B U S I N E S S
N A M E
ACTIVIDADES DE ESTE AÑO
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Feria del libro
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Viaje a España
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LAFF
TULIPANES LATINOS N Ú M E R O
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CONTENIDOS
¿Quiénes somos? 4
6
Reseñas de libros 10
LAFF
14
Lecturas graduadas
16
Reportaje en España
19
Feria del Libro
20
A C A D É M I C O
“La lengua es nuestra morada vital. La lengua nos hace y en ella nos hacemos.” - Manuel Alvar Caption describing picture or graphic.
Cultura en imágenes
A Ñ O
La HU, un lugar donde aprendemos, nos conocemos, hacemos grandes amigos y vivimos momentos maravillosos como muestra esta revista.
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CARTA DE LAS EDITORAS Hemos llegado al final del primer año de esta hermosa carrera de profesores de español. Todos admiramos el esfuerzo que hemos hecho para obtener lo que hemos querido; entre compañeros nos hemos ayudado mutuamente, hemos sabido trabajar juntos y crear una amistad, que en algunos casos, es para siempre. Pero este año sólo es el comienzo de una aventura que todos los estudiantes de la carrera han de vivir. Nos hemos de encontrar con barreras, pero luchando venceremos todos los obstáculos.
En esta revista se refleja el orgullo que sentimos al ser estudiantes de la Hogeschool Utrecht, en esta maravillosa revista encontrarán todas las cosas hermosas que hemos vivido este año. Nos permitirá recordar aquellos tiempos felices que compartimos con los docentes de nuestra carrera. Damos gracias de parte de todos a las profesoras que nos brindaron su apoyo en este largo año escolar, que compartieron con nosotros su sabiduría y nos ayudaron a seguir adelante.
Acabaré esta carta deseándoles lo mejor en los años siguientes para aquellos que seguirán con esta carrera. Para aquellos que hasta aquí quedaron, les deseamos la mejor suerte del mundo y les pedimos que nunca olviden nuestra hermosa clase. Esperamos que disfruten de la revista, de su contenido, que ha sido realizada con mucho amor y esfuerzos de nosotros mismos y de las profesoras. Bregje de Paepe Mishell Arreaga
AGRADECIMIENTOS Un año más, presentamos la revista que a lo largo del último periodo elaboran con tanta ilusión los estudiantes de español de la Hogeschool Utrecht. Queríamos agradecer a ellos, los protagonistas de este proyecto, su estupendo trabajo y entusiasmo. Deseamos también dedicar un GRACIAS con mayúsculas a las profesoras Angélica Agiss y Karin Haan, sin quie-
nes esta bonita iniciativa no habría sido posible. Por su confianza, gran ayuda y dedicación, muchas gracias. Así mismo, queremos expresar nuestro agradecimiento a todos los miembros del Departamento de Español que, de uno u otro modo, contribuyeron a la creación de esta revista. Y por último, pero no por ello menos importante, gracias a nuestros lectores.
Esperamos que disfruten leyendo las experiencias, historias y opiniones de nuestros estudiantes. A través de estas páginas deseamos que conozcan un poco más a un grupo de jóvenes deseosos por descubrir el mundo hispano y la lengua española. Un saludo a todos.
Andrea y Silvia
TULIPANES LATINOS DIRECTORAS
Angélica Agiss y Karin Haan COLABORACIÓN ESPECIAL
Alejandra Joanes Martínez
Ediciones Alhambra S.A.
SUBDIRECTORAS Y EDITORAS
Silvia Sepulcre González y Andrea Amorós Espín REDACCIÓN
Mishell, Denise, David, Simone, Nina, Kimberly, Femke, Melissa, Carlos, Ilja, Marit, Eefke, Annemarie, Jumali, Magda, Bregje, Kayleigh, Doran, Margo, Jhennyred, Michelle, Leonie, Mario, Daniel, Natalie, Mike, Cas, Ahishah, Anne, Ger y Saskia.
TULIPANES
LATINOS
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CONTENIDOS •
¿Quiénes somos?
4
•
Cultura en imágenes
6
•
Sopa de letras Reseñas:
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9 10
¿Eres tú, María?
10
La hermana pequeña
11
Travesuras de la niña mala
12
•
Tira cómica
13
•
Reseña del LAFF
14
•
Sugerencias didácticas de lecturas graduadas
16
•
Reportaje en España
19
•
Feria del Libro
20
•
Un año en búsqueda del último escalón
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•
Reseñas de películas
22
Machuca Todo sobre mi madre •
22 23
Horóscopos
24
AMIGO LIBRO Eres tú, amigo libro, ventana del mundo y en tus páginas admiro lo que mi vista no pudo. Eres tú, amigo libro, la aventura que he soñado, el poema que recito, el cuento que me ha calmado. Eres tú, amigo libro, compañía en mi soledad, silencio para salir del ruido que rodea mi caminar.
Eres tú, amigo libro, quien nos muestra nuevas sendas, y nos abre nuevos caminos, amigo que alivia las penas. Jesús Pascual
“En un lugar de la Mancha de cuyo nombre no quiero acordarme…”
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¿Quiénes somos? ¡Bienvenidos a la página del
retrato digital! Nuestro curso de español está compuesto por veintitrés chicas y siete chicos de diferentes nacionalidades, aficiones, gustos musicales y mucho más. En el periodo B (Bloque 2) todos los estudiantes hemos
hecho un proyecto para el curso de Lengua. El proyecto consistió en hacer un retrato digital de nuestros compañeros. Fue todo un éxito ya que cada estudiante utilizó una fórmula diferente para presentar a un compañero. Por ejemplo, con fotos , con un PowerPoint ,un cuento…
Nosotras queremos presentarles a nuestro grupo, que está compuesto por veintitrés chicas y siete chicos. Somos un grupo con diferentes características. Más abajo analizamos las diferentes características. Annemarie Hoving Jhennyred Rodriguez.
