a) Apoio pedagógico personalizado (art.º 17º) Descrever as estratégias a desenvolver com o aluno, nas diferentes áreas curriculares ou disciplinas, que podem consistir: - na antecipação e/ou reforço da aprendizagem de conteúdos; - no desenvolvimento ou reforço de competências gerais de aprendizagem e/ou de competências específicas; - em adequações ao nível da organização do espaço e das atividades. - Em situações excecionais, em que o apoio pedagógico para reforço e desenvolvimento de competências específicas tenha de ser prestado fora do contexto grupo/turma, indicar o horário do aluno nos diferentes contextos)
Estratégias a desenvolver:
O reforço e desenvolvimento de competências específicas (pelo docente de educação especial)
Competências específicas ao nível: - Da Promoção Cognitiva (perceção; memoria; raciocínio; lógica; sequências; calculo mental…) - Do Desenvolvimento Psicomotor (ex.: lateralidade, esquema corporal, organização temporal e espacial,…); - Da Motricidade (Global e Fina); - Da Leitura e da Escrita (ex.: competências fonológicas, correspondência grafema↔fonema, competências de ortografia,…); - Da Linguagem/Comunicação (ex.: Sistema Alternativo/ Aumentativo de Comunicação,…); - Da Socialização e Interação Pessoal (ex.: competências de relação interpessoal, identificação e gestão das emoções, …); - Do comportamento; atenção/concentração e ritmo de trabalho (autorregulação; autocontrole; assertividade; pensamento reflexivo) - Da Independência Pessoal/ Autonomia (Alimentação, Higiene, Vestuário, Vida diária); - De Métodos de Estudo (ex.: métodos e técnicas de estudo, gestão do tempo de estudo, estruturação e memorização dos conteúdos lecionados)
Estimulo e reforço de competências e aptidões envolvidas na aprendizagem (pelo docente titular de turma/ pelos docentes das disciplinas) - Realização de atividades de leitura extra-aula; - Biblioteca de turma com ajuda, por parte do professor, na escolha de obras da biblioteca escolar, de complexidade progressiva; - Realização de atividades de escrita variada; - Controle da organização do caderno diário; - Fazer exercícios de estimulação da atenção/ concentração e da memória; Estimular a capacidade para: resolver problemas; aplicar os conte; adaptar-se a situações novas; trabalhar autonomamente e em grupo; relacionar-se com os outros; compreender códigos de conduta e hábitos nos diferentes ambientes
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A antecipação e reforço da aprendizagem de conteúdos lecionados no seio do grupo ou da turma (pelo docente titular de turma/ pelos docentes das disciplinas) Este item pode ser trabalhado nas aulas de Estudo Acompanhado/ Apoio ao Estudo/ apoio individual da disciplina, incidindo nas disciplinas em que o aluno revele mais dificuldades. Sugere-se algumas estratégias::