Portafolio de Arquitectura // Valeria Orbegozo

2022

Portafolio

Portafolio de Arquitectura 2019-2022 Trabajos seleccionados

valeria.orbegozo23@gmail.com +51 934 616 662

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IDIOMAS ESPAÑOL Nativo INGLÉS Avanzado PORTUGUÉS Intermedio

VALERIA ORBEGOZO

EDUCACIÓN UNIVERSIDAD DE LIMA Tercio superior 2016 - Actualidad

Estudiante de noveno ciclo de Arquitectura de la Universidad de Lima, perteneciente al tercio superior.

I n t e r e s a d a e n e l d i s e ñ o d e c o n t e n i d o g r á fi c o , m a p e o y visualización de data urbana, así como en el área de construcción y estructuras, presupuestos y programación de obra. Conocimientos en softwares de modelado 3D, Adobe Creative Suite, AutoCAD, y MS Project. Aptitudes de liderazgo de equipos, organización, perseverancia y resiliencia.

ASOCIACIÓN CULTURAL PERUANO BRITÁNICA Educación Lingüística 2009 - 2014

CURSOS REVIT + V-RAY + LUMION 8.0 + PHOTOSHOP CC // ESCUELA DE ARQUITECTURA DE LIMA (EALIMA)

Marzo 2019

REFERENCIAS ARQ. BLANCA LAGOS CANO +51 998 186 819 // blagos@bouwen-peru.com

PROGRAMAS MODELADO 3D SketchUp Rhinoceros 3D + Grasshopper Revit RENDERIZADO Lumion Twinmotion

RECONOCIMIENTOS PROYECTO FINAL SELECCIONADO PARA EXPO ANUAL DE ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD DE LIMA // TALLER VERTICAL NIVEL 9 Julio 2021 Proyecto: Escuela de Música Experimental Björk Guðmundsdóttir en Lima Industrial

Enscape

PROYECTO DE EDIFICIO MULTIFAMILIAR // METRADOS, PRESUPUESTOS Y PROGRAMACIÓN DE OBRA

V-Ray

Diciembre 2020

MODELADO 2D AutoCAD DISEÑO GRÁFICO A. Illustrator A. Photoshop A. InDesign A. Lightroom MICROSOFT OFFICE Project Excel Word Power Point OTROS Canva Prezi

INTERESES

Proyecto: Edificio Multifamiliar en Surquillo PROYECTO FINAL SELECCIONADO PARA EXPO ANUAL DE ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD DE LIMA // TALLER VERTICAL NIVEL 8 Julio 2020 Proyecto: Macromanzana en Villa el Salvador PROYECTO FINAL SELECCIONADO PARA EXPO ANUAL DE ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD DE LIMA // TALLER VERTICAL NIVEL 6 Julio 2019 Proyecto: Nido + espacio público en Surco Viejo PROYECTO FINAL SELECCIONADO PARA EXPO ANUAL DE ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD DE LIMA // ORIENTACIÓN ESTRUCTURAL Febrero 2019 Proyecto: Cubierta de doble sistema constructivo para piscina

Diseño gráfico

PROYECTO FINAL SELECCIONADO PARA EXPO ANUAL DE ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD DE LIMA // TALLER BÁSICO NIVEL 1

Modelado 3D

Julio 2016

Metrados y presupuestos

Posproducción gráfica

Proyecto: Teatro Conceptual

06 - 17

B

18 - 27

J

28 - 35

A

BJÖRK GUÐMUNDSDÓTTIR ESCUELA DE MÚSICA EXPERIMENTAL Proyecto de Arquitectura IX TRABAJO INDIVIDUAL - Diseño

OFICINA JUST DANCE LOCAL CORPORATIVO Acabados de Construcción TRABAJO GRUPAL - Interiorismo

COCINA ALDERETE REMODELACIÓN DE COCINA Acabados de Construcción TRABAJO GRUPAL - Interiorismo

NIDO HEXAGONAL NIDO Y PLAZA EN SURCO VIEJO Proyecto de Arquitectura VI TRABAJO INDIVIDUAL - Diseño

OTROS PROYECTOS FOTOMONTAJES, RENDERS, DISEÑO GRÁFICO

36 - 51

H N

52 - 65

INTERVENCIÓN PAISAJÍSTICA Arquitectura Paisajista TRABAJO GRUPAL - Diseño urbano

O

66 - 85

HUACA BALCONCILLO

| Escuela de Música Experimental en Lima Industrial

BJÖRK GUÐMUNDSDÓTTIR ESCUELA DE MÚSICA EXPERIMENTAL Proyecto de Arquitectura IX TRABAJO INDIVIDUAL - Mayo, 2021