Los estudiantes del curso de Español 2009-2010 Simone (NL)
David (NL)
Michelle (NL)
Jumali (Aruba)
Leonie (NL)
Cas (NL)
Kimberly (Aruba)
Kayleigh (NL)
Mishell (Ecuador)
Carlos (Portugal)
Melissa (Aruba)
Saskia (NL)
Bregje (NL)
Doran (NL)
Anne (NL)
Denise (NL)
Annemarie (NL)
Daniel (Curazao)
Femke (NL)
Magda (Russia)
Jhennyred (Venezuela)
Mario (Bonaire)
Margo (NL)
Ahishah (Curazao)
Ilja (NL)
Mike (Israel)
Nina (Curazao)
Jumali (Aruba)
Gerlain (Aruba)
Natalie( Colombia)
Marit (NL)
Kayleigh (NL)
Eefke (NL)
Saskia (NL)
Personalidad Aunque tenemos diferentes caracteres, la mayoría coincidimos en que tenemos humor, somos sociables, amables, entusiastas y simpáticos. Es por ello por lo que hemos conseguido llegar a ser un gran grupo de amigos con un objetivo común, ser profesores de español.
La Música
A las chicas les fascina salir con amigos y amigas e ir de compras. Estos aspectos fueron los más destacados .
A la mayoría de la clase le gusta mucho escuchar música, por ejemplo: música española, lat in a, jazz … Somos una clase con mucho talento aunque no hay muchos estudiantes a los que les guste la música clásica.
A los chicos les fascina practicar al fútbol (también durante las clases) e ir a tomar unas copas con sus compañeros.
Nacionalidad
Comida A pesar de tener tantas nacionalidades podemos concluir que a la hora de la comida los resultados salieron idénticos porque muchos de ellos prefieren burritos, falafel, costillas de cerdo y pizza. También hubo un grupo al que no le gustan nada las verduras.
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Aficiones
Los chicos y chicas tienen diferentes nacionalidades. La mayoría de estudiantes son holandeses y el siguiente grupo que obtiene el segundo lugar son los Arubeños. Portugal, Rusia, Ecuador, Venezuela, Cura¢ao, Bonaire e Israel también son otros países de procedencia de algunos estudiantes.
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Amor La mayoría de las chicas y chicos del grupo tienen un novio /a.
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Profesores Angélica Agiss Clemens Es de México y también un poquito de Holanda porque tiene un marido, dos suegros, cuatro cuñados y algunos amigos todos holandeses y su hija es medio mexicana medio holandesa. Además, vive aquí casi nueve años. A Angélica le gusta mucho Holanda porque ha aprendido mucho y está aprendiendo cada día algo nuevo de la lengua, la cultura, las tradiciones, las costumbres etc. Sus pasatiempos favoritos son leer y comer rico, pero no cocinar.
Karin Haan No sabemos la edad real de Karin pero sabemos que tiene más de cuarenta años y vive en Utrecht. Nació en Ámsterdam y ha pasado su infancia y adolescencia en Buenos Aires, Argentina. No tiene mucho tiempo para practicar sus aficiones pero le gusta mucho la lectura. Su comida favorita son los platos mediterráneos, sobre todo las ensaladas. Toca la flauta travesera y aunque ahora le falta tiempo, le encanta tocar música con sus hijos. Tocan la trompeta, el piano, la flauta dulce y la guitarra.
Michael von Bonninghausen Michael tiene 55 años y vive ahora en Utrecht pero es del sur. Le interesa mucho la Santería. Es el profesor de Kijk Op Leerlingen, Zorgverbreding y muchas materias más relacionadas con la psicología. Su mujer es de Cuba , por eso habla muy bien español. Su comida preferida es también la comida cubana. A él le gusta mucho la música salsa.
Andrea Tiene 28 años y es de un pueblo en Alicante, La Romana. Le gusta la paella, leer libros en el idioma original y viajar.
Silvia Tiene 25 años y es también de Alicante, de Elche. Le gusta también la paella y bailar.
Las dos son ayudantes del Departamento de Español de la HU y a ambas les ha parecido muy interesante la experiencia en nuestro país. A pesar de que las dos vienen de la Universidad de Alicante tienen diferentes estudios. Andrea estudió Filología Hispánica y Silvia estudió Traducción e Interpretación. Las dos dicen que es una gran experiencia trabajar con nosotros y están encantadas de ayudarnos en nuestro proyecto de La Revista.
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Cultura en imágenes Las Fallas de Valencia Valencia es una ciudad española al lado del Mediterráneo con más de 800.000 habitantes. Se sitúa en el margen derecho del río Turia. Si algún día quieres ir de vacaciones no te pierdas una de sus fiestas más famosas: las Fallas. A las doce de la noche de cada 19 de marzo comienzan a quemarse las fallas. Su origen se remonta a una tradición de los carpinteros, que ese día quemaban los desperdicios que habían acumulado durante el año.
Es una de las fiestas más aceptadas y respetadas, sin problemas y sin rumores, y se celebra en los diferentes barrios de la ciudad. No es cualquier fiesta, sino una fiesta que los valencianos hacen con el objetivo de hacer una ofrenda de flores a la patrona de la cuidad, la Virgen de los Desamparados. Por último, no importa el tipo de clase social y edad que tengas; lo importante es levantar la cabeza y mirar hacia arriba. Cuando termina de arder la última falla verás a través del humo que el invierno ha acabado. Me parece un vídeo muy interesante para los alumnos que no tienen ningún conocimiento de la cultura española y quieren ir a visitar Valencia. No es difícil entender la transcripción, ni seguir el documental. Para entenderlo mejor podrás también
hacer un pequeño ejercicio. Además, puedes hacer de esta fiesta tan reconocida en España una tarea final. Por ejemplo, cada alumno en su viaje tendrá que buscar más información y entrevistar a una persona para poder conocer más tradiciones. Pasión por la luz, el ruido, la imagen, el sonido… ¡Vivan las Fallas!
Enlace a los vídeos: www.ver-taal.com
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Cultura en imágenes
Origen y cambios de la lengua española El video empieza con un hombre que lee una nota de Cervantes en voz alta. Al mismo tiempo, se muestran los subtítulos de este texto. Sólo que hay una diferencia entre lo que se puede oír y lo que se puede leer: el estilo en el que escriben, es el estilo típico con el que la juventud de hoy en día escribe mensajes de móviles o mensajes por MSN. Lo que podemos leer parece como un código ya que muchas veces no tiene vocales. Esta introducción muestra muy bien el tema central del video: el origen y los cambios de la lengua española. Una lengua que es hablada por unos 400 millones de personas en todo el mundo. La entrevistadora se encuentra con Juan Bautista, una de las personas más importantes de la biblioteca de San Millán. Es historiador, lingüista y paleógrafo. Nadie como él co-
portancia del castellano en el mundo. Los participantes hablan en especial sobre la lengua que hablan los jóvenes ya que es este grupo el que produce los cambios en el idioma. Son ellos los que tienen el futuro del castellano en sus manos.
noce los libros de la biblioteca. Son más de 10. 000 libros. Entre ellos hay muchos documentos muy valiosos. El documento más valioso es el Códice Emilianense, que data del siglo XI. También es conocido como la primera obra de la literatura española. Con todos estos documentos se puede construir paso a paso la evolución del Castellano.
