2015. mรกrcius 2.
Egy éves az új Kalendárium Egy éve és egy hete, 2014. február 25-én jelent meg a megújult Kalendárium első száma. Az indulásnál a célunk az volt, hogy legyen egy olyan iskolaújságunk, ami ha nem is kézbe fogható, színes, lapozható, szagolható papírmagazin, de mégis több mint hírlevél, sok képpel, színnel, emlékkel, élménnyel − és hát a lapozást is megoldottuk, ha elektronikusan is. Az új Kalendárium megalkotásában mindenképpen köszönetet szeretnék mondani Horváth Verának (ötödikes anyuka), aki a formába öntés feladatát végezte egy éven át minden héten. Továbbá Tóth Vikinek (ovis anyuka), aki a szöveg korrektúrázásában segédkezett, ha nem is egy teljes éven át, de majdnem… Köszönet még Gubányi Eszternek (ötödikes tanítónéni), aki a versválasztásért volt felelős hétről-hétre, és mindenki másnak, aki cikkel, fotóval, rajzzal, vagy bármilyen más módon segítette a munkát! Az issuu.com statisztikái szerint az egyes kiadványok átlagosan 750 olvasóhoz jutottak el, ebből átlagosan kicsivel több mint 200-an olvastátok hos�szabb időn át a cikkeket, ez az átlagos olvasási idő általában 2 perc körül mozgott. Az olvasók 83%-a asztali gépről vagy tabletről érte el a Kalendáriumot, 17%-a mobilról. A mobilosok kedvéért a jövőben is kiküldjük pdf-ben is.
Húsvét, örök legenda, drága zálog, Hadd ringatózzam a tavasz-zenén, Öröm: neked ma ablakom kitárom, Öreg Fausztod rád vár, jer, remény! Virágot áraszt a vérverte árok, Fanyar tavasz, hadd énekellek én. Hisz annyi elmulasztott tavaszom van Nem csókolt csókban, nem dalolt dalokban! Juhász Gyula: Húsvétra
A A wAldorf óvodA, iskol
zium mná és gi
jA l Ap
. 2014. s zeptember 12
TarTalom: • • • • • • •
Németh Attila: Tanévnyitó Fabulya Edit: Mi történt a nyáron? Hangszeres tanárok elérhetöségei Gyuris Péter: Számítógépek Ferentzi Márta, Sugár Tünde, Gyuris Péter: E-napló Bakó Alíz: Gazdasági témák Interjú Agustina Meninivel, az új spanyoltanárnövel
2014. október 4 .
• • • • • • •
. 2014. s zeptember 19
Mihály-nap 13.-os osztálykirándulás képekben Köszönet a rendszeres befizetésetekért Változások a tanári kollégiumban programajánló: Kutatók éjszakája Meghívó pécsre Kulturális Kreatív hírek: Tájfajta gyümölcsfák
2014. október 10 .
2014. szeptember 26 .
TarTalom:
TarTalom:
TarTalom:
• Mihály-nap
• A WAldorf Ház továbbképzései októberben
• interjú egri ágival
• tótH viktóriA: észt körkép
• Finn WaldorF-körkép
• fAbulyA edit: A minöségi Autitról
• 12.-es büFé
• gyümölcsfák teleki kornéltól
2014. október 17 .
• Móravárosi napok
2014. nov. 21.
2014. nov. 16. 2014. nov. 7.
la
szü
Ké
2015. január 16.
2015. január 9.
r 31-én újra szalagavató bál! 2015. januá
g ldo
új
ap
n-n
rto
Má
2014. október 23 .
tja
ká
pla
2014. december 12.
2014. nov. 28.
!
et
év
Bo
Tizenharmadikosaink társadalmi kezdeményezése - OEP (riport a 8-9. oldalon)
2015. január 23.
Falfestmény az új Játszóházban, Szücs Eszter (szülö) munkája.
