méthode de français
Zeszyt ćwiczen A2/B1
C’est parti ! 3
Magdalena Sowa Marlena Deckert Małgorzata Piotrowska-Skrzypek
étape 1 1
S’engager pour s’épanouir
Un groupe de lycéens s’est engagé dans le bénévolat. Parmi les phrases proposées, choisis celle qui décrit la situation présentée sur la photo et souligne-la. 1
2
a. Manon s’est occupée d’un enfant en nécessité. b. Manon a accompagné une personne à mobilité réduite.
SUITE
a. Chloé a aidé une personne âgée à faire le ménage. b. Chloé a fait les courses avec une personne âgée.
3
4
a. Bruno a travaillé comme animateur d’enfants. b. Bruno a donné un cours de soutien aux adolescents.
a. Joséphine est devenue animatrice dans une maison de retraite. b. Elle s’est engagée, comme bénévole, dans un refuge pour animaux.
5
a. Kévin et Élodie ont distribué des repas pour les Restaurants du Cœur. b. Kévin et Élodie ont collecté des produits alimentaires dans des supermarchés.
2
Fais correspondre les dialogues 1-10 aux dessins a-j. c
a b
SUITE
4
quatre
étape 1 e
f
d
g
h
i
j 2 1
er à l’école ? - Tu es prêt pour all is pas encore - Non, je ne me su habillé.
- Pourquoi est-ce que tu t’es levé si tard ? On va être en retard. - Je me suis levé comme d’habitude. 5 4
3
- E st-ce que tu t’es déjà lavé les dents ? -N on, pas encore. Je suis en train de le faire.
- As-tu fini de manger ? - Non, pas encore ; et puis je n’ai pas faim. 7
6
- Qu’est-ce que vous avez fait après l’école ? - C’était la grande journée du nettoyage, on a ramassé les déchets dans le parc municipal.
uner ? - Tu as déjà pris ton petit-déje jus d’orange et un café. - Oui, j’ai pris un croissant, un 8
- Chéri, où sont les enfants ? se sont - Ils se sont couchés et je crois qu’ils endormis. voir. - Quel dommage ! Je n’ai pas pu les
1
- E st-ce que tu as prép aré tes livres d’école pour de main ? - Oui, je les ai préparé s hier soir.
2
3
4
9
10
- Vous avez déjà mangé ? - Oui, on a mangé une pizza.
5
6
7
- Tu as déjà fait tes de voirs ? -N on, à vrai dire, je ne les ai pas encore commencés.
8
9
10
cinq
5
étape 2 11
12
Reconstitue les informations concernant les classiques de la littérature française. Fais correspondre les informations des deux colonnes pour former des phrases à la voix passive. « Les Fleurs du Mal » de Charles Baudelaire
a été inspirée par le théâtre antique.
Les livres de Jules Verne
a été inventé par Antoine de Saint-Exupéry.
« Notre-Dame de Paris »
a été écrite par Victor Hugo.
Le personnage du Petit Prince
ont été inspirés par les inventions du XIXe siècle.
« Les Trois Mousquetaires » et « Le Comte de Monte-Cristo » d’Alexandre Dumas
a été écrite par Albert Camus après la Deuxième Guerre Mondiale.
« Antigone » de Jean Anouilh
ont été inspirées par l’œuvre d’Ésope.
Les « Fables » de Jean de la Fontaine
ont été condamnées par la critique littéraire.
« Les Fleurs du Mal » de Charles Baudelaire et « Madame Bovary » de Gustave Flaubert
ont été publiés la même année.
« La Peste »
ont été publiées la même année.
Complète les phrases du guide touristique avec la forme correcte du verbe entre parenthèses.
1 La vallée de la Loire est (connaître)
comme « Le Jardin de la France ».
Les Châteaux de la Loire ont été (bâtir)
à la Renaissance.
2 La ville de Paris a été (fonder)
par la tribu des Parisii au
3ème siècle avant J.-C. dans l’île de la Cité. Elle portait alors le nom de Lutetia. En 52 avant J.-C., Lutèce a été (conquérir) (appeler)
par Jules César et a été Civitas Parisiorum, « ville des Parisii ».
3 Le Lutèce, un bateau-pompe ultra performant des pompiers de Paris avait été (construire)
en 1937 pour protéger l’Exposition
universelle de 1937. En 1991, il est (retirer) service et (vendre)
32
trente-deux
du aux enchères.
étape 2 4 Les jardins du château de Versailles ont été (concevoir)
et
(créer)
par leur
principal architecte André Le Nôtre. Ils sont (situer)
à l’ouest
du château.
5 De nombreux écrivains ont été (inspirer) par les falaises d’Étretat. La porte d’Aval et l’Aiguille creuse ont été (évoquer)
par Victor Hugo comme
« la plus gigantesque architecture ».
6 Le phare de Cordouan est (considérer) comme l’un des plus majestueux au monde. Il est (planter)
aux
milieux des eaux de l’estuaire de la Gironde et (situer)
à sept kilomètres du
continent.
