Ekspres by Alfabeta Forlag

Hanne Villumsen og Helene Deden

ekspres

Hanne Villumsen og Helene Deden

ekspres

Hanne Villumsen og Helene Deden

ekspres © Alfabeta 2007 – et forlag under Lindhardt og Ringhof A/S, et selskab i Egmont Forlagsredaktion: Helle Lehrmann Madsen Foto: Maj-Britt Boa Layout: Anne-Mette Thomsen – www.graﬁliokus.dk Print Tryk: Livonia Aka-print, Århus ISBN: 978-87-636-0225-9 1. udgave, udgave,6. 9.oplag oplag 2014 1.

Printed in Denmark 2011 Fotograﬁsk, mekanisk eller anden gengivelse af denne bog eller dele heraf er ifølge gældende dansk lov om ophavsret forbudt uden Alfabetas samtykke eller aftale med Copy-Dan og Undervisningsministeriet. Undtaget heraf er korte uddrag til brug i anmeldelser.

Alfabeta – et forlag under Lindhardt og Ringhof, et selskab i Egmont. www.alfabetaforlag.dk

Fotos på side 43 er venligst udlånt af: Destination Bornholm, Helsingør Turistbureau, VisitOdense, VisitAarhus, og Ribe Turistbureau.

Forord med lærervejledning ekspres er et begyndermateriale rettet mod sprogskolernes seks/otte-ugers introforløb på danskuddannelse 3 modul 1. ekspres er skræddersyet til det løbende optag og opfylder samtidig ministeriets undervisningsvejledning om krav til både mål og emner på modulet. ekspres er inddelt i fire dele: Basis, Emner, Projekter og Grammatik. Basis er først og fremmest tilrettelagt som selvstudium, mens Emner fortrinsvis er udarbejdet til klasseundervisning. Men for de kursister, som har et meget svingende fremmøde, kan store dele af Emner også løses individuelt. Vi har selv arbejdet med vores materiale på følgende måde: Basis præsenterer de helt grundlæggende færdigheder som alfabetet, tallene, tider, præsentation af sig selv og klokken. Ved hjælp af lytte- og mindre diktatøvelser har kursisten mulighed for at tilegne sig stoffet som selvstudium. Vi forestiller os, at læreren introducerer øvelserne for den nyankomne kursist og efterfølgende sikrer sig kvaliteten af det indlærte gennem korte repetitionstjek – individuelt eller samlet i klassen. Emner består af otte udvalgte emner: dagen, familie, bolig, mad, butikker, Danmarks geografi, farver og vejret. De otte emner skal ses som et rullende undervisningsforløb, hvor den nyankomne kursist, når som helst og hvor som helst, kan begynde sin undervisning med det emne, som læreren og klassen er kommet til. Derfor har vi også arbejdet med, at hvert emne introduceres gennem et grundigt ordforrådsarbejde, som skal bruges aktivt i de efterfølgende mundtlige og skriftlige øvelser. Ordforrådsarbejdet bygger på grundig billedstøtte, og vi har selv med stor succes inddraget overhead i undervisningen. Vi anbefaler, at den enkelte lærer kopierer billedsiderne til farveoverhead, som eksponeres på klassens whiteboard. Herefter taler klassen om ordene og indøver mundtligt de foreslåede sætningsstrukturer. Vores erfaring er, at kombinationen af overhead og lærerens mulighed for at tilføje ord på tavlen i direkte tilknytning til billederne skaber liv og fleksibilitet i undervisningen. Når ordforrådet er indøvet, følger en mundtlig øvelse, hvor kursisterne i par eller grupper løser en fælles opgave. Lærerens rolle er her mere tilbagetrukket. Herefter følger 2-3 emnerelaterede dialoger, som klassen arbejder samlet med gennem lytning, udtale og fælles snak om ordenes betydning. De sidste to øvelser i hvert emne er individuelle øvelser, hvor den første øvelse lægger op til en efterfølgende selvstændig skriveopgave, hvor kursisten inddrager læreren efter behov. Projekter opfylder undervisningsvejledningens krav til projektarbejde inden for emnerne uddannelse, arbejde og medborgerskab. Kursisten skal inddrage sine egne erfaringer i de tre projektemner og sammenskrive det til en mindre projektopgave. Grammatik er en indføring i de mest basale termer i den danske grammatik. Alle termer er oversat til engelsk, fransk og spansk. Læreren kan kopiere siderne til overhead, når det enkelte grammatikemne skal gennemgås i klassen, hvorefter vi foreslår at supplere den gennemgåede grammatik med øvelser fra Alfabetas grammatikøvehæfter 1 og 2. Til sidst vil vi gerne takke en række kollegaer og venner for kritisk gennemlæsning og hjælpsomhed: Julie Henriques, Corinne Mountfield, Naja Alberdi Platz, Neel Bacher Jersild Moreria, Dorthe de Neergaard og Jeanette og Christian Gram og ikke mindst kursister på Københavns Sprogcenter. Vi ønsker alle god fornøjelse med ekspres. Hanne Villumsen og Helene Deden. Juni 2007

