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Marco metodológico3

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Conclusión5

Conclusión5

2.4.2 Clima de aula

Comprende como la interacción que se establece entre el alumno y el docentedentrodela sala de clase, donde estos son protagonistas en el desarrollo de la clase y una armonía en dicho espacio.

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Esto de cierta manera influye en el clima deaulaorelaciónquesedisponeentreelalumno y docente durante su desarrollo de clase. Como señala Navarro (2003): “Asimismo en las instituciones educativas es una práctica común

diferentes escuelas secundarias, preparatorias y los exámenes de

universidades en ingreso o admisión,

México evalúan

las habilidades de razonamiento verbal y matemático estimándose como factores predictivos del futuro rendimiento académico de sus aspirantes, quedando la evaluación de sus habilidades sociales en el olvido (Edel, 2003)”. Esta cita se puede usar de ejemplo por el caso que se da enMéxico, debidoaqueennuestropaístambiénserealizanestosexámenes de admisión a todo tipo de institución educativa.

3. Marco Metodológico

El siguiente apartado tiene como finalidad exponer cómo se desarrollará la investigación. Para esto, el siguiente capítulo se divide en dos partes: enfoque, donde se describe la

metodología utilizada y el escenario de los participantes. El escenario dondepertenecelamuestradeestainvestigacióneselColegioSantoDomingo PP.DD, institución situada en Álvaro Casanova 366, La Reina, RM, Chile. Su tipo de dependencia esParticularNoSubvencionado. CuentaconEducaciónParvularia, Enseñanza Básica yEnseñanzaMedia, siendolamodalidaddeestaúltimaHumanista-Científica. Esun establecimiento mixto con un total de 786 estudiantes, cuyo equipo de docentes está conformado por 80 profesores. Por último, cabe destacar que mantiene un fuerte enfoque religioso siendo perteneciente a la Orden de Padres Dominicos. Así, los participantes seleccionadossonunapartedelequipodedocentesyalumnosdeIIImediopertenecientesa dicho establecimiento. Se

necesarias, tales como lo utilizó esta muestra debido a que cumplen las condiciones

son el campo muestral y la cantidad de años cursados en

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