HERRAMIENTAS: 6

B Escuela Björk Guðmundsdóttir | 2021

TRADICIÓN, TECNOLOGÍA, NATURALEZA Alcance del proyecto El proyecto responde a la necesidad de un escuela de música experimental en la zona de Lima Industrial. El diseño nace a partir del estudio de la metodología de la artista Björk Guðmundsdóttir, la cual se traslada al plano de la arquitectura y afecta al proyecto en sus rasgos estéticos, constructivos y funcionales. Los pilares del proyecto son tanto la forma como la función, buscando que la f o r m a s e a u n r e fl e j o d e l a a r t i s t a e n c u a n t o a l a n a t u r a l i d a d y e l excentricismo, y que tenga un programa variado enfocado tanto en la música tradicional como en sus nuevas vertientes. La escuela de música busca no solo aportar a la educación sino también brindar nuevos espacios para la comunidad de la zona industrial.

Localización Av. Enrique Meiggs, Cercado de Lima Lima, Perú

7

B

| Escuela de Música Experimental en Lima Industrial

8

Escuela Björk Guðmundsdóttir | 2021

EXPLORAR, COMPRENDER Y TRANSFORMAR El terreno está ubicado dentro de Lima Industrial, cerca a la ciclovía principal y a la nueva línea del tranvía. La ubicación del proyecto permite la presenc i a d e u n e d i fi c i o d e m e d i a n a e s c a l a u b i c a d o e n un punto estratégico de la ciudad, al estar ubicado c e r c a a l a i n t e r s e c c i ó n d e d o s v í a s d e a l t o fl u j o d e personas.

El frente del terreno invita a la creación de un espacio público para la comunidad, de forma tal que este acompañe a la escuela de música experimental.

Tomando la metodología de Björk como principios de diseño, se crean tres volúmenes representando l o s t r e s p i l a r e s q u e d e fi n e n a l a a r t i s t a . E l p r i m e r e d i fi c i o e s t á e n f o c a d o e n l o s u s u a r i o s i n t e r e s a d o s e n aprender sobre la música de forma tradicional, mientras que el segundo pabellón está creado para un aprendizaje más experimental. De esta forma, el usuario puede elegir cómo será su aprendizaje, sea este conservador o más tecnológico.

El tercer pabellón es un espacio pensado en la comunidad. Esto se debe a que en Lima existen alamedas y parques invadidos por personas realizando diversas actividades, y muchos de ellos requieren d e e s p a c i o s m á s a l l á d e u n a e x p l a n a d a . E s t e e d i fi c i o está ubicado más cerca al ingreso para tener una mayor relación con el exterior y el espacio público, y q u e e s t e e d i fi c i o e s t é e n u s o i n c l u s o c u a n d o l a escuela no lo esté. De tal forma, se fomenta el uso del espacio público y se atraen usuarios al proyecto principal.

La escuela de música experimental adapta una f o r m a o r g á n i c a d e b i d o a l a f u e r t e i n fl u e n c i a d e l a naturaleza dentro del trabajo de la artista y directora de la escuela.

La arquitectura orgánica representa la fragilidad, versatilidad y peculiaridad de la naturaleza. De esta forma, se obtiene un proyecto que no solo es único y experimental por el programa que contiene sino también por la primera imagen que se obtiene de ella desde el exterior.

Esta forma hace referencia al trabajo audiovisual de Björk, en el cual se observan elementos oníricos, orgánicos y únicos.

9

| Escuela de Música Experimental en Lima Industrial

La propuesta de Björk ante la música gira en torno a la tradición, la tecnología y la naturaleza, aspectos que se logran fusionar para crear el material audiovisual de la artista.

Recupera parte de la tradición musical islandesa, clásica y otras bases rítmicas, así como hace uso de instrumentos musicales convencionales. Sin embargo, es su innovación tecnológica la que complementa su metodología, ya que hace uso de la realidad virtual, softwares e incluso crea instrumentos musicales con herramientas inusuales para crear música y aprender en base a la constante experimentación.

El trabajo de Björk busca descubrir una forma más natural e intuitiva de crear música, de poder visualizar sonidos y plasmar la naturaleza.

Proyecto basado en la metodología de la artista islandesa Björk Guðmundsdóttir, tomando tres pilares importantes: tradición, tecnología y naturaleza. Escuela de música enfocada en las vertientes industrial y experimental para la comunidad de Lima Industrial.

tradición

10

tecnología

naturaleza

Escuela Björk Guðmundsdóttir | 2021

Pabellón 1.

Aulas teóricas Zona administrativa Auditorios Salas de orquesta Salas de grabación Salones de canto Comedor

Pabellón 2.

Salones VR Mediateca Videoteca Laboratorios Salón Reactable Salón Saphiscord Salón Tesla Coils Gravity Pendulum Harp

Pabellón 3.

