Diagnoza i terapia logopedyczna zaburzeń neurologicznych

44

Zaburzenia mowy w przebiegu dezintegracji i neurodegeneracji u dzieci i dorosłych

Adresat logopedzi, psycholodzy, pedagodzy, lekarze, pracownicy socjalni

Program

1. Pojęcie otępienia, przyczynowe i objawowe typologie zaburzeń dementywnych. 2. Obraz psychopatologiczny przewlekłych zaburzeń neurologicznych. 3. Paradygmat zaburzeń poznawczych, komunikacyjnych i motorycznych w przebiegu zmian neurodegeneracyjnych o różnej etiologii. 4. Dynamika narastania zaburzeń językowych w przebiegu procesów otępiennych u dzieci i dorosłych. Analiza przypadków. 5. Procedura diagnozowania zaburzeń mowy w przebiegu zmian neurodegeneracyjnych. 6. Różnicowanie otępienia względem majaczenia i depresji. 7. Zaburzenia współwystępujące z objawami zaburzeń poznawczych w przebiegu chorób neurodegeneracyjnych. 8. Kryteria wyboru i charakterystyka narzędzi diagnostycznych w ocenie sprawności językowych u osób z demencją. 9. Terapia logopedyczna dzieci i dorosłych z zaburzeniami neurodegeneracyjnymi. 10. Edukacja i opieka nad osobami z zaburzeniami neurodegeneracyjnymi.

Cele Uczestnik szkolenia po zakończonym kursie posiada wiedzę na temat: • pojęcia otępienia, typologii zaburzeń dementywnych, obrazu psychopatologicznego zmian dezintegracyjnych i neurodegeneracyjnych u dzieci i dorosłych • dynamiki narastania zaburzeń językowych w przebiegu dezintegracji i neurodegeneracji • zasad diagnozy i terapii logopedycznej w przypadkach narastających zaburzeń motorycznych, poznawczych i komunikacyjnych • kryteriów diagnozy różnicowej zaburzeń neurodegeneracyjnych i dysocjacyjnych • modeli systemowej opieki w przypadkach zaburzeń o podłożu dezintegracyjnym i neurodegeneracyjnym nad dziećmi i dorosłymi

Prowadzący dr hab. prof. UMCS Jolanta Panasiuk

Godziny dydaktyczne 16 Cena 390 zł Liczba uczestników w grupie 15–20

45

Zaburzenia rozwoju psychoruchowego u osób z padaczką Diagnoza i terapia

Adresat logopedzi, psycholodzy, pedagodzy, lekarze, pracownicy socjalni, rodzina i przyjaciele osób z padaczką

Program

1. Pojęcie padaczki jako jednostki nozologicznej i jako objawu innych schorzeń. 2. Epidemiologia padaczki a wiek chorego. 3. Metody rozpoznawania padaczki. 4. Klasyfikacje napadów i zespołów padaczkowych. 5. Pojęcie stanu padaczkowego, etiologia, epidemiologia stanów padaczkowych i powikłania. 6. Padaczka jako problem logopedyczny. 7. Obraz psychopatologiczny padaczki i jego dynamika: zaburzenia poznawcze, zaburzenia językowe, zaburzenia komunikacyjne, zaburzenia emocjonalne, zaburzenia motoryczne, zaburzenia wegetatywne. 8. Encefalopatie padaczkowe. 9. Diagnozowanie zaburzeń mowy u osób z padaczką: obraz zaburzeń językowych i komunikacyjnych w padaczce, procedury i narzędzia diagnozy logopedycznej, rozpoznania logopedyczne (alalia, niedokształcenie mowy o typie afazji, afazja dziecięca, otępienie wieku rozwojowego, dyzartria, jąkanie nabyte). 10. Terapia zaburzeń mowy u osób z padaczką: organizacja procesu terapeutycznego, metody terapii w przypadku dzieci i dorosłych, rokowania. 11. Logopedyczne studium przypadku osoby z padaczką. 12. Pierwsza pomoc w przypadku padaczki.

Prowadzący dr hab. prof. UMCS Jolanta Panasiuk

Godziny dydaktyczne 8 Cena 199 zł Liczba uczestników w grupie 15–20