En cuanto al tipo de cambios, nos cuenta algo el escritor José Ángel Mañas. Dice que los cambios son innovaciones léxicas. Cree que con estas innovaciones se puede enriquecer la lengua. Por otra parte, esto supone cambiar la estructura lógica del idioma.
Sobre los cambios en la lengua, el video nos muestra un fragmento de un debate. El tema del debate es la im-
http://www.ver-taal.com/noticias_20080412_jovenlengua1.htm Opinión Este video a mí me parece bastante interesante para futuros profesores. Yo creo que cuando quieres aprender una lengua es importante saber algo sobre su origen y este video lo explica muy bien. Además, yo creo que los futuros profesores tienen que estar al corriente de las actualizaciones. El video da información sobre los cambios que están sucediendo y muestra que hay un debate abierto en la sociedad. Propuesta de actividades después de ver el video: Una vez hemos visto el video, se puede hablar sobre el tema y organizar un debate. Así será posible tomar conciencia y reflexionar sobre este tema. Leonie Smeenk
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Cultura en imágenes Tenerife
Voy a hablar un poco sobre el video que he visto sobre Tenerife. Tenerife es la isla más grande de las Islas Canarias. La isla tiene un parque nacional donde se encuentra el Teide, un volcán. El Teide es la montaña más grande de España. Es una montaña volcánica que tiene 3.700 metros de altura. Este volcán surgió hace unos
500.000 años aproximadamente. En 1798 hubo una erupción que duró 3 meses.
Para mí fue muy interesante ver el video porque aprendí cosas sobre una isla que siempre me encantó. Con este video he aprendido mucho sobre la historia y la naturaleza de Tenerife, así que me gustaría visitar Tenerife en el futuro. Carlos Goncalves
En este lugar oscuro hay unas flores blancas que dan color a la región, pero la reina de las flores se llama tajinaste. Es una flor roja que tiene dos metros de altura y es muy atractiva para los turistas. Su floración es de poca duración.
Opinión Al principio del video he tenido dificultades para entenderlo pero después de haberlo escuchado varias veces empecé a comprender mejor lo que decía el narrador. Sin duda, este ejercicio me ha ayudado mucho a aprender a escuchar con más tranquilidad y estoy seguro de que la próxima vez escucharé mejor. No creo que sea un problema.
Seleccionado por: David van den Berg Ilja Hijmans Michelle Schweizer
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Sopa de Letras Vamos a descubrir algunas palabras, verbos y sentimientos que puedes experimentar en la vida. Traduce estas palabras del holandés al español y búscalas en la sopa de letras, ¿las conoces? (Soluciones, pág. 25)
E E L F C M C N S E G S G R N D
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
E O N K R P F E E E T E J I I W
W I P L A N E T A R N T O A C N
F C E Y I Z L A V E C I N O U L
E I U B D M B O I C O S O C T S
L E Y O O E A U Y E T A C A S P
M H D L D T I T T R I F I T T I
A D A L L P C E A U D L O B I T
salaris planeet dagelijks jaloers werkdag gezellig, prettig in omgang, social lid, zakenpartner werkplaats, workshop schroef overdragen, uitzenden
G U E I E I O N L F I H I C R L
F K D N U B S J L N A E E B P L
N I U R S M E O E E N L A I G Z
E Y T O I E D R R H O S F J N J
S S R T N S E N M S U S H M R A
F N I H N E G A O R O P D E S O
R R V I M E A D A J X Q R C K E
O F I Z P I Z A R R A Y E O S E
11. wet 12. vrije tijd 13. vuilnis 14. woedend maken, hels maken 15. rebels, opstandig 16. (school)bord 17. (muur)plug 18. buurman 19. haten 20. deugd
Marit Hijmans, Eefke Horst y Daniel Soleana
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Reseñas de libros ¿Eres tú, María? (Lola Lago) ¿Quiénes son las autoras? Lourdes Miquel y Neus Sans trabajan juntas y escriben libros especialmente dirigidos para estudiantes que quieren aprender español. Lourdes Miquel es profesora en una escuela en Barcelona y Neus Sans colabora en muchos cursos de formación para profesores de ELE. La historia Es una historia de detectives escrita por Lourdes Miquel y Neus Sans.
Cuando Lola Lago, una detective privada, sale para atender sus plantas observa desde su balcón a una pareja que están discutiendo. La novia entra corriendo en el portal del número 10. Al día siguiente, Lola se entera que Doña Lupe, una anciana muy rica, fue atacada y robada la noche anterior en ese mismo portal. Pues así comienza la búsqueda de las respuestas a las siguientes preguntas: ¿Quién?, ¿Cómo? y ¿Por qué?
Opinión En nuestra opinión una historia de detectives tiene que despertar la curiosidad de la persona que está leyendo. Sin duda, ¿Eres tú, María? despertó nuestra curiosidad. Estábamos muy ansiosas para saber qué iba a pasar después. Aunque ha despertado nuestra curiosidad, tenemos que admitir que es una historia de detectives muy común. No podemos decir que nos sorprendió extremadamente. Pero la idea del contexto era buena. A pesar de ser una historia muy común hemos podido
encontrar un tema que para nosotras es importante, la igualdad de género. Consideramos que es un tema importante porque ser una mujer en un mundo de detectives no es sencillo. Lola tiene que luchar contra los pensamientos machistas y al mismo tiempo resolver el caso. Pero está dispuesta a demostrar que las mujeres son iguales a los hombres y lo logra. Lo que nos gusta mucho del libro es que no tiene muchos detalles, por eso pudimos leerlo con facilidad.
Lo que también nos gusta es el título, ya que es simple pero al mismo tiempo original y además tiene una conexión con la historia. En conclusión ¿Eres tú, María? es un buen libro. Lo recomendamos solamente para estudiantes de la secundaria porque creemos que es más adecuado para este nivel (A1-A2). Anne Verhoeven Kimberly Dijkhoff Melissa Gerard
Otros libros de la colección de Lola Lago: • • • • •
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Vacaciones al sol. Lejos de casa. La llamada de la Habana. Una nota falsa. Por amor al arte.
