CCD VÂLCEA PROGRAMUL ERASMUS+
Lupta cu negativitatea și rolul empatiei MODUL IV Curs avizat MEN cu nr. 1167/DGISSEP/04.03.2021
INTELIGENȚA EMOȚIONALĂ ȘI COACHINGUL ÎN SALA DE CLASĂ
TEACHERTRAININGS.EU TRAINING COURSES FOR EDUCATION STAFF
Activitate https://www.youtube.com/watch?v=_X_AfRk9F9w
TEACHERTRAININGS.EU Teachertrainings.eu TRAINING COURSES EDUCATION staff STAFF Training courses FOR for education
2
Brainstorming despre conflict • Scrie pe o foaie de hârtie primele 3 lucruri/cuvinte care vă trec prin minte despre conflict
TEACHERTRAININGS.EU Teachertrainings.eu TRAINING COURSES EDUCATION staff STAFF Training courses FOR for education
Lupta cu negativitatea în clasă • Întrerupătorul • Cel care știe tot • Cel negativ • Bârfitorul • Cel dezinteresat • Care sunt caracteristicile lor?
TEACHERTRAININGS.EU Teachertrainings.eu TRAINING COURSES EDUCATION staff STAFF Training courses FOR for education
Lupta cu negativitatea în clasă • Întrerupătorul: probabil nesigur, se bucură să ne întrerupă și să se certe deoarece se simte mai puternic, mai agresiv • Cel care știe tot: arătarea; de fapt are multe cunoștințe și dorește să le arate • Cel negativ: totul este rău pentru el; făcându-se victimă
• Bârfitorul: are ceva neclar, face glume cu lucrurile pe care le spui, plictisit din material • Cel liniștit: nesigur, timid, plictisit, indiferent TEACHERTRAININGS.EU Teachertrainings.eu TRAINING COURSES EDUCATION staff STAFF Training courses FOR for education
Cum să lupți cu negativitatea • Întrerupătorul: nu arătați că sunteți afectat de întrerupere, arătați demnitate, discutați scurt ceea ce a spus și continuați. • Cel care știe tot: mulțumește-i pentru adăugare și schimbă focalizarea subiectului; pune-i o întrebare dificilă, cere-i întregii clase un comentariu pe această temă. • Cel negativ: cereți-i să fie mai specific cu privire la ceea ce nu-i place, arătați-i că scopul clasei este rezultatul pozitiv. • Bârfitorul: faceți un contact vizual pentru a-l face să se simtă inconfortabil, dacă este arogant, faceți-l să vă ia locul. • Cel liniștit: încurajează-l, pune-i întrebări ușoare, folosește-l ca exemplu pentru a-i da curaj, pune-i întrebări într-un mod în care să arăți că crezi în el.
TEACHERTRAININGS.EU Teachertrainings.eu TRAINING COURSES EDUCATION staff STAFF Training courses FOR for education
Ce este empatia? https://www.youtube.com/watch?v=1Evwgu369Jw &feature=youtu.be
Teachertrainings.e TEACHERTRAININGS.EU Turaining courses for education TRAINING COURSES FOR EDUCATION STAFF staff
Teachertrainings.e TEACHERTRAININGS.EU Turaining courses for education TRAINING COURSES FOR EDUCATION STAFF staff
Relația Student – Student
Teachertrainings.e TEACHERTRAININGS.EU Turaining courses for education TRAINING COURSES FOR EDUCATION STAFF staff
Concepte cheie de empatie de Edith Stein:
• Nu poate fi forțat să apară, dar poate fi facilitat
• Nu este un eveniment, este o experiență
• Nu este învățabil, dar poate înflori pe anumite atitudini și cunoștințe ✓ Constiinta de sine ✓ Abilități de ascultare ✓ Încredere în sine Teachertrainings.e TEACHERTRAININGS.EU Turaining courses for education TRAINING COURSES FOR EDUCATION STAFF staff
✓Conceptul prejudecății ✓Antidiscriminare
Activitate CONECTAREA LA EMOȚII ȘI LA HARTA EMPATIEI
•Scrieți o poveste scurtă care să descrie o perioadă în care ați trăit o situație pozitivă sau negativă (de orice fel) și puneți-o în Feeling Box.
