Створення найпростіших програм засобами Visual Basic

Пастухова Ірина

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ ХМЕЛЬНИЦЬКОЇ ОБЛДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ ХМЕЛЬНИЦЬКЕ ТЕРИТОРІАЛЬНІ ВІДДІЛЕННЯ МАН УКРАЇНИ

Напрямок: ПРОГРАМУВАННЯ

Створення найпростіших програм засобами Visual Basic

Роботу виконала: Пастухова Ірина учениця 9 класу Кам’янець-Подільського НВК№ 17 Науковий керівник: Горобець Анастасія Анатоліївна вчитель інформатики Кам’янець-Подільського НВК№ 17

Кам-Под. - 2015

Пастухова Ірина

ТЕЗИ Створення найпростіших програм засобами Visual Basic Пастухова Ірина Кам’янець-Подільський НВК №17, 9 клас, м. Кам’янець-Подільський Науковий керівник: Горобець Анастасія Анатоліївна, вчитель інформатики. Актуальність теми. Сьогодні комп’ютерна програма розглядається як особливий засіб, що стимулює творчий розвиток дитини. Середовище використання візуального програмування надають широкі можливості для створення навчально-розвивальних програм для дітей. Тема роботи – «Створення найпростіших програм засобами Visual Basic». Мета роботи - створити програму та дослідити використання компонентів Visual Basic для візуального подання найпростіших завдань. Завдання дослідження – дослідити та застосувати основні можливості візуальних компонентів середовища програмування. Висновки компонентів при

даної

роботи

дослідивши

використання

візуальних

розробці програми, можна відзначити, що візуальне

подання логічно-розвивальних завдань є набагато зрозуміліше, ніж подання у текстовому вигляді. А наочне представлення є більш зручним і легшим для сприйняття та розуміння дітей. Візуалізація - це процес графічного відображення складних процесів (в даному випадку побудови) на екрані комп'ютера у вигляді графічних примітивів (графічних фігур).

Пастухова Ірина

ЗМІСТ

ВСТУП.......................................................................................................................... РОЗДІЛ 1 ВІЗУАЛЬНЕ ПРОГРАМУВАННЯ ПРИ ПРОЕКТУВАННІ ТА РОЗРОБЦІ ЕЛЕКТРОННИХ ПРОГРАМ..................................................................

1.1 Візуалізація як процес графічного відображення складних процесів...........

1.2 Засоби візуального програмування при розробці інтерфейсу електронних програм...............................................................................................

1.3 Порівняння відносної ефективності візуальних і текстових мов програмування.......................................................................................................... РОЗДІЛ 2 ТЕХНОЛОГІЯ ПРОЕКТУВАННЯ ЕЛЕКТРОННОЇ ПРОГРАМИ ЗАСОБАМИ ВІЗУАЛІЗАЦІЇ.....................................................................................10 2.1 Вибір мови програмування..............................................................................10 2.2 Основні етапи підготовки до розробки проекту............................................ РОЗДІЛ 3 РЕАЛІЗАЦІЯ ТА ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОГРАМИ «МІРКУЄМО РАЗОМ»......................................................................................................................13 3.1 Розробка інтерфейсу........................................................................................13 3.2 Дослідження роботи програми…………………………………………………… 14

3. 3 Технічні вимоги...............................................................................................17 ВИСНОВКИ...............................................................................................................18 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ..................................................................19 ІНТЕРНЕТ-РЕСУРСИ...............................................................................................20 ДОДАТКИ..................................................................................................................21

Пастухова Ірина

ВСТУП …Мова програмування це формальна мова, що забезпечує зручний опис конкретних проблем, сформульованих людиною і розв'язаних за допомогою комп'ютера. Сучасне життя – це час комп’ютеризації, час інформаційних технологій, час використання обчислюваної техніки й системи для обробляння інформації. Сучасне суспільство зацікавлене в тому, щоб його громадяни були здатні самостійно, активно діяти, приймати рішення і втілювати їх у життя. «Бігти з усіх ніг, щоб тільки не залишитися на місці» - ця крилата фраза, що належить перу великого письменника та вченого Льюіса Керрола, має стати девізом для тих, хто прагне досягти успіху у житті та кар’єрі. Інтерес до програмування з кожним роком росте... У зв’язку з цим і виникла професія програміста, основною задачею якого є створення необхідного