Aulas de usos múltiples

nu

cic

ev o

lov

tr

ía

an ví a 11

12 10

A .00

10

B

SA LA D NP E PR Á T. ± 0 CTIC .00 A

SA LA D NP E PR Á T. ± 0 CTIC .00 A

20 .00

10 .00

C

40 .00

RE C NP EPC T. IÓ ±0 N .00

.00

10

1 2

3

4

5

6

7

8

9

D

S

DE NP EXHIB T. ± 0 ICIO .00 NE

LA

SA

.00

10

.

ST

VE

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

3.3

OR

NS

CE

AS

CE 0

3.3

AS

LA D NP E PR T. Á ± 0 CTIC .00 A

SA

0

0

ICO

ME

DE NP SPR E T. ± 0 CHS .00 TIM

ER

LL

TA

B

3.0

10 .0

DE NP CANT T. ± 0 O DIF .00 ÓN

ER

LL

TA

TA LL ER D NP E CA T. NTO ±0 .00 LLA NO

.00

10

NS OR

HH NP HOM T. ± 0 BRE .00 S

SS

.00

CO NP MED T. O ±0 R .00

10

HH NP MU J T. ± 0 ERES .00

SS

40 .00

C

C NP OCIN T. ±0 A .00

AL NP MAC T. ± 0 EN .00

10 .0

0

3

D

.00

2

10

Planimetría - Primer Nivel

2

1

A

1

| Escuela de Música Experimental en Lima Industrial

10 .00

20 .00

10 .00

0

3.0

9

.00

RECEPCIÓN NPT. ± 0.00

SALA MULTIUSOS NPT. ± 0.00

E

F

H

G 20.00 10.00

10.00

Escuela Björk Guðmundsdóttir | 2021

4

4 LABORATORIO NPT. ± 0.00

SALA DE EXPERIMENTACIÓN NPT. ± 0.00

10.00

10.00

LABORATORIO NPT. ± 0.00

5

5 1

2

3

4

5 6 7 8 9

SALA MULTIUSOS NPT. ± 0.00

1

2

3

4

5

6

7

8

10.00

HALL NPT. ± 0.00

10.00

E

SALA MULTIUSOS NPT. ± 0.00

9

VEST.

ASCENSOR

10.00

2.95

10.00

50.00

2.95

50.00

ASCENSOR

3.30

6 3.30

6

RECEPCIÓN NPT. ± 0.00

7

7 1 2 3

4

10.00

6

10.00

5

MEDIATECA VOLTA NPT. ± 0.00

7

8

9

8

8

10

SSHH HOMBRES NPT. ± 0.00

MEDIATECA VOLTA NPT. ± 0.00

10.00

10.00

SSHH MUJERES NPT. ± 0.00

ALMACEN NPT. ± 0.00

6

6

SALA MULTIUSOS NPT. ± 0.00

13

| Escuela de Música Experimental en Lima Industrial

elevación principal

14

La escuela tiene un enfoque estético muy ligado a lo escultórico y orgánico, tanto en el espacio público, c o m o e n l a i m a g e n d e c a d a e d i fi c i o y l a e s p a c i l i d a d d e cada uno.

El casco de cada pabellón consiste en una malla espacial u n i d a a u n a p i e l d e p o l i é s t e r c o n fi b r a d e v i d r i o , y s e ancla a la estructura interior mediante columnas arboriformes, manteniendo la idea orgánica y funcional.

El espacio público está caracterizado por bosques de elementos verticales que simulan los troncos de los árboles, además de poseer distintas alturas y tamaños simulando ondas sonoras, simulando bosques virtuales.

Asimismo, al interior del proyecto existen siete tipos de escaleras diferentes, para acentuar y darle mayor dinamismo a los recorridos. Entre ellas, están escaleras de ojo central, compensadas, rectas e imperiales.

Escuela Björk Guðmundsdóttir | 2021

Doble altura.

Circulaciones Escaleras Ingreso de iluminación natural

Circulación vertical.

Núcleo de ascensores Escaleras de emergencia Escaleras.

Carácter escultórico Triple altura B o s q u e a r t i fi c i a l .

Mobiliario I l u m i n a c i ó n a r t i fi c i a l Referencia a troncos de árbol

Columna árbol.

Estructura arbiforme Soporte de cargas espacial y paneles Espacio público.

Ingreso a la escuela Pabellón para la comunidad Doble altura.

Mediateca Ingreso de iluminación natural

de

la

malla

Circulación vertical.

