План – конспект уроку з інформатики Горобець А.А.
Алгоритми і виконавці. Виконавець черепашка Практична робота "Складання і виконання лінійних алгоритмів для виконавця Черепашка" Мета уроку: вчити складати лінійні алгоритми, розгалужені алгоритми; розвивати логічне мислення, уяву, увагу; виховувати культуру навчальної праці при роботі з комп'ютером. Обладнання: роздатковий матеріал. Тип уроку: урок засвоєння знань, умінь і навичок Хід уроку І. Організаційний момент. Перевіряю присутність учнів на уроці. ІІ. Актуалізація знань. Опитування учнів: 1. Що таке алгоритм? 2. Які види опису алгоритмів? 3. Наведіть приклад алгоритму «Приготування яєчні» 4. Хто головний герой програми Лого? 5. Що слід зробити щоб Черепашка виконувала зображення? 6. Які ви знаєте команди Черепашки, їх призначення. Записати за допомогою команд Лого наведені нижче інструкції для черепашки та намалювати на клітчастому папері результат виконання цих команд: • перо опустити, пройти вперед 60 кроків, перо підняти, пройти назад 80 кроків. • перо опустити, пройти вперед 20 кроків, перо підняти, пройти вперед 20 кроків, перо опустити, пройти вперед 20 кроків. ІІІ. Теоретичний матеріал. Розгляньте малюнок, на якому зображені 3 квадрати. Перший квадрат має сторони довжиною 20 кроків (1 клітинка), другий - 40 кроків, третій - 60 кроків. Необхідно дізнатись, скільки кроків повинна пройти черепашка для того, щоб намалювати лінію в середині кожного з квадратів (таку лінію називають діагоналлю квадрата). 1
План – конспект уроку з інформатики Горобець А.А. Для визначення довжини діагоналі квадрата потрібно знати деякі математичні правила, але вони вивчаються пізніше, тому запам'ятай: якщо сторона дорівнює 20 крокам - лінія в середині буде 28 кроків, якщо сторона 40 кроків - лінія 56 кроків, якщо сторона 60 кроків - лінія 84 і так далі... Алгоритм - це набір команд, що описують послідовність дій деякого виконавця, необхідних для досягнення результату, розв'язання деякої задачі. Алгоритм, записаний у вигляді конкретних команд мовою Лого називають програмою. В середовищі Лого виконувати наш план, записаний у вигляді команд, буде черепашка, тому назвемо її виконавцем алгоритму. Розв'язування геометричних задач При розв'язуванні задач на побудову найпростіших геометричних фігур (з кутом повороту 90 градусів) використовують команди керування черепашкою (вп, нд, пр, ле, по, пп, сг, домой) На уроках математики ви вже вивчили поняття кута і його міри та можете визначати величину прямого кута - 90 градусів, розгорнутого - 180 градусів, знаєте, що кути, менші за 90 градусів, називають гострими, а більші -тупими. Проте при розв'язуванні багатьох геометричних задач побудова залежить від поворотів на кути, відмінні від прямого. Величини таких кутів іноді важко правильно визначити. Для вирішення цієї проблеми буде використовуватись допоміжний інструмент - картонна черепашка, на якій зображені команди і величини кутів (робочий аркуш 3). Розглянемо наступне завдання. Стрілка вказує, в якому положенні спочатку знаходиться черепашка, штрихова лінія вказує положення, в яке її потрібно повернути. Щоб картонною черепашкою визначити потрібну команду, треба: • встановити центр черепашки у вершині кута і повернути її у напрямку стрілки; • скориставшись числами на черепашці визначити, на який кут потрібно їй повернутись, щоб вона опинилась у напрямку пунктирної лінії; 2
План – конспект уроку з інформатики Горобець А.А. • використовуючи зображення черепашки, записати відповідну команду Лого. Наприклад, на малюнку пунктир проходить крізь число 120 в правій частині зображення, тому необхідна команда буде такою – пр120,
IV. Практична робота "Складання і виконання лінійних алгоритмів для виконавця Черепашка"
Домашнє завдання: 3
План – конспект уроку з інформатики Горобець А.А. Умова1: Черепашка повинна переміститись з початкового положення, залишаючи за собою слід у формі букви «Г». Умова2: Скласти програму, при виконанні якої черепашка буде малювати квадрат зі стороною 80 кроків та лінією всередині.
4