Reporte Institucional de Vinculación con el Medio UNAB 2019 - Ciencias de la Vida

Reporte de Evaluaciรณn Interna y Externa Programas de Vinculaciรณn con el Medio en Carreras de Pregrado

Práctica Biología Marina

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Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

CIENCIAS DE LA VIDA Misión Generar conocimiento interdisciplinario en todos los niveles de organización biológica, desde las bases moleculares que sustentan la vida hasta los ecosistemas, formando profesionales y graduados preparados para un mundo globalizado en las ciencias de la vida Visión Ser reconocida nacional e internacionalmente por su contribución al conocimiento y la formación de profesionales y graduados en las ciencias de la vida

INDICE DE PRINCIPALES PROGRAMAS Y PROYECTOS DE LA FACULTAD • Práctica Profesional (Biología) • Práctica Profesional (Biología Marina) • Programa de Prácticas (Bioquímica) • Programa “Servicios Veterinarios para la comunidad” (Medicina Veterinaria) • Intervenciones Sustentables (Ingeniería AmbientaI) • Programa “Incentivar la Ciencia en Escolares de Enseñanza Media” (Ingeniería en Biotecnología) • Práctica Profesional (Administración en Ecoturismo)

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Práctica Profesional de Biología:

Gestión e investigación enfocada en resolver problemáticas del ámbito biológico.

Biología NOMBRE DE LA INICIATIVA: Práctica Profesional de Biología NÚMERO DE VERSIONES: 2 (desde 2018) FECHA DE REALIZACIÓN: SEDE:

Santiago ORGANIZADOR: Carrera de Biología, Facultad de Ciencias de la Vida ENTORNO RELEVANTE: Sector Público

Sector Privado SOCIOS Y ALIADOS EXTERNOS: Empresas tanto públicas como privadas ligadas al campo de la biología, centros de investigación, universidades, colegios y municipalidades ÁMBITO: Nacional PROGRAMA DE VCM: Prácticas Profesionales, Proyectos de Título/Grado o Asesorías Profesionales para el Sector Público o Privado CONTRIBUCIÓN EXTERNA: Contribuir con el cuidado de los Ecosistemas Terrestres y Submarinos BENEFICIARIOS: En 2019 fueron beneficiadas 5 empresas del ámbito biológico, comprometiendo la participación de 5 estudiantes de Biología UNAB

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5

5

Alumnos

Santiago El trabajo de los biólogos es crucial para el cuidado del ambiente, el conocimiento de la riqueza natural, así como para la generación de investigación en el ámbito delas ciencias biológicas. Además, contribuyen a la solución de algunos problemas propios de la sociedad en relación con los ambientes naturales, como por ejemplo la contaminación, la protección de las especies animales y vegetales, y la gestión de áreas de conservación”.

Frente a esta realidad, la carrera de Biología de la Universidad Andrés Bello busca formar profesionales capaces de gestionar y resolver problemáticas asociadas al ámbito biológico, y de desarrollar investigación en dicha ciencia, que contribuya a enfrentar los desafíos actuales.

El aporte que realiza la UNAB se expresa a través de la Práctica Profesional contemplada en la malla curricular de la carrera de Biología, a través de la cual los alumnos deben integrar y aplicar los conocimientos y habilidades adquiridos durante el transcurso de la carrera.

Durante esta instancia, los estudiantes enfrentan, analizan, elaboran y proponen alternativas para la gestión o solución de procesos o problemas biológicos determinados, colaborando con el trabajo de empresas tanto públicas como privadas

ligadas al campo de la biología, centros de investigación, universidades y municipalidades, entre otras instituciones.

Además del aporte para el entorno, esta iniciativa de Vinculación con el Medio busca fortalecer la formación profesional de los estudiantes de Biología UNAB, quienes ejecutan las actividades curriculares de la asignatura “Integrador IV”, aplicando en un contexto real los conocimientos adquiridos en clases y desarrollando habilidades y valores como la comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el liderazgo, la empatía y la Responsabilidad Social.

Empresas

En tanto, durante la práctica realizada en la Wildlife Conservation Society (WCS), el estudiante contribuyó a generar una aproximación actualizada del estado de planificación actual de las Áreas Protegidas Privadas (APP) de Chile. Esto demuestra la amplia variedad de temas biológicos en los cuales los alumnos de la carrera pueden realizar su Práctica Profesional.

Durante 2019, cinco alumnos de la carrera de Biología realizaron sus prácticas durante el segundo semestre del año en empresas como el Instituto de Fomento Pesquero (IFOP, San Antonio), la Consultora ambiental Flora y Fauna LTDA., el Laboratorio de diagnóstico veterinario HQ Diagnostic, la Consultora ambiental Biotas y la ONG Wildlife Conservation Society (WCS).

Entre ellos, destaca la práctica realizada en elLaboratorio de diagnóstico veterinario HQ Diagnostic, donde el estudiante contribuyó al diseño de una fagoterapia específica para el tratamiento de infecciones urinarias en animales de compañía producidas por Escherichia coli multirresistentes a antibióticos. vinculacion.unab.cl

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TEORÍA DE CAMBIO

IMPACTOS INTERNOS PRÁCTICA PROFESIONAL CARRERA DE BIOLOGÍA PROPÓSITO u OBJETIVO INTERNO: Fortalecer la formación de los estudiantes de la carrera de Biología, introduciéndolos al mundo laboral, donde deben integrar y aplicar sus conocimientos y habilidades adquiridos en el transcurso de la carrera

El alumno necesita involucrarse en la dinámica propia del quehacer de su trabajo para lograr un pleno aprendizaje

NECESIDADES PROBLEMAS

Formalizaciones: Convenios, Decretos, Reglamentos, Procedimientos, etc

Recursos UNAB: RRHH, operación, entre otros

Plan de Desarrollo de Facultad

INSUMOS Plan de Presupuesto Anual

ACTIVIDADES

Alumnos integran diferentes conocimientos de ciencias exactas y biológicas

Académicos del claustro del programa

Alumnos relacionan estructuras, funciones y procesos biológicos

RESULTADOS PROCESOS % aprobación en Evaluación de Resultados de Aprendizaje

Docentes consideran un aporte el trabajo ejecutado por alumno

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RESULTADOS FINALES

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Plan de VcM de la Carrera

TEORÍA DE CAMBIO

IMPACTOS EXTERNOS PRÁCTICA PROFESIONAL CARRERA DE BIOLOGÍA

NECESIDADES PROBLEMAS

Formalizaciones: Convenios, Decretos, Reglamentos, Procedimientos, etc

Recursos UNAB: RRHH, operación, entre otros

INSUMOS

Plan de Desarrollo de Facultad Plan de Presupuesto Anual

Académicos del claustro del programa

Plan de VcM de la Carrera

ACTIVIDADES

RESULTADOS PROCESOS

RESULTADOS FINALES

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Reporte de Contribuciones Internas Programa de “Desafío científico en educación escolar” año 2019.

Integrador I: Taller de Investigación Científica. LCBB300 Carrera de Biología Resumen del programa de vinculación con el medio: Con el propósito de acercar el quehacer de la investigación científica a las comunidades escolares, los alumnos de la UNAB participan en proyecto “Orientando El Timón”, que tiene por objetivo identificar necesidades y oportunidades para integrar las ciencias de la vida en colegios de la Región Metropolitana, permitiendo desarrollar interés por actividades realizadas fuera del establecimiento educacional en jóvenes de Enseñanza Media.

La actividad se desarrolla en el Colegio de los Sagrados Corazones de Alameda, específicamente para los alumnos de tercero de Enseñanza Media, del curso Electivo de Biología, quienes llevan a cabo un trabajo de investigación, que es presentado en una Feria Científica en el colegio, donde cuentan con apoyo de los alumnos de la UNAB durante su preparación.

A su vez, los alumnos de la UNAB deben desarrollar un proyecto de investigación, que finaliza en su formulación por escrito y en un póster, el cual es presentado a los alumnos de colegio, en un lenguaje acorde al nivel de los estudiantes de Enseñanza Media.

Fuente: Elaboración propia en base a entrevistas con docentes que impartieron la asignatura en 2019.

Carrera: Biología Tipo de Programa: Programa de diálogo y fomento del conocimiento

Asignatura asociada a este Programa de Vinculación con el Medio: LCBB300 Integrador I: Taller de Investigación Científica Profesores a cargo: • SANTIAGO Denise Rougier Juan Fuentes Rubén Polanco Impacto interno que genera este programa de vinculación con el medio: Contribuir al logro de los resultados de aprendizaje contemplados en los perfiles de egreso.

Descripción de la actividad: El desarrollo de los aprendizajes esperados de la asignatura en los estudiantes, a través de acciones de VcM, se logra por medio de la investigación y visita a la “Feria Científica”, que permite mostrar habilidades y destrezas en los ámbitos de “Dominio Disciplinar en Biología” y en el de “Formulación y desarrollo de investigación en Biología”.

Es importante señalar que los estudiantes trabajaron el diseño de las actividades, las que finalmente no se pudieron ejecutar en 2019, a causa del estallido social, lo que obligó a las instituciones a virtualizar sus procesos de enseñanza.

Fuente: SYLLABUS asignatura LCBB300

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Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

Habilidad o aprendizaje esperado: De los aprendizajes esperados de la asignatura, los siguientes se desarrollan través de la actividad de VcM: Ámbito I: Dominio Disciplinar en Biología • Integrar diferentes conocimientos de ciencias exactas y biológicas. Ámbito II: Formulación y Desarrollo de Investigación en Biología • Resolver preguntas científicas de investigación en biología básica y aplicada mediante metodologías apropiadas.

• Comunicar los resultados de investigaciones en revistas científicas, congresos, simposios y otros medios de difusión.

Fuente: SYLLABUS asignatura LCBB300

Nº de alumnos inscritos en la asignatura:

Sede

Nº de alumnos participantes de la actividad: Todos los estudiantes que cursan la asignatura participan en las actividades de VcM, siendo nueve en el año 2019.

Tasa de logro de aprendizajes esperados: 100% Método aplicado para medir impacto interno: Evaluación formativa: Evaluación sumativa: X

Tabla: Reporte de resultados académicos 2019 Fuente: Dirección General de Análisis Institucional

Descripción de la evaluación: La asignatura consideraba inicialmente evaluar la participación de los estudiantes en el trabajo colaborativo con los escolares.

Sin embargo, esta actividad no logró materializarse, por lo que la evaluación de la asignatura mantuvo los hitos establecidos, que se detallan a continuación: Los alumnos inscritos en la asignatura son evaluados a través de: • Presentación oral de al menos 5 artículos científicos principales (5%).

• Control: estructura artículo científico (5%).

• Presentación oral de las ideas centrales, para formulación de pregunta de investigación (5%).

• Presentación oral de introducción, que incluya antecedentes (5%), • Presentación oral de hipótesis y objetivos (5%).

• Presentación oral PI que incluya antecedentes, hipótesis y objetivos (5%).

• Presentación de formulario PI con introducción (5%).

• Presentación oral de avance de PI, en versión poster (5%).

• Estrategia experimental (10%).

• Entrega de formulario de PI que incluya estrategia experimental (10%).

• Fundamentación de evaluación de trabajos de investigación (10%), • Presentación de avance de PI (20%).

• Por último, entrega versión final formulario PI y poster del PI (10%).

Fuente: SYLLABUS asignatura LCBB300 811

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Fortalezas

Debilidades

Durante el proceso, se destaca la búsqueda de información y el uso de un lenguaje científico -técnico como dos de las fortalezas que este curso ha sacado a relucir en relación con los alumnos, quienes además muestran un conocimiento y respeto por los formatos de entrega de trabajos.

Como debilidad se encuentra la falta de coherencia entre secciones dentro de un proyecto de investigación, donde también se expresan problemas relacionados a la capacidad de síntesis, la redacción y la ortografía.

Oportunidades de Mejora o Sugerencias Para mejorar algunos aspectos del programa, se debiera realizar un mayor número de retroalimentaciones en cada una de las secciones del proyecto de investigación.

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Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

Comentarios profesores de la asignatura De este programa, los profesores destacan la mejora que los estudiantes exhiben durante el desarrollo de la asignatura, desde aspectos de forma, hasta aspectos de fondo. Además, hay buena disposición de los alumnos para el aprendizaje, por cuanto perciben este curso como necesario e importante para los desafíos que les tocará desarrollar en los Integradores II y III. Fuente: Elaboración propia en base a entrevistas con docentes que impartieron la asignatura en 2019.¹

¹ Es importante destacar que el análisis que se presenta a continuación consideró el trabajo realizado por los estudiantes en aula, y no la interacción con los escolares.

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Reporte de Contribuciones Externas Programa de “Desafío científico en educación escolar” año 2019.

Integrador I: Taller de Investigación Científica. LCBB300 Carrera de Biología Problema o necesidad detectada en el entorno: Chile es un país con una baja inversión en investigación en comparación a otros países de la OCDE, que toman como tasa la proporción de estudios científicos realizados, con respecto al PIB de un país. Además, la vinculación entre la actividad científica desarrollada en las universidades y centros de investigación con otros estamentos de la sociedad es aún incipiente, sobre todo a nivel escolar, donde se requiere generar instancias que permitan que los alumnos tengan un acercamiento a la biología, tanto para comprender los procesos que ocurren en los seres vivos, como para abrirse a una posible alternativa de desarrollo académico y profesional futuro.

Fuente: Elaboración propia en base a entrevistas con docentes que impartieron la asignatura en 2019.

Impacto externo que genera este programa de vinculación con el medio: Promover el acceso a la educación inclusiva, equitativa y de calidad.

Entorno relevante: Para el desarrollo de este proyecto y en base a lo levantado en una instancia diagnóstica realizada por la Escuela de Ciencias Biológicas, que trabajó con establecimientos educacionales públicos y privados de la Región Metropolitana, se determinó que se trabajaría directamente con el colegio de los Sagrados Corazones de Alameda.

Fuente: Proyecto Orientando El Timón, PDF, año 2018 Actividades desarrolladas con entorno: Para el proyecto El Timón, se realiza una encuesta a los colegios, con el fin de identificar las necesidades de participación en las ciencias de la vida, para luego desarrollar actividades extracurriculares con los estudiantes de los colegios y participar en temas que involucra la Biología.

Fuente: Proyecto Orientando El Timón, PDF, año 2018

Objetivo específico de contribución externa: Desarrollar experiencias de las ciencias de la vida en el área de la biología que vinculen a estudiantes secundarios y colegios, promoviendo la cultura de ciencias y posible vocación profesional de estos últimos.

Fuente: Proyecto Orientando El Timón, PDF, año 2018

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Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

Resultados: Con posterioridad al trabajo de encuestas, selección del colegio, reuniones de planificación del trabajo, sobrevino el estallido social de octubre de 2019, lo que impidió la realización de las actividades que vinculaban el trabajo entre estudiantes de colegio y de la UNAB.

Metodología: Como indicadores de proceso se consideran, para los próximos años, el número de escolares participantes de las actividades y el número de colegios participantes. Asimismo, se incluyen las encuestas realizadas previamente a los supervisores de los colegios y el número de beneficiarios en el entorno.

Para los próximos años se sugiere que el impacto de esta actividad se observe en los escolares quienes, a través de la actividad, podrán visualizar el quehacer científico dentro de su cotidianeidad, mientras integran conceptos aprendidos durante sus años de estudios; lograr entender la importancia de la biología para el desarrollo de las ciencias de la vida; y generar un entendimiento sobre la ciencia, como una posible carrera universitaria que fortalece el conocimiento científico generado en Chile.

Como indicadores de resultados, se pueden considerar los resultados de las encuestas de necesidad realizadas, ya que en función de ellas se planifican las actividades y, por tanto, los objetivos a cumplir.

Evidencias: • PDF Orientando El Timón, jefe del proyecto: Dr. Rubén Polanco – Dra. Francisca Díaz, año 2018.

• Encuestas VcM – BRS Biología.

• Posters y documentos generados en la acción.

• Análisis de resultados Proyecto el Timón año 2018

Por último, como indicadores de impacto, se pueden considerar las opiniones de las contrapartes de cada colegio para visualizar los efectos de la actividad en los escolares y profesores involucrados.

Fuente: Proyecto Orientando El Timón, PDF, año 2018

Este documento ha sido Elaborado por

En colaboración de

Constanza Cortés, Denise Rougier; Directora Coordinadora de Vinculación Carrera Biología con el Medio UNAB Profesionales de la Dirección General de VcM

Revisado por Alejandra Araya Rodríguez, Subdirectora DGVM UNAB Karla Escobar Parada, Asesora de Evaluación DGVM UNAB

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Aprobado por Héctor Hidalgo Sepúlveda DGVM UNAB 815

Reporte de Contribuciones Internas Programa de “Fortalecimiento del rol profesional en una organización a través de las prácticas profesionales” año 2019. Integrador IV: Práctica Profesional. LCBB400 Carrera de Biología Resumen del programa de vinculación con el medio: El trabajo de los biólogos es crucial para el cuidado del ambiente, el conocimiento de la riqueza natural, así como para la generación de investigación en el ámbito de las ciencias biológicas. Además, contribuyen a la solución de algunos problemas propios de la sociedad en relación con los ambientes naturales, como por ejemplo la contaminación, la protección de las especies animales y vegetales, y la gestión de áreas de conservación.

Frente a esta realidad, la carrera de Biología de la Universidad Andrés Bello busca formar profesionales capaces de gestionar y resolver problemáticas asociadas al ámbito biológico, y de desarrollar investigación en dicha ciencia, que contribuya a enfrentar los desafíos actuales.

El aporte que realiza la UNAB se expresa a través de la Práctica Profesional contemplada en la malla curricular de la carrera de Biología, a través de la cual los alumnos deben integrar y aplicar los conocimientos y habilidades adquiridos durante el transcurso de la carrera.

Fuente: Plan Vinculación con el Medio 2020-2022, Carrera Biología, Facultad Ciencias de la Vida / SYLLABUS asignatura LCBB400

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Carrera: Biología Tipo de Programa: Prácticas Profesionales Asignatura asociada a este Programa de Vinculación con el Medio: LCBB400 Integrador IV: Práctica Profesional Profesores a cargo: • Santiago Denise Rougier Patricia Pérez-Alzola Impacto interno que genera este programa de vinculación con el medio: Contribuir al logro de los resultados de aprendizaje contemplados en los perfiles de egreso.

Descripción de la actividad: La práctica se desarrolla durante 600 horas, periodo en que los alumnos se integran a una organización pública o privada, donde aplican conocimientos y habilidades adquiridos durante la carrera, para la resolución de problemas en el ámbito biológico.

Durante esta instancia, los estudiantes enfrentan, analizan, elaboran y proponen alternativas para la gestión o solución de procesos o problemas biológicos determinados, colaborando con el trabajo de empresas tanto públicas como privadas ligadas al campo de la biología, centros de investigación, universidades y municipalidades, entre otras instituciones.

Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

Además del aporte para el entorno, esta iniciativa de Vinculación con el Medio busca fortalecer la formación profesional de los estudiantes de Biología UNAB, quienes ejecutan las actividades curriculares de la asignatura “Integrador IV”, aplicando en un contexto real los conocimientos adquiridos en clases y desarrollando habilidades y valores como la comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el liderazgo, la empatía y la Responsabilidad Social.

Fuente: SYLLABUS asignatura LCBB400 Habilidad o aprendizaje esperado: Ámbito I: Dominio Disciplinar en Biología 1. Integrar diferentes conocimientos de ciencias exactas y biológicas.

2. Relacionar estructuras, funciones y procesos biológicos.

3. Analizar procesos biológicos, con una perspectiva holística y a diferentes escalas. Ámbito II: Formulación y Desarrollo de Investigación en Biología 1. Formular preguntas e hipótesis, a partir de observación y experimentación, basadas en antecedentes recabados en fuentes validadas.

2. Resolver preguntas científicas de investigación en biología básica y aplicada, mediante metodologías apropiadas.

3. Comunicar los resultados de investigaciones en revistas científicas, congresos, simposios y otros medios de difusión.

Ámbito III. Asesoramiento en la resolución de problemas biológicos 1. Desarrollar metodología para la evaluación de problemas biológicos.

2. Plantear soluciones a problemas de impacto biológico, integrando equipos de trabajo multidisciplinarios.

3. Habilidades transversales, tales como: - Comunicación oral y escrita. - Manejo de recursos de la información. Pensamiento científico y cuantitativo.

Nº de alumnos participantes de la actividad: Todos los estudiantes que cursan la asignatura participan en las actividades de VcM, siendo 5 en 2019 y un total de 7 estudiantes para el periodo 2018 - 2019 Tasa de logro de aprendizajes esperados: 100% Método aplicado para medir impacto interno: Evaluación formativa: Evaluación sumativa: X

Fuente: SYLLABUS asignatura LCBB400

Descripción de la evaluación: Los alumnos inscritos en la asignatura son evaluados a través de un informe del supervisor de práctica, que mide el trabajo desde la perspectiva de la organización donde realizó la actividad, correspondiendo a un 30% de la nota de la asignatura. También se solicita un avance del informe de práctica, cuya entrega final corresponde al 70% de la evaluación. Por último, existe una autoevaluación del estudiante, que no es calificada.

Nº de alumnos inscritos en la asignatura:

Ambas instancias evaluativas se construyen en base a pautas estandarizadas definidas por la carrera y que los estudiantes conocen antes de iniciar el proceso de práctica.

Tabla: Reporte de resultados académicos 2018-2019 Fuente: Dirección de Análisis Institucional

Fuente: SYLLABUS asignatura LCBB400

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Fortalezas

Debilidades

La utilización de las habilidades adquiridas durante la carrera para la búsqueda de información e implementación de proyectos de intervención es una de las principales fortalezas de este programa, pues entrega utilidad a los conocimientos, mientras permite la adaptación frente a situaciones complejas del entorno.

Las debilidades se refieren principalmente al proceso de redacción y ortografía de los distintos tipos de documentos, lo que afecta al trabajo prolijo realizado durante la práctica.

