●2016 1全●心六倫說明與與品格教育教材分享 法鼓山雲來寺故事花園0916

法鼓山雲來寺

故事花園 心六倫與品格教育

1

目錄 1. 用好念轉好運—心六倫

P3

2. 心六倫架構與故事花園的內涵

P5

3. 法鼓山雲來寺北投兒童故事花園的招生

P6

4. 法鼓山雲來寺北投兒童故事花園活動課表

P8

5. 法鼓山雲來寺北投兒童故事花園活動設計與記錄

P9

2

用好念轉好運

心六倫

【家庭倫理】家庭是社會的基石 家庭倫理的主體是夫婦、親子、兄弟姊妹三者的人際關係，還可延伸至與公婆、岳父母間的 互動。家庭之中的每位成員，大家各盡其分，各自負起責任與義務，對家人付出、奉獻、服務， 盡心、盡力、盡責，這是敦倫盡分，也就是家庭倫理。

【生活倫理】和世樂群，對社會負責；資源有限，珍惜共享 生活倫理的主體價值是簡約、簡樸、少浪費，能不浪費就更好。生活倫理的另一個內涵是： 尊重自己，也尊重他人；給自己方便之餘，也要讓他人方便。因此，生活倫理的落實，除了從我 們每一個人開始，珍惜善用生活中的各種資源外，也要對環境給予愛護和尊重，給自己方便，也 要尊重其他使用者的權益。生活倫理的意義，是不管在任何時地、狀況之下，都要考慮到自己的 所做所為，是否會對他人帶來不便、麻煩與困擾，以及對後來的人是否有後遺症。

【校園倫理】作育英才，相互敬愛 校園倫理的主體是老師、學生和家長。學生的角色是求學受教，老師扮演的角色是傳道、授 業，及協助學生養成健康開朗的人格，而家長則是支持正常教育體制發展的後盾。要建立一個正 常健康的校園倫理，一定是學生、老師和家長三方面，彼此各盡本分而相互尊重，多作一些溝 通，才能改善目前層出不窮的校園問題。

3

【自然倫理】自然是人類共有的大身體，珍惜唯一的地球 自然倫理的關懷主體是自然生態，包括生物與非生物的資源和環境。因此，除了直接保護有 機生態之外，還包括間接保持各種資源之間的平衡和永續。關心自然倫理，不破壞、不浪費地 球資源，要從每一個人做起，進而去保護、改善地球環境，使地球更具有未來性，使人類的生 存空間更有安全感。這種對自然資源及自然環境的關心和付出，就是自然倫理。

【職場倫理】良好互動是職場倫理的根本 凡是人與人之間在工作上的互動關係，都叫做職場倫理。主要的職場關係可分為三方面：投 資者、員工和顧客。健全的職場倫理是，任何一方都要盡心盡力完成工作、創造企業利潤，而 以最好的產品回饋給社會大眾。職場倫理是一種相互關心、互助合作的關係，職場雖分有不同 部門，但是各部門之間，應該是互通有無，彼此支援、和睦協調，而上下之間暢通無礙的。職 場倫理在講求盡心盡力、盡責盡分之餘，更應彼此愉快的互動與合作。

【族群倫理】修正種族偏見；求同存異，尊重多元 族群倫理的意涵，就是對不同族群、文化、語言、習俗、宗教等的尊重與包容。因此，族群 倫理便是站在尊重多元的立場，讓每個族群都能發揮自己的特色，同時也要思考、照顧到其他 的族群，使他們一樣受尊重、被保護，如此才能展現多元社會的豐富與可貴。 資料來源： 法鼓山/心六倫 https://www.ddm.org.tw/event/spirit/page02_03_01.html#Top

雲來寺故事花園，是由一群專業用心的幼兒園教師參與 教案設計與教學，在活動中融入「家庭倫理」、 「生活倫理」、 「校園倫理」、「職場倫理」、「自然倫理」、「族群倫理」 等「心六倫」的觀念，透過繪本故事與活動為媒介，引領孩 子學習人與人之間彼此尊重、互相關心的社會風氣。