Núcleo de ascensores Escaleras de emergencia

15

| Escuela de Música Experimental en Lima Industrial

bosque virtual

espejo de agua 16

hall

Escuela Björk Guðmundsdóttir | 2021

mediateca

plaza intermedia

oasis

bosque nocturno 17

| Implementación de local con identidad corporativa

OFICINA JUST DANCE IMPLEMENTACIÓN DE LOCAL CORPORATIVO Acabados de Construcción TRABAJO GRUPAL - Octubre, 2021 Equipo de diseño: Renato Alderete - Arquitecto Jorge Carhuaricra - Arquitecto Leonardo Geronimo - Arquitecto

HERRAMIENTAS: 18

J O fi c i n a J u s t D a n c e | 2 0 2 1

BAILA A TU PROPIO RITMO Alcance del proyecto Este trabajo fue planeado y diseñado para el Área de Producción d e l v i d e o j u e g o J u s t D a n c e , p a r a l a e m p r e s a U b i s o f t . L a fi n a l i d a d del diseño es abstraer y reinterpretar la identidad de la marca p a r a p r o p o n e r l a d i s t r i b u c i ó n d e l a o fi c i n a y l a s e l e c c i ó n d e a c a b a d o s . S e t r a b a j ó e n b a s e a l c a s c o d e u n a o fi c i n a e x i s t e n t e , r e s p e t a n d o l a e s t r u c t u r a y a p r o v e c h á n d o l a p a r a u n d i s e ñ o e fi c i e n t e .

E n c u a n t o a l a v i s i ó n d e l a o fi c i n a , s e o p t ó p o r u n a o fi c i n a d e b a s e m o n ó c r o m a c o n e l e m e n t o s d e c o l o r q u e l e d i e r a n v i d a a l a o fi c i n a y se asemejaran a la estética del videojuego desarrollado. Se realizaron tanto el expediente con planimetría arquitectónica y de especialidades, como el modelado 3D y vistas interiores de la o fi c i n a .

Localización San Isidro Lima, Perú

19

J

| Implementación de local con identidad corporativa

Tras el estudio de la compañía Ubisoft y de la franquicia Just Dance, se analizó la estructura de la compañía en el área de producción. Aprender sobre la organiz a c i ó n d e l á r e a p e r m i t i ó l a i d e n t i fi c a c i ó n d e l a s á r e a s d e t r a b a j o n e c e s a r i a s p a r a l a o fi c i n a , i n c l u y e n d o e s p a c i o s de descanso acordes.

Los espacios se dividen en tres áreas: el área de creación de personajes, arte y animación, y área de música. Es así como el programa resultante consiste en la recepción, área de trabajo, sala de dibujo, sala de baile y espacio de recreación, sala de reuniones, y comedor con kitchenette. Como espacio adicional, se consideró la implementación de una zona de fotos c e r c a n a a l i n g r e s o d e l a o fi c i n a , d a d o q u e s e c o n s i d e r a r e c i b i r i n fl u e n c e r s y o t r a s p e r s o n a s q u e p r u e b e n y

20

X

promocionen las nuevas entregas. Además, este espacio le da mayor privacidad el área de trabajo, permitiendo un i n g r e s o d i r e c t o d e l a o fi c i n a h a c i a l a s a l a d e b a i l e o á r e a común.

L a d i s t r i b u c i ó n d e l o e s p a c i o s e n l a o fi c i n a b r i n d a d a t o m ó como base orientar el área de trabajo al interior, y ubicar los demás espacios en torno a esta área para reducir el ingreso de iluminación natural directa al tratarse de un ambiente con computadoras. Asimismo, dentro del programa se incluye la sala de baile, la cual al estar en funcionamiento necesita ser un espacio cerrado y privado, por lo que se propuso la implementación de un smart glass wall. La incorporación de este sistema permite que el muro pueda ser transparente u opaco según se requiera, brindando versatilidad a este ambiente.

O fi c i n a J u s t D a n c e | 2 0 2 1

CREACIÓN DE PERSONAJES

ARTE Y ANIMACIÓN

ÁREA DE MÚSICA

SALA DE BAILE

moodboard

21

| Implementación de local con identidad corporativa

22

O fi c i n a J u s t D a n c e | 2 0 2 1

23

| Implementación de local con identidad corporativa

OFICINA JUST DANCE | UBISOFT

SUPERIOR IZQUIERDA: Zona de fotos // IG Spot SUPERIOR DERECHA: Ingreso a zona de trabajo INFERIOR IZQUIERDA: Espacio común // Comedor INFERIOR DERECHA: Zona de trabajo 24

O fi c i n a J u s t D a n c e | 2 0 2 1

25

| Implementación de local con identidad corporativa

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O fi c i n a J u s t D a n c e | 2 0 2 1

OFICINA JUST DANCE | UBISOFT

SUPERIOR IZQUIERDA: Smart Glass Wall // Sala de baile SUPERIOR DERECHA: Sala de baile para testeo del videojuego INFERIOR IZQUIERDA: Sala de dibujo INFERIOR DERECHA: Sala de reuniones 27

| Remodelación de Cocina

COCINA ALDERETE PROPUESTA DE REMODELACIÓN Acabados de Construcción TRABAJO GRUPAL - Julio, 2021 Equipo de diseño: Renato Alderete - Arquitecto Jorge Carhuaricra - Arquitecto Leonardo Geronimo - Arquitecto

