Joanna Haskiel og Kirsa Freimann Olesen
Super G Γ’€“ grammatik med ΔΒΈvelser
Alfabeta
Super G β grammatik med ΓΈvelser Joanna Haskiel og Kirsa Freimann Olesen Β© Alfabeta, KΓΈbenhavn 2013 Et forlag under Lindhardt og Ringhof Forlag A/S, et selskab i Egmont. Mekanisk, fotograο¬sk, elektronisk eller anden gengivelse af denne bog eller dele heraf er kun tilladt efter Copy-Dans regler. Forlagsredaktion: Helle Lehrmann Madsen Illustrationer: Gitte Skov Fotos: Photos.com - side 13, 103 rΓ¦kke 2, 104 rΓ¦kke 4 + rΓ¦kke 5, nr. 1 + 2, 105 rΓ¦kke 7 Polfoto: side 38, 103 rΓ¦kke 1, 104 rΓ¦kke 3 + rΓ¦kke 5, nr. 4 + rΓ¦kke 6, 105 rΓ¦kke 8 + 9 + 10 Graο¬sk tilrettelΓ¦gning af omslag og indhold: Graο¬liokus v. Anne-Mette Thomsen Trykkeri: Livonia
2. udgave, 3. oplag 2015 ISBN: 978-87-636-0334-8 www.alfabetaforlag.dk
9788763603348-Indhold.indd 2
24/02/15 14.41
Forord Denne grammatik er blevet til, fordi vi en dag mΓΈdtes tilfΓ¦ldigt pΓ₯ lΓ¦rerbiblioteket, hvor Joanna stod og kiggede sΓΈgende ud over sprogcentrets betragtelige materialesamling og udbrΓΈd: βHvorfor er der ikke en grammatik til DU1?β Kirsa svarede, at det vidste hun heller ikke. Og sΓ₯ gik vi ellers i gang. For savnet har vΓ¦ret der lige sΓ₯ lang tid som vi har undervist pΓ₯ DU1, og det lΓΈber alligevel op i over 10 Γ₯r for begges vedkommende. Mange Γ₯rs erfaring med kursistgruppen ligger til grund for vedtagelsen af bogens omfang, ordforrΓ₯det og ΓΈvelsernes form. Med vilje er der sΓ₯ fΓ₯ grammatiske forklaringer som muligt, da det er vores erfaring, at kursisterne bedre lΓ¦rer ved at udfΓΈre ΓΈvelser end ved at fΓ₯ lange skriftlige forklaringer. Det stiller selvfΓΈlgelig krav til lΓ¦reren om at komme i spil. Da vi testede materialet undervejs pΓ₯ vores kursister, oplevede vi til vores store glΓ¦de, at de var meget begejstrede for at lave ΓΈvelserne og interesserede i at forstΓ₯ grammatik, og ofte blev ΓΈvelserne lΓΈst korrekt. Det er ogsΓ₯ med vilje, at bogen er begrΓ¦nset med hensyn til ΓΈvelsernes lΓ¦ngde og grammatisk indhold. Vi har forsΓΈgt at ramme den ΓΈverste barre for, hvad en rigtig dygtig DU1-kursist kan nΓ₯ at lΓ¦re pΓ₯ ca. 3 Γ₯r. Bogen er klassisk opbygget i kapitler efter ordklasser og afslutningsvis nogle svΓ¦rere kapitler med konjunktioner og sΓ¦tningsled. Allerede pΓ₯ modul 2 vil man ofte komme ind pΓ₯ substantiver og verber. Bogen kan sΓ₯ledes anvendes ret tidligt i uddannelsesforlΓΈbet og strΓ¦kke sig helt til de sidste moduler. Derfor er det ogsΓ₯ nΓ¦rliggende at gΓΈre opmΓ¦rksom pΓ₯, at bogen lige sΓ₯ vel kan anvendes pΓ₯ DU2 pΓ₯ de lavere moduler som til kursister med mindre grammatisk erfaring og forstΓ₯else. Vi er kommet med forslag til, hvordan ΓΈvelserne kan lΓΈses: Alene, parvis eller i klassen. Der er dog ingen fΓ¦rdig lΓΈsning, og i sidste ende mΓ₯ det vΓ¦re lΓ¦rerens skΓΈn. Vi har forsΓΈgt at variere ΓΈvelserne, sΓ₯ der tages hensyn til forskellige lΓ¦ringsarter. Der er elementer af mundtlighed og skriftlighed i forskellige afskygninger og ogsΓ₯ lidt udenadslΓ¦re. Hvert kapitel er progressivt opbygget, sΓ₯ det bliver svΓ¦rere efterhΓ₯nden. Med disse ord vil vi ΓΈnske jer rigtig god arbejdsfornΓΈjelse med bogen.
