méthode de français
C’est parti ! 2
Zeszyt ćwiczen A2 Małgorzata Piotrowska-Skrzypek Mieczysław Gajos Marlena Deckert Ewa Kalinowska Magdalena Sowa
étape 1
Pour être en forme 5 2
1
Regarde le dessin et écris les noms des parties du corps. Utilise l’article le, la ou les pour indiquer le genre et le nombre de chaque substantif. Popatrz na rysunek i podpisz nazwy części ciała, pamiętając o odpowiednim rodzajniku le, la lub les dla oznaczenia rodzaju i liczby rzeczownika. 15
19
8
3 4
7 14
6
11 20
1
16 9 17 13
l’œil l’oreille le nez la moustache la bouche le dos les bras les épaules les mains le ventre le genou la jambe le pied la poitrine la taille les cheveux le doigt le cou la tête le front
18 10
2
12
Écris les noms des parties du corps dont il s’agit dans les phrases suivantes. Wpisz nazwy części ciała, o których mowa w poniższych zdaniach. 1. Même si j’écris plus vite avec la
6. À mon avis, tu as le
droite, je sais un peu écrire aussi avec la gauche. 2. Les
aussi beau que
Sandra : droit, pas trop grand et juste au milieu du visage. 7. Gabriel a les
sont plus longues que les
bras et servent à marcher.
plus grands que son père.
Il a déjà besoin d’un 44. 8. Depuis que Léo fait de la natation, il a le
3. La girafe est un animal qui a le
plus large que d’autres personnes dans la famille. Il paraît
le plus long.
très fort.
4. Ma sœur dit que ses
sont plus
9. J’ai le
aussi rond que ma mère et
grandes que les miennes et c’est pour ça qu’elle
ça me plaît car les gens associent cette forme avec
préfère les cheveux longs.
les personnes tranquilles, sympathiques et bonnes.
5. Aujourd’hui, je vais chez le dentiste car je veux avoir les
plus blanches.
10. D’habitude, les gens ont les yeux de la même couleur, mais ma copine Léa a l’
droit qui est bleu et
l’autre qui est vert. ATTENTION
4
quatre
PLUS – bardziej Ma sœur a les oreilles plus grandes que moi.
PLUS DE – więcej Il faut manger plus de poissons que de légumes.
LE/LA/LES PLUS – najbardziej Ma grand-mère est la personne la plus sympathique de toute la famille.
LE PLUS DE – najwięcej Dans ma famille, je mange le plus de fruits.
étape 1 3
Utilise les verbes du tableau pour décrire les actions effectuées par les personnes suivantes. Użyj czasowników z tabelki, żeby opisać czynności, które wykonują osoby przedstawione poniżej. bouger
Il se touche l’oreille gauche.
(se) toucher
lever
baisser 2
1
3
4
6
5
7
8
9
4
10
Complète les mots croisés suivants avec les adjectifs à la forme masculine du singulier. Uzupełnij krzyżówkę przymiotnikami w rodzaju męskim liczby pojedynczej. 1
3
11 ≠ 3
14 ≠ 2
4
2
5
6 ≠ 10
6
7
9 8 11 10
12
9≠8
13
7≠5
14
4 ≠ 13
1 ≠ 12 cinq
5
étape 13 5
6
Fais correspondre chaque partie du corps avec l’adjectif convenable. Traduis les expressions en polonais. Połącz każdą nazwę części ciała z odpowiednim przymiotnikiem. Przetłumacz wyrażenia na język polski. 1. le visage
a. tordu
1
2. le nez
b. court
2
3. le front
c. rond
3
4. les oreilles
d. grandes
4
5. la poitrine
e. minces
5
6. le cou
f. large
6
7. les doigts
g. étroit
7
8. les yeux
h. forts
8
9. la bouche
i. petite
9
10. les bras
j. bleus
10
Complète les textes suivants avec les articles (le, la, les) ou les adjectifs possessifs (son, sa, ses). Uzupełnij teksty rodzajnikami le, la, les lub zaimkami przymiotnymi dzierżawczymi son, sa, ses.
me Ma grand-mère Jeanine est une fem ergie. très dynamique. Elle a beaucoup d’én visage est allongé et (1)
yeux sont d’une couleur autre fois, indéfinie : parfois, ils sont gris, une
(2)
ils sont verts ou bleus. Elle a (3) lle cheveux blancs et courts. Elle dit qu’e s long cheveux n’aime pas (4)
parce que ce n’est pas pratique. Elle nez droit et grand. a (5) bouche sourit toujours car (6) ma grand-mère est (7) la plus sympathique au monde.
