Unidad uno. -
Concepto sobre cultura, sociedad y educación.
Cultura: La cultura es el conjunto de formas y expresiones que caracterizarán en el tiempo a una sociedad determinada. Al mencionar la palabra cultura se está haciendo alusión a un conjunto amplio de conocimientos referidos a un ámbito concreto. Se puede hablar de cultura desde un enfoque personal, gremial o colectivo y también como idea referida a una globalidad de valores compartidos por una comunidad. Hace referencia al cultivo del espíritu humano y de las facultades intelectuales del hombre.
Sociedad: Una Sociedad es un conjunto de seres vivos los cuales con un poco o suficiente de conciencia se reúnen con el fin de crear estrategias o mantener un orden relativo de las decisiones o planteamientos con el fin de cumplir un objetivo común.
Educación: La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición de conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos de un grupo de personas que los transfieren a otras personas, a través de la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, el ejemplo, la formación o la investigación.
-
Registrar cómo se comunican los niños con diferentes actores en varias situaciones.
Los niños no se comunican de la misma manera en todos los contextos ni en todas las situaciones. Influyen las personas con las que se encuentra en ese momento, y el como se sienta el niño con su compañía, hasta el lugar en el que se encuentra, si esta como incomodo o si tiene conocimiento de que debe de comportarse de cierta manera.
Analizar situaciones comunicativas: conversación coloquial, reporte de noticias, video blog, entrevista. Conversación coloquial: es la que se desarrolla diariamente, ya sea familiar, inmediata, cooperativa o como la que todos conocemos entre amistades, esta tiene un tono informal, se construye sobre la marcha, se tiene mayor libertad de expresión y se presenta igualdad de participación entre las personas.
En cualquier tipo de conversación pueden utilizarse conectores de argumentos (además, encima, aparte, incluso, porque, pero, entre otros) y conectores de conclusión (entonces, en consecuencia, por tanto, así que, púes, pero, entre otros) Reporte de noticias: Dentro de la noticia, se utiliza un lenguaje ligado al contexto y a la situación comunicativa. Se caracteriza por ser más coloquial y cercano a la audiencia. De ser abrumador en detalles, descripciones y números y cifras estaríamos asistiendo a una translación literal de la prensa al soporte audiovisual. Es una suerte el hecho de que el lenguaje audiovisual transmita el mensaje valiéndose de distintos niveles -texto, imagen, sonido y voz-, lo que le permite hacer una narración múltiple y rica en matices. Video blog: Entrevista: En la entrevista el seleccionador puede, gracias al contacto personal, obtener información muy útil y veraz sobre los candidatos al puesto según el lenguaje verbal y corporal de los entrevistados; por tanto, tan importante es lo que el candidato dice de sí mismo como la manera en que lo expresa a través de los signos del lenguaje no verbal, ya que el lenguaje corporal no miente. Con nuestras expresiones reflejamos lo que pensamos, pues es muy difícil controlar a la vez lo que decimos y lo que expresamos.
Entrevista: -
¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?
-
Manualidades, tomar fotos, repostería, tejer, ver películas, ver series ¿lucras con tus pasatiempos? Si, actualmente lo hago ¿con cuales has lucrado? Fotografía, manualidades Específicamente, ¿Qué manualidades? Joyería y llaveros te ha funcionado? Como hobbie está bien, pero para vivr de ello se necesita mucho enfoque en un futuro pensarías en dedicarte a tus hobbies en lugar de tu carrera? A ambos, Cuanto tiempo dedicas a esto? Dos horas diarias Has servido como inspiración para alguein mas? Si ¿a quienes? A amigos, y personas a quienes les he tomado fotos
Recuerde la fecha del día internacional de la lengua materna (21 de feb). Redacte un pequeño artículo “Lengua materna, una realidad encontrada en la sociedad mexicana” El 21 de febrero se ceebra el dia internacional de la legnua materna, Mexico es un país que posee un rica diversidad de vida, una cultura muy rica, y además posee más de 68 lenguas autóctonas y 364 variantes. No tiene un idioma oficial pero el mas hablado es el español y el que mas se reconoce es el náhuatl. Sin embargo, no se le da la importancia que debería de darse a estos dialectos, conforme pasa el tiempo se ven más abandonados, no hay personas que se interesen en aprenderlos por lo que solo los originarios de algún grupo indígena los conocen y lo pasan de generación en generación. Desde mi punto de vista, creo que es importante aprender una lengua extranjera, pero también conocer las propias, las originarias de México, ya que es nuestra cultura y debemos de transmitirla cuanto nos sea posible.
Establecer las características de la comunicación infantil en edad preescolar, describir el tipo de intercambios comunicativos y los temas en cada intercambio y reconocer la incidencia de la lengua materna en las expresiones comunicativas del niño. Para el escrito: Apoyarse en los cuestionamientos siguientes:
¿Cómo aprovechar las formas de comunicación observadas para promover el desarrollo de competencias comunicativas en los niños? Haciéndoles preguntas, pidiendo a los alumnos compartan sus historias con los demás compañeros, partiendo de situaciones reales que tienen los niños, explorando las debilidades y fortalezas de sus competencias comunicativas.
¿Cómo promover otros tipos de intercambios comunicativos desde la escuela? Realizando intercambios de ideas, anécdotas, así como también promoviendo el respeto, tolerancia ante las ideas y tiempos de los demás Promoviendo el trabajo en equipo, talleres de teatro, participación de los alumnos que menos disposición Un jugo literario, taller de títeres, canciones relacionadas con los contenidos, carta para un niño de otro grupo, clase con letrero
Los alumnos en el preescolar se comunican verbal y corporalmente también por medio de dibujos y grafías dan a conocer lo que conocen y piensan sobre cualquier tema. Podemos trabajar estas competencias mediante la implementación de estrategias, de intercambios de información entre ellos, de preguntas, dejándolos platicar con un fin. Tratando temas de su interés, propiciando la curiosidad. Lenguaje y comunicación es un campo formativo que se trabaja transversalmente siempre, en todas las situación de aprendizaje implementado ya que no es posible
propiciar el aprendizaje sin comunicaciรณn, conocer lo que los alumnos saben o aprendieron si no lo comunican de cierta forma, ya sea escrita o verbalmente. Por lo que el desarrollar el lenguaje y la comunicaciรณn es de vital importancia para el desarrollo integral de los alumnos, para que en futuro no muy lejano den a conocer lo que piensa, y se expresen libremente.