Nauczanie etyki Część I Jadwiga Szymaniak
Zagadnienia wstępne i przykłady literatury
Pisania tego artykułu podjęłam się z potrzeby chwili. Jako polonistka i wychowawczyni klasy, a potem przez długi czas nauczycielka akademicka, odczuwałam zawsze niedostatek wiedzy z zakresu etyki. Poszukuję tej wiedzy do dziś i próbuję się nią dzielić, tak jak potrafię. Dzieje się bowiem dużo w tej dziedzinie, ukazują się nowe pozycje, także za granicą, dotyczące etycznie
80
WO KÓ Ł P O J Ę Ć P E DAG O G I C Z N YC H
zorientowanej pedagogiki1. Opiekuńczy nauczyciel, realizujący etykę troski (Care-Ethik), nie pozostaje obojętny wobec różnorodnych potrzeb uczniów, ale nie mniej istotna jest dbałość o etykę poszanowania wartości – łączących przecież pokolenia, dającej dzieciom od najmłodszych lat „punkty orientacyjne”, określone wskazówki, także poprzez własne postępowanie jako pedagoga.
R E F L E KS J E 1/2022