4

心六倫與故事花園 心六倫架構與故事花園的內涵

故事花園的活動宗旨 1.透過故事引導，培養孩子良好品格。 2.啟發孩子想像及創作的能力。 3.培養孩子勇於發表的能力。 4.培養孩子相互合作的團隊精神。 5

法鼓山雲來寺北投兒童故事花園招生簡章 主辦單位：法鼓山雲來寺 一、 活動宗旨： 1.透過故事引導，培養孩子良好品格。 2.啟發孩子想像及創作的能力。 3.培養孩子勇於發表的能力。 4.培養孩子相互合作的團隊精神。 二、招生對象：北投區 4 ～ 10 歲幼兒童。 三、招生人數：三十人。 四、活動方式：以故事為主軸，搭配美勞或遊戲課程，達到動靜兼備的活動型態。 五、上課時數：三個月為一期，每週五上課，每次上課 1.5 小時。 六、上課時間：週五晚上 7:30 ～ 9:00。 七、上課地點：雲來寺 B1 齋堂。 八、報名時間： 1 月開始報名，週一至週五上午 9:00 ～下午 5:30。 (每週六、日為休假日，恕不受理報名) 九、報名方式： 1. 報名表請至雲來寺索取或雲來寺網站下載。 2. 報名時請繳交照片 1 張。 3. 依報名先後順序錄取。 4. 本活動不接受代理報名。 5. 錄取後請依通知時間及地點準時報到，未報到之名額將依序遞補。 6. 活動免費，歡迎隨喜護持道場。 十、報名地點：雲來寺一樓知客處（11244 台北市北投區公館路 186 號）。 電話：（02）2893-9966 分機 6106、6110~6112

6

雲來寺故事花園網頁連結 http://yunliastory.blogspot.tw/ 7

法鼓山雲來寺兒童故事花園 2016 年上學期課表 2016/03~2016/05 書名

時間

教學者

心六倫

香蕉從哪裡來

3/11

劉貞誼

自然倫理 [珍惜 關懷]

一秒鐘的改變

3/18

劉貞誼

自然倫理 [珍惜 關懷]

吉希

3/27

林文福

校園倫理 [尊重 關懷 分享 勇氣]

小黑猴

4/8

莊玉雪

族群倫理 [智慧 禮儀]

飛吧!竹蜻蜓

4/15

李玉雪

族群倫理 [關懷 尊重 欣賞]

紅公雞

4/22

陳寶銀

家庭倫理 族群倫理 [尊重 關懷 負責 合作]

魔法黃金鞋

4/29

黃嘉紋

家庭倫理 [關懷 感恩 智慧]

送給親愛的母親 5/6

陳玉蘭

家庭倫理 [孝敬 感恩]

最棒的鞋

5/13

陳寶銀

生活倫理 [珍惜 勤儉 智慧 關懷]

來關渡

5/20

林慧雯

自然倫理 [關懷、珍惜、尊重]

黃美玉

自然倫理 [關懷、珍惜、尊重、感恩]

愛心樹

5/27

8

法鼓山雲來寺故事花園 改善人類的品質 必須從教育開始 2016 年上學期 故事花園活動設計與記錄

故 事 花園

9

2016 法鼓山雲來寺兒童故事花園教案 教學 珍惜食物 單元 ~香蕉從哪裡來？

設計者

教學 3-10 歲 對象

教學時間

教材 香蕉從哪裡來？/小天下出版 來源

劉貞誼

2016.03.11 19 ： 30—21 ： 00 (90 分鐘)

心六倫項目 自然倫理/ 珍惜 關懷

教學活動

教學材料

準備活動： 1. 欣賞上學期最後一次說故事的照片及回顧。 2.

3.

電腦

運用 PPT 介紹分組及要遵守的規矩有哪些？

分組牌子及有 介紹今天要進行的活動有四：提問及討論。香蕉哪裡來 顏色的地墊 繪本。吃香蕉。動手做實驗。 麥克風

◇

發展活動： 1.

