Анђелка Пејовић Маја Андријевић
¿HABLAMOS? 3
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Трећа година учења
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Шпански језик за 7. разред основне школе
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РАДНА СВЕСКА
ЗАВОД ЗА УЏБЕНИКЕ • БЕОГРАД
Рецензенти др Јелена Филиповић, ванредни професор Филолошког факултета Универзитета у Београду Лора Петронић-Петровић, професор шпанског језика у Основној школи „Нада Пурић“ у Ваљеву Слободанка Стојановић, професор шпанског језика Филолошке гимназије у Београду Лектор за шпански језик Montserrat Zamorano Llena
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Уредник Соња Максимовић
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Одговорни уредник Слободанка Ружичић
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За издавача др Милорад Марјановић, в. д. директора
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Главни уредник др Милорад Марјановић
© ЗАВОД ЗА УЏБЕНИКЕ, Београд Ово дело не сме се умножавати, фотокопирати и на било који други начин репродуковати, ни у целини ни у деловима, без писменог одобрења издавача.
¿Hablamos? 3 CUADERNO DE EJERCICIOS
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ESTE CUADERNO ES DE:
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Nombre
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............................................................. Apellido(s)
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............................................................. Curso
............................................................. Colegio .............................................................
За во д за уџ бе н
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ÍNDICE
SECCIÓN 1 ¿Hablamos de... GEOGRAFÍA?
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SECCIÓN 2 ¿Hablamos de... SOCIEDAD?
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SECCIÓN 3 ¿Hablamos de... LITERATURA Y ARTE?
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SECCIÓN 4 ¿Hablamos de... HISTORIA?
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SECCIÓN 5 ¿Hablamos de... SALUD Y BIENESTAR?
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SECCIÓN 6 ¿Hablamos de... DERECHOS y del MEDIO AMBIENTE?
36
SECCIÓN 7 ¿Hablamos de... FIESTAS Y OCIO?
42
SECCIÓN 8 ¿Hablamos del... FUTURO?
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SECCIÓN 1 1. Estilo directo e indirecto. A. Carmen acaba de recibir una postal de su primo Juan y le cuenta por teléfono a su hermana Inés lo que allí pone:
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Juan me cuenta que está en la capital de Argentina y que la cuidad le gusta muchísimo. Se pasa todo el día recorriendo sus calles y sus monumentos. Además, se da cuenta de que las argentinas son muy guapas. De noche va a alguna cafetería para ver espectáculos de tango. Cuenta que son impresionantes, pero que le ponen un poco triste. Dice que se va a quedar allí un par de días más y que luego se va a Montevideo. Te manda muchos recuerdos también. Al final, añade que tiene un regalo para nosotras que nos va a encantar.
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Ahora, imagina que eres Juan y escribe lo de arriba en primera persona.
Carmen López Navarro c/ Preciados, nº 34 28040 Madrid
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P.D. :
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Querida Carmen:
Un abrazo muy fuerte,
España Juan
¿Desde qué ciudad le escribe Juan a su prima Carmen? ______________________________________________________ B. Ahora, hazlo al revés, cuéntale a tu amigo/a lo que le dice Juan a Carmen en el correo electrónico que le manda desde Montevideo. Por cierto, ¿dónde está Montevideo? _______________________________________________________
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Hola de nuevo: Ya estoy en el país de al lado, en su preciosa capital, Montevideo. Estoy muy contento de estar aquí. Me encantan su puerto, sus parques y su gente. Mañana voy a ver el famoso Estadio Centenario (por si no lo sabes, allí se celebró el primer mundial de fútbol de la historia). ¡Tengo muchísimas ganas de verlo! Luego creo que voy a ir a alguna de sus playas para tomar el sol. En fin, qué más te puedo contar… Esta parte del mundo me vuelve loco. Estoy de acuerdo con los que dicen que esto es un paraíso, ya lo vas a ver en las fotos. Lo malo es que las vacaciones se acaban y los días se me hacen cortos. Muchos besos y abrazos para todos, Juan P.D. : de vuelta, voy a tener un viaje muy largo, pero da igual, ¡vale la pena!
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Juan le cuenta a Carmen que …
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2. Cambia los adjetivos que utiliza Juan por los superlativos absolutos. Cuidado con el género y el número.
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Ejemplo: La cuidad le gusta mucho. → La ciudad le gusta muchísimo. 1) Las argentinas son guapas. → Las argentinas son _________________________. 2) Se pone triste. → Se pone _________________________. 3) Te manda muchos recuerdos. → Te manda _________________________ recuerdos. 4) Estoy contento de estar aquí. → Estoy __________________ de estar aquí. 5) Mañana voy a ver su famoso estadio. → Mañana voy a ver su __________________ estadio. 6) Esta parte del mundo me vuelve loco. → Esta parte del mundo me vuelve ________________. 7) Me quedan pocos días de vacaciones. → Me quedan _______________ días de vacaciones. 8) Los días se me hacen cortos. → Los días se me hacen ___________. 9) De vuelta voy a tener un viaje largo. → De vuelta voy a tener un viaje __________________.
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Verticales 1. lo contrario de "invierno" 3. las escaleras sirven para subir o para ... 5. lo contrario de "bajo" 6. antónimo de "pequeño" 7. lo contrario de "igual"
Horizontales 2. lo contrario de "sol" 4. lo contrario de "dios" 8. si algo no es nuevo, es ... 9. lo contrario de "menor" 10. si no es de día, es de ...
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SECCIÓN 1
3. Crucigrama. Los antónimos.
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4. Describe la imagen. ¿Qué es lo que ves? Utiliza los accidentes geográficos aprendidos y las demás palabras que conoces.
http://portalninos.igac.gov.co:8080/ninos/UserFiles/Image/imagenes/relieve(2).jpg
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_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
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Líneas de Nazca
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5. Lee el siguiente texto.
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Las líneas de Nazca se encuentran en el desierto de Nazca, en Perú. Se cree que fueron realizadas por los pobladores de la cultura Nazca que habitaron esta región, entre el año 200 a. C. y el 700 d.C. Las líneas están compuestas por muchas figuras que van desde muy simples hasta muy complejas. Lo extraño es que estas líneas solo se pueden ver bien desde el aire, a por lo menos 200 m de altura, lo que demuestra un gran conocimiento geométrico de los antiguos habitantes de este lugar. La primera persona que habló de estas figuras fue el conquistador español Cieza de León, en 1547. Desde entonces, diferentes investigadores y arqueólogos trabajaron allí con el propósito de descubrir las intenciones de sus constructores.
http://es.wikipedia.org/wiki/Lineas_de_Nazca
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SECCIÓN 1
Las líneas están situadas a una altura de 330 m.s.n.m., en una de las zonas más secas del planeta con una temperatura media anual de 25ºC, lo que ayuda a conservar los dibujos. La profundidad de las líneas nunca pasa de 30 cm; las longitudes son variables, algunas miden hasta 275 m de largo. Las figuras representan diferentes cosas: animales, plantas, personas, partes del cuerpo humano (manos, por ejemplo) laberintos y
dibujos geométricos. Los más interesantes son los dibujos de animales: peces, aves de entre 259 y 275 m de largo (colibríes gigantes, cóndores, un pelícano, un loro, una gaviota, etc.), un mono, una araña, un caracol, un perro con patas y cola largas, dos llamas, una iguana, una serpiente, etc. En 1994 las líneas de Nazca entraron a formar parte del Patrimonio de la Humanidad de la UNESCO.
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a) ¿Qué son las líneas de Nazca? b) ¿Dónde se encuentran? c) ¿Quién las realizó? d) ¿Desde cuándo se conocen? e) ¿Qué figuras son las más representativas?
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A. Responde a las preguntas.
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B. Busca en el texto las formas del pretérito indefinido y escribe los infinitivos de los verbos.
