Rozwój osobisty nauczyciela

39

Jak cię słyszą, tak cię piszą – praktyczne zastosowanie technik wspomagających pracę głosem – warsztat nie tylko dla nauczycieli

Adresat nauczyciele, pedagodzy, psycholodzy, logopedzi, terapeuci, osoby „pracujące” głosem i zainteresowane tematyką higieny i emisji głosu

Program

Cele 1. Przedstawienie sposobów świadomego gospodarowania głosem. 2. Warsztatowa forma zajęć umożliwiająca uczestnikom nabycie umiejętności wydajnego i efektywnego sposobu porozumiewania się.

• zapoznanie z technikami oddechowymi, fonacyjnymi i artykulacyjnymi wspomagającymi efektywne dysponowanie głosem • praktyczne wykorzystanie poznanych technik w różnorodnych sytuacjach • kształcenie umiejętności gospodarowania głosem jako narzędziem pracy i komunikacji w zależności od predyspozycji indywidualnych

Prowadzący mgr Regina Panaś

Godziny dydaktyczne 3 Cena 99 zł Liczba uczestników w grupie 15–20

40

Jak skutecznie komunikować się z rodzicami? Współpraca z trudnymi rodzicami

Adresat nauczyciele przedszkoli, oddziałów przedszkolnych i innych form wychowania przedszkolnego, pedagodzy, psycholodzy, terapeuci

Program 1. Sposoby na zbudowanie dobrej atmosfery do rozmowy. 2. Niwelowanie barier komunikacyjnych. 3. Mowa ciała jako przykład skutecznego klucza w komunikacji. 4. Budowanie precyzyjnych wypowiedzi – kultura słowa. 5. Tworzenie atmosfery komfortu psychicznego – asertywna postawa.

Cele • modyfikacja komunikacji rodzic–nauczyciel, kluczowe zagadnienia i postawy w zmaganiach z barierami komunikacyjnymi • zasady prowadzenia „dobrych rozmów”

Prowadzący mgr Katarzyna Wójcik-Bożętka

Godziny dydaktyczne 3 Cena 59 zł Liczba uczestników w grupie 15–20

41

Enigma złamana! – czyli jak rozmawiać z nastolatkiem, żeby on zrozumiał mnie, a ja jego

Adresat

Program

Cele nauczyciele klas IV–VIII szkoły podstawowej, pedagodzy szkolni, psycholodzy, wychowawcy i opiekunowie placówek opiekuńczo-wychowawczych, specjaliści pracujący z dziećmi i młodzieżą, rodzice, opiekunowie, osoby zainteresowane tematyką

1. Zidentyfikowanie problemów nastolatków oraz dyskusja nad rolą dorosłego w ich życiu. 2. Wprowadzenie technik komunikacyjnych ułatwiających formułowanie oczekiwań, emocji i przedstawianie swojego punktu widzenia nastolatkowi, a jednocześnie uważne słuchanie i rozumienie komunikatów rozmówcy.

• poszerzenie wiedzy uczestników na temat postaw, problemów oraz oczekiwań nastolatków • nabycie przez uczestników podstawowych umiejętności komunikacyjnych ułatwiających skuteczne porozumienie

Prowadzący mgr Michał Kasela

Godziny dydaktyczne 3 Cena 59 zł Liczba uczestników w grupie 15–20

42 Sensei – Nauczyciel/Mistrz Budowanie motywacji, zaangażowania i poczucia kompetencji w codziennej pracy z uczniem

Adresat nauczyciele wszystkich etapów edukacji szkolnej, opiekunowie placówek opiekuńczo-wychowawczych, specjaliści pracujący z dziećmi i młodzieżą, rodzice i opiekunowie

Program Wspólne zidentyfikowanie postaw i cech charakteryzujących dobrego nauczyciela. Zapoznanie uczestników z modelami nauczania sprzyjającymi budowaniu postawy samokształcenia i zaangażowania w uczniach.

Cele • zwiększenie u uczestników umiejętności organizacji procesu dydaktycznego sprzyjającego samokształceniu i zwiększeniu zaangażowania u uczniów • nabycie wiedzy dotyczącej wybranych teorii i modeli kształcenia

Prowadzący mgr Michał Kasela

Godziny dydaktyczne 3 Cena 59 zł Liczba uczestników w grupie 15–20

43

Komunikacja niewerbalna w przedszkolu i w szkole

Adresat nauczyciele, pedagodzy, psycholodzy

Program 1. Ukazanie znaczenia komunikacji pozajęzykowej w relacjach międzyludzkich ze szczególnym uwzględnieniem komunikacji z uczniami i ich rodzicami. 2. Zapoznanie z niewerbalnymi formami komunikacji, takimi jak mimika, gesty, modulacja głosu itp., a także rysunki, piktogramy, fotografie mogące być źródłem informacji o stanach emocjonalnych, problemach indywidualnych (np. rodzinnych czy szkolnych) i zaburzeniach czy deficytach w kontaktach społecznych. 3. Zagadnienie umiejętności przekazywania informacji w formach niewerbalnych, ich prawidłowe odczytywanie oraz relacje między komunikacją językową i niewerbalną. Poszczególne zagadnienia będą ilustrowane na warsztacie przykładami praktycznymi i propozycjami zajęć oraz ćwiczeń możliwych do zastosowania w pracy z uczniami.

Prowadzący prof. dr hab. Agnieszka Ogonowska

Godziny dydaktyczne 3 Cena 99 zł Liczba uczestników w grupie 15–20