7 Les places Stanislas, de l’Alliance et de la Carrière ont été (créer)
au XVIIIème siècle pour
faire la liaison entre la ville ancienne et la ville moderne de Nancy. Elles ont été (inscrire) au patrimoine mondial de l’Unesco pour leur beauté et leur modernité.
8 Lieu du marché au Moyen Âge, la place Charles-de-Gaulle, plus connue comme la « Grand’Place », est le cœur de Lille. Elle a été magnifiquement (réhabiliter) (classer)
et monument historique
en 1921.
trente-trois
33
1
2
À la une
1
étape 7
Dans la grille ci-dessous, trouve 15 mots qui font référence aux médias. A
B
D
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E
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L
L
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O
N
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I
E
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Q
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T
Associe les rubriques des journaux aux titres selon la thématique. RUBRIQUE 1
Politique
a
Le porte-parole de la Maison Blanche quitte son poste
2
Fait divers
b
Pour gagner la ligue des champions, Neymar doit venir au Real Madrid !
3
Société
c
Disney repousse la sortie des prochains Marvel, « Mulan » espérée pour l’été
4
Sport
d
Immobilier : vers une nouvelle hausse des prix en 2020 ?
5
Insolite
e
Un skieur tué dans une avalanche en Haute-Savoie
6
Économie
f
Les associations étudiantes se mobilisent pour l’environnement
7
Culture
g
Deux fillettes découvrent une bouteille à la mer lancée depuis le Canada
8
International
h
L’Assemblée nationale donne son feu vert au projet de loi des retraites
1
82
TITRE
quatre-vingt-deux
2
3
4
5
6
7
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étape 7 3
Mots croisés. Chaque photo présente un élément ou une personne en rapport avec les médias. Écris leur nom dans la grille. 1
2
1
3 4
5 6
7
8
2
9
10
5
6
3 4 10
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4
Les récompenses du cinéma. Associe les statuettes au nom du festival. Quel est le nom de ces récompenses en polonais ?
a
d
b c
f
e
g
h
quatre-vingt-trois
83
étape 7 Journaliste : Vous avez reçu le premier Prix Libe rté, lancé par la Région Normandie, récompensant une personnalité engagée dans un combat pour la Liberté. Être récompensée par des jeunes, cela donne une valeur particuliè re à ce prix ? Greta Thunberg : Cela signifie beaucoup. Les jeun es ont davantage conscience du problème, c’est leur vie qui est en danger. Et il y a, parmi eux, les leaders de demain. Ces initiatives sont cruciales. Journaliste : Comment vous imaginez-vous dans
dix ans ?
Greta Thunberg : Je veux vivre une vie normale, dans un environnement où tout irait bien. Je voudrais ne plus avoir besoin de militer dans dix ans. Journaliste : Qu’est-ce qui a changé depuis un an ? Greta Thunberg : Il s’est passé tellement de choses, c’est compliqué de résumer. J’ai l’impression d’être dans un film, dans un mauvais film, où tout semble irréel. Ce que je retiens surtout, ce sont tous ces jeunes qui se sont mobilisés pour les grèves pour le climat. C’était une si belle surprise… Élaboré à partir du site : https://www.ouest-france.fr/no rmandie-pour-la-paix/entretien-greta-thunbergles-jeunes-ont-davantage-conscience-du-probleme-cli matique-6454271
Au début de l’interview de Greta Thunberg, le journaliste a rappelé que
90
quatre-vingt-dix
étape 8
1
Quel dommage ! 1
Regarde les dessins qui présentent les monuments de Paris. Remplis la grille avec les noms des monuments présentés et découvre le terme que composent les lettres en vertical. 2 1 1 2 3 4
3
4
5 6 7 8
6
7
5
2
8
Fais correspondre chaque terme à sa définition. a. un voyage en bateau sible de traiter un endroit (ville, centre) où il est pos b. x minérales différentes maladies à l’aide des eau itent différentes un jardin ou parc zoologique où hab c. s espèces d’animaux sauvage t p. ex. un sanctuaire, un voyage effectué vers un lieu sain d. un monastère, une église ses étapes e. un long voyage avec de nombreu , un château f. les murailles entourant une ville n de plantes servant ctio un jardin comportant une colle g. pour l’enseignement ou s que ntifi pour des recherches scie fort h. la plus haute tour d’un château condition physique ne i. un parcours qui exige une bon ence seigneuriale ou royale j. une forteresse qui sert de résid
1. un château 2. un donjon 3. un jardin botanique 4. les remparts 5. un zoo 6. un périple 7. une croisière 8. un pèlerinage 9. une station thermale 10. un raid
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quatre-vingt-onze
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C’est parti ! to nowoczesny, czteroczęściowy kurs języka francuskiego, napisany z myślą o polskich uczniach, zgodnie z najnowszymi wytycznymi Ministerstwa Edukacji Narodowej. Zapewnia wszechstronny rozwój umiejętności językowych.
ISBN 978-83-957738-3-9
9 788395 773839