina, aldi berean, erronka garrantzitsuak dituena oraindik ere. “Arrakasta handi bezala ikusten da euskara gehiengoaren ikasteko tresna bihurtu izana eta horri esker euskaldunen kopurua asko igo da; arrakastatsuak izan dira zenbait esperientzia hiru hizkuntzekin, adibidez, Ikastolen Elkarteko ingelesa irakasteko materiala, baita, modu ezberdinetan, ingelesa, gaztelania eta euskara eskolan integratzeko egin diren ahaleginak ere”. Baina huts batzuk ere

Egoera desberdin horiek, hizkuntzen inguruko oso bizipen desberdinak eragiten dituzte herritarrengan. Oso ikuspegi desberdinak dituzte euskaldun zaharrek edo berriek; oso inguru euskaldunetan bizi direnek edo euskara apenas hitz egiten den hiri eta zonaldeetan bizi direnek. Horien erakusgarri XXI. mendeko “suzedido” hauek. Euskara = eskola Bilboko Etxebarrieta Parkean gaude. Igande goiza da eta hamar urteko mutikoa jolasean ari da beste mutiko batzuekin. Halako batean, batek honela galdetu dio: · ¡Oye! ¿Tu padre es maisu? · No. ¿Qué pues? · ¡Hombre! ¡Es domingo y te está hablando en euskera!

badaude: “Euskararen erabilera arazo bat da, eta A eredua ondo aztertu behar da: hainbeste urte euskara ikasten pasatu ondoren, porrotaren sentsazioa dute A ereduko ikasleek, oso maila baxua lortzen dutelako. Antzeko zerbait gertatzen da ingelesarekin: oso goiz hasten da ingelesa ikasten baina emaitzak ez dira oso onak. Izan ere, ezin dira onak izan eskolan ordu gutxi ematen badira eta eskolatik kanpo ikasten den hizkuntza erabiltzen ez bada”. Liburu eta artikulu ugari argitaratzeaz gain, Jasone Cenozek Hezkuntzaren Zientzietako koordinatzaile-lanak egiten ditu Zientzia eta Berrikuntza Ministerioaren Ebaluazioko eta Prospektibako Estatuko Agentzian (ANEP). “Towards Multilingual Education: Basque Educational Research in International Perspective” honetan hainbat galderari erantzuteko ikerketen emaitzak analizatzen ditu. Baita konklusio batzuk bota ere: “Elebitasuna eta eleaniztasuna positiboak dira. Hirugarren hizkuntza bigarrena baino errazago ikasten da eta laugarrena are gehiago, trebezia hartzen duzulako”. Baina askotan eskolan hori ez da ondo aprobetxatzen, aditu honen arabera. “Hizkuntza bat baino gehiago edukitzea errekurtso bat da, ez oztopo bat, eta kontzeptu hori gehiago landu behar da. Aprobetxatu behar da hezkuntza-sisteman dagoen eleaniztasuna emaitzak oraindik hobeak izateko, adibidez, ingelesaren kasuan”.

Euskararen zuzentzaile automatikoa Muskizko Kultur Etxean gaude. Guraso erdaldunei emandako hitzaldia amaitu da eta ama bat inguratu zait: · Mira, Kike. Es que hasta ahora no me había atrevido a preguntárselo a nadie, pero... · Tranquila… ¿Qué te preocupa? · Es que con el castellano esto no pasa. · ¿Pero pasar, qué? · Mira, es que cuando empiezas a hablar en euskera, nada más empezar a hablar… ¡Todo el mundo te corrige!… ¡Y todos diferente! Gure herrian arrotz I Baionan gaude. Euskal Museoaren atarian. Garazi aldean euskara ikasi duen japoniar honi Euskal Museoa bisitatzea otu zaio gaur. Sarrerako leihatilara hurbildu da eta: · Egun on! Nahi nuke museoa ikusteko sartze bat erosi. Eta sarrerak saltzen dituenak: · Pardon! Mais je ne parle pas le japonais!

artean ez genuen sekula akatsik egiten euskaraz hitz egiterakoan. Inoiz ez genuen okerrik egiten gure artean euskaraz ari ginenean … Beti eta denok erdaraz egiten genuelako! Gezurra badirudi ere, urte haietan eta Tolosan, ez zegoen kalean euskaraz egiten zuen bertako gazteez osaturiko koadrilarik. Euskararen kalitateari dagokionez, beraz, zer egin dugu, irabazi ala galdu? Gure herrian arrotz II Tolosan jarraitzen dugu. Mende hasiera da eta Iurre auzoan gaude. Alaba txikiarekin paseatzen ari naizela, beste haur bat gurutzatu dugu. Alabak hizketan entzun dio bere amarekin, eta burua jiratuz, honelaxe esan dit zeharo harrituta: · Aita! Ume hori “sitano” ari da! Harrigarria egin zaio Tolosan adin txikiko ume bat erdaraz entzutea. Guraso anormalak Donostiara joko dugu azken suzedidoaren bila. Zazpi urteko alaba afaltzen ari da gurasoekin. Kezkaren bat dabilki buruan eta azkenean kanporatu egin du: · Ama, zuek zergatik ez zarete normalak? Zergatik egiten duzue beti euskaraz? Horrelako “suzedido”rik inoiz gertatu bazaizue edo beste norbaiti gertatutakoak ezagutzen badituzue, jakinaraz iezazkiguzue e-mail bidez. Milesker!

Kike Amonarriz kamonarriz@euskalnet.net

Kalitatean irabazi ala galdu? Tolosara egingo dugu jauzi. Euskararen kalitateari buruzko hitzaldi guztiak adibide honekin hasten nituen: · Guk hamalau urte genituenean, Tolosako kaleetan eta gazteon

gure artean

Raúl Delgado (Monterrey. México, 1950) acudió recientemente al Palacio Euskalduna a pronunciar la conferencia inaugural de las “Jornadas Internacionales Desarrollo y Migraciones”, organizadas por el Master Universitario en Migraciones de la UPV/EHU. Doctorado en Filosofía-Ciencias Sociales por la Universidad de Pensilvania, trabaja como docente investigador en la Universidad Autónoma de Zacatecas (México), a la vez que preside la “Red Internacional Migración y Desarrollo”. ¿Cómo surgió la “Red Internacional Migración y Desarrollo”? Surgió en 2002 con la idea de vincular la relación que existe entre migración y desarrollo desde un enfoque diferente al predominante entonces. Teníamos interés en que la perspectiva del sur estuviera incorporada a un debate que estaba monopolizado por el norte y que tendía a reducirse a estudiar el impacto que tenía el dinero enviado por los inmigrantes en el desarrollo de los países origen de la migración. Por eso, al crear la red nuestra idea era promover una organización que fomentara un diálogo norte-sur, que tuviera en cuenta, especialmente, cuál es la contribución de los migrantes a la sociedad receptora y que hiciera visible lo que se oscurece al hablar de migración y desarrollo. ¿Migración y desarrollo van en una misma dirección? Depende de para quién estemos hablando. Cuando se habla de desarrollo sólo se pone el acento en el país origen de la migración y ésta es una visión parcial. Muchas veces nos sorprenderíamos si supiéramos quién está financiando a quién. Por poner un ejemplo, se ha considerado a las remesas económicas como el río de oro que debía conducir al desarrollo a los países de origen de la migración. Sin embargo, mientras que en México las divisas sólo representan un elemento marginal de su PIB, los emigrantes mexicanos aportan a EEUU un 7% de su riqueza. ¿En época de crisis se culpabiliza al inmigrante? Sí. Mientras en momentos de bonanza económica el inmigrante carga silenciosamente con los trabajos difíciles de cubrir y peor remunerados, en los momentos de crisis pasa a convertirse en chivo expiatorio de todos los males. Es en estas épocas cuando las campañas xenófobas se intensifican y es prioritario tratar de reducir las consecuencias. Los poderes públicos han de trabajar para reconocer el aporte real del inmigrante a la economía del país.

Raúl Delgado, investigador y presidente de la “Red Internacional Migración y Desarrollo”

“Nos sorprendería si supiéramos quién financia a quién” 28

¿Las empresas transnacionales han reducido la necesidad de migración? Las cadenas globales de producción se han desplazado a los paraísos con fuerza de trabajo barata, ofreciendo salarios nueve veces inferiores con respecto a un puesto equivalente en su propio país. Aun así, estos sueldos llegan a ser competitivos en el país donde se establecen sus plantas y consiguen desplazar a trabajadores del aparato productivo propio del país. El resultado final es el desmantelamiento de la industria local, con lo que a largo plazo se genera una tasa diez veces mayor de desempleo.