7
personne
six
peu
plus sérieux que ma grand-mè
re,
mais ils forment un couple par fait. Il est assez haut et il a (8)
jambes longues et minces.
(9)
bras ne sont pas très musclés. (10)
épaules sont petites aussi car
a (11)
contre, il a (12)
grandes.
Décris les personnes suivantes en prenant en compte les aspects énumérés ci-dessous : Opisz osoby, biorąc pod uwagę wymienione poniżej elementy.
1. la hauteur (grand, petit) 2. la carrure (le dos, la poitrine, les bras, la taille) 3. le visage (les yeux, le nez, les oreilles, la bouche) 4. les mains 5. les jambes
6
Mon grand-père Lucien est un
SUITE
il dos étroit. Par mains très
étape 1 DESSIN
DESSIN
1
1.
2
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
5.
5.
DESSIN
3 4.
1.
5.
2.
3.
8
Complète les questions suivantes avec les mots interrogatifs du tableau. Uzupełnij pytania zaimkami i wyrażeniami pytającymi z tabelki. Qui
Que
Quel(le)
Comment
Où
Est-ce que / qu'
Pourquoi
Combien de / d’
Quand
À quelle heure
1.
pouvons-nous faire pour
5.
mener une vie saine ? 2.
huit heures par jour ? est-il dangereux de
fumer ? 3.
organiser notre journée
pour rester en forme ? 4.
est-il préférable de dormir
6.
te lèves-tu ?
7.
est-ce que tu prends ton
petit-déjeuner, avant de sortir à l’école ou plus tard ? 8.
heures par jour faut-il
boisson préfères-tu, l’eau
ou le thé ?
dormir ? SUITE sept
7
étape 13 9.
vous aimez la restauration
rapide ?
16. 17.
10.
est ton sport préféré ?
11.
fois par semaine faut-il
18.
est-il dangereux de
travailler plus de huit heures ? passes-tu le temps libre :
de façon active ou passive ? 13.
fais-tu tes devoirs, avant
ou après le dîner ?
faire du sport ? 12.
est ton loisir préféré ?
19.
fais-tu le week-end ?
20.
passes-tu tes vacances
préfères-tu renconter tes
d’été : en ville ou ailleurs ?
amis : dans la rue, dans un parc ou chez toi ? 14.
a les mêmes passe-temps ATTENTION
favoris que toi ? 15.
Quelle heure est-il ? Która godzina? À quelle heure te couches-tu ? O której godzinie kładziesz się spać? Quel est ton fruit préféré ? Jaki jest twój ulubiony owoc?
est ton émission de télé
préférée ?
9
Réponds aux questions de l’exercice précédent. Odpowiedz na pytania z poprzedniego ćwiczenia. 1.
Pour mener une vie saine, nous pouvons dormir huit heures par jour.
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.
10 Pose les questions aux réponses suivantes. Postaw pytanie do każdej odpowiedzi. 1. – – Je me couche à onze heures.
?
2. – – Je mange quatre fois par jour. SUITE
8
huit
?
étape 1 3.
7.
–
– ?
– D’habitude, c’est ma mère ou mon père, mais de temps
? – Ma série télévisée préférée, c’est « Hippocrate ».
en temps, c’est moi qui fais la cuisine.
8.
4.
–
–
? ?
– Je rentre chez moi en tramway.
– Je rencontre mes amis au cinéma ou chez moi. 9.
5.
–
–
? ?
– J’aime bien étudier à la bibliothèque parce qu’on y travaille
– Le soir, je travaille sur mon ordinateur et j’étudie.
au calme.
6.
10.
–
– ?
– J’aime bien le patinage, le volley-ball et la natation.
? – Parce que le sucre est mauvais pour les dents et en plus, il fait grossir.
11 Quelles sont les bonnes habitudes de vie saine des personnes suivantes ? Écris les noms des activités qu’elles font. Jakie zdrowe nawyki posiadają przedstawione poniżej osoby? Napisz nazwy czynności, które one wykonują.
passer du temps en famille ou entre amis manger sain se divertir boire beaucoup d’eau pratiquer un sport/faire de la gym se relaxer 2
4
1
3
5
7
6
neuf
9
étape 13 12 Complète les conseils suivants concernant la vie saine. Choisis les expressions du tableau. Uzupełnij rady dotyczące zdrowego trybu życia. Wybierz odpowiednie zwroty z tabelki.
