C'est Parti ! 4 zeszyt ćwiczeń

méthode de français

Zeszyt ćwiczen B1+

C’est parti ! 4

Magdalena Sowa

étape 1 1

Savoir-vivre au quotidien

Mots croisés. Trouve le mot qui correspond à chaque définition et écris-le dans la grille.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1. Ensemble de règles qui régissent le comportement à adopter dans une société ; respect des bonnes manières, des règles de la bienséance, bonne éducation, civilité 2. Au sens propre, pas qui fait tomber, chanceler ; au sens figuré, une faute, une maladresse, un impair qui nous met dans une situation embarrassante.

3. Formule de salutation par laquelle on prend congé de quelqu’un que l’on pense revoir.

4. Formule de salutation utilisée communément lorsqu’on rencontre quelqu’un.

5. Elle est synonyme du savoir-vivre et des bonnes manières ; elle peut désigner aussi un petit écriteau en carton que l’on fixe sur objet pour donner ses caractéristiques (dénomination, références, taille, prix etc.).

6. Formule de politesse utilisée pour remercier quelqu’un.

7. Cette expression désigne quelque chose (p.ex. un comportement) qui n’est pas acceptable, apprécié ou estimé ; son antonyme, c’est « bien vu ».

8. Autrefois, elle signifiait l’art de plaire en société par une allure élégante et une politesse raffinée surtout envers les femmes ; aujourd’hui, elle est exprime la qualité d’une personne galante.

9. S’adresser à quelqu’un en employant par politesse « vous ».

10. Formule de politesse par laquelle on s’excuse.

11. S’adresser à quelqu’un en lui disant « tu ».

4

quatre

étape 1 2

Rappelle-toi du vocabulaire du savoir-vivre présenté dans ton livre. Complète le texte avec les expressions de la politesse qui conviennent.

Les salutations font partie d’une première règle de savoir-vivre. Lorsque nous croisons des gens, le jour, utilisons le mot (jusqu’à 18 h). Si nous les rencontrons le soir, disons-leur d’usage lorsque nous quittons quelqu’un est l’expression

. La formule de politesse .

se dit pour accueillir quelqu’un chez soi.

Attention de ne pas répondre « Bienvenue » lorsque quelqu’un nous dit « Merci ». La réponse convenable devrait être ou

ou bien

.

À l’arrivée et au départ de la maison ou à l’école, appliquons-nous de dire

et

en

regardant et en souriant la personne à qui nous nous adressons.

Toutes les autres salutations que nous connaissons peuvent s’utiliser dans la famille, entre amis et bonnes connaissances.

Puisque les mots de salutations contribuent à semer un peu plus de paix, d’amour et d’entente dans notre milieu, pourquoi ne pas les utiliser ? d’après : https://aqep.org/wp-content/uploads/2017/08/29-Le-savoir-vivre-au-quoitidien.pdf

3

Parmi les phrases proposées, choisis celles qui sont formulées de manière polie.

1. Madame, tu peux m’indiquer le chemin à suivre ?

2. J’aurais aimé savoir si vous aviez des places libres à réserver dans votre restaurant ?

3. Pour remplir votre fiche patient, j’aurais besoin des résultats de vos examens médicaux.

4

4. Ne me dérangez pas, je suis occupé.

5. Je ne sais pas, demandez quelqu’un d’autre.

6. Pourriez-vous appeler votre supérieur hiérarchique, s’il vous plaît ?

7. Puis-je vous interrompre ?

Vrai ou Faux.

Vrai 1

uand tu fais la connaissance de quelqu’un, tu lui demandes : « Vous permettez que je vous Q vouvoie ? »

2

Après avoir être présenté à quelqu’un, tu dis : « Enchanté(e) ».

3

Quand tu n’as pas entendu ou compris quelque chose, tu dis « Quoi ? »

4

Au lieu de dire « Enchanté(e) de te/vous connaître », tu peux aussi utiliser la formule « Ravi(e) de te/vous connaître ».

5

Il est d’usage de tutoyer son interlocuteur quand on le connaît bien.

6

Si tu accueilles des invités chez toi, tu utilises la formule « Bienvenue ».

7

uand tu veux interrompre ton interlocuteur pendant une discussion, tu lui dis « Tais-toi » ou Q « Taisez-vous ».

8

Pendant la discussion, il est de bon ton de parler tous en même temps.