HERRAMIENTAS: 28

A Cocina Alderete | 2021

TENDENCIA MONOCROMÁTICA Alcance del proyecto Esta remodelación se hizo para una familia de cuatro personas c o n l a fi n a l i d a d d e r e p l a n t e a r e l d i s e ñ o a c t u a l p a r a u n m a y o r aprovechamiento del espacio. La propuesta se dio tomando como base un levantamiento de la cocina a tratar tanto en arquitectura como en instalaciones eléctricas y sanitarias. Posteriormente, se i d e n t i fi c ó l a o p o r t u n i d a d d e i m p l e m e n t a r e l t r i á n g u l o d e t r a b a j o e n la cocina, para optimizar el espacio, además de incorporar un espacio de lavandería. Un factor importante a considerar es la división de las dos áreas de trabajo en el mismo espacio, y brind a r s u fi c i e n t e e s p a c i o d e a l m a c e n a m i e n t o . L o s a c a b a d o s y s i s t e mas seleccionados van acorde con los deseos del cliente de mantener un ambiente monocromático, moderno, iluminado y amplio.

Localización La Cruceta, Etapa II, Santiago de Surco Lima, Perú

29

A

| Remodelación de Cocina

30

Cocina Alderete | 2021

31

| Remodelación de Cocina

PLANIMETRÍA

CUADRO DE VANOS

COCINA

CUADRO DE ACABADOS

32

PISO

TECHO

A-01

A-02

Porcelanato Pintura Látex Flow Gris Blanca Mat: 0.608 “Acabado Liso”

MUROS A-03 Cerámico Brick White: 0.12 x 0.40

A-04

TABLERO A-05

Pintura Látex Pintura para Pizarra Negra Blanca “Acabado Fino”

MUEBLE

VAN

ANCH

ALT

ALF

MATERIAL

A-06

T-01

ME-01

ME-02

P-01

0.90

2.10

-

Madera Pino

Cortina de Cristal Templado.

P e r fi l A l u m i n i o

Encimera de Granito “Blanco Serena”

Mueble de Melamine Blanco

Mueble de Melamine Carvalho Malva

V-01

1.70

1.50

0.90

Vidrio con marco metálico

V-02

1.20

0.25

2.05

Vidrio

Cocina Alderete | 2021

.02

.02

.02 .13 .25

A-02

.23 .02

.02

.49 .63

ME-02

A-02

.02

.22

ME-02

A-04 .95

.02

.02

ME-01

ME-01 V-01

.62

.38

ME-01

.22

ME-02 .02

.02

.22 .44

.38

.02

.47

.30 .20

A-03

.02

.02 .79

.71

Inicio de trazado 90°

.05.05.05

.60

.02

.56

.02

.56

.60

.54

.02

.28

.02

Inicio de trazado 90°

.55

.02

A-03 .55

.55

T-01 .10

A-03 1.14

.03

.48

.60

.79

.03

1.20

.03

.30 1.78

.05

.02

.13 .23

.02

.13 .02 1.08

.23

ME-02

.15 .56

.02

.02

.78

A-05

T-01

T-01 A-06

A-04

.30

.29

.13

ME-02

.76

.02

.02

.02

.17

ME-02

ME-02

.02

.30

.38

A-01

A-01

.10

A-01

.27

.10

.10

.10

corte a-a

corte c-c

.02

.02 1.20 .70

.27

.90

.53

.02

.50

.02

.10

.13

.51

.30

A-02

.28

A-02

.61

.71

.02

.49

.25

.78

.03

.38

.02

.23

A-05

.02

A-06 .02

ME-01 A-06

.47

.38

.47

ME-02

.47

A-06

A-05 .02

.02 .02

.02

.30

.13

A-05

.48

ME-02

A-04 2.10

.30 .02

.49

.00

.49

T-01

.15

.02

.02

.61

.02

.56

A-05

.29

1.14

.02

1.22

.02 .15

.29

.60

.00.10 .02 .15 .02

.48

1.20

.02

.02

.02

ME-02

.30

ME-02 .30

.00

A-01 .10

corte b-b

.08.02

1.78

.55

.48

.38 .48

A-03

A-05

A-01 .10

corte d-d

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| Remodelación de Cocina

34

Cocina Alderete | 2021

COCINA ALDERETE

SUPERIOR IZQUIERDA: Cocina SUPERIOR DERECHA: Estantería zona de lavandería INFERIOR IZQUIERDA: Zona de lavandería INFERIOR DERECHA: Estantería para implementos de cocina y despensa 35

| Intervención Paisajística en la Huaca Balconcillo

HUACA BALCONCILLO INTERVENCIÓN PAISAJÍSTICA Arquitectura Paisajista TRABAJO GRUPAL - Enero, 2021 Equipo de diseño: Liv Vera - Arquitecta Andrea Sandoval - Arquitecta Miguel Ángel Lopez - Arquitecto