для

використання

обчислюваної

техніки

програмного

забезпечення. Інструментом роботи програміста стали мови програмування, які зручно використовуються для розробки інших програмних засобів. Час нестримно рухається вперед, і ми маємо йти з ним «нога в ногу», та для цього не варто відставати від сьогодення, потрібно розвивати і працювати з найновішим, найсучаснішим. Ось чому, за необхідністю, стає, очевидно, програмувати у візуальному середовищі, результатом чого стає розробка програми з інтерфейсом, що відповідає вимогам сучасної операційної системи і потребують застосування відповідних засобів програмування, які орієнтовані на використання поняття об'єктів. Компактність та простота у використанні, швидке розповсюдження і мінімум налаштувань, зручний інтерфейс, а головне – натиснув на кнопку і отримав результат.

Пастухова Ірина

Актуальність теми. уявляється

без

знань

На сьогодні, сучасна людина, просто, не

інформаційних

технологій

і

програмування.

Програмування сприяє не тільки розвитку вміння створювати програмне забезпечення, але так само, цей процес розвиває мислення і інтелект людини. Актуальність

теми

програмування

для

характеризується створення

використанням

розвивальної

програми,

візуального доступної

у

використанні. Метою

дослідження

є

опрацювання

та

формування

понять

інтегрованого середовища програмування VB і створення електронної програми з теми дослідження. Основним завданням є дослідити та застосувати основні можливості візуальних компонентів середовища програмування. Практична значимість роботи полягає у використанні даної програми для занять дітей у дошкільному віці; вміння знаходити співвідношення, особливості ознак та формування спеціальних знань і умінь при підготовці до школи. Об’єкт дослідження: мова візуального програмування Visual Basic. Предмет дослідження: технологія проектування електронної програми та її ефективне використання для розвитку особистості. Методи:

аналіз

методів

візуального

програмування,

що

використовуються для розробки програм та вправ. База дослідження: Кам’янець-Подільський НВК№17. Теоретичне і практичне значення роботи.

Розроблена програма

повинна мати зручний інтерфейс, забезпечувати зручність і простоту використання; бути компактною і зрозумілою користувачам. Отримані результати та висновки можуть бути використані при

розробці інших

програм за допомогою мови Visual Basic, у навчальному процесі при вивченні теми «Основи візуального програмування».

Пастухова Ірина

РОЗДІЛ 1 ВІЗУАЛЬНЕ ПРОГРАМУВАННЯ ПРИ ПРОЕКТУВАННІ ТА РОЗРОБЦІ ЕЛЕКТРОННИХ ПРОГРАМ 1.1 Візуалізація як процес графічного відображення складних процесів Що означає слово "візуальне"? Що ховається за терміном візуальне програмування? В якості прикладів зазвичай призводять засоби розробки програмного забезпечення Visual Basic. Розібратися в понятті терміна візуального програмування можна тільки зрозумівши призначення терміна "візуалізація". Візуалізація - це процес графічного відображення складних процесів (в даному випадку побудови) на екрані комп'ютера у вигляді графічних примітивів (графічних фігур). Візуалізувати можна абсолютно будь-які процеси: управління, побудови, малювання і т.д. Візуалізувати можна інтерфейси програмного забезпечення. Можна і потрібно. Це дозволяє спростити "спілкування" програмного продукту з користувачем. Зображення на елементах інтерфейсу (зовнішнього вигляду програмного забезпечення) дозволяють користувачам інтуїтивно розбиратися в призначенні цих елементів. Для візуалізації інтерфейсів програмного забезпечення існує цілий ряд спеціально розроблених елементів інтерфейсу - візуальних компонент, що дозволяють відображати різну інформацію і здійснювати управління програмою в цілому. Найпростіший приклад - візуальна кнопка на екрані комп'ютера. Дана кнопка імітує поведінку звичайної кнопки на пульті управління будь-якого приладу. Її можна "натискати" як справжню. Можливо, саме наявність візуальних засобів побудови інтерфейсів в Visual Basic і Delphi, а також створюване ними візуальне програмне забезпечення

закріпили

за

ними

термін

"візуальне

програмування".