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Ejemplo: fueron realizadas → verbo SER ______________
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______________
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______________
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______________
C. Escribe la forma completa de las abreviaturas que aparecen en el texto. Ejemplo: 30 cm → 30 centímetros a) 200 a.C. b) 700 d.C. c) 200 m d) 330 m.s.n.m. e) 25ºC
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D. Ahora escribe todos los números en letras. Ejemplo: 200 → doscientos a) 700 ________________________________ b) 1547 ________________________________ c) 330 ________________________________ d) 25
________________________________
e) 275 ________________________________ f) 259 ________________________________
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g) 1994 ________________________________ E. Pon los nombres de estos animales en singular o en plural.
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el perro ________________ el caracol _______________ las llamas _______________ la gaviota _______________ la iguana _______________ la serpiente _____________
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los cóndores ________________ el pelícano _________________ el loro _____________________ el mono ____________________ la araña ____________________ los peces ___________________
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Ejemplo: los colibríes → el colibrí
desierto región conquistador aire
M
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planeta
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F. Di si estos sustantivos son de género masculino (M) o femenino (F):
intención profundidad animal mano planta
M
F
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SECCIÓN 2 1. Pretérito indefinido. A. Pon estos verbos en la columna correspondiente y escribe su infinitivo: llamó, vivieron, puso, comisteis, estuvimos, canté, bebiste, bailamos, fueron, dibujé, subió, se levantaron, mirasteis, cumplieron, se fue, naciste, dije, me maquillé, ganó, salí VERBOS REGULARES EN - ER
VERBOS REGULARES EN - IR
VERBOS IRREGULARES
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VERBOS REGULARES EN - AR
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llamó - LLAMAR
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B. Ordena cronológicamente desde la más lejana a la más cercana las siguientes expresiones temporales y haz frases con cada una de ellas. No olvides utilizar el pretérito indefinido. Ejemplo: El FC Barcelona ganó su segunda Liga de Campeones en 2006.
En 2006 El año pasado Hace una semana
En octubre de 1492 Ayer El verano pasado
Hace 2 años Anteayer El fin de semana pasado
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C. Escribe lo que hizo Alejandra ayer, basándose en su rutina diaria. Alejandra: Yo hago lo mismo todos los días, de lunes a sábado: me levanto a las ocho de la mañana, me voy a bañar, me seco, me pongo crema, salgo del baño, me pongo la ropa, mi desodorante y mi crema de la cara, me maquillo, me peino y me voy a la cocina. Desayuno y, a eso de las once, salgo de casa, cierro la puerta con llave, me subo a mi coche y me voy a mi oficina, porque empiezo a trabajar a las doce. Llego a mi trabajo a las doce menos cuarto, entro, enciendo mi ordenador y allí estoy hasta las siete de la tarde. Luego salgo y me voy a casa. Preparo la cena, ceno y me levanto de la mesa cuando termina el telediario. Limpio la mesa, lavo los platos, dejo limpia la cocina, apago la tele y me voy a la cama, donde leo un poco antes de dormirme.
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Ayer, Alejandra se levantó a las 8 de la mañana…
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(adaptado de http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080614105119AAOES7M)
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2. Pretérito imperfecto.
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La rutina diaria de Alejandra cambió después de casarse. Ahora ella le cuenta a su marido lo que hacía habitualmente antes de conocerle. Ayúdale a recordarlo poniendo los verbos de arriba en pretérito imperfecto. Antes de conocerte hacía lo mismo todos los días: me levantaba a las ocho de la mañana…
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SECCIÓN 2
3. Profesiones. Usa las definiciones que están entre paréntesis para completar esta noticia con las siguientes profesiones: ingeniero, periodista, abogado, arquitecto, futbolista, policía, actor, veterinario, militar, profesor, maestro, médico, enfermero. ¡Cuidado con el género y el número! Los españoles prefieren ser ______________ (persona que cura diferentes enfermedades) a ______________ (persona que sirve en el ejército) La profesión de ______________ (persona que cura diferentes enfermedades) es la más apreciada por los españoles, mientras que la de ____________ (persona que nos informa de lo que pasa
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en el mundo) es una de las peor consideradas. Los ____________ (persona que cura diferentes enfermedades) obtienen la nota más alta de los encuestados, por delante de los ____________ (personas que ayudan a los enfermos), ____________ (personas que enseñan a los niños) y
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____________ (personas que proyectan edificios, casas, puentes). En cambio, los ____________ (personas que sirven en el ejército) ocupan el último sitio de las preferencias, precedidos por los ____________ (personas que nos informan de lo que pasa en el mundo) y los ____________
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(personas que defienden los intereses o derechos de alguien).
Por otra parte, las profesiones que más atraen a los niños españoles son, por este orden, las de ____________ (hombre que juega al fútbol), ____________ (hombre que se ocupa del orden
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público y de la seguridad de la gente) o ____________ (hombre que se dedica a la ingeniería), mientras que las niñas prefieren ser ____________ (mujeres que dan clases en la universidad),
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(adaptado de www.terra.es)
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________(mujeres que curan a los animales) o ___________(mujeres que actúan en teatro o cine).
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4. Sopa de letras. Busca los nombres completos de estos hipocorísticos: Paco, Lola, Quino, Nacho, Merche, Paqui, Quique, Charo.
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5. Adjetivos calificativos. ¿Cómo son estos animales? Relaciona cada animal con uno o más de estos adjetivos.
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El burro es _________ .
El zorro es _________ .
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Creo que el perro es _________ .
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tranquilo, travieso, trabajador, fiel, charlatán, lento, cabezota, cobarde, persistente, astuto, paciente, sociable, divertido, relajado, vago, inteligente, cariñoso, peligroso, rápido, pesado
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El mono es _________ .
La hormiga es _________ .
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La serpiente es_________ .
El pez es _________ .
El loro es _________ .
El gato es _________ .
El mosquito es ______ .
El elefante es _________ .
La tortuga es _________ . El conejo es _________ .
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Color: ___________ El carácter de la persona que lo lleva: ________________________________
Este color está relacionado con nuevas ideas, originalidad y crecimiento. Significa estabilidad y armonía. Transmite esperanza y tranquilidad. Es un color refrescante y relajante.
Color: ___________ El carácter de la persona que lo lleva: ________________________________
Este color, igual que los objetos brillantes, proyecta una imagen limpia y transparente. Es excelente para atraer amores y amigos e ideal para exámenes y entrevistas de trabajo.
Color: ___________ El carácter de la persona que lo lleva: ________________________________
Es el color que combina con todo, que nunca pasa de moda. Visualmente estiliza y esconde imperfecciones. Sin embargo, hay que evitarlo si quieres conseguir un nivel de comunicación sincero y abierto.
Color: ___________ El carácter de la persona que lo lleva: ________________________________
Este color transmite poder, habilidad y energía. Si quieres llamar la atención, este color es la mejor elección, pero no es recomendable usarlo para una entrevista de trabajo.
Color: ___________ El carácter de la persona que lo lleva: ________________________________
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Es el color que transmite alegría, calidez y bienestar. Además, tranquiliza y expresa permanencia y estabilidad. Es ideal para dar una imagen conservadora y familiar. Está relacionado con personas racionales y objetivas.
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SECCIÓN 2
6. Relaciona estos colores con la descripción adecuada: BLANCO, ROJO, NEGRO, BEIGE, VERDE. Luego describe el carácter de las personas que llevan cada uno de ellos.
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(adaptado de www.generacion21.com)
7. Adverbios en –MENTE. Transforma algunos de los adjetivos de los dos últimos ejercicios en adverbios en –MENTE y luego haz un par de frases con ellos. Ejemplo: tranquilo → tranquilamente; excelente → excelentemente; hábil → hábilmente El bebé dormía tranquilamente en su cuna.
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permanente objetivo sincero abierto lento rápido alegre
relajado original cariñoso paciente peligroso nuevo enérgico
8. Sustantivos compuestos. Completa las frases con estos sustantivos: abrelatas, cumpleaños, espantapájaros, sacacorchos, paraguas, lavavajillas, rompecabezas.
