No. 201 Agosto 28 de 2020
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Santiago de Cali, Colombia
Utópicos Facultad es un proyecto quincenal que puedes encontrar en www.utopicos.com.co
EN NOMBRE DEL PROGRESO
Foto: Archivo personal corporación Colombia Joven
Por: Juan Camilo Charria @CharriaArce Practicante Unimedios
La Corporación Colombia Joven es una organización que su principal enfoque es la política desde la parte juvenil en el norte del Cauca
Para un periodista, el manejo de las fuentes de información y saber quién es apto para participar en un proceso audiovisual o en notas periodísticas es un gran reto, y en este caso, para Lina Marcela Piedrahita no fue la excepción.
“La primera dificultad fue escoger, entre tantas personas y entre tantos afectados, quién iba a ir en el documental. Como tal, el documental tiene 15 fuentes: vivas, profesionales y oficiales; esto fue lo más complicado porque prácticamente
UTÓPICOS FACULTAD ES UNA PRODUCCIÓN DE UNIMEDIOS Dirección: Olga Behar / Coordinadora: Johana Castillo / Redactores: Practicantes Unimedios 2020B / Diseño: Camilo Charria / Asesor de Diseño: Héctor Castillo
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me tocó a mí elegir, junto con el productor, quiénes iban y quienes no”, afirmó la egresada del programa de Comunicación Social, quien dirigió el documental ‘En nombre del progreso’, lanzado en la ‘Semana por la finca tradicional, defendiendo el territorio Afronortecaucano’. En el producto audiovisual se busca destacar la minería de arcilla a escala industrial, y los efectos negativos que las industrias ladrilleras le hacen al territorio, concretamente en los municipios de Puerto Tejada, Villa Rica y Guachené, al extraer la tierra para la creación de ladrillos y tejas.
Foto: Archivo personal corporación Colombia Joven
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“La primera problemática que tiene esta zona como tal, es que con la minería de arcilla lo que se hace es extraer la tierra; es La cantidad de tierra que extraen de los pozos es llevada a decir, se llevan el territorio y dejan huecos inmensos. Estos las grandes industrias para elaboración de tejas y ladrillos huecos se llenan de agua y toda la población de esta zona se abastece de esta agua subterránea; es decir, cuando se llevan presente que si nos quedamos sin tierra y si nos quedala tierra, se crean los pozos y dejan sin agua a todo el sector”, mos sin este tejido social, definitivamente nos convertimos comentó Piedrahita. en personas externas y nos despegamos de lo que somos como comunidades afrodescendientes y como comunidaEsta propuesta audiovisual marcó la vida de la profesional des que tienen un gran afianzamiento con lo suyo. Entonces en comunicación, “prácticamente me pidieron que lo hicie- para mí, esa es la primera intención”. ra, después se volvió parte de mí; yo también vivo en un territorio olvidado por el Estado, en Buenaventura; y tengo El documental se encuentra disponible en Youtube y busca
Como consecuencia de la extracción de tierra, la población no puede acceder a su principal recurso: el agua
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crear conciencia sobre los efectos de la minería a escala industrial.
Enlace para ver el documental “En nombre del progreso”.