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Reseñas de libros La Hermana Pequeña La autora Carmen Martín Gaite (Salamanca, 1925 - Madrid, 2000) fue una de las figuras más importantes de las letras hispánicas. Su éxito se respaldaba tanto en la crítica como en el público. Entre visillos, Retahílas, El cuarto de atrás son algunas de sus obras más importantes. Recibió premios de la talla del Nadal, el Nacional de Literatura, el Nacional de las Letras o el Anagrama de Ensayo. La Hermana Pequeña El conflicto dramático de La hermana pequeña trata la relación de dos hermanas de diferente madre. La mayor, a la muerte del padre de ambas, escapó a Madrid, donde se
va abriendo camino como actriz. La pequeña ha vivido todo ese tiempo en una ciudad de provincias, víctima de una madre obsesiva. Cuando ésta muere, Inés, su única hija, desoyendo el consejo de amigos y parientes, viaja a Madrid en busca de la protección de Laura, la hermana mayor, a quien nunca ha olvidado y cuya libertad idealiza. Pero Laura entiende que el camino hacia la libertad tiene que recorrerse a solas y sin guía, por eso se niega a ayudar a su hermana como ésta espera. Están también las figuras de Gonzalo, joven, rico y superprotegido y de Berta, su madre, que despertarán en Inés unas ansias de independencia que no traía al llegar,. Así pues, se irá desarrollando en Inés la valentía para superar dificultades y
Opinión Nosotras pensamos que este libro es muy interesante de leer porque trata de dos hermanas que se reúnen después de un largo tiempo. También se pueden ver distintas maneras de querer de cada perso-
naje porque aunque Laura trata de una manera muy estricta a su hermana, la quiere mucho.
las ganas de hacer su propia vida hasta que finalmente logra conseguir la felicidad. Por su parte, Laura sigue siendo la misma hermana mayor que siempre fue.
Anne Verhoeven Kimberly Dijkhoff Melissa Gerard
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Reseñas de libros Travesuras de la Niña Mala Ricardo vivía en el barrio de Miraflores con su tía Alberta. Ahí conoció a las ‘chilenitas’, y se enamoró de Lily, Las chilenitas eran muy conocidas en el barrio y les encantaban a todos los hombres. A ellas les gustaba salir, bailar y eran muy chistosas, pero la más atractiva era Lily. Una tía, Adriana, las identificó como impostoras, eran peruanitas nomás. Desde ese momento en el barrio fueron rechazadas, pero Ricardo nunca las olvidó.
encontrar con Arlette, estaba muy cambiada, elegante y casada con un diplomático francés. Ahora se llamaba Madame Robert Anoux. Ellos se veían al principio todos los días. Ricardo conocía a su marido, le parecía un gordo viejo y feo. Ricardo le contó a Monsieur Robert Anoux la historia con su esposa; estaba destrozado e hizo todo lo posible para hacerla feliz, pero ella lo engañaba con su amante y huyó con sus ahorros.
Ricardo se fue a París, ahí tenía un amigo, Paul, que pertenecía al movimiento de izquierda revolucionaria (MIR). Después, conoció a Arlette, una guerrillera muy bonita y coqueta. Ricardo la invitó a salir y le dijo que se habían conocido diez años antes. Arlette, antes Lily, se acordó, pero negaba la historia. Para Ricardo, ese día fue el día más feliz de su vida porque Arlette se le entregó. Ella quería vivir con Ricardo, no por amor, sino para liberarse del MIR. Ricardo no fue capaz de cumplir con esto y ella se fue al día siguiente a Cuba. Ricardo nunca dejó de pensar en Arlette. Al morir su tía hizo a Ricardo heredero universal. Un día, él se volvió a
Después de 4 años, Ricardo se encontró de nuevo a Lily, que se había convertido en Mrs Richardson. Al día siguiente se encontraron y él le confesó que seguía enamorado de ella. Ella le fue infiel a su marido, odiaba todo lo que pasaba a su alrededor y quería divorciarse. Ella le propuso a Ricardo matarlo. Dos años después, ella se fue con su marido a Tokio. Un día Mrs. Richardson llamó a Ricardo para contarle que la acusaban de bígama y que podría ir a la cárcel. Una colega encontró a Mrs. Rishardson convertida en Kuriko, y tenía un amante, el jefe de la mafia, Yakuza, que le transmitió enfermeda-
des sexuales. Entonces la niña mala se dio cuenta que Ricardo era el único que la trataba como una princesa. Él recogió dinero para poder sanarla y rehabilitarla. Ellos se casaron pero ella lo dejó. Ricardo conoció a Marcella, con la que vivió en París. Ella lo engañaba con Víctor y estos se enamoraron. Víctor le contó la verdad a Ricardo. Dos días después, la niña mala se encontró con Ricardo y le contó todo por lo que tuvo que pasar y que estaba arrepentida. Ricardo quería intimar con ella pero cuando la desnudó, vio su cuerpo destrozado y se apiadó de ella. Ricardo dejó a Marsella, se fue a vivir al sur de Francia con la niña mala, donde ella murió y dejó la herencia a Ricardo. Natalie Speijdel
Opinión Es una novela muy bonita, al principio un poco difícil de entender, pero después estás viviendo la historia. También te engancha y no puedes dejar de leer. Les recomiendo a todos los estudiantes leer ésta novela tan espectacular, les servirá para ampliar su vocabulario y los tiempos verbales. Lo que más me gustó es que no es previsible, no sabes qué va a pasar después. La niña mala sí me
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parece antipática, nunca comprenderé sus pensamientos y sus decisiones. Era una mujer tan ambiciosa, egoísta, interesada y fría. Me parece muy mal que cuando la gente se va a morir se arrepienta de las cosas malas que hizo. ¿Por qué no pudieron pensar antes? Ricardo era tan buen hombre, con un corazón tan grande, ella no se merecía su amor. Tampoco él se merecía que las mujeres que
tuvo lo engañaran. Pero sí me dio gusto que de todas maneras la niña mala lo quiso de verdad al final. También tiene un mensaje: que tienes que apreciar lo que tienes y no dejes volar el amor que tienes delante. Uno puede vivir sin dinero pero no sin amor. Sería una lástima que te mueras sin disfrutar de las cosas lindas que te ofrece la vida.
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Tira cómica
“Llegan las elecciones, un debate entre los partidos…. ...que no funciona perfectamente.”
