Análisis de la agenda del curso de “Desarrollo del pensamiento y lenguaje en la infancia” Lo que se pretende que se logre durante el curso es que, nosotras como futuras docentes, la posibilidad de usar el lenguaje como herramienta para la adquisición de competencias comunicativas en los alumnos. Y conozcamos y establezcamos el respeto a la diversidad de lenguajes. En la primera unidad, pretende que el estudiante entienda la manera en que el niño estructura conceptos Segunda unidad, nos presenta las condiciones necesarias para que el proceso de adquisición del lenguaje pueda ocurrir, así como también la evolución del gesto al uso de la palabra. Al igual como los trastornos del lenguaje Tercera unidad, profundiza en los elementos que llevan al hablante a adquirir la destreza para percibir el lenguaje y emitirlo, lo que lleva al infante a la maduración de sus habilidades y desarrollar sus competencias comunicativas. Para llegar a cumplir estos fines, buscaremos en distintas fuentes información relevante, la recopilaremos y analizaremos, así como también leeremos a varios autores que nos hablan sobre el lenguaje
23 de agosto de 2017 Definición de conceptos. Pensamiento: capacidad que tienen las personas de formar ideas y representaciones de la realidad en su mente, relacionándolas unas con otras. Cultura: las tradiciones, costumbres que comparte una sociedad. Todo lo implícito en las tradiciones, costumbres, hábitos de la vida de la sociedad, conjuntamente o que cada individuo tiene cada individuo. Lenguaje: la manera que encuentra el ser humano para comunicarse con los demás, existen diversas formas de lenguaje, oral, escrito, a señas, por medio de sonido.