3 minute read
Zuchmistrzowie? 34
Pojęcie samodzielności a Zuchmistrzowie.
Advertisement
Jak pojęcie samodzielności zucha spostrzegają pracujący z nimi Zuchmistrzowie? Na to i wiele innych pytań odpowiedziało w ankiecie 90 osób.
50% ankietowanych w wieku 16-18, 34% ankietowanych w wieku 19-21, 9% ankietowanych w wieku 22-25, 7% ankietowanych w wieku powyżej 26 r.ż.,
Czy zdaniem Zuchmistrzów motywowanie do samodzielności zucha jest ważne i dlaczego?
100% ankietowanych odpowiedziało, że jest to ważne zagadnienie, ponieważ:
Zuch musi poczuć, że ma wsparcie i nie jest sam,
Zuchy pochodzą z różnych domów i przychodzą do gromady z różnym poziomem
samodzielności,
Bo zuchy to bardzo inteligentne stworzenia i kiedy zrobisz coś za nich to nagle się
okaże, że musisz wszystko zrobić samemu,
Zadaniem drużynowego na dłuższą metę jest przygotowanie go do dalszego życia,
w którym będzie zaradny, odpowiedzialny,
Jest ważne, ponieważ przygotowuje zucha do zwykłego codziennego życia, gdzie
każdego dnia zdobywa nową wiedzę i umiejętności, które musi umieć wykorzystać.
Poprzez szukanie samodzielnych rozwiązań zuchy uczą się życia, same mogą
doświadczyć różnych rzeczy. A przede wszystkim mogą się sprawdzić i być dumne ze
swoich osiągnięć.
Motywowanie Zucha do samodzielności powoduje rozpoczęcie procesu
samorozwoju u dziecka, a przy okazji każdy z nas wie jaką przyjemność sprawia nam
wykonanie jakiejś czynności dobrze oraz samodzielnie.
Jest ważne ponieważ harcerstwo jest idealnym miejscem do nauki samodzielności,
zbiórki, rajdy, biwaki, obozy - na nich nie ma obok mamy, która zawiąże sznurówki
czy też zrobi kanapkę na kolację. Dziecko musi wykonywać te czynności samo, pod
okiem Druhny/Druha. Jeśli zuchowi dana czynność nie wychodzi raz, drugi, trzeci,
wtedy może dojść do zniechęcenia. W tym momencie wkracza kadra z motywacją.
Nakierowujemy zucha na możliwe rozwiązania ale nie podajemy gotowców - niech
sam do tego dojdzie.
Umiejętności samoobsługowe, podejmowanie prób rozwiązania różnych problemów/sytuacji, umiejętności komunikacyjne/interpersonalne oraz myślenie przyczynowoskutkowe i twórcze
Samodzielność to wybór dobrego rozwiązania, najbardziej optymalnego. Poprzez umożliwienie dzieciom robienia różnych rzeczy samemu łatwiej radzą sobie w życiu, w kontaktach społecznych, potrafią łatwiej rozwiązywać konflikty. Zaradność, kreatywność (szukanie własnych rozwiązań, wychodzenie poza schemat), odpowiedzialność za swoje decyzje i czyny, konsekwencja w działaniu.
Samodzielność jest to korzystanie z możliwości wykonania jakiegoś zadania samemu lub z niewielką pomoc innej osoby na prośbę wykonującego zadanie. Przy rozwoju dziecka jest to o tyle ważne że uczenie samodzielności dzieci uczy ich także samorozwoju, podejmowania decyzji, oswajania się z porażką oraz proszenia innych o pomoc. Samodzielność wg mnie to umiejętność poradzenia sobie w różnych sytuacjach. Dziecko dopiero uczy się świata, co chwilę staje w obliczu nowej sytuacji. Jeśli będzie samodzielne będzie potrafiło odnaleźć się w nich. Oczywiście może popełniać błędy - w końcu na nich się uczymy, jednak ważnym elementem jest nie poddawanie się. Cały czas próbowanie - nie wyjdzie tak to zrobię to może w ten sposób, jeśli nie to może jeszcze inaczej.
Co jest najważniejszym aspektem zdobywania Jak Zuchmistrzowie sami rozumieją pojęcie i poszerzania zakresu samodzielności? samodzielności?
100% ankietowanych zaznaczyło, że to:
biwaki kolonie zuchowe,
są jednym z ważniejszych aspektów pracy z gromadą i poszerzania zakresu samodzielności dziecka w wieku wczesnoszkolnym. Podczas wyjazdu z dala od rodziców i domu zuchy uczą się samodzielności, samorządności, dyscypliny, porządku, rozwijają swoje zainteresowania, wzmacniają kondycję fizyczną, zdobywają pożyteczne umiejętności, a także współżycia z innymi członkami gromady, pracy w grupie, współdecydowania o sprawach dla nich ważnych.