Il faut Il vaut mieux Il est préférable de Il est important de C’est bien de On doit 1.
Il ne faut pas Ce n’est pas bien de Il est dangereux de On ne doit pas
dormir peu.
2.
faire des exercices.
3. En général,
travailler
plus de huit heures par jour. 4.
rester tout le temps
à la maison. 5.
se divertir et se relaxer.
6.
7.
se déconnecter
du travail pour se reposer. 8.
manger aux
heures fixes. 9.
passer beaucoup
de temps devant l’ordinateur. 10. Si on veut mener une vie saine, penser aussi
boire beaucoup
bien à la santé physique qu’à la santé psychique :
de café.
« Un esprit sain dans un corps sain ».
13 Quel est ton style de vie ? Écris cinq habitudes de ta vie qui sont saines et deux habitudes qui peuvent nuire à la santé. Prends en compte les aspects suivants : Jaki prowadzisz styl życia? Napisz pięć nawyków z twojego życia, które uważasz za zdrowe i dwa, które mogą być szkodliwe dla zdrowia. Weź pod uwagę następujące aspekty: la nourriture et les boissons (jedzenie i picie), l’éducation et le travail (naukę i pracę), l’activité physique (aktywność fizyczną), le sommeil (sen), les passe-temps préférés (hobby).
EXEMPLE
Je fais un peu d’exercices chaque jour.
Habitudes bonnes pour la santé
Habitudes à éliminer
1.
1.
2.
2.
3. 4. 5.
14 Lis le texte sur les disciplines sportives les plus pratiquées dans certains pays francophones. Complète le texte avec les connecteurs du tableau. Przeczytaj tekst na temat dyscyplin sportowych uprawianych najczęściej w niektórych krajach francuskojęzycznych. Uzupełnij tekst spójnikami podanymi w tabelce. Ensuite
10
dix
D’ailleurs
Parce que
Tout d’abord
Ou
Pourtant
Mais
SUITE
C’est pourquoi
En plus
Par exemple
étape 1 Le nombre de personnes qui pratiquent le sport augmente chaque année. Il y a beaucou p de raisons qui motivent les gens à être actifs. (1) , ils pratiquent un sport (2) ils veulent rester en forme. (3) , ils le font pour le plaisir ou pour des raisons d’esthétique. (4) , certaines personnes veulent participer à des compétitions sportives, (5) c’est la raison la moins importante. Prendre soin de sa santé reste la raison qui compte le plus. Avec plus de 2 millions de licenciés dans les clubs de football et des millions de téléspectateurs à chaque compétition, le football est le sport national le plus populair e en France car il nécessite le moins d’argent. (6) le football féminin est en grande progression dans l’Hexagone depuis la dernière Coupe du Monde 2018. (7) , le sport individuel le plus pratiqué par les Français et les Françaises, c’est le tennis. Les Français redécouv rent aussi des sports anciens et (8) l’équitation est le deuxième sport individuel. La pratique des activités sportives dans d’autres pays francophones n’est pas la même. Au Québec, (9) , c’est le hockey sur glace qui est le sport le plus pratiqué. En Afrique francophone, même si le football occupe une place très importan te, d’autres sports sont plus populaires comme le hand-ball en Tunisie et le basket-b all (10) la lutte (làmb en wolof ) au Sénégal où le football est moins important.
ATTENTION MOINS… QUE – mniej… niż Le football est moins populaire que le basket-ball.
MOINS DE – mniej Il faut moins de joueurs pour le football que pour le rugby.
LE/LA/LES MOINS - najmniej C’est la raison la moins importante.
LE MOINS DE – najmniej Le football nécessite le moins d’argent.
15 Complète le tableau avec les verbes conjugués au passé composé. Fais l’élision, si nécessaire. Uzupełnij tabelkę formami czasowników w czasie passé composé. W razie potrzeby dokonaj elizji. Le passé composé des verbes conjugués avec AVOIR JE 1. PASSER le week-end au bord de la mer.
TU
VOUS
J’ai passé le week-end au bord de la mer.
2. ÊTRE à Jantar. 3. HABITER dans une auberge de jeunesse. 4. FAIRE des promenades le long de la plage. 5. PRENDRE des photos magnifiques. 6. AVOIR beaucoup de soleil. SUITE
onze
11
étape 13 Le passé composé des verbes conjugués avec ÊTRE JE
ELLE
NOUS
Je suis allé(e) en France.
1. ALLER à Paris. 2. ARRIVER le soir. 3. SORTIR avec des amis. 4. M ONTER sur la Butte Montmartre à pied. 5. RENTRER avant minuit. 6. R ESTER un mois en France.