Otro elemento que interviene en la calidad final del proceso es el uso de estadísticas, el cual cumple con los objetivos proyectados, pero se debiera reforzar su desarrollo, con el fin de realzar el trabajo en terreno.

Las habilidades sociales desarrolladas durante los años de estudios permiten a los alumnos tener una gran capacidad de integración y liderazgo en los equipos de trabajo.

Oportunidades de Mejora o Sugerencias Las oportunidades de mejora van de la mano con el aumento de tiempo dedicado a la revisión guiada por parte del profesor del informe final para ver las debilidades del contenido, pero también para resaltar los logros que se obtuvieron.

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Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

Comentarios profesores de la asignatura En general, se puede decir que los estudiantes demuestran habilidades blandas sobresalientes, lo que les permite incorporarse sin problemas a los distintos equipos. En general, los estudiantes realizan un buen trabajo y las organizaciones quedan muy conformes con el desempeĂąo.

Fuente: ElaboraciĂłn propia en base a entrevistas con docentes que impartieron la asignatura en 2019

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Reporte de Contribuciones Externas Programa de “Fortalecimiento del rol profesional en una organización a través de las prácticas profesionales” año 2019. Integrador IV: Práctica Profesional. LCBB400 Carrera de Biología Problema o necesidad detectada en el entorno: Chile es uno de los países con mayor variedad de climas y características geográficas del mundo, lo que permite el desarrollo de muchas especies en la flora y fauna, que deben ser categorizadas y descritas por biólogos capacitados, que contribuyan en el desarrollo de la ciencia y permitan la promoción de estos contenidos hacia la comunidad, especialmente en problemas asociados con los ambientes naturales, como por ejemplo la contaminación, la protección de las especies animales y vegetales, y la gestión de áreas de conservación.

Impacto externo que genera este programa de vinculación con el medio: Contribuir a fortalecer la Industria, la Innovación, el Trabajo, el Crecimiento Económico y las Comunidades Sostenibles.

En nuestro país, el proceso de investigación carece de profesionales dedicados a estas áreas que sean capaces de transformar la realidad y que, además, puedan trabajar en equipos multidisciplinarios que entiendan el entorno como un todo, donde las especies no sólo se desarrollan físicamente, sino que crean hábitat que hoy se ven amenazados por el crecimiento de las ciudades, hacia espacios que anteriormente fueron de uso exclusivo de estas especies.

Fuente: Entrevista realizada a docentes 2019, sede Santiago, Denise Rougier y Patricia Pérez-Alzola.

Fuente: Entrevista realizada a docentes 2019, sede Santiago, Denise Rougier y Patricia Pérez-Alzola.

Objetivo específico de contribución externa: Elaborar y proponer alternativas para la gestión o solución de procesos o problemas biológicos determinados, colaborando con el trabajo de empresas tanto públicas como privadas ligadas al campo de la biología, centros de investigación, universidades y municipalidades, entre otras.

Entorno relevante: La carrera define como entorno relevante para esta asignatura a empresas privadas como consultoras orientadas a la preservación de flora y fauna, laboratorios de diagnósticos, ONG asociadas al cuidado del medio ambiental, centros de investigación, universidades y organismos públicos como municipalidades e Instituto de Fomento Pesquero.

Fuente: Elaboración propia en base de Plan Vinculación con el Medio 2020-2022, Carrera Biología, Facultad Ciencias de la Vida.

Actividades desarrolladas con entorno: La actividad principal de este programa es la implementación de diagnósticos y planes de acción o documentos sobre problemas del ámbito biológico que se entregan a la comunidad, según sea la necesidad detectada y/o requerida. Entre las acciones que se pueden destacar, están: • Apoyo en las secciones de diagnóstico y elaboración de material educativo y de comunicación de participantes de la sociedad civil, funcionarios públicos y comunidad educativa de las regiones de Arica y Parinacota y Biobío.

• Colaboración en la elaboración de manuales de apoyo y cápsulas audiovisuales, para la protección de tres especies en peligro de extinción.

• Planes de seguimiento ambiental, documentados en informes para la organización solicitante.

• Estudios de ecología de felinos en el altiplano, en las regiones de Antofagasta y Tarapacá.

• Identificación de muestras clínicas de perros y gatos con ITU. • Elaboración de listados de especies potenciales de proyectos de inversión, ubicados en diferentes regiones del país • Levantamiento de información de fauna en diferentes proyectos.

• Selección de muestras para isótopos estables de Recursos Marinos Altamente Migratorios.

• Aproximación actualizada del estado de la planificación en las áreas protegidas privadas (APP) de Chile.

• Diseño de una fagoterapia específica para el tratamiento de infecciones urinarias en animales de compañía, producidas por Escherichia coli multirresistentes a antibióticos.

Fuente: Plataforma Vinculación con el medio https:// plataforma.vinculacion.unab.cl/activities/7296

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Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

Resultados: Durante 2019, cinco alumnos de la carrera de Biología realizaron sus prácticas durante el segundo semestre del año en empresas como el Instituto de Fomento Pesquero (IFOP, San Antonio), la Consultora ambiental Flora y Fauna LTDA., el Laboratorio de diagnóstico veterinario HQ Diagnostic, la Consultora ambiental Biotas y la ONG Wildlife Conservation Society (WCS).

Entre ellos, destaca la práctica realizada en el Laboratorio de diagnóstico veterinario HQ Diagnostic, donde el estudiante contribuyó al diseño de una fagoterapia específica para el tratamiento de infecciones urinarias en animales de compañía producidas por Escherichia coli multirresistentes a antibióticos.

A través de esta actividad 20 animales de compañía recibieron tratamiento, cuyos dueños se mostraron satisfechos con los resultados.

En tanto, durante la práctica realizada en la Wildlife Conservation Society (WCS), el estudiante contribuyó a generar una aproximación actualizada del estado de planificación actual de las Áreas Protegidas Privadas (APP) de Chile. Esto demuestra la amplia variedad de temas biológicos en los cuales los alumnos

de la carrera pueden realizar su Práctica Profesional.

En general, las opiniones de las instituciones y/u organizaciones externas donde se inserta el alumno para realizar este programa, consideran que se entregan soluciones a los problemas detectados, que se ayuda a preservar los ecosistemas terrestres y submarinos y que se entregan ideas o resoluciones innovadoras frente a las necesidades observadas, entre otros resultados positivos de esta actividad.

Fuente: Plataforma VcM https://plataforma.vinculacion.unab cl Fuente: Plataforma VcM https://plataforma.vinculacion.unab. cl Metodología Los indicadores de proceso corresponden a la cantidad de actividades realizadas y beneficiarios del proyecto. En este caso, los beneficiarios son instituciones y organizaciones que reciben el apoyo de los alumnos UNAB para resolver los problemas del ámbito biológico identificados.

Para los indicadores de resultados, se consideraron los análisis y reportes presentados y el informe final de práctica profesional de cada alumno.

Por último, para conocer los impactos de la actividad, se registraron las opiniones de los supervisores de práctica externos, contenidas en el documento de evaluación.

Fuente: SYLLABUS asignatura LCBB400 Evidencias: • Documentos de convenios con organizaciones.

• Documentos de informe de práctica.

• Evaluación del Supervisor de práctica.

• Autoevaluación Del alumno y avance de informe de práctica.

• Encuestas o entrevistas realizadas a beneficiarios externos (según necesidad del alumno para evaluar su actividad de práctica, cuyos resultados se presentan en el informe final.)

• Registro de la actividad en: https://plataforma.vinculacion. unab.cl/activities/7296

Este documento ha sido Elaborado por

En colaboración de

Constanza Cortés, Denise Rougier, Directora Coordinadora de Vinculación Carrera Biología con el Medio UNAB Profesionales de la Dirección General de VcM

Revisado por

Aprobado por

Alejandra Araya Rodríguez, Héctor Hidalgo Sepúlveda Subdirectora DGVM UNAB DGVM UNAB Karla Escobar Parada, Asesora de Evaluación DGVM UNAB

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Práctica Profesional de Biología Marina:

Un trabajo dedicado a la protección y conservación de los ecosistemas marinos.

Biología Marina NOMBRE DE LA INICIATIVA: Práctica Profesional de Biología Marina NÚMERO DE VERSIONES: 16 (desde 2004 como actividad de titulación de la carrera; desde 2018 se realiza en el marco de asignatura) FECHA DE REALIZACIÓN: Durante los meses de diciembre y enero, o enero y febrero SEDE:

Santiago ORGANIZADOR: Carrera de Biología Marina, Facultad de Ciencias de la Vida ENTORNO RELEVANTE: Sector Público

Sector Privado SOCIOS Y ALIADOS EXTERNOS: Empresas salmoneras Marine Harvest y Camanchaca. Empresas Envirolab (laboratorio ambiental) e HydroPLank (análisis de

aguas marinas) ÁMBITO: Nacional PROGRAMA DE VCM: Prácticas Profesionales, Proyectos de Título/Grado o Asesorías Profesionales para el Sector Público o Privado CONTRIBUCIÓN EXTERNA: Contribuir con el cuidado de los Ecosistemas Terrestres y Submarinos BENEFICIARIOS: En 2019 fueron beneficiadas 14 empresas o instituciones en donde los alumnos realizaron su práctica profesional,

comprometiendo la participación de 17 estudiantes y dos docentes de Biología Marina UNAB

La Biología Marina es de vital importancia para el cuidado del ecosistema, ya que por medio de esta ciencia se puede desarrollar una serie de estudios e investigaciones con respecto a la vida marina, la conservación de especies y mejora de sus recursos.

Como una forma de contribuir en este ámbito, la carrera de Biología Marina de la Universidad Andrés Bello contempla, en su malla curricular, la realización una Práctica Profesional, a través de la cual sus estudiantes colaboran en la gestión de proyectos y en la resolución de problemáticas asociadas a las Ciencias del Mar. 822

Durante esta instancia, desarrollada en instituciones ligadas al sector empresarial, productivo, gestión ambiental e

investigación científica, los estudiantes realizan diversas acciones en las áreas de investigación básica y aplicada, así como en la de gestión ambiental, con el objetivo de aportar a la protección y conservación del medioambiente marino.

Además, colaboran en el diseño y administración de procesos productivos sustentables de recursos marinos de importancia económica.

Junto con contribuir al entorno, esta iniciativa de Vinculación con el Medio busca fortalecer la formación profesional de los estudiantes de Biología Marina UNAB e introducirlos al mundo laboral, al aplicar los conocimientos adquiridos durante la formación profesional y académica a situaciones laborales propias del ámbito de las Ciencias del Mar, en el marco de la asignatura “Práctica Profesional”. Se trata de una actividad de

Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

dos meses de duración y realizada en el noveno semestre de la carrera, que busca reforzar y estimular la capacidad del alumno para comprender las condiciones y requerimientos propios del campo laboral asociados a su especialidad, desarrollando habilidades, conocimientos y actitudes que les serán útiles en su desempeño laboral futuro.

En 2019, los alumnos aportaron con sus conocimientos a las siguientes organizaciones: • ENVIROLAB SpA: laboratorio ambiental encargado de prestar servicios con énfasis en el medio marino, oceanográfico y medioambiental.

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Empresas

Santiago • BITECMA LTDA: su objetivo es satisfacer las necesidades de investigación para el sector pesquero y acuícola del país y prestar asesorías a empresas, organizaciones de pescadores artesanales, instituciones de investigación y universidades, todas ligadas al ámbito de las Ciencias del Mar. • MOWI Chile: compañía noruega de productos del mar, especialmente de salmón.

• Centro de Investigación e Innovación para el Cambio Climático (CiiCC): perteneciente a la Facultad de Ciencias de la Universidad Santo Tomás. Realiza investigación básica y aplicada sobre los efectos del cambio climático en los ecosistemas costeros.

• CERMAQ: es una empresa dedicada al cultivo de salmón y trucha, con operaciones en Noruega, Canadá y Chile.

• Fundación MERI (Melimoyu Ecosystem Research Institute): entidad sin fines de lucro, cuya misión es proteger la Reserva Natural Melimoyu, región de Aysén, y fortalecer la investigación y educación para la conservación de ecosistemas terrestres, dulceacuícolas y marinos.

• Laboratorio de Biodiversidad Molecular: pertenece al Departamento de Ecosistemas y Medio Ambiente de la Facultad de Agronomía e Ingeniería Forestal de la Pontificia Universidad Católica de Chile. En este laboratorio, tanto estudiantes de pregrado como de postgrado desarrollan distintas líneas de trabajo, con el fin de contribuir con la conservación de la biodiversidad.

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Alumnos

El aporte de los alumnos de la carrera de Biología Marina a través de esta instancia de Vinculación con el Medio se evidencia en la contratación de un gran número de titulados UNAB, precisamente por las mismas organizaciones donde realizaron su práctica profesional.

• Instituto Ciencias de la Tierra: dependiente de la Universidad Austral de Chile (UACh). Tiene como foco de atención principal el estudio de grandes perturbaciones naturales, como terremotos, tsunamis, erupciones volcánicas, inundaciones y derrumbes.

• Centro de Investigaciones Marinas de Quintay (CIMARQ): perteneciente a la Facultad de Ciencias de la Vida, de la Universidad Andrés Bello. Desarrolla investigación básica y aplicada, además de transferencia tecnológica y vinculación con el medio, con énfasis en el área de las ciencias del mar y las comunidades rurales costeras.

• Departamento de Medio ambiente de la municipalidad de Algarrobo.

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823

TEORÍA DE CAMBIO

IMPACTOS INTERNOS PRÁCTICA PROFESIONAL - BIOLOGÍA MARINA PROPÓSITO u OBJETIVO INTERNO: Introducir al alumno de la carrera de Biología Marina al mundo laboral y fortalecer su formación profesional, al aplicar los conocimientos adquiridos durante su formación académica en situaciones laborales propias del ámbito de las Ciencias del Mar El alumno necesita involucrarse en la dinámica propia del quehacer de su trabajo para lograr un pleno aprendizaje

NECESIDADES PROBLEMAS

Recursos UNAB: RRHH, operación, entre otros

Formalizaciones: Convenios, Decretos, Reglamentos, Procedimientos, etc

INSUMOS

Plan de Desarrollo de Facultad Plan de Presupuesto Anual

ACTIVIDADES

Académicos del claustro del programa

Plan de VcM de la Carrera

Alumnos diseñan estrategias y planes de manejo de recursos marinos de importancia económica

RESULTADOS PROCESOS % empleabilidad de alumnos UNAB en empresas en convenio con carrera

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RESULTADOS FINALES

Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

TEORÍA DE CAMBIO

IMPACTOS EXTERNOS PRÁCTICA PROFESIONAL - BIOLOGÍA MARINA

NECESIDADES PROBLEMAS

Formalizaciones: Convenios, Decretos, Reglamentos, Procedimientos, etc

Recursos UNAB: RRHH, operación, entre otros

INSUMOS

Plan de Desarrollo de Facultad Plan de Presupuesto Anual

Académicos del claustro del programa

Plan de VcM de la Carrera

ACTIVIDADES

N° de Planes de Mejora entregados

RESULTADOS PROCESOS

RESULTADOS FINALES

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Reporte de Contribuciones Internas Programa de “Práctica Profesional”, año 2019. Práctica Profesional. BIMA699 Carrera de Biología Marina

Resumen del programa de vinculación con el medio: Mediante la práctica se busca fortalecer la formación profesional de los estudiantes de Biología Marina e introducirlos al mundo laboral, ya que les permite aplicar los conocimientos adquiridos durante la formación profesional y académica a situaciones laborales propias del ámbito de las Ciencias del Mar. Se trata de una actividad de dos meses de duración y realizada en el noveno semestre de la carrera, que busca reforzar y estimular la capacidad del alumno para comprender las condiciones y requerimientos propios del campo laboral asociados a su especialidad, desarrollando habilidades, conocimientos y actitudes que les serán útiles en su desempeño laboral futuro.

Carrera: Biología Marina Tipo de Programa: Prácticas Profesionales

Asignatura asociada a este Programa de Vinculación con el Medio: BIMA699 Práctica Profesional

segundo seguimiento.

IV. Semana 7 a 8: constante desarrollo de experiencias en la empresa.

Profesores a cargo: • Santiago Loretto Contreras Jean Pierre Remonsellez

V. Semana 9: se dará por finalizada práctica profesional.

Impacto interno que genera este programa de vinculación con el medio:

VI. Semana 10: se entregará el informe de práctica del alumno al supervisor de práctica, para el aporte de su evaluación, durante el periodo de la realización de la actividad asignada.

Contribuir al logro de los resultados de aprendizaje contemplados en los perfiles de egreso.

Habilidad o aprendizaje esperado: La práctica profesional contempla el desarrollo de varios aprendizajes esperados, dentro de los cuales, algunos se potencian a propósito de las acciones de VcM realizadas:

Descripción de la actividad: Para el desarrollo de la práctica profesional, los estudiantes se insertan en una institución asociada a las ciencias del mar, durante un periodo mínimo de diez semanas, en las que deben respetar las pautas y normas laborales y formas de trabajo establecidas por la organización que los acoge.

Ámbito I: Investigación Básica y Aplicada • El estudiante podrá realizar investigación científica básica que le permita la comprensión y conservación de los ecosistemas marinos. A su vez, desarrollará nuevas técnicas y metodologías que contribuyan al incremento de la productividad y sustentabilidad en el área de la biología marina.

Durante este periodo los estudiantes colaboran en la gestión de proyectos, en la resolución de problemas y realiza tareas en las áreas de investigación básica y aplicada, así como en la de gestión ambiental, con el propósito de aportar al cumplimento de los objetivos y metas de la institución.

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Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

Ámbito II: Gestión Ambiental • El estudiante será capaz de evaluar los efectos sobre el medio ambiente marino y las diferentes actividades productivas asociadas a éste. También evaluará herramientas de gestión ambiental, que permitan la protección y conservación del medio ambiente marino.

Nº de alumnos inscritos en la asignatura:

Ámbito III: Sector Productivo • Podrá diseñar estrategias y planes de manejo de recursos marinos de importancia económica.

• Administrar procesos productivos de recursos marinos de manera sustentable.

• Transferir herramientas a la comunidad, para el manejo sustentable de recursos marinos de importancia económica.

Habilidades transversales: • Comunicación oral y escrita.

• Pensamiento crítico.

• Responsabilidad social.

Fuente: SYLLABUS asignatura BIMA699

Tabla: Reporte de resultados académicos 2018-2019 Fuente: Dirección de Análisis Institucional Nº de alumnos participantes de la actividad: Todos los estudiantes que cursan la asignatura participan en actividades de VcM. Durante 2019, fue un total de 19 alumnos, sumando 38 durante el período 2018 - 2019.

Tasa de logro de aprendizajes esperados: 100% Método aplicado para medir impacto interno: Evaluación formativa: Evaluación sumativa: X

Descripción de la evaluación: La práctica profesional que realiza el alumno es monitoreada por el supervisor de práctica, quien es el profesor guía.

Esta actividad cuenta con 10 semanas, durante las cuales el alumno debe ser evaluado en dos ocasiones, considerando un 60% de ponderación en el informe de práctica y un 40% de ponderación en la evaluación del supervisor de práctica.

Los principales aspectos que consideran ambas evaluaciones son los siguientes: Informe de práctica: • El alumno describe el trabajo realizado en su práctica profesional.

• Autoevalúa su desempeño, identificando sus habilidades, fortalezas y debilidades.

• Identifica las necesidades de mejora en la organización donde desarrollo su práctica.

Evaluación de supervisor de práctica: • El supervisor de práctica evalúa el desempeño y actitudes del alumno durante el desarrollo de su práctica.

• Identifica las habilidades, fortalezas y debilidades del alumno.

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Fortalezas

Debilidades

Unas de las grandes fortalezas de la carrera de Biología Marina en general y de la Práctica Profesional en particular, son los sólidos reconocimientos que ha logrado la carrera, la que, gracias a una excelente dedicación y disposición, ha conseguido un excelente manejo en equipamiento de laboratorio y herramientas estadísticas, que son fundamentales a la hora de ejercer la labor del biólogo marino.

Si bien a nivel técnico y tecnológico la Universidad cuenta con materiales más que suficientes, se hace necesario profundizar en el perfeccionamiento del análisis de los alumnos, no en su nivel técnico, el cual es un logro cumplido, sino a nivel de creatividad, buscando nuevos desafíos que permitan explotar aún más el equipamiento disponible.

Oportunidades de Mejora o Sugerencias Con el mismo fin de aumentar la creatividad de análisis de los alumnos, se debiera realizar una charla previa a la realización de la práctica, donde se les muestre el enorme potencial que les ofrece la carrera y la Universidad como estamento físico.

828

Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

Comentarios profesores de la asignatura La serie de modificaciones a nivel administrativo que está realizando la facultad con la implementación de la plataforma de gestión de prácticas, hará más eficiente y sostenido el seguimiento de esta actividad en los alumnos, lo que también permitirá reforzar las oportunidades de mejora que se han encontrado.

Fuente: Entrevista realizada a Docente 2019, sede Santiago, Jean Pierre Remonsellez.

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Reporte de Contribuciones Externas Programa de “Práctica Profesional”, año 2019. Práctica Profesional. BIMA699 Carrera de Biología Marina

Problema o necesidad detectada en el entorno: Chile es un país de gran riqueza de ecosistemas marinos, los que durante los últimos años han sido expuestos a situaciones de contaminación y sobreexplotación de recursos que ha generado graves problemas en la vida marina y la conservación de especies.

Adicionalmente a lo anterior, existe una creciente demanda de instituciones ligadas al sector empresarial, productivo, gestión ambiental e investigación científica, por profesionales con conocimientos nuevos y actualizados en el ámbito de las Ciencias del Mar, que contribuyan, mediante gestión e investigación a la implementación de procesos productivos sustentables de recursos marinos de importancia económica.

Impacto externo que genera este programa de vinculación con el medio: Contribuir con la vida de ecosistemas terrestres y submarinos.

