Lektura na kwarantannie Sylwia Jaguszewska
Stan wyjątkowy w bibliotece szkolnej
Stan wyjątkowy w bibliotece szkolnej – to brzmi groźnie! Sięgnijmy do definicji z Małego słownika języka polskiego Elżbiety Sobol: stan wyjątkowy to „stan prawny, w czasie którego zostają zawieszone określone prawa i swobody obywatelskie, zagwarantowane przez konstytucję”. W takim stanie nic nie funkcjonuje „normalnie”. Co zatem robić, aby szkolna biblioteka, mimo zamknięcia wszystkich placówek oświatowych w kraju, nadal istniała w świadomości czytelników – uczniów, nauczycieli i rodziców? Rada jest tylko jedna – działać w sieci! Dawno już myślałam o tym, żeby założyć konto biblioteczne na Facebooku, ale zawsze było coś innego, pilniejszego do zrobienia. W marcu szybko doszłam do wniosku, że nie tylko chcę, lecz muszę to zrobić – i to jak najprędzej! Co proponowałam moim czytelnikom w ramach kontaktu zdalnego? Udało mi się wymyślić kilka takich aktywności, z którymi chciałabym bliżej zapoznać Czytelniczki i Czytelników „Refleksji”. Może będą one stanowiły źródło inspiracji na przyszłość.
70
O P I N I E , R E F L E KS J E , D O Ś W I A D C Z E N I A
Aktywności i zabawy Jednym z moich pierwszych pomysłów było przedstawianie bajek w konwencji teatru kamishibai i głośne czytanie fragmentów książek dla młodszych czytelniczek i czytelników. Wszystko odbywało się zgodnie z prawami autorskimi – działania były poprzedzone kontaktami (zdalnymi) z twórcami i wydawnictwami. Następna była akcja czytelnicza z okazji Międzynarodowego Dnia Książki dla Dzieci (2 kwietnia, w dzień urodzin Hansa Christiana Andersena) – prosiłam o podanie swojej ulubionej książki z dzieciństwa. Kolejne było wyzwanie, polegające na nadsyłaniu tytułów książek: 1) które czytaliśmy całą noc, 2) w których występują smoki, 3) które dzieją się na innych planetach lub w wymyślonej krainie. Zaproponowałam także zabawę z wykorzystaniem „kości opowieści” – do jej przeprowadzenia zainspirowały mnie działania Miejskiej Biblioteki Publicznej we
R E F L E KS J E 6 / 2 0 2 0
