P A R T # 1
TINY E X PL ORERS
YOU DIGITAL é um projeto para que as crianças aprendam sobre temas diversos e ampliem o reper tório sócio-cultural da infância, usando o inglês como meio de acesso para isso. As propostas são um incentivo para que saiam das telas e explorem o mundo fora delas.
Com vídeos, fotos, áudios e outras ferramentas, ele traz provocações para que elas desenvolvam competências e habilidades que vão além do uso da língua e da tecnologia.
No YOU DIGITAL, é através de referências da vida cotidiana das crianças e da interação com seus familiares em casa que a aprendizagem acontece.
VEJA O QUE SERÁ ABORDADO
ESTE PROJETO ESTÁ ALINHADO
COM AS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DA BASE NACIONAL
O EU, O OUTRO E O NÓS:
• Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais par ticipa.
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS:
• Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
• Par ticipar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.
• Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
ESPAÇOS , TEMPOS , QUANTIDADES , RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES:
• Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
• Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc .) na interação com o mundo f ísico.
• Explorar o ambiente pela ação e obser vação, manipulando, experimentando e fazendo descober tas.
• Obser var, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc .).
• Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc .).
ÍNDICE
OLÁ, FAMÍLIAS!
COM CRIANÇAS DESTA FAIXA ETÁRIA , É ESSENCIAL QUE AS PROPOSTAS
SEJAM PLANEJADAS E MEDIADAS .
POR ESTE MOTIVO, SUGERIMOS QUE O ADULTO RESPONSÁVEL POR ACOMPANHAR A CRIANÇA NESTE PERCURSO LEIA TODO O EBOOK, PREPARE OS MATERIAIS E ESPAÇOS , E ESCOLHA UM HORÁRIO PARA REALIZAR AS PROPOSTAS .
AS ATIVIDADES DEVEM SER FEITAS NO PERÍODO DE DUAS SEMANAS, TODAS ANTES DO ENCONTRO SÍNCRONO SEMANAL COM O PROFESSOR E COM A TURMA. A ESCOLA IRÁ INFORMAR AS DATAS E HORÁRIOS DE CADA ENCONTRO.
1
HOW CAN I INTERACT WITH THE THINGS AROUND ME?
TINY EXPLORERS PART #01
WELCOME!
2
THIS IS WET !
3
HOW CAN I DRY IT ?
TINY EXPLORERS PART #01 4
RAIN, RAIN, GO AWAY !
VOCÊ TAMBÉM PODE OUVIR ESTA MÚSICA NO VÍDEO ILUSTRADO DO CANAL “SUPER SIMPLE SONGS”.
5
RAIN, RAIN, COME AND STAY !
TINY EXPLORERS PART #01 6
WASH, WASH, WASH
7
A “BAGUNÇA” FAZ PARTE DO PROCESSO!
8
Play the Audio
DICA À FAMÍLIA: PRECISO SER UM MODELO?
Play the Audio
9
ENCONTRO SÍNCRONO
NÃO SE ESQUEÇA DE CONVERSAR COM O EDUCADOR RESPONSÁVEL PELA TURMA PARA
SABER O QUE PREPARAR PARA O ENCONTRO SÍNCRONO!
COM A A JUDA DA CRIANÇA , SEPARE O QUE FOR
E CONEXÃO DURANTE O ENCONTRO VIRTUAL!
TINY EXPLORERS PART #01 10
CHECKLIST
IDENTIFICARAM COISAS SECAS E MOLHADAS;
SECARAM E MOLHARAM BRINQUEDOS;
CANTARAM A MÚSICA “RAIN, RAIN, GO AWAY !”;
BRINCARAM NA CHUVA , USANDO TRA JE DE PROTEÇÃO;
LAVARAM PEÇAS DE ROUPA E AS PENDURARAM
PARA SECAR;
SEPARARAM OS MATERIAIS NECESSÁRIOS
PARA O ENCONTRO SÍNCRONO, CONFORME SOLICITADO;
ENVIARAM TODO O MATERIAL NECESSÁRIO
PARA A ESCOLA .
