Dream High art curating project

夢 想 起 飛

藝 術 實 驗 計劃 Dream "High Art" Project

|關於我們 Dream High 是 2013 年在新北市瑞芳區瑞濱國小發起的藝術行動，我和兩位朋友 組成策展團隊，邀請藝術家與在地社群交往的展覽。整個校園被作為實驗場地將藝 術創作置入空間，由於當地氣候潮溼多海風，作品和環境的條件較為嚴苛，但因此 成為校方、社區居民、藝術家、策展人們對話展開的起點。

「夢想起飛」的策展主旨是作為一個實驗、孕育夢想的場地，藝術家們如何看 待偏遠地區的社會性議題？瑞濱地區面臨社區發展困境、新住民文化矛盾、毒品交 易、中輟生等問題，因而偏遠地區學童大部分都不曾對未來有過不真實的想像。藝 術家的轉譯和介入研究，成為了夢想的發聲。在與學童交往的工作坊教學、邀請聲 樂家、大提琴家的演出裡，小朋友開始理解藝術大學生的創作背景，藝術如何超越 現實疆界。

偏 鄉 的 藝 術 教 育

｜夢 想 的 溫 床 - 關 於 瑞 濱 國 小 這裡的孩子有著都市小孩不一樣的海洋熱情特質，當真正接 觸時，才能深刻感受。瑞濱國小位於新北市瑞鄰近東北角海岸 的一所小學，為台灣教育優先區計劃之一員，教育優先區由台 灣教育部發起，用以提升相對弱勢地區的教育資源與學生表現。 在瑞濱國小全校 210 名的學生中，有六成來自弱勢家庭，包含： 低收入戶、原住民家庭、外籍配偶第二代及單親家庭，他們極 需要家庭以外的即時支持，以增進他們的學習動機以提升自信。 因此，此次藝術計畫，希望藉由創作輔導心靈成長，以及經營 夢想校園場域出發，共同建造一個充滿正向力的夢想基地。

- 拓展藝術教育 一直以來，本團隊都是以藝術教 育營對作為主要發展規劃，然而目 前營隊以有穩定規模，便開始試想 拓展影已力，讓藝術展與校方互動 增加。對大學生來說，是考驗團隊 企劃能力和策展實務的學習，而瑞 濱師生也可以藉由專業藝術人才的 進駐，擁有現場的教學資源。孩子 們除了學習到了課堂上的知識，同 時也參與藝術計畫，從生活環境培 養藝術文化素養。

賦 予 地 方 新 生 命

|夢想形成─非洲藝術的在地實驗 非洲人相信死是生命另一種狀態，靈魂能產生力量，在人 間卻會帶來危害，因此刻了雕像讓靈魂棲身。雕像對非洲當 地人來說是種崇拜信仰，而將意念注入作品，成為理想收藏 媒介，便是我們的核心理念。我們把追求夢想的執著和牽掛， 和這些弱勢孩子們面對夢想的手足無措，以人文關懷出發向 社會發聲：夢想，需要被實現。

- 探索式的藝術展 作品陳列沿著藝術營小朋友經常活動的地方如：活動中心、 樓梯間、籃球場、教室、走廊、廁所長廊等，打破既定的藝 術作品必須展在美術館中的印象，試圖擴展到校園各個角 落，活化校園環境，處處都是創作之地。而每件作品旁，都 會有專屬的動物造型書籤 ( 內印製作品圖片 ) 供蒐藏，孩子 們的展覽手冊中也設計了一款書籤蒐集專欄，讓學童可以藉 探索發現的樂去，去觀看學習每一件藝術心血。

活 動 執 行

夢想起飛。藝術實驗計畫 Dream high - 主辦單位

臺灣藝術大學 國際紅豆社

- 協辦單位

新北市瑞濱國小

- 活動日期

民國 102(2013) 年 1 月 22 日至 7 月 30 日

- 展覽地點

新北市瑞芳區瑞濱國民小學

-策 展 人

游婷鈞、陳語軒、謝思盈

-參 展 人 游婷鈞、陳語軒、謝思盈、吳雨軒、謝欣陵 聶沁妤、林沛祺、侯芝萱、瑞濱國小全體學童

- 創作理念 以夢想起飛為主軸，我們實現了 我們其中一個夢想：辦了這次在地 藝術實踐計畫，也盼望能帶動瑞濱 孩子萌生夢想，開始思考改變的可 能。此次徵件的作品運用媒材並不 限制，希望可以跨足參與式藝術、 現場表演創作、複合媒材、平面繪 畫等。