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BLANCA ADIELA MOSQUERA: UNA MUJER CON SELLO SANTIAGUINO Por: Juan Camilo Villaquiran Twitter: @camilo_villa10 Practicante Unimedios
Blanca Adiela Mosquera nació el 7 de julio de 1935 en la ciudad de Popayán. A muy temprana edad se estableció en la ciudad de Cali y se graduó como abogada en 1958, mismo año en el que hizo parte de los 30 miembros fundadores de la Universidad Santiago de Cali. “Yo salí de la Universidad del Cauca en agosto y la Santiago se fundó en octubre. Para mí es una gran satisfacción que ese año coincidiera con estos hechos tan importantes, como lo fueron mi grado de abogada y la fundación de la Universidad Santiago de Cali”, explicó Mosquera hace algunos meses, en una entrevista concedida para el libro conmemorativo de los 60 años de fundación de la USC. Ella siempre ha ocupado un lugar privilegiado en la historia de la USC, debido a que es la única mujer participante de la fundación de esta institución. Gracias a una gran capacidad profesional y el empuje que siempre la caracterizó, ejerció cargos como: Inspectora de trabajo en el Ministerio de Trabajo, Jefe de relaciones laborales en la Alcaldía de Cali y Jefe de la división administrativa, bienestar y familiar, entre otros. “Me sentí sorprendida pero muy contenta. Acepté de inmediato porque dije: esta oportunidad no se le presenta a nadie. En ese entonces aún estaban con vida mis padres, ambos, entonces le dije a mi papá: Mira papá, me han invitado a formar parte de un grupo que quiere fundar una facultad de derecho y estoy pensándolo. Entonces mi papá me dijo que debía aceptar, porque eso era algo muy importante, que ahí estaba parte de mi futuro”, expuso la doctora Mosquera, al recordar
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Tomada de libro conmemorativo de los 60 años de la USC
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Blanca Adiela se sentía orgullosa de la administración del rector Carlos Andrés Pérez Galindo, por haber posicionado a la USC como una de las mejores universidades del suroccidente colombiano
esta iniciativa, junto a Alfredo Cadena Copete, quien era uno de sus amigos más cercanos. Además, siempre se sintió orgullosa de la labor que realizó, porque esta ha servido de inspiración para muchas mujeres pertenecientes a la comunidad educativa del país. “La labor de la mujer actualmente es muy importante. Las mujeres santiaguinas han hecho una excelente labor, las he visto hacer grandes cosas, incluso abriendo
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facultades como lo hice yo”, afirmó Mosquera con profundo orgullo de la participación destacada de las mujeres colombianas, que dejaron atrás un estigma de sociedad machista y desigual. Su fallecimiento, sin duda alguna, deja una huella en la comunidad santiaguina, marcando el fin del selecto grupo de 30 abogados que hicieron posible la existencia de la Universidad Santiago de Cali, además de ser también una pérdida importante para la educación colombiana.
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CINE Y TELEVISIÓN INCLUYENTE
Foto: Juan Daniel Gutierrez
Por: Johan Camilo García @ johantv01 Andres Aguliar Mendez @ the_agui Practicantes Unimedios
Talleres de Braille en personas ciegas ¿Qué sucedería si no pudiéramos disfrutar de cosas que forman parte de nuestro diario vivir? Esta es la pregunta que se hicieron varios investigadores de la Universidad Santiago de Cali, quienes han trabajado, de tiempo atrás, los temas sobre la inclusión de la población con necesidades especiales. En este caso, los docentes de la Facultad de Comunicación y Publicidad desarrollaron un proyecto de investigación que se enfocó en la manera en como las personas con discapacidad auditiva y visual logran disfrutar del cine y la televisión.
Durante el Simposio de Cine y Televisión Incluyente, a cargo de los docentes Sandro Buitrago y Marisol Jordán, también participaron la profesora Patricia Muñoz, fonoaudióloga y doctora en comunicación, y Luis Guillermo Torres, ingeniero electrónico y especialista en gerencia de tecnología.
También se hizo presente, Juan Gabriel Soto, tallerista en la sala Kellen Heller. Allí, él ayuda a otras personas con discapacidad visual, enseñando la escritura Braille y otras herramientas para convivir con su discapacidad. Soto se refirió a la forma como él disfruta de la televisión y el cine: “En la última época, la televisión ha avanzado en el tema de inclusión, eso ha captado el interés de las personas ciegas. Por otra parte, el Ministerio de las TICS ha presentado el cine incluyente, el cual viene acompañado con audio descripción”. Pero para Soto, aun así con todos estos avances, la mejor compañía para una persona ciega sigue siendo la radio. Para el profesor Sandro Buitrago, quien ha trabajado desde el 2014 en el programa Cine Accesible, es importante darles continuidad a estos proyectos de inclusión, y el simposio fue la oportunidad perfecta para exponer todo lo que se ha logrado con esta importante investigación, pues a él asistieron personas de diferentes facultades de la USC, que podrán aprovechar los hallazgos compartidos. Desde hace muchos años, la docente Marisol Jordán ha trabajado en programas de proyección social y en esta oportunidad habló acerca de la importancia del proyecto, se ha tenido tres ediciones. La primera, en 2014, llamada Cine Accesible; la segunda, en el 2015 y esta última, que se inició en 2018. “El proyecto se basa en otorgarle a la población con discapacidad visual o auditiva la posibilidad de disfrutar del cine, además de actividades de la historia del cine colombiano, a través de talleres entregados por el Ministerio de Cultura”. De esta manera los docentes santiaguinos siguen trabajando para que en Colombia, existan espacios en donde todos puedan disfrutar, en igualdad de condiciones.
