Zachęcać do działania Agnieszka Królikowska
Indywidualizacja pracy z dzieckiem w rzeczywistości przedszkolnej
Z punktu widzenia edukacji każde dziecko to nieoszlifowany diament, który nauczyciel wychowania przedszkolnego delikatnie poleruje, aby pokazać światu jego niepowtarzalne piękno. Przedszkole, stwarzając przestrzeń, w której zachodzą ważne procesy społeczne, stanowi swoisty pomost między domem rodzinnym a szkołą. Celem w ychowania przedszkolnego jest przede wszystkim wsparcie całościowego rozwoju dziecka. W efekcie wszelkich działań dydaktyczno-wycho-
68
O P I N I E , R E F L E KS J E , D O Ś W I A D CZ E N I A
wawczych dziecko osiąga dojrzałość do podjęcia nauki na pierwszym etapie edukacji. Grupa, w której funkcjonuje przedszkolak, to zespół zróżnicowanych osobowości, z którymi przychodzi pracować nauczycielowi wychowania przedszkolnego. Ważnym elementem tej pracy jest indywidualizacja, zwłaszcza że w ciągu ostatnich kilku lat możemy zauważyć rosnącą liczbę dzieci wymagających dostosowywania treści, form i metod pracy do ich indywidualnych potrzeb i możliwości.
R E F L E KS J E 5/2021