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a) Juan, está nublado, no te olvides de coger el ____________, seguro que va a llover. b) Ya estoy harta de lavar los platos a mano, necesito urgentemente un ____________. c) Mañana es el ____________ de María, le tenemos que comprar un regalo. d) Este ____________ es muy difícil de completar, todas las piezas se parecen entre sí. e) Para abrir una botella de vino necesitamos un ____________. f) Tengo ganas de comer atún, pero ayer le presté el ____________ a mi vecina y ahora no tengo con qué abrir la conserva. g) Si quieres asustar a los pájaros, lo mejor es poner un __________________ en medio del campo.
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9. Expresiones.
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Elige la opción correcta. Cuando una persona no hace más que llorar es que: a) no sabe llorar b) no para de llorar c) no le gusta llorar Cada vez que habla con Diego, Mónica se pone roja. a) tiene vergüenza b) se pone una camiseta roja c) se maquilla de rojo El señor Dormilón, después de dormir muchos meses, se puso a trabajar. a) se le olvidó trabajar b) terminó de trabajar c) empezó a trabajar En mi antiguo colegio, todos los chicos se metían conmigo. a) querían jugar conmigo b) me tomaban el pelo c) se metían en mi casa De pequeñas, mi hermana y yo nos llevábamos como el perro y el gato. a) no nos peleábamos b) no nos llevábamos mal c) no nos llevábamos bien Aunque son gemelos, David y Jorge son como la noche y el día. a) son muy diferentes b) uno es blanco y el otro es negro c) uno es activo de noche y el otro de día Después de jugar muy mal, acabaron perdiendo el partido. a) acabaron el partido perdiendo todas las fuerzas b) perdieron el partido c) acabaron de perder el partido
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SECCIÓN 3 1. Pretérito imperfecto. A. Describe a estos cantantes famosos.¿Cómo eran antes y cómo son ahora? ¿Qué llevaban y que llevan ahora?
Cuando era pequeña, Jennifer López …
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De niño, Ricky Martin era ___________ ________________________________ ________________________________ y ahora es ________________________ ________________________________ ________________________________ Antes llevaba _____________________ y ahora lleva _____________________
De niña, Cristina Aguilera era …
Antes, David Bisbal era …
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B. Compara estas fotos. ¿Cómo se vívía a principios del siglo pasado en Belgrado, Madrid y Buenos Aires? ¿Qué medios de transporte se usaban? ¿Qué llevaba la gente? ¿Qué hacía? ¿Dónde iba la gente en su tiempo libre? ¿Cómo era la vida de antes?
ck.us/img231/9848
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http://i43.tinypic.com/30
http://www.microsi ervos.com/images/c ibeles-fuenterreboll o.jpg
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SECCIÓN 3
2. Pretérito indefinido. A. A Miguel de Cervantes se le olvidaron las formas del indefinido. Ayúdale a recordarlas y completad juntos su biografía.
Yo nací en Alcalá de Henares, muy cerca de Madrid, en 1547. ________ (ser, yo) el sexto de siete hermanos. A los ocho años ________ (entrar, yo) en un colegio religioso y ________ (estar, yo) allí varios años. ________ (aprender, yo) rápido a leer y los libros me ________ (ayudar, ellos) a llegar a ser un hombre bastante culto. A los 22 años, ________ (decidir, yo) hacerme soldado. En 1571, ________ (participar, yo) en la famosa batalla de Lepanto, donde ________(ganar,
ик е
nosotros) a los turcos, pero donde ________ (perder, yo) mi mano izquierda. De vuelta a casa, nuestro barco ________ (perderse, él) a causa de una tormenta y ________ (ser, él) atacado por un barco pirata. A mi hermano Rodrigo y a mí nos ________(capturar, ellos) los piratas y nos
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________ (llevar, ellos) a su país. ________ (intentar, nosotros) escaparnos muchas veces, pero no lo ________(conseguir, nosotros). Después de 5 años, nuestra familia ________ (reunir, ella) el dinero para liberarnos y por fin ________ (volver, nosotros) a España.
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Al volver a España, ________ (intentar, yo) irme a
América, pero no lo __________ (lograr, yo). A los 33 años
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__________ (casarse, yo) con una joven llamada Catalina y, más o menos al mismo tiempo, __________ (terminar,
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yo) mi primera obra importante: La Galatea. __________
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(ganar, yo) un poco de dinero, pero mi situación económica no __________(mejorar, ella). Luego ________(escribir, yo)
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muchas obras más; la más famosa entre ellas __________(ser, ella) la novela El Ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. La __________ (publicar, yo) en 1605 y diez años después __________(terminar, yo) su segunda parte. A pesar de todo, __________(morir, yo) pobre, en 1616, a los 79 años de edad. Ahora responde a estas preguntas: 1) ¿Cuándo nació Miguel de Cervantes? _________________________________________ 2) ¿En qué año decidió hacerse soldado? _________________________________________ 3) ¿En qué batalla perdió su mano? _________________________________________ 4) ¿Cuál de sus obras le hizo famoso? _________________________________________ 5) ¿En qué año murió? _________________________________________
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B. Escribe la biografía de Frida Kahlo, basándote en los siguientes datos:
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-en 1939 visita París y hace una exposición de sus obras; -se divorcia de Diego Rivera en 1940, pero se vuelve a casar con él un año más tarde; -en 1953 la Galería de Arte Contemporáneo de la Ciudad de México le organiza una importante exposición que es todo un éxito; -muere en 1954 y su casa natal es transformada en el Museo Frida Kahlo.
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-Frida Kahlo nace en Coyoacán, México, el 6 de julio de 1907; -A los 5 años sufre una enfermedad muy grave; -Su padre, de profesión fotógrafo, le habla sobre el arte antiguo de México, sobre su arquitectura y le enseña a usar la cámara; -en 1922 entra en la Escuela Nacional Preparatoria de Ciudad de México, la más prestigiosa institución educativa de México que, por primera vez, admite a chicas como alumnas; -en 1925, a los 18 años, sobrevive a un terrible accidente de autobús que le deja lesiones permanentes; está en la cama durante muchos meses y empieza a pintar por aburrimiento; -en 1926 pinta su primer autorretrato; -hace algunos retratos de su familia y amigos, pero sobre todo se pinta a sí misma; -en 1929 se casa con el pintor mexicano Diego Rivera y se van a Estados Unidos, donde viven un par de años;
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(http://es.wikipedia.org/wiki/Frida_Kahlo)
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Frida Kahlo nació en Coyoacán, México, el 6 de julio de 1907. A los 5 años…
C. Busca en Internet la biografía de tu cantante, actor/actriz, artista preferido/a y resúmela aquí utilizando el pretérito indefinido.
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SECCIÓN 3
D. ¿Que hicieron estas personas? Ejemplo: Cristóbal Colón / descubrir el continente americano en 1492. → Cristóbal Colón descubrió el continente americano en 1492. • El marino español Juan Sebastián Elcano / realizar la primera vuelta al mundo en 1522. • Miguel de Cervantes, el más famoso escritor español, / escribir El Quijote en 1605. • Enric Bernat, empresario español, / inventar el Chupa Chups en 1958. • Dos empresarios españoles, Manuel Jalón Corominas y Emilio Bellvis, / crear la fregona en 1956. • Juan Solozábal y Juan Olive, dueños de una fábrica de armas española, / perfeccionar la grapadora en los años treinta del siglo XX.
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• Ladislao José Biro, un húngaro nacionalizado argentino, / hacer un total de 32 inventos, entre ellos el bolígrafo, que / patentar en los años cuarenta del siglo XX.
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• Manuel Elkin Patarroyo Murillo, científico colombiano, / descubrir la vacuna contra la malaria en los años noventa del siglo XX.
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• El escritor colombiano Gabriel García Márquez / ganar el premio Nobel en 1982.
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4. Pronombres de objeto directo e indirecto.
