Одговорни уредник Слободанка
ISBN 978-86-17-20303-8
«Счастливого пути»!
Заводзауџбенике
1. Прослҳшай внимáтельно текст. Вставь пропҳщенные словá.
Привéт, менң зовҳт . Моң Смирнóв.
Алексáндровна. Онá учұтельница матемáтики.
2. Кем хотңт стать қти ребңта?
1. Мұша хóчет стать (адвокáт).
2. Андрéй хóчет стать (программұст).
3. Мáша хóчет стать (учұтельница).
4. Ивáн хóчет стать (футболұст).
5. Лéна хóчет стать (врач).
6. Стас хóчет стать (пилóт).
7. А кем ты хóчешь стать? заниматься + чем? интересоваться + чем?
3. Кто чем занимáется?
1. Марұна занимáется (балéт).
2. Стас занимáется (спорт).
3. Кóля занимáется (футбóл).
4. Мáша занимáется (рисовáние).
5. Ивáн занимáется (бокс).
6. Лéна занимáется (гимнáстика).
7. Кóстя занимáется (баскетбóл).
8. А чем занимáешься ты?
4. Россұя. Изменұ существұтельные по падежáм. Запишұ прáвильные фóрмы.
И.п. Россұя фотогрáфия
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
П.п.
И.п. истóрия Сéрбия
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
П.п.
5. Предложéния. Состáвь предложéния по модéли.
1. он, интересовáться, Сéрбия – Он интересҳется Сéрбией.
2. мы, интересовáться, Россұя –
3. онұ, интересовáться, Бразұлия –
4. вы, интересовáться, Черногóрия –
5. я, интересовáться, Итáлия –
6. она, интересовáться, Фрáнция –
7. ты, интересовáться, Испáния –
6. Геогрáфия. Вғбери любғе
Заводзауџбенике
Дҳшан.
8. Прошéдшее врéмя. Открóй скóбки. Постáвь глагóлы в прáвильную фóрму.
1. Вчера он (игрáть) в футбóл.
2. В суббóту мы (ходұть) в кинó.
3. Рáньше они (жить) в Сéрбии.
4. В прóшлом годҳ онá (учұться) в седьмóм клáссе.
5. Вчерá он (писáть) письмó дрҳгу.
6. В пңтницу мы (смотрéть) нóвый фильм.
7. В прóшлом годҳ мáма (рабóтать) в другóй шкóле.
я
занимáться
смотрéть
я
Заводзауџбенике
говорұть я
1. Сейчáс он (игрáть) в футбóл.
2. Мы чáсто (ходұть) в кинó.
3. Сейчáс онұ (жить) в Сéрбии.
4. Я (учұться) в седьмóм клáссе.
5. Онá (писáть) письмó подрҳге.
6. Почемҳ онұ не (смотрéть) на дóску?
7. Мáма (рабóтать) в шкóле.
11.
1. В прóшлом
2.
3. Он рабóтал в библиотéке.
4.
5.
6. В свобóдное врéмя
7. Мáша занимáлась тáнцами.
12. Семьң
7.
14. Повелұтельное наклонéние. Вғполни упражнéние по модéли.
посмотрéть – посмотрұ, посмотрұте
сдéлать –
игрáть –
танцевáть –
писáть –
Заводзауџбенике
открғть –
говорұть –
прочитáть –
постáвить –
испрáвить –
нарисовáть –
15. Повелұтельное наклонéние – Запóлни прóпуски. Испóльзуй
предыдҳщего упражнéния.
1. Мáша, дверь!
2. Волóдя, домáшнее задáние, пожáлуйста.
3. Марұна, не письмó в плохóм настроéнии.
4. Алексéй и Дáрья, флаг Россұи.
5. Стас и Кóля, ошұбки.
6. Ивáн, текст на седьмóй странұце учéбника.
7. Пáпа, не мáме, что я получұл двóйку.
1. Караóке. Тéксты пéсен.
«Я свобóден» – Валéрий Кипéлов
Надо мно́ю - тишина́,
Не́бо по́лное дождя́, Дождь прохо́дит сквозь меня́, Но бо́ли бо́льше нет.
Под холо́дный шёпот звёзд Мы сожгли́ после́дний мост,
всё в бе́здну сорвало́сь.
и в крик, Зна́чит, ря́дом с тобо́й чужо́й,
Ты его не брани́ - гони́,
Вверх таки́х не беру́т, и тут
Про таки́х не пою́т.
Е́сли он не скули́л, не ныл,
Пусть он хмур был и зол, но шёл, А когда́ ты упа́л со скал,
Он стона́л, но держа́л. Е́сли шёл он с тобо́й, как в бой, На верши́не стоя́л хмельно́й, Зна́чит, как на себя́ самого́, Положи́сь на него́.
Зна́чит, как на себя́ самого́, Положи́сь на него́.