Las empresas de los países menos desarrollados dentro del mismo sector no pueden ni plantearse competir con estos gigantes que se pueden permitir vender a precios más bajos que sus costes productivos con el único objetivo de quebrar o absorber a las empresas locales. Esto, en sí mismo, es un intercambio injusto y desigual. ¿Se produce un alto índice de inmigración entre la población con estudios? Existe el estereotipo del emigrante de baja cualificación, pero el mayor índice de migración se produce entre la población con un mayor nivel de estudios. De hecho uno de cada dos mexicanos con el grado de doctor trabaja en EEUU, cuando la media global de migración representa sólo un 10% de trabajadores mexicanos en EEUU. Para México el hecho de que parte de la población con un mayor nivel de estudios emigre supone una sangría económica, puesto que se invierten una gran cantidad de recursos en ofrecer una formación altamente cualificada que, finalmente, no va a revertir en forma de desarrollo para el país. ¿Los programas de intercambio de estudiantes entre universidades tienen incidencia en el desarrollo? El que exista una sincera colaboración entre universidades potencia el intercambio del conocimiento y genera riqueza en ambos sentidos. Es necesario unir fuerzas y agendas de investigación. Aunque pueda sorprender, en la Universidad de Zacatecas, en el postgrado donde imparto docencia, todos los estudiantes extranjeros, independientemente del país de procedencia, son becados por el Gobierno Mexicano. Esto demuestra hasta que punto consideramos importante seguir una estrategia de internalización que fomente la movilidad y el intercambio real. Según el último estudio del Observatorio Vasco de Inmigración (Ikuspegi) la sociedad vasca no pasa de un aprobado justo en tolerancia a la inmigración. ¿Nos falta empatía? El País Vasco no es el prototipo de una sociedad antiinmigrante. Sí que es posible que, por parte de ciertos sectores, exista una cierta actitud defensiva de derechos y por ello se produzca una cierta hostilidad hacia el inmigrante, pero esta actitud es producto de la desinformación. No obstante, la sociedad vasca ha de comprender que es una sociedad bastante envejecida y necesitada de fuerza de trabajo. Se tiene que tener claro que los que llegan aquí vienen a contribuir y que el futuro pasa por una sociedad cada vez más multiétnica.

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Anaut Frantz Patterson (1984)

Javier Franco San Sebastian (1966)

Estudiante de 5º de Biología. En la actualidad es presidente de BIONATUR, asociación universitaria de biólogos, y delegado en el País Vasco de la ONG GAIA, para la conservación y gestión de la biodiversidad. Así mismo, colabora ocasionalmente como actor en cine y televisión.

Doctor en Ciencias Biológicas por la UPV/EHU (1994). Coordinador del Área de Gestión Ambiental del Medio Marino, en la Unidad de Investigación Marina de AZTITecnalia. Autor de numerosas publicaciones científicas, da clases en postgrados de varias universidades e imparte charlas en diversos foros.

un trabajo o superar una oposición, pero en mi opinión es más importante la actitud y la motivación personal que un expediente especialmente brillante, aunque, si se dan ambas condiciones, la combinación es perfecta.

“Estamos en una sociedad en la que falta cultura medioambiental” Javier Franco, biólogo de Azti-Tecnalia, conversa con el estudiante Anaut Frantz sobre Biología, su carrera y su pasión Ambos entienden la Biología como una vocación y se esfuerzan por transmitir su inquietud por la situación actual del medio ambiente al conjunto de la sociedad. Anaut: ¿Cuándo empezaste a sentir interés por la Biología? Javier: Desde pequeño mi padre nos llevaba los fines de semana al monte a coger setas y a sacar fotos y siempre en mi entorno ha existido interés por la naturaleza. Además, para mí los documentales de Félix Rodríguez de la Fuente o Jacques Cousteau eran momentos estelares en televisión. Aún así, a la hora de elegir carrera tuve ciertas dudas porque también me interesaba mucho la geología.

A: ¿Qué es lo que más te ha servido de tu etapa universitaria? J: En mi caso el desarrollo de la tesis doctoral fue determinante porque me sirvió para adquirir capacidades que no sólo me resultan útiles en mi trabajo, sino en la vida en general. Plantear un proyecto, investigar, experimentar, buscar bibliografía, colaborar con otras personas, enfrentarme a una discusión sabiendo escuchar, defender tu exposición ante un foro de expertos… Estas capacidades son importantes en mi profesión de biólogo, pero también lo son para acudir a una reunión de vecinos. A: Me da la impresión que las clases y los exámenes de la carrera te resultaron menos interesantes J: La universidad te permite adquirir conocimientos importantes y tener una visión global de los ecosistemas y del medio ambiente. Esto, en un momento dado, te puede facilitar conseguir una beca,

A: ¿Los nuevos planes de estudio parece que irán encaminados en esa dirección? J: Sé que el asunto del Proceso de Bolonia genera cierta polémica y, sin conocer en profundidad todas sus implicaciones, hay aspectos del mismo que me parecen positivos. Si una persona durante la carrera aprende a socializar, transmitir bien la información o a realizar una presentación en público luego no necesitará una fase de adaptación tan grande para hacer eso mismo en el trabajo. No sé si todo esto irá en contra de adquirir más conocimiento, pero al final tan importante es tener conocimiento como saber utilizarlo y transmitirlo. A: Aunque intento moverme en asociaciones relacionadas con la Biología, no detecto esas inquietudes por gran parte de mis compañeros. ¿Tenías esa misma sensación en tu etapa estudiantil? J: Puede ser que actualmente haya menos iniciativas para formar asociaciones creadas por estudiantes. En mi época coincidimos un grupo de personas con especial afición e interés por la naturaleza y que, al margen de la estructura de la universidad, creamos una asociación ornitológica que todavía existe. A: Las predicciones apuntan a un deterioro exponencial de los recursos naturales. Ante este panorama se me plantea la duda de saber si los avances de futuro estarán encaminados a restablecer los desordenes que hemos producido o a obtener más rendimiento a unos recursos naturales cada vez más dañados. ¿Cuál es tu opinión ante esta situación? J: Estamos en una sociedad en la que falta cultura medioambiental y no asumimos nuestra capacidad para alterar los ecosistemas. Falta consciencia de que si dañamos el capital natural perjudicamos nuestro desarrollo. En recursos marinos, por ejemplo, hay especies en una situación muy preocupante y se

necesitan medidas para recuperar poblaciones en declive. A: Considero la ética en la formación de un biólogo importante, porque creo que alguien conocedor de la situación del ecosistema debe influir con su posicionamiento más o menos beligerante en la opinión del resto de la sociedad. J: Estoy de acuerdo en que es importante, aunque esa ética no debería ser muy diferente a la del resto de la sociedad, porque si lo fuera estaríamos hablando un lenguaje diferente y sería imposible avanzar juntos hacia objetivos comunes. Como sociedad nos falta un largo recorrido para comprender que todos generamos un impacto en los ecosistemas y que es nuestra responsabilidad individual asumir medidas, para que las consecuencias de nuestras acciones sean las mínimas, ya que eso nos beneficiará a todos. A: ¿Debería haber mayor apoyo de las instituciones a las investigaciones relacionadas con la Biología? J: En los últimos diez años el nivel general de la investigación ha mejorado considerablemente y se aprecia en indicadores como el nivel de publicaciones científicas, pero todavía no estamos al nivel de otros países, con los que nos solemos comparar. Situación que podría empeorar con la reducción o congelación que se prevé en los próximos presupuestos de investigación. A: Mucha gente nos repite que la carrera es muy bonita pero con poca proyección laboral. Antes de empezar la carrera pensaba que algo tan importante como el estudio de la vida estaba más valorado e imaginaba que trabajo no me iba a faltar… J: Probablemente el porcentaje de personas tituladas en Biología trabajando en ello tras terminar su carrera sea inferior al de otras titulaciones, pero creo que las personas que apuestan por la opción que han tomado y se comprometen acaban teniendo su oportunidad. No te voy a decir que eso siempre sea así, porque en la vida hay momentos en los que te tiene que sonreír la fortuna, pero es importante ser proactivo, llamar a las puertas y saber “venderse”.

La soltura manual y el descaro caracterizan la cuarta edición de esta exposición multidisciplinar Buscar la raíz, ir al origen del pensamiento, descender al proceso creativo, a la profundidad, esta fue la razón de ser de Errotik, exposición colectiva que echó raíces durante este otoño en la Sala de Exposiciones de la Biblioteca Central en el área de LeioaErandio y que extendió sus ramiﬁcaciones hasta el anﬁteatro del Arboretum. En ambos espacios, diez jóvenes artistas, cinco grupos de música y uno de teatro, comprometidos con el arte y la vida, mostraron su manera de entender la radicalidad como origen del proceso creativo. Desde el 21 de septiembre, la escultura, el video, el sonido, el dibujo y la pintura arraigaron en la sala de exposiciones. La muestra multidisciplinar fue promovida y organizada por el Departamento de Pintura de la Facultad de Bellas Artes y la Oficina de Gestión Cultural de la UPV/EHU. “Este tipo de exposición colectiva no es una experiencia nueva” recordó el director del Departamento de Pintura, Fito Ramírez. “Es la cuarta edición de una serie de exposiciones

temáticas. Hasta el momento, hemos trabajado tres muestras denominadas Sísifos, Txiripa y Ganorabakoak, asociadas a tres conceptos diferentes: el antihéroe, el azar y lo absurdo, respectivamente. Este año el eje central es la radicalidad como expresión de la raíz”, explicó el director de Errotik.

Obras crudas, rotundas y primitivas La muestra constó de 20 obras expuestas, 2 conciertos de música y una representación teatral, todas ellas caracterizadas por “la soltura mental y manual, el desenfado y el descaro” según la definición que a pie de exposición ofreció Fito Ramirez. “La clave de esta edición fue precisamente la huida del virtuosismo, del academicismo, de la retórica. Este año es justo todo lo contrario. Por ello, las obras de los alumnos de segundo y tercer ciclo de Bellas Artes son muy crudas, rotundas y primitivas”, precisó. Junto a las características singulares que el tema de la actual edición, la radicalidad, imprime a Errotik, hubo otros aspectos novedosos que singularizaron la exposición colectiva y fueron la presencia de la música y el teatro como elementos artísticos que también navegan por el idealismo y la utopía. La carpa del anfiteatro del Arboretum acogió los conciertos de Vinagre y Elbis Reever, el 7 de octubre y Maha, Gora Japón y Anorexia Mental al día siguiente. De 4 a 7 de la tarde, los sonidos de la radicalidad desconcertante y rotunda completaron Errotik.

