UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ Facultad de Humanidades Profesorado Especializado en Educación Preprimaria Profesorado Especializado en Educación Primaria Curso: Creatividad Victor Apolinario Hernández Simaj Carné: 3715-17-4727 ¿Qué función juega la creatividad en los procesos educativos? La respuesta está en la fuerza de la imaginación, la fluidez, la originalidad, el ingenio, el uso de la imagen, la agilidad perceptiva-mental y física-corporal, en fin, una serie de habilidades que dan pie a un proceso estratégico educativo sin límites, propio de quien desea formar para la vida (Ángelica, 2018) Con esta definición quiero plasmar mi investigación y la importancia que tiene la creatividad en los centros educativos
Técnicas para fomentar la creatividad en el aula 1 1) El acróstico Es una escrito que permite estar escrita en verso o no, en la cual ciertas letras, sílabas o palabras en cada verso o de cada frase, forman una palabra o un mensaje cuando se lee de manera vertical.
2) Jerogríficos. Es un ejemplo de escritura en el cual las palabras se representan con signos alfabéticos o fonéticos, sino que el significado de las palabras se expone con
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(Ángelica, 2018)
símbolos o figuras. Este tipo de escritura proviene de los egipcios y otros pueblos antiguos.
3) Mach Es una técnica lúdica de preguntas y respuestas rápidas, entre varias personas o grupos, los temas pueden ser variados, lo importante es responder en el menor tiempo posible.
4) Caricaturas Es una técnica que invita a pensar, y se puede desarrollar de dos maneras, en primer lugar, se le puede decir a los participantes que elaboren una caricatura en función a un tema específico y en segundo lugar, se les puede entregar una tira de caricaturas sin diálogos escritos solicitar escribir los diálogos en función al tema que se va a trabajar.
Técnicas para organizar información (Ángelica, 2018)2 5) Mapa conceptuales
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(Ángelica, 2018)
Un mapa conceptual es una jerarquía de diferentes rangos de generalidad o exclusividad conceptual, organizada por propuestas conceptuales. Está formada por conceptos, proposiciones y palabras de enlace. Para construir un mapa, los conceptos son representados por figuras geométricas y las palabras de enlace se expresan a través de líneas o flechas rotuladas. Estas se organizan formando jerarquías de diferente nivel de generalidad o inclusión.
6) Mapas Mentales Son una técnica gráfica que potencia el cerebro y que se pueden aplicar a todos los aspectos de la vida, su asunto o motivo cristaliza una idea central, de donde surgen diferentes ramificaciones que comprenden una imagen o una palabra clave asociada a una línea.
7) Brainstorming (Torbellino de ideas)3 Reglas: 1. No se rechaza ni censura ninguna idea, por absurda o extraña que parezca, la crítica es propuesta. 2. Escuchar a los demás, para añadir, mejorar sus ideas, sin entrar en críticas. 3. Proceder sin detenerse en discusiones ni largas explicaciones, se actúa con rapidez, dando rienda suelta a la asociación de ideas, eliminando así represiones y censuras psicosociales. Se realiza, planteando una cuestión abierta, durante un tiempo que puede oscilar de entre 10 y 30 minutos, se da el mayor número de sugerencias, una vez se agotan las aportaciones, se las clasifica y se organizan. Se mejoran y se evalúan para elegir las mejores alternativas. Esta técnica es para realizar en grupo.
8) La síntesis Creativa La síntesis equivale a potenciar la habilidad para integrar materiales o informaciones dispersas a fin de alcanzar unidades de sentido superior. Algunas actividades de síntesis creativa para educación infantil pueden ser: Poner títulos a cuentos, poner títulos a dibujos, ponerle un color a la alegría, crear un gesto para saludarnos, crear un títere para cada uno de los valores que defendemos en nuestra institución escolar.
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(INFANTIL, 2021)
9) El relax imaginativo Es una técnica que integra la fantasía como estrategia de aprendizaje y de experimentación vivenciada de lo aprendido. Los efectos que se le atribuyen son los siguientes: relajación, armonización integrada de palabra-imagen, significación vivencial de los aprendizajes, identificación con fenómenos sometidos a la representación. Los pasos a seguir son: Ambientación, relajación muscular, preparación a la narración, narración, vuelta a la realidad, y finalmente, aplicaciones didácticas. Es importante que tengamos en cuenta que esta actividad debe realizarse en una atmósfera serena y relajada, sin prisas, sin ruidos o con una música suave, con una luz tenue, y sobre todo generar ese clima donde lo importante es sentir, vivencia lo que imaginamos y dejarnos llevar libremente por lo que sentimos. 10) Aplicación de tics para fomentar la creatividad
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Goanimate: te permite generar historias en formato animado. Es de pago, pero dispone de una versión gratuita por tiempo limitado que puede ser perfecta para plantear una actividad de creatividad para niños en el entorno del aula.
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(digital, 2016)
Pixton: es similar a la anterior, pero cambiamos el formato de dibujos animados al del cómic con lo ofrecemos una imagen más visual que luego podemos trasladar al papel para fomentar el dibujo manual.
Socrative: se trata de una aplicación móvil con la que los profesores pueden incorporar tareas y actividades, a modo de calendario muy visual en la que los alumnos pueden expresar sus opiniones y subir sus textos o trabajos. Requiere registro previo.
Mindmeister: Se trata de una aplicación para hacer mapas mentales y que además es gratuita. Fomenta el debate y la asociación de ideas creativas en el aula.
Videojuegos educativos: Los videojuegos se han convertido en una gran herramienta de aprendizaje que, aparte de impulsar una nueva forma de adquirir conocimientos, tienen entre sus ventajas el desarrollo de la creatividad para niños.
Bibliografía Ángelica, M. (2018). Creatividad: estrategias y técnicas creativas empleadas en educación universitaria. Revista de Investigación, vol. 42, núm. 94., pp. 3458,. digital, A. (7 de octubre de 2016). HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS PARA FOMENTAR LA CREATIVIDAD. Obtenido de https://blog.aesdigital.es/: https://blog.aesdigital.es/herramientas-y-tecnicas-para-fomentar-lacreatividad/ INFANTIL, A. (sf de 2021). TÉCNICAS PARA TRABAJAR LA CREATIVIDAD EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL. Obtenido de https://actividadesinfantil.com/archives/4826