Femke Feenstra y Cas van Trier
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El “Latin American Film Festival” introduce y presenta anualmente el trabajo de (nuevos) productores de América Latina. Además de ofrecer una vista de los documentales y las películas del año pasado. El LAFF también presenta algo sobre los desarrollos sociales y culturales. Latin American Film Festival Kromme Nieuwegracht 9, 3512 HC Utrecht Postbus 19113, 3501 DC Utrecht - T/F +31 (0)30 233 19 90 - E info@laff.nl Localización del festival Louis Hartlooper Complex Tolsteegbrug 1 3511 ZN Utrecht, the Netherlands
Dreaming Nicaragua
Entrevista a los estudiantes 1.¿Qué es lo que más te ha gustado? 2.¿Volverías a venir? 3.¿Qué es lo que menos te ha gustado? 4.¿Cuál es tu opinión sobre el documental? 5.¿Qué es lo que más te ha emocionado y por qué? 6.¿Qué cambiarías en esta película y por qué? 7.¿Recomiendas ésta película a otras personas?
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El LAFF está organizado junto con: • Universiteit Utrecht • Noticias • Nalacs • Hollanddoc • Vriendschapsband Utrecht-León • Filmmuseum Amsterdam • Tangoschool El Gancho • Salsaschool Union • La Chispa • De Melkweg • Plaza Futura Eindhoven
Dreaming Nicaragua es un documental dirigido por Marcelo Burkin. Va sobre la luz del sol en la vida pobre en Nicaragua. Las familias en la película viven en casas muy pequeñas, tienen poco que comer y el analfabetismo crea desempleo o trabajo en el vertedero. A pesar de todo esto, no es un documental triste. Esto se debe a la elección de Burkin por mostrarlo todo desde la perspectiva de los niños. El resultado es una imagen alegre, imaginativa y colorida. Gracias a una clase de dibujo, los niños pueden escapar por un momento de las duras condiciones de su vida. Por medio de sus dibujos e
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Carlos y Margo con el director Marcelo Burkin
historias los niños comparten sus experiencias con los espectadores. Carlos Goncalves Margo van Roon
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Cuestionario LAFF: Opinión de los estudiantes Leonie
David
1. Lo que más me gustó fue la gran diversidad en-
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tre los temas diferentes de las películas. 2. Sí. Seguro que estaré en el LAFF 2011. 3. Los horarios. 4. Me gustó mucho el tema del documental; los
2. 3. 4.
niños de Nicaragua que viven en la pobreza pero que tienen sueños y deseos. 5. El optimismo de los niños, porque es algo que muchas veces la gente olvida aquí en el oeste.
5. 6.
6. Pues nada.
La manera en que se cuenta la historia. Primero la clase de pintar, después los niños ..... Sí, por supuesto Nada. Es un documental muy bueno y muy realista e interesante. Pero es también como una película, te emociona. La historia de la niña en el basurero Si yo fuera el director del documental, tal vez cambiaría la cantidad de niños. Tomaría uno o dos chicos más para contar una historia. Sí, si te gustan los documentales.
7. Sí.
7.
Jhennyred
Magda
1. Pues me han gustado mucho los personajes y lo creativo que fue todo el documental. 2. Seguro que sí. 3. En realidad me gustó todo, no hubo nada que no me haya gustado. 4. Es muy original, para mí ha sido como una lección en la vida saber valorar lo que tenemos y también lo que no tenemos. 5. Pues como los niños, a pesar de que no han podido tener una oportunidad en su vida de ser alguien por la circunstancia de sus padres aún sueñan y quieren ser alguien. Como la familia en el documental está tan unida y lucha para que sus hijos tengan lo que ellos no han podido tener y ser. 6. En realidad no cambiaría nada, para mí fue uno de mis favoritos. 7. Sí, se lo recomendaría a todos mis futuros alumnos que vean el valor de sus estudios y el valor de tener una familia que pueda darle lo que pueda.
1. Lo que más me ha gustado fueron los niños llenos de sueños. 2. No creo que volviera a ver esta peli. 3. Lo que menos me ha gustado fue la manera en que estaba hecha la peli, a mí personalmente no me gustan los documentales. La acción faltaba totalmente. 4. El documental es más informativo, yo sé que hay pobreza en el mundo, no solamente en Nicaragua. Pero ¿cuál es el mensaje?;¿qué quiere mostrar el director de cine? ¿nuestra compasión? 5. No creo que haya un episodio en el documental que me haya emocionado mucho, quizás vayas a pensar que tengo sangre fría, pero no es eso. 6. No cambiaría nada, solamente quisiera aumentar y mostrar todos los aspectos de estilo de vida en Nicaragua. Estoy segura que hay gente que es menos pobre de los que hemos visto, ¿por qué no han mostrado todo? 7. Claro que recomiendo esta peli a gente que nunca ha visto la pobreza, sí. Según mi opinión, hay gente que ha oído hablar sobre pobreza, pero nunca la ha visto, eso me pone triste. Gracias a este documental se puede apreciar que existe.
Ficha Técnica Director: Marcelo Bukin
Fotografía: Marcelo Bukin, Jens Hilgendag
Sonido: Nicolas Chausovsky
Edición: Juan Leguizamon
Música:Leonardo Martinelli,, Marcelo Katz
Producción: Marcelo Bukin for Tula Films, inc., Amy Lo for Tula Films, inc.
Entrevista con el director: http://vodpod.com/watch/3596182-laffinbeeld-marcelo-bukin-about-dreaming-nicaragua Web oficial: http://www.dreamingnicaragua.com/Home.html
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Sugerencias didácticas -Lecturas graduadas Cada estudiante de español ha leído un libro con o sin ejercicios didácticos. Estos ejercicios les sirven para recordar y entender más la historia. Nosotros, Nina y Doran, les hemos preguntado cómo han resultado estos ejercicios, ¿es verdad que son útiles?
Título: El retrato de Elsa Autor: Rosa Gutierrez Benitez Estudiante: Magda Los ejercicios de este libro eran muy divertidos. Había ejercicios con notas diferentes. Por ejemplo, ejercicios sobre el vocabulario, como crucigramas. Me encantó hacerlos. Había frases que uno de los personajes dijo y tuve que conectar las frases con imágenes de los persona-
jes. Al final del libro, había palabras desconocidas con los significados explicados en español, ¡qué práctico! Opinión Gracias a estos ejercicios, Magda es consciente de su nivel de comprensión.
Título: El celoso extremeño Autor: Miguel Cervantes Estudiante: Nina Los ejercicios de este libro eran muy divertidos. Eran ejercicios sobre la historia y me ayudaron a comprenderla mejor. También cada página tiene algunas palabras difíciles que se explican con otras palabras en español.