Безумовно, існує багато інших аналогічних продуктів (Visual C++, Borland C+ + починаючи з версії 4, Symantec Visual Cafe, "сишный" варіант Delphi та C++ Builder та ін), але вони не змогли завоювати такої популярності, як Visual

Пастухова Ірина

Basic і Delphi. Саме завдяки Біллу Гейтсу - Visual Basic, світ дізнався про можливість візуального побудови інтерфейсів програм для Windows. Потім з'явився Delphi. Якщо Visual Basic цілком орієнтується на побудову програм з візуальними інтерфейсами, то Delphi орієнтується на роботу з базами даних. Останні роки ходять міфи, що Basic - мова для початківців. "Початківці" сприйняли Basic як панацею від комп'ютерних бід...

1.2 Засоби візуального програмування при розробці інтерфейсу електронних програм Є ще один спосіб довести, чому в Visual Basic здійснюють тільки візуальну побудова інтерфейсу програми, а не самого коду. Визначальними елементами процесу візуалізації є візуальна модель. Візуальна модель - модель, яка підлягає відображенню з метою можливості зміни її структури або її параметрів (параметрів її окремих частин). Вікно інструментів (Toolbox) - вікно, що містить набір елементів, з яких будується

візуальна

модель.

Зазвичай

елементи

поділяються

за

їх

призначенням на окремі групи, що розміщуються на окремих закладках вікна інструментів. Вікно властивостей (Propertybox) - вікно, в якому відображаються параметри (властивості) вибраного елемента візуальної моделі. Термін "властивість" прийшов з об'єктно-орієнтованого програмування і позначає параметр об'єкта (елемента). Візуальною моделлю в Visual Basic є вікно (форма, діалог) Windows, а не код програми. Прийнято візуалізувати тільки роботу з елементами інтерфейсу, коли в якості об'єктів візуалізації розглядаються візуальні компоненти, з яких складаються форми (вікна і діалоги) інтерфейсу програми. Мало кому приходить в голову думка, що і оператори програми можна розглядати як об'єкти візуалізації. Тоді параметри операторів і функцій програми можна

Пастухова Ірина

буде налаштовувати за допомогою вікна властивостей (Propertybox). А самі оператори і функції будуть зберігатися в списковой формі (табличній формі). В якості можливого варіанту реалізації такої візуальної розробки коду програми можна розглядати табличну форму запису макросів Access. У цьому випадку візуальна модель - макрос - програма для управління даними в базі або процесом їх відображення. Команди макросу знаходяться у різних рядках запису макросу. Вікно властивостей знаходиться безпосередньо під списком команд. Вікна інструментів у звичному вигляді немає, але воно реалізовано у вигляді комбобокса з командами, тобто в кожному рядку запису макросу окремо є можливість вибору чи зміни поточної команди макросу. Це і є візуальна форма запису програми.

1.3 Порівняння відносної ефективності візуальних і текстових мов програмування Інтегроване середовище розробки Visual Studio.NET полегшує розробку програм, спрощує написання кодів. Відповідно, дуже простий результат зменшення витрати часу на його написання. Дана система допомагає виявляти і виправляти помилки до запуску програми. Вона автоматично розфарбовує код залежно від призначення команди. Наприклад, коментарі завжди відображуються зеленим кольором, ключові слова - синім, а синтаксичні помилки підкреслюються хвилястою червоною лінією.