回顧上學期的照片及本次要遵守的規矩有哪些？

2.

提問及討論： ＊你在哪裡看見香蕉？ ＊媽媽把香蕉放在哪裡？

PPT 照片介紹 繪本

＊可以放入冰箱內嗎？為什麼？

香蕉

＊綠色的香蕉可以吃嗎？

牙籤、報紙、香 蕉皮

＊吃香蕉的 10 大好處？

◇

劉貞誼

1 明白食物來源，珍惜地球上寶貴的資源-食物。 2 改善偏食的習慣。 3 動手體驗與實驗。

教學 重點

◇

教學者

3.

繪本－香蕉從哪裡來？ PPT 介紹。

4.

體驗－吃香蕉。仔細觀察香蕉內部構造。

麥克風

延伸活動： 1.

動手製造「香蕉信」：利用牙籤慢慢戳出文字或是圖案， 做好香蕉信後裝入袋內帶回家後，打開來冰入 冰箱後。 看看幾天後可以看見讀出你的香蕉信？

2.

分享今天的課程，你學到了什麼？

10

備註

法鼓山雲來寺故事花園：香蕉從哪裡來？/2016.03.11

故事時間/準備活動~專注練習 數呼吸

仔細觀察香蕉內部構造。

你在哪裡看見香蕉？媽媽把香蕉放在 哪裡？可以放入冰箱內嗎？為什麼？

利用牙籤慢慢戳出文字或是圖案， 做好香蕉信後裝入袋內帶回家後， 放入冰箱...看看幾天後可以看見讀出 你的香蕉信？ 體驗－吃香蕉。

心六倫：自然倫理/ 珍惜 關懷 11

2016 法鼓山雲來寺兒童故事花園教案 教學 我們只有一個地球 單元 ~ 一秒鐘的改變 教學 4-10 歲 對象

設計者 教學時間

劉貞誼

自然倫理/ 珍惜 關懷

1. 珍惜唯一的地球。 2. 節能減碳從自我實踐做起。

教學活動 ◇

1.

回顧老師之前說過的繪本有那些？最喜歡哪一本？

2.

運用 PPT 介紹分組及要遵守的規矩有哪些？

電腦

分組牌子及有顏 介紹今天要進行的活動有四：「時間體驗」遊戲。繪本： 色的地墊 一秒鐘的改變。體能遊戲。考考你－節能減碳的作法有那 些？

發展活動： 1.

一小時有多久？一分鐘有多久？一秒鐘有多久？與孩子 PPT 照片介紹 討論後，共同體驗「一分鐘」的時間遊戲。

2.

一秒鐘的改變：（繪本教學）滴答，20 座網球場大的森 林被砍掉。滴答，40 萬度的電被消耗掉。滴答，127 公 噸的垃圾被丟棄。這一切都在短短的一秒鐘內發生。

3.

師父認為：保護自然重要的是從自己做起。除了不浪費、 不破壞自然環境，更要愛護珍惜有限的自然資源！

4.

◇

教學材料

準備活動：

3.

◇

劉貞誼

2016.03.18 19 ： 30—21 ： 00 (90 分鐘)

教材 一秒鐘的改變/格林文化出版 心六倫項目 來源 教學 重點

教學者

考考你： 1)

以自己的小小能力可以如何救地球？

2)

我知道風力可以增加發電！

延伸活動： 1.

2.

