PORTAFOLIO DE FÍSICA

ZAMANDA SARMIENTO DE LA CRUZ - 20201966

PORTAFOLIO FÍSICA

CHIPOCO FRAGUELA ADOLFO - 324

FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA ÁREA DE CONSTRUCCIÓN 2021-1

CONTENIDO Trabajo Final Arquitectura y física CG08 - CG09 Pág. 4

Objetivos, encargo y evaluación Pág. 4

Evidencias y comentarios Pág. 5 - 7

Currículum vitae Pág. 9 - 10

Información del curso Pág. 11

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Trabajo Final Arquitectura y Física OBJETIVOS Discutir grupal y significativamente alguno de los conceptos teóricos desarrollados en la asignatura.

Vincular, de forma práctica y aplicada, alguno de los conceptos físicos a la vida cotidiana y/o áreas de interés de los alumnos.

ENCARGO A partir de la teoría desarrollada durante clase, se solicitó elegir algún concepto teórico de los contenidos del curso de Física que sea aplicable a algún área de interés particular vinculada a la vida personal o a la arquitectura. Se pudo elegir entre dos opciones: (1) La vinculación de un concepto físico a una actividad de interés personal; o (2) La vinculación de un concepto físico a un espacio/lugar/diseño arquitectónico.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN La evaluación fue desarrollada de forma grupal. Los criterios de evaluación están alineados con RIBA (GC8 y GC9) y algunos de sus sub-criterios. Los rubros evaluados fueron: Explicación del concepto teórico (físico) escogido y pertinencia en la selección del tema en relación al concepto físico. Aplicación adecuada de algún cálculo cuantitativo y/o estimación cualitativa en relación al concepto.

Manejo del tiempo adecuado (5 minutos) y calidad de la presentación (5 diapositivas, video, dibujos y/o fotos, lenguaje corporal, inflexión de voz, etcétera). Creatividad y apreciación global de la propuesta.

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TENSIÓN EN LAS VIGAS DE UNA VIVIENDA La tensión (T) es la fuerza con que una cuerda, cable tenso o cualquier objeto solido tira de cualquier cuerpo unido a sus extremos. Dado que esta es una magnitud de fuerza, se mide en newtons siempre en dirección paralela al objeto sobre el que se aplica.

SISTEMA EN

EQUILIBRIO En un sistema en equilibrio la suma de todas las fuerzas es cero.

Ejm: Si tenemos un sistema en donde un objeto se desplaza con una velocidad constante, se puede afirmar que el sist. se encuentra en equilibrio debido a...

SISTEMA SOBRE EL QUE ACTÚA

UNA FUERZA NETA

cuando una fuerza no balanceada actúa sobre el mismo, en otras palabras cuando la suma de todas las fuerzas no es cero. Siempre coexisten la aceleración y la fuerza neta.

MATERIALES Acero

QUÉ SON LAS VIGAS Este elemento de la construcción es del que depende el soporte de las estructuras. Las vigas no solo están pensadas para soportar presión y peso, sino también para hacer flexión y tensión.

Madera

Concreto

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TIPOS DE VIGAS Vigas Flitch

Viguetas

Viga de soporte

Los perfiles de madera permiten que se claven en otras estructuras y las piezas de metal proporcionan una mayor fuerza y soporte de peso.

Se encargan de redistribuir el peso de cualquier estructura que esté unida a las principales vigas estructurales de la casa o edificio.

Su función principal es ser el soporte o cimiento de pisos superiores. Mayormente usadas para soportar pisos y techos de edificaciones.

ACERO L Vigas IPE

Vigas UPN

Vigas IPN

Vigas HEB

FUNCIÓN DEL ROL QUE OCUPAN

LAS VIGAS EN UNA CASA

Las vigas son las piezas extensas que soportan las estructuras y las cargas en las obras, permitiendo flexibilidad.

Por tal motivo, a la hora de elaborarlos o armarlos se debe comprobar que soporten a la perfección los esfuerzos de tracción y de compresión de modo simultáneo, como sucede al doblarse la pieza.

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CALCULO Y PRODUCCIÓN

DE LA TENSIÓN EN LAS VIGAS La tensión de flexión es importante y dado que la flexión de la viga es a menudo el resultado dominante en el diseño de la viga, es importante entender.

