HALLO FREUNDE! 3 – radna sveska by Zavod za udžbenike

Гордана Летић-Глишић • Ранка Вујановић

Hallo, Freunde!

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Hallo, Freunde!

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други страни језик РА Д Н А С В Е С К А

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Немачки језик за 7. разред основне школе

Weißt du nicht, dass Tesla in Graz gelebt hat?

К.Б. 17536

Doch, Marko hat es mir erzählt.

Рецензенти проф. др Оливера Дурбаба, Филолошки факултет Универзитета у Београду Александра Беговић, лектор на Филозофском факултету Универзитета у Приштини Марина Стојановић, професор у ОШ „Старина Новак” у Београду

Уредник Владана Антонијевић Одговорни уредник Слободанка Ружичић

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Главни уредник др Милорад Марјановић

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За издавача др Милорад Марјановић в.д. директора

Inhaltsverzeichnis

Lektion 1

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Deutsch im Klassenzimmer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Lektion 2

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Berufe? Berufe... Berufe! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

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Lektion 3

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Wo wohnen Menschen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Lektion 4

За

Lektion 5

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Jugend&Kultur = Jugendkultur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

Das ist unser Planet! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

Lektion 6 Wir machen eine Party! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

Lektion 7 Willkommen im Tesla Museum! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 Wir wiederholen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 Lösungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

За во д за уџ бе н

ик е

Symbole

Пиши! Пишите!

Lies! Lest!

Читај! Читајте!

бе н уџ

за

Hör! Hört!

ик е

Schreibe! Schreibt!

Говори! Говорите!

За

во

Erzähle! Erzählt!

Слушај! Слушајте!

Spiel! Spielt!

Одглуми! Одглумите!

Verbinde! Verbindet!

Повежи! Повежите!

Kreise ein! Kreist ein!

Заокружи! Заокружите!

Deutsch im Klassenzimmer

LEKTION 1 – Deutsch im Klassenzimmer MEINE WÖRTER Muttersprache _______________________

Ich verstehe die Aufgabe nicht.

bitten

_______________________

Ich bitte dich um Hilfe.

die Muttersprache, -n

_______________________

Ihre Muttersprache ist Deutsch.

die Fremdsprache, -n

_______________________

Ich lerne zwei Fremdsprachen.

ausfallen

_______________________

Morgen fällt die Deutschstunde aus.

erklären

_______________________

der Ausdruck, ¨-e

_______________________

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verstehen

_______________________

во

sich merken

Merkt euch diesen Satz!

_______________________

Was bedeutet das auf Serbisch?

_______________________

Wähle die richtige Antwort aus!

ankreuzen

_______________________

Was ist richtig? Kreuze an!

langsam ≠ schnell

_______________________

Er spricht langsam ≠ schnell.

immer

_______________________

Er ist immer freundlich.

nie

_______________________

Er ist nie freundlich.

oft

_______________________

Wie oft besuchst du deine Oma?

manchmal

_______________________

Manchmal sagt er etwas auf Englisch.

auswählen

За

bedeuten

Der Lehrer erklärt uns die Grammatik. Ich merke mir diesen Ausdruck.

Deutsch im Klassenzimmer

ERGÄNZE DIE FRAGEN! VERGLEICHE MIT DEINEM PARTNER!  ____________________________________________? Ich heiße Marko.  ____________________________________________? Dreizehn.  ____________________________________________? „Vuk Karadžić“.  ____________________________________________? In die siebte Klasse.  ____________________________________________? Achtundzwanzig Schüler. 18 Mädchen und 10 Jungen.  Wie ﬁndest __________________________________? Nicht so gut, denn die Mädchen können sehr zickig sein.  ____________________________________________? Una.  ____________________________________________? Ja. Ich habe zwei Jahre in Deutschland gelebt.

SCHREIBE DIE SÄTZE MIT DEN ADJEKTIVEN IM POSITIV, KOMPARATIV ODER SUPERLATIV!

die Hose / 26 Euro der Mantel / 45 Euro Die Hose kostet __________ als das Kleid und der Mantel kostet _____________________.

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a) viel kosten das Kleid / 20 Euro Das Kleid kostet viel.

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b) gut ﬁnden Mathe Deutsch Englisch _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ c) gern essen Nudeln Pizza Würstchen _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Lektion 1 3

WAS IST RICHTIG? KREISE EIN! 1. 2. 3. 4. 5.

Du hast ein Buch ... Stefan ... mit mir gespielt. Wir ... ans Meer gefahren. Nach der Arbeit hat meine Mutter... Gestern habe ich lange ...

a) gelesen a) ist a) sind a) eingekauft a) gearbeit

b) gelest b) hat b) haben b) geeinkauft b) gearbeitet

ERGÄNZE IM PERFEKT!

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a) Gestern abend _________ ich ins Kino __________________ (gehen). Vor dem Kino ________ ich meine Freundin __________________ (treﬀen). Nach dem Film _______ sie mich ins Café ____________________ (einladen). Wir ___________________ lange ______________ (sitzen). Sie __________ mir über ihre Ferien _______________ (erzählen).

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b) Peter _________ die ganzen Ferien zu Hause ______________. Er ________ mit seinen Freunden Fußball ___________________. Seine Eltern ____________ den ganzen Sommer ________________________. Am Wochenende ___________________ er seine Großeltern _________________. Die Ferien __________ langweilig ____________________.

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spielen sein besuchen

verbringen arbeiten

BILDE SÄTZE IM PERFEKT! BEGINNE DEN SATZ MIT DEM UNTERSTRICHENEN WORT!

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1. gestern – mit meinen Eltern – gehen – spazieren – ich. ________________________________________________________________________

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2. letzte Woche – ich – schicken – dir – eine E-Mail. ________________________________________________________________________ 3. nach Berlin – fahren – in den Ferien – mit dem Zug – mein Freund. ________________________________________________________________________ 4. den ganzen Tag – mein Vater – arbeiten – am Montag. ________________________________________________________________________ 5. du – neue Hose – kaufen? ________________________________________________________________________ 6. erklären – die Grammatik – uns – unser Lehrer – auf Serbisch. ________________________________________________________________________

Deutsch im Klassenzimmer

WAS HAST DU GESTERN GEMACHT? ERZÄHL DEINEM FREUND/DEINER FREUNDIN!

ERGÄNZE DEN TEXT: bedeutet, lernt, verstehe, auswählen, spricht, ankreuzen, erklären! HILFE: DER TEXT IM BUCH, SEITE 16 1. Dieses Wort __________________ ich nicht. Kannst du es mir _____________________? 2. „Der Ton macht die Musik“ __________________: es ist wichtig, wie man etwas sagt. 3. Herr Kunze _____________ Deutsch und Englisch und jetzt ____________ er Serbisch.

WAS SAGT DER LEHRER? HÖR ZU UND ERGÄNZE DIE SÄTZE!

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4. Die Schüler sollen die richtige Antwort ________________ und sie _________________.

2. Peter, ____________ bitte! 3. Kinder, ____________ ruhig!

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1. ____________ die Bücher auf!

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4. ____________ eure Sachen und ____________ auf den Schulhof!

WAS IST RICHTIG? KREISE EIN!

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a) Lies

b) Lis

2. Kinder, __________ zu!

a) hört

b) hör

3. __________ nicht so viel Brot!

a) Is

b) Iss

4. __________ mir!

a) Hilft

b) Helft

5. Anna und Peter, __________!

a) setzt euch

b) setz dich

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1. __________ den Text!

FORME DIE SÄTZE UM! SCHREIBE IM IMPERATIV! 1. Du sollst deine Hausaufgabe machen.

Mach _______________________________

2. Ihr sollt mehr arbeiten.

____________________________________

3. Lars, du sollst nach der Schule einkaufen.

____________________________________

4. Anna, du sollst mir dein Fahrrad geben.

____________________________________

5. Kinder, ihr sollt nicht so laut sprechen.

____________________________________

Lektion 1

WIE HEIßT DAS LAND / DIE SPRACHE?

1. Laura kommt aus ________________. Sie wohnt in Paris. Sie spricht ________________. 2. Lars lebt in Berlin, in ______________________. Er spricht _______________________. 3. Juan lebt in Madrid, der Hauptstadt von ____________________. Seine Muttersprache ist _________________. 4. Peking ist die Hauptstadt von _________________. Dort spricht man ________________. 5. Venedig liegt in _____________________. Dort spricht man _________________.

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6. Im Sommer ﬂiege ich in die ______________________ nach New York. Ich spreche dort nur _________________. 7. Ich lebe in _________________. Meine Muttersprache ist _________________.

HÖR ZU UND ANTWORTE AUF DIE FRAGEN!

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Woher kommt Laura? _______________________________________________________ Was ist ihre Muttersprache? __________________________________________________ Welche Fremdsprache kann sie gut? ____________________________________________ Welche Fremdsprachen lernt sie? ______________________________________________ Welche Sprache kann sie nicht? _______________________________________________ Welche Sprachen spricht man in der Schweiz? ____________________________________

13 DU ODER SIE? DIR ODER IHNEN? FINDE DIE FEHLER UND SCHREIBE

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RICHTIG!

Lehrerin: Hallo, Tina! Was ist mit Ihnen los? Warum sind Sie so traurig? Tina: Am Freitag schreiben wir einen Test und ich verstehe nichts. Kannst du mir helfen? Lehrerin: Ja, natürlich. Ich helfe Ihnen. Kommen Sie um 14 Uhr in unser Klassenzimmer. Tina: Danke. Du bist so nett. Ich komme um 14 Uhr.

14 DU SCHREIBST MORGEN EINE DEUTSCHARBEIT UND VERSTEHST NICHTS. WEN BITTEST DU UM HILFE? SPIEL EINEN DIALOG MIT DEINEM PARTNER!

Deutsch im Klassenzimmer

15 а) WELCHE AUSSAGE PASST ZU WELCHEM ZIEL? HÖR ZU!

1. Ich kann verstehen, wenn jemand sich, seine Schule und seine Klasse kurz vorstellt. 2. Ich kann mich, meine Schule und meine Klasse vorstellen. 3. Ich kann in der Deutschstunde meine Deutschlehrerin/meinen Deutschlehrer verstehen, wenn sie/er Deutsch spricht und uns hilft ihn/sie zu verstehen. 4. Ich kann in der Deutschstunde meine Mitschüler und Lehrer auf Deutsch um Hilfe bitten. 5. Ich kann deutsche Imperativsätze verstehen und sagen. 6. Ich kann über meine Muttersprache und über Fremdsprachen etwas auf Deutsch sagen. 7. Ich kann (im Perfekt) über die Vergangenheit sprechen. Ziel 3 → Aussage ___ Ziel 6 → Aussage ___

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Ziel 2 → Aussage ___ Ziel 5 → Aussage ___

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Ziel 1 → Aussage ___ Ziel 4 → Aussage ___ Ziel 7 → Aussage ___

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b) SCHREIBE ZU DEN FOLGENDEN ZIELEN DEINE SÄTZE!

Ziel 4

Ziel 5

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Ziel 2

Ziel 7

Ziel 6

Lektion 1

TEST 1 I ERGÄNZE DEN TEXT MIT FOLGENDEN WÖRTERN: nicht, Lehrer, Schüler, Freund, Mädchen, mag, kann, Klasse, nett, verstehen, neben, gern! Ich gehe __________ in die Schule. In der ___________ sind dreißig ___________. Es sind 15 ____________ und 15 Jungen. Die ____________ sind sehr___________ und der Schuldirektor auch. _________ mir sitzt mein bester _________ Klaus. Ich ____________ Mathematik nicht. Da bin ich __________ gut. Ich ____________ die Aufgaben nicht richtig _________________.

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II BILDE DEN IMPERATIV!

1. Ihr sollt jetzt aufstehen. ____________________________________________________! 2. Du sollst nicht so viel essen. ________________________________________________ !

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3. Du sollst nicht so lange fernsehen. ___________________________________________! 4. Ihr sollt netter sein. _______________________________________________________!

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III ERGÄNZE DIE VERBEN IM PERFEKT!

1. Ich __________ dich nicht ____________________. (verstehen)

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2. Wir __________ gestern ins Kino __________________. (gehen) 3. Die Schüler ____________ die Bücher ____________________. (aufmachen)

4. Peter __________ eine Party ____________________. (organisieren)

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5. __________ ihr gestern zu Hause ___________________? (bleiben) IV WIE HEIßEN DIE SPRACHEN?

За

1. Russland – _______________________;

2. China – __________________________;

3. England – _______________________;

4. Serbien – _________________________;

V STELL DICH UND DEINE KLASSE VOR! _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________.

Berufe? Berufe... Berufe!

LEKTION 2 – Berufe? Berufe... Berufe! MEINE WÖRTER Muttersprache _______________________

Was bist du von Beruf?

der Krankenpﬂeger, –

_______________________

Er ist Krankenpﬂeger.

die Krankenschwester, -n

_______________________

der Tierarzt, ¨-e

_______________________

die Tierärztin, -nen

_______________________

Sie hilft den kranken Tieren.

der Landwirt, -e

_______________________

Er arbeitet auf einem Bauernhof.

die Landwirtin, -nen

_______________________

Sie kümmert sich um die Kühe.

der Journalist, -en

_______________________

Er arbeitet in einer

der Bäcker, –

Sie ist Krankenschwester.

Er behandelt Tiere.

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_______________________

во

die Journalistin, -nen

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der Beruf, -e

Zeitungsredaktion. Sie schreibt Artikel.

_______________________

Er macht Brot.

_______________________

Sie arbeitet in der Bäckerei.

_______________________

Er macht das Essen.

die Köchin, -nen

_______________________

Sie kocht in der Küche.

pﬂegen

_______________________

Er pﬂegt die Kranken.

bedienen

_______________________

Er bedient die Gäste im Café.

behandeln

_______________________

Ein Tierarzt behandelt Tiere.

bauen

_______________________

Ein Maurer baut Häuser.

reparieren

_______________________

Ein Mechaniker repariert Autos.

werden

_______________________

Ich möchte Arzt werden.

der Traumberuf, -e

_______________________

Was ist dein Traumberuf?

der Koch, ¨-e

За

die Bäckerin, -nen

Lektion 2

________________________

2. lis – na – Jour – tin

________________________

3. er – Bäu – in

________________________

4. seur – Fri

________________________

5. arzt – Tier

________________________

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1. cker – Bä

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WELCHE BERUFE SIND DAS? SCHREIBE!

WIE HEIßEN DIE BERUFE? SCHREIBE RICHTIG!

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Berufe? Berufe... Berufe!