2015. FEBRUÁR 6.
FARSANG FARSANG FARSANG FARSANG
2015. FEBRUÁR 16.
2015. FEBRUÁR 23.
Szalagavató 2015
Várjuk továbbra is szülőktől, tanároktól, diákoktól az iskola életéről szóló fotókat, híreket, a nevelés tudományáról (vagy inkább művészetéről) szóló tanulmányokat, vagy egyéb waldorfos alkotásokat… és visszajelzéseket is! Kovács Attila
t es ó l y! Szó 1. osztál mt a e r e t t y mán
1
lasztott á v a l a t l melyik á ját. a l a v Úja y g a lódarab nekel, v ó é z s nák á ő i l d e a j diákok, d s a e ik n d e Minden e r izenegy ok választották hangsze ek fel a t k
o bb hagy
n iá k óta lép A számokat a d e v é r á m! an m tó alkalo -iskoláb f ls r o o t u ájékozta ld t a m k . e W n k n u á b s g e b s o d Tö ha ő, ulbf sz az els javát megmutat ól későb zínpadon valós r le já z t e n k o n p s lu leg idő gy pontos lesz, ho tudásuk a z y , á g ó h o t r h a ú h i, lt r k ku vá sét áprilisra e az Alsóvárosi m a r lentkezé , g je o r ín k z a s Ap n ly n n, a ülők nkit. He éretébe lnénk együtt sz ís k i ni minde g ez a program. r a k ene ené e zámok z minél többen z s a hasson m t z s ré ha n venne rom. Jó lenne, e s ti) e ív z s vá ntzi Már Aki ig e r k e e F t ( n é 6. p március anárok. st diákok é
Rudolf Steiner:
Léleknaptár, március 2–8. „A fényben, mely a kozmikus magasságokból ered, S teljes erejével be akarja tölteni lelkemet, A kozmikus gondolkodás bizonyossága itt jelenjen meg, Megfejtve a lelkem mélyén szunnyadó rejtélyeket, S gyűjtse össze sugarainak erejét, Így ébresztve fel szívem szeretetét.”
előadja a Szegedi Waldorf Gimnázium 12. osztálya március 6-án (pénteken) 18 órakor a Piarista Gimnázium Színháztermében jegyek február 27-től a Waldorf iskola titkárságán 800 forintos áron megvásárolhatók
Éneklő délután Április 18., szombat 15:30−16:30-ig a Karolina Iskola tornacsarnokában. A tavalyi évhez hasonlóan iskolánk kórusa idén is részt vesz a város által szervezett Éneklő délutánon. Ebben az évben a XXIII. Éneklő Ifjúság Szakmai Napok keretében kerül megrendezésre, így az ország minden tájáról várhatóak zenészek, tanárok a programsorozatra. Mivel szombati napot érint, így kérem, hogy legkésőbb március 6., péntekig jelezzetek vissza, hogy tudjam, hány gyerekkel tudunk szerepelni! Nagyon köszönöm! Ferentzi Márti
Előadás a csillagászatról
A Magyar Fizikushallgatók Egyesületének Szegedi Helyi Bizottsága (MaFihE SzHB) és az SZTE Eötvös Loránd Kollégiuma a "Fizikus Teaház" programsorozat keretében csillagászati előadást szervez egyetemi hallgatók, valamint érdeklődő középiskolás diákok és tanáraik számára. Az előadás címe:
„A csillagászat szerepe a XXI. században" Előadó:
Dr. Szalai Tamás
tudományos munkatárs, OTKA posztdoktori ösztöndíjas (SZTE Optikai és Kvantumelektronikai Tanszék) Helyszín: SZTE Eötvös Loránd Kollégium nagyterme (Tisza Lajos krt. 103.) Időpont:
2015. március 5. (csütörtök), 18 óra Az előadást követően kötetlen beszélgetésre lesz lehetőség az előadóval és a résztvevő egyetemi hallgatókkal (akár csillagászati, akár általános továbbtanulási kérdésekben). A szervezők minden érdeklődőt szeretettel várnak!
A csillagászat a tudománytörténet kezdete óta vezető szerepet játszik a bennünket körülvevő világ megértésében. Nincs és valószínűsíthetően nem is lesz ez másképp a XXI. században sem: az Univerzum kialakulásának és fejlődésének, a Világegyetemet alkotó anyag összetételének, vagy éppen a más csillagok körül keringő bolygók egyre alaposabb és szélesebb körű vizsgálata számos nagy horderejű felfedezés ígéretét rejti a következő évtizedekre is. Az előadás során ezekből az ígéretes lehetőségekből szemezgetünk, bemutatva egyúttal azt is, hogy a Szegeden dolgozó, illetve Szegedről induló csillagászok és fizikusok milyen kutatási témákkal foglalkoznak, és milyen módon járulnak hozzá nemzetközi szinten is a csillagászat és a kapcsolódó tudományágak egyre dinamikusabb fejlődéséhez.