Exposición

kultura

Errotik radical

Concierto

Obras > Y el juego también estuvo presente al mediodía. El grupo de Teatro Malpartida transformó en su actuación la carpa que cobijaba el anfiteatro en un ritual mágico. “Perdemos la noción, nos dejamos llevar por la experiencia”, señaló Alba Burgos al explicar “¿Por qué usted siempre va de negro”, o como lo escribe Oihana Vicente, la creadora, “¿Xq. Ud. Sp. va d ng.?”. Cuatro actrices y un mezclador musical iniciaron la representación con un punto de partida pero dejándose llevar por el camino. “Investigamos, nos fusionamos con el paisaje, escenificamos un ritual abierto e ignorado para llegar al final conocido”, asegura Vicente. El espacio, el tiempo, la escenografía, la música, la máscara, el público, el ritmo todos los elementos de una obra teatral surgieron del pasado, de anteriores representaciones, de sus raíces y ser transformaron en algo nuevo. Errotik finalizó el 23 de octubre pero existe un flanco abierto para seguir enraizado con manifestaciones artísticas rotundas y desconcertantes, directas y crudas a través del documental que indague en la muestra de este año y en la radicalidad. La próxima edición volverá a cuestionar conceptos e ideas que expresen las relaciones entre las estructuras artísticas y del pensamiento, la creación y la investigacion, la contrariedad y la complementariedad con el fin de “promocionar al alumnado y plasmar el trabajo artístico que desarrollan estudiantes en los últimos ciclos de la Facultad de Bellas Artes”, confirmó Fito Ramirez.

kultura. flashes

kultur ku ura

> Ignacio Amestoy inaugura el Master en Artes y Ciencias del Espectáculo

> Pedro Miguel Etxenikek nazioarteko izendapena jaso du

José Manuel Susperregui:

“Robert Capa se inventó la noticia” La investigación de la famosa fotografía “Muerte de un miliciano” suscita polémica internacional El profesor de Comunicación Audiovisual de la UPV/EHU, José Manuel Susperregui, ha protagonizado la esfera internacional con la investigación realizada sobre la fotografía de Rober Capa “Muerte de un Miliciano”. Medios de comunicación de Estados Unidos, Inglaterra, Suecia y Holanda han recogido las conclusiones publicadas en el libro “Sombras de la Fotografía”, que desmontan el icono más famoso de la guerra civil. El estudio concluye que la instantánea de Capa fue un posado, una escenificación tomada en la localidad de Espejo (Córdoba) y no en la localización oficial de Cerro Muriano. En definitiva, “el mayor delito de Capa es que se inventó la noticia” -afirma Superreguiy es muy grave porque traiciona la confianza del lector”. “Las conclusiones de la investigación rompen esquemas, crean crisis y decepcionan, pero para eso se investiga”. Así resume José Manuel Susperregui el trabajo que ha realizado sobre la fotografía de Robert Capa “Muerte de una miliciano”. El ensayo sobre la veracidad del icono fotográfico de la guerra civil española ha tenido una amplia repercusión mundial. Medios de comunicación de Estados Unidos, Argentina, Inglaterra, Suecia, Holanda e Italia se han hecho eco del estudio. José Manuel Susperregui se muestra satisfecho, tras el “arduo trabajo desarrollado y publicado en la BBC o el New York Times”. Sin embargo, también ha criticado con dureza la actitud del Internacional Center of Photography de Nueva York y de la Agencia Magnum, íntimamente ligadas a Robert Capa. “Ambas instituciones han protagonizado una actitud autoritaria y negativa”,

señala Susperregui. “Se han dejado llevar por determinados intereses frente al derecho a conocer la verdad, aunque sea antipática”. Critica el silencio con que la agencia Mágnum ha respondido a las llamadas de periódicos como el New York Times. “Si no es cierto lo que digo, que lo demuestren”, exige José Manuel Susperregui. El profesor de Comunicación Audiovisual escogió analizar “Muerte de un miliciano” porque ha sido una fotografía “especulada”, pero no estudiada. “Se han difundido muchas leyendas urbanas y la repetición ha sido tan intensa que la ha convertido en verdad absoluta. Mi trabajo ha consistido en desmontarlo”. Para ello, el profesor tuvo que salir al mundo para localizar un paisaje retratado en 1936, hace 73 años. “Gracias a las redes sociales en Internet conseguí ubicar la instantánea, a pesar de las pocas pistas que ofrecía la fotografía”, recuerda Susperregui.

Pedro Miguel Etxenike, Euskal Herriko Unibertsitateko irakasle, Belgikako Zientzia, Letra eta Arte Ederren Errege Akademiako (Académie Royale des Sciences, des Lettres et des Beaux-Arts de Belgique) kide izendatu dute berriki, Zientzien atalean. Berarekin batera, beste zientzialari ospetsu batzuk ere izendatu dira, horien artean, Jean Marie Lehn, 1987an Kimikako Nobel Saria jaso zuena. Etxenike UPV/EHUko Materia Kondentsatuaren Fisikako katedraduna da eta mundu mailan zientzialari ezagunenetako bat. Gaur egun, Donostia International Physics Center eta CIC Nanogune zentroetako zuzendaria da, baita Eusko Ikaskuntzako Jakiunde Zientzia, Arte eta Letren Akademiako presidentea ere. Sari nagusien artean Blas Cabrera sari nazionala edo Príncipe de Asturias sariak aipa daitezke.

La Facultad de Bellas Artes fue en este ocasión el escenario elegido para la presentación del Master en Artes y Ciencias del Espectáculo de la UPV/EHU. La lección inaugural corrió a cargo de Ignacio Amestoy, profesor de la Real Escuela Superior de Arte Dramático, quien trató en su intervención sobre “la formación en las artes escénicas ante el reto del Espacio Europeo de Educación Superior”. A lo largo de su dilatada trayectoria profesional Amestoy ha desempeñado, entre otros cargos, el de director de la Real Escuela Superior de Arte Dramático y el de director del Centro Cultural de la Villa de Madrid. El master, que este año cumple su tercera edición, ofrece especialización en el campo de la dramaturgia, la escenografía y el espacio escénico, la dirección y la actuación escénicas, la coreografía y la gestión de producciones escénicas.

> Kultura espetxera eramatea Arabako Campuseko irakasle talde batek erabaki du unibertsitateko kultura Langraitz Okako kartzelan preso daudenengana hurbiltzea. Horretarako, unibertsitateak I. hitzaldi-zikloa antolatu du. Guztira sei hitzaldi emango dira ikasturte osoan, eta horietan era askotako gaiak landuko dira; hala nola, artea, historia, osasunaren zainketa edo gerora gizarteratzen lagunduko dien lan-merkatuaren analisia. Horrela gizarteko talde honi hezkuntzaeta kultura-ezagutzak helarazi nahi zaizkio, hezkuntza eta kulturagatiko interesa piztu eta ezagutza kritikoa eta gure gizartearekiko hausnarketaespazioak sustatzeko. Halaber, Arabako Campusa bisitatzeko bi irteera antolatu dira, presoek bertatik bertara ezagutu dezaten unibertsitateko kideen lana eta jarduera. Lehenengo aldiz egingo den ekimen hori unibertsitateko irakasleen, Arabako Hiesaren Kontrako Batzordearen, eta Langraitz Okako espetxeko irakasle-talde eta zuzendaritzaren arteko lankidetzari zor zaio.

El libro Sombras de la Fotografía también analiza otras tres fotografías de prensa emblemáticas. Así, una instantánea de Nicolas Ugartemendia aparece ubicada en Gernika tras el bombardeo pero fue tomada en la playa de Hendaya de Ondarraitz. La revista Life publicó en 1951 un reportaje titulado Spanish Village firmado por Eugene Smith y con todas las fotografías escenificadas. Y, por último, descubre al verdadero autor de la imagen de El Lute detenido por la Guardia Civil; Angel Laso que les retrató posando. El investigador aboga por conocer la verdad y rememora las palabras de Susan Sontag “una pintura fraudulenta falsifica la historia del arte. Una fotografía fraudulenta falsifica la realidad”.

la banda incomoda en los tempos rápidos Quienes les conocen bien, aseguran que en las cazuelas de la cocina de Nublia se espuman el rock, el blues, la psicodelia, además de otros demónicos licores que van del low-rock de Sandman al heavyblues de The Soul Breakers Company. Dicen que Nublia es una banda que incomoda en los tempos rápidos y que tiene en los fragmentos lentos o medios un fraseo verdaderamente admirable de simplicidad y ahorro… Y, después de hablar con ellos, no parece que ellos estén a disgusto con la definición.

Doble personalidad, 2009

En plan bomba, 2009

El baño, 2009

Nublia nació hace ya más de una década y creció en los locales gasteiztarras de Abetxuko, al calor de otros grupos de la época. “De ahí nos echaron y nos fuimos a una lonja con otro grupo, donde seguimos todavía”, explica Arbulu, letrista y voz del grupo. El conjunto está compuesto por Hedoi, Oscar, Arbulu, Gorka, Raul y “Jonky”. La mayoría son estudiantes de diferentes escuelas y facultades de la UPV/EHU. A lo largo de su abrupta existencia Nublia ha sufrido diferentes bajas y altas, idas y venidas, apariciones y desapariciones, aunque en la actualidad parece que se ha estabilizado.

