APRENDIZAJE Y NUEVAS PERSPECTIVAS DIDACTICAS EN EL AULA Capítulo 4. Nuevas perspectivas didácticas en el aula El aula un lugar de encuentro con la cultura. L enseñar transmitimos nuestros saberes, pero no se trata solo de repeticiones de contenidos curriculares, se pretende lograr una reflexión acerca de la realidad educativa, económica y social tomando posición ética ante estas problemáticas y construir herramientas para poder abordarlos. Existen tres problemáticas: -
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El problema del aprendizaje escolar: en tanto se trata es de contenidos de la enseñanza que se construyen con “marcas sociales, institucionales” que son producto de las condiciones institucionales (sociales, culturales, discursivas, procedimentales y materiales), en virtud de las cuales se construyen subjetividades El problema de la socialización secundaria: en tanto se trata de un proceso, el de enseñanza-aprendizaje. En este apartado nos marca la importancia que tiene el socializar la información, así como la intervención de regulaciones sociales en las coordinaciones de naturaleza cognitiva, puesto que juega un papel importante en la construcción de conocimientos, no olvidemos que esta es una tarea esencial de la escuela. Dicha transmisión de saberes científicos, se hace en el marco de una interacción institucional El problema de la organización escolar: organización y administración de los espacios, los tiempos, los roles y los saberes. Las cuestiones administrativas o cuando el docente va a realizar una actividad debe considerar aspectos como los tiempos que va a necesitar para aplicar dicha secuencia así mismo el lugar en cual se va a desarrollar.
Estos se unen en el contexto escolar, aunque no está claro el cómo. Las estrategias y procedimientos mediante los cuales se vinculan los sujetos a las instalaciones educativas, no constituye un aspecto aislado a los procesos de enseñanza-aprendizaje en términos de actividades concretas que ahí se desarrollan. Son insolubles de los procesos cognitivos y las connotaciones sociales que se le otorgan a estos procesos en el contexto escolar.