Nasza kadra

Prof dr hab Agnieszka Ogonowska

– medioznawczyni i psycholożka, dyrektorka Ośrodka Badań nad Mediami Uniwersytetu Pedagogicznego im. KEN w Krakowie, kierowniczka Katedry Mediów i Badań Kulturowych IFP UP, współzałożycielka i prezeska Polskiego Towarzystwa Edukacji Medialnej I kadencji w latach 2012–2016. Zajmuje się teorią mediów, zwłaszcza telewizji i Internetu, edukacją medialną, stymulacją kompetencji komunikacyjnych i wizualnych dzieci i młodzieży oraz komunikacją społeczną i uzależnieniami medialnymi. Autorka wielu prac poświęconych tej tematyce, m.in. publikacji: Komunikacja i porozumienie. Sztuka bycia razem, tworzenia więzi i rozwiązywania konfliktów (2015), Uzależnienia medialne, czyli o patologicznym wykorzystaniu mediów (2014), Współczesna edukacja medialna: teoria i rzeczywistość (2013), Polityka (re)prezentacji. Studia i szkice o kulturze medialnej (2013), Twórcze metafory medialne. Baudrillard–McLuhan–Goffman (2010).

Dr hab prof UMCS Jolanta Panasiuk

– neurologopeda, specjalizuje się w diagnozie i terapii zaburzeń mowy u dzieci w okresie rozwojowym, u młodzieży i dorosłych z trudnościami komunikacyjnymi po incydentach neurologicznych, u chorych z zespołami dezintegracyjnymi i neurodegeneracyjnymi. Jest autorką ponad 200 publikacji, w tym standardów postępowania logopedycznego w przypadkach alalii i niedokształcenia mowy o typie afazji, zespołu Aspergera, afazji, pragnozji, zespołu zamknięcia, zaburzeń mowy w przebiegu schorzeń dezintegracyjnych i neurodegeneracyjnych. Jest Sekretarzem Zarządu Głównego Polskiego Towarzystwa Logopedycznego, członkiem Komisji Egzaminacyjnej na Państwowym Egzaminie Specjalizacyjnym w zakresie neurologopedii, działa w Sekcji Psychologii Klinicznej i Edukacji Zdrowotnej Komisji Nauk Medycznych lubelskiego oddziału PAN, należy do komitetów redakcyjnych i rad recenzenckich kilku czasopism naukowych oraz Rady Patronackiej Fundacji 21. Za pracę na rzecz środowiska logopedycznego została odznaczona przez Prezydenta RP Brązowym Krzyżem Zasługi, a za książkę Afazja a interakcja. TEKST – metaTEKST – konTEKST (Lublin 2012, Wydawnictwo UMCS), uznaną za wybitne osiągnięcie naukowe, w 2014 roku otrzymała nagrodę Prezesa Rady Ministrów RP.

Dr Iwona Sikorska

– psycholog kliniczny, praktyk, nauczyciel akademicki w Instytucie Psychologii Stosowanej UJ. Wieloletni psycholog szkolny i terapeuta dzieci i młodzieży, realizatorka licznych warsztatów dla młodzieży; diagnosta, specjalizująca się zwłaszcza w diagnozie nadpobudliwości oraz w diagnozie małego dziecka (praktyka w ośrodku wczesnej interwencji). Autorka i realizatorka wielu szkoleń z dziedziny nadpobudliwości oraz pomocy uczniowi w nauce, a także współpracy z rodzicami w szkole. Bierze udział w międzynarodowych projektach związanych z promocją zdrowia psychicznego dzieci, współpracując z uniwersytetami w Landau-Koblenz oraz we Freiburgu w Niemczech. Jej obszar zainteresowań naukowych to: rozwój człowieka w biegu życia, kryzysy rozwojowe, stymulacja rozwoju. Autorka książek: Trening koncentracji. Jak rozwijać uwagę i pamięć dziecka oraz Bufory stresu. Jak rozwijać odporność psychiczną dziecka; współautorka Jak rozwijać rozumienie społeczne. Program warsztatów dla młodzieży.