Faux

cinq

5

étape 2

5 Pourquoi certaines habitations rurales sontelles appelées « longères » ? a. Elles longent les champs et jardins. b. Elles sont construites en longueur. c. Elles ont une longue histoire.

7 Avec quelle nuance de la couleur rouge les Basques peignaient-ils leurs maisons ? a. le rouge tomate b. le sang de bœuf c. le rouge coquelicot

9 C omment appelle-t-on les maisons bretonnes construites au XVIIIe siècle par les corsaires ? a. la meulière b. la malouinière c. le mas

18

dix-huit

6 Comment appelle-t-on une tente mongole ? a. une yourte b. un tipi c. un yoghourt

8 D ’où vient le nom de la « maison à colombages » ? a. Sa construction s’appuie sur les poutres de bois qui forment la charpente du mur. b. Son style a été répandu grâce au Christophe Colomb. c. Elle servait autrefois de l’habitat pour les colombes.

10 C omment s’appellent les maisons typiques pour la Polynésie ? a. un gratte-ciel b. une maison sur pilotis c. un Riad

étape 2 5

Complète le texte avec les prépositions et marqueurs temporels.

Louis XIII et les origines de Versailles

24 août 1607. Il y découvre Louis XIII – est amené à Versailles (1) Pour sa première chasse, le jeune Dauphin – futur 1610, il se passionne 1621 et, (3) à se rendre. Il y revient (2) un endroit giboyeux où son père Henri IV aime pour l’environnement parfait pour l’activité de

la chasse.

e dans lequel il r à la fin de l’année 1623 un petit relais de chass C’est donc là qu’il prend la décision de faire éleve agne « de la construction duquel un simple le mois de juin 1624. Petite résidence de camp peut dormir (4) Louis XIII se décide selon les termes du maréchal de Bassompierre, gentilhomme ne voudrait pas prendre vanité » aissons 1634 et est à l’origine du Château que nous conn 1631. La construction s’étend (6) à la faire rebâtir (5) é une partie de la seigneurie de Versailles. aujourd’hui. Depuis 1632, le roi a également achet roquement. Le futur le tant Versailles est identifié à Louis XIV et récip Le couple Versailles-Louis XIV semble indissociab ie avec son octobre 1641, alors que son père Louis XIII l’y envo (7) Louis XIV vient pour la première fois à Versailles douteux que, âgé sévit au château de Saint-Germain-en-Laye. Il est frère pour fuir une épidémie de petite vérole qui avoir une véritable cette première visite… Il faut attendre 1651 pour de trois ans à peine, Louis XIV se souvienne de ièrement (9) de cette date, le jeune souverain y retourne régul mention du désormais roi à Versailles. (8) d’Autriche et du cardinal Mazarin. année en compagnie de son frère, de sa mère Anne ipal ministre, d’y au point, peu de temps après la mort de son princ Il se prend véritablement de passion pour le lieu la fin de sa vie en 1715, le château cette date, et (11) . (10) engager des aménagements d’envergure en 1661 1662. La construction des ux. L’avant-cour est terminée (12) et son domaine vont connaître d’importants trava 1679 un an (1670-1671). L’aile du Midi est élevée (14) ment (13) pavillons des Secrétaires d’État se réalise seule 1685-1689 et la Chapelle royale la période 1681-1684, alors que l’aile du Nord en et 681, Grand Commun (15) de relais de chasse chantiers. (16) , la demeure passe du statut en 1699-1710, pour ne citer que les principaux ipale de la cour et du l’année 1682, le château devient la résidence princ à celui de résidence de plaisance. (17) gouvernement.

-versailles1607-1643 es.fr/decouvrir/histoire#louis-xiii-et-les-origines-de

élaboré à partir du site : https://www.chateauversaill

dix-neuf

19

étape 4 1

Bon voyage !

Trouve le titre qui correspond à chaque catégorie a–h :

Type d’hébergement Activité/manifestation Restauration Professionnels de tourisme Type de tourisme Type de transport Profil de client Type de voyages

a.

b. tourisme blanc tourisme vert tourisme de santé tourisme religieux tourisme d’aventure tourisme de luxe tourisme d’affaires tourisme du 3e âge tourisme rural tourisme urbain

e.