PPT 照片介紹

體能遊戲：風力減碳遊戲。

風車、扇子、有靠 引導孩子實際體驗風力發電：利用扇子扇風轉動風車。 背的小椅子、踩高 節能減碳：踩高蹺（排樓梯） 蹺

12

備註

法鼓山雲來寺故事花園：一秒鐘的改變/2016.03.18 回顧老師之前說過 的繪本有那些？最 喜歡哪一本？

滴答，20 座網球場大 的森林被砍掉。滴答， 40 萬 度 的 電 被 消 耗 掉。滴答，127 公噸的 垃圾被丟棄。這一切都 在短短的 一秒鐘內 發生。

體能遊戲： 節能減碳~ 踩高蹺遊戲

果會法師提醒：「保護 自然重要的是從自己 做起。除了不浪費、不 破壞自然環境，更要愛 護珍惜有限的自然資 源！」

心六倫：自然倫理/ 珍惜 關懷 13

2016 法鼓山雲來寺兒童故事花園教案 教學 分享是一件快樂事~吉希 單元

設計者

教學 3-10 歲 對象

教學時間

教材 吉希/台灣麥克出版 來源 教學 重點

林文福

教學者

2016.03.27 19 ： 30—21 ： 00 (90 分鐘)

心六倫項目 校園倫理 / 尊重 關懷 分享

1. 不怕困難勇於接受挑戰。 2. 樂於分享。 教學活動

◇

◇

教學材料 備註

準備活動： 1. 律動-數呼吸(慢版)。

音樂

2. 放鬆遊戲。 播放器材 發展活動： 1. 講述繪本故事《吉希》，作者捷克倫敦為我們講述了一個十三歲

2.

3.

◇

林文福

孩子如何運用機智，克服困難的成長故事。 吉希他是個愛斯基摩 PPT 人小孩，和媽媽相依為命，住在北極海邊的村落裡…. 電腦 討論 單槍投影 1) 為什麼北極的太陽一年只升起一次,落下一次呢?

2) 沒有爸爸或媽媽的小孩，會遇到什麼問題?

3) 如果我們身邊的同學沒有爸爸或媽媽,我們要如何對待?

4) 吉希好幾天沒回來，誰最擔心他？ 5) 北極的環境如何？住的地方是又是什麼?

6) 當吉希獵到熊時，大家的想法是什麼？為什麼?

7) 吉希用什麼方法去獵熊？我們做事有方法嗎?

8) 吉希懂得分享嗎？又為什麼要分享? 結論 吉希非常勇敢，才小小年紀就懂得運用智慧打獵。從吉希身 上可以學到人要勇敢面對現實，凡事都要經過思考。 雖然剛開始 村民吝於分享獵物，吉希才會去打獵。但當吉希有收穫時，他卻 懂得把獵物與人分享，吉希無私的行為，值得我們佩服與學習。

在學校與同學相處，每個人都有每個人喜愛的東西,雖說沒有 一定說要去分享,但練習去做分享,學習把分享變成一種習慣，一 件快樂的事。 延伸活動： 1.

2.

美勞創作~利用輕土製作一隻熊。 分享與收拾。 輕土 14

法鼓山雲來寺故事花園：吉希/2016.03.27 吉希他是個愛斯基摩人小孩，和媽媽相 依為命， 住在北極 海邊的村 落裡….

創作： 利用輕土 製作一隻 熊。

但當吉希有收穫時，他卻懂 得把獵物與人分享，吉希無 私的行為，值得我們佩服與 學習。

行禮如儀 感恩時刻

心六倫：校園倫理 / 尊重 關懷 分享 15

2016 法鼓山雲來寺兒童故事花園教案 教學 小黑猴 單元

設計者

教學 3-10 歲 對象

教學時間

教材 小黑猴/小熊出版社 來源 教學 重點

莊玉雪

心六倫項目 族群倫理/ 智慧 禮儀

1. 學習發現問題、面對問題。 2. 能運用智慧解決問題。

◇

教學材料

準備活動： 1. 放鬆遊戲。 2.

◇

莊玉雪

2016.04.08 19 ： 30—21 ： 00 (90 分鐘)

教學活動 ◇

教學者

音樂

兒歌〜猴子穿新衣、五隻猴子盪鞦韆、小猴子吱吱叫(合 唱、輪唱)。

發展活動： 1.

今年是猴年，請問有聽過那些跟猴子有關的故事嗎?

2.

帶入繪本 PPT《小黑猴》的故事中，講給小朋友聽

3.

討論:

4.

喜歡這個故事中，喜歡哪個情節?

5.

如果你是寺院裡的僧侶，你會怎麼辦?