Lektion 2

WER ARBEITET WO? ERGÄNZE DIE TABELLE! der Mann

In der Schule arbeitet

die Frau

der Lehrer

die Lehrerin

In dem Friseursalon arbeitet Im Zoo arbeitet

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Im Café arbeitet

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Im Restaurant arbeitet In der Zeitungsredaktion arbeitet

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WAS PASST ZUSAMMEN? VERBINDE!

1. Eine Sekretärin

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Im Supermarkt arbeitet

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a) plant Häuser und Wohnungen.

2. Eine Polizistin

b) macht das Essen.

3. Eine Architektin

c) telefoniert und hilft ihrem Chef.

4. Ein Koch

d) arbeitet im Geschäft.

5. Eine Krankenschwester

e) kontrolliert die Autofahrer.

6. Ein Elektriker

f) gibt Medikamente.

7. Eine Verkäuferin

g) repariert Lampen.

1– _____;

2– _____;

3– _____:

4– _____;

5– _____;

6– _____;

7– _____

Berufe? Berufe... Berufe!

HÖR ZU! RICHTIG ODER FALSCH? KREISE EIN! 1. Petra ist Polizistin. 2. Sie arbeitet in Hannover. 3. Sie arbeitet jeden Tag von 8 bis 17 Uhr. 4. Bernd ist Rentner. 5. Er arbeitet an einem Gymnasium. 6. Er unterrichtet zwei Fächer. 7. Seine Kollegen ﬁnden ihn freundlich.

F F F F F F F

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WAS MACHEN DIE PERSONEN? VERWENDE DIE VERBEN: vorstellen, anrufen, vorlesen, fernsehen, kennenlernen!

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Herr Meyer ___________________ Frau Kunze ___________________.

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Lukas ____________________________________________________ .

Die Oma __________________________________________________.

За

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Anna _____________________________________________________. Das ist Peter. Er ist 11 Jahre alt.

Lena ______________________________________________________.

Lektion 2

7a LIES DIE AUSSAGEN! WELCHES BILD PASST ZU WELCHER AUSSAGE?

Lara: Ich weiß noch nicht genau, was ich werden will, aber ich möchte nicht in einem Büro arbeiten. Ich will keine Sekretärin sein. Und ich möchte nicht lange studieren. Meine Mutter sagt: „Schneiderin ist der richtige Beruf für dich. Du kannst schöne Kleider machen.“

Markus:

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Ich möchte Sänger werden. Aber ich möchte nicht allein auf der Bühne stehen. Ich will in einer Band singen. Als Sänger kann ich viel Geld verdienen.

за

Heidi:

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Ich möchte Kindergärtnerin oder Lehrerin werden. Ich mag Kinder sehr – ich ﬁnde sie interessant. Mit Kindern ist es nie langweilig. Ich habe immer viel Spaß mit meinen zwei Geschwistern.

За

Stefan: Ich ﬁnde die Arbeit eines Mechanikers sehr interessant. Mein Onkel ist Mechaniker. Er repariert Autos und manchmal darf ich ihm helfen. Diese Arbeit gefällt mir sehr.

Berufe? Berufe... Berufe!

7b WAS WEIßT DU VON...? Wunschberuf

Warum?

Lara Markus Heidi

ERGÄNZE DAS VERB „WERDEN“ IN DER RICHTIGEN FORM!

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Stefan

1. Was möchtest du ______________?

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2. Ich ____________ bestimmt Pilot. Und du? Was ___________ du? 3. Wie ___________ man ein guter Sänger?

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4. Ihr trainiert ﬂeißig und ______________ immer besser.

ERGÄNZE DIE TEXTE MIT FOLGENDEN WÖRTERN: Mode, klassische, Taucher, Wasser, Modeblog, spannend, Berufswunsch, human, langweilig, studieren!

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Ich heiße Tina. Mein ______________ ist Ärztin. Ich möchte Leben retten. Nach dem Abitur will ich Medizin ______________. Ich ﬁnde diesen Beruf ___________. Ich heiße Thomas und bin 15 Jahre alt. Ich möchte ____________ werden. Ich tauche seit zwei Jahren. Es ist wirklich _____________. Du arbeitest nicht wie alle anderen auf der Erde sondern unter dem ____________ in 50 bis 85m Tiefe. Mein Name ist Barbara. _______________ Berufe mag ich nicht. Ärztin, Lehrerin... das ﬁnde ich ________________. _____________ interessiert mich. Ich möchte einen _____________ starten und die Produkte großer Modehäuser präsentieren.

Lektion 2

WAS ZEIGT DIE STATISTIK? SCHREIBE!

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An erster Stelle steht ____________________________________________________________. 10, 1 Prozent der Jungen _________________________________________________________. Auf Platz drei _________________________________________________________________. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Berufe? Berufe... Berufe!

11 LIES DIE E-MAIL VON PAUL UND SCHREIBE DEINE ANTWORT!

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Lieber Sam,

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gestern haben wir in der Schule über unsere Berufswünsche gesprochen. Die Jungen möchten Polizisten, Piloten oder Lehrer werden. Also, sie interessieren sich für klassische Berufe. Ich ﬁnde das langweilig. Ich habe gesagt, dass ich Astronaut werden möchte. Alle waren überrascht.

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Schreibe mir, wie du diesen Beruf ﬁndest und auch etwas über deine Berufswünsche. Was möchtest du werden? Warum? Wie ﬁndest du diesen Beruf? Wo möchtest du arbeiten? Bis bald

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Dein Paul

Lektion 2

а) WELCHE AUSSAGE PASST ZU WELCHEM ZIEL? HÖR ZU!

1. Ich kann meine Eltern (und andere Erwachsene) vorstellen und sagen oder schreiben, was sie von Beruf sind. 2. Ich kann sagen, was ich werden möchte und warum. 3. Ich kann Berufe kurz beschreiben. Ich kann sagen, wo jemand arbeitet und was er/sie macht. 4. Ich kann Texte zum Thema Beruf verstehen.

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5. Ich kann verstehen, wenn jemand kurz etwas über Berufe sagt. Ziel 2 → Aussage ___ Ziel 5 → Aussage ___

Ziel 3 → Aussage ___

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Ziel 1 → Aussage ___ Ziel 4 → Aussage ___

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Ziel 1

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b) SCHREIBE ZU DEN FOLGENDEN ZIELEN DEINE SÄTZE!

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Ziel 3

Ziel 2

Berufe? Berufe... Berufe!

TEST 2

I WAS IST ER/SIE VON BERUF? 1. Sie behandelt kranke Menschen. _____________________________________________. 2. Er macht Programme am Computer. __________________________________________. 3. Sie organisiert ihrem Chef Termine. __________________________________________. II BESCHREIBE FOLGENDE BERUFE: Lehrer, Ärztin und Journalist!

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Wo arbeiten sie? Was machen sie? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________________

за

_____________________________________________________________________________. III ERGÄNZE „HABEN“, „SEIN“ ODER „WERDEN“ IN DER RICHTIGEN FORM!

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1. Ich möchte Sängerin _________________ und was ________________ dein Traumberuf? 2. Er ______________ viele Berufswünsche. Ich ____________ sicher, er __________ Arzt.

За

3. Eines Tages _________________ du sehr berühmt. 4. Deine Geschwister _________________viele Tiere. Sie ___________________ Tierärzte.

IV ANTWORTE AUF DIE FRAGEN! 1. Was sind deine Eltern von Beruf? ________________________________________________________________________ 2. Was möchtest du werden? Warum? ________________________________________________________________________ 3. Was möchtest du nicht werden? Warum? ________________________________________________________________________ 4. Wie ﬁndest du „moderne“ Berufe (Blogger, Gamer...)? Warum? ________________________________________________________________________

Wo wohnen Menschen?

LEKTION 3 – Wo wohnen Menschen? MEINE WÖRTER Muttersprache die Sehenswürdigkeit, -en

_______________________

In Belgrad gibt es viele Sehenswürdigkeiten.

_______________________

das Iglu, -s

_______________________

der Fluss, ¨-e

_______________________

die Wüste, -n

_______________________

Talla lebt in der Wüste.

das Zelt, -e

_______________________

Man kann im Zelt schlafen.

hässlich ≠ schön

_______________________

Sein Zimmer ist hässlich.

hell ≠ dunkel

_______________________

Meine Wohnung ist hell.

kämpfen um

_______________________

Ich habe um das schöne

Die Eskimos leben in den Iglus. Die Donau ist ein Fluss.

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_______________________

За

der Südpol

_______________________

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das Eis, nur Sg. aushalten

Am Nordpol leben Eisbären.

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der Nordpol

_______________________

Zimmer gekämpft. Iglus baut man aus Eis. Diese Kälte kann man nicht aushalten. Der Südpol beﬁndet sich in der Antarktis.

der Forscher, –

_________________________

Vasco da Gama war ein Forscher.

der Wissenschaftler, –

_________________________

Mihajlo Pupin war ein großer Wissenschaftler.

der Staat, -en

_______________________

Deutschland ist ein Staat.

sich beﬁnden

_______________________

Wien beﬁndet sich in Österreich.

aufpassen

_______________________

Die Eltern passen auf ihre Kinder auf.

die Ziege, -n

_________________________

Talla passt auf 20 Ziegen auf.

Wo wohnen Menschen?

WELCHES WORT PASST ZU WELCHEM BILD? SCHREIBE DIE WÖRTER MIT DEM ARTIKEL UNTER DIE PASSENDEN FOTOS!

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Haus

Villa

Mehrfamilienhaus

Berg

Iglu

Zelt

Hütte

Wüste

Meer

Lektion 3

1. ________________ Haus

7. ________________ Meer

2. ________________ Land

8. ________________ Bergen

3. ________________ Wüste

9. ________________ Nordpol 10. ________________ Mars

5. ________________ Iglu

11. ________________ Zelt

6. ________________ Stadt

12. ________________ Hütte

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4. ________________ Wohnung

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WER MÖCHTE WO WOHNEN? HÖR ZU! VERBINDE UND SCHREIBE DIE SÄTZE!

a) das Land b) das Meer c) die Wüste

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1. Lukas

4. Stefan 5. Thomas

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2. Mina 3. Petra

WO KANN MAN WOHNEN? ERGÄNZE DIE PRÄPOSITIONEN MIT ARTIKELN!

d) die Villa e) die Großstadt

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1. Lukas möchte _____________________________________________________ wohnen. 2. _______________________________________________________________________. 3. _______________________________________________________________________. 4. _______________________________________________________________________. 5. _______________________________________________________________________.

Wo wohnen Menschen?

4a TINA RÄUMT IHR ZIMMER AUF! WAS LEGT/STELLT/HÄNGT SIE WOHIN? SCHAU DIR DAS BILD UNTEN AN!

1. die Vase/die Kommode: Sie stellt die Vase______________________________________. 2. die Kommode/das Fenster: __________________________________________________. 3. der Schrank/die Wand: _____________________________________________________. 4. die Kleidung/der Schrank: __________________________________________________. 5. das Bett/der Schrank: ______________________________________________________. 6. die Sessel/die Wand: _______________________________________________________.

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7. das Bild/die Sessel: _______________________________________________________.

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4b TINA IST FERTIG! WO LIEGT/STEHT/HÄNGT WAS?

1. Die Vase steht ____________________________________________________________. 2. ________________________________________________________________________.

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3. ________________________________________________________________________. 4. ________________________________________________________________________.

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5. ________________________________________________________________________. 6. ________________________________________________________________________.

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7. ________________________________________________________________________.

Lektion 3

1. Stefan teilt das Zimmer mit seinem Bruder.

2. Sein Zimmer war nicht groß.

3. Die Möbel waren nicht modern.

4. Jetzt hat er nicht so viele Möbel.

5. Alle Wände sind blau.

6. Sein neues Zimmer gefällt ihm.

WAS IST IM ZIMMER? ERGÄNZE DIE ADJEKTIVENDUNGEN!

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WAS SAGT STEFAN? HÖR ZU! RICHTIG ODER FALSCH? KREISE EIN!

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1. die braun___ Kommode – eine braun___ Kommode

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2. der neu___ Computer – ein neu___ Computer 3. das groß___ Bett – ein groß___ Bett

WAS GIBT ES IM ZIMMER? ERGÄNZE DIE ADJEKTIVENDUNGEN!

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4. die schön___ Bilder – ihre schön___ Bilder

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1. den weiß___ Schrank – einen weiß___ Schrank 2. die bunt___ Wände – keine weiß___ Wände

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3. das schön___ Regal – ein schön___ Regal 4. die modern___ Lampe – eine modern___ Lampe

ERGÄNZE DIE ENDUNGEN!

Ich wohne in Magdeburg. Das ist eine klein____ Stadt in Deutschland. Ich wohne in einer Wohnung. Meine Wohnung ist groß und schön. Die größt___ Räume in meiner Wohnung sind das Wohnzimmer und mein Zimmer. Mein Zimmer ist auch sehr schön. Da habe ich ein groß___ Bett, einen groß___ Schrank, zwei Sessel und einen groß___ Fernseher. Auf dem Boden liegt ein bunt___ Teppich. Der bunt___ Teppich gefällt mir nicht, aber meine Mutter sagt: „Solche Teppiche sind jetzt modern.“ Mein Zimmer ist auch sehr hell. Das gefällt mir.

Wo wohnen Menschen?

STEFAN HAT EINE REISE NACH WIEN GEMACHT. WAS HAT ER

9a DORT GESEHEN? HÖR ZU UND BRING DIE SEHENSWÜRDIGKEITEN IN DIE RICHTIGE REIHENFOLGE! SCHREIBE DIE ZAHLEN!

die Kärntnerstraße

das Schloss Schönbrunn

den Stephansdom

den Prater

die Staatsoper

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das Albertina Museum

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9b WELCHES BILD PASST ZU WELCHER SEHENSWÜRDIGKEIT?

Lektion 3 HÖR NOCH EINMAL STEFANS AUSSAGE UND ERGÄNZE DIE SÄTZE!

1. Die Hauptstadt Österreichs heißt ________________________. 2. In Wien gibt es ca. __________________________ Einwohner. 3. Der Stephansdom ist eine _____________________________. 4. Die Albertina ist ein _________________________________. 5. Schönbrunn ist ein __________________________________.

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6. In der __________________________ kann man gut shoppen.

LIES DEN TEXT! ZU WELCHEM BILD PASSEN DIE MARKIERTEN WÖRTER?

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7. Der Prater ist ein ____________________________________.