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¿PARA QUÉ LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA?
Foto: Archivo personal
Por participación ciudadana se entiende el acercamiento o el compromiso de los ciudadanos al involucrarse en acciones públicas que impliquen el mejoramiento de la sociedad y la toma de decisiones al elegir un mandatario o político, que son quienes preservarán los recursos de la comunidad.“La participación es
Secretarios de Cali reunidos hablando sobre la participación ciudadana
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Participación ciudadana a través de la cultura
un derecho que está consagrado en la constitución y la ley, existe una ley estatutaria que elevó a rango constitucional la participación, es la ley 1757; esta ley nos indica un mecanismo de participación ciudadana, una columna que es el control social y un sistema de participación nacional que a nivel nacional y local se transforma en un sistema municipal de participación ciudadana”, explicó el funcionario. Por su parte, el decano de la Facultad de Educación de la USC, Daniel Antonio González Clavijo, exaltó la importancia del concepto de participación ciudadana de esta alma mater, permitiendo que los estudiantes sean partícipes de altas esferas, como en el Consejo Superior.
Foto: Archivo personal
“La participación es un deber que le corresponde ejercer a cada uno de los ciudadanos; no debemos abstenernos frente a las posibilidades que tenemos de incidir en el ejercicio y el control de lo público”, así lo afirmó el secretario de participación ciudadana de Cali, Rodrigo Salazar Sarmiento, durante el foro universitario “La Importancia de la participación ciudadana”, una acción conjunta entre la USC y la Alcaldía de Cali, que contó con la participación de varios funcionarios que hicieron exposiciones sobre esta poderosa herramienta democrática.
Foto: Archivo personal
Por: Juan Camilo Villaquiran @ camilo_villa10 Juan Camilo Charria @CharriaArce Practicantes Unimedios
Idea de participación ciudadana para el secretario del deporte
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Secretario indicando a los deportistas la medidas de sanidad
Por último, se tocó la temática cultural de la ciudad, y la protagonista fue la Feria de Cali, que será un gran reto, debido a la situación sanitaria que afronta el país, “estamos respondiendo de manera propositiva y creativa, hemos planteado escenarios que permitan darle curso y desarrollo al evento festivo y cultural más importante de nuestra ciudad, estamos en tiempos de
COVID-19 y siendo consecuentes con la vida y procurando el no contagio, hemos diseñado una feria de carácter digital”, afirmó Alex Zuluaga, gerente de Corfecali, al referirse a la importancia de la ciudadanía para el desarrollo de este evento, característico de la capital
Foto: Archivo personal
A su vez, el secretario de educación municipal William Rodríguez, enfatizó en la importancia que tienen los estudiantes en el proceso de participación ciudadana, afirmando que, lastimosamente, estos procesos están muy debilitados en la sociedad: “En este país se forman muy buenos trabajadores, pero fallamos en la formación de buenos ciudadanos”.
La digitalización de la Feria de Cali en este 2020
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ECAES: LA ÚLTIMA PRUEBA Por: Elmer Stiven Hurtado @ stiivensegura13 Practicante Unimedios
de sus alumnos, que están a punto de presentar esta prueba previa a su titulación en los diferentes pregrados.