De Rachmaninoff a Escorbuto

kultura. musika

kultura. artelanak

nublia:

Sería casi imposible asegurar cuál es el tipo de música que hacen si sólo conociéramos las preferencias de sus miembros. Hedoi, de formación clásica, asegura que bebe de las fuentes de Rachmaninoff y Rostropovich. Vamos… nada que ver con los gustos de “Jonky”, que se muere por Metallica o los de Gorka, bajo del grupo, que es más de Escorbuto. “Muchas tradiciones, pero también mucha unidad”, aseguran. A pesar de ello, la coctelera funciona y acaban por construir Dialogando por San Fran, 2009

un combinado del gusto de todos sus componentes. Quizá porque Raul, que lleva el peso de la composición musical, combina y adereza todos los ingredientes reflejando ese gusto propio que tiene por la miscelánea musical. Una música que acompaña las letras creadas por Arbulu, en las que se puede encontrar de todo: desde canciones de amor, a escenas de lo cotidiano como una experiencia en la bañera, titulada “la tumba blanca” o juegos en los que dan la vuelta a un poema de Leonard Cohen y resaltan lo opuesto a lo que cantaba el canadiense. Hedoi asegura que las letras de Nublia “son de un estilo muy galante, muy declamado y, si se escuchan fuera del escenario, en casa por ejemplo, tienen mucho que aportar”. Todo ello se debe a los gustos de lectura de Arbulu, un gran devorador de poesía. Poco antes del verano, Nublia grabó por primera vez un concierto en el Hell Dorado, para lo que les echó una mano el técnico del local, “Pitu”, con quien han tenido un gran entendimiento y con el que están encantados. La idea es hacer su primera maqueta a partir de esta grabación del concierto, pero todavía no tienen claro qué canciones dejar y cuáles quitar, ni cómo titular el disco… aunque “Pálido y diluido en negro atraviesa el pasillo para coger el cenicero” gana puntos, a pesar de las discrepancias de alguno de sus miembros. Luego “lo colgaremos en la red para que la gente pueda descargar las canciones”, aseguran. A partir de ahora, queda ver qué piensa hacer el grupo… porque “por diferentes razones nunca acabamos de ponernos en serio y darle continuidad al grupo, aunque quizá sea eso lo más gratificante…”, comentan. Lo que está claro es que continuar, continuarán, aunque sea como el Guadiana.

kultura. argitalpenak

Euskarazko argitalpenak Liburuek mundu zoragarri bat erakusten digute.

Euskal Herriko Unibertsitateko Argitalpen Zerbitzuak kaleratzen dituen liburen %42 euskaraz daude

Autores: Autor:

Editores:

Javier Castro Spila

Gianfranco Marrone

Jon Arrieta Alberdi

Liliana Rocca Foggia

Jesús Astigarraga

Andoni Ibarra Unzueta

Goenaga

Analía Meo

La técnica de Ludovico. Sufrimientos y placeres de un cuerpo social (De La naranja mecánica de Anthony Burguess a La naranja mecánica de Stanley Kubrik) Tomando como ejemplo el itinerario de Alex, protagonista de “La naranja mecánica”, el libro explora sus éxtasis y padecimientos, describiéndolos y analizándolos desde el punto de vista de la sociosemiótica, con el fin de devolver a la experiencia sensible y corpórea el papel que le corresponde en la construcción y transformación de la significación.

Conciliar la diversidad. Pasado y presente de la vertebración de España Recopilación de parte de las ponencias presentadas en 2007 y 2008 en lo seminarios celebrados en los Cursos de Verano en memoria de Ernest Lluch. Bajo los títulos “Encuentros y desencuentros nacionales en España: Precedentes y memoria histórica” y “La pluralidad territorial y nacional en España: entre lo obvio y lo posible”, estas ponencias vuelven a traer a escena el problema de la articulación de los pueblos y las nacionalidades reconocidas en el seno de la realidad constitucional española.

Recursos humanos de ciencia y tecnología en la CAPV. Capacidad de absorción de conocimiento, masa crítica, migración y movilidad La movilidad y migración del talento son en la actualidad uno de los temas centrales en las formas de analizar los sistemas regionales de innovación y su impacto en la competitividad territorial. Este libro recoge los resultados de una investigación sobre la movilidad, migración y masa crítica de talento en el caso de la CAPV, así como los de una investigación que busca responder a la pregunta de si existe fuga de cerebros en el País Vasco.

Director:

Editores:

Editoras:

Manuel González

Javi Rojo Cobos

Adela Asua Batarrita

Portilla

Uri Ruiz Bikandi

Enara Garro Carrera

Kiko Ruiz Huici

Entre la historia política y la historia socio-cultural El número 36 de la reconocida revista centra sus artículos en la historia política, rama que en los últimos años ha experimentado una renovación impresionante. Se sumerge en este magma de la historia política, abriendo sus páginas, además, a nuevos investigadores y utilizando nuevos sistemas en la recepción y gestión de los artículos publicados. En esta ocasión publica nueve artículos que recorren toda la contemporaneidad y ofrece una gran oportunidad para el conocimiento de la producción historiográfica.

Hizkuntza eta literaturaren irakaskuntza eta ikaskuntza Enseñanza / aprendizaje de la lengua y la literatura La Didáctica de la Lengua y la Literatura tiene un vasto campo de acción y constituye una auténtica necesidad social, más aún en un entorno bilingüe como el nuestro, donde la enseñanza obligatoria de la lengua extranjera está adquiriendo mayor relevancia. Este volumen presenta una recopilación de las ponencias presentadas en las I Jornadas sobre Enseñanza-Aprendizaje de estas materias, organizadas por el Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura.

Zientzia testuak zein liburu akademikoak euskaraz argitaratzea betidanik Argitalpen Zerbitzuaren erronken eta lehentasunen artean egoan da. Bitxikeria bezala aipatu daiteke Zerbitzuaren historian gehien saldu den liburua euskaraz idatzita dagoela: Baietz izeneko euskara ikasteko metodoa, Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzan eta Batxilergoan erabilia, hain zuzen ere. Euskararen presentziak etengabe gora egin du azken urteotan gure Unibertsitatean agertutako liburu eta aldizkarietan. Hainbat datu argigarriak dira zentzu honetan. 1996. urtean Argitalpen Zerbitzuaren testuen %32 euskaraz idatzita zeuden. 2008an, berriz, ehuneko hori 42an kokatu zen. Iaz, guztira 29 liburu eta 8 aldizkari kaleratu ziren Etxepareren hizkuntzan.

itzulpenak ere argitaratzen dituzte, normalean ingelesetik euskaratutako liburuak. Oso edizio zainduak izaten dira hauek, kolorez eta azal gogorrekin. Mota honetako liburuen adibide gisa, Lehningeren Biokimikaren oinarriak edo Ching-en A visual dictionary of architecure testuaren itzulpena jar daitezke. Aipatzekoa da ere Jon Kortazar irakasleak zuzentzen duen “Euskal Literatura Saila”. Bere seigarren aldea irailean agertu da Egungo euskal nobela eta zinema izenburupean. Bertan parte hartu duten idazleen artean Ur Apalategi, Harkaitz Cano edo Ibon Egaña daude. Etorkizunari begira, Rincones de actividad en la escuela infantil (0-6) liburu sortaren itzultzeko egitasmoa azpimarratu behar da. Lan hauek haur hezkuntzan dihaduten irakasleei zuzenduta daude, baitan Magisteritzako Eskoletara ere.

Egun, Euskarako Errektoreordetzak hiru bilduma bultzatzen ditu: ZIO, Legeak, eta Limes. Zientzia Irakurle Ororentzat leloaren akronimoa da ZIO. Sail honetako liburuek zientzia arloko “Zerbitzuaren historioan gaiak jorratzen dituzte. Dibulgaziozkoak badira ere, euren maila jasoa da. gehien saldu den liburua Agertatuko azkena Dressler eta Parsoneuskaraz dago: en Klima-aldaketa globalaren zientzia eta politika da. Baietz metodoa” “Legeak” deituriko bilduman, bere izenak adierazten duen moduan, lege nagusien itzulpenak batzen dira; besteak beste, Espainiako Konstituzioa, Lan Arloko Prozeduraren Legea, Administrazioarekiko Auzien Jurisdikzioaren Legea edo atera berria den Enpleguari buruzko Legea. “Limes” izenpean argitaratzen diren liburuak ere itzulpenak dira. Kasu honetan Filosofia esparruko erreferentziko idazleen lanak euskaratzen dira: Hobbes, Diderot, Rousseau, Erasmo, Kierkegaard eta abar. Hiru bilduma hauetatik kanpoan Euskararako Errektoreordetzak eta Argitalpen Zerbitzuak Zientzia nahiz Teknologia eremuetako

Beste alde batetik, Argitalpen Zerbitzuak kaleratzen dituen aldizkarien artean bi euskaraz idatzita daude (beste batzuk elebidunak badira ere): hezkuntza arloko Tantak eta logika, kognozio eta hizkuntza esparruko Gogoa. Bi agerkari hauek Euskararako Errektoreordetzatik dirulaguntzak jasotzen dituzte.

Baina Errektoreordetza honek bultzatzen dituen liburuetatik at, Argitalpen Zerbitzuak beste idazlan batzuk ere euskaraz editatzen ditu, bereziki eskuliburuak, kasu gehienetan, bertoko irakasleek egindakoak. Irakasgai jakin bati lotuta daude eta euren argitalpenak beti behar du unibertsitateko sail baten oneritzia. Eskuliburu hauek garrantzi handia izan dute UPV/EHUko ikasketetako euskal adarren finkatze prozesuan.

José Ignacio Armentia UPV/EHUko Argitalpen Zerbitzuaren Zuzendaria

Hechos postdelictivos y sistema de individualización de la pena Esta obra recoge las ponencias presentadas en el “Simposio interuniversitario europeo de derecho penal”, de 2006. Unos trabajos que adquieren especial relevancia en un momento como el actual en que se están trabajando los primeros ensayos de programas de mediación y reparación penal. Las reflexiones expuestas aquí lo convierten en un libro de especial interés para operadores jurídicos e investigadores, así como material de trabajo para seminarios dirigidos a estudiantes de derecho.