„A mindennapi csoda” Interjú Rózsa és Rita óvónővel a Boribon Játszóházban
Mesélnétek róla, hogyan nyerte el a Játszóház jelenlegi, barátságos arcát? Rita: Először eljöttünk megnézni, hol lesz a játszóház. Egy nagy magánházban találtuk magunkat. Körülnéztünk: két nagy szoba egy-egy használt szőnyeggel és egy-egy polccal, mivel korábban itt fénymásoló működött. Volt még egy hosszú kinti folyosó, egy benti előszoba, konyha, két vécé és egy szép belső udvar. A felújítás november elején kezdődött, 9-én kezdtünk dolgozni, első lépésként megszerveztük, mikor jön a festő és mikor melyik helyiséget rakjuk rendbe. A következőkben elmentünk Jávorszky Ivánnal a Szegedi Waldorf Óvodába, ott én is megismerkedtem a Waldorf-óvónőkkel, és megmutatták, hogy mit tudnának adni, illetve kölcsönadni ahhoz, hogy mi is el tudjunk indulni. Akkor kaptuk azt a polcot, ahol most a babakonyha van, valamint az asztalokat, kisszékeket, anyagokat, kézműves kellékeket. Ezek után mindent lépésről lépésre kitisztítottunk, szőnyeget szereztünk, nagyon sok mindent kaptunk is. Az iskolából a 8. osztályosok eljöttek az udvaron a leveleket összetakarítani. Két hónap munka után készült el a belső, utána jött a kaputelefon, az elérhetőségünk, a reklám készítése, a saját tervezésű hirdetőtáblára, amire nagyon vártunk. A játszóház tehát a Szegedi Waldorf Egyesülethez tartozik, akiket Rózsa már a kezdetektől ismert, én pedig az ősz folyamán ismerkedtem meg közelebbről a Waldorffal. Rózsa: Rengeteg csodálatos dolgot kaptunk: szülői közreműködéssel a babakonyha edényeit és gyümölcseit, a kosárban az építőelemeket, függönyöket. A szülők játékokat, könyveket gyűjtöttek. Szűcs Eszter tervezte és készítette a gyönyörű falfestményeket, a jelenlegi farsangi díszítés
pedig saját készítésű dekoráció. Próbáljuk az ünnepköröknek, évszakoknak megfelelően alakítani a belsőt. Úgy gondoljuk, hogy most már minden megvan ahhoz, hogy befogadóak legyünk minden igényre. Honnan vezetett az utatok ide, a Waldorf Egyesület játszóházába? Rózsa: Az én hátam mögött 40 éves óvónői pályafutás áll, amelyet két óvodában töltöttem le. Harminc évig vittem Kippkopp csoportot, így amikor felmerült a kérdés, hogy mi legyen az új játszóház neve, és tudtam, hogy a Kippkopp Szegeden már le van védve, arra gondoltam, hogy hagyjuk most akkor ezt a nevet pihenni. Így kezdődött az új Boribon-korszak. Boribon nagyon népszerű a bölcsődékben, óvodákban, nagy klasszikus, már az én, negyven felé szaladó gyerekeim is jól ismerték és szerették. A Waldorf-szemlélettel ’98ban találkoztam, azóta pedig egyesületi tag is vagyok. A Waldorf-pedagógiában talált jót mindig próbáltam becsempészni a saját csoportjaimba, így kerültem kapcsolatba waldorfos szülőkkel is. Most vis�szagondolva, a tanulmányaim során, tulajdonképpen már ’95-ben a nevelőtanári szakon is tanították a Waldorfot, a Montessorit, a Freinet-et, és én úgy gondolom, hogy Szegeden a Waldorf az, ami igazán gyökeret tudott ereszteni. Itt nagyon elszánt szülők, szakemberek dolgoztak úgy, hogy egészen idáig jutottak. Rita, te szintén óvodában dolgoztál korábban, ugye? Óvodában dolgoztam, igen, 14 évig a határon túl, azóta pedig többnyire szerződéses munkahelyeken, de mindig más, különlegesebb lehetőségeket is kerestem. Éreztem, hogy az óvoda keretein túl többet is szeretnék adni, így például a Palicsi Állatkertben is dolgoztam két évig. Gyerekeket vittem óvónőként oda, az volt a második otthonunk. Mindent a természetben csináltunk természetes módon, ez volt a program lényege. Imádták a gyerekek és a szülők, én is nagyon jól éreztem magam, felejthetetlen emlék.