6.

如果你是哪一群猴子，你會跟牠們一樣嗎?

7.

在寺院中要有哪些的禮儀呢?(走路、坐椅子、吃飯、看見 法師、禮佛)

PPT

延伸活動： 1.

分組學習禮儀→上台示範→鼓勵。

2.

美勞活動〜猴子盪鞦韆。

吸管 2 隻 猴子圖形一 張

16

備註

法鼓山雲來寺故事花園：小黑猴/2016.04.08 兒歌/五隻猴子盪鞦韆〜 五隻猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了ㄤㄣ ㄤㄣ ㄤㄣ； 四隻猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了ㄤㄣ ㄤㄣ ㄤㄣ； 三隻猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了ㄤㄣ ㄤㄣ ㄤㄣ； 二隻猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了ㄤㄣ ㄤㄣ ㄤㄣ； 一隻猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了ㄤㄣ ㄤㄣ ㄤㄣ。

猴子穿新衣〜 星期一猴子穿新衣，星期二猴子愛玩樂，星期三猴子去爬山，星期四猴 子看電視，星期五猴子去跳舞，星期六猴子溜一溜，星期日猴子做好事。

小猴子吱吱叫，肚子餓了不能叫，給香蕉牠不要，你說好笑不好笑。

心六倫：族群倫理/ 智慧 禮儀 17

2015 法鼓山雲來寺兒童故事花園教案 教學 飛吧!竹蜻蜓 單元 教學 3-10 歲 對象 教材 飛吧!竹蜻蜓/上誼文化公司 來源 教學 重點

1.

2.

3.

4.

設計者 教學時間

李玉雪

心六倫項目 族群倫理 / 關懷 尊重 欣賞

知道愛與關懷。 專心觀賞與聆聽。 清楚發表與分享。 接納並尊重多元的族群與文化。 教學材料

準備活動： 1.律動-數呼吸(慢版) 。

音樂

2.放鬆遊戲。 ◇

李玉雪

2016.04.15 19 ： 30—21 ： 00 (90 分鐘)

教學活動 ◇

教學者

發展活動： 電腦 1.

介紹日本的地理位置、國旗、國花、氣候、服裝、節 慶、藝術、童話、美食及風土民情。

2.

欣賞繪本動畫-動畫飛吧!竹蜻蜓。

3.

討論：

動畫 DVD

請問這是哪一國的國旗？

2)

請問這是哪一國的國花？

3)

請問這是哪一個國家的服飾呢?

4)

請問在故事中的小治和媽媽想要去那裡?為什麼?

5)

請問木村是小治媽媽的什麼人?

6)

請問為什麼小治媽媽找不到木村爺爺?

7)

請問木村爺爺後來開不開心?為什麼?

8)

請問小朋友你最想念的人是誰?

9)

最後,請你想一想你要的竹蜻蜓是什麼樣子？

美勞-彩繪竹蜻蜓 。

5.

作品分享 。

麥克風 PPT

1)

4.

投影機

竹蜻蜓材料 彩色三筆

18

備註

法鼓山雲來寺故事花園：飛吧!竹蜻蜓/ 2016.04.15

欣賞繪本動畫-動畫飛吧!竹 蜻蜓 想一想你要的竹蜻 蜓是什麼樣子？

美勞-彩繪竹蜻蜓

除了竹蜻蜓，還有許多好玩的童玩，讓我們 一起來挑戰吧！

心六倫：族群倫理 / 關懷 尊重 欣賞 19

2016 法鼓山雲來寺兒童故事花園教案 教學 男生女生一起做家事 單元

設計者

教學 3-10 歲 對象

教學時間

教材 紅公雞/信誼基金出版社 來源 教學 重點

心六倫項目

陳寶銀

教學者

陳寶銀

2016.04.22 19 ： 30—21 ： 00 (90 分鐘) 家庭倫理 族群倫理/ 尊重 關懷 負責 合作

1. 認識兩性的異同。 2. 尊重兩性在生活上的表現。 教學活動

◇

準備活動：

◇

1.律動-數呼吸(慢版)。 2.放鬆遊戲。 發展活動： 1.