A cierta distancia a lo largo del haz (el eje x), está experimentando un momento interno de flexión (M) que normalmente encontraría usando un diagrama de momento flector. La fórmula general para flexión o tensión normal en la sección viene dada por:

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COMENTARIOS Sinceramente, opino que este curso viene a ser la base para los posteriores, como estructuras. Comprendí gran parte de los temas estudiados y muchos de ellos me resultaron interesantes. La metodología de enseñanza me gustó y estuvo didáctica. Con respecto al trabajo final, me pareció beneficioso porque dieron la opción de buscar algo relacionado a nuestra carrera, por lo que al final aprendimos física pero a la vez datos extra de este sistema constructivo.

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CV GMAIL: ZAMANDASDLC@GMAIL.COM

NÚMERO: 940130177

DIRECCIÓN: AV. CIRCUNVALACIÓN 1141 SAN LUIS

Soy una estudiante de arquitectura, cursando el tercer ciclo en la Universidad de Lima. Me considero una persona responsable y creativa. Además, de ser un persona amable y respetuosa. A pesar de la coyuntura actual, tengo la capacidad de trabajar en equipo e intento resolver problemas bajo presión, resultando eficiente.

Siempre tuve un apego al dibujo, el arte y diseño. Por ello, cuando me encontraba en mis últimos años escolares decidí estudiar la carrera de arquitectura. Luego, hice una investigación de cómo era la carrera. Concluyendo así que, un arquitecto busca la funcionalidad de los espacios para el beneficio del usuario, pero a la vez dejando un estilo propio, en el cual estos deben tener un balance. Así es como, mi principal objetivo será ese.

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CV PROGRAMAS

EDUCACIÓN

Sketchup

Primaria: I.E.P. Santa Matilde (2008-2014)

Adobe Photoshop Adobe Illustrator Autocad Revit

IDIOMAS: Español Francés

Secundaria: I.E.P. Santa Matilde (2015-2019) Pre universitario: Academia Pre Universitario Pamer (2019) Pre - Grado: Universidad de Lima (2020Actualidad)

Ingles

INTERESES:

RECONOCIMIENTOS

Dibujo y Pintura

Certificado intermedio Instituto Cultural Peruano Norteamericano (ICPNA)

Fotografía Natación Música

Certificado de tercio secundario - 2019

Turismo

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INFORMACIÓN DEL CURSO SUMILLA: Física es una asignatura teórico práctica en cuyo desarrollo se enfatiza el valor de la experiencia empírica y cotidiana para la demostración de los conceptos teóricos más relevantes. Comprende el análisis mecánico genérico de partículas y cuerpos rígidos, así como su interacción con el medio natural y algunos alcances sobre las propiedades de la materia. Se centra en el estudio del equilibrio, la cinemática y la dinámica de sólidos y fluidos; teniendo en la energía mecánica el eje transversal de la asignatura y demostrando el paralelo existente entre las principales ramas del estudio de la materia.

OBJETIVO GENERAL: La asignatura de Física busca, de forma general, aprender una base técnica, pero a la vez de reflexión filosófica. Asimismo, motivar el sentido analítico y crítico del estudiante a través de un recorrido por la mecánica clásica, en perspectiva con los orígenes de la ciencia y la física moderna, aplicando las teorías en ejercicios y experimentos con calidad y exactitud.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Finalizando satisfactoriamente el periodo académico, el estudiante: 1. Comprender algunos fenómenos mecánicos resolviendo problemas típicos relacionados a formas, espacios, movimiento y equilibrio con orden y exactitud. Incrementar la capacidad de Identificar y describir la cinemática de una partícula Página 2 de 5 aplicando conceptos como posición, velocidad y aceleración resolviendo experimentos con orden y precisión.

2. Reconocer el equilibrio en partículas y cuerpos rígidos, elaborando diagramas de cuerpo libre y aplicando las leyes del equilibrio, con exactitud.

3. Aprender sobre la dinámica de una partícula, aplicando las leyes de la dinámica para el estudio de la dinámica lineal demostrando el uso de la formulación correcta.

4. Poder diferenciar entre ondas electromagnéticas y mecánicas, así como entre longitudinales y transversales; a fin de manejar algunos principios elementales de luz, color, acústica y las propiedades del sonido con precisión.

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