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Xavier Rosset aus der Schweiz hat 300 Tage auf Tofua gelebt. Tofua ist eine einsame Insel im Paziﬁk. Ohne Wasser, ohne Essen, ohne Freunde und 22.000 Kilometer entfernt von allem, was er kennt. Tofua ist 54 km² groß, dichter Wald, in der Mitte ein aktiver schwarzer Vulkan – kein Sand, messerscharfe Steine bilden den Weg zum Meer. Zum Wohnen hat er eine Hütte gebaut. Er hat nur Fisch und Kokosnüsse gegessen. Das Wichtigste, was er gelernt hat, ist: „Man soll seine Träume realisieren.“ Seinen großen Traum hat der Schweizer gelebt, doch eine traumhafte Zeit war sein Tofua-Aufenthalt nicht. „Es war eine tolle Erfahrung. Aber ich werde so etwas nicht noch einmal tun.“

За

Text stark gekürzt und angepasst aus: https://www.spiegel.de/reise/fernweh/300-tage-einsam-impaziﬁk-ich-vermisse-alles-a-720339.html

Wo wohnen Menschen?

10b LIES DEN TEXT NOCH EINMAL! RICHTIG ODER FALSCH? KREISE EIN!

1. Xavier hat 300 Tage in der Schweiz gelebt.

2. Tofua liegt im Paziﬁk.

3. Viele Touristen besuchen Tofua.

4. Auf Tofua gibt es keinen Sand.

5. Er hat in einer Hütte gewohnt.

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6. Er möchte wieder nach Tofua ﬂiegen. WAS SAGEN TINA UND STEFAN?

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11a HÖR ZU UND ERGÄNZE DIE TABELLE!

За

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Wie ﬁndet er/sie das?

Stefan

Warum?

за

Tina

Wo möchte er/sie wohnen?

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11b UND JETZT DU: Wo möchtest du extrem wohnen? Warum? Wie ﬁndest du das?

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Lektion 3 12 а) WELCHE AUSSAGE PASST ZU WELCHEM ZIEL? HÖR ZU!

1. Ich kann sagen oder schreiben, wo ich wohne. 2. Ich kann sagen oder schreiben, wo jemand wohnen möchte und warum. 3. Ich kann ein Zimmer kurz beschreiben. 4. Ich kann Sehenswürdigkeiten kurz beschreiben. 5. Ich kann eine Stadt kurz vorstellen. 6. Ich kann wichtige Daten aus einem Text herausschreiben.

ик е

7. Ich kann Fragen zum Text beantworten, auch wenn ich nicht alle Wörter verstehe.

Ziel 2 → Aussage ___

Ziel 3 → Aussage ___

Ziel 4 → Aussage ___

Ziel 5 → Aussage ___

Ziel 6 → Aussage ___

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Ziel 1 → Aussage ___

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Ziel 7 → Aussage ___

за

b) SCHREIBE ZU DEN FOLGENDEN ZIELEN DEINE SÄTZE!

Ziel 2

во

Ziel 1

Ziel 3

Ziel 5

За

Ziel 4

Ziel 6

Wo wohnen Menschen?

TEST 3 I WO KANN MAN WOHNEN? SCHREIBE SO: Man kann in einem Haus wohnen.

Man kann________________

Man kann_______________

_________________wohnen.

__________________wohnen.

________________wohnen.

ик е

Man kann________________

II BILDE SÄTZE!

бе н

1. die Lampe/der Tisch/stehen/auf _____________________________________________. 2. legen/unter/das Bett/der Teppich/ich _________________________________________.

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3. hängen/die Wand/die Bilder/an ______________________________________________. 4. das Poster/neben/ich/der Schrank/hängen _____________________________________.

во

за

III ERGÄNZE DIE ADJEKTIVENDUNGEN! 1. Peter hat ein neu___ Zimmer. Es ist ein groß___ und hell___ Zimmer. 2. In meiner Wohnung gibt es eine schön___ Terrasse. Da stehen ein klein___ Tisch und vier Stühle. 3. Meine Eltern haben eine neu___ Wohnung gekauft.

За

IV ERGÄNZE DEN TEXT MIT FOLGENDEN WÖRTERN: Kaiserpinguine, Nordpol, Eis, Iglus, Wohnsitz, arm, Wüste, Arktis, Eskimos! Am _________________ leben die _______________. Sie wohnen in _____________. Das sind Häuser aus _____________. In der _____________ leben ca. 4 Millionen Menschen. Am Südpol leben __________________. In der _____________ leben Nomaden. Sie sind sehr ___________ und haben keinen festen _________________. V WO WOHNST DU ODER WO MÖCHTEST DU WOHNEN? SCHREIBE DREI SÄTZE! _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Jugend & Kultur = Jugendkultur

LEKTION 4 – Jugend & Kultur = Jugendkultur MEINE WÖRTER

уџ

bummeln

ик е

chillen/nichts tun/herumhängen

бе н

sich interessieren für vorschlagen sich verabreden

Muttersprache _______________________ Ich interessiere mich für Sport. _______________________ Er möchte etwas vorschlagen. _______________________ Wir haben uns für nächste Woche verabredet. _______________________ Am liebsten chille ich/ tue nichts/hänge herum. _______________________ Ich gehe gern in der Stadt bummeln. _______________________ Ich treibe gern Sport. _______________________ Am Wochenende gehe ich gern mit meinen Freunden aus. _______________________ Die Ausstellung ist in einer Galerie. _______________________ Man sollte die Umwelt schützen _______________________ Wir sollten Papier recyceln. _______________________ Man wirft Abfälle in einen Container. _______________________ Mein Auto ist kaputt, ich fahre in die Werkstatt. _______________________ Ich hoﬀe, dass er kommt. _______________________ Tina singt und tanzt gern. _______________________ Ich muss lernen, aber ich habe keine Lust. _______________________ Du bleibst zu Hause oder wir gehen zusammen aus. _______________________ Ich komme nicht mit, denn ich bin krank. _______________________ Ich weiß, dass du Liebesﬁlme magst. _______________________ Du sagst, dass du nicht kommst.

за

Sport treiben ausgehen

За

во

die Umwelt schützen recyceln der Abfall, ¨-e

die Ausstellung, -en

die Werkstatt, ¨-en hoﬀen und aber oder denn wissen dass

Jugend & Kultur = Jugendkultur

ERGÄNZE DEN TEXT MIT FOLGENDEN WÖRTERN: manchmal,

1a Freizeit, Sport, langweilig, spazieren, Wochenende, sehe...fern, lernen, am liebsten, Disco, Freitag!

Ich heiße Tia. Leider habe ich nicht so viel _____________, denn ich muss viel _____________. Ich mag den _______________________. Dann muss ich nicht für den nächsten Tag lernen. Am _________________ gehe ich oft mit meiner besten Freundin in die ________________. In der Woche habe ich nur ________________ etwas Freizeit und dann __________ ich ___________ oder gehe mit meiner Freundin ________________. _______________ treibe ich ____________.

LIES DEN TEXT! RICHTIG ODER FALSCH? KREISE EIN!

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Ich fahre gern Rad oder schwimme. Ich gehe manchmal ins Kino, aber das ist für mich _______.

1. Tia hat wenig Freizeit.

3. Sie geht mit vielen Freunden in die Disco.

4. In der Woche hat sie oft Freizeit.

5. Sie mag Sport.

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6. Sie geht gern ins Kino.

за

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2. Am Freitag lernt sie nicht.

WAS SAGEN SIE ÜBER IHRE FREIZEIT? HÖR ZU UND ERGÄNZE DIE TABELLE!

За

WAS? Stefan Tina Lukas Und du?

MIT WEM?

32 WANN?

WO?

Lektion 4

WAS SCHLÄGST DU VOR? SCHREIBE DEINE VORSCHLÄGE! 1. Tina möchte eine Ausstellung besuchen. Sie sollte ______________________________. 2. ● Heute will ich nicht zu Hause bleiben. ○ Du __________________________________________________________________. 3. Lukas interessiert sich für Sport . Er _________________________________________. 4. ● Wir brauchen etwas Neues zum Anziehen.

ик е

○ Ihr __________________________________________________________________.

за

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HÖR ZU! WELCHES BILD UND WELCHER TITEL PASST ZU WELCHER ANZEIGE? SCHREIBE DIE ZAHLEN!

во

бе н

5. Anna und Sarah möchten einen Film schauen. Sie _______________________________.

За

1. Musik 2. Kunst 3. Tanzen 4. Workshop

Jugend & Kultur = Jugendkultur

HÖR NOCH EINMAL DIESE ANZEIGEN! WANN FINDET WAS STATT? SCHREIBE UND LIES!

a) Workshop – Sonntag, vierzehnter ____________________________________________. b) Tanzen – _______________________________________________________________. c) Kunst – ________________________________________________________________. d) Musik – _______________________________________________________________.

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WOFÜR INTERESSIEREN SIE SICH? WAS ZEIGT DIE STATISTIK? SCHREIBE INS HEFT!

За

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за

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бе н

Am meisten … An … Stelle steht … … Prozent der Jugendlichen … Auf Platz …

Lektion 4

ORDNE DEN DIALOG UND SPIEL IHN MIT DEINEM PARTNER!

Hallo, Markus! Was machst du am Samstag?

Klar. Was denn?

Und in die Berge fahren und wandern?

Wir können an die Nordsee fahren.

Aber nein, das Wasser ist mir zu kalt.

Gute Idee.

ик е

Wollen wir was zusammen machen?

Ok. Tschüss.

Nein. Das ist sehr weit weg.

Ja. Komm zu mir und wir spielen an der Spielkonsole.

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Hallo, Tom. Keine Ahnung. Warum fragst du?

Komm am Samstag um 18 Uhr!

бе н

Hast du einen Vorschlag?

за

Tom: ________________________________________________________________________ Markus: _____________________________________________________________________

во

Tom: ________________________________________________________________________ Markus: _____________________________________________________________________ Tom: ________________________________________________________________________

За

Markus: _____________________________________________________________________ Tom: ________________________________________________________________________ Markus: _____________________________________________________________________ Tom: ________________________________________________________________________ Markus: _____________________________________________________________________ Tom: ________________________________________________________________________ Markus: _____________________________________________________________________ Tom: ________________________________________________________________________

Jugend & Kultur = Jugendkultur

ERGÄNZE UND, ABER, ODER, DENN! 1. Du kannst zu Hause bleiben ___________ mit uns ins Kino gehen, hat Tina zu mir gesagt. 2. Aber Tom ist zu mir gekommen ___________ wir haben den ganzen Tag im Internet Spiele gespielt.

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3. Ich habe eine schlechte Note bekommen, ___________ ich habe nur gespielt und

бе н

nichts gelernt.

4. Ich möchte einen neuen Computer haben, ___________ meine Eltern ﬁnden diese

SCHREIBE DIE SÄTZE ZU ENDE!

за

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Idee nicht so gut.

1. Tina war nicht in der Schule, denn ___________________________________________.

во

2. Ich gehe in die Stadt und ___________________________________________________. 3. Fährst du in den Ferien ans Meer oder ________________________________________?

За

4. Tom hat mich zur Party eingeladen, aber ______________________________________.

10 BILDE DASS-SÄTZE! 1. Ich hoﬀe: Wir fahren zusammen nach Wien. __________________________________________________________________________ 2. Du weißt: Morgen haben wir einen Test. __________________________________________________________________________ 3. Er hat mir gesagt: Er möchte einen Sprachkurs besuchen. __________________________________________________________________________ 4. Ich denke: Sport treiben ist gesund. __________________________________________________________________________

Lektion 4

WAS HABEN SIE AM WOCHENENDE GEMACHT? BILDE SÄTZE! im Garten grillen

Stefan

seine Freunde treﬀen

Maja

lange schlafen nichts tun

Anna

in die Disco gehen

ик е

Lukas

Ben und Markus

tanzen

zu den Großeltern fahren

бе н

Meine Eltern

am Computer spielen

SCHREIBE ÜBER DEIN WOCHENENDE: Wo warst du? Mit wem? Was hast du gemacht? Wie war es?

во

за

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1. Stefan ist ________________________________________________________________. 2. Maja ___________________________________________________________________. 3. Lukas __________________________________________________________________. 4. Anna ___________________________________________________________________. 5. Ben und Markus __________________________________________________________. 6. Meine Eltern ____________________________________________________________.

За

Lieber/liebe...

Jugend & Kultur = Jugendkultur

13 а) WELCHE AUSSAGE PASST ZU WELCHEM ZIEL? HÖR ZU!

Ziel 2 → Aussage ___ Ziel 5 → Aussage ___ Ziel 8 → Aussage ___

Ziel 3 → Aussage ___ Ziel 6 → Aussage ___ Ziel 9 → Aussage ___

уџ

бе н

Ziel 1 → Aussage ___ Ziel 4 → Aussage ___ Ziel 7 → Aussage ___

ик е

1. Ich kann sagen, was ich in meiner Freizeit gerne mache und was andere tun. 2. Ich kann kurze Online-Angebote lesen und verstehen. 3. Ich kann sagen, wofür sich jemand interessiert. 4. Ich kann jemandem etwas vorschlagen oder jemandem etwas raten (mit dem Modalverb solltest/sollten). 5. Ich kann jemanden zu einer Veranstaltung einladen und mich verabreden. 6. Ich kann auf eine Einladung antworten. 7. Ich kann verstehen, wenn andere über dieses Thema sprechen. 8. Ich kann Sätze mit den Konnektoren und, oder, aber, denn verbinden. 9. Ich kann dass-Sätze bilden.

за

b) SCHREIBE ZU FOLGENDEN ZIELEN DEINE SÄTZE! Ziel 3

За

во

Ziel 1

Ziel 4

Ziel 8

Ziel 5

Ziel 6

Ziel 9

Lektion 4 TEST 4 I ERGÄNZE DIE WÖRTER: tue, Ausstellungen, shoppen gehen, triﬀst, interessierst. 1. Ich mag Kunst und besuche oft ____________________________. 2. Wir _______________ oft in die Stadt ______________________. 3. ___________________ du dich für Musik? 4. Am Wochenende _____________ ich am liebsten nichts.

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5. In deiner Freizeit ______________ du deine Freunde. II BILDE DASS-SÄTZE!

бе н

1. Tina hoﬀt: Sie fährt im Sommer zu ihrer Freundin. _______________________________. 2. Ich weiß: Ich soll meinen Eltern helfen. _______________________________________.

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III ERGÄNZE: DENN, ABER, UND, ODER!