Ti tehát a jelenlegi játszóházi munkán keresztül ismertétek meg egymást? Rózsa: Igen, korábban nem ismertük egymást. Egy harmadik, hasonló gondolkodású pedagógus hozott bennünket össze. Tudtam, hogy szükségem van ebben a munkában partnerre. Egymás segítői vagyunk, és nagy öröm volt, ahogy a napokban az egyik kislány örvendezett, hogy milyen jó most neki, hogy két nagymamája is van. Mit emelnétek ki a Boribon Játszóház előnyeként? Rózsa: Itt hosszú életkori szakasz az, akik számára befogadóak vagyunk. Nagy hozzáértést igényel ugyan, hogy a kicsi éppúgy biztonságban legyen, mint a nála 5-6 évvel is idősebb, de ugyanakkor ez lehetőséget adhat arra, hogy úgy működhet a játszóházunk, mint egy nagy család. Ne-
hézség természetesen, hogy kevésbé ismerjük a gyerekeket. Óvodai szinten a gyerekek minden szösszenését ismeri az óvónéni, de igyekszünk itt is kiismerni a hozzánk járó gyerekeket, és egyénileg próbálunk odafordulni hozzájuk. Igyekszünk kiismerni a gyerekek habitusát, vérmérsékletét, azt tartani, és úgy elindulni a közös „túrákra”. Csodálatos, hogy van egy zárt, biztonságos, zöld udvarunk fákkal, ott is vannak elképzeléseink, a jó idő beköszöntével legalább részben ki is költözünk az udvarra. Később, ha rendbetettük, télen-nyáron lehet majd folytatni ott is kreatív tevékenységeket.
Rita: Márciusban arra fogunk ráhangolódni, hogy az udvar is rendben legyen, és akkor ki is tudunk menni a gyerekekkel. Nyárra szintén vannak terveink, június közepétől táborokban gondolkodunk, például nyelvi vagy kézműves, kreatív táborokban, a gyerekek igényeitől és a szülők elvárásaitól függően. Rózsa: További előny, hogy helyileg nagyon jól megközelíthető a játszóház. A Waldorf-iskola közelében vagyunk, és nagyon jó a kapcsolat az iskolával, mindent össze tudunk hangolni, ami nagy támogatást jelent. Az iskolások is nyitottak a bevonódásra, kreatív feladatokra. Most a folyosó kifestése lesz a következő dolog, amiben az iskolásokra tudunk támaszkodni, az ő tervezőmunkájukra, fantáziájukra fogunk hagyatkozni. Nyitottak a tanárok, például a művésztanár, és az is végtelen öröm, hogy Tibor, a fafaragó tanár úr esztergált fafogast fog készíteni nekünk paddal együtt az előtérbe, hogy a gyerekek jobban le tudják pakolni különösen a téli időszakban a holmijukat. Másik előny, hogy testvérek járnak ide, csoport- és osztálytársak, tehát már van közöttük kapocs, és nemhogy elvonulnának, rivalizálnának egymással, hanem épp ellenkezőleg: összedolgoznak. Ezekkel a kapcsolatokkal is lehet jól gazdálkodni. Én azzal is gazdagszom, hogy itt mesélnek a gyerekek, hogy mit csinálnak, hatalmas szemekkel néznek ránk, hogy „ti is tudjátok ezt a dalt vagy mesét”, ez a rácsodálkozás is gazdagít bennünket, ugyanakkor a hitelünket növeli a gyerekek felé. Nagyon nagy motiváló erő. Vagy az, amikor ők tanítanak bennünket valamire, például hogy hogyan kell méhviasszal gyertyát díszíteni, és hogy nem mindegy, hogy a viasztéglácskával hogyan dolgozunk. Rita: Arról még nem volt szó, ami remélhetőleg szintén előnyére szolgál majd a Waldorf-közösségnek is, hogy tulajdonképpen kiegészítjük az óvodát és az iskolát abban