•Alegeți o poveste din caseta de simțire și scrieți pe post-it-ul verde unul sau mai multe cuvinte pentru a vă defini sentimentele / emoțiile în citirea poveștii.
•Completează Harta Empatiei (Simți, Gândește, Spune, Fă): gândește-te la un gând legat de acea emoție, ceva ce ai putea spune și o acțiune pe care o faci atunci când ai acel sentiment. Teachertrainings.e TEACHERTRAININGS.EU Turaining courses for education TRAINING COURSES FOR EDUCATION STAFF staff
Relația Profesor – Studenți
Teachertrainings.e TEACHERTRAININGS.EU Turaining courses for education TRAINING COURSES FOR EDUCATION STAFF staff
Încrederea în mediul intelectual Încrederea dintre profesori și elev este liantul afectiv care leagă relațiile educaționale. A nu avea încredere în profesori are mai multe consecințe pentru elevi:
•
Nu sunt dispuși să se supună pericolelor incertitudini ale noii învățări;
• •
Își păstrează private preocupările cele mai profund simțite; Ei privesc cu cinică rezervă îndemnurile și instrucțiunile profesorilor.
Chinul de a învăța
Așteptări scăzute ale profesorilor
Teachertrainings.e TEACHERTRAININGS.EU Turaining courses for education TRAINING COURSES FOR EDUCATION STAFF staff
Plictiseală, lipsă de interes
Consecințe ale încrederii distruse: Respingeți învățarea pentru a vă proteja de eșec
Neîncredere care duce la dezangajare
Neajutorarea cursantului și neîncrederea în propria capacitate
Încredere distrusă Incapacitatea de a vedea relevanța școlii
Teachertrainings.e TEACHERTRAININGS.EU Turaining courses for education TRAINING COURSES FOR EDUCATION STAFF staff
Furia și sfidarea față de inechitatea și neglijarea educațională
Constuirea de relații bazate pe încredere • Cum putem avea grijă de relația pe care o avem cu studenții noștri și să stabilim o relație bazată pe încredere? • Există câteva elemente care sunt modalități comune de a stabili încrederea:
Generatori de încredere Teachertrainings.e TEACHERTRAININGS.EU Turaining courses for education TRAINING COURSES FOR EDUCATION STAFF staff
Activitate GENERATORI DE ÎNCREDERE Veți primi o bucată de hârtie cu una dintre următoarele categorii:
• • •
UN GENERATOR DE ÎNCREDERE
DESCRIEREA GENERATORULUI DE ÎNCREDERE EXEMPLU CONCRET
Căutați alte 2 persoane pentru a vă crea tripleta. Fiecare triplă ar trebui să aibă câte una din fiecare categorie și ar trebui să se potrivească.
Teachertrainings.e TEACHERTRAININGS.EU Turaining courses for education TRAINING COURSES FOR EDUCATION STAFF staff
Project Financed by the European Union „European professionalism to prevent failure in education“ Nr. de referință: 2019-RO01-KA101-062904 Beneficiar-Liceul Teoretic Costești
All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, in any form or any means, without permission in writing from the authors.
,, The European Commission is not responsible for any uploaded or submitted content. The content reflects the views only of the European Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein”
• Material realizat de prof. Drăguț Violeta- Liceul Teoretic Costești • Traducere-prof. Ghițulescu Daniela-Liceul Tehnologic Costești
TEACHERTRAININGS.EU TRAINING COURSES FOR EDUCATION STAFF
UNDE NE GĂSIȚI? Pagina de Facebook
Erasmus 2019 Liceul Teoretic Costești
SITE-UL oficial al proiectului https://wordpress.com/view/europeanprofessionalismineducation.wordpress.com
MULȚUMESC! THANK YOU! Coordonator de proiect Profesor-Drăguț Violeta