DISSERTATIO PHILOSOPHICA “DE ORBITIS PLANETARUM”. LAS ÓRBITAS DE LOS PLANETAS

a Tesis de Habilitación que Hegel presentó para acceder como profesor en la Universidad de Jena es, sin duda, el texto más extraño, oscuro y menos conocido del corpus del filósofo alemán. Denostado por casi todos, arrinconado por el propio autor, esta obra constituye una buena ocasión para conocer no sólo el pensamiento del joven filósofo, sino también para obtener una idea acerca del pensamiento del idealismo alemán sobre cuestiones de la filosofía de la naturaleza.

OBRA Título: Dissertatio philosophica “De orbitis planetarum”. Las órbitas de los planetas Autor: G.W.F. Hegel Editor: Gotzon Arrizabalaga Picabea Páginas: 198 Editorial: UPV/EHU. 2009

web

Euskarazko kulturara irekitako leihoa Suspergintza elkartearen proiektua da, nabarmenki kulturala, dibulgaziozkoa eta dinamikoa, eta Bilbon euskaraz egiten diren ekitaldi eta programei arreta berezia eskaintzen die. Horrez gain, teknologia berriak oinarritzat hartzen dituzten literaturaren, musikaren, ikus-entzunezkoen, argazkigintzaren, bertsolaritzaren edo arte eszenikoen esparruko sormenezko programak ere aurki daitezke bertan.

Streaming, la radio a la carta Los sistemas de representación y reproducción de música están en constante evolución. Hemos conocido diferentes soportes y formatos, desde los analógicos como el vinilo, el cassette o la radio hasta los digitales como el CD, los reproductores de MP3 o el ordenador. Hoy día podemos descargar de manera rápida y legal (o no) en nuestro ordenador infinidad de canciones para disfrutarlas. Sin embargo, esto nos ha colocado bajo la sospecha de ser unos delincuentes y prueba de ello es que debemos pagar un canon digital por cada CD virgen que compramos, aunque sea para guardar nuestras propias fotografías de las vacaciones. Pero, afortunadamente, en estos últimos años ha crecido una tendencia para compartir y disfrutar música, el “streaming”. Y no es otra cosa que la transmisión por internet de contenido multimedia (audio o vídeo) sin necesidad de descargarlo, es decir, legalmente. Pero las posibilidades del “streaming” superan la mera idea de una radio on line. Los servidores de “streaming” tienen una gran oferta de música disponible, que junto a la calidad de su sonido (equiparable a la de un CD, en algunos casos muy superior a la de la radio convencional) y a la posibilidad de crear listas de reproducción con los artistas favoritos, las han convertido en la principal opción para escuchar música en el ordenador. Según diversos estudios, estos servicios están desplazando a las redes P2P (como eMule). La mayoría de estas plataformas dispone de páginas de los artistas con información adicional sobre su historia y su discografía, así como recomendaciones de canciones similares. En el aspecto social, algunas de estas plataformas permiten encontrar usuarios afines para compartir las listas de reproducción o gustos musicales. Otras también cuentan con diferentes herramientas para acceder

www.soinumapa.net

a las emisiones desde aplicaciones externas en dispositivos como teléfonos móviles.

Euskal Herriko soinuak entzuteko Fonografiaren bitartez Soinu mapak Euskal Herriko soinu-mapa eskaini nahi du. Webgune horretan hemen egindako grabazioen bilduma kontsultatu dezakezu: hiriko zaratak, mendiko giroa, animaliak, jaiak, lekuak, gertakariak… Artxiboak kontsultatu, entzun eta erabili ditzakezu sormenezko proiektuetarako edo hezkuntzarako. Horrez gain, zure grabazioak igo eta partekatu ditzakezu.

De esta manera son los responsables de estos sitios quienes gestionan los derechos de autor y la relación con las discográficas. En contrapartida y al igual que cualquier radio, para financiarse incluyen publicidad. Si bien, para evitarla, suelen ofrecer la posibilidad de abonarse por precios bastante económicos.

www.librodefaros.com La magia del mar se extiende a los faros Desde lugares insospechados, a desmano o junto a una villa marinera, los faros han constituido objeto de culto a lo largo de la historia. Agustín Solabre Suárez ha reunido en su página web los principales faros de recalada, los más singulares o los que, en su opinión, merecen una visita por ver su arquitectura. Es otra manera, de conocer la costa, de organizar un viaje o de conocer las noticias del mar.

Existen diversas plataformas que ofrecen un servicio parecido pero con algunas diferencias. Destacamos estas cuatro: · Last.fm se diferencia por su sistema de recomendación musical, que trabaja en función de la reproducción de las canciones escogidas y de la puntuación que se da. · Spotify dispone de un gran catálogo de música para escuchar a la carta. Además, cuenta con un entorno gráfico sencillo de usar. Uno de sus aspectos más destacados es la creación de listas de reproducción propias o compartidas con otros usuarios. · Rockola.fm es una radio on line que permite escuchar música en función del estado de ánimo y de grupos afines a los usuarios. Estos pueden crear emisoras personalizadas, aunque no se permite diseñar las selecciones musicales. · Goear que permite incrustar los temas en blogs, foros, etc., ya que facilita los códigos que se deben añadir a las páginas personales para que la canción elegida suene en ellas. El “streaming” es un mercado con futuro. La velocidad de internet aumenta y la calidad de las transmisiones va mejorando, lo que hace que las grandes compañías discográficas empiecen a tomar posiciones.

www.nontzeberri.com

www.zabaldu.com/ Albisteak bidali eta bota itzazu Zabaldu digg.com famatuen edo horien gaztelaniazko bertsioaren, Menéame webgunearen, euskarazko bertsioa da. Zabaldu komunitatearen partehartzean oinarritutako webgunea da eta bertan erregistratutako pertsonek istorioak bidaltzen dituzte besteek botatu ditzaten. Gero, botorik gehien lortzen dituzten istorioak hasierako orrialdean agertuko dira. Oinarritzat hartu dituen ereduetan gertatzen den bezala, gizarte-markatzaileak, sindikazioa, etab. batzen ditu.

bloG http://miojomorado.blogspot.com/ El arte en lo cotidiano La artista mira el mundo corriente, la naturaleza y descubre el arte. Lo enseña, lo comenta y te invita a participar, a crear arte y vida, porque la autora se siente viva y desea compartir. Mi ojo morado se complementa con Morada especial, un cuaderno de campo que recoge las sensaciones y las observaciones que le sugiere la naturaleza.

http://es.wordpress.org/ Iñaki Morlán. Facultad de Informática Maider Nieto. q2K, Soluciones Informáticas en Gestión Estratégica

Para crear mi blog Wordpress es una plataforma que ofrece los recursos necesarios para crear los cuadernos de bitácora o blogs personales. Permite disponer de una sencilla herramienta de publicación gratuita. Para ello, hay que descargarla y seguir las instrucciones paso a paso. Dispones además de un manual en línea (http://codex.wordpress.org/es:Main_Page) que te ayudará a completar la creación de tu blog y aclarar las dudas con que te encuentres.

> 2005eko promozioko ikasleen laneratze datuak

kronika > Acto de clausura-inauguración del Máster en Ingeniería de Sistemas Empotrados El Salón de Grados de la Escuela Universitaria Politécnica de Donostia-San Sebastián, fue el escenario escogido para la celebración del acto de clausura del curso 2008/09 e inauguración del 2009/10 del Máster en Ingeniería de Sistemas Empotrados que se imparte en la escuela y en la Facultad de Informática. Presidieron el acto académico, Cristina Uriarte, vicerrectora del Campus de Gipuzkoa, Carlos Ochoa, director de la Politécnica y Arantza Illarramendi, decana de la Facultad de Informática.

> Diplomen banaketa Eibarko Industria Ingeniaritza Teknikoko Unibertsitate Eskolan

Medio siglo con la industria alavesa La Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz celebra su 50 aniversario En octubre de 1959 la entonces Escuela de Peritos celebraba su inauguración oficial en una sede prestada: la Escuela de Artes y Oficios de Vitoria. Ése fue el embrión de la actual Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz; un centro que desde sus inicios ha sido parte indiscutible tanto de su ciudad, como de la incipiente industria alavesa de entonces hasta nuestros días. Medio siglo después han salido ya de sus aulas más de 3.500 egresados. La Escuela ha pasado de contar con ocho profesores y dos miembros del personal administrativo en sus inicios, a los cerca de 120 docentes y 17 miembros del personal administrativo, que actualmente dan respuesta a las necesidades del centro y a más de 1.500 estudiantes. La excelente salud de la que goza es mostrada con orgullo por la Escuela con la Q del reconocimiento a la calidad que exhibe en su fachada. Pasados cincuenta años, la EUITI de Vitoria-Gasteiz celebra ahora su aniversario rodeada de una nutrida representación de la comunidad universitaria, acompañada de destacadas personalidades de la cultura, el entorno socio-político y, por supuesto, del mundo de la industria. El acto fue amenizado por la coral “Boba boga” y contó, entre otros, con la participación del viceconsejero de Economía, Andrés Araujo, que impartió una conferencia en la que analizó el impacto socioeconómico que ha generado la Escuela en el territorio alavés.