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Completa las frases con los pronombres de objeto directo o indirecto. 1) ¿Me puedes prestar la grapadora? ___ necesito para grapar estos folios. 2) – No encuentro mi bolígrafo. ¿ ___ prestas el tuyo? – Lo siento, ya ___ ___ presté a Juan. 3) Ya existe la vacuna contra la malaria. ___ descubrió un científico colombiano. 4) – ¿Te gustan los chupa chups? – Claro, me encantan, ___ compro todos los días. 5) – La cocina está muy sucia, debo pasar la fregona. – Pása___ luego, ahora vamos a preparar la comida. 6) – Fernando de Magallanes fue el primero en realizar la vuelta al mundo. – No, te equivocas, Magallanes inició la expedición, pero después de su muerte, ___ terminó Juan Sebastián Elcano. 7) Gabriel García Márquez logró el Premio Nobel de literatura en 1982. Según los miembros del jurado, ___ consiguió por sus novelas e historias cortas, en las que se mezclan lo fantástico y lo real. 8) Debes leer El Quijote. Es un libro muy interesante, ___ ___ recomiendo de todo corazón.
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5. Contraste pretérito indefinido (acontecimiento, acción) / pretérito imperfecto (situación, circunstancia). A. Forma frases según el modelo: Pedro / estar en la reunión de trabajo / sonar el teléfono / su jefe enfadarse Mientras Pablo estaba en la reunión de trabajo, sonó su móvil y su jefe se enfadó. 1) Yo / estar en la ducha / terminarse el agua caliente. _______________________________________________________________ 2) Ellos / irse en coche hacia el pueblo / quedarse (ellos) sin gasolina.
ик е
_______________________________________________________________ 3) Lucía / dar la conferencia / desmayarse (ella). _______________________________________________________________ 4) Nosotros / cenar / la abuela aparecer en la puerta.
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_______________________________________________________________ 5) Tú / estar de viaje / recibir (tú) este paquete. _______________________________________________________________
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B. Completa esta versión moderna de la Cenicienta con las formas del imperfecto o del indefinido.
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Érase una vez una chica joven que __________ (vivir) con su madre y sus dos hermanas en una casa grande. A las hermanas no les _________ (gustar) Cenicienta y siempre _________(estar) riéndose de ella. Además, Cenicienta _________ (tener) que hacer todas las cosas aburridas que la madre les _________(mandar): limpiar la casa, fregar, quitar el polvo, etc. Cada mes, su padre, que _________ (estar) trabajando en la UNESCO en África, _________ (mandar) dinero a las chicas, pero las hermanas _________ (coger) todo el dinero, por eso Cenicienta nunca _________ (tener) nada. Un día, las hermanas de Cenicienta _________ (volver) a casa después de la escuela. Un chico les _________ (vender) dos entradas para el concierto de Ricky Martin del sábado próximo. “¿Por qué no _________ (comprar) una para mí también?” - _________ (preguntar) Cenicienta-, pero las hermanas no la _________ (escuchar), _________ (querer) irse de compras en ese mismo momento. “Tenemos que estar guapas el sábado” - le _________ (decir). _________ (llegar) el sábado y Cenicienta _________ (quedarse) sola en casa, limpiando. De repente _________ (sonar) el timbre. Cenicienta _________(abrir) la puerta y allí _________ (estar) Ricky Martin. “Hola, mi coche no funciona y tengo que ir a un concierto ahora mismo, ¿puedes ayudarme?” “Esta es mi oportunidad”- _________ (pensar) Cenicienta.. “No puedo ayudarte con el coche, pero si quieres, puedes llamar por teléfono”- le _________(decir) Cenicienta. Ricky le _________ (estar) muy agradecido y le _________ (regalar) una entrada para su concierto. Después la _________ (invitar) a cenar con él. Los dos _________ (enamorarse) y ... . ¿Qué pasó después en la vida de Cenicienta y Ricky? Termina la historia.
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SECCIÓN 4 1. Contraste imperfecto / indefinido. Relaciona las situaciones o causas con las acciones y luego escribe frases utilizando COMO o PORQUE y los verbos en indefinido y en imperfecto: hacer frío --- abrigarse bien Como hacía frío, Inés se abrigó bien antes de salir.
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a. no tener que hacer el examen oral b. irse a ver Machu Picchu c. no poder viajar al extranjero d. ir al médico e. perder a todos los amigos f. irse a comer a un restaurante g. salir a dar un paseo h. quedarse en casa i. irse de compras j. dar una fiesta
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1) tener hambre 2) aburrirse en casa 3) encontrarse mal 4) no tener que ir a trabajar 5) necesitar ropa nueva 6) ser su cumpleaños 7) no tener nunca tiempo libre 8) tener amigos en Perú 9) estar siempre activo en clase 10) no tener pasaporte
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Ejemplo:
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_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
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2. El QUE relativo. Une las dos frases en una. Ejemplo: Cristóbal Colón llegó al continente americano en 1492. Colón era marinero. Cristóbal Colón, que era marinero, llegó al continente americano en 1492. 1) En la época del descubrimiento de América, en el continente americano vivían muchas civilizaciones. Las civilizaciones que vivían allí se dedicaban generalmente a la agricultura. _____________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________
2) Los aztecas cultivaban cacao. Los aztecas eran excelentes artesanos y agricultores. _______________________________________________________________________________ 3) Los incas poseían conocimientos de medicina. Los incas ocupaban territorios en Ecuador, Perú, Bolivia y parte de Chile, Argentina y Colombia. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4) Las ciudades de los mayas estaban formadas por grandes plazas, patios y pirámides. Los mayas fueron llamados “los hijos del tiempo”. _______________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________ 5) El chocolate se hace de semillas de cacao. El cacao además servía como dinero.
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_______________________________________________________________________________ 6) Los Reyes Católicos financiaron el viaje de Colón. Los Reyes Católicos se llamaban Isabel y Fernando.
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_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
за
7) La Reconquista terminó en 1492. La Reconquista fue el largo período de 800 años durante el cual se recuperaron los territorios perdidos en la Península.
д
_______________________________________________________________________________
во
_______________________________________________________________________________
За
3. Preposiciones.
Completa el texto con la preposición correcta: A, DE, EN o CON. Juan Sebastián Elcano fue un marino español que participó ___ la primera vuelta ___ el mundo. Se puso al frente ___ la expedición después ___ la muerte ___ Fernando de Magallanes. La expedición salió ___ Sevilla el 10 ___ agosto ___ 1519, ___ la intención ___ encontrar el paso marítimo hacia las Indias Orientales. Contaba ___ cinco barcos, y fue capitaneada por Fernando de Magallanes. Después ___ su muerte ___ Filipinas, ___ 1521, Elcano se puso al mando. Tenía el problema ___ volver ___ España ___ lo que quedaba ___ la expedición, sin conocer el camino ___ vuelta por el Pacífico. Al final, logró terminar la expedición, llegando ___ España el 6 ___ septiembre ___ 1522, ___ el barco Victoria, junto ___ 17 supervivientes. (adaptado de http://es.wikipedia.org/wiki/Elcano)
25
SECCIÓN 4
4. Lee el texto y resúmelo. Productos del Nuevo Mundo
уџ
бе н
ик е
La llegada de Cristóbal Colón al Nuevo Mundo y su posterior conquista y colonización no solo permitieron la adquisición de riquezas económicas, sino también el descubrimiento de una gran variedad de productos alimenticios. Se calcula que el 75% de los alimentos que consume la humanidad a día de hoy es originaria del Nuevo Mundo. Con el tiempo, los conquistadores conocieron una gran diversidad de alimentos cultivados por las culturas americanas a lo largo de los siglos, muchos de los cuales constituían la base de su dieta alimenticia. Entre estos alimentos se encontraban: la patata, el maíz, la calabaza, el tomate, el cacao, la vainilla, el pimiento, el chile, el aguacate, el girasol, el cacahuete, etc. Por ejemplo, la papa o patata, uno de los productos más consumidos en Europa hoy en día, es original del sur del Perú, donde se cultivaba y se consumía desde el VIII milenio a. C. En su cuarto viaje, pasando por la costa de Honduras, Cristóbal Colón se encontró con una embarcación maya que le ofreció cacao y este es, probablemente, el primer encuentro con el cacao que tuvieron los españoles. La goma fue otro de los productos que impresionaron a los conquistadores. La goma que procede del caucho, tuvo su origen en el centro y sur de América. La gente de ahí usaba el caucho con frecuencia. Además, tenían un juego de pelota donde utilizaban pelotas de este material. Uno de los conquistadores, Bernal Díaz del Castillo, escribió que los colonizadores españoles se quedaron asombrados por los grandes saltos que lograban las pelotas de goma de los aztecas.