2.

教學材料 備註 音樂

講述繪本故事《紅公雞》。 PPT 討論 1) 如果你是紅公雞，你會怎麼孵這顆蛋？ 2) 你覺得孵蛋這件事，應該是公雞或母雞責任？為什麼？ 3) 如果你看見護士是男生，你會有什麼感覺？ 4) 家裡有哪些事情一定要做？這些事有沒有規定一定要誰做？ 5) 你覺得做家事或照顧寶寶，誰來做比較好？ 6) 你認為照顧孩子是誰應該負的責任呢？為什麼?

結論 1) 許多事可以分工，例如：「家事」未必就是女生的事！換言 之，家庭分工不能只以性別來決定。 2) 「尊重」是我們要學習的基本態度，不論對方是什麼樣的性 別、什麼樣的年紀……，都需要被尊重。 延伸活動： 1. 律動~幫忙做家事。 2. 遊戲 1~摺衣服比賽。 音樂 3.

◇

3.

4.

1) 老師示範摺衣服方法。 2) 請小朋友練習。 3) 摺衣服達人~分組比賽。 遊戲 2~我會幫忙掃地。 1) 準備掃把 3 把、報紙球 3 個，將學生分 3 組。 2) 選好距離，各組以接力方式，使用掃把掃報紙球進行比賽。 分享與收拾。

20

各種衣服 外套 長褲 裙子等 掃把 3 把 報紙球 3 個

法鼓山雲來寺故事花園：男生女生一起做家事/2016.04.22

如果你是紅公雞，你 會怎麼孵這顆蛋？ 老師示範摺衣服方法

大家都是摺衣 服達人、掃地 高手，真是爸 爸媽媽的好幫

許多事可以分工，家庭分工 不能只以性別來決定喔!

心六倫：家庭倫理 族群倫理 / 尊重 關懷 負責 合作 21

2015 法鼓山雲來寺兒童故事花園教案 教學 魔法黃金鞋 單元

設計者

教學 3-10 歲 對象

教學時間

教材 魔法黃金鞋/飛寶出版 來源 教學 重點

黃嘉紋

教學者

黃嘉紋

2016.04.29 19 ： 30—21 ： 00 (90 分鐘)

心六倫項目 家庭倫理/ 關懷 感恩 智慧

1. 懂得愛與知足。 2. 認真觀賞。 3. 了解故事內容，並回答問題。 教學活動

教學材料

◇

準備活動 1. 放鬆遊戲。 2. 數呼吸與靜習 。

◇

發展活動： 1. 故事欣賞 ~魔法黃金鞋 。 2. 討論： 1) 魔法黃金鞋帶芭瑞娜茲來到宮殿，過著公主般的生活， 你知道她後來為什麼不想繼續待在那裡，而想要回家 呢?

2) 芭瑞娜茲在宮殿裡過著舒適的生活，卻沒有爸媽陪她一 起吃飯，你喜歡過這樣的生活嗎?為什麼呢?

3) 4) 5)

PPT 投影設備 電腦 投影機 麥克風 繪本圖書

如果你也有一雙像故事裡一樣的魔法黃金鞋，你最希望 自己能過怎樣的生活?說說看為什麼? 你曾經羨慕別人有甚麼東西，是自己得不到的嗎?說說 曬衣夾 當時的情形和你心裡的感覺。 你覺得你認識的人當中，誰最懂得知足呢?為什麼? 花豆 雲彩紙.

延伸活動： 1. 小肌肉活動 ~夾豆子 。 2.

3.

彩色筆 剪刀

美勞活動 ~自製鞋子 。 感恩活動 ~我是愛的小富翁。

打洞器 各色亮面膠 帶 雙面膠帶 各式小亮片 玻璃紙 22

備註

法鼓山雲來寺故事花園：魔法黃金鞋/ 2016.04.29

如果你也有一雙像故事裡一樣的魔 法黃金鞋，你最希望自己能過怎樣 的生活？說說看為什麼?