Ich habe Geburtstag __________ möchte eine Party machen, ______________ meine Mutter

за

hat mir „Nein“ gesagt, _____________ ich habe schlechte Noten. Ich muss jetzt mehr lernen

__________ ich verbringe meine Ferien zu Hause.

во

IV WAS SOLLTEN SIE MACHEN? SCHREIBE DEINE VORSCHLÄGE! 1. Lukas hat Durst. Er ________________________________________________________. 2. Tina hat Geburtstag. Ich ____________________________________________________.

За

3. Es ist sehr kalt. Du ________________________________________________________. 4. ● Wir tanzen gern. ○ Ihr ____________________________________________________________________. V WAS MACHST DU IN DEINER FREIZEIT? SCHREIBE FÜNF SÄTZE! _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________.

Das ist unser Planet!

LEKTION 5 – Das ist unser Planet! MEINE WÖRTER

_______________________

innere

_______________________

äußere

_______________________

bestehen aus der Durchmesser, –

_______________________ _______________________

hoch nah ≠ fern der Klimawandel, – sich verändern

_______________________ _______________________ _______________________ _______________________

уџ

за

во

За

verwandeln

der Sauerstoﬀ, nur Sg. schädlich das Treibhaus, ¨-er

_______________________ _______________________ _______________________ _______________________

schmelzen _______________________ die Überschwemmung, -en _______________________

verlieren

ик е

kreisen

In unserem Sonnensystem gibt es acht Planeten. Die Planeten kreisen um die Sonne. in→innen→innere Merkur, Venus, Erde und Mars sind vier innere Planeten. außen→draußen→äußere Jupiter, Saturn, Uranus und Neptun sind äußere Planeten. Sie bestehen aus Gas. Der Durchmesser(Ø) der Erde ist 12.800 Kilometer. Der Himalaya ist hoch. Pancevo ist nah an Belgrad. Das Klima wird anders. Unser Klima verändert sich sehr schnell. Die Bäume verwandeln CO² in Sauerstoﬀ. Sein chemisches Zeichen ist O. Methan ist sehr schädlich. In einem Treibhaus ist es sehr warm. Da wachsen Blumen und Gemüse. Im Frühling schmilzt das Eis. Starker Regen hat zu schweren Überschwemmungen geführt. Alle Häuser stehen unter Wasser. Menschen, Tiere und Pﬂanzen verlieren ihren Lebensraum.

бе н

der Planet, -en

Muttersprache _______________________

_______________________

Lektion 5

emittieren (abgeben, ausstoßen) verschmutzen

_______________________ _______________________

schützen

_______________________

sammeln sich bemühen um

_______________________ _______________________

der Wald, ¨-er die Luft, nur Sg.

_______________________ _______________________

trennen der Müll, nur Sg.

_______________________ _______________________

der Abfall, ¨-e die Plastiktüte, -n benutzen stolz

_______________________ _______________________ _______________________ _______________________

Sie war im Streik für den Klimaschutz. Fabriken emittieren sehr viel Co². Auto-Abgase verschmutzen die Luft. Wir sollten die Wälder schützen. Wir sammeln Altpapier. Meine Stadt bemüht sich um den Umweltschutz. Hier gibt es viele Wälder. In unserer Luft gibt es immer weniger CO². Man sollte den Müll trennen. Glasmüll kommt in den Glascontainer. Wir vermeiden auch Abfall. Ich benutze keine Plastiktüten. Ich benutze nur Stoﬀtaschen. Ich bin sehr gut in der Schule.Meine Eltern sind auf mich stolz. Die Welt, die Natur um uns. Der Baum reinigt die Luft.

ик е

_______________________

во

за

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бе н

der Klimaschutz, nur Sg.

die Umwelt, nur Sg. sauber machen = reinigen

_______________________ _______________________

За

eine Überschwemmung

Das ist unser Planet!

WIE IST DIE RICHTIGE REIHENFOLGE DER PLANETEN? MERKUR IST DER SONNE AM NÄCHSTEN… SCHREIBE DIE ZAHLEN!

Mars

Jupiter

Merkur

Venus

Erde

WELCHER PLANET PASST ZU WELCHER BESCHREIBUNG? 1. Er ist ein kleiner Planet. Er kreist am nächsten um die Sonne. _______________________

бе н

2. Dieser Planet ist am hellsten. Er beﬁndet sicystem. _____________________________ 4. 70% seiner Oberﬂäche sind mit Wasser bedh zwischen Merkur und Erde. _____________

уџ

3. Er ist der größte Planet in unserem Sonnenseckt. Auf diesem Planet leben wir. _________ 5. Das ist ein innerer Planet. Auf diesem Planeten gibt es Vulkane, Sandwüsten, Jahreszeiten.

за

Auf diesem Planeten wollen wir eines Tages leben. _______________________________ 6. Das ist ein Gasplanet. Er hat schöne goldene Ringe. ______________________________

во

_______________

7. Er ist der windigste, kälteste und weit entfernteste Planet in unserem Sonnensystem. 8. Das ist ein äußerer Planet. Er sieht wie eine hellblaue Kugel aus. ____________________

За

Neptun

ик е

Uranus

Saturn

Lektion 5

ERGÄNZE DIE TABELLE!

Positiv

Komparativ

Superlativ (der/die/das)

Superlativ (am)

groß besten älter

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kürzeste teuer

бе н

gesund

за

ERGÄNZE DIE ADJEKTIVE IN DER RICHTIGEN FORM!

1. Ein Hase läuft ________________ als eine Schildkröte. (schnell) 2. Ich esse Eis ______________ als Pudding. (gern)

во

уџ

höchsten

3. Ich bin am ________________ in der Klasse. (klein) 4. Meine Haare sind ________________ als deine. (lang)

За

5. Petra ist so ________________ wie Anna. (schön) 6. Ich habe ________________ Zeit als du. (viel) 7. Wer ist am ________________ in deiner Familie? (jung) 8. Der Amazonas ist der ________________ Fluß. (breit) 9. Sie ist genauso ________________ wie ihr Bruder. (nett) 10. Ich bin die ________________ Schülerin. (gut) 11. Das ist der ________________ Weg zur Schule. (kurz) 12. Wer ist am ________________ in deiner Klasse? (ﬂeißig) 13. Tinas Haus ist ________________ als mein Haus. (teuer) 14. Dieser Baum ist der ________________ in meinem Garten. (hoch) 15. Er ist so ________________ wie sein Bruder. (schlank)

Das ist unser Planet!

SCHREIBE DIE SÄTZE MIT DEN ADJEKTIVEN IM POSITIV, KOMPARATIV V ODER SUPERLATIV! a) Anna und Stefan: 100 km/Stunde; Tina: 110km/Stunde; Lukas: 90km/Stunde SCHNELL FAHREN Anna fährt so ____________ wie Stefan. Sie fahren ______________ als Lukas. Tina fährt ___________________. b) Tinas und Minas Ranzen: 8 kg / Annas Ranzen: 12 kg / Sarahs Ranzen: 15 kg SCHWER SEIN

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_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________.

бе н

c) Milch und Sahne: 1 Euro / Joghurt: 1,60 Euro / Käse: 1,30 Euro

WIE IST DEINE MEINUNG? VERGLEICHE! 1. Physik – Bio – Chemie

за

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TEUER SEIN _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________.

langweilig sein

_________________________________________________________________________

во

_________________________________________________________________________ 2. Äpfel – Birnen – Wassermelonen

gut schmecken

За

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3. Hamburger – Pizza – Spaghetti

gern essen

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

BILDE SÄTZE MIT WEIL! 1. Ich sammle Altpapier. Ich will etwas Gutes für die Umwelt tun. ________________________________________________________________________ 2. Man sollte mehr zu Fuß gehen. Es ist gesund. ________________________________________________________________________ 3. Man sollte kein Fleisch essen. Tiere produzieren Methan. ________________________________________________________________________

Lektion 5

ERGÄNZE DIE SÄTZE! 1. Greta Thunberg streikt, denn ______________________________________________. 2. Wir sollten etwas für die Umwelt tun, weil ___________________________________. 3. Man sollte nicht seine Umwelt verschmutzen, denn_____________________________.

ERGÄNZE DEN TEXT MIT FOLGENDEN WÖRTERN: Energie, Umweltschutz, sammeln, Projekttage, fahren, Plastiktüten, duschen, Umwelt, Vorschläge, Müll!

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Letzte Woche hatte die Klasse 6a ihre _______________. Ihr Thema war _______________. Sie mussten schreiben, was man für die _______________ tun kann. Lukas und seine Freunde hatten

бе н

viele _______________: man soll Altpapier _________________, Wasser und _________________ sparen, weniger Auto ___________________, nicht baden sondern ____________________, den

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_______________ trennen, keine _______________ benutzen.

за

10a WAS MACHEN SIE FÜR DIE UMWELT? HÖR ZU UND NOTIERE!

1. Stefan ___________________________________________________________________.

во

2. Tina ____________________________________________________________________. 3. Laura ___________________________________________________________________. 4. Markus __________________________________________________________________.

За

10b WELCHES BILD PASST ZU WEM? SCHREIBE DIE NAMEN!

Das ist unser Planet!

11 WELCHE ERKLÄRUNG PASST ZU WELCHEM WORT? VERBINDE!! a) etwas Gutes tun

2. die Globalerwärmung

b) das Eis wird zu Wasser

3. der Lebensraum

c) alles steht unter dem Wasser

4. die Umwelt

d) unser Klima verändert sich

5. die Kühlanlage

e) schmutzig machen

6. schädlich

f) reinigen

7. schmelzen

g) die Temperatur wird immer höher

8. die Überschwemmung

h) nicht gut

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1. der Klimawandel

i) alles, was uns umgibt

9. schützen

j) hier leben Tiere, Pﬂanzen, Menschen

10. verschmutzen

k) sie kühlt die Luft

за

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11. sauber machen

во

12 POSITIV ODER NEGATIV FÜR DIE UMWELT? KREISE EIN! 1. das Eis schmilzt an den Polen

2. saubere Luft

3. Auto-Abgase

4. Umweltschutz

5. sauber machen

6. Überschwemmungen

7. Wasser sparen

8. Sauerstoﬀ

9. schmutzig machen

За

10. die Temperatur wird immer höher

Lektion 5

а) WELCHE AUSSAGE PASST ZU WELCHEM ZIEL? HÖR ZU!

1. Ich kann einen Sachtext (zum Beispiel über das Sonnensystem oder den Klimaschutz) verstehen. 2. Ich kann mit Hilfe von Wortfamilien Texte verstehen. 3. Ich kann etwas vergleichen (mit Hilfe von Adjektiven: Positiv–Komparativ– Superlativ).

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4. Ich kann meine Meinung zum Thema Umwelt- und Klimaschutz begründen (mit dennund weil-Sätzen).

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5. Ich kann vorschlagen, was man für die Umwelt tun kann. Ziel 2 → Aussage ___ Ziel 5 → Aussage ___

Ziel 3 → Aussage ___

за

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Ziel 1 → Aussage ___ Ziel 4 → Aussage ___

b) SCHREIBE ZU DEN FOLGENDEN ZIELEN DEINE SÄTZE!

Ziel 3

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За

Ziel 5

Ziel 4

Das ist unser Planet!

TEST 5 I ERGÄNZE DEN TEXT MIT FOLGENDEN WÖRTERN: Merkur, innere, Wasser, Planeten, äußere, Sonnensystem, nächsten, Erde! In unserem __________________ gibt es acht _________________. Merkur, Venus, Erde und Mars nennt man ____________________ Planeten und Jupiter, Saturn, Uranus und Neptun __________________ Planeten. Wir leben auf der _________________. 70% der Oberﬂäche sind mit ________________ bedeckt. Der _________________ kreist am ______________ um die Sonne.

Tina ist die ______________ Schülerin in ihrer Klasse. (gut) Du bist ______________ als dein Bruder. (jung) Äpfel sind so ____________ wie Birnen. (süß) Er ist der ________________ in seiner Familie. (alt)

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III BILDE SÄTZE MIT WEIL UND DENN!

бе н

1. 2. 3. 4.

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II ERGÄNZE POSITIV, KOMPARATIV ODER SUPERLATIV!

во

за

1. Plastiktüten sind schädlich. Ich benutze nur Stoﬀtaschen. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. Das Eis wird zu Wasser. Es ist sehr warm. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

За

IV PETER HAT DIR GESCHRIEBEN, WAS ER FÜR DIE UMWELT TUT. UND WAS MACHST DU? SCHREIBE IHM EINE E-MAIL!

Wir machen eine Party!

LEKTION 6 – Wir machen eine Party! MEINE WÖRTER Muttersprache

deshalb

_______________________

vergessen

_______________________

sich beeilen

_______________________

doch

_______________________

der Supermarkt, ¨-e

_______________________

die Konditorei, -en

_______________________

Die Mädchen haben lange gequatscht. Peter ist krank. Deshalb bleibt er zu Hause. Ich habe mein Heft zu Hause vergessen. Es ist schon spät. Ich muss mich beeilen. Findest du mein Kleid nicht schön? Doch, es ist sehr schön. Im Supermarkt kauft man Getränke. In der Konditorei kauft man Kuchen und Torten. Hier kauft man Brot. Hier kauft man Hefte und Stifte. Auf dem Markt kauft man Obst und Gemüse. Ich freue mich auf die Ferien. Ich habe mich über die Geschenke gefreut. Ich interessiere mich für Kunst. Ich träume von einer Weltreise. Sie schreibt über ihren Freund. Sie erzählt von der Party. Ich spreche / rede mit meinen Freunden über den Mathetest. Wir helfen dir beim Lernen.

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_______________________

за

уџ

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quatschen

За

во

die Bäckerei, -en _______________________ das Schreibwarengeschäft, -e _______________________ der Markt, ¨-e _______________________ sich freuen auf sich freuen über

_______________________ _______________________

sich interessieren für träumen von schreiben über erzählen von sprechen / reden mit / über

_______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________

helfen bei

_______________________

Wir machen eine Party!

ERGÄNZE DEN TEXT MIT FOLGENDEN WÖRTERN: shoppen, Geburtstagsparty, tun, Kleiderschrank, feiert, gefällt, aufgeregt, Kleid, probiert, stundenlang, Plan!

In zwei Wochen macht Monika eine _____________________. Sie _______________ ihren 14. Geburtstag. Sie ist sehr ________________. Monika steht ________________ vor dem Spiegel und zieht ein ___________ nach dem anderen an. Sie _________________ alles aus, was sie im ___________________ hat, aber nichts ______________ ihr wirklich. Sie muss _____________ Sie muss einen ______________ für die Party machen.

бе н

SO ORGANISIERT MAN EINE PARTY. WIE IST DIE RICHTIGE REIHENFOLGE? SCHREIBE DIE ZAHLEN 1–13!