Visual Studio.NET допомагає упорядковувати код, зберігаючи його в декількох окремих файлах; компілювати і запускати програми - для цього потрібно зробити всього декілька клацань мишею. Отож, головна перевага візуальних мов програмування - те, що вони дозволяють наочно уявити програмні структури як наприклад, алгоритми і дані. Це суперечить традиційним текстовим мов програмування, де такі багатовимірні структури закодовані в одномірні рядки з допомогою досить складного синтаксису. Візуальні мови прибирають цей шар абстракції,

Пастухова Ірина

дозволяючи програмістові, безпосередньо спостерігати і маніпулювати складними

програмними

структурами.

Така

прямота

подання,

характеризується більшою наочністю. Дослідники Грін (Green) і Петра (Petre) вважають, що це підвищує ефективність роботи програмістів зі створення і маніпулювання складними структурами, що підтверджується практичним досвідом, а також експериментальний результатами. Тим не менш, порівняння відносної ефективності візуальних і текстових мов програмування - досить складно, воно включає багато критеріїв, наприклад: клас мов, критерії тестування; середовище в якої мови реалізовані. Одні результати досліджень, показали, що в текстові системи більш зрозумілі, ніж візуальні. Інші дослідження призводять прямо протилежні результати. Крім того, хоча є комерційно успішні візуальні мови програмування, як наприклад, Prograph і LabView. Візуальні мови жодним чином не замінюють текстові мови для програмування професіоналами або починаючими користувачами. Visual Basic, наприклад, незважаючи на ім'я використовує

текстовий

мову,

широко

використовується

багатьма

користувачами. Ні в кого не викликає сумнівів, що просто візуального програмування - не достатньо, щоб зробити програмування більш ефективним, порівняно з текстовими аналогами.

Пастухова Ірина

РОЗДІЛ 2 ТЕХНОЛОГІЯ ПРОЕКТУВАННЯ ЕЛЕКТРОННОЇ ПРОГРАМИ ЗАСОБАМИ ВІЗУАЛІЗАЦІЇ 2.1 Вибір мови програмування Нам давно відомо про стрімкий розвиток інформаційних технологій. Такі темпи розвитку дійсно вражають, а іноді й дивують. Не зважаючи на це, в світі комп’ютерних технологій залишається одна, дуже важлива область, зміни в якій відбуваються повільно – це програмування. Поставивши собі за мету, розробити логічну програму для дошкільнят, спочатку я проаналізувала основні можливості текстових та візуальних мов програмування. Яку ж програму вибрати? Зробила висновок, що однією з однією з найкращих та найзручніших мов програмування серед сучасних мов високого рівня, є мова Visual BASIC. Microsoft Visual Basic — засіб розроблення програмного забезпечення, створений і підтримуваний корпорацією Microsoft, який складається з мови програмування і середовища розроблення. Мова Visual Basic успадкувала дух, стиль і частково синтаксис свого предка - мови Бейсік, в якої є чимало діалектів. У той же час Visual Basic поєднує в собі процедури та елементи об'єктно-орієнтованих та компонентно-орієнтованих мов програмування. Середовище

розробки

VB

містить

інструменти

для

візуального

конструювання користувальницького інтерфейсу. Інтегроване середовище розробки Visual Studio.NET полегшує розробку програм, зменшує витрати часу на її написання. Дана система допомагає виявляти і виправляти помилки до запуску програми. Вона автоматично розфарбовує код залежно від призначення цієї коди. Наприклад, коментарі завжди відображуються зеленим кольором, ключові слова - синім, а синтаксичні помилки підкреслюються хвилястою червоною лінією.

Пастухова Ірина

Visual Studio.NET допомагає упорядковувати код, зберігаючи його в декількох окремих файлах; компілювати і запускати програми - для цього потрібно зробити всього декілька клацань мишею. Я вважаю, що саме Visual Basic вважається ідеальним засобом швидкої розробки прототипів програми, розробки додатків баз даних і взагалі для компонентного способу створення програм, що працюють під управлінням операційних систем родини Microsoft Windows.

2.2 Основні етапи підготовки до розробки проекту Розробляючи проект створення логічної програми, я сформувала та реалізувала основні етапи роботи, до яких віднесла: 1.