Eibarko Industria Ingeniaritza Teknikoko Unibertsitate Eskolako San Andres aretoan, 2009/10 ikasturteari irekiera emateko ekitaldia egin zen. Ekitaldi akademikoan, 2008/09 ikasturtean titulatu ziren 29 ikasleen diplomen banaketa burutu zen. Ángel Francok, eskolako zuzendaria, eman zion hasiera ekitaldiari. Ondoren, Miguel de los Toyosek, Eibarko alkatea, Jose Ramón Lasartek, Gipuzkoako Industri Injineru Teknikoen Elkargo Ofizialaren dekanordea eta Jose María Cornagok, Eibarko Hezkuntza Esparruko Egoitza Zentroko arduraduna hitza hartu zuten. Gipuzkoako Campuseko Kalitateko zuzendaria Miren Arantzazu Bermejok amaiera eman zion ekitaldiari.

> Cosmólogos europeos miran al cielo en el Campus de Bizkaia En el año internacional de la Astronomía, 150 cosmólogos miraron al cielo desde Sarriko en los Encuentros Relativistas Españoles (ERE 2009), que organizó el departamento de Física Teórica e Historia de la Ciencia de la UPV/EHU. En la cita de este año, participaron Robert M. Wald (Universidad de Chicago), Joseph Silk (Universidad de Oxford), Frans Petrorius (Universidad de Princenton) y Roberto Emparan (Universidad de Barcelona) que presentaron las novedades sobre la evolución de la física de los agujeros negros, la gravitación cuántica, la relatividad numérica y la cosmología. En el mismo marco, pero en la biblioteca de Bidebarrieta, en Bilbao, el jefe de operaciones telescópicas del Instituto de Astrofísica de Canarias, Alex Oscoz, explicó los tipos de agujeros negros que existen (de origen estelar, de masa intermedia y los gigantes que están en el centro de las galaxias), y los espejismos o lentes gravitatorias originadas por la curvatura de la luz en la materia.

Euskal Herriko Unibertsitateko 2005eko promozioko ikasleen laneratze datuak ezagutzera eman zituzten prentsaurreko baten bidez, Gemma Zabaletak, Eusko Jaurlaritzako Enplegu eta Gizarte Gaietarako sailburua, Iñaki Goirizelaiak, UPV/EHUko erektorea, Jose Miguel Martínez Urquijok, UPV/EHUko Gizarte Kontseiluko lehendakaria eta Egailaneko teknikari batek. Aurkeztutako datuen arabera, ikasketak bukatu eta hiru urte eta erdi beranduago, promozioko %87,8ak lana zuen. Promozio honen langabezia-tasa, %7,6koa da gutxi gora behera eta ehun pertsonatik bost lanik gabe zegoen, gehienak ikasten. Lehenengo lana bilatu arte hiru hilabeteko itxaronaldia pasatzen da bataz beste. Osasun Zientzietako tituludunak eta karrera teknikokoak lana aurkitzeko zailtasun gutxien dutenak izaten dira. Gainontzeko alorretan itxaronaldia urtebetekoa izaten da.

> El medio ambiente es cosa de todos La reserva de la Biosfera de Urdaibai acogió en verano un encuentro propiciado por Cátedra Unesco de la UPV/EHU para poner en común los modelos que gestionan reservas situadas en lugares tan alejados como la Amazonia en Brasil, parques naturales en Costa Rica o Urdaibai en el País Vasco siguiendo un proyecto iniciado en 2007 para la aplicación y promoción del modelo Cátedra Unesco en relación con las Reservas de la Biosfera. Durante las jornadas se reflexionó en torno a las aportaciones de este modelo a la mejora y conservación del medio ambiente. Además, se intercambiaron experiencias y se hizo hincapié en la necesidad de unir ciencia, política y gestión para diseñar un plan de acción conjunto. La coordinadora de la Cátedra Unesco, Miren Onaindia resaltó la necesidad de implicar a la sociedad en la conservación de los ecosistemas naturales porque “el medio ambiente es cosa de todos”.

> La web simplifica las búsquedas con “Google Search Aplicance” La UPV/EHU implanta la herramienta “Google Search Aplicance” en la web para simplificar las búsquedas y conseguir de una manera sencilla e intuitiva información de la universidad accesible y útil. Nuestra web está en continuo crecimiento y cuenta ya con más 130.000 páginas y 40.000 documentos de trabajo. Ante esta cantidad de información la universidad ha optado por utilizar el algoritmo de Google que permite realizar búsquedas avanzadas, ofrecer acotación de términos para una nueva búsqueda, disponer de funciones como la de texto predictivo o aparecer enlaces recomendados.

> Goi mailako Hezkuntzako ekintzailetzari buruzko topaketa Bi jardunaldietan zehar, Ignacio Mª Barriolako Auditorioak goi mailako hezkuntzan ekintzailetza sustatzeko nazioarteko hainbat aditu bildu zituen. Jardunaldien irekiera ekitaldian, Cristina Uriarte, Gipuzkoako Campuseko errektoreordea izan zen Gipuzkoako Lurralde Historikoko goi-hezkuntzako instituzioen beste arduradunekin batera. Topaketa honi esker, esperientziazko ikasgaiak ekintzailetza sustatzeko nazioarteko programekin uztartzeko aukera dute Gipuzkoako unibertsitate eta gazteek.

> Seminario del Conflicto Ambiental La Facultad de Derecho fue el escenario de la tercera edición del Seminario del Conflicto Ambiental organizado por la propia facultad junto a la Oficina de la Corte Internacional de Arbitraje y Conciliación Ambiental de la capital gipuzkoana. El Seminario, dirigido por el catedrático de Derecho Administrativo Demetrio Loperena, contó en su acto inaugural con Cristina Uriarte, vicerrectora del Campus de Gipuzkoa. A lo largo de tres jornadas se debatieron cuestiones de actualidad tales como Garoña y la Energía nuclear, la pesca y seguridad en alta mar o la inejecución de sentencias de protección del litoral.

> La UPV/EHU presente en Latinoamérica Cada año es más importante la presencia de los estudios de másteres y doctorados de la UPV/EHU en Latinoamérica, por ello, la universidad ha creado la Oficina para la Extensión y Coordinación de los Postgrados en Santo Domingo (República Dominicana). La oficina se inauguró con la presencia de Iñaki Goirizelaia, rector de la UPV/EHU, Franklin García Fermín, rector de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), Carmen González Murua, vicerrectora de Ordenación Académica de la UPV/EHU y Francisco Javier Caballero, director científico de la Oficina. A partir de ahora, este nuevo servicio permitirá crear una base de documentación bibliográfica, organizar seminarios y coloquios e impulsar la publicación de trabajos de investigación. La Oficina supone un paso adelante en la consolidación de la denominada “Red Latinoamericana de Doctorados”, creada en 2008 y de la que forman parte universidades de México, Puerto Rico, Brasil, Perú, Chile, Bolivia, Colombia y Ecuador.

> XXIV Congreso de la Sociedad Anatómica Española

> La información cuántica, a debate > El relator de la ONU Scheinin en la universidad Martin Scheinin, relator especial de Naciones Unidas para la protección y la promoción de los derechos humanos en la lucha antiterrorista compartió espacio con el alumnado y profesorado de la Sección Bizkaia de la Facultad de Derecho en el Paraninfo de la Facultad de Ciencia y Tecnología. El Catedrático de Derecho Internacional Público Scheinin ofreció la conferencia inaugural del curso. Las personas que asistieron siguieron con gran interés las opiniones que el relator de las Naciones Unidas vertió sobre los derechos humanos y la lucha contra el terrorismo. El profesor Martin Scheinin ocupa el cargo de relator especial de Naciones Unidas desde el año 2005 y se ha prolongado su nombramiento hasta 2011. En la actualidad, trabaja en el Instituto Universitario Europeo de Florencia.

> Las Aulas de la Experiencia abren sus puertas

Organizado por el Departamento de Neurociencias se ha celebrado el XXIV Congreso de la Sociedad Anatómica Española en el Palacio de Congresos Euskalduna de Bilbao. Durante las jornadas se pusieron de relieve las últimas novedades en Neuroanatomía, Anatomía Clínica, Embriología y docencia de la Anatomía Humana y se contó con la presencia de expertos de gran relieve mundial como Juan Luis Arsuaga, Joaquín Fuster, Lars Klimaschewski y; Raffaele De Caro. En el programa social del congreso se realizó una visita al Bosque de la Vida, del Campus de Bizkaia, donde se depositaron las cenizas de tres mujeres donantes de cuerpo en una ceremonia en la que participaron, además de los miembros congresistas, familiares de los donantes, alumnado y profesorado de la Facultad de Medicina. De esta manera, se pretendía rendir un homenaje de agradecimiento a los donantes y a sus familiares, que al donar su cuerpo permiten formar a estudiantes de medicina y así poder dar vida a generaciones presentes y futuras.

> Aula de Empresa Medioambiental La Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Bilbao ha puesto en marcha un nuevo aula de empresa dedicado a la Ingeniería Medioambiental. La escuela universitaria y el grupo Airg colaboran en esta experiencia para que la formación del alumnado se ajuste a los requisitos y necesidades del tejido industrial en materia de protección y control ambiental. El convenio permitirá la realización de prácticas, proyectos de fin de carrera, la asistencia a seminarios especializados. El Aula Airg es la novena experiencia que lleva a cabo la escuela.

Las Aulas de la Experiencia han abierto sus puertas nuevamente en los tres campus. En Álava, el acto de inauguración se celebró en el Salón de Actos de la Escuela Universitaria de Ingeniería, donde los 302 estudiantes de este curso fueron recibidos en un acto especial, en el que el representante de la Asociación de Alumnos ACAEXA, José Antonio Apraiz Oar, dio la lección inaugural. En Gipuzkoa, por su parte, en ese primer día se hizo entrega a cada estudiante de la tarjeta, la carpeta y la bandolera de la UPV/EHU. Este curso se han matriculado 47 personas, que han cubierto el total de plazas ofertadas. A diferencia de los anteriores cursos en los que el número de mujeres matriculadas era notablemente superior al de hombres, este año los datos se han igualado y hay 24 mujeres y 23 hombres inscritos. Así mismo, Bizkaia también celebró un acto de recepción para los 447 alumnos matriculados.

