Wymuszonez miany Lilianna Janeczek, Agnieszka Murakami
Wpływ pandemii koronawirusa na edukację w ujęciu globalnym W marcu 2020 roku pewien niebezpieczny wirus w y wrócił do góry nogami życie szkół nie tylko w Polsce, ale we wszystkich zakątkach świata, między innymi w odległej Japonii. Tak jak i polski rząd, również rząd japoński wystosował bezprecedensow y apel: naglący do zachow y wania dystansu społecznego, niewychodzenia z domów i zamknięcia dużych instytucji, przede wszystkim szkół, by powstrzymać rozszerzającą się pandemię. Sytuacja w polskim i japońskim systemie oświaty zmieniała się wraz z pojawianiem się kolejnych
64
O P I N I E , R E F L E KS J E , D O Ś W I A D C Z E N I A
przypadków zarażenia SARS-CoV-2 i rosnącą wiedzą epidemiologów na temat nieznanego do tej pory wirusa. Wprowadzano kolejne obostrzenia we wszystkich obszarach życia: pracy, usługach, spędzaniu czasu wolnego etc. W poniższym artykule przedstawiamy – oczywiście w pewnym skrócie – przebieg pierwszych kilku miesięcy pandemii, a także porównujemy nagłe przemiany, jakie w tym czasie dokonały się w systemach edukacji w Polsce i Japonii. Jak wpłyną one na szkołę i proces nauczania-uczenia się w niedalekiej przyszłości?
R E F L E KS J E 6 / 2 0 2 0