Формування ідеї (задуму). В цей етап роботи ввійшов процес

зародження ідеї і формулювання кінцевої мети проекту. На цьому етапі: 

визначалися кінцеві цілі проекту і виявлялися шляхи його

досягнення; 

проводилося

обґрунтування доцільності ролі об’єктно-

орієнтованої мови програмування для написання програми; 

опрацьовувалася та підбиралася

література з проблеми

дослідження.

2. Розробка проекту. Здійснювався пошук рішень з досягнення кінцевої мети проекту і формування взаємопов'язаного за часом, ресурсами і виконавцями комплексу завдань і заходів реалізації мети проекту. На цьому етапі: 

здійснювався порівняльний аналіз різних варіантів досягнення

цілей проекту; 

розроблявся план реалізації проекту;



зважувалися питання організації для роботи над проектом;



оформлялась робота в чорновому, чистовому та електронному

вигляді;

Пастухова Ірина



порівнювались результати з готовими програмними засобами, які

використовуються.

3. Реалізація проекту. Це процес запуску програми на виконання, реалізація поставлених цілей проекту.

4. Завершення проекту. На цьому етапі визначалися переваги і недоліки роботи, оцінюється результат. Проект програми складається з 9 форм, які між собою взаємозв’язані і містить, кожна, певні елементи керування із своїми додатковими можливостями.

Пастухова Ірина

РОЗДІЛ 3 РЕАЛІЗАЦІЯ ТА ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОГРАМИ «МІРКУЄМО РАЗОМ» 3.1 Розробка інтерфейсу Основною метою роботи є дослідження та представлення можливостей візуального програмування Visual Basic для розробки електронної програми, призначеної для молодшої вікової категорії користувачів. Розробивши план подальшої роботи, я створила ескіз проектування форм на паперовому носії, а тоді почала «переносити» свої ідеї в середовище Visual Basic. Спочатку приступила до розробки інтерфейсної частини, що є досить важливим етапом створення програми (від того, наскільки зручним та інтуїтивно зрозумілим буде інтерфейс, може залежати чи цікава буде ця програма для користувача). Інтерфейс – це механізм, який допомагає програмі взаємодіяти з користувачем. Інтерфейс даної програми складається з загальної форми (рис. 1), на якій знаходяться компоненти:

Рис.1 BackgroundImege - фонове зображення; Button1 (Про проект) – кнопка, за допомогою якої можливо переглянути інформацію про програму. Тут не виконується ніяких видів візуалізації, кнопка містить, лише, інформацію про програму і про те, для чого вона призначена.

Пастухова Ірина

Button2 (Далі) – кнопка, за допомогою якої можливо перейти вперед; Button3, Button4, Button5, Button6, Button7, Button8, Button9 – кнопки завдань; Label1 (Міркуємо разом), label2 (Виберіть завдання) – написи. Інтерфейсу проекту у візуальному середовищі надала розміри Size (624; 440). Для того, щоб зафіксувати незмінні розміри форм, застосувала властивості FormBorderStyle - Fixed3D, Maximize Box – False. Встановила код до кнопки «Далі», що дозволяє перейти на наступну форму: Private Sub Button2_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.Event Args) Handles Button2.Click Hide() Завдання2.Show() End Sub, де код Hide() приховує попередню форму. Відповідно, для наступних кнопок Button3, Button4, Button5, Button6, Button7, Button8 прописала коди-переходи на завдання (Додаток А), кількість яких залежить від кількості форм.

3.2 Дослідження роботи програми

Програма складається з 7 логічних вправ (Рис. 2), які сприяють розвитку уяви, пам'яті, уваги у гармонійному розвитку дошкільнят, допомагають виробити необхідні в житті і навчанні корисні навики. Підібрані завдання прості, зрозумілі та доступні дітям дошкільного віку, викликають зацікавленість та бажання працювати, проявляти свої вміння і здібності. Завдання підготувала математичного змісту через те, що саме математика дає чи не найкращий матеріал для розвитку уваги та логічного мислення.

Пастухова Ірина

Для зручної навігації по програмі створила кнопки: Зміст (перехід на головну форму), Далі (перехід на наступну форму), Перевірити (перевірка виконаних обчислень). Звичайно, цей етап не обійшовся без опису кодів.