Le passé composé des verbes pronominaux (conjugués avec ÊTRE) JE 1. SE COUCHER tard.
ELLE
NOUS
Je me suis couché(e) tard.
2. SE LEVER tôt. 3. S E RENCONTRER avec des amis. 4. S E REPOSER dans un parc. 5. S ’INSCRIRE dans un club de sport. 6. S ’ENTRAÎNER régulièrement.
16 Écris le texte suivant au passé. Mets les verbes au passé composé. Napisz poniższy tekst w czasie przeszłym. Wstaw czasowniki w czasie passé composé. Aujourd’hui, je me lève à 7 heures. Je me prépare, je prends mon petit-déjeuner et je sors à l’école. J’ai beaucoup de cours et je travaille dur. À midi, je mange à la cantine. Mes cours finissent à 14 heures et demie. Je rentre chez moi, je fais mes devoirs et je vais à la piscine. Après l’école, je suis fatigué et j’ai besoin de me reposer. Le soir, je prends le dîner en famille et après, j’étudie un peu. Je reste devant l’ordinateur jusqu’à 21 heures 30 et je me couche avant 23 heures. Hier,
12
douze
étape 1 Le passé composé à la forme affirmative / interrogative
Le passé composé à la forme négative
– Tu as pris ton goûter ?
– Non, je n’ai pas pris mon goûter.
– Elle est partie ?
– Non, elle n’est pas partie.
– Vous vous êtes reposé(e)(s) ?
– Non, nous ne nous sommes pas reposé(e)(s). – Non, on ne s’est pas reposé(e)(s).
17 Complète les dialogues suivants. Réponds négativement aux questions. Uzupełnij dialogi. Odpowiedz przecząco na pytania. 5. – T’es-tu reposé(e) ?
EXEMPLE
– Non,
– As-tu fait la sieste ? – Non, je n’ai pas fait la sieste.
6. – Avez-vous joué beaucoup devant l’ordinateur ? – Non,
1. – As-tu mangé beaucoup le soir ?
7. – Avez-vous dormi peu ?
– Non,
– Non,
2. – As-tu fait trop d’exercices ?
8. – Est-elle sortie le soir ?
– Non,
– Non,
3. – As-tu bu beaucoup de café ?
9. – Est-il descendu à pied ?
– Non,
– Non,
4. – Es-tu allé(e) au cinéma ?
10. – Vous êtes-vous promenées ?
– Non,
– Non,
18 Complète la biographie de l’acteur français Jean Gabin. Mets les infinitifs au passé composé. Uzupełnij biografię francuskiego aktora Jeana Gabina. Odmień czasowniki w czasie passé composé. Jean Gabin (naître) Il (commencer) En 1925, il (devenir)
le 18 mai 1904 dans une famille d'artistes d'opérette. à travailler à l'âge de quinze ans. un véritable artiste de music-hall grâce à quelques sketchs muets pour
le grand écran. Mais c'est en 1936 que le grand public (découvrir) à Julien Duvivier qui lui (offrir) et « Pépé le Moko ». Il (jouer)
Jean Gabin grâce
les personnages principaux de « La Belle équipe » aussi dans « La Grande Illusion » et « Le Quai des brumes »
en incarnant à merveille les héros tragiques et romantiques d'origine populaire. Il (tourner) La guerre (arrêter) Il (décider)
dans les années trente les meilleurs films de sa carrière. brutalement son ascension spectaculaire. de s'exiler aux Etats-Unis. Il y (tourner)
deux
films qui ne passeront pas à la postérité. En 1943, Jean Gabin (s'engager) et (participer)
Après la guerre, il (remporter)
dans les Forces françaises libres à la victoire des alliés. un nouveau succès au cinéma avec « Touchez pas
au grisbi » (1954) de Jacques Becker et « French Cancan » de Jean Renoir (1955). Jean Gabin (mourir)
à 72 ans d'une crise cardiaque le 15 novembre 1976
à Neuilly-sur-Seine, mais il règne sur le cinéma français comme un monstre sacré. d’après https://www.linternaute.fr
treize
13
C’est parti ! to nowoczesny, czteroczęściowy kurs języka francuskiego, napisany z myślą o polskich uczniach, zgodnie z najnowszymi wytycznymi Ministerstwa Edukacji Narodowej. Zapewnia wszechstronny rozwój umiejętności językowych.
ISBN 978-83-954142-7-5
9 788395 414275