Joanna Haskiel og Kirsa Freimann Olesen
9788763603348-Indhold.indd 3
09-10-2013 10:48:14
9788763603348-Indhold.indd 4
09-10-2013 10:48:15
Indhold β Forord
3
β 1. Substantiver
7
β Test
β 2. Pronominer
28
31
β Test
54
β 3. Verber
57
β Test
86
β 4. Adjektiver β Test
β 5. Adverbier β Test
β 6. PrΓ¦positioner β Test
β 7. Konjunktioner β Test
β 8. Ordstilling β Test
9788763603348-Indhold.indd 5
89 106
109 118
121 130
133 142
145 158
09-10-2013 10:48:15
9788763603348-Indhold.indd 6
09-10-2013 10:48:16
1 1. Substantiver
n-ord 80%
e n b l ya n t
en bog
en skole
en bieln men cafΔΕ adpakke
en stol
en pige
t-ord 20%
et bord
s u h l a n e p t e
9788763603348-Indhold.indd 7
09-10-2013 10:48:16
8
Substantiver
β
Substantiver kan du
1, 2, 3, 4....
se
Opgave 1
rΓΈre
tælle
Find 10 substantiver i klassen
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
Opgave 2
Find 10 substantiver i din taske
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
9788763603348-Indhold.indd 8
09-10-2013 10:48:17
Substantiver
Opgave 3
9
Find 10 substantiver pμ± billedet
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
9788763603348-Indhold.indd 9
09-10-2013 10:48:18
10
Substantiver
Opgave 4
Du skal have gæster. Skriv en indkøbsseddel
Opgave 5
Indsæt en eller et
1. en
8. βββββ barn
15. βββββ museum
9. βββββ skab
16. βββββ skole
3. βββββ supermarked
10. βββββ blyant
17. βββββ bord
4. βββββ madpakke
11. βββββ hus
18. βββββ bog
5. βββββ lys
12. βββββ komfur
19. βββββ bageri
6. βββββ hΓ¦fte
13. βββββ stol
20. βββββ dreng
7. βββββ lampe
14. βββββ Γ¦ble
dyne
2. βββββ pige
9788763603348-Indhold.indd 10
24/02/15 14.44
Substantiver
Opgave 6
11
Skriv substantiver
β Du kan skrive substantiverne fra opgave 5 eller ο¬nde pΓ₯ nye.
en βββββββββββββββββββββββββββββββ
et βββββββββββββββββββββββββββββββ
en βββββββββββββββββββββββββββββββ
et βββββββββββββββββββββββββββββββ
en βββββββββββββββββββββββββββββββ
et βββββββββββββββββββββββββββββββ
en βββββββββββββββββββββββββββββββ
et βββββββββββββββββββββββββββββββ
en βββββββββββββββββββββββββββββββ
et βββββββββββββββββββββββββββββββ
en βββββββββββββββββββββββββββββββ
et βββββββββββββββββββββββββββββββ
en βββββββββββββββββββββββββββββββ
et βββββββββββββββββββββββββββββββ
en βββββββββββββββββββββββββββββββ
et βββββββββββββββββββββββββββββββ
en βββββββββββββββββββββββββββββββ
et βββββββββββββββββββββββββββββββ
en βββββββββββββββββββββββββββββββ
et βββββββββββββββββββββββββββββββ
Opgave 7
Interview din sidekammerat
β Hvad spiste og drak du i gΓ₯r?