Рис. 2 Вправи створені для дітей 4-5 років, які уже мають початкові навички роботи за комп’ютером: вміють керувати маніпулятором «миша» та рахувати. Форми яскраво оформлені та легкі у використанні. Запуск програми відбувається з виконуваного файлу програми. А кожна наступна дія відбувається при виборі обраної команди. У завданнях «Яка кулька зайва?», «Чого не вистачає», «Вітражі мультфільмів»

інформація виводиться у діалогове вікно, за допомогою

команди MessageBox.Show. Виведення інформації гарно сприймається коментарями вікна. Код програм прописаний до відповідних кнопок (Додаток Б, Додаток В, Додаток Г). У завданні «Вітражі мультфільмів» пропонується дітям пригадати слова з конкретного мультфільму і вибрати потрібний персонаж.

Пастухова Ірина

Наступні задачі «На лугу пасуться гуси», «Порахуємо груші», «Хитрі зайці» дозволяють розвивати увагу, підрахувати кількість і вивести результат. Основною роботою додатків керує кнопка «Перевірити», до якої прикріплені коди виконання програми (Додаток Ґ, Додаток Д, Додаток Ж). При виконанні вправи «Незвичайна математика» працює одна і та ж команда, об’єднана операцією and (Додаток З). Дане завдання вимагає від користувачів відгадати речення, здійснивши найпростіші математичні операції над літерами. Для виходу з програми потрібно її закрити. В ході тестування було виправлено усі виявлені помилки та недоліки роботи програми, було зменшено текст за рахунок вдосконалення певних дій, збільшено загальну продуктивність та її швидкодія за допомогою оптимізації та логічного вдосконалення програмного коду. Також було максимально вдосконалено інтерфейс. Тестування виконувалось, як при покроковому режимі виконання програми, так і при компілюванні. На мою думку, програма, яка виконана засобами візуального програмування Visual Basic вдалася, всі задачі працюють, форми мають естетичний вигляд та зручну навігацію. Тому, варто сказати, що результат досягнутий!

3. 3 Технічні вимоги 1. Персональний комп’ютер з мінімальними вимогами: Pentium 166 MHz, 64 Мбайт ОЗУ, відеоадаптер, що підтримує частоту екрану 85 Гц і 32бітну глибину кольору, 14-15-дюймовий монітор, обсяг вільного місця на жорсткому диску 2 Мб.

2. Встановлена ОС Windows XP/ Windows 7/Vista.

Пастухова Ірина

ВИСНОВКИ Мета роботи полягала у розробці електронної програми «Міркуємо разом!» засобами створення візуального програмування Visual Basic. В процесі роботи був розроблений інтерфейс користувача, який дозволяє легко та без особливих зусиль користуватися програмою. Складений код програми, відповідно до якого програма виконує всі поставлені перед нею завдання. Проведений аналіз програми, відбувалось тестування програми на наявність помилок та недоліків роботи, при тестуванні помилок та недоліків не виявлено, складена інструкція до використання програми та встановленні системні вимоги до персонального комп’ютера. Під час виконання цієї роботи, я: 

ознайомилася з сучасними технологіями розробки та сучасними

вимогами до програмного забезпечення; 

вивчила основи візуального програмування;

використовувала компоненти у своїй програмі та навчилася працювати з ними; 

ознайомилася з бібліотекою візуальних компонентів, яка значно

спрощує і полегшує розробку програмного забезпечення;  застосувала раніше здобуті знання та набула нових навиків роботи у створення та розробці програмного забезпечення. Досягнутий результат можна вважати позитивним: програма зручна у використанні, інтерфейс простий та зрозумілий!

Пастухова Ірина

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 1.

Афіцький С. І. Інформатика: VISUAL BASIC 2008. Навчальний

посібник/ Сергій Афіцький. Кам’янець – Подільський: ФОП Сисин О. В., 2011. – 116с.

2.

Баженова И.Ю. DELPHI 5. Самоучитель программиста. — М:.