az értelemben, hogy ha szünet van, vagy délutánonként jönnek a gyerekek, akár szülőkkel, akár nélkülük, itt maradhatnak nálunk. Vagy például a most induló babaklubbal arra is lehetőség van, hogy úgymond „lefelé” egészítsük ki a szegedi Waldorf-hálózatot, ezért nagyon nyitottak vagyunk egyéb, délelőtti kisbabás programokra is. Mit tartatok fontosnak a gyerekekkel való foglalkozások során általában, és mi az, amire itt különösen figyeltek? Rita: Itt egy nagyobb óvodával, bölcsődével ellentétben egyénenként van lehetőségünk a gyerekekkel foglalkozni, még akkor is, ha több gyerek van. Különös tekintettel vagyunk a gyermekek adottságaira, ráhangolódunk arra, amit különösen szeretnek csinálni. Sok alternatív tevékenységi forma is van, mesék, versek például, amelyeket kedvük, hangulatuk szerint hallgathatnak meg. Általában az a tapasztalatunk mégis, hogy ha leülünk mesélni, akkor a gyerekek odafigyelnek. A zöld fotelt kineveztük mesefotelnak, aki mesél, az ülhet bele, lehet felnőtt vagy gyerek. Voltak itt nagyobb iskolás lányok is, akik szívesen meséltek a többieknek és nekünk. A most hozzánk járó gyerekeknél azt próbáljuk megragadni, mit csinálnak szívesen, és azzal foglalkoztatjuk őket, ugyanakkor kötelezettségek nélkül. Milyen kedvenc játékaik vannak a játszóházban a gyerekeknek? Rita: Vannak például képes mesekönyveink is, amiket a gyerekek nagyon szeretnek. Beleülnek a mesefotelba és a képek alapján „olvasnak”, ismerik már a meséket, a képek alapján azonosítják, és folytatásos meseként előadják a hallgatóságnak. Az építőelemek is nagy kedvencek, valamint a babakonyha, amit nagyon szeretnek fiúk-lányok egyaránt. Készítettünk fákat, amikből most téli erdőt lehet építeni és azt állatokkal benépesíteni. Vannak filcállataink is, amiket az óvodá-
ból és szülőktől kaptunk, illetve mi magunk is készítettünk. Vannak erdei és ház körüli állataink, a helyszín pedig mindig más. A mostani az évszaknak megfelelően fehér alapú, tavaszra virágos alapot tervezünk. Szabadidőnkben ehhez hasonló játékokat készítünk. Mindig igyekszünk ugyanakkor külön programmal is készülni. Egy hónapra előre megbeszéljük, milyen tematikus programok lesznek milyen mesékkel, versekkel és tevékenységekkel. Egymást támogatjuk az ötletek továbbfejlesztésében és megvalósításában. Mit jelent számotokra az, hogy a játszóház Waldorf-jellegű? Rózsa: Most mondjam azt, hogy szeretetet? Odafigyelést, ugyanakkor azt a fajta szabadságot, ami ahhoz kell, hogy a gyerek tényleg gyerek legyen. Nagyon fontosnak tartom ugyanakkor a terelgetést a felnőttek részéről. Persze a szabadsággal élni és visszaélni két nagyon különböző dolog, de lehet tanítgatni, terelgetni arra, hogy éljünk a szabadsággal, a lehetőségekkel. Az érzelmekre is próbálunk hangsúlyt fektetni. A szívre – és itt hihetetlen sok szeretetet tapasztalunk a gyerekek között. Óvodások jönnek, iskolások, akik ismerik egymást, és olyan fonal, láthatatlan szál köti őket össze, ami még nekem is újat mond. Itt a család egy bűvös erő, szó… hihetetlen számomra a most itt a játszóházban is megtapasztalt összefogás, összetartozás érzése és a szülők közötti kapcsolat. Minden játszóházas rendezvény alkalmával tapasztaltuk ezt, és az is új volt számunkra, hogy a szülők egymás felé fordulnak, egymást támogatják. Rita: Ez tényleg új tapasztalat számomra is. Több óvodával és sok ovis programmal ismerkedtem már meg itt Szegeden és a határon túl is, és sehol nem tapasztaltam ezt. Még a magánszférában sem! Sem családi napközikben, sem bölcsikben, ovikban, mert a legtöbb helyen szó sincs arról, hogy létrejöjjön egy ilyen szoros kapocs, és a szülők en�-
