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Fundamental de tu Identidad un Rasgo
La voz humana, un rasgo fundamental de tu identidad M a r í a D o l o r e s Z a v a l a E s p a r z a
Resumen
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La voz humana es un rasgo de identidad y mucho más que un medio de comunicación. Conocerla, cuidarla y saber utilizarla de la mejor manera posible es una necesidad que se ha dejado de lado por la cotidianeidad de su presencia en el ser humano. Aquí comienza un viaje, donde se visita, se conoce, se explora y se comprende este maravilloso medio de comunicación, instrumento del arte, proceso de trascendencia humana.
Palabras clave Voz, canto, resonancia, formante del cantante, arte.
Nuestra voz, es un recurso de la comunicación que se percibe de manera tan cotidiana, que rara vez nos detenemos a pensar en su importancia y sus características, no se diga, sobre su cuidado y adecuada utilización o desarrollo. Pero, ¿Cuáles son estos rasgos vocales que distinguen a la humanidad de otras especies en su disfrute?, ¿Qué misterios encierra el milagro de la voz humana, tan cotidiana y a la vez tan llena de interrogantes? La voz nos identifica, permitiéndonos expresar nuestras ideas, sentimientos, aprendizajes y emociones. La voz de cada ser humano es única e irrepetible, es como una huella digital, no existen dos voces idénticas. Para quienes desean conocer el funcionamiento de la voz, herramientas para saber cómo manejarla y sus cualidades, su cuidado y sobre todo la teoría que sustenta la técnica vocal, y el fenómeno acústico de la voz, leer el libro de mi autoría: «La voz como arte y como ciencia, el formante del cantante como fenómeno resonancial» es la respuesta a éstas interrogantes. El texto comienza definiendo qué es el canto y cuáles son los mecanismos para desarrollar una técnica vocal saludable y eficaz. Producto de profundas investigaciones en el campo de la anatomía, fisiología, foniatría, técnica y rehabilitación vocal, donde la ciencia respalda el contenido del libro, el arte del canto se aprecia en una dimensión profunda y creativa. 63 Los aspectos básicos que intervienen de origen en la producción de la voz, como la respiración y sus diversas clasificaciones, el conocimiento del aparato respiratorio y su funcionamiento, el proceso de emisión de la voz y el aparato fonador, así como el comportamiento de los pliegues vocales y de la laringe, son los primeros aspectos descritos. El uso de las cavidades de resonancia, de los órganos de articulación, el aparato auditivo, tan fundamental para desarrollar la afinación y entonación de la voz, así como los mecanismos de coordinación gruesa y fina que está implícita en la aplicación simultánea de los mencionados mecanismos, es un viaje fascinante al interior del cuerpo humano. De igual forma, en el texto se resalta la importancia de la relajación para toda actividad vocal y se describen algunos de los vicios vocales más comunes de la voz que derivan en problemas de salud, en la intención de conocerlos y evitarlos. El segundo capítulo versa sobre el estudio de la resonancia de la voz. Se describe el proceso de fonación que da origen al sonido principal y cuáles son los comportamientos de las ondas sonoras y los sonidos armónicos dentro de las cavidades de resonancia. Así mismo, se ha observado la presencia de la memoria corporal en toda actividad humana misma que en el canto se traduce en aprendizaje sensoriomotor, el cual, mediante la ejercitación de diversos hábitos y mecanismos corporales, dan lugar al desarrollo de la técnica vocal y es a través de la pedagogía vocal contemporánea, que se ha observado un mejor desarrollo y avance técnico vocal. El texto también cuenta con un apartado sobre cognición musical, abordando los alcances cognitivos del aprendizaje del canto, las relaciones que se presentan entre la actividad cerebral y la activación de movimientos sumamente específicos y finos que, a través del sistema nervioso central, dan origen y vida a la voz humana.
El sentido de un método de enseñanza vocal es relevante por la importancia de conocer la voz humana y su funcionamiento, que además de ser un tema por demás fascinante, es la mejor manera de comprenderla y de entrenarla para utilizarla de mejor manera y, sobre todo, en el marco del cuidado y salud vocal.
Por ese motivo, el libro aborda diversos puntos de vista y metodologías de enseñanza que se han practicado a lo largo de la historia, mismas que han entregado a la humanidad las grandes voces en la persona de los cantantes más importantes y destacados, quienes, además, han sido pioneros en la organología o evolución técnico-musical de la voz como instrumento.
De igual manera, el libro sostiene una metodología de enseñanza, sustentada en las investigaciones descritas y en la experiencia de pedagogos universales, así como de pedagogos especializados en canto.
Uno de los principales mecanismos que se visualizan en la actividad del canto es la aplicación de las funciones ejecutivas, como la memoria de trabajo, la planificación y el razonamiento, pues el canto necesita una conciencia, una claridad, un trabajo intelectual complejo y operacional.