策展團隊也提供給藝術家和參 展孩子以下方向： § 創作媒材就地取材 § 作為目前生活的反思 § 反映當地日常生活環境 § 在地人的情感聯繫 § 結合當地環境特色

| 形象宣傳─草原動物不了解的海洋生物 將都市比擬為草原，我們是穿著西裝的草原動物。這個活動 讓我們來認識海洋生活，藝起玩吧！交通路線圖上面，將我們 這裡到瑞芳的沿途山景標上驚嘆號，在每個轉乘地點上面以逗 號表示。逗號是不停止的旅程、繼續，而沿途的風景就是句句 驚嘆，這個活動不只是活動本質可愛，而讓大家能在前往的過 程中擁有來郊遊的愉快！

- 宣傳活動─ Dream High ¶ 過程全都錄 在瑞濱國小網站公告此活動訊息，並且將作品資料或活動 紀錄放置網站裡。 ¶ 面對面對談 策展團隊至瑞濱國小場勘時，逐班宣傳藝術營與展覽。 ¶ 粉絲團募集 網路經營同步進行，在 Facebook 社團發活動，讓有興趣的 人也可前往參觀。 ¶ 厝邊道相報 在臺藝大、瑞濱國小及鄰近里辦公室、社區活動中心張貼 活動資訊。

活 動 設 計

- 藝術與品格教育營暨藝術展開幕式 ¶2013 年 1 月 22 日 （二） 13:00~14:30 ¶ 瑞濱國小活動中心 2 樓 ¶ 捲動人次：約 300 人 邀請在地居民及瑞濱師生共同為藝術展揭幕，並於開幕式安排 工作坊及藝術營成果演出，當日參與人次預估超過三百人盛況 空前。

藝術表演揭幕

相見歡

- 開幕式活動節目 ¶ 瑞濱舞王團隊開場表演 - 大藝術家 ¶ 夢想起飛藝術展開幕影片 ¶ 木笛合奏 -Amazing Grace ¶ 那卡西樂隊 - 流浪到淡水

IMAGINE ALL THE PEOPLE LIVING FOR TODAY"

"'

參 展 作 品

- 謝思盈的創作 在DreamHigh藝術計畫裡，我除了和兩位朋友組成策展團 隊，邀請藝術家與在地社群交往的展覽，也加入了藝術創作的 行列。整個校園被作為創作實驗場地將藝術創作置入空間，由 於當地氣候潮溼多海風，作品和環境的條件較為嚴苛，但因此 成為校方、社區居民、藝術家、策展人們對話展開的起點。我 作為藝術家同時是策展人身分，在當中不斷找到新的觸點，其 中也提出了四件現地創作：從哪裡跌倒就從哪裡站起來、芝麻 開門、十萬伏特、午後拔草吹海風。

謝 思 盈 作 品

藝術進入社區

十萬伏特 2013 現地創作 用粉筆和當地學童居民互動，如遇雨 則再進行一次新的生產，如此反覆的 和參與創作者建立關係到展期結束。

- 參與式藝術創作 我和友人的共同創作「從哪裡跌倒就從哪裡站起來」涉及了一種 機制 回饋，作為一個不倒翁造型的信箱，旁邊擺放信紙和筆，在展 覽期間蒐集居民或來校參觀者的反饋，但也意外在一些紙條的字裡行 間，發現有些孩子開始投入願望，揭露了家庭壓迫、私密的思想過程。 和孩子一起合作的現地創作「十萬伏特」，根據他們對遊樂設施的特 殊情感，用粉筆畫上卡通圖案，如遇雨則再進行一次新的生產，

午後拔草吹海風 2013 現地創作 面對基隆嶼的海岸草原旁，以隨手拾起的稻草排成反透視的魚，面向大海要 將島嶼吞下。

從哪裡跌倒就從哪裡站起來 2013 裝置作品 作為不倒翁造型的信箱，旁邊擺放信紙和筆，在展覽期間蒐集居民或來校參 觀者的反饋。在紙條的字裡行間，發現有些孩子開始投入願望，揭露了家庭 壓迫、私密的思想過程。如此反覆的和參與創作者建立關係到展期結束。

