مجلة زهرة البارون العدد 215

Page 1

‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫رئيس التحرير البارون االخري حممود صالح الدين‬

‫اصدارات مؤسسة البارون للنشر االلكرتوني ‪ /‬السنة اخلامسة‬

‫‪1‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫‪2‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫مقال افتتاحي ‪6..............................................................‬‬

‫قراءات‬ ‫حكاية هذا االسبوع ‪ /‬ابو عثمان السراج ‪8................................‬‬ ‫مونودراما في كتاب (عندما توقف الزمان) موفق الطائي ‪11............‬‬ ‫الفنان عبد الجبار النجار ‪ /‬صباح سليم علي ‪13...........................‬‬ ‫قراءة تحليلية لققج ‪ /‬فاطمة عبدهللا ‪15......................................‬‬ ‫الصورة الفنية عند محمد حسين ال ياسين ‪ /‬عبد الباري المالكي ‪21....‬‬ ‫اشتغاالت شاعر ‪ /‬يونادم بنيامين ‪24.......................................‬‬ ‫بين الشك واالرتباك ‪ /‬تغريد العبيدي ‪25..................................‬‬

‫أدب ساخر‬ ‫تاريخ مناضل ‪ /‬د‪ .‬احمد جارهللا ياسين ‪28................................‬‬ ‫هذيان ‪ /‬حسام الطحان ‪29..................................................‬‬

‫‪3‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫شعر‬ ‫اغتراب ‪ /‬احمد خليف الحسين ‪30.........................................‬‬ ‫أمنية وذكرى ‪ /‬اسماعيل خوشناو ‪31......................................‬‬ ‫هذيان عاشقة ‪ /‬منيرة الحاج يوسف ‪32....................................‬‬ ‫اه من هذا القلب ‪ /‬صالح الدين الطباش ‪33...............................‬‬ ‫احبك كثيرا ً ‪ /‬حسام الدين احمد االديب ‪34................................‬‬ ‫سفر طويل ‪ /‬لؤي الخفاجي ‪35.............................................‬‬ ‫انت مثلي ‪ /‬فاتن ابراهيم حيدر ‪36.........................................‬‬

‫قصة قصرية‬ ‫هل ستروق الحياة ثانية ‪ /‬رباب بدر ‪37...................................‬‬ ‫يوم انساني جديد ‪ /‬امل شيخموس ‪40.....................................‬‬

‫عامل املرأة‬ ‫كلمات راقت لي ‪ /‬رشا الراوي ‪41........................................‬‬

‫مرسم اجمللة‬ ‫حكاية ذات الشعر الذهبي ‪ /‬حسين حمه علي ‪45..........................‬‬

‫‪4‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫واحة الشعر الشعيب‬ ‫مزنة شوق ‪ /‬د‪ .‬زهير جبر ‪47............................................‬‬ ‫بطعم الحالة ‪ /‬فالح السيد ‪48..............................................‬‬ ‫نهر غافي ‪ /‬هاشم البهادلي ‪50.............................................‬‬ ‫جف رماد ‪ /‬كاظم العطشان ‪52............................................‬‬ ‫معذرة امي ‪ /‬نصير الجشعمي ‪54.........................................‬‬ ‫لعب الكاليد ‪ /‬هاشم الزغيبي ‪55..........................................‬‬ ‫فصل ابيض ‪ /‬احمد فشالن الوائلي ‪57....................................‬‬ ‫علوان ‪ /‬محمد لفته العماري ‪59...........................................‬‬ ‫سولفيني ‪ /‬جواد الدراجي ‪62..............................................‬‬ ‫نذير الحمداني ‪64..........................................................‬‬

‫مسك اخلتام‬ ‫دور االعالم في محاربة االرهاب ‪ /‬قاسم الغراوي ‪66..................‬‬

‫‪5‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫قراءة يف دولة اهلل‬ ‫حتت عنوان‬ ‫فيلم (صاحب املقام)‬ ‫بقلم البارون االخري ‪ /‬حممود صالح الدين‬ ‫يعتبر العمل من العيار الثقيل وهو عمل مميز لحد كبير يطرح افكار جريئة‬ ‫وهناك نوعان من االعمال الفني االول للمتعة البصرية واالخر للمتعة الذهنية‬ ‫وهذا العمل يجمع ما بين االثنين الول مرة والعمل من انتاج ‪ 2020‬ومن‬ ‫اخراج محمد جمال العدل وتأليف االعالمي المتميز إبراهيم عيسى ولهذا‬ ‫العمل مضامين مختلفة ونختصر المضمون الديني في قول هللا تعالى (أ َ َال ِإ َّن‬ ‫أ َ ْو ِليَا َء َّ ِ‬ ‫ف َعلَ ْي ِه ْم َو َال ُه ْم يَ ْحزَ نُونَ ) صدق هللا العظيم ولنترك‬ ‫َّللا َال خ َْو ٌ‬ ‫المضامين الدينية ونركز على المضامين الفلسفية من خالل ما قدم في العمل‬ ‫فيدور محور العمل بما يخص الذات البشرية والصراع مع الذات في الخير‬ ‫والشر فنقسمت الشخصيات بين مضمونية وشخصية فكان دور يحيى يمثل‬ ‫االنسان المنشغل في مالذات الدنيا وهناك شخصيتان يقوم بدوره فنان واحد‬ ‫وهو الفنان بيومي فؤاد وهي الجانب الحسن من الشخصية والسيء وتمثل‬ ‫ما نريد وما ال نريد ويأتي بعدها شخصية روح والتي تقوم بأداءها الفنان‬ ‫يسرى وهذه الشخصية رمزية لروح هللا التي وهبها هللا للبشرية وهناك‬ ‫شخصية امل ويرمز بها الى قضية االمل وهناك شخصيات في العمل قد‬ ‫يعتبرها المشاهد شخصيات ثانوية وهي بحقيقة االمر محورية للعمل منها‬ ‫شخصية صاحب المقام (سيدي هالل) وشخصية االمام الشافعي وسيدنا‬ ‫الحسين والسيدة نفيسة رضي هللا عنهم اجمعين وقد نجح المؤلف في توضيف‬

‫‪6‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬ ‫الفكر الفلسفي للطريقة الصوفية من خالل العمل وتتضمن الحكاية حوادث‬ ‫لرجل تقوده الى االيمان بما كان ينكره وما يثر االعجاب ذلك التوظيف‬ ‫الرائع وتلك اللمسات التي اضافها المخرج للعمل وحتوى العمل على فكرة‬ ‫االرتباط الفكري بين االنسان وشخصية الرب وكانت هناك صور اكثر من‬ ‫رائعة تم تقديمها من خالل العمل وهي صور من كانت لهم رسائل في‬ ‫ضريح االمام التي اخذها يحيى وبدأ في البحث عن اصحاب الرسائل لحقق‬ ‫لهم ما طلبوا من االمام وهناك كلمة كانت لشخصية روح عندما سالها يحيى‬ ‫عن محتوى تلك الرسائل وقال لها ارى معظم الرسائل ال تحتوي على طلبات‬ ‫معينة واضحة فقالت له ال يحتاج احدهم كتابة شيء فاهلل يعلم ما بأنفسهم وما‬ ‫يعانون منه (والمعلوم ال يعرف) وبصدق تلك الكلمات هي من دفعني لكتابة‬ ‫هذا المقال ويدور العمل في حلقة صوفية لها رموز وطالسم ال يمكن حلها‬ ‫اال بطرق فلسفية بحته وهنا يجب االعتراف ان تلك النوعيات من االعمال‬ ‫تعتبر حقل اللغام او اكبر من هذا ولكن في هذا العمل كان هناك حضور‬ ‫متميز لدى الكادر في هذا العمل على جميع المستويات الفني والتقني والحق‬ ‫يقال انني منذ سنوات عديدة لم ارى عمل بتميز بهذه الجودة من الناحية‬ ‫االخراجية والتأليف واالداء وهذا يعتبر تميز نادر لحد كبير وهنا يعتبر العمل‬ ‫متكامل الى حد كبير وفي نهاية ما بدأت انصح الجميع بالمشاهدة الن العمل‬ ‫متميز ‪.‬‬

‫‪7‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫حكاية هذا االسبوع‬ ‫يف العراق‬ ‫كتب احلرف االول‬ ‫ويف نينوى‬ ‫كانت أول مكتبة يف العامل‬ ‫بقلم‬ ‫ابو عثمان السراج‬ ‫تشهد الموصل هذه االيام حدثا ثقافيا متميزا تنتظره منذ ايام منذ سنين وتتمتى‬ ‫ان يتحقق كحلم ظل يراود مثقفيها ورجال الفكر فيها اال وهو افتتاح معرض‬ ‫الكتاب الدولي الرابع على ارضها حيث ستشهد قاعة المهندسبن في الموصل‬ ‫افنتاح هذا اللقاء والحدث الذي طال انتظاره منذ زمن بعيد ‪ ،‬بعد ان حرمت‬ ‫الموصل جراء ما شهدته من ظلم وعدوانية متوحشة كان هدفها االول‬

‫‪8‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬ ‫وحسها االهم هو اطفاء شعلة الفكر والثقافة الموصلية وبكل اشكللها والوانها‬ ‫وابداعها وتميزها الذي يعرفه العالم ومنذ عقود طويلة فالموصل كانت‬ ‫ومازالت خزين الثقافة والفكر العربي والعراقي وكان رجاالتها من اصحاب‬ ‫الفكر واالدب والشعر والفن والعلم هم العناوين البارزة في سماء الثقافة‬ ‫العراقية والعربية فالموصل هي مدينة العظماء من ابناءها النجباء الذين‬ ‫اثروا التاريخ بما قدموا وزينوا اسطره بمفاهرهم وهي مدينة ابن االثير‬ ‫واألزدي وابو تمام وابن دانيال وزرياب وابن اسحق وهي المدينة التي‬ ‫انجبت مال عثمان الموصلي وهي مدينة يوسف ذنون ونجيب يونس ومراد‬ ‫الداغستاتي وابراهيم العالف وهاشم المالح وضرار القدو وراكان العالف‬ ‫ونجمان ياسين وطالل صفاوي ومعد الجبوري وغيرهم الكثير من االسماء‬ ‫والعناوين التي تمثل قمم العطاء والتميز والتألق فكان البد ان تكون حاضنة‬ ‫لرعاية الكتاب والنشر وهي ام المكتبات العريقة وكان فيها ومايزال شارع‬ ‫النجفي الذي كان يعرض فيه امهات الكتب والعناوين الكبيرة التي تلقى‬ ‫رواجا كبيرا بين اهل الموصل ومثقفيها وتجد في اغلب بيوتاتها مكتبات‬ ‫كبيرة وصغيرة تضم مئات الكتب واالصدارات وهي المدينة التي ترعى‬ ‫ماتزال ورغم فداحة نكباتها فهي ترعى رصيف الكتب الذي اصبح مثار‬ ‫اهتمام وحضور مثقفي وادباء وفناني الموصل وملتقى حضورهم االسبوعي‬ ‫والمتكرر والذي يعرض معظم نشاطات اهل الفن والعلم والثقافة الموصلية‬ ‫فالموصل اذن مدينة تقرأ وهي تعشق القراءة وهي مخ العراق وعنوان ثقافته‬ ‫ومنذ ازمنة طويلة لكنها تعرضت وخاصة في سنواتها االخيرة للتهميش‬ ‫ومحاوالت االقصاء الذي لم يقتصر على الواجهة السياسية ولكنه تعرض‬ ‫ابضا لمختلف جوانب الفكر والثقافة الموصلية وكانت الطامة الكبرى هي‬ ‫في السنوات العجاف التي سيطرت فيها قوى التسلط والظالمية البشعة على‬ ‫رقاب الموصل واهلها وحاولت اغتيال وخنق كل نبضة ثقاقية او فكرية‬ ‫تخرج من الموصل ‪ ،‬فكان من ابشع ما قامت به هو حرق المكتبات الضخمة‬ ‫التي كانت تضمها مدينة الموصل بما فيها من كتب ومجلدات ومخطوطات‬ ‫مثل مكتبة الجامعة التي كانت تحوي ماليين العناوين ومكتبة االوقاف‬ ‫والمكتبة المركزية اضافة لما صادرته واحرقته من‪.‬مكتبات شخصية‬ ‫لنثقفين ومفكرين كانوا يحنفظون بآالف الكتب في بيوتهم ومكتباتهم خاصة‬ ‫والبعض منها كانوا قد توارثوها من االباء واالجداد ‪ ..‬لكن يد الظالمية‬

‫‪9‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬ ‫البائسة لم ترحم كتابا اال وأحرقته ولم تبقى منارة اال وهدمتها انتقاما وحقدا‬ ‫وظالمية وعدوانية لم يشهد العالم مثلها متذ غزو هوالكو لبغداد عام ‪٦٥٦‬‬ ‫هجرية‪...‬‬ ‫لذلك يأتي افتتاح معرض الكتاب الدولي الرابع على ارضها لخضراء عيدا‬ ‫ثقافيا يحق للموصل ان تحتفل به وتشعل شموع الفرح احتفاال بهذا‬ ‫الكرنفال الثقافي الدولي على لرض الموصل المعطاء ‪..‬‬ ‫وحقيقة البد من توجيه الشكر والعرفان لسيادة المحافظ السبد نجم الجبوري‬ ‫لرعايته لهذا الحدث الثقافي الكبير وكل الود واالحترام والتقدير للجنة‬ ‫المشرفة على هذا المعرض الكبير ممثلة باالستاذ حسن فنش معاون المحافظ‬ ‫واالستاذ الدكتور نجمان ياسين حامل الراية الثقافية الموصلية واالستاذ‬ ‫عضيد طارق واالستاذ الدكتور فيصل القصيري وكنا نتمنى ان يقام‬ ‫المغرض في مكان اوسع واكبر وانظم ‪ ..‬ولكن االهم هو تحقق حلم‬ ‫الموصل باحتضان معارض الكتاب على ارضها المعطاء‬

‫‪10‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫مونودراما يف كتاب‬ ‫(عندما توقف الزمان)‬ ‫موفق الطائي‬ ‫( عندما توقف الزمان) عنوان الكتاب الذي وصلني من الكاتب عماد‬ ‫مصطفى إبراهيم عن طريق األخ نورالدين حسين مشكورا‪ .‬والكتاب من‬ ‫الحجم المتوسط ضمنه الكاتب سبعة نصوص مسرحية وصدر عن دار سنا‬ ‫للنشر والتوزيع ‪ /‬بغداد ‪،‬اعتمد في بناء حواراته أسلوب (المونودراما) وهي‬ ‫شيزوفرينيا ‪ /‬ماذا عن السالم ؟!‪/‬رفرفي ‪..‬ايتها الفراشات ‪..‬رفرفي ‪ /‬عندما‬ ‫توقف الزمان ‪/‬السكران ‪ /‬المسرحية ‪/‬خمس دقائق فقط)‪..‬ويأتي الكتاب الثاني‬ ‫بعد تجربته االولى والتي حملت عنوانا (مونودراما ‪..‬على أبواب القيامة)‪.‬‬ ‫كتبت الدكتورة وجدان االديب تقديم لهذا الجهد الطيب وجاء في بعض سطور‬ ‫تقديمها لهذه المسرحيات (‪......‬ان المتأمل في نصوص هذه المسرحيات‬ ‫يكشف عن موضوعاتها المأساوية ووعي الكاتب العميق بمحنة اإنسان‬ ‫وتخصيصا اإلنسان الموصلي الذي اتخذ الكاتب عماد من محنته موضوعات‬

‫‪11‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬ ‫يمكن ان تسهم في إعادة تشكيل وعي المتلقي بها ‪ ،‬من خالل إثارة عواطفه‬ ‫وتساؤالته حول المشاهد المأساوية‪.)...‬‬ ‫يقول الكاتب عماد عن نصوصه في هذا الكتاب ‪( :‬وما النصوص‬ ‫المونودراما التي حواها هذا الكتاب إنتاج الهم ّوالصراع اإلنساني الذي‬ ‫يعيشه الموطن العراقي اليوم ‪،‬حيث ان البعض فضل ان يعيش‬ ‫(شيزوفرينيا)بحتة ‪ .‬والبعض االخر اختار ان يدخل ويبقى في حالة انعزال‬ ‫عن الواقع وفقدان الوعي ‪ ،‬غير كالمه في صميم الواقع ‪.‬‬ ‫والبعض اآلخر يحكي ويحكي عن الذكريات ‪،‬ومازال يعيش في زمان غير‬ ‫يمر به اآلن‪ .‬ففي نظره ‪ ،‬لقد توقف الزمان‪.‬‬ ‫الزمان الذي ّ‬ ‫القاريء للنصوص المسرحية يجد ان منولوجاتها جاءت لشخصية واحدة‬ ‫‪،‬واعتقد ان هذا االمر سينعكس سلبا على أي نص من النصوص التي ضمها‬ ‫الكتاب في حالة تجسيدها فوق خشبة المسرح ‪،‬حيث سيخلق نوعا من الرتابة‬ ‫والملل عند المتلقي ‪،‬وبذات الوقت تأثر على إداء الممثل ‪،‬حيث اعتمد الكاتب‬ ‫على بث أفكاره ومضامينه عبر شخصية واحدة تدير دفة االحداث ‪ ،‬لو ان‬ ‫الكاتب اعتمد على تعدد الشخصيات من خالل استحضارها من قبل‬ ‫الشخصية الرئيسية ‪،‬االمر الذي سيخلق نوعا من اإلداء المسرحية المتجدد‬ ‫عبر تلك الشخصيات وما تحمله من خصائص اجتماعية وجسدية ونفسية‬ ‫عبر هذا التنوع باإلداء والتقمص يجعل الشخصية الرئسية ممسكة بمتابعة‬ ‫الجمهور لها‪.‬‬ ‫يبقى الكتاب إضافة طيبة تضاف للجهد المسرحي في الموصل ويمكن‬ ‫االستفادة منها في مهرجان المونودراما الذي يقام سنويا في مدينتنا‪..‬‬

‫‪12‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫الفنان‬ ‫علي عبد اجلبار النجار‬ ‫يستعمل احلرف العربي يف‬ ‫التشكيل مستخدما" الكلمة‬ ‫املقروءة أختذ احلرف‬ ‫صباح سليم علي‬ ‫منذ أن أقتحم اللوحة العربية الحديثة شكال" جماليا"بحتا"فقد لجأ الفنان ألى‬ ‫هذا العنصر المطاط‪ .‬أخذا" بنظر األعتبار أبعاده التشكيلية الالمتناهية‪ .‬حين‬ ‫أدرك مدى طواعيته وخصوصيته في اللوحة‪ .‬واللوحة الحديثة بالذات وبتعدد‬ ‫تجارب‪ .‬الفناتين وتنوع رؤيتهم البصرية والفكرية تجاه الحرف فقد ظهرت‬ ‫العديد من األعمال والتجارب أال أنه في كل هذه الحاالت ظل عنصرا"‬ ‫بصريا"بالدرجة األولى متداخال" في التكوين أو جزءا" ‪.‬فالفنان يتعامل مع‬ ‫الحرف كشكل‪ .‬حتى الفنان ألذي نزعتة فكرية أو أدبية فالحرف يحرك عينيه‬ ‫قبل كل شيء‪ .‬ولكن حين يكون هذا الفنان شاعرا" أو فنانا" محترفا" للعمل‬ ‫الفني‪ .‬أي أن الحرف عنده تعبير الشكل فالبد وأن تكون التجربة مغايرة‬

‫‪13‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬ ‫وذلك ماتجده في لوحات الفنان علي عيد الجبار النجار ‪...‬أذ جاءت لوحاته‬ ‫مليئة بالرموز واألشارات ذات الدالالت الشعبية كالطلسم والتعويذات وكأن‬ ‫كل مقطع منها برج من األبراج يتحدث فيه عن بعض مايدور في ذهنه‪.‬‬ ‫وفي سطح الصورة أستخدم بعض الحروف والكلمات المقروءة من أيات‬ ‫قرانية وأسماء لبعض رجاالت الدين ‪...‬ألى جانب األلوان الزيتية ألتي‬ ‫أتسمت بعنف اللون وقوة الضياء وتشابك الخطوط وهي تتحدث عن عالم‬ ‫اللغة بتفاصيل حرفية زاخرة بالفعل والحركة‪ .‬تتحدث بالوان داكنة وتطرح‬ ‫التجربة كما لو كانت طقوسا" سرية تمارس في الخفاء‪ .‬وكأنه يوغل في‬ ‫بستان مسكون بالجن ‪..‬أذ يكتنف جو العمل‪ .‬بشكل عام‪ .‬غموض يتجلى بدكنة‬ ‫األلوان في اللوحات الزيتية وبتشابك األشكال والخطوط‪ .‬ذلك التشابك ألذي‬ ‫يشبه نسيج العنكبوت‪ .‬غير أن الهاجس ألذي يتسلط عليه ويوقظ حسه بايقاع‬ ‫سريع معقد يبقى واضحا" أذ يطل من خالل أعماله‪ .‬أنه يطرح عالمه كمن‬ ‫يريد أن يتحدى األسرار‪ .‬غير أن األقتراب من هذه الصور يظهر حقيقة‬ ‫أخرى‪ .‬أن الفنان علي عبد الجبار النجار يطرح رؤيته للخاص والعام‪.‬‬ ‫‪.‬ولمجمل الحاالت لعالم نفذ من خاللهولم ينفذ ‪...‬وبتوضيح أكثر يريد أن‬ ‫يقول لنا في البدء كانتالكلمة ‪...‬‬

‫‪14‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫قراءة حتليلية لققج‬ ‫األديب العراقي رائد احلسن‬ ‫بقلم‬ ‫فاطمة عبداهلل‬ ‫إخوة‬ ‫تركوه وحده يشق طريقا لهم في الجبل‪.‬قبل أن يصل إلى القمة‪ ،‬هجموا‬ ‫عليه؛ سبقوه واشتكوا على نافورة دمه‪.‬‬ ‫هذا النص الذي ال يتعدى بضعة أسطر‪ ،‬حيث االستخدام األمثل للزمن‪،‬‬ ‫واحتواء الحدث واألفكار بشكل مكثف داللي اختزل الحركة والتفاعل مبتعدا‬ ‫عن السرد المباشر نحو اإليحاء البالغي‪ ،‬واالحتمال التأويلي‪ ،‬أتقن فيه‬ ‫الكاتب المفارقة القصصية باعثا اإلثارة والحماس في نفس المتلقي تاركا إياه‬ ‫في فضاء اإلدهاش ‪.‬‬ ‫في هذه القصة يتجلى تفاعل التوازن النصي مع العتبة النصية في اتجاهين‬ ‫متقابلين‪ ،‬ينمو اإلتجاه األول مع حثيثات األنسجة اللغوية وداللة القصة‬ ‫وفراغاتها الداللية‪ ،‬ويتسامق اإلتجاه الثاني في سياق المفارقة التي تدل عليه‬ ‫حثيثات العتبة النصية ( العنوان)‪ .‬فعنوان هذه القصة ليس شفافا وال مباشر‪،‬‬ ‫وقد تطلب مني كقارئة وقتا طويال وبحثا مضنيا في تفكيكه وتأويله‪ .‬ففي‬ ‫البداية تلقيته بحيرة! وبعد الربط بينه وبين أحداث النص‪ ،‬اعتقدت أن الكاتب‬ ‫تقصد السخرية‪ ،‬فالعنوان بطريقة ما واكب كل كلمة من كلمات النص وارتبط‬ ‫ارتباطا وثيقا بحبكة متقنة في الجملة األخيرة للنص‪.‬‬

‫‪15‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬ ‫فإذا نظرنا إلى خصائص الحروف العربية ومعانيها في كلمة إخوة‪ ،‬سنجد‬ ‫الكثير من التضاربات والمفارقات التي تحملها هذه الكلمة وسنجد أنها تحمل‬ ‫في ذاتها عفوية الفطرة وحسية الشعور في كل حرف من حروفها‪ ،‬وتشخيص‬ ‫أحداثها‪ ،‬وحاالت في مخيلة وذهن المتلقي ووجدانه‪ ،‬فالحرف الواحد فيها‬ ‫ينوب عن الكلمة‪ ،‬وقد قال في هذا الصدد ابن جني‪ :‬إن العربي قد أبدع‬ ‫كلماته شوقا للحروف على سمت المعنى المقصود والغرض المراد بمعنى‬ ‫أنه كان يضع الحرف األول بما يضاهي بداية الحدث والحرف الوسط بما‬ ‫يضاهي وسطه‪ ،‬والحرف األخير بما يضاهي نهايته‪ ،‬فكان العربي بذلك‬ ‫يصور األحداث واألشياء والحاالت بأصوات حروفه‪..‬‬ ‫كلمة إخوة جمع أخ‪ ،‬وهي من جمعك وإياه صلب أب أو بطن أم أو كالهما‬ ‫معا‪ ،‬أو رضاعة‪.‬ويمكن لإلسم أن يعبر عن صداقة أو لقب لبعض رجال‬ ‫الدين الذين لم يبلغوا درجة الكهنوتية ‪.‬ومن البحث في معجم هذه الكلمة‬ ‫وجدت أهل اللغة في جدل فيها وإن أكثرهم يستعمل اإلخوان في األصدقاء‪،‬‬ ‫واإلخوة في الوالدة ‪ ،‬وتجد هذا في قول العبّاس بن مرداس السلمي‪ :‬فقلنا‬ ‫صدور‪ .‬التهذيب‪ :‬هم اإلخوة إذا كانوا‬ ‫أسلموا أنا أخوكم فقد سلمت اإلحن وال ّ‬ ‫ألب واإلخوان إذا لم يكونوا ألب‪ .‬ولكن هللا عز وجل قال‪" :‬إنما المؤمنون‬ ‫يعن النسب‪ ،‬وقال أو بيوت إخوانكم وهذا النسب‪ ،‬وقال فإخوانكم‬ ‫إخوة ٌ" ولم ِ‬ ‫في الدين و مواليكم‬ ‫وفي تحليل هذه الكلمة حسب خصائص الحروف العربية ومعانيها‪،‬أبدأ‬ ‫بحرف األلف ‪:‬‬ ‫فهو حرف هوائي صائت جوفي يدل على وعاء المعنى‪ ،‬فهو حرف انفجاري‬ ‫مهموز يضاهي نتوءا في الطبيعة‪ ،‬ويأخذ صورة البروز كمن يقف فوق‬ ‫مكان مرتفع فيلفت االنتباه‪ ،‬وهو حسب تصنيف الحروف تبعا للخصائص‬ ‫الحسية الغالبة فيها حرف بصري‪ .‬والصورة البصرية تتصف بالحضور‬ ‫والوضوح‪ ،‬وهو أيضا من الحروف الغابية النشأة‪.‬‬ ‫حرف الخاء ‪:‬‬ ‫هو من الحروف الشعورية الحلقية‪ ،‬والحلق لغة هو مساغ الطعام والشراب‬ ‫إلى المرئ و أيضا مسار النفس من الحنجرة إلى جهاز النطق‪ .‬ومما قرأت‬ ‫وأعجبني عن هذا الحرف هو مقارنة بين النفس المنطلق من جوف الصدر‪،‬‬

‫‪16‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬ ‫وبين مياه نبع تنبثق من باطن األرض‪ ،‬فكما أن أعضاء النطق على المدرج‬ ‫الصوتي تأخذ حاجتها من النفس لتشكيل صوت الحروف مخرج صوت بعد‬ ‫مخرج‪ ،‬من أول الحنجرة داخال‪ ،‬إلى آخر الشفة خارجا‪ .‬فإن الناس يغترفون‬ ‫من ضفة النبع على الطبيعة ما يعوزهم من المياه لشتى الحاجات‬ ‫واألغراض‪ ،‬مأخذ ماء بعد مأخذ‪ ،‬من منبعه إلى مصبه‪.‬‬ ‫فمياه النبع تكون في غاية النقاء والصفاء لحظة خروجها من باطن األرض‪،‬‬ ‫ثم ال تلبث أن يأخذ بها الكدر والعكر موقعا بعد موقع‪ ،‬بمقدار ما يبتعد‬ ‫المجرى بها عن فوهته وكأن هذا الكالم وحده يصف حال كلمتنا إخوة ‪-‬‬ ‫سبق أن أشرت إلى أن من عفوية الفطرة في اللغة أن تجد فيها حرفا ينوب‬ ‫عن الكلمة ‪ -‬فما أنقى ما تحمل هذه الكلمة من أحاسيس ومشاعر وصدق‬ ‫وعذوبة المنبع‪.‬والنفس عند خروجه من جوف الصدر يكون في أول الحلق‬ ‫مشحونا بأكبر طاقة من االنفعاالت النفسية التي يعاني منها المتكلم‪ ،‬وهكذا‬ ‫يتسنى للحروف الحلقية أن تمتص هذه الشحنة قبل غيرها من أصوات‬ ‫الحروف‪ ،‬ولذلك ما أن يتجاوز النفس جوف الحلق حتى تأخذ هذه الشحنة‬ ‫في التالشي مخرج صوت بعد مخرج‪ ،‬كلما بعد المكان بها عن جوف‬ ‫الصدر‪ ،‬وطال الزمن ولو واحدا في األلف من الثانية‪ ،‬وإحساسا بهذه الظاهرة‬ ‫الصوتية االنفعالية كثيرا ما تمنى بعضهم أن يكون له رقبة جمل فيمنحه‬ ‫طولها فسحة في المسافة والزمن لمراجعة نفسه قبل أن يُظهر غضبه وانفعاله‬ ‫في صوته وكالمه‪.‬‬ ‫وحرف الخاء أول الحروف الحلقية مهموس رخو‪ ،‬يقول العاليلي‪ :‬إنه‬ ‫للمطاوعة واالنتشار والتالشي‪ .‬وهي تتوافق مع معانيه‪ ،‬ولكنها قاصرة‬ ‫تختلف إيحاءات صوت هذا الحرف باختالف كيفية النطق به‪ ،‬فإذا لفظ صوته‬ ‫مخففا مرفقا قريبا من جوف الحلق غير مخنن به كانت إيحاءاته الصوتية‬ ‫مزيجا من األحاسيس اللمسية‪ ،‬رخاوة ورقة وملمسا مخمليا وفيه شيء من‬ ‫الدفء‪ .‬أما إذا لفظ صوته بشيء من الشدة والخنخنة بعيدا عن جوف الحلق‪،‬‬ ‫أوحى بإحساس لمسي مخرش رخو‪ ،‬وبطعم يمجه الذوق ورائحة سمية نتنة‬ ‫بإحساس بصري منشاري الشكل وسمعي مخرب للصوت‪،‬وبمشاعر إنسانية‬ ‫من االشمئزاز والتقزز ‪.‬‬

‫‪17‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬ ‫حرف الواو‪:‬‬ ‫من حروف اللين جوفي‪ ،‬وهو أيضا صائت من الحروف الغابية‪ ،‬وظيفته‬ ‫الصوتية إيحائية‪ ،‬وهو حرف يرتبط بحاسة البصر‪.‬‬ ‫حرف التاء ‪:‬‬ ‫مهموس انفجاري شديد‪ ،‬وهو من حروف االضطراب في الطبيعة الكالمي‬ ‫لها بال شدة‪ ،‬صوت الحرف متماسك مرن بين الطراوة والليونة‪ ،‬كأن القدم‬ ‫الحافية تطأ أرضا من الرمل الجاف‪ -‬تراب ‪ -‬وصنف الحرف من الحروف‬ ‫الحسية وهو أولها ألن صوته يوحي ب إحساس لمسي مزيج من الطراوة‬ ‫والليونة‪ ،‬وال يوحي بأي إحساس آخر أو أية مشاعر إنسانية‪.‬‬ ‫البنية الرمزية و دالالتها‬ ‫حين نلمس قصة ما في قلوبنا فإنها تجد لنفسها فينا موطنا تسكن إليه‪ .‬فما‬ ‫نحن إال نتاج تجاربنا الشخصية واحتكاكنا المباشر واليومي والحياتي‬ ‫بتفاصيل واقع معاش‪ .‬وما القصة إال تاريخ حدث‪ ،‬وتاريخ الناس ورغباتهم‬ ‫واشواقهم في إطار للمناقشة‪.‬‬ ‫من الكلمة االستهاللية للقصة تركوه فإنه يمكن القول أن شخصية هذه القصة‬ ‫تخلى عنها إخوة لها أو رفاق بكثير من اإلهمال والتهميش‪ ،‬مع أنه كان يعمل‬ ‫بجد لمصلتهم أيضا‪.‬‬ ‫يمثل الجبل في الطبيعة القوة والصالبة والعظمة والشموخ وتظهر الجبال لنا‬ ‫من بعيد أعمدة تقوم عليها السماء‪.‬في كثير من المالحم يظهر الملك على‬ ‫أساس قائد يهزم الجبل كما ورد في ملحمة جلجامش‪ ،‬والجبال مكان للعزلة‬ ‫والخلوة والتقرب من اإلله والبحث عنه‪ ،‬كما في قصة النبي محمد صلى هللا‬ ‫عليه وسلم‪ ،‬حيث لجأ إلى غار حراء في جبل ثور‪ .‬وهكذا فعل زاراديشت‬ ‫حين بلغ الثالثين من عمره حيث هجر وطنه وبحيرته وسار إلى الجبل‪،‬‬ ‫وأقام عشر سنوات‪ ،‬تمتع بها بعزلته وتفكيره إلى أن تبدلت سريرته فقد ذهب‬ ‫حامال رماده إلى الجبل ونزل منه يحمل نارا مضيئة‪.‬وفي جبل الطور كلم‬ ‫هللا سبحانه وتعالى موسى عليه السالم‪ ،‬وتلقى منه الوصايا العشر‪ ،‬وأقسم‬ ‫هللا سبحانه بهذا الجبل في سورة التين‪ ،‬لهذا ارتبطت الجبال وقممها بالمجد‬ ‫والسمو والمكانة الرفيعة‪ .‬ويقف المسلمون كل عام في موسم الحج على جبل‬

‫‪18‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬ ‫عرفات يتحررون من ذنوبهم وخطاياهم يقفون بعزم وخشوع وتذلل لغسل‬ ‫آثامهم‪ ،‬ليعودوا كما ولدتهم أمهاتهم دون ذنب‪.‬‬ ‫تتضمن القصة نوع من العالقات يبرز فيها مستوى نفسي انفعالي وعقلي‬ ‫وحركي‪ ،‬ويمكن استكشاف تلك العالقات من خالل النظر في مواقف‬ ‫الشخصيات وأفعالها‪ ،‬وردود أفعالها‪ ،‬رغم أنني أشرت إلى أن عنوان النص‬ ‫يرافق التعريف على هذه العالقة لكنه في الحقيقة ال يكشفها‪.‬‬ ‫الكاتب رجل خبير يقظ ال يغفل عن حياة الناس‪ ،‬فاإلنسان ال يتقدم وينمو إال‬ ‫من خالل يقظته‪ ،‬فإذا سلب اليقظة هلك‪ ،‬هذا النص يحتوي على صراع قديم‬ ‫حديث‪ ،‬عام وخاص‪ ،‬هو صراع قائم منذ األزل فتح الكاتب عيوننا عليه‪،‬‬ ‫فهنا الظلم وخشونة الواقع والتآمر‪ ،‬وتتجاوز القصة في تعاظم أحداثها وظيفة‬ ‫القص ويبدأ المتلقي يستكمل تشكيلها وتحميلها باإلمكانيات التي يختزنها في‬ ‫مداره الخاص‪ ،‬والمتلقي المتذوق يلتمس أبعادا جديدة يضيفها هو عليها عبر‬ ‫ظالل المعاني المختزنة فيها‪ ،‬فيضمن النص لنفسه ديمومة وجوده ‪.‬‬ ‫في إيقاع الحدث الذي يمتاز بالسرعة والمباغتة والتوتر وقبل الوصول إلى‬ ‫القمة التي ترمز أيضا إلى النور والتقدم‪ ،‬وال بد أن من يصل القمة قد عمل‬ ‫وثابر وصبر وال بد أنه امتلك مثالً نبيلة واستعان ب أدوات مشروعة‪.‬‬ ‫يسمع المتلقي صدى صوت جملة هجموا عليه‪ ،‬فيستبطن شعورها‪ ،‬ويدرك‬ ‫إحساسها‪ ،‬إنه إحساس باإلحساس‪ ،‬وتأمل باطني لما يجول في الذهن‪،‬‬ ‫استخدام القوة المفرطة والعنف‪ ،‬أصوات حركات حسية وجسدية يسقط‬ ‫المتلقي ال شعوريا وفي مشاركة وجدانية للمعتدى عليه‪ .‬يستخدم الكاتب‬ ‫الفاصلة المنقوطة‪ ،‬بعد هذه الجملة فيقف المتلقي يلتقط أنفاسه‪ ،‬وقد يتسائل‬ ‫لماذا كانوا غارقين في القاع حيث الجهل واألوهام والعزلة والعجز ؟‬ ‫سيناريوهات عديدة يمكن تخيلها‪ ،‬تمنح المتلقي أفقا لرؤية حاالت مختلفة‬ ‫وبدائل وافتراضات كثيرة‪ .‬مما يحقق رؤية أعمق ومساحة أشمل‪.‬‬ ‫الكاتب في هذه اللحظة يكتشف أن ما يقوله يفضح خطابه ويظهر وجهة‬ ‫نظره أو أنه رأى عالمات التعجب واالستغراب على وجه المتلقي‪ ،‬فأدخل‬ ‫إلى السرد فعلين متتابعين بينهما حرف عطف‪،‬يحرك بهما شخوص قصته‬ ‫بوتيرة سريعة يحمل إيقاعها الدهشة‪ ،‬موظفا الرمزية مرة أخرى بكلمة الدم‪.‬‬

‫‪19‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬ ‫حيث يشغل الدم في ثقافتنا اليومية وممارساتنا الفنية عالمة رمزية أكثر مما‬ ‫يشغل مؤشرا واشتغاله بهذا الشكل يجعله مستفيدا في داللته بما يسند إليه‬ ‫المؤول من دالالت‪ ،‬تختلف باختالف الوضعيات التي يستعمل فيها‪ ،‬فيكون‬ ‫الدم رمزا للحياة والموت‪ ،‬للطهر والنجاسة‪ ،‬للشرف والخسة‪ ،‬للوفاء والغدر‪،‬‬ ‫فهو رمز تقابلي بامتياز‪( .‬سيميائية الدم العربي‪،‬توفيق قريرة)‪.‬‬ ‫تتنوع وسائل حمل السالح‪ ،‬وتتنوع مبررات ودوافع استعماله‪ ،‬وسواء كانت‬ ‫ضمنية أو مكشوفة فكلها تدليس للقوانين والشرائع‪ ،‬التي حرمت قتل اإلنسان‬ ‫واستباحة دمه‪.‬ونحن في عصر يدافع فيه عن السالح‪ ،‬فالسالح هو األحق‬ ‫في البقاء! وعليه يتسابق البشر ويتهافتون‪ ،‬ويطرد تصنيعه وتطويره أكثر‬ ‫من أي شئ آخر‪ ،‬فتباع الضمائر وتزيف الحقائق فالجاني ضحية والمجني‬ ‫عليه متهم‪.‬‬ ‫تخيالت واقعية تجسد حقائق كثيرة في عالمنا‪ ،‬فهل يقدر المتلقي أن يلمس‬ ‫عمق هذه المفارقة‪ ،‬وجوهر القصة فبنيتها ونهايتها مرتبطة بالثنائية‬ ‫الصراعية بين الخير والشر‪ ،‬بين الحق والباطل‪ ،‬وبين العدل والظلم‪.‬‬ ‫والنهاية المدهشة المفاجئة أن يكون الفعل األخير مبني للمجهول‪ ،‬فاعل هذا‬ ‫الفعل مجهول وأعينهم نائب فاعل‪ ،‬حكمه حكم الفاعل تماما‪.‬‬ ‫والعمى له دالالت واسعة كثيرة فقد يشير إلى السير في طرق غير مشروعة‬ ‫وطريق معصية‪ ،‬فهم ال يبصرون الصح من الخطأ وال الحالل من الحرام‪.‬‬ ‫وال يعرفون للرشد طريق‪.‬‬ ‫وهي نهاية شرعها هللا في كتابه وجزى بها هؤالء األشخاص يوم القيامة‪.‬قال‬ ‫تعالى‪ " :‬ربّ ِ ِل َم حشرتني أعمى وقد كنت بصيرا"‪.‬‬

‫‪20‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫الصور الفنّية‬ ‫عند‬ ‫حممد حسني آل ياسني‬ ‫الناقد عبدالباري املالكي‬ ‫ال يوجد حد فاصل بين اللذة واالٔلم لدى شاعرنا ‪ ,‬فهما يقودانه إلى الحقيقة‬ ‫ذاتها وا ْٕن اختلفت طرقُهما ( فاللذة تولد مع ألم المخاض ) ‪,‬‬ ‫فالتنافس الحاد هو ما يجعل من فكرته الفنية أكثر غناء فيكون قادرا ً على‬ ‫تحديد وسا ٔيل التعبير لهذه الحقيقة فتتّحد هاتان القوتان في لحظة حاسمة‬ ‫ليكتمل بناء المعنى والصورة بما ال يمكن االستعاضة عنهما بمعنى وصورة‬ ‫أخريين ‪ ,‬فهما تشتركان معه برابطة الدم ‪ ,‬فلك ّل قوة خصيصتها الفاعلة في‬ ‫مواقف معينة لديه ‪.‬‬ ‫فالتناسق الفنّي والتناغم الموسيقي يكونان بالمستوى العالي وبذات السمو‪,‬‬ ‫في ك ّل قصا ٔيده ‪ ,‬مع االٔخذ بنظر االعتبار ميكانيكية ك ّل قصيدة وفكرتها ما‬ ‫يجعل ك ّل واحدة منها لوحة تزدوج فيها ذات الشاعر مع صورها ‪ ,‬وتلك هي‬ ‫الموهبة الحقيقية التي يتصف بها شاعرنا في تحقيق هدفه ‪ ,‬فهي باقة منوعة‬ ‫من القصا ٔيد التي تناجي وجدان وروح وفكر المتلقي فيحيلها إلى عمق المفردة‬

‫‪21‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬ ‫سية الشعرية العميقة‪ ,‬بدالالتها ورموزها وصورها واستعاراتها‬ ‫الح ّ‬ ‫سية الشعرية وبنيتها‬ ‫وانزياحاتها و ُحسن نظم قوافيها وخصوبة المخيلة الح ّ‬ ‫النصية ‪.‬‬ ‫لقد راق لشاعرنا أن يلوذ با ٔذيال الفرار وأن يتعجل به ويص ّم أُذنيه عن‬ ‫نداء الروح بإصرار يا ٔيس على التعلق بق ّ‬ ‫شة واهية في ظلمات البحر ال يريد‬ ‫أن يعترف بهاوية القنوط ‪ ,‬فيقول في قصيدته ( فجيعة الشاعر )‪-:‬‬ ‫ا ْٔن يُفجع الشاعر في شعر ِه‬

‫أوج ما يلقاه في دهـــــــره ِ‬

‫عاجلَهُ الحمل إلى بتـــــــر ِه‬

‫رهق حامـــ ٌل‬ ‫فا ْٕن شكا من‬ ‫ٍ‬

‫بسره ويجاهر بما عاهد به نفسه على كتمانه‬ ‫وفي لقطة أخرى نراه يبوح ّ‬ ‫حينـــما ال يرى ب ّدا ً من موته وذلك بعد ا ْٔن فارقته االٔماني فال يجد اللـذة إال‬ ‫مع ذلك االٔلــم فيقول ‪-:‬‬ ‫بيديك‬ ‫أنا ا ْٕن متُ فامســحي‬ ‫ِ‬

‫عليك‬ ‫خافقا ً ذاب من صن ٍو‬ ‫ِ‬

‫ي ْ‬ ‫لـكن‬ ‫مات مذ فارق االٔمان َ‬

‫لديك‬ ‫ظ َّل رغم المنون يحيا‬ ‫ِ‬

‫ّ‬ ‫والفن في نظر شاعرنا ‪ ....‬هو الواقع ‪.‬‬ ‫والمطلب االٔساس عنده أن يكون صادقا ً تجاه نفسه وتجاه ك ّل االٔغراض‬ ‫والمجاالت التي يعيشها بنفسه أو مع ما يحوطه من عوالم مختلفة ‪,‬‬ ‫يحركه فتنبثق أمامه صور الحبّ والغضب حيث‬ ‫الٔن ذلك الصدق هو ما ّ‬ ‫تتا ٔلف منهما أدواته في جوانب مختلفة ومتعددة من قضاياه حيث استخدام‬ ‫الواقعية حيناً‪ ,‬واستخدام الرمزية المطلقة حينا ً آخر ‪.‬‬ ‫فا ٔنماط استعاراته ال تنتهي عند ح ّد معين وذلك لشدّتها على النفس ولقوة‬ ‫غريزة االحساس لديه باالٔمل وإن يكن ضا ٔيعاً‪ ,‬فال غرابة أن يدهشنا شاعرنا‬ ‫بجودة البيان وسحر البالغة وفتنة الجمال في قصيدته (فا ٔيدة) حيث المعالجة‬ ‫الفنية با ٔسلوب سلس يعبّر عن العواطف ‪ ,‬ويترجم المعاني ويصوغ االٔفكار‬ ‫في صيغ وأشكال فنّيــــة مختلفة ‪.‬‬ ‫ٔطر بديعة‬ ‫فعواطفه وأفكاره باتت خلف النماذج الرا ٔيعة التي ٔيوطرها با ٍ‬ ‫خالصة من االٔدران ‪ ,‬والتي انشا ٔت له عالما ً جديدا ً خياليا ً وواقعيا ً بنفس الوقت‬ ‫ومعان كا ٔنه التقطها بنفسه لتنشا ٔ عن ذلك بنات خياله‬ ‫‪ ,‬يلتحمان في صور‬ ‫ٍ‬

‫‪22‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬ ‫الجموح فيشعر باالرتياح والصفاء الباطني الذي يشتهي أن يجني منه قطوفا ً‬ ‫ويلوح به من كمال التركيب بما يعرضه من جمال واتقان‬ ‫من خما ٔيل فنّه‬ ‫ّ‬ ‫االحساس في ذلك ‪ ,‬تستميل إليها‬ ‫مترافقين في الصيغة ‪ ,‬حيث أننا نجد قمة ٕ‬ ‫النفوس وتستطيب لها الرغبة با ٔسلوب هو التذوق الفنّي الذي تميز به شاعرنا‬ ‫وأصبح انتماء فيه ‪ ,‬ففيه صوت أعمق غورا ً وأندى جرسا ً رغم ألمه المكظوم‬ ‫‪ ,‬فا ٔي أمل متا ٔرجح وأية روح معلـــــولة تحدّث بها ‪ ,‬أبد معٍ طال أ َمدُه ؟ ‪,‬‬ ‫تقرح ‪ ,‬أ ْم بنفس أحرقتها دنياه التي أقضّت مضجعه غير حاسب‬ ‫أم بجفن ّ‬ ‫يعوضه عن تعاسة أصابته‬ ‫ي مقصد ‪ ,‬فال قدرا ً ّ‬ ‫لخطاه حسابا ً وال عارفا ً لها أ ّ‬ ‫وال عن أضلع احتوتْه ‪ ,‬وال عن صدر ه ْده َده ‪ ,‬وال عن ٍفم قبّله بشغف ولهفة‬ ‫‪ ,‬وال عن ظ ّل ارتاح ٕاليه ‪ ,‬وال عن شبحٍ احتمى به ‪ ,‬فهو واثق أش ّد الوثوق‬ ‫ا ّٔن االٔمور تسير على غير ما يتمناه ‪.‬‬

‫‪23‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫اشتغاالت شاعر‬ ‫الناقد يونادم بنيامني‬ ‫عبر مجموعة شعرية لها التزاماتها الفكرية ووهجها الشعري الذي طالما‬ ‫هناك حرية التفنن في ماهية الشعر وانثياالته الميدانية واستباقات للزمن قبل‬ ‫ان يخوضها او خوضها وجعل السلم يتدرج إلى السطح ‪،‬‬ ‫حيث نرى النص عند الشاعر عبدهللا نوري في ذاكرة الطين ‪ /٢٠١٩‬شغل‬ ‫طريق وعمل مثير في استنقاء الكلمة ولويها وجعلها طابوقة مفيدة في جسد‬ ‫الحا ٔيط او مثل غصن شجرة وصنع منها قيثارة او مزمار او عصفور يغني‬ ‫اوطين نهر يغير الوانه على شكل تمثال ناطق يتجول ليال في المدينة او‬ ‫شارع يلعب به الريح وساللم الكهرباء تقاوم النوافذ تقاوم الشمس هي العامل‬ ‫الكبير في تهد ٔية النص وتفرش ثوبه االٔخضر‪،‬‬ ‫الشاعر له مسامير مطارق يهشم الواقع المرير يقول بل يحرك االٔرض التي‬ ‫يمشي عليها ويجعلها عربة االٔشياء حقا ٔيب تطلع منها نصوص حديثة لم‬ ‫تتنفس في أروقة الجامعات تراها ذا هيبة امير او قمر يلهو مع الطفولة‬ ‫بهذا القدر قرأت نصوصا وقصا ٔيد في كتاب ذاكرة الطين التي استحالت إلى‬ ‫نبوءات إلى مشاعر من الرفض‬ ‫الشاعر عبدهللا استطاع أن يبلط له شارع ويزرع بستان من الكلمات فكان‬ ‫الثمر مستطابا وكان الشعر عنده قضيةورسالة وعتاب ورفض للواقع المرير‬ ‫لوطن يريد لكن الذباب يتناسل في اروقته يعكر االٔجواء ‪،‬‬ ‫الشعر عند الشاعر عبدهللا نوري بندقية اذا أساء االستخدام تقتل صاحبها ‪.‬‬

‫‪24‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫ان جنون االرتياب هو تشوه إدراكي‪ ،‬وتفكير راسخ ومستمر لدى المريض‪،‬‬ ‫وال أساس له من الصحة‪ ،‬بأن اآلخرين يريدون إيذاءه بطريقة أو بأخرى‪.‬‬ ‫ويتسم بالميل إلى تفسير المواقف ذات الطابع المحايد على نحو سلبي‪ ،‬ثم‪-‬‬ ‫وبالرغم من وجود الوقائع التي تخالف ذلك ‪-‬التعامل مع تلك المخاوف على‬ ‫أنها وقائع حقيقية‪ .‬وهو من أهم سمات االضطراب أو المرض العقلي الشديد‪،‬‬ ‫خاصة الفُصام (أو السكيزوفرينيا) ‪.‬‬ ‫لكن جنون االرتياب اليقتصر فقط على أولئك المصابين باألمراض العقلية‬ ‫الشديدة‪ ،‬وإنما قد يصيب طرفا واسعا من األشخاص‪ ،‬حتى األصحاء منهم‪.‬‬ ‫في الواقع‪ ،‬هناك نوع آخر أقل حدة لهذا التشوه اإلدراكي‪ ،‬يعرف باالرتياب‬ ‫غير السريري أو اليومي‪ ،‬وهو يصيب ما يقرب ثلث السكان‪ ،‬وذلك حسب‬ ‫ما أظهرته األبحاث‪ .‬وبالنسبة لألشخاص الذين يصابون به‪ ،‬فإنهم يؤمنون‬ ‫بأن جميع من حولهم من أصدقاء وأقارب وحتى الغرباء معادون لهم‪ ،‬أو‬ ‫أنهم يراقبنوهم باستمرار وبشكل يومي‪....‬‬ ‫ولهذا يُعد مرض الشك أحد األضطرابات الشخصية السلوكية‪ ...‬وعادة ً ما‬ ‫يبدو األشخاص المصابون بهذا االضطراب غريبي األطوار‪ ،‬غالبًا ما تظهر‬

‫‪25‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬ ‫أعراض مميزة على األشخاص المصابين بمرض الشك مثل جنون العظمة‪،‬‬ ‫انعدام الثقة‪ ،‬الشك في العديد من األشياء والتصرفات بدون أي سبب واضح‪.‬‬ ‫عادة ً ما يبدأ المرض بالظهور في أوقات الطفولة أو بداية البلوغ ويعد شائع‬ ‫بشكل أكبر لدى الرجال‪ ،‬يصيب مرض الشك ‪ %4.4 - %2.3‬من‬ ‫األشخاص حول العالم‪...‬‬ ‫وتعد اإلصابة بمرض الشك غير واضحة وغير معروفة‪ ،‬ولكنها قد ترتبط‬ ‫بالجينات المتوارثة‪ ،‬حيث تعد اإلصابة بالمرض مرتبطة بالعائالت التي‬ ‫تتوارث أمراض االضطرابات الذهانية مثل الفصام‪..‬‬ ‫فغالبًا ما يكون األشخاص المصابين بمرض الشك في وضعية الدفاع طوال‬ ‫الوقت ويعتقد هؤالء األشخاص بأن جميع األشخاص يكيدون لهم ويعقدون‬ ‫لهم المؤامرات ويحاولون إيذائهم‪.‬‬ ‫تنتاب هؤالء األشخاص مشاعر غير صحيحة ويقومون بلوم غيرهم والشك‬ ‫فيهم بسبب ذلك مما يؤثر على قابلية هؤالء األشخاص في تكوين عالقات‬ ‫مقربة حتى ضمن نطاق العمل والحياة عامة‪...‬‬ ‫فهم كثيرين الشك باألشخاص االخرين‪ ...‬واالعتقاد بأن االخرين يكيدون‬ ‫لهم طوال الوقت‪ ....‬وعدم مشاركة المعلومات المتعلقة بحياتهم الشخصية‬ ‫ألي ٍ كان خوفًا من أن يقوم االخرون باستخدام هذه المعلومات ضدهم‪...‬‬ ‫وعدم مسامحة األشخاص من حولهم وخلق الحواجز‪...‬‬ ‫ايضا شدة الحساسية وعدم تقبل النقد بأي شكل من األشكال‪...‬‬ ‫ينهكون أنفسهم بالقيام بوضع التفسيرات العديدة للمواقف البريئة والتي ال‬ ‫تستدعي ذلك‪.‬‬ ‫الغضب الشديد وردة الفعل السريعة‪ ...‬الشك واالعتقاد الدائم بأن األشخاص‬ ‫المحبين يقومون بخيانتهم طوال الوقت‪...‬‬ ‫برودة المشاعر والبعد عن تكوين أي عالقات شخصية مع االخرين‪ ،‬كما‬ ‫يقوم هؤالء األشخاص بالتحكم بغيرهم والشعور بالغيرة المفرطة ظنًا منهم‬ ‫من أن ذلك بمنع االخرين من خيانتهم‪.‬‬

‫‪26‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬ ‫وعدم القدرة على معاينة أخطائهم واالعتقاد بأنهم دائ ًما على صواب‪...‬‬ ‫صعوبة الهدوء واالسترخاء‪...‬‬ ‫فالعدوانية‪ ،‬والعند‪ ،‬وكثرة الجدال‪...‬‬ ‫والقيام بالحكم على غيرهم من األشخاص وعدم تقبل االختالفات‪...‬‬ ‫وغالبًا ما يتم عالج مرض الشك بواسطة العالج النفسي من قبل مختص‪،‬‬ ‫بحيث يتغلب معظم األشخاص على األعراض المرتبطة بالمرض‪...‬‬ ‫تكمن الصعوبة في عالج المرض بأن األشخاص المصابين بمرض الشك‬ ‫عادة ما يكونون غير مقتنعين بإصابتهم بالمرض وغالبًا ما يعتقدون بأن‬ ‫المشكلة متعلقة بغيرهم من األشخاص مما يشكل تحدي لألطباء النفسيين‪...‬‬ ‫ولذلك يساعد العالج النفسي في تدريب اإلنسان على مهارات معينة وتدريبه‬ ‫على الشعور بالعطف‪ ،‬الثقة‪ ،‬التواصل‪ ،‬تعزيز الثقة بالنفس‪ ،‬العالقات‬ ‫االجتماعية‪ ،‬ومهارات التكيف‪.‬‬ ‫يعد العالج اإلدراكي فعال في عالج المرض ويجعل شعور الشك أقل لدى‬ ‫االخرين ويعزز عالقاتهم االجتماعية باالخرين‪ ،‬كما يساعد في التحكم‬ ‫بردات الفعل الناتجة من األفعال المختلفة‪.‬‬ ‫وعادة ال يتم استخدام األدوية من أجل عالج هذا النوع من األمراض ولكن‬ ‫يمكن استخدامها في الحاالت ذات األعراض الحادة والخطيرة فقط أو تلك‬ ‫المرتبطة بأمراض أخرى مثل االكتئاب والقلق‪...‬‬ ‫فالشك هو الصديق الحميم لألرواح الضعيفة‪....‬‬

‫‪27‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫تاريخ مناضل‬ ‫د‪ .‬امحد جاراهلل ياسني‬ ‫اصعب ثالثة ايام في حياة المواطن صالح سعيد البومة كانت ‪:‬‬ ‫يوم اقتناعه بالهجرة من الوطن‪ ..‬ويوم اكماله جواز السفر بشق االنفس‬ ‫والجيب ويوم اغالق الحدود بوجهه بسبب ازمة كورونا‪..‬‬ ‫حاليا يعيش اليوم الرابع في الوطن امام فرن الصمون‪..‬‬

‫‪28‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫هذيان‬ ‫د‪ .‬حسام الطحان‬ ‫احد اصدقائي قال بأن الحكومة وضعت خطة اقتصادية للنهوض بواقع‬ ‫العراق من جديد واعادة اعمار ما دمرته الحروب ‪ ،‬واضاف ان الحكومة‬ ‫ستعمل على رفع مستوى الدينار العراقي واستعادة عافية االقتصاد العراقي‬ ‫‪ ،‬وفتح افاق جديدة للصناعة عبر اعادة تأهيل المصانع وتشجيع المنتج‬ ‫الوطني ‪ ،‬وعلى صعيد الكهرباء اكد صديقي بالنيابة عن الحكومة ان ازمة‬ ‫الكهرباء ستشهد حال جذريا قريبا وربما سيقضي العراق على مشكلة‬ ‫الكهرباء خالل عامين ‪ ،‬وعلى صعيد التجارة ستفتح الحكومة ابوابا جديدة‬ ‫لتنشيط حركة التجارة ‪.‬‬ ‫وعلى الصعيد االمني قال صديقي ان الحكومة جادة في حل المليشيات‬ ‫وجميع الحركات المسلحة التي تعمل خارج نطاق الدولة ‪.‬‬ ‫كما قال صديقي ان الحكومة تخطط لبناء مجمعات سكنية لذوي الدخل‬ ‫المحدود ‪ ،‬كما انها ستعمل على توزيع اراضي سكنية على موظفي الدولة ‪.‬‬ ‫قبل ان ينتهي صديقي من حديثه وضعت يدي على جبينه فوجدت حرارته‬ ‫مرتفعة جدا فعلمت انه يهذي ‪ ،‬امسكت بيده وذهبت به الى المضمد الصحي‬ ‫المجاز في منطقتنا وبعد معاينته اعطاه دوا ًء وزرقه ابرة ً واوصاه بقسط من‬ ‫الراحة وحذره من متابعة القنوات الفضائية التابعة للحكومة ‪.‬‬

‫‪29‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫اغرتاب‬ ‫أمحد خليف احلسني‬ ‫يفقد توالفه‬ ‫بين نغمة نغمة و‬

‫تسمعها كل‬ ‫المخلوقات إالالبشر‬

‫تكثر الشهب‬

‫وتنثر عطرها‬

‫ويسود محل المواسم‬

‫وتغتصب‬

‫في غربة األحالم‬

‫وجشع يأكل كل‬ ‫صفات‬

‫أنوثة الحياة‬

‫تسرى هواجسها ما‬ ‫بين مد و جز ‪..‬‬

‫اإلنسانية‬ ‫من نكون ‪..‬؟‬

‫ال ضفاف تحكمها‬

‫سراب أم ضباب‬

‫ال طيور تسكنها‬

‫يفقد الرؤية‬

‫ال تنشرها عطور‬

‫ال تسمع سوى‬ ‫أصوات‬

‫غربتي‬

‫خيال يسبح في‬ ‫محيط الذاكرة‬ ‫وعزف نشيد الوحدة‬

‫أشباحٍ ونيهج بكى‬ ‫اليتامى‬

‫‪30‬‬

‫من شيخٍ‬ ‫أنيابه وكذئب جائع‬ ‫والذئب‬ ‫يعف عن أنثى‬ ‫تُرضع‬ ‫يلتهم‬ ‫بشر نحن ؟!‬ ‫ي ٍ‬ ‫أ ُّ‬ ‫ُّأو تاريخٍ أسود‬ ‫أمن منقذ يسجل‬ ‫الفرح ‪..‬؟‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫أُمْنيَةٌ و ِذ ْكرَى‬ ‫امساعيل خوشناو‬ ‫راك‬ ‫َعلَّ ْقتُ على ِذ ْك ِ‬ ‫أ ُ ْمن َيتي‬ ‫بُكا ٌء‬

‫َو قَ َم ٌر‬

‫َيخي ُ‬ ‫ئ ْال ُح ْز ِن‬ ‫طش ِ‬ ‫َواط َ‬ ‫و ْال َف َر ُح‬

‫ما عا َد َبيْنَ َي َدي ِه‬ ‫جمال‬ ‫ت ْال‬ ‫ِللَوحا ِ‬ ‫ِ‬

‫ت‬ ‫على حافَّ ِة ْال َم ْو ِ‬ ‫سير‬ ‫أَ ٌ‬

‫ِير‬ ‫َغد ٌ‬ ‫ْالحياة ُ ت َ ْخطو‬ ‫َو ْالعُ ْم ُر‬

‫ِل ِجرا َح ِة ِذ ْكرى‬

‫صير‬ ‫هَزي ٌل ‪َ ،‬بلي ٌد قَ ٌ‬ ‫سيَبْقى لي َم َع ْال َع ْه ِد‬ ‫َ‬

‫ت‬ ‫ورو ِد ال ِذّ ْكريا ِ‬ ‫ِل ُ‬ ‫قِ ْ‬ ‫مير‬ ‫ط ٌ‬

‫سأ َ َ‬ ‫ظ ُّل أ ُ َع ِلّ ُق‬ ‫ِود َ‬ ‫راك أ ُ ْمن َيتي‬ ‫على ِذ ْك ِ‬

‫غيب‬ ‫س تَ ُ‬ ‫ش َْم ٌ‬

‫لَعَ ِلّي أ َ ْر َج ُع ِل َم ْملَ َك ِة ُحبّ ٍ‬

‫ض َع‬ ‫قَ ْل ٌ‬ ‫ب َخ َ‬ ‫َو َعي ٌْن بات َ ْ‬ ‫ت‬

‫صفتي فِيها‬ ‫ِ‬ ‫َم ٌ‬ ‫مير‬ ‫الك ‪ ،‬أ َ ٌ‬

‫‪31‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫هذيان عاشقة‬ ‫منرية احلاج يوسف ‪ /‬تونس‬ ‫إليك يا من أحببتني‬

‫على بغيتي ال أعثر‬

‫بالحب‬

‫وبين الجفن والجفن‬ ‫خبأتني‬

‫كل الكالم آلذي قيل‬

‫ألنك الينبوع‬ ‫الصافي‬

‫منه منيتي أكبر‬

‫والبلسم الشافي‬

‫يا رجائي ويا سلوتي‬

‫ونسغ الحياة‬

‫غرستني في روحك‬ ‫غصن زيتون‬ ‫نما و أينع و برعم‬

‫والذى سيقال‬

‫احتضنك إحساسي‬

‫أحبك فوق الحب‬ ‫وفوق الكالم‬

‫وعانقتك عاطفتي‬

‫بعد الشحوب أألأل ثم‬ ‫أزهر‬

‫سرقني هواك من‬ ‫دنياي‬

‫ولقلبك بحت بسري‬ ‫األكبر‬

‫أنا ال أقلب ظهر‬ ‫المجن‬

‫ومن بي منك أجدر‬

‫تمددت أشواقي‬

‫فيك وجدت المالذ‬

‫على سواحل عشقك‬

‫بعد غربتي‬

‫فخدرها ترنيم‬ ‫موجك‬

‫إليك أهدي عمرا‬

‫اللغة أبحث‬ ‫عما مشاعري‬ ‫يفصح أويعبر‬ ‫أجوس خالل‬ ‫الجملطر‬ ‫وتطول رحلتي ‪...‬‬

‫يا أحلى من قطعة‬ ‫سكر‬ ‫اتكأت عليك روحي‬ ‫المترعة‬

‫‪32‬‬

‫وبعثرتها تراتيل‬ ‫الحب في صدرك‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫آه من هذا القلب‬ ‫صالح الدين الطياش ‪ /‬الدار البيضاء‬ ‫أنا فيه‬ ‫أحتار‬

‫أميرة‬

‫ال يهدأ وال يرى‬

‫مغرم بها‬

‫ووقع عليها‬

‫استقرار‬

‫يرى طيفها‬

‫اإلختيار‬

‫يحب بصدق‬

‫مبتسما‬

‫سيدة الحسن‬

‫أمري من أمره‬

‫ليل ونهار‬

‫بنت األخيار‬

‫عصي جبار‬

‫نجمة النجوم‬

‫في جمالها‬

‫يخفق ينبض‬

‫وردة زركشت‬

‫يذوب لوعة‬

‫يدق دق‬

‫حياتي وحدها‬

‫إن لم يراها‬

‫بإستمرار‬

‫من رق لها‬

‫يغيب‬ ‫عن الوجود‬

‫مهوس يعشق‬

‫ينهار‬

‫‪33‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫أُحِبكَ كثريًا‬ ‫حسام الدين أمحد األديب ‪ /‬العراق‬ ‫ـــك كثيرا ً فَملكتني‬ ‫قُلتَها أ ُ ِحبـ ُ َ‬ ‫ُ‬ ‫قلبــــــــــــك عني يمي ُل‬ ‫ورأيت‬ ‫َ‬ ‫فبين‬ ‫ـعت بينَنَــــــا َ‬ ‫وكيف َج َم َ‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫طريق طوي ُل‬ ‫والهجر‬ ‫ب‬ ‫ال ُح ِ‬ ‫ِ‬ ‫هاك قلبي وقد َج َرحتـــــــــــهُ‬ ‫َ‬ ‫يديك تَسيـــــــ ُل‬ ‫ودمائي بين‬ ‫َ‬ ‫فامســح جرا َحهُ واذكر ِو َّدهُ‬ ‫مات جميــــــــــــ ُل‬ ‫فقلبي و ِإ ْن َ‬

‫‪34‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫لؤي اخلفاجي ‪ /‬العراق‬

‫قافلة األحزان تسير‬ ‫والحزن طويل‬ ‫نجوم تتلئ‬ ‫بين األفق والخيال‬ ‫وناقة نحيلة‬ ‫تميل مع نسيم الرياح‬ ‫تحمل الحزن واآلهات‬ ‫سفر طويل‬ ‫وعذاب أليم‬ ‫حرق الخيام‬ ‫وسلب العيال‬ ‫أجساد مقطعة‬ ‫بين الرجال‬ ‫لبسوا ثوب‬ ‫األسى والجوى‬ ‫سفر طويل‬ ‫عذاب وعويل‬

‫‪35‬‬

‫سفر طويل‬

‫بدأ المسير والطريق بعيد‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫أنت مثلي‬ ‫فاتن ابراهيم حيدر‬ ‫لآلن وقتُ اللقا ْء‬ ‫أما َحـانَ‬ ‫ِ‬ ‫ٌ‬ ‫وقت يَبيد‬ ‫مر‬ ‫َوفينا ِمن العُ ِ‬ ‫َوفينا ِمن َّ‬ ‫هر َرهن الذُّبول‬ ‫الز ِ‬ ‫نك كي َد ال َعذول‬ ‫تَعا َل َو َدع َع َ‬

‫صغير‬ ‫َمنَحت ُ َك روحي َوقَلبي ال ّ‬ ‫ولَستُ أُمانِ ُع ِمن ْ‬ ‫أن أزيد‬

‫سعيد‬ ‫سمت ُ َك ُحلمي ال َّ‬ ‫ف ِأنّي َر َ‬

‫أنت تَدري َّ‬ ‫بأن ال َحياة‬ ‫فَهل َ‬

‫وإنّي َج َعلت ُ َك في خَافِقي‬

‫َجحي ٌم ِبدونِ َك َم ٌ‬ ‫وت أكيد‬

‫قَريبا ً ْ‬ ‫عنّي بَعيد‬ ‫وإن ُك َ‬ ‫نت َ‬

‫َو َمعنى فِراقك يا ُمبتَغاي‬

‫بحكم الزَ مان‬ ‫ضى‬ ‫فَال لستُ أر َ‬ ‫ِ‬

‫ع َو ُح ٌ‬ ‫كر شَريد‬ ‫ضيا ٌ‬ ‫زن َو ِف ٌ‬ ‫َ‬

‫ْ‬ ‫الزمان العنيد‬ ‫جارحك ُم‬ ‫وإن َ‬ ‫ِ‬

‫صدقا ً‬ ‫أتَذ ُك ُر َعه َدا ً َع ِهدناهُ ِ‬

‫َيك أرنو َوتَربو الدُّروب‬ ‫ِل َعين َ‬

‫مر َجديد‬ ‫حر ِلعُ ٍ‬ ‫على َرم ِل َب ٍ‬

‫فَ ُ‬ ‫ط َّل َعلينا ِهالال ِب ِعيد‬

‫الوفاء‬ ‫فَ َهل َ‬ ‫أنت ِمث ِلي تُجي ُد َ‬

‫صقي َع َعلي ِه يَزيد‬ ‫َخاف ال َّ‬ ‫ن ُ‬

‫ُ‬ ‫أنت ِمث ِلي ت َ‬ ‫صون الوعو‬ ‫َوهَل َ‬ ‫الرجال‬ ‫قار ُن‬ ‫َ‬ ‫فيك ِ ّ‬ ‫َولَستُ أ ُ ِ‬ ‫الو ِحيد‬ ‫فَ َ‬ ‫أنت َمالكي َو ُحبّي َ‬

‫‪36‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫هل ستورق‬ ‫احلياة ثانية‬ ‫القاصة السورية‬ ‫رباب بدر‬ ‫ْ‬ ‫ه ّم ْ‬ ‫أمسكت بها وجذبتها إلى‬ ‫ت بإلقاء نفسها من فوق الجسر‪ ،‬لكن يدا قوية‬ ‫األسفل ‪.‬‬ ‫ دعني ‪ ! ..‬صرخت بيأس‬‫ ال ‪ ..‬لن أدعك ترمين نفسك !‬‫ تعتقد أنك تنقذني ؟‬‫ي!‬ ‫ ال أعتقد شيئا ‪ ،‬لكن لن أسمح بقتل روح أمام عين ّ‬‫جلست متهالكة إلى جانبه على الجسر ‪ ،‬وال ّ‬ ‫شمس تكمل مغيبها ‪ ،‬غير آبهة‬ ‫بما حدث ‪ ،‬نشيجها وحده يع ّكر صمت الطبيعة التي أخذت تهجع بعد عبث‬ ‫النهار‪ .‬بنظرة خاطفة إلى منقذها ‪ ،‬تمكنت من تحديد مالمحه ‪ ،‬وجه مستطيل‬ ‫تغطيه لحية كثّة ‪ ،‬وشاربان تهدال إلى جانبي وجهه ‪ ،‬أما عيناه الصغيرتان‬ ‫فقد انبثقتا من تحت حاجبين لم يشذّبا منذ وقت طويل ‪ ،‬فاستطالت شعراتهما‬

‫‪37‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬ ‫في كل اتجاه ‪ .‬لم ينظر إليها وهي تتفحصه تحت آخر شعاع ضوء ‪ ،‬بل‬ ‫أخرج شطيرة قسمها ‪،‬وناولها نصفها ‪ ،‬ترددت قبل أن تتلقفها ‪،‬إذ أن مرآها‬ ‫ذكرها بأنها لم تأكل منذ يومين ‪.‬‬ ‫ من أي بلد أنت ؟‬‫ من بلد الموت الذي افترس صغاره !‬‫ وكيف وصلت إلى هنا ؟‬‫ ال أدري !‬‫ كيف تعلمت اللغة ؟‬‫ْ‬ ‫ كنت معلّمة مدرسة ‪ ،‬لكني ُّ‬‫خرجت كلماتها‬ ‫مت يوم مات أطفالي وأختي‪.‬‬ ‫متقطعة ‪ ،‬تارة تختنق بنشيجها ‪ ،‬وتارة تشهق ثم تتابع ‪:‬‬ ‫ي ‪ ،‬وقد تركتهما برعاية أختي ‪،‬‬ ‫ كنت في ال ّ‬‫سوق ‪،‬أحضر الطعام لصغير ّ‬ ‫ْ‬ ‫ي في الرابعة‬ ‫كانت برعما لم يتفتح بعد ‪ ،‬في العاشرة من عمرها ‪ ،‬وصغير ّ‬ ‫ت النيران ‪ ،‬وركض الجميع ‪،‬‬ ‫ت البلدة واشتعل ِ‬ ‫والثانية من عمرهما ‪.‬اهتز ِ‬ ‫ي من‬ ‫وعندما اقتربتُ من بيتي ‪ ،‬رأيتُ وحشا ال يشبه البشر يرمي صغير ّ‬ ‫الطابق الرابع ‪ ،‬اختنق صوتي في حنجرتي ولم استطع حتى الصراخ عندئذ‬ ‫ي المهشمين ‪ ،‬وصعدتُ إلى البيت‬ ‫‪ ،‬كانت النيران تحيط بالمنزل ‪،‬حملتُ طفل ّ‬ ‫‪ ،‬كانت أبواب الشقق محطمة تغطي الدماء أرضها ‪ ،‬وهناك في شقتنا‬ ‫‪،‬مضرجة بدمائها ‪ .‬ال أدري كم بقيتُ غائبة‬ ‫كانت أختي ‪ ،‬ممزقة المالبس‬ ‫ّ‬ ‫ي الميّتين ‪ ،‬فرأيتُ‬ ‫عن الوعي ‪ ،‬وعندما استفقتُ ‪ ،‬خرجتُ وأنا أحتضن طفل ّ‬ ‫نفسي على شاطئ البحر ‪ ،‬قوارب كثيرة ‪ ،‬أناس ‪ ،‬زحمة ‪ ،‬صراخ ‪ ،‬ث ّم غاب‬ ‫كل شيء ‪ ،‬وال أذكر كيف وصلت إلى هنا ‪ ،‬فقدت ذاكرتي ‪ ،‬ونسيت حتى‬ ‫اسمي ‪ ،‬إلى أن رأيت حريقا يشتعل في أحد المحالت منذ قليل ‪ ،‬وشيطان ال‬ ‫ي ‪ ،‬وأختي ‪ ،‬فحاولت أن الحق بهم ‪،‬‬ ‫يشبه البشر يركض ‪ ،‬تذكرتُ صغير ّ‬ ‫أمسكت بي ‪.‬‬ ‫لكنك‬ ‫َ‬ ‫عندها فقط نظر إليها ‪ ،‬وأخذ يستجلي معالم وجهها المعفّر ‪ ،‬فقد كانت حلوة‬ ‫المالمح ‪،‬غاللة أسى تغطي وجهها ‪ ،‬دموع تترقرق في عينيها ‪،‬والشفتان‬ ‫مشققتان ‪ ،‬أما شعرها ‪ ،‬الذي لم يلمسه مشط منذ ذلك اليوم المشؤوم فقد تلبّد‬ ‫‪ّ .‬‬ ‫رق قلبه لها ‪ ،‬وبدوره أخذ يتقيّأ ألمه أيضا ‪ ،‬أخبرها بذلك المهووس الذي‬

‫‪38‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬ ‫اقتحم مدرسة صغيره ‪ ،‬وأطلق النار على أولئك البراعم ‪ ،‬وزوجته التي‬ ‫ْ‬ ‫جراء ذلك ‪ ،‬ثم ماتت ‪ .‬وهو بدوره عجز عن استيعاب ما حصل‬ ‫فقدت عقلها ّ‬ ‫يتعرف على نفسه مجدّدا‬ ‫‪ ،‬فترك عمله ‪ ،‬ومنزله‬ ‫‪،‬وتشرد مثلها ‪ .‬إنه اآلن فقط ّ‬ ‫ّ‬ ‫‪ ،‬وقد شعر براحة بعد أن فتح قلبه الحزين ‪ .‬أخذ يدها ‪ ،‬ثم قادها إلى منزله‬ ‫الذي يقبع في جهة بعيدة من المدينة ‪ ،‬وألول مرة يدخله بعد تلك الكارثة ‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫حلمت‬ ‫هي أيضا ‪،‬نامت ألول مرة منذ أكثر من عام على سرير نظيف ‪.‬‬ ‫بأطفالها ‪ ،‬وأختها ‪ ،‬كانوا يتراكضون ‪ ،‬ويضحكون ‪ ،‬أما هو فقد نام على‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫‪،‬تذكرت‬ ‫استيقظت في صباح اليوم التالي‬ ‫أريكة في غرفة أخرى ‪.‬عندما‬ ‫ْ‬ ‫ت النافذة ‪ ،‬فداعبت وجهها نسمة منعشة ‪،‬ث ّم زقزق‬ ‫حلمها‬ ‫فابتسمت ‪ ،‬فتح ِ‬ ‫ّ‬ ‫وحط على غصن قريب ‪ ،‬وعندما استدارت ‪ ،‬متجهة إلى الح ّمام‬ ‫عصفور‪،‬‬ ‫‪ ،‬رأت رجال حليقا ‪ ،‬نظيفا يحمل حقيبة ‪ ،‬وينظر إليها بحنان ‪،‬قال ‪:‬‬ ‫ سأفتح مكتبي ‪ ،‬وأمارس عملي ‪ ،‬فأنا محام ‪ ،‬ابتسمت فأضاء وجهها ‪ ،‬ث ّم‬‫همست لنفسها ‪:‬‬ ‫هل ستورق الحياة ثانية ؟‬

‫‪39‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫يوم إنساني جديد‬ ‫أمل شيخموس‬ ‫يتسرب إلى باطني ليخلفني في‬ ‫كإنفجار‬ ‫أحس به‬ ‫شي ٌء في داخلي يتحرك‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ٍ‬ ‫كبسول ٍة من األلم كشظية جرحٍ تتكلم تتدحرج على أديم السماء ‪ ،‬تتحرك مع‬ ‫الغيوم البيضاء الصافية حيث ال سلبية وال أنانية والعيش في المدينة الفاضلة‬ ‫كما ادعى الفالسفة من قبل ‪ ،‬حل ٌم في حياتي يبدو أنَّهُ لن يتحقق !! أخيرا ً‬ ‫سأعيش مع الطيور في األجواء الخالية من الشرور الغبية ‪ ،‬واقعي واق ٌع‬ ‫ع كؤوسهُ علقما ً ‪ ،‬هذا الواقع‬ ‫متألم يتأوهُ في كل اللحيظات والثواني واق ٌع أتجر ُ‬ ‫حار وجاف ‪ ،‬يحولني‬ ‫األناني‬ ‫ُ‬ ‫يمتص مياهي كبرتقال ٍة مليئ ٍة بالفرح في فص ٍل ٍ‬ ‫إلى قشرةٍ ميت ٍة يرميني في سالل اإلهمال كقش ٍة عابرة في أجواء الغربة‬ ‫والدهشة من اإلنسان الملوث ‪ ،‬حتى أن هذا الواقع يبدو لي كوجه إمرأةٍ جافٍ‬ ‫يعرف اإلبتسام ‪ ،‬في تقاسيمه كل القسوة !! إنه‬ ‫خا ٍل من الرحمة وكأنه ال‬ ‫ُ‬ ‫واق ٌع اليبتسم إال للعملة النقدية الجافة ‪ ،‬يوحي إلي بالمظهر العسكري الجامد‬ ‫يكشف عن مدى األنانية الذاتية والتي تتجلى في زخرف الحياة‬ ‫الرتيب الذي‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫وكأن الواقع روحهُ تشققت من شدة‬ ‫المزيف ‪ ،‬يتشبهُ بالصحاري المحترقة‬ ‫فرط حب ِه للمال !!‬ ‫ب أقوى من‬ ‫أما أنا في صالة الروح أخشع ‪ ،‬ألبدأ ُ باإلبتسام من جديد ‪ ،‬لح ٍ‬ ‫جديد ‪ ،‬لبراء ٍة أصفى من جديد ‪ ،‬لضحكة طف ٍل وليد ‪ ،‬صالة َ تراتيل المغيب‬ ‫تلتح ُم مع شروق الشمس ‪ ،‬شمس اإلنسانية من جديد ‪.‬‬ ‫إحساس من‬ ‫يوم جديد ‪ ..‬إلى‬ ‫إلى‬ ‫ٍ‬ ‫إنسان من حديد إلى قل ٍ‬ ‫ب من جليد إلى ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫قرميد‬

‫‪40‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫كلمات راقت لي‬ ‫رشا الراوي‬ ‫كن شريفا ً أمينا ً ‪ ،‬ال ألن الناس‬ ‫يستحقون الشرف واالمانة ‪ ،‬بل النك‬ ‫أنت ال تستحق الضعة والخيانة‬

‫‪41‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫‪42‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫‪43‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫حكاية ذات الشعر الذهيب‬ ‫اعداد ‪ :‬حسني محه علي‬ ‫حكاية ذات الشعر الذهبي (‪ )1870‬للفنان سايمور جوزيف گاي‬ ‫(‪ . )1910-1824‬تعرض هذه اللوحة ابنة الرسام الكبرى و هي تقرأ قصة‬ ‫ذات الشعر الذهبي و الثالث دببة‪.‬و النظر الى عيون الولدين المفتوحة و‬ ‫التعبير الموجود على األخت الكبرى يدل على ان انهم قد وصلوا ذروة‬ ‫القصة ‪ .‬اذا ما نظرت بإمعان سترى كيف ان ذات الشعر الذهبي تقفز من‬ ‫النافذة بينما الثالث دببة ينظرون اليها ‪.‬‬ ‫و هل تتخيل من أين جاء الظل الكبير الموجود على الجدار ؟ ان االجابة‬ ‫على هذا السؤال لن تكون اال بعد بعد فترة لنعرف اإلجابة ‪ .‬هذا الظل ما هو‬ ‫اال رأس األخت الكبرى و الذي ينسجم مع توتر القصة المقروءة‪.‬‬ ‫و قصة ذات الشعر الذهبي هي من حكايات الجن تدور احداثها عن بنت‬ ‫تائهة و تجول بعيدا عن البيت ‪.‬‬

‫‪44‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫‪45‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫‪46‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫مزنة شوق‬ ‫زهي جي‬ ‫د‪ .‬ر‬ ‫دنيا ليل وغربه‬ ‫مابين الوجوه‬ ‫وحيل وحشه‬

‫هم تجي‬

‫وتدري من تخلى‬

‫وتبلل شفافي‬

‫الشوارع‪..‬‬

‫مثل مزنة مطر‬

‫حيل رهبه‬

‫ونعيش لحظه‬

‫وأحس انت هناك‬

‫هم تجي‬

‫گاعد‪..‬‬

‫واطفي نار الشوگ‬

‫منتظر‬

‫هاي بگلبي سكته‬

‫وعيوني تربى على الدرب‬

‫والعمر كم مره‬

‫وبگلبي لهفه‬

‫بي لحظة عناق‬ ‫وذكرى أحلى‬

‫‪47‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫بطعم احلالة‬ ‫فالح السيد‬ ‫أنه من دونك أضيع‬ ‫أعثر بطعم الحالة‬ ‫أل بيك‬

‫بملگاك وتمعن‬ ‫بوجهك‬

‫وأدعيلك شفاگه‬ ‫وأنتظر منك نداوة‬ ‫عين ‪..‬‬ ‫واستاهد گليبك‬

‫خاطر أحچيلك‬ ‫أشلوني ‪..‬‬

‫دفو من هللا‬

‫وشنهي لوني ‪..‬‬

‫وبيك عطر الياسمين‬ ‫‪..‬‬

‫وليش أجيك بواهس‬ ‫العطشان‬

‫شوفني بگد مستحاي‬

‫واكسر ضـوه‬ ‫أعـيوني ‪..‬‬

‫أبابك ودمعه بعيوني‬ ‫‪..‬‬

‫يا خضار هللا بحياتي‬

‫من أجيك تفيض‬ ‫شوگ‬

‫من زمن بايگ‬ ‫أسنيني‬

‫وأترس أحضاني‬ ‫هله‬

‫من وكت خالني تايه‬ ‫قيداني وشاخت‬ ‫أيامي‬

‫‪48‬‬

‫وعرفت أشگد أودك‬ ‫‪..‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬ ‫بلله ‪ ..‬دخذ الشوف‬ ‫مني‬ ‫شلي بعيون التشوف‬

‫واالوي جروحي‬ ‫سكته‬

‫وما تجيك ‪..‬‬

‫وبيه فيض اشواگ‬

‫ترفه روحي وچانت‬

‫زود ويعتنيك ‪..‬‬

‫اتريدك حالل هللا‬

‫بگلبي صاير بسمله‬

‫مره صار أبالي‬ ‫أنشدك‬

‫وتشبگك ما تهدك‬

‫بكل طاري اذكرك‬

‫واستحيت‬

‫أشگد بعد بيه‬

‫بكل صالة هللا‬ ‫اندعيلك‬

‫وردت أنشدك‬ ‫وستحيت‬

‫واحچي بيك ‪..‬‬

‫من تشوف أمرايتك‬ ‫تـدري بحـالتك‬ ‫هم يرف گلبك‬ ‫عليك ‪..‬؟‬

‫‪49‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫نهر غايف‬ ‫هاشم البهادل‬ ‫الليل والسكته اوحشتي‬ ‫وكل عالمات التعجب والضياع‬ ‫ايمرن اعليه اوصفنتي ‪...‬‬ ‫ليل بيه هسمه حزينه‬ ‫ونهر غافي يطر مسافات المدينه‬ ‫واكف‪ .‬أعلى الشاطئ مخفي‬ ‫اهناك بالشارع الخلفي ‪..‬‬ ‫موطن وميت ابصفي‬ ‫بيه واحد غافالني وباك رمشي‬ ‫واخذ موطن محترگ ماخله كلشي‬ ‫وطن عمره اعتقد آالف السنين‬ ‫وناسه جنهم الجئين ‪..‬‬ ‫وشعبه كلهم خايفين‬ ‫وسيف يذبح كل شريف‬ ‫اتأملت لحظات بعيون الرصيف‬ ‫اتذكرت صفصافه ميته ‪..‬‬

‫‪50‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬ ‫اهناك من زرعاها جدي‬ ‫ويمها تنور اليتامه ‪.‬‬ ‫يصرخ ابوجه الفقير‬ ‫وبعد اسولفلك عليه‪...‬‬ ‫غاد من جانت الدنيه امحزمه‬ ‫وتمطر حنين ‪...‬‬ ‫توزع اهموم وفقر لالخين‬

‫بلكي دمعه تمرني ديمه‬

‫ونه خطواتي أعلى گدي‬

‫جني تايه بيه وامشي‬

‫اشبيج ياروحي بعد تتأملين ‪..‬‬

‫والمحطه تريدني وقبلت ابجدمي‬

‫دربي من ذاك الوكت مليان ظيم‬

‫والسلف هزه ضميره وفتح بابه‬

‫ويه كل خطوة‬

‫وضعت بيت سويحلي برنة ربابه‬

‫اسف تمطرني غيم‬

‫المهم كلهم فاركوني‪..‬‬

‫وابني من امالي زرعه ‪..‬‬

‫وصاغوا ايامي عتابه‬ ‫بس ضياعي يريدني ومافاركاني‬ ‫تغيرت حتى عليه ‪....‬‬ ‫وبالعكس عافتني اديه‬ ‫إنه مامعروف عدكم بشر ثاني‬ ‫وباقي حد اآلن اعاني‬

‫‪51‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫چف رماد‬ ‫كاظم العطشان‬ ‫وچف حلم متروس شيب‬

‫ونهر آخ ابروحي يجري‬

‫وچف تحنّه اعله السواد‬

‫امفضض ابشذرات صبري‬

‫وحلم برعم مات هرفي‬

‫والف هنيالي اعله جرحي‬

‫جاسته اعيون الخريف‬

‫صل اعله اگدار عمري‬ ‫امف ّ‬

‫ومالحگ ياخذ امراد‬

‫نهر كحله‪....‬‬

‫ومن كبر واهس خضاري‬

‫وعين تتنسه اعله فرحه‬

‫طلگت الضحكه سنابل‬

‫وشللي بيهه الماتفز ضحكه‬ ‫اعله طيف‬

‫وتعثر الخطوه وكابر‬

‫وشللي بيهه‪ ....‬الماتفز دف‬ ‫اعله كيف‬

‫والوكت موسم حصاد‬ ‫والبس اهدوم الغوه اعله‬ ‫اعناد حزني‬

‫نهر آخ‪ ....‬ونهر هلهوله‬ ‫ونواعي‬

‫ونتشي ابعطر العناد‬

‫الدفه ابهدوة سواجي‬

‫ومن تهب ريح الطواري‬

‫والغفه اعله امروز شيبي‬

‫تخنگ النجمه البعيده‬

‫ِمر ِعز ابكشخة عذابي‬

‫واشتم النسمه عواصف‬

‫وشر دمعته الشمس باچر‬

‫والسوالف چف رماد‬

‫گتله وين اتريد بيّه !‬

‫چف رماد‬

‫‪52‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬ ‫الياصليب تگود خوفي ‪!...‬‬

‫وثوب المطرز قديفه‬

‫ابيا خلگ غيمك امسافر ‪! ..‬‬

‫ومنهد صيد الحباري‬

‫والعمر صوغة سوالف‬

‫( والگطه الحدر السنابل )‬

‫بول الگمره‬ ‫يعتلگ‪ّ ....‬‬

‫حمد ‪ .....‬مافارگ ادالله‬

‫ويطفي وي آخر نجم شم‬ ‫القصيده‬

‫وهاونه ايعزب البالبل‬ ‫حمد بيه الشوگ سدره‬

‫وشنهي بيه المايلوگ‪...‬‬ ‫وشنهي بيه‬

‫العطش قدّح‬ ‫راد يفرح‪ .....‬غنّت‬

‫الماتريده‪...‬؟!‬

‫ابعرسه المناجل‬

‫الماي مهره‪ ...‬و گاعي طين‬

‫هزني ياطور الجناجل‬

‫ودربي نيّه باليه شوف‬

‫فزز ابروحي الهالهل‬

‫ودللول اباليه أم‬

‫لسه بكتاري الطفوله‬

‫وليل گ ّمطني اعله خوف‬

‫الغفت بعيوني صورهه‬

‫وجرح يتو ّحم عتابه‬

‫وحب درابين العصاري‬

‫واوف مفطومه اعله اوف‬

‫النست بكتاري عطرهه‬

‫وثاري خلگ الليل حضره‬

‫وانه اسلهم وي عطرهه‬

‫يفوح بچفوف التطوف‬

‫يمته يحدي الغيم بيهم‬

‫ومنهد ذاك النده ‪..‬‬

‫حته اتوبن من شهگتي‬

‫وشوگ الصريفه‬

‫واغسل إذنوبي ابمطرهه‬

‫وخبزة أمي ابطعم ابوي‬

‫واغسل إذنوبي ابمطرهه‬

‫الغ ّمس الشيب ابرغيفه‬ ‫ومنهد چاي العصاري‬

‫‪53‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫معذرة امي‬ ‫نصي الجشعم‬ ‫ر‬ ‫يالتنامين اعله خلگي‬

‫وكون اصيح ابعالي صوتي‪..‬‬

‫ليره واسوار وتراچي‬

‫مدري يمه ‪..‬مدري يابه !!! ‪..‬‬

‫انه ما محتاج منچ‬

‫وكون اشتم‪....‬‬

‫غير دمعات وبواچي‬

‫كلمن ايحن على ايامه‪..‬‬

‫يا دوالغ ناگعه ابنص الحنين ‪..‬‬

‫وعله صبونته وشبابه ‪..‬‬

‫ويا عويناتچ المتعوبه‬

‫حته انشف ماي راسي ‪..‬‬

‫عتب كل السنين‬

‫وافك بيبان السوالف عالمأسي‬

‫وين هدبچ‪..‬؟؟وين جفنچ؟؟‬

‫وكون عگب النوح نضحك ‪..‬‬

‫وين شذرة معضدچ ‪....‬‬

‫ونگعد انسولف‬

‫يحبيبه وييين ‪...‬؟؟‬

‫على العمر التعده ‪..‬‬

‫انه عطشان النعاوي البيهه ب ّحه ‪..‬‬

‫الچان بس عالفقره قاسي‪..‬‬

‫وانه جوعان الوجه‬

‫وكون اشوفنچ تناميييين ‪..‬‬

‫ما شاف فرحه ‪..‬‬

‫او أضل گاعد ادردم‬

‫يا نزف محد عرف لالن جرحه‬

‫يمه يرحون الدمعتج‬

‫كون اشد چرغد عذابچ‪..‬‬

‫شلع كل اهل الكراسي!!!‬

‫واثغب بطور العتابه‪...‬‬

‫‪54‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫لعب الگاليد‬ ‫همام الزغيب‬ ‫ليش ماجابچ سهرنه‬ ‫والعلى الگمرة أعتنيتي‬ ‫ٰ‬ ‫ليش ماجاسچ تعبنه‬ ‫ولبيادرنه أشتهيتي‬ ‫تاهت أمروز المودة‬ ‫والسنابل ماتاللي‬ ‫ماتت آمن أول نبعها‬ ‫والتود يأخذها چالي‬ ‫إبيادرب چدمچ تدوهن‬ ‫گولي ماچنچ حچيتي‬

‫وبحچيمن صدگيتي‬

‫واليمشي أسباب ينطي‬

‫طشوا الدنيا هالهل‬

‫وأنتي عالمامش مشيتي‬

‫ولهالهلهم هويتي‬

‫باجر أسنينچ تودع‬

‫گبلچ الوادم تناست‬

‫ماتظل منهن توالي‬

‫عبرت بحور المالمة‬

‫والعتب خطوة مگابر‬

‫ودعوا درب المحطة‬

‫ما يطول لليالي‬

‫ماجنو ورقه وحمامة‬

‫بيمن وألمن تبعتي‬

‫وال رسايل بيها ملگه‬

‫‪55‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬ ‫والقلم يكتب وصيتي‬ ‫گتلچ دموعج يكتن‬ ‫اليشوفوهن نسيتي‬ ‫گتلچ الماعافه وكته‬ ‫باجر تعوفه الگرابة‬ ‫گتلچ الما راوه جرحه‬

‫ِيسولف هَموم القصايد‬

‫إتبّين آثارة الربابة‬

‫وكل حرف بسمچ بنيته‬

‫غنت دموعي َبغيابچ‬

‫وال حرف منهن بنيتي‬

‫أعلى نيتي‬ ‫واللحن ماهو‬ ‫ٰ‬

‫وبل حضن طولچ توسد‬

‫ليش ياسلوة فرحتي‬

‫وعالگلب چنچ غفيتي‬

‫إبيا كتر منهم صفيتي‬

‫سنين تعبي‬ ‫خل تولي َ‬

‫موخجل ذيچ الگصيبه‬

‫وخل يروح الراح رايح‬

‫ما يود لعب الگاليد‬

‫هلبت وطيف أعلى غفله‬

‫موعتب هاي القصيدة‬

‫يجيب طاريكم فضايح‬ ‫وأگعد أتشمت وآگولن‬ ‫هاي حوبتنه دريتي‬ ‫بعتي والشراي بايع‬ ‫باعچ وماظن شريتي‬

‫‪56‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫فصل ابيض‬ ‫احمد فشالن الوائل‬ ‫َرش دربنه‬ ‫وجاب بچفوفه النهر‬ ‫وبماي عينه‬

‫يريد ينسه‬

‫شافنه ابال دم نغني َحزَ ن لونه‬

‫يرگض ويالنار عود‬

‫هالل يسهر عالمدينه‬

‫يزغر وياليل من تبرد رساله‬

‫من بده يغني‬

‫يفتح براسه درب لوالية الدم‬ ‫الجديد‬

‫كتب اول فصل بصبع ضميره‬

‫يكتب اعله الگاع عالدم‬

‫جاس بعيونه المطر والگاع‬ ‫غنت‪..‬‬

‫عالشجر‬

‫مشط الگمره بنهر عريس طوله‬

‫عالمالبس بالمحطات الحزينه‬

‫اشراع صار‬

‫الچلمه بيدر‬

‫راسه چلمه‬

‫عالرفوف الچلمه شعره‬

‫شال من الماي گطره‬

‫يرجع بدرب اليرد بيه العصر‬

‫يسبح ويالنجمه‬

‫واتسلم ابتوت الشمس للماي غنوه‬

‫والنسمه كحل وثياب طين‬

‫خمرة التعبان طاسة موت بارد‬

‫ظام البيبان باچر شمعه تضحك‬

‫كل مواسم روحه گاع‬

‫نبرة المجنون راسه‬

‫‪57‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬ ‫إحچايته ابكبر الشته وبرد‬ ‫الصرايف‬ ‫ناذر ابنه هالل‬

‫عن حلم كل عمره چلمه‬

‫والدم خيط …‬

‫عاش بمراية الناس اتراب حزنه‬

‫من روازين القميص اتنبع‬ ‫إحچاياته ماي‬

‫وريحة الگاع اليمر بيها المطر‬ ‫لثيابه صوغه‬

‫حس طبل وابيوت ترگض‬

‫وراح صوغه‬

‫باب ينسد چف يطيح طفل ضاع‬

‫الكاس بيده‬

‫انذار احمر‬

‫وبيت من اخر قصيده‬

‫انگطع شارع‬

‫وفصل ابيض‬

‫وراسه چلمه معلگه ابسمار منسي‬

‫وليل غنه احچايته البيبان باچر‬

‫المر يعيش‬

‫‪ ١٣‬باب‪ ..‬القميص الگاع‬ ‫والمفتاح چلمه‬

‫ارتاح راسه‬ ‫نام مذبوح اعله چلمه‬

‫يطرز اثيابه بضوه الحريه وهالل‬ ‫المدارس‬

‫راح يضحك‬

‫الشوگ البراسه خمر من ماي‬ ‫دجله‬

‫الكاس غنه‬ ‫والحزن يتفرط وتكبر مدينه‬

‫مسافر اشموع ونذر‬

‫وبعده يكتب‬

‫كاتب اسمه‬

‫فصل خامس‬

‫َرد حلم نعسان يفتح للشمس‬ ‫شباچ عرسه…‪.‬‬

‫‪58‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫علوان‬ ‫محمد لفته العماري‬ ‫ال ها الواحد ل امه‬ ‫وامه‬ ‫تحب كلش…علوان‬

‫من كل‬ ‫انواع………ال‬ ‫دخان‬ ‫واليخنگ‬

‫بس مايگدر‬ ‫مايگدر يصعد‬ ‫‪...‬التصعد‬

‫اكثر من ذني‬

‫چي مامش‬ ‫عدهم…‪....‬جيران‬

‫چان‬

‫علوان‬

‫بنفسه تحبه بنيه‬

‫يعاين‬

‫عدهم چان‬ ‫اشكال…‪.‬الوان‬

‫يصعد‬

‫چف امه‬

‫خجالن يغازلها‬

‫وحزام امه‬

‫مامش باب‬

‫تصعد‬

‫شيلتها‬

‫ومامش حايط‬

‫من تشر…هدوم‬

‫ولون امه…‪.‬الباهت‬

‫مامش برده‬

‫تخجل‬

‫مامش شباچ يحاميهم‬

‫لو‬ ‫غازلها…وتضحك‬

‫ويخاف‬ ‫هواي…تموت امه‬ ‫يخاف يخاف‬

‫راد‬

‫ويرجف خوف‬

‫يحب‬

‫وهوه اصال‬ ‫يرجف……‪.‬بردان‬

‫مامش عدهم‬ ‫خير…… من هللا‬ ‫ومن‬ ‫المامش…‬

‫من‬ ‫الريح الصفره‬ ‫التخنگ‬

‫بنيه…تحبه‬

‫حيل‬

‫‪59‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬ ‫يخاف من…تغنيله‬

‫يگطع راسه‬ ‫السلطان…‪!!!!!..‬‬

‫وبچفه‬ ‫الثاني…‪....‬القرأن‬

‫من يسمعها‬

‫يمه‬

‫يركض‬

‫ادندن…‬

‫الخله‬

‫يركض‬

‫وي فيروز‬ ‫‪...‬الماشايفها‬

‫وال گالها هللا…‬

‫يتلفت لن وادم‬ ‫تركض‬

‫عله ابوك وراسه‬ ‫ينخاف‬

‫موش بوحده‬

‫يذبل‬

‫واليعرفها‬ ‫بس يعرف……ام‬ ‫سليمان‬ ‫يصفن‬ ‫چان ب اخر مقطع‬ ‫من امه تغير نبرتها‬ ‫وتخنگها‬ ‫العبره ومن تبچي‬

‫يمه‬

‫ماشاف طولك بعده‬ ‫ماشاف‬ ‫گون ب گبر ماساعه‬ ‫ينعاف‬ ‫موش بخرابه‬ ‫وماندل… وين‬ ‫‪!!!...‬‬

‫مناااا‬ ‫يوصل شايب گوه‬ ‫منااااا‬ ‫جاهل‬ ‫مناااا…‪..‬تتعثر…‬ ‫…نسوان‬ ‫يوصل…گوه‬ ‫ويشوف الماشافه‬ ‫بعمره‬

‫و…‬

‫هنا…‬

‫((( تك تك تك‬

‫ياخذ صوت امه‬ ‫ويركض‬

‫يتعثر‬

‫يركض‬

‫كلساع بجثه‬

‫يركض‬

‫هنا‬

‫بلكي يلحگ…‪.‬ب‬ ‫ال بستان‬

‫وهنااااك …‪.‬‬

‫يم سليمان‬ ‫تك تك تك‬ ‫جوزك وين كان‬ ‫تك تك تك‬ ‫جنب الحقلي…‪.‬‬ ‫عم…‪))))..‬‬

‫يركض‬

‫ليغااااااد وجاي‬ ‫من…المدري‬

‫شايل‬

‫چثه‬

‫بيرغ بيده‬

‫تمدد يم…الجثه‬

‫‪60‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬ ‫جثه‬

‫جابو‬

‫وچي‬

‫تنام‬

‫معصوبات عيونه‬

‫فقره ومحد ضل الهم‬

‫وتگعد…جثه‬

‫من دالك…!!!‬

‫چي‬

‫ناس هواي‬

‫بضهرك ياهو…‪!!!.‬‬

‫وموتى هواي‬

‫تعبر ليش‬

‫عبرو ع ال خط‬ ‫االحمر‬

‫وكلمن ضل يشبكله‬ ‫ب…جثه‬

‫الخط االحمر…‪!!!.‬‬

‫ممنوع…‬

‫وادور…‪..‬راس…‬ ‫…وذرعان‬

‫ومحد… شيعهم‬

‫موت هواي‬ ‫وحيره هواي‬

‫يتحاكم‬

‫وهواي‬ ‫زغار…‪..‬وشبان‬

‫غاد گبال امه‬

‫مشمورين…‬ ‫چثة علوان وجثة‬ ‫امه‬ ‫صفصافه‬

‫و اباب‬ ‫البيت…تعدمونه‬

‫وسدره…بال ماي‬

‫من النوم…السلطان‬

‫ويعدمونه…‬

‫وبال گلشي‬

‫شافه يدور‬

‫وتموت امه‬

‫معگوطين…‬

‫ليعندي اجيبونه‬ ‫مچتف‬

‫وتتوسد‬ ‫جثة…علوان‬

‫مشتولين……‬

‫ماوصيكم‬

‫(وعلوان‬

‫حراس…‪.‬وشرطه‬ ‫…‪..‬وغلمان‬

‫ال ها الواحد ل امه)‬

‫فز‬

‫‪61‬‬

‫اباب…‪.‬البيت…‪..‬ا‬ ‫ل‬ ‫حد…‪.‬األن…‪!!!!..‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫سـولـفـيـنـي‬ ‫جواد الدراجي‬ ‫سولفيني‪ ...‬شهرزادي‬ ‫ملّت شفافي خرسها‬ ‫والكنايس صلبت فروض الصالة‬ ‫وميّت بصدري جرسها‬ ‫الما حچو قصته غزل واهس‬ ‫گصيبه‬ ‫وال يمر بريسم أسمه ‪..‬يكحل‬ ‫خدود الحبيبه‬ ‫يضيع بعيون السواجي‬ ‫البالعطش صيفه ترسها‬

‫بوجه سياف األمير‬

‫شهرزادي الليل و ّ‬ ‫شل‬

‫الضحكه غرگانه بهمسها‬

‫والنجوم الگبل تضحكلي ‪ ..‬حبسها‬

‫شما تدنيت لسواليفچ‪..‬‬

‫شلون رددني الشته المضفور‬ ‫غيمه‬

‫نفت وجهي المسافه‬ ‫شما صبغت حروف صوتچ‬

‫شاورت ليل لزلوف بطور كل‬ ‫نسمه يتيمه‬

‫صاحو بلوني صالفه‬ ‫وأرجع أفتر عالدروب‬

‫وهيّه تتدفه بشمسها‬

‫بعين ملچومه من امسها‬

‫وطارداها الموت ضحكه‬

‫شهرزادي الفجر غابة‬

‫‪62‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬ ‫مارد حرسها‬ ‫والگمر ِ‬ ‫الما تسولف بي حبيبه‬ ‫وال يجي بطاري الحچي‬ ‫مدري ياصفنه بعمرها ‪..‬‬ ‫شويه تقبل ينتچي‬ ‫ّ‬

‫وال يجيني الموت فارس‬

‫مروته يجسها‬ ‫وبالصدى ّ‬

‫يخطف أرواح الفجر‬

‫شهرزادي ‪ ..‬وشهريار عيونه نار‬

‫ي اعلى الحياة‬ ‫اذني ح ّ‬

‫بچفه حلقة الموت‪...‬‬

‫وصيري ألحالمي مهر‬

‫عرس لبسها‬ ‫من ّ‬

‫عشگي سجادة سوالف‬

‫سولفيني‪..‬يطول عمري‬

‫عشگي توبه وكل سواليفچ أجر‬

‫وخلي بحروفچ سحر‬

‫سولفيني ودفّي أسمي‬

‫طولي ثوب الليل‪...‬خل يستر‬ ‫حياتي‬

‫الشاف صوتچ من خمر‬ ‫الطشر أحالمه بورق بردان ‪..‬‬ ‫متكحل حبر‬ ‫سولفيني ‪..‬‬ ‫أرد أسمعچ صوت مديوف بجمر‬ ‫سولفيني ‪ ..‬سولفيني‬

‫‪63‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫ِنذِر مَذبوح‬ ‫سالم الحمداني‬ ‫زَ ندي اِعله زَ ندك‬

‫شَربت ألفرح ِكلّه‬

‫يانِذر َمذبوح‬

‫وال بُگت َگطره‬

‫ألحزن گبره‬ ‫مافَك ِ‬

‫و ِتنام‬

‫بالدرب‬ ‫و َعبّر‬ ‫ُ‬ ‫َوجدامي بيه اِتغوص‬

‫عيون كل هاي أل َحياة‬ ‫ّ‬ ‫ظل گاعد بَچينَه‬

‫لَجل عيون َوج َهك‬

‫اِيفَ ّزز ألنايم‬

‫صدره‬ ‫تِنبِت أب َ‬

‫عمق ألحقيقه‬ ‫نِسل من ُ‬

‫أ ّحس گاعك أجدام‬ ‫ّ‬ ‫ومحطة ريح‬

‫أبيوت هاي ألناس‬

‫طوت لَيل ألمحاچي‬ ‫َ‬

‫ِر َكن َحيله أب َ‬ ‫ظالم‬ ‫ّ‬ ‫شبَح گايم‬ ‫وظل َ‬

‫شره‬ ‫وصا َمت أل ِع َ‬

‫َ‬ ‫ظل َجرحه چبير‬

‫وارث‬ ‫يَتاريخ أل َك ِ‬

‫يراوف ال َجرحين‬ ‫ُ‬

‫جرك وين‬ ‫َوين فَ َ‬

‫هَز اي َده نَهر‬

‫ترس اِچفوف اِيدك‬

‫للنايبَه ودايم‬

‫صبره‬ ‫ِتملي ِمن َ‬

‫يهلنايم يهلنايم‬

‫سرجت اِعله ألشَمس‬ ‫َ‬

‫صل تاج عمرك‬ ‫ف ّ‬

‫من دون داعي وخوف‬

‫من گلب هايم‬

‫‪64‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬ ‫ّحط أيدك‬

‫وأل ِشفا ِيف‬

‫أبگصتي وفوت لي ّجدام‬

‫ّوي نَبُض َگلبك‬

‫ضع من س َمه ألسابع‬ ‫ور َ‬ ‫ّ‬ ‫التظل صايم‬ ‫َحليبك‬

‫نسمع‬ ‫تِنام وتِ ِ‬ ‫َوألحروف ألضاويَه‬ ‫صارت َ‬ ‫ظالم‬ ‫َ‬

‫عمره‬ ‫صخر تَرجملي ُ‬ ‫أل َ‬ ‫وألشمس صارت غَريبه‬ ‫ِ‬

‫وأل َ‬ ‫ض َوه‬ ‫ظالم أبال ُ‬

‫وألبواچي‬

‫ما يِنب ِلع‬

‫شلون ما تِمضي أعله باچر‬

‫ألحزن‬ ‫َيلشتلت ِ‬

‫ي ومو َعجيبه‬ ‫يه ّ‬ ‫ه ّ‬

‫صنوبّر‬ ‫ِشجره من ِ‬

‫َمو ِعدي‬

‫ضن گاعه‬ ‫ِح َ‬

‫ما َگعد غَبشه‬

‫وأبّد ما يِن ِشلع‬

‫ومانِدهني أعله اَل ُمصيبه‬

‫سك‬ ‫ِخذني طير اِبوادي ِعر َ‬

‫ضا َگت و ِيصغّر َح ِجمها‬ ‫أشماتعلّي ألشَمس‬

‫ضح َكه من ش َِمع‬ ‫ِخذني ِ‬ ‫ِخذني ِشفَه‬

‫ما ِتص َبح جريبه‬

‫تَيهت منها اب ِتسامه‬

‫ألموت ما يُث ُمر حياة‬

‫ابال َدمع‬

‫وألجوع ما يثمر ُخبُز‬

‫آنه أشوفَك طيف‬

‫بّس عجيبه اَلگاع تولَد‬

‫ِوي َموسم َربيعي‬

‫بَعد مدّه أتصيح هدّوني غَريبه‬

‫سعا َده‬ ‫بّس عجيبه وي ال َ‬

‫عال َ‬ ‫طريق اِنصيح‬

‫أثنين ُكم ما ّچن َربُع‬

‫فَرحانين ما هَمنّا ألدمع‬

‫‪65‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫دور اإلعالم‬ ‫يف‬

‫حماربة اإلرهاب‬ ‫قاسم الغراوي‬ ‫ّ‬ ‫إن التحدّي الماثل أمامنا والذي يمثله اإلرهاب ومن يقف معه ويغذيه ليس‬ ‫بأمس الحاجة إلى وسائل غير تقليديّة لمحاربة آفة اإلرهاب‬ ‫سهالً‪ ،‬فنحن‬ ‫ّ‬ ‫المتطرف‪ ،‬ونحتاج إلى نمط تفكير جديد‪ ،‬يسهم في دحر األفكار‬ ‫والفكر‬ ‫ّ‬ ‫نورث‬ ‫المغلوطة والمفاهيم غير الدقيقة التي يعتاش عليها اإلرهابيّون كي ال ِ‬ ‫األجيال القادمة مزيدا ً من الفوضى والعنف والدمار‪ ،‬ونزيد من حجم األعباء‬ ‫والمشاكل والتحدّيات التي تواجههم‪.‬‬ ‫سسات قطاع اإلعالم في العراق توحيد جهودها‪ ،‬والعمل وفق‬ ‫وعلى مؤ ّ‬ ‫شراكة حقيقيّة‪ ،‬من خالل وضع منظومة عمل وادوات متعددة تبدأ‬ ‫بالمؤسسات اإلعالمية لتشمل الفنون االخرى باعتبار لها تأثير لمحاصرة‬ ‫الظاهرة وبناء مستقبل أكثر أمنا لألجيال‪ ،‬من أجل إنجاح التوعية الفكريّة‬ ‫المتطرف‪.‬‬ ‫واأليديولوجيّة ضد الفكر‬ ‫ّ‬

‫‪66‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬ ‫ان من أبرز األدوار التي يجب أن تتصدّى لها وسائل اإلعالم هي الوقوف‬ ‫يروجها‬ ‫على المزاعم الكاذبة واالفتراءات الكبرى‪ ،‬والفتاوى والخرافات التي ّ‬ ‫المتطرف‪ ،‬وتفنيدها ‪.‬‬ ‫أصحاب الفكر‬ ‫ّ‬ ‫على اإلعالم تقع مسؤولية التصدّي لظاهرة اإلرهاب ووضعه كأداة رئيسة‬ ‫درك الجميع مدى تأثير اإلعالم بمختلف أشكاله‪ ،‬في التصدّي‬ ‫لهذه الغاية‪ ،‬إذ يُ ِ‬ ‫للفكر اإلجرامي‪ ،‬وللفئات اإلرهابيّة الظالمية حيث يعد اإلعالم أحد أه ّم‬ ‫أسلحتها في الترويج ألفكارها الهدّامة‪ ،‬واستقطاب مناصريها خالل عملها‬ ‫االعالمي ‪.‬‬ ‫المتطرف‪ ،‬ويتطلَّب ذلك العمل على‬ ‫البد أن تستمر مواجهة الفكر الظالمي‬ ‫ّ‬ ‫ثالثة محاور رئيسة‪ ،‬هي‪:‬‬ ‫المحور العسكري‬ ‫والمحور األمني‬ ‫والمحور الفكري األيديولوجي‬ ‫وهذا األخير يتطلّب وقتا ً طويالً‪ ،‬وفكرا ً رائداً‪ ،‬الن األحداث اإلرهابيّة تؤ ّكد‬ ‫المتطرف لم ينت ِه بعد‪ّ ،‬‬ ‫ّ‬ ‫وأن الحاجة مستمرة إلى ابتكار‬ ‫أن الفكر اإلرهابي‬ ‫ِّ‬ ‫أدوات جادّة وفاعلة الجتثاثه‪.‬‬ ‫ان تنظيم الحلقات النقاشية والندوات بالتنسيق مع الجهات االمنية كوسيلة‬ ‫لمواجهة اإلرهاب من خالل تكثيف التعاون بينهما في الوصول لخطة عمل‬ ‫واستراتيجية واضحة المعالم تبين فيها دورهما في مكافحة اإلرهاب ونشر‬ ‫الوعي والفكر المعتدل وتسليط الضوء على‪:‬‬ ‫ اإلرهاب في العالم االفتراضي‬‫ االمن الفكري ودور األسرة في تعزيزه وصيانة افرادها‪.‬‬‫اإلرهاب والتطرف ظاهرة عالمية تهدد السلم العالمي‪ ،‬وتتطلب تظافر جهود‬ ‫جميع الدول لمواجهتها‪.‬‬

‫‪67‬‬


‫جملة حدودها العامل أمجع جملة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫مجلة زهرة البارون العدد ‪215‬‬

‫‪68‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.