> La revista de Sociología “Papeles del CEIC” entre las más influyentes La revista de Ciencias Sociales “Papeles del CEIC” ha conseguido situarse como la segunda revista con mayor repercusión en el área de la sociología española, según el último índice de las Revistas Españolas en Ciencias Sociales. La revista, de carácter semestral, está editada en formato digital por el Grupo de Investigación “Centro de Estudios sobre la Identidad Colectiva” del Departamento de Sociología II y cuenta para con la colaboración de expertos investigadores de la comunidad académica internacional en el área de la sociología de la identidad. La publicación analiza los cambios que afectan a los procesos de construcción de la identidad individual y colectiva en la sociedad contemporánea.

La UPV/EHU, Ikerbasque y el CSIC (Centro Superior de Investigaciones Científicas) reunieron a una treintena de expertos internacionales en Sarriko, en el Campus de Bizkaia, para presentar los avances en información cuántica y sistemas de estado sólido. Esta tecnología conseguirá en el futuro microordenadores, velocidades de transmisión inimaginables en la actualidad. En el campo de las comunicaciones permitirá utilizar el teletransporte cuántico y revolucionará el intercambio de información con sistemas criptográficos cuánticos seguros.

> Simposio sobre violencia política, historia, memoria y víctimas El 15º Simposio del Instituto de Historia Social Valentín de Foronda se centró en esta ocasión en el análisis de la violencia y su repercusión en las víctimas. Bajo el título “Violencia política: historia, memoria y víctimas” el edificio Las Nieves acogió este simposio en el que trataron de abordar la realidad del terrorismo, en el marco comprensivo e interpretativo de la historia y de las ciencias sociales, con el fin de afrontar el tratamiento historiográfico de su consecuencia más inmediata y dañina: sus víctimas.

> Stefan Lamp, premio al mejor estudiante del “Master in Economics” Stefan Lamp ha sido el ganador del Premio al Mejor Estudiante del “Master in Economics: Empirical Applications and Policies”, que celebra anualmente la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de Sarriko. El galardón, otorgado por la empresa Naider, ha recaído en este joven alemán que ha sido el mejor alumno de su promoción y ha trabajado en una tesina en la que ha llevado a cabo un análisis competitivo del sector petrolero, estableciendo una relación entre el precio del petróleo y la gasolina.

> Donostiako U.E. Politeknikoak eta Kutxak hitzarmena sinatu dute

> Zitek Bilbao: nueva incubadora de empresas en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería

Unibertsitate Eskola Politeknikoa aurrera eramaten ari den Kotodama izeneko proiektua dela eta, Kutxak eta eskolako zuzendaritza taldeak proiektuaren zati bat finantzatzeko hitzarmena sinatu dute berriki. Hitzarmen honen arabera, Kutxak bost mila euro eman dizkio eskolako arduradunei, motorraren prototipoa burutu ahal izateko. Proiektu hau aurrera eraman ahal izateko aurrekotua hogeita bederatzi mila eta laurogehita hamar eurotan estimatuta dago.

> La costera del Saltillo El alumnado de la Escuela Técnica Superior de Naútica y Máquinas Navales ha aprovechado el verano para navegar a bordo de El Saltillo por el Cantábrico y ha tocado, entre otros, los puertos de Lekeitio, Getaria y Bermeo. La tripulación del velero de la universidad tras participar en la Copa Gitana de Getxo levó anclas para dirigirse a la Semana del Mar de Santander, que se celebra cada cuatro años, y finalizar su campaña en el Salón Náutico Internacional Grand Pavois de La Rochelle. El Saltillo es un velero de época, construido en 1932, que fue restaurado y botado de nuevo en 1988.

> XXI Congreso Nacional de Marketing Organizado por el Departamento de Economía de Empresa, y con el nombre de “Aemark 09”, Bilbao ha acogido durante el mes de septiembre el XXI Congreso Nacional de Marketing. Durante las jornadas, profesionales del mundo académico e investigador, han presentado los últimos avances relacionadas con el mundo del Marketing. Además, se ha contado con la participación de 30 empresas líderes o de alta participación en diferentes sectores comerciales que han mostrado las diferentes técnicas que utilizan para conseguir captar la atención sobre sus marcas y el nivel de aceptación social de sus estrategias. Dentro de los temas del congreso se ha prestado especial atención también a lo que se denomina como marketing de ciudades y se ha destacado el proceso de transformación de Bilbao, donde los diversos planes de revitalización han conseguido transformar a esta ciudad en un espacio atractivo tanto como destino turístico como sede de congresos.

> Jean Marie Lehn, premio Nobel de Química en Donostia El profesor e investigador, Jean Marie Lehn, premio Nobel de Química en 1987 y miembro del Comité Asesor de Nanogune, se reunió en el Donostia Inernational Physics Center con estudiantes de doctorado y jóvenes investigadores en una charla coloquio informal titulada “Una vida en ciencia. Valores, perspectivas, futuro”.

> La Diáspora Vasca en el VI Seminario Internacional Euskal Herria Mugaz Gaindi La casa de cultura de Arrasate acogió recientemente el VI Seminario Internacional Euskal Herria Mugaz Gaindi. Organizado por la UPV/EHU, el seminario ha sido un punto de encuentro para investigadores de todo el mundo preocupados por lo que la historiografía ha denominado “Diáspora Vasca”. Durante las tres jornadas de seminario, se realizó un análisis sobre la imagen de los vascos en la prensa americana y diversos aspectos de la emigración. Así mismo, se presentó un estudio sobre el genoma vasco en América. En anteriores ediciones el seminario se ha celebrado en Montevideo (Uruguay), Baiona o Bakerfield (California).

El pasado mes de julio se inauguró Zitek Bilbao, el nuevo vivero de empresas de la UPV/EHU situado en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería. El centro ofrece sus instalaciones a licenciados y licenciadas procedentes de las aulas universitarias con inquietudes empresariales de base tecnológica. Así mismo, esta incubadora favorecerá la colaboración entre el profesorado universitario y jóvenes que intenten consolidar ideas de negocios novedosas en el ámbito de la alta tecnología y colaborará en todo el proceso de creación de la empresa. Los responsables de la incubadora coordinarán el apoyo integral de los distintos agentes en la creación de las empresas y tutorizarán la elaboración del plan de negocio, la búsqueda de la financiación y la capacitación. El centro cuenta con más de 200 metros cuadrados entre las diferentes instalaciones; entre ellas una zona destinada a la fase de pre-incubación, cuatro módulos para nuevas empresas de base tecnológica, salas de reunión y un área común de descanso. Zitek Bilbao representa un paso más en la política de acercamiento al mundo empresarial que sigue la UPV/EHU, en este caso a través del fomento de la cultura emprendedora y el impulso a la creación de nuevas empresas. En este contexto, la universidad identifica la inauguración del Zitek Bilbao con el inicio de una de sus estrategias de futuro: el Parque Científico. La puesta en marcha de este proyecto ha supuesto una inversión de 431.289 euros por parte de la Diputación Foral de Bizkaia y la puesta a disposición de medios y herramientas de apoyo por parte de Beaz. La inauguración del centro Zitek Bilbao completa el tercer vértice de un triángulo formado por el Vivero de Portugalete, en la Escuela de Náutica y Máquinas Navales, y de Zitek Mintegia, en el área de Leioa. En la actualidad hay 11 empresas instaladas en las incubadoras y otras 12 han completado su paso por estos centros.

> Gnomon, en el Arboretum El Arboretum del Campus de Bizkaia ya acoge el gnomon egipcio, mástil que proyecta su sombra sobre la plaza del Heliosciámetro, lugar destinado a conocer e investigar la estructura del universo. El mástil es una herramienta fundamental para poder constituir un reloj de sol, que además de mostrar las horas, permitirá observar que cada día del año es diferente. El gnomon está decorado por la artista Edurne Rivas, quien ha utilizado espirales de colores para representar el espectro de luz, el paso del tiempo y el espacio terrestre. A partir de ahora, el Grupo de Investigación de Gravitación y Cosmología dirigido por Juan María Aguirregabiria y Martín Rivas trabaja para dibujar en la plaza el recorrido del sol a lo largo de año y los solsticios de verano e invierno.

> La memoria de la materia > El rector de la Universidad Complutense nos visita Con motivo de su participación como miembro de un tribunal para una tesis vinculada a su especialidad, Carlos Berzosa, rector de la Universidad Complutense de Madrid desde 2003 y catedrático de Economía Aplicada, impartió una charla en la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales del Campus de Gipuzkoa bajo el título “Reflexiones sobre el proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior”. Dicha charla se celebró en el marco de los “Seminarios para la innovación y mejora de la actividad docente” que organiza el centro.

Un centenar de especialistas de Europa, China, Japón, Estados Unidos e India se citaron en Bilbao para conocer las investigaciones que sobre los materiales con memoria de forma se llevan a cabo a nivel internacional. Centros de investigación e industria junto con científicos e ingenieros intercambiaron conocimientos y proyectos en la Facultad de Ciencia y Tecnología de la UPV/EHU. Algunos materiales modifican y recuperaran sus propiedades ante estímulos físicos o químicos. Esta cualidad permite desarrollar tejidos o embalajes inteligentes y aplicarla a la biomedicina, a la seguridad o al transporte. El II Congreso ICFSMA’09 tomó el relevo al celebrado hace dos años en Calcuta.