за
(adaptado de http://www.campodemarte.com/productos-del-nuevo-mundo.html)
д
Relaciona las imágenes con el nombre del alimento descubierto en el Nuevo Mundo:
За
во
girasol / cacao / aguacate / maíz / tomate / calabaza / cacahuete / pimiento / vainilla / patata
A.
F.
26
B.
C.
D.
E.
G.
H.
I.
J.
→ llegada → ____________ → ____________ → ____________ → ____________ → ____________ → ____________ → ____________, ____________ → ____________ → ____________ → ____________ → ____________, ____________ → ____________ → ____________ → ____________
бе н
llegar viajar enriquecerse saltar adquirir embarcar(se) encontrar(se) conquistar basar(se) descubrir variar colonizar originarse producir alimentar(se)
ик е
5. Busca en el texto los sustantivos relacionados con los siguientes verbos y apúntalos. En algunos casos hay más de una solución posible.
д
за
A buenas horas, mangas verdes Hasta que Colón baje el dedo No estar muy católico
уџ
6. Relaciona estas expresiones con su significado y origen:
За
во
A. La expresión deriva de la disputa del pueblo sobre el chocolate. Para algunos, se debía beber muy cargado de cacao, por lo que preferían el chocolate espeso, o sea, "a la española"; otros se inclinaban por la forma "francesa", o sea, más claro y diluido en leche. Los ganadores, finalmente, fueron los que se inclinaron por el chocolate cargado, por lo que la expresión se popularizó en el sentido de llamar a las cosas por su nombre. B. Se emplea la expresión como reproche a alguien que llega tarde a ayudar a otra persona. Su origen se sitúa en el cuerpo de policía rural creada por los Reyes Católicos a finales del siglo XV que perseguía todo tipo de delitos. Sus miembros vestían unos abrigos con mangas verdes y no se caracterizaban precisamente por su puntualidad. C. Cristóbal Colón suele representarse en esculturas con el dedo índice levantado, señalando hacia América. Por eso, con esta
Ser un conejillo de Indias Hacer el indio Las cosas claras y el chocolate espeso expresión se quiere decir que algo va a durar muchísimo tiempo.
D. Dicho popular, evidentemente de origen religioso, que significa estar levemente enfermo o encontrarse con síntomas de alguna enfermedad. En otros tiempos el término “católico” era sinónimo de legal y bueno, como opuesto a hereje, ilegal y malo. E. Los conejillos de Indias se suelen utilizar en los laboratorios para los experimentos médicos. De ahí, la expresión sirve para asignar a alguien con el que se experimenta. F. Esta expresión puede significar “dejarse engañar” o “divertirse gastando bromas o haciendo cosas poco serias”. Se remonta a la época de la conquista de América, cuando los conquistadores obtenían el oro de los indígenas a cambio de cosas muy baratas.
27
A. Escribe los nombres de los siguientes países de habla hispana. Utiliza un mapa como ayuda.
за
уџ
бе н
ик е
SECCIÓN 4
7. Países de habla hispana.
д
(http://babelnet.sbg.ac.at)
За
во
B. Ahora, busca los nombres de los habitantes (chico o chica) de los países de arriba en esta sopa de letras.
28
C. ¿En qué otros países el español es idioma oficial?
ик е
1) __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 2) __ __ __ __ __ __ 3) __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 4) __ __ __ __ __ __ __ __ 5) __ __ __ __ __ __ __ __ __ 6) __ __ __ __ 7) __ __ __ __ __ __ __ __ __ 8) __ __ __ __ __ __ __ __ __ 9) __ __ __ __ __ __ 10) __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
За
во
д
за
уџ
бе н
D. Ahora, busca en la sopa de letras los habitantes (chico o chica) de los países que acabas de nombrar.
E. Completa las siguientes frases con los gentilicios. 1) Ricky Martín es de Puerto Rico, es _______________________. 2) Shakira es una cantante _______________________ (Colombia). 3) Mauricio es de Bolivia, es _______________________. 4) Jorge Luis Borges era un escritor _______________________ (Argentina). 5) Los chicos del grupo RBD son _______________________ (México).
29
SECCIÓN 5 1. Según el ejemplo, escribe si se trata de una orden, ruego, consejo o instrucción. Ejemplo: Perdona, ¿sabes dónde está la avenida de Madrid? - Sí, ve todo recto. → instrucción.
д
за
уџ
бе н
ик е
1) ¡Vete de mi cuarto ahora mismo! ____________________ 2) Paco, ayúdame con los deberes, ¿quieres? ____________________ 3) No comas tanto chocolate. ____________________ 4) Si quieres tener buenas notas, estudia con regularidad. ____________________ 5) Perdona, ¿la Facultad de Medicina? - Cruza la calle y gira a la derecha. ____________________ 6) ¿Cómo puedo llamar al extranjero? - Primero marca 00, luego el prefijo y entonces el número de teléfono. ____________________ 7) Si quieres estar sano, come mucha fruta y verdura. ____________________ 8) ¡Dime cómo se llama tu novio, por favor! ____________________ 9) ¡Cállate mientras estoy hablando! ____________________ 10) No sé si cortarme el pelo o no. - Córtatelo, te queda mejor. ____________________
во
2.Imperativo: transforma los infinitivos en imperativos (afirmativos o negativos), según el sentido.
За
Consejos para mantener una buena amistad. 1) Llamar a tu amigo/a para felicitarle el cumpleaños. 2) Ayudar a tu amigo/a cuando te necesita. 3) Guardar los secretos que te dice. 4) No discutir con tu amigo/a por dinero. 5) Nunca ofender a tu amigo.
→ ____________________ → ____________________ → ____________________ → ____________________ → ____________________
3. Relaciona.
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1) ¿Cierro la puerta? 2) ¿Compro manzanas? 3) ¿Te leo una fábula? 4) ¿Puedo cerrar el grifo ahora? 5) ¿Te compro estos dulces? 6) Si queréis, os leo un cuento.
a) Sí, cómpramelos. b) Sí, cómpralas. c) Sí, por favor, léenoslo. d) Ciérralo, por supuesto. e) Claro, ciérrala, hace frío. f) Sí, léemela, por favor.
4. Elige la opción adecuada.
за
уџ
бе н
ик е
1) Me duele la espalda de pasar mucho tiempo sentado al ordenador. a. Trabaja de pie. b. Haz ejercicio físico. c. Ponte a dieta. 2) Para mantenerte en forma… a. pasea a menudo. b. come mucho. c. duerme mucho. 3) En la vida hay que ser optimista. Por eso,… a. ¡ríete! b. ¡llora! c. ¡corre! 4) Comer bien y sano significa… a. comer siempre cuando tienes hambre. b. desayunar y cenar. c. comer cinco veces al día pero no demasiado. 5) El chocolate es… a. dulce b. salado c. agrio
д
5. Completa con LLEVAR, PONERSE, TOMAR, ESTAR, HACER.
во
1) Para ____________ en forma, hay que hacer ejercicio físico varias veces a la semana. 2) Es muy bonito ____________ feliz a tu mejor amigo.