參展作品

芝麻開門 2013 裝置作品 蒐集在地穀類，拼集成原住民圖騰，建構成門的形式。

- 與學童共同創作─小小夢想家 ¶ 展覽地點 瑞濱國小閱讀自然區 ¶ 參與方式 發給小朋友一人一個夢想瓶，請他們寫一封給自己的 信，完成後放入夢想瓶裡面。於展覽結束之後放置學校統 一保管，於下一次營隊時把寶特瓶發回。像是時空膠囊一 樣，可以看見半年前的自己。 ¶ 創作理念 以夢想為主題，請小朋友寫小紙條把願望放進去。就 像是許願池的概念一樣，只要放進去誠心許願就會實現。 經由對物體產生的情感，投射出對於追求夢想的熱情和積 極。經歷這番操作模式，孩子們產生再次認知，肯定自己， 對未來不再垂頭喪氣。

其

他

參展作品

游婷鈞 / 圖像式日記 /2013/ 素描水彩

吳雨軒 / 你的靈魂 /2013/ 水彩

陳語軒 / 跨越界線 /2013/ 複合媒材

林沛祺 / 光 /2013/ 攝影

- 預期效益

未 來 展 望

¶ 雙向互動 探索式的展覽形式，學童可以藉由蒐集作品書籤，發現校園 的美，處處都有。另外，學童親自參與作品共同創作，使他們 對藝術產生了高度的好奇和興趣，在學習環境中培養美的素養。 ¶ 現場藝術教育 讓學童看到不一樣形式的藝術作品，比起教科書介紹的藝術 史更為生動活潑，藉由實際操作、觀察、提問，相信孩子將會 擁有與眾不同的學經驗。 ¶ 藝術生活 藝術融合了各種觀感，眼觀豐富的色彩，感受心靈的快樂富 足，藉由長期的展覽，讓藝術作為媒介，漸漸深化自我品味的 建立和生活美學的基礎。

雙 方 互惠學習

未 來 發展

¶ 建立自信 藝術是有感染力的，當把藝術帶進他們的生活，以渲染、融 入 的方式漸漸開闊孩子們對藝術的視野。而這次瑞濱孩子和臺 藝大同學一起展出的機會，所有參展人並獲得成就感與自信心。 ¶ 藝術校園 藝術不該是關在美術館裡的。在本展覽中，作品穿梭在超越 想像的地方，上至教室走廊的班級牌，下至遊樂區的沙坑，創 造出藝術在生活中無所不在的奇觀。 ¶ 陪伴與關懷 陪伴是要長久的。很多關心這群孩子的人因故無法至現場參 與，但如果作品表達了陪伴和關懷之情，也能傳達出一股莫大 的溫暖。希望孩子看到這些的作品後，也會因嚮往而建立想法， 重新思考做夢的權力。

- 成果分享 ¶ 展覽專書─ Dream High 夢想起飛成果冊 計劃書及成果報告將會集結成冊，同時收入參與者的問卷回饋。 每一季的展覽，會再展出上一次展覽的成果攝影照片以及此份 專書，參與者可以藉由閱讀和回憶，勾勒出一個地方故事脈絡， 也讓這個藝術展具有傳承的良好延續。 ¶ 舉辦成果發表會— 自製成果冊與活動影片，參加本校每學期期初之社團幹部訓 練營，進行成果發表。 ¶ 成果影片分享— 活動影片上傳 Youtube 以及本校網頁，透過影音，傳播愛的 種子，感動周遭，以利後續服務以及跨國募款。

分享 與 反思

- 未來規劃 ¶ 常設展─三年藝術計劃 考慮到藝術營的行事曆，目前暫定此檔展覽作品將繼續擺放在 瑞濱國小，預計每半年重新規劃。而我們也承諾三年不斷的藝 術計畫，讓更多孩子能夠加入我們的夢想計畫行列，開啟廣大 新視野。 ¶ 試辦在地工作坊 以藝術展作為對話的開端，和里民中心合作假日藝術工作坊， 期望可以讓居民學到一技之長，對未來職涯有進一步的想法。

Dream High 夢想起飛 瑞濱藝術與品格教育營 (G3) 暨瑞濱美展策展

--------------------------------| 文案 Dream High 策展團隊 | 視覺設計 謝思盈 | 共同策展人 謝思盈 游婷鈞 陳語軒 | 參展人 謝思盈 游婷鈞 陳語軒 吳雨軒 林沛祺 侯芝萱 謝欣陵 聶沁妤 | 指導教授 葛傳宇教授

林偉民教授

| 合作夥伴 新北市瑞芳區瑞濱國小 瑞濱營 G3 服務團隊