КУДИЦ ОБРАЗ, 2000. — 336 с.

3.

Барташнікова І. А., Барташніков О. О. Розвиток уяви та творчих

здібностей у дітей - Тернопіль, "Богдан", 1998 4.

Браун С. Visual Basic 6: учебный курс / Пер. с англ.; – СП.б: ЗАО

“Издательство “Питер”, 1999. – 576 с.

5.

Гіберт Шілдт “Язык С для проффесионалов ”

6.

Джеффри П.Мак-Манус. Обработка баз данных на Visual Basic 6 /

Пер. с англ. — К.;М.; СПб.; Издательский дом "Вильямс", 1999 — 672 с.: ил., компакт-диск, ISBN 5-8459-0002-6 (рус.)

7.

Завадський

О.

І,

Заболотний

Р.

І.

Основи

візуального

програмування. [Навчальний посібник]. – К.: Вид. група BHV. – 2009. – 272 с.: іл.

8.

Інформатика. Основи візуального програмування: Навчальний

посібник / Л. Б. Кащеєв, С. В. Коваленко, С. М. Коваленко. – Х.: Веста, 2011.

– 192 с. – (Курс за виборам).

9.

Культин Н. Microsoft Visual BASIC в задачах и примерах (+ CD-

ROM). Издательство: БХВ-Петербург. - 2009 г. – 297 с.: іл..

10.

Шмидт В. VISUAL BASIC 5.0. — М.: АБФ, 1997. — 688 с.

11.

Штайнер Г. VBA 6.3. Справочник. - Издательство: Лаборатория

Базовых Знаний. – 2002 г. – 784 с. іл.

12.

Visual Basic 6.0: Пер. С англ. – СПб.: БХВ – Санкт-Петербург,

2000. – 992 с.: ил.

Пастухова Ірина

ІНТЕРНЕТ-РЕСУРСИ 1. Программирование

ученик

[Електронний

ресурс]:

Доступ

до

публікації: http://www.ru-coding.com/c_1.php 2. Основы

Microsoft Visual BASIC

публікації:

[Електронний ресурс]: Доступ до

http://www.williamspublishing.com/PDF/5-8459-0499-

4/part.pdf 3. Технологии Microsoft Visual BASIC. Разработка приложений для бизнеса. Учебный курс [Електронний ресурс]: Бобровский С. И. Питер, 2007 г. 560 стр. Доступ до підручника: http://www.piter.com/book.phtml?

978591180213 4. Объектно-ориентированное

программирование

на

языке

С++.

Лабораторный практикум [Електронний ресурс]: Ноткин А.М. Пермь: Перм. гос. техн. ун-т, 2001. - 92 с. Доступ до підручника: http://window.edu.ru/window_catalog/files/r47642/pstu004.pdf 5. Публикации Бьерна Страуструпа. 2002-2012 г. [Електронний ресурс]: Доступ до публікацій: http://www.research.att.com/~bs/papers.html

Пастухова Ірина

ДОДАТКИ

Пастухова Ірина

Додаток А Public Class Form1 Private Sub button15_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Close() End Sub Private Sub button7_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles button13.Click Hide() Про_проект.Show() End Sub Private Sub Button1_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button1.Click Hide() Завдання1.Show() End Sub Private Sub Button2_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button2.Click Hide() Завдання2.Show() End Sub Private Sub Button3_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button3.Click Hide() Завдання3.Show() End Sub Private Sub Button4_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button4.Click Hide() Завдання4.Show()

Пастухова Ірина

End Sub Private Sub Button5_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button5.Click Hide() Завдання5.Show() End Sub Private Sub Button6_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button6.Click Hide() Завдання6.Show() End Sub End Class

Пастухова Ірина

Додаток Б Public Class Завдання1 Private Sub Button5_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button1.Click Hide() Form1.Show() End Sub Private Sub button14_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles button14.Click Hide() Завдання2.Show() End Sub Private Sub Button2_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button2.Click MessageBox.Show("Спробуй ще!")