Objetivo específico de contribución externa: Colaborar en la gestión de proyectos y resolución de problemáticas asociadas al ámbito de las Ciencias del Mar. Entorno relevante: El entorno relevante que la carrera de Biología Marina ha definido para el desarrollo de esta actividad, considera a empresas salmoneras, consultoras ambientales, municipalidades, el Servicio Nacional de Pesca (SERNAPESCA), el Instituto de Fomento Pesquero (IFOP), ONG y fundaciones, donde los alumnos puedan aplicar sus conocimientos en actividades, proyectos o investigaciones que busquen aportar a la protección y conservación del medioambiente marino.

Actividades desarrolladas con entorno: Las actividades desarrolladas se enmarcan en acciones que apoyan a instituciones, organizaciones y centros en la gestión de proyectos y/o solución de problemáticas asociadas a la protección y conservación del medioambiente marino, procesos productivos sustentables de recursos marinos de importancia económica, entre otros.

En específico, se desarrollan acciones tales como:

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Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

• Análisis y propuesta de alternativas para la gestión de proyectos y/o solución de una problemática, según necesidad de la empresa o institución de práctica.

• Análisis de los efectos sobre el medio ambiente marino y de las diferentes actividades productivas asociadas a éste.

• Diseño o mejoramiento de herramientas de gestión ambiental, para la protección y conservación del medio ambiente marino.

• Diseño de estrategias y planes de manejo de recursos marinos de importancia económica.

• Apoyo en la administración de procesos productivos de recursos marinos de manera sustentable.

• Transferencia de herramientas hacia la comunidad, para el manejo sustentable de recursos marinos de importancia económica.

• Propuestas innovadoras de técnicas y metodologías que contribuyan al incremento de la productividad y sustentabilidad Resultados: Los resultados de este programa se evidencian en los planes de mejora entregados por los alumnos a las empresas o instituciones que funcionan como centros de práctica. Los resultados de entrevistas e informes demuestran que las empresas se muestran satisfechas con el trabajo elaborado por los alumnos.

Metodología: La metodología de medición de los resultados corresponde al análisis cualitativo de los informes entregados por los alumnos, y a las entrevistas realizadas a los supervisores de práctica en la empresa. De estos documentos se obtiene la información que permite identificar el nivel de satisfacción de las empresas con los planes de mejora.

Evidencias: • Informes de evaluación de práctica.

• Informes de práctica del alumno.

• Entrevistas a actores claves

Este documento ha sido Elaborado por

En colaboración de

Revisado por

Aprobado por

Constanza Cortés, Jean Pierre Remonsellez R., Alejandra Araya Rodríguez, Héctor Hidalgo Sepúlveda Coordinadora de Vinculación Secretario Académico Biología Subdirectora DGVM UNAB DGVM UNAB con el Medio UNAB. Marina Karla Escobar Parada, Asesora Profesionales de la Dirección de Evaluación DGVM UNAB General de VcM vinculacion.unab.cl

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Programa de Prácticas de Bioquímica:

Las ciencias químico-biológicas al servicio del desarrollo del país.

Bioquímica NOMBRE DE LA INICIATIVA: Programa de Prácticas de Bioquímica NÚMERO DE VERSIONES: Desde el inicio de la carrera (para prácticas clínicas), desde el 2018 para prácticas en el sector productivo FECHA DE REALIZACIÓN: Durante el año SEDE:

Santiago ORGANIZADOR: Carrera de Bioquímica, Facultad de Ciencias de la Vida ENTORNO RELEVANTE: Sector Público

Sector Privado SOCIOS Y ALIADOS EXTERNOS: Organizaciones públicas y/o privadas relacionadas con las áreas del laboratorio clínico, laboratorios de I+D asociados a

empresas, y establecimientos escolares de Enseñanza Media de la Región Metropolitana ÁMBITO: Local-regional PROGRAMA DE VCM: Prácticas Profesionales, Proyectos de Título/Grado o Asesorías Profesionales para el Sector Público o Privado CONTRIBUCIÓN EXTERNA: Fortalecer la Industria, la Innovación, el Trabajo y las Comunidades Sostenibles BENEFICIARIOS: En 2019 fueron beneficiadas 10 organizaciones o empresas, comprometiendo la participación de 25 alumnos de Bioquímica UNAB.

832

Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

10

25

Organizaciones/ Empresas

Santiago El bioquímico es un profesional encargado de contribuir al desarrollo científico – tecnológico del país a través de sus conocimientos en las ciencias químico-biológicas, profundizando en áreas específicas de la disciplina como son la biología molecular, microbiología, biomedicina, bioinformática, bioquímica vegetal, inmunología y biotecnología.

Conscientes de su vital importancia, la carrera de Bioquímica de la Universidad Andrés Bello contempla, en su malla curricular, la realización de un Programa de Prácticas, a través del cual los alumnos se incorporan a una organización del entorno, para realizar actividades o ejecutar proyectos relacionadas al área clínica y al sector productivo, aportando con sus conocimientos e ideas nuevas y actualizadas al desarrollo científico-tecnológico de diferentes empresas.

Este programa de Vinculación con el Medio está compuesto por la “Práctica de Laboratorio Clínico” y la “Práctica en el Sector Productivo”, a través de las cuales los estudiantes de Bioquímica aplican los conocimientos adquiridos durante la carrera en un contexto real, desarrollando, además, habilidades y valores como la comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el liderazgo, el pensamiento crítico y la ética profesional, entre otras.

Alumnos UNAB

En su Práctica de Laboratorio Clínico, el alumno interpreta clínicamente los resultados de laboratorio clínico y los relaciona con diferentes patologías; aplica la normativa vigente en el aseguramiento de calidad de los procesos propios de un laboratorio clínico y participa en el plano administrativo, para conocer los flujos, optimizar recursos y procesos en un laboratorio clínico.

Durante la Práctica en el Sector Productivo, el alumno emplea normas de control de calidad en procesos vinculados al ámbito químico-biológico; aplica su conocimiento científicotecnológico para potenciar el desarrollo del sector productivo; y asesora técnica y científicamente al sector público y privado en el ámbito químico-biológico.

Este Programa de Prácticas de la carrera le permitirá al estudiante de Bioquímica prepararse para ejercer en diversos campos ocupacionales, por ejemplo, el área de la salud, donde podrá cumplir funciones de director o especialista de laboratorio clínico. También podrá integrarse a empresas del sector productivo, incluyendo las del rubro agroindustrial y biotecnológico, para realizar funciones relacionadas con investigación y desarrollo, control de calidad, dirección técnica y asesorías, tanto en el ámbito público, acogido a la Ley Médica, como en el sector privado.

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TEORÍA DE CAMBIO

IMPACTOS INTERNOS PROGRAMA DE PRÁCTICAS- BIOQUÍMICA

El alumno necesita involucrarse en la dinámica propia del quehacer de su trabajo para lograr un pleno aprendizaje

NECESIDADES PROBLEMAS

Recursos UNAB: RRHH, operación, entre otros

INSUMOS

Recursos empresas externas: infraestructura tecnología, RRHH, operación, entre otros

Plan de Presupuesto Anual

ACTIVIDADES

Formalizaciones: Convenios, Decretos, Reglamentos, Procedimientos, etc.

Académicos del claustro del programa

Alumnos aplican normas de control de calidad en procesos vinculados al ámbito químico-biológico

Plan de Desarrollo de Facultad Plan de VcM de la Carrera

Alumnos interpretan clínicamente los resultados de laboratorio clínico y los relacionan con diferentes patologías

N° de informes entregadas

RESULTADOS PROCESOS

% aprobación en Evaluación de Resultados de Aprendizaje

Docentes UNAB consideran los aportes del trabajo ejecutado por el alumno. Entregan retroalimentación al estudiante considerando los resultados de aprendizaje

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RESULTADOS FINALES

Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

% empleabilidad de alumnos UNAB en empresas en convenio con carrera

TEORÍA DE CAMBIO

IMPACTOS EXTERNOS PROGRAMA DE PRÁCTICAS- BIOQUÍMICA

NECESIDADES PROBLEMAS

Recursos UNAB: RRHH, operación, entre otros

INSUMOS Plan de Presupuesto Anual

Recursos empresas externas: infraestructura tecnología, RRHH, operación, entre otros

Académicos del claustro del programa

Formalizaciones: Convenios, Decretos, Reglamentos, Procedimientos, etc.

Plan de Desarrollo de Facultad Plan de VcM de la Carrera

ACTIVIDADES

RESULTADOS PROCESOS

RESULTADOS FINALES

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Reporte de Contribuciones Internas Programa de “Desafío ciencia en educación escolar” año 2019.

Integrador I Taller de Investigación Científica. BIOQ200 Carrera de Bioquímica Resumen del programa de vinculación con el medio: Este proyecto convoca la participación de los alumnos de la asignatura BIOQ200, quienes trabajan en el desarrollo de una actividad que busca promover las Ciencias de la Vida en estudiantes de enseñanza media.

Tipo de Programa: Programa de diálogo y fomento del conocimiento

Esta iniciativa se sustenta en una investigación diagnóstica realizada durante 2018 por la Escuela de Ciencias Biológicas, que buscó determinar el interés por desarrollar actividades complementarias en establecimientos de educación, a través de las cuales se fomenta el interés por la ciencia en estudiantes de tercero medio. De esta forma, se decide trabajar con el Colegio Sagrados Corazones de Alameda a partir de 2019.

Profesores a cargo: • SANTIAGO Adrián Romero Hegaly Mendoza Jimmy Stehberg Cecilia Gamboa

Los alumnos de tercer año de Enseñanza Media del curso Electivo de Biología, desarrollaron un trabajo de investigación que se presentó en una feria científica en el colegio. Los escolares fueron apoyados por los alumnos de la carrera, para la elaboración de su trabajo. A su vez, los alumnos de la UNAB debieron desarrollar un proyecto de investigación, preparar experimentos y ayudar a los estudiantes de enseñanza media a elaborar un poster con los resultados de la investigación.

Impacto interno que genera este programa de vinculación con el medio: Contribuir al logro de los resultados de aprendizaje contemplados en los perfiles de egreso.

Fuente: Formulario Postulación FFCC DGVM Investigadores del futuro: mejorando la bidireccionalidad de la comunicación en ciencia 2019. Profesor Mauricio Bittner.

Descripción de la actividad: Los aprendizajes esperados de la asignatura, a través de acciones de VcM, se logra gracias al desarrollo del taller de investigación científica, que corresponde a una actividad obligatoria en el segundo semestre de la carrera, con el fin de que el alumno pueda formular correctamente una hipótesis en base a información científica y desarrollar estrategias experimentales para validar hipótesis. Todo esto con un desarrollo satisfactorio de las habilidades transversales, que permitan aprobar satisfactoriamente el taller. Cabe mencionar que, en la tercera sesión del taller, se lleva a cabo una actividad de Vinculación con el Medio, previa coordinación de grupos de trabajo.

Carrera: Bioquímica

Fuente: Syllabus de la asignatura código: BIOQ200.

Dada la contingencia social, esta actividad se ejecutó sólo hasta la fase de conversación inicial con los escolares y de planificación de su trabajo, faltando la materialización de su propuesta.

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Asignatura asociada a este Programa de Vinculación con el Medio: BIOQ200 Integrador I Taller de Investigación científica

Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

Habilidad o aprendizaje esperado: Los aprendizajes esperados de la asignatura, por medio de las actividades de VcM, son: 1. Formular hipótesis basadas en información científica pertinente, en un contexto de trabajo individual y grupal, en equipos interdisciplinarios.

2. Desarrollar estrategias experimentales para validar hipótesis en áreas propias de su formación.

Fuente: Syllabus de la asignatura código: BIOQ200.

Nº de alumnos inscritos en la asignatura:

Sede

Nº de alumnos participantes de la actividad: Todos los estudiantes que cursan la asignatura participan en las actividades de VcM: 25 en 2019, sumando un total de 53 alumnos para el periodo 2018 - 2019 Tasa de logro de aprendizajes esperados: 100% de logros de logros de aprendizajes esperados

Tabla: Reporte de resultados académicos 2018-2019 Fuente: Dirección General de Análisis Institucional

Método aplicado para medir impacto interno: Evaluación formativa: Evaluación sumativa: X Descripción de la evaluación: Los alumnos inscritos en la asignatura son evaluados a través de: • Una presentación de trabajo de investigación (15%).

• La revisión de documento escrito del trabajo de investigación (15%).

• Presentación 2 de trabajo de investigación (25%).

• Revisión del segundo documento escrito del trabajo de investigación (25%).

• Póster para exposición (20%).

Este taller tiene una nota de examen que equivale al 30% de ponderación final.

Fuente: Syllabus de la asignatura código: BIOQ200

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Fortalezas

Debilidades

Los estudiantes UNAB demuestran, durante el desarrollo de la actividad, una gran capacidad de integrar sus conocimientos para apoyar a los alumnos de los establecimientos educacionales en la realización de sus proyectos de investigación, proceso que logran a través de una buena versatilidad para adaptar el lenguaje, de manera que sea entendible para alumnos de enseñanza media.

El desarrollo de esta actividad da cuenta de debilidades presentadas por los estudiantes en algunos tipos de conocimientos, sobre todo en el área de la química.

Oportunidades de Mejora o Sugerencias A partir de las debilidades encontradas, se establecen modificaciones en las asignaturas del área química, para reforzar los contenidos y conocimientos entregados a los estudiantes.

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Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

Comentarios profesores de la asignatura El desarrollo de esta actividad permite que los estudiantes UNAB se acerquen a su futuro rol profesional, entendiendo que el trabajo del bioquímico no es unipersonal, sino un proceso de investigación, donde participan distintos actores, y que al no cumplir con las fechas estipuladas de entrega o con los estándares de calidad en el trabajo realizado, retrasan el proyecto, debiendo asumir la responsabilidad en estos hechos.

Fuente: Elaboración propia en base a entrevistas con docentes que impartieron la asignatura en 2019

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Reporte de Contribuciones Externas Programa de “Desafío ciencia en educación escolar” año 2019.

Integrador I Taller de Investigación Científica. BIOQ200 Carrera de Bioquímica Problema o necesidad detectada en el entorno: Debido al difícil acceso por parte de la población escolar para conocer los distintos ámbitos del quehacer científico, este grupo pierde el interés por seguir sus estudios asociados a una disciplina relacionada a las “ciencias de la vida”, lo que conlleva, al largo plazo, una falencia como país, por el bajo desarrollo de capital humano avanzado dedicado a la ciencia.

Adicionalmente, cabe mencionar que existe una necesidad por conocer las oportunidades y alcances que tiene la ciencia para la comunidad en general en un lenguaje sencillo, para poder acercarla a la realidad cotidiana de un escolar.

Fuente: Elaboración propia a base de Formulario Postulación FFCC DGVM Investigadores del futuro: mejorando la bidireccionalidad de la comunicación en ciencia 2019. Profesor Mauricio Bittner.

Impacto externo que genera este programa de vinculación con el medio: Promover el acceso a la educación inclusiva, equitativa y de calidad.

Objetivo específico de contribución externa: Ofrecer espacios de divulgación científica a alumnos de enseñanza media, para aumentar su interés por las ciencias de la vida.

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Fuente: Elaboración propia a base de Formulario Postulación FFCC DGVM Investigadores del futuro: mejorando la bidireccionalidad de la comunicación en ciencia 2019. Profesor Mauricio Bittner.

Entorno relevante: En base a un diagnóstico realizado por la Escuela de Ciencias Biológicas, se determinó trabajar con establecimientos educacionales públicos y privados de la Región Metropolitana, pero después de un análisis, se decidió acotar y perfeccionar el proceso, lo cual determinó seleccionar exclusivamente la aplicación de este programa en el Colegio de los Sagrados Corazones de Alameda.

Fuente: Elaboración propia a base de Formulario Postulación FFCC DGVM Investigadores del futuro: mejorando la bidireccionalidad de la comunicación en ciencia 2019. Profesor Mauricio Bittner.

Actividades desarrolladas con entorno: Durante el programa, se estableció un trabajo colaborativo con el colegio seleccionado, cuyas actividades consisten en guiar a los alumnos del colegio en la elaboración de un proyecto de investigación asociado a un proceso bioquímico, para posteriormente realizar un experimento y construir un póster científico con los principales resultados encontrados, los que son presentados en la feria científica del colegio.

Durante 2019, esta actividad se ejecutó sólo hasta la fase de diseño, pues dada la contingencia social, no pudo implementarse según lo planificado.

Fuente: Formulario Postulación FFCC DGVM Investigadores del futuro: mejorando la bidireccionalidad de la comunicación en ciencia 2019. Profesor Mauricio Bittner.

Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

Resultados: Indicadores de proceso y resultado: Durante 2019, fueron beneficiados 25 estudiantes de Enseñanza Media del Colegio Sagrados Corazones de Alameda en la Región Metropolitana, quienes recibieron en total 75 horas de apoyo en la fase de diseño de su proyecto bioquímico.

Tabla: Reporte de resultados 20191 Fuente: Plataforma de VcM UNAB (http://plataforma.vinculacion.unab.cl/)

A nivel de impacto, se espera que este taller ayude al desarrollo de las ciencias en las etapas escolares, entregando herramientas a los alumnos de los establecimientos educacionales participantes, para que acerquen este tipo de investigación a su vida cotidiana. Al realizarlo en una etapa de enseñanza media, se permite, además, promover el estudio de las ciencias como carrera universitaria, lo que traería aparejado, en el largo plazo, un cambio en los índices de desarrollo científico del país.

Metodología: Como indicador de proceso, se tomó el número de estudiantes beneficiarios y las horas dedicadas al trabajo con los alumnos de enseñanza media.

Dado que no se pudo concluir el proyecto, debido a la contingencia nacional vivida desde octubre de 2019, no hubo indicadores de resultados ni impacto. Sin embargo, se sugiere, para los próximos años, medir los indicadores de resultados en base al desarrollo de los posters científicos y de la exposición llevada a cabo en la feria del colegio,

considerando, como resultados, la ejecución de estas actividades, junto con los comentarios de los profesores participantes.

A nivel de impacto, se sugiere que los indicadores sean las opiniones de los profesores del colegio participante, respecto de cómo esta actividad influye en la visión que los alumnos de enseñanza media tienen sobre las “ciencias de la vida”.

Evidencias: • Formulario Postulación FFCC DGVM Investigadores del futuro: mejorando la bidireccionalidad de la comunicación en ciencia 2019. Profesor Mauricio Bittner.

• Informes y material creado como boceto de la investigación.

• Listas de asistencia.

Este documento ha sido Elaborado por

En colaboración de

Revisado por

Aprobado por

Mauricio Bittner Ortega, Alejandra Araya Rodríguez, Héctor Hidalgo Sepúlveda Constanza Cortés, Coordinadora de Vinculación Director de Carrera Bioquímica Subdirectora DGVM UNAB DGVM UNAB con el Medio UNAB. Karla Escobar Parada, Asesora Profesionales de la Dirección de Evaluación DGVM UNAB General de VcM vinculacion.unab.cl

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Reporte de Contribuciones Internas Programa de “Fortalecimiento del desempeño laboral del estudiante a través de las prácticas profesionales” año 2019.

Práctica Profesional Clínica. BIOQ420 Carrera de Bioquímica Resumen del programa de vinculación con el medio: En este caso en particular, el alumno debe aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera en el laboratorio clínico, en especial aquellos relacionados con el quehacer del bioquímico, vinculándose con el medio, en un equipo de salud, e integrando conocimientos básicos y clínicos, con el fin de contribuir al diagnóstico y seguimiento de la condición clínica de pacientes y, por su parte, lograr un desempeño exitoso en investigación en el área clínica.

Esta instancia aporta al desarrollo profesional del estudiante para integrarse al mundo laboral, quien colabora en los distintos campos del saber químico-biológico, desde la bioquímica básica hasta la biomedicina, e interpreta clínicamente los valores obtenidos en cada análisis, contribuyendo al uso del pensamiento analítico y crítico y, a su vez, al racionamiento científico y cuantitativo en su desarrollo profesional y laboral.

De este modo se logra que el estudiante, cuando se enfrente a su medio profesional a futuro, tenga más herramientas prácticas que le permitan un mejor desempeño.

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Fuente: Syllabus de la asignatura Carreras Innovadas código: BIOQ420.

Fuente: Dirección General de Análisis Institucional Reporte resultado académicos, pregrado 2017-2019. Reporte abril 2020 Fuente: Plan Vinculación con el Medio 2020-2022, Carrera Bioquímica, Facultad Ciencias de la Vida.

Fuente: Memoria 2018 https://vinculacion.unab.cl/ reporte-2018/ Fuente: https://plataforma.vinculacion.unab.cl

Carrera: Bioquímica Tipo de Programa: Prácticas Profesionales Asignatura asociada a este Programa de Vinculación con el Medio: BIOQ420 Práctica Profesional Clínica Profesor a cargo: SANTIAGO • Leonardo Navarrete Pérez Impacto interno que genera este programa de vinculación con el medio: Contribuir al logro de los resultados de aprendizaje contemplados en los perfiles de egreso.

Descripción de la actividad: Esta asignatura corresponde a una actividad teórico y práctica de Vinculación con el Medio, desarrollada en un laboratorio clínico privado o del sistema nacional de salud, bajo la responsabilidad del supervisor de prácticas profesionales clínicas.

La actividad es obligatoria, con dedicación horaria completa, y que consta de un total de 270 horas, comprendidas durante seis semanas. El estudiante debe realizar esta asignatura en su 5° año de formación, una vez aprobadas todas las asignaturas entre el primero y el octavo semestre de la carrera.

Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

Habilidad o aprendizaje esperado: La asignatura cuenta con una serie de aprendizajes esperados.

Para fines de la vinculación con el medio, se pone especial interés en aquellos cuyo desarrollo requiere de la relación con el entorno, comunidades o personas, tales como: 1. Elaborar un plan de trabajo relacionado con el quehacer del laboratorio clínico donde se realiza la práctica.