уџ

____1____ Viele Leute organisieren eine Geburtstagsparty bei sich zu Hause. _________ Nach der Wohnungsdekoration deckt man den Tisch und macht die Wohnung sauber.

за

_________ In diesem Fall ruft man den Gast an, besucht ihn und übergibt ihm die Einladung persönlich.

_________ Dann schickt man die Einladungen oder man übergibt sie persönlich.

во

_________ Auf dem Tisch sollen saubere Teller, Gabeln, Löﬀel, Messer, Servietten und Gläser stehen.

За

ик е

gehen. Aber das ist nicht das einzige, was sie machen soll. Sie hat noch viel zu ______________.

_________ Nach dem Saubermachen und Tischdecken backt man eine Geburtstagstorte. ____4____ Danach schreibt man eine Gästeliste. Man entscheidet also, wen man einlädt. _________ Vor diesem Tag hat man viel zu tun. Zuerst schreibt man eine Einladungskarte. _________ Zuletzt muss man noch einkaufen gehen, denn die Gäste möchten etwas auch essen und trinken. Getränke und Sandwiches dürfen also auch nicht fehlen. _________ Nach dem Backen muss man noch in der Küche abwaschen und aufräumen. _________ Nachdem man die Einladungen verschickt oder übergeben hat, dekoriert man die Wohnung. _________ Die Vorbereitungen sind fertig und die Party kann beginnen! _________ In der Einladung steht, wann und wo die Party ist.

Lektion 6 3

SCHREIBE DIE SÄTZE RICHTIG! BEGINNE DEN SATZ MIT DEM UNTERSTRICHENEN WORT 1. heute – ich – ins – gehen – wollen – Kino. _____________________________________ 2. Pizza – essen – mögen – Tina. _______________________________________________ 3. ihr – zelten – Strand – dürfen – am? __________________________________________ 4. du – was – zu Hause – machen – müssen? _____________________________________

SCHREIBE DIE SÄTZE AUS DER ÜBUNG DREI IM PRÄTERITUM!

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5. sollen – man – schützen – die Umwelt. ________________________________________

1. _______________________________________________________________________

уџ

2. _______________________________________________________________________ 3. _______________________________________________________________________

за

4. _______________________________________________________________________

во

5. _______________________________________________________________________

WELCHES VERB PASST? ERGÄNZE IM PRÄTERITUM!

За

1. Mit 18 _______________ ich endlich Auto fahren. (müssen / dürfen) 2. In der Schule _______________ wir eine Schuluniform tragen. (müssen / wollen) 3. Du hast weit weg gewohnt. ______________ du deine Freunde treﬀen? (sollen / können) 4. Markus _______________ Tierarzt werden. (wollen / dürfen) 5. Frau Müller _______________ die Tabletten nehmen. (können / sollen) 6. _______________ du als Kind lange fernsehen? (sollen / dürfen) 7. Ihr hattet kein Fahrrad und _______________ zu Fuß gehen. (mögen / müssen) 8. Wir _______________ ins Kino gehen, aber wir hatten keine Zeit. (können / wollen)

Wir machen eine Party!

ERGÄNZE DIE MODALVERBEN IM PRÄSENS ODER PRÄTERITUM! 1 ○ Warum ____________ (dürfen) du gestern nicht mitkommen? ● Ich ______________ (müssen) mein Zimmer aufräumen. Aber heute ______________ (können) ich. 2. ○ Was ____________ (mögen) du nicht? ● Ich _______________ (mögen) kein Obst, aber ich ______________ (sollen) es essen, weil es gesund ist. die Aufgaben nicht lösen. ● ____________ (können) du ihm helfen?

ик е

3. ○ Letzte Woche hatten wir einen Test. Mein Freund ______________________ (können)

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Der Lehrer hat neben uns gestanden.

бе н

○ Ich ____________________ (wollen), aber ich ____________________ (dürfen) nicht.

WAS HAT PETER GEKAUFT? HÖR ZU UND ERGÄNZE DEN TEXT!

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Peter will heute für seine Geburtstagsparty _____________________________. Er braucht viele

_______________. Er kauft ______________ und ______________, weil das alle Gäste mögen.

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Zu trinken besorgt er viele ______________ Cola, Fanta und ______________. Aber ein Freund von Peter mag nur ___________ ____________. Deswegen kauft Peter auch ___________ und

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___________. Er __________ alles im _____________ und _____________ fast 100 Euro.

ERGÄNZE: NICHT ODER KEIN/KEINE/KEINEN UND ANTWORTE MIT DOCH! 1. Hat er ____________ Geschwister? __________________________________________ 2. Kommst du heute _____________? __________________________________________ 3. Hast du ____________ Fahrrad? ____________________________________________ 4. Haben wir heute _____________ einen Test? ___________________________________ 5. Ist sie ____________ schön? _______________________________________________ 6. Hast du ____________ Haustier? ____________________________________________ 7. Kommt er ____________ zur Party? _________________________________________

Lektion 6

JA, NEIN ODER DOCH? ERGÄNZE! 1. ○Ist das Klaus? ●___________, das ist Lukas. 2. ○Hast du keinen Hund? ●___________, ich habe eine Bulldoge. 3. ○Ist Tina deine beste Freundin? ●___________, wir kennen uns seit sechs Jahren. 4. ○Warst du gestern nicht krank? ●___________, ich hatte Fieber.

HIER KANN MAN EINKAUFEN. WIE HEIßEN DIESE GESCHÄFTE AUF DEUTSCH?

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5. ○Hast du kein rotes Kleid? ●___________, leider nicht.

der S_____________________

________________________

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__________________________ _________________________ _________________________

Wir machen eine Party!

ERGÄNZE DIE SÄTZE! DATIV ODER AKKUSATIV? HILFE: AUFGABE 10

1. ○ Tina, was machst du? ●Ich gehe ____________________________. Ich muss Brot kaufen. 2. ○ Wo kann ich leckere Kuchen kaufen? ●In ______________________________ „Törtchen“ 3. ○ Warum gehst du jetzt _____________________________? ●Weil ich frisches Obst brauche. 4. ○ Stefan, wo bist du denn? ● ________________________. Ich brauche neue Hefte und Stifte.

ERGÄNZE DIE ENDUNGEN!

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5. ○ Mutti, brauchst du Hilfe? ● Ja, gehe ______________________ und kauf mir Salz und Eier.

Monika will eine groß____ Party machen. Sie hat alle elegant____ Kleidungsstücke ausprobiert, aber sie war nicht zufrieden. Mit ihren lang______ Haaren und den blau_______ Augen sieht sie

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gut aus, aber sie möchte noch schöner sein. Deswegen kauft sie einen neu_______ Rock und eine neu____ Bluse. Der Rock ist schwarz und dazu passt die rot______ Bluse sehr gut. Auf den Kopf

WAS IST RICHTIG? KREISE EIN!

1. Er träumt

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gut. Sie sieht sehr elegant aus.

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setzt sie einen schwarz____ Hut mit einer rot_____ Schleife. Der schwarz____ Hut steht ihr sehr

a) von mir.

b) von mich.

c) über mich.

2. Du sprichst

a) mit deine Oma.

b) mit deiner Oma.

c) über der Schule.

3. Er hat sich... gefreut

a) auf die Geschenke. b) über die Geschenke. c) von den Geschenken.

4. Denkst du oft

a) an deiner Oma.

b) über deine Oma.

c) an deine Oma.

5. Sie schreiben

a) über den Ferien.

b) von den Ferien.

c) über die Ferien.

6. Ich interessiere mich

a) für ein Mädchen.

b) für eines Mädchen.

c) an ein Mädchen.

7. Sie erzählt

a) über der Schule.

b) von der Schule.

c) von die Schule.

8. Ich helfe Mama

a) beim Aufräumen. b) bei den Aufräumen. c) im Aufräumen.

Lektion 6

14 ERGÄNZE DIE SÄTZE MIT DEN PRÄPOSITIONEN! Wir reden ____________ einer Reise nach Japan. Ich träume ____________ einer solchen Reise. Mein Freund Stefan hat mir _____________ Tokio, der Hauptstadt, viel erzählt. Er hat dort seine Winterferien verbracht. Er interessiert sich _____________ japanische Comics und hat uns viele mitgebracht. In Tokio hat er ein Mädchen kennengelernt. Er denkt oft ___________ sie und freut

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sich schon ___________ den Sommer. Dann wird sie ihn besuchen.

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15 WAS SAGT ANNA? HÖR ZU UND ANTWORTE AUF DIE FRAGEN!

1. Wann feiert Anna ihren Geburtstag? __________________________________________

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2. Was gibt es auf der Party? __________________________________________________ 3. Wie viele Freunde kommen zur Party? ________________________________________

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4. Was bringen ihre Freunde mit? ______________________________________________ 5. Was zieht Anna an? Warum? ________________________________________________

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6. Wann beginnt die Party? ___________________________________________________ 7. Wer kommt nicht? Warum? _________________________________________________ 8. Was machen sie auf der Party? ______________________________________________

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Wir machen eine Party!

16 а) WELCHE AUSSAGE PASST ZU WELCHEM ZIEL? HÖR ZU!

1. Ich kann sagen, wann ich Geburtstag habe und wie alt ich werde. 2. Ich kann mit Freunden eine Party planen. 3. Ich kann eine Einladung schreiben. 4. Ich kann sagen, wo wir was einkaufen. 5. Ich kann ein Rezept lesen und verstehen. 6. Ich kann Dinge und Menschen beschreiben.

Ziel 1 → Aussage ___

Ziel 2 → Aussage ___

Ziel 4 → Aussage ___

Ziel 5 → Aussage ___

Ziel 3 → Aussage ___ Ziel 6 → Aussage ___

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Ziel 7 → Aussage ___

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7. Ich kann über eine Geburtstagsparty in der Vergangenheit schreiben und erzählen.

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b) SCHREIBE ZU DEN FOLGENDEN ZIELEN DEINE SÄTZE! Ziel 2

Ziel 3

Ziel 6

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Ziel 1

Ziel 4

Ziel 7

Lektion 6 TEST 6 I WELCHES WORT PASST? ERGÄNZE: Gäste, einkaufen, Wohnung, feiert, Einladungskarten, Einkaufszettel, planen, Party, Geschenk, weil, Glückwunschkarte.

II ERGÄNZE DIE VERBEN IM PRÄTERITUM!

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Meine Mutter ____________ am Freitag ihren 50. Geburtstag. Sie macht eine ___________ und viele __________ kommen. Sie hat viele _______________ geschrieben. Ich musste ihr helfen, ____________ so eine große Party muss man gut ___________. Wir sind zusammen ____________ gegangen. Der _______________ war sehr lang. Ich habe die ____________ dekoriert. Jetzt muss ich ihr noch ein _______________ kaufen und ___________________ schreiben.

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1. Gestern ____________ (haben) Tina Geburtstag und sie __________ (sein) mit ihren Freunden in der Stadt. Zuerst ________________ (wollen) sie alle zusammen in die Disco gehen, aber sie ____________ (dürfen) nicht, weil sie zu jung sind. 2. Ich ______________ (müssen) viel lernen, weil ich gestern einen Test _____________ (haben). Die Aufgaben ________________ (sein) sehr schwer und ich _______________ (können) sie nicht machen. Meine Mutter hat mir gesagt: „Tut mir leid, aber du _____________ (sollen) mehr lernen. III STELL FRAGEN!

Doch, ich komme heute mit. Doch, ich mache eine Party.

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1. ______________________________________? 2. ______________________________________?

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IV ERGÄNZE DIE SÄTZE MIT DEN PRÄPOSITIONEN UND ARTIKELN! 1. Ich gehe _______ Bäckerei. 2. Er kauft Obst ________ Markt. 3. Ich bin _______ Supermarkt.

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V ERGÄNZE DIE PRÄPOSITIONEN UND ENDUNGEN! 1. Peter denkt ______ sein___ Freundin und freut sich _______ ihr___ Besuch. 2. Sie erzählt _______ ihr___ Geburtstagsparty. 3. Ich spreche _______ mein___ Freunden über unser___ Reise nach Wien. VI DU PLANST MIT DEINEM FREUND EINE PARTY. WAS SAGT IHR? SCHREIBE DEN DIALOG! ○_________________________________________________________________________ ●_________________________________________________________________________ ○_________________________________________________________________________ ●_________________________________________________________________________ ○_________________________________________________________________________ ●_________________________________________________________________________ ○_________________________________________________________________________ ●_________________________________________________________________________

Willkommen im Tesla Museum!

LEKTION 7 – Willkommen im Tesla Museum! MEINE WÖRTER

_______________________

abholen der Flughafen, –

_______________________ _______________________

der Abﬂug, ¨-e das Gepäck, nur Sg. der Pass, ¨-e

_______________________ _______________________ _______________________

abgeben

_______________________

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_______________________

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das Gate/der Ausgang/ der Flugsteig der Flug, ¨-e der Priester, –

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der Erﬁnder, –

In Belgrad kann man viel unternehmen. Nikola Tesla ist der größte serbische Erﬁnder. Ich hole dich vom Bahnhof ab. Der Flughafen in Belgrad heißt Nikola Tesla. Der Abﬂug ist um 12 Uhr. Haben Sie viel Gepäck? Für die Kontrolle brauchen die Passagiere ihre Pässe. Wie viele Gepäckstücke möchten Sie abgeben? Wir gehen zum Gate 5.

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unternehmen

Muttersprache _______________________

_______________________ _______________________

das Gedächtnis, -se

_______________________

umziehen

_______________________

ausgeben

_______________________

sterben der Museumsführer, –

_______________________ _______________________

Es ist der Flug nach Berlin. Teslas Vater war von Beruf serbisch-orthodoxer Priester. Er kann so viele Lieder auswendig. Er hat ein gutes Gedächtnis. Mit 14 Jahren ist Tesla nach Gospic umgezogen. Er gibt sein letztes Geld für die Fahrkarte aus. Er ist mit 86 Jahren gestorben. Er erklärt alles im Museum.