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
9788763603348-Indhold.indd 11
09-10-2013 10:48:18
12
Substantiver
Γ’žœ
Ental ubestemt og bestemt Det lyder dejligt. Ubestemt (en bil):
Jeg har kΔΒΈbt en bil.
s MAN KENDER DET IKKE s GANG MAN HΓ’RER DET s NY INFORMATION
Bestemt (bilen):
Bilen kostede 80.000 kr.
Det var ikke sΔΔ½ dyrt.
s MAN KENDER DET GODT s MAN HAR HΓ’RT DET FΓ’R s GAMMEL INFORMATION
Opgave 8
Streg over
Peter har kΔΒΈbt en bil. En bil/bilen var billig. Den kostede kun 80.000 kr. Peter kΔΒΈbte den af en mand/manden. En mand/manden var venlig. Peter sagde tak til en mand/manden og kΔΒΈrte hjem til en ven/vennen. De drak en ΔΒΈl/ΔΒΈllen og spiste en sandwich/ sandwichen sammen og snakkede om en bil/bilen.
Opgave 9
SΔΕt ordene fra opgave 8 ind i skemaet
Ental ubestemt
Ental bestemt
en bil
bilen
9788763603348-Indhold.indd 12
09-10-2013 10:48:19
Substantiver
Hvad fejler du?
13
Jeg har ondt i hovedet.
et knæ et ben
en fod
et lΓ₯r
en mave en ryg
et bryst en skulder
en albue et hoved
et ΓΈre en hals en arm
en hΓ₯nd
9788763603348-Indhold.indd 13
09-10-2013 10:48:19
14
Substantiver
Opgave 10
Hvad fejler han/hun?
1. Hvad fejler hun?
6. Hvad fejler han?
Hun har ondt i maven.
Han har ondt i βββββββββββββββββββββ
7. Hvad fejler hun?
2. Hvad fejler han?
Hun har ondt i βββββββββββββββββββββ
Han har ondt i βββββββββββββββββββββ
8. Hvad fejler han?
3. Hvad fejler hun?
Han har ondt i βββββββββββββββββββββ
Hun har ondt i βββββββββββββββββββββ
9. Hvad fejler hun?
4. Hvad fejler han?
Hun har ondt i βββββββββββββββββββββ
Han har ondt i βββββββββββββββββββββ
5. Hvad fejler hun?
10. Hvad fejler han?
Hun har ondt i βββββββββββββββββββββ
Opgave 11
Interview din sidekammerat
1. Hvor har du ondt?
9788763603348-Indhold.indd 14
Han har ondt i βββββββββββββββββββββ
2. Hvor har du ellers ondt?
3. Har du ondt andre steder?
09-10-2013 10:48:21
Substantiver
Opgave 12
Sæt ordene fra opgave 10 ind i skemaet
Ental ubestemt
Ental bestemt
en mave
maven
Opgave 13
Sæt streg
1. ΓΈje t
6. huset
2. stolen
7. ar men
3. pigen
8. blusen
4. hovedet
9. lyset
5. musen
9788763603348-Indhold.indd 15
15
10. benet
09-10-2013 10:48:22
16
Substantiver
β
Der er 5 forskellige flertalsformer pΓ₯ dansk 1. en tomat
2 tomater
2. en pige
4 piger
3. et hus
5 huse
4. en mus
3 mus
5. en bog
8 bΓΈger
Ental ubestemt (1)
Ental bestemt (1)
Flertal ubestemt (2, 3, 4...)