2. Enfrentar situaciones reales que se producen dentro de un laboratorio clínico.

3. Realizar exámenes de laboratorio necesarios para el diagnóstico de enfermedades.

4. Interpretar clínicamente los resultados de laboratorio clínico y relacionarlos con diferentes patologías.

5. Aplicar normativa vigente en el aseguramiento de calidad de los procesos propios de un laboratorio clínico.

6. Administrar un laboratorio clínico, para optimizar recursos y procesos.

Nº de alumnos inscritos en la asignatura:

Sede

Tabla: Reporte de resultados 2018 - 2019 Fuente: Plataforma de VcM UNAB (http://plataforma.vinculacion.unab.cl/)

Nº de alumnos participantes de la actividad: Todos los estudiantes que cursan la asignatura participan en las actividades de VcM: dos en 2018 y 11 en 2019, sumando un total de 13 en dicho período.

Tasa de logro de aprendizajes esperados: 95,5% Método aplicado para medir impacto interno: Evaluación formativa: Evaluación sumativa: X Descripción de la evaluación: Los alumnos inscritos en la asignatura son evaluados a través de cinco presentaciones orales (8% cada una), y un informe escrito (60%), que debe incluir una descripción del trabajo realizado en cada unidad temática dentro del laboratorio clínico, así como consignar lo aprendido durante su práctica profesional, junto al aporte realizado por el estudiante en el lugar de su realización.

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Fortalezas

Debilidades

En general, los alumnos se han destacado en los centros de práctica por su capacidad crítica y analítica, su compromiso, proactividad, responsabilidad y buen desempeño dentro del laboratorio, logrando integrar muy bien sus conocimientos en el campo académico con la realidad del trabajo en terreno.

En algunos casos se ha encontrado algo de debilidad en los enfoques clínicos que se deben dar a los análisis de laboratorio, debido a que el alumno de bioquímica se caracteriza más por su formación direccionada hacia la investigación científica.

Otro punto que se debe reforzar son las debilidades observadas en el área de hematología, la que si bien no es parte de la especialidad de un bioquímico, existe un sector dentro de un laboratorio clínico destinado a dicho ámbito, por lo que se debiera reforzar más los conocimientos teóricos de ese tópico, para asegurar un trabajo interdisciplinario con las otras áreas.

Oportunidades de Mejora o Sugerencias Las mejoras apuntan principalmente al reforzamiento teórico en las asignaturas de Bioquímica Clínica y Laboratorio Clínico, las cuales son prerrequisitos para optar a realizar la práctica profesional en el área.

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Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

Comentarios profesores de la asignatura En relación con el plan de mejoras, se pretende aportar al desarrollo profesional del estudiante para su integración al mundo laboral, a través de su colaboración en los distintos campos del saber químico-biológico, desde la bioquímica básica hasta la biomedicina, logrando, además, interpretar clínicamente los valores obtenidos en cada análisis, lo que contribuye al uso del pensamiento analítico y crítico, así como el racionamiento científico y cuantitativo en su desarrollo profesional y laboral. De este modo, se logrará que el estudiante, cuando se enfrente a su medio profesional, tenga más herramientas prácticas y asegure un mejor desempeño en su futuro laboral.

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Reporte de Contribuciones Externas Programa de “Fortalecimiento del desempeño laboral del estudiante a través de las prácticas profesionales” año 2019.

Práctica Profesional Clínica. BIOQ420 Carrera de Bioquímica Problema o necesidad detectada en el entorno: Los laboratorios clínicos de distintas instituciones requieren de colaboración para mantener un estándar de entrega oportuna de resultados de aplicación y análisis de exámenes de distinta índole.

Impacto externo que genera este programa de vinculación con el medio: Fomentar la vida saludable y promover el bienestar de las personas.

Objetivo específico de contribución externa: Contribuir al logro de metas y objetivos institucionales asociados al proceso de análisis de exámenes clínicos.

Entorno relevante: El entorno que la carrera define para el desarrollo de esta actividad, considera que en el ámbito laboral, se puede realizar un aporte disciplinar en organizaciones públicas y/o privadas relacionadas con las áreas del laboratorio clínico y laboratorios de I+D asociados a empresas.

Actividades desarrolladas con entorno: Durante 2019 se prestó apoyo en diferentes unidades o secciones de los laboratorios clínicos participantes del programa, colaborando en las siguientes tareas: a. Desde la toma de muestra hasta la entrega de resultados al clínico, en áreas preanalítica, analítica y post analítica (en ese orden) b. Pasar muestras por todos los equipos y unidades del laboratorio, considerando los flujos y procesos de cada una de ellas.

Resultados: • Indicadores de proceso: Durante 2019 se prestó apoyo a laboratorios clínicos, con un total de 540 horas de trabajo.

Fuente: Elaborado en base a Dirección General de Análisis Institucional Reporte de resultados académicos, pregrado año 2019

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Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

• Indicador de Resultado: En términos generales los directores técnicos de laboratorios clínicos, quienes supervisan la labor en terreno, destacan el buen desempeño de los alumnos dentro del laboratorio, quienes aportan al trabajo cotidiano y suplen la necesidad de personal en períodos críticos.

• Indicador de Impacto: El aporte del programa en el desarrollo de exámenes de laboratorio, necesario para el diagnóstico de enfermedades, así como en su interpretación, aplicando la normativa vigente, impacta positivamente al entorno, pues la bioquímica es un espacio específico que en Chile carece de profesionales especializados, aun cuando su necesidad es alta. Esta contribución permite aumentar el desarrollo de los programas de cumplimiento de los laboratorios clínicos, mientras, a su vez, fortalece la profesión en el entorno relevante.

Metodología: • Como indicadores de proceso, se consideró el número de horas de trabajo aportadas a los laboratorios clínicos participantes.

• Como indicador de resultado, se consideraron las opiniones de los profesionales de los laboratorios clínicos respecto del trabajo realizado.

• Como indicador de impacto, se consideraron también las opiniones de los profesionales de los laboratorios clínicos respecto de los efectos de la bioquímica en el entorno y específicamente en los laboratorios.

Evidencias: • Informe de práctica, que incluye una descripción del trabajo realizado en cada unidad temática dentro del laboratorio clínico.

• Preparación de soluciones de tinción como May Grünwald Giemsa u otras.

• Registro de asistencia.

• Reportes de exámenes clínicos.

• Opiniones de los profesionales de los laboratorios clínicos.

Este documento ha sido Elaborado por Constanza Cortés, Coordinadora de Vinculación con el Medio UNAB. Profesionales de la Dirección General de VcM

En colaboración de

Revisado por

Leonardo Navarrete Pérez, Supervisor de Prácticas Clínicas Escuela de Bioquímica UNAB

Alejandra Araya Rodríguez, Héctor Hidalgo Sepúlveda Subdirectora DGVM UNAB DGVM UNAB Karla Escobar Parada, Asesora de Evaluación DGVM UNAB

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Aprobado por

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Reporte de Contribuciones Internas Programa de “Fortalecimiento del desempeño laboral del estudiante a través de las prácticas profesionales” año 2019.

Práctica en el Sector Productivo. BIOQ430 Carrera de Bioquímica Resumen del programa de vinculación con el medio: Este programa entrega una instancia donde los estudiantes puedan aplicar los conocimientos y habilidades adquiridos durante la carrera, para lograr un desempeño exitoso en investigación, el área clínica y el sector productivo.

Para la realización de esta práctica profesional, se consideran empresas del área de inocuidad alimentaria para análisis fisicoquímicos de muestras, y espacios ligados al proceso farmacéutico, que no cuentan con bioquímicos.

Además, se considera como entorno a las organizaciones públicas y/o privadas relacionadas con las áreas del laboratorio clínico, donde el alumno pueda realizar un aporte disciplinar y desarrollarse como profesional.

Fuente: Syllabus de la asignatura Carreras Innovadas código: BIOQ430.

Fuente: Plan Vinculación con el Medio 2020-2022, Carrera Bioquímica, Facultad Ciencias de la Vida.

Fuente: https://plataforma.vinculacion.unab.cl Fuente: Memoria 2018 https://vinculacion.unab.cl/ reporte-2018/

Profesor a cargo: • SANTIAGO • Kamila Fernández Impacto interno que genera este programa de vinculación con el medio: Contribuir al logro de los resultados de aprendizaje contemplados en los perfiles de egreso.

Descripción de la actividad: El desarrollo de los aprendizajes esperados de la asignatura en los estudiantes se logra a través de las actividades de VcM, que contemplan la realización de una práctica profesional en la industria o empresa escogida, donde las distintas tareas ejecutadas se organizan mediante un plan de trabajo consensuado entre el estudiante y la institución.

Durante la “Práctica en el Sector Productivo”, el alumno emplea normas de control de calidad en procesos vinculados al ámbito químico-biológico; aplica su conocimiento científicotecnológico para potenciar el desarrollo del sector productivo; y asesora técnica y científicamente al sector público y privado en el ámbito químico-biológico

Carrera: Bioquímica Tipo de Programa: Prácticas Profesionales Asignatura asociada a este Programa de Vinculación con el Medio: BIOQ430 Práctica en el Sector Productivo 848

Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

Habilidad o aprendizaje esperado: Esta asignatura contempla como aprendizaje esperado que el estudiante sea capaz de aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera, en especial aquellos relacionados con el quehacer del bioquímico en el sector productivo, que de traducen en: 1. Aplicar normas de control de calidad en procesos vinculados al ámbito químico-biológico.

2. Aplicar conocimiento científico-tecnológico para potenciar el desarrollo del sector productivo.

3. Asesorar técnica y científicamente en el ámbito químicobiológico al sector público y privado.

Nº de alumnos inscritos en la asignatura:

Sede

Tabla: Reporte de resultados 2018 - 2019 Fuente: Plataforma de VcM UNAB (http://plataforma.vinculacion.unab.cl/)

Descripción de la evaluación: Los alumnos inscritos en la asignatura son evaluados a través de un informe escrito (50%), donde debe comprobar el entendimiento respecto del funcionamiento de la empresa, así como el aporte que entrega un bioquímico a ésta.

Además, debe tener pleno conocimiento de las técnicas o procedimientos experimentales desarrollados en la empresa, y entregar un informe con toda la formalidad e información necesaria, según lo aprendido durante la carrera.

Finalmente, se lleva a cabo la evaluación del supervisor (50%), quien da fe del trabajo realizado en la institución.

Nº de alumnos participantes de la actividad: Todos los estudiantes que cursan la asignatura participan en las actividades de VcM, sumando seis en 2018 y 16 en 2019, lo que equivale a un total de 22. Tasa de logro de aprendizajes esperados: 100% Método aplicado para medir impacto interno: Evaluación formativa: Evaluación sumativa: X

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Fortalezas

Debilidades

En cuanto los estudiantes se enfrentan con la realidad laboral, se dan cuenta de que los conocimientos en microbiología, química y biología molecular han sido sólidos y que pueden ser utilizados como herramientas efectivas en la práctica, hecho que constata gran parte de los supervisores en terreno.

Según lo observado durante el año, la principal debilidad de los alumnos es el manejo de normas de inocuidad y seguridad a la hora de aplicar sus conocimientos

Oportunidades de Mejora o Sugerencias Como mejora, se propone la posibilidad de asociar un ramo teórico-práctico previo a este programa, a través del cual se entreguen conocimientos sobre normas de inocuidad alimentaria y farmacéutica.

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Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

Comentarios profesores de la asignatura En general, los alumnos han sido destacados en los lugares de prรกcticas con respecto a sus pares del รกrea, lo que demuestra su preparaciรณn para enfrentarse al mundo productivo. Ha sido una excelente instancia para que los alumnos comiencen a generar redes de contactos y se enfrenten a la situaciรณn real de trabajo en una empresa.

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Reporte de Contribuciones Externas Programa de “Fortalecimiento del desempeño laboral del estudiante a través de las prácticas profesionales” año 2019.

Práctica en el Sector Productivo. BIOQ430 Carrera de Bioquímica Problema o necesidad detectada en el entorno: Los laboratorios clínicos de distintas instituciones requieren de colaboración para mantener un estándar de entrega oportuna de resultados de aplicación y análisis de exámenes de distinta índole.

Resultados: • Indicadores de proceso y resultado: A continuación, se considera el número de estudiantes en el año 2018 por el total de 270 hrs:

Impacto externo que genera este programa de vinculación con el medio: Fomentar la vida saludable y promover el bienestar de las personas.

Objetivo específico de contribución externa: Contribuir al logro de metas y objetivos institucionales asociados al proceso de análisis de exámenes clínicos.

Fuente: Elaborado en base a Dirección General de Análisis Institucional Reporte de resultados académicos, pregrado año 2018

Entorno relevante: El entorno que la carrera define para el desarrollo de esta actividad, considera que en el ámbito laboral, se puede realizar un aporte disciplinar en organizaciones públicas y/o privadas relacionadas con las áreas del laboratorio clínico y laboratorios de I+D asociados a empresas.

Durante 2019, las actividades asociadas a este programa se convalidaron por trabajos de investigación realizados en laboratorios de UNAB, debido a la contingencia social, por tanto y excepcionalmente, durante este año no se registran actividades que tengan beneficiarios externos

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Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

Metodología: Como indicadores de proceso, se consideró el número de horas de trabajo aportadas durante 2018.

Cuando el programa pueda ejecutarse en el entorno, los indicadores de resultados serán la entrega del plan de trabajo a la empresa y el posterior desarrollo de este contenido en un informe final. Además, se considerarán las opiniones de los profesionales de la empresa respecto del aporte de las acciones realizadas.

Evidencias: • Pauta para informe de práctica sector productivo.

• Reuniones con empresas para práctica profesional.

• Opiniones de profesionales de las empresas.

• Informe final de práctica.

• Plan de trabajo para empresas.

A nivel de indicadores de impacto, se proponen las opiniones de los profesionales de las empresas participantes, respecto de los efectos logrados por las acciones realizadas en dichas organizaciones.

Este documento ha sido Elaborado por

En colaboración de

Revisado por

Constanza Cortés, Coordinadora de Vinculación con el Medio UNAB.

Kamila Fernández, Docente encargada Práctica en el Sector Productivo (BIOQ430)

Alejandra Araya Rodríguez, Héctor Hidalgo Sepúlveda Subdirectora DGVM UNAB DGVM UNAB

Profesionales de la Dirección General de VcM

Karla Escobar Parada, Asesora de Evaluación DGVM UNAB

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Programa “Servicios Veterinarios para la comunidad”:

Contribuyendo a las necesidades y requerimientos en materia de salud y bienestar animal del país.

Medicina Veterinaria NOMBRE DE LA INICIATIVA: FECHA DE REALIZACIÓN: SEDE:

ORGANIZADOR: ENTORNO RELEVANTE:

SOCIOS Y ALIADOS EXTERNOS:

ÁMBITO: PROGRAMA DE VCM: CONTRIBUCIÓN EXTERNA: BENEFICIARIOS:

Programa Servicios Veterinarios para la comunidad Durante el año Santiago y Viña del Mar Carrera de Medicina Veterinaria, Facultad de Ciencias de la Vida Sociedad Civil Sector Público Sector Privado Empresas y organismos, tanto públicos como privados, ligados al cuidado y protección de animales, como clínicas veterinarias, municipalidades, ONG, Centros de Rehabilitación, Parque Zoológico Buin Zoo, PDI, Carabineros de Chile, SAG, COLMEVET, AMEVEFAS, otros centros de rehabilitación de fauna, entre otros.

Local-regional Clínicas y Centros de Atención a la Comunidad Contribuir con el cuidado de los Ecosistemas Terrestres y Submarinos En 2019 fueron beneficiados 3.200 pacientes, comprometiendo un número de 1.045 participaciones de estudiantes de Medicina Veterinaria UNAB, de las cuales 525 corresponde a actividades en el Hospital Clínico Veterinario y 520 a la Unidad de Rehabilitación de Fauna Silvestre.

La Escuela de Medicina Veterinaria de la Universidad Andrés Bello desarrolla anualmente el programa “Servicios Veterinarios para la comunidad”, basado en el modelo educativo Service Learning, a través del cual sus estudiantes realizan atenciones clínicas de pacientes, en el marco de sus actividades docentes y de voluntariado.

Esta iniciativa es llevada a cabo en diferentes centros clínicos de atención, que cuentan con instalaciones, infraestructura y personal para funcionar las veinticuatro horas, durante los siete días de la semana.

Se trata del Hospital Clínico Veterinario (HCV) UNAB Colina, integrado por la Unidad de Animales Menores y la Unidad de Equinos; el Hospital de Medicina Zoológica UNAB/BUIN ZOO; y la Unidad de Rehabilitación de Fauna Silvestre (UFAS). Todos ellos se caracterizan por ser centros docentes y de investigación de alto desarrollo tecnológico, que promueven el crecimiento sostenido de las especialidades médicas y quirúrgicas, tanto en el tipo de prestaciones, como en innovación de técnicas diagnósticas y quirúrgicas, orientadas a realizar procedimientos menos invasivos y con mejores resultados clínicos y de eficiencia.

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Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

Además de contribuir a atender las necesidades y requerimientos del entorno en materia de salud y bienestar animal con los más altos estándares en innovación y tecnología, este programa fortalece la formación profesional de las estudiantes de Medicina Veterinaria UNAB, al proveer de casuística clínica para las actividades docentes. En este contexto, apoya la formación de pre y post grado a través de la Medicina Basada en la Evidencia (MBE), es decir, aquella que integra la mejor evidencia científica disponible a la maestría clínica individual, procedente de investigación válida y fiable.

Cabe destacar que, a través de voluntariados, los estudiantes de la carrera de Medicina Veterinaria UNAB colaboran en esta iniciativa de Vinculación con el Medio a partir del primer año

3.200 Pacientes

Santiago/ Viña del Mar de la carrera. En el ámbito de sus actividades docentes, los estudiantes UNAB participan en dicha instancia en el marco de las asignaturas “Clínica” e “Integrador II: Internado”, poniendo en práctica los conocimientos adquiridos durante el transcurso de la carrera, en un contexto real, a través de atenciones clínicas y quirúrgicas, de alta complejidad, de pacientes caninos, felinos, equinos y fauna silvestre, de forma permanente durante todo el año, las cuales son ejecutadas con el apoyo y supervisión de personal profesional y técnico. Asimismo, desarrollan habilidades y valores como comunicación efectiva, pensamiento crítico, resolución de problemas, actitud profesional y ética, trabajo en equipo, empatía, respeto y responsabilidad social.

El Hospital Clínico Veterinario UNAB es un centro de referencia en el país en atención clínica y quirúrgica de alta complejidad, para pacientes caninos, felinos y equinos. En la Unidad de Pequeños Animales, destaca la cirugía mínimamente invasiva y la neurocirugía, así como los procedimientos de imagenelogía como ultrasonido, radiología digital y fluoroscopía.

1.045 Estudiantes UNAB

primera toracoscopía equina con control gasométrico en Chile.

En 2019, el Hospital realizó 2.978 atenciones de pacientes, de las cuales 2.595 se llevaron a cabo en el hospital de pequeños animales y 383 en equinos.

Por su parte, la Unidad de Rehabilitación de Fauna Silvestre (UFAS) de la Universidad Andrés Bello tiene por objetivo rehabilitar fauna silvestre nativa afectada principalmente por causas antrópicas (ataques de animales domésticos, accidentes viales, caza ilegal, tráfico ilegal y desastres naturales), mediante tratamientos médicos y etológicos, con el compromiso de reinsertarlos en su medio natural. En 2019, fueron atendidos 600 pacientes de diversas especies como anfibios, insectos, reptiles, aves y mamíferos nativos.

En tanto, en la Unidad de Medicina y Cirugía Equino destacan los servicios de cirugía y cirugía laparoscópica, medicina deportiva y neonatologia, lo cual implica la constante atención de equinos de deportes de distintos puntos del pais. En esta unidad se han realizado procedimientos innovadores como la

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TEORÍA DE CAMBIO

IMPACTOS INTERNOS PROGRAMA SERVICIOS VETERINARIOS PARA LA COMUNIDAD- MEDICINA VETERINARIA PROPÓSITO u OBJETIVO INTERNO: Fortalecer la formación profesional de los alumnos de Medicina Veterinaria, quienes deben aplicar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el transcurso de la carrera, en las clínicas o centros de atención para pacientes El alumno necesita involucrarse en la dinámica propia del quehacer de su trabajo para lograr un pleno aprendizaje

NECESIDADES PROBLEMAS

INSUMOS

Recursos UNAB: infraestructura (clínicas y centros), tecnología, RRHH, operación, entre otros Plan de Presupuesto Anual

Formalizaciones: Convenios, Decretos, Reglamentos, Procedimientos, etc.

Académicos del claustro del programa

Syllabus o Programa de las asignaturas “Clínica” (MVET693) e “Integrador II: Internado (MVET697)”

N° de atenciones clínicas realizados

N° de atenciones quirúrgicas realizados

Atenciones clínicas realizadas a pacientes

Atenciones quirúrgicas realizadas a pacientes

% aprobación en Evaluación de Resultados de Aprendizaje

Docentes consideran un aporte el trabajo realizado por estudiantes

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Plan de VcM de la Carrera

Alumnos de Medicina Veterinaria UNAB realizan atenciones clínicas y quirúrgicas de baja, mediana y alta complejidad, a pacientes caninos, felinos, equinos y fauna silvestre

ACTIVIDADES

RESULTADOS PROCESOS

Plan de Desarrollo de Facultad

Docentes reciben retroalimentación de usuarios (empresas públicas y privadas, dueños de animales, etc)

RESULTADOS FINALES

Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

PROGRAMA SERVICIOS VETERINARIOS PARA LA COMUNIDAD- MEDICINA VETERINARIA

TEORÍA DE CAMBIO

IMPACTOS EXTERNOS

NECESIDADES PROBLEMAS

INSUMOS

Recursos UNAB: infraestructura (clínicas y centros), tecnología, RRHH, operación, entre otros

Plan de Desarrollo de Facultad Plan de Presupuesto Anual

ACTIVIDADES

Formalizaciones: Convenios, Decretos, Reglamentos, Procedimientos, etc.

