PBL - ALL INCLUSIVE Som studerende ved Aalborg Universitet er PLB en del af vores dna; det giver os redskaber til selvstændigt at kunne tilegne os viden, færdigheder og kompetencer på et højt fagligt niveau, som gør os mere attraktive på det forestående arbejdsmarked. Arbejdsprocessen er det sted vi lærer PBL i praksis, og derfor bringer vi her et indblik i projektarbejdet på nært hold, fortalt af dem der gør det bedst: de studerende.
Om at æde sine fordomme Jeg bliver nødt til at indrømme… da jeg startede på Aalborg Universitet, var jeg helt vildt nervøs for gruppearbejdet! Jeg havde læst om problembaseret læring, og jeg var vild med ideen om selv at opstille undersøgelsesspørgsmål baseret på et problem, der efterfølgende skal løses. Jeg tænkte, at det lød som en arbejdsform, der både var motiverende og lærerig. Men gruppearbejdet… det ville jeg gerne være foruden. Jeg har bare aldrig følt, at det virkede efter hensigten. Enten var der altid nogen, man skulle ”hive igennem”, eller også havde man faktisk selv valgt sin gruppe – og så gik der mere hygge end arbejde i den. Min konklusion efter 13 år i uddannelsessystemet var: Gruppearbejde, det dur ikke. Så startede jeg på AAU. Min plan var at kæmpe
16
Maj 2020
// agenda
mig igennem 1. og måske 2. semester i projektgrupper, og så kunne jeg arbejde alene derfra. Men jeg blev meget, meget klogere. Min første oplevelse med gruppearbejdet var, at niveauet var helt vildt højt på universitetet, så jeg var nødt til at arbejde hårdere og bedre for at følge med. Det motiverede mig, og jeg blev inspireret af mine gruppemedlemmer. For det første skrev de anderledes end mig, hvilket mit skriftsprog hurtigt blev meget bedre af. De havde også andre læseteknikker, hvilket inspirerede mig til at afprøve lidt forskellige metoder selv. Efterhånden gik det faktisk op for mig, at jeg ikke kun