«Конь» – Любэ́
Вы́йду но́чью в по́ле с конём,
Но́чкой тёмной ти́хо пойдём,
Мы пойдём с конём по́ полю вдвоём, Мы пойдём с конём по по́лю вдвоём.
Мы пойдём с конём по́ полю вдвоём,
Мы пойдём с конём по по́лю вдвоём.
Заводзауџбенике
Но́чью в по́ле звёзд благода́ть,
В по́ле никого́ не вида́ть,
То́лько мы с конём по́ полю идём,
То́лько мы с конём по по́лю идём.
То́лько мы с конём по́ полю идём,
То́лько мы с конём по по́лю идём...
Ся́ду я верхо́м на коня́, Ты неси́ по по́лю меня́, По бескра́йнему по́лю моему́,
По бескра́йнему по́лю моему́.
Дай-ка я разо́к посмотрю́,
Где рожда́ет по́ле зарю́,
Ай, брусни́чный цвет, а́лый да рассве́т,
А́ли есть то ме́сто, а́ли его́ нет.
Ай, брусни́чный цвет, а́лый да рассве́т,
А́ли есть то ме́сто, а́ли его́ нет.
По́люшко моё - родники́,
Да́льних дереве́нь огоньки́,
Золота́я рожь, да кудря́вый
Золота́я рожь, да кудря́вый лён, Я влюблён в тебя́, Росси́я, влюблён.
Бу́дет до́брым год-хлеборо́д.
Бы́ло вся́ко, вся́ко пройдёт, Пой, злата́я рожь, пой, кудря́вый лён,
«
1. Словá, словá. Найдұ 10 слов.
2. Вопрóсы. Состáвь вопрóсы по модéли.
1. ты, читáть, кнұги, любұть – Ты лҝбишь читáть кнұги?
2. вы, смотрéть, любұть, фұльмы –
3. смотрéть, онá, чáсто, детектұвы –
4. ты, игрáть, любұть, в, баскетбóл –
5. он, читáть, любұть, кнұги –
6. онұ, любұть, смотрéть, комéдии –
7. ты, игрáть, чáсто, в, тéннис
1.
Мáма: Алексéй, ты голубцғ дóма?
Алексéй: Да, , но моң мáма их рéдко готóвит. На обéд мы обғчно борщ, пельмéни, котлéты, рис. Папа щи, а я не люблю.
Мáма: Алексéй, а что вы обғчно на зáвтрак?
Алексéй: На зáвтрак мы обғчно кáшу, омлéт, бутербрóды...
Мáма: Алексéй, а твоң мáма кóфе?
Алексéй: Моң мáма не кóфе, она зелёный чай. А вы чай?
Пáпа: Мы чай, но тóлько зимóй.
6. Что ты обғчно пьёшь в шкóле? Состáвь вопрóсы по модéли.
1. ты, что, пить, в, обғчно, шкóла – Что ты обғчно пьёшь в шкóле?
2. на, онá, есть, зáвтрак, что –
3. вы, есть, на, что, обéд –
4. вéчером, что, обғчно, пить, он –
5. ты, есть, рéдко, что, на, ҳжин –
6. онұ, пить, зáвтрак, на, что –
7. вы, что, есть, никогдá не, на, обéд –
7. Глагол хотéть.
8. Что вы хотұте?
1. Я стать
1.
2. Сейчáс онá пұшет письмó. –
3. Сейчáс мы смóтрим телевұзор. –
4. Сейчáс я игрáю в футбóл. –
5. Сейчáс вы пьёте апельсұновый сок. –
6. Сейчáс я ем борщ. –
7. Сейчáс онұ танцҳют. –
8. Сейчáс ты чҳвствуешь себң хорошó. –
9. Сейчáс мы пьём зелёный чай. –
10. Сейчáс он игрáет на гитáре. –
12. Задаём вопрóсы. Напишұ вопрóсы по модéли.
1. ты, что, быть, дéлать, вéчером, зáвтра – Что ты бҳдешь
2. прочитáть, кнұга, когдá, онá –
3. пáпа, кто, помóчь –
4. когдá, ты, домáшнее задáние, сдéлать –
5. что, онұ, суббóта, быть, дéлать, в –
6. где, жить, вы, быть, в 2050-ом годҳ –
7. кто, флаг, Сéрбия, нарисовáть –
8. петь, онá, быть, на, концéрт –
9. что, пить, быть, на ҳжин, онá –
10. есть, ты, быть, на зáвтрак, что –
Заводзауџбенике
14. Употребұ нҳжный падéж.
1. Где моң ? (тетрáдь)
2. Қто лҳчший день в моéй . (жизнь)
3. Я нарисовáл кóе-чтó в твоéй . (тетрáдь)
4. Ещё в дéтстве он сломáл стопғ. (кость)
5. А Мáша мóжет рассказáть нам о қтого учёного? (жизнь)
6. Почемҳ у тебң нет моéй ? (тетрáдь)
7. Ой, я чҳвствую в ногé. (боль)
15. Напишұ сочинéние о жұзни однóго сéрбского учёного.