Académicos del claustro del programa

Syllabus o Programa de las asignaturas “Clínica” (MVET693) e “Integrador II: Internado (MVET697)”

Plan de VcM de la Carrera

Alumnos de Medicina UNAB realizan atenciones clínicas y quirúrgicas de baja, mediana y alta complejidad, a pacientes caninos, felinos, equinos y fauna silvestre

N° de atenciones clínicas realizadas

Atenciones clínicas realizadas a pacientes

N° de atenciones quirúrgicas realizadas

Atenciones quirúrgicas realizadas a pacientes

RESULTADOS PROCESOS Usuarios se muestran conformes con atenciones recibidas (consideran que prestaciones fueron de calidad, que atenciones mejoraron oportunamente la salud de los animales, que contribuyeron con procedimientos innovadores, etc).

RESULTADOS FINALES

Por eje.: n° de pacientes dados de alta; n° pacientes desertores; n° de animales silvestres reinsertados a su hábitat natural

Contribuir con el cuidado de los Ecosistemas Terrestres y Submarinos Proteger los ecosistemas terrestres, promoviendo el bienestar, salud y conservación de diferentes especies.

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Reporte de Contribuciones Internas Programa de “Servicios Veterinarios para la comunidad: Modelo educativo Service Learning” año 2019. Clínica. MVET693 Carrera de Medicina Veterinaria Resumen del programa de vinculación con el medio: Este programa tiene por objetivo proveer de casuística clínica para las actividades docentes, a través del servicio continuo que se ofrece a la comunidad, contribuyendo a la misión educacional de la Escuela de Medina Veterinaria.

Apoya la formación de pre y posgrado, a través de la Medicina Basada en la Evidencia (MBE), un centro docente y de investigación de alto desarrollo tecnológico, que promueve el crecimiento sostenido de las especialidades médicas y quirúrgicas, tanto en el tipo de prestaciones, como en innovación de técnicas diagnósticas y quirúrgicas, orientadas a realizar procedimientos menos invasivos y con mejores resultados clínicos y de eficiencia. De esta forma, el programa busca integrar, a la maestría clínica individual, la mejor evidencia científica disponible, procedente de investigación válida y fiable.

El proyecto se imparte en 47 sesiones de clases teóricas, con programación de rotación Clínica de Animales Menores, Clínica de Animales Mayores y Medicina Zoológica, donde el estudiante desarrolla y discute la resolución de un caso clínico.

Fuente: Plan Vinculación con el Medio 2020-2022, Carrera Medicina Veterinaria, Facultad Ciencias de la Vida / D.U.N de la asignatura Carreras Innovadas código: MVET693.

Carrera: Medicina Veterinaria

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Tipo de Programa: Clínicas y Centros de Atención a la Comunidad

Asignatura asociada a este Programa de Vinculación con el Medio: MVET693 Clínica Profesores a cargo: • SANTIAGO Agustín Cartes Alejandra Bascuñán Ana Sepúlveda Arnaldo Croxato Betsy Pincheira Camila Flores Camila Marañón Carla Baros Carolina Barraza Carolina Sánchez Claudia Hernández Cristian García Cristian Lobato Diego Peñaloza Felipe Lara Felipe Lillo Francisca Echeverria Franco González Gabriel Miranda Gabriela Hunt Germán Venegas Guillermo Aravena Guiselle Olivares Ignacio Gallardo Ignacio Idalsoaga Javiera Gómez Jocelyn Venegas José Fuenzalida Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

Karina Aros Macarena Baros María Ignacia Najle María José Ubilla María Paz Aguilar María Teresa Barros Mariela Goic Natalia Matamala Natalia Parra Nataly Diaz Néstor Suarez Nicolas Ernst Nicolas Pinto Nicole Sallaberry Nora Chovan Pablo Lillo Paula Soza Rayén Vega Rocío Lagos Sara Zúñiga Sebastián Guerra Sebastián Soto Soledad Risso Sonia Madrid Sophia di Cataldo Impacto interno que genera este programa de vinculación con el medio: Contribuir al logro de los resultados de aprendizaje contemplados en los perfiles de egreso.

Descripción de la actividad: El desarrollo de los aprendizajes esperados de la asignatura en los estudiantes, se logra mediante la oferta de servicios profesionales a la comunidad, a través de los cuales se desarrollan habilidades y destrezas en el soporte vital, medicina preventiva, hospitalización y atención de enfermedades en animales, asociadas a la especialidad clínica.

Fuente: D.U.N de la asignatura Carreras Innovadas código: MVET693.

Habilidad o aprendizaje esperado: La asignatura contempla una serie de aprendizajes esperados, del ellos los que se desarrollan a propósito de las acciones de Vinculación con el Medio son los siguientes: 1. Formular estrategias terapéuticas de soporte vital para asegurar el estado homeostático de un paciente.

2. Proponer un plan preventivo, en orden de mantener la salud de pacientes animales.

3. Implementar técnicas clínicas intrahospitalarias de diversos grados de invasión, para la monitorización intrahospitalaria del estado de salud del paciente y la administración de fluidos y medicamentos.

4. Categorizar los pacientes de patologías complejas, para ser atendidos en conjunto con un especialista, estableciendo un diagnóstico y tratamiento final.

Nº de alumnos inscritos en la asignatura:

Sede

Tabla: Reporte de resultados académicos 2017-2019 Fuente: Dirección de Análisis Institucional Nº de alumnos participantes de la actividad: Todos los estudiantes que cursan la asignatura participan en las actividades de VcM, lo que equivale a 49 en 2019 y un total de 131 estudiantes para el periodo 2017 - 2019 Tasa de logro de aprendizajes esperados: 90,3% Método aplicado para medir impacto interno: Evaluación formativa: Evaluación sumativa: X

Descripción de la evaluación: Los alumnos inscritos en la asignatura son evaluados a través de solemne I (15%) y solemne II (15%). Adicionalmente, tienen tres evaluaciones orales (15% cada una), en las que se espera la resolución de casos clínicos presentados por un profesor.

Por último, tienen dos presentaciones (5% cada una), donde el alumno debe realizar una exposición oral de un caso clínico, desarrollando y discutiendo la resolución de un tema, con guía clínica de una patología.

Fuente: D.U.N de la asignatura Carreras Innovadas código: MVET693.

Fuente: D.U.N de la asignatura Carreras Innovadas código: MVET693.

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Fortalezas

Debilidades

La medicina veterinaria es una carrera que, más allá de los conocimientos teóricos de los profesionales, necesita de su pasión por la disciplina, debido al desgaste físico y emocional de la profesión. En este sentido, la vocación de servicio e interés por el bienestar animal es una de las principales motivaciones de los alumnos de todas las generaciones al momento de cursar la carrera, lo que es una gran fortaleza si le agregamos la sólida formación clínica que ha sido avalada por diversos sectores de la sociedad.

Las principales debilidades están en las habilidades de expresión oral de los alumnos, principalmente en los casos más complejos, donde cuesta integrar el diagnóstico clínico con el cuidado en la entrega de información a los tutores de los animales, proceso complejo, pero que sólo se adquiere mediante la práctica de la profesión. Además, los alumnos presentan dificultades en el trabajo bajo presión Oportunidades de Mejora o Sugerencias Las oportunidades de mejor pasan principalmente por el perfeccionamiento de la comunicación de temas de gran complejidad emocional y en la entrega de herramientas y experiencias de trabajo bajo presión a los alumnos.

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Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

Comentarios profesores de la asignatura Es una instancia enriquecedora para los estudiantes, dado que constituye lo más cercano al ejercicio profesional de su profesión, permitiéndoles ver casos reales y tomar decisiones de manera autónoma, pero bajo la supervisión del profesor.

Fuente: Elaboración propia en base a entrevistas con docentes que impartieron la asignatura en 2019

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Reporte de Contribuciones Externas Programa de “Servicios Veterinarios para la comunidad: Modelo educativo Service Learning” año 2019. Clínica. MVET693 Carrera de Medicina Veterinaria Problema o necesidad detectada en el entorno: Las comunidades necesitan atención veterinaria para sus mascotas y no siempre tienen los recursos económicos para poder acceder a una atención de calidad, ya que esta actividad carece de seguro social o aporte de otras instituciones que permitan disminuir el gasto final.

Entorno relevante: El entorno relevante que la carrera de Medicina Veterinaria define para esta actividad corresponde instituciones en que los estudiantes pueden aplicar sus conocimientos en actividades, proyectos, intervenciones o investigaciones ligadas al área de su carrera.

La principal necesidad en el entorno pasa por la búsqueda de servicios veterinarios de mayor complejidad, que se encuentran disponibles en clínicas de difícil acceso, ya sea por el traslado o por su precio.

En resumen, considera empresas públicas y/o privadas, ligadas al cuidado y protección de animales, clínicas veterinarias, municipalidades, ONG, centros de rescate, PDI, Carabineros de Chile, SAG y organizaciones de la sociedad civil.

Fuente: Elaboración propia en base a entrevistas con docentes que impartieron la asignatura en 2019.

Fuente: Elaboración propia en base a entrevistas con docentes que impartieron la asignatura en 2019

Impacto externo que genera este programa de vinculación con el medio: Contribuir con la vida de ecosistemas terrestres y submarinos

Actividades desarrolladas con entorno: Las actividades con el entorno se manifiestan en atenciones clínicas y quirúrgicas de baja, media y alta complejidad de animales domésticos y equinos, a la vez que se generan instancias de educación y discusión sobre la implementación de la ley de tenencia responsable de animales de compañía.

Objetivo específico de contribución externa: 1. Implementación de actividades dirigidas a la comunidad, que promuevan la satisfacción de necesidades físicas, mentales y comportamentales en diversas especies animales, con énfasis en animales de compañía y que fomenten el correcto vínculo humano-animal.

2. Generar instancias de educación y discusión sobre la implementación de la ley de tenencia responsable de animales de compañía (21.020).

3. Generar instancias de educación y discusión sobre el impacto positivo y negativo de los animales de compañía en la vida de las personas y el medio ambiente.

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Fuente: Elaboración propia en base a entrevistas con docentes que impartieron la asignatura en 2019

Fuente: Plan Vinculación con el Medio 2020-2022, Carrera Medicina Veterinaria, Facultad Ciencias de la Vida.

Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

Resultados: • Indicadores de proceso: Durante 2019 se realizó 5881 atenciones que corresponden a 923 animales que han recibido cuidados y tratamientos en los centros de la universidad según se detalla a continuación.

Metodología: Como indicadores de proceso se utilizaron el número de beneficiarios y las atenciones realizadas.

En cuanto a los indicadores de resultados, se consideró la evolución de los animales atendidos, registrada en las fichas de evaluación, que consignan el nivel de gravedad y tipo de atención.

Por último, los indicadores de impacto se obtienen del análisis de las entrevistas a personajes claves.

Evidencias: • Listas de asistencia atenciones realizadas.

• Presentación de guías clínicas.

• Fichas de evaluación de cada animal.

• Transcripciones o audios de entrevistas a actores claves.

• Evidencias disponibles en https://plataforma.vinculacion. unab.cl/activities/7428 • Evidencias disponibles en https://plataforma.vinculacion. unab.cl/activities/7430 • Evidencias de la actividad en: http://veterinaria.unab.cl/ wp-content/uploads/2019/12/Avance-VcM-FCV-MedicinaVeterinaria_4-12-19-1.pdf

Fuente: Estado de Avance Planes de Vinculación con el Medio Facultad de Ciencia de la Vida, Escuela de Medicina Veterinaria, http://veterinaria.unab.cl/wp-content/uploads/2019/12/ Avance-VcM-FCV-Medicina-Veterinaria_4-12-19-1.pdf A nivel de impacto, estas acciones han logrado reducir el abandono de animales de compañía, aumentando el compromiso de sus tutores en los cuidados propios de este tipo de ser vivo.

Este documento ha sido Elaborado por

En colaboración de

Revisado por

Aprobado por

Constanza Cortés, Felipe Lara, Docente Carrera Alejandra Araya Rodríguez, Héctor Hidalgo Sepúlveda Coordinadora de Vinculación Medicina Veterinaria Subdirectora DGVM UNAB DGVM UNAB con el Medio UNAB. Karla Escobar Parada, Asesora Profesionales de la Dirección de Evaluación DGVM UNAB General de VcM vinculacion.unab.cl

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Reporte de Contribuciones Internas Programa de “Servicios Veterinarios para la comunidad: Modelo educativo Service Learning” año 2019.

Integrador II: Internado. MVET697 Carrera de Medicina Veterinaria Resumen del programa de vinculación con el medio: Este programa tiene por objetivo proveer de casuística clínica para las actividades docentes, a través del servicio continuo que ofrece a la comunidad, contribuyendo a la misión educacional de la Escuela de Medina Veterinaria.

Apoya la formación de pre y posgrado, a través de la Medicina Basada en la Evidencia (MBE), un centro docente y de investigación de alto desarrollo tecnológico, que promueve el crecimiento sostenido de las especialidades médicas y quirúrgicas, tanto en el tipo de prestaciones, como en innovación de técnicas diagnósticas y quirúrgicas, orientadas a realizar procedimientos menos invasivos y con mejores resultados clínicos y de eficiencia. De esta forma, el programa busca integrar a la maestría clínica individual, la mejor evidencia científica disponible, procedente de investigación válida y fiable.

Profesores a cargo: • SANTIAGO: Felipe Lara Mariela Goich

Habilidad o aprendizaje esperado: La asignatura contempla una serie de aprendizajes esperados, del ellos los que se desarrollan a propósito de las acciones de vinculación son los siguientes:

Impacto interno que genera este programa de vinculación con el medio: Contribuir al logro de los resultados de aprendizaje contemplados en los perfiles de egreso.

1. Prevenir enfermedades en animales de compañía, de producción y silvestres, resguardando su salud y bienestar.

2. Diagnosticar enfermedades en animales de compañía, de producción y silvestres, para su correcto manejo clínico.

3. Definir el tratamiento más apropiado para el restablecimiento de la salud y bienestar animal.

4. Pronosticar la evolución de las enfermedades, en base a antecedentes clínicos y epidemiológicos.

5. Implementar las mejores técnicas diagnósticas, terapéuticas y de medicina preventiva, derivadas de la evidencia científica actual

Carrera: Medicina Veterinaria

Descripción de la actividad: El desarrollo de los aprendizajes esperados de la asignatura en los estudiantes, a través de acciones de VcM, se logra cohesionando los conocimientos, habilidades y competencias clínicas obtenidos en las asignaturas relacionadas con salud animal. De esta manera, el alumno interviene activamente y con un sentido profesional, ético y científico, a pacientes animales de diferentes especies. El estudiante debe prestar servicios clínicos en cuatro áreas de rotación quirúrgica: pequeños animales, equinos y animales silvestres, zoológicos y exóticos. Cada rotación es supervisada y tiene objetivos propios. La actividad clínica se lleva a cabo en los servicios hospitalarios de la Universidad, a través de sus campos clínicos.

Tipo de Programa: Clínicas y Centros de Atención a la Comunidad

Fuente: D.U.N de la asignatura Carreras Innovadas código: MVET697.

Fuente: Plan Vinculación con el Medio 2020-2022, Carrera Medicina Veterinaria, Facultad Ciencias de la Vida.

Asignatura asociada a este Programa de Vinculación con el Medio: MVET697 Integrador II: Internado 864

Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

Fuente: D.U.N de la asignatura Carreras Innovadas código: MVET697.

Nº de alumnos inscritos en la asignatura:

Sede

Tabla: Reporte de resultados académicos 2017-2019 Fuente: Dirección de Análisis Institucional

Descripción de la evaluación: Los alumnos inscritos en la asignatura son evaluados a través de la calificación final para obtener el título profesional de Médico Veterinario, la cual es calculada aplicando la siguiente fórmula: nota de todas las asignaturas del 1° al 10° semestre = 0.7 promedio ponderado, según créditos UNAB de todas las asignaturas + 0.1 Seminario de Proyecto de Título MVET694 + 0.1 Integrador II: Internado MVET697 + 0.05 electivo profesional MVET 695 + 0.05 electivo profesional MVET696.

Fuente: D.U.N de la asignatura Carreras Innovadas código: MVET697.

Nº de alumnos participantes de la actividad: Todos los estudiantes que cursan la asignatura participan en las actividades de VcM, lo que equivale a 45 en 2019 y un total de 127 estudiantes para el periodo 2017 - 2019 Tasa de logro de aprendizajes esperados: 97,6% Método aplicado para medir impacto interno: Evaluación formativa: Evaluación sumativa: X

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Fortalezas

Debilidades

Una de las fortalezas más importantes que ha tenido el programa es crear en los alumnos la capacidad de investigación en torno a nuevas técnicas y conocimientos que permitan un desarrollo integral de los pacientes a tratar, lo que se explica porque el foco está puesto en el bienestar animal, base primordial de esta carrera.

Se refieren a procesos propios de la inexperiencia laboral, lo que es esperable si consideramos que los alumnos aún están en proceso de formación. Entre los problemas detectados en este ámbito, se encuentran la dificultad para adaptarse a cambios repentinos, el nivel de autoexigencia y la falta de prolijidad en algunas atenciones, que se compensa con la supervisión de los docentes.

El proceso de investigación se ve potenciado por el buen trabajo en equipo que se ha demostrado a lo largo del desarrollo de la asignatura.

Oportunidades de Mejora o Sugerencias Uno de los temas administrativos que se podría perfeccionar estaría en la posibilidad de evaluar de manera individual a los alumnos, para generar más autonomía y focalizar el refuerzo de algunos conocimientos en terreno.

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Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

Comentarios profesores de la asignatura En general, ésta es una asignatura que necesita integración de conocimientos y adaptación para la resolución de situaciones no planificadas, requiriendo habilidades que muchas veces no han sido exploradas previamente por los estudiantes. Frente a ello, se debe avanzar en otorgar instancias donde el estudiante se enfrente a distintas situaciones clínicas que deba resolver, para perfeccionar el ejercicio de la profesión.

Fuente: Elaboración propia en base a entrevistas con docentes que impartieron la asignatura en 2019

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Reporte de Contribuciones Externas Programa de “Servicios Veterinarios para la comunidad: Modelo educativo Service Learning” año 2019. Integrador II: Internado. MVET697 Carrera de Medicina Veterinaria Problema o necesidad detectada en el entorno: Las comunidades necesitan atención veterinaria para sus mascotas y no siempre tienen los recursos económicos para poder acceder a una atención de calidad, ya que esta actividad carece de seguro social o aporte de otras instituciones que permitan disminuir el gasto final.

Generar instancias de educación y discusión sobre el impacto positivo y negativo de los animales de compañía en la vida de las personas y el medio ambiente.

La principal necesidad en el entorno pasa por la búsqueda de servicios veterinarios de mayor complejidad, que se encuentran disponibles en clínicas de difícil acceso, ya sea por el traslado, por su precio y, también, por el nivel de complejidad de los animales beneficiarios, como sucede en Zoológico Buin Zoo.

Entorno relevante: El entorno relevante que la carrera de Medicina Veterinaria define para estas actividades corresponde instituciones en que los estudiantes pueden aplicar sus conocimientos en actividades, proyectos, intervenciones o investigaciones ligadas al área de su carrera.

Fuente: Elaboración propia en base a entrevistas con docentes que impartieron la asignatura en 2019.

Impacto externo que genera este programa de vinculación con el medio: Contribuir con la vida de ecosistemas terrestres y submarinos Objetivo específico de contribución externa: Implementación de actividades dirigidas a la comunidad que promuevan la satisfacción de necesidades físicas, mentales y comportamentales en diversas especies animales, con énfasis en animales de compañía y que fomenten el correcto vínculo humano-animal.

Fuente: Plan Vinculación con el Medio 2020-2022, Carrera Medicina Veterinaria, Facultad Ciencias de la Vida.

En resumen, considera empresas públicas y/o privadas, ligadas al cuidado y protección de animales, clínicas veterinarias, municipalidades, ONG, centros de rescate, PDI, Carabineros de Chile, SAG y organizaciones de la sociedad civil.

Fuente: Elaboración propia obtenida a base de Plan Vinculación con el Medio 2020-2022, Carrera Medicina Veterinaria, Facultad Ciencias de la Vida.

Generar instancias de educación y discusión sobre la implementación de la ley de tenencia responsable de animales de compañía.

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Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

Actividades desarrolladas con entorno: Las actividades con el entorno se manifiestan en atenciones clínicas y quirúrgicas de baja, media y alta complejidad de animales domésticos, y de aquellas más complejas que sean solicitadas por Buin Zoo.

A nivel de impacto, estas acciones han logrado reducir el abandono de animales de compañía, aumentando el compromiso de sus tutores en los cuidados propios de este tipo de ser vivo. Además, se han rescatado animales silvestres o de fauna nativa, apoyando las labores que realiza el Buin Zoo.

Fuente: Elaboración propia en base a entrevistas con docentes que impartieron la asignatura en 2019.

Metodología: Como indicadores de proceso, se utilizó el número de beneficiarios y atenciones realizadas.

Resultados: • Indicadores de proceso: Durante 2019 se realizó la atención de 6.485 beneficiarios externos, correspondientes al cuidado de los animales. En estos centros de Medina Veterinaria se realizaron 40 actividades relativas a los productos de este programa.

Tabla: Reporte de resultados académicos 2017-2019 Fuente: Plataforma de Vinculación con el Medio ( https:// plataforma.vinculacion.unab.cl/ )

Los indicadores de resultados se obtienen de la evolución de los animales, registrada en las fichas de evaluación que consignan el nivel de gravedad y tipo de atención.

Evidencias: • Lista de asistencia a las actividades prácticas.

• Presentación de guías clínicas.

• Registro de animales atendidos.

• Fotografías del proceso de antes y después de la intervención clínica.

• Fichas de evaluación de animales.