За
3) No hay que ____________ nervioso por cualquier cosa. 4) Para ____________una vida sana, hay que comer sano y reírse mucho. 5) Es bueno ____________ en serio los consejos de los médicos.
6. Escribe 5 cosas que te hacen reír. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
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SECCIÓN 5
7. ¡Adivina adivinanza! Blanca soy del agua nací pobres y ricos comen de mí. ______________________
Blanquilla es mi nombre y endulzo la vida al hombre. ______________________ Blanco es, la gallina lo pone, con aceite se fríe y con pan se come. ______________________
Juntas nacimos, unidas vivimos, maduras nos pisan y nos hacen vino. ______________________
ик е
Cuanto más caliente, más fresco y crujiente. ______________________
Lleva un abrigo amarillo y largo. Si quieres comértelo tienes que quitárselo. ______________________
уџ
бе н
Se hace con leche de vaca, de oveja y de cabra y sabe a beso ¿Qué es eso? ______________________
за
8. Clasifica los alimentos.
во
д
MANZANA – PEPINILLO - SALCHICHA – TOMATE – PERA – PATATAS FRITAS – QUESO – CACAHUETE - ACEITUNA – JAMÓN – CEREZA – PAN – PATÉ – MELOCOTÓN SALADO
AGRIO
За
DULCE
9. Escribe las cosas que haces: A DIARIO
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VARIAS VECES A LA SEMANA
OCASIONALMENTE
10. Elige la opción adecuada.
бе н
ик е
1) Cuando un desconocido se porta mal contigo y te dice cosas feas... a. te pones hecho una furia. b. le pones hecho una furia. c. estás orgulloso. 2) Cuando tienes una prueba escrita, a veces... a. se pones nervioso. b. te pones nervioso. c. te haces nervioso. 3) A tu amigo le gusta una chica, pero ella no le hace caso. Tu amigo... a. está alegre. b. está contento. c. está hecho polvo. 4) Tu mejor amigo organiza una fiesta muy grande pero tú no puedes ir y él se enfada mucho. Tú le dices... a. Hombre, tienes aires de guaperas sabelotodo. b. Hombre, ponte nervioso. c. Hombre, no es para tanto.
за
a. ...para alegrarme. b. ...para poder hablar con mis amigos españoles. c. ...por no decirle la verdad a mi amigo. d. ...por tonterías. e. ...para practicar inglés.
во
д
1) Estudio español... 2) No hay que perder los nervios... 3) Siempre me compra regalos... 4) Vamos a viajar a Inglaterra... 5) Tengo remordimientos ...
уџ
11. Relaciona.
За
12. Completa con POR / PARA. Consejos _______ ganarte a tu profesor Si tienes problemas con algún profesor, sientes que te hace la vida imposible y no sabes cómo ganártelo, a continuación te mostramos unos consejos, ya que sirven tanto _______ los estudiantes universitarios como de colegio. - Entregar todos los trabajos a tiempo es bueno; si es posible, trata de entregar alguno exageradamente antes de la fecha, así el profesor se va a sorprender _______tu interés. - Si tienes problemas con algún tema, o varios, puedes elegir uno y explicarle al profesor que estás teniendo dificultades con eso. Otro punto extra _______ tu dedicación al trabajo. - Cuando hay una disputa en la clase, trata de encontrar una solución satisfactoria _______ todos; si lo logras, puedes anotarte 2 puntos más. - Cuestiona algún punto de vista del profesor, esto demuestra interés en la materia. Hay que tener cuidado en no pasarse de la raya, _______ no ser considerado un "pesado". - Nosotros sabemos que los que se sientan atrás buscan anonimato, tranquilidad o inactividad, y los profesores pueden pensar que siempre buscas esta última. _____ eso, no te sientes en la última fila. (adaptado de www.generacion21.com)
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Ejemplo: Como muchos dulces y sin embargo quiero adelgazar. → Entonces, no comas tantos dulces. 1) Mañana tengo una prueba escrita. No estudio porque estoy viendo una película interesante en la tele. → _________________________________________________________________________ 2) Duermo demasiado, me levanto muy tarde. → _________________________________________________________________________ 3) Quiero llamar a David y son las once de la noche. → _________________________________________________________________________ 4) Me gusta la música muy alta, pero les molesta a los vecinos. → _________________________________________________________________________ 5) Ando muy rápido porque quiero llegar pronto al colegio pero me duele el pie. → _________________________________________________________________________
бе н
ик е
SECCIÓN 5
13. Dale consejos a tu amigo, según el ejemplo.
14. Transforma las frases según los ejemplos.
за
уџ
Ejemplos: Al terminar la clase, nos fuimos todos a casa. → Cuando terminó la clase, nos fuimos todos a casa. No fui a la fiesta por no sentirme bien. → No fui a la fiesta porque no me sentía bien.
За
во
д
1) Al llegar al colegio, me di cuenta de que no llevaba la mochila. → _________________________________________________________________________ 2) Me acordé de su nombre al terminar la conversación con ella. → _________________________________________________________________________ 3) No pude ir al cine por tener que hacer muchos deberes. → _________________________________________________________________________ 4) Al salir de viaje, se nos estropeó el coche. → _________________________________________________________________________ 5) Marcos se puso nervioso por tener que trabajar hasta muy tarde. → _________________________________________________________________________
15. En los imperativos de las siguientes frases hay errores. Corrígelos. 1) Chicos, no utilizéis los teléfonos móviles en clase. 2) Papá, por favor, no apages la tele todavía, quiero ver un programa interesante. 3) No busces las gafas, las tengo yo. 4) Ana, no peges los pósters en las paredes. 5) Mamá, no aparqes aquí, está prohibido.
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16. Transforma las frases en negativas, según el ejemplo. Ten cuidado con los pronombres. Ejemplo: Hazme un bocadillo, por favor. → No me hagas un bocadillo.
ик е
1) Préstale la camiseta a tu hermano. → _______________________________________________ 2) Dile la verdad a tu madre. → ______________________________________________________ 3) Llámame esta noche. → __________________________________________________________ 4) Cómpranos un helado. → ___________________________________________________________ 5) Ponte el abrigo. → ________________________________________________________________ 6) Vete de aquí. → ________________________________________________________________
уџ
Ejemplo: No me des el libro. → Dame el libro.
бе н
17. Ahora, transforma las frases en afirmativas, según el ejemplo. Ten cuidado con los pronombres.
во
д
за
1) No nos ayudes. → _______________________________________________________________ 2) No te pongas las gafas. → _________________________________________________________ 3) No nos leas el cuento. → __________________________________________________________ 4) No te lleves la revista. → __________________________________________________________ 5) No me escribas cartas. → _________________________________________________________
juventud tristeza alegría felicidad vejez
За
18. Escribe los adjetivos relacionados con los siguientes sustantivos: -
joven_________ ______________ ______________ ______________ ______________
19. Escribe lo contrario de: querer - ______________ cerrar - ______________ amigo - ______________ apagar - ______________ terminar - ______________
35
SECCIÓN 6 1. Transforma las frases usando la segunda persona del plural del imperativo, como en el ejemplo. Ejemplo: No hay que gastar demasiada agua. → No gastéis demasiada agua. Es bueno plantar árboles. → Plantad árboles.
за
уџ
бе н
ик е
1) Hay que reducir el consumo de agua. → _________________________________________________________________________ . 2) No hay que bañarse durante horas. → _________________________________________________________________________ . 3) Es bueno separar la basura. → _________________________________________________________________________ . 4) No se debe dejar la basura en la calle o en la playa. → _________________________________________________________________________ . 5) Es bueno usar la bicicleta más que el coche. → _________________________________________________________________________ . 6) Es necesario cuidar el planeta. → _________________________________________________________________________ .