c. une excursion un circuit une croisière une exploration

f. un individu un groupe un vacancier un estivant un excursionniste un curiste un pèlerin un homme d’affaires un senior un étudiant des jeunes mariés

d. un tour-opérateur (TO) un guide un interprète un guide-interprète un accompagnateur un office de tourisme un agent de voyage un animateur de tourisme

g. un avion un train (de banlieue/de grande ligne/TGV) un bateau un ferry un bateau à moteur un autocar

h. un restaurant d’hôtel un restaurant rapide une brasserie une crêperie la pension complète la demi-pension

b

a

c

e d f

44

quarante-quatre

un hôtel une auberge un refuge une chambre d’hôte un gîte rural un chalet une chambre d’hôtel une suite

un festival un congrès une foire un séminaire un colloque un carnaval un match une exposition un safari une expédition une visite de musée un tournois d’échecs/ de scrabble

étape 4 2

Complète la grille avec les mots qui correspondent aux définitions proposées.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

1. Logement situé à la campagne, dans une ferme, que le propriétaire loue à des vacanciers 2. Découverte d’un lieu en vue de le connaître profondément ou de recueillir des informations précises (scientifiques, géographiques) 3. Voyage de plaisance à bord d’un navire, d’un paquebot offrant tout le luxe moderne 4. Personne qui fait une cure dans une station thermale 5. Personne qui traduit oralement une langue dans une autre 6. Appartement de luxe dans un hôtel 7. Expédition de chasse aux grands fauves en Afrique noire ou organisée pour photographier et observer les animaux sauvages 8. Personne âgée, le contraire de junior 9. Établissement public om l’on sert des repas moyennant paiement 10. Personne qui fait un pèlerinage 11. Moyen de transport aérien 12. Café-restaurant où l’on sert des repas rapides 13. Cabane où s’abritent les bergers, habitation des Alpes construite en bois 14. Manifestation culturelle donnée à une époque fixe et sur un thème précis (p.ex. musique, danse, théâtre, chanson) les sources des définitions : www.cnrtl.fr, www.liternaute.fr/dictionnaire

quarante-cinq

45

étape 5 5

Mots croisés. Complète la grille avec les noms des personnages des contes de fées qui sont présentés sur les images.

3

2

1

1

4 5

6

2

7

8

9

3

5 4

6

8 7

9

58

cinquante-huit

étape 5 6

Les contes sont pleins de personnages extraordinaires et fabuleux. Connais-tu leurs noms ? Fais correspondre le mot à sa définition.

sorcière 1. La

ogre

troll

fée

sirène

lutin

sorcier

est personnage féminin légendaire célèbre pour ses nombreux pouvoirs magiques, notamment sa

capacité à infléchir le destin des hommes.

2. L’

est personnage représenté comme un géant effrayant, avide de chair humaine, en particulier de celle des

petits enfants.

3. La

est un être fabuleux, dont le haut du corps est celui d’une femme et le bas à partir de la taille est celui

d’un poisson, qui selon les légendes attire les marins par son chant mélodieux, les retient prisonniers ou les fait périr sur les écueils.

4. Le

est un personnage légendaire issu de la mythologie scandinave, considéré comme un être malveillant,

nain ou géant, revêtant une forme laide tenant à la fois de l’homme et l’animal avec un gros nez, et habitant des cavernes dans les montagnes ou les forêt.

5. Le

est un petit démon familier et malicieux que l’on retrouve dans de nombreux contes et légendes. Il s’agit

d’une créature humanoïde qui vit la nuit et a une petite taille.

6. La

ou le

est un personnage maléfique des contes de fées. Il s’agit le plus souvent d’une

vielle femme ou d’un vieil homme d’aspect rebutant ou ridicule, d’humeur acariâtre, qui a des pouvoirs surnaturels et qui pratique la magie.

7. Le

est un animal fabuleux, un monstre crachant de feu, qu’on représente souvent avec des griffes de lion,

des ailes d’aigle et une queue de serpent. les définitions élaborées à partir du : https://www.espacefrancais.com ; www.cnrtl.fr, www.liternaute.fr/dictionnaire

7

Complète les textes en mettant les verbes proposés aux temps du passé.

a

L’histoire du café Probablement originaire d’Éthiopie, le café (être cultivé) pour la première fois au Yémen. Il existe plusieurs légendes sur la découverte du café. L’une d’elle relate l’histoire d’un berger dont les les fruits du caféier. Ces chèvres (consommer)

en tonus et en vivacité,

dernières (gagner alors) intrigant ainsi Kaldi le berger.

le café appelé alors K’hawah qui signifie Au XVe siècle, les pèlerins musulmans (introduire) peu à peu. On revigorant. Des lieux de convivialité nommés « maisons du café » (fleurir) y (jouer)

et on y (déguster)

du café.