Opinión Me parece muy útil leer porque toda la historia está escrita en la forma de Pretérito Indefinido e Imperfecto y así puedes practicar y reconocer estas formas.
Título: Guantanameras Autor: Dolores Soler - Espiauba Estudiante: Annemarie El libro que ha leído Annemarie tiene ejercicios de compresión de texto. También contiene ejercicios para hablar en clase. Opinión Los ejercicios me parecen muy fáciles. No me parecieron necesa-
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rios. No he aprendido nada porque sólo sirven para controlar si entendí el texto. Los ejercicios los recomiendo a la gente que tiene mucha dificultad con la comprensión lectora en español.
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Sugerencias didácticas -Lecturas graduadas Título: El Alquimista Autor: Paulo Coelho Estudiante: Leonie Smeenk Antes del material didáctico están las claves de El Alquimista, así puedes entender mejor el argumento de este libro. Después de las claves encuentras el material didáctico con los ejercicios. Los ejercicios y las preguntas son muy variadas. Hay preguntas de comprensión del texto y también muchas preguntas personales que me parecían muy buenas. Así te puedes identificar un poquito con la historia de El Alquimista y entenderla mejor. Casi todas las preguntas son abiertas, pero hay algunas cerradas o de múltiple opción. Opinión Las preguntas me parecían buenas, pero demasiadas y muchas veces muy largas. Hay que leer mucho texto antes de hacer una pregunta. No he hecho todas las preguntas, sino algunas que a mí me parecían buenas e interesantes. En gene-
ral, las preguntas me parecen adecuadas para hablar en clase, porque muchas son abiertas y entonces adecuadas para hacer un debate. Según Leonie, ella ha aprendido palabras nuevas. También ha aprendido que las preguntas no siempre necesitan comprensión del texto. También podrían ser preguntas como en el ejemplo. Algunas preguntas me parecen buenas para hacer y discutir en clase, así puedes chequear si has entendido la historia. Pero quizás es mejor hacer una pregunta de cada capítulo del libro y no todas las preguntas, creo que son demasiadas y algunas tienen una introducción muy larga. Estas preguntas a mí no me parecían muy atractivas.
Un ejemplo de una pregunta: “Qué extraña es África”, pensó el muchacho (pag.49) En pocas horas había visto más cosas extrañas que en toda su vida. ¿Puedes hacer una lista de las cosas que llaman la atención a Santiago? ¿Son nuevas para ti? Cuáles de los siguientes aspectos te dicen algo sobre la cultura de un grupo social o de un país: Su ropa a. Lo que comen Dónde viven b. La lengua que hablan Sus creencias c. La música que tocan Lo que celebran d. Las canciones que saben Lo que leen e. Los deportes que practican Busca en el relato otras características que diferencien nuestra cultura de la que se encuentra nuestro protagonista.
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Sugerencias didácticas -Lecturas graduadas Título: Marianela Autor: Benito Pérez Galdós Estudiante: Natalie Esta estudiante dice que los ejercicios le parecieron muy fáciles. No le pareció necesario hacerlos. No ha aprendido nada de los ejercicios porque sólo son para controlar si entendió el texto. Los ejercicios los recomienda a la gente que tiene mucha dificultad con el libro. Opinión Esta estudiante no está segura sobre si recomendaría este libro. Algunas pre-
guntas le parecen buenas para hacer un debate en clase y así comprobar si has entendido la historia. También dice que quizás es mejor hacer una pregunta de cada capítulo y no de todos los capítulos en una vez, porque las preguntas son demasiadas y algunas tienen una introducción muy larga. Estas preguntas a ella no le parecían muy atractivas.
Conclusión Para los próximos estudiantes creemos que los libros que hemos mencionado son interesantes de leer. Los mejores para la formación didáctica son El retrato de Elsa y El celoso extremeño, porque tienen ejercicios que puedes vincular a los clases de español. Por ejemplo: Tienen palabras difíciles
que se explican
con otras palabras en español. También es útil para practicar la gramática, especialmente el Pretérito Indefinido e Imperfecto porque toda la historia está escrita en estas formas.
Hemos analizado los libros con y sin ejercicios y creemos que ambos son buenos pero, nuestra conclusión es que es mejor elegir un libro con ejercicios . Tal vez no parece necesario elegir uno con ejercicios porque crees que es de tu nivel sin embargo, pensamos que siempre es bueno repetir y analizar lo que has leído. Los ejercicios siempre nos ayudan a practicar más. Doran y Nina
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Reportajes en España La Feria de Abril en Sevilla La feria está dividida en dos partes, la zona donde están las casetas y después, al otro lado, tenemos los “cacharritos”, jerga andaluza con la que los sevillanos se refieren de manera común a las atracciones de feria.
Cuando llega el mes de abril, Sevilla se viste de fiesta para la feria. La ciudad respira siete días de los trajes de flamenco, el paseo de los caballos y carruajes, el cante, las sevillanas, las tapas y el vino en las calles del Real de la Feria de Abril. Este año desde el 19 hasta el 25 de abril los sevillanos han derrochado alegría y buen humor. Pero, ¿qué es la Feria de Abril? Seguro que te lo has preguntado alguna vez sin haber obtenido u n a r e s p u e s t a . Durante nuestra visita a Sevilla, estuvimos en la feria para poder experimentar por nosotros mis-
mos la tradición sevillana. Cada año, los sevillanos viven con alegría y fervor esos días. También hemos preguntado a algunos sevillanos: “¿Qué significa la feria para ti?” La Feria de Abril tiene una duración de siete días, donde la familia y los amigos se juntan. Las instalaciones son construidas especialmente para esa semana y sus calles cuentan con nombre propio como si de una ciudad se tratara (calle Pascual Marqués) y sus casetas numeradas (el Morabito, n° 58).
Las casetas son carpas decoradas con farolillos de colores. Además, cada caseta tiene su bar y su propia música con la que anima a los invitados por la noche. También tenemos que añadir que la mayoría de las casetas son privadas. Significa que no puedes entrar en una caseta sin la autorización del dueño. Al otro lado de la feria está “El Infierno”, donde resalta por la noche desde lejos la luz de “la noria”. Hay juegos y diversión para toda la familia, desde el carrusel hasta la montaña rusa.