Indhold Basis 7

Q Præsentation 8 Q Diktatøvelse: Personer der præsenterer sig 8 Q Skriveøvelse: Et selvportræt 9 Q Alfabetet 10 Q Udtaleøvelse 11 Q Diktatøvelse: Hvordan staver du det? 11 Q Tallene 12 Q Lytteøvelse: CPR-numre, telefonnumre, årstal, postnumre, nummerplader, penge, priser 13

Q Diktatøvelse: CPR-numre, telefonnumre, årstal, postnumre, nummerplader, penge, priser 13

Q Ordenstallene 14 Q Etager 14 Q Diktatøvelse: Datoer 15 Q Tiden 16 Q Lytteøvelse: Ludvigs ferier 17 Q Diktatøvelse: Datoer, dage, uger og måneder Q Klokken 18 Q Klokken: Sæt visere på 20 Q Diktatøvelse: Klokkeslæt 20

Emner 21

Q Dagen 22 Q Ordforråd med billedstøtte: Helles dag fra morgen til aften Q Dialoger: At spørge til hinanden 24 Q Mundtlig øvelse – par/klasse: Hvad laver du? 24 Q Individuel øvelse: Skema: hvad laver du på en dag? 25 Q Skriveopgave: Din dag 25

22-23

Q Familie og signalementer 26 Q Ordforråd med billedstøtte: Jesper og Malenes familie 26 Q Ordforråd med billedstøtte: Signalementer 27 Q Mundtlig øvelse – par/klasse: Spørgsmål til Jesper og Malenes familie Q Dialoger: Familiedialoger 28 Q Individuel øvelse: Dit stamtræ 29 Q Skriveopgave: Din familie 29 Q Bolig 30 Q Ordforråd med billedstøtte: Lejlighed, køkken, badeværelse og stue Q Mundtlig øvelse – par/klasse: Boligannoncer 32 Q Dialoger: At tale om sin bolig 32 Q Individuel øvelse: Din bolig 33 Q Skriveopgave: Din bolig 33 Q Mad 34 Q Ordforråd med billedstøtte: Kød/ﬁsk, grøntsager, frugt, mælk og brød Q Mundtlig øvelse – par/klasse: Lav jeres eget menukort 36 Q Dialoger: På café/restaurant 36 Q Individuel øvelse: Hvad spiste du i går? 37 Q Skriveopgave: Din livret 37 Q Butikker 38 Q Ordforråd med billedstøtte: Butikker 38-39 Q Mundtlig øvelse – par/klasse: I hvilken butik køber du...? Q Dialoger: Indkøbsdialoger 40 Q Individuel mundtlig øvelse: Gaver du har givet 41 Q Skriveopgave: Din yndlingsbutik 41

30-31

34-35

Indhold Q Danmarks geograﬁ 42 Q Danmarkskort 42 Q Byer i Danmark 43 Q Læseøvelse: Danmark 44 Q Individuel øvelse: Spørgsmål om Danmark 44 Q Mundtlig øvelse – par/klasse: Internetopgave 45 Q Skriveopgave: Et sted i Danmark 45 Q Farver 46 Q Ordforråd med billedstøtte: Farver 46 Q Mundtlig øvelse – par/klasse: Spørgsmål til farver Q Vejr og årstider 48 Q Mundtlig øvelse – par/klasse: Vejrudsigter 48 Q Mundtlig øvelse – par/klasse: Årstidsbilleder 49 Q Dialoger: Om vejret 50 Q Skriveopgave: Vejret i dag 50 Projekter 51