Flertal bestemt (2, 3, 4...)
en tomat
tomaten
tomater
tomaterne
en pige
pigen
piger
pigerne
et hus
huset
huse
husene
en mus
musen
mus
musene
en bog
bogen
bΓΈger
bΓΈgerne
Opgave 14 β Flertal 1:
Endelser i flertal -er
en banan
2 bananer ββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββ
en agurk
3 ββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββ
et træ
5 ββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββ
en bil
6 ββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββ
9788763603348-Indhold.indd 16
09-10-2013 10:48:22
Substantiver
β Flertal 2:
-e
et hus
2 huse βββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββ
en stol
4 βββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββ
en ost
8 βββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββ
et bord
4 βββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββ
β Flertal 3:
-r (ord, der slutter pΓ₯ -e, skal have -r i ο¬ertal)
en pige
5 piger βββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββ
en lampe
7 βββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββ
et billede
6 βββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββ
en skole
2 βββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββ
β Flertal 4:
det samme i ental og ο¬ertal
et glas
8 glas βββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββ
et Γ¦g
3 βββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββ
en mus
4 βββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββ
en is
7 βββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββ
β Flertal 5:
ny vokal
en mand
3 mΓ¦nd βββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββ
en tand
4 tΓ¦nder βββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββ
en bog
5 bΓΈger βββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββ
et barn
2 ββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββββ
9788763603348-Indhold.indd 17
17
09-10-2013 10:48:22
18
Substantiver
Opgave 15
Hvor mange flertalsformer er der?
βββββββββββββββββββββββββββββ
Opgave 16
Understreg substantiver i flertal
Maria kΓΈber ind i Netto i dag. Hun skal have gΓ¦ster i weekenden. Hun skal lave salat, sΓ₯ hun kΓΈber et kilo tomater, 2 agurker og Γ¦rter. Hun skal ogsΓ₯ lave frugtsalat, sΓ₯ hun kΓΈber et kilo appelsiner, en pakke rosiner, 2 meloner og 3 citroner. Til sidst kΓΈber hun 2 kyllinger og 4 kilo kartoο¬er. Maria glΓ¦der sig til at lave mad til sine gΓ¦ster. β Hvilken type ο¬ertal er det? 1, 2, 3, 4 eller 5? ββββββββββββββββ
Opgave 17
Understreg substantiver i flertal
Familien skal ο¬ytte ind i et nyt hus i Valby. Der er mange huse pΓ₯ vejen. Der kommer 2 ο¬yttevogne med 2 nye borde, 8 stole, 4 senge, nogle skabe og 3 ure. Det er dyrt at ο¬ytte. De mangler stadig computere. De skal kΓΈbe computere om 2 dage. β Hvilken type ο¬ertal er det? 1, 2, 3, 4 eller 5? ββββββββββββββββ
Opgave 18
Understreg substantiver i flertal
Maria laver mad i 2 timer. Hun har travlt, for hun har glemt at kΓΈbe noget. Hun skal have nogle radiser, Γ¦bler, bΓΈnner, porrer og rejer. Maria har ikke tid til at gΓ₯ i Netto, sΓ₯ hun spΓΈrger sin mand, Peter, om han gider. Det gider han godt. Han gΓ₯r i Netto og kommer hjem med 2 indkΓΈbsposer. Maria er glad, for nu er hun nΓ¦sten fΓ¦rdig med maden. 2 af hendes kusiner kommer til middag, og Maria glΓ¦der sig til at se dem. β Hvilken type ο¬ertal er det? 1, 2, 3, 4 eller 5? ββββββββββββββββ