La prueba Ecaes, más conocida como ‘Icfes saber pro’, es un test organizado por el Gobierno Nacional, dirigido a los estudiantes que están a punto de culminar su pregrado universitario. Además, es un requisito para su graduación. “Espero que las competencias que mencionan en el Ecaes sean similares a los temas apreciados y vistos en la universidad, en mi caso es publicidad; quiero formarme para ello”, expresó la estudiante santiaguina Katherin Andrade. Desde hace varios años, la Facultad de Comunicación y Publicidad viene adelantando el proceso de preparación
Foto: Archivo personal
Iván Ortega, estudiante de Comunicación Social
El docente Armando Muñoz, quien es parte del grupo de representantes de la zona occidente para la construcción de ítems en la competencia específica de procesos de comunicación, comentó que “cada semestre hacen charlas para mostrarles a los estudiantes la estructura de las preguntas, darles recomendaciones para el manejo del tiempo, advertirles las implicaciones de no presentar la prueba y motivarlos a que se concentren en el desarrollo de la misma”. Aunque las pruebas no impidan que los estudiantes se gradúen de su pregrado, es importante saber que obtener un mal resultado en estas pruebas, puede dificultar a los estudiantes el fortalecimiento de su preparación académica. “Es interesante para mí conocer el rendimiento propio, aplicando los conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera universitaria”, expresó Iván Ortega, estudiante del programa de Comunicación Social, quien hará el test el próximo 14 de noviembre. “El número resultado de la prueba no le permitirá seguir algún posgrado que exige un puntaje específico. Igualmente, en comparación con sus compañeros, su resultado podrá mostrar sus competencias por encima o por debajo de la media local o nacional, como de cada programa”, expresó el docente Muñoz. “Las expectativas que tengo de las pruebas son altas. Aunque hemos tenido encuentros previos a la
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Armando Muñoz, docente de la Universidad Santiago de Cali
prueba, pienso que pueden hacer más en el semestre”, dijo Ortega. Para la USC es vital que sus próximos egresados tengan un buen puntaje en el examen ‘Icfes Saber Pro’, debido a que esto la posiciona en el ranking de instituciones de educación superior, “es importante en términos estadísticos, puesto que desde allí los datos determinan el comportamiento de respuestas en las competencias generales y específicas en todas las disciplinas. Se mide, por tanto, cómo están las universidades y los
programas, con respecto a sus pares, cada año. Y estos datos comparativos se tienen en cuenta en su jerarquía u orden de aparición de las instituciones educativas”, puntualizó Muñoz. En los meses previos a la presentación de las pruebas Ecaes, la Universidad Santiago de Cali continuará fortaleciendo a sus estudiantes para dicho test, “para este semestre vamos a hacer un simulacro de Saber pro, pero todavía no se sabe si se puede virtual”, finalizó Armando Muñoz, profesor de la USC. 9
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¿CÓMO ENSEÑAR RADIO DESDE LA VIRTUALIDAD? Por: Julian Andres Burbano @el_teros Practicante Unimedios
La cabina de radio está solo habilitada para el personal de trabajo de CEPA y Unimedios
La virtualidad académica ha reinventado a estudiantes y docentes por igual, encontrando herramientas digitales como Zoom y Google Meet para realizar sus clases. Ahora disponen de nuevos y diferentes recursos audiovisuales para no volver las semanas de clase una monotonía.
“Me han gustado muchísimo, son muy dinámicas y nuestro profesor hace que las clases sean mucho más agradables, son participativas, el docente te da ejemplos, hacemos ejercicios desde la casa con nuestros propios materiales y eso hace que sea más activa. Obviamente, hace falta asistir a la cabina, pero lo que estamos haciendo por ahora nos prepara para eso” , expresó Evelyn Rodríguez, estudiante de comunicación que actualmente cursa la materia de Periodismo Radial. Cursos como Expresión Oral y Periodismo Radial están entre las materias que más requieren un cambio en su metodología, ya que por el momento, la cabina de radio no está a disposición de los estudiantes, debido a las medidas restrictivas, establecidas por el gobierno nacional.
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“Para nosotros ha sido una experiencia bonita, en razón a que la virtualidad nos permite tener un contacto directo con los estudiantes a través de cámara y micrófono, que son las herramientas que tenemos que usar los comunicadores. Para el componente teórico, compartimos la pantalla y lo exponemos con una presentación. La práctica la hacemos en vivo y en directo, todos pasamos a hacer observaciones de lo que escuchamos en el ejercicio individual, y luego yo hago aportes a su participación”, comentó Mauricio Belmonte, docente del curso Periodismo Radial. Por otra parte, en muchas ocasiones es un reto lograr una clase fluida con participación activa de los estudiantes, debido a los problemas cotidianos que enfrentan, tanto alumnos como profesores, como la mala conexión, interferencias, mala calidad de audio o video, debido a que algunos equipos no son adecuados; y por ende, falta de recursos
Foto: Archivo personal
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En cierta parte, las clases radiales pueden ser adaptables al formato en línea, mediante el uso constante de micrófonos y cámaras que tienen los computadores portátiles o los celulares.