nyire támogassák egymást, az intézményt és a pedagógusokat. Nagyon érdekes itt átélni azt, amikor szülők jönnek gyerekekkel, leülnek egymással beszélgetni. A gyerekek közben jönnek játszani, oda-vissza járkálnak a szüleik és közöttünk, és valóban olyan a hangulat, mint egy nagyobb családban. Rózsa: Próbálunk az Egyesülettől kapott kézműves eszközökkel is jól sáfárkodni, és szintén napi csodaként éljük meg, hogy most már még jobban látjuk, milyen eszközkészlettel dolgozik ez a pedagógia. A gyerekeknek ez rengeteg pluszt ad. Ha visszagondoltok eddigi munkáitokra, mi a legemlékezetesebb „gyerekes” szituáció, amiben részetek volt, amire legszívesebben visszaemlékeztek? Rita: Ez nagyon nehéz kérdés, ha az eddigi pályámról feltétlenül ki kell választani valamit, akkor kiugró, nagy élményként a fent említett Palicsi Állatkertben óvónőként eltöltött két évet emelném ki legszívesebben. Rózsa: Nem is tudok egyetlen dolgot kiemelni. Ez maga a mindennapi csoda, ami óriási töltést ad. Ezt a hivatást nem is lehet másképp csinálni, itt nem lehet fél vállal vagy félig odamenni, ezt csak teljesen nyitott lélekkel, nyitott szívvel tudod csinálni. És nem fönt, nem a gyerek felett, hanem idelent. Leguggolok a gyerekekhez, ez csak így működik. Én az óvónőként eltöltött 42 évemet napi csodaként éltem meg. Lehetetlen fölsorolni. Gyerekké válni valahol, ugyanakkor jelen van az óvónő számára a terelgetés lehetősége is. És csodaként élem meg a visszajelzéseket is, amikor a saját volt óvodásom hozza az ő gyerekét vissza, vagy a nagymama korú szülőkkel való találkozást és az emlékek felidézését. Huszon-harminc-negyvenvalahány éves emberek járnak vissza és keresnek, napi szinten. Azért vagyok nagyon boldog, hogy jött ez a lehetőség a Waldorf Egyesületnél, mert ez olyan, mint egy híd. Amit valahol abbahagytam a nyugdíjba vonulásommal, de az a híd mégis tovább, éppen ide ívelt. Most már a síszünet után vagyunk, milyen tapasztalatokat szereztetek a gyerekekkel? A waldorfos síszünet munkanapjain reggel 8-tól délután 5-ig voltunk nyitva. Nagyon pozitív tapasztalatokat gyűjtöttünk, testvérpárok jöttek, ovis társak, két éves korú
volt a legkisebb és másodikos a legnagyobb. A nagyok olyan türelmesek voltak a kisebbel, hogy még az altatást is meg tudtuk oldani. Délutánonként meséltünk és relaxációs zenét hallgattunk pihentető zeneként, így a gyerekek kicsit le tudtak pihenni. A szülőktől is nagyon pozitív vis�szajelzéseket kaptunk. Milyen terveitek vannak még a tavaszra? Tavaszi nagy projektünk egyrészt az udvar rendberakása, másrészt a programok szintjén szeretnénk rendszeresíteni a már elindított pénteki babaklubot Schmidinger Andrea védőnővel együttműködve. A tavaszi szünetre a síszünetihez hasonló bérletet adunk ki és meghosszabbítjuk a nyitvatartást is arra az áprilisi hétre. Közben, amíg az iskolásoknak, ovisoknak kevésbé van igénye ránk, délelőttönként nyitunk a kisebb korosztály felé is, és nekik kínálunk nagyon előnyös áron gyermekfelügyeletet. De nyitottak vagyunk még számos együttműködésre, ha például egyesületi vagy szülői részről jönnek még ötletek, hogy hogyan használhatnánk az új játszóház adta lehetőségeket hatékonyabban. Köszönet a Játszóház elindításában és berendezésében nyújtott segítségéért: Antal Szilviának, a Füsti-Molnár családnak, a Szegedi Waldorf Óvodának, a Waldorf-iskola 8. osztályának, Bubori Évának, Fabulya Editnek, Faragó Antal Gábornak, Gyuris Péternek, Jávorszky Ivánnak, Horváth Veronikának, Kis Antalnak, Kovács Attilának, Köszler Zoltánnak, Németh Attilának, Ördögh Lászlónak, Papp Sándornak, Rácz Sándorné Erikának, Schmidinger Andreának, Seres Péternek, Szűcs Eszternek, Teleki Kornélnak, Tordai Tamásnak, Tóth Viktóriának, Virág Tibornak, Zsolnai Eszternek!
