2013年9月6日 总142期
魁北克第一份中法双语周报·Le premier journal bilingue chinois-français 2 0 1 3 年 9 月 6 日 星 期 五 第 3 3 期 总 1 4 2 期 · 5 1 4 3 9 3 - 8 9 8 8 · w w w. g r e a d e r. c a
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轻轻松松学好中文
——写在西岛中文学校开学前
本报讯 9月7日，星期六， 下午1点，西岛中文学校20132014新学年，又开学了！以中 文教学、华文教育为使命的西岛 中文学校，在新学年到来之际， 可 谓 百 感 交 集 ！ 因 为，十年中 文教学之路，十年的中文教学成 果，是时候需要总结， 是时候 需要提炼了！ 时光飞逝，自2003年秋季， 西 岛 中 文 学 校 开 办 中文教学至 今 ， 已 经 十 年 了 。 人生有几个 十 年 ？ 我 们 的 孩 子 ，又有几个 十年， 可以无忧无虑地学习中 文 、 不 知 不 觉 地 掌 握多一门语 言、掌握多一个谋生的工具？ 究竟我们的中文教学效果如 何？究竟我们使用的中文教材， 是 否 适 合 我 们 的 孩 子？毋庸置 疑，这是家长们所瞩目的焦点， 也是所有中文学校所面临的一大 难题。 我们大部分的中文学校都是 周末开班，孩子们一星期只上一 次中文课，加上寒暑假，一年里
陈开来
孩子们实际学习中文的课时不到 100小时。 众所周知，学习语言的最有 利条件就是社会的语言环境。在 这里，我们没有这种学习中文的 优势。一个星期七天中，只有 一、两个小时学中文，依孩子的 天性，忘记课上所学是必然的， 这就需要家长们付出极大的努 力、精力和时间来帮助孩子们复 习、巩固，而这也加重了家长的 负担。孩子们学习五六年后，生 理、智力水平与所学的中文内容 就不匹配了，因为这时孩子所学 的生字词还远不够阅读一般文章 的水平，也就是说孩子没有什么 成就感，因而这个时期的教学会 使孩子产生挫折感，使中文教学 处于进退两难的尴尬境地。那 么，我们能不能最终减轻孩子和 家长的负担，让孩子们像在全日 制学校中学习那么轻松呢？ 方法是有的， 答案就是：阅 读教学法。 阅读教学法， 其目的是先教
会孩子如何阅读，重点在于培 养、训练孩子自主自愿的听、 说、读、写能力。有些家长会 问，如果不先练写字怎么能记住 生字、生词呢？其实， 条件反 射的原理大家都知道，阅读教学 就是利用这种“条件反射”的重 复记忆的特点，把横贯中西古今 的美文，通过特别而有序的设 计，以培养孩子的阅读兴趣为目 的，而不是单纯的识字。孩子在 课堂上在老师的指导下阅读、理 解，然后借阅自己感兴趣的中文 书籍，每天在家里阅读20分钟， 甚至可以在家长洗衣做饭的时 候，与家长一起听、读，做到轻 轻松松完成“中文功课”。孩子 带着问题问家长、带着问题来上 课，随着阅读量的增加，写作的 教学就会逐渐跟进，这种方法最 终会让孩子养成自然阅读、自然 写作的良好习惯。 但是，阅读教学法有要求， 要求却也只有一个：中文教师的 真功夫。下转中文3版
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