La cabina de radio del CEPA espera el regreso de sus estudiantes
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Debido a las medidas de bioseguridad actuales, el distanciamiento es fundamental
de calidad, que sí se ofrecen en las instalaciones de la universidad. “Ha sido un aprendizaje colectivo, ensayando plataformas de grabación y de encuentro virtual; potenciando la conexión de red, repitiendo los programas que el hospedador no grabó, saliendo al paso de los terribles silencios que el precario Internet genera; haciendo radio para oír y ver, ya no desde la cabina, sino desde cualquier lugar con conexión a Internet”, explicó Camilo Mayor, docente del curso Expresión Sonora. Desde el 1 de septiembre se empezarán a plantear las nuevas maneras de educación semipresencial, combinando las clases virtuales en línea y la asistencia de una pequeña cantidad de estudiantes a los laboratorios de la USC, para así poder cumplir con los planes de trabajo de las materias de índole más práctica, y a la vez, con
los protocolos de bioseguridad. “Se ha planificado, en una segunda instancia, tener a partir del mes de septiembre, el traslado del cuerpo estudiantil a la cabina de radio (ubicada en el laboratorio CEPA). Se distribuirán horarios con ciertos grupos, para poder tener la aproximación a las instalaciones”, indicó Leyneker Montoya, productor de la Radio USC y apoyo para las asignaturas radiofónicas. Por el momento, son muchos los retos que se han planteado para mantener un balance ordenado entre la asistencia a las instalaciones de la universidad y el trabajo virtual, pero lo que está claro es el gran esfuerzo que toda la comunidad administrativa y estudiantil está realizando para poder llevar su proceso académico de manera óptima.
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LA CLAVE ES LA CONCIENCIA AMBIENTAL Foto: Archivo personal
Por: Joshua Calvo Jaramillo @ joshua_cj8 Practicante Unimedios
Durante los últimos seis meses se ha observado un cambio global en la contaminación del planeta, que se notó rápidamente durante los primeros meses de la crisis, lo que, en cierta manera, brinda algo de esperanza a los efectos de la gran cantidad de contaminantes que existen en el mundo. Durante el Conversatorio Siglo XXI, el docente de la Facultad de Educación Carlos Eduardo Guevara socializó sus conocimientos sobre cómo se están llevando los procesos ambientales en el mundo y en la USC, y resolvió dudas acerca de la importancia de la comunicación y la preservación ambiental. Preservación de los ecosistemas Los ecosistemas son una parte fundamental de la vida en la tierra, pero a través de los años, muchos han ido desapareciendo debido a múltiples circunstancias provocadas por el ser humano. Guevara mencionó que, lastimosamente, el tema medioambiental no es tratado como debería ser, y que el cuidado de los ecosistemas, por más pequeño que sea, es de vital importancia porque alberga una gran cantidad de vida. “Un ejemplo de esto es Dubái, donde, en unos años, el aumento de temperatura ocasionará la desaparición de sus islas; también puede ocurrir en Venecia y en Holanda. Además, una alteración en el medioambiente podría generar enfermedades bastante graves”, expresó Guevara. El docente opinó que hemos corrido con suerte, ya que en Colombia se come gran cantidad de animales como cuy, culebra, hormigas, conejos, hasta ahora, no se han reportado virus provenientes de ellos.
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Reciclar es importante porque reduce el consumo de recursos renovables y no renovables destinados a la producción industrial
El docente enfatizó en que se debe promover una buena cultura ambiental en la sociedad como primer paso hacia un verdadero cambio. Medio ambiente en pandemia No es un secreto que el medio ambiente ha tenido un gran respiro a raíz de la situación sanitaria; según National Geographic, esto ha provocado una de las mayores disminuciones en las emisiones de CO2, y se han hecho virales las imágenes donde animales silvestres han vuelto a colonizar lugares que estaban siendo ocupados por los humanos. Pero, lastimosamente, “no tardará mucho tiempo para que la contaminación vuelva a hacer de las suyas. El comportamiento humano volverá a ser el mismo, esto ha sido demostrado a través de la historia”, expresó Guevara refiriéndose a que la humanidad ya ha pasado por varias pandemias y al final siempre vuelve a sus costumbres. A pesar de que se han logrado cambios ambientales considerables, el experto comentó que hay otros problemas que se han agravado con la situación actual. Uno de ellos es el mal uso de los residuos. Es común observar tapabocas, guantes de látex y otros implementos de sa-
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La USC cuida y protege sus zonas ecológicas, donde habitan varias especies animales
lubridad tirados en las calles, la incorrecta separación de estos elementos en casa se convierte en un gran riesgo biológico.