Q Uddannelse: Sirii fra Estland 52 Q Arbejde: Rajiv fra England 53 Q Lokalområde: Yvonne fra Frankrig

Grammatik 55 Verber 56-57 Substantiver 58 Pronominer 59 Adjektiver 60 Adverbier, præpositioner, konjunktioner 61 Sætningsled og syntaks 62 Sætningsskema 63

basis PrĂŚsentation Alfabetet Tal Ordenstal Tider Klokken

8 10 12 14 16 18

8 Præsentation

Præsentation 1

Lyt og gentag L

Hvad hedder du? Hvor kommer du fra? Hvad taler du?

Anna: Hej! Jeg hedder Anna. Hvad hedder du? Isac: Jeg hedder Isac. Anna: Hvor kommer du fra? Isac: Jeg kommer fra Kenya. Hvad med dig? Anna: Jeg kommer fra Spanien. Isac: Taler du engelsk? Anna: Ja – jeg taler engelsk – og selvfølgelig spansk. Hvad taler du? Isac: Jeg taler engelsk og lidt dansk.

ental

ﬂertal

jeg

han, hun, den, det

Di Diktatøvelse: lyt og skriv

Jeg ___________________ Simon og ___________________ hedder Denise.

Denise ___________________ fra Schweiz og ___________________ kommer fra

England. _______________ taler begge to engelsk, men Denise ___________________ også tysk, fransk og lidt italiensk.

Præsentation Alfabetet

9 11

Skriveøvelse: S læs eksemplet og skriv om dig selv Eksempel

Fornavn: Marie

om Marie

Efternavn: Dupont

Jeg hedder Marie Dupont, og jeg

Land: Frankrig Adresse: Solgade 6, København

kommer fra Frankrig. Jeg bor i Solgade i København. Jeg er 24 år. Jeg er ikke gift,

Alder: 24 år Familie: Ikke gift, men har en kæreste Fødselsdag: 14. juli Sprog: Fransk og lidt dansk Uddannelse: It-designer

men jeg bor sammen med min kæreste. Han hedder Lars. Jeg har fødselsdag den 14. juli. Jeg taler fransk og lidt dansk. Jeg har en uddannelse som it-designer. Jeg elsker at læse bøger og danse, og jeg

Elsker: At læse bøger og danse

hader vinter og regnvejr.

Hader: Vinter og regnvejr

om dig selv Svar på spørgsmålene om dig selv: Fornavn:

Efternavn:

Adresse:

Land:

Alder:

Elsker:

Fødselsdag:

Sprog:

Hader:

Familie:

Uddannelse:

Skriv en tekst om dig selv:

10 Alfabetet

Alfabetet 3

[a]

[ be ]

[ se ]

[ de ]

[e]

[ œf ]

[ ge ]

[ hå ]

[i]

[j ð]

[ kå ]

[ œl ]

[ œm ]

[ œn ]

[o]

[ pe ]

[ ku ]

[a ]

[ œs ]

[ te ]

[u]

[ ve ]

[ œgs ]

[y]

[ sœd ]

Æœ

Øø

Åå

[œ]

[ø]

[ å]

Lyt og gentag L

BASIS Alfabetet Alfabetet 11 11

Udtaleøvelse: lyt og gentag U

– e i slutningen af et ord udtales: [ ] løbe, huse

– er i slutningen af et ord udtales: [ ] arbejder, biler

– et i slutningen af et ord udtales som blødt d: [ð] løbet, – ede i slutningen af et ord udtales med blødt d: vaskede – d efter en vokal udtales ofte som blødt d: [ð] mad – ng udtales altid som én lyd: [η] sang – p inde i et ord udtales som b: spis [sbis] – t inde i et ord udtales som d: stol [sdol], spiste [sbisd ] e

– k inde i et ord udtales som g: skib [sgib] – d udtales ikke, når det kommer efter: l, n, r – h udtales ikke, når det kommer foran: v, j

ild mand ord hvem hjem

Diktatøvelse: Di lyt og skriv

Jeg hedder ...... Hvordan staver du det?