• Transcripciones o audios de entrevistas a personajes claves.

• Evidencias de la actividad en: http://veterinaria.unab.cl/ wp-content/uploads/2019/12/Avance-VcM-FCV-MedicinaVeterinaria_4-12-19-1.pdf

Por último, los indicadores de impacto se obtienen del análisis de las entrevistas a personajes claves.

Este documento ha sido Elaborado por

En colaboración de

Constanza Cortés, Felipe Lara, Docente Coordinadora de Vinculación Carrera Medicina Veterinaria con el Medio UNAB. Profesionales de la Dirección General de VcM vinculacion.unab.cl

Revisado por

Aprobado por

Alejandra Araya Rodríguez, Héctor Hidalgo Sepúlveda Subdirectora DGVM UNAB DGVM UNAB Karla Escobar Parada, Asesora de Evaluación DGVM UNAB

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Intervenciones Sustentables:

Proponiendo una cultura empresarial que integre metas económicas, ambientales y sociales.

Ingeniería Ambiental NOMBRE DE LA INICIATIVA: Intervenciones Sustentables NÚMERO DE VERSIONES: 4 (2015 y 2016 en el marco de la asignatura “Procesos y Producción Limpia”; 2018 y 2019, en el marco de la asignatura

“Producción Limpia”) FECHA DE REALIZACIÓN: Durante el primer semestre SEDE:

Santiago ORGANIZADOR: Carrera de Ingeniería Ambiental, Facultad de Ciencias de la Vida ENTORNO RELEVANTE: Sector Público

Sector Privado SOCIOS Y ALIADOS EXTERNOS: Empresas públicas y privadas que incorporen criterios de sustentabilidad en el desarrollo de sus proyectos, busquen mejorar

el desempeño ambiental y la competitividad de sus procesos y/o servicios mediante el cumplimiento normativo, la gestión

y planificación territorial y de los recursos naturales y la aplicación de estrategias de gestión ambiental preventivas, como

“Plásticos flexibles”,” Restaurant Bambú Vegetariano”, “Ferrán SPA”, “Sandwicheria Los Chavales”, “Katmandu SPA”, entre otras. ÁMBITO: Nacional.

PROGRAMA DE VCM: Prácticas Profesionales, Proyectos de Título/Grado o Asesorías Profesionales para el Sector Público o Privado CONTRIBUCIÓN EXTERNA: Fortalecer la Industria, la Innovación, el Trabajo y las Comunidades Sostenibles BENEFICIARIOS: En 2019 fueron beneficiadas siete empresas, comprometiendo la participación de 38 estudiantes de Ingeniería Ambiental UNAB.

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Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

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Empresas

Santiago Las empresas más exitosas del mundo desarrollan proactivamente una cultura que integra metas económicas, ambientales y sociales. Logran alcanzar una alta productividad, calidad y rentabilidad, velando también por la reducción de impactos negativos sobre el medio ambiente. De esta manera, la implementación de buenas prácticas empresariales les permite aumentar la productividad, bajar los costos, reducir el impacto ambiental, mejorar el proceso productivo y elevar la seguridad en el trabajo.

Dada la importancia de esta cultura organizacional, la carrera de Ingeniería Ambiental de la Universidad Andrés Bello desarrolla el programa “Intervenciones Sustentables”, una experiencia curricular de vinculación con el medio, en la cual sus alumnos aplican el Ciclo de Buenas Prácticas Empresariales (BGE) en empresas del sector público o privado para mejorar su productividad, eficiencia y reducir sus impactos negativos en el entorno.

Durante la instancia, diferentes organizaciones del país reciben las propuestas de nuestros alumnos sobre medidas de mejoramiento ambiental y la cuantificación de los beneficios económicos y ambientales de estas proposiciones, ayudándolas a contar con procesos y servicios más sustentables y, por ende, a hacerlas más competitivas en el mundo de hoy.

Cada año se benefician entre cinco a ocho empresas del país, destacando en 2019 las empresas Plásticos flexibles, Restaurant Bambú Vegetariano, Empresa distribuidora y elaboradora de productos de aseo Ferrán SPA, Katmandu SPA, Kyto Sushi, Empresa de Ingeniería y obras eléctricas Ainel Ltda , Sandwicheria Los Chavales y Pastelería Details.

Por ejemplo, a la empresa Ferrán SPA., dedicada a la elaboración y distribución de artículos de aseo, se le propusieron oportunidades de mejora en relación al cumplimiento normativo y a infraestructura y equipos asociados al proceso productivo de la empresa. Con las medidas propuestas es posible dar cumplimiento a los DS148 sobre Manejo de Residuos Peligrosos y el DS 655 Reglamento sobre Higiene y Seguridad Industriales. Mientras que los cambios propuestos asociados al proceso productivo permitirían un ahorro del 80% anual de los costos relacionados a cambios de equipamientos por efecto de la corrosión de los equipos.

Además, esta iniciativa de Vinculación con el Medio permite a los estudiantes de Ingeniería Ambiental UNAB fortalecer su formación profesional, quienes en el marco de la asignatura de “Producción Limpia”, ponen en práctica sus conocimientos en un contexto real, aprendiendo a implementar estrategias de gestión ambiental preventivas, con el fin de minimizar los impactos de las actividades productivas y servicios.

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Estudiantes UNAB

Dentro de las actividades ejecutadas por los estudiantes, se incluyen visitas a terreno, con el fin de levantar la información necesaria para evaluar el desempeño ambiental de la empresa y proponer las medidas de producción limpia.

El mayor porcentaje del trabajo se efectúa en las horas de clase (taller), donde los estudiantes van realizando presentaciones de sus avances y son guiados en el proceso por los profesores del curso. Estas actividades son complementadas por clases teóricas y una salida a terreno.

El programa cuenta con un seminario de cierre, donde participan representantes de las empresas beneficiadas, el cual es una instancia que permite evaluar el logro de los resultados de aprendizaje esperados, así como los beneficios otorgados a las empresas.

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TEORÍA DE CAMBIO

IMPACTOS INTERNOS INTERVENCIONES SUSTENTABLES- INGENIERÍA AMBIENTAL

El alumno necesita involucrarse en la dinámica propia del quehacer de su trabajo para lograr un pleno aprendizaje

NECESIDADES PROBLEMAS

Recursos UNAB: RRHH, operación, entre otros

Recursos Empresas Externas: infraestructura, tecnología, RRHH, operación, entre otros

Formalizaciones: Convenios, Decretos, Reglamentos, Procedimientos, etc.

INSUMOS

Plan de Desarrollo de Facultad Plan de Presupuesto Anual

Académicos del claustro del programa

Syllabus o Programa de la asignatura “Producción Limpia”

Plan de VcM de la Carrera

ACTIVIDADES

% aprobación en Evaluación de Resultados de Aprendizajes

RESULTADOS PROCESOS

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Docentes UNAB consideran un aporte el trabajo ejecutado por el alumno. Esta instancia de evaluación se realiza en un Seminario de Cierre

RESULTADOS FINALES

Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

Docentes reciben retroalimentación de empresas externas

TEORÍA DE CAMBIO

IMPACTOS EXTERNOS INTERVENCIONES SUSTENTABLES- INGENIERÍA AMBIENTAL

NECESIDADES PROBLEMAS

Recursos UNAB: RRHH, operación, entre otros

Recursos Empresas Externas: infraestructura, tecnología, RRHH, operación, entre otros

Formalizaciones: Convenios, Decretos, Reglamentos, Procedimientos, etc.

INSUMOS

Plan de Desarrollo de Facultad Plan de Presupuesto Anual

Académicos del claustro del programa

Syllabus o Programa de la asignatura “Producción Limpia”

Plan de VcM de la Carrera

ACTIVIDADES N° de Informes o presentaciones PPT entregados

Informe Final o PPT con resultados entregado a empresas

RESULTADOS PROCESOS

Por eje.: % ahorro en consumo de agua o energía de una empresa, tras implementación de propuestas

RESULTADOS FINALES

Fortalecer la Industria, la Innovación, el Trabajo y las Comunidades Sostenibles.

Propiciar la cultura empresarial sustentable, que integre metas económicas, ambientales y sociales, contribuyendo al desarrollo económico sostenible del país.

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Reporte de Contribuciones Internas Programa de “Fortalecimiento del rol profesional a través de la incorporación de actividades de VcM en asignaturas del programa de estudios de Carrera” año 2019 Producción Limpia. IAMB692 Carrera de Ingeniería Ambiental Resumen del programa de vinculación con el medio: Este programa busca generar instancias donde los estudiantes de la carrera de Ingeniería Ambiental realicen actividades cercanas al desarrollo de su profesión en empresas del sector público y privado. En el marco de esta asignatura se definen aprendizajes esperados cuyo logro, adicionalmente beneficia a empresas e instituciones involucradas.

El Ingeniero Ambiental de la Universidad Andrés Bello es un profesional que domina los grandes temas ambientales.

Comprometido con el medio ambiente, conoce y domina las tecnologías, métodos y políticas ambientales, con el fin de planificar, diseñar y gestionar desarrollos más sustentables.

En ese contexto se apoya a empresas públicas y privadas, que incorporen criterios de sustentabilidad en el desarrollo de sus proyectos y busquen mejorar el desempeño ambiental. En temas como: • Procesos industriales • Producción limpia • Taller “Ciclo Buenas Prácticas de Gestión Empresarial”

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Carrera: Ingeniería Ambiental Tipo de Programa: Asesorías Profesionales para el Sector Público o Privado Asignatura asociada a este Programa de Vinculación con el Medio: IAMB692 Producción Limpia Profesores a cargo: • SANTIAGO Elizabeth Garrido Edmundo Muñoz Impacto interno que genera este programa de vinculación con el medio: Contribuir al logro de los resultados de aprendizaje contemplados en los perfiles de egreso.

Fuente: Syllabus de la asignatura código: IAMB692.

Fuente: Dirección General de Análisis Institucional Reporte resultado académicos, pregrado 2017-2019 Fuente: Entrevista a Docente 2019, sede Santiago, Sra. Elizabeth Garrido Ramirez.

Fuente: Plan Vinculación con el Medio 2020-2022, Carrera Ingeniería ambiental, Facultad Ciencias de la Vida.

Fuente: Plataforma de Vinculación con el Medio (https:// plataforma.vinculacion.unab.cl/activities/7574)

Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

Descripción de la actividad: El desarrollo de esta asignatura considera la realización de acciones de Vinculación con el Medio, a través de las cuales los estudiantes se insertan en una institución o empresa y sobre la observación realizada, construyen indicadores de desempeño, mediante la aplicación del ciclo “Buenas Prácticas de Gestión Empresarial”.

De esta manera se contribuye con el centro de práctica, al analizar su proceso productivo, mediante la elaboración de los diagramas de flujo, aplicación de balances de materia y construcción de indicadores de desempeño para futuras auditorías respecto al mejoramiento ambiental. Durante este proceso se espera que el estudiante realice las siguientes actividades: • Elaborar un diagrama de flujo del proceso, identificando claramente las entradas y salidas de éste.

• Realizar un balance de materia del proceso, utilizando una base de cálculo correcta.

• Realizar un correcto balance de materia del proceso.

• Construir indicadores de desempeño ambiental de forma correcta.

• Elaborar un informe escrito, de acuerdo con el formato indicado en el curso.

Habilidad o aprendizaje esperado: Esta asignatura contempla distinta aprendizajes esperados, de ellos los que se desarrollan a propósito del programa de Vinculación con el Medio son los siguientes:

Nº de alumnos participantes de la actividad: Todos los estudiantes que cursan la asignatura participan en las actividades de VcM: 38 en 2019, lo que equivale a 65 alumnos para el periodo 2018 y 2019

1. Analizar diferentes tipos de procesos productivos, mediante la elaboración de diagramas de flujo del proceso, aplicación de balances de materia, energía y construcción de indicadores de desempeño.

2. Analizar las herramientas de carácter normativo de estrategias de gestión ambiental preventivas, auditorías y diagnósticos ambientales que permitan la implementación de medidas de mejoramiento ambiental en una organización.

3. Proponer medidas de mejoramiento ambiental de una empresa real, cuantificando los beneficios económicos y ambientales de éstas, mediante la aplicación del ciclo “Buenas Prácticas de Gestión Empresarial” (Ciclo BGE)

Tasa de logro de aprendizajes esperados: 76,3% en 2019, promediando un total de 78,9% entre 2018 y 2019.

Nº de alumnos inscritos en la asignatura:

Esta asignatura no contempla eximición y se considera aprobada con una calificación igual o superior a 4,0.

Método aplicado para medir impacto interno: Evaluación formativa: Evaluación sumativa: X Descripción de la evaluación: Los alumnos inscritos en la asignatura son evaluados a través de indicadores de logros de aprendizaje esperado, a través de un seminario (20%), un solemne I (30%), una presentación de taller (20%) y finalizando con un solemne II (30%).

Sede

Tabla: Reporte de resultados académicos 2018-2019 Fuente: Dirección de Análisis Institucional 875

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Fortalezas

Debilidades

Los alumnos logran poner en práctica los conocimientos adquiridos durante su formación académica, con una gran capacidad de trabajo en equipo.

No existen grandes debilidades en el desarrollo del curso, sólo se debiese poner énfasis en un repaso general de la materia de cursos anteriores, para que puedan ser puestos en práctica y reforzar en los alumnos la profundización en la metodología de análisis de datos.

Se ha destacado, además, su alto nivel de perseverancia en el trabajo.

Oportunidades de Mejora o Sugerencias Aunque no se identifican oportunidades de mejora significativas para actividades presenciales, si se recomienda tomar nota de la posibilidad de virtualizar algunas de estas acciones para poder enfrentar situaciones especiales en caso de necesidad de contexto externo que imposibilite las actividades presenciales

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Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

Comentarios profesores de la asignatura El programa se ha desarrollado con gran éxito en los últimos dos años, por lo que después de un proceso de revisión constante, en la actualidad la asignatura no necesita realizar cambios asociados a sus contenido o metodologías de trabajo.

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Reporte de Contribuciones Externas Programa de “Fortalecimiento del rol profesional a través de la incorporación de actividades de VcM en asignaturas del programa de estudios de Carrera” año 2019.

Producción Limpia. IAMB692 Carrera de Ingeniería Ambiental Problema o necesidad detectada en el entorno: Durante los últimos años, la legislación ambiental ha profundizado las medidas que deben tomar las empresas en su relación con el entorno físico que las rodea. En consecuencia, hoy se deben implementar programas y planes de gestión de impacto, además de cumplir con una serie de normativas para generar procesos como la resolución de calificación ambiental (RCA), o el sistema de estudio de evaluación de impacto ambiental (SEEIA). Sin embargo, las empresas no suelen contar con personal calificado en estas instancias, especialmente las de tamaño medio y pequeño.

Impacto externo que genera este programa de vinculación con el medio: Contribuir a fortalecer la Industria, la Innovación, el Trabajo, el Crecimiento Económico y las Comunidades Sostenibles.

Objetivo específico de contribución externa: Apoyar en el desarrollo de proyectos empresariales para la mejora del desempeño ambiental y competitividad de sus propios procesos y/o servicios, mediante el cumplimiento normativo, la gestión y planificación territorial y de los recursos naturales y la aplicación de estrategias de gestión ambiental preventivas.

Entorno relevante: Para el desarrollo de este proyecto, se considera como entorno relevante a empresas públicas y privadas, que incorporen criterios de sustentabilidad en el desarrollo de sus proyectos, que busquen mejorar el desempeño ambiental y la competitividad de sus procesos y/o servicios, mediante el cumplimiento normativo, la gestión y planificación territorial y de los recursos naturales y la aplicación de estrategias de gestión ambiental preventivas.

También se consideran ONG, municipalidades, ministerios y servicios públicos, entre otras, en las cuales los alumnos puedan utilizar sus conocimientos en proyectos y actividades asociadas a su rubro.

Actividades desarrolladas con entorno: Dependiendo de la naturaleza y de las necesidades observadas en la empresa donde se realiza esta actividad, se pueden desarrollar proyectos asociados a: • Gestión ambiental.

• Sustentabilidad.

• Planificación territorial.

• Gestión de residuos.

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Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

Metodología: Como indicadores de proceso, se consideraron el número de beneficiarios y número de actividades realizadas.

Resultados: • Indicadores de proceso y resultado: Durante 2019 se trabajó con siete empresas beneficiarias, en tres actividades asociadas a producción limpia.

Como indicadores de resultados, se contemplaron los documentos, informes y proyectos que se realizaron durante las actividades que proponen medidas de producción limpia y mejoras en la gestión medioambiental.

Por último, como indicadores de impacto, se consideraron las opiniones de las empresas participantes.

Evidencias: • Listas de asistencia atenciones realizadas.

• Encuesta de satisfacción resultados evaluación de desempeño y propuesta de medidas de producción limpia: https://plataforma.vinculacion.unab.cl/rails/active_storage/ disk/produccionlimpia.PDF • Evidencias en: https://plataforma.vinculacion.unab.cl/ activities/7574

Los resultados de esta actividad se relacionan con los informes, documentos y proyectos que contienen medidas de producción limpia y que han sido desarrollados y presentados a las empresas beneficiadas, las cuales se muestran satisfechas con estos productos.

El impacto de estas acciones no sólo se vincula a la capacidad de gestión de las empresas en torno a los temas ambientales y el cumplimiento de estas leyes, sino que además ayuda, en gran parte, a mejorar las condiciones sustentables del planeta, que permita una mejor calidad de vida para el entorno cercano, y a asegurar la explotación de los recursos a las futuras generaciones.

Este documento ha sido Elaborado por

En colaboración de Elizabeth Garrido Ramírez; Constanza Cortés, Coordinadora de Vinculación Directora de Escuela de Ciencias Ambientales y con el Medio UNAB. Sustentabilidad.

Profesionales de la Dirección Directora de Ingeniería Ambiental General de VcM vinculacion.unab.cl

Revisado por

Aprobado por

Alejandra Araya Rodríguez, Héctor Hidalgo Sepúlveda Subdirectora DGVM UNAB DGVM UNAB Karla Escobar Parada, Asesora de Evaluación DGVM UNAB

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Reporte de Contribuciones Internas Programa de “Prácticas profesionales y sustentabilidad” año 2019.

Práctica Profesional. IAMB999 Carrera de Ingeniería Ambiental Resumen del programa de vinculación con el medio: Este programa tiene como propósito introducir al alumno de Ingeniería Ambiental en el mundo laboral, para que adquiera y complemente sus conocimientos, a través de una práctica profesional en organizaciones con foco en cuatro ámbitos: sustentabilidad, desarrollo territorial, gestión de residuos y gestión ambiental; espacios que le permitan aplicar lo aprendido en el desarrollo de la carrera y contribuir con soluciones a las necesidades de estos centros de práctica.

Fuente: Syllabus de la asignatura Carreras Innovadas código: IAMB999.

Carrera: Ingeniería Ambiental Tipo de Programa: Prácticas Profesionales Asignatura asociada a este Programa de Vinculación con el Medio: IAMB999 Práctica Profesional Profesores a cargo: •SANTIAGO Gianfranco Debernardi Leonardo Vera Impacto interno que genera este programa de vinculación con el medio: Contribuir al logro de los resultados de aprendizaje contemplados en los perfiles de egreso.

Descripción de la actividad: A través de la práctica profesional, los estudiantes de Ingeniería Ambiental aplican los conocimientos y aprendizajes adquiridos, demuestran sus capacidades como un potencial profesional, participan en la entrega de resultados y reportes respecto de la gestión ambiental de la organización, la sustentabilidad, el desarrollo territorial y la gestión de residuos, permitiendo, a través de estas actividades, alcanzar los resultados de aprendizaje esperados del curso y beneficiar a las empresas involucradas.

Los estudiantes realizan la Práctica Disciplinar en terreno, integrándose a los centros de práctica, completando 320 horas de trabajo, distribuidas en 40 horas semanales (ocho horas diarias, de lunes a viernes), por ocho semanas. La institución donde se lleva a cabo la práctica realiza un registro de la hora de entrada y salida de los practicantes.

Fuente: Syllabus de la asignatura Carreras Innovadas código: IAMB999.

Habilidad o aprendizaje esperado: De los aprendizajes esperados que contempla la asignatura, los siguientes son desarrollados a propósito de la actividad de VcM: Ámbito I: Gestión Ambiental •Implementación de estrategias de gestión ambiental preventivas, con el fin de minimizar los impactos de las actividades productivas y de servicios.

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Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

• Evaluación del impacto ambiental de proyectos y organizaciones Ámbito II: Sustentabilidad • Evaluación de la factibilidad de proyectos de energías renovables no convencionales, de acuerdo con los requerimientos técnicos y económicos.

• Formulación de proyectos que incorporen el uso de energías renovables no convencionales en la organización.

• Proposición de acciones sinérgicas entre los distintos actores que intervienen en las actividades productivas de un territorio determinado, contribuyendo al desarrollo sustentable. Ámbito III. Planificación Territorial • Planificación del uso y explotación de recursos naturales, mediante la utilización de sistemas de información geográfica.

• Proposición de soluciones a problemáticas ambientales, mediante análisis territorial. o Planificación de objetivos ambientales y criterios de desarrollo sustentable en políticas y planes de carácter normativo general, que tengan impacto sobre el medioambiente o la sustentabilidad.

Nº de alumnos participantes de la actividad: Todos los estudiantes que cursan la asignatura participan en las actividades de VcM: 31 en 2019, sumando un total de 81 entre 2017 y 2019.

Ámbito IV: Gestión de Residuos • Proposición de soluciones adecuadas para el tratamiento de aguas, en función de los requerimientos técnicos, económicos y normativos.

• Dirección de la operación y funcionamiento óptimo de sistemas de tratamiento de aguas, de acuerdo con los requerimientos técnicos y normativos.

• Planificación de estrategias de gestión integral de residuos sólidos urbanos y/o industriales, minimizando sus impactos y costos de manejo.

• Proposición de sistemas de control de emisiones, de manera que cumplan con los criterios técnicos y normativos.