9788763603348-Indhold.indd 18
09-10-2013 10:48:22
Substantiver
Opgave 19
19
Understreg substantiver i flertal
Maria kΓΈber ind pΓ₯ en bondegΓ₯rd. Bondemanden har mange dyr. Han har fΓ₯r og lam, sΓ₯ Maria kΓΈber lammekΓΈd. Han har ogsΓ₯ en kat. Den fanger mange mus pΓ₯ gΓ₯rden. Maria kΓΈber ogsΓ₯ 10 Γ¦g og 2 glas marmelade. PΓ₯ vej hjem kΓΈber Maria 4 is til familien. β Hvilken type ο¬ertal er det? 1, 2, 3, 4 eller 5? ββββββββββββββββ
Opgave 20
Understreg substantiver i flertal
Marias bΓΈrn er syge. Anna er syg. Hun har ondt i sine hΓ¦nder, tΓ¦er og fΓΈdder. Hun har eksem. Emil er ogsΓ₯ syg. Han har ondt i sine tΓ¦nder, sΓ₯ han har ikke sovet i 2 nΓ¦tter. Maria forstΓ₯r ikke, hvorfor de er sΓ₯ syge. Hun synes, det er svΓ¦rt med syge bΓΈrn. Maria snakker med de andre mΓΈdre og fΓ¦dre i Annas klasse. De synes, hun skal gΓ₯ til lΓ¦gen med bΓΈrnene. β Hvilken type ο¬ertal er det? 1, 2, 3, 4 eller 5? ββββββββββββββββ
Opgave 21
Understreg substantiver i flertal
Peter har fΓ₯et nyt arbejde. Han har 2 chefer og 24 kollegaer. Kantinen er hyggelig med mange borde og stole. LΓΈnnen er god. Han har 2 pauser om dagen og ferie 6 uger om Γ₯ret. Der kan vΓ¦re mere end en slags ο¬ertal. β Hvilke typer ο¬ertal er det? 1, 2, 3, 4 eller 5? ββββββββββββββββ
9788763603348-Indhold.indd 19
09-10-2013 10:48:22
20
Substantiver
Opgave 22
Brug ordbog
β SlΓ₯ op og ο¬nd ο¬ertal. Ental
Flertal
1. ven
venner
2. næse
βββββββββββββββββββββββββββββ
3. sko
βββββββββββββββββββββββββββββ
4. blomst
βββββββββββββββββββββββββββββ
5. bjerg
βββββββββββββββββββββββββββββ
6. ur
βββββββββββββββββββββββββββββ
7. ο¬aske
βββββββββββββββββββββββββββββ
8. ben
βββββββββββββββββββββββββββββ
9. bror
βββββββββββββββββββββββββββββ
10. hΓ₯nd
βββββββββββββββββββββββββββββ
9788763603348-Indhold.indd 20
09-10-2013 10:48:22
Substantiver
Opgave 23
Sæt streg
1. skole r ne
6. husene
2. puder ne
7. billeder ne
3. tasker
8. drenge
4. urene
9. sengene
5. blomster ne
Opgave 24
21
10. piger
Understreg alle substantiverne i ental og flertal
Tina er lΓ¦rer. Hun arbejder pΓ₯ en skole. Det er en stor skole med mange elever og lΓ¦rere. Skolen ligger i KΓΈbenhavn. Tina underviser ca. 6 timer hver dag. Hun elsker at arbejde med bΓΈrn. Hun underviser de smΓ₯ bΓΈrn fra 1. til 3. klasse. Eleverne kan kΓΈbe frokost i skolen. Mange har madpakke med. Det er meget forskelligt, hvad de har med. Nogle gange har de tomater, agurk, Γ¦bler og gulerΓΈdder med. Eleverne har ogsΓ₯ brΓΈd med. De har frokostpause i en halv time. Om eftermiddagen har eleverne fri. Tina skal tit til mΓΈde, nΓ₯r eleverne har fri. Hun tager hjem kl. 15.30.
9788763603348-Indhold.indd 21
09-10-2013 10:48:22
Super G β grammatik med ΓΈvelser Denne grammatik er til dig, der synes, at grammatik er svΓ¦rt. Du gΓΈr mΓ₯ske pΓ₯ danskuddannelse 1 eller 2 pΓ₯ en sprogskole, eller du er dansker og forstΓ₯r ikke, hvordan grammatik hΓ¦nger sammen med almindelig sprogbrug. Γvelserne har et nemt sprog, sΓ₯ du ikke skal tΓ¦nke over, hvad ordene betyder, og hvordan de udtales. PΓ₯ den mΓ₯de kan du koncentrere dig 100 procent om grammatikken. Vi har forsΓΈgt at lave en bog, der gΓΈr grammatik sjovt. Du vil opdage, hvordan grammatik kan vΓ¦re helt afgΓΈrende for, om det man siger, bliver rigtigt forstΓ₯et. Rigtig god arbejdsfornΓΈjelse med bogen.
ISBN: 978-87-636-0334-8
www.alfabeta.dk