Ger Tromp
¿Cómo son los días en la Feria? Empezamos el domingo antes de la feria con “el pescaito”. Este día es solamente para los propietarios y sus seres queridos. Durante esa noche el plato es el pescado frito, de ahí el nombre de “el pescaito”. Al día siguiente, el lunes empieza la rutina de la feria que dura hasta el domingo y a la que asisten todos los sevillanos que son devotos de ésta tradición. A partir de las dos de la tarde aproximadamente, la gente empieza a llegar a la feria para comer. Luego algunos se quedan, o se
van a su casa para echar la siesta, porque les espera una larga noche. Después de la siesta o la hora del trabajo (21:00h), empieza a llegar la gente a la feria. La mayoría empieza a tomar algo, por ejemplo, el “rebujito” (una mezcla de manzanilla y sprite). Luego cenan allí y terminan la noche hasta las primeras horas de la mañana. Los estudiantes aprovechan esta semana porque no tienen clase. Además, durante el fin de semana la mayoría de las tiendas están cerradas.
Podemos culminar con que la feria es una semana de fiesta, “rebujito”, sevillanas, bebidas tradicionales, traje flamenco, color, amigos y mucho más.
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La Feria del Libro en la HU La Feria del Libro es un fenómeno antiguo en España y en otras partes del mundo. La primera vez que se celebró la Feria del Libro fue del 23 al 29 de abril de 1933, y se celebró en el Paseo de Recoletos de Madrid. Fue organizada por los libreros madrileños. La quinta edición no se convocó hasta 1944, año en que cambió la fecha de celebración a finales de mayo y principios de junio. Desde ese año, sería el Instituto Nacional del Libro Español el encargado de la organización del evento. La feria se celebró también en otras ciudades españolas, como en Barcelona (1950, 1954, 1946 y 1952), o en Sevilla (1948). La Feria del Libro es muy conocida y popular en España. Todos los años hay ferias del libro. Aquí, en Holanda, en la escuela Hogeschool Utrecht celebramos una feria del libro el 25 de marzo de 2010 y tuvo mucho éxito. Mucha gente asistió a esta feria y les gustó. En la feria se trataron muchos temas, desde Don Quijote a los cuentos de amor, poemas, etc. También se realizaron actividades en las pausas.
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En este reportaje vais a leer sobre estos temas y más cosas sobre la feria del libro en la Hogeschool Utrecht.
do “Mi amigo libro”. Kimberly contó una novela, pero sin decir el título. Los oyentes tenían que adivinar qué novela estaba leyendo. Mishell y Anne contaron dos versiones diferentes de una historia, con cambios en el final. Los oyentes tenían que adivinar qué versión era la correcta. Todas estas actividades estaban coordinadas por el maestro de ceremonias: Daniel.
La Feria del Libro también fue un evento social. Por eso, no sólo hubo presentaciones de libros y otros temas, sino que también hubo un brindis al finalizar. Cada quien trajo algo para beber o comer; bocadillos, dulces, y mucho más. Incluso una tortilla española muy deliciosa que había En conclusión, la feria del libro preparado una de las estudiantes. fue un éxito y nosotros disfrutamos mucho de este día. Durante las pausas se prepararon actividades relacionadas con los Leonie Smeenk libros y cuentos. Bregje nos reMichael van Stroe citó un poema muy bonito titulaSimone Blinde
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Un año en busca del último escalón Pasan quince minutos de la hora, mi primera clase en Holanda ha comenzado. Con pequeñas dudas decido entrar, ¡total, qué son unos minutos de más! Seguro que aún no han empezado las clases y los alumnos todavía están por llegar, puede que el profesor se retrase. Todos sentados toman apuntes de la pizarra. Tras un intercambio de miradas, a mi parecer de reproche por parte de la profesora, me refugio al final de la clase al lado de una chica rubia, cuya longitud de piernas sería causa de asombro entre mis compañeros españoles, pero que aquí, parecen camuflarse como un par de ojos morenos en España. Atónita, observo como la teoría de la pirámide de Maslow provoca numerosas interpretaciones por parte de mis nuevos compañeros de pupitre. Tras escuchar tanto buenas como disparatadas ideas, me acomodo en mi silla esperando oír la frase tajante por parte de la profesora pidiendo continuar con la explicación. Para mi asombro, ella permanece quieta y extrañamente interesada en la opinión de sus alumnos. Me cuesta recordar la última vez que algún profesor estuviese interesado en alguna de mis opiniones. A mediodía comienzo a relacionarme con mis nuevos compañeros. Mi pueril inglés no parece
ser problema para ellos; quienes, curiosos y amables, preguntan constantemente sobre la vida en España. El tema principal parece ser el tiempo, ese elemento tan odiado cuando supera los 30 grados, es cuestión de alabanzas y elogios por parte de ellos. Durante la vuelta a casa, no puedo más que disfrutar del paisaje. Campos verdes que aparecen y desparecen como si de simples edificios de oficina se tratasen, son junto con un canal que me acompaña todo el trayecto, la decoración principal de esta bonita ciudad. Las bicicletas son las dueñas de la carretera, solos o acompañados, con hijos o simplemente cogidos de la mano de su pareja, son los holandeses sobre dos ruedas los amos del asfalto. No llego a recordar la última vez que monté en bicicleta por mis calles, es más, creo que nunca tuve una.
Vista panorámica de Utrecht
Con una cerveza en mano y rodeada de otros españoles, intercambiamos nuestras experiencias. El pelo rubio y la elegancia que desprenden al montar en bicicleta son los comentarios más escuchados durante toda la noche. La conversación, las risas y las miradas empiezan a fluir. Nuestro pequeño grupo de españoles ha ido aumentando hasta mezclarse con franceses, belgas, portugueses, turcos y holandeses. Un sinfín de nacionalidades ríen las mismas gracias, beben de la misma botella, y todos en el mismo bar. Y es que por muy grandes que sean nuestras diferencias, la comunicación es la única manera que conocemos para seguir subiendo en nuestra pirámide de necesidades. Alejandra Joanes Martínez
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Reseñas de películas MACHUCA Ficha Técnica Dirección: Andrés Wood Producción: Mamoun Hassan, Gerardo Herrero, Andrés Wood Guión: Eliseo Altunaga, Roberto Brodsky Música: Miguel Miranda, José Tobar Reparto: Ariel Mateluna – Pedro Machuca Matías Quer – Gonzalo Infante Ernesto Malbran – Padre McEnroe Manuela Martelli – Silvana
Chile en 1975. La situación política, económica y social no es estable. Hay muchas contradicciones entre dos mundos: el mundo de los ricos y el mundo de los pobres. Durante los acontecimientos que sucedieron en este tiempo, una amistad muy especial se fue desarrollando entre dos niños,
que representan dos mundos diferentes. Machuca, un niño de los pobres, y Gonzalo, de los ricos, estudiaron en una escuela gracias al padre tan progresivo que quiere unir y dar una educación a todos juntos. Todo esto causa y fortifica el sentimiento nacional. Por ejemplo, puedes oír expresiones
como: “no se puede mezclar las peras con manzanas’’. Es un drama humano, un caos, no sólo reconocible por Chile, también por más países de América Latina y otros países del mundo.