Foto: Archivo personal
“Imagínense una persona que tenga Coronavirus y no sepa, que deposite el tapabocas en una basura común, o peor aún,
Actividad de separación de residuos en clase de la maestría en educación ambiental y desarrollo sostenible, dirigida por el Dr. Carlos Eduardo Guevara
que lo tire en la calle”, dijo el experto, y añadió que la contaminación por plásticos y material hospitalario son uno de los principales problemas ambientales del planeta en esta pandemia según la ONU. ¿Cuál es el papel de la universidad frente al medio ambiente? La universidad está en proceso de eliminar completamente el icopor y los plásticos, para esto ya se ha hablado con los diferentes locales para que utilicen materiales reciclables o biodegradables en sus establecimientos. En palabras del invitado “la pandemia ayudó a la universidad porque no hay estudiantes ni docentes, así que se pudo hacer una gran reducción en papel, plástico y otros elementos perjudiciales para el ambiente”. Cabe recordar que de todos los desechos que se sacaban en el campus, el 40% era papel. Como otra medida, Guevara recomendó a los docentes implementar la conciencia ambiental en sus clases para generar buenos hábitos ambientales en sus estudiantes.
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TRABAJADORES SOCIALES Y SUS RETOS EN LA CUARENTENA
Los futuros profesionales desean llegar a los escenarios de práctica y disfrutarla de manera presencial, y para los de Trabajo Social, es aún más importante estar cerca de las comunidades con las que se relacionarán en su vida laboral. Sin embargo, debido a la contingencia por el coronavirus, muchos tendrán que cumplir su proceso de manera virtual. “Lo que se ha hecho, en coordinación con los profesionales de Trabajo Social de las instituciones, es ajustar un plan de trabajo con actividades que ellos puedan hacer desde la casa”, explicó Gloria Patricia Lerma, directora del programa Trabajo Social de la USC. Sin duda, para muchos estudiantes será todo un reto cumplir con su proceso de práctica, “los retos que creó esta pandemia serán difíciles debido que ya no se tendrá esa interacción frente a frente; difíciles, porque las herramientas para comunicarnos con el otro a veces no estarán por las condiciones socioeconómicas, la no disponibilidad de un teléfono o celular, Wi-Fi, señal, etc.; no solo por parte del sujeto a intervenir, sino también, en ocasiones, de nosotros, como interventores o mediadores. Considero que en diferentes momentos, mientras
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Por: Andrea Domínguez @ adt_04 Practicante Unimedios
La nueva ‘normalidad’ para muchos practicantes
haya las herramientas, se cumplirá bien con el trabajo asignado; y en algunos momentos no, por aquellas situaciones”, comentó Lisbeth Luna, estudiante que está próxima a iniciar sus prácticas. Cabe resaltar que no todos deben hacer teletrabajo, pues algunas organizaciones solicitan que los practicantes estén de manera presencial. “Nosotros iniciamos este semestre a través del teletrabajo, por directrices gubernamentales y de rectoría; sin embargo, hemos recibido indicaciones sobre la alternancia. Hay algunas organizaciones que solicitan presencialidad, porque es necesario para sus dinámicas institucionales; finalmente, quien elige es la entidad. Pero tiene que presentar un protocolo de bioseguridad. En este momento tenemos a un 80% de nuestros practicantes en la virtualidad y un 20% en la alternancia”, explicó Margarita Estrada, coordinadora de prácticas de la facultad.
Como trabajadora social en formación, Luna cree que es importante asumir los retos que esta pandemia trae y aprender de esta experiencia, para saber afrontar situaciones difíciles. “Considero que el ser humano se debe adaptar a los cambios y asumirlos de la mejor manera. Es uno de los desafíos que estamos atravesando en esta época de pandemia, pues ha impedido que nuestro trabajo/prácticas se desarrollen de la manera más eficaz. Esta etapa implica el reconocer al otro desde la distancia, tratar de crear un lazo y una habilidad para no romper ese diálogo y esa empatía repentinamente”. Para la docente Lerma, es importante que los estudiantes exploren diferentes maneras de acercarse a las comunidades y afrontar el cambio. “Esta situación traerá dificultades para ellos, pero va a permitir que usen la creatividad para acompañar los procesos. ‘Los problemas sociales no están en cuarentena’, les digo siempre a los muchachos”, finalizó.