Uma estatueta de animais de barro cerca de 8.000 anos de idade encontrada em Israel que se presume ter sido um brinquedo. Teria sido construido por uma criança?
O CURRICULO LÁ
ABCEDARIUM
FORA!
NATURA
I Turma -2 de Outubro - ESGOTADO
XVII ENCONTRO INTERNACIONAL DA APEI 9 e 16 de Outubro
II Turma - 31 de Outubro
Onde está o curriculo? Na cabeça do adulto? A criança é o curriculo! "As crianças, neste contexto, (Pré-escolar) planificam o dia, circulam entre atividades, gerem projetos, experimentam, integram as suas vivências na aprendizagem, são chamadas a desenvolver competências de nível mais elevado, comunicando e criando." OCEPE, Pag. 4
Infelizmente, acontece muito pouco na realidade. O dia-a-dia da criança segue a linha temporal da organização dos recursos humanos e da utilização dos espaços comuns. Do saltitar constante entre dias festivos e datas importantes onde as aprendizagens são diárias, mas não são ativas nem significativas para a criança. Tendemos a valorizar apenas o conhecimento explicito, (como aquele que é transmitido pelo adulto) e a desvalorizar o tácito (o aprendido através da ação, através das relações interpessoais, como se relaciona com os materiais e com o meio). "Esta interligação das características intrínsecas de cada criança (o seu património genético), do seu processo de maturação biológica e das experiências de aprendizagem vividas, faz de cada criança um ser único, com características, capacidades e interesses próprios, com um processo de desenvolvimento singular e formas próprias de aprender." OCEPE, pág. 8
O contacto com a natureza expande o conhecimento e a imaginação. Constitui a maior fonte de informação viva, mutável que potencializa uma enciclopédia de ocasiões, provocações, convites à ação do corpo e da mente. A natureza como o nosso laboratório de aprendizagens, galeria de arte, arquivo de ideias, biblioteca de histórias, espaço de refúgio e lugares secretos onde se guardam tesouros. Onde se aprende a ler os movimentos do vento, o passo vagaroso do caracol e as frutas picadas pelos pássaros e insetos. Uma grande escola verde onde a sala é lá fora. A decorrer nos Workshops e Comunicações paralelas Requer inscrição no Encontro Nacional pelo site da www.APEI.pt
E se fossemos todos lá para fora? E se não dependêssemos tanto do tempo de roda, sentados de pernas cruzadas a ouvir só o adulto? E se não houvesse mesas e cadeiras? Folhas de papel A4 e lápis de cor? Uma sala sem paredes, mas cheia de propostas expostas, contruídas pelas crianças e para as crianças. Conseguem imaginar uma "não-escola" assim? "As escolas não são geridas pela pedagogia, são geridas pela burocracia" Prof José Pacheco
Ana de Mesquita Guimarães