13 de febrero de 2017 Cultura. Todo lo implícito en las tradiciones, costumbres, hábitos de la vida de la sociedad, conjuntamente o que cada individuo tiene cada individuo. Contexto. Conjunto de circunstancias que rodean una situación y sin las cuales no se puede comprender correctamente. Entorno familiar y social. Es la situación, circunstancias o factores sociales culturales morales, que rodea a una persona, e influye en su desarrollo La cultura escolar y la cultura externa se relacionan entre sí, el contexto y entorno de un individuo influye en su entorno escolar y trabajan conjuntamente, cada individuo viene ya con una formación, principios y según estos actuaran. El entorno es una gran fuente de aprendizaje y enseñanza, pues está llena de experiencias, realidades, pueden manipular, Cultura escolar, es el conjunto de valores, creencias, hábitos, que se tiene dentro de un escuela. La creencia que las personas tienen sobre la escuela, los maestros, la educación.
¿Qué importancia tiene contar con los referentes del contexto interno y externo de la escuela en la elaboración de la planeación didáctica? Diagnóstico de grupo. ¿Conozco a mis alumnos? ¿Qué debo conocer de mis alumnos? -
Estructura familiar Condición de salud Saberes previos Salud mental Economía Rango de edad Gustos y necesidades habilidades
¿Porque es importante rescatar los saberes (conceptuales, procedimentales y actitudinales) de los estudiantes? -
Para saber de dónde partir y hacia donde llevarlos, y en que es necesario hacer énfasis Para trabajar con ellos y saber que campos formativos trabajar
¿Cómo puedo obtener esa información?
13 de febrero de 2017
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Mediante la observación al grupo Actividades y exámenes Diagnostico
¿Para qué me es útil? -
Saber que saben Lo que les hace falta Como intervenir Desarrollar sus habilidades Y ver el avance
La finalidad del diagnóstico inicial es: saber cuáles conocimientos previos tiene el niño adquirido -
La información que se obtienen con el diagnostico se refiere a : conocimientos y deficiencias que el alumno tiene La información que se obtiene mediante el diagnostico, le es útil al docente para: en base a eso realizar su planeación La información del diagnóstico puede obtenerse a través de: observación, exámenes y actividades Para propiciar ambientes de trabajo favorables para el aprendizaje se requiere: tener conocimiento de los gustos, y como aprenden los alumnos
1. ¿cuáles son los elementos que usted considera en la elaboración del plan de clase? - características del grupo, campo formativo, competencias, el aprendizaje esperado, - tiempo, espacio en que se desarrollara,
Campo formativo: exploración y conocimiento del mundo Aspecto: mundo natural
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Competencia: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras Aprendizaje esperado: -
Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros.
Secuencia de actividades didáctica
Inicio: Se hará la pregunta a los alumnos si alguna vez han visto el mar en algún lugar, (película o por algún otro medio) y si saben que animales son los que ahí habitan - Desarrollo. Con el uso de algún material (acuarela, crayones) los alumnos realizaran un dibujo sobre los distintos animales que habitan en el mar.
Horario Miércoles: 9:00 a 9:30 edu. Fisca. 9:30 a 10:20 yo 10:20 a 11:00 computación 11.30 12:00 Jueves
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Áreas de gestión Directiva: el director como líder de la organización de la escuela Pedagógico/académico: planeaciones, consejos técnicos, Comunidad: padres de familia, directivos, maestros Administrativo y financiero: La importancia que tiene la gestión escolar
¿Qué entiende por gestión escolar? Administración de una escuela. ¿Ha escuchado sobre el término escuela al centro? ¿Qué entiende por ello? No, pues como… la escuela en el centro ¿Cree que sea funcional que los planes y programas sean propuestos por personas que no están frente a un grupo? No. ¿Cuál es el objetivo de elevar la calidad en la enseñanza? Para formar mejores alumnos, estudiante,