Календарне планування для 7 класу № п/п
Тема уроку
Клас
Електронне листування
1.
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Правила поведінки і безпеки життєдіяльності (БЖ) в комп’ютерному класі. Поштова служба Інтернету. Електронна скринька та електронне листування. Електронна адреса поштової скриньки. Створення електронної скриньки. Надсилання та отримання повідомлень. Вкладання файлів. Перенаправлення повідомлень. Етикет електронного листування. Правила безпечного користування електронною скринькою. Використання адресної книжки та списків розсилання. Операції над папками та листами. Практична робота №1 «Електронне листування з використанням вебінтерфейсу». Практична робота №2 «Вкладені файли». Підсумковий урок з розділу «Електронне листування»
7
10.
Поняття моделі. Поняття предметної галузі. Типи моделей. Форми подання інформаційної моделі: опис, таблиця, формули, схеми та ін.
Дата
12. 13. 14.
Етапи побудови інформаційної моделі. Побудова інформаційних моделей. Практична робота №3 «Побудова інформаційних моделей в різних програмних середовищах». Карти знань, їх призначення. Редактор карт знань Практична робота №4 «Структурування та класифікація відомостей з використанням карт знань». Підсумковий урок з розділу «Моделювання»
7 7 7 7
7
7
15.
7
Алгоритми з повторенням і розгалуженням Алгоритми з повторенням. Базова 7 16. алгоритмічна структура повторення.
7 17. 7 18. 7 7 7
Моделювання 9.
11.
7 7
19. 20. 21. 22. 23. 24.
Складання та виконання алгоритмів з повторенням у визначеному навчальному середовищі виконання алгоритмів. Практична робота №5 «Складання та виконання алгоритмів з повторенням». Висловлювання. Істинні та хибні висловлювання. Умовне висловлювання «Якщо – то». Алгоритми з розгалуженням. Базова алгоритмічна структура розгалуження. Складання та виконання алгоритмів з розгалуженням. Складання та виконання алгоритмів з розгалуженням. Практична робота 6. «Складання та виконання алгоритмів з розгалуженням».
7
7 7 7 7 7 7 7
25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32.
Цикли з передумовою. Складання та виконання алгоритмів з повторенням і розгалуженням Розв’язування задач. Розв’язування задач. Практична робота 7 «Складання та виконання алгоритмів з повторенням і розгалуженням». Розв’язування задач. Розв’язування задач. Підсумковий урок з розділу «Алгоритми з повторенням та розгалуженням»
7 7
Табличний процесор
7 7 7
33.
34. 7 7 7
Програма курсу «Інформатика» для 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів (автори: Мирослав Жалдак, Наталія Морзе, Ганна Ломаковська, Галина Проценко, Йосиф Ривкінд, Віктор Шакотько)
35.
Типи даних: число, текст, формула.
36.
Уведення даних до комірок: текст, число. Редагування даних таблиці. Копіювання, переміщення й вилучення даних. Автозаповнення. Формати даних: числовий, текстовий, формат дати. Форматування даних, клітинок і діапазонів комірок. Практична робота №6 «Уведення, редагування та форматування даних у середовищі табличного процесора». Правила запису формул у табличному процесорі. Копіювання і переміщення формул. Поняття про модифікацію формул при копіюванні. Практична робота №7 «Виконання обчислень за даними електронної таблиці.». Використання вбудованих функцій: сума, середнє значення, min, max.
37. 38. 39. 40. 41. 42. 43.
№ п/п
Тема уроку
Клас
Дата
Таблиці, електронні таблиці. Табличний процесор, його призначення. Об‘єкти електронної таблиці, їх властивості. Відкривання, перегляд і збереження електронної книги. Способи навігації на аркуші і в книжці табличного процесора. Адресація в середовищі табличного процесора. Іменовані комірки і діапазони.
44.
7
7
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
7
45.
Практична робота №7 «Використання вбудованих функцій».
46.
Розв’язування задач за допомогою табличного процесора Розв’язування задач за допомогою табличного процесора Стовпчасті та секторні діаграми, їх об’єкти і властивості. Створення та форматування стовпчастих і секторних діаграм у середовищі табличного процесора.
7
Аналіз даних, поданих на діаграмі.
7 7
52.
Практична робота №8 «Створення діаграм. Аналіз даних, поданих на діаграмі». Підсумковий урок з розділу «Табличний процесор»
53.
Розв’язування компетентнісних задач Поняття про розв'язування задач в 7
47. 48. 49. 50. 51.
54. 55. 56. 57. 58. 59. 60.
різних галузях діяльності людини. Карти знань, їх призначення. Редактор карт знань. Робота в редакторі карт знань. Робота в редакторі карт знань Розв’язування компетентнісних задач. Розв’язування компетентнісних задач. Розв’язування компетентнісних задач.
Підсумковий урок з розділу «Розв’язування компетентнісних задач»
(математика, фізика, хімія, біологія, географія, тощо)
61.
7
62.
7
навчальних
7
навчальних
7
навчальних
7
Захист проекту.
69.
Повторення вивченого
узагальнення
7
70.
Повторення і систематизація навчального матеріалу за рік.
7
65. 66.
Виконання індивідуальних навчальних проектів, в тому числі з використанням програмних засобів навчального призначення
навчальних
68.
7
7 7 7 7 7 7
навчальних
7 7
67.
7
7
7
Виконання індивідуальних проектів Виконання індивідуальних проектів Виконання індивідуальних проектів Виконання індивідуальних проектів Виконання індивідуальних проектів.
63. 64.
7
Навчальні проекти. Вибір теми проекту. Аналіз умови задачі. Розробка плану виконання проекту.
7 і
Програма курсу «Інформатика» для 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів (автори: Мирослав Жалдак, Наталія Морзе, Ганна Ломаковська, Галина Проценко, Йосиф Ривкінд, Віктор Шакотько)