美勞活動 自製鞋子

心六倫：家庭倫理/ 關懷 感恩 智慧 23

2015 法鼓山雲來寺兒童故事花園教案 教學 送給親愛的母親 單元

設計者

教學 3-10 歲 對象

教學時間

教材 花材與花藝 來源

心六倫項目

陳玉蘭

2016.05.06 19 ： 30—21 ： 00 (90 分鐘) 家庭倫理/孝敬 感恩

教學活動

◇

教學材料

準備活動 1. 放鬆遊戲。

PPT

2. 數呼吸與靜習。 發展活動： 1. 生活中的繪本[經驗分享]： 1) 媽媽的故事：介紹與分享媽媽一天的生活與作息。 2) 平時你會幫忙做哪些家事。 3) 討論謝謝媽媽的方法。 2.

母親節活動~愛的進行式 1) 2) 3) 4) 5)

用心讚美：真誠說出讚美及感謝媽媽的話。 愛的抱抱：熱情溫暖的擁抱媽媽。 我會幫忙：用實際行動幫忙與協助家事。 感恩奉茶：雙手奉茶謝謝媽媽的愛 愛的禮物：親自學習插花，將作品獻給媽媽。 插花的順序是~ 1~先插葉子 2~插再康乃馨和桔梗。

投影設備 電腦 投影機 麥克風

花材 鮮花 剪刀

3~最後放卡片。 ◇

陳玉蘭

1. 了解媽媽、家人及照顧者的辛勞。 2. 用實際行動感謝媽媽、家人及照顧者的付出。 3. 使用工具與材料完成插花作品。

教學 重點

◇

教學者

延伸活動： 1. 律動~媽媽我愛您。

音樂 播放設備

24

備註

法鼓山雲來寺故事花園：媽媽我愛您/ 2016.05.06

1 先插葉子 2 插再康乃馨 和桔梗。 3 最後放卡片

媽 送給親愛的媽媽，媽媽一定很歡喜!

媽 我 愛 您

母 親 節 快 樂 心六倫：家庭倫理/孝敬 感恩 25

2015 法鼓山雲來寺兒童故事花園教案 教學 最棒的鞋 單元

設計者

教學 3-10 歲 對象

教學時間

教材 最棒的鞋/東方出版社 來源

陳寶銀

2016.05.13 19 ： 30—21 ： 00 (90 分鐘)

心六倫項目 生活倫理/珍惜 勤儉 智慧 關懷

教學活動

教學材料

準備活動 律動-數呼吸(慢版) 放鬆遊戲。

◇

PPT

引起動機：

投影設備

分享買鞋的動機與經驗 。 ◇

電腦

發展活動： 1.

講述繪本故事《最棒的鞋》。

2.

討論

投影機 麥克風

1〉. 傑洛米喜歡甚麼樣的鞋子？為什麼？ 2〉. 鞋子明明不合腳，為什麼傑洛米非買不可？ 3〉. 什麼是「想要」什麼是「需要」到底有什麼不同呢？ 4〉. 說說看，你有沒有很「想要」的東西？ 5〉. 你「想要」的東西都是你「需要」的東西嗎？ 6〉. 你覺得傑洛米最棒的地方是什麼？ 7〉. 以後看見「想要」的東西時，你會怎麼辦？ 3.

結論 當「需要」與「想要」衝突時，要學習抉擇。 學習關懷身邊的朋友。 學習用自己能力所及的行動去溫暖身邊的人。

◇

陳寶銀

1. 認識「想要」和「需要」的不同。 2. 學習在「需要」與「想要」衝突時做抉擇。 3. 學習關懷身邊的朋友。

教學 重點

◇

教學者

延伸活動： 1.

2.

繩子遊戲 1)

用繩子寫數字。

2)

用繩子畫幾何圖形○□….。

短繩

鞋子掛飾 1)

縫工練習板。

2)

縫製鞋子掛飾[縫工]。

3)

設計鞋子掛飾鞋面圖案。

4)

分享與收拾。

鞋子紙模 彩色筆 剪刀

26

備註

法鼓山雲來寺故事花園：最棒的鞋/ 2016.05.13

數呼吸與放鬆遊戲 後的專注練習 來吧!輕輕走，跟著 音樂一步一步慢慢 走…..

一邊縫鞋一邊思考~故事中什麼是「想要」什麼是「需要」到底有什麼不同呢？

今天起要學習用自己能力所及的行動去溫暖身邊的人。 還有~當「需要」與「想要」衝突時，要學習抉擇。

心六倫：生活倫理/ 珍惜 勤儉 智慧 關懷 27

2015 法鼓山雲來寺兒童故事花園教案 教學 來關渡 單元

設計者

教學 3-10 歲 對象

教學時間

林慧雯

教學者

林慧雯

2016.05.20 19 ： 30-21 ： 00(90 分鐘)

教材 來啊！來啊！來關渡！ /關渡自 心六倫項目 自然倫理 –關懷、珍惜、尊重 來源 然公園管理處 教學 重點

1. 認識關渡自然公園裡的生態。 2. 認識高蹺鴴的生活習性。 3. 學習愛護我們的地球。

教學活動 ◇

準備活動 1.

◇

◇

教學材料 PPT

放鬆遊戲。

投影設備

2. 數呼吸與靜習。 發展活動： 1.

導讀《來啊！來啊！來關渡！》

2.

欣賞中途鳥

3.

討論: 1)

探討關渡自然公園裡的生態。

2)

認識高蹺鴴的生活習性。

3)

認識中途鳥。

4)

如何愛護我們的地球。

電腦 投影機

麥克風 繪本 麥克風

延伸活動： 1.

分組活動~ 製做高蹺鴴頭套。

2.

分享活動 ~ 1)

製做高蹺鴴頭套過程。

雲彩紙、書面

2)

如何從生活中做環保。

紙、雙面膠、橡

3)

如何減少使用塑膠袋。

皮筋、活動眼睛

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備註

法鼓山雲來寺故事花園：來關渡/ 2016.05.20 導讀《來啊！來啊！來關渡！》 探討關渡自然公園裡的生態

討論~如何從生活中做環保，學習愛護我 們的地球。

分組活動~ 製做高蹺鴴頭套。

心六倫：自然倫理 –關懷、珍惜、尊重 29

2015 法鼓山雲來寺兒童故事花園教案 教學 愛心樹 單元

設計者

教學 3-10 歲 對象

教學時間

教材 愛心樹 /水滴文化 出版 來源 教學 重點

◇

莊玉雪

2016.05.27 19 ： 30-21 ： 00(90 分鐘)

1. 認識樹的功能。 2. 探討樹對人類的重要性。 3. 學習珍惜大自然資源。 教學材料

準備活動 1.

◇

教學者

心六倫項目 自然倫理 -關懷、珍惜、尊重、感恩

教學活動 ◇

莊玉雪

電腦

放鬆遊戲。

投影機

2. 數呼吸與靜習。 發展活動：

麥克風

1.

導讀《愛心樹》繪本

繪本

2.

討論:

麥克風

1)

探討樹對人類的重要性。

2)

樹帶給人哪些的功用？

3)

探討故事裡的大樹對男孩無私大愛。

延伸活動： 1.

製做大樹筆筒

2.

分享： 1)

為什麼要種樹？

2)

為什大自然會反撲？

大紙管、樹脂土

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備註

法鼓山雲來寺故事花園：愛心樹/ 2016.05.27

活動中除了製作筆筒，我們也一起探討樹對人類的重要性，學習珍惜大自然資源。

心六倫：自然倫理/ 關懷、珍惜、尊重、感恩 31

改善人類的品質 必須從教育開始 版權所有：法鼓山雲來寺

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雲來寺故事花園網頁連結 http://yunliastory.blogspot.tw/

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改善人類的品質 必須從教育開始 法鼓山雲來寺故事花園課程設計與活動記錄

故事花園

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