Crítica Si nunca has escuchado sobre la historia política de Chile, es una oportunidad grandiosa para conocerla. También recomendaría ésta película porque es muy importante para saber qué pasa en el mundo y cómo la presión puede influir en nuestra manera de pensar. En otras palabras, me gustaría que disfrutaran de ésta película. Magda Majljan
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Reseñas de películas TODO SOBRE MI MADRE Ficha Técnica
Personajes:
Dirección: Pedro Almodóvar
Cecilia Roth: Manuela
Producción: Agustín Almodóvar, Michel Ruben
Marisa Paredes: Huma Rojo
Guión: Pedro Almodóvar
Antonio San Juan: Agrado
Música: Alberto Iglesias
Penélope Cruz: la Hermana Rosa
Género: Drama
Eloy Azorín: Esteban
País: España Esta película trata sobre una mujer (Manuela) que vive con su hijo (Esteban). Un día, los dos van al teatro para ver la obra que protagoniza Huma. Esteban es un gran fan de la actriz y después de la obra la esperan fuera para pedirle un autógrafo. Al cruzar la calle para pedirle el autógrafo, un coche atropella a Esteban y muere. A Manuela le cuesta mucho no tener ya a su hijo a su lado. Manuela se muda a Barcelona y vuelve a ver a unas amigas, la Herma-
na Rosa y Agrado (travesti). Entonces Manuela consigue trabajo en el teatro como asistenta de Huma. La Hermana Rosa se queda embarazada del padre del difunto Esteban. El padre también se convirtió
en mujer y es seropositivo, por eso la Hermana Rosa también lo es, así como el hijo que está esperando. Lamentablemente, la Hermana Rosa muere y Manuela se ocupa del bebé, también llamado Esteban.
Crítica Es una película dramática. Suceden muchas cosas y tienes que poner mucha atención para comprenderla. También escuchas cómo hablan los españoles. En conclusión, como estudiante de Español, es una película que vale la pena ver. Ahishah Verkerk
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Horóscopo
Aries 21/03 – 19/04
Tauro 20/04 – 20/05
Géminis 21/05 – 21/06
Tus nuevos compañeros quieren saber todo sobre ti. No confiarás en todos tus compañeros. Podrás encontrar el amor en tu clase.
El año empezará con muchos problemas. Tu profesor estará enfermo, no tendrás todos los libros que necesitas y llegarás tarde todos los días. Pero después del primer periodo todo va a cambiar.
Finalmente tendrás una vida tranquila. Tus estudios irán bien y encontrarás la felicidad en el amor. Lo único que necesitas recordar es que: No olvidarás a tus compañeros.
Cáncer 22/06 – 23/07
Leo 24/07 – 22/08
Virgo 23/08 – 24/09
Te espera una posibilidad muy buena. Aprovéchala bien. Aunque el trabajo va bien, deberás tener cuidado con tu dinero. No gastes mucho.
Conocerás a un(a) compañero/a muy bueno/a. Podrá ayudarte con tus deberes de la escuela. Utiliza está ayuda de forma sabia.
Las estrellas del amor son favorables esta semana. Las noches bonitas y los días divertidos son los ingredientes perfectos para el final del verano. ¡Buena suerte!
Saskia van der Waa Denise Bakker
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Horóscopo
Libra 25/9 – 23/10 Es difícil para ti tomar un decisíon. ¡Tómala y verás que te va bien! En los próximos meses te enamorarás. ¿Tal vez de un/a chico/a de tu escuela?
Escorpio 24/10 – 23/11
Sagitario 24/11 – 22/12
Irás a una escuela nueva. Aquí conocerás a mucha gente de diferentes culturas. Podría enriquecerte. Verás que otras culturas pueden ser muy interesantes. En los próximos meses tendrás mucha presión, porque necesitarás estudiar mucho. ¡Pero tu trabajo duro se verá recompensado!
Verás muchas cosas claras. Una cosa es estudiar español, que te hará feliz y la mejor escuela para esto es la HU ¡Naturalmente! Tendrás un año muy divertido y harás muchos amigos interesan-tes. Pero ir a la escuela no es sólo fiesta, piensa en tus deberes y ¡cuidado con las copas!
Acuario 20/1 – 18/2
Piscis 19/2 – 20/3
Nuevas personas entrarán en tu vida. Acéptalas y no tengas prejuicios. Alguna podría darte la sorpresa de tu vida. En abril irás a España con tu escuela. ¡Aquí encontrarás a una persona especial!
Empezarás en una escuela nueva. Si eres muy amable con los profesores, tal vez tus notas serán mejor. Hay una cosa segura, cuando recibas tu diploma ganarás más dinero y serás más feliz.
Un periodo muy divertido está empezando. Vas a hacer muchas cosas que te gustan. Cuidado, no te olvides de tus deberes porque el diploma es lo más importante. El año que viene tendrás problemas con tu organización. Si haces un esquema, podrás hacer todo lo que quieres y también todo lo que necesitas.
SOLUCIONES
Capricornio 23/12 – 19/1
1. salaris - (el) sueldo 2. planeet - (el) planeta 3. dagelijks - cotidiano 4. jaloers - celos 5.werkdag - (la) jornada 6. gezellig, prettig in omgang, social -sociable 7. lid, zakenpartner - (el) socio 8. werkplaats, workshop - (el) taller 9. schroef - (el) tornillo 10.overdragen, uitzenden - transmitir
11. wet - (la) ley 12. vrije tijd - (el) socio 13. vuilnis - (la) basura 14. woedend maken, hels maken- enfurecer 15. rebels, opstandig– rebelde 16. (school)bord - (la) pizarra 17. (muur)plug - (el) taco 18. buurman - (el) vecino 19. haten - odiar 20. deugd - (la) virtud
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El español está en boca de todos
¡Gracias a todos aquellos que hicieron posible esta revista !