Tasa de logro de aprendizajes esperados: 96,8% en 2019, promediando 98,1% entre 2017 y 2019.

Método aplicado para medir impacto interno: Evaluación formativa: Evaluación sumativa: X Descripción de la evaluación: La nota de la asignatura se logra a través de la evaluación sobre el trabajo desempeñado por el alumno en práctica, realizada por los supervisores, la que se complementa con el informe que desarrolla el practicante.

Fuente: Syllabus de la asignatura Carreras Innovadas código: IAMB999 Nº de alumnos inscritos en la asignatura:

Ponderaciones: • 60% Evaluación del supervisor.

• 40% Informe de práctica del estudiante.

Sede

Fuente: Syllabus de la asignatura Carreras Innovadas código: IAM999.

Tabla: Reporte de resultados académicos 2017-2019 Fuente: Dirección General de Análisis Institucional

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Fortalezas

Debilidades

La práctica de la carrera es parte de la malla innovada, la que considera una evaluación y desarrollo alineados con el perfil de egreso de los estudiantes.

Actualmente no se tiene la capacidad para poder realizar un seguimiento completo del periodo de práctica del estudiante, y sólo se lleva a cabo una evaluación al final del proceso.

Se hace muy sencillo que los alumnos puedan encontrar un centro de práctica en instituciones relevantes, tanto públicas como privadas, debido al posicionamiento de la carrera en la industria y a la positiva valoración que tiene el mercado de la UNAB como institución.

Oportunidades de Mejora o Sugerencias

A nivel interno, la asignatura fue una de las pioneras en la Universidad en incorporar métricas de assessment con el perfil de egreso.

Se pueden generar instancias de seguimiento durante el desarrollo de la práctica, a través de visitas de parte de encargado de prácticas u otro representante de la carrera.

También podría ser una opción válida establecer una comunicación constante con los supervisores, permitiendo una retroalimentación durante la marcha.

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Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

Comentarios profesores de la asignatura El profesor no tiene comentarios adicionales a los ya descritos.

Fuente: Elaboraciรณn propia en base a entrevistas con docentes que impartieron la asignatura en 2019.

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Reporte de Contribuciones Externas Programa de “Prácticas profesionales y sustentabilidad” año 2019.

Práctica Profesional. IAMB999 Carrera de Ingeniería Ambiental Problema o necesidad detectada en el entorno: Existe una creciente necesidad de parte de organizaciones públicas y privadas y de la sociedad en su conjunto, de contar con profesionales que tengan consciencia medioambiental y conocimientos técnicos para el desarrollo de una industria ecoamigable, que sean capaces de enfrentar los problemas asociados a la sustentabilidad, el desarrollo territorial, la contaminación y la gestión ambiental de la sociedad.

Fuente: Elaboración propia en base a entrevistas con docentes que impartieron la asignatura en 2019.

Impacto externo que genera este programa de vinculación con el medio: Contribuir a fortalecer la Industria, la Innovación, el Trabajo, el Crecimiento Económico y las Comunidades Sostenibles.

Objetivo específico de contribución externa: Entregar herramientas de sustentabilidad, desarrollo territorial, gestión de residuos y gestión ambiental a organizaciones, públicas o privadas, que necesiten asesoría en estos ámbitos.

Entorno relevante: El entorno relevante que la carrera define para esta actividad corresponde a organizaciones públicas y privadas, que incorporen criterios de sustentabilidad en el desarrollo de sus proyectos y que busquen mejorar el desempeño ambiental y la competitividad de sus procesos y/o servicios, mediante el cumplimiento normativo, incluidas empresas productivas, como mineras. También se considera a entidades públicas que se encargan de la evaluación de proyectos de impacto o de la normativa medioambiental y gestión de residuos.

Se considera, además, como entorno relevante a las consultoras, nacionales e internacionales, relacionadas al ámbito medioambiental, que apoyan a otras instituciones a cumplir las normativas medioambientales y mejorar su desempeño desde la perspectiva de la sustentabilidad. Por último, se incluyen también organizaciones enfocadas a la planificación territorial, gestión de recursos naturales y gestión de residuos.

Fuente: Elaborado en base a Plan Vinculación con el Medio 2020-2022, Carrera Ingeniería ambiental, Facultad Ciencias de la vida; Entrevista realizada a Docente 2019, Sede Santiago, Sr. Leonardo Vera.

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Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

Actividades desarrolladas con entorno: Durante este programa, se apoya a instituciones que requieren horas de trabajo como ingeniero ambiental, desarrollando distintas tareas colaborativas, tales como: • Gestión y planificación territorial • Gestión de recursos naturales.

• Aplicación de estrategias de gestión ambiental preventivas.

• Apoyo en proyectos de evaluación de impacto ambiental.

• Gestión de residuos sólidos y contaminación atmosférica.

• Evaluación de normativa ambiental.

• Participación en proyectos sobre energías renovables.

• Participación en proyectos de evaluación de huellas de carbono.

Fuente: Elaborado en base a Plan Vinculación con el Medio 2020-2022, Carrera Ingeniería ambiental, Facultad Ciencias de la vida; Entrevista realizada a Docente 2019, Sede Santiago, Sr. Leonardo Vera.

Resultados: Indicadores de proceso: Durante 2019 se apoyó a cada institución con 320 horas de trabajo, completando un total de 9.920 horas de actividades.

Tabla: Reporte de resultados académicos 2019 Fuente: Dirección General de Análisis Institucional

A nivel de resultados: se entrega un informe al finalizar el proceso, que incluye las mejoras en temas de gestión ambiental o gestión de recursos naturales, las propuestas de proyecto innovadores sobre energías renovables o de gestión de residuos, entre otras. En general, las instituciones participantes se muestran satisfechas con el trabajo realizado y con las mejoras o proyectos propuestos.

El impacto del programa tiene tres ámbitos relevantes: el cuidado medioambiental como espacio de interrelación sustentable con las empresas; el desarrollo de competencias únicas; y el cumplimiento de las normativas legales que regularizan los procesos productivos en términos de cuidado del entorno y del medio ambiente.

Metodología: Como indicadores de proceso, se consideran todas las organizaciones que contaron con alumnos en práctica y las horas de apoyo en temas de gestión ambiental.

Como indicadores de resultado, se consideran los proyectos y procedimientos creados durante este programa, plasmados en el informe final entregado y, además, las opiniones de las instituciones sobre el trabajo realizado.

Como indicador de impacto, se consideran los informes de evaluación y las opiniones de las instituciones participantes respecto de los efectos del trabajo aportado.

Evidencias: • Registro de asistencia práctica.

• Evaluaciones del supervisor.

• Informe de práctica del estudiante.

• Manuales de procedimientos creados por los alumnos en los centros de práctica.

• Listado de prácticas de ingeniería ambiental 2019.

• Opiniones de satisfacción de las instituciones participantes.

Este documento ha sido Elaborado por Constanza Cortés, Coordinadora de Vinculación con el Medio UNAB. Profesionales de la Dirección General de VcM

En colaboración de

Revisado por

Leonardo Vera; Docente Alejandra Araya Rodríguez, encargado asignatura Práctica Subdirectora DGVM UNAB Profesional (IAMB999) Karla Escobar Parada, Asesora de Evaluación DGVM UNAB

vinculacion.unab.cl

Aprobado por Héctor Hidalgo Sepúlveda DGVM UNAB 885

Programa “Incentivar la Ciencia en Escolares de Enseñanza Media” Motivando el emprendimiento científico de los jóvenes.

Ingeniería Biotecnología

NOMBRE DE LA INICIATIVA: Programa “Incentivar la Ciencia en Colegios de Enseñanza Media” NÚMERO DE VERSIONES: 4 (Santiago) y 3 (Viña del Mar) FECHA DE REALIZACIÓN: Durante el año SEDE:

Santiago y Viña del Mar ORGANIZADOR: Carrera de Ingeniería en Biotecnología, Facultad de Ciencias de la Vida ENTORNO RELEVANTE: Sociedad Civil SOCIOS Y ALIADOS EXTERNOS: BioClass ÁMBITO: Local-regional PROGRAMA DE VCM: Programa de Discusión y Divulgación del Conocimiento CONTRIBUCIÓN EXTERNA: Promover el acceso a la educación inclusiva, equitativa y de calidad BENEFICIARIOS: Durante 2019, el programa benefició a 124 estudiantes y 20 profesores de Enseñanza Media pertenecientes a colegios

con orientación científica de las regiones Metropolitana y de Valparaíso, comprometiendo la participación de 36 estudiantes

y dos docentes de la carrera de Ingeniería en Biotecnología UNAB de las sedes Santiago y Viña del Mar.

886

Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

20

Profesores enseñanza media

Con el propósito de acercar las ciencias a los jóvenes y motivarlos con las disciplinas científicas, la carrera de Ingeniería en Biotecnología de la Universidad Andrés Bello organiza el programa “Incentivar la Ciencia en Escolares de Enseñanza Media”, una iniciativa de difusión y divulgación del conocimiento científico, realizada anualmente para diferentes establecimientos escolares de la región Metropolitana y de Valparaíso.

A través de este proyecto de Vinculación con el Medio, se implementan actividades de academias científicas, con el objetivo de apoyar, empoderar y motivar a la comunidad escolar a comprender el verdadero valor que tiene la ciencia en sus vidas.

Durante la instancia, los escolares participan en diferentes talleres y jornadas científicas teórico-prácticas en los Laboratorios de Biotecnología de nuestra Casa de Estudios, donde aprenden técnicas básicas de un laboratorio de biología molecular y desarrollan proyectos biotecnológicos que cuenten con el potencial de transformarse en emprendimientos biotecnológicos tempranos, capaces de resolver problemáticas sociales y/o medioambientales del siglo XXI. La academia se lleva a cabo en 10 sesiones de seis horas, en cada una de las cuales participa un grupo de 12 profesores, cada uno con tres estudiantes de su colegio.

De esta manera, la comunidad escolar, compuesta por estudiantes y profesores, tiene la oportunidad única de actualizar sus conocimientos y aprender técnicas de biología molecular, ingeniería genética y microbiología, con las que pueden crear soluciones a problemas concretos, desarrollando nuevas habilidades asociadas al liderazgo, al emprendimiento y al trabajo en equipo, a través de la ciencia.

124

Santiago/ Viña del Mar

Estudiantes

enseñanza media

Durante 2019, el programa benefició a 124 estudiantes y 20 profesores de Enseñanza Media pertenecientes a colegios con orientación científica de las regiones Metropolitana y de Valparaíso, comprometiendo la participación de 36 estudiantes y dos docentes de la carrera de Ingeniería en Biotecnología UNAB de las sedes Santiago y Viña del Mar.

El programa también busca fortalecer la formación profesional de los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Biotecnología, quienes ejecutan actividades curriculares en el marco de la asignatura “Práctica de Laboratorio”, donde deben aplicar sus conocimientos, desarrollando, además, habilidades como trabajo en equipo, comunicación efectiva y liderazgo. Todos los estudiantes UNAB que cursen la asignatura “Práctica en Laboratorio” deben participar obligatoriamente en esta instancia y realizar una exposición oral o a través de póster de las actividades de laboratorio realizadas en sus prácticas, destacando la importancia de éstas en el área de la Biotecnología.

Asimismo, este programa permite vincular a académicos, emprendedores científicos y profesionales de la industria con estudiantes y docentes de colegios, generándose un enriquecedor espacio para motivar el emprendimiento y la difusión científica escolar.

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887

TEORÍA DE CAMBIO

IMPACTOS INTERNOS PROGRAMA “INCENTIVAR LA CIENCIA EN ESCOLARES DE ENSEÑANZA MEDIA”- INGENIERÍA EN BIOTECNOLOGÍA

NECESIDADES PROBLEMAS

Recursos UNAB: infraestructura, tecnología, RRHH, operación, entre otros

Formalizaciones: Convenios, Decretos, Reglamentos, Procedimientos, etc.

INSUMOS Plan de Presupuesto Anual

Acuerdos y reuniones con establecimientos educacionales de Enseñanza Media de las regiones Metropolitana y Valparaíso.

Académicos de la carrera

Plan de Desarrollo de Facultad Plan de VcM de la Carrera

Alumnos UNAB apoyan la realización de emprendimientos biotecnológicos.

ACTIVIDADES

N° de sesiones realizadas

RESULTADOS PROCESOS

% aprobación en Evaluación de Resultados de Aprendizaje

Docentes reciben retroalimentación de escolares y profesores de Enseñanza Media.

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RESULTADOS FINALES

Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

NECESIDADES PROBLEMAS

Recursos UNAB: infraestructura, tecnología, RRHH, operación, entre otros

Formalizaciones: Convenios, Decretos, Reglamentos, Procedimientos, etc.

INSUMOS Plan de Presupuesto Anual

Académicos de la carrera

Acuerdos y reuniones con establecimientos educacionales de Enseñanza Media de las regiones Metropolitana y Valparaíso.

TEORÍA DE CAMBIO

IMPACTOS EXTERNOS PROGRAMA “INCENTIVAR LA CIENCIA EN ESCOLARES DE ENSEÑANZA MEDIA”- INGENIERÍA EN BIOTECNOLOGÍA

Plan de Desarrollo de Facultad Plan de VcM de la Carrera

ACTIVIDADES

Estudiantes UNAB apoyan a escolares en la realización de emprendimientos biotecnológicos

N° de proyectos propuestos

RESULTADOS PROCESOS

Emprendimientos biotecnológicos realizados o propuestos por escolares y profesores de Enseñanza Media.

RESULTADOS FINALES

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Reporte de Contribuciones Internas Programa de “Incentivar la ciencia en colegios de enseñanza media” año 2019. Práctica de Laboratorio.

BIT245 Carrera de Ingeniería en Biotecnología

Resumen del programa de vinculación con el medio: Este programa busca implementar actividades de academias científicas en colegios de enseñanza media, con el objetivo de que los alumnos de la carrera puedan poner en práctica los conocimientos adquiridos, mientras los estudiantes de enseñanza media aprenden los contenidos de su currículo académico.

El proyecto se realiza durante siete semanas, con la formalización y desarrollo de práctica de laboratorio, finalizando en la semana 4. En tanto, en las últimas semanas se realiza entrega de cuaderno de laboratorio y recepción de evaluación de la práctica por parte de tutor, para finalizar con la presentación de póster científico.

Fuente: Plan Vinculación con el Medio 2020-2022, carrera Ingeniería en Biotecnología, facultad Ciencias de la Vida; y elaboración propia en base a entrevistas con docentes que impartieron la asignatura en 2019.

Impacto interno que genera este programa de vinculación con el medio: Contribuir al logro de los resultados de aprendizaje contemplados en los perfiles de egreso.

Descripción de la actividad: El desarrollo de los aprendizajes esperados de la asignatura, a través de acciones de VcM, se logra mediante la aplicación de los conocimientos de ciencias básicas y/o transversales de la carrera, para formular una hipótesis, definir objetivos (general y específicos), y proponer una estrategia experimental adecuada.

Al finalizar el proceso, se espera que el alumno realice un resumen escrito individual, que contenga la recopilación de información científica que sustenta la definición de objetivos desarrollados durante la práctica.

Fuente: Syllabus de la asignatura Práctica de Laboratorio. código: BIT245.

Habilidad o aprendizaje esperado: La asignatura cuenta con una serie de aprendizajes esperados.

Para fines de la vinculación con el medio, se pone especial interés en aquellos cuyo desarrollo requiere de la relación con el entorno, comunidades o personas, tales como: 1. Formular hipótesis basadas en información científica pertinente, en un contexto de trabajo individual y grupal, a través de equipos interdisciplinarios.

2. Relacionar la formación académica con el propio entorno desde un principio de responsabilidad social, considerando la dimensión ética de prácticas y/o discursos cotidianos, y en el ejercicio profesional.

3. Elaborar un proyecto de investigación con sus respectivas consideraciones éticas, de acuerdo con enfoques metodológicos cuantitativos y/o cualitativos reconocidos por su área disciplinar, utilizando de forma eficaz las tecnologías de la información.

Fuente: Syllabus de la asignatura Práctica de Laboratorio. código: BIT245.

Carrera: Ingeniería en Biotecnología Tipo de Programa: Programa de diálogo y fomento del conocimiento Asignatura asociada a este Programa de Vinculación con el Medio: BIT245 Práctica de Laboratorio Profesor a cargo: • SANTIAGO / VIÑA DEL MAR Adrián Moreno 890

Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

Nº de alumnos inscritos en la asignatura:

Sede

Nº de alumnos participantes de la actividad: Todos los estudiantes que cursan la asignatura participan en las actividades de VcM, sumando 38 en 2019 y 96 para el periodo 2017 - 2019 Tasa de logro de aprendizajes esperados: 100% Método aplicado para medir impacto interno: Evaluación formativa: Evaluación sumativa: X

Tabla: Reporte de resultados académicos 2017-2019 Fuente: Dirección de Análisis Institucional

Descripción de la evaluación: Los alumnos inscritos en la asignatura son evaluados a través del supervisor de práctica, quien mide el desempeño y actitudes del alumno durante el desarrollo de su práctica (80%). Además, se evalúa el cuaderno de laboratorio (5%), donde el alumno documenta el trabajo realizado en su práctica de laboratorio, de forma clara y detallada. Finalmente, se evalúa la presentación de un poster científico (15%), a través del cual el alumno describe el trabajo realizado en su práctica de laboratorio, de forma clara y detallada, analizando sus resultados, a la luz de la evidencia científica actual.

Fuente: Syllabus de la asignatura Práctica de Laboratorio código: BIT245.

891

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Fortalezas

Debilidades

Oportunidades de Mejora o Sugerencias

Durante el desarrollo del taller, los alumnos ponen en práctica las técnicas de laboratorio aprendidas durante el transcurso de su carrera, desde una nueva perspectiva, a través de la cual desarrollan importantes habilidades blandas para comunicar sus conocimientos al público, lo que requiere un conocimiento acabado de la materia.

Las debilidades del programa vienen desde los alumnos, principalmente de su dependencia a los conocimientos de los docentes para poder desarrollarse en el entorno. Existe una heterogeneidad en los resultados académicos, que muestra una diferencia notable respecto del nivel de desarrollo alcanzado por los diferentes grupos.

Para mejorar la falta de conocimiento de los investigadores, se está gestionando una base de datos que permita que los alumnos puedan conocerlos, mientras que, para emparejar el rendimiento académico, se requiere acordar con la VRA las mejores estrategias para este caso.

Este nuevo desafío ayuda a despertar un interés mayúsculo en los alumnos, quienes se incentivan por proponer ideas y promover las actividades que se realizan

A nivel universitario, los alumnos desconocen a los investigadores de la Universidad, un recurso necesario para el buen desarrollo de las actividades planificadas.

Adicionalmente, a pesar de que la VRID ya está realizando diversas actividades de difusión del quehacer científico a través del Centro para la comunicación de la ciencia y de las charlas “Qué investigamos en la UNAB”, lo cual apunta a difundir al cuerpo de investigadores y sus proyectos de investigación, se requiere mayor participación de los estudiantes en este tipo de iniciativas.

892

Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

Comentarios profesores de la asignatura El programa cumple con el propรณsito para ser una asignatura integradora, gracias a los poster y cuadernos de laboratorio que generan los alumnos.

Fuente: Elaboraciรณn propia en base a entrevistas con docentes que impartieron la asignatura en 2019

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Reporte de Contribuciones Externas Programa de “Incentivar la ciencia en colegios de enseñanza media” año 2019. Práctica de Laboratorio.

BIT245 Carrera de Ingeniería en Biotecnología

Problema o necesidad detectada en el entorno: En Chile, el proceso educativo aún tiene grandes falencias que se agravan al ser comparadas entre estratos sociales.

Prueba de esto es que muchos estudiantes no logran niveles mínimos de aprendizaje en matemáticas, lenguaje y especialmente en ciencia. Esta situación podría explicarse por la falencia en innovación pedagógica, pieza clave en sistemas educativos exitosos y que permitieron transformar sus maneras de enseñar y aprender, proceso del que Chile está muy lejano.

Sumado a ello, el interés de los estudiantes de enseñanza media por estudiar carreras del área científica como biotecnología, es muy bajo comparado con los demás países de la OCDE. Por ello, faltan instancias en las cuales se enseñe y motive a los estudiantes a participar de actividades científicas.

Impacto externo que genera este programa de vinculación con el medio: Promover el acceso a la educación inclusiva, equitativa y de calidad.

Objetivo específico de contribución externa: Contribuir con el aprendizaje de las ciencias biológicas en alumnos de enseñanza media, a través de metodologías pedagógicas interactivas que fomenten la motivación por estas temáticas.

Entorno relevante: El entorno relevante que la carrera de Ingeniería en Biotecnología, define para el desarrollo de esta actividad, corresponde a los establecimientos educacionales de la Región Metropolitana, que son parte de los talleres y programas de Bio-Class, empresa dedicada a promover la ciencia en estudiantes de enseñanza básica y media, a través de kits y talleres educativos y que mantiene una alianza con la carrera.

Resultados: El proceso de interacción con los estudiantes de enseñanza media contó con un total de 70 beneficiarios que participaron de 20 actividades.

Fuente: Plan Vinculación con el Medio 2020-2022, Carrera Ingeniería en Biotecnología, Facultad Ciencias de la Vida.

Actividades desarrolladas con entorno: Las actividades desarrolladas para el entorno son: • Se les entrega a los estudiantes de enseñanza media diversos paneles, cada uno con posters alusivos a las materias de currículo estudiantil.

• Basados en el material de los posters, los estudiantes de enseñanza media participan de talleres educativos, los que promueven el conocimiento participativo, mediante explicaciones y promoción de la discusión científica.

• Diseño de kits de laboratorio o de insumos para los kits para niños y adolescentes de enseñanza básica y media. Estos kits presentan experimentos sobre diferentes temáticas de las ciencias, por ejemplo: microbiología, biotecnología, biomedicina, etc.