SUITE cinquante-neuf

59

étape 8 9

Termine les phrases.

1. Je suis très optimiste (bien que)

.

2. Ils s’entendent parfaitement avec leurs amis (malgré)

.

3. Il a un bon caractère, il se fera des amis (où que)

.

4. (Quoique)

, ils se sentent très malheureux.

5. L’amie de ma mère est très antipathique, (en revanche)

.

6. Le jury a positivement évalué mon dossier et a retenu ma candidature pour ce stage (en dépit de)

10

.

7. Il a décidé de faire cette escalade sans aucune protection (au risque de)

.

8. (Si) extravagante (que) soit cette robe

.

9. (Quelles que) soit les conséquences

.

10. Vous avez réussi votre baccalauréat (sans)

.

Construis les phrases conditionnelles à partir des éléments proposés.

1. Jacqueline a trop dépensé pendant les vacances. Maintenant, elle n’a plus de sous et doit s’endetter.

2. Yves a misé sur sa carrière et a délaissé tous ses amis. Aujourd’hui, il est solitaire et déprime.

3. Jacques et Caroline se sont connus au travail. Ils sont mariés depuis 3 ans et sont heureux.

4. Les enfants ont regardé la télé tard dans la nuit. Aujourd’hui, ils se sentent fatigués et s’endorment en classe.

5. Il a été élu président du pays il y a 5 ans. Aujourd’hui, il est admiré par les citoyens et il a un grand pouvoir.

11

Termine les phrases. Utilise le conditionnel passé pour situer la conséquence dans le passé.

1. Si j’avais du courage, 2. Si vous aviez le goût du risque, 3. Si mes parents étaient riches, 4. Si ma mère n’était pas pianiste, 5. Si tu parlais français,

100

cent

étape 8 12

Alors que la période de la pandémie n’est pas propice au bonheur et à l’allégresse, certaines personnes ont bien supporté, ou ont même aimé, les mois de confinement.

Lis les témoignages suivants. À partir des informations présentées, construis les phrases conditionnelles mixtes.

1.

Esther, 17 ans : « Je fais de la couture depuis deux ans. Cette année, avec les confinements, j’ai pris le temps de me perfectionner. Je me suis aussi mise au bricolage en commençant par fabriquer une table de nuit et, depuis, je ne peux plus m’arrêter ! »

2.

Pascale, 57 ans : « J’ai bien vécu le premier confinement. Puis est arrivé le deuxième confinement, moins joyeux.

C’est là que j’ai découvert ma force. Celle d’apprécier chaque seconde qui passe, de prendre conscience d’une belle lumière, d’un bruit mélodieux… Je ne me savais pas si patiente, si bienveillante, si pleine d’espoir. Je me sens désormais invincible ».

3.

Mélissa, 26 ans : « L’arrivée de deux petites boules de poils à la maison – un chat et un chien – a vraiment embelli mon année. Les animaux nous donnent tellement d’amour. Ils sont une source de réconfort quand on rentre chez soi.

Ils sont mes rayons de soleil. Ma thérapie ».

4.

Cyril, 34 ans : « Fini le métro-boulot-dodo. Avec le télétravail, ma femme et moi avons gagné près de six heures de trajet quotidien ».

5.

Lionel, 47 ans : « Pendant le premier confinement, je me suis mis à la pâtisserie. Entre les macarons, les flans et les roulés à la cannelle, Madame était ravie ! Plus besoin d’aller au resto, je cuisine de tout maintenant : des spécialités asiatiques à la soul food, en passant par des plats plus gastronomiques et les classiques de la cuisine bourgeoise ».

6.

Flora, 26 ans : « J’ai profité de cette année pour faire ce que je ne m’étais pas autorisé depuis longtemps : ne rien faire, me reposer. Et m’ennuyer, parfois. Ça fait tellement de bien ».

d’après : https://www.lemonde.fr/m-perso/article/2021/03/16/pendant-cette-annee-de-crise-du-covid-j-ai-decouvert-que-j-avais-les-ressources-pour-supporter-de-vivreseule-deux-mois_6073342_4497916.html

cent-un

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C’est parti ! to nowoczesny, czteroczęściowy kurs języka francuskiego, napisany z myślą o polskich uczniach, zgodnie z najnowszymi wytycznymi Ministerstwa Edukacji i Nauki.

Zapewnia wszechstronny rozwój umiejętności językowych.

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