д
2. Relaciona.
За
во
1) Viento muy fuerte. 2) Fenómeno que se produce cuando llueve mucho y crece el nivel de los ríos y los mares. 3) Temblor fuerte de la tierra. 4) Fuego grande que destruye bosques, casas, etc. 5) Desaparición de plantas y animales. 6) Consecuencia del descuido del medio ambiente por los seres humanos. 7) Proceso que hace posible la reutilización de la basura. a) reciclaje b) inundación c) incendio d) huracán e) terremoto f) extinción g) contaminación
3. Escribe al menos 3 cosas a las que tienes derecho, por ser niño. _____________________________________________________________________________
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4. Relaciona los antónimos. NACER ABANDONAR DIVERTIRSE DECLARAR TRABAJAR
CALLAR DESCANSAR MORIR ABURRIRSE PROTEGER
5. Transforma los consejos usando el imperativo.
За
во
д
за
уџ
бе н
ик е
Pequeños consejos para mejorar la comunicación entre padres e hijos - Dar una información de forma positiva. → Dad una información de forma positiva. - Obedecer a la regla de que "todo lo que se dice, se cumple". → ________________________________________ . - Ponerse en el lugar del otro. → ________________________________________ . - Dar mensajes que no son contradictorios. → ________________________________________ . - Escuchar con atención e interés. → ________________________________________ . - Crear un clima emocional para facilitar la comunicación. → ________________________________________ . - Pedir la opinión a los demás. → ________________________________________ . - Expresar y compartir sentimientos. → ________________________________________ . - Ser claros a la hora de pedir algo. → ________________________________________ . (http://www.guiainfantil.com/educacion/familia/comfamilia.htm)
6. Completa con las formas correctas de los verbos APRENDER, AYUDAR, ATREVERSE, EMPEZAR, ENSEÑAR. 1) Yo ______________ a nadar cuando tenía cinco años. 2) Cada vez que me asusto yo ______________ a gritar. 3) Mi madre me ______________ con los deberes, a veces. 4) Cuando viajo en avión, no ______________ a mirar por la ventana. 5) Yo le ______________ a mi hermano pequeño a leer.
37
SECCIÓN 6
7. Relaciona cada animal con su rasgo característico. MOFETA ABEJA CAMALEÓN TORTUGA CARACOL GUEPARDO ESCORPIÓN
rapidez caparazón mal olor picadura peligrosa camuflaje aguijón lentitud
ик е
8. Dales consejos a estos personajes usando las siguientes construcciones:
За
во
д
за
уџ
бе н
ESTAR TRISTE – SER CELOSO – GRITAR – ENFADARSE – LLORAR – TENER MIEDO – COMER DEMASIADO – PELEARSE CON SU AMIGO
38
9. Mira las cosas que están prohibidas. Expresa lo mismo usando el imperativo, según el ejemplo.
PROHIBIDO EL PASO
бе н
ик е
No te enamores.
За
во
д
за
уџ
PROHIBIDO FUMAR
PROHIBIDO JUGAR AL FUTBOL
PROHIBIDO TIRAR BASURA
PROHIBIDO COMER CHICLE
39
SECCIÓN 6
10. Debajo de cada imagen, escribe lo que “está bien“ o “está mal“. Usa las siguientes construcciones para relacionarlas con las imágenes:
За
во
д
за
уџ
бе н
ик е
AYUDAR EN CASA – SEPARAR LA BASURA – CRUZAR LA CALLE EN ROJO – CUIDAR LAS PLANTAS – RECICLAR LAS COSAS – PONERSE EL CINTURÓN – MENTIR – TIRAR LA BASURA EN LA CALLE
40
11. Completa con A / QUE / EN /ø. 1) Mi padre empieza _________ trabajar a las ocho. 2) Mamá, ¿puedo _________ ir a casa de mi amiga Ana? 3) No puedo ir a tu casa porque tengo _________ estudiar. 4) Quiero concentrarme _________ este ejercicio, porque es muy importante. 5) Te lo dije ayer y ahora te lo vuelvo _________ decir: no me mientas. 6) Hay _________ portarse bien con los amigos. 7) Mis padres confían _________ mí.
recomendación
- ______________
solución
- ______________
envidia
- ______________
pensamiento
- ______________
intento
- ______________
бе н
- ______________
за
уџ
pelea
ик е
12. Escribe los verbos relacionados con los siguientes sustantivos:
во
д
13. Inventa una historia sobre una gota de agua de otro planeta que llegó a la Tierra. _______________________________
За
_______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________
41
SECCIÓN 7 1. Completa con:
ик е
LUEGO, EN PRIMER LUGAR, EN CUANTO A, POR ÚLTIMO, DE VEZ EN CUANDO
за
уџ
бе н
Club de lectura ¡Bienvenido a nuestro club de lectura! Aquí tienes información sobre nosotros, por si quieres apuntarte... _____________, no se lee en alto en las sesiones (porque a algunas personas puede darles vergüenza). _____________, no es necesario intervenir en los debates. _____________ la compra de libros, no tiene que comprarse el libro cada uno y tampoco hace falta pagar nada para pertenecer al club. _____________ hay que acudir a las reuniones (incluso sin haber leído todo el libro). _____________, se lee en casa, de una forma personal y se ven películas basadas en las novelas que se van leyendo.
во
д
(adaptado de http://travesia.mcu.es/receta.asp)
2. Sopa de letras: busca los sustantivos relacionados con los verbos
За
deprimirse, cansarse, agobiarse, estresarse, aburrirse, divertirse, alegrarse.
42
ик е
3. ¿Cómo están?
Los alumnos ____________________
д
за
уџ
бе н
Víctor y Marina __________________
El Pato Donald __________________
За
во
El jefe __________________________
Victoria ________________________
Raúl ___________________________
43
Nicolás ____________________
во
д
за
уџ
Antonio ____________________
ик е
MALO (2x) – PREPARADA PARA EL VIAJE – ENAMORADA – ABURRIDO – ABIERTA
бе н
SECCIÓN 7
4. Termina las frases usando los verbos SER / ESTAR y las construcciones:
Marta _____________________
La caja de bombones ___________________________
Carlos _____________________
За
Ana _______________________
44
За
во
д
за
уџ
бе н
ик е
5. Mira los dibujos y escribe qué es lo que hacen estas personas.
45
SECCIÓN 7
6. Completa las frases con A / DE / EN / CON 1) Yo prefiero la playa ______la montaña. 2) No hay que obsesionarse ______tonterías. 3) Pienso mucho ______mi perro que se me perdió la semana pasada. 4) Muchas veces sueño ______volar. 5) Mi hermano juega ______voleibol los sábados. 6) Para disfrutar ______las vacaciones, hay que elegir un lugar interesante.
ик е
7. Completa y contesta a las preguntas usando ALGUIEN / NADIE / ALGO / NADA / ALGUNO,A / NINGUNO, A / TODOS.
бе н
1) ¿Estuviste en __________ fiesta el mes pasado? - No, no estuve en __________ fiesta el mes pasado.
2) ¿Conociste a __________ durante las vacaciones de Navidad? – Sí, conocí a __________ muy
уџ
interesante.
3) ¿Haces __________ esta tarde? – Sí, tengo que hacer __________ muy importante. 4) ¿Qué hacías ayer por la tarde? - No hacía _______________.
за
5) ¿Hay en tu edificio __________ chico que se llame David? – No, no hay __________ chico con ese nombre.
во
д
6) ¿Hay __________ en el aula? – Sí, hay __________ alumnos.
За
8. Completa los consejos con ALGUIEN / NADIE / ALGO / NADA / ALGUNO,A / NINGUNO, A Cuando __________ quiere viajar al extranjero, tiene que preparase muy bien. Si __________ día decides ser tú quien viaja, deberías tener en cuenta __________ cosas importantes. Por ejemplo, si viajas en avión, no puedes llevar __________ objeto peligroso, como por ejemplo, tijeras, tenedor, etc. Si __________ persona desconocida te pide que lleves sus cosas, no lo hagas, porque no sabes lo que lleva dentro. No debes confiar en __________ que no conoces. En cuanto a la comida, no te hace falta __________ , ya que te lo dan todo en el avión. Sin embargo, si viajas en autobús o en tren, lleva __________ para comer (un bocadillo y un zumo, por ejemplo). Si viajas solo, no está mal, pero siempre es mejor si __________ te acompaña.