Fuente: Elaboración propia en base a entrevistas con docentes que impartieron la asignatura en 2019

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Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

Fuente: Plataforma de Vinculación con el Medio (https://plataforma.vinculacion.unab.cl/activities/6324; https://plataforma. vinculacion.unab.cl/activities/6344)

En términos de resultados, las opiniones vertidas por los estudiantes y por sus profesores mostró que, gracias al proyecto, existió un aumento de conocimientos respecto de las temáticas científicas abordadas, en el 100% de los estudiantes que participaron en la actividad.

Evidencias: • Listas de asistencia de los estudiantes de enseñanza media.

• Trabajos de los alumnos (poster) • Opiniones de estudiantes y profesores de enseñanza media.

• Listado de inscritos en carreras científicas de la UNAB.

A nivel de impacto, el programa fue un éxito, ya que permitió que estudiantes de 4to año medio mejoraran sus puntajes en la PSU y pudieran acceder a educación universitaria en carreras científicas, incorporándose, algunos de ellos, a la UNAB.

• Evidencias en • https://plataforma.vinculacion.unab.cl/activities/6344 y • https://plataforma.vinculacion.unab.cl/activities/6324

Fuente: Entrevista realizada a Docente 2019, sedes Santiago y Viña del Mar, Sr. Adrián Moreno.

Metodología: Como indicadores de proceso, se consideraron el número total de beneficiarios y actividades realizadas con el entorno.

Como indicadores de resultados, se consideraron las opiniones de los estudiantes de enseñanza media y de sus profesores respecto del programa.

Como indicador de impacto, se tomaron las matrículas de alumnos que se incorporaron a la UNAB luego de los talleres.

Este documento ha sido Elaborado por

En colaboración de

Constanza Cortés, Coordinadora de Vinculación con el Medio UNAB Profesionales de la Dirección General de VcM

Revisado por

Adrián Moreno Alejandra Araya Rodríguez, Secretario Académico, Subdirectora DGVM UNAB Ingeniería en Biotecnología, Escuela de Biociencias Karla Escobar Parada, Asesora de Evaluación DGVM UNAB

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Aprobado por Héctor Hidalgo Sepúlveda DGVM UNAB 895

Práctica Profesional de Administración en Ecoturismo: Una mirada sustentable y estratégica del turismo.

Administración en Ecoturismo NOMBRE DE LA INICIATIVA: NÚMERO DE VERSIONES: FECHA DE REALIZACIÓN: SEDE:

ORGANIZADOR: ENTORNO RELEVANTE:

SOCIOS Y ALIADOS EXTERNOS:

ÁMBITO: PROGRAMA DE VCM: CONTRIBUCIÓN EXTERNA: BENEFICIARIOS:

Práctica Profesional de Administración en Ecoturismo Desde el inicio de la carrera durante período de verano Santiago, Viña del Mar y Concepción Carrera de Administración en Ecoturismo, Facultad de Ciencias de la Vida Sector Público Sector Privado empresas e instituciones públicas y privadas, ligadas a la actividad turística y ecoturística, tales como: Valposub, Andes Solution, Andes Trek, Aquatour, Bahía Mako, Conaf, Sernatur, Tahai Centro de Buceo, Sociedad Turismo Whalesound, Turismo Gayana, Yunco expediciones, entre otras Nacional e internacional Prácticas Profesionales, Proyectos de Título/Grado o Asesorías Profesionales para el Sector Público o Privado.

Fortalecer la Industria, la Innovación, el Trabajo y las Comunidades Sostenibles En 2019 fueron beneficiadas 20 empresas ligadas a la actividad turística y ecoturística, comprometiendo la participación de 24 estudiantes de Administración en Ecoturismo UNAB.

896

Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

20

Empresas

Santiago/ Viña del Mar/ Concepción

El Administrador en Ecoturismo desarrolla diversas actividades en el ámbito de la ecología, relacionadas con la riqueza y valoración de los recursos naturales y culturales de un país y su puesta en valor desde la perspectiva del ecoturismo.

Considerando la importancia de la industria del ecoturismo y con el objetivo de contribuir a su desarrollo, la carrera de Administración en Ecoturismo de la Universidad Andrés Bello contempla, en su malla curricular, la realización de la Práctica Profesional, a través de la cual los alumnos participan en el diseño y ejecución de actividades de ecoturismo, tanto en medios terrestres como acuáticos.

Durante dicha instancia, los estudiantes de nuestra Casa de Estudios apoyan labores de gestión, promoción y evaluación económica, ambiental y social de iniciativas ecoturísticas, tanto en empresas privadas como públicas. La formación que recibe en el transcurso de la carrera les permite abordar el manejo sustentable y estratégico de la gestión del turismo en zonas con valor ecosistémico y cultural, con el fin de generar experiencias turísticas acordes con las expectativas de los visitantes y que promuevan la conservación del territorio, la participación de las comunidades locales y el disfrute de la naturaleza.

De esta manera, las instituciones relacionadas a la industria del ecoturismo reciben a estudiantes de espíritu proactivo y con conocimientos e ideas nuevas e innovadoras, quienes colaboran en la gestión y administración propias del rubro, incluyendo contenidos medioambientales en la oferta de los servicios que ofrezca la empresa.

Además, esta iniciativa de Vinculación con el Medio constituye una instancia para fortalecer la formación profesional de los estudiantes UNAB e introducirlos al mundo laboral, donde deben ejecutar las actividades curriculares, en el marco de la asignatura “Práctica Profesional”, aplicando los conocimientos adquiridos en clases en un contexto real, y desarrollando habilidades y valores como la comunicación efectiva, el trabajo en equipo, la resolución de problemas, el liderazgo, la ética profesional y la responsabilidad social, entre otros.

Si bien los estudiantes deben poner en práctica todos los conocimientos adquiridos, se pone especial énfasis en el desarrollo de al menos uno de los ámbitos de acción de la carrera que son:

24

Estudiantes

UNAB

• Turismo sustentable: evaluar el potencial turístico de un territorio para el manejo sustentable del ecoturismo, en cuanto a sus recursos naturales y socioculturales.

• Productos y servicios turísticos y administración: analizar la cadena de operación turística de una organización, para proponer acciones tendientes a la mejora continua del servicio, y proponer indicadores con criterios técnicos y normativos para el control de las actividades; manejar métodos y técnicas de atención a clientes, incluyendo habilidades y destrezas comunicativas asertivas que le permitan responder a las necesidades y requerimientos que se presentan con clientes internos y externos de la organización.

• Emprendimiento de turismo sustentable y ecoturismo: administrar empresas de ecoturismo y turismo sustentable con foco en el desarrollo sustentable; diseñar proyectos de inversión en ecoturismo considerando los pilares de la sustentabilidad

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Durante 2019, destaca la práctica profesional de la estudiante Beatriz Vásquez Marchant, realizada en la dirección del Parque Nacional Galápagos, Islas Galápagos, Ecuador. Durante esa instancia, la estudiante desarrolló actividades tales como generar propuestas de actualización a la normativa vigente relacionada al manejo de las actividades turísticas del parque, gestionar información sobre sitios de visita del Parque Nacional Galápagos (PNG) en el sistema de información ambiental, salidas de campo para levantamiento de información de los sitios de visita del parque, generar un informe técnico sobre la actividad de monitoreo de visitantes 2018 – 2019 en la bahía de Santa Fe (isla Santa Cruz) y trabajo de campo en conjunto y en coordinación con los técnicos y guardaparques de uso público.

Dada las labores realizadas, la estudiante pudo relacionar e implementar, en su práctica profesional, conocimientos de los tres ámbitos del perfil de egreso de la carrera.

Destaca también como experiencia fuera del país, la práctica profesional de la estudiante Ledda Mascaró Toro, quien cursó su práctica en el Cleland Wildlife Park, Adelaide, Australia. En dicho lugar, desempeñó funciones como patrullaje de revisión de senderos, atención de visitantes, control de fauna local e introducida, y mantenimiento de las instalaciones utilizadas en el parque para turismo, además de coordinar, atender y guiar a grupos de turistas de habla hispana. La estudiante pudo aplicar conocimientos de las asignaturas como ecología, biogeografía, ecosistemas terrestres, interpretación del patrimonio e inglés.

Una de las principales propuestas realizadas por la estudiante durante la práctica, consistió en habilitar señalética en los senderos con especies presentes en éstos, ya que el parque sólo cuenta con la información de las especies que tiene en cautiverio.

A nivel internacional destaca también la práctica profesional de la estudiante Nicole Peñaranda Mukled, quien desempeñó actividades en la Agencia Municipal de La Paz, ciudad de La Paz, Bolivia. Dentro de las funciones desarrolladas destacan la revisión bibliográfica sobre los planes y políticas de desarrollo del turismo en Bolivia para el municipio, apoyo en la creación y organización del producto turístico “Recorrido cultural por la feria de alasitas”, contacto con diversas empresas para la capacitación de guías, y difusión de este nuevo producto, elaboración de autoguiados para atractivos turísticos de la ciudad de La Paz, generación de base de datos de las empresas turísticas que trabajan con el municipio, apoyo a en las capacitaciones a los artesanos de la Feria de Alasitas en el programa “Súper Host”, la identificación de los recursos naturales en el área protegida de Zongo, donde finalmente se concluyó con una propuesta de interpretación ambiental en el Valle de Zongo. En relación a los conocimientos aplicados durante su práctica profesional, la estudiante pudo aplicar los aprendizajes entregados en asignaturas como Introducción al Ecoturismo, Marketing de Productos Turísticos, Ecosistemas Terrestres, Operaciones Turísticas y Educación Ambiental, todo complementado con los aprendizajes aprendidos en las asignaturas, que tiene una orientación al trabajo de campo con sus terrenos, transversales durante los cuatro años de formación.

898

Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

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TEORÍA DE CAMBIO

IMPACTOS INTERNOS PRÁCTICA PROFESIONAL - ADMINISTRACIÓN EN ECOTURISMO PROPÓSITO u OBJETIVO INTERNO: Fortalecer la formación profesional de los estudiantes de Administración en Ecoturismo, quienes deben integrar y aplicar, en un contexto real, los conocimientos y habilidades adquiridos durante el transcurso de la carrera

El alumno necesita involucrarse en la dinámica propia del quehacer de su trabajo para lograr un pleno aprendizaje

NECESIDADES PROBLEMAS

Recursos UNAB: RRHH, operación, entre otros

INSUMOS

Recursos empresas externas: infraestructura tecnología, RRHH, operación, entre otros

Plan de Presupuesto Anual

ACTIVIDADES

Formalizaciones: Convenios, Decretos, Reglamentos, Procedimientos, etc.

Académicos del claustro del programa

Plan de Desarrollo de Facultad Plan de VcM de la Carrera

Alumnos UNAB llevan a cabo inserción laboral en empresas públicas o privadas.

RESULTADOS PROCESOS % empleabilidad en empresas en convenio con carrera

% aprobación en Evaluación Docente

900

Docentes consideran un aporte el trabajo ejecutado por alumno

RESULTADOS FINALES

Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

TEORÍA DE CAMBIO

IMPACTOS EXTERNOS PRÁCTICA PROFESIONAL - ADMINISTRACIÓN EN ECOTURISMO

NECESIDADES PROBLEMAS

Recursos UNAB: RRHH, operación, entre otros

INSUMOS

Recursos empresas externas: infraestructura tecnología, RRHH, operación, entre otros

Formalizaciones: Convenios, Decretos, Reglamentos, Procedimientos, etc.

Plan de Desarrollo de Facultad

Plan de Presupuesto Anual

Académicos del claustro del programa

Plan de VcM de la Carrera

ACTIVIDADES

RESULTADOS PROCESOS

% aprobación en Evaluación Empleador

RESULTADOS FINALES

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Reporte de Contribuciones Internas Programa de “Prácticas Profesionales” año 2019.

Práctica Profesional. ECOT414 Carrera de Administración en Ecoturismo Resumen del programa de vinculación con el medio: Este programa busca desarrollar instancias que permitan a los alumnos contribuir en los procesos de planificación y gestión en empresas asociadas al ecoturismo, donde se desempeñen como profesionales, mientras ponen en práctica los resultados de aprendizaje considerados en el plan de estudios de su carrera.

Los estudiantes se integran durante 360 horas (mínimas a convenir con la institución) en organizaciones de la industria del turismo sustentable, involucrándose en la cadena de operación turística, proponiendo acciones tendientes a la mejora continua del servicio, a través de la generación de indicadores con criterios técnicos y normativos para el control de las actividades, y teniendo contacto directo con turistas.

Paulatinamente deben ir tomando autonomía, con el fin de contribuir en la administración de estas empresas de ecoturismo y turismo, con foco en el desarrollo sustentable.

Carrera: Administración en Ecoturismo Tipo de Programa: Prácticas Profesionales Asignatura asociada a este Programa de Vinculación con el Medio: ECOT414 Práctica Profesional

902

Profesores a cargo: • CONCEPCION / SANTIAGO / VIÑA DEL MAR • Daniela Bravo • Sebastián Vargas • Pablo Rebolledo • Francisco Barriga • Hanne Sorensen • Javiera Ramírez

Impacto interno que genera este programa de vinculación con el medio: Contribuir al logro de los resultados de aprendizaje contemplados en los perfiles de egreso.

Descripción de la actividad: El desarrollo de los aprendizajes esperados de la asignatura en los estudiantes, a través de acciones de VcM, se logra con la integración de los estudiantes a entidades relacionadas con la industria del turismo, tanto nacional como internacional, donde apoyan el desarrollo y diseño de proyectos de inversión en ecoturismo, considerando los pilares de la sustentabilidad.

Fuente: SYLLABUS asignatura ECOT414 Habilidad o aprendizaje esperado: La asignatura considera que, de sus aprendizajes esperados, los siguientes son desarrollados a la luz de las acciones de VcM: Ámbito I: Turismo sustentable • Evaluar el potencial turístico de un territorio para el manejo sustentable del ecoturismo, en cuanto a sus recursos naturales y socioculturales. Ámbito II: Productos y Servicios Turísticos • Analizar la cadena de operación turística de una organización, para proponer acciones tendientes a la mejora continua del servicio, y proponer indicadores con criterios técnicos y normativos para el control de las actividades.

Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

• Manejar métodos y técnicas de atención a clientes, incluyendo habilidades y destrezas comunicativas asertivas, que le permitan responder a las necesidades y requerimientos que se presentan con clientes internos y externos de la organización. Ámbito III: Administración y emprendimiento de turismo sustentable y ecoturismo.

• Administrar empresas de ecoturismo y turismo sustentable, con foco en el desarrollo sustentable.

• Diseñar proyectos de inversión en ecoturismo, considerando los pilares de la sustentabilidad.

Fuente: SYLLABUS asignatura ECOT414

Nº de alumnos inscritos en la asignatura:

Sede

Nº de alumnos participantes de la actividad: Todos los estudiantes que cursan la asignatura participan en las actividades de VcM: 107 en 2019, sumando 230 entre 2018 y 2019.

Tasa de logro de aprendizajes esperados: En 2019 fue de 100%, promediando 99,5% entre 2018 y 2019.

Método aplicado para medir impacto interno: Evaluación formativa: Evaluación sumativa: X

Fuente: Dirección General de Análisis Institucional- Reporte de resultados académicos, pregrado 2018-2019

Descripción de la evaluación: Los alumnos inscritos en la asignatura son evaluados a través del supervisor de práctica o tutor (40%), esperando que el alumno sea capaz de cumplir con al menos uno de los ámbitos mencionados en los resultados de aprendizaje. Por último, se evalúa mediante informe de práctica (60%).

La asignatura se considera aprobada cuando la nota fila es igual o superior a 4,0.

Fuente: SYLLABUS asignatura ECOT414

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Fortalezas

Debilidades

Oportunidades de Mejora o Sugerencias

Según la evaluación realizada por los empleadores, las fortalezas más comunes identificadas son la buena disposición, el buen relacionamiento con los turistas, el interés de aprender que presentan los alumnos, el compromiso con las actividades que realizan para la empresa/institución y la visión de sustentabilidad que poseen.

La evaluación de empleadores respecto de las principales debilidades evidenciadas por los estudiantes son el manejo de idiomas, la proactividad, problemas en la elaboración de informes y la puntualidad.

Para mejorar los puntos débiles, se propone: • Manejo de idiomas: si bien la carrera contempla seis asignaturas de inglés, se debiera leer documentos y escribir informes en este idioma en un mayor número de asignaturas, para lograr vincularlo con la cotidianeidad.

• Elaboración de Informes: en Viña del Mar, los estudiantes desde segundo año deben utilizar el formato “tesis” para la elaboración de sus informes, una práctica que debiese generalizarse en todas las sedes.

• Puntualidad y Proactividad: se debe reforzar durante toda la carrera la puntualidad, como elemento de buena práctica laboral.

904

Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

Comentarios profesores de la asignatura La asignatura se cursa entre el sexto y séptimo semestre de la carrera, solo a dos semestres de la titulación de los estudiantes, transformándose en el primer y único acercamiento que tienen al mundo laboral de manera formal.

Durante este periodo, los estudiantes realizan su práctica profesional en distintas empresas u organizaciones a lo largo de Chile y, en algunos casos, en el extranjero, lo que dificulta realizar el seguimiento de la actividad más allá del correo electrónico y llamadas telefónicas. Todo esto se complejiza al no tener una respuesta oportuna por parte de los empleadores, debido a que están en plena temporada alta.

Fuente: Elaboración propia en base a entrevistas con docentes que impartieron la asignatura en 2019

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Reporte de Contribuciones Externas Programa de “Prácticas Profesionales” año 2019.

Práctica Profesional. ECOT414 Carrera de Administración en Ecoturismo Problema o necesidad detectada en el entorno: Chile es un país rico en maravillas naturales, que deben ser consideradas como espacios protegidos para que puedan convertirse en atracciones turísticas sustentables. Para lograrlo, se necesita capital humano que permita enfrentar los desafíos de la vida moderna, como el uso racional de los recursos naturales, el desarrollo sustentable, la innovación y el emprendimiento, pero se ha hecho difícil satisfacer la demanda, por la poca especialización de los profesionales del turismo.

Fuente: Elaboración propia en base a entrevistas con docentes que impartieron la asignatura en 2019.

Impacto externo que genera este programa de vinculación con el medio: Contribuir a fortalecer la Industria, la Innovación, el Trabajo, el Crecimiento Económico y las Comunidades Sostenibles.

Objetivo específico de contribución externa: Evaluar las potencialidades de un territorio como posible foco de desarrollo en turismo sustentable, buscando poner en valor sus atractivos naturales y culturales.

Fuente: Elaboración propia en base a entrevistas con docentes que impartieron la asignatura en 2019.

Entorno relevante: El entorno relevante que la carrera define para el desarrollo de estas actividades considera a entidades privadas como empresas y proyectos específicos pertenecientes al área turística de las regiones V, VIII y Metropolitana, como también de regiones con atractivos turísticos únicos como, por ejemplo, la Patagonia, Valle del Elqui y Rapa Nui, además de los lugares de procedencia de los estudiantes.

Resultados: • Indicadores de proceso: Durante 2019 se aportó con 360 horas de trabajo, completando un total de 38.520 horas de actividades, distribuidas en 23.760 en la sede Santiago, 6.120 en la sede Viña del Mar y 8.640 en sede Concepción.

También corresponde a instituciones públicas como departamentos de turismo municipal, la Corporación Nacional Forestal (CONAF) y el Servicio Nacional de Turismo (SERNATUR), que están enfocadas en proteger y difundir los lugares turísticos del país, enfocándose en la conservación y preservación de los recursos naturales y culturales que los hacen atractivos.

Actividades desarrolladas con entorno: Durante el desarrollo de este programa se aporta con horas de trabajo a empresas o instituciones pertenecientes al área turística, donde se realizan actividades como: • Evaluar determinados territorios, dando cuenta de las potencialidades turísticas que presentan.

• Apoyar al mejoramiento de servicios turísticos.

• Generar indicadores con criterios técnicos y normativos para el control de las actividades.

• Contacto directo con turistas.

Fuente: Elaboración propia en base a entrevistas con docentes que impartieron la asignatura en 2019.

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Reporte de Impacto – Vinculación con el Medio UNAB

Fuente: Dirección General de Análisis Institucional Reporte resultado académicos, pregrado 2019; SYLLABUS asignatura ECOT414

En términos de resultados: se entrega un informe con las mejoras propuestas para los servicios turísticos y con las oportunidades de desarrollo turístico encontradas. Las empresas e instituciones se manifiestan conformes con el trabajo realizado y la información aportada.

El impacto de las actividades realizadas es muy relevante para el desarrollo turístico del país, porque al aumentar las zonas de desarrollo turístico sustentable se potencian nuevos polos de desarrollo económico en zonas que puedan estar hoy desfavorecidas y, además, fortalece la industria turística presente en Chile.

Evidencias: • Lista de asistencia en práctica.

• Pauta de evaluación del supervisor.

• Informe de práctica del estudiante.

• Opiniones de las empresas o instituciones participantes.

Metodología: Como indicadores de proceso, se consideró el número de horas de trabajo aportado a cada institución. Como indicadores de resultados, se contemplaron los informes de evaluación que entregan los supervisores de cada empresa o institución sobre el trabajo realizado.

Por último, como indicadores de impacto, se consideraron las opiniones de los supervisores de cada empresa o institución acerca de los efectos y cambios producidos a largo este programa.

Este documento ha sido Elaborado por Constanza Cortés, Coordinadora de Vinculación con el Medio UNAB Profesionales de la Dirección General de VcM

En colaboración de Javiera Ramírez Galindo, Directora de Carrera (I) Ecoturismo

Revisado por Alejandra Araya Rodríguez, Subdirectora DGVM UNAB Karla Escobar Parada, Asesora de Evaluación DGVM UNAB

vinculacion.unab.cl

Aprobado por Héctor Hidalgo Sepúlveda DGVM UNAB 907

Mรกs informaciรณn en: https://vinculacion.unab.cl