> Alumnado de Texas de intercambio en la Facultad de Químicas La Facultad de Químicas acogió durante cinco semanas a un total de 27 alumnos y alumnas procedentes de la Universidad de Texas en Austin. Los estudiantes, de edades comprendidas entre los 18 y 20 años participaron en una escuela de verano en la que cursaron una asignatura de Química Orgánica de carácter oficial y un curso intensivo de castellano. Esta experiencia pionera ha sido coordinada por las profesoras de la Facultad de Químicas, Mª Jose Fernandez-Berridi y Mª Dolores Gurruchaga dentro del programa internacional Trans-Atlantic Science Student Exchange Program y esperan repetirla durante los próximos cinco años. Finalmente, como parte del programa, alumnos de la UPV/EHU viajaran a universidades estadounidenses.

> Cursos de inglés en el Campus de Gipuzkoa Durante el curso académico la comunidad universitaria del Campus de Gipuzkoa tiene la posibilidad de estudiar inglés en el Laboratorio de Idiomas, ubicado en la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales. Se ofertan dos cursos: estudiar Business English y estudiar General English con la posibilidad de solicitar la amortización de un máximo de 10 créditos de libre elección. En ambos cursos se realizarán pruebas de nivel y cuentan con una persona que realiza las labores de tutoría. En esta ocasión, como novedad, se oferta un tercer curso de preparación para los exámenes de la Universidad de Cambridge, First Certificate y Advanced, que se impartirá en el Edificio Ignacio María Barriola.

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La competición se desarrolló a lo largo de tres jornadas y ya en la jornada inaugural el equipo femenino de Kumite consiguió la primera medalla que abrió el camino a los otras cuatro que se conseguirían durante la jornada siguiente en la competición individual.

El campeonato ha contado con el concurso de países con gran tradición en el mundo del remo. Esta tradición está también presente en el País Vasco, con la liga de traineras, o en el ámbito universitario con la celebración de la tradicional regata Ingenieros-Deusto, que este año cumple su trigésima edición; ambas son exponentes de la afición existente a este deporte.

La UPV/EHU triunfa en los campeonatos europeos de Remo y Karate En Karate se lograron cinco medallas y en Remo dos más Durante el periodo estival se han celebrado los campeonatos europeos de Remo y de Karate donde estudiantes de la UPV/EHU han tenido una brillante participación y han conseguido traer en sus maletas un total de siete medallas entre ambos deportes. Sin duda, tanto para el equipo de Karate como para el de Remo, este verano será difícil de olvidar. Durante los pasados IV Campeonatos Europeos Universitarios de Karate celebrados en Córdoba la representación enviada por la UPV/EHU ha obtenido cinco medallas, tres de plata y dos de bronce, en la especialidad de Kumite. Esta era la primera oportunidad en que deportistas de la UPV/EHU participaban en esta competición europea, por lo que las cuatro medallas

conseguidas durante la competición individual, además de la medalla de bronce femenino por equipos, han supuesto un debut inmejorable para sus componentes. Con anterioridad a esta competición la UPV/EHU había participado en los campeonatos nacionales de Karate y había logrado seis medallas, aunque era difícil pensar que semejante actuación podría casi llegar a reproducirse en un campeonato a nivel europeo. Además, según señala Ángel Daza, el preparador que acompañaba al equipo, “el nivel de los campeonatos ha sido muy alto y entre los participantes había campeones cadetes y juniors a nivel europeo”.

correspondieron a la categoría femenina y 77 a la masculina. El esfuerzo que en muchos casos supone los desplazamientos en una competición como el remo es mayor que en otro tipo de deportes por la dificultad de transportar las embarcaciones, tal y como señala el delegado de la expedición vasca Iñigo Martínez de Alegría, “dos integrantes del equipo técnico han tenido que realizar un viaje de ida y vuelta de 5000 Km. con el remolque de todos los botes”.

La suma de estas cinco medallas hizo que en el medallero final la UPV/EHU fuera la tercera universidad participante con mayor número de metales obtenidos, aunque dicha cifra podría haberse visto incrementada “sobre todo en categoría masculina si alguno de los representantes que había conseguido medalla en los campeonatos nacionales hubiera tenido más suerte en los cruces”, señala Daza.

De forma paradójica, es esta misma tradición la que en ocasiones dificulta la participación de remeros vascos en competiciones de banco móvil “la UPV/EHU podría haber tenido un equipo masculino más potente, pero muchos de los mejores estudiantes remeros se hallan sumidos en las diferentes categorías de las ligas de traineras” añade Martínez de Alegría. Aún así en categoría masculina, donde se participó en las modalidades de cuatro sin timonel y ocho con timonel, se acabó disputando las finales B. La expedición masculina estaba compuesta por Mikel Barturen, Oscar Artola, Iñaki González, Ekaitz Arreche, Borja Jorge, Manex Alday, David Sevine, Unai Goyogana, Iñigo Aragón, Mikel Aragón y Mikel García.

El equipo femenino que consiguió la medalla de bronce estaba formado por Eneritz Ochoa, Tamara Amador, Iratxe Larrañaga y Jessica Gordo. En la competición individual se lograron tres platas: Jessica Gordo, en la categoría de menos de 58 kilos; Tamara Amador, en menos de 55 kilos; y Mikel Lafuente, en menos de 60 kilos y otra más de bronce la conseguido por Iratxe Larrañaga, en menos de 61 kilos. El resto de la expedición estuvo compuesta por Alberto García, Alain Martínez, Jagoba Vizuete, Isusko Saratxo y Alberto Piñeiro. Acompañando a los competidores ejerciendo labores de seleccionador estuvo Ángel Daza.

Dos oros femeninos en Remo Los Campeonatos Europeos de Karate se celebran cada dos años y en esta IV edición la participación ha crecido hasta contar con la participación de 13 países y 190 competidores que se han enfrentado, según los diferentes pesos, en las dos disciplinas más populares del karate como son el Kumite y el Kata durante los cuatro días que duró la competición en Córdoba. En las dos especialidades la UPV/EHU tuvo representación, aunque todas las medallas se consiguieron en la especialidad de Kumite, caracterizada por ser combates con oponentes reales, mientras que en la Kata se ejecutan movimientos que simulan un combate.

Por su parte, la UPV/EHU ha logrado dos medallas de oro en el V Campeonato de Europa Universitario de Remo (EUSA) celebrado en la localidad polaca de Kruszwica. Ambos metales se han alcanzado en categoría femenina gracias a la actuación de los botes del Doble Scull, donde remaron Maialen Arrazola y Lourdes Guillén y del Cuádruple Scull en donde repitieron boga las medallistas del Doble Scull acompañadas de Maialen Arrizabalaga e Irati Arrizabalaga. El total de botes participantes fue de 131, de los cuales 54

Durante la competición el equipo estuvo acompañado por el delegado Iñigo Martínez de Alegría, así como por José Manuel Arrizabalaga, Iñaki Peña y Mariano de Panfilis que hicieron las funciones de entrenadores. Estas medallas superan los resultados obtenidos el año pasado cuando ya se consiguieron una medalla de plata y otra de bronce en los campeonatos de Remo disputados en Zagreb. La próxima edición del Campeonato Europeo Universitario tendrá lugar en Ámsterdam entre el 19 y el 22 de agosto del próximo año.

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> Premio por la participación de la mujer en el deporte El Consejo Superior de Deportes (CSD) y el Instituto de la Mujer (IM) han premiado a la UPV/EHU por el fomento de la participación de la mujer universitaria en actividades deportivas durante el año 2008. La vicerrectora del Alumnado de la UPV/EHU, Elena Bernaras, acudió a recoger el premio al acto que se realizó en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de la Universidad Politécnica de Madrid estuvo presidido por Albert Soler, director general de Deportes del CSD y por Isabel Martínez, secretaria general de Políticas de Igualdad del Ministerio de Igualdad. Junto a la UPV/EHU, resultaron también premiadas en la categoría de universidades la Universidad de Barcelona y la Politécnica de Madrid, en un acto en el que también se entregaron premios a deportistas individuales por sus méritos deportivos. Los galardones entregados por el CSD y el IM a las universidades como institución premian el esfuerzo por incorporar en el deporte el principio de igualdad real y efectiva entre mujeres y hombres. En este sentido, las mujeres han representado un 49% del conjunto de deportistas enviados por la UPV/EHU a participar en las diferentes fases finales de los campeonatos de España. En concreto este año se han celebrado fases finales en 15 deportes, en disciplinas tan diversas como la esgrima o el rugby, y las estudiantes de la UPV/EHU han participado en los 15 campeonatos.

> Abonos especiales para el Bizkaia Bilbao Basket La UPV/EHU ha llegado a un acuerdo con el Bizkaia Bilbao Basket para conseguir precios reducidos para poder asistir a los encuentros que dispute en su cancha el equipo esta temporada. El pase de temporada permitirá asistir a los partidos de la competición liguera y a todos los partidos que se disputen en competición europea de la calificación y de la fase previa. Este acuerdo se suma a otras iniciativas propiciadas por la universidad, como el carnet deportivo, que tengan como objetivo fomentar el deporte entre la comunidad universitaria. El acuerdo ofrece la posibilidad al alumnado de la UPV/EHU de asistir a todos los partidos de temporada por un precio de 80€ para las localidades situadas en la tribuna A2 31 y A2 32. Además, para otras localidades se ofrecerá el abono de temporada con el mismo descuento que tienen los accionistas del club. Esta última posibilidad se extenderá a otros colectivos de la universidad como profesorado y personal de administración. Para adquirir estos abonos especiales basta con acercarse a la Bilbao Basket Zona (Colón de Larreategi 39, Bilbao) provisto de DNI y del carnet de la UPV/EHU.