Lektion 7 1

ERGÄNZE DEN TEXT MIT FOLGENDEN WÖRTERN: abgeholt, ein paar, Zeit, unternommen, Sommerferien, am, abends, gefällt, Flugzeug, Sehenswürdigkeiten! Diese ________________ hat Laura in Serbien verbracht. Sie ist mit dem ______________ geﬂogen und Jelena und ihre Eltern haben sie vom Flughafen _______________________. Laura ist drei Wochen in Belgrad geblieben. Sie haben viel _________________. Die Stadt _______________Laura sehr. Sie hat alle __________________ in Belgrad besichtigt, aber nicht nur das. Jelenas Eltern haben ein Haus ___________ Palicsee. Dort haben sie auch

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____________ Tage verbracht. Sie haben gebadet und in der Sonne gelegen. ____________ sind sie spazieren gegangen und haben lange geredet. Die _____________ in Serbien hat ihr

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LUKAS MACHT EIN INTERVIEW FÜR DIE SCHÜLERZEITUNG: ER SPRICHT MIT LAURA ÜBER IHRE SOMMERFERIEN. HÖR ZU! RICHTIG ODER FALSCH? KREISE EIN! R

2. Lauras Ferien waren klasse.

3. Laura war bei ihrer Freundin Jelena.

4. In Belgrad war es langweilig.

5. Laura kann Serbisch.

6. Jelenas Freunde können kein Deutsch.

7. Die ganze Zeit war sie in Belgrad.

8. Sie hat vier Tage am Palicsee verbracht.

9. Die serbische Küche gefällt Laura.

1. Laura macht ein Interview mit Lukas.

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wirklich gut gefallen.

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Willkommen im Tesla Museum!

SCHREIBE DIE RICHTIGEN POSSESSIVARTIKEL (unseren, deine, mein…)! 1. Wir haben einen Hund. ____________ Hund nehmen wir immer mit, wenn wir in Urlaub fahren. 2. Ich war gestern auf Stefans Party. _______________ Party war klasse. Tina hat ihm einen Ball gekauft. _________ Geschenk hat ihm sehr gefallen. 3. Meine Eltern arbeiten in einer Fabrik. ______________ Arbeit ist sehr schwer. Deswegen muss ich ___________ Eltern zu Hause helfen.

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4. Du triﬀst oft _______________ Freunde. Dann gehst du mit ____________ Freunden ins Kino.

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5. Kinder, gefällt __________ Eltern der neueste Film mit Johnny Depp?

6. Peter geht morgen zu ___________ Freund. Er hat __________ Freund seit langem nicht

ERGÄNZE DEN DIALOG MIT DEN PERSONALPRONOMEN (sie, euch, mir…)!

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Inge telefoniert mit ihren Eltern. ________ leben in einem kleinen Dorf. Inge hat _________ schon lange nicht gesehen.

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gesehen.

Inge: Hallo, meine Lieben! Ich habe ________ seit drei Monaten nicht gesehen. Wie geht es _________?

Mutti: _______ war etwas krank, aber jetzt geht es ______ viel besser. Inge: Und Vati? Wie geht es ______? Mutti: ________ ist gesund und munter. Hast ________ vergessen, dass _________ morgen Geburtstag hat? Inge: Nein. Ich rufe ___________ morgen an und gratuliere ____________ zum Geburtstag. Mutti: Ich wollte _______ noch etwas fragen. Wann wirst _________ _________ besuchen? Inge: Wahrscheinlich nächstes Wochenende. Geht das? Mutti: Ja. __________ freuen uns schon schon auf deinen Besuch. Wir lieben ___________. Inge: Ich liebe ________ auch.

Lektion 7 5

BILDE INDIREKTE REDE! WAS SAGEN ODER SCHREIBEN SIE? ACHTE AUF DIE PRONOMEN UND VERBEN! WIE IST ES LOGISCH? 1. Peter sagt: „Diesen Sommer will ich meine Großeltern besuchen.“ Peter sagt, dass___________________________________________________________ 2. Tina schreibt in ihrer Mail: „Meine Freunde haben mir schöne Geschenke gekauft.“ _______________________________________________________________________ 3. Du sagst mir: „Du bist meine beste Freundin.“

4. Die Schüler sagen: „Wir haben nichts gelernt.“

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_______________________________________________________________________

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_______________________________________________________________________ 5. Ihr sagt: „Wir stehen jeden Morgen um 6 Uhr auf.“

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WAS WERDEN SIE IN DEN FERIEN MACHEN?

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_______________________________________________________________________

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Laura ______________________________.

Du _________________________________.

Willkommen im Tesla Museum!

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Die Kinder ___________________________.

BILDE INDIREKTE REDE / FRAGEN!

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Ich _________________________________.

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Ihr _________________________________.

1. Du fragst Laura: „Waren deine Ferien interessant?“ ________________________________________________________________________ 2. Er fragt: „Wo ist meine Jacke?“ ________________________________________________________________________ 3. Tina sagt: „Ich rufe meine Freundin an.“ ________________________________________________________________________ 4. Du fragst: „Darf ich heute ins Kino gehen?“ ________________________________________________________________________ 5. Er fragt Lena: „Wann wirst du mich besuchen?“ ________________________________________________________________________ 6. Ihr schreibt: „Wir wollen mit unseren Freunden spielen.“ ________________________________________________________________________

Lektion 7 8

ERGÄNZE DEN TEXT MIT FOLGENDEN WÖRTERN: Schalter, Abﬂug, landet, Flughafen, Gepäck, Stunde, beeilen, checkt ein, ﬂiegt, Ausgang, holt...ab, Bordkarte!

Thomas ist am ___________. Er ____________ nach Berlin. Er muss sich _____________, weil es schon ziemlich spät ist. Er geht zum ___________, ____________ und gibt sein ___________ ab. Dann bekommt er eine _________________ und geht zum _______________ 5. Viele Leute warten schon da. Noch eine halbe _____________. Der ______________ ist um 12 Uhr und um kurz vor zwei _______________ die Maschine in Berlin. Sein Freund Lukas _____________ ihn

ORDNE DEN DIALOG!

_____ Dann rechts.

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___________.

_____ Also, können wir zu Fuß gehen?

_____ Also geradeaus und dann rechts?

_____ Ja. Es ist ganz einfach. _____ Ja, bitte?

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_____ Vielen Dank!

_____ Das Rathaus? Das ist ganz in der Nähe.

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_____ Wir suchen das Rathaus. Wo ist es?

_____ Entschuldigung, können Sie uns helfen?

_____ Und dann?

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_____ Ja. Sie müssen zuerst bis zur Kreuzung gehen.

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10 WELCHES JAHR IST DAS? VERBINDE! 1. neunzehnhundertsiebenundvierzig 2. zweitausendachtzehn

659

974

3. neunhundertvierundsiebzig 4. sechzehnhundertfünfundneunzig

2018 1696

5. sechshundertneunundfünfzig 1947

Willkommen im Tesla Museum!

11 WANN SIND SIE GEBOREN? HÖR ZU! SCHREIBE UND LIES DIE JAHRESZAHLEN!

1. Jennifer Lopez _________________________ 2. Novak Djokovic ________________________ 3. Albert Einstein _________________________ 4. Aristoteles ____________________________

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12 ANTWORTE AUF DIE FRAGEN! DER TEXT IM BUCH HILFT DIR! 1. Wo und wann ist Tesla geboren? _____________________________________________

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2. Wo hat er die Grundschule/das Gymnasium besucht? ____________________________ 3. Wann hat er seine ersten Experimente gemacht? ________________________________ 4. Wo hat er studiert? ________________________________________________________

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5. In welchen Ländern hat er gelebt und gearbeitet?

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_______________________________________________________________________ 6. Wann hat er Serbien besucht? Welche Städte? __________________________________

7. Wer hat das erste Buch über Tesla geschrieben? _________________________________

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8. Wo und wann ist er gestorben? ______________________________________________

Lektion 7 13 LIES DEN TEXT! ANTWORTE AUF DIE FRAGEN UND SCHREIBE DIE ANTWORTEN IN DEIN HEFT!

Das Nikola-Tesla-Museum ist ein Museum zum Andenken an den Erfinder und Elektrotechniker Nikola Tesla in der serbischen Hauptstadt Belgrad. Das Museum befindet sich in einer Villa im Stadtzentrum. Das Gebäude hat der serbische Architekt Dragiša Brašovan 1929 geplant. Das Museum wurde am 5. Dezember 1952 eröffnet.

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Das Museum ist von Dienstag bis Sonntag geöﬀnet.

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Im Erdgeschoss kann man seine persönlichen Gegenstände sehen, die sein Leben illustrieren. Hier befinden sich mehrere Exponate, die dem Besucher Teslas Erfindungen zeigen sollen. In einem Videoraum kann man einen 15-minütigen Film über das Leben und Werk von Nikola Tesla sehen. Im Archiv befinden sich etwa 160.000 Originaldokumente, 2000 Bücher und Zeitschriften, 1200 technische Exponate und Instrumente, 1500 Fotografien und 1000 Pläne und Zeichnungen. Für nur 250 Dinar kann man hier sehr viel über Teslas Leben und Erfindungen sehen und hören.

1. Wer war Nikola Museum sehen? ____________________________________________

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2. Wo liegt das Museum? ____________________________________________________

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3. Wann war die Eröﬀnung des Museums? ______________________________________ 4. Was kann man ims Museum besuchen? _______________________________________

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5. Wie lange dauert der Film über Nikola Tesla? __________________________________ 6. Wie viel kostet die Eintrittskarte? ___________________________________________ 7. Wann kann man daTesla? __________________________________________________

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Willkommen im Tesla Museum!

14 а) WELCHE AUSSAGE PASST ZU WELCHEM ZIEL? HÖR ZU!

Ich kann eine Einladung verstehen und selber schreiben. Ich kann nacherzählen, was jemand gesagt, gefragt und geschrieben hat. Ich kann eine Ansage am Flughafen verstehen. Ich kann am Flughafenschalter beim Check-in ein kurzes Gespräch auf Deutsch führen. Ich kann Jahreszahlen richtig lesen und sagen. Ich kann einen Text über eine berühmte Persönlichkeit (hier: Nikola Tesla) verstehen und etwas über diese Persönlichkeit sagen. 7. Ich kann den Weg erklären. 8. Ich kann über einen Museumbesuch kurz erzählen. Ziel 2 → Aussage ___ Ziel 5 → Aussage ___ Ziel 8 → Aussage ___

Ziel 3 → Aussage ___ Ziel 6 → Aussage ___

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Ziel 1 → Aussage ___ Ziel 4 → Aussage ___ Ziel 7 → Aussage ___

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1. 2. 3. 4. 5. 6.

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b) SCHREIBE ZU DEN FOLGENDEN ZIELEN DEINE SÄTZE!

Ziel 2

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Ziel 1

Ziel 4

Ziel 7

Ziel 5

Ziel 6

Ziel 8

Lektion 7 TEST 7 I ERGÄNZE PERSONALPRONOMEN (ich, er, ihm…)! 1. Hast du mein Buch gesehen? Ich ﬁnde _____ nicht. 2. Wie geht es deiner Frau? -Es geht _____ schon viel besser. 3. Frau Meier, kann ich _____ helfen? 4. Wer ist der blonde Mann dort? – Keine Ahnung, ich kenne ______ nicht. 5. Du hast Geburtstag. Habe ich _____ schon gratuliert? II BILDE INDIREKTE REDE / FRAGEN! (DASS-, OB-, W- SÄTZE)

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1. Thomas sagt: „Ich gehe heute mit meinem Bruder ins Museum.“ _______________________________________________________________________

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2. Du fragst mich: „Kann ich dir helfen?“ ________________________________________ 3. Peter fragt: „Wann fängt der Film an?“ ________________________________________

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III SCHREIBE DIE SÄTZE IM FUTUR!

1. Peter liest seinen Aufsatz vor. _______________________________________________

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2. Fährst du im Sommer nach Wien? ____________________________________________

IV SCHREIBE DIE JAHRESZAHLEN!

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1. 1975 ___________________________________________________________________ 2. zweitausendzwei _________________________________________________________

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V WAS WEIßT DU ÜBER NIKOLA TESLA? SCHREIBE WEITER! Nikola Tesla ist einer der größten Erﬁnder. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ VI DU WARST IN EINEM MUSEUM. SCHREIBE TINA ODER TOM ÜBER DEINEN MUSEUMSBESUCH EINE MAIL! _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Wir wiederholen

Wir wiederholen 1

ERGÄNZE DIE VERBEN IM PERFEKT!

a) Ich _____________ um sechs Uhr _____________ (aufstehen). Danach _____________ ich mich schnell _____________ (anziehen) und _____________ zum Bahnhof _____________ (fahren).

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Der Zug _________ pünktlich in Hamburg __________ (ankommen). Meine Freunde ___________ mich ___________ (abholen). Zuerst _____________ wir in einem Restaurant _____________ (essen) und später _____________ wir viel _____________ (reden). Wir ____________ uns zwei Jahre nicht ____________ (sehen). Später im Hotel ____________ ich meine Koﬀer _________________(auspacken). Um halb zwölf _________________ ich _______________ (einschlafen).

BILDE IMPERATIV!

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Zu mir kommen (2. P.Pl.) ___________________________________________________ Lauter lesen (2. P. Sg.) _____________________________________________________ Die Jacke mitnehmen (2. P. Sg.) _____________________________________________ Hier warten (2. P.Sg..) _____________________________________________________ Ruhig sein (2. P.Pl.) _______________________________________________________ Nicht lange schlafen (2. P. Sg.) ______________________________________________ Früh aufstehen (2. P.Pl.) ____________________________________________________ Nicht lange fernsehen (2. P. Sg.) _____________________________________________

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1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

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b) Vor einer Woche _____________ ich mit meiner Familie nach Deutschland _____________ (fliegen). Die Nacht vor unserem Flug ____________ ich nur zwei Stunden _____________ (schlafen). Wir _____________ schon um vier Uhr nachts _____________(aufstehen). Dann ____________ wir ein Taxi zum Flughafen ____________(nehmen). Wir ___________ eine halbe Stunde ______________(warten) und dann ________________ wir mit dem Flugzeug ____________(fliegen). Nach zwei Stunden ____________ wir in Hamburg _____________ (ankommen). Dort ___________ ich viele Sehenswürdigkeiten ____________(besichtigen) und nette Leute _____________ (treffen).

ERGÄNZE DEN IMPERATIV! 1. Peter und Sarah, _______________ hier! (bleiben) 2. Marko, ____________ gut! (sein) 3. Kinder, ____________ das! (machen) 4. ○Ich habe Hunger. ●_____________ dann etwas! (essen) 5. ○Ich weiß nicht, wo das Hotel ist. ●___________________ im Reisebüro! (fragen)

Wir wiederholen ERGÄNZE HABEN / SEIN IM PRÄSENS / PRÄTERITUM!

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1. Gestern ________ mein Opa bei mir, aber er __________ keine Lust, mit mir zu spielen. 2. ○Tina, wo _________ du? ●Ich _________ hier. Finde mich! 3. Morgen __________ ihr einen Test. 4. Meine Mutter _________ sehr gut in der Schule. 5. Letzten Sommer __________ ich in einem Internat in Deutschland. Ich __________ dort viele Freunde. 6. ○ Warum lernst du? ● Ich ________ Test. 7. Tina hat Geburtstag. Sie bekommt viele Geschenke. Alle Geschenke ________ auf dem Tisch. 8. Meine Eltern ___________ gut in der Schule. Sie ___________ gute Noten. ERGÄNZE DIE TABELLE!

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WO? Das Bild hängt neben dem Schrank.

WOHIN?

Der Teppich liegt unter dem Bett.

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Ich stelle die Vase in die Ecke.

Die CDs stehen im Regal.

ERGÄNZE DIE ENDUNGEN! MANCHE ADJEKTIVE HABEN KEINE ENDUNG! 1. 2. 3. 4. 5.

Du gehst die Konditorei.

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Ich bin auf dem Markt.

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Du hängst viele Poster an die Wand.

Ich habe eine neu______ Bluse gekauft. Die neu_______ Bluse ist sehr modern_______. Tina hat ein schön___ Bild gemalt. In meinem Zimmer habe ich einen neu___________ Schrank. Er ist sehr groß_________. Möchtest du den neuest___ Film mit Johnny Depp sehen? ○ Gefällt dir der blau___ Rock? ● Nein, den rot___ ﬁnde ich schöner.

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BILDE DASS-SÄTZE! 1. Ich hoﬀe. Ich habe den Mathetest gut gemacht. _______________________________________________________________________ 2. Er weiß. In unserem Sonnensystem gibt es acht Planeten. _______________________________________________________________________ 3. Der Lehrer sagt. Wir machen jetzt unsere Bücher auf. _______________________________________________________________________

Wir wiederholen

ERGÄNZE DIE ADJEKTIVE IN DER RICHTIGEN FORM! 1. Er kommt immer _______________ als ich. (früh) 2. Peter ist genauso ______________ wie ich. (groß) 3. Die Erde ist der Sonne am _______________. (nah) 4. Ich habe _____________ Freizeit als du. (viel) 5. Der Amazonas ist der ______________ Fluß. (lang) 6. Was isst du am _________________? (gern) 8. Heute war der ______________ Tag. (warm) BILDE SÄTZE MIT WEIL UND DENN!

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7. Heute ist es _______________ als gestern. (kalt)

1. Er kommt heute nicht. Er hat Bauchschmerzen.

__________________________________________________________________________

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__________________________________________________________________________ 2. Tina ist nicht zur Party gekommen. Peter ist traurig.

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ERGÄNZE DIE VERBEN IM PRÄTERITUM!

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1. Wir _____________ (wollen) Fußball spielen, aber wir __________ (haben) keinen Ball. 2. Er _____________ (können) nicht laufen, weil sein Bein gebrochen ___________. (sein) 3. Ich _____________ (dürfen) nicht ins Kino gehen. 4. Was _____________ (mögen) ihr?

ERGÄNZE DE PRÄPOSITIONEN! 1. Ich denke oft ________________ dich und freue mich sehr___________ deinen Besuch. 2. Die Kinder interessieren sich ________________ Sport. 3. Mein Vater erzählt oft ________________ seinen Eltern. 4. Viele Menschen träumen _______________ dem Leben auf dem Mars. 5. Ich spreche _________________ meinen Eltern ___________________ meine Probleme.

Wir wiederholen 12

ERGÄNZE DIE PERSONALPRONOMEN! Helga: Carmen, ich muß ______ etwas erzählen. Johann hat geschrieben. Carmen: Und? Helga: Er schreibt, es geht _____ schlecht, er denkt an ______, er träumt von _____, ______ möchte ________ wieder sehen. Carmen: Ist ja süß, dein Johann. Und, schreibst du ______? Helga: Nein, _______ schreibe nicht. Ich rufe ______ an. Und ich sage ______, dass ich an

_____ denke und von ______ träume und…

BILDE INDIREKTE REDE / FRAGEN!

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Carmen: … dass ______ am Wochenende nach Wien fährst.

1. Johann hat gesagt: „Ich möchte heute zu Hause bleiben.“

________________________________________________________________________

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2. Du fragst Lena: „Wo hast du deine Sommerferien verbracht?“ ________________________________________________________________________

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3. Der Lehrer fragt die Schüler: „Habt ihr für den Test gelernt?“ ________________________________________________________________________

4. Du sagst ihm: „Ich möchte dir mein neues Fahrrad zeigen.“

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SCHREIBE DIE SÄTZE IM FUTUR! 1. Tina hilft gern ihren Freunden. ________________________________________________________________________ 2. Wer kommt heute mit? ________________________________________________________________________ 3. In zwei Wochen ziehe ich nach Wien um. ________________________________________________________________________ 4. Nimmst du das mit? ________________________________________________________________________ 5. Meine Freunde organisieren eine Party ________________________________________________________________________

Lösungen

LÖSUNGEN LEKTION 1

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Ü1: Wie heißt du?; Wie alt bist du?; Wie heißt deine Schule?; In welche Klasse gehst du?; Wie viele Schüler gibt es in deiner Klasse?; Wie findest du das?; Wer gefällt dir? / Wen findest du freundlich?; Kannst du Deutsch gut?; Ü2: a) mehr; am meisten; b) Ich finde Mathe gut. Englisch finde ich besser. Deutsch finde ich am besten; c) Ich esse gern Würstchen; Nudeln esse ich lieber. Pizza esse ich am liebsten. Ü3: 1. a; 2. b; 3. a; 4. a; 5. b; Ü4: a) bin gegangen; habe getroffen; hat eingeladen; haben gesessen; hat erzählt; b) hat verbracht; hat gespielt; haben gearbeitet; hat besucht; sind gewesen; Ü5: 1. Ich bin gestern mit meinen Eltern spazieren gegangen; 2. Letzte Woche habe ich dir eine E-Mail geschickt; 3. Mein Freund ist in den Ferien mit dem Zug nach Berlin gefahren; 4. Mein Vater hat am Montag den ganzen Tag gearbeitet; 5. Hast du eine neue Hose gekauft? 6. Unser Lehrer hat uns die Grammatik auf Serbisch erklärt; Ü7: 1. verstehe; erklären; 2. bedeutet; 3. spricht; lernt; 4. auswählen; ankreuzen; Ü8: 1. Macht; 2. lies; 3. seid; 4. Nehmt; geht; Ü9: 1. a; 2. a; 3. b; 4. b; 5. a; Ü10: 1. Mach deine Hausaufgaben!; 2. Arbeitet mehr!; 3. Lars, kauf nach der Schule ein!; 4. Anna, gib mir dein Fahrrad; 5. Kinder, sprecht nicht so laut!; Ü11: 1. Frankreich/Französisch; 2. Deutschland/Deutsch; 3. Spanien/Spanisch; 4. China/Chinesisch; 5. Italien/Italienisch; 6. USA/Englisch; 7. Serbien/Serbisch; Ü12: 1. Aus Luzern. Aus der Schweiz; 2. Deutsch; 3. Französisch; 4. Italienisch und Englisch; 5. Rätoromanisch; 6. Deutsch, Französisch, Italienisch und Rätoromanisch; Ü13: Was ist mit dir los? Warum bist du so traurig? Können Sie mir helfen? Ich helfe dir. Komm um 14 Uhr in unser Klassenzimmer. Sie sind so nett; Ü15a: 1-7; 2-5; 3-1; 4-6; 5-4; 6-2; 7-3;

LEKTION 2

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Ü1: 1. Bäcker; 2. Journalistin; 3. Bäuerin; 4. Friseur; 5. Tierarzt; Ü2: der Mechaniker; der Verkäufer; die Ärztin; der Koch; die Kellnerin; der Lehrer; Ü3: der Friseur/die Friseurin; der Tierarzt/die Tierärztin; der Kellner/die Kellnerin; der Koch/die Köchin; der Journalist/die Journalistin; der Verkäufer/die Verkäuferin; Ü4: 1-c; 2-e; 3-a; 4-b; 5-f; 6-g; 7-d; Ü5: 1-R; 2-F; 3-F; 4-F; 5-F; 6-R; 7-R; Ü6: Herr Meyer lernt Frau Kunze kennen; Lukas sieht fern; Die Oma liest eine Geschichte vor; Anna ruft ihre Freundin an; Lena stellt Peter vor; Ü7: a) Heidi, Lara, Markus, Stefan; b) Lara: Schneiderin; Sie kann schöne Kleider machen; Markus: Sänger; Er kann viel Geld verdienen; Heidi: Kindergärtnerin; Sie mag Kinder; Stefan: Mechaniker; Er ﬁndet diesen Beruf interessant; Ü8: 1. werden; 2. werde, wirst; 3. wird; 4. werdet; Ü9: Berufswunsch, studieren, human, Taucher, spannend, Wasser, klassische, langweilig, Mode, Modeblog; Ü12a: 1-3; 2-5; 3-2; 4-1; 5-4; LEKTION 3 Ü1: die Wüste, das Haus, der Iglu, die Hütte, die Villa, das Mehrfamilienhaus, das Meer, der Berg, das Zelt; Ü2: 1. in dem; 2. auf dem; 3. in der; 4. in der; 5. in dem; 6. in der; 7. an dem (am); 8. in den; 9. an dem (am); 10. auf dem; 11. in dem; 12. in der; Ü3: 1-e; 2-c; 3-a; 4-d; 5-b; Lukas möchte in der Großstadt wohnen; Mina möchte in der Wüste wohnen; Petra möchte auf dem Land wohnen; Stefan möchte in der Villa wohnen; Thomas möchte am Meer wohnen; Ü4a: 1. Sie stellt die Vase auf die Kommode. 2. Sie stellt die Kommode unter das Fenster; 3. Sie stellt den Schrank an die Wand. 4. Sie legt die Kleidung in den Schrank. 5. Sie legt das Bett neben den Schrank;

Lösungen 6. Sie stellt die Sessel an die Wand. 7. Sie hängt das Bild über die Sessel; Ü4b: Die Vase steht auf der Kommode; 2. Die Kommode steht unter dem Fenster; 3. Der Schrank steht an der Wand; 4. Die Kleidung liegt in dem (im) Schrank; 5. Das Bett steht neben dem Schrank; 6. Die Sessel stehen an der Wand; 7. Das Bild hängt über den Sesseln; Ü5: 1. F; 2. R; 3. R; 4. R; 5. F; 6. R; Ü6: 1. e, e; 2. e, er; 3. e, es; 4. en, en; Ü7: 1. en, en; 2. en, en; 3. e, es; 4. e, e; Ü8: e, en, es, en, en, er, e; Ü9a: 2, 5, 4, 1, 6, 3; Ü9b: das Schloss Schönbrunn; der Prater; das Albertina-Museum; die Staatsoper; der Stephansdom; die Kärntnerstraße; Ü9c: 1. Wien; 2. 2.300.000; 3. Kathedrale; 4. Museum; 5. Schloss; 6. Kärntnerstraße; 7. Vergnügungspark; Ü10a: eine einsame Insel, Steine, Vulkan, Wald; Ü10b: 1. F; 2. R; 3. F; 4. R; 5. R; 6. F; Ü11a: Tina: in einem Dschungel; Sie mag Natur; interessant, spannend aber auch gefährlich; Stefan: in einem Baumhaus; Er möchte seine Ruhe haben; toll, prima; Ü12a: 1-5; 2-1; 3-7; 4-3; 5-6; 6-4; 7-2; LEKTION 4

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Ü1a: Freizeit, lernen, Freitag, Wochenende, Disco, manchmal, sehe...fern, spazieren, am liebsten, Sport, langweilig; Ü1b: 1. R; 2. R; 3. F; 4. F; 5. R; 6. F; Ü2: Stefan: Sport, mit Freunden, am Nachmittag, auf dem Sportplatz; Tina: shoppen, mit Freundinnen, am Wochenende, in der Stadt; Lukas: nichts tun, allein, sonntags, zu Hause; Ü3: 1. Sie sollte ins Museum gehen; 2. Du solltest ausgehen; 3. Er sollte Tennis trainieren; 4. Ihr solltet shoppen gehen; 5. Sie sollten ins Kino gehen. Ü4: Anzeige 1: Bild 1, Aufschrift 4; Anzeige 2: Bild 3, Aufschrift 3; Anzeige 3: Bild 4, Aufschrift 1; Anzeige 4: Bild 3, Aufschrift 2; Ü5: a) fünfter; b) Samstag, erster neunter; c) Samstag, dritter vierter; d) Dienstag, zweiter achter; Ü7: T: Hallo, Markus! Was machst du am Samstag? M: Hallo, Tom. Keine Ahnung. Warum fragst du? T: Wollen wir was zusammen machen? M: Klar. Was denn? T: Wir können an die Nordsee fahren. M: Aber nein, das Wasser ist mir zu kalt. T: Und in die Berge fahren und wandern? M: Nein. Das ist sehr weit weg. T: Hast du einen Vorschlag? M: Ja. Komm zu mir und wir spielen an der Spielkonsole. T: Gute Idee. M: Komm am Samstag um 18 Uhr! T: Ok. Tschüss. Ü8: 1. oder; 2. und; 3. denn; 4. aber; Ü10: 1. Ich hoﬀe, dass wir zusammen nach Wien fahren. 2. Du weißt, dass wir morgen einen Test haben. 3. Er hat mir gesagt, dass er einen Sprachkurs besuchen möchte. 4. Ich denke, dass Sport treiben gesund ist. Ü11: Stefan ist zu den Großeltern gefahren; Maja hat lange geschlafen und nichts getan; Lukas hat seine Freunde getroﬀen; Anna ist in die Disco gegangen und hat getanzt; Ben und Markus haben am Computer gespielt; Meine Eltern haben im Garten gegrillt; Ü13a: 1-4; 2-8; 3-6; 4-2; 5-5; 6-1; 7-3; 8-7; 9-9; LEKTION 5

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Ü1: 4, 6, 8, 5, 7, 1, 2, 3; Ü2: 1. Merkur; 2. Venus; 3. Jupiter; 4. Erde; 5. Mars; 6. Saturn; 7. Neptun; 8. Uranus; Ü3: Positiv:gut, alt, kurz, teuer, gesund, hoch; Komparativ: größer, besser, kürzer, teurer, gesünder, höher; Superlativ (am): größten, ältesten, kürzesten, teuersten, gesündesten; Superlativ (der/die/das): größte, beste, älteste, teuerste, gesündeste, höchste; Ü4: 1. schneller; 2. lieber; 3. kleinsten; 4. länger; 5. schön; 6. mehr; 7. jüngsten; 8. breiteste; 9. nett; 10. beste; 11. kürzeste; 12. ﬂeißigsten; 13. teurer; 14. höchste; 15. dünn; Ü5: a) Anna fährt so schnell wie Stefan. Anna und Stefan fahren schneller als Lukas. Tina fährt am schnellsten; b) Tina ist so schlank wie Mina. Sie sind schlanker als Sarah. Anna ist am dünnsten; c) Milch ist so teuer wie Sahne. Käse ist teurer als Milch und Sahne. Joghurt ist am teuersten; Ü7:1. Ich sammle Altpapier, weil ich etwas Gutes für die Umwelt tun will; 2. Man sollte mehr zu Fuß gehen, weil es gesund ist; 3. Man sollte kein Fleisch essen, weil Tiere Methan produzieren; Ü9: Projekttage, Umweltschutz, Umwelt, Vorschläge, sammeln, Energie, fahren, duschen, Müll, Plastiktüten; Ü10a: 1. Stefan wirft den Müll nie auf die Straße; 2. Tina trennt den Müll; 3. Laura kauft nie Plastikﬂaschen; 4. Markus

Lösungen benutzt nie Plastiktüten; Ü10b: Tina, Stefan, Markus, Laura; Ü11: 1-d; 2-g; 3-j; 4-i; 5-k; 6-h; 7-b; 8-c; 9-a; 10-e; 11-f; Ü12: 1. N; 2. P; 3. N; 4. P; 5. P; 6. N; 7. P; 8. P; 9. N; 10. N; Ü13a: 1-3; 2-4; 3-5; 4-2; 5-1; LEKTION 6

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Ü1: Geburtstagsparty, feiert, aufgeregt, stundenlang, Kleid, probiert, Kleiderschrank, gefällt, shoppen, tun, Plan; Ü2: 1, 8, 6, 5, 9, 10, 4, 2, 12, 11, 7, 13, 3; Ü3: 1. Heute will ich ins Kino gehen; 2. Tina mag Pizza essen; 3. Dürft ihr am Strand zelten? 4. Was musst du zu Hause machen? 5. Man soll die Umwelt schützen; Ü4: 1. Heute wollte ich ins Kino gehen; 2. Tina mochte Pizza essen; 3. Durftet ihr am Strand zelten? 4. Was musstest du zu Hause machen? 5. Man sollte die Umwelt schützen; Ü5: 1. durfte; 2. mussten; 3. konntest; 4. wollte; 5. sollte; 6. durftest; 7. musstet; 8. wollten; Ü6: 1. durftest, musste, kann; 2. magst, mag, soll; 3. konnte, konntest, wollte, durfte; Ü7: einkaufen, Lebensmittel, Schokolade, Chips, Flaschen, Wasser, gesundes, Essen, Obst, Gemüse, kauft, Supermarkt, bezahlt; Ü8: 1. keine; Doch, er hat ...; 2. nicht; Doch, ich komme; 3. kein; Doch, ich habe ein Fahrrad; 4. keinen; Doch, wir haben einen Test; 5. nicht; Doch, sie ist sehr schön; 6. kein; Doch, ich habe einen / eine...; 7. nicht; Doch, er kommt zur Party; Ü9: 1. Nein; 2. Doch; 3. Ja; 4. Doch; 5. Nein; Ü10: der Supermarkt; die Bäckerei; der Markt; die Konditorei; das Schreibwarengeschäft; Ü11: 1. in die Bäckerei; 2. in die Konditorei; 3. auf den Markt; 4. in dem (im) Schreibwarengeschäft; 5. in den Supermarkt; Ü12: e, en, en, en, en, e, e, en, en, e; Ü13: 1a; 2b; 3b; 4c; 5c; 6a; 7.b; 8.a; Ü14: von, von, von, für, an, auf; Ü15: nächsten Samstag; 2.Essen und Musik; 3. Zweiundzwanzig Freunde; 4. Popcorn und Chips, Säfte, Geburtstagskuchen; 5. eine Hose und ein T-Shirt. Darin kann sie prima tanzen; 6. um 19 Uhr; 7. Laura kommt nicht, weil sie krank ist; 8. Sie feiern, reden, lachen, tanzen, spielen und essen. Ü16a: 1-6; 2-4; 3-7; 4-1; 5-3; 6-2: 7-5; LEKTION 7

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Ü1: Sommerferien, Flugzeug, abgeholt, unternommen, gefällt, Sehenswürdigkeiten, am, ein paar, abends, Zeit; Ü2: 1. F; 2. R; 3. R; 4. F; 5. R; 6. F; 7. F; 8. F; 9. R; Ü3: 1. unseren; 2. seine, ihr; 3. ihre, meinen; 4. deine, deinen; 5. euren; 6. seinem, seinen; Ü4: sie, sie, euch, euch, ich, war, ihm, er, du, er, ihn, ihm, dich, du, uns, wir, dich; euch; Ü5: 1. Peter sagt, dass er diesen Sommer seine Großeltern besuchen will; 2. Tina schreibt in ihrer Mail, dass ihre Freunde ihr schöne Geschenke gekauft haben; 3. Du sagst mir, dass ich deine beste Freundin bin; 4. Die Schüler sagen, dass sie nichts gelernt haben; 5. Ihr sagt, dass ihr jeden Morgen um 6 Uhr aufsteht; Ü6: Laura wird schwimmen; 2. Du wirst ans Meer fahren; 3. Die Kinder werden ins Schwimmbad gehen; 4. Ihr werdet tauchen; 5. Ich werde ins Museum gehen; Ü7: 1. Du fragst Laura, ob ihre Ferien interessant waren; 2. Er fragt, wo seine Jacke ist; 3. Tina sagt, dass sie ihre Freundin anruft; 4. Du fragst, ob du heute ins Kino gehen darfst; 5. Er fragt Lena, wann sie ihn besuchen wird; 6. Ihr schreibt, dass ihr mit ihren Freunden spielen wollt; Ü8: Flughafen, fliegt, beeilen, Schalter, checkt ein, Gepäck, Bordkarte, Ausgang, Stunde, Flug, landet, holt...ab; Ü9: 8, 3, 9, 11, 1, 6, 5, 4, 10, 2, 7; Ü10: 1. 1947; 2. 2018; 3. 974; 4. 1696; 5. 659; Ü11: 1. 1969; 2. 1987; 3. 1897; 4. 384 vor Christus; Ü12: 1. In Smiljan, am 10. Juli 1856; 2. In Gospic/Karlovac; 3. mit fünf Jahren; 4. in Graz und Prag; 5. in Österreich, Slowenien, Tschechien, Ungarn, Frankreich und in den USA; 6. 1892, Belgrad und negotin; 7. Djordje Stanojevic; 8. Am 7. Januar 1943; Ü13: 1. Erfinder und Elektrotechniker; 2. in Belgrad, im Stadtzentrum; 3. am 5. Dezember 1952; 4. seine persönlichen Gegenstände, Originaldokumente, Bücher und Zeitschriften, Exponate der Technikgeschichte, Fotografien, Instrumente sowie Pläne und Zeichnungen; 5. 15 Minuten; 6. 250 Dinar; 7. Von Dienstag bis Sonntag; Ü14a: 1-3; 2-6; 3-1; 4-5; 5-7; 6-4: 7-8: 8-2;

Lösungen TEST 1 Ü1: gern, Klasse, Schüler, Mädchen, Lehrer, nett, neben, Freund, mag, nicht, kann, verstehen, Ü2: 1. Steht jetzt auf!; 2. Iss nicht so viel!; 3. Sieh nicht so lange fern!; 4. Seid netter!; Ü3: 1. habe verstanden; 2. sind gegangen; 3. haben aufgemacht; 4. hat organisiert; 5. seid geblieben; Ü4: 1. Russisch; 2. Chinesisch; 3. Englisch; 4. Serbisch TEST 2 Ü1: 1. die Ärztin; 2. der Informatiker; 3. die Sekräterin; Ü2: Lehrer – Er unterrichtet die Schüler. Polizist – Er kontrolliert die Autofahrer; Journalist – Er schreibt Artikel. Ü3: 1. werden, ist; 2. hat, wird; 3. wirst; 4. haben, werden

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TEST 3

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Ü1: In dem (im) Zelt; auf einer (einsamen) Insel; am Meer; Ü2: 1. Die Lampe steht auf dem Tisch; 2. Peter legt den Teppich unter das Bett; 3. Die Bilder hängen an der Wand; 4. Ich hänge das Poster an die Wand; Ü3: 1. es, /, /; 2. e, er; 3. e; Ü4: Nordpol, Eskimos, Iglus, Eis, Arktis, Kaiserpinguine, Wüste, arm, Wohnsitz

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TEST 4

TEST 5

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Ü1: 1.Ausstellungen; 2. gehen, shoppen; 3. interessierst; 4. tue; 5. triﬀst; Ü2: 1.Tina hoﬀt, dass sie im Sommer zu ihrer Freundin fährt; 2. Ich weiß, dass ich meinen Eltern helfen soll; Ü3: und, aber, denn, oder; Ü4: 1. Er sollte Wasser trinken; 2. Ich sollte ihr ein Geschenk kaufen; 3. Du solltest deine Jacke anziehen; 4. Ihr solltet in die Disco gehen

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Ü1: Sonnensystem, Planeten, innere, äußere, Erde, Wasser, Merkur, nächsten; Ü2: 1. beste; 2. jünger; 3. süß; 4. älteste; Ü3: 1. Ich benutze nur Stoﬀtaschen, weil Plastiktüten schädlich sind; Ich benutze nur Stoﬀtaschen, denn Plastiktüten sind schädlich; 2. Das Eis schmilzt, weil es sehr warm ist; Das Eis schmilzt, denn es ist sehr warm TEST 6

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Ü1: feiert, Party, Gäste, Einladungskarten, weil, planen, einkaufen, Einkaufszettel, Wohnung, Geschenk, Glückwunschkarte; Ü2: 1. hatte, war, wollten, durften; 2. musste, hatte, waren, konnte, solltest; Ü3: 1. Kommst du heute nicht mit? 2. Machst du keine Party? Ü4: 1. in die Bäckerei; 2. auf dem Markt; 3. in dem (im) Supermarkt; Ü5: 1. an seine, auf ihren; 2. von ihrer; 3. mit meinen, über unsere TEST 7 Ü1: 1. es; 2. ihr; 3. Ihnen; 4. ihn; 5. dir; Ü2: 1. Thomas sagt, dass er heute mit seinem Bruder ins Museum geht; 2. Du fragst mich, ob du mir helfen kannst; 3. Peter fragt, wann der Film anfängt; Ü3: 1. Peter wird seinen Aufsatz vorlesen; 2. Wirst du im Sommer nach Wien fahren? Ü4: 1. neunzehnhundertfünfundsiebzig; 2. 2002

Lösungen

WIR WIEDERHOLEN

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Ü1: a) bin aufgestanden, habe angezogen, bin gefahren, ist angekommen, haben abgeholt, haben gegessen, haben geredet, haben gesehen, habe ausgepackt, bin eingeschlafen; b) bin gefahren, habe geschlafen, sind aufgestanden, haben genommen, haben gewartet, sind geflogen, sind angekommen, habe besichtigt, getroffen; Ü2: 1. Kommt zu mir; 2. Lies lauter; 3. Nimm die Jacke mit; 4. Warte hier; 5. Seid ruhig; 6. Schlaf nicht lange; 7. Steht früh auf; 8. Sieh nicht lange fern; Ü3: 1. bleibt; 2. sei; 3. macht; 4. iss; 5. frag; Ü4: 1. war, hatte; 2. bist, bin; 3. habt; 4. war; 5. war, hatte; 6. habe; 7. sind; 8. waren, hatten; Ü5: WO: Die Vase steht in der Ecke; Viele Poster hängen an der Wand; Du bist in der Konditorei; WOHIN: Ich hänge das Bild neben den Schrank; Ich lege den Teppich unter das Batt; Ich stelle die CDs ins Regal; Ich gehe auf dem Markt; Ü6: 1. e, e, /; 2. es; 3. en, /; 4. en; 5. e, en; Ü7: 1. Ich hoffe, dass ich den Mathetest gut gemacht habe; 2. Er weiß, dass es in unserem Sonnensystem acht Planeten gibt; 3. Der Lehrer sagt, dass wir jetzt unsere Bücher aufmachen; Ü8: 1. früher; 2. groß; 3. nächsten; 4. mehr; 5. längste; 6. liebsten; 7. kälter; 8. wärmste; Ü9: 1. Er kommt heute nicht, weil er Bauchschmerzen hat; Er kommt heute nicht, denn er hat Bauchschmerzen; 2. Peter ist traurig, weil Tina nicht zur Party gekommen ist; Peter ist traurig, denn Tina ist nicht zur Party gekommen; Ü10: 1. wollten, hatten; 2. konnte, war; 3. durfte; 4. mochtet; Ü11: 1. an, auf; 2. für; 3. von; 4. von; 5. mit, über; Ü12: dir, ihm, mich, mir, mich, ihm, ich, ihn, ihm, ihn, ihm, du; Ü13: 1. Johann hat gesagt, dass er heute zu Hause bleiben möchte; 2. Du fragst Lena, wo sie ihre Sommerferien verbracht hat; 3. Der fragt die Schüler, ob sie für den Test gelernt haben; 4. Du sagst ihm, dass du ihm dein neues Fahrrad zeigen möchtest; Ü14: 1. Tina wird ihren Freunden helfen; 2. Wer wird heute mitkommen; 3. In zwei Wochen werde ich nach Wien umziehen; 4. Wirst du das mitnehmen; 5. Meine Freunde werden eine Party organisieren; Ü15:

Гордана Летић-Глишић, Ранка Вујановић Hallo, Freunde! 3 Немачки језик за 7. разред основне школе Други страни језик, радна свеска за трећу годину учења Издавач: Завод за уџбенике, Београд, Обилићев венац 5

Ликовни уредник: мр Тијана Павлов

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Лектор: Barbara Kruggel

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www.zavod.co.rs

Графички уредник: Борис Поповић

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Илустрације: Ивона Крижак

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Дизајн и припрема за штампу: Давор Палчић

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Коректор: Ружица Јовановић

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Обим: 10 штампарских табака Формат: 20,5 × 26,5cm Тираж: Штампа:

HALLO FREUNDE! 3 – radna sveska

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Lösungen

Wir machen eine Party

Wir wiederholen