HERRAMIENTAS: 36

H Huaca Balconcillo | 2021

VINCULANDO LA CULTURA ICHMA Alcance del proyecto Este proyecto consiste en la intervención paisajística de la Huaca Balconcillo, en La Victoria. El proceso de diseño empieza con la propuesta de concepto, el cual estará basado en la cultura Ichma, a l a c u a l p e r t e n e c e l a H u a c a B a l c o n c i l l o . P o s t e r i o r m e n t e , i d e n t i fi camos factores de la zona que van a interactuar y/o repercutir con el proyecto y a partir de ellos propusimos estrategias. Finalmente, se realizó una primera propuesta de la intervención.

L a fi n a l i d a d d e l p r o y e c t o e s r e v i t a l i z a r l a z o n a y b r i n d a r l e u n parque a la comunidad conectando y aprovechando la presencia de la huaca y su cultura para generar un espacio con identidad.

Localización Parque Antonio de la Guerra, Balconcillo, La Victoria Lima, Perú

37

H

| Intervención Paisajística en la Huaca Balconcillo

2

1 3

SUPERPOSICIÓN DE CAPAS TRAMA URBANA

Se recopilaron las capas de análisis del contexto de la Huaca Balconcillo las cuales están mapeadas por distintas categorías urbanas y sociales. Esto nos permitió reconocer los vínculos de algunas problemáticas de la zona para así desarrollar una propuesta que responda a las necesidades de los habitantes y de su patrimonio, la Huaca Balconcillo.

38

Huaca Balconcillo

ZON Trama urbana

Huaca Balco Comercio zo Educación

C

B

A

E G

F

H

CIRCULACIÓN Y ACCESOS Huaca Balconcillo

INFRAE Huaca B

Serenazg

Vías colectoras

Ruta de transporte público

Vías locales principales

Paraderos de bus

Parroquia

Vías arteriales

Policía

Huaca Balconcillo | 2021

Lima

El Agustino

1

2 1

4

San Luis

2

Lince

3

3 1

2

San Borja San Isidro

3

NIFICACIÓN

oncillo onal

BORDES: ESCALA MACRO

Zona de recreación pública Otros usos Comercio vecinal

BORDES: ESCALA MICRO

Huaca Balconcillo

Límite distrital

Huaca Balconcillo

Límite distrital

V í a s d e g r a n fl u j o

Vías conectoras de la urb.

V í a s d e g r a n fl u j o

Vías conectoras de la urb.

B o r d e v i a l e s fl u j o i n t e r m e d i o

B o r d e v i a l e s fl u j o i n t e r m e d i o

8

1 7 3

B A

4

C

5 6

D

ESTRUCTURAS

E

9

ARQUITECTURA VIVIENDAS

alconcillo

Mercados

Huaca Balconcillo

C

Tipología 3

go

Colegios

A

Tipología 1

D

Tipología 4

L o s aass d e p o r i t v

B

Tipología 2

E

Tipología 5

a

Luz del Sur

2

ÁREAS VERDES Áreas verdes públicas

Huaca Balconcillo 1

Parque Unión Panamericana

6

2

Parque Antonio de la Guerra 7

Parque Miguel Dasso

3

Parque 15 de Setiembre

8

Parque Ignacio Cossio

4

Paseo de las Américas

9

Paseo Palermo

5

Parque Luna y Peralta

Parque Federico Barreto

39

| Intervención Paisajística en la Huaca Balconcillo

3

ICHMA

“

El proyecto Ichma vincula la cultura antigua con la actual mediante la abstracción y reinterpretación de sus elementos más representativos, como la iconografía, tonalidades rojizas y patrones. Revalora la cultura Ichma respetando las necesidades actuales del sector, formando un ecosistema social resiliente y articulador entre la huaca y su entorno residencial.

”

40

Huaca Balconcillo | 2021

41

| Intervención Paisajística en la Huaca Balconcillo

Se propone un espacio de revalorización mediante un pabellón interactivo para los residentes.

B

A

B

A

Espacio de revalorización / exposición exterior. Alberga muros memoriales, paneles y espacios para sentarse.

Muro permeable visualmente, permite la interacción de la Huaca con los peatones.

Plataformas elevadas que posibilitan una interacción mas cercana con la Huaca al mismo tiempo que no la invitade terrenalmente.

42

C Huaca Balconcillo

Huaca Balconcillo | 2021

Por debajo se contiene biohuertos y una estación de reciclaje con espacios de permanencia.

A

Boulevard que funciona como espacio de encuentro y estancia para los usuarios.