Dr Katarzyna Węsierska

– logopeda, pedagog, trener emisji głosu, adiunkt w Instytucie Języka Polskiego Uniwersytetu Śląskiego. Założyła i prowadzi Centrum Logopedyczne w Katowicach; autorka bądź współautorka licznych publikacji o tematyce logopedycznej – m.in.: Opieka logopedyczna w przedszkolu…, Czy moje dziecko się jąka? Test do badań przesiewowych mowy dzieci w wieku przedszkolnym, DJ – Diagnoza jąkania u dzieci w wieku przedszkolnym. Jej zainteresowania naukowe oraz praktyka logopedyczna koncentrują się na zagadnieniach związanych z zaburzeniami płynności mowy (jąkanie, giełkot). Jako pierwsza polska logopedka ukończyła Europejską Kliniczną Specjalizację Zaburzeń Płynności Mowy – ECSF. Uczestniczyła także w licznych stażach i szkoleniach logopedycznych, w kraju i za granicą, organizowanych m.in. przez: Polskie Towarzystwo Logopedyczne, The Stuttering Foundation (USA), The Royal College of Speech and Language Therapists (Wielka Brytania), w tym w wielu formach doskonalenia organizowanych przez The Michael Palin Centre for Stammering Children w Londynie. Jest certyfikowaną trenerką tego ośrodka – uzyskała akredytację do szkolenia polskich logopedów w zakresie metody „Palin PCI – terapia interakcyjna rodzic–dziecko w jąkaniu u dzieci poniżej lat siedmiu”.

Mgr Marta Jelonek

– nauczyciel dyplomowany z wieloletnim stażem pracy w przedszkolu, absolwentka pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej na krakowskim Uniwersytecie Pedagogicznym. Zdobyła wyróżnienie w konkursie „Projekt wspomagania rozwoju dziecka dwuipółletniego” oraz Nagrodę Prezydenta Miasta Krakowa dla nauczyciela za osiągnięcia dydaktyczno-wychowawcze. Wyróżniona certyfikatem „Małopolski Nauczyciel z pasją” w II edycji konkursu w 2015 roku. Współautorka bestsellera – pakietu edukacyjnego dla przedszkolaków Szkoła za pasem. Jej zainteresowania zawodowe oscylują wokół aktywności twórczej wychowanków, a szczególnie wykorzystania metod i technik integrujących muzykę i różnorodne formy ekspresji dzieci w wieku przedszkolnym. Prywatnie miłośniczka wypraw górskich – zdobywczyni Korony Gór Polskich i odznak PTTK.

Mgr Maria Mrowiec

– psycholog, nauczyciel mianowany, pracuje w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Andrychowie; zajmuje się diagnozą i terapią dzieci i młodzieży, prowadzi terapię rodzin. Ukończyła czteroletni całościowy kurs psychoterapii w Ośrodku Szkoleń Systemowych. Od kilku lat zajmuje się zagadnieniami związanymi z zaburzeniami rozwojowymi, ze szczególnym uwzględnieniem spektrum zaburzeń autystycznych.

Mgr Michał Kasela

– psycholog i trener, zawodowo związany z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną nr 1 w Krakowie, gdzie jest najmłodszym pracownikiem wyróżnionym nagrodą dyrektorską. Jego zainteresowania skoncentrowane są wokół tematyki skutecznej komunikacji, motywacji oraz związków ciała i umysłu. Absolwent studiów psychologicznych na Uniwersytecie Jagiellońskim, studiów podyplomowych na warszawskim Uniwersytecie SWPS oraz katowickiej szkoły trenerów Meritum. Prywatnie uwielbia grać na gitarze i spędzać czas z rodziną.

Mgr Barbara Jedynak

– logopeda, nauczyciel dyplomowany, egzaminator CKE, absolwentka filologii polskiej na Uniwersytecie Śląskim oraz następujących studiów podyplomowych: logopedia ogólna, diagnoza i terapia dysleksji w różnych okresach życia, zarządzanie oświatą, informatyka w procesach edukacyjnych. Członkini Polskiego Związku Logopedów i Polskiego Towarzystwa Dysleksji, egzaminatorka Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej we Wrocławiu, jako mentor i moderator brała udział w programie Centrum Edukacji Obywatelskiej Aktywna Edukacja. Prowadzi szkolenia dotyczące TIK w szkole, ze szczególnym uwzględnieniem języka polskiego, dysleksji w różnych okresach życia, problemów diagnozy, terapii, nauczania i uczenia się osób z dysleksją. Pracuje z dziećmi, młodzieżą i osobami dorosłymi. Prowadzi terapię indywidualną, a w żłobkach i przedszkolach zajęcia grupowe z elementami logorytmiki. Zawód logopedy uprawia czynnie od 1998 roku. Doświadczenia zdobywała, pracując w żłobkach, przedszkolach, szkołach, odbywając praktyki w specjalistycznych ośrodkach. Nieustannie poszerza swoje kompetencje – aktualnie na Uniwersytecie Medycznym we Wrocławiu na studiach podyplomowych neurologopedia kliniczna z wczesną interwencją logopedyczną. Uczestniczyła w wielu kursach, szkoleniach, konferencjach i warsztatach, m.in. z zakresu: problemów rozwojowych małego dziecka i ich wpływu na rozwój mowy, wad genetycznych i ich wpływu na rozwój mowy, terapii ręki, terapii miofunkcjonalnej (gryzienie, żucie, połykanie), terapii dzieci ze spektrum autyzmu, terapii dziecka z niepłynnością mowy Palin PCI, diagnozy i terapii dysleksji, terapii osób dorosłych po udarach.