End Sub Private Sub Button3_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button3.Click MessageBox.Show("Спробуй ще!")

End Sub Private Sub Button4_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button4.Click MessageBox.Show("Ура! В тебе все вийшло!")

End Sub Private Sub Button5_Click_1(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button5.Click MessageBox.Show("Спробуй ще!")

End Sub End Class

Пастухова Ірина

Додаток В Public Class Завдання2 Private Sub button14_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles button14.Click Hide() Завдання3.Show() End Sub Private Sub Button1_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button1.Click Hide() Form1.Show() End Sub Private Sub Button4_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button4.Click MessageBox.Show("Спробуй ще!")

End Sub Private Sub Button5_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button2.Click MessageBox.Show("Вітаю!")

End Sub Private Sub Button6_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button3.Click MessageBox.Show("Спробуй ще!")

End Sub End Class

Пастухова Ірина

Додаток Г Public Class Завдання3 Private Sub Button1_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button1.Click Hide() Form1.Show() End Sub Private Sub button14_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles button14.Click Hide() Завдання4.Show() End Sub Private Sub PictureBox1_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles PictureBox1.Click MessageBox.Show("Ці слова не підходять, бо це Незнайко") End Sub Private Sub PictureBox2_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles PictureBox2.Click MessageBox.Show("Ці слова не підходять, бо це Леопольд") End Sub Private Sub PictureBox3_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles PictureBox3.Click MessageBox.Show("Хіба таку сумну пісню співає Вовк") End Sub Private Sub PictureBox5_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles PictureBox5.Click MessageBox.Show("Не внадали, це ж Червона Шапочка!")

End Sub

Пастухова Ірина

Private Sub PictureBox4_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles PictureBox4.Click MessageBox.Show("Ура!!! Я так і знала, що у тебе вийде!")

End Sub Private Sub PictureBox6_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles PictureBox6.Click MessageBox.Show("Подумай краще!!!")

End Sub Private Sub PictureBox7_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles PictureBox7.Click MessageBox.Show("Та ні, спробуй ще!")

End Sub Private Sub PictureBox8_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles PictureBox8.Click MessageBox.Show("Я мужній, такої пісеньки не співаю!")

End Sub End Class

Пастухова Ірина

Додаток Ґ Public Class Завдання4 Dim a As Double Private Sub Button1_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button1.Click Hide() Form1.Show() End Sub Private Sub button14_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles button14.Click Hide() Завдання5.Show() End Sub Private Sub Button3_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button3.Click a = TextBox1.Text If TextBox1.Text = 0 Then Label1.Text = "Гарно рахуєш!" Else Label1.Text = "Cпробуй ще!"

End Sub End Class

Пастухова Ірина

Додаток Д Public Class Завдання5 Dim a As Double Private Sub Button1_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button1.Click Hide() Form1.Show() End Sub Private Sub button14_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles button14.Click Hide() Завдання6.Show() End Sub Private Sub Button2_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button2.Click a = TextBox2.Text If TextBox2.Text = 10 Then Label1.Text = "Молодець!" Else Label1.Text = "Cпробуй ще!"

End Sub End Class

Пастухова Ірина

Додаток Ж Public Class Завдання6 Dim a As Double Private Sub Button1_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button1.Click Hide() Form1.Show() End Sub Private Sub Button2_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button2.Click a = TextBox1.Text If TextBox1.Text = 7 Then Label1.Text = "Молодець!" Else Label1.Text = "Cпробуй ще!"

End Sub End Class

Пастухова Ірина

Додаток З Public Class Завдання7 Dim a As String Private Sub Button1_Click_1(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button1.Click Hide() Form1.Show() End Sub Private Sub Label6_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Label6.Click End Sub Private Sub Button3_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button3.Click a = TextBox1.Text If TextBox1.Text = "Математика" And TextBox2.Text = "цариця" And TextBox3.Text = "наук" Then Label7.Text = "МАТЕМАТИКА - ЦАРИЦЯ НАУК" Else Label7.Text = "ПРАВИЛЬНО ВВОДЬ СЛОВА!"

End Sub End Class