TATTICA
ANDREA BONATTI
LE CONTRAPPOSIZIONI DEL 4-3-3 FASI DI COSTRUZIONE, SVILUPPO E NON POSSESSO PER AFFRONTARE TUTTI I SISTEMI DI GIOCO
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L’AUTORE
Andrea Bonatti Allenatore Uefa A
Andrea Bonatti (Brescia 1984) è allenatore della Primavera per la SS Lazio. La passione per il calcio gli è stata trasmessa dal padre, diplomato ISEF, allenatore, preparatore atletico e responsabile di settori giovanili nell’ambito di questo sport. Laureatosi in Scienze motorie all’Università di Brescia nel 2006, ha conseguito inoltre una laurea specialistica presso l’ateneo di Pavia e due master presso le Università SUISM di Torino e Cattolica di Milano, il primo in Traumatologia da sport e il secondo in Management psicosociale. Ha cominciato a lavorare come allenatore e preparatore atletico nei settori giovanili del Lumezzane Calcio mentre ancora giocava nei campionati di Promozione ed Eccellenza. Ha seguito la Prima Squadra in C2 e in C1 per poi allenare in serie B al Crotone e al Grosseto. Nella scorsa stagione ha ricoperto il ruolo di allenatore in seconda della Prima Squadra della Salernitana (serie B).
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PREFAZIONE
Ho avuto il piacere di leggere questo testo che considero interessante, utile, semplice ed esauriente. Il calcio moderno impone la necessità di interpretare correttamente l’evolversi di “situazioni dinamiche di gioco” che si susseguono ad alta velocità richiedendo al tempo stesso precisione e capacità di anticipazione. Per un allenatore, sapere in anticipo ciò che si potrebbe verificare, a seguito del comportamento richiesto ai suoi giocatori e alla successiva ipotetica contrapposizione degli avversari, rappresenta sicuramente un vantaggio di inestimabile importanza per poter essere chiaro ed efficace nell’esposizione durante l’allenamento e nell’interpretazione delle fasi dell’impegno agonistico. Ogni schieramento presenta le sue peculiarità e conoscere anticipatamente le giuste mosse da “insegnare” ai propri calciatori aumenta in modo esponenziale le possibilità di successo. Il taglio che l’autore ha voluto espressamente dare al testo è ampiamente in linea con il concetto di gioco moderno: non si può più pensare di instaurare meccanismi automatizzati di sviluppo delle fasi di possesso palla e non, a prescindere dalle posizioni in campo degli avversari, ma è necessario saper ricercare semplici ma efficaci smarcamenti in funzione dell’occupazione dello spazio (statico e dinamico) dei giocatori avversari. L’idea di impostare l’azione calcistica sulla base di principi di gioco e non su regole fisse, rigide e standardizzate, rispecchia la migliore scelta metodologica applicabile per ottenere prestazioni efficaci. L’attenzione con cui l’autore espone i dettagli riguardanti le più piccole caratteristiche della partita, incluse quindi le transizioni positive e i marcamenti e le coperture preventive, ben rappresentano la qualità e la competenza con cui è stato preparato il testo. Renzo Ulivieri Presidente AIAC
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INTRODUZIONE
Nel calcio moderno la ricerca dei dettagli riguardanti la “tattica” ha raggiunto ormai livelli altissimi: nel tempo infatti si sono approfondite ed esaminate le più svariate dinamiche relative ad ogni sistema di gioco determinando una cosiddetta “flessibilità tattica” che inevitabilmente ha spinto e spinge i tecnici del settore verso la continua ricerca di adattamenti alle costanti variazioni dell’avversario. L’applicazione di accorti smarcamenti funzionali, volti alla determinazione del ”giusto spazio” a partire dalla contrapposizione di due sistemi di gioco statici, permette infatti, attraverso i continui cambi di posizione dei giocatori, di originare sistemi di gioco dinamici e mutevoli. La finalità che si intende perseguire con questa raccolta di scritti è proprio quella di fornire al lettore, attraverso l’analisi di vari “spazi di gioco”, lo stimolo per ricercare e comprendere tutte quelle possibili e innumerevoli variabili che proprio dalla dinamicità e dalla complessità di questo sport possono scaturire, allontanandosi dal banale e improduttivo concetto di schemi precodificati. La proposta tattica alla base degli sport situazionali, che per definizione sono caratterizzati dall’alternanza di fasi dipendenti dall’interazione costante e continua di numerosi