C

Recorrido que genera diferentes experiencias sensoriales medianta la incorporación de diferentes texturas como: monículos verdes y áridos, pavimentos varios.

E s p a c i o fl e x i b l e r e c r e a t i v o con mobiliario de juego, espacios para sentarse para niños y adultos.

A

Bosque de sombras con oasis ubicados estratégicamente entre los árboles favoreciendo el querer permanecer en el parque.

43

| Intervención Paisajística en la Huaca Balconcillo

44

Huaca Balconcillo | 2021

HUACA BALCONCILLO

SUPERIOR IZQUIERDA: Zona de juegos infantiles SUPERIOR DERECHA: Ciclovía INFERIOR IZQUIERDA: Plataformas elevadas INFERIOR DERECHA: Ciclovía y bosque de sombras 45

| Intervención Paisajística en la Huaca Balconcillo

46

Huaca Balconcillo | 2021

47

| Intervención Paisajística en la Huaca Balconcillo

HUACA BALCONCILLO

SUPERIOR IZQUIERDA: Espacio de revalorización / Exposición exterior SUPERIOR DERECHA: Boulevard INFERIOR IZQUIERDA: Ingreso al boulevard INFERIOR DERECHA: Estanque + estacionamiento de bicicletas 48

Huaca Balconcillo | 2021

49

| Intervención Paisajística en la Huaca Balconcillo

50

Huaca Balconcillo | 2021

51

| Espacio de Juego como Refugio

NIDO HEXAGONAL NIDO Y PLAZA EN SURCO VIEJO Proyecto de Arquitectura VI TRABAJO INDIVIDUAL - Abril, 2019

HERRAMIENTAS: 52

N Nido Hexagonal | 2019

ESPACIO DE JUEGO COMO REFUGIO Alcance del proyecto Este proyecto se trabajó sobre un terreno en desuso en Surco Viejo, implementando en él un preescolar para los niños del distrito. Además, se plantea una nueva plaza sobre el actual parque Niño El Sereno. La propuesta nace de la idea de crear un espacio que dé la sensación de un refugio, basado en la forma de jugar que tienen los infantes de crear espacios donde se sientan seguros. Además se opta por tener un proyecto modular, generando jardines internos, espacios de estancia e incorporando la naturaleza tanto para el aprendizaje de los niños como para brindar espacios de sombra en el nido y la plaza. Se realizó también un sector del espacio público a detalle, trabajando distintos tipos de suelo e iluminación acorde al espacio.

Localización Jirón Batalla de Ayacucho, Santiago de Surco Lima, Perú

53

| Espacio de Juego como Refugio npt. ±0.00

Planimetría - Nido

npt. -0.20

cocina

npt. -0.15

npt. -0.15

np t. 0.1 5 npt. -0.15

npt. ±0.00

taller de arte

taller de danza

npt. -0.20

sshh + vestuario

npt. -0.20

sector 1/75

np t. ± 0.0 0

N 54

Nido Hexagonal | 2019

A

comedor

materiales

biblioteca

sala de profesores

t. -

aula 19 - 36 meses

np 0.1 5 aula 10 - 18 meses

npt. ±0.00

npt. -0.15

0 npt. -0.15

npt. -0.15

0.0 almacen

npt. ±0.00

np t. -

npt. -0.20

npt. -0.15

director

aula 3 - 9 meses

npt. -0.20

A'

55 np t. ± 0.1 5

np 0.0

t. ± 0

| Espacio de Juego como Refugio

56

Nido Hexagonal | 2019

57

| Espacio de Juego como Refugio

58

Nido Hexagonal | 2019

NIDO HEXAGONAL

SUPERIOR IZQUIERDA: Parque Nido Hexagonal SUPERIOR DERECHA: Juegos infantiles INFERIOR IZQUIERDA: Ingreso al parque INFERIOR DERECHA: Ingreso al Nido por Jirón Batalla de Ayacucho 59

| Espacio de Juego como Refugio

Planimetría - Parque taller de danza

npt. -0.15

sshh + vestuario niv

el

±0

.00

luminaria

nivel ±0.00

nivel +1.00

npt. ±0.00

asiento de madera

asiento de madera

npt. -0.20 niv

.00

t. -0

concreto

luminaria de piso empotrado

.15

concreto

+1

np

el

marco de metal concreto

npt. -0.15

luminaria np t. ±

taller de arte

0.0 0

asiento de madera

concreto juego plataformas de metal npt. ±0.00

concreto

luminaria

+1.00

marco de metal

nivel

nivel ±0.0 0

arena npt. -0.10

luminaria

arena npt. -0.10

luminaria de piso empotrado

npt. ±0.00

asiento de madera

asiento de madera npt. ±0.00

npt. ±0.00 arena npt. -0.10 concreto

luminaria marco de metal luminaria de piso empotrado npt. ±0.00 asiento de madera