Mgr Regina Panaś

– neurologopeda, pedagog, doktorant Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. Od kilkunastu lat zajmuje się zagadnieniami związanymi z rozwijaniem i odbudową kompetencji językowej dzieci i dorosłych. Jest autorką książek wspomagających terapię zaburzeń mowy, m.in.: Baw się z nami sylabami, Afazja – odbudowa komunikacji. W wolnych chwilach pisze i komponuje piosenki dostosowane do możliwości wokalnych i językowych dzieci w wieku przedszkolnym oraz współtworzy aplikacje multimedialne wspomagające terapię logopedyczną.

Mgr Kinga Turek

– doktorant Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach, dyplomowany neurologopeda, pedagog przedszkolny i wczesnoszkolny, oligofrenopedagog, specjalista Wczesnego Wspomagania Rozwoju. Pracuje jako neurologopeda WWR oraz jest nauczycielem akademickim Staropolskiej Szkoły Wyższej w Kielcach.

Mgr Katarzyna Wójcik-Bożętka

– nauczyciel dyplomowany, wielokrotny opiekun praktyk studenckich, absolwentka pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie. Od wielu lat pracuje w jednym z krakowskich przedszkoli. Współautorka programu psychoedukacyjnego dla dzieci sześcioletnich z nadpobudliwością psychoruchową; prowadzi zajęcia ze studentami Wyższej Szkoły im. Bogdana Jańskiego w Krakowie. Laureatka Nagrody Edukacyjnej im. Józefy Bronisławy Schererównej dla wyróżniających się nauczycieli wychowania przedszkolnego. Propagatorka pedagogiki korczakowskiej. Współautorka bestsellera – pakietu edukacyjnego dla przedszkolaków Szkoła za pasem.

Mgr Bożena Senkowska

– neurologopeda, nauczyciel dyplomowany, specjalista w pracy z dziećmi z zaburzeniami mowy o podłożu neurologicznym. Pracuje w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Andrychowie, zajmuje się dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Autorka dwóch serii wydawniczych, cenionych zarówno przez logopedów (prowadzących terapię zawodowo), jak i rodziców (pracujących z dziećmi w domu), tj.: Sylaby, słowa, wyrazy. Ćwiczenia logopedyczne oraz Myślę i mówię. Rozwijanie mowy i myślenia u przedszkolaków.

Mgr Ilona Okruta

– surdologopeda, nauczyciel nauczania początkowego i wychowania przedszkolnego, nauczyciel dyplomowany, specjalista w pracy z dziećmi z zaburzonym słuchem. Pracuje w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Andrychowie.

Mgr Agnieszka Jasiówka

– nauczyciel dyplomowany, absolwentka pedagogiki społeczno-wychowawczej i katechetyki Akademii Ignatianum w Krakowie. Od wielu lat pracuje jako nauczycielka w świetlicy szkolnej i katechetka; współautorka programów: zajęć artystyczno-ceramicznych, zajęć dramowo-teatralnych oraz programu świetlicowego, członek Stowarzyszenia Pedagogów KLANZA.

Mgr Klaudia Pacławska

– absolwentka pedagogiki społeczno-opiekuńczej, nauczyciel w świetlicy szkolnej, florystka, trener Stowarzyszenia Pedagogów KLANZA. Obecnie studiuje arteterapię; prowadzi warsztaty ceramiczne, teatralne i rękodzieła artystycznego; współtworzy fanpage Twórcza Świetlica.