soggetti, non può essere ridotta e sminuita da schemi predefiniti o da meri automatismi, ma al contrario necessita, perché possa essere realmente efficace, di una elasticità di ragionamento che permetta ai calciatori di rispondere reattivamente non soltanto sotto il profilo prettamente fisico-atletico bensì anche sotto quello strategico e organizzativo. Da qui nasce, a parere di chi scrive, il vero concetto di tattica intesa come un’elaborazione condivisa di pensieri complessi. La tattica altro non è che la strategia insita in ogni singolo aspetto del gioco, in ogni singolo momento della competizione; tattica è ciascun elemento tecnico o atletico che, a partire da un vasto repertorio, fa emergere proprio quel gesto, quel movimento in quanto frutto di una scelta ragionata; tattica è ogni singola scelta del tecnico e ogni singola scelta del giocatore quando viene ponderata e integrata a quella dell’avversario e relazionata a quella di ciascun compagno; tattica è la capacità di organizzare un pensiero collettivo di squadra in grado di capire e gestire con dinamismo il gioco avversario; tattica è quella strategia che permette non tanto di guardare un rettangolo verde su cui si muovono meccanicamente e schematicamente ventidue giocatori, ma soprattutto di vedere una grande scacchiera sulla quale pedine allenate dal tecnico a ragionare su quali scelte compiere possono prevedere le mosse più idonee per vincere la partita. Le contrapposizioni del 4-3-3 / 13
COACHPEDIA
AFFILATI: posizione sulla stessa linea longitudinale o in leggera diagonale di due giocatori (di solito gli attaccanti).
AMPIEZZA: spazio laterale del campo. Può essere bassa, media o alta a seconda
del punto sull’asse longitudinale in cui si raggiunge (esempio: esterni bassi del 4-4-2 in fase di costruzione = bassa; esterni di centrocampo del 3-5-2 in fase di costruzione = media; esterni bassi del 4-3-1-2 in fase di sviluppo esterno = alta).
APPOGGIO: giocatore posizionato lateralmente al compagno in possesso. Si distinguono un appoggio interno, se il giocatore ricevente è in una zona di campo più centrale del possessore, e un appoggio esterno, se il giocatore ricevente è in una zona di campo più esterna del possessore.
APRIRSI: movimento longitudinale di un giocatore da uno spazio centrale o da uno laterale rispetto alla posizione di un compagno.
ASSORBIRE: prendere in consegna un giocatore posizionato nello spazio tra due
diversi reparti (esempio: trequartista del 4-3-1-2 marcato, con palla centrale, dalla linea difensiva del 4-4-2) o accompagnare individualmente lo smarcamento del proprio avversario per poi lasciarlo al compagno.
CAMBIO A DUE: quando un giocatore è superato dal proprio avversario in posses-
so di palla ma sufficientemente vicino da andare in marcamento sull’avversario del compagno che a sua volta lo sostituisce in pressione.
CAMBIO A TRE: stessa situazione del cambio a due che però vede coinvolti tre giocatori vicini.
CAMBIO GIOCO: passaggio lungo da un lato all’altro del campo. CANALIZZARE: indurre l’avversario a effettuare un passaggio nella direzione voluta. Le contrapposizioni del 4-3-3 / 17
01 COSTRUZIONE
COSTRUZIONE PER IL 4-3-3
4-3-3 VS
4-4-2
DESCRIZIONE Sfruttando la superiorità numerica con i difensori centrali, condurre palla e chiedere alla mezzala di lato (8 bianco) di effettuare uno smarcamento dentro-fuori per ricevere in una zona interna allo spazio tra 3-6-8-11 rossi. Contemporaneamente si ricerca un altro smarcamento tra le linee avversarie da parte della mezzala opposta (10 bianco); è importante che i tre giocatori d’attacco eseguano movimenti in opposizione a quelli effettuati dai centrocampisti in modo tale da aprire gli spazi di gioco; nello specifico 11 e 7 bianchi restano in ampiezza impedendo a 2 e 3 rossi di rompere la linea difensiva e di uscire in pressione sul compagno; 9 bianco si smarca sul lato opposto alla palla. Flussi di gioco: da 5 a 10 / da 5 a 8.
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1A SVILUPPO
SVILUPPO PER IL 4-3-3
4-3-3 VS
4-4-2
DESCRIZIONE Se 8 bianco ha ricevuto tra le linee lateralmente, può servire in profondità 9 con un passante incrociato o aspettare il movimento di 7 e vedere se è opportuno servirlo addosso, con successivo 1 contro 1 esterno, o nello spazio se 3 bianco marca stretto e libera quindi il corridoio per il filtrante.
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