0

juegos de metal el +

1.0

marco de concreto

niv

asiento de madera

0.0

0

concreto

el ±

asiento de madera luminaria

niv

juegos de metal marco de metal luminaria de piso empotrado

00

nivel +1.

nivel ±0.00

arena npt. -0.10

asiento de madera

niv

el

+1 .0

0

asiento de madera

luminaria

concreto npt. ±0.00

concreto npt. ±0.00

arena npt. -0.10

juego plataformas de metal npt. ±0.00 marco de metal asiento de madera

marco de concreto

juego plataformas de metal

luminaria de piso empotrado arena npt. -0.10

el

marco de metal

.00

+1

niv

luminaria de piso empotrado

0

.0

concreto

el

±0

niv

concreto

juegos de metal asiento de madera marco de metal luminaria de piso empotrado

arena npt. -0.10

marco de metal

nivel ±0.00

luminaria de piso empotrado

nivel ±0.00

concreto luminaria

.00

l ±0

nive

luminaria

npt. ±0.00

npt. -0.10

arena npt. -0.10

.00

l +1

nive

marco de concreto

luminaria luminaria

nivel +1.00

asiento de madera

asiento de madera

npt. ±0.00

npt. -0.10

60

luminaria

concreto

concreto

npt. ±0.00

npt. ±0.00

Nido Hexagonal | 2019

61

| Espacio de Juego como Refugio

62

V. O

Nido Hexagonal | 2019

Sector del espacio público adoquines de m cama de arena agregado compactado geotextil terreno

acabado de madera

tierra

base de cemento

juegos de metal

0,1

arena

0,3 0,12

0,12

0,12

0,12 0,05

0,12 0,05

0,2

0,2

A

V. ORBEGOZO

0,12

bancas de madera m npt. ±0.00

1,46

npt. +0.50

3,96

0,11

npt. +0.30

esc. 1/25

npt. +0.40

CORTE A-A' - DETALLE

pasto npt. ±0.00

npt. +0.40

m npt. ±0.00

1,63

concreto npt. ±0.00 0,11

0,11

juegos de metal

concreto

marco de metal npt. -0.09

3,93

pasto npt. ±0.00

luminaria de piso empotrado npt. -0.10

6,3

m npt. ±0.00

concreto npt. ±0.00

arena npt. -0.10

0,1 0,3

esc. 1/25

1,86

A' PLANTA - DETALLE

0,13

63

| Espacio de Juego como Refugio

NIDO HEXAGONAL

SUPERIOR IZQUIERDA: Ingreso al Nido a través del parque INFERIOR IZQUIERDA: Ingreso al parque

64

Nido Hexagonal | 2019

65

| F o t o m o n t a j e s , r e n d e r s , d i s e ñ o g r á fi c o

OTROS PROYECTOS FOTOMONTAJES, RENDERS, DISEÑO GRÁFICO TRABAJO INDIVIDUAL - 2020-2022

HERRAMIENTAS: 66

Otros Proyectos | 2020 - 2022

andenes

67

| F o t o m o n t a j e s , r e n d e r s , d i s e ñ o g r á fi c o

desigualdad

68

Otros Proyectos | 2020 - 2022

contraste

69

| F o t o m o n t a j e s , r e n d e r s , d i s e ñ o g r á fi c o

MODULACIÓN

70

Otros Proyectos | 2020 - 2022

71

| F o t o m o n t a j e s , r e n d e r s , d i s e ñ o g r á fi c o

ESPACIO VERDE

72

Otros Proyectos | 2020 - 2022

cultivos

mercadillo 73

| F o t o m o n t a j e s , r e n d e r s , d i s e ñ o g r á fi c o

UTOPÍA

74

Otros Proyectos | 2020 - 2022

75

| F o t o m o n t a j e s , r e n d e r s , d i s e ñ o g r á fi c o

análisis de equipamiento 76

Otros Proyectos | 2020 - 2022

guardería 77

| F o t o m o n t a j e s , r e n d e r s , d i s e ñ o g r á fi c o

RECUERDO DEL PASADO

78

Otros Proyectos | 2020 - 2022

conócete

control

79

| F o t o m o n t a j e s , r e n d e r s , d i s e ñ o g r á fi c o

parque ribereño

80

Otros Proyectos | 2020 - 2022

NÚCLEO COMERCIAL

81

| F o t o m o n t a j e s , r e n d e r s , d i s e ñ o g r á fi c o

AV. ARGENTINA

82

Otros Proyectos | 2020 - 2022

83

| F o t o m o n t a j e s , r e n d e r s , d i s e ñ o g r á fi c o

cosmogony 84

Otros Proyectos | 2020 - 2022

biophilia 85

Contacto valeria.orbegozo23@gmail.com +51 934 616 662