___________________________________________________________ Jeg hedder ...... Hvordan staver du det?

___________________________________________________________ Jeg bor i ...... Hvordan staver du det?

___________________________________________________________ Jeg kommer fra ...... Hvordan staver du det?

___________________________________________________________

12 Tallene

Tallene Lyt og gentag

['en] en

['to] to

['trœ] tre

['ﬁi ] ﬁre

['ni] ni

['ti ] ti

['œlv ] elleve

['t l] tolv

['trαdn] tretten

['fjo dn] fjorten

['fœmdn] femten

['sαisdn] seksten

['sødn] sytten

['adn] atten

['nedn] nitten

['tyww] tyve

['en tyww] ['to tyww] ['trœ tyww] enogtyve toogtyve treogtyve

['trαðv ] tredive

['fö ] fyrre

[hal'trœs] halvtreds

['trœs] tres

['hal'fja s] halvfjerds

['ﬁ s] ﬁrs

100

1000

1000000

[hal'fœms] halvfems

['hun ðð] hundrede

['tusn] tusinde

['en mil'jon] en million

1000000000 ['en mil'jαd] en milliard

['fœm] ['sœgs] ['syw] fem seks syv

['ååd ] otte

Tallene

Lytteøvelse: lyt og gentag L

CPR-numre:

080928-2615 131207-0891

Telefonnumre:

38 19 14 48 70 13 00 41

Årstal:

1945 2007

Postnumre:

2100 København Ø 5000 Odense C 7160 Tørring

Nummerplader: UU 35 676 XY 58 354 Penge: en enkrone en tokrone en femkrone (en femmer) en tikrone (en tier) en tyvekrone (en tyver) en halvtredskroneseddel (en halvtredser) en hundredkroneseddel (en hund) en tusindkroneseddel (en tusse) Priser: 1.50 (halvanden) 2.25 5.50 5.75 5.95

Diktatøvelse: lyt og skriv

CPR-numre: 24 12 20 - _______________

Telefonnumre: 33 21 _______________

Årstal: 19_______________

87 22 _______________

20_______________

Postnumre: _________________ Vejle

Bilnummerplader: XE __________ 217

Priser: 1._______ ,

01 10 98 - _______________

2._______,

_________________ Hillerød

BP 17 ____________

17._______,

12._______,

49_______.

ekspres er en lærebog til den allerførste begynderundervisning på Danskuddannelse 3 modul 1. ekspres er skræddersyet til det løbende optag og opfylder samtidig ministeriets undervisningsvejledning om krav til både mål og emner på modulet. ekspres består af ﬁre dele: Basis, Emner, Projekter og Grammatik. Basis er først og fremmest tilrettelagt som selvstudium, mens Emner fortrinsvis er udarbejdet til klasseundervisning.

Basis præsenterer de helt grundlæggende færdigheder som alfabetet, tallene, tider, præsentation af sig selv og klokken. Ved hjælp af lytte- og mindre diktatøvelser på cd har kursisten mulighed for at tilegne sig basisstoffet som selvstudium. Emner består af otte udvalgte emner: dagen, familie, bolig, mad, butikker, Danmarks geograﬁ, vejret og farver. De otte emner skal ses som et rullende undervisningsforløb, hvor den nyankomne kursist, når som helst og hvor som helst, kan begynde sin undervisning med det emne, læreren og klassen er kommet til. Projekter opfylder undervisningsvejledningens krav til projektarbejde inden for emnerne uddannelse, arbejde og medborgerskab. Kursisterne skal inddrage deres egne erfaringer i de tre projektemner. Grammatik er en indføring i de mest basale termer i den danske grammatik. Alle termer er oversat til engelsk, fransk og spansk.

ISBN 978-87-636-0225-9

,!7II7G3-gaccfj!