Ingyenes BABA-MAMA KLUB A Boribon Játszóházban baba-mama klub indul várandós és/vagy kisgyermekes édesanyáknak és babáiknak Schmidinger Andrea védőnő, mentálhigiénés szakember vezetésével. A klubot heti rendszerességgel, pénteken tartjuk. Babakocsikat a folyosón kényelmesen és biztonságosan lehet elhelyezni.
A BORIBON JÁTSZÓHÁZBAN Szeged
Moszkvai körút 17.
Gyertek, szóljatok, kérdezzetek nyugodtan!
Időpont:
Témajavaslatokat és lehetőség szerint előrejelzést a részvételről a schmidingera@ citromail.hu címre várunk!
péntek, 10.00 ÓRÁTÓL
március 6.,
Waldorf-játszóház Szeged, Moszkvai körút 17.
A Boribon Játszóház március eleji programjai:
MÁRCIUS 3., KEDD 12.00−17.00
Mesedélután „Mackóverseny” címmel Téma: a jeles napok, hagyományok megismertetése, a természet ébredése Mese: Fésűs Éva: A korcsolyázó mackó, Füles mackó Vers: Dirmeg, dörmög a medve… Dalok: Bújj, bújj, medve…, Mackó, mackó ugorjál Játékok: mackófejdíszek, mozgásos játékok, festés, ragasztás, gyurmázás, színezés • Mackófinomságok kóstolása. • Magaddal hozhatod legkedvesebb játékodat is!
MÁRCIUS 5., CSÜTÖRTÖK 12.00−17.00 A „Vigyázok az egészségemre”-sorozatban:
„Óvom a fogaimat” A Boribon Játszóház nyitvatartása a szülői igényeknek megfelelően újra bővül: H, Sz, P: 8.00-14.00 K, Cs: 8.00-17.00
Elérhetőség: jatszowaldorfszeged@gmail.com Telefon: 06 30 6681 531
V. Szegedi Magbörze 2015. március 7., szombat
Szegedi Waldorf Iskola, Kolozsvári tér 1-2. 9:00 9:30−13:00 13:00−18:00
REGISZTRÁCIÓ MAG CSERE-BERE ELŐADÁSOK
A magcsere szabályairól és az előadásokról itt tájékozódhatsz: www.vackorte.hu A magokkal érkezők és 14 év alatti gyermekek díjmentesen részt vehetnek a magcserén! Akik sok maggal érkeznek, kérjenek asztalt a szervezőktől! A mag nélkül érkezők 5 db lepecsételt, üres magos tasakot kapnak regisztrációkor. Ők idén is 500 Ft hozzájárulással vehetnek részt a magcserében, ezzel támogatva, hogy a magbörzét és az előadásokat évről évre megtarthassuk. Délelőtt egészséges finomságokkal és játszóházzal vár a Waldorf Iskola!
13:00−18:00 ELŐADÁSOK: ON FARM TÁJFAJTA PARADICSOM KUTATÁSAINAK TAPASZTALATAI Papp Orsolya, Ökológiai Mezőgazdasági Kutatóintézet MINDEN, AMIT A KONYHAKERTÜNK ELBÍR! Kiskertben is termeszthető különleges zöldségfajták - Halász Krisztián MAGHÁZ Kiadvány és magfogási praktikum bemutatása - Fehér Judit HAGYOMÁNYOS ZÖLDSÉGFAJTÁK FELKUTATÁSA DÉL-BORSODBAN Kiss Dorottya, Bese Természetvédelmi Egyesület PERMAKULTÚRA - Székely Gergő KEZDEMÉNYEZÉSEK BEMUTATKOZÁSA Ha szeretnéd bemutatni 5 percben közösséged, egyesületed, gazdaságod tevékenységét, jelentkezz előzetesen e-mailben: torokrisztina@gmail.com rövid leírással, elérhetőséggel! Szeretettel várunk minden érdeklődőt! Vackor Környezet- és Természetvédelmi Egyesület Támogatók: Szegedi Waldorf Iskola, Bese Természetvédelmi Egyesület, Földművelésügyi Minisztérium