46
бе н
ик е
9. ¿Qué celebran estas personas? ¿Dónde están? ¿Qué hacen? ¿Cómo se sienten?
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
За
во
д
за
_____________________________
_____________________________
уџ
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
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SECCIÓN 8 1. Completa con las formas correctas de futuro, según el ejemplo. Ejemplo: Hoy no tengo tiempo para visitarte, pero te visitaré mañana. 1) Este fin de semana no puedo ir al cine, pero __________ el fin de la semana que viene. 2) Ahora no podemos hablar, _______________el martes. 3) Este verano no vamos a viajar a ningún sitio, pero el año que viene _______________a Grecia.
ик е
4) Ahora no llueve pero dicen que mañana _______________ .
бе н
5) Todos los días os levantáis temprano, pero el sábado _______________ más tarde, porque no vais al colegio.
2. ¿Cómo imaginas a tus amigos y a tus vecinos en el futuro? Los hijos de tu vecina
Casarse Comprarse una casa grande Tener tres hijos Tener muchos amigos Llegar a ser jefes Ser felices
Estudiar en la Universidad Ser buenos estudiantes Llegar a ser famosos Tener mucho dinero Estar contentos Vivir en España
Rosa y José Luis
Los hijos de mi vecina
За
за
во
д
Vivir en París Convertirse en un pintor famoso Vender muchos cuadros Ganar mucho dinero Casarse con una francesa Tener muchos hijos
Rosa y José Luis
уџ
Miguel
Miguel
48
Vivirá en París.
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
3. Completa el pronóstico del tiempo. El fin de semana (ser) _________ muy frío. Las temperaturas (bajar) ____________en el norte y en el sur (nevar) ____________ . El frío (seguir) ____________ hasta el jueves, cuando (subir) ____________ las temperaturas, pero no mucho. El miércoles (llover) ____________ en el este, mientras que en el oeste (soplar) ____________ viento. A mediados de mes (tener, nosotros)____________ mejor tiempo y (disfrutar, nosotros)____________un poco más del sol.
4. Completa con las formas correctas de futuro.
ик е
Mis deseos y planes futuros
(entrar, yo) __________ en la universidad para poder continuar mi carrera. Creo que (estudiar, yo) __________ cuatro años en España.
за
de Internet. Nosotros (abrir) __________
уџ
Después (volver, yo) __________ a China para trabajar. Tengo muchos amigos que son técnicos
бе н
Quiero ser técnica en diseño de páginas Web. En primer lugar, quiero estudiar español. Entonces
una empresa que no (ser) __________ muy
д
grande, pero todos los colegas (ser) __________
mucho tiempo para estar con mi familia.
ambiente (ser) __________fenomenal y (tener,
hombre. (Tener, nosotros) __________ dos hijos
nosotros) __________ muchísima autonomía.
inteligentes. (Vivir, nosotros) __________en una casa tranquila y grande, cerca de la casa de mis padres.
За
во
amigos, y nuestro jefe (ser) __________ un amigo que es muy inteligente y trabajador. El
Mi trabajo (ser) __________ muy interesante, (hacer,yo) __________ páginas Web o anuncios en Internet. (Poder, yo)__________tener mucha
Luego (casarse, yo) __________ con un buen
(adaptado de http://www.abrilescuela.com/students/deseos-vero.html)
autonomía. También (tener, yo)__________ ¿Y tú? ¿Cómo será tu vida dentro de quince años? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
49
SECCIÓN 8
5. Escribe las promesas de estas personas, usando el futuro. Jorge
María y Alejandro No jugar con la pelota en casa No gritar Lavarse los dientes después de comer Leer más Tener más paciencia Llevarse mejor que antes
No mentir a sus padres Portarse bien con sus amigos Estudiar para tener mejores notas Ayudar más en casa No pelearse con su hermano Arreglar su cuarto con regularidad
María y Alejandro
ик е
Jorge
_________________________________
_____________________________
_________________________________
_____________________________ _____________________________
_________________________________ _________________________________ _________________________________
уџ
_____________________________
бе н
No mentiré a mis padres.
во
д
за
6. Imagina que un extraterrestre viene a visitarte. ¿Dónde lo llevarás? ¿Qué le enseñarás? ¿Qué haréis juntos? Escribe tu historia… _______________________________________
За
_______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________
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7. Relaciona. 1. Por favor, préstame esta revista. 2. ¿Y tus amigos? 3.¡Qué vestido tan bonito! 4. Me gusta este ordenador. 5. Pobre perrito, está solo. 6. ¡Qué frío hace! 7. A mi madre le duele la cabeza. 8. No tengo los deberes hechos todavía.
A. Me lo llevaré a casa. B. Los terminaré mañana. C. Me quedará muy bien. D. Seguro que nevará. E. Te la devolveré mañana. F. Me lo compraré. G. Llegarán sobre las ocho. H. Iré a la farmacia a comprarle unas pastillas.
8. Sopa de letras: busca los verbos relacionados con los sustantivos
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comienzo, invento, viaje, regreso, compra, vuelo, sueño, lluvia, baile, nieve.
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Escríbelos al lado.
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SECCIÓN 8
9. Transforma los verbos subrayados en futuro. Paso los días en Murcia, Barcelona y Córdoba. Visito con frecuencia a Ana, Pedro, Jairo, María, Alberto y Miguel. Tengo que pasar este año en España. Estoy aprovechando el tiempo estudiando. También me presento a unos cursos interesantes. El tiempo pasa pronto porque, en junio, Pedro y yo nos vamos y, la mayoría de nosotros, nos vemos de nuevo en viajes por Asia y América. Ana se va a principios de mayo a dar una vuelta al mundo con su novio.
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Pedro y yo viajamos en un par de semanas a Barcelona a planear nuestro próximo viaje. Jairo y María se marchan pronto a África y de ahí, a la India. Miguel está trabajando como instructor de buceo en el Mar Rojo, en Egipto. Alberto sigue trabajando en el hospital, aunque esta Semana Santa se va a Grecia.
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(adaptado de http://selene.nireblog.com/)
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Bueno, en junio nos vamos de viaje... ¡a vivir nuevas aventuras! Irán, Mongolia, China, Japón...¿Quién sabe? Luego, como siempre, regresamos a Nepal, India y Vietnam para ver a los amigos.
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10. Completa con tarde, temprano, antes, después, siempre, nunca. 1) Luis __________ come tomate porque no le gusta.
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2) Todos los días me levanto __________ porque las clases empiezan a las 8. 3) __________, cuando era pequeño, iba mucho al parque a jugar con mis amigos. 4) Mi madre __________ dice que hay que hacer las cosas sin prisa, pero sin pausa. 5) Es aconsejable lavarse las manos __________ y __________ de comer. 6) Los fines de semana me levanto _____________, sobre las once o las doce. 7) Paco es muy mentiroso, _____________ dice cosas que no son verdad. 8) Llamaré a José _____________ de la película.
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11. ¡Los extraterrestres van de camino a la Tierra! Imagina y escribe los planes que tienen en nuestro planeta. ¿Qué es lo que visitarán? ¿Qué comerán? ¿Qué harán? ¿Cómo les recibirán los humanos?
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NOTAS
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Анђелка Пејовић Маја Андријевић
¿Hablamos? 3
Шпански језик за 7. разред основне школе Трећа година учења РАДНА СВЕСКА
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Издавач ЗАВОД ЗА УЏБЕНИКЕ Обилићев венац 5, Београд www.zavod.co.rs Ликовни уредник Аида Спасић
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Илустратор Мирјана Пановски
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Дизајн Бранко Жужић
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Корице Бранко Жужић
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Графички уредник Борис Поповић
Коректор Ружица Јовановић
Oбим: 7 штампарских табака Формат: 20,5 × 26,5 cm