La flexibilidad, la inhibición, la toma de decisiones, son otras tres funciones ejecutivas que se activan simultáneamente mientras se canta y en el proceso que conduce a la emisión de la voz. La estimulación temporal y la capacidad multitarea, efectivamente son parte de las actividades físicas, fisiológicas, mentales e intelectuales que se realizan en el canto.
El libro termina con un glosario de terminología especializada en canto, que permite una mejor comprensión y definición de muchas de las tareas, características e implicaciones del canto como actividad compleja e integral.
Además de las relaciones científicas, cognitivas, pedagógicas y metodológicas, técnico científicas de la voz y su resonancia, se desarrolla paralelamente la memoria sensorial, la sensibilidad emotiva, la conciencia estética, el desarrollo del lenguaje, pues, el texto dramático implícito en el canto se declama y se debe pronunciar con suma claridad y precisión, muchas veces en idiomas diversos.
La interpretación de una obra musical cantada conlleva un trabajo expresivo que precisa del desarrollo de habilidades actorales, del dominio de la conciencia corporal, de la lateralidad, de la ubicación espacio-temporal y del trabajo propio de la construcción de un personaje, que cobra vida y actitudes a través del uso de la voz.
Por lo tanto, una actividad como el canto no solamente es una inagotable fuente de placer personal, porque a todos nos gusta cantar, todos nos hemos sorprendido tarareando melodías de manera consciente o inconsciente y 64 disfrutamos de una bella interpretación musical, sino que, además, es un maravilloso ejercicio mental, físico y cognitivo, que permitirá una buena salud emocional y física.
Este libro ha significado para mí, una gran aventura de indagación, de investigación, de aprendizaje y de crecimiento personal y vocal, ha sido uno de los mejores viajes de mi vida, pues no sólo he viajado al mundo, he visto las zonas más profundas e internas del cuerpo humano, física y espiritualmente.
MARÍA DOLORES ZAVALA ESPARZA, realizó sus estudios musicales de Bachillerato en Música Sacra en Aguascalientes. Posteriormente, llevó a cabo estudios de licenciatura en piano en el C o n s e r v a t o r i o d e l a s R o s a s , d o n d e a l a p a r c u r s ó c an t o permanentemente con la Mtra. Ma. Guadalupe Góngora. En la misma institución obtuvo el nivel de Técnico en Música en la especialidad de piano, bajo la tutela de la Mtra. Elena Vassilieva. También fue alumna de la Mtra. Olga Chourak y tomó masterclass con Jorge Federico Ozorio, Joaquín Achúcarro e István Nadas. Llevó a cabo la especialidad en canto, formando parte del Taller de Ópera del Conservatorio de las Rosas bajo la tutela del Dr. Hugo Barreiro Lastra. Obtiene el título de Licenciatura en Música por la Universidad de Guadalajara. Realizó la Maestría en Educación con tesis enfocada a la técnica vocal y su correcta terminología. Cuenta además con la Certificación Dalcroze, un método de enseñanza musical que combina el trabajo corporal con la rítmica y el solfeo, avalada por el Instituto Dalcroze de Ginebra, Suiza. Realizó la especialidad en Terapia Vocal con el Fonoaudiólogo Marco Guzmán de la Universidad de Santiago de Chile, así como las certificaciones en Terapia Vocal Ocupacional y Análisis Acústico de la Voz. Como cantante ha formado parte de importantes producciones operísticas, realizando papeles diversos, destacando los protagónicos de Orfeo y Euridice de Gluck, Hensel y Gretel de Humperdink, Carmen de Bizet, así como diversos roles en El Trovador de Verdi, El Barbero de Sevilla, de Rossini, La Favorita de Donizetti, entre otras. 65 Ha realizado cursos de perfeccionamiento con maestros de talla internacional con Francisco Araiza, Ramón Vargas, Pedro Lavirgen, Taemi Kohama, Juan Carlos Navarro, Rogelio Marín, entre otros. De igual manera se mantiene activa como cantante, realizando recitales en diversos foros. Es directora coral, directora de ensambles instrumentales y de la Orquesta Estudiantil del CEDART «Miguel Bernal Jiménez» donde fungió como Secretaria Académica y directora, respectivamente. Es docente de la cátedra de canto en la Facultad Popular de Bellas Artes de la UMSNH de Morelia, Mich. México. Recientemente culminó el Doctorado en Ciencias de la Educación en la Universidad Contemporánea de las Américas, realizando una tesis de investigación sobre el formante del cantante. Es autora del libro: «La voz como arte y como ciencia, el formante d e l c a n t a n t e c o m o f e n ó m e n o r e s o n a n c i a l », b a s a d o e n s u s investigaciones científicas y musicales sobre el canto lírico. Actualmente cursa su segundo Doctorado en Dirección Musical y participa activamente como cantante de diversas producciones operísticas en México, España e Italia, principalmente.
María Dolores Zavala Esparza, e-mail: lolis_3131@hotmail.